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第1篇 小學家長會政治老師發(fā)言稿
小學家長會政治老師發(fā)言稿
在學習、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學家長會政治老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位家長朋友：
大家下午好！
首先要感謝各位家長的到來，從我今年3月31日踏入四班的第一天，我就從這58個孩子的身上看到了他們身后的58個家庭的殷切期待，今天在座的各位更讓我看到了你們對孩子滿滿的愛，滿滿的期待。我擔任咱們四班的政治課教學工作，剛接手這個班級一個月的時間，今天從兩個方面跟各位家長做以交流：
第一，作為政治老師，我的理念是，讓每一個學生從我的課堂上更多地發(fā)現(xiàn)生活，了解社會?？赡茉谧暮芏嗉议L甚至很多老師都會覺得政治那么枯燥，有什么意思呢？其實，我想告訴大家的是，如今的政治課，更多的是從思想道德層面來對學生進行升華教育，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋€有思想、做一個理性的人，也讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識，我想這些是會讓他們受益良久?？赡茉蹅儼啻蟛糠旨议L都會希望孩子高二選擇理科，希望現(xiàn)在開始不學習文科科目，或者也有家長希望孩子學習文科，現(xiàn)在開始不學習理科科目。其實，高一設(shè)置九門課程，總之就是讓學生全面的學習，并在此過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，為高二的文理分科奠定基礎(chǔ)。此外，在這種復(fù)雜的課程學習中，正好鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、合理安排時間的能力，而這些能力在高二、高三的學習中，甚至是今后的人生歷程中都是至關(guān)重要的。
其次，作為國家二級心理咨詢師以及高級家庭教育指導(dǎo)師，我在工作中也會更加關(guān)注學生的心理狀態(tài)。在這里，也想以自己三年的工作經(jīng)驗以及做心理咨詢的一些經(jīng)驗，跟家長交流一些關(guān)于家庭教育的觀點和看法。因為，對于身為父母的人來說，任何事業(yè)的成功都無法彌補對孩子教育的失敗。在心理學上對父母在孩子成長過程中扮演的角色有這樣的一些說法：0―6歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的陪伴者（鼓勵、安全感的給予）；6―12歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的老師（進入了學齡期，教給孩子必要的`規(guī)范、幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣）；12―18歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的教練（教給孩子一系列的能力：面對問題、解決問題、面對挫折和成功）；18―24歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的朋友（傾聽、分享喜悅與苦惱）。
我們現(xiàn)在的學生正處于12―18歲的最后一段時期，也是最重要的時期，首要父母要正確的認識并真正的了解我們自己的孩子。這個時期：也是人生中最熱衷于憧憬的一個階段，他們喜歡擺出一副遠眺姿態(tài)，他們有一個朦朧的前方，他們有一種為之心動的豪邁感和悲傷感。但與此同時，他們也有一種弱勢感；多疑，自尊，嫉妒；他們的心理受到輪番的襲擊，同伴、父母、老師隨時都可能成為他們戒備、憤怒、甚至仇恨的對象。此外，作為他們的人生教練，父母也要壯大孩子的人生經(jīng)驗，并陪伴孩子創(chuàng)造屬于他們自己的經(jīng)驗，教會他們即使跌倒了，也要跌的有尊嚴，也要能自己站起來。在學習方面，也要能夠清楚地知道自己的孩子是跑步前進、走路前進、還是跳躍前進，當有了退步時，我們不埋怨、不指責，幫助在這時也很無助的孩子找到原因，并找出合適的解決途徑。此時的男孩需要的是更多的信任，女孩需要的是更多的關(guān)心。畢竟對于孩子的教育不僅僅是學校的責任，家長才是家庭教育中的關(guān)鍵。
以上是我個人一些還很淺的經(jīng)驗之談，不當之處還請各位家長批評指正。最后，衷心祝愿：愿每個家長都能陪孩子快樂、健康成長！每個孩子都像家長期待的那樣優(yōu)秀！每個家庭都和諧幸福。
第2篇 中考交流會政治老師經(jīng)驗發(fā)言稿
中考交流會政治老師經(jīng)驗發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家好!在縣人民政府和縣教育局以及學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，田林縣初級中學在今年的政治科中考中取得優(yōu)異的成績，田林初級中學取得這樣的好成績同樣與各位老師共同努力分不開的。在各位專家、長輩們面前，要我談中考經(jīng)驗，我覺得汗顏，但能有幸地與大家交流，實在是一個好機會，這里我談一些自己膚淺的看法，經(jīng)驗是算不上，希望與同行們共同交流。
一、融洽的師生關(guān)系是成功的一半
(一)教師與學生之間要有親和力。親和力的培養(yǎng)要從課內(nèi)外的點滴細節(jié)體現(xiàn)出來，教師要有親和力，先從生活上關(guān)心學生的角度入手。比如，課堂上發(fā)現(xiàn)學生睡覺，教師要誠懇地給予關(guān)心，問他是不是生病了，要不要老師送醫(yī)院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺的學生，只要老師能彎下身仔細詢問，他都會有些收斂。假如，下一節(jié)課他同樣睡覺，那么教師就有必要找他談話，找這些學生談話也要掌握談話的方法，不能訓斥學生，這樣會使學生更加反感，不會聽你的課。教師如果能反問學生一句：“我的課你都睡覺，你是不是討厭老師啦?老師有什么地方對不住你啊?為什么我的課你那么反感呢?”。一般地，學生覺得老師都這么誠懇地反思自己的行為，再怎樣調(diào)皮的學生，他都會覺得有點對不起老師，如果老師這么反問，學生回答是“沒有啊”，那么教師下一步的工作就好辦了，老師能把你想讓學生認真聽課的想法告訴學生，只要老師態(tài)度誠懇，通常，這學生下一節(jié)課會主動配合老師上課，至少他不再想睡覺了。再一個，我們老師在課堂上經(jīng)常碰到的是學生吵鬧，面對這樣的學生，教師必須立刻讓其停止，讓他站起來回答問題。課堂上喜歡吵鬧的學生一般最簡單的問題他也回答不上的，他回答不上這問題，老師這時候不能向全班同學瀉氣，最簡單的辦法是讓吵鬧學生的同桌或?qū)W習比較好的學生給他解答問題，當其他同學解答完畢，老師再讓吵鬧的學生重復(fù)剛才的內(nèi)容，如果他再答不上，老師這時候要適度地批評他，如此做法學生都會樂意接受的。如果這學生再吵鬧，教師有必要不厭其煩地點名批評，超過三次點名的，就讓其離開教室到操場上打球去，做了那么幾次，學生也不會再掏亂課堂了，都會收斂一些的。
(二)老師要在生活的點滴上關(guān)注學生。發(fā)現(xiàn)學生有身體不適的時候要及時給予關(guān)心，哪怕是一句普通的話，學生也感到溫暖，說明老師在乎他，無形當中，這學生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個是，老師在課堂上要有笑臉，給學生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠，一樣的燦爛。學生答題出現(xiàn)錯誤時，不要訓斥學生，但要嚴肅地替他找出錯誤的根源。解答題目時，拍拍學生的頭，捏捏學生的臉，說一些俏皮的話，這些小細節(jié)，學生都感覺很溫暖，自然而然地，課堂上就很配合了。
(三)最后是，付出實際行動在學習上生活上幫助學生。學生有正當?shù)囊髱椭?，老師要誠心誠意地幫助學生。學生要求老師的幫助不光光體現(xiàn)在學習上，往往還要求老師在生活上幫助他們。學生在生活上要求老師幫助的，不外乎是借錢了。如果學生提出跟老師借錢，老師最好不要拒絕，老師要看怎么樣的學生確定能給他借出多少數(shù)目的錢。很多老師擔心學生借錢不還，只要他還在學校，沒有道理不還錢。賴賬的學生一般少見，有錢他都會還給老師的，他再不還，我們也不缺這十塊八塊錢的，老師要往好的方面想。一般地，學生借我錢，我沒有發(fā)現(xiàn)不還錢的學生，只是時間長短而已。借錢給學生也是老師關(guān)心學生的一種表現(xiàn)。正因為這樣，往往每到月末，我的錢包也是最困難的時候，學生有要求我都會幫助的。只要老師用心對待學生，學生也會在成績上回報的。假如一個老師讓學生生厭了，注定在教學上也是要失敗的。
正因為我采取了以上的教學方式方法，所以，學生特別喜歡我的課，課堂上也相當配合，師生關(guān)系融洽，我的指揮棒到哪里學生就跟著到哪里，有付出就會有收獲，因此，在這次中考中也就考得比較好。
二、中考復(fù)習教師的指導(dǎo)起到最關(guān)鍵的作用
(一)教師要以教材為本，歸納總結(jié)知識點，理清各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理形成體系，并打印形成專題。如：對中國最基本國情的知識點的復(fù)習，就可以把下列知識梳理、串聯(lián)。初級階段的含義、特征、處于初級階段的歷史原因和當前的原因、初級階段的時間、初級階段的主要矛盾及解決的途徑、初級階段的根本任務(wù)、初級階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國情及經(jīng)濟、分配制度等擬定綱要，通過多媒體展示，整理完并打印成材料分發(fā)給學生。
(二)教師要求學生不斷重復(fù)記憶已經(jīng)形成的專題。這個環(huán)節(jié)很重要，要過細才能有效果。比如：要學生掌握一個知識點，老師講過一次，基本上沒有多少個學生能夠記憶的，要讓學生掌握那一個知識點，教師必須給學生專門的時間記憶，給學生5分鐘或是10分鐘記憶這一個知識點，如果學生還記憶不了這一個知識點，還得再給幾分鐘的時間記憶，直到學生背得這個知識點為止。學生當時記憶了這一個知識點也不等于學生已經(jīng)掌握了那一個知識點，隔一天或幾天要找時間讓學生再記憶，如此重復(fù)好多次，學生自然而然就會記得那一個知識點。
(三)教師強調(diào)學生熟記了知識點后，要加強知識點的運用。在做練習的時候，碰到相類似的題目，就讓學生像套數(shù)學公式那樣套用已經(jīng)熟背了的知識點，如此重復(fù)好多次，當再碰到相類似的題目時，學生就會運用熟記過的知識點了。
(四)教師要對學生進行高強度的訓練。每一套模擬題都要求學生在一節(jié)課完成(40分鐘)。如果教師擔心學生在一節(jié)課里做不完這么多的題目，教師可以在測驗之前把這套題目的知識點梳理出來打印成專題，在測驗的前幾天先熟記這些知識點，等到考試的時候?qū)W生已經(jīng)會運用這些知識點了，40分鐘就能夠完成這份試題。教師要及時改卷，爭取在下一節(jié)課講評，并且在課堂上，逐一對答題錯誤的學生進行糾正。做完這一套模擬題就接著下一套的模擬題，試題要以高速度、高質(zhì)量和高耐心地完成，這一工作，老師操作要過細，每一套題都要逐一針對錯誤的學生進行糾正。先梳理知識點后打印再測驗，這一環(huán)節(jié)，既能加強學生對知識點的記憶又能加強學生對知識點的運用。大家在復(fù)習的時候，不妨試一試，效果真的很好。
(五)教師培養(yǎng)尖子的工作是整個中考的主題。培養(yǎng)尖子，我是這么做的。親自找到有潛力的學生，問他愿不愿意跟老師一起學，如果學生愿意學，那就額外加一些題目給他，要該學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師交給的任務(wù)，時刻盯住這幾個愿意跟你學的學生，他的成績提高了要及時給予鼓勵，成績有所下降要及時加以糾正并教會他答題的方法。老師只要把學生裝心里了，學生就很賣力，學習好的效果就凸顯出來。這一屆的中考，我是抓了一個重點班和2個普通班。普通班的95班，我找到15個愿意跟我學的學生，并定時定量給他們額外加一些任務(wù)，這15個學生都按照老師的要求去做，最后，到中考的時候，這15名學生有12名上a+，3名上a。另外的一個普通班是93班，我也同樣找到10名愿意跟我學的學生，最后有8名學生上a+，2名上a，基本上都達到我預(yù)期的目標。只要老師覺得這個學生有可塑性，我們就拿出這個學生專門培養(yǎng)，拿出來培養(yǎng)的學生他也有一種榮光的成分在里面，自然，學習上他會更加努力了，我們培尖的目標就能實現(xiàn)。
(六)教師以“課標”為標準，抓重點。①分析近三年來的中考考題，歸納總結(jié)類似的知識點出現(xiàn)的次數(shù)，同時，捕捉從來沒有考過的知識點。②去年考過大題的就不做材料分析題訓練。③訂的復(fù)習資料要對路，不能什么資料都用。到后面的資料很多，老師要下題海精選④把握中考信息，抓住出題方向，⑤做完各縣的模擬題后，考點也漸漸清晰了，考點清晰后就立馬對學生強化記憶⑥把握考點后就讓學生不斷地重復(fù)記憶。每一節(jié)課上課之前用幾分鐘強化考點記憶⑦查漏補缺，有效完成強化訓練。因此，復(fù)習時不僅要做到全面、系統(tǒng)，而且還必須明確重點，突出重點。
三、把握中考的最新信息，明確沖刺導(dǎo)向。
把握今年中考的最新信息，明確題型的類型(選擇題和材料分析題)兩大部分。要把握各種題型的答題特點、解題技巧和方法，除了教師在課堂中的引導(dǎo)，考生還可通過題例的總結(jié)，進行學習。
材料分析題靈活性大、綜合性強、難度大，學生把握困難。所以我們必須尋求此類問題的解題方法，側(cè)重提高解題技巧。具體應(yīng)做到這樣幾點：①培養(yǎng)學生仔細審題，弄清題意。教會學生拿到一個題目腦海首先出現(xiàn)的是哪一方面的知識，這是解題的前提。②教會學生答題要抓住關(guān)鍵詞語，這是解題的關(guān)鍵。③回歸教材找答案，這是解題的落腳點。在組織答案時，應(yīng)盡可能運用教材中的政治原理和術(shù)語來答題，以提高答題的準確度和得分率。④訓練學生答題要規(guī)范，答題時要分行、分點、分段。
四、虛心向有經(jīng)驗的老師討教
在今年的中考中，我是第一次參加閉卷考試的指導(dǎo)老師，一點經(jīng)驗都沒有，因此，本組的政治科教師對我的幫助很大，取得這樣的成績跟他們對我的悉心指導(dǎo)分不開的，本組的老前輩有覃立鋒老師、許勝基老師、文化蝶老師、韋春霖老師等等，他們經(jīng)常給我提醒，指出今年該注意的事項，并且在臨考時給我提出一些善意的忠告，我都一一接受，并在他們的指導(dǎo)下取得了較好的成績，他們也為這一次的中考付出了心血，在這里我感謝他們對我的悉心培養(yǎng)，沒有他們我也不會取得這樣較好的成績。
五、教師有責任心是中考成功的重要條件
教師職業(yè)是一個很特殊的職業(yè)，他是一項良心活。教師一旦具有了較強的責任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能把教學過程中的不利因素化為有利因素，讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進學生孜孜以求，刻苦努力。但如果教師的責任心不強，工作缺乏主動性、積極性，敷衍了事。機械地教，形式主義的工作，那么，教學水平與教學成績的提高就是一句空話，再好的教師，再好的教育方案，再嚴厲的管理措施也將無濟于事。為了考好這一次中考，我全力以赴了。我父親在那段時間病危，我都沒有回老家照顧他老人家一天，直到中考完畢，我才能匆忙地回家盡孝幾天，我非常感謝我父親，他對我工作的理解和支持，直到他老人家離開人世，他對我毫無怨言。這是我人生的一大憾事，對于父親我很內(nèi)疚。每一家都有瑣事，我的家也如同大家的家庭一樣，我有三個幼年的孩子需要照顧，他們的父親常年在基層工作，每一天早出晚歸，照顧和教育孩子的重任都由我一個人承擔，感覺有些繁雜。再加上我又是一個重點班的班主任，身上的壓力前所未有，我時常為了學生的事情睡不好覺。所有的這些事情讓我每一天都很煩躁，可是，每一天我都要調(diào)整好自己的心態(tài)去面對學生，把自己最好的一面留給學生。正因為有責任心，讓我在這次中考中取得了較好的成績。
除了以上備考的內(nèi)容外，考生還應(yīng)注意在最后的復(fù)習和沖刺階段，在生活習慣、飲食習慣、學習習慣等方面保持良好的態(tài)勢，保證充沛的體力和身體的健康;合理調(diào)整自己的心態(tài)，有條不紊地安排好自己每一階段的復(fù)習，從而為取得好的成績創(chuàng)造最佳的心理狀態(tài)。
總之，要很好地完成初三政治課學習，應(yīng)師生共同努力，有方法、有興趣，學生應(yīng)自主學習，教師必須總領(lǐng)全局。
以上我對初三政治學習的一些片面的體會，是我個人的一些膚淺認識，盼望和與會同行共同探討。我將繼續(xù)努力爭取在往后的中考中取得更好的成績，謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
