提升班組安全管理9篇

第1篇 開辟班組安全文化園地提升班組安全管理水平

近年來，興楊公司工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制入手，把班組安全文化融入到企業(yè)文化建設(shè)之中，通過開展多種形式的班組安全文化園地活動(dòng)，使安全文化理念內(nèi)化于心、固化于制、外化于形，與安全生產(chǎn)和諧共振，不但培養(yǎng)了班組群體的安全價(jià)值觀，賦予了企業(yè)安全文化新的內(nèi)涵，而且為班組安全管理提供了組織保障和科學(xué)引導(dǎo)。

一、發(fā)揮班組安全文化建設(shè)園地的橫向交流作用，為提高班組管理水平搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)

“企業(yè)千條線、班組一根針”。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全文化建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長(zhǎng)作為班組的管理者，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的骨干，其自身素質(zhì)和管理水平直接影響整個(gè)班組的工作效率和工作質(zhì)量。在實(shí)際工作中，大多數(shù)班組長(zhǎng)都能夠敬業(yè)愛崗，吃苦奉獻(xiàn)，并帶領(lǐng)職工群眾扎實(shí)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為企業(yè)的改革發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。但也有個(gè)別班組長(zhǎng)“安全第一”的思想不夠牢固，重生產(chǎn)輕安全的思想比較嚴(yán)重，甚至有個(gè)別班組長(zhǎng)違章指揮，帶頭違章作業(yè)，給現(xiàn)場(chǎng)安全埋下了隱患；還有部分班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)“安全文化”一詞的認(rèn)識(shí)還不夠到位，不注重學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，管理思想比較陳舊，管理方法比較簡(jiǎn)單，不但制約了班組安全文化建設(shè)的步伐，造成了班組安全生產(chǎn)的不穩(wěn)定性，而且影響了職工的工作積極性的發(fā)揮。為此，公司工會(huì)從開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作入手，圍繞提高班組長(zhǎng)的安全理念、創(chuàng)新理念和安全管理水平，設(shè)計(jì)開辟了班組安全文化建設(shè)園地活動(dòng)?；顒?dòng)采取專題訪談、課題攻關(guān)、觀點(diǎn)辯論等方式，每季度確定一個(gè)交流主題，全方位對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。隨著企業(yè)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，公司工會(huì)不斷探索班組安全文化活動(dòng)的形式和方法，將班組安全文化的重點(diǎn)逐步由安全理念滲透向培育本質(zhì)型安全人目標(biāo)方向發(fā)展。圍繞提高班組安全文化活動(dòng)的質(zhì)量和效果，以班組安全文化園地為載體，在形式上由固定地點(diǎn)改為進(jìn)區(qū)隊(duì)、入班組、到現(xiàn)場(chǎng)；在方法上，由過去的提供式改為跟蹤式。即：按季度將班組安全文化活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)月份為主題宣傳發(fā)動(dòng)月階段，通過組織召開不同類型的座談會(huì)、合理化建議征集等形式，圍繞活動(dòng)主題集思廣益、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。第二個(gè)月份為調(diào)研論證階段，深入?yún)^(qū)隊(duì)、班組、現(xiàn)場(chǎng)，廣泛了解和搜集班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、親身感悟和點(diǎn)滴體會(huì)等素材，挖掘班組安全管理的新鮮經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性的制定整改措施。第三個(gè)月份為推廣普及階段，通過舉辦班組安全文化交流活動(dòng)，不斷探索和尋求更加科學(xué)、更加規(guī)范、更加合理、更加人性化的班組安全管理方法，推廣普及先進(jìn)的班組安全管理理念和科學(xué)的班組管理制度，真正把科學(xué)的安全理念轉(zhuǎn)化成為職工行為習(xí)慣和價(jià)值取向。通過班組安全文化建設(shè)園地活動(dòng)的開展，班組管理工作出現(xiàn)了三個(gè)明顯增強(qiáng)：一是班組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，進(jìn)一步明確了“兵頭將尾”的地位，主動(dòng)在班組管理中發(fā)揮核心和主心骨作用，凝聚職工抓好安全，搞好生產(chǎn)。二是班組長(zhǎng)的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，使他們認(rèn)識(shí)到班組既是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線，又是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)組織，也是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者，牢固樹立了“安全第一、預(yù)防為主”的方針，不斷增強(qiáng)班員的安全責(zé)任心和處理不安全事件的能力。三是班組長(zhǎng)管理水平明顯增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)和交流，把不同的管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)到了手，起到了相互借鑒、共同提高的作用，促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平的提高。

二、發(fā)揮班組安全文化建設(shè)園地的理念引導(dǎo)作用，努力提高班組長(zhǎng)的安全意識(shí)

心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。去年，我們經(jīng)過調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)班組長(zhǎng)的“三違”率非常高，幾乎占全礦“三違”總數(shù)的60％。經(jīng)過認(rèn)真分析，班組長(zhǎng)“三違”率之所以高，最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念，存在盲目追求產(chǎn)量、進(jìn)尺，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干，造成了班組管理工作方法簡(jiǎn)單、工程質(zhì)量時(shí)好時(shí)差、職工違章屢禁不止等問題。為此，在班組安全文化建設(shè)園地活動(dòng)中，突出理論灌輸、理念滲透、管理引導(dǎo)“三個(gè)環(huán)節(jié)”，結(jié)合“4e”精細(xì)化管理模式，開辟了“4e”精細(xì)化管理大家談——班組安全文化交流活動(dòng)，把班組安全管理提升到文化境界，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。同時(shí)，致力于打造持續(xù)安全的人文環(huán)境，培育共同的安全理念，公司工會(huì)又不失時(shí)機(jī)地把提高班組長(zhǎng)安全管理技能和組織協(xié)調(diào)能力作為班組安全文化活動(dòng)的重點(diǎn)，廣大班組長(zhǎng)圍繞如何發(fā)揮好“兵頭將尾”和“橋梁紐帶”作用，結(jié)合多年來積累的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過相互學(xué)習(xí)和交流，把班組長(zhǎng)安全管理行為提煉歸納為“能干、會(huì)管、善謀”，即：能干，就是發(fā)揮好班組長(zhǎng)表率作用，在安全生產(chǎn)中沖在前、干在前，成為班組成員在安全生產(chǎn)中學(xué)習(xí)的典型和效仿的榜樣。會(huì)管，就是發(fā)揮好班組長(zhǎng)前沿陣地“指揮官”的作用，履行好管理職責(zé)，嚴(yán)把“三關(guān)”，即，“安全生產(chǎn)關(guān)”、“工程質(zhì)量關(guān)”、“經(jīng)濟(jì)分配關(guān)”，保質(zhì)保量地完成生產(chǎn)任務(wù)。善謀，就是發(fā)揮好班組長(zhǎng)的核心和主心骨作用，在提高班組成員業(yè)務(wù)技術(shù)素上善于出謀劃策，通過制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，在班組內(nèi)部形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，促進(jìn)班組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

三、發(fā)揮班組安全文化建設(shè)園地的安全培訓(xùn)作用，努力提高班組長(zhǎng)的安全技術(shù)素質(zhì)

班組安全生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量是企業(yè)生產(chǎn)安全生產(chǎn)效果的決定因素。班組長(zhǎng)是企業(yè)安全管理制度和各項(xiàng)安全決策的執(zhí)行者和實(shí)施者，他們安全素質(zhì)的高低是提高班組安全管理水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我們開展班組安全文化建設(shè)園地活動(dòng)中，堅(jiān)持做到四個(gè)結(jié)合，努力提高班組長(zhǎng)安全技術(shù)素質(zhì)。一是與“學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功、獻(xiàn)絕活，爭(zhēng)當(dāng)技能型員工”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)和交流，讓班組長(zhǎng)主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并引導(dǎo)他們努力爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)的先鋒和模范，他們也主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)用于班組管理的全過程，提高了管理水平，在全礦組織的業(yè)務(wù)理論考試中，班組長(zhǎng)的成績(jī)合格率達(dá)到了100％。二是與開展“優(yōu)秀區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、優(yōu)秀安監(jiān)員、優(yōu)秀群監(jiān)員、優(yōu)秀協(xié)管員”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中，我們明確了優(yōu)秀班組長(zhǎng)的條件，他們?cè)诨顒?dòng)中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮自己的骨干作用，為促進(jìn)這一活動(dòng)的開展，我們?cè)诎嘟M安全文化建設(shè)園地活動(dòng)中，讓他們交流在優(yōu)秀班組長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中的做法和體會(huì)，分析存在的問題，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在工作中進(jìn)步，起到了有力的促進(jìn)作用。三是與開展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)相結(jié)合，在提高企業(yè)效益活動(dòng)中，班組長(zhǎng)同樣發(fā)揮著不可替代的示范帶頭、加強(qiáng)管理的重要作用。為此，我們?cè)诎嘟M安全文化建設(shè)園地活動(dòng)中，進(jìn)行了以“雙增雙節(jié)”為主題的討論，廣泛自征集他們的合理化建議，讓他們主動(dòng)為企業(yè)搞好成本管理、提高經(jīng)濟(jì)效益獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如：面對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)給煤炭企業(yè)帶來的嚴(yán)峻形勢(shì)，結(jié)合我公司“一礦多井”生產(chǎn)格局的形成，我們把“節(jié)約挖潛降成本，節(jié)能降耗提效益”確定為今年第一季度班組安全文化活動(dòng)的主題，舉辦了創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”班組安全文化交流活動(dòng)，在對(duì)基層單位自制加工、小改小革、技術(shù)創(chuàng)新情況進(jìn)行篩選、立項(xiàng)和調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，舉辦了“小改小革、技術(shù)創(chuàng)新”班組安全文化園地活動(dòng)，交流推廣了18項(xiàng)科技創(chuàng)新成果，15項(xiàng)被推廣應(yīng)用到安全生產(chǎn)之中，其中，有兩項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果被泰安市總工會(huì)、泰安市科學(xué)技術(shù)局評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎(jiǎng)，技術(shù)革新項(xiàng)目直接創(chuàng)效益達(dá)到5萬元以上的就有11項(xiàng)之多，為企業(yè)的創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展增添了強(qiáng)勁動(dòng)力。四是與開展弘揚(yáng)勞模精神，貢獻(xiàn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)相結(jié)合。勞動(dòng)模范的榜樣力量是無窮的，具體非常重要的感召、示范和帶動(dòng)作用，我們興楊公司曾涌現(xiàn)過兩代全國(guó)勞模，他們都干過班組長(zhǎng)，都是扎根煤海、執(zhí)著奉獻(xiàn)的典范，為此，我們組織全公司班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)勞模精神，立足崗位奉獻(xiàn)。為進(jìn)一步提高教育效果，我們?cè)诎嘟M安全文化建設(shè)園地中，開辟了“勞模風(fēng)采”專題，請(qǐng)干過班組長(zhǎng)或正在從事班組長(zhǎng)工作的集團(tuán)公司、市以上勞動(dòng)模范到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)身說法，談他們的奮斗歷程，談他們的管理經(jīng)驗(yàn)，談他們抓好安全工作中的做法，通過這種教育方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了班組長(zhǎng)的責(zé)任感和事業(yè)心，為進(jìn)一步提高班組管理水平發(fā)揮了重要作用。

四、發(fā)揮班組安全文化建設(shè)園地的親情感染作用，努力提高安全教育效果

每當(dāng)想起父母殷殷的叮囑，愛人傾心的期盼，孩子爛漫的言笑，就會(huì)使每個(gè)人在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種柔情的、溫暖的感覺，這就是親情，是人的一種天性，它可以使人發(fā)揮出意想不到的潛能。因此，在安全文化建設(shè)中借助這種親情的感染作用，采取相應(yīng)的作法，就會(huì)收到事半功倍的效果。我們還認(rèn)識(shí)到人本管理重情，以情感人，以情育人在企業(yè)安全文化建設(shè)中具有潛移默化、感染熏陶的重要作用。為此，我們利用班組文化建設(shè)園地活動(dòng)這個(gè)載體，開展班組長(zhǎng)夫妻安全知識(shí)問答、家庭安全文藝演唱會(huì)等活動(dòng)，通過安全知識(shí)問答、豐富的文藝節(jié)目，讓班組長(zhǎng)體會(huì)到親人對(duì)自己安全的期盼，健康的掛念，從而促使他們自覺抓好班組安全管理，確保班組實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。同時(shí)，我們還堅(jiān)持把對(duì)職工安全上的關(guān)心融入到送溫暖活動(dòng)之中，組織群監(jiān)會(huì)、安全協(xié)管員開展了為職工送溫暖到井口和安全文化、安全知識(shí)宣講到區(qū)隊(duì)、安全跟蹤幫教到區(qū)隊(duì)、安全文藝節(jié)目演出到區(qū)隊(duì)“三下區(qū)隊(duì)”活動(dòng)，濃厚了安全氛圍。隨著企業(yè)用工制度的不斷改革深化，農(nóng)合工在煤礦職工隊(duì)伍中占的比例越來越大，已成為煤炭企業(yè)的強(qiáng)大生力軍，成為企業(yè)改革發(fā)展不可或缺的一支重要力量。絕大多數(shù)農(nóng)合工樸實(shí)勤儉、吃苦耐勞、敢打敢拼，是一支叫得響、沖得上、拿得下、干得好的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。但是，由于受教育程度、自身素質(zhì)等因素的影響，部分農(nóng)合工也程度不同地存在著安全技術(shù)素質(zhì)差，業(yè)務(wù)不熟練，自由散漫等現(xiàn)象，嚴(yán)重危及到了班組的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)等各項(xiàng)目標(biāo)的完成。在開展“班組安全文化”活動(dòng)中，我們從農(nóng)合工思想實(shí)際出發(fā)，在充分尊重和維護(hù)農(nóng)合工群體民主權(quán)利和切身利益的基礎(chǔ)上，針對(duì)農(nóng)合工普遍存有的臨時(shí)觀念和雇傭觀念、主人翁責(zé)任感比較淡薄的實(shí)際，開設(shè)了“職業(yè)教育課堂”，邀請(qǐng)區(qū)隊(duì)農(nóng)合工先模人物講解個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，從而增強(qiáng)了農(nóng)合工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。另外，我們還注重加強(qiáng)人性化管理，在管理制度上做適度傾斜，比如在過秋、過麥季節(jié)，適當(dāng)給農(nóng)合工延長(zhǎng)事假，對(duì)家中確實(shí)有事的農(nóng)合工照顧出勤抵押，管理人員主動(dòng)改善管理方法，平等對(duì)待農(nóng)合工，積極引導(dǎo)他們牢固樹立“進(jìn)了一家門，就是一家人”以及“我為企業(yè)奉獻(xiàn)，我靠企業(yè)致富”的思想意識(shí)。針對(duì)單身職工家在外地，生活上缺少親人的關(guān)心照顧、工作中缺乏自主保安意識(shí)等不安全因素，女工委開展了親情系安全“連心卡”真情傳遞活動(dòng)。協(xié)管員對(duì)所聯(lián)保區(qū)隊(duì)的農(nóng)合工的工作、生活、家庭等狀況全面了解，打印制作親情系安全“連心卡”，每月一次將農(nóng)合工安全、出勤、工作任務(wù)完成情況等，填寫到“連心卡”上，以書信的形式郵寄到農(nóng)合工家中，形成親情系安全互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，廣泛開展了“家的溫暖在身邊”系列活動(dòng)。組織女工和協(xié)管員到單身宿舍，幫助農(nóng)合工洗衣服、收拾床鋪、打掃衛(wèi)生，每縫節(jié)假日，有的協(xié)管分會(huì)還自費(fèi)購(gòu)買一些蔬菜、雞蛋、肉類等食品，在單身宿舍與農(nóng)合工一起包水餃，與農(nóng)合工共度佳節(jié)、過集體生日，以濃濃親情感召他們。自班組安全文化建設(shè)園地活動(dòng)開展以來，先后有13名農(nóng)合工擔(dān)任了班組長(zhǎng)、副工長(zhǎng)，3名農(nóng)合工被礦聘為副區(qū)長(zhǎng)，走上了區(qū)隊(duì)管理崗位，成為了農(nóng)合工的佼佼者，使農(nóng)合工真正認(rèn)識(shí)到了只要干得好、表現(xiàn)好，農(nóng)合工照樣也能政治上進(jìn)步、業(yè)務(wù)上成才。

第2篇 六五工作法提升班組安全管理

在日常工作中，班組安全管理在區(qū)隊(duì)的安全管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但現(xiàn)在班組安全管理不容樂觀，有很多不到位的地方，職工違章行為時(shí)有發(fā)生，安全意識(shí)淡薄，以至于安全事故頻發(fā)，對(duì)職工的生命帶來了威脅。為了提高區(qū)隊(duì)和班組的安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)，讓職工不至于再受到傷害，確保職工家庭幸福，在班組中實(shí)施“六五工作法”，收到了較好的效果。

六五工作法的具體實(shí)施措施

1、建立班組“五機(jī)制”：

一是安全責(zé)任追究機(jī)制；

二是自?；ケＸ?zé)任機(jī)制；

三是現(xiàn)場(chǎng)隱患閉環(huán)管理機(jī)制；

四是安全風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)機(jī)制；

五是工程質(zhì)量管理激勵(lì)機(jī)制。

2、班組班前“五講清”

一、要講清上班安全、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化情況和問題；

二、要講清現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全措施；

三、要講清當(dāng)班注意事項(xiàng)和工作要求；

四、要講清對(duì)特種高危作業(yè)人員的操作程序；

五、要講清當(dāng)班安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)和對(duì)不放心人員的要求。

3、職工上崗“五到位”：

安全思想意識(shí)到位，

現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)到位，

隱患排查處置到位，

班中巡察匯報(bào)到位，

收班評(píng)估考核到位。

4、職工安全教育“五警醒”

職工翻班前后、頭面搬家前后、節(jié)假日

前后、探親休假前后、表?yè)P(yáng)和處罰前后

要進(jìn)行安全警示。

5、提高班組保安“五能力”：

一是抓好班組長(zhǎng)選拔培養(yǎng)使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織能力；

二是加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)教育，提高班組職工理性從業(yè)、抵制“三違”的能力；

三是強(qiáng)化班組安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)技能培訓(xùn)，提高職工自主保安業(yè)務(wù)能力；

四是嚴(yán)格班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理，提高隱患排查治理的能力；

五是搞好班組應(yīng)急救援預(yù)案演練，提高防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急處理能力。

6 、實(shí)現(xiàn)班組管理“五提升”：

班組員工安全質(zhì)量意識(shí)提升

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神提升

崗位操作技能提升

管理控制能力提升

安全生產(chǎn)業(yè)績(jī)不斷實(shí)現(xiàn)新提升

六五工作法的創(chuàng)新效果

1 、班組員工安全質(zhì)量意識(shí)提高、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強(qiáng)、崗位操作技能提高、管理控制能力提升、安全生產(chǎn)業(yè)績(jī)不斷實(shí)現(xiàn)新提升。

2 、班組、區(qū)隊(duì)的安全效果顯著。杜絕了嚴(yán)重三違現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)。個(gè)別班組連續(xù)幾個(gè)月無三違現(xiàn)象。

3、班組內(nèi)部和諧，團(tuán)結(jié)向上。

4、班組長(zhǎng)的能力得到極大的提升，為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第3篇 彈好五部曲提升班組安全管理

近日,國(guó)網(wǎng)河北省電力公司唐縣供電分公司立足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，積極探索班組建設(shè)的新思路、新方法，注重在“細(xì)、新、嚴(yán)、活、情”上下功夫，著力彈好安全管理“五部曲”，進(jìn)一步提升班組安全管理工作，為企業(yè)的安全生產(chǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。

把握一個(gè)“細(xì)”字。在強(qiáng)化職工安全意識(shí)的工作中，唐縣供電公司各站所、班組充分利用班前會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、專題會(huì)等形式集中讓職工了解工作要點(diǎn)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)，強(qiáng)化職工自主管理意識(shí)，做到心中有數(shù)；在生產(chǎn)過程中，跟班站所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)按照過程管控要求，緊盯現(xiàn)場(chǎng)，做到勤檢查、細(xì)排查，對(duì)重點(diǎn)崗位、零散崗位實(shí)施全時(shí)監(jiān)控；在班后會(huì)上對(duì)上一班的工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)班組安全管理實(shí)施全程管控,確保班組安全管理無死角。

突出一個(gè)“新”字。今年以來，唐縣供電公司積極探索班組管理新途徑。推行“654班組管理法”，在“六有”措施抓基礎(chǔ)、“五無”目標(biāo)抓控制、“四項(xiàng)提升”抓管理上下功夫，實(shí)施班組長(zhǎng)公推選制度，提高班組管理水平，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組在企業(yè)發(fā)展中的細(xì)胞作用，不斷推進(jìn)崗位自主管理和“五型”班組建設(shè)。“六有”即：安全有保障、生產(chǎn)有效益、管理有規(guī)范、學(xué)習(xí)有目標(biāo)、創(chuàng)新有成果、員工有素質(zhì)；“五無”即：現(xiàn)場(chǎng)無隱患、人員無“三違”、工作無失誤、材料無浪費(fèi)、班組無糾紛；“四提升”即：提升班組管理水平、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、提升班組長(zhǎng)管理能力、提升員工綜合素質(zhì)。

立足一個(gè)“嚴(yán)”字。嚴(yán)抓班組制度執(zhí)行和隱患整改，強(qiáng)化安全監(jiān)督檢查。跟站所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、安全員明確互檢責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控、相互監(jiān)督。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，本著“一切事故可防可控”的原則，嚴(yán)格實(shí)行安全操作規(guī)程，對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行全程有效控制；嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，把“三違”行為上升到安全隱患和事故來對(duì)待，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和“三違”現(xiàn)象，落實(shí)責(zé)任人，一抓到底。

深化一個(gè)“活”字。為了進(jìn)一步激發(fā)班組活力，積極為職工搭建交流新辦法、新經(jīng)驗(yàn)、了解新知識(shí)的平臺(tái)，激發(fā)班組職工活力，為了節(jié)省工作時(shí)間，提高工作效率，班組與班組之間形成了良性循環(huán)，每個(gè)班組在干好本班工作的同時(shí)，還積極的下一班做準(zhǔn)備工作，這樣不僅有利于班組、職工之間溝通，增強(qiáng)凝聚力，而且還節(jié)省的工作時(shí)間，提高了工作效率。

落實(shí)一個(gè)“情”字。隨時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)思想薄弱人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，確保安全。充分發(fā)揮女職工協(xié)管的優(yōu)勢(shì)，對(duì)“三違”人員和思想不穩(wěn)定職工利用班前會(huì)談心、學(xué)習(xí)教育等方式開展親情幫教活動(dòng)，讓職工感受到親情的關(guān)愛，在潛移默化中提高安全生產(chǎn)意識(shí)。并對(duì)家庭困難的職工，做到常“家訪”、送關(guān)懷，加大幫扶力度，穩(wěn)定職工思想情緒，凝聚班組合力，力促安全生產(chǎn)。

第4篇 創(chuàng)建“六小”體系提升班組安全管理能力

在創(chuàng)建“本質(zhì)安全型礦井”活動(dòng)中，肥礦集團(tuán)公司白莊礦工會(huì)堅(jiān)持把加強(qiáng)班組建設(shè)作為工會(huì)參與煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作來抓，緊緊結(jié)合實(shí)際，著眼于加強(qiáng)提升班組安全管理能力，狠抓了班組建設(shè)，探索出了一套以“文化力”提升“安全力”的班組“六小”創(chuàng)建體系文化，提升了班組安全管理能力，促進(jìn)了礦井安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

一、提升境界抓認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)新班組管理模式

班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織，煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，以及先進(jìn)適用安全技術(shù)的推廣應(yīng)用都要落實(shí)到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)。近年來，隨著創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井的不斷深入，我們感到：傳統(tǒng)的班組管理已越來越不適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求，要實(shí)現(xiàn)礦井的長(zhǎng)治久安，必須創(chuàng)新管理模式，提升管理水平，用更高層次的管理打造本質(zhì)安全型礦井。為此，根據(jù)本單位及班組安全生產(chǎn)的具體實(shí)際，尊重班組安全生產(chǎn)規(guī)律，按照由淺入深、由易到難、上下結(jié)合、整體聯(lián)動(dòng)、逐步推進(jìn)、層層深入的方法創(chuàng)建“六小”體系。這一管理模式的創(chuàng)建和實(shí)施，有力提升了班組管理水平，促進(jìn)了安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、突出重點(diǎn)抓關(guān)鍵，精心打造班組安全文化

要使班組“六小”體系落地生根，真正成為安全發(fā)展的持久推動(dòng)力，必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著力在促進(jìn)班組文化與實(shí)際管理的有效融合上下功夫。為此，我們著力在“六個(gè)方面”下功夫。

（一）制訂“小愿景”，構(gòu)建班組安全目標(biāo)愿景體系。要求各單位班組根據(jù)“百年基業(yè)、平安和諧”的企業(yè)總體安全目標(biāo)愿景，結(jié)合班組實(shí)際，確立本班組安全目標(biāo)愿景，班組安全目標(biāo)的確立要高于礦及班組所在單位的安全目標(biāo)。同時(shí)，班組安全管理者（工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)）和安全操作者（職工）也要結(jié)合各自實(shí)際，制定個(gè)人安全目標(biāo)愿景，使之與所在班組安全目標(biāo)愿景協(xié)調(diào)一致，形成“寶塔式”班組安全目標(biāo)愿景體系，以此引領(lǐng)班組及全體成員向著共同的安全目標(biāo)奮進(jìn)。

（二）提煉“小理念”，構(gòu)建班組安全文化理念體系。各單位結(jié)合本單位班組實(shí)際，精心提煉班組安全文化理念。內(nèi)容主要包括：核心理念、責(zé)任理念、作風(fēng)理念、管理理念、作業(yè)理念、質(zhì)量理念等。核心理念要體現(xiàn)以人為本、安全為天、質(zhì)量為基、預(yù)防為主；責(zé)任理念要體現(xiàn)生命高于一切、責(zé)任重于泰山；作風(fēng)理念要體現(xiàn)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行；管理理念要體現(xiàn)全員參與、全過程控制、全方位加強(qiáng)；作業(yè)理念要體現(xiàn)正規(guī)操作、上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活；質(zhì)量理念要體現(xiàn)質(zhì)量是形象、質(zhì)量是效益、質(zhì)量是生命、質(zhì)量是根本。各單位要采取各種行之有效的措施，確保各班組職工熟知、熟記、熟用各種安全理念，不斷規(guī)范職工的安全操作行為。

（三）實(shí)行“小立法”，構(gòu)建班組安全考核獎(jiǎng)懲體系。班組進(jìn)一步細(xì)化量化所在單位各項(xiàng)安全規(guī)章制度，結(jié)合本班組的具體實(shí)際，制定出相應(yīng)的班組安全管理規(guī)范及配套措施。其內(nèi)容主要包括：班組安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位責(zé)任制、班組安全行為規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)交接班制度、安全動(dòng)態(tài)考核辦法、材料管理辦法、設(shè)備管理及維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則、工程質(zhì)量施工標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法等,做到內(nèi)容具體、職責(zé)明確、操作可行，使之真正成為規(guī)范班組安全行為，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)的持續(xù)保證。同時(shí)，要加大班組安全考核力度，區(qū)隊(duì)要給予班組特別是工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)更大的自主權(quán)，使班組做到自主考核、自主獎(jiǎng)懲、自主分配，促使其加強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)任感。班組要結(jié)合安全、生產(chǎn)、任務(wù)、質(zhì)量、消耗、成本等方面的實(shí)際，制訂詳細(xì)的考核辦法、獎(jiǎng)懲細(xì)則、責(zé)任追究等制度，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，嚴(yán)格考核，切實(shí)構(gòu)建起職工對(duì)工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)，工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)對(duì)班組，班組對(duì)區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)的逐級(jí)負(fù)責(zé)、相互負(fù)責(zé)的安全責(zé)任考核體系。

（四）培育“小文化”，構(gòu)建班組安全行為養(yǎng)成體系。班組文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)我礦“百安文化”的落地生根，班組必須著眼于培育“三個(gè)文化”，著力在規(guī)范職工安全行為養(yǎng)成上下功夫。一是培育班組安全思想文化。著重加強(qiáng)黨的安全生產(chǎn)方針政策、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、企業(yè)精神及安全理念的學(xué)習(xí)、宣灌和滲透，使職工牢固樹立起“安全為天，生命至上”的思想。二是培育班組技術(shù)文化。采取多種形式加強(qiáng)班組技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高職工隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)班組成員圍繞現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)難題，自動(dòng)自發(fā)地開展qc攻關(guān)、小改小革等活動(dòng)。三是培育班組安全行為文化。通過宣傳灌輸安全理念，深入實(shí)施定置管理、編碼管理、走動(dòng)管理、“手指口述”操作法等，不斷規(guī)范班組成員的安全行為，使之養(yǎng)成安全習(xí)慣，切實(shí)做到想安全、會(huì)安全、能安全。

（五）做好“小市場(chǎng)”，構(gòu)建班組安全核心價(jià)值體系。班組要立足于安全生產(chǎn)實(shí)際，自覺進(jìn)行全面的成本核算，在確保必要安全投入、安全生產(chǎn)的前提下，嚴(yán)細(xì)班組臺(tái)帳管理和材料使用情況分析，通過預(yù)算、核算、分析、兌現(xiàn)，形成班組成員“責(zé)任共負(fù)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的格局，增強(qiáng)職工在安全生產(chǎn)中的“經(jīng)營(yíng)意識(shí)”和“危機(jī)意識(shí)”，促進(jìn)全體職工主動(dòng)節(jié)約，降低成本，提高績(jī)效，實(shí)現(xiàn)安全價(jià)值的升華發(fā)展。

（六）開展“小競(jìng)賽”，構(gòu)建班組安全技術(shù)競(jìng)賽體系。各班組要經(jīng)常性地組織班組職工開展安全模擬演練、行為糾偏訓(xùn)練、技術(shù)比武和勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高職工的安全技能水平和應(yīng)急應(yīng)變能力。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選樹各類先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在安全生產(chǎn)中感召人、鼓舞人、帶動(dòng)人的作用，讓班組職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。要重視發(fā)揮班組成員參與安全生產(chǎn)管理、開展技術(shù)攻關(guān)的積極性，鼓勵(lì)班組職工積極開展小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小建議等活動(dòng)，使之形成制度，做到經(jīng)?；?、制度化、長(zhǎng)期化。

三、建章立制抓保證，確保“六小”體系發(fā)揮實(shí)效

班組安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是關(guān)系企業(yè)安全發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)工程，要確保順利實(shí)施，必須要有制度作保障，我們著力做到了“四個(gè)加強(qiáng)”。

（一）加強(qiáng)班組安全素質(zhì)培訓(xùn)。職工安全素質(zhì)的提高及安全行為的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，必須通過不斷培訓(xùn)和持續(xù)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。我們采取除了抓好礦及上級(jí)組織的各類培訓(xùn)外，內(nèi)部也采取以會(huì)代訓(xùn)、模擬演練、現(xiàn)身說法、崗前培訓(xùn)、示范引領(lǐng)、行為糾偏、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等各種有效形式，抓好職工安全素質(zhì)的培訓(xùn)。形成了有效的班組安全培訓(xùn)機(jī)制，既要抓好定期培訓(xùn)，又要抓好動(dòng)態(tài)培訓(xùn)；既要抓好專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，又要抓好思想教育培訓(xùn)；既要抓好普通職工培訓(xùn)，又要抓好班組長(zhǎng)培訓(xùn)。特別是精心提煉班組安全文化理念，進(jìn)一步規(guī)范各類安全管理制度及操作規(guī)程，用先進(jìn)的安全理念和操作規(guī)程，引導(dǎo)和規(guī)范職工安全行為的養(yǎng)成，使之成為想安全、會(huì)安全、能安全。

（二）加強(qiáng)工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的管理。我們注重工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)、選拔任用和日常管理，著力在完善工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、競(jìng)聘上崗、職能落實(shí)、激勵(lì)約束等“四個(gè)機(jī)制”上下功夫，在嚴(yán)把“三道關(guān)口”上做文章：一是把好“入口”關(guān)。通過采取公開競(jìng)聘、擇優(yōu)錄用的方式選拔任用班組長(zhǎng)，嚴(yán)格競(jìng)聘制度，規(guī)范錄用程序，組干部門參與，真正把素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技術(shù)硬且富有知識(shí)性、創(chuàng)造性和經(jīng)驗(yàn)性的人選拔到班組長(zhǎng)位置。二是把好“充電”關(guān)。按照礦制定的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)培訓(xùn)，不斷提高班組長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。三是把好“考核”關(guān)。定期對(duì)工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)進(jìn)行考核，考核要與工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)個(gè)人及所在班組安全生產(chǎn)、材料使用等情況相掛鉤，根據(jù)考核情況，及時(shí)調(diào)整充實(shí)工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)隊(duì)伍。同時(shí)，單位（區(qū)隊(duì)）要給予工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)充分的自主權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)“十項(xiàng)職責(zé)”、“十大權(quán)利”，讓工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)有職、有責(zé)、有權(quán)，真正做到“四抓四不走”，切實(shí)履行好班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的職責(zé)。

（三）加強(qiáng)安全管理制度的落實(shí)。把精確化管理引入班組管理中，做到班組工作標(biāo)準(zhǔn)精確化、班組現(xiàn)場(chǎng)管理精確化、班組績(jī)效考核精確化，切實(shí)形成班組現(xiàn)場(chǎng)管理的運(yùn)行體系。一是嚴(yán)格落實(shí)“六預(yù)”管理。通過預(yù)知預(yù)想、預(yù)報(bào)預(yù)警、預(yù)防預(yù)備，激發(fā)班組職工自主安全生產(chǎn)的潛能，提高職工時(shí)時(shí)、事事、處處預(yù)知危險(xiǎn)、防范事故的意識(shí)，使之做到班前預(yù)知預(yù)想、現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警、安全隱患預(yù)防預(yù)查、事故預(yù)控。特別是把握危險(xiǎn)預(yù)知的基本方法和“三步程序”，其基本方法是：系統(tǒng)危險(xiǎn)預(yù)知、班組危險(xiǎn)預(yù)知、崗位危險(xiǎn)預(yù)知、工序危險(xiǎn)預(yù)知等；“三步程序”是：第一步查找潛在危險(xiǎn)，第二步明確危險(xiǎn)點(diǎn)，第三步采取有效措施，確保職工所在現(xiàn)場(chǎng)、崗位始終處于可控狀態(tài)，最大限度的減少事故的發(fā)生。二是嚴(yán)格落實(shí)走動(dòng)式管理。要把握走動(dòng)管理的“三個(gè)基本要領(lǐng)”：即確定走動(dòng)式管理內(nèi)容，明確走動(dòng)巡查的區(qū)域、次數(shù)、時(shí)間、職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)走動(dòng)式管理流程控制，形成銜接緊密、運(yùn)行閉合的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)走動(dòng)無盲區(qū)，管理零漏洞。要把握“現(xiàn)場(chǎng)的改善”這一中心環(huán)節(jié)。通過走動(dòng)巡查，對(duì)每個(gè)職工的安全工作狀態(tài)和績(jī)效，實(shí)施精確、細(xì)致、規(guī)范、嚴(yán)格的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，迅速解決問題。三是嚴(yán)格落實(shí)定置管理。各單位要設(shè)計(jì)出定置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制定現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員、物品、設(shè)備、工具等定置圖，使職工一目了然，知道物品、設(shè)備、工具怎么放、放在哪、人員怎么走動(dòng)，避免物品亂堆亂放、人員亂走亂動(dòng)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要素的科學(xué)化、合理化、秩序化、文明化。四是嚴(yán)格落實(shí)崗位禮儀。要制定崗位禮儀考核辦法，進(jìn)一步規(guī)范井下文明行為和文明用語，使崗位禮儀做到有標(biāo)準(zhǔn)、有考核、有落實(shí)，確保各項(xiàng)工作文明有序，推動(dòng)班組安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

（四）加強(qiáng)“手指口述”操作法的推進(jìn)落實(shí)。規(guī)范“手指口述”操作程序，班組每一名員工都要根據(jù)各自工種、工序的不同特點(diǎn)和實(shí)際，熟知、數(shù)記、熟練操作規(guī)范，做到安全操作、正規(guī)操作、規(guī)范操作、確認(rèn)到位。要把好“手指口述”現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)關(guān)，班組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任，以身作則，率先垂范，帶頭貫徹好、執(zhí)行好、落實(shí)好“手指口述”操作法，并督促班組其他成員規(guī)范執(zhí)行，通過嚴(yán)抓細(xì)管、狠抓落實(shí)，不斷規(guī)范班組員工的安全操作行為。

第5篇 五抓 六字提升班組長(zhǎng)安全管理能力

班組長(zhǎng)作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”，而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。那么，如何發(fā)揮其作用呢？筆者認(rèn)為，班組長(zhǎng)要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組長(zhǎng)安全管理“五抓”

１．抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。

為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)要敢于唱“黑臉”，當(dāng)“包公”，愛憎分明，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問題，這時(shí)就需要嚴(yán)肅對(duì)待，幫助、批評(píng)、教育，千萬不能因私廢公，否者只能是害人害已，對(duì)安全工作不利。

２．抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來不得半點(diǎn)馬虎，班組長(zhǎng)要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產(chǎn)萬無一失。

３. 抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。

本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。

４．抓好事故苗頭。

班組長(zhǎng)始終要樹立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，不斷總結(jié)經(jīng)念，預(yù)防事故，強(qiáng)化安全意識(shí)。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”，把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”，切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位，從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭，切實(shí)督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。

５. 抓好制度的落實(shí)。

班組長(zhǎng)要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當(dāng)作事故來對(duì)待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對(duì)隱患容忍就是對(duì)安全事故縱容的意識(shí)。對(duì)違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實(shí)就是一句空話。

二、班組長(zhǎng)安全管理的“六個(gè)字”

１.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān)，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。

２.突出一個(gè)“學(xué)”字。班組長(zhǎng)要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷職工安全意識(shí)，增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感．

３.立足一個(gè)“早”字。班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對(duì)不安全因素及早處理。

４.深化一個(gè)“細(xì)”字。班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中工作要細(xì)，要細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每道工序上。

５.注重一個(gè)“防”字。班組長(zhǎng)特別要有超前預(yù)測(cè)預(yù)防意識(shí)，消除人的不安全行為，生產(chǎn)過程中多留一個(gè)神，多提一個(gè)醒，多一些查看，從而達(dá)到多一出預(yù)防，多一個(gè)措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

６.講求一個(gè)“快”字。要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的指令，處理、解決現(xiàn)場(chǎng)各種安全問題要快，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產(chǎn)情況要向上級(jí)匯報(bào)得快，切實(shí)做到急事急辦。

第6篇 拓展班組安全管理新路 提升班組安全管理實(shí)效

安全生產(chǎn)來自哪里？來自設(shè)備的更新和完善；來自技術(shù)的精良和可靠；更來自班組有效的管理和員工過硬的素質(zhì)！

寶鋼多年前就已成功躋身世界500強(qiáng)，她的目標(biāo)是成為全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵企業(yè)。一流的企業(yè)，需要一流的員工隊(duì)伍。這支隊(duì)伍沒有文化不行！沒有技術(shù)也不行！沒有安全技能更不行！

寶鋼股份煉鋼廠一煉鋼分廠連鑄乙班1930鑄坯管理小組擔(dān)負(fù)著寶鋼1930連鑄產(chǎn)線板坯物流的平衡、實(shí)物質(zhì)量的檢驗(yàn)、信息驗(yàn)證后的傳遞等重要工作，也是寶鋼以連鑄為中心組織生產(chǎn)的重要中間環(huán)節(jié)。安全順行不僅關(guān)系公司主作業(yè)線物流的平衡；而且關(guān)系能否構(gòu)建健康和諧的班組工作氛圍。自2006年寶鋼開展安全“100班組”建設(shè)以來，班組堅(jiān)持做到了“安全第一，事故為零、違章為零”。在提升現(xiàn)場(chǎng)安全防范能力方面，班組探索性地做了以下幾項(xiàng)工作，卻在班組安全建設(shè)方面取得了不菲的業(yè)績(jī)。

班組安全工作之一：開展危險(xiǎn)預(yù)知，組織課題活動(dòng)，提升改進(jìn)技能。

--掌控險(xiǎn)源，防范及時(shí)，隱患查找和自主管理經(jīng)?；?/p>

設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的重要組成部分，它是確保生產(chǎn)安全順行、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低過程成本、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的基礎(chǔ)保障。班組以精度理念、效率理念和價(jià)值理念為指導(dǎo)，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)問題中提煉課題，通過課題將設(shè)備安全狀態(tài)管理和價(jià)值形態(tài)管理相結(jié)合，不斷追求著設(shè)備的長(zhǎng)期可靠性和經(jīng)濟(jì)性。

空冷罩是班組在生產(chǎn)中常用的輔助設(shè)備，它經(jīng)高溫鑄坯的長(zhǎng)期烘烤后，會(huì)產(chǎn)生不同程度的彎曲。由于設(shè)計(jì)上存在安全隱患，導(dǎo)致行車在不平穩(wěn)吊運(yùn)過程中有行車夾鉗鋼牙高空打滑現(xiàn)象，存在墜落傷人和傷害設(shè)備的隱患。班組通過自主管理活動(dòng)，提出并實(shí)施了空冷罩行車鉗板增高技術(shù)、鋼牙防滑擋壩技術(shù)。不僅消除了該設(shè)備在作業(yè)中的高空墜落隱患，還使它的平均使用壽命延長(zhǎng)了一倍以上。確保了生產(chǎn)安全，也產(chǎn)生了經(jīng)股份公司財(cái)務(wù)確認(rèn)的年經(jīng)濟(jì)效益76萬元。借助自主管理的活動(dòng)平臺(tái)，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班組先后消除了生產(chǎn)中12個(gè)安全隱患，例如：攻克了輥道冷卻水影響設(shè)備運(yùn)行安全和質(zhì)量安全；手工清理槍的氧煤氣管在清理位置移動(dòng)過程中，常受外力牽拉、高溫烘烤而易爆易脫落，并傷害作業(yè)人員；運(yùn)行板坯的意外相互沖撞隱患；等等。課題活動(dòng)的經(jīng)?；?，不僅有效提升了班組的綜合技能，還為寶鋼的降本增效做出了貢獻(xiàn)，員工的個(gè)人bes網(wǎng)科技創(chuàng)新積分排名更是穩(wěn)步向前，其中班組長(zhǎng)的積分排名最為突出，他從07年的公司第96名，逐步上升到08年的公司第47名和09年的公司第36名。班組的《提高手工清理槍的使用安全》自主管理課題獲得了2009年寶鋼股份煉鋼廠安全自主管理成果發(fā)布的第一名，還申報(bào)了《氧煤氣管快速液壓軟管接頭》的專利技術(shù)；其它課題也在廠部和分廠的發(fā)布會(huì)上獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。班組自主管理活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，也提升著班組員工的技能水平和綜合實(shí)力。

班組安全工作之二：改變教育模式，融入漫畫管理，強(qiáng)化警示效果。

--警鐘長(zhǎng)鳴，警示在先，行為規(guī)范和勞動(dòng)保護(hù)可視化

班組充分發(fā)揮組員的個(gè)人興趣愛好，將漫畫這一大家喜聞樂見、幽默生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與安全生產(chǎn)的工作理念、需積極倡導(dǎo)的優(yōu)秀做法、務(wù)必規(guī)避防范的安全風(fēng)險(xiǎn)相結(jié)合，改變了以往安全教育形式單一、內(nèi)容枯燥、效果不佳的局面。班組員工利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的安全宣傳漫畫，在班組工作間隙時(shí)，大家一起展開討論。一幅幅幽默風(fēng)趣的漫畫，將遵章守紀(jì)的重要意義和違章違紀(jì)的嚴(yán)重后果都通俗易懂地展示出來。班組員工一方面興趣盎然地欣賞著這些創(chuàng)意；另一方面與作者一起為每幅畫斟酌標(biāo)題、配上貼切的文字解說……在提高班組員工對(duì)安全學(xué)習(xí)的興趣中，教育效果得到加強(qiáng)。用漫畫揭示安全管理的深刻內(nèi)涵，也有效降低了班組安全管理的難度和風(fēng)險(xiǎn)。安全理念的長(zhǎng)期灌輸，彌補(bǔ)了單純《事故通報(bào)》學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)的弊端，更使安全教育的效果更加深入和持久。班組員工制作的《特種設(shè)備安全使用提示卡》，用圖文并茂的形式，將設(shè)備安全使用的注意事項(xiàng)和長(zhǎng)期以來使用者的習(xí)慣性違章項(xiàng)，一一在圖片上表達(dá)出來，讓使用者在快速瀏覽卡片后一目了然，銘記在心。班組還創(chuàng)新使用連環(huán)畫，大大簡(jiǎn)化了緊急預(yù)案的文字流程，使員工在應(yīng)對(duì)偶然的突發(fā)事件時(shí)，能夠贏得更多寶貴的處置時(shí)間。班組更不斷拓展漫畫在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的積極作用，踴躍參與上海市開展的安全生產(chǎn)月漫畫宣傳活動(dòng)、公司及部門的多項(xiàng)試點(diǎn)工作的推進(jìn)。班組先后承接了安全保衛(wèi)部的《動(dòng)火作業(yè)防護(hù)手冊(cè)》的漫畫插圖和封面圖標(biāo)設(shè)計(jì)、《密閉空間安全作業(yè)可視化》培訓(xùn)小人書、煉鋼廠《員工廉潔自律提示卡》等等。雖然漫畫是一個(gè)員工創(chuàng)作的，但是大家都或多或少地參與一些相關(guān)工作，件件成果無不凝聚著班組的智慧和心血。漫畫運(yùn)用于班組安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)，也被《寶鋼日?qǐng)?bào)》的記者采訪和報(bào)道，在整個(gè)寶鋼集團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生很大的反響，更在2010年11月舉行的全國(guó)鋼勞聯(lián)大會(huì)上，受到充分肯定。

漫畫讓班組員工更加方便和正確地認(rèn)識(shí)了安全文化，更加牢固樹立了“安全是生產(chǎn)的法定條件，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的主角”和“忽視安全，利益就是零”的安全價(jià)值觀。班組員工的安全觀念、安全意識(shí)、安全行為在欣賞漫畫的過程中潛移默化地得到進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范；安全價(jià)值、安全目標(biāo)、安全責(zé)任也都得到進(jìn)一步明確和落實(shí)。班組以新穎獨(dú)特的教育方式，推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)安全防范的實(shí)效。

班組安全工作之三：編撰安全案例，進(jìn)行感知訓(xùn)練，增強(qiáng)防范能力。

--善用資源，服務(wù)安全，防微杜漸和技術(shù)共享縱深化

怎樣讓員工透徹理解事故的過程、后果及教訓(xùn)是安全管理的重點(diǎn)。班組采取了兩種方法，第一：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)。班組經(jīng)常自發(fā)組織開展“安全建設(shè)到崗位，遵章守紀(jì)在班組”、“班組安全建設(shè)從我做起”、“誠(chéng)信示范、遵章標(biāo)兵”等主題安全班會(huì)，旨在結(jié)合班組的自身特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，控制班組員工因本位主義或違章操作而導(dǎo)致的作業(yè)損失和各類事故、防范班組員工因違規(guī)違紀(jì)而危害企業(yè)形象和個(gè)人職業(yè)發(fā)展。每次班會(huì)前，班組長(zhǎng)建議班組員工眼睛向內(nèi)，從查找“有章不遵，有紀(jì)不守”的不安全現(xiàn)象入手，認(rèn)真收集事例，并以此編撰案例。之后，班組“兩長(zhǎng)”對(duì)收到的案例進(jìn)行分析、甄選，并從中解讀出案例對(duì)今后班組安全工作的啟發(fā)點(diǎn)。班會(huì)中，班組長(zhǎng)擔(dān)任案例發(fā)布的主持人，在簡(jiǎn)短作了活動(dòng)主題的說明后，民主推選活動(dòng)的發(fā)布人和記錄員。在“全員參與、毫無遮掩說真話”的活動(dòng)原則下，充分發(fā)揮班組發(fā)散思維的作用，員工們圍繞“本質(zhì)安全和遵章守紀(jì)”發(fā)表各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，提出許多好的建議，氣氛也相當(dāng)活躍。班會(huì)結(jié)束前，班組對(duì)討論的內(nèi)容和建議進(jìn)行一一梳理，形成共識(shí)、找到問題的根源，制訂出相應(yīng)的防范措施。班會(huì)后，班組長(zhǎng)對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行了整理，并再次征求班組員工的補(bǔ)充意見，在作適當(dāng)修改完善后，收錄在班組建設(shè)的管理臺(tái)賬中，也發(fā)布在作業(yè)區(qū)信息互動(dòng)平臺(tái)上。要求“兩長(zhǎng)一大員”自覺帶頭執(zhí)行，同時(shí)也要帶領(lǐng)好班組的其他成員。

敢于示真找根源，遵章守紀(jì)保安全的案例發(fā)布學(xué)習(xí)主題班會(huì)，由于主題選擇得當(dāng)、策劃組織充分，使每次班會(huì)活動(dòng)都取得了令人滿意的效果。用當(dāng)班作業(yè)長(zhǎng)薛立秋的話來說：班組的安全活動(dòng)設(shè)計(jì)，使員工進(jìn)一步明確了自己的安全責(zé)任，組織安全案例小型發(fā)布會(huì)，使班組團(tuán)結(jié)上進(jìn)、坦誠(chéng)溝通的氛圍比之前更濃了。再看分廠書記余茂華對(duì)班組安全工作的評(píng)價(jià)：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)充分發(fā)掘了班組的潛能、發(fā)揮了班組的才干；員工不僅在活動(dòng)中享受了快樂，而且在安全健康的氛圍中，追求著企業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展。通過安全活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，大家坦誠(chéng)交流、深入分析，形成的誠(chéng)信和遵章守紀(jì)安全作業(yè)的集體共識(shí)，使制度少了管理的強(qiáng)制味，把安全工作逐步推向了和諧化、人本化。第二：管理技術(shù)交流。班組編寫的《中間包下渣引起的粘結(jié)漏鋼》案例被寶鋼人才開發(fā)院錄用為寶鋼安全技能培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教材。班組在及時(shí)提煉和總結(jié)安全工作方面所取得成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也不斷反思管理中尚存的薄弱環(huán)節(jié)，并積極尋求改進(jìn)的突破口，更積極參與同部門乃至跨部門的各種安全技術(shù)和管理交流，實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在《寶鋼日?qǐng)?bào)》上班組先后發(fā)表了超過百篇的管理類文章和漫畫稿件。班組以生動(dòng)教材的匯編，增強(qiáng)了班組員工的防范能力。

班組安全工作之四：加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范員工行為，營(yíng)造和諧氛圍。

--形成公約，規(guī)范言行，遵章守紀(jì)和環(huán)境治理自覺化

班組文明素質(zhì)可以讓一個(gè)班組更具凝聚力，更具執(zhí)行力?！栋嘟M公約》可以很好解決隨意性的問題、克服人情面影響執(zhí)行力、員工憑情緒做事的難題。班組用《班組公約》來約束和規(guī)范一切班組行為，把個(gè)人行為提升為班組的安全行為，真正讓班組成為一支有組織、守紀(jì)律的鋼鐵鏈?zhǔn)綀F(tuán)隊(duì)。班組始終堅(jiān)持“有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”、“制度面前人人平等”、“安全督察無界面”的安全工作宗旨。為此，班組在形成《設(shè)備管理公約》和《文明管理公約》等七大“班組公約”的基礎(chǔ)上、在達(dá)成基本共識(shí)中使執(zhí)行力得到有效保證，并逐漸滲透到員工的自覺行動(dòng)中，逐步“淡化”了管理特具的濃烈強(qiáng)制味。

班組文明素質(zhì)可以讓員工更安全，設(shè)備更順行。班組的管轄區(qū)內(nèi)有許多敏感的光控設(shè)備，少量的積灰都可能導(dǎo)致設(shè)備事故的發(fā)生，并威脅操作工的人身安全。班組通過營(yíng)造“員工個(gè)人良好行為素質(zhì)養(yǎng)成”和“4s管理在崗全覆蓋”的日常管理氛圍，衛(wèi)生環(huán)境得到改善，設(shè)備運(yùn)行安全得到保證。班組還利用年、定、檢修進(jìn)行全員參與的全區(qū)大清掃；利用點(diǎn)、巡、班檢進(jìn)行個(gè)別參與的局部小清掃。形成了無時(shí)間界面、自覺性始終如一的安全衛(wèi)生保障運(yùn)行機(jī)制。員工文明素質(zhì)的提高，推動(dòng)了班組許多相關(guān)工作走上了良性循環(huán)的高速通道。班組以設(shè)備安全的穩(wěn)定，確保了班組的人員安全。

班組安全工作之五：完善配套措施，落實(shí)制度實(shí)效，穩(wěn)固安全基礎(chǔ)。

--重視培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)使命，預(yù)案演練和本質(zhì)安全長(zhǎng)期化

首先，強(qiáng)化安全培訓(xùn)。班組所在的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有許多先進(jìn)的安全保護(hù)設(shè)施，但如果組員沒有接受過充分的培訓(xùn)和演練。那么，在突發(fā)事件面前，他們?nèi)詴?huì)手足無措，臨時(shí)抱佛腳是不能及時(shí)有效地發(fā)揮安全設(shè)施應(yīng)有作用的。班組員工都能視安全培訓(xùn)為一項(xiàng)法律義務(wù)、為減少事故的一種投資、為保障個(gè)人利益的一條措施、為確保生命安全的一道防線。班組員工人人知道：安全知識(shí)的儲(chǔ)備需要日積月累，并非一蹴而就，而安全知識(shí)的匱乏會(huì)因小失大。安全設(shè)施更新不止，員工的安全培訓(xùn)就要堅(jiān)持不息。為此，班組每季度都會(huì)進(jìn)行一次以上、有針對(duì)性的緊急預(yù)案的策劃和演練，演練結(jié)束有總結(jié)和作業(yè)長(zhǎng)對(duì)演練的評(píng)估。在模擬實(shí)戰(zhàn)中不斷提高班組在緊急狀態(tài)下的判斷能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力。

其次，對(duì)《崗位規(guī)程》再學(xué)習(xí)、再消化、再吸收。設(shè)備不斷改進(jìn)引發(fā)規(guī)程與操作的脫節(jié)；技術(shù)完善逐漸顯露部分操作流程的滯后；本質(zhì)安全嚴(yán)格要求操作立體保障的周密。班組在對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行自覺再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了不少針對(duì)《崗位規(guī)程》的增補(bǔ)、改進(jìn)和完善建議。并經(jīng)認(rèn)真分析和實(shí)地/模擬操作，反復(fù)考量其安全性和可靠性。在有關(guān)職能部門的積極配合下，對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行了進(jìn)一步完善，使《崗位規(guī)程》在操作上更便捷、安全。通過《崗位規(guī)程》安全本質(zhì)化完善活動(dòng)的廣泛深入的開展，不僅大大增強(qiáng)了班組員工的安全意識(shí)；而且使大家對(duì)安全的感受性比以前大有提高。班組倡導(dǎo)《崗位規(guī)程》的安全本質(zhì)化完善活動(dòng)要以人的五感，即：手的觸覺、耳的聽覺、眼的視覺、鼻的嗅覺、心的感覺為查找問題的工具；要以可能發(fā)生的原因之五大主要類別因素，即：人、機(jī)、料、法、環(huán)為查找問題的路徑；要是以六位一體的推進(jìn)思想，即：上、下、前、后、左、右方位與人物的安全關(guān)系為解決問題的入口；要是以自主管理活動(dòng)的管理技術(shù)，即：計(jì)劃階段p、執(zhí)行階段d、檢查階段c、處理階段a為解決問題的閉環(huán)。所以，班組員工都全心體會(huì)到了每項(xiàng)操作在安全本質(zhì)化要求上存在差距的自我感受。活動(dòng)的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)了班組員工從安全“被動(dòng)的遲緩接受”到“自覺的急迫需求”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我班組還推行“三多二勤一規(guī)范”（多看、多想、多問，勤動(dòng)手、勤溝通，動(dòng)作規(guī)范）的安全工作方法。

最后，制定行為規(guī)范?！爸苏咧且玻灾呙饕病?，班組的每位成員由于能夠自覺地?cái)[正自己的位置，所以才能真正有效提升自己的責(zé)任感、充分認(rèn)識(shí)自己的使命感，共同創(chuàng)建了和諧的班組小氛圍。班組員工在民主討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)醞釀提煉，并充分考慮到時(shí)刻保持人的積極性在達(dá)成目標(biāo)上所具有的決定性作用，班組決定按兩步走的構(gòu)想，漸進(jìn)式地制定了兩個(gè)《班組行為規(guī)范》。規(guī)范一：五顆“心”即：行為忠心守制度；工作開心聽指揮；任務(wù)放心赴全力；同事關(guān)心保平安；言語誠(chéng)心樹人品。這是對(duì)每個(gè)員工最基本的要求，之所以老話新提，是因?yàn)橐郧鞍嘟M做得還不夠到位。規(guī)范二：八個(gè)“不”即：忠誠(chéng)敬業(yè)不懈怠；規(guī)范操作不違章；敢于負(fù)責(zé)不推諉；全力執(zhí)行不敷衍；信息真實(shí)不造假；考核公正不偏心；溝通真誠(chéng)不猜疑；排查徹底不疏漏。它涵蓋的面相對(duì)廣而深，并滲入了自主型員工的要求，全部達(dá)到頗具挑戰(zhàn)性。班組以精益精細(xì)的苛求，穩(wěn)固了班組的安全基礎(chǔ)。

班組的安全管理新思路--漫畫使安全形象化；訓(xùn)練使安全清晰化；覺悟使安全規(guī)范化；規(guī)程使安全標(biāo)準(zhǔn)化；課題使安全效益化；交流使安全共享化。通過這些新穎的形式，使安全內(nèi)化成了班組的自覺行為素養(yǎng)。班組員工在以上五項(xiàng)班組安全工作中，先后提出并獲批了《熱機(jī)清板坯通過輥道倒回操作規(guī)程》、《2050熱軋板坯反送操作規(guī)程》等4項(xiàng)規(guī)程的增訂，也使以前班組員工認(rèn)為最難改的夏天衣領(lǐng)敞開2排紐、袖口上翻等習(xí)慣性違章也得到了徹底的根治。為此，班組將繼續(xù)把工作做細(xì)、制度訂實(shí)、隱患查深、整改搞好、素養(yǎng)提高；發(fā)揮好員工安全代表的宣傳員、監(jiān)督員、信息員的三大作用；進(jìn)一步夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，注重安全工作的實(shí)效，創(chuàng)建更安全、更和諧的工作環(huán)境，為班組不斷成長(zhǎng)和發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

開展安全“100班組”建設(shè)，班組探索性地做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，班組從2000年以來“零事故，零違章、零記分”；從06年至今連續(xù)多年被寶鋼股份評(píng)為“特級(jí)班組”；08年申報(bào)的“100班組”案例被煉鋼廠評(píng)為優(yōu)秀案例；08-09年班組及組員先后榮獲寶鋼股份 “優(yōu)秀員工代表”、“優(yōu)秀安全100班組”；09年“安康杯”上海賽區(qū)先進(jìn)集體；“新鋼杯”班組安全建設(shè)成果展示一等獎(jiǎng)；上海市“安全生產(chǎn)月”宣傳畫比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，等榮譽(yù)稱號(hào)。

班組員工安全素質(zhì)和技術(shù)能力的提升，是企業(yè)健康發(fā)展和不斷進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)保障！今天班組大力推進(jìn)“工會(huì)班組安全建設(shè)”，是為了明天班組和組員的更好發(fā)展！

第7篇 提升班組自我安全管理水平

項(xiàng)目名稱

提升班組自我安全管理水平

團(tuán)隊(duì)成員

劉福義、孫衛(wèi)京、米潛、金建炳、崔敏、萬亮、魏安、張文福、范君、趙殿忠、孫京波、陳洪巖、李冬海

項(xiàng)目背景、現(xiàn)狀分析、項(xiàng)目可行性、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

目前許多班長(zhǎng)沒有也達(dá)不到班長(zhǎng)的管理能力，更不可能履行相關(guān)的職責(zé)，本項(xiàng)目從公司、安全部、制造部到車間主任，進(jìn)行逐級(jí)管理、檢查和考核，幫助班長(zhǎng)進(jìn)行管理提升，從而實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)管理水平提升，實(shí)現(xiàn)自我安全管理水平的提高。

本項(xiàng)目不需要額外的經(jīng)濟(jì)投入，只需要各級(jí)管理人員抽出一定的時(shí)間對(duì)班長(zhǎng)及成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)、監(jiān)督檢查。

主要問題分析、運(yùn)營(yíng)改善主要措施

主要問題及分析：班長(zhǎng)安全管理水平不高，對(duì)身邊的安全隱患、安全違章不敏感，執(zhí)行力不夠等問題

主要措施如下表：

序號(hào)

主要措施

現(xiàn)狀

目標(biāo)

起止時(shí)間

主責(zé)人

1

安全部組織安全學(xué)習(xí)、安全檢查、對(duì)班組進(jìn)行督察

安全部目前不定期組織安全學(xué)習(xí)、安全檢查，對(duì)班組督察不及時(shí)

每季度一次,每季度開始的第一周

2015.7、1～2015.12.31

金建炳

2

制造部組織安全學(xué)習(xí)、安全檢查、對(duì)班組進(jìn)行督察

不定期組織安全學(xué)習(xí)、安全檢查，對(duì)班組沒有督察

每月一次

每月的第二周

2015.7、1～2015.12.31

魏安

3

各車間組織安全學(xué)習(xí)、安全檢查、對(duì)班組進(jìn)行督察

不定期組織安全學(xué)習(xí)、安全檢查，

每周一次

2015.7、1～2015.12.31

各車間主任

項(xiàng)目目標(biāo)、指標(biāo)

項(xiàng)目總目標(biāo)：

形成每一位車間級(jí)以上的管理人員一崗雙職，講安全、懂安全。每一名班組長(zhǎng)會(huì)管理、有考核。每周除了安全部有檢查記錄外，各級(jí)管理單位都有安全檢查記錄。在生產(chǎn)忙的時(shí)候，每周也抽出半小時(shí)進(jìn)行安全學(xué)習(xí)。

主要指標(biāo)（kpi）：

序號(hào)

指標(biāo)名稱

現(xiàn)狀

目標(biāo)

數(shù)據(jù)來源

考核部門

1

檢查記錄每周三份

安全部每周檢查，制造部、車間不定期檢查

制造部、車間每周檢查，有記錄，上報(bào)安全部

安全部

安全部

2

安全學(xué)習(xí)間斷

生產(chǎn)忙、余事旁

生產(chǎn)忙的時(shí)候，每周也抽出半小時(shí)進(jìn)行安全學(xué)習(xí)

制造部

安全部審核人：填表人：金建炳聯(lián)絡(luò)電話：

第8篇 “三點(diǎn)、五抓、六字”提升班組長(zhǎng)安全管理能力

班組長(zhǎng)作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”，而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。那么如何發(fā)揮其作用呢？筆者認(rèn)為，班組長(zhǎng)要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組安全管理“五抓”

1.轉(zhuǎn)好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。

為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)要敢于唱“黑臉”，當(dāng)“包公”，愛憎分明，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問題，這時(shí)就需要嚴(yán)肅對(duì)待，幫助、批評(píng)、教育，千萬不能因私廢公，否者只能是害人害已，對(duì)安全工作不利。

2.抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來不得半點(diǎn)馬虎，班組長(zhǎng)要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹校_保安全生產(chǎn)萬無一失。

3.抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。

本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。

4.抓好事故苗頭。

班組長(zhǎng)始終要樹立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，不斷總結(jié)經(jīng)念，預(yù)防事故，強(qiáng)化安全意識(shí)。把“分析結(jié)果”變?yōu)椤胺治鲈颉?，把“事故后處理”變?yōu)椤笆鹿是邦A(yù)防”，切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位，從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭，切實(shí)督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。

5.抓好制度的落實(shí)。

班組長(zhǎng)要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當(dāng)作事故來對(duì)待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對(duì)隱患容忍就是對(duì)安全事故縱容的意識(shí)。對(duì)違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實(shí)就是一句空話。

二、班組長(zhǎng)安全管理的“六個(gè)字”

1.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。

只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān)，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。

2.突出一個(gè)“學(xué)”字。

班組長(zhǎng)要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷職工安全意識(shí)，增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感.

3.立足一個(gè)“早”字。

班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對(duì)不安全因素及早處理。

4.深化一個(gè)“細(xì)”字。

班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中工作要細(xì)，要細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每道工序上。

5.注重一個(gè)“防”字。

班組長(zhǎng)特別要有超前預(yù)測(cè)預(yù)防意識(shí)，消除人的不安全行為，生產(chǎn)過程中多留一個(gè)神，多提一個(gè)醒，多一些查看，從而達(dá)到多一出預(yù)防，多一個(gè)措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

6.講求一個(gè)“快”字。

要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的指令，處理、解決現(xiàn)場(chǎng)各種安全問題要快，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產(chǎn)情況要向上級(jí)匯報(bào)得快，切實(shí)做到急事急辦。

班組安全管理——“三點(diǎn)”控制法

“三點(diǎn)”是指危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故高發(fā)點(diǎn)。

這“三點(diǎn)”是班組安全生產(chǎn)的要點(diǎn)、主控點(diǎn)和注意點(diǎn)，有效地控制了“三點(diǎn)”，班組安全生產(chǎn)就有了把握。因此，控制“三點(diǎn)”是班組安全建設(shè)的又一具體辦法。

危險(xiǎn)點(diǎn)

危險(xiǎn)點(diǎn)的控制危險(xiǎn)點(diǎn)是指相對(duì)于其他作業(yè)點(diǎn)和崗位更危險(xiǎn)的崗位。危險(xiǎn)點(diǎn)固有的危險(xiǎn)性使它成為安全控制的重點(diǎn)。

危險(xiǎn)點(diǎn)發(fā)生事故的概率很大，但并不表明它時(shí)時(shí)、處處要發(fā)生事故，只要安全措施到位、防范辦法周密，是可以把危險(xiǎn)點(diǎn)變成不危險(xiǎn)點(diǎn)的，這就要求班組在如何控制危險(xiǎn)點(diǎn)上下功夫。

控制危險(xiǎn)點(diǎn)的辦法：

1、 編制危險(xiǎn)點(diǎn)應(yīng)急救援預(yù)案；

2、 所有危險(xiǎn)點(diǎn)的作業(yè)人員必須安全培訓(xùn)教育合格，取證后方能上崗；

3、 對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的巡檢，班組長(zhǎng)至少每天兩次；

4、 對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)必須設(shè)立現(xiàn)代監(jiān)控、監(jiān)測(cè)設(shè)備，有條件的實(shí)行計(jì)算機(jī)管理；

5、 危險(xiǎn)點(diǎn)必須配備消防水和數(shù)量足夠的消防滅火器材；

6、 危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須有明顯的安全標(biāo)志和安全需知牌；

7、 危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須保持暢通的安全通道；

8、 危險(xiǎn)點(diǎn)的設(shè)備設(shè)施要設(shè)有良好的防雷接地裝置和防洪排水設(shè)施；

9、 危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須使用防爆電器；

10、危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)要經(jīng)常保持現(xiàn)場(chǎng)的整潔、清潔、文明；

11、危險(xiǎn)點(diǎn)每年必須向廠部或集團(tuán)公司以及當(dāng)?shù)卣畧?bào)告其運(yùn)行情況。

危害點(diǎn)

危害點(diǎn)的控制危害點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)一樣，是相對(duì)于其他作業(yè)點(diǎn)更具危害性的作業(yè)點(diǎn)。

危害點(diǎn)具有危害性，如化工企業(yè)有毒有害氣體崗位就是危害點(diǎn)，毫無疑問它是班組安全生產(chǎn)的控制點(diǎn)。要控制危害點(diǎn)的危害性，除了設(shè)計(jì)的安全性以外，還必須使班組的每個(gè)成員了解危害物質(zhì)的性質(zhì)、預(yù)防的辦法、緊急情況下的應(yīng)急措施等。

控制危害點(diǎn)的辦法：

1、 編制危害點(diǎn)應(yīng)急救援預(yù)案；

2、 所有危害點(diǎn)的從業(yè)人員必須經(jīng)過針對(duì)性的安全教育，取證后方能上崗；

3、 對(duì)危害點(diǎn)的巡檢，班組長(zhǎng)至少每班兩次，操作人員每小時(shí)一次；

4、 危害點(diǎn)配足過濾式防毒面具，每個(gè)點(diǎn)至少配兩具氧氣呼吸器；

5、 危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須配有壓力表、溫度計(jì)、液位計(jì)等就地監(jiān)測(cè)設(shè)施；

6、 危害點(diǎn)嚴(yán)禁儲(chǔ)罐超儲(chǔ)、庫(kù)房超存、工藝過程超壓；

7、 危害點(diǎn)的操作人員配備一定數(shù)量的便攜式可燃?xì)怏w、有毒有害氣體監(jiān)測(cè)儀；

8、 危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)保持通暢的通道；

9、 危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須使用防爆電器；

10、危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)保持整潔、清潔、文明。

事故高發(fā)點(diǎn)

事故高發(fā)點(diǎn)的控制顧名思義，事故高發(fā)點(diǎn)就是指這個(gè)點(diǎn)曾經(jīng)發(fā)生過事故或多次發(fā)生過事故，這樣的點(diǎn)就是班組安全生產(chǎn)的控制點(diǎn)。

“前事不忘，后事之師”，對(duì)于事故高發(fā)點(diǎn)，除了采取切實(shí)可行的措施外，主要是吸取事故教訓(xùn)、杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。

1、要在事故高發(fā)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛上警示牌，說明這個(gè)點(diǎn)曾經(jīng)多次發(fā)生過事故，警示大家要引以為戒；

2、重新審定操作規(guī)程，針對(duì)已發(fā)事故的分析結(jié)果改進(jìn)操作方式；

3、對(duì)事故高發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)控和安全檢查頻率；

4、對(duì)事故高發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)設(shè)施和裝備，如增加安全設(shè)施、改進(jìn)工作環(huán)境等；

5、把事故高發(fā)點(diǎn)作為現(xiàn)場(chǎng)安全教育的基地；

6、對(duì)事故高發(fā)點(diǎn)建立健全3個(gè)系統(tǒng)：一是組織保障系統(tǒng)，二是人員職責(zé)系統(tǒng)，三是管理功能系統(tǒng)。

第9篇 “五抓 六字”提升班組長(zhǎng)安全管理能力的方案

班組長(zhǎng)作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”，而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。班組長(zhǎng)要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組長(zhǎng)安全管理“五抓”

１．抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。

為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)要敢于唱“黑臉”，當(dāng)“包公”，愛憎分明，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問題，這時(shí)就需要嚴(yán)肅對(duì)待，幫助、批評(píng)、教育，千萬不能因私廢公，否者只能是害人害已，對(duì)安全工作不利。

２．抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來不得半點(diǎn)馬虎，班組長(zhǎng)要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹校_保安全生產(chǎn)萬無一失。

３. 抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。

本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中盡心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。

４．抓好事故苗頭。

班組長(zhǎng)始終要樹立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)防事故，強(qiáng)化安全意識(shí)。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”，把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”，切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位，從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭，切實(shí)督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。

５. 抓好制度的落實(shí)。

班組長(zhǎng)要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當(dāng)作事故來對(duì)待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對(duì)隱患容忍就是對(duì)安全事故縱容的意識(shí)。對(duì)違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實(shí)就是一句空話。

二、班組長(zhǎng)安全管理的“六個(gè)字”

１.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān)，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。

２.突出一個(gè)“學(xué)”字。班組長(zhǎng)要經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)安全及技術(shù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)職工安全意識(shí)，增強(qiáng)班組集體安全責(zé)任感

３.立足一個(gè)“早”字。班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對(duì)不安全因素及早處理。

４.深化一個(gè)“細(xì)”字。班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中工作要細(xì)，要細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每道工序上。

５.注重一個(gè)“防”字。班組長(zhǎng)特別要有超前預(yù)測(cè)預(yù)防意識(shí)，消除人的不安全行為，生產(chǎn)過程中多留一個(gè)神，多提一個(gè)醒，多一些查看，從而達(dá)到多一出預(yù)防，多一個(gè)措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

６.講求一個(gè)“快”字。要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的指令，處理、解決現(xiàn)場(chǎng)各種安全問題要快，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產(chǎn)情況要向上級(jí)匯報(bào)得快，切實(shí)做到急事急辦。