新生家長發(fā)言稿(15篇)

第1篇 幼兒園新生家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長；

上午好！

在此首先我代表班里的三位老師對大家的到來表示歡迎，各位家長對幼兒園的支持表示衷心的感謝！在新學(xué)期來臨之際，我們一起來探討，怎樣讓孩子在我們的大家庭中健康快樂的成長。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)與技能；作為家長，我們也感覺到來你們更加迫切的希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)，更希望各位家長能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

我們班有三個(gè)老師，我姓劉，之前是中七班的班主任，現(xiàn)在擔(dān)任打七班班主任工作，負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行拼音、識(shí)字、珠算、語言、美術(shù)、體育方面的教育，林老師是我班副班老師，工作認(rèn)真細(xì)致，很受幼兒們的喜愛，負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、生活與健康、科學(xué)等方面的教育，吳老師從事多年的保教工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是孩子們喜歡的好阿姨。

借此機(jī)會(huì)，我簡單的介紹一下幼兒園的設(shè)備設(shè)施，我們創(chuàng)建了多個(gè)功能室，有圖書室、舞蹈室、活動(dòng)室和體育室，還添加了很多大型體育器才及大型游園樂場如；妞妞車、滑板車、平衡木等等。孩子們除了上課在教室里活動(dòng)外，室外的活動(dòng)也豐富起來了，我們會(huì)根據(jù)以定的計(jì)劃，目標(biāo)，有目的的組織孩子到各個(gè)功能室進(jìn)行游戲活動(dòng)。

本學(xué)期，對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。有部分家長可能會(huì)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到得掌握好，尤其是書寫，要把小的拼音字母，數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里面，對他們來說的確不容易。在此希望各位家長和老師共同努力幫助寶寶，相信他們一定會(huì)取得很大的進(jìn)步的。

我們使用的是《鳳凰小康軒多元能力探索課程》這套課程對幼兒進(jìn)行多元全面的教育，幫助幼兒獲得必須的習(xí)慣和技能,識(shí)字、數(shù)學(xué)、閱讀、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習(xí)。本園的特色教育是《珠心算》讓孩子腦算、心算、手算，讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)得更好。大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定難度，要按時(shí)完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。讓孩子正確書寫拼音和漢字。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢。特別幼兒的握筆姿勢。

加強(qiáng)幼兒交往能力的培養(yǎng)，懂得輪流和分享等方面的能力，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌。

需要家長配合的事項(xiàng)

幼兒來園時(shí)，請家長做好孩子入園前的工作，檢查寶寶是否攜帶危險(xiǎn)的物品，如：扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。同時(shí)要注意觀察寶寶的情緒，摸摸孩子的額頭等。

如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

請您每周及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊和周反饋表，讓老師能夠及時(shí)了解寶寶的情況，以達(dá)到家園共育。

我們每天下午都會(huì)發(fā)校信通，讓家長了解寶寶一下來都學(xué)了什么，寶寶今天的作業(yè)寫什么，有什么事需要家長的配合的。請您每天抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，使孩子能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒的接送問題：你來接孩子時(shí)，請您使用接送卡，要是委托他人來接孩子時(shí)，請事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。為了孩子們的安全著想，請家長們能夠理解及配合我們。如有需要遲接的寶寶可報(bào)讀園內(nèi)的興趣班，開設(shè)的課程有舞蹈班、美術(shù)班和英語班等。

如我們工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。我們一日的作息表貼在那邊墻上，等下散會(huì)的時(shí)候家長可以去了解幼兒在園一日生活安排。

我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的教師簡介里面，請你記好有事好與我們聯(lián)系。

最后祝愿各位家長朋友們身體健康、萬事如意！祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長！有點(diǎn)緊張，說的不是很好，不要見怪.謝謝大家！

第2篇 學(xué)年第一學(xué)期一年級新生家長會(huì)發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在這一年學(xué)習(xí)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后7：50以前到校，中午11：30左右放學(xué)。下午2：30以后到校，5：30放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候。等隊(duì)伍解散后家長方可帶孩子離開，不能中途拉出，遠(yuǎn)離校門口，在規(guī)定地點(diǎn)接送。建議您按時(shí)來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師；也希望家長按時(shí)的接送自己的孩子。如果您真的有事來晚了，請到門衛(wèi)那里接孩子。如遇到特殊天氣，家長不要著急，到教室來接。

2．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救。家長要簽字，也可以提意見和建議。

3．生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品?？梢宰尯⒆幼约涸谒鞍褧砗茫覀冊诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

4.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力；

5.保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

6．讓孩子根據(jù)課程表帶書本，體育課上要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲，女生最好不帶卡子，以免受傷。

二、生活習(xí)慣

1．注意衛(wèi)生，不亂扔雜物。給孩子帶一塊小抹布，裝塑料袋里，以便擦桌子使用。父母要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子打逗再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

2.盡量讓孩子在家吃早飯，以免吃壞肚子。

3.支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的、充分的去展示自我）。

4.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具，危險(xiǎn)物品和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

5.培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的人。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）

第3篇 小班新生家長會(huì)發(fā)言稿(原創(chuàng))

沒有公告

小班新生家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

晚上好！ 感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長會(huì)，歡迎你們加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣活動(dòng)卻是第一次。您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請各位家長來的目的。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下，先要說的是：

一、老師的情況：在這里我先大家自我介紹一下，我是x老師，90年從xx幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，2001年通過自考取得學(xué)前教育大專畢業(yè)證書。實(shí)際教齡15年，職稱是幼兒園高級教師，現(xiàn)任小班年級組的教研組長。去年被評為嘉善縣第四屆教學(xué)能手，論文多次在縣級評比中獲獎(jiǎng)?！覀儼嗟膞阿姨也是一位盡心盡職的好阿姨，對小朋友十分親切，也很喜歡他們，我們?nèi)齻€(gè)組成小三班這個(gè)大家庭，共同和各位合作，管理好這個(gè)班級，希望家長積極配合，支持我們的教育工作。

二、班級情況分析：新學(xué)期我們小三班迎來了一群天真可愛的孩子，今年我班男生較多，對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻上布置孩子喜愛的畫面。

由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識(shí)的老師、阿姨和小朋友，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣集體生活，象陳雨萱、陶函政、唐俊喆等幾個(gè)孩子哭鬧得很厲害，他們的家長也很擔(dān)憂，我請他們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過程，我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園，唐俊喆小朋友是哭的最厲害的一位，他連中午睡覺的時(shí)候都是不停地問我們：爸爸媽媽來了沒有？我們與他的父母聯(lián)系后，他的爸爸很主動(dòng)地與我們老師溝通，他告訴我們孩子性格怎么樣，平時(shí)有些什么愛好，喜歡什么動(dòng)物，以及喜歡聽什么故事。正好那天他把他最喜歡聽的《三只小豬》這本書帶來了，我就在組織活動(dòng)的時(shí)候講這個(gè)故事了，一邊講一邊有意識(shí)地問他，他忘記了哭鬧，一下子開心起來了，現(xiàn)在這孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們通過近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師、阿姨問好、道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說話。大部分幼兒自理能力較差，不會(huì)穿衣服、鞋子，不會(huì)自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在集體面前表演節(jié)目。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

在這里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長更多地了解我們的幼兒園，我們的教材是用這本華師大的〈建構(gòu)式課程〉

新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識(shí)球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說教，但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能

第4篇 新生家長分享會(huì)發(fā)言稿

新生家長分享會(huì)發(fā)言稿

各位家長，下午好！

作為一名曾經(jīng)的新生家長，今天在這里跟大家分享我的體會(huì)。我主要圍繞'為什么來寧外ap、寧外ap是怎樣的、來了之后要怎么做'講以下三點(diǎn)：

1.為什么來寧外ap——任何一條道路都不是捷徑。

有些家長有可能認(rèn)為，選擇寧外ap,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。如果是以這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)選擇寧外ap,我只能勸告你不要來寧外ap,不要上任何形式的國際學(xué)校。

傳統(tǒng)高中教育，有人形容是千軍萬馬過獨(dú)木橋，孩子經(jīng)歷三年的普通高中歷練，特別辛苦。我要說的是孩子們在寧外ap更辛苦。不同之處，在于普通高中是在題海中游泳，而寧外ap的孩子們，要迎接更多的挑戰(zhàn)，首先，是語言關(guān)，要取得托福成績；其次，要適應(yīng)完全不同于中方傳統(tǒng)教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教學(xué)，取得學(xué)考成績；第四，要通過sat1、sat2或act的考試；第五，要完成多門的ap課程并取得成績；第六，要有各種社會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、夏令營、各種競賽、等等；第七，要撰寫n多的申請文書，提交入學(xué)申請。最關(guān)鍵的是，普通高中有三年的時(shí)間來準(zhǔn)備，而我們其實(shí)只有2年半的時(shí)間，高三第一學(xué)期末基本申請完畢。

我家孩子是從普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來，兩邊一比較，自從進(jìn)入寧外ap學(xué)習(xí)以來，基本沒有閑下來過。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外ap,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn)，家長和孩子一定要有這樣一個(gè)思想認(rèn)識(shí)。

2.跟大家講一下我對ap教育的認(rèn)識(shí)。

和傳統(tǒng)教育相比，國內(nèi)傳統(tǒng)教育是要求全面發(fā)展，實(shí)行'通才'教育。寧外ap教育有三個(gè)特點(diǎn)，

一個(gè)是注重個(gè)性發(fā)展。西式教育更注重個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于挖掘、發(fā)揮孩子的長處。寧外ap包容各種個(gè)性特色的孩子，寧外的教育團(tuán)隊(duì)更是運(yùn)用教育上先進(jìn)的優(yōu)勢性格評估體系，評估、分析每個(gè)孩子的優(yōu)勢，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。來寧外ap的學(xué)生，有發(fā)展目標(biāo)很明確的孩子，也有不知道自己將來要干啥的孩子。即使對那些還懵懂的孩子，經(jīng)過寧外教育團(tuán)隊(duì)的努力，每個(gè)孩子都會(huì)結(jié)合自己的優(yōu)勢確定自己的發(fā)展目標(biāo)。

第二個(gè)特點(diǎn)是教學(xué)的開放性。中方教學(xué)的目標(biāo)和范圍是固定的，但外方教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛和開放，孩子們可以選擇自己喜歡的ap課程，除此之外，外方老師的教學(xué)方式也是開放性的，和中式教學(xué)的滿堂灌相比，外方的教學(xué)是啟發(fā)式的，需要孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)配合。外方教學(xué)的開放性，不但表現(xiàn)在校內(nèi)教學(xué)方面，他還會(huì)啟發(fā)你參與更廣闊的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)美國某大學(xué)的一個(gè)課程。

第三個(gè)特點(diǎn)是以人為中心的教學(xué)模式。寧外ap在教學(xué)安排上充分尊重學(xué)生的選擇，為學(xué)生的良好發(fā)展服務(wù)。我感受特別深刻的事情有兩件：一是我家孩子在選課的時(shí)候，選擇了一門通常情況下是高三學(xué)生選的課程。學(xué)校充分滿足學(xué)生需求，科學(xué)安排課時(shí)，滿足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要參加某個(gè)國外大學(xué)的競賽，這個(gè)競賽是需要以學(xué)校為單位申請的，學(xué)校為少數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要，向這個(gè)大學(xué)申請參賽，落實(shí)各項(xiàng)參賽事務(wù)。

我家孩子來寧外ap之后，較快適應(yīng)了外方教育模式，在經(jīng)歷了各種活動(dòng)、競賽、考試等等之后，閱歷更廣，獨(dú)立性更強(qiáng)。作為家長，實(shí)實(shí)在在看到了孩子的成長。

3.來寧外ap之后要怎么做。

寧外ap有強(qiáng)大的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)為每個(gè)孩子制定升學(xué)規(guī)劃，孩子需按照升學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。對于孩子來說，高一入學(xué)后要適應(yīng)外方教學(xué)，同時(shí)要盡快過語言關(guān)，高二階段會(huì)特別緊湊，各種考試成績要取得?？偠灾?，就像我剛才所述，需要孩子全身心努力付出。

對家長來說，也有別于孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時(shí)候，學(xué)校頂多一個(gè)學(xué)期開一次家長會(huì)。寧外ap的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)月都會(huì)組織一次家長分享會(huì)，家長應(yīng)當(dāng)積極參與，及時(shí)與學(xué)校互動(dòng)，掌握升學(xué)節(jié)奏，知曉孩子每個(gè)階段的任務(wù)，為孩子做好后援。

作為過來人，我跟各位家長要說的是，前路很艱難，但心態(tài)很重要。作為家長，一定要克服焦躁心里，保持良好心態(tài)，和孩子一起迎接美好未來。

謝謝！

第5篇 幼小班新生家長會(huì)發(fā)言稿

幼小班新生家長會(huì)發(fā)言稿

在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幼小班新生家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

家長朋友：

下午好！

今天我們聚在一起，說什么都離不開話題。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時(shí)間參加小班新生家長會(huì)，充分說明你對孩子的關(guān)心，重視孩子的教育，支持我們的工作。由于孩子的年齡相對較小，能力相對較弱，決定了幼兒園教育的總體目標(biāo)是“保教并重”，所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學(xué)習(xí)，還在這里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美好生活。

我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套休息日程，一套是春夏，一套是秋冬，我們按照休息日程的一天流程開展一天活動(dòng)。

（1）幼兒入園和接待，早上7點(diǎn)30分開始是幼兒入園時(shí)間，希望家長在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送孩子去接受早上的檢查，不要早點(diǎn)送孩子。因?yàn)榘踩堑谝晃坏摹ｉT口每天安排值班老師值班，一個(gè)人維持秩序，讓孩子排隊(duì)進(jìn)行晨檢。早上接待的話，值班老師會(huì)和所有的孩子打招呼，很多孩子也會(huì)和老師打招呼，但也有不積極打招呼的幼兒。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況、健康情況等，到了班級，你的孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼嗎？

（2）晨間室內(nèi)游戲：7：30→8：20這個(gè)時(shí)間主要是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了建設(shè)區(qū)、智育區(qū)、藝術(shù)區(qū)、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動(dòng)，以提高孩子的手、腦、交往等能力為目的。

（3）早上的戶外活動(dòng)、早操：8：20→9：10是早上的戶外活動(dòng)和早操時(shí)間，主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等，玩小玩具。早操有律動(dòng)：小牙刷、小動(dòng)物模仿操和小班徒手操。孩子此時(shí)最開心，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

（4）晨間對話、上午點(diǎn)心：9：10—9：40是晨間對話、上午點(diǎn)心時(shí)間，晨間對話內(nèi)容包括安全教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干，孩子們可以每天吃牛奶餅干，所以不用擔(dān)心孩子們不吃早飯就餓了。

（5）教育活動(dòng)：9：40—10：00進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)間，當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，有五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和一些特色課程。我們教室門口設(shè)有宅基地欄目，大家可以去看一周的活動(dòng)安排表，關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級老師交流，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。

（6）戶外、室內(nèi)游戲活動(dòng)：10：00—10：50戶外活動(dòng)時(shí)間或室內(nèi)游戲活動(dòng)。每個(gè)班都會(huì)根據(jù)一周的安排表上的內(nèi)容進(jìn)行各種游戲。游戲結(jié)束后，提醒幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有，貼上標(biāo)記，孩子聰明，拿著自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。

（7）午餐、散步：10：50—11：00是午餐前的準(zhǔn)備。一般來說，我們是老師分餐，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名、菜營養(yǎng)成分，教育孩子珍惜糧食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。11：00—11：30是孩子吃飯的時(shí)間，希望家長的朋友在家里注意，不要挑食，不要浪費(fèi)，挑食的'孩子可以說是最頭痛的事，有些孩子挑食，老師說，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而，請讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請敦促孩子們不要在家挑食，尤其是讓孩子們自己吃，盡量不要喂食。

11：30—12：00是中午的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般帶孩子散步，玩手指游戲，看書等安靜的活動(dòng)。

（8）午睡：12：00—14：20是孩子的午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩個(gè)老師保護(hù)孩子們的午睡。（例如，鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服）請家長放心。我們一定要照顧幼兒。

（9）下午點(diǎn)心：14：40—15：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備豐富，每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻花樣（面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等），孩子們喜歡吃。

（10）游戲活動(dòng)：15：00—15：40也是游戲活動(dòng)的時(shí)間。我們老師組織幼兒開展各種游戲活動(dòng)，包括地區(qū)游戲、音樂游戲、體育游戲、智力游戲和生活游戲等。游戲結(jié)束后，提醒幼兒洗臉喝水。

15：40是孩子離開園子的時(shí)間，很多孩子和老師再見，把椅子塞在桌子下面?？吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣，我們很高興，說明我們的教育有效。

在這段時(shí)間里，你有足夠的時(shí)間來接你的孩子。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容，詢問孩子最近在公園里的表現(xiàn)，看看你需要合作什么，看看這周孩子在公園里的活動(dòng)。你也可以聯(lián)系我們兩位老師，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子，了解孩子最近在園里的表現(xiàn)，有些家長經(jīng)常利用這個(gè)時(shí)間和我們交流，我們也很高興和你交流。

第6篇 小班新生家長會(huì)發(fā)言稿

我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康

一、逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。

二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。

三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

五、愿意參加體育活動(dòng)。

六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。

語言

一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

三、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

五、能聽懂普通話。

科學(xué)

一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

三、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。

四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

五、對動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

社會(huì)

一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。

二、愿意和老師、同伴交往。

三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

五、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術(shù)

一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

三、 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 幼教網(wǎng) 接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》、《新年好》。（結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹）

這些活動(dòng)只不過是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時(shí)每刻。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂！

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過短信平臺(tái)發(fā)給大家。

各位家長，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好！當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快！ 幼教網(wǎng)

第7篇 高一新生家長會(huì)發(fā)言稿

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點(diǎn)意思，供家長們參考。

1明確家長會(huì)的意義。家長會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長會(huì)就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會(huì)。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實(shí)在太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。

第8篇 小學(xué)一年級新生家長會(huì)校長發(fā)言稿范文

各位家長：

晚上好！

首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學(xué)的學(xué)生，同時(shí)我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對您的孩子表示歡迎，同時(shí)也表示感謝，開學(xué)兩周來，我們合作得很愉快。有了這良好的開端，相信我們今后會(huì)更愉快。下面向家長匯報(bào)一下學(xué)校情況，以便大家對學(xué)校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協(xié)手，教育好我們的學(xué)生。

一、學(xué)校情況簡介

朱棣文小學(xué)建于1999年5月，9月招收第一批學(xué)生。學(xué)校占地63畝，投資2000多萬元，完全按省一流的基本現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建造，可容納36個(gè)班近1800名學(xué)生。

朱棣文是世界諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，他的祖籍在太倉，學(xué)校以他的姓名來命名，表示對這位偉大的科學(xué)家的崇敬和紀(jì)念。

學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，近1600名學(xué)生，教師90名，教師隊(duì)伍的總體面貌是師德好、年紀(jì)輕、學(xué)歷高、知識(shí)廣、能力強(qiáng)、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專學(xué)歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進(jìn)修，占青年教師的40%。

學(xué)校努力追求'四個(gè)一流'（一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量）的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)六年來，學(xué)校年年被評為。

在辦學(xué)特色方面，學(xué)校正以朱棣文的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神為依托，以自然科技教育為突破口，構(gòu)建'實(shí)踐――研究'型校本課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對教師的素質(zhì)要求作了具體的規(guī)定，即：'一高、二會(huì)、三能、四轉(zhuǎn)化。''一高'指高學(xué)歷，青年教師普及大專，力爭本科。三年中我校青年教師大專普及率要達(dá)到100%，本科達(dá)20%。'二會(huì)'指會(huì)用電腦，會(huì)講英語常用語；三指能說、能寫、能上對外公開課；'四轉(zhuǎn)化'指從觀念與素質(zhì)上實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校確立了'科研先導(dǎo)'、'科研興師'、'科研興教'、'科研興校'的基本策略，加大對教科研的管理力度。學(xué)校開辦初，就立項(xiàng)了兩個(gè)蘇州市級教研課題，《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究》和《創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》，現(xiàn)已順利結(jié)題，成果得到運(yùn)用和推廣。學(xué)校的主課題《'朱棣文精神'在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》已立項(xiàng)為省級'十五'教育科研規(guī)劃課題。六年來，教師共發(fā)表省、市級論文近三百篇。

我校以教科研為'抓手'，以課題為'載體',以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教改重點(diǎn)，正在探索一條'輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量'的素質(zhì)教育發(fā)展之路。

二、一年級分班及任課老師簡介我校今年招收一年級新生270多名，分了七個(gè)班級，每班人數(shù)40人以下，學(xué)校積極組織國家新課程改革實(shí)驗(yàn)，從確保教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都健康成長出發(fā)，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學(xué)骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！

三、對家長的要求

１．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

２．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

３．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

４．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。

５．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請家長按時(shí)來校接孩子（放心班在4：30結(jié)束，5點(diǎn)前清堂。）周三教師政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，學(xué)生3：30放學(xué)。

６．學(xué)校給學(xué)生安排了午餐，每天各班均有教師具體組織學(xué)生午餐。

７．學(xué)校將定期召開家長會(huì)，以及通過家校半日活動(dòng)、家校聯(lián)系手冊、教師家訪、電話便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。

第9篇 新生家長會(huì)發(fā)言稿

沒有公告

各位家長：

大家好！

非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：

第一、 問題的提出：

對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

（一） 讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

第10篇 一年級新生家長會(huì)家長發(fā)言稿范文

各位老師、各位家長：

大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！

作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應(yīng)xx四小這個(gè)大家庭？

其實(shí)，一年以前我對xx四小的認(rèn)識(shí)還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了xx四小，我才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)。繼而有了送小孩來此上學(xué)的打算。

我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開學(xué)時(shí)建了班級q群，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個(gè)交流的平臺(tái)；為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長手機(jī)上；還有各種手工制作：明信片、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。入學(xué)一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢；帶紅領(lǐng)巾真好看；老師很溫柔；老師表揚(yáng)我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國旗了；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。

我一個(gè)同事的小孩，今年也剛?cè)雽W(xué)，不過不是xx四小。每日上學(xué)都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧？這說明了什么?說明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛。

剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上xx四小，是正確的，我們要愛我們所選！

借此機(jī)會(huì)，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：

第一：對學(xué)生要從嚴(yán)管理

現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，望老師從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理，幫助我們的孩子去掉壞習(xí)慣、壞毛病。老師的嚴(yán)格管理，我們做家長的不會(huì)有任何的責(zé)難，同時(shí)我們家長也會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴(yán)加督促和監(jiān)管。

第二：要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和勤動(dòng)手的習(xí)慣

現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了，缺乏獨(dú)立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養(yǎng)，多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動(dòng)。

第三：強(qiáng)化集體觀和榮譽(yù)觀的教育

最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來的六年要你們費(fèi)心了！

第11篇 一年級新生家長會(huì)發(fā)言稿

新生開學(xué)，學(xué)校需要開展家長會(huì)來了解孩子們的具體情況，也對家庭的教育提出一些要求，需要怎么寫發(fā)言稿呢？一起來學(xué)學(xué)吧！

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家好!我是一(1)班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績!

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情： 第一方面是關(guān)于：

一、班級學(xué)習(xí)情況

1、表揚(yáng)學(xué)習(xí)成績突出的孩子：

2、表揚(yáng)遵守紀(jì)律的孩子：

3、表揚(yáng)勞動(dòng)積極的孩子：

二、注意孩子安全

上學(xué)放學(xué)路上的安全。

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：40上班，學(xué)生是8：00前到校。下午3：20分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

(1)要有固定的家長來接小孩，家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。教育孩子沒有人領(lǐng)不要隨便走回家。

(2)來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免混亂，而讓有的小孩走丟，下雨天除外。

課間的安全。

教育孩子課間不要奔跑，打鬧。鉛筆不要兩頭削，要做好記號。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映，可以說它涵蓋了人的語言行為、思想道德各個(gè)方面，習(xí)慣，嚴(yán)重地影響著人的素質(zhì)的發(fā)展。著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣(美)約凱恩斯說習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。巴金說：孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?？梢?，向?qū)W生傳授文化知識(shí)是重要的，而更重要的是對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這將會(huì)對他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展起著決定性的作用。

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

(1)、自讀課文，讀正確，讀通順。

(2)、自學(xué)生字新詞。

(3)、讀書要做記號。

2、多看課外書，讀書要有選擇。

3、關(guān)于日記。(講講班級博客)

4、關(guān)于回家作業(yè)。(語文、數(shù)學(xué)、英語)

1、上課習(xí)慣

上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先輕輕敲門，喊報(bào)告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

良好的聽課習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。有好的聽課習(xí)慣，才可能有好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，要教學(xué)生會(huì)聽課，養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

聽課習(xí)慣要求：會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說。

會(huì)聽：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

除了會(huì)聽老師講的課，還要學(xué)會(huì)聽同學(xué)的發(fā)言。我要求學(xué)生聽課的時(shí)候緊盯老師的眼睛，老師走到東，你要看到東，老師走到西，你要看到西，我常故意走來走去，訓(xùn)練學(xué)生眼球跟著我轉(zhuǎn)。同學(xué)發(fā)言的時(shí)候要安靜聽，有不同意的地方要舉手告訴老師，不可以插嘴。

會(huì)看：低年級的教材是圖文并茂的，我經(jīng)常引導(dǎo)孩子看圖，要求有順序地看懂圖的意思。 會(huì)想：會(huì)想，首先要肯想。課堂上要學(xué)生肯動(dòng)腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠促，促使他動(dòng)腦子。我常利用開火車的游戲，要求每個(gè)同學(xué)挨著回答，一組同學(xué)都回答過問題，那組同學(xué)才算開動(dòng)火車。

會(huì)說：聽、看、想，要通過說這一點(diǎn)來突破。要說就得去想。會(huì)想，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看。抓了會(huì)說，就能促進(jìn)其它三會(huì)。因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2、作業(yè)習(xí)慣

仔細(xì)審題習(xí)慣很重要，一開始，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫習(xí)慣。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。并用兒歌加以強(qiáng)調(diào)：學(xué)寫字，要注意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真要工整。 我還要求孩子注意書面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，保持作業(yè)封面的整潔。

3、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

我要求每課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。

4、文具的整理和使用習(xí)慣

5、學(xué)習(xí)用品，我的觀點(diǎn)是簡單實(shí)用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔，應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2h或者h(yuǎn)b鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標(biāo)簽，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時(shí)候認(rèn)不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點(diǎn)的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地?cái)[放在文具盒里。

四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、每天帶好抹布和餐巾紙。

2、教會(huì)孩子整理好書包。書本要學(xué)會(huì)愛護(hù)，包好封皮。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生。每周剪一次指甲。

4、每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾。

5、教會(huì)學(xué)生掃地、排桌椅。注意班級衛(wèi)生。

6、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢。

一、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

我在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣中，先向全班同學(xué)安排了小崗位責(zé)任制，達(dá)到：事事有人做，人人有事做，使每一個(gè)學(xué)生明確了自己的崗位責(zé)任，誰管理飲水機(jī)，誰管理黑板，誰管理門窗，誰擦桌子，都有明確分工。但是他們畢竟年齡小，貪玩又不自覺。于是，我選出了責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)組長檢查衛(wèi)生打掃情況。開學(xué)第一周，每次值日生工作，我總是一邊指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯贿吷眢w力行，手把手的作示范，和他們一起做好值日生工作。有時(shí)，我走進(jìn)教室，看到地上的紙屑，就不動(dòng)聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里;地上臟了，主動(dòng)拿掃帚掃干凈;桌面臟了，自己擦一擦;桌椅歪了，排一排等等，久而久之，學(xué)生在我的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。從開學(xué)的第一天，我就要求學(xué)生做到：人走凳子就要塞在桌子底下。教室里地面從早到晚始終保持整潔，桌椅整齊，即使有時(shí)不小心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)揀起來或自覺掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中，學(xué)習(xí)也是一種樂趣。

我還不時(shí)鼓勵(lì)孩子，并進(jìn)行評比。我在班級墻上布置了小樹快快長欄目，勞動(dòng)方面做得好的，評為勞動(dòng)之星，一個(gè)星期評選一次，評到的同學(xué)把照片貼出來，每周我還評出學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等，那些習(xí)慣好的同學(xué)及時(shí)貼上星星、或者紅花、或者蘋果等加以表揚(yáng)。 五、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，我常有重點(diǎn)有選擇地要求學(xué)生做到，并用《三字歌》幫助孩子強(qiáng)化。例如升國旗要敬禮唱國歌要肅立。周一的集體晨會(huì)，在學(xué)校是每周一都要舉行的活動(dòng)。一般在操場舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的行為。我校每周一的早上都要舉行升國旗儀式，國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時(shí)，我要求全體同學(xué)隊(duì)列整齊，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行隊(duì)禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

在校內(nèi)公共場所應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)好學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木。右行禮讓，不在教室、樓道、甬路上追逐打鬧。不攀越樹木、樓梯、陽臺(tái)。節(jié)約用水、用電。我用這樣的兒歌幫孩子強(qiáng)化：不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電，愛整潔，常洗澡，勤刷牙，習(xí)慣好，不曠課，不遲到，對老師，有禮貌培養(yǎng)孩子良好的品德，不是自己的東西不要隨便拿千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。由此人們一致的結(jié)論是：世界上最偉大的人是良好的習(xí)慣最多的人。

總之，一年級新生要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。

我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 謝謝大家!

新生家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長，下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)一年級

一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報(bào)班級工作

我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

(一)班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。

特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字：勤與堅(jiān)持。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

五、對家長的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二)、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

第12篇 幼兒園小班新生家長會(huì)園長發(fā)言稿范文

各位家長：

下午好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加這次新生家長會(huì)。明天就是孩子們的入園時(shí)間，今天請大家來主要想讓家長們做好入園前的準(zhǔn)備。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和家長朋友們探討一下！

首先由我來簡單介紹一下我們星星一班的成員：我是虹老師，另一位是小蘭老師。有我們負(fù)責(zé)星星一班的教學(xué)保育工作。

現(xiàn)在請我們的小蘭老師介紹一下自己。和家長朋友們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

下面的內(nèi)容是我們?nèi)肭暗膬纱簏c(diǎn)。

一、入園前的準(zhǔn)備有以下幾點(diǎn)

1、 9月3日請各位家長朋友們給寶寶準(zhǔn)好小被子和小枕頭、小水壺等，一一做上記號。

2、 9月3日父母們拿一張寶寶的5寸相片和寶寶的疫苗接種證，交到虹老師或小蘭老師手中。

3、 請家長帶孩子來園的爸爸或媽媽，拿好接送寶寶的卡。送寶寶過來時(shí)請到班主任虹老師這邊簽名和拿接送卡。

4、 入園時(shí)間：7：30—8：30 放學(xué)時(shí)間：4：15希望家長朋友們能在五點(diǎn)鐘之前來接寶寶。

二、做好入園前的焦慮

初進(jìn)幼兒園的孩子們都會(huì)出現(xiàn)哭鬧。請家長不必過于擔(dān)心，在前兩個(gè)星期，家長送孩子到老師手中時(shí)。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的，三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。

1、 俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長最忌諱的有幾點(diǎn)：

a態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長。

b 依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

c消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

d 威脅式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)戆踩小?/p>

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

今天的會(huì)議也是為了我們能成為很好的朋友而建立的。希望你們能接受我這位朋友。謝謝你們配合！

第13篇 初一新生家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長，你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

學(xué)校介紹首先歡迎各位家長把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續(xù)六年中考成績在槐蔭區(qū)首位，各位家長把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

任課老師我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。

學(xué)生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風(fēng)范。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年

（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

其他任課老師介紹

班級介紹本班目前有44位學(xué)生，其中女生17位，男生27位。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題

1、 少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3、 不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

治班策略根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，針對目前班級學(xué)生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級習(xí)慣養(yǎng)成。比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個(gè)班級非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來，我進(jìn)行分組，學(xué)生過來之后把作業(yè)放到小組長桌頭，右組長進(jìn)行分類，再大組長收，這樣的話，速度就非?？欤旧?分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級很多學(xué)生早上常會(huì)忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習(xí)慣中提出，睡覺前整理好書包，現(xiàn)在早上學(xué)生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)更著上來。

初中小學(xué)區(qū)別初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

學(xué)習(xí)中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的

時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

第14篇 小學(xué)新生家長發(fā)言稿

迎來了心得學(xué)期，孩子升上新的學(xué)校，小學(xué)新生家長發(fā)言稿有哪些呢?下面是的小學(xué)新生家長發(fā)言稿資料，歡迎閱讀。

：小學(xué)新生家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長、各位新同學(xué):

你們好!

作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!

首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長會(huì)都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開會(huì)時(shí)，林校長說過的一句話:尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來點(diǎn)一下名，請大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。

1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

2、信息表:請留下父母的手機(jī)號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號，以確保聯(lián)系暢通;

3、報(bào)到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名;

4、接種證。

領(lǐng)到新書，有兩點(diǎn)要求:

1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;

2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護(hù)新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。文章來源蓮~山 課件

從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任--為了孩子的健康成長而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期開始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早晨7:20到校，11:00下課;

下午1:50到校， 3:40下課。

請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤，不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。

放學(xué)后，需要集體站隊(duì)，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞€有開會(huì)或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時(shí)來接孩子，如果您確實(shí)有事，請?zhí)崆奥?lián)系。

一年級的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有一年級五班的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因?yàn)槠渌昙夁€要從那經(jīng)過?？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。

二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

桌布:請?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

文具盒:最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯:不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個(gè)商店都能買到。

下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異，像茶壺蓋、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來其他孩子的異樣目光，也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。

2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年 ，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。

四、幾點(diǎn)建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

4、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

我們45個(gè)孩子來自45個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!

篇2：小學(xué)新生家長發(fā)言稿

各位家長大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)。本次家長會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會(huì)。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。

小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

首先，我給大家講一個(gè)故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長會(huì)的經(jīng)歷。希望能給家長們一些啟示。

第一次，幼兒園的老師說:你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?；丶业穆飞?，孩子問她?老師說了些什么?她告訴兒子:老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次，小學(xué)家長會(huì)上，老師說:全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名?；丶业穆飞希髁藴I，然而回到家，對坐在桌前的兒子說:老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。說話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。

第三次，初中開家長會(huì)時(shí)，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問老師，老師告訴她:按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。她懷著驚喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)。

高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說:媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，都是因?yàn)槟?

透視這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，當(dāng)然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的,不要照搬,因?yàn)槟銢]有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時(shí)機(jī)。我舉這個(gè)例子，無非要說的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長的幫助，你的鼓勵(lì)，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對這個(gè)階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時(shí)的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)，才會(huì)讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一年級的知識(shí)對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。那么對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)。

這么簡單都不會(huì)，你太笨了這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊，盡管有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)生氣，心急，會(huì)脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出現(xiàn)在孩子耳邊。應(yīng)該耐心地多對孩子說你真了不起，這么快就做完了錯(cuò)了沒關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱情。

接著，我想說的是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢?按照《現(xiàn)代漢語詞典》的權(quán)威解釋，習(xí)慣是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。也可以這么理解:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。大量事實(shí)證明，習(xí)慣常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。北京的一個(gè)很不錯(cuò)的公司決定從社會(huì)上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報(bào)酬吸引了許多人前來報(bào)名。要面試了，該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試，老總突然接到一個(gè)電話，稱須馬上去辦一個(gè)急事，大約需要半個(gè)小時(shí)時(shí)間。老總離開了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，可后來等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等后來老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。我們還沒有開始面試呀?應(yīng)聘者感到十分迷惑。剛才已經(jīng)面試過了。老總遺憾地表示，我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。應(yīng)聘者頓時(shí)悔恨不已，一個(gè)不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次非常寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)。

那么，對于一年級的學(xué)生來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨(dú)立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要我們的堅(jiān)持?，F(xiàn)在孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，只要我們時(shí)時(shí)的教育，是可以改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說一個(gè)現(xiàn)在非常普遍的現(xiàn)象，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為陪讀、侍讀，而且對這種狀況感到無可奈何，孩子小，記不住作業(yè)不看著她，她就不寫作業(yè)!

孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

怎樣從陪讀的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。

家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都應(yīng)該選擇最實(shí)用的，功能比較單一的品種，千萬不要選擇帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品，以免孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長每天給孩子削8支筆就可以了。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，有些家長疼孩子，一會(huì)讓孩子吃水果，一會(huì)吃牛奶。而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)，盡量給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

不要 陪讀并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天在孩子做完作業(yè)的時(shí)候查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，字跡是否清楚，有問題及時(shí)補(bǔ)救;家長還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。除此之外如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

這些良好的習(xí)慣說說很容易，但是做起來卻是需要各位家長的毅力和耐力，我想，只要為了孩子，累點(diǎn)，煩點(diǎn)，我們都是心甘情愿的，因?yàn)?，孩子需要去我們的教育，每個(gè)成功的孩子都是培養(yǎng)出來的。平時(shí)，家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持35分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長時(shí)間的故事。

第一個(gè)月，我們是要學(xué)習(xí)拼音，大家都知道，拼音是學(xué)好語文的拐杖，要想讀準(zhǔn)字，認(rèn)識(shí)字，首先拼音要過關(guān)。而且，學(xué)校也會(huì)在教完拼音后進(jìn)行一次測試，所以，在這里，我對各位家長提一個(gè)要求，在這一個(gè)月里，每天回家必須要讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的拼音，然后簽字。并能拼讀，盡管有些孩子在學(xué)前班學(xué)過拼音，但是我們也不能放松，因?yàn)殚_始幾天只是一些簡單的韻母以及雙拼音，接著就會(huì)有三拼音，整體認(rèn)讀等，還會(huì)出現(xiàn)詞語、句子的拼音練習(xí)，只有走好每一步，才能把基礎(chǔ)打扎實(shí)，我不希望在剛開始就有孩子掉隊(duì)，如果有什么困難要及時(shí)與我聯(lián)系。原先，我要求大家為孩子做卡片，但做的很不理想，加上孩子的保管不好，還是借助書本的帶調(diào)的拼音打亂順序地讀。還有,有能力的家長準(zhǔn)備一支紅筆,幫助批改家庭作業(yè),有了錯(cuò)誤馬上修改訂正,是為了快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

一、安全注意事項(xiàng)

1. 做好孩子的接送工作，每天中午、下午放學(xué)提前五分鐘 中午11點(diǎn)，下午4:05 到校門口等候，注意領(lǐng)走孩子時(shí)一定要與班主任打招呼，不需家長接送的孩子請做好安全教育，路上不能玩耍，注意遵守交通規(guī)則。我希望各位家長能來親自接送。

2. 需要在學(xué)校就餐的孩子不得擅自離校，有事需寫請假條，(要是孩子生病或家里有事，必須提前請假，如果聯(lián)系不到可以發(fā)短信，而不要事后再告知)班主任準(zhǔn)假后方可離校。

3. 請不要給孩子帶小刀、玩具、零食以及零花錢到學(xué)校來。

二、 教學(xué)常規(guī)注意事項(xiàng)

中秋過后，天氣會(huì)越來越?jīng)觯?中午每位學(xué)生必須12點(diǎn)半前到校，利用中午看書，訂正作業(yè)等。

1. 文具盒中準(zhǔn)備3-5支削好的鉛筆，一塊橡皮，為了防止孩子的用品丟失，混了?？梢栽诩埳蠈懗雒郑谟媚z布貼在鉛筆的頂端，橡皮也可以這樣。不用帶鉛筆機(jī)來學(xué)校。還有，教會(huì)孩子整理書包。讓孩子在家學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，如掃地、整理桌子。

2.每位家長為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本。登記孩子的作業(yè)中的錯(cuò)題，能詳細(xì)了解孩子知識(shí) 的薄弱點(diǎn)，能及時(shí)的幫助孩子。有能力的家長還可以根據(jù)這些出題檢查孩子是否掌握。每天對照作業(yè)登記本檢查孩子的作業(yè)完成情況并簽名以及評價(jià)完成情況

3.多給孩子聽拼音錄音，沒有錄音機(jī)的，介意買個(gè)小錄音機(jī)，錄音讀得準(zhǔn)確，如果家長自身普通話講的不錯(cuò)的，可以面對面的交流。每天在家要復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，家長要及時(shí)簽字。

4 .大家知道學(xué)校發(fā)的書是免費(fèi)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是老師根據(jù)自己的教學(xué)需要征訂書籍。比如《國學(xué)啟蒙》，家里有了就不再征訂，舉手匯報(bào)，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。還有我準(zhǔn)備建立學(xué)生的成長檔案，要買一本冊子。大家都知道我剛帶了畢業(yè)班，六年級的課文中，有一單元是回憶小學(xué)生活，成長足跡，苦于沒有經(jīng)驗(yàn)，積累太少，那時(shí)我就下決心，如果帶一年級，一定努力做好這一塊。因?yàn)闀r(shí)光流逝，我們要為孩子留下一些成長的痕跡。那大家看冊子是自己買，還是統(tǒng)一買?

5、平時(shí)，為孩子購買些課外閱讀的書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。平時(shí)有空多帶孩子去書店讓孩子接受知識(shí)的熏陶，遨游在知識(shí)的海洋中。

中秋節(jié)放假時(shí)間：周六、周日、下周一。下周二回來上課。

最后，我想說的就是，孩子就是孩子，尤其是一年級孩子，他們的調(diào)皮，不懂事，都是正常的，而我們作為家長的就要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任，為他們撐起一片天?；▋盒枰喔炔拍苌l(fā)芬芳，孩子需要培養(yǎng)才能成才。

篇3：小學(xué)新生家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友:

大家好!

我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。

今天是一年級新生的第一次家長會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題 我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè):

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。

那家長該做些什么呢?

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

(2)、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5-10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

(3)、來接孩子的家長請?jiān)谠蹅儼嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。

(4)學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。良好的開端是成功的一半，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法:

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

(3)上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:做完功課了!家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

第四方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。

一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記住:好習(xí)慣從小事做起。

今天的家長會(huì)就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

第15篇 新生家長分享會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

新生家長分享會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

老師們，家長們大家下午好！

很榮幸今天能以一個(gè)過來人的角度，聊聊我在ap三年里的心路歷程，之所以用心路歷程，因?yàn)閍p標(biāo)志了我成長的起點(diǎn)，見證了我心智的漸漸成熟，助我站在了人生的起點(diǎn)。 他幫助我一步步學(xué)會(huì)自我意識(shí)，我是誰，我喜歡什么而不是迷茫被動(dòng)的去接受周圍，他幫助我學(xué)會(huì)了溝通，和周圍的人溝通，和世界的公民溝通。三年前的我曾經(jīng)和媽媽坐在下面聽寧外的講座，我很清楚地知道家長會(huì)對孩子有'成大器'的期盼但又期盼孩子們變成一個(gè)快樂的人。盡管人人個(gè)性不同，共性卻是相同的—那就是， 成為一個(gè)'人'.下面我來談?wù)刟p是如何把我變成一個(gè)'人'的。

1.ap教會(huì)我變成一個(gè)passionate/熱情的人。學(xué)習(xí)上，盡管三年在ap的學(xué)習(xí)我走過不少彎路，曾經(jīng)嘗試并且依舊嘗試去變成一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)霸。寧外ap提供了上20門課程，我嘗試了其中15門課程加上自學(xué)課程，在這個(gè)過程中我們可以找到我們真正的的學(xué)術(shù)興趣，并且大膽的嘗試藝術(shù)人文歷史方面的課程。課外活動(dòng)方面，我曾在高一暑假一人獨(dú)自前往南非學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程，我察覺了自己對人權(quán)，社會(huì)分層與社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究的熱情。 我也參加過科學(xué)數(shù)學(xué)比賽，寫論文，做題目，這個(gè)過程中我更多的去思考了中式于美式理科教育的特點(diǎn)并且研究對其日后發(fā)展的走勢做了自己獨(dú)到的見解。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的熱情。

2.ap教會(huì)我變成一個(gè)interesting/有趣的人。寧外的初中教會(huì)了我如何去讀英語，高中我學(xué)會(huì)了如何去思考英語。所謂思考，乃是讀書，唯有讀書可以把人變成一個(gè)高情商，有趣的人。這里，我想反駁一個(gè)傳統(tǒng)觀點(diǎn)。很多人認(rèn)為，刷題是學(xué)霸們的唯一出路，這沒有錯(cuò)誤，但是殊不知，學(xué)霸的最高境界就是讀書，除了世界名著，ap的英語以及文學(xué)老師會(huì)在課堂上帶大家讀不同的書，讀科學(xué)議論小說，讀狄更斯的小說并思考為什么要讀狄更斯，探討他筆下人物的共性與個(gè)性，讀美國快餐現(xiàn)狀等等。我在課余時(shí)間接觸過認(rèn)知科學(xué)與廣義相對論，接觸過文明進(jìn)程與社會(huì)秩序的碰撞，我自己也著急了一堆小伙伴一起來讀書，尋找思維共鳴，甚至建立跨學(xué)科的聯(lián)系。倘若我在普高，以我的效率，我并不認(rèn)為我能兼得這么多資源以及能和不同國籍的人聊書。

3. ap教會(huì)我變成一個(gè)motivated/激勵(lì)以及被激勵(lì)的人。大學(xué)申請過程中，我也敢大膽的承認(rèn)是寧外優(yōu)秀的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)我一步步走向我心中所屬的那個(gè)地方。每個(gè)人都需要一個(gè)導(dǎo)師，人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們希望別人更多的關(guān)注。寧外的升學(xué)指導(dǎo)們無時(shí)不刻的在關(guān)注著每個(gè)人的成長。這里我想舉個(gè)自己的例子，在我大學(xué)申請的過程中，每文書的思路，都起碼是我的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果--即使是周五晚上四五點(diǎn)，你也能聽到我和成老師各種切磋討論文書思路的對話，之后再和我自己升學(xué)指導(dǎo)以及外方升學(xué)指導(dǎo)多遍的修改與整理思路。我很愛也很感激能有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)在后面做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也正因?yàn)榇?，他們變成了學(xué)生們最信任的老師或是說最親近的朋友。

4.最后，我想用我最喜歡的余華的活著 中的一句話作為總結(jié)， '內(nèi)心讓他了解自己，一旦理解了自己也就了解了世界。' 所以做出適合自己的選擇才是最好的，謝謝大家！

by 高三5班 劉子涵

大家好！

我是寧波外國語學(xué)校ap center高三五班的劉子涵。今天很高興能作為寧外的優(yōu)秀學(xué)生代表，也非常感謝在座的各位能抽出寶貴的時(shí)間來聽我校的招生大會(huì)。

在寧外的三年，學(xué)校的老師和同學(xué)一起鑄造了一個(gè)3d的我。首先學(xué)校鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的能力，由于學(xué)校坐落于美麗的東錢湖，幾乎所有的學(xué)生都選擇住校。住校非常有利于學(xué)生提前適應(yīng)以后的大學(xué)生活。其次，學(xué)校培養(yǎng)有各個(gè)不同興趣愛好的學(xué)生。我們的ap中心是中國所有ap中心中提供ap課程最多的center,一共有28門不同的課程，孩子們能根據(jù)自己的情況選擇屬于他們的課表。除了學(xué)習(xí)，寧外還提供豐富的club課程。有主見的學(xué)生能夠自己開創(chuàng)自己的club,和另外有相同興趣愛好的同學(xué)能一起鉆研把自己喜歡的做成自己擅長的，把自己擅長的做成優(yōu)秀的。

寧外除了擁有卓越的學(xué)習(xí)環(huán)境，得天獨(dú)厚的地理位置讓寧外的學(xué)子們擁有健康的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。學(xué)校里除了有足球場，籃球場，羽毛球，乒乓球這種大眾的運(yùn)動(dòng)，還有更洋氣的網(wǎng)球場，甚至，同學(xué)們還能在club時(shí)間選擇去旁邊的啟新高爾夫球場體驗(yàn)貴族的運(yùn)動(dòng)。

說了這么多我認(rèn)為選擇做一名幸福的寧外人這個(gè)選擇是非常正確的，在座的同學(xué)們我非常期待你們加入我們這個(gè)大家庭。hope see you guys soon!

by 高一5班 楊xx棠棠

大家好！我是寧外ap高一五班楊xx。很榮幸，今天能和大家分享我在寧外上學(xué)的點(diǎn)滴感悟！

上學(xué)、讀書是我們進(jìn)步的階梯，大家都希望進(jìn)入適合自己的名校。在我讀小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常討論，上學(xué)的最高境界就是能初中上蛟川書院、高中上鎮(zhèn)海中學(xué)，我的夢想也不例外，就是能進(jìn)入蛟川書院、鎮(zhèn)海中學(xué)。小學(xué)畢業(yè)，我如愿以償，順利實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，進(jìn)入了無數(shù)莘莘學(xué)子夢寐以求的初中蛟川書院。

在蛟川書院，我花了二年時(shí)間來刷題，覺得自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)只有一個(gè)，就是人們口中的進(jìn)北大、進(jìn)清華。我那時(shí)覺得只要成績好就是一切。但是2022年暑假，我參加了美國哈佛大學(xué)的夏令營，接觸了不同膚色的國際同學(xué)，我驀然回首，在思考究竟什么是學(xué)習(xí)的意義？2022年初，我與寧外邂逅，從相識(shí)到相知，我越來越發(fā)現(xiàn)寧外是'我的菜',我越來越愛寧外！

很多人都會(huì)問什么是國際學(xué)校。有人說，國際學(xué)校就是在全外教的環(huán)境下付很高的學(xué)費(fèi)，每天做小學(xué)生隨便就能作出的數(shù)學(xué)題，但那這樣的話，他們就錯(cuò)了。只有真正進(jìn)入了寧外，我才感覺到了，在這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下，緊張而緊促的學(xué)習(xí)，給我的幫助太多太多。在教學(xué)樓里，你處處都可以看到在學(xué)習(xí)的同學(xué)，有時(shí)我們會(huì)在讀書角學(xué)習(xí)，有時(shí)就是在咖啡廳學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讀書無處不在，處處洋溢著濃厚的讀書氛圍，這種感覺在我讀哈佛夏令營時(shí)似曾相識(shí)。每個(gè)人心里都有一個(gè)目標(biāo)，而我們都會(huì)努力著為之奮斗。國際部的學(xué)習(xí)是非常培養(yǎng)獨(dú)立自主和研究能力的。就拿我們ap人文地理舉個(gè)例子吧，老師給我們布置的作業(yè)無非是個(gè)大的主題，但是我們會(huì)為之去各個(gè)網(wǎng)站找資料。而在這個(gè)過程中，自身能力的提升和對知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)才是真正寶貴的財(cái)富。常言說，授人以魚不如授人以漁，交給我們提出問題、分析問題和解決問題的能力至關(guān)重要。

寧外有著我所了解的最完善、最全面的課程。從中方的課程到外方的課程，他們都三百六十度拓寬著我們的視野。寧外ap課程之多在全國也是領(lǐng)先的！寧外有著我接觸的最好的平臺(tái)，尤其是寧外的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)了。他們盡著自己的全力，為我們爭取到難得的大學(xué)來訪機(jī)會(huì)，讓我們展現(xiàn)自己，更是讓寧外在招生官的眼里、在云集的優(yōu)秀學(xué)校中，脫穎而出。到目前為止，寧外的大學(xué)來訪學(xué)校也是全寧波最多的！

寧外的社團(tuán)活動(dòng)更是豐富多樣。而我個(gè)人最愛的就是辯論等興趣課程了。就拿辯論來舉例吧，我從小到大都是一個(gè)很喜歡說話、很迷戀舞臺(tái)的人，在小學(xué)我就一直向往著可以有一個(gè)導(dǎo)師帶領(lǐng)著我，用嘴去征服世界。后來來了寧外，我就毫不猶豫的選擇了辯論課程。在辯論教練cale的課堂里，我們學(xué)習(xí)了各種基本知識(shí)，討論了各種拓寬視野的話題。而最終，得益于辯論教練給我的邏輯指導(dǎo)，憑借著我原有的一定的天賦，我獲得了浙江省冠軍，美國哈佛大學(xué)辯論賽國際組8強(qiáng)，個(gè)人斬獲了優(yōu)秀辯手的榮譽(yù)。緊接著我又獲得了以培養(yǎng)外交官出名的喬治城大學(xué)辯論賽國際組冠軍，而這一切，少不了寧外平臺(tái)的培育和助推--是她讓我發(fā)現(xiàn)了自己的長處，讓我找到了自己的閃光點(diǎn)，也讓我明白了學(xué)習(xí)的意義，那就是不斷邁上自己夢寐的平臺(tái)，而不是踏入別人口中的天堂。我隨爸媽去一位旅居新西蘭的爺爺家做客，我好奇地問一位高中在鎮(zhèn)海中學(xué)讀了一年后去新西蘭上高中的大哥哥，中國高中和國外高中的教學(xué)方式有何區(qū)別，他說，在國外高中就會(huì)明確自己未來的專業(yè)方向并為之學(xué)習(xí)、積累，是和國內(nèi)高中最大的不同。今天，我在寧外似乎找到了這種感覺！

當(dāng)然，我所了解的寧外也只是一個(gè)角了，我明白有更多的東西在等著我去挖掘。真正懂得學(xué)習(xí)的人不是一個(gè)被指引著前進(jìn)的人，而是一個(gè)懂得在自己身邊挖出金子的人。寧外有著豐富的社會(huì)活動(dòng)，從合唱比賽到大地畫；寧外更是有著經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)平臺(tái)，從最早吸引著我們的頂級升學(xué)，我們就明白這一定是一個(gè)可以幫助我們圓夢的地方。我今天現(xiàn)身說法，真誠希望你們能選擇寧外！我和我的同學(xué)都堅(jiān)定地相信，今天選擇寧外，3年后，寧外定會(huì)還你一個(gè)精彩！