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第1篇 在純粹中找到快樂(lè)廣播稿范文
有的人能在純粹中找到快樂(lè)，有些人卻只能看到一天又一天的重復(fù)，單調(diào)，無(wú)聊，而感到無(wú)賴與無(wú)趣。學(xué)習(xí)是純粹的，是單純的，是不摻雜別的成分的一項(xiàng)智力活動(dòng)。學(xué)習(xí)又是日復(fù)一日的收獲，積累，豐富，長(zhǎng)進(jìn)，提高的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。我們能不能在學(xué)習(xí)的純粹中找到快樂(lè)，得到快樂(lè)，快樂(lè)每一天 回答是肯定的，可以，應(yīng)該。
要想在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，首先要有一個(gè)平和的心態(tài)，而不是浮躁的心態(tài)。
平和的心態(tài)是不張揚(yáng)的，不急功近利的。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，知識(shí)在漸進(jìn)中積累，來(lái)不得急功近利，也不可能急功近利，只有在循序漸進(jìn)，不斷地重復(fù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在純粹的學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
平和的心態(tài)是不焦躁的，不患得患失的。學(xué)習(xí)既是可以收獲，又是需要付出的艱辛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)收獲的是知識(shí)，付出的是精神，努力，鉆研的辛苦。開(kāi)動(dòng)腦筋的快樂(lè)，只有搞入其中，就能感受到這種勞動(dòng)的愉快，成功的喜悅，收獲的快樂(lè)。
平和的心態(tài)是不慌忙的，不雜亂無(wú)張的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是有條理，有秩序的。大到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該是有條有理的，學(xué)習(xí)的時(shí)候更是要條理清楚，頭腦清醒，在這種井井有條的學(xué)習(xí)的純粹中，才能享受到特有的快樂(lè)。
平和的心態(tài)是不盲目的，不六神無(wú)主的。學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)是求知，是吸納知識(shí)，是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，是具備本領(lǐng)，是培養(yǎng)能力，是提高素質(zhì)。我們每天尋覓求索，我們每日勤學(xué)苦練，體驗(yàn)到自身素質(zhì)不斷提高，不斷走向成熟，真是快樂(lè)到處有。
平和的心態(tài)是隨意的，不倉(cāng)促應(yīng)付的。學(xué)習(xí)有許多的層次，需要不斷大力推進(jìn)。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)隨意，這個(gè)想學(xué)，那樣不愿學(xué)；學(xué)習(xí)也不允許倉(cāng)促應(yīng)付，打無(wú)準(zhǔn)備之仗是不可能取勝的。在浩瀚的知識(shí)海洋中，收獲知識(shí)成果正是人生一大樂(lè)事。
當(dāng)然在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，得到快樂(lè)，真正快樂(lè)，還要找準(zhǔn)自己的位置，確定明確的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自信。
找準(zhǔn)自己的位置，關(guān)鍵在找準(zhǔn)。有的同學(xué)希望每次考試都順利，都能超常發(fā)揮；有的同學(xué)考試一失利便否定自己；有的同學(xué)一次考試分?jǐn)?shù)較高就洋洋得意；有的同學(xué)總想在學(xué)習(xí)中僥幸取勝，這都是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)自己的位置，也就難在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。確定明確的目標(biāo)，關(guān)鍵在明確，目標(biāo)越明確越好，你頭腦就會(huì)越清醒，你的干勁就會(huì)越充足?？偟恼f(shuō)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取知識(shí)，這也可以說(shuō)是總目標(biāo)，而初中，高中，乃至每個(gè)年級(jí)又有不同的目標(biāo)，確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后，一個(gè)個(gè)去達(dá)到，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，又朝新的目標(biāo)努力，自然就樂(lè)在其中。有目標(biāo)的人是有信心的人，朝著目標(biāo)努力的人才是快樂(lè)的人。
在純粹的學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，得不到快樂(lè)，只能打發(fā)時(shí)間，度日如年，是可惜的，痛苦的，又是哀的。
快樂(lè)地在學(xué)習(xí)中播種希望，收獲的不僅是知識(shí)，還有更大的快樂(lè)。
第2篇 在純粹中找到快樂(lè)廣播稿
有的人能在純粹中找到快樂(lè)，有些人卻只能看到一天又一天的重復(fù)，單調(diào)，無(wú)聊，而感到無(wú)賴與無(wú)趣。學(xué)習(xí)是純粹的，是單純的，是不摻雜別的成分的一項(xiàng)智力活動(dòng)。學(xué)習(xí)又是日復(fù)一日的收獲，積累，豐富，長(zhǎng)進(jìn)，提高的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。我們能不能在學(xué)習(xí)的純粹中找到快樂(lè)，得到快樂(lè)，快樂(lè)每一天 回答是肯定的，可以，應(yīng)該。
要想在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，首先要有一個(gè)平和的心態(tài)，而不是浮躁的心態(tài)。
平和的心態(tài)是不張揚(yáng)的，不急功近利的。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，知識(shí)在漸進(jìn)中積累，來(lái)不得急功近利，也不可能急功近利，只有在循序漸進(jìn)，不斷地重復(fù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在純粹的學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
平和的心態(tài)是不焦躁的，不患得患失的。學(xué)習(xí)既是可以收獲，又是需要付出的艱辛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)收獲的是知識(shí)，付出的是精神，努力，鉆研的辛苦。開(kāi)動(dòng)腦筋的快樂(lè)，只有搞入其中，就能感受到這種勞動(dòng)的愉快，成功的喜悅，收獲的快樂(lè)。
平和的心態(tài)是不慌忙的，不雜亂無(wú)張的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是有條理，有秩序的。大到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該是有條有理的，學(xué)習(xí)的'時(shí)候更是要條理清楚，頭腦清醒，在這種井井有條的學(xué)習(xí)的純粹中，才能享受到特有的快樂(lè)。
平和的心態(tài)是不盲目的，不六神無(wú)主的。學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)是求知，是吸納知識(shí)，是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，是具備本領(lǐng)，是培養(yǎng)能力，是提高素質(zhì)。我們每天尋覓求索，我們每日勤學(xué)苦練，體驗(yàn)到自身素質(zhì)不斷提高，不斷走向成熟，真是快樂(lè)到處有。
平和的心態(tài)是隨意的，不倉(cāng)促應(yīng)付的。學(xué)習(xí)有許多的層次，需要不斷大力推進(jìn)。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)隨意，這個(gè)想學(xué)，那樣不愿學(xué)；學(xué)習(xí)也不允許倉(cāng)促應(yīng)付，打無(wú)準(zhǔn)備之仗是不可能取勝的。在浩瀚的知識(shí)海洋中，收獲知識(shí)成果正是人生一大樂(lè)事。
當(dāng)然在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，得到快樂(lè)，真正快樂(lè)，還要找準(zhǔn)自己的位置，確定明確的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自信。
找準(zhǔn)自己的位置，關(guān)鍵在'找準(zhǔn)'。有的同學(xué)希望每次考試都順利，都能超常發(fā)揮；有的同學(xué)考試一失利便否定自己；有的同學(xué)一次考試分?jǐn)?shù)較高就洋洋得意；有的同學(xué)總想在學(xué)習(xí)中僥幸取勝，這都是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)自己的位置，也就難在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。確定明確的目標(biāo)，關(guān)鍵在'明確'，目標(biāo)越明確越好，你頭腦就會(huì)越清醒，你的干勁就會(huì)越充足?？偟恼f(shuō)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取知識(shí)，這也可以說(shuō)是總目標(biāo)，而初中，高中，乃至每個(gè)年級(jí)又有不同的目標(biāo)，確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后，一個(gè)個(gè)去達(dá)到，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，又朝新的目標(biāo)努力，自然就樂(lè)在其中。有目標(biāo)的人是有信心的人，朝著目標(biāo)努力的人才是快樂(lè)的人。
在純粹的學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，得不到快樂(lè)，只能打發(fā)時(shí)間，度日如年，是可惜的，痛苦的，又是哀的。
快樂(lè)地在學(xué)習(xí)中播種希望，收獲的不僅是知識(shí)，還有更大的快樂(lè)。
第3篇 廣播稿尋找春天
廣播稿尋找春天
導(dǎo)語(yǔ)：樹(shù)枝上的小芽像個(gè)小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來(lái)本文是.com小編精心編輯的，廣播稿尋找春天希望能幫助到你！
廣播稿尋找春天
啊!春天來(lái)了，每個(gè)生命都在尋找春天的足跡，我也脫掉棉襖，跑來(lái)尋找春天的足跡。
看!那春天的代表—迎春花，開(kāi)的多艷哪!有的展開(kāi)了所有花瓣，摸上去滑滑的，又軟有嫩;有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在翩翩起舞呢;有的還是花骨朵，掛在枝上像一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠;有的幾朵花挨在一起像在說(shuō)著悄悄話，好看的很呢!
迎春花的枝條像纖細(xì)柔軟的頭發(fā)，一陣風(fēng)拂過(guò)，像水波一樣上下蕩漾，一層一層向外蕩開(kāi)，從側(cè)面看像一叢花海。
再來(lái)看看春天的使者—樹(shù)。它雖然才長(zhǎng)出嫩芽，但已經(jīng)象征著春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
樹(shù)枝上的小芽像個(gè)小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來(lái)。但已經(jīng)露出頭來(lái)的小芽在陽(yáng)光的沐浴下，閃著晶瑩剔透的光芒。
小草也拼命地生長(zhǎng)著，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在陽(yáng)光的反射下，綠色的“小精靈”在葉片上跳來(lái)跳去，顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽(yáng)光下生長(zhǎng)著，在微風(fēng)中舞蹈著，你看著它還在對(duì)你笑呢!周圍也被這樣的氣息感染了。
小溪嘩嘩地流著，一邊跑還一邊唱著歌，小鳥(niǎo)也在枝頭聊著天，你一句我一句，聊的可開(kāi)心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽(yáng)的草地上，有的瞇著眼;像在睡著覺(jué);有的在草地上打著滾;有的圍著一片葉子左跳跳右跳跳;人們也脫下了那笨重的大衣，換上了輕盈的春裝。
漸漸公園里早鍛煉的人多了起來(lái)，有的人在打太極拳;有的人在跑步;有的人在練劍;有的人在散步……。。室外活動(dòng)的人也多了，有的`在放風(fēng)箏;有的去春游了。在春天陽(yáng)光燦燦的時(shí)候公園里就能見(jiàn)到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽(yáng)的人們。再往江邊走走，我看到天空上到處都是五顏六色的風(fēng)箏，就像春姑娘在像我揮手，此時(shí)到處都是散步玩賞的人們，每個(gè)人臉上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的陽(yáng)光可以照進(jìn)每個(gè)人的心里。
在春天里變化真多呀!我找到了春天的足跡!
廣播稿尋找春天
“春天在哪里?春天在哪里?……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首兒時(shí)的歌謠，心里總是在想：春天到底在哪里?該到哪里找尋它的呢?三月的一個(gè)周六，我終于忍不住出門，踏上尋春的路。
我沿著田間的小路前行。路很窄，兩旁依舊光禿禿的，似乎還未從寒冬的蕭殺中蘇醒過(guò)來(lái)。我停下腳步，眼睛在路旁搜尋，終于興奮地發(fā)現(xiàn)一抹綠色——那是一株不起眼的小草，可它幾乎卻是這路邊唯一的綠色。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，這聲音似乎有著一種無(wú)法抗拒的力量，我循聲來(lái)到一條小溪邊，清澈的溪水撞擊著巖石，迸發(fā)出漂亮的水花，似乎在向世界宣揚(yáng)著它的活力。濕潤(rùn)的河岸邊多了許多綠色，竟然還有幾朵不知名的小花?；ê苄?，淡藍(lán)色的花瓣似乎滲透著一種說(shuō)不出的光彩，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外醒目，在這個(gè)時(shí)節(jié)傳遞著春的氣息。
走過(guò)小溪，視野忽然開(kāi)闊起來(lái)，大片大片的麥田出現(xiàn)在眼前。碧綠碧綠的麥苗已經(jīng)在春雨的滋潤(rùn)下，在春風(fēng)的撫慰下由矮個(gè)子的嬰兒長(zhǎng)成了笑容燦爛的少年，它們正在春風(fēng)中盡情地舒展著身姿。成片的油菜花也已經(jīng)含苞待放，不久，那一定會(huì)是一片黃燦燦的金色!
回到家里，開(kāi)門就聞到一縷清香，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)院子里種在墻角的那株梅花開(kāi)了，雖然沒(méi)有綠葉，那花兒也美麗極了!一只小蜜蜂被花香吸引，高興地不知道采哪一朵好了，看看這朵，又瞧瞧那朵，在花間飛來(lái)飛去!
那一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，只要我們對(duì)生活細(xì)心，春天就蘇醒在田野，流淌在溪邊，成長(zhǎng)在農(nóng)民的麥田，也開(kāi)在每一個(gè)幸福的家中……春天，其實(shí)就在每個(gè)人的心里!
第4篇 找回誠(chéng)信小學(xué)生廣播稿
找回誠(chéng)信小學(xué)生廣播稿
甲：那是一件小作者親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要。
媽媽買回了一只漂亮的花瓶，我十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來(lái)知道了，一定會(huì)打我的。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門！”我心里十分矛盾，如果開(kāi)門，媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì)問(wèn)我；如果不開(kāi)，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開(kāi)門，假裝哭著說(shuō)：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我??！你不誠(chéng)實(shí)！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關(guān)好了門，氣憤地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它啊！
吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的！你不用替它求情?！眿寢屢贿吙措娨暎贿呎f(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的`事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧！”
媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。
我用懇求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信！誠(chéng)信比金錢更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的?！蔽冶е∝?，輕輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信！”
乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而美麗！
