- 目錄
第1篇 踐行三嚴(yán)三實(shí)立志做好老師講話稿
按照教育局黨委統(tǒng)一安排和要求，在全校黨員干部及教師中開展'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延伸和深化，對黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識、黨性觀念，破除'四風(fēng)'轉(zhuǎn)變作風(fēng)，擔(dān)負(fù)政治責(zé)任、完成歷史使命，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
通過我參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的理解、認(rèn)識和體會，結(jié)合學(xué)校黨員干部思想實(shí)際和工作實(shí)際，結(jié)合'依法治教、廉潔從教'及教育管理提升年活動，從三個方面講踐行'三嚴(yán)三實(shí)',立志做好老師。
一、學(xué)深悟透'三嚴(yán)三實(shí)'的豐富內(nèi)涵
2、領(lǐng)悟內(nèi)涵。'三嚴(yán)三實(shí)'是***總書記治國理政的深邃思考，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是中華民族優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展，彰顯共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，強(qiáng)化黨的意識，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨和人民工作，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，把秉公用權(quán)作為底線，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，時(shí)刻做到公私分明，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不越軌、不謀私。
嚴(yán)以律己，就是要加強(qiáng)自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，經(jīng)得起考驗(yàn)，心存敬畏（懷有敬畏之心，敬畏權(quán)力、敬畏信仰、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾）、手握戒尺，慎獨(dú)慎微（人前人后一個樣、有無監(jiān)督一個樣、八小時(shí)內(nèi)外一個樣）、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，不放縱、謹(jǐn)放得意忘本，保持一身正氣，做到為政清廉，廉潔從政、廉潔從教。
謀事要實(shí)，就是要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，出于對學(xué)校、對教師、對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，深入科室、年級組、班級，了解情況，知實(shí)情，接地氣，把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。
創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，舍得付出、舍得吃苦，主動扛起肩上的責(zé)任。同時(shí)勇于直面矛盾，直面問題，在實(shí)干中破解難題，化解矛盾，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，一張藍(lán)圖繪到底，辦人民滿意的教育，讓每個孩子都幸?？鞓烦砷L，樹立桃源新形象，再鑄學(xué)校新輝煌。
做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，言行一致，表里如一，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。
如果用一句話概括'三嚴(yán)三實(shí)'的核心思想，那就是對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。
二、認(rèn)真查擺學(xué)校'不嚴(yán)不實(shí)'具體表現(xiàn)
1、明白'十不十欠'內(nèi)容。今年5月14日是焦裕祿同志逝世51周年紀(jì)念日。當(dāng)天上午，郭庚茂在全省'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育黨課暨動員部署會上以'自覺踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、做焦裕祿式好干部'為題，郭庚茂在用'三嚴(yán)三實(shí)'這把尺子來衡量，用焦裕祿精神這面鏡子來對照，一些領(lǐng)導(dǎo)干部'不嚴(yán)不實(shí)'問題還比較突出。歸納出'十不十欠':信仰不牢，精神之鈣欠缺；黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺；宗旨意識不強(qiáng)，群眾觀念欠缺；事業(yè)觀政績觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺；為官不為，職業(yè)精神欠缺；不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺；不守紀(jì)律，規(guī)矩意識欠缺；精神不振，工作激情欠缺；做人不正，官德人品欠缺；為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。這些問題雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來的消極影響和嚴(yán)重危害決不能低估。解決不好，不僅會使已經(jīng)取得的作風(fēng)建設(shè)成果前功盡棄，還會破壞政治生態(tài)、敗壞黨風(fēng)政風(fēng)、帶壞社會風(fēng)氣，進(jìn)而損害黨的肌體健康、貽誤黨的事業(yè)發(fā)展、危及黨的執(zhí)政根基。
2、學(xué)校'不嚴(yán)不實(shí)'具體表現(xiàn)：
在群眾路線實(shí)踐教育活動中學(xué)校大力整改了一些'四風(fēng)'方面存在的問題，黨員干部呈現(xiàn)出為學(xué)校、為教師、為學(xué)生、為家長辦實(shí)事，接地氣，干事創(chuàng)業(yè)的清新氣象，但我們也清醒看到在教育管理、師德師風(fēng)、'不嚴(yán)不實(shí)'的問題還不同程度存在，突出表現(xiàn)為六個方面：
一是不重學(xué)習(xí)、缺乏底蘊(yùn)。有些人學(xué)風(fēng)不濃，肚里沒貨，思想境界不高，理想信念有待提高，在管理與教育教學(xué)中拿不出實(shí)招、新招，高招。做好老師必須有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識。
二是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。在學(xué)校改革發(fā)展，共同描繪藍(lán)圖的進(jìn)程中，有些人工作中缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情、闖勁、實(shí)勁。憑經(jīng)驗(yàn)辦事、教課，有的被動應(yīng)付，不能主動，謀事、干事，甘于平庸，不思進(jìn)取，存有安于現(xiàn)狀思想。
三是不講規(guī)矩、紀(jì)律松散。有些人組織紀(jì)律觀念淡薄，工作期間存在玩游戲、炒股票、不請假提前離崗、亂串辦公室、提前下課、提前放學(xué)，做事先斬后奏。做好老師必須講規(guī)矩、守紀(jì)律，做到嚴(yán)以律己。
四是疏于管理、落實(shí)不力。在學(xué)校管理對有些人和事過于人性化，對有些行為落實(shí)不力，如玩游戲、亂串辦公室、課堂紀(jì)律無序、安全隱患、班級衛(wèi)生，等等
五是不守師德、有失形象。個別教師存在浮躁心理，教育孩子缺乏愛心、耐心和誠心，有過激言行，對家長訓(xùn)斥，缺乏溝通交流，有失教師形象。
六是做人不實(shí)、表里不一。有的人人前人后不一樣，當(dāng)面一套，背后一套；有的人不講奉獻(xiàn)，只講待遇，不能從學(xué)校工作大局出發(fā)；有的人自以為是，我行我素。
三、自覺踐行'三嚴(yán)三實(shí)'
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之'鈣'.只有不停充電，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢記宗旨信仰，才能補(bǔ)足精神之'鈣',增強(qiáng)做人做事的文化底蘊(yùn)。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)***總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《***談治國理政》、《***關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、史來賀、龔全珍和汪金權(quán)等先進(jìn)典型事跡，堅(jiān)定教師的理想信念，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰追求。
愛心助學(xué)，培養(yǎng)千名孩子上大學(xué)。地處鄂皖交界處的蘄春四中離縣城有50多公里，學(xué)生大多是安徽太湖縣和蘄春北部貧困山區(qū)的孩子。汪金權(quán)對寒門學(xué)子有著特殊的感情，27年來，他竭盡所能，先后資助近200名學(xué)生，墊付的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)高達(dá)10萬余元；親手培養(yǎng)了上千個孩子走進(jìn)大學(xué)校園。蘄春四中青年教師汪紅奎，曾是汪金權(quán)資助最多的學(xué)生之一。從他讀高中起，汪金權(quán)就幫助他。從上大學(xué)到讀研究生，所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全部都是汪金權(quán)資助的。為了報(bào)答師恩，汪紅奎畢業(yè)后也回到了蘄春四中教書。
甘守清貧，一片熱忱鑄就無悔人生。汪金權(quán)的母親陳細(xì)花，今年74歲。面對白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，老人頻抹眼淚。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，汪金權(quán)的家人一直居住在離學(xué)校30里遠(yuǎn)的大山深處。在他的老家，除了幾間漏雨的土磚房外，連電視機(jī)也沒有。曾經(jīng)很多次，身邊的朋友都勸他放棄這份苦差事，尋求更好的發(fā)展，但都被他婉拒了。在兒子汪品超心中，父親永遠(yuǎn)是那么頑強(qiáng)。父親重病后，先后入住湖北省人民醫(yī)院、同濟(jì)醫(yī)院。他記得，'每次離開時(shí)，父親總是微笑示人，從不留一個痛苦的表情讓我們擔(dān)心'.就診期間，汪金權(quán)習(xí)慣用枕頭墊起腰部，倚靠在病床頭閱讀或做筆記。稿紙寫完了，汪金權(quán)就用病歷、臺歷、單據(jù)空白處寫，這樣的手稿不下數(shù)百張，密密麻麻地塞滿了床墊。
'四有'書記谷文昌：福建省東山縣原縣委書記谷文昌，以'不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉'的決心和膽魄，率領(lǐng)東山人民苦戰(zhàn)十幾載，筑起防風(fēng)固沙的綠色長城。他心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，對黨和人民高度負(fù)責(zé)，實(shí)事求是，敢于擔(dān)當(dāng)，堪稱'四有'干部的楷模。谷文昌雖已去世34年，依然為當(dāng)?shù)孛癖娚钌顟涯睢?**總書記撰文稱贊他'在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑。
2、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，打造教育的桃花源。檢驗(yàn)'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果，落實(shí)整改主要靠實(shí)干。實(shí)干是對我們履職盡責(zé)的基本要求。如何實(shí)干？就能打造教育的桃花源。
一是加強(qiáng)班子建設(shè)，贏在執(zhí)行力。描繪學(xué)校藍(lán)圖，關(guān)鍵是要建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、協(xié)作形成合力，彰顯正能量的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。以黨章、先進(jìn)典型、群眾為鏡子，做到思想不松懈、標(biāo)準(zhǔn)不降低、力度不減弱，不斷堅(jiān)定廉潔奉公的權(quán)利觀、求真務(wù)實(shí)的發(fā)展觀和以人為本的師生觀。把工作重點(diǎn)集中到學(xué)校有特色、教學(xué)質(zhì)量高上來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生共同把這塊蛋糕做大，分享蛋糕的快樂。
二是抓好作風(fēng)建設(shè)，貴持之以恒。習(xí)總書記說：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，沒有休止符。我們要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己和謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的'三嚴(yán)三實(shí)'要求。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范制度，努力改進(jìn)會風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度去搞好教育教學(xué)研究，做到?jīng)]有最好，只有更好。
三是樹立宗旨意識，揚(yáng)實(shí)干精神。我們每位黨員干部要牢固樹立宗旨意識，沉下身子'接地氣。深入班級、深入教研組搞好調(diào)查研究，關(guān)注教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新動向。解決教師工作、生活中的實(shí)際問題。我們每位教師都要按照桃源教師誓詞對照自己，立志做發(fā)揚(yáng)桃源精神，合作、奉獻(xiàn)、責(zé)任、進(jìn)取，共同描繪學(xué)校藍(lán)圖，上下一心，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，以釘釘子精神把工作落到實(shí)處，為創(chuàng)省'文明單位'、實(shí)現(xiàn)我校省'名校之夢',瞄準(zhǔn)目標(biāo)而努力奮斗。使學(xué)校各項(xiàng)工作有新起色、新突破，再創(chuàng)我校新輝煌。
第2篇 勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國旗下講話稿
勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國旗下講話稿
俗話說：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。
成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。
人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮?總是有些人不自覺，或不太自覺;不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的;有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動力。那么，學(xué)習(xí)動力從哪里來呢?
在這里，我主要想和同學(xué)們簡單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：
一、要有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。
產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會聽取家長、老師的引導(dǎo)和教育。
二、培養(yǎng)濃厚的興趣。
從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣，會讓我們的學(xué)習(xí)心無旁騖，持之以恒。、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
俗話說，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等;內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。 有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動力，從而激勵學(xué)習(xí)動機(jī)。
四、讓自己不斷成功。
最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。 確立一個個小小的目標(biāo)， 并努力使自己達(dá)到這個目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個知識點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個個小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。
最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝!
勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國旗下講話稿想查看更多相關(guān)信息，請上酷貓寫作范文網(wǎng)。
第3篇 國旗下講話：弘揚(yáng)愛國主義 立志為國進(jìn)取
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
我們的祖國母親，已經(jīng)經(jīng)歷了六十個歲月蒼桑，我們的前輩用辛勤的汗水和奮斗編著祖國的未來，譜寫了多少不朽的詩篇！古往今來有多少偉大立下偉大的報(bào)復(fù)，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天之樂而樂。”岳飛的“精忠報(bào)國”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；徐毅的“祖國如有難，汝應(yīng)做前鋒?！倍诙皇兰o(jì)的今天，我們生活在如此，優(yōu)越的環(huán)境中，怎么能不愛自己的祖國呢！
正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。
同學(xué)們! 回顧過去，我們雄心激揚(yáng)；盛世年華，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。讓我們行動起來，點(diǎn)燃心中那團(tuán)火焰，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！
第4篇 11月國旗下講話稿：常立志，不如立長志
大家是否還記得上學(xué)期“感恩在行動”的老師在我校演講時(shí)的情景嗎?大家是否還記得上周我們剛剛召開過的家長會嗎?也許當(dāng)時(shí)你被感動過，也許當(dāng)時(shí)你流淚了，并且在心里暗自對自己說：我一定要好好學(xué)習(xí)，我一定要為父母爭光?？赡阏嬲龅竭@些了嗎?盡管這些事情過去的時(shí)間并不長。
“常立志不如立長志”的意思是“一個人經(jīng)常立志向，但不努力去實(shí)現(xiàn)，還不如立一個長遠(yuǎn)的志向而為之去奮斗”。大家都知道在過去的一個月時(shí)間里，我遠(yuǎn)赴梁原中學(xué)進(jìn)行交流任教活動，就在這短短的一個月時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，正如我走之前給七八年級學(xué)生所說的：我是去尋找自己生命中的漂亮顏色，用來描繪我的人生?，F(xiàn)在，我找到了這些顏色，我想用這些顏色來描繪同學(xué)們的學(xué)生之路，乃至人生之路。
梁原中學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，可能大部分同學(xué)沒有去過甚至沒有聽說過。那里的學(xué)生用先輩們的話來說是“人窮志不窮”。為什么這么說呢，在那里我上的第一節(jié)美術(shù)課還是帶領(lǐng)學(xué)生去了解美術(shù)，然后送他們9個字：先學(xué)人，后學(xué)畫，再學(xué)習(xí)，意思是我們作為一個人，首先學(xué)會去做人，在生活中尊老愛幼，見了家長、老師主動問好，做自己學(xué)生身份下該做的事情;后學(xué)畫，通過學(xué)習(xí)繪畫開發(fā)自己大腦中的潛在智力;再學(xué)習(xí)，有了做人的基礎(chǔ)、繪畫為我們開發(fā)的智力，最終為我們的學(xué)習(xí)而服務(wù)。那節(jié)課后學(xué)生見了我都會主動問好，而大家呢?同樣的道理，為什么山區(qū)的孩子們要比我們更容易接受。那里的學(xué)生沒有我們的學(xué)生吃得好、穿的好，而且每個班級只有三四個學(xué)生住家，其他的全部住校，在校時(shí)間的飯菜只有咸菜、開水泡饃。但是那里的學(xué)生擁有的財(cái)富就是勤奮，早晨六點(diǎn)就有學(xué)生在校園的路燈下讀書，看到這樣的情景時(shí)，我回想起了自己的學(xué)生時(shí)代，我已經(jīng)有好些年沒有看到這樣的情景了。早操后，初三學(xué)生兩個人一組進(jìn)行背誦，一個背誦，另外一個拿書訂對，這是我親眼看見的，而且這種背誦學(xué)習(xí)沒有任何老師進(jìn)行組織，都是學(xué)生自發(fā)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得有一次上課我叫一個男同學(xué)回答問題，他結(jié)結(jié)巴巴的說話，普通話很不流利，我對他說：“你每天下午拿語文書去操場練習(xí)朗誦，也許將來你會成為一名很出色的主持人”，另我意外的是那節(jié)課后每天下午第八節(jié)課這個學(xué)生都拿著語文書在操場的角落練習(xí)朗誦，這個學(xué)生整整感動了我一個月時(shí)間。剛?cè)チ涸袑W(xué)時(shí)，我向?qū)W生做了自我介紹，說我來自西屯中學(xué)，那里的學(xué)生不知道西屯在哪里，但是人家知道靈臺縣在哪兒?人家知道靈臺縣有個高中叫靈臺一中，因?yàn)檫@正是他們的奮斗目標(biāo)。
大家知道梁原中學(xué)的學(xué)生為什么如此努力的學(xué)習(xí)嗎?因?yàn)槠h(yuǎn)、貧窮，他們想通過讀書改變他們吃咸菜、吃開水泡饃的生活，而我們的學(xué)生呢，大家想想自己。我們的學(xué)生吃得好、穿的好，可大家用自己的青春年華在做什么呢?攀比心理，比穿、比吃，比誰的手機(jī)聲音大、誰的手機(jī)可以上網(wǎng)聊天，這些都不是大家在學(xué)生的身份下應(yīng)該做的事情。我現(xiàn)在雖然已經(jīng)上班了，能自理自己的一切生活，但是我遇事還是會和父母商議，因?yàn)檫@是尊重;我每周回家時(shí)都會為父母買吃的東西，周末幫他們打點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)檫@是孝敬。大家好好想想你們自己，你們周末都在干什么，是不是整天抱著電視遙控器睡覺呢?
我們西屯中學(xué)的學(xué)生地理?xiàng)l件優(yōu)越，家庭條件也不差，我們擁有更多的財(cái)富就是聰明，全縣都知道我們西屯中學(xué)的學(xué)生聰明。希望大家有勇氣、有信心將自己的聰明用在學(xué)習(xí)上，為自己制定一個切實(shí)可行的志向，初三學(xué)生可以通過每次考試為自己制定下次的奮斗目標(biāo)，初一、初二學(xué)生也為自己的求學(xué)之路好好規(guī)劃一下吧，希望大家能做一個“立長志”之人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
第5篇 校長講話稿立志
各位老師、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。
這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競爭中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發(fā)生的那動人的一幕吧。
12月7日，我校召開了高一年級的學(xué)生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛!
可以認(rèn)為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有80%的家長到會率，更表現(xiàn)為所有到會家長的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表現(xiàn)在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”凡學(xué)校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動，明確要求。有備才能無患。無準(zhǔn)備的倉促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即，班會課展示活動正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。
家長會的成功召開也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長們的熱情參與是對我校教育工作的.大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動;更是他們對學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著學(xué)生本人和家長的根本利益。就是在實(shí)踐“xxxx”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。這也要求我們的同學(xué)們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關(guān)心中萌生孝心，從家長的艱辛中發(fā)掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。
各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情!
謝謝大家!
第6篇 明德樂學(xué)善思立志講話稿
明德樂學(xué)善思立志講話稿
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是：明德樂學(xué)善思立志。
又是一個星期一，風(fēng)華正茂的我們再一次成型了我們新一周奮斗的腳步，開始了我們新一輪進(jìn)取的行程，只是當(dāng)我們在夜以繼日埋頭苦讀時(shí)，請不要忘記我們要明德、樂學(xué)、善思、立志！
明德，即明確完善我們的道德素質(zhì)。道德，是一個人的立身準(zhǔn)則，更是一個人良知的標(biāo)尺。每次觀看《感動中國》，為何我們都淚流滿面？是因?yàn)槲覀兛吹揭粋€個光風(fēng)霽月的人物，他們的心胸如浩瀚的大海，容納世界道德之火。也正因?yàn)槊鞯?，歸國的錢學(xué)森熱情才更加高昂；寬容謙遜的季羨林的文筆才更加感人；慷慨投身慈善事業(yè)的成龍的功夫電影才會更加扣人心弦。平凡的我們也應(yīng)如此，在每個人小小的世界里，也應(yīng)用道德?lián)纹鹨黄咚{(lán)天宇，一片不落的燦爛。身負(fù)重?fù)?dān)的我們，又怎能棄吃剩的雜物于餐桌上而不理呢？又怎能讓嘈雜的叫鬧聲，凌亂的廢紙屑遍布于校園之內(nèi)而不聞不問呢？所以，我們必要明德，做一個有德行有操守的'90后！
樂學(xué)，即樂于學(xué)習(xí)，孔子有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只是如今一些學(xué)生已將十二年寒窗苦讀視為了一種煎熬，每天早出晚歸，課堂上昏昏欲睡，整日渾渾噩噩，最終一無所獲。其實(shí)讀書如同品咖啡一般，會品咖啡的人能品出其韻味，進(jìn)入樂之境，對于學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)會品味，學(xué)會樂學(xué)。在語文課堂上，我們可以與哲人對話，與自然對話，與社會對話；在教 學(xué)課堂上，我們與難題交鋒，無時(shí)無刻，我們不在享受著將他們擊敗的喜悅，在英語課堂上，我們感受到了另一語種的神秘與美妙，仿佛自己也在另一國度里遨游馳騁！當(dāng)你樂學(xué)時(shí)，讀書不再是負(fù)擔(dān)，而是一種無與倫比的享受。
善思，也是我們學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。道爾頓思考著“明明是紅色的，自己為什么會看成藍(lán)色而研究出‘色盲癥’理論”，安滕百福思考著“如何讓愛吃拉面的人吃面不用排隊(duì)”而研制出方便面，袁隆平思考著“如何使世界上更多的人擺脫饑餓”而研究出震驚中外的雜交水稻。所以每一個學(xué)生都應(yīng)善于思考，不要做循規(guī)蹈矩的愚人。學(xué)習(xí)生活是沃土，善思就是耕耘的銀鋤，我們只有學(xué)會踐行思考索，才能收獲學(xué)習(xí)事業(yè)的金秋！
立志，這也是學(xué)習(xí)的必備步驟。兩千多年前的陳勝就立下了“鴻鵠之志”，于是做出了抗秦的驚人之舉；年輕的岳飛立志“還我河山”，一生為收復(fù)失地而不懈努力；晚年的曹操仍然“老驥伏櫪，志在千里”，我們的學(xué)習(xí)雖不曾來得如此轟轟烈烈，但是我們也應(yīng)心懷大志，并為此矢志不渝地奮斗。沒有志向，我們的學(xué)習(xí)就如鼓不起風(fēng)的帆船，總是隨波逐流，難以到達(dá)輝煌的彼岸。沒有了志向，我們的學(xué)習(xí)如同失去了羽翼，又怎能去搏擊風(fēng)雨。鑄就屬于我們自己輝煌？所以我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中設(shè)立一個目標(biāo)，飽含動力與激情地去拼搏，去超越。我們應(yīng)該讓世人看到，90后的個個都是有知之士！
“80后”的颶風(fēng)吹過，“90后”的狂風(fēng)正在登陸。壓在我們身上的，是整個社會的欺許，是整個民族的未來！我們相信，我們會明德，樂學(xué)，善思，立場，踩著時(shí)代的步伐奮力拼搏，昂首向前！我們堅(jiān)信，激情四射的我們必定會為一中的歷史增光添彩！
第7篇 國家公祭日國旗下講話稿：銘記苦難史立志報(bào)祖國
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下演講的題目是：銘記苦難史 立志報(bào)祖國。
78年前的昨天——1937年12月13日,日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后,日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法,進(jìn)行了長達(dá)40多天的血腥屠殺,殺害了30多萬中華同胞。繁華的六朝古都,成了血腥的人間地獄!這,已成為中華民族永久的痛苦記憶。
每逢此日,南京城都會鳴放警報(bào),一次祭祀大屠殺遇難者的亡靈。在陣陣撕心裂肺的警報(bào)聲中,人們或佇立沉思,或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國人,絕不能忘記國家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。
周恩來曾經(jīng)說過:“可以原諒,但是不可以忘卻。”我們今天舉行這場特殊的升國旗儀式,正是為了讓同學(xué)們認(rèn)清戰(zhàn)爭的殘酷,珍惜今天生活的來之不易。南京大屠殺的過程雖說是悲慘的,但也反映了一個道理:民族振興,國家強(qiáng)大才是抵御外來侵略最好的途徑。今天的祖國需要我們好好學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng);明日的祖國需要我們建功立業(yè)、發(fā)揚(yáng)光大。勿忘國恥,振興中國,報(bào)國強(qiáng)國,時(shí)不待我。讓我們化悲痛為力量,珍惜每分每秒,爭做報(bào)國強(qiáng)國的棟梁,以優(yōu)異的成績和出色的本領(lǐng)撫慰祖國母親那曾經(jīng)千瘡百孔的心。
警鐘長鳴,時(shí)時(shí)提醒我們承擔(dān)起建設(shè)祖國未來的責(zé)任,為國家的強(qiáng)盛和復(fù)興而努力奮斗!
謝謝大家!
第8篇 立志與實(shí)干小學(xué)國旗下的講話稿
立志與實(shí)干小學(xué)國旗下的講話稿
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是：立志與實(shí)干
東漢時(shí)期有個人叫陳蕃。他小時(shí)候就立下了“大丈夫當(dāng)掃天下”的志向，但他不愿意從小事、從身邊事做起，把自己的房間弄得亂七八糟。有一天，他父親的朋友來訪，向他指出了這一問題。他不以為然，認(rèn)為“掃一屋”是凡夫俗子所做的事情，“掃天下”才是他應(yīng)該做的。父親的朋友立即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這句有力的反問，使陳蕃頓然醒悟，終于明白了“掃一屋”與“掃天下的.關(guān)系”。
人貴有志，無志則無理想，無理想則無動力。少年壯志，可喜可賀，但僅有志是不夠的，空有“大志”更不行。現(xiàn)實(shí)生活中，我們既要志向高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地。任何遠(yuǎn)大的理想，離開了為實(shí)現(xiàn)理想而扎扎實(shí)實(shí)的艱辛努力，就會成為無源之木、無本之木，最終變成虛無縹緲的幻想。
俗話說：窺一斑而見全豹，看少年而知成年。一個連自己的宿舍都不肯打掃的人，將來怎能為老百姓建造美好的家園？一個連自己的父母都不關(guān)心的人，將來怎能為老百姓謀得利益？一個連做作業(yè)都怕苦的學(xué)生，將來怎能為國家、民族的前途奮力拼搏？千里之行，始于足下；萬丈高樓，起于壘土；參天大樹，生于幼苗；涓涓細(xì)流，匯成江海。這就是遠(yuǎn)與近，高與低，大與小的辯證關(guān)系。正可謂棄近不能致遠(yuǎn)，棄低不能成高，棄小不能成大。同學(xué)們，如果你的理想是一株參天大樹，那么請不要厭棄澆水施肥的“小事”；如果你的理想是萬丈高樓，那么，請不要忽視添磚加瓦的瑣碎勞動；如果你的理想是“掃天下”，那么，請你從“掃一屋”做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)積累才干、鍛煉本領(lǐng)！
第9篇 立志成才的講話稿
立志成才的講話稿1
俗話說：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。
成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。
人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺，或不太自覺；不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動力。那么，學(xué)習(xí)動力從哪里來呢？
在這里，我主要想和同學(xué)們簡單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：
一、要有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。
產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會聽取家長、老師的引導(dǎo)和教育。
二、培養(yǎng)濃厚的興趣。
從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣，會讓我們的學(xué)習(xí)心無旁騖，持之以恒。、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
俗話說，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等；內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動力，從而激勵學(xué)習(xí)動機(jī)。
三、讓自己不斷成功。
最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。確立一個個小小的目標(biāo)，并努力使自己達(dá)到這個目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個知識點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個個小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。
最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝！
立志成才的講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！我今天講話的題目是勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
首先，我代表會龍鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生向上學(xué)期北片聯(lián)賽取得優(yōu)秀成績的同學(xué)們表示熱烈地祝賀！向無私奉獻(xiàn)、勤勞耕耘教師表示衷心的感謝！
常言道一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動，才會有滿意的成果。同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，老師們的不懈努力使我校在北片聯(lián)賽中取得了總分第四名的優(yōu)秀成績；今年中考也取得了很大的突破。
我們學(xué)校的同學(xué)有愚公般百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人的潛能。我相信：長江后浪推前浪，同學(xué)們會更加努力，你們會給會龍鎮(zhèn)中心學(xué)校的振興帶來更大的希望。會龍鎮(zhèn)中心學(xué)校等待你們?nèi)プV寫更加光輝的篇章。
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；因?yàn)榍趭^，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。正處于學(xué)習(xí)階段的你們，應(yīng)該具有像愛迪生、我國古人那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，應(yīng)該選擇勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，才能在追逐夢想的舞臺上一顯身手，才能在學(xué)習(xí)的道路上一步一個腳印前進(jìn)，才能最終到達(dá)成功的彼岸。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么可能會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？
一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時(shí)候才會有滿意的果實(shí)。我校八（1）班聶佳麗、聶鳳；八（5）班的陳佳俊、趙龍輝；九（5）班的張金夢、聶龍、陳洪玲、陳寧寧、陳鳳等同學(xué)給我們做出了榜樣。在今天的升旗儀式上將給這些同學(xué)發(fā)放獎狀和獎金，表彰他們勤奮學(xué)習(xí)、勇于拼搏的精神。學(xué)校打算在以后的月考和聯(lián)賽中擴(kuò)大獎勵面，讓更多的勤奮學(xué)習(xí)的.學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上。
同學(xué)們，你們是八九點(diǎn)鐘的太陽，你們朝氣蓬勃，你們正處在學(xué)習(xí)的黃金階段，振作起精神，珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)吧！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這個道理希望同學(xué)們銘記在心。同學(xué)們，我相信大家會樹立遠(yuǎn)大的理想，從我做起，從現(xiàn)實(shí)做起，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的！我相信你們會用自己的行動譜寫人生最精彩的一頁！真正成為出類拔萃的祖國棟梁。
立志成才的講話稿3
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，立志成才》。高爾基說過：天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？勤奮，就是勤懇、奮發(fā)，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。
第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，要珍惜時(shí)間。
歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金。唐末王貞白詩中有一寸光陰一寸金的妙喻。德國詩人歌德則把時(shí)間看成是自己的財(cái)富。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的1+1。因此，我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。人生最大的財(cái)富就是時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，好問。
在學(xué)習(xí)中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向老師向同學(xué)請教?？鬃釉唬好舳脤W(xué)，不恥下問。向別人請教并不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而覺得你是一個謙虛的人。
第三，樂讀，就是要博覽群書。
除了上課用的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識的積累，拓寬我們的知識面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。
第四，善思。
古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學(xué)會思考問題，敢于提出問題，在追問中成長，體味思維之美。
同學(xué)們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個寧靜致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一個腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地勤學(xué)、好問、樂讀、善思，那么你必能展翅高飛。每個人都有自己鮮活的夢想，要相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉：世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好！
謝謝大家！
第10篇 11月14日國旗下講話稿：修身立志學(xué)做真人
老師、同學(xué)們：
大家早上好，先給大家講個故事：某公司招聘一名職工，應(yīng)聘者很多，最后一個其貌不揚(yáng)的人被公司選中了。其他應(yīng)聘者不服，就去問公司老板。
老板說聘用他的原因是只有他帶來了許多“介紹信”。這 “介紹信”可非同一般，請同學(xué)們仔細(xì)聽來：[*]?；ňW(wǎng)的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
讓我們充分利用一切機(jī)會，把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓細(xì)抓深，并長期堅(jiān)持。我相信，經(jīng)過全體師生的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園，使我們的校容校貌和人文氣質(zhì)散發(fā)異彩。
