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第1篇 樂(lè)陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
樂(lè)陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的樂(lè)陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家下午好！
我是五（1）班的班長(zhǎng)鐘xx。歡迎你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)（鼓掌）。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我想，各位家長(zhǎng)都想知道自己的孩子這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)吧?，F(xiàn)在，就先由我們來(lái)總結(jié)一下半個(gè)學(xué)期的一些情況。
前半學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行不少的課余活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們班不少同學(xué)獲得的榮譽(yù)：
3月份的.教室評(píng)比中，我班獲得書(shū)香教室獎(jiǎng)；
在學(xué)校的百分評(píng)比中，我們班3、4月份獲得先進(jìn)班的稱(chēng)號(hào)；
3月份，楊xx同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李xx同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽(yù)；
歷史劇比賽獲二等獎(jiǎng)，參賽人員：趙xx、沈xx、陳xx、簡(jiǎn)xx、葛xx、陳xx、沈xx、王xx、盧xx；
聽(tīng)完了我們的匯報(bào)，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的語(yǔ)、數(shù)、英的科代表、班長(zhǎng)講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況。
（科代表、班長(zhǎng)發(fā)言）
聽(tīng)完幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟你身邊的每一個(gè)同學(xué)聊聊天，了解一下您的孩子在學(xué)校的其他表現(xiàn)。
（小組內(nèi)、小組間互動(dòng)交流）
同學(xué)們，父母之恩，我們永遠(yuǎn)無(wú)以回報(bào)，現(xiàn)在是我們作為孩子表達(dá)自己心聲的時(shí)候了，請(qǐng)同學(xué)們向爸媽送上自己的小禮物，并和爸媽說(shuō)說(shuō)心里話（信）。
（送禮物、說(shuō)心里話）
通過(guò)以上的交流，叔叔阿姨了解到了很多有關(guān)您的孩子在學(xué)校的事情，現(xiàn)在，我們掌聲有請(qǐng)（）老師講話。
（陳老師講話）
各位家長(zhǎng)，大家好，首先，我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)剛才的交流，相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來(lái)補(bǔ)充四大方面的問(wèn)題：
一、家長(zhǎng)反映的困難：
1、貪玩，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，拖拉，完成時(shí)間比較晚。
2、撒謊，玩電腦，看電視。
3、叛逆，不聽(tīng)教導(dǎo)，頂嘴，容易發(fā)脾氣，與家長(zhǎng)距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
4、在學(xué)習(xí)上沒(méi)辦法輔導(dǎo)孩子。
5、孩子除了學(xué)習(xí)之外，家務(wù)是否主動(dòng)分擔(dān)？
二、指出存在的問(wèn)題：
1、《小組日志》中的周記簽名寫(xiě)意見(jiàn)：部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)單應(yīng)付式完成，沒(méi)有認(rèn)真閱讀，了解孩子的真實(shí)情況。
2、當(dāng)孩子上課、作業(yè)、紀(jì)律等出現(xiàn)問(wèn)題后，老師發(fā)了短信，個(gè)別家長(zhǎng)也沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合老師。
3、檢查孩子的qq本，堂聽(tīng)本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說(shuō)“做完作業(yè)了”，父母就信以為真，沒(méi)有落實(shí)檢查工作。
4、孩子以買(mǎi)學(xué)習(xí)用具或找同學(xué)為理由找借口外出，父母沒(méi)有跟孩子約定好時(shí)間地點(diǎn)，存在安全隱患。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，上課分神，作業(yè)拖拉，書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)質(zhì)量不高，似乎學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性。
6、部分學(xué)生心情浮躁，不懂得寬容禮讓?zhuān)瑢W(xué)之間容易發(fā)生矛盾。
7、個(gè)別學(xué)生過(guò)多地使用手機(jī)，看電視，影響了學(xué)習(xí)。
三、調(diào)查了解：
1、每天關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的有（）人，跟孩子溝通半個(gè)小時(shí)以上的有（）人。
2、孩子做過(guò)的哪一件事最令你感動(dòng)？你最想和孩子做的事是什么？
3、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你的做法是批評(píng)？打罵？耐心教育引導(dǎo)？懲罰？多管齊下？（權(quán)威的父母、溺愛(ài)的父母、放任的父母、民主的父母）
4、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在做什么？（身教重于言教）
5、我們部分家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師，我很忙，沒(méi)有時(shí)間看著孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)辦法。”這其實(shí)更多的是家長(zhǎng)為自己找借口的而已。
四、配合工作：
1、《學(xué)習(xí)日記》的使用，請(qǐng)家長(zhǎng)支持與配合，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。
3、教育監(jiān)督孩子不要過(guò)早回校、過(guò)晚回家，更不能隨便私自外出。
4、做好表率，做一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的好父母。
5、多與孩子溝通，了解孩子的思想動(dòng)向，與孩子做朋友。
6、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)，同時(shí)做好后勤工作。
7、與孩子一起制定期末目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。
讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！謝謝大家！
第2篇 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，盡力陪伴，各盡本分
盡力陪伴，各盡本分——四2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
晚上好！歡迎來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。有時(shí)候我在想，我好像有很多話要說(shuō)，但又好像沒(méi)什么話好說(shuō)的了。我在班里的一些做法，我想家長(zhǎng)們大概也都知道的了。
我作為孩子們的班主任、語(yǔ)文老師，我時(shí)常想，我不想局限于語(yǔ)文學(xué)科，局限于一本語(yǔ)文書(shū)，所以我一直試著做更多的一些事情，我想為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算一下，我希望為他們未來(lái)中學(xué)的學(xué)習(xí)，也打下更好的基礎(chǔ)。
我知道，家長(zhǎng)們很多都很忙，可能都沒(méi)時(shí)間管孩子。如果你的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，那可能不管也沒(méi)關(guān)系。可是，如果您的孩子不那么自覺(jué)，習(xí)慣沒(méi)那么好，如果您又沒(méi)有時(shí)間管，那該怎么辦呢？
如果您有時(shí)間管孩子，卻沒(méi)有好的方法，那可能自己需要多去閱讀、思考，尋找更好的方法來(lái)教孩子。恐怕也很難有專(zhuān)家可以直接給你一個(gè)答案，畢竟，當(dāng)父母是特別不容易的，每個(gè)孩子又都不同。
我覺(jué)得，家長(zhǎng)們?cè)倜?，也還是要多花一些時(shí)間陪伴孩子，畢竟他們才四年級(jí)，如果到了高年級(jí)，上了初中，可能他們更叛逆了，更不愿與你們交流了。孩子總是會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)的，我們何不趁早多跟孩子相處呢？前天下午下班回家，我?guī)Я撕芏啻髲埖膯卧~卡片，我就給我兒子看，他很感興趣，我們就在舞臺(tái)臺(tái)階上坐下，一張張卡片傳給他，然后給他念單詞、拼寫(xiě)，學(xué)了幾十張。我個(gè)人幾乎沒(méi)有自己的娛樂(lè)時(shí)間，我都是盡力陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)、玩耍。
我很向往的一種親子關(guān)系，是父母跟孩子成為朋友。我上一屆的一個(gè)學(xué)生，她讀六年級(jí)的時(shí)候，她依然把她的爸爸當(dāng)作無(wú)話不談的朋友，我很羨慕。她爸爸也是做生意的，很忙，但她上一年級(jí)時(shí)，她爸爸就下定決心，每個(gè)晚上陪伴在孩子旁邊，她寫(xiě)作業(yè)，他就在旁看書(shū)。他為了陪伴孩子，推掉了幾乎所有的應(yīng)酬。他的女兒很優(yōu)秀，習(xí)慣很好，很愛(ài)學(xué)習(xí)，這跟他的堅(jiān)持陪伴是分不開(kāi)的。后來(lái)他的兒子也上學(xué)了，他也天天陪伴兒子學(xué)習(xí)，他兒子也非常優(yōu)秀。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的孩子也上了幼兒園，我也多了一個(gè)身份：學(xué)生家長(zhǎng)。我不希望讓我的孩子的老師認(rèn)為，我是一個(gè)不太負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，所以我也總是盡力去做好我自己。有時(shí)孩子吵鬧不肯去去上幼兒園，結(jié)果導(dǎo)致遲到了，我要及時(shí)跟老師道歉?；蛘咝『⑸∈裁吹?，我也要及時(shí)跟老師請(qǐng)假，以免給老師添麻煩。每周我的孩子也有作業(yè)，我也用心帶著娃一起完成。我要填家校聯(lián)系本，每周要填“家長(zhǎng)留言”，我都認(rèn)真填寫(xiě)，記錄孩子的點(diǎn)滴，也表達(dá)對(duì)老師的謝意。
我們學(xué)校，每個(gè)周三下午，現(xiàn)在有第二課堂，我們班是機(jī)器人，外面請(qǐng)的老師，我覺(jué)得很好，孩子們可以鍛煉自己動(dòng)手能力、思維。而每周還有兩天，是要跑操的，另外的兩天，有時(shí)我也得開(kāi)會(huì)，或者給孩子們上《朗文英語(yǔ)》。而每天中午，學(xué)校要午餐午休。我說(shuō)這些干嘛呢？我是想告訴你們：我現(xiàn)在根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)留堂的。如果孩子作業(yè)完成得不好，我?guī)缀鯖](méi)有機(jī)會(huì)讓他們留下來(lái)補(bǔ)。課間就那么短，也不方便。體育課、美術(shù)課等，我們也都是不能占用的。總而言之，如果您的孩子不認(rèn)真完成作業(yè)，那么我是很無(wú)奈的，我想抓他們補(bǔ)作業(yè)都很困難！
那么，家長(zhǎng)平時(shí)的監(jiān)督督促，就顯得格外重要了。我教書(shū)八九年，我最大的一個(gè)感慨就是：家庭教育真的比學(xué)校教育重要。老師都是很負(fù)責(zé)任的，但是他要面對(duì)四五十個(gè)孩子的時(shí)候，他的時(shí)間、經(jīng)歷都是極為有限的。如果您只想著把孩子交給學(xué)校、老師，恐怕就不太好了。在坐的家長(zhǎng)，孩子最多最多的，也不會(huì)超過(guò)五個(gè)吧？你們要督促孩子，還是容易得多的。
我還向往一種狀態(tài)，就是父母和孩子一起學(xué)習(xí)?；蛘呤呛秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)一樣的東西，或者和孩子一起學(xué)習(xí)各自喜歡的東西。讓孩子們也知道：我們作為父母，也是不斷努力，不斷提高的。就如我自己，我作為老師，我每個(gè)學(xué)期，也都希望我的學(xué)生在某些方面有進(jìn)步，同時(shí)，我也希望自己在某些方面有進(jìn)步。因此，希望家長(zhǎng)們也都在工作之余，可以和孩子一起進(jìn)步。
我就說(shuō)到這吧。謝謝大家。
晚上八點(diǎn)多，下班公車(chē)路上，給家長(zhǎng)們寫(xiě)了一段話，發(fā)在了班級(jí)群里：古書(shū)里有句話：愛(ài)其子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。意思是：如果真的愛(ài)自己的孩子，就應(yīng)該為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。
這句話我從中學(xué)時(shí)代記到現(xiàn)在，做了父母后，對(duì)這句話更是有深刻體會(huì)，它也鞭策著我，一定要多陪伴孩子，多引導(dǎo)孩子，要努力為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造更好的環(huán)境，努力成為孩子的榜樣，成為孩子敬佩的家長(zhǎng)。愿家長(zhǎng)們和我一道，各盡本分，愿我們都和孩子共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。
我希望多年后，孩子們會(huì)認(rèn)為，賴(lài)?yán)蠋熓且粋€(gè)不錯(cuò)的老師。我更希望，多年后，在孩子們心中，都會(huì)說(shuō)：我要成為我父母一樣的好父親，好母親。
2022年3月29日
據(jù)昨晚家長(zhǎng)會(huì)分享整理。
賴(lài)熙怡于南華
第3篇 高考60天倒計(jì)時(shí)家長(zhǎng)發(fā)言稿：最好的幫助是陪伴
大家上午好！
我也是一名老師，所以對(duì)老師工作的辛苦有切身的體會(huì)，但對(duì)高中老師的辛苦卻是我無(wú)法想象的！雖然，除了班主任林老師，我極少甚至未曾與其他科任老師交流，但我始終對(duì)老師們的辛勤付出充滿了崇敬和謝意！
我女兒盧山這學(xué)期以來(lái)尤其是最近這次考試取得了跨越式的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)當(dāng)然很高興。但同時(shí)也伴隨著忐忑和惶恐，因?yàn)橐淮纬煽?jī)好，不代表每次成績(jī)好，在后面的考試中充滿了太多的未知變數(shù)和不確定性。
但每一次考試，無(wú)論成績(jī)好與不好，一定有其背后的必然因素。
拿我女兒來(lái)說(shuō)，她在做題方面向來(lái)不是很主動(dòng)。記得中考過(guò)后的那個(gè)暑假，她看起來(lái)十分用功，每天在家看黃岡網(wǎng)校的名師課堂視頻，并不停地做筆記，但就是不愿做題。買(mǎi)的各科的卷子堆在陽(yáng)臺(tái)上，一張都沒(méi)做。后來(lái)臨近開(kāi)學(xué)，我和她媽媽再也忍不了，便決定每天早上撕好5張卷子給她做，做完自己改。每天如此，這樣大概堅(jiān)持了10天左右，共做了幾十張卷子。結(jié)果在高一開(kāi)學(xué)后的入學(xué)考試中，取得了年級(jí)第6名的好成績(jī)！在頒獎(jiǎng)會(huì)上，連零班的同學(xué)對(duì)她取得這么好的成績(jī)都深表驚訝！
可是在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，她又不知不覺(jué)變得被動(dòng)起來(lái)。不停地買(mǎi)課外資料，卻沒(méi)看見(jiàn)她做多少。我忍不住說(shuō)她，她便反駁，說(shuō)她的學(xué)習(xí)她自己會(huì)安排，不用我管！我只有看在眼里急在心里。在去年下半年的期末考試前，她晚上在家復(fù)習(xí)一點(diǎn)都不在狀態(tài)，沒(méi)看到她做復(fù)習(xí)卷，沒(méi)看到她研究錯(cuò)題本，更沒(méi)看到她總結(jié)思考，看到的是，她天天晚上沒(méi)完沒(méi)了地抱著課本讀。每天也要到12點(diǎn)多睡覺(jué)，但顯然是出工不出力。結(jié)果期末考試果真考出了她高中以來(lái)最差的成績(jī)！
痛定思痛，寒假期間，我和她媽媽幾乎沒(méi)去親戚家拜年，家里也沒(méi)有請(qǐng)親戚朋友來(lái)做客，我們每天在家靜靜地陪伴著她，她也老老實(shí)實(shí)按照老師布置的作業(yè)做卷子，做的最多的一天：上午做一張理綜，下午做一張數(shù)學(xué)和一張英語(yǔ)，晚上繼續(xù)做一張理綜，并且按要求計(jì)時(shí)間按答案標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。這樣寒假她理綜做了15套，數(shù)學(xué)做了10套，英語(yǔ)、語(yǔ)文也做了幾套。并且開(kāi)學(xué)以后，這種高密度做題的狀態(tài)仍保持較好。
前天，我女兒又一次受到了學(xué)校的表彰，在她的兩本練習(xí)本獎(jiǎng)品的封底，我看到了這樣一句話：練習(xí)，是通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，以求熟練，為鞏固學(xué)習(xí)效果而安排的作業(yè)。
我還在一本數(shù)學(xué)課外書(shū)的卷首語(yǔ)里看到一句話：任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握必須要經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)訓(xùn)練。
我講這些話的意思，就是向各位家長(zhǎng)朋友傳遞一個(gè)這樣的理念：我們的小孩既然選擇了理科，就必須要反復(fù)做題，反復(fù)訓(xùn)練。也就是通常所說(shuō)的'題海戰(zhàn)術(shù)'!在反復(fù)做題中鞏固提高！
女兒和我很喜歡愛(ài)因斯坦的一句名言：成功=正確方法+艱苦勞動(dòng)+少說(shuō)空話。
在接下來(lái)的60多天時(shí)間里，時(shí)間之寶貴不言而喻。作為家長(zhǎng)，我對(duì)我女兒學(xué)習(xí)上的幫助就是陪伴。陪伴她保持一顆輕松的心態(tài)，陪伴她在固定的作息時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)生活。
四中家長(zhǎng)會(huì)
第4篇 陪伴成長(zhǎng)收獲未來(lái)發(fā)言稿
陪伴成長(zhǎng)收獲未來(lái)發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的陪伴成長(zhǎng)收獲未來(lái)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
我是一名即將面臨中考的初三學(xué)生，今天在這里是想給大家分享一下我這三年的所見(jiàn)，所學(xué)，所聞并且讓您了解到你們的孩子將要步入一個(gè)怎樣的環(huán)境。
最開(kāi)始進(jìn)入初中，我想您們的孩子也會(huì)和當(dāng)初的我一樣，對(duì)新校園充滿了期待同時(shí)也會(huì)有一絲不安，不過(guò)不用擔(dān)心，我們會(huì)很快的適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。
初中和小學(xué)有很大的差距，先是從日常生活中來(lái)看，初中會(huì)比小學(xué)相應(yīng)來(lái)說(shuō)自由些，課外活動(dòng)也十分的豐富，但是老師不會(huì)像小學(xué)老師一樣顧及到每一個(gè)人的所做所想。其次就是學(xué)習(xí)，初中的學(xué)科比小學(xué)豐富了許多但競(jìng)爭(zhēng)壓力也大了許多。除了大家從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英三科以外同時(shí)添加了初一開(kāi)始有的歷史政治地理生物到初二的物理再到初三的化學(xué)，學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)繁多，但也不用擔(dān)心，因?yàn)樗鼈儾⒉浑y。語(yǔ)文和英語(yǔ)都是文科學(xué)科，只要能在課上跟著老師走不開(kāi)小差就一定沒(méi)有問(wèn)題，數(shù)學(xué)初一時(shí)學(xué)的都是基礎(chǔ)，一定要把握好課上有限的時(shí)間把基礎(chǔ)弄明白，到了初二和初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)困難一些，但只要能做到認(rèn)真聽(tīng)講多做習(xí)題也沒(méi)有什么問(wèn)題。接著就是歷史政治地理生物這些小的學(xué)科，這些科目呢相比主科來(lái)說(shuō)會(huì)簡(jiǎn)單一些聽(tīng)起來(lái)也會(huì)覺(jué)得有意思，相信您們的孩子會(huì)因?yàn)樽约浩綍r(shí)的興趣愛(ài)好而愛(ài)上這些學(xué)科。到了初二會(huì)接觸到物理，物理也是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，但物理的基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)，所以想要學(xué)好物理也一定要擁有相應(yīng)的.基礎(chǔ)，物理最主要的就是眾多的公式和概念，但只要理解這些公式和概念，想要學(xué)好物理也不難。升入初三后會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)，化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單而且有趣的學(xué)科，只要可以記牢方程式，喜歡動(dòng)腦子分析實(shí)驗(yàn)原理，想要學(xué)好也是極其容易的。
初中不僅要抓住文化課的成績(jī)，同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，中考時(shí)體育也會(huì)占據(jù)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而且加強(qiáng)體育鍛煉提高體育成績(jī)比提高文化課的成績(jī)簡(jiǎn)單許多，所以您們也一定要注重孩子們的體育鍛煉。
說(shuō)完這些，接下來(lái)就是我對(duì)您們的一些小建議：1.一定不要給您們的孩子太大的壓力，如果壓力過(guò)大，成績(jī)說(shuō)不定不會(huì)上漲，反而會(huì)因?yàn)檫^(guò)于緊張發(fā)揮失常而耽誤了成績(jī)。2.可以適當(dāng)帶您們的孩子出去散散步，放松一下心情，但不要過(guò)于放縱。3.一定要適時(shí)與孩子們溝通平時(shí)在學(xué)校里的情況以及學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，遇到問(wèn)題要和孩子們一起解決。4.在考前也要和孩子們溝通，不要讓他們有過(guò)多的負(fù)擔(dān)，最好可以把他們的心態(tài)調(diào)整成像面對(duì)課堂小測(cè)一樣的輕松心態(tài)去面對(duì)考試。以上就是我給您們的一些對(duì)于初中的介紹和建議，最后，祝您們的孩子可以考上一個(gè)令自己滿意也讓您們滿意的學(xué)校。
第5篇 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿：陪伴 贊美 引領(lǐng)
感謝楊老師給我一個(gè)這樣的分享機(jī)會(huì)，跟大家一起探討下家庭教育這個(gè)話題。
其實(shí)說(shuō)到家庭教育我覺(jué)得在座的每一位家長(zhǎng)都是自己孩子最優(yōu)秀的老師，都有最適合自己孩子的教育方法。所以，我覺(jué)得今天咱們探討的這個(gè)話題，感覺(jué)更是介紹我們?cè)谂惆闊钋锍砷L(zhǎng)的過(guò)程中的一些教育心得吧。咱們父母互相分享，相互學(xué)習(xí)，一起助力讓我們的孩子成為最棒的自己。
我今天跟大家分享這么三個(gè)內(nèi)容：傾聽(tīng)陪伴（溫暖），贊美（自信），引領(lǐng)（前行的方向）。
先說(shuō)說(shuō)陪伴。都說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，孩子要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。但是我清楚的記得四年級(jí)的時(shí)候楊老師說(shuō)過(guò) 學(xué)習(xí)是他的事情但不意味著我們家長(zhǎng)完全放手不管，放任自流。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱煨跃褪窍矚g玩的。咱們做家長(zhǎng)的不有時(shí)候還喜歡暫時(shí)忙里偷閑，刷刷手機(jī)玩一會(huì)嘛。我說(shuō)的陪伴并不是說(shuō)咱們就得一直陪在孩子身邊，沒(méi)有自己的生活，而是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。這些如果沒(méi)有陪伴我們家長(zhǎng)是發(fā)現(xiàn)不了的。比如說(shuō)學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的教育是先嚴(yán)后松。一二年級(jí)的時(shí)候我們緊跟楊老師和于老師的步子，對(duì)燁秋抓得比較嚴(yán)格，這其實(shí)就是心理學(xué)上講的他律，因?yàn)槟菚r(shí)候小，我們家長(zhǎng)需要幫他們逐漸適應(yīng)小學(xué)生活。從三年級(jí)開(kāi)始吧，我們慢慢的不再給燁秋檢查作業(yè)了，開(kāi)始慢慢放手，這時(shí)候他律逐漸就轉(zhuǎn)變成自律了，因?yàn)橐呀?jīng)成為習(xí)慣。但是不檢查作業(yè)也不帶代表著我們不管不問(wèn)，而是不定期的會(huì)看看燁秋作業(yè)完成的情況如何，從而掌握她的學(xué)習(xí)狀況，幫助她一起分析下最近學(xué)習(xí)的效果如何。這個(gè)時(shí)候在分析學(xué)習(xí)效果時(shí)，傾聽(tīng)就很重要。不要認(rèn)為她會(huì)了我們就不愿意再浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)她的思路了，我們要耐心傾聽(tīng)孩子的表述，這不僅鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力， 還鍛煉邏輯思維能力。燁秋從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了一個(gè)特別好的習(xí)慣。因?yàn)槲疫@人比較節(jié)儉，會(huì)過(guò)日子，上大學(xué)時(shí)發(fā)的小黑板一直留著，當(dāng)時(shí)就是讓她畫(huà)畫(huà)玩的，但是沒(méi)想到卻成了燁秋講課的好幫手。一年級(jí)學(xué)拼音時(shí)她就自己?jiǎn)栍诶蠋熣f(shuō)這個(gè)貼在黑板上的田字格從哪買(mǎi)的？那時(shí)候每天放學(xué)回家就喜歡模仿著楊老師講語(yǔ)文生字，模仿于老師講數(shù)學(xué)。然后還提問(wèn)，我們呢，就會(huì)乖乖坐在那聽(tīng)她講課，她還知道提問(wèn)，互動(dòng)，講的特帶勁。所以通過(guò)她講課我就知道她上課聽(tīng)課的狀態(tài)是怎樣了。有時(shí)候我覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易錯(cuò)，她提問(wèn)我的時(shí)候我就故意說(shuō)錯(cuò)，她就再給我糾正講明原因。這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到現(xiàn)在，以致于那個(gè)當(dāng)初只有這么大的黑板，變成現(xiàn)在這樣，自己還喜歡畫(huà)個(gè)黑板報(bào)。有時(shí)候我跟我學(xué)生還開(kāi)玩笑的說(shuō)，因?yàn)槲覀兪菐煼额?lèi)學(xué)校，學(xué)生都有師范生技能大賽，我說(shuō)你咋還不如我閨女講課講的好。當(dāng)然這都是模仿咱們楊老師和于老師的功勞！她模仿老師提問(wèn)互動(dòng)特像。其實(shí)這就是傾聽(tīng)和陪伴。所以咱們做家長(zhǎng)的一定趁著孩子愿意跟我們交流分享學(xué)校的事情的時(shí)候積極回應(yīng)，這樣他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也會(huì)更高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃。我們家情況比較特殊，我們兩口子一直就是兩地分居，我一直在外地工作，但是在這個(gè)傾聽(tīng)和陪伴上，我和她爸爸一直都是這樣做的。所以家庭教育也得夫妻倆意見(jiàn)保持一致也很重要。
