- 目錄
第1篇 在部門主要負(fù)責(zé)人會議上的講話稿（教育）會議發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們： 我院的迎接省教育廳人才培養(yǎng)水平評估工作--根據(jù)魯教高函（****）9號文件，我省的教學(xué)工作評價更名為人才培養(yǎng)水平評估，并執(zhí)行教育部制訂的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》（已發(fā)放）--第六個階段，即整理完善評估資料，實施可行性整改方案階段。此前，在全院各部門自評、自查的基礎(chǔ)上，學(xué)院評估辦公室向院長辦公會提報了學(xué)院初評的自評報告。院長辦公會已經(jīng)決定，我院本次評估的工作目標(biāo)是優(yōu)秀。現(xiàn)在，我代表學(xué)院，向大家宣布這個決定，希望大家對此予以明確。 我想，大家都清楚地知道，教學(xué)工作評價改為人才水平評估不只是名稱的改變。大的框架沒有變，依然是6+1個一級指標(biāo)和15個二級指標(biāo)；但評估的結(jié)論由原來的合格、暫緩?fù)ㄟ^、不合格三等，變?yōu)榱藘?yōu)秀、良好、合格、不合格四等。5年為一個評估周期。對我們這個只有兩年組建歷史的學(xué)院來說，壓力明顯的增大了。但我們學(xué)院的性格，就是敢打硬仗，就是不服輸！我們就是要克服困難，就是要獲得優(yōu)秀！ 什么是優(yōu)秀？評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：要同時滿足下列三個條件 (1)15個二級指標(biāo)中，a≥12,c≤2,d=0； (2)8個重要二級指標(biāo)中，a≥7，c≤1； (3)有特色或創(chuàng)新項目 并且，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)不到本省高職高專院校就業(yè)率排名前1/3不能評為優(yōu)秀。 任務(wù)非常艱巨。 面對新的情況，為了實現(xiàn)我們的評估目標(biāo)，我們需要再動員。我代表學(xué)院，向大家重申以下希望和要求： 1．評估工作關(guān)系到學(xué)院的興衰存亡，務(wù)必高度充分重視。 距我們的第一次評估動員會已經(jīng)近一年了，其間，我們舉辦過專題報告會，書記、院長曾多次在各種類型、規(guī)模的會議上不斷地強(qiáng)調(diào)評估工作的重要性。但評估工作的重要性怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。我們要重視評估，不僅在口頭上重視，也要在思想上重視，更要在行動上表現(xiàn)出重視。在座的都是各部門的主要負(fù)責(zé)人，是一把手負(fù)責(zé)制的直接責(zé)任人，在當(dāng)前和今后很長一段時間內(nèi)，都要把評估作為頭等大事、作為重中之重來抓，親自抓。要廣而告之，讓全院每一個教職員工、每一個學(xué)生都知道評估這件大事。要親自帶領(lǐng)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評估體系，要深入鉆研本部門負(fù)責(zé)的每一項評估指標(biāo)，要確切地知道a級標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣做才能達(dá)到a級，并籌劃好具體的做的步驟，在學(xué)院要求的時間內(nèi)做到。為了方便宣傳，評估辦正在編寫《評估宣傳手冊》，不久將發(fā)至全院。 2．評估的方針，是以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)。也就是說，盡管目前我院的一些方面達(dá)不到a級，但我們通過今后8個月的目標(biāo)明確的努力，到明年6月評估要達(dá)到優(yōu)秀。有大量的工作等待我們完成：硬件要加緊建設(shè)，機(jī)構(gòu)要建立健全，制度要建立完善，材料要補(bǔ)充修訂……大家要有充分的思想準(zhǔn)備。我們的口號是：軟件不失分。要借評估東風(fēng)，把我院的教學(xué)水平、工作水平、管理水平提升一個大的臺階，為建設(shè)一流學(xué)院搭好平臺。 3．要將過去已經(jīng)制定的部門迎接評估計劃按照評估辦的要求進(jìn)一步修改、細(xì)化，做到目標(biāo)清楚、責(zé)任到人、要求到位。要強(qiáng)化評估力量。（有的部門安排的評估聯(lián)絡(luò)人不太稱職，要替換或增加） 4．要高度關(guān)注評估辦下達(dá)的各項通知與任務(wù)書。對指標(biāo)體系及任務(wù)書中不理解、不清楚的地方要及時與評估辦的相應(yīng)指標(biāo)的負(fù)責(zé)人商討，保證按時、高質(zhì)量地完成每一階段的工作。 5．要多讀讀藍(lán)皮書。它的內(nèi)容十分豐富，既有評估文件、領(lǐng)導(dǎo)講話，又有評估研究、專家論壇和院校經(jīng)驗，對我們認(rèn)識評估的意義、理解和把握評估的體系內(nèi)涵、解答在評估材料準(zhǔn)備中的疑問都有非常直接的幫助。 今天，有20個部門接到了《評估任務(wù)下達(dá)通知書》，上面詳盡具體地列出了評估任務(wù)。在此作說明 1．本通知出列的，是經(jīng)前兩次部門材料自查，評估辦根據(jù)各部門的自查報告列出的缺項。要求兩日內(nèi)將通知中的任務(wù)分工情況報評估辦、開始著手工作。 2．上述任務(wù)只是根據(jù)各部門所報自查報告中自行出列的缺項，報告中表明有的內(nèi)容是否符合要求，還需要大家再對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步察看，不符合要求的要盡早動手整改。 3．上述只是任務(wù)書之一（編號001），還有一些應(yīng)有的辦法和章程、評估辦目前不甚明晰的條目未列出，肯定還有未發(fā)現(xiàn)的問題會隨著我們評估工作的深入而顯現(xiàn)，它們都將在后續(xù)的任務(wù)書中下達(dá)。 從現(xiàn)在到年底，評估工作的材料方面的安排根據(jù)學(xué)院要求作如下調(diào)整： 10月底前，各部門完成對已有材料的整理、歸檔，由評估辦到部門檢查，并提出整改意見； 11月12日前，各部門完成對任務(wù)書001所列材料的整理、歸檔，由評估辦到部門檢查，并提出整改意見； 11月底以前，評估辦完成對全部資料的驗收，并形成學(xué)院的評估歸檔材料； 12月底前，評估辦完成學(xué)院《自評報告》并報院長辦公會審批。 今天已經(jīng)是10月13日，大家正常的工作都很多，月底我院還要迎接省專家對新申報專業(yè)的評審。我們可以真切地感受什么是時間緊、任務(wù)急。不能猶豫，不能幻想，靠我們周密的計劃、靠我們加班加點的工作，靠我們一如既往的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，我們相信，我們一定會取得評估工作的勝利，實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)！
在部門主要負(fù)責(zé)人會議上的講話稿（教育）
第2篇 在部門主要負(fù)責(zé)人會議上的講話稿（教育）
在部門主要負(fù)責(zé)人會議上的講話稿（教育）
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：我院的迎接省教育廳人才培養(yǎng)水平評估工作--根據(jù)魯教高函（_____*）9號文件，我省的教學(xué)工作評價更名為人才培養(yǎng)水平評估，并執(zhí)行教育部制訂的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》（已發(fā)放）--第六個階段，即整理完善評估資料，實施可行性整改方案階段。此前，在全院各部門自評、自查的基礎(chǔ)上，學(xué)院評估辦公室向院長辦公會提報了學(xué)院初評的自評報告。
院長辦公會已經(jīng)決定，我院本次評估的工作目標(biāo)是優(yōu)秀?，F(xiàn)在，我代表學(xué)院，向大家宣布這個決定，希望大家對此予以明確。
我想，大家都清楚地知道，教學(xué)工作評價改為人才水平評估不只是名稱的改變。大的框架沒有變，依然是6 1個一級指標(biāo)和15個二級指標(biāo)；但評估的結(jié)論由原來的合格、暫緩?fù)ㄟ^、不合格三等，變?yōu)榱藘?yōu)秀、良好、合格、不合格四等。
5年為一個評估周期。對我們這個只有兩年組建歷史的學(xué)院來說，壓力明顯的增大了。
但我們學(xué)院的性格，就是敢打硬仗，就是不服輸！我們就是要克服困難，就是要獲得優(yōu)秀！什么是優(yōu)秀？評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：要同時滿足下列三個條件
(1)15個二級指標(biāo)中，a≥12,c≤2,d=0；
(2)8個重要二級指標(biāo)中，a≥7，c≤1；
(3)有特色或創(chuàng)新項目并且，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)不到本省高職高專院校就業(yè)率排名前1/3不能評為優(yōu)秀。任務(wù)非常艱巨。
面對新的情況，為了實現(xiàn)我們的評估目標(biāo)，我們需要再動員。我代表學(xué)院，向大家重申以下希望和要求：1．評估工作關(guān)系到學(xué)院的興衰存亡，務(wù)必高度充分重視。
距我們的第一次評估動員會已經(jīng)近一年了，其間，我們舉辦過專題報告會，書記、院長曾多次在各種類型、規(guī)模的會議上不斷地強(qiáng)調(diào)評估工作的重要性。但評估工作的重要性怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。
我們要重視評估，不僅在口頭上重視，也要在思想上重視，更要在行動上表現(xiàn)出重視。在座的都是各部門的主要負(fù)責(zé)人，是一把手負(fù)責(zé)制的直接責(zé)任人，在當(dāng)前和今后很長一段時間內(nèi)，都要把評估作為頭等大事、作為重中之重來抓，親自抓。
要廣而告之，讓全院每一個教職員工、每一個學(xué)生都知道評估這件大事。要親自帶領(lǐng)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評估體系，要深入鉆研本部門負(fù)責(zé)的每一項評估指標(biāo)，要確切地知道a級標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣做才能達(dá)到a級，并籌劃好具體的做的步驟，在學(xué)院要求的時間內(nèi)做到。
為了方便宣傳，評估辦正在編寫《評估宣傳手冊》，不久將發(fā)至全院。2．評估的方針，是以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)。
也就是說，盡管目前我院的一些方面達(dá)不到a級，但我們通過今后8個月的目標(biāo)明確的努力，到明年6月評估要達(dá)到優(yōu)秀。有大量的工作等待我們完成：硬件要加緊建設(shè)，機(jī)構(gòu)要建立健全，制度要建立完善，材料要補(bǔ)充修訂……大家要有充分的思想準(zhǔn)備。
我們的口號是：軟件不失分。要借評估東風(fēng)，把我院的教學(xué)水平、工作水平、管理水平提升一個大的臺階，為建設(shè)一流學(xué)院搭好平臺。
3．要將過去已經(jīng)制定的部門迎接評估計劃按照評估辦的要求進(jìn)一步修改、細(xì)化，做到目標(biāo)清楚、責(zé)任到人、要求到位。要強(qiáng)化評估力量。
（有的部門安排的評估聯(lián)絡(luò)人不太稱職，要替換或增加）4．要高度關(guān)注評估辦下達(dá)的各項通知與任務(wù)書。對指標(biāo)體系及任務(wù)書中不理解、不清楚的地方要及時與評估辦的相應(yīng)指標(biāo)的負(fù)責(zé)人商討，保證按時、高質(zhì)量地完成每一階段的工作。
5．要多讀讀藍(lán)皮書。它的內(nèi)容十分豐富，既有評估文件、領(lǐng)導(dǎo)講話，又有評估研究、專家論壇和院校經(jīng)驗，對我們認(rèn)識評估的意義、理解和把握評估的體系內(nèi)涵、解答在評估材料準(zhǔn)備中的疑問都有非常直接的幫助。
今天，有20個部門接到了《評估任務(wù)下達(dá)通知書》，上面詳盡具體地列出了評估任務(wù)。在此作說明如下：1．本通知出列的，是經(jīng)前兩次部門材料自查，評估辦根據(jù)各部門的自查報告列出的缺項。
要求兩日內(nèi)將通知中的任務(wù)分工情況報評估辦、開始著手工作。2．上述任務(wù)只是根據(jù)各部門所報自查報告中自行出列的缺項，報告中表明有的內(nèi)容是否符合要求，還需要大家再對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步察看，不符合要求的要盡早動手整改。
3．上述只是任務(wù)書之一（編號001），還有一些應(yīng)有的辦法和章程、評估辦目前不甚明晰的條目未列出，肯定還有未發(fā)現(xiàn)的問題會隨著我們評估工作的深入而顯現(xiàn)，它們都將在后續(xù)的任務(wù)書中下達(dá)。從現(xiàn)在到年底，評估工作的材料方面的安排根據(jù)學(xué)院要求作如下調(diào)整：10月底前，各部門完成對已有材料的整理、歸檔，由評估辦到部門檢查，并提出整改意見；11月12日前，各部門完成對任務(wù)書001所列材料的整理、歸檔，由評估辦到部門檢查，并提出整改意見；11月底以前，評估辦完成對全部資料的驗收，并形成學(xué)院的評估歸檔材料；12月底前，評估辦完成學(xué)院《自評報告》并報院長辦公會審批。
今天已經(jīng)是10月13日，大家正常的工作都很多，月底我院還要迎接省專家對新申報專業(yè)的評審。我們可以真切地感受什么是時間緊、任務(wù)急。
不能猶豫，不能幻想，靠我們周密的計劃、靠我們加班加點的工作，靠我們一如既往的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，我們相信，我們一定會取得評估工作的勝利，實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)！
第3篇 市政府學(xué)習(xí)貫徹***總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上重要講話精神講話稿
同志們：
要旗幟鮮明講政治。市政府黨組班子和各部門黨委（黨組）要牢固樹立“四個意識”，堅持把對黨絕對忠誠作為立身之本，作為根本政治要求和重要的政治紀(jì)律，始終堅定正確政治方向和政治立場；要堅持一切服從中心、服務(wù)大局；要向以***同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊；要把堅決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，作為第一遵循、第一標(biāo)準(zhǔn)、第一要求，體現(xiàn)在各領(lǐng)域、各方面、各戰(zhàn)線、各項工作和具體行動上。
要迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?。要?yán)格按照省、市委的要求，切實把學(xué)習(xí)宣傳貫徹***總書記重要講話精神作為首要的政治任務(wù)來抓，納入各部門黨委（黨組）理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容。要把握導(dǎo)向、注重實效、嚴(yán)肅紀(jì)律，全面深入學(xué)習(xí)宣傳好***總書記關(guān)于對黨的十九大重要意義、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、全面從嚴(yán)治黨等十個方面的重要論述，加強(qiáng)理論宣傳、輿論宣傳、社會宣傳，營造學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要講話精神的濃厚氛圍。
要扎實做好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作。要堅持以***總書記重要講話精神為指引，緊扣我市實現(xiàn)“三大目標(biāo)”、完成“五大任務(wù)”、建設(shè)“四個xx”的發(fā)展戰(zhàn)略定位，持之以恒落實新發(fā)展理念和“四個著力”“三個推進(jìn)”要求，在全力推進(jìn)“三去一降一補(bǔ)”工作的同時，加速三次產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革進(jìn)程，確保***總書記重要講話精神在xx落地生根、開花結(jié)果。當(dāng)前正值三季度建設(shè)黃金期，要按照年初《政府工作報告》中的各項任務(wù)和上半年市政府重點工作部署會議上提出的各項要求，咬定目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力，細(xì)化分工，分兵把口，加強(qiáng)工作調(diào)度，強(qiáng)化督促檢查，確保主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅不低于全省平均水平，確保全面完成今年政府工作的各項任務(wù)，為全面建成小康社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
要全力抓好安全穩(wěn)定工作。要牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，防范和化解重大風(fēng)險，力促財政平穩(wěn)運行。要大力實施精準(zhǔn)脫貧。要抓好中央環(huán)保督察組反饋意見的整改落實。要扎實做好公共安全、生產(chǎn)安全、食品藥品安全，突出化解信訪積案以及防汛等方面工作，確保全市大局穩(wěn)定，為黨的十九大勝利召開營造良好的社會氛圍。
第4篇 講話稿的撰寫主要有哪些要求
講話稿的撰寫主要有哪些要求
1、要準(zhǔn)確了解會議性質(zhì)及主題
不同類型的會議，其性質(zhì)不同，主題不同，目的不同，對講話稿的要求也不同。一些專題性會議是有一定背景、目的、意圖的，其講話稿必須具有針對性才不會“跑題”。而致辭類講話稿只是簡短性、禮儀性發(fā)言，不能長篇大論，講多余的話。只有準(zhǔn)確了解會議性質(zhì)、主題及背景、意圖等信息，才能使講話稿內(nèi)容集中，表達(dá)貼切，不偏題、離題，具有針對性。
2、要顧及不同場合及聽眾
講話稿寫作的成功之處在于吸引聽眾，引起聽眾共鳴。這就要求寫作講話稿前要了解聽眾對象的層次、思想狀況、愿望與要求，了解參與者關(guān)注的'熱點問題、迫切需要解決的問題。不考慮聽眾需要的講話稿很難收到預(yù)期效果。
3、要主題鮮明，內(nèi)容集中
講話稿是要在有限的時間里宣講的，其內(nèi)容要求主題集中明確，結(jié)構(gòu)緊湊完整。講話稿的寫作要緊扣會議主題，抓住中心議題。講話不同于聊天，不能信口開河、東扯西拉、漫無邊際。講話稿的結(jié)構(gòu)布局要完整緊湊、條理清晰、層次分明、上下連貫、前后照應(yīng)。不要使用過多序碼，以免混淆視聽。要適當(dāng)運用過渡語，如：“主要談三個問題”、“以上談了四點意見”等。講話稿的材料使用要真實豐富、充實新穎，要突出重點、講明觀點，給聽眾留下深刻印象。
4、語言通俗明白、生動形象
講話稿的語言要通俗明白，要多用口語、俗語、常用語，多用短句，多用“嗎”、“呢”、“吧”等語氣詞，以表親切自然。要少用不易辨聽的單音詞，避免同音詞，不用縮略語，力戒故弄玄虛，晦澀難懂。講話稿的語言要生動形象，流暢得體，富于形象性、情感性、節(jié)律感，語氣要平易自然，富于啟發(fā)思考，以吸引和感染聽眾。
5、要實事求是，不能弄虛作假
不論在哪里講話，都有很多人在聽，你所說的話，可能會使人們產(chǎn)生不同的想法和觀念。站在演講臺上便是有著說真話、講實話的責(zé)任和義務(wù)。說錯一句話，可能你覺得只是一次小小的失誤，可是這卻可能會給他人帶來很多不必要的麻煩。
6、反復(fù)審題，認(rèn)真檢查
你寫的好與壞是能力的問題，而申請題意，用心去寫，是態(tài)度的問題?？赡苣銜f申請題意也是能力，錯，這是態(tài)度，你的能力可能有限，可是你可以請教他人，與你共同完成。做事無非就是能力與態(tài)度的結(jié)合。能力不夠，態(tài)度來湊。
