- 目錄
第1篇 關于項目化推進校園文化建設會議發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家下午好
英語角，它不僅是校園文化的重要組成部分， 更是大學英語教學的必要輔助手段，辦好英語角，有重要的意義和作用。本人從英語角的準備工作， 時間地點選擇及具體活動措施做以說明。關鍵詞：英語角，口語，學生，活動。
學習英語的人常常會抱怨沒有語言環(huán)境的英語學習，既枯燥無味，又效率低下?！坝⒄Z角”已經不算是一個新鮮話題，它已在中國高校中存在了多年，它不僅是校園文化重要組成部分，更是大學英語教學的必要輔助手段，是大學校園里一道亮麗的風景線。許多高校學生曾經從中受益，一所高校的“英語角”規(guī)模有多大，從側面反映了其英語學習風氣的強弱。從我校目前的英語角情況來看，英語角活動已經被廣大師生所認可。
(一)前期準備工作 ：
“英語角”的舉辦要求學生有一定的英語基礎和英語學習熱情，大學生自主選擇權較大。 組織的活動要對其有吸引力，讓學生樂于參加，而不是人為強迫。因此，如何激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，將是前期我們工作的重點。對此，我們一方面在班級內組織英語學習小組，實施英語互助學習，另一方面講授一些有效的英語學習方法，并多次舉例說明英語口語對大學生成才的關鍵作用，以此加強學生的自我提高意識。此前我們還找了一些英語基礎好，組織能力強的學生來具體負責“英語角”的工作，使早期的“英語角”不至雜亂無章。
(二)時間地點的選擇
英語口語練習不是一朝一夕的事，“英語角”活動必須長期堅持，效果才會明顯，因此時間地點的選擇就顯得相當重要了。以往我們選擇教室作為場所，將時間定在周六晚，這有不足之處：周六晚本屬休息時間，很多學生可能因聚會或回家而錯過“英語角”：而教室環(huán)境活動范圍小，而且光線太亮，不易去掉學生的怯場心理，活動氛圍也不好調動。所以我們將時間選定在周四晚，這個時間上課的人數(shù)較少，而且靠近周末，功課壓力較小，學生參加的可能性較大。至于活動地點，選擇在室外進行也許效果更好，為晚上室外的光線主要以路燈或折射過來的光線為主，而且室外進出活動地點也不易引人注意，容易營造出一種讓學生感覺自如的氛圍。我們選擇中心花園一帶作為我們活動的場所，因為這里環(huán)境優(yōu)美又比較安全，既安全方便，又可以吸引上下自習從旁經過的學生來參與活動。
(三)宣傳工作
“英語角”活動如果要長期舉行下去，單靠一個社團或一個學院必會因思維封閉而缺乏生機，一個真正的“英語角”應是一個開放的體系，不斷有新的話題與新的面孔出現(xiàn)，才會永葆新鮮活力，如何吸引這些新的元素，宣傳是必不可少的，我們通過海報宣傳、廣播站宣傳、設點宣傳，基本上達到了宣傳目的。盡管“英語角”時間地點基本上是固定不變的，但每次活動前，我們都會在學生出入頻率較高的場所張貼設計風格一致的海報，仍然有很大的意義，它可以引起學習者的注意，加深他們對活動的印象。從我們的實踐來看，每次“英語角”活動都有許多來自外系外班的新鮮面孔，有的甚至每場必到，而他們的到來主要都是因為海報的啟發(fā)。此外，我們還采用人為的宣傳鼓動方式，比如鼓勵學生口頭邀請外系、外校的同學或同鄉(xiāng)來參加 “英語角”，以提高“英語角”的知名度和活動質量，增強學生開展“英語角”的興趣和自信 心。
(四)具體活動措施
最初幾期“英語角”，由于學生初次參加此類活動，難免怯場，不敢開口，或開口不知說些什么，這個時候我們可以人為確定一些大家比較熟悉的話題，比如“運動”、“購物”、 “學?！钡?，另外邀請一位英語口語較好又與學生關系比較融洽的老師來擔任主持，鼓勵并引導學生開口交談，解決“萬事開頭難”的問題。等到學生基本敢于開口用英語談話后，就可以 由學生自己來主持，比如安排兩三個或更多英語口語較好的學生在場地巡視，如果有人用漢語交談就加以制止，有地方冷場則加入調節(jié)氣氛，有新同學進入“英語角”，便主動與其交談。
“英語角”舉辦一段時間后，有些學生可能會因失去新鮮感而產生疲憊效應，這個時候就需要我們更換新的形式和主題來增強其吸引力。我們根據(jù)情況邀請外教或學校各系英語口語好的教師到“英語角”客串，以此來提高學生練習口語的興趣。此外，還可以邀請一至兩個班級輪流的形式，以確保“英語角”主體的基數(shù)。總之，我們使用一切辦法，讓“英語角”活動長期進行下去，而不是停停辦辦。
通過參加“英語角”活動，大批學生口語水平得到較大提高，開始不滿足于“英語角” 里的簡單的英語交談和少數(shù)人之間的溝通。這時我們可以鼓勵他們進行英語詩歌朗誦、英語話劇表演等藝術性較強的訓練，學生真正領悟“脫口秀”的魅力，同時推薦他們到更大規(guī)模的活動中去表演，讓英語會話成為一種真正的自覺行為，并且內化為人的一種技能。通過開展英語角活動，不但可以豐富學生的課余校園文化生活，而且提高了學生的英語表達能力，客觀上也促進了全校學生的交流。因此，我們花精力和心思來“組織”這一期期的“英語角”活動，其實只是一個過渡階段，目的是培養(yǎng)學生自覺練習英語口語的意識，使它成為學生的課余愛好之一，同時逐漸在全校形成一個新的傳統(tǒng)，即在每周的固定“英語角”時間，不需要組織與宣傳，大家自主去那里進行英語會話。
自從英語學習協(xié)會承辦英語角以來，我們本著認真負責的態(tài)度，積極地為校園文化的發(fā)展而努力著，通過大家的共同努力“英語角”活動在我校師生中引起了強烈的反響，我們相信在大家的共同努力下 “英語角”一定會成為我校的一道亮麗的風景線。謝謝。
第2篇 林企廉潔文化建設會發(fā)言稿
同志們：
今天，主要目的總結工作，交流經驗，查找不足，部署任務，為林業(yè)企業(yè)經濟建設提供動力和保證。剛才，參觀了工程設計處和企業(yè)的黨風廉政教育培訓中心，聽取了5家單位開展企業(yè)廉潔文化建設的經驗介紹，很受鼓舞，很受啟發(fā)。下面，就繼續(xù)推進全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設講兩個方面的意見：
一、全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設取得了階段性成果
從大家交流的情況來看，近年來，全州林業(yè)企業(yè)始終把加強企業(yè)廉潔文化建設作為構建懲防體系的一項重要工作來抓，創(chuàng)建了具有林業(yè)企業(yè)特色的點面突出、動靜結合的廉潔文化，增強了企業(yè)的凝聚力和向心力，促進了企業(yè)又好又快發(fā)展。
1、各級領導高度重視，形成了齊抓共管的工作機制。集團公司黨委《關于加強全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設的指導意見》印發(fā)后，全州林業(yè)企業(yè)對加強企業(yè)廉潔文化建設重要性的認識有了空前提高，紛紛把廉潔文化建設納入到企業(yè)文化建設的整體規(guī)劃中，加強領導，精心組織實施。汪林按照“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調、部門各負其責、依靠群眾支持和參與”的領導體制和工作機制要求，在組建領導機構的基礎上，細化責任分解，建立了“一崗雙責”和責任追究制度，形成了層層抓廉潔文化建設的工作局面。制訂實施了廉潔文化建設三年規(guī)劃，從精神層、制度層、物質層三個層面，加強企業(yè)廉潔文化體系建設。黨委書記荊彥林、董事長任瑞國、黨委副書記、紀委書記于樹國等領導不僅帶頭備課，對各級管理人員進行反腐倡廉教育，還投資20萬元，修建了230平方米的多功能黨風廉政建設教育培訓中心，奠定了堅實的反腐倡廉宣傳教育工作基礎。局制定出臺了《林業(yè)有限公司廉潔文化建設三年規(guī)劃》，明確了廉潔文化的指導思想、主要任務、工作目標和具體措施，做到了企業(yè)廉潔文化建設有規(guī)劃、有部署、有落實、有檢查驗收。
2、各級組織精心部署，提煉了各具特色的廉潔文化核心理念。在開展企業(yè)廉潔文化建設活動中，各單位堅持把廉潔精神作為企業(yè)廉潔文化的核心與靈魂，普遍重視在深厚的企業(yè)文化底蘊中挖掘廉潔精神，加以精心培育，初步形成了具有本企業(yè)特色的廉潔文化核心理念，豐富了企業(yè)文化建設的內涵。集團公司黨委確立了“誠實守信、依法經營、廉潔從業(yè)、務實高效”的企業(yè)廉潔經營理念。汪清林業(yè)分公司黨委確立了“遵章守紀、清廉誠信”的廉潔文化理念。天橋嶺林業(yè)有限公司黨委確立了“陽光透明、風清氣正”的企業(yè)廉潔文化理念。敦化林業(yè)有限公司黨委結合企業(yè)實際，提練了“清廉、守潔、勤儉、公正”為主要內容的廉潔文化建設理念，即“清白做人、崇尚廉潔、守法守紀、潔身自好、勤勉敬業(yè)、節(jié)儉樸素、公開透明、一身正氣”。和龍林業(yè)有限公司黨委在行政執(zhí)法隊伍中開展了“珍惜手中權力，爭做依法行政、秉公辦事的標兵”活動；在財務管理隊伍中開展了“珍惜個人前程，爭做廉潔奉公、遵紀守法的模范”活動；在物資保障隊伍中開展了“珍惜工作崗位，爭做愛崗敬業(yè)、無私奉獻的表率”活動。這些活動中體現(xiàn)出來的廉潔精神，在員工中引起了共鳴，得到了普遍認同。廉潔理念的總結提煉和初步形成，已逐步成為各單位全體員工廉潔從業(yè)的精神動力，增強了自覺踐行的積極性，為深入推進企業(yè)廉潔文化建設打下了良好的思想根基。
3、完善各項規(guī)章制度，形成了企業(yè)廉潔文化建設的保障機制。在推進懲防體系制度建設中，各單位非常重視廉潔文化制度建設，能夠發(fā)揮執(zhí)法辦案、效能監(jiān)察、廉政糾風等工作的治本功能，通過幫助企業(yè)規(guī)范管理行為、堵塞管理漏洞、完善管理制度等方式，把廉潔從業(yè)規(guī)定融入到企業(yè)經營管理的全過程，促使企業(yè)的經營管理行為向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化方面邁進了一大步。近兩年，集團公司本級圍繞人、財、物的權力運行，重點加強了干部管理、資金運作、產品銷售、產權交易監(jiān)管等九個方面的制度建設，這些制度里面都融入了廉潔從業(yè)的要求。通過設置權力界限、規(guī)范從業(yè)行為和制定《國有企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等，使廉潔從業(yè)各項規(guī)定成為企業(yè)管理制度的重要內容，基本做到了文化規(guī)范與制度規(guī)范并舉，強化了廉潔文化服務生產經營管理的功能。林業(yè)有限公司紀委針對公司原有的制度不適應新體制要求的實際，主動與分管領導溝通，對各項管理制度進行了重新梳理，初步建立了比較系統(tǒng)的企業(yè)管理制度體系，使廉潔從業(yè)各項規(guī)定成為企業(yè)管理制度的重要內容，有效地規(guī)范了企業(yè)的經營管理行為，提升了企業(yè)經營管理水平。天橋嶺林業(yè)有限公司黨委制定了《天橋嶺林業(yè)有限公司領導干部行為準則》，對領導干部明確提出了廉潔自律二十三條規(guī)定，進一步規(guī)范了各級管理人員的從業(yè)行為，增強了制度的執(zhí)行力。
4、以各級管理人員為重點，積極吸引全體員工及家庭成員共同參與。各單位在開展廉潔文化建設中，堅持以員工為主體，充分發(fā)揮企業(yè)領導力量較強、員工素質較高、黨員比例較大以及相應機構較為健全等政治優(yōu)勢，調動各方面的積極性，動員全體員工投入到企業(yè)廉潔文化建設之中，使群眾中蘊藏的廉潔文化豐富資源與聰明才智得到發(fā)掘和展現(xiàn)。以及和林等單位以各級領導人員為重點，通過舉辦培訓班、參觀學習、交流研討等活動，積極引導領導人員堅定理想信念、遵守黨紀國法、帶頭廉潔從業(yè)。要求各級領導人員爭做企業(yè)廉潔文化建設的倡導者、組織者和實踐者。的工程設計處和松江林場，堅持廉潔文化建設與弘揚企業(yè)精神、職業(yè)道德相結合，注重廉潔文化建設的群眾性、廣泛性，將廉潔理念深入到各個小隊和林場上段小工隊，營造了“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍，工作很有特色，也很新穎。天林的貯木場利用業(yè)余時間，組織開展廉潔文化知識競賽活動，開展以廉潔漫畫、書法、搜集警言警句、交流學習心得等活動，唱響了企業(yè)廉潔文化建設的主旋律，使廉潔文化更加貼近群眾生活、貼近生產實際，因而也更加受到企業(yè)員工的歡迎。
5、搭建廉潔文化創(chuàng)建活動載體，營造了反腐倡廉的良好氛圍。為擴大企業(yè)廉潔文化的導向力、凝聚力、輻射力。近年來，各單位按照集團黨委的要求，結合開展的“七對照七查擺”、“樹新風正氣，促和皆發(fā)展”、“八個方面”良好風氣學習教育等活動，繼承和宣揚企業(yè)文化傳統(tǒng)及典型事例，運用群眾喜聞樂見、雅俗共賞的形式，開展了豐富多彩的文化活動。通過前段時間的黨委工作目標責任檢查考核，我們看到，有的單位通過開展讀書思廉、典型倡廉、警示促廉等活動，使廉潔文化入腦入心。有的單位采取建立廉潔廣場、廉潔街、廉潔亭、廉潔展室等場所和陣地，增添了廉潔教育的氛圍。有的單位深入開展廉潔承諾、征集警句格言和創(chuàng)建廉潔社區(qū)、廉潔崗位、廉潔家庭等活動，樹立和弘揚清正廉潔的風尚。有的單位通過理論研討、文藝匯演、體育活動，運用企業(yè)報、有線電視、林場廣播、企業(yè)網站等各種傳媒，用廉潔文化引導人、凝聚人、鼓舞人，逐步提高企業(yè)員工的廉潔文化素養(yǎng)。有的單位在推進企業(yè)廉潔文化進機關、進車間、進崗位、進社區(qū)、進家庭過程中，自上而下地建立了廉潔文化建設網絡，運用文化特有功能，拓寬了宣傳教育的領域和空間，增強了教育的互動性、滲透性和影響力，營造了反腐倡廉氛圍。
上述企業(yè)好的經驗和做法，只是從幾個方面反映了全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設的概況，還有很多企業(yè)在實踐中探索和總結了切實有效的好經驗、好做法，在此就不再一一列舉了。我們真誠地感謝這些單位為我們提供了學習借鑒加強企業(yè)廉潔文化建設的實踐經驗。全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設正處于發(fā)展階段，雖然取得了一定成效，積累了一些經驗，但仍然存在著工作進展不平衡，少數(shù)企業(yè)領導對廉潔文化乃至企業(yè)文化重視不夠等問題，需要我們在今后的工作中不斷加以研究和改進。
二、以經濟建設為中心，扎實推進林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設
新的一年即將開始，我們面臨著嚴峻的經濟形勢，也面臨著前所未有的機遇。全州林業(yè)通過繼續(xù)解放思想大討論，確立了新的工作思路。明年比較突出的就是項目建設、棚戶區(qū)改造和繼續(xù)推進全民創(chuàng)業(yè)等工作，在這些工作中繼續(xù)抓好廉潔文化建設顯得十分重要。要堅決防止“項目上去了，人也進去了”的現(xiàn)象發(fā)生。全州林業(yè)企業(yè)有必要把廉潔文化建設作為明年反腐倡廉的基礎工程和企業(yè)文化建設的重點工作抓實抓好。
1、明確企業(yè)廉潔文化建設指導思想和工作思路。在指導思想上，要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以《懲防體系建設實施綱要》和《懲防體系建設工作規(guī)劃》為統(tǒng)領，以提高預防腐敗能力為宗旨，以開展群眾性反腐倡廉文化活動為載體，圍繞中心，融入管理，弘揚“為民、務實、清廉”的核心價值觀，培育全體員工廉潔從業(yè)的道德操守和實踐行為，不斷營造有利于反腐倡廉建設思想觀念、理論基礎和文化氛圍，促進企業(yè)健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。在工作思路上，要從積極維護企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，遵循文化發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)員工的根本利益。按照以人為本的要求，充分發(fā)揮員工在企業(yè)廉潔文化建設中的主體作用，注意研究員工特點，了解員工需求，重視員工全面發(fā)展，凝聚員工聰明才智，激勵員工勤廉敬業(yè)；按照加強規(guī)劃管理的要求，統(tǒng)籌謀劃，擬制訂下一個企業(yè)廉潔文化建設三年規(guī)劃。規(guī)劃既要全面考慮，又要重點安排，提出明確要求和階段性目標；按照強化正面引導的要求，大力宣傳企業(yè)先進事跡，弘揚清廉正氣，培育廉潔理念，養(yǎng)成勤廉操守，使廉潔精神成為員工的自覺意志和行為準則；按照繼承發(fā)展創(chuàng)新的要求，把握時代需求，運用科學的廉政理論、先進的文化理論及新鮮經驗，推進企業(yè)廉潔文化建設的創(chuàng)新，始終保持勃勃生機；按照注重實踐效果的要求，積極探索，勇于實踐，不斷豐富內涵、拓展途徑、創(chuàng)新形式和載體。堅持由淺入深、由表及里逐步引向深入，講求實質內容和實際效果。
2、規(guī)范和完善具有林業(yè)企業(yè)特點的廉潔文化理念。全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設要把規(guī)范和完善具有林業(yè)企業(yè)特點的廉潔文化理念作為首要任務，這是加強企業(yè)廉潔文化建設的思想基礎。要注意結合本單位實際，充分運用廉潔文化的豐富資源，依靠群眾，上下結合，集思廣益，在原有的廉潔理念的基礎上，進一步加以規(guī)范和完善，使其更能體現(xiàn)“為民、務實、清廉”這一核心價值觀，其中：“為民”是核心，“務實”是基礎，“清廉”是內在要求；在廉潔從業(yè)方面，各單位要引導全體員工，按照集團發(fā)展思路，確立能夠體現(xiàn)“誠實守信、依法經營、廉潔從業(yè)、務實高效”的經營理念，為延邊林業(yè)企業(yè)的改革發(fā)展穩(wěn)定，為構建和諧秀美的新林區(qū)做出積極貢獻；在誠信守法方面，企業(yè)要在依法生產經營管理活動中努力承擔社會責任，全體員工自覺遵守法律法規(guī)和企業(yè)各項規(guī)章制度，人人都做誠實守信、學法守法的模范，維護企業(yè)的良好信譽并提高社會知名度；在行為規(guī)范方面，企業(yè)全體員工特別是各級領導人員和重要崗位人員，都要增強責任意識和紀律觀念，嚴格自律和行為規(guī)范，加強自我約束和控制；在道德修養(yǎng)方面，全體員工特別是領導人員和共產黨員，都要堅定理想信念和加強道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、榮辱觀和高尚的道德情操，增強自覺抵御各種腐朽落后思想影響的能力。其中，廉潔從業(yè)和誠信守法是企業(yè)廉潔文化理念的核心與靈魂，尤其應當?shù)玫饺w員工的認同，使廉潔從業(yè)和誠信守法的核心理念深入人心。
3、著力在企業(yè)營造廉潔干事和諧的良好氛圍。各單位要把營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚，作為企業(yè)廉潔文化創(chuàng)建活動的重要目標。實踐證明，進一步規(guī)范和完善企業(yè)廉潔文化理念，并使之成為全體員工自覺遵守的道德標準，離不開廉潔氛圍的影響；要動員全體員工自覺投身崇尚廉潔的實踐，也離不開廉潔風氣的教化和約束。因此，全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設，要突出重點，樹立榮辱觀。堅持以社會主義榮辱觀教育為重點，運用多種方式廣泛宣傳，采取有效措施深入教育。發(fā)揮社會主義榮辱觀的道德規(guī)范作用、價值導向作用、素質提升作用和精神動力作用，引導員工明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑；要把握內涵，增強針對性。在企業(yè)文化所倡導的核心價值觀、企業(yè)精神等層面，逐步加載廉潔、誠信、慎權、自律等方面的內容，形成企業(yè)廉潔文化理念。堅持與健全工作守則、完善行為準則、建立廉潔從業(yè)承諾制度等相結合，增強營造廉潔氛圍的針對性；要創(chuàng)新形式，擴大覆蓋面。運用本單位業(yè)已形成的成功經驗，借鑒理念完善、宣傳推廣、制度建設以及傳播交流等方面的有益做法，增強載體的新穎性。大力推進企業(yè)廉潔文化進機關、進車間、進崗位、進社區(qū)、進家庭等活動，為廉潔理念內化于心、固化于制、外化于行創(chuàng)造有利條件和提供有效途徑；要持續(xù)深化，提高實效性。企業(yè)廉潔文化建設必須堅持不懈，循序漸進，逐步深化。要在推進中多出高質量的精品，促進企業(yè)廉潔文化品位的提升，用日漸形成的新風氣、新面貌，不斷鼓舞、激勵和教育全體員工。
4、著力構建切實管用的廉潔文化建設運行機制。全州林業(yè)企業(yè)在推進廉潔文化建設中，一要堅持文化先行。在廉潔教育的層次上，既要讓中層以上管理人員吃“藥”，也要讓員工吃“藥”，當然這里的側重點有所不同。讓中層以上管理人員吃“藥”，是因為這些人有腐敗的條件，要通過教育引導他們不要干“壞事”，始終繃緊廉潔從業(yè)這根弦，進而給員工做出榜樣，員工看到了，就會上行下效地跟著學，企業(yè)就會在不知不覺中形成一種良好風氣。讓員工吃“藥”，是因為有些員工可能成為明天的管理者，需要提前給他們“打預防針”，增強抗腐敗的“免疫力”，再是讓員工了解黨的政策，熟知黨紀政紀條規(guī)，增強監(jiān)督意識和監(jiān)督責任，使腐敗分子陷于“人民群眾監(jiān)督”的汪洋大海之中，無處藏身；在廉潔教育的重點上，首先應當是各單位和各部門的一把手，一把手的言行舉止在本單位和本部門起著表率和引領作用。因此，只有一把手的廉潔意識提高了，整個單位和整個部門的廉潔意識才會提高。那種怕得罪人，有“藥”只知“往下發(fā)”，不敢“往上遞”的做法，只會讓群眾嗤之以鼻，顯然是不合適的。在廉潔教育的形式上，可以結合本單位實際，采取定期辦班集中培訓的形式、重大節(jié)假日投送廉潔家書的形式、召開專題民主活會的形式、公共場所懸掛和擺放廉潔自律名言警句的形式等等，全方位立體式教育和影響企業(yè)員工的行為，從根本上解決“不愿腐敗”的問題。這里需要強調的是，教育是廉潔文化的基礎，如何抓教育、怎樣抓教育，現(xiàn)成的經驗很多，問題的關鍵在于把教育工作實實在在地落到實處，而不僅僅是寫在文件上、掛在口頭上、貼到墻壁上。二要強化制度保障。企業(yè)廉潔文化建設要滲透到生產經營管理的各個環(huán)節(jié)，必須建立完善各項規(guī)章制度，規(guī)范經營管理行為。近年來，從集團到基層各單位，都在制度建設方面下了很大功夫，也取得了明顯成效，但并不能說我們的制度已經很健全了，無懈可擊了。
就目前來看，各單位用來規(guī)范經營管理人員廉潔從業(yè)行為的制度還存在不夠規(guī)范、不夠全面、不夠嚴格，甚至比較老套的問題。鄧小平曾經說過，“制度不好，好人也會犯錯誤，制度好，壞人也無法犯錯誤?！逼髽I(yè)個別人員存在的不廉潔行為，有些是我們現(xiàn)有的制度還有漏洞，如果這些漏洞不被及時堵住，就會不斷有人去“鉆”，久而久之，好人也會按納不住要去“鉆”的欲望，為什么？因為漏洞里面有誘惑，而且有時候是不小的誘惑。這也是這些年一些違法違紀分子層出不窮、“前腐后繼”的原因所在。所以各單位在這方面，還要加把勁，不斷加強制度建設，尤其是監(jiān)督制度建設，不斷加大制度的執(zhí)行力，逐步形成有利于員工廉潔從業(yè)的運行機制，切實解決“不能腐敗”的問題。三要加強監(jiān)督檢查。在企業(yè)行使監(jiān)督檢查權是各級紀檢監(jiān)察機關最基本的職能之一，既然是監(jiān)督，就會在工作中不可避免地觸及各種各樣的矛盾和問題，面對企業(yè)和員工的利益，我們紀檢監(jiān)察人員要敢于“唱黑臉”，一定要克服執(zhí)法中的“軟骨病”，排除各種干擾，剛正不阿執(zhí)法。
有的人可能擔心，監(jiān)督檢查的次數(shù)多了，會搞得人心惶惶，防礙生產經營，領導會有意見，其實有這種思想顧慮的同志是多余的，但凡開明的領導都會明白，監(jiān)督只會幫助企業(yè)促進管理，堵塞漏洞，提高效率。害怕監(jiān)督的人要么是“有事”，要么是準備“有事”，很顯然，監(jiān)督勤了就會使有事的人露出“狐貍尾巴”，就會使想“腐敗”的人不敢“腐敗”。當然，我們這里所說的監(jiān)督檢查，不僅僅是紀檢監(jiān)察機關一家的監(jiān)督，而應當是包括企業(yè)上級業(yè)務主管部門和其他職能部門共同的監(jiān)督。加強監(jiān)督的目的，是為了促進企業(yè)加強對管人、管財、管物、管事的過程監(jiān)控，強化領導人員和重要崗位人員貫徹落實企業(yè)制度的執(zhí)行力，防止領導層面和重要崗位、重要業(yè)務及關鍵環(huán)節(jié)發(fā)生違規(guī)違紀等問題，著力解決“不敢腐敗”的問題。
5、加強對企業(yè)廉潔文化建設的理論研究工作。我們正在開展的廉潔文化創(chuàng)建活動，正處于發(fā)展階段，大家一定要高度重視理論研究工作。企業(yè)廉潔文化建設涉及到廉政理論、企業(yè)文化理論、企業(yè)管理理論等方面，具有很強的理論性、實踐性和探索性。在理論方面，企業(yè)廉潔文化的內涵、結構、特征、功能、載體，企業(yè)廉潔文化建設的原則、規(guī)律、特點、評估等，都需要在深入研究和探索創(chuàng)新的過程中不斷豐富和發(fā)展，需要我們進一步遵循企業(yè)廉潔文化建設的客觀規(guī)律，加以了解和掌握。在實踐方面，如何完善領導體制和工作機制，加強規(guī)劃和組織協(xié)調；如何樹立企業(yè)廉潔文化理念和規(guī)范全體員工廉潔從業(yè)行為，營造“以廉為榮，以貪為恥”的廉潔文化氛圍；如何創(chuàng)新形式和載體，增強企業(yè)廉潔文化建設的實效性；如何將企業(yè)廉潔文化有機融入企業(yè)經營管理，發(fā)揮促進和保障作用；如何加快建立企業(yè)廉潔文化運行機制等，都需要不斷深入研究和實踐探索，需要不斷總結、完善和逐步破解難題。經驗總結和理論研究的過程，本身也是不斷提升整體工作能力和業(yè)務知識水平的過程，是認識規(guī)律和提高自覺性、增強主動性的過程。因此，全州林業(yè)企業(yè)各級領導和全體員工，特別是企業(yè)紀檢監(jiān)察機關和從事企業(yè)廉潔文化建設的領導人員與工作人員，在積極做好實際工作的同時，要注重總結實踐做法，提煉各種新鮮經驗，深入進行理性思考和理論研究，探索企業(yè)廉潔文化建設規(guī)律。各企業(yè)既要形成實踐成果、制度成果，也要形成理論成果，不斷拓展和深化工作思路。
6、加強組織領導確保各項工作順利推進。企業(yè)領導人員是企業(yè)文化的倡導者、維護者和管理者，他們的思想意識、個人品行和道德準則、思維方式和習慣、價值觀和經營哲學，直接決定著企業(yè)文化的走向和實質性內容。在某種程度上講，有什么樣的企業(yè)領導人員，就會產生什么樣的企業(yè)文化。因此，企業(yè)的各級領導人員應該高度重視企業(yè)廉潔文化建設。一要加強組織領導，明確責任。調整和完善與懲防體系建設、企業(yè)文化建設相統(tǒng)一的領導體制和工作機制，從建設目標、原則、任務、步驟、保障措施等方面，加強謀劃和指導，落實工作責任制，解決企業(yè)廉潔文化建設必要的資金投入等實際問題，形成統(tǒng)一協(xié)調、上下聯(lián)動、全員參與、動態(tài)管理的工作格局。
二要以身作則，身體力行。企業(yè)領導人員既是廉潔文化建設的領導者，也是企業(yè)廉潔文化的實踐者、展示者。領導人員要帶頭樹立社會主義榮辱觀和價值觀，將企業(yè)廉潔理念植根于自身的精神追求和情操境界，成為自覺遵守的思維習慣和行為準則；帶頭誠實守信，奉公守法，廉潔從業(yè)，帶頭執(zhí)行企業(yè)規(guī)章制度、管理制度和反腐倡廉各項規(guī)定，身體力行企業(yè)廉潔精神，為員工做出表率。三要積極協(xié)調，抓好落實。各企業(yè)文化主管機構要總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，抓好企業(yè)廉潔文化建設。企業(yè)紀檢監(jiān)察機關要加強對企業(yè)廉潔文化建設的組織協(xié)調和督促檢查，圍繞企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，適應生產經營管理的要求，建立協(xié)調機制，相互密切配合，全面履行職責，落實各項工作，推進企業(yè)廉潔文化建設。要充分利用企業(yè)內部輿論宣傳資源，擴大文化建設活動覆蓋面，增強企業(yè)凝聚力和影響力。
同志們，我們要以這次會議為契機，進一步解放思想，積極探索，勇于實踐，開拓進取，加強企業(yè)廉潔文化建設，不斷推進全州林業(yè)企業(yè)黨風廉政和反腐倡廉建設，為維護全州林業(yè)企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局，促進全州林業(yè)企業(yè)又好又快發(fā)展，做出新的更大貢獻。
第3篇 校園文化建設工作交流發(fā)言稿
培育出類拔萃的校園文化，打造'文明禮儀教育'特色
——覃塘區(qū)石卡二中校園文化建設工作交流
（發(fā)言人：李品貞）
尊敬的領導們：
大家好！受學校委托，我來同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造'文明禮儀教育'特色，推動學校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進齊全的教學設備作為教育教學資源而感到幸運。
'一個好校長就是一所好學校。'未來學校的競爭，歸根到底是學校文化的競爭。校園文化建設重難點不在物質文化，更是精神文化。因此，學校領導班子領著全校師生精神文化建設方面下大功夫。
一、說'門藝術'——彰顯層次美感，又寓意學生要經過教育，培養(yǎng)合格才能走出校門。
門，是建筑物的臉面，很有講究。獨特的中國建筑文化，就是因'門'而益發(fā)獨特。我們把學校當做家居來精心布置，在'門'上做足了文章。擴建學校大門，增設崛起門、東進門，每道門都是有故事的。
學校大門——我們欣喜地看到：隨著學校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡約大方，家門春聯(lián)般地寫上校訓'為增長才智走進來，為振興中華走出去',時刻提醒著孩子們的學習目標。
崛起門——經過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言'為中華之崛起而讀書',昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠大理想，走起來成為努力奮進的二中人，培養(yǎng)的人才走出去，為個人理想、為祖國建設貢獻自己的聰明才智。
東進門——如果你以為這一道門只是生活區(qū)與教學區(qū)、運動區(qū)的一個分隔界定，那你就錯了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學生必須經過精心培育，層層過關，合格了才能走出校門，走向社會。
二、說'石文化'.
這些會說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻身，有無私奉獻的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅強。這正是我們每一個二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學生心靈里思想上的轉變，石頭文化的設置就是出于對師生思想上的熏陶和影響的考慮！
三、說'墻體標語及文化宣傳欄'
校園精神文化建設，旨在將文明禮儀教育融進校園每一個角落，教學樓、實驗樓、辦公樓、宿舍、食堂、運動場、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書。
墻體標語氣勢恢弘。陶行知格言'千教萬教教人求真，千學萬學學做真人'高懸主教學墻面，下方是辦學理念、校訓和校長寄語、教師宣誓、學生宣誓，教學樓前是校風、學風、教風，教研樓'良好的習慣是成功的保證',男生宿舍'謙恭禮讓展君子風度，酣暢求知礪男兒品行'、女生宿舍'和風細雨顯才女氣質，清新婉約秀佳麗美姿'、學校食堂'誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'等，無時無刻不給人思想指引，這都是我們學校培養(yǎng)人的目標之所在。
文化宣傳欄內容豐富多彩。'學校簡介'、 '師生風采'、'校園十無'、'講文明十不要'、'石卡二中學生二十個好習慣'、 '培育和踐行社會主義核心價值觀'等宣傳專欄，時時處處洗禮心靈，規(guī)范行為。'古今中外勵志故事'、'中國古代著名典故'、'中華傳統(tǒng)節(jié)日知識'、'中華古代二十四孝故事'、'貴港八景故事'、'弟子規(guī)'等國學經典在傳承，師生情操得到陶冶。無言也是一種教育，'‘十個一’才藝匯展'、'書畫作品展'、'硬筆書法作品展、'石卡二中善行義舉四德榜'等專版就在不言不語中給了給師生們一種榜樣的力量 ……
總之，每一條標語，每一個宣傳版面的內容，都是圍繞著學校的辦學理念和辦學特色的設置的。即考慮到傳統(tǒng)國學文化的傳承，又促進師生文明良好習慣的養(yǎng)成，時時處處發(fā)揮勵志作用！
四、說'制度文化及活動開展'.
'有物質不一定有物質文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化',因此，我校在加強校園文化建設上，在堅持以精神建設為核心，以環(huán)境建設為重點的同時，更注重了制度建設為載體、校園活動為平臺。
幾年來，學校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級考評制度》《石卡二中學生文明禮儀要求》等制度， 立足身邊小事，促進良好習慣的養(yǎng)成。引導學生做到'十個好':把內務搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動，滲透德育，以良好行為習慣的養(yǎng)成為抓手，打造'文明禮儀教育'的辦學特色。
就拿把內務做好來說。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記'八個一條線' （口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線），這是學校對宿舍內務的要求。一開始，學校堅持每周一第一節(jié)課組織全體領導、班主任一起，對學生宿舍進行檢查評比，及時總結表揚，指出不足，而且一堅持就是兩三年，如今，班主任已經習慣了將宿舍內務檢查有機融入到每天班級日常工作中。
……
'人文校園育才子！'出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對學校的認同感、使命感、歸屬感，形成強大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛生的良好風氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標邁進。我們堅信在全校師生共同努力下，又有局領導的關懷指導，兄弟學校和社會群眾的關心支持，石卡二中的明天會更輝煌。
尊敬的領導們，盡管我從2005年9月就在這里工作生活，這十年，見證著學校的每一步發(fā)展，特別是2009年以來，劉校長和梁支書帶領著大家，培育出類拔萃的校園文化，打造'文明禮儀教育'特色，學生發(fā)展，家長滿意，成績喜人。只可惜本人才疏學淺，未能站在一定的高度與深度給大家呈現(xiàn)和解讀，感謝您的傾聽，期待您的指導。謝謝！
2022.1，盡在酷貓寫作范文網。
第4篇 關于企業(yè)文化建設表態(tài)發(fā)言稿
關于企業(yè)文化建設表態(tài)發(fā)言稿
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好！
今天，很榮幸能夠作為踐行海格文化的一員，在此發(fā)言。老總說過：“一個沒有文化底蘊的組織，就會顯得浮躁與媚俗，就沒有凝聚力和向心力，就留不住人才……”，這是對企業(yè)文化的深刻注解和闡釋。
歷經xx近四年的發(fā)展，縱觀海格企業(yè)文化從形成期、認可期到推廣期的進化與演變，我們已深深體會到了“文化是明日的經濟，資源是有限的，只有文化才能生生不息”的道理。今天，我們見證了歷史，與精英們共同磨礪智慧的靈光；未來，歷史將見證我們，與大家一起分享收獲的馨香！
海格，具大海之胸襟，坦誠團結；得大海之氣勢，波瀾壯闊；承大海之精神，永無止境，開拓不已。海，是深邃的，是包容的，多元的，是有凝聚力的。浩瀚大海的靈韻氣質，映射著海格人的執(zhí)著奮斗，厚積薄發(fā)，物華天寶，人杰地靈，詮釋出了“海納百川，格高五岳”的價值理念。
人創(chuàng)造文化，文化也改造人。企業(yè)文化在“潤物細無聲”中對海格人的思維模式進行了重組，海格人也在潛移默化的過程中統(tǒng)一了觀念。今日，公司導入的cis系統(tǒng)的成熟，標志著企業(yè)的理念識別系統(tǒng)mi、行為識別系統(tǒng)bi、視覺識別系統(tǒng)vi開始向推廣應用的方本資料權屬酷貓寫作范文網網，放上鼠標按照提示查看酷貓寫作范文網網更多資料向邁進。而今，企業(yè)正全力打造國內軍用通信、導航領域的現(xiàn)代化企業(yè)，發(fā)展過程中所演繹出的動人現(xiàn)代旋律，正引領海格人徜徉遨游，這都是企業(yè)文化的浸潤效果。對于海格人，“海納百川，格高五岳”已不僅僅是一種姿態(tài)，它已廣泛的融入了海格的各個層面，不論是思想還是戰(zhàn)略，不論是品牌還是技術，不論是現(xiàn)在還是將來。
面對軍用產品的激烈競爭，面對變幻不息的市場經濟，作為一名普通的海格人，我與我的同伴們將繼續(xù)以三大手冊為指導，時時翻閱，多多思考，妥善留存，更系統(tǒng)的融入組織，關愛組織，并在日常工作中點滴踐行文化，宣傳文化，用三大手冊來規(guī)范自己的言行，逐步完善自身素質，不斷深化、豐富文化的內涵，共同營造海格持續(xù)發(fā)展的綜合競爭力，與海格共成長！
我堅信，公司定能以其卓越的管理理念，杰出的文化氛圍，打造出“永續(xù)經營”的天地，讓“海納百川，格高五岳”的核心文化理念在內涵與外延上都得以充分的演繹。
第5篇 文化建設月活動成果展示發(fā)言稿
各位領導老師、同學們：
大家好！文學院學生會在長清校區(qū)經歷五年的發(fā)展歷程，在學院領導老師的關懷和支持下，在廣大同學齊心協(xié)力的努力下，形成了相對規(guī)范的運行機制和特色精品活動。作為傳承中的第五屆學生會，夯實學生會自身基礎，建立健全學生會組織的文化機制，加強學生會文化建設是推動學生會穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展的必然要求。 “學生會文化建設月”活動應運而生，成為今年學生會工作的重心之一。
現(xiàn)在屏幕上顯示了一組圖片，鮮紅色的院旗迎風飄揚在文化活動場上，這是我們共同的文院情結。同樣，學生會文化是一種“軟”力量，代表著集體價值取向和精神理念，是整個學生會的靈魂所在。學生會文化建設，是一個長期的過程，為學生會的發(fā)展提供有效保障和持久動力。
學生會文化建設的主要內容是：培育優(yōu)秀的學生會精神，提升先進的服務理念，建設優(yōu)良的服務工作，塑造學生會良好的形象。
學生會精神理念是學生會全體成員思想、行為的約束與向導，我們更加注重強調學生會成員的敬業(yè)精神、團隊精神和奉獻精神。
9月5日，學生會順利地完成了迎新報到工作，為新一屆學生會的發(fā)展開了一個好頭。在9月6日的例會上，我想用“團結協(xié)作、踏實高效”八個字肯定學生會所有成員的的付出，我們將其定位為本屆學生會的工作作風。
學生會文化建設的理念是在學生會工作的實踐中形成和發(fā)展的，本著“全心全意為同學服務”的宗旨，秉承“求實、創(chuàng)新、自強、奉獻”的會訓，堅持“從同學中來，到同學中去”的生存理念，牢記“你就是學生會！”的個人定位，在學習工作的過程中，累并快樂著！
學生會文化建設月的基礎性工作從制度文化、組織文化、精神文化建設三個方向展開。堅持學生會基本制度，狠抓常規(guī)工作，建立健全學生會財務管理制度、物品借用流程、制定文學院學生會物品清單、物品借用登記表，展板借用明細表，嚴格使用、借用程序。
堅持每周日召開學生會例會，不定期召開常委會，加強由主席團、自律部部長和秘書長組成的常委間的交流協(xié)作，穩(wěn)定學生會的核心力量。
在學生會工作過程中，培養(yǎng)學生會成員的集體榮譽感，加強對自身能力的認可和對學生會工作的肯定。改革傳統(tǒng)的表揚體系，提供內部聯(lián)誼平臺，加強精神文化建設。
“文化建設月活動”完成了學生會會徽、會章、主題歌的征集，征集對象面向學生會全體成員、進入學生會復試的同學，由學生會主要學生干部組成評選委員會，初選五份入圍作品，全體成員投票表決。目前暫定09級潘正旸同學和張月明同學的設計方案。
重點向大家介紹學生會會徽：會徽內部圖形，其上部由五個攜手的人形組成，象征學生會是自我教育、自我管理、自我服務的學生組織，象征各部門團結協(xié)作、踏實高效，全心全意為同學服務的精神理念。下部由“文學院”漢語拼音的首字母組成人形的身體，象征學生會立足文學院，秉承文學院的歷史文化傳統(tǒng)。會徽外部由中英文“文學院學生會”環(huán)繞。
同時，我們從整體角度來看，中間呈現(xiàn)出“文學院”的“文”字，我們不妨取義為“人文、文化”，會徽是精神文化傳承的一個載體和標志。
建立健全學生會文化傳承機制，才能保障學生會發(fā)展的延續(xù)性，少走彎路，增強內部文化積累。我們將文化傳承機制歸納為三大系統(tǒng)：
學生干部培訓系統(tǒng)是學生會文化傳承的核心部分，力求將每周例會作為改善組織環(huán)境，提高學生干部工作能力的重要渠道，堅持以人為本，努力實現(xiàn)工作的體系化和藝術化。
學生會內部和基層資源收集系統(tǒng)是文化傳承的重要環(huán)節(jié)，網易郵箱和網易相冊作為網絡文化建設的重要組成部分，成為文字資料和圖片資料的檔案庫和信息傳輸交流中心，推動學生會工作順利開展。廣大同學的意見、建議是學生會文化的組成部分，把收集基層資源和信息的具體工作歸入到學生會文化傳承中來是學生會發(fā)展的必然要求。針對學生會上半年和下半年的各項工作面向08、09級同學進行兩次問卷調查，形成調研報告，及時將信息反饋到學生會的工作中。
學生會資源信息化共享系統(tǒng)，這是文化傳承機制是否發(fā)揮作用的關鍵。加強學生會校內網建設，加強學生會與廣大同學的溝通交流。
學生會文化建設是一項長期性、基礎性的工作，從內容和形式、整體和部分全面發(fā)展是推動文化建設的必然要求。部門文化建設分三步來走：
★ 立足部門文化特色，形成各部工作口號。
★加強各部門下設文化機構建設，做好納新組建工作。目前，學生會共牽頭組織辯論隊，公寓氣象站、籃球寶貝、禮儀隊、籃球隊、排球隊、記者站、藝術團、衛(wèi)生檢查小組、醫(yī)療救護隊等十個學生組織，他們是推動學生會發(fā)展、促進學生會文化傳承的重要力量。
★立足各部實際，創(chuàng)新活動形式，發(fā)展特色活動。
各部推出特色活動，基本定位是：可行性、長期性、廣泛性、教育性。
（1）、生活部：新生指南“文院生活”創(chuàng)刊號發(fā)行
報紙信息量較大，為新生提供學習、生活、工作等各方面的指導，幫助新生更好適應大學生活。
（2）、衛(wèi)生部：衛(wèi)生宣傳展板
衛(wèi)生部專用展板定期更新每周衛(wèi)生成績，開辟生活常識、宿舍風采等專欄，通過多種形式引導廣大同學搞好環(huán)境衛(wèi)生、加強自身保健。
（3）、宣傳部：學生會月報
拓展思路、創(chuàng)新手段、追求質量，本學期以海報的形式，展示學生會工作，提高學生會工作的透明度，營造文化建設良好氛圍。
（4）、外聯(lián)部：建立大學生社會實踐基地
11月4日，文學院與樂天小學舉辦實踐基地掛牌儀式。促進廣大同學成長成才是學生會工作的重要發(fā)展方向，學生會外聯(lián)部今年提出了“外聯(lián)部，社會實踐第一步”的口號，力求為同學們提供專業(yè)實習的平臺。
（5）學習部：“學子講壇”開講
針對目前同學們的需求狀況，學子講壇進行必要的調整。
活動宗旨：提供交流平臺，營造學術氛圍；建構時代常識，豐富校園文化。
活動要求： 追求活動創(chuàng)新，鼓勵思想個性，強調雅俗共賞，重視現(xiàn)場互動。
（6）、社團部：文學院社團建設經驗交流大會
社團是大學生校園文化生活的重要載體，針對院級社團發(fā)展過程中出現(xiàn)的相關問題，社團部調整活動理念：加強社團管理，激發(fā)社團活力，弘揚社團精神，促進文化傳承。
在“學生會文化建設月”活動中，我們還推出了以“交流、合作、共贏、發(fā)展”為宗旨的主題活動，促進學生會與班級、各學生組織及廣大同學的溝通交流。
堅持《班級與學生會聯(lián)動制度》，舉行班級與學生會的座談會，提高學生會工作的透明度，加強班級與學生會之間的聯(lián)系。
加強與兄弟院系學生會之間的溝通交流，立足本院實際，“走出去”才能更好地“引進來”。
繼承傳統(tǒng)活動，堅持與時俱進。舉辦文學院全運會志愿者交流會，讓廣大同學近距離了解志愿服務生活，傳承志愿服務精神。
在學風促建月期間，學習部牽頭，加強學風建設，舉辦考研經驗交流會、學習經驗交流會，為不同年級的學生答疑解惑。
第6篇 孝道文化建設討論會發(fā)言稿
孝道文化建設討論會發(fā)言稿范文
大家好！
首先，我代表第六小學再次感恩鄔股長、陳主任、劉股長、徐老師一直以來對學校工作的指導和厚愛，今天又在百忙之中參加我們的研討會！感恩電視臺的記者同志多年來給予我們工作的支持！感恩各位家長代表，你們的理解和配合，是學校工作得以順利開展的保障！感恩我的師生團隊，是我們的合心合力成就了今天發(fā)展中的六?。?/p>
作為校長，我永遠以一顆感恩的心為大家服務。
剛剛我完全沉浸在大家的暢所欲言之中，思索于大家對孝道文化的理解剖析，陶醉于我校感恩教育給大家?guī)淼纳羁逃∠蠛蜕钸h影響，感慨于我們結合班級、家庭、個人實際談論的話題。此刻的我，壓力與動力同在，責任與情感并重，我想，孝文化的傳承和發(fā)揚，它已然成為推進社會發(fā)展和進步的原動力，是一個國家社會文明程度的象征和體現(xiàn)，我們基層學校一定要提高認識和加強重視，并把此項工作落到實處，做實做細做具體。
感恩教育是我校堅持了六年的主題教育活動，我們也受益頗豐。教師的精神風貌、學生的文明程度，家長的信任，領導的認可等等，家的溫暖、親情的流露都在我們這所小學校中真實的體現(xiàn)。所以，借今天研討的契機，我也談談我的`想法。
1、我們一定要認真、嚴肅落實上級文件精神，制定學校實施方案，成立由校長負總責，副書記、副校長分管的管理體系，不走形式，不講空話，實實在在做好落實。
2、全校上下營造濃郁的“孝德”文化氛圍，從校園文化到班級文化到辦公室文化。制作圖版，醒目位置懸掛標識，以氛圍教育人、感動人和影響人。讓教師、學生基本動作規(guī)范、孝行十個一，中小學生守則、文明規(guī)范、第六小學師生行為規(guī)范內容走進校園，深入我們的心里，以此指導規(guī)范師生的言行。
3、閱讀孝道書籍、傳唱孝道歌曲，讓瑯瑯的讀書聲、悠揚的音樂聲、文明的問候、禮貌的行為成為校園文化的一道風景，將“孝德”內化于心，外化于行。
4、繼續(xù)扎實開展感恩教育主題活動，使感恩教育常態(tài)化，將孝道和感恩融合在一起，抓住每一個契機，并將其貫穿到教育教學的過程中，做到學科滲透；貫穿到家庭教育的環(huán)節(jié)當中，做到尊敬長輩、孝敬父母。把“感動六小年度人物”評比做下去，挖掘典型，將“最美六小教師、最美六小少年，最美六小家長”評比納入到主題活動中來，升華感恩教育。
凡是人，皆有愛，見人善，即思齊，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，立德樹人。我相信有“孝德”文化做引領，“孝德校園，尚法明理”的活動目標一定會實現(xiàn)，中華民族的傳統(tǒng)美德一定會傳承和發(fā)揚下去。
我們第六小學有信心和決心將孝道文化扎實有效的開展下去，為和諧社會盡我們的綿薄之力。
孝道文化建設討論會發(fā)言稿范文
第7篇 班級文化建設發(fā)言稿
班級文化建設發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我是我班的學習委員王炫月，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們____班的班級文化建設情況。我們班共有76名學生，我們的班主任張老師如嚴父般每天教導和呵護著我們，我們副班主任黃老師如慈母一樣關心和疼愛著我們，我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。我們大家用自己的雙手和智慧，把我們班變成了學習、成長的樂園。
開學初，張老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的'班紀班規(guī)，把它張貼在我們黑板的兩側很醒目，它時刻規(guī)范著我們的言行，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（附班紀班規(guī)）我們還制定了班規(guī)班級細則，實行班干部記分制，罰獎結合，（舉例說明）效果很好。
我是我班的班長田一鑫，現(xiàn)在由我來宣讀一下我班的班紀班規(guī) ：
__班班級班規(guī)
穿校服，戴黃帽，按時到校不遲到；
見老師，問聲好，同學之間不吵鬧；
晨讀時，音洪亮，手捧書本坐端正；
鈴聲響，進課堂，課前準備要停當；
課堂上，守紀律，專心聽講動腦想；
老師問，舉手答，認真傾聽不插話；
寫作業(yè)，不拖拉，書寫工整按時交；
做錯題，及時改，不放問題到明天；
課間操，不喧鬧，快速站隊齊做操；
不追逐，不打鬧，課間活動秩序好；
放學時，快靜齊，安全回家不游戲；
班干部，帶好頭，以身作則創(chuàng)佳績；
__班 ，同學們，齊心協(xié)力爭第一。
我們班還設置了小組“流動紅旗”，鮮紅的旗子高高的懸掛在我們黑板左側每天都評選出“今天我是優(yōu)勝組”， “流動紅旗”形式雖老，但作用很大，既激發(fā)了同學們的積極性，又使小組內的同學更加團結，也大大提升了我們班同學的凝聚力。
我們班的班訓是：學習自主、行為自覺、生活自理。曾醒目地寫在我們教室后板報中，作為一種精神力量，感召著我們，為我們指明方向，增強了我們班的凝聚力。
我們班的“班風”是：“認認真真做好每件小事?！卑囡L是無聲的命令，它督促我們的自覺約束自己行為。我們班還確立了班級建設目標“創(chuàng)建有好習慣會學習的班集體”，確立了班級建設目標，我們也就有了奮發(fā)向上的奮斗目標。
為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質，本學期，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，也就是我們張老師講的采取的是“事事有人管，人人有事管”的管理模式。比如在衛(wèi)生方面，我們班的窗臺、窗棱、教室門、黑板、電視架每天課前有專人清擦；桌凳有桌凳管理員監(jiān)督擺放、衛(wèi)生角的笤帚、簸箕、拖布有專人整理，垃圾和廢紙有專人分類收集，并把收集整理的廢紙換成衛(wèi)生紙專人保管全班同學使用，衛(wèi)生區(qū)每天有人管理檢查做到了“一掃三撿”等等，正因為如此，我們有了明亮整潔的學習環(huán)境。在紀律和學習方面，我們班干部每天早讀前和寫字前進行輪流管理紀律，做到到校后秩序井然，課前安靜候課。做到讓老師放心省心。(舉例說明)
在老師組織下我們全班同學出謀劃策，集思廣益，求同存異還設計了班徽創(chuàng)作了班歌。
謝謝大家!
第8篇 班級文化建設班主任發(fā)言稿
班級文化建設班主任發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
在班主任工作會議上談班級文化建設，令我感覺十分忐忑不安。在座很多領導與老師都是看著我進八一，看著我上課，看著我成長的，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧，怎么能不忐忑?
所以，在接下來的發(fā)言里面，如果有不當?shù)难哉?，請大家教育教育?/p>
一、 了解班集體，制定適合自己班的班級文化。
我認為，了解班集體，了解學生，是一切教育工作的基礎。
我們學校有一個很好的規(guī)定，對于新接手的班級要進行家訪。家訪是一種很好的了解學生情況的手段，通過家訪，我們可以更深入、全面地了解學生，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進行學校教育。
我進“八一”七年多了，前后共接過四個班，通過縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級，情況是不一樣的。
我上一年接手的班級是六年五班，班上一個很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對差一點，很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌，根本上沒有時間管孩子。
根據(jù)這個班的特殊情況，我給上屆六五班的定位是自立自主，自強不息。特別是六年級的語文學習中，有涉及父母之愛的部分，我結合著品德課來上。
首先，我讓他們明白，一個人沒有辦法選擇自己的出生，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經有十歲，明白是非，明白對錯，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次，我教給他們是非對錯的評價標準。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當他們欠失一部分感情的時候，他們就想法設法地去尋找另外一部分感情來彌補。
上一年的六年五班，有幾個同學已經出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會課，通過講述花朵與花期之間的關系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害，勸告同學們學會約束自己的感情，學會控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競賽，獲得三等獎的成績。
而現(xiàn)在接手這個班，情況其實與上一年的五班差不多，可能是社會發(fā)展太快，人們之間的關系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗，上一年十月份《*城晚報》報道某新聞顯示，2010年秋季統(tǒng)計，每天有近五千對家庭關系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學工作。
作為孩子的老師，我們沒有辦法不關注到他們的家庭，因為家庭教育是學校教育沒有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學生更關愛，同時，教會他們在沒有人關愛自己的時候，要更加好好愛惜愛護自己。
我相信，每個班都有自己班的特點，根據(jù)自己班的特點，制定本班的.文化，也是最適合自己班的，同時也是最好的。
二、 學習型的班級需要學習型的老師。
相信很多老師都有這樣一種體會：當今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對老師的素質要求也越來越高。我個人還覺得，時代對于學生的要求也越來越高。
如何才能適應這樣要求越來越高的社會?
我覺得學習很重要。
我們學校有很多領導和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發(fā)言的時候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點，上學期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書，多學習。
在此，我也借這個機會，多謝我們學校領導，正是他們的鼓勵與支持，我在過去的一年，才會有機會參加許多的培訓與學習。
上一年，我一共參加了三大場考試，一個心理師資培訓還有教師能力競賽。
尤其是在參加心理師資培訓的時候，我是那個培訓班的班長，負責考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作，級長伍老師會很靈活地幫我安排，級里的各個老師都為我分憂，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時候，他總是負責地擔起班主任的擔子，沒有了學校的支持與級組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓，更別談學習與提升了。
三場考試中，有兩場是在職研究生考，另一場是全國中小學教師教育技術水平考試，通過這幾場考試，我深深體會到學習的苦與樂。
我給學生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬，給學生講自己考試的技巧與復習方法，給學生講我每天五點半爬起來看書的堅持與執(zhí)著。
其實我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學習，終身學習。在工作七八年后的今天，我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻!
我從學生聽我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅持學習，努力學習，只要是值得他們去做好的事，就應該值得做得更好。
在上一學期，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記?？赡苓@個課外閱讀在很短的時間內沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上，但我相信，如果他們堅持這個習慣并習以為常，那將是終身受益的。
教育的效果本來就是滯后的，長期的，沒有辦法量化與標準化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹人的活。
學習，不單可以提升教師自己，也能給學生樹立榜樣，時間總是擠出來的，每天挑選一個時間進行閱讀，就是一種不錯的學習，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習慣。
以上便是我對班級文化建設的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證。謝謝!
第9篇 小學校園文化建設經驗發(fā)言稿
各位領導、各位同行：
你們好！
我匯報一下桐溪小學校園文化建設情況。
桐溪小學坐落于瑞安市桐溪風景區(qū)，學?，F(xiàn)有6個班級，220位學生，教職工13人。20xx年3月批準為升格學校。我校被評為瑞安市校園文化建設首批先進單位，全校師生感到非常振奮，學校面貌從外到里都有明顯的變化，我們覺得做這項工作很有意義。
一、校園物質文化
我校校園布局合理，建筑物協(xié)調，處處做精品。教學樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內涵。一樓走廊古詩詞，二樓走廊學生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓、校風銅字閃閃發(fā)光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺、宣傳欄等也讓人有美的感覺。
二、校園精神文化
我們的辦學育人理念是“快樂學習健康成長”，我們有自己的校訓、校風、校標、?？?、校服等，現(xiàn)在著手研究校歌、校園網站建設。我們認為在精神文化方面做得出色的地方：
1、?？断鳌罚┫南?，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺，也是學校辦學成果的一個記錄。如20xx年我校在《瑞安日報》上發(fā)表信息報道，在教育信息網上發(fā)表報道，我們選擇幾篇在?？系且坏?，宣傳學校，擴大社會影響力。在每個學期結束時，作為一份假期禮物送給學生，深得學生及家長的喜愛與好評。
2、古詩文考級。共8級，1-4級、7-8級為背誦，5-6級為書面檢測，聘請學校7位考官，13周對學生進行考核。我們的做法是學校為每個學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，一級為背誦1-20首，過關的學生在書上蓋章（恭喜你！通過古詩文一級考核?？脊俸灻海?，每位過關的學生發(fā)給榮譽證書，學生熱情高漲，效果很好。我們的目標是：桐溪小學畢業(yè)的學生都會背小學生古詩詞70首。
3、讀書柜進教室，讓讀書成為學生的習慣。各教室有一只漂亮的書柜，讓教室變得有文化氣息，除學校每周三中午圖書室正常開放外，推行各班級一次性到圖書室借書20本，并登記，存教室圖書柜，方便學生閱讀，每月一號更新一次，學生每人出一本書到圖書柜，資源共享。同時讀書柜又是班級檔案柜，把平時散落在講臺桌上的作業(yè)本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。
4、使學生積極參與各項活動之中，充分發(fā)揮學生聰明才智與主人翁意識。如：每周一升旗儀式，國旗下教育，發(fā)流動紅旗等全部由學生來完成，效果很好。去年秋，學校統(tǒng)一征訂校服，衣服上要有一個學校校標，我們向學生征集，學生有許多創(chuàng)意想法，一是桐溪水庫，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設計的，在學生想法的基礎上免費為我們設計一個校標，很有意義。
5、開展與瑞安市集云實驗學校、陶山鎮(zhèn)小結對活動。派骨干教師參加他們的教研活動，邀請他們來校作指導，學習他們先進的學校管理經驗，感受、分享他們學校強大的、濃厚的教研氛圍，提升學校的管理水平，切實提高教師的課堂教學能力。如上學期到集云學校聽溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學專題講座，很有收獲。上學期陶山鎮(zhèn)小語、數(shù)各一位教師，本校一位數(shù)學教師，在桐溪小學共開出三節(jié)精彩的課，師生反映很好。
三、校園制度文化
我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方：
1、班規(guī)。雖然說現(xiàn)在提倡學生的個性化教育，但基本的規(guī)章制度我們認為還是需要的，“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》提煉了十字班規(guī)。聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準備的'備，原來我們做的很不夠，下課了學生出去玩，上課了學生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學，特別是低年級學生。我們現(xiàn)在對“備”字作了規(guī)定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記，聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。實施班規(guī)后，上課上廁所的現(xiàn)象基本沒有了。對班規(guī)的推行我們學校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班，各班根據(jù)本班實際進行修訂，作為學生認可的班規(guī)，大家共同遵守，效果很好。
2、學生獎學金制度。每班一等獎1名50元，二等獎1名30元，三等獎1名20元，一個班100元，六個班一學期共600元，獲獎學金學生要填寫獎學金使用情況調查反饋表：如你在獲得獎學金時心情怎樣？你想說些什么？你的獎學金是如何使用的？家長簽名等。金額不多，但效果好。一些家長說：“現(xiàn)在不僅是免費教育，表現(xiàn)好的還能拿獎學金，真好！”。獎學金制度的推出對學校的學風、班風、校風的建設起到明顯的促進作用。經費的來源，教師每年出100元，我們的老師認為，能為學生、學校做一些有意義的事情很值得。
以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對優(yōu)質得教育還有很大的距離，如有不對之處，請各位領導、專家、同行批評指正，謝謝！
