第1篇 語文評課活動主持稿
語文評課活動主持稿
語文評課活動主持稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
大家下午好！
秋風(fēng)送爽，今天我們帶著一份對小學(xué)語文教育執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語文骨干教師實踐研修工作團(tuán)隊的聯(lián)絡(luò)員，讓我有機(jī)會和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托，今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
（一）呂霞老師說課
今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評吳金寶老師進(jìn)行評課
下面請吳金寶老師對次堂進(jìn)行主要點評。
（三）其他教師做補充發(fā)言
今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補充式的發(fā)言。
（四）主持人做簡單總結(jié)
二、第二堂課——10《新型玻璃》
（一）李憶老師說課
第二堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評陳蕾老師進(jìn)行評課
下面請陳蕾老師對次堂進(jìn)行主要點評。
（三）其他教師做補充發(fā)言
讀書使人充實，交流使人進(jìn)步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見。
（四）主持人做簡單總結(jié)
三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》
（一）吳金寶老師說課
首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評呂霞老師進(jìn)行評課
下面請呂霞老師對次堂進(jìn)行主要點評。
（三）其他教師做補充發(fā)言
老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
（四）主持人做簡單總結(jié)
四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
（一）陳蕾老師說課
下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評李憶老師進(jìn)行評課
下面請李憶老師對次堂進(jìn)行主要點評。
（三）其他教師做補充發(fā)言
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。
（四）主持人做簡單總結(jié)
教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結(jié)
老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談?wù)勛约旱膸c體會：
1、墨江縣小學(xué)語文骨干教師實踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學(xué)活動現(xiàn)場，足以證明你們對此項活動的重視和關(guān)心，可以看出你們對培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，謝謝。
2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流，耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長。
3、參訓(xùn)教師們實踐態(tài)度端正，每次實踐課前都做了充分的準(zhǔn)備，在做好自己的教育教學(xué)工作的同時，利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺集體備課，每次備課時間都長達(dá)三四個小時。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)略到各具特色的'4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）
4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態(tài)度誠懇。
最后我提幾點希望：
1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思，注重交流探討實踐經(jīng)驗，領(lǐng)會老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。
2、加強交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。
3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。
4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣傳宣傳自己。
六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求
1、下面有請聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對此項工作給予指導(dǎo)。
2、接下來有請壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對此項工作給予指導(dǎo)。
3、下面有請東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對此項工作給予指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實踐、勇于創(chuàng)新、 努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
七、指導(dǎo)教師發(fā)言
有請呂霞老師總結(jié)此次活動，并對下一次的活動作安排。
結(jié)束語：
老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評；得到各級學(xué)校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項活動為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！
今天的骨干教師實踐交流活動在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們！
第2篇 小組評課活動主持稿
小組評課活動主持稿
小組評課活動主持稿
各位在做的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正，謝謝?。?/p>
本著求實、創(chuàng)新的思想理念，為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收獲。
古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！
為了更好的總結(jié)這次教研活動并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)，我們再此舉行說課、評課活動。讓我們借此機(jī)會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
一、說課
首先，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎！
……
（就趙xx的`說課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容）
二、評課
1、組內(nèi)評課
“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。
程歡
……
同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。
接下來有請戴xx老師
……
或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴xx老師的點評。
2、其他各教研組長評課
我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！
沈xx
……
真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
3、主管人評課
下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。
顧xx
……
剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。
黃xx
……
于xx曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處。”我們每個人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。
知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。
教研活動不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細(xì)致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。
謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。
4、最后，有請柏校長上臺講話
5、小結(jié)
