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輔導員老師講話稿(2篇)

發(fā)布時間:2022-09-12 14:51:01 查看人數:2

輔導員老師講話稿

第1篇 第67個六一節(jié)輔導員老師講話稿

第67個六一節(jié)輔導員老師講話稿

親愛的少先隊員們:

在這“映日荷花別樣紅”的美麗季節(jié)里,我們迎來了“六一”國際兒童節(jié),這是孩子們自己的節(jié)日,你們是多么的幸福和自豪!今天,隆重歡慶你們的節(jié)日,是多么的有意義和特別!希望你們盡情地唱歌、跳舞,盡情地享受少年兒童美好時光。

你們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長,家庭就充滿歡歌與笑語。

你們是學校的孩子,更是學校的希望。你們能夠全面地發(fā)展,學校就充滿生機與活力。

你們是社會的未來,更是社會的希望。你們能夠和諧地發(fā)展,社會就充滿熱情與友愛。

你們是祖國的花朵,更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長,祖國就充滿美好與希望。

你們是新世紀的雛鷹,今天,你們磨練羽翼;明天,你們將搏擊長空!人生的一瞬,就在這一刻,你們所付出的,必將收獲源源不斷的學識。是金子,總有放光的時候;是玫瑰,總有盛開的日子。知識的海洋中,踏浪而歌,奮勇前進。沿著夸父的`腳步追逐太陽;循著精衛(wèi)的身影修補藍天。趁著火紅的青春,抓住希望的機遇,撐起命運之舟,托起明天之陽,為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

希望同學們:文明、好學、自主、合作。爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年;爭當勤奮學習,追求上進的好少年;爭當品德優(yōu)良,團結友愛的好少年;爭當體魄強健,活潑開朗的好少年。

參天大樹,離不開園丁的精心培育,你們的每一點進步、健康成長,都離不開老師們的呵護和關愛。

一年來,老師們敬業(yè)、愛生、嚴謹、探究。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,教書育人,五育并舉。面向每一個學生,珍惜每一個教育機會,上好每一堂課,做好每一件事,促進每一個學生的健康、和諧、全面的發(fā)展,為學生的終生發(fā)展奠定了堅實的基礎。 你們辛苦了!

同學們,今天是屬于你們的。讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭,讓優(yōu)美的舞姿美化我們的生活,讓歡樂的鼓樂奏響節(jié)日的華章,讓我們的歡樂感染在座的每一位!

最后,祝同學們節(jié)日快樂,好好學習,天天向上!祝老師們工作順利,平安幸福!

第2篇 少先隊建隊節(jié)輔導員老師講話稿

少先隊建隊節(jié)輔導員老師講話稿

老師們、同學們:

再過幾天就是10月13日建隊節(jié),我們將會舉行二年級小朋友的入隊儀式來慶祝這一節(jié)日。已經光榮帶上紅領巾的隊員是否還記得,初入小學,老師為你們帶上了鮮艷的紅領巾。

那一刻,同學們便在心底默默告誡自己:我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了了,我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我們需認認真真學習、踏踏實實做人,好好學習,天天向上!

無限的過去,都以現在為歸宿;無限的未來,都以現在為起點。不要過分地追憶過去,不要太多地憧憬未來,踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在,忘卻過去,才能創(chuàng)造出輝煌的未來。

那么,同學們加油吧!學習知識、學習合作、學習創(chuàng)造、學習生存,德智體美勞等方面全面發(fā)展,提高素質。

每個少先隊員都應該知道,我們少先隊有著悠久的歷史,在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團到兒童團到少先隊,再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊,都是始終如一地為革命“準備著”!“準備著”不僅僅是口號,更是行動,無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代,少年隊都是中國革命的參與者,并發(fā)揮了重要作用。

大海在召喚你揚帆遠航,高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),踏上新的征程,擁抱碩果累累的、風和日麗的金秋!

古人云:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!鼻笾牡缆肥瞧D辛的,坎坷的,崎嶇的.。生活的長河困難重重,我們會正確掌舵,到達理想的彼岸。求知不也是如此?揚起生命的風帆,無怨無悔。

同學們,少先隊隊章中指出:“建立少先隊的目的是為使少年兒童提高政治水平,為獨立、自由民主、統(tǒng)一與富強的新中國培養(yǎng)人才?!?/p>

你們是花朵,是祖國的未來和希望,你們是新世紀的雛鷹,同學們,要知道,今天,你們磨練羽翼;明天,你們就會搏擊長空!學習時光,人生的一瞬,就在這一瞬,你們所付出的,必將收獲源源不斷的學識。是金子,總有放光的時候;是玫瑰,總有盛開的時候。

趁著火紅的青春,抓住希望的機遇,撐起命運之舟,托起明天之陽,為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

同學們,時刻準備著,讓少先隊的光榮歷史因為你們而譜寫得更加輝煌!

輔導員老師講話稿(2篇)

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