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第1篇 初一新生軍訓(xùn)動員大會主持詞
幼苗不經(jīng)風(fēng)霜洗禮，怎能成就參天大樹;雛鷹不經(jīng)狂風(fēng)暴雨，怎能翔翱蒼天;年少的我們亦如此，不經(jīng)歷艱苦磨練，又怎能成為對國家有用的人。
軍訓(xùn)動員大會主持詞
各位教官、各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!
今天，我們在這里拉開了xx-xx級新生軍訓(xùn)活動的序幕。我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工，向前來參訓(xùn)的教官們表示崇高的敬意!向辛勤工作的全體教職工、班主任表示衷心的感謝!祝同學(xué)們昂首闊步走向軍訓(xùn)生活!
同學(xué)們，初中生活是充實(shí)美好的，同時又是無比艱辛的。初中有著更為豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中有著更加嚴(yán)格的紀(jì)律要求，這里的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更高，競爭更激烈。所以，要想適應(yīng)初中生活，就必須擁有健康的體魄、堅(jiān)定的毅力、執(zhí)著的追求、迎難而上的勇氣和永不言敗的斗志。為此，我們安排了為期六天的軍訓(xùn)，它能夠培養(yǎng)我們艱苦奮斗和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)和彰顯我們的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神，使我們更好地感受集體生活的真諦，領(lǐng)悟到一切行動聽指揮、團(tuán)結(jié)就是力量的意義，使自己的思想覺悟和行為方式都達(dá)到一個新的境界，從而以昂揚(yáng)的斗志和煥然一新的精神風(fēng)貌投入緊張而又充實(shí)的初中生活。因此，軍訓(xùn)既是對我們意志力的一次磨練，也是對我們自信力的一次洗禮，它將成為我們成長歷程中一段有著非常意義的寶貴經(jīng)歷。這次我們請到的教官全都政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明，他們在各個方面都堪稱楷模。相信同學(xué)在接下來緊張有序的軍訓(xùn)中，會充分感受到他們的軍人氣質(zhì)和人格魅力。
借此機(jī)會，我代表學(xué)校對這次軍訓(xùn)提出幾點(diǎn)具體要求：
第一，要有吃苦的準(zhǔn)備，要有戰(zhàn)勝困難的信心，以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度參加軍訓(xùn)，克服嬌氣，不怕苦，不怕累，戰(zhàn)高溫，斗酷暑。腰酸腿痛不叫苦，流血流汗不流淚，嚴(yán)格訓(xùn)練，力爭取得優(yōu)異的軍訓(xùn)成績。
第二、要發(fā)揚(yáng)集體主義精神和愛國主義精神。軍訓(xùn)就是要培養(yǎng)我們樹立團(tuán)結(jié)奮斗的觀念，培養(yǎng)為集體增光添彩的意識，克服個人主義、小團(tuán)體主義的不良意識，在軍訓(xùn)中做到遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、弘揚(yáng)集體主義精神，愛國主義精神。
第三、要認(rèn)真上好軍訓(xùn)這一課，做到尊敬教官，服從命令，一切行動聽指揮。軍訓(xùn)中要向教官學(xué)習(xí)軍事技能，更要學(xué)習(xí)軍人的高尚品質(zhì)，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律。希望同學(xué)們通過軍訓(xùn)磨煉自己的意志品質(zhì)，為三年的初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基矗
第四、要求參加軍訓(xùn)的班主任、教職工為學(xué)生和軍訓(xùn)教官做好各項(xiàng)服務(wù)和軍訓(xùn)的保障工作，確保軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成。
最后，再次對不辭勞苦、前來我校軍訓(xùn)的全體官兵表示衷心的感謝，預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功。
謝謝大家!
第2篇 初一新生家長會主持詞范文
(合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好
(合)：首先請?jiān)试S我們代表初一七班五十八名同學(xué)向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!
男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望著我緩緩地向?qū)W校里走去
女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水里，我終于理解了你的辛苦!
男：爸爸，您是否還記得上學(xué)后第一次回家，我倔強(qiáng)的鬧著情緒，你卻橫下心來讓我堅(jiān)持。
女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!
男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字里行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。
女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。
男：爸爸，想起了第一次考試后，我歡天喜地地向您匯報自己的成績，你耐心地聽我講述。
女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!
男：爸爸，當(dāng)我在一次電話中提醒您添加衣物時，您感覺到了我的變化。
女：媽媽，當(dāng)我在寫考試反思時，我真正認(rèn)識到了我要在這里進(jìn)步成長。
男：當(dāng)我漸漸熟悉了這里，適應(yīng)了這里，爸爸，您高興地笑了。
女：媽媽，當(dāng)我再一次見到你時，我致以最崇高的感謝：“謝謝，謝謝您們把我送到北附這個學(xué)校，她真的教會了我們很多很多。
合：我們要在這里展翅翱翔!揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
閉幕詞
男：您的兒女是狂風(fēng)暴雨打不倒的。
女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的
男：請您們放心，我們已經(jīng)下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無悔的青春，
女：請您相信，我們用勤奮匯報您的勤勞，鑄造我們五彩的夢，我們會用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的希望!
男：請您見證，我們將沿著這條散漫關(guān)愛鼓勵的道路走向明天!
女：世間剪不斷的是親情，因?yàn)橛辛四膼郏覀儾湃绱诵腋?
男：世間沖不斷的也是親情，因?yàn)橛辛四膼?，我們才更加完美?/p>
女：千言萬語，道不盡我們心中的感激!
男：話語情長，訴不盡我們心中的祝福
合：我們唯有在心中默默為您們祝福，用行動來證明，我們是您們最好的兒女。
第3篇 秋季初一新生開學(xué)典禮主持詞
小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點(diǎn)，一個質(zhì)的飛躍。這些學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費(fèi)有艱難、窘迫的局面。
加強(qiáng)對初一新生入學(xué)教育的關(guān)鍵，可概括為三條：紀(jì)律意識、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)。
a.紀(jì)律意識
對學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，是學(xué)校整個教育工作的中心，初一是中學(xué)的起始年級，可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”、“初生牛犢不怕虎”，因此，班主任和學(xué)校應(yīng)實(shí)行“教育傾斜”，注重對初一新生的思想政治教育，那種“來日方長”慢慢來的分散教育思想(并非說取消分散教育)是不可取的?！凹o(jì)律”乃共同遵守的規(guī)章，條文，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當(dāng)以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心，讓學(xué)生一開始就明確行動的準(zhǔn)則，具有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識，這是因?yàn)樗麄冊谛W(xué)階段乃至當(dāng)今缺乏自我約束力，生性好動習(xí)以為常，進(jìn)了中學(xué)一時難改此“脖的緣故。在開學(xué)典禮前后，班主任可集中數(shù)日時間組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進(jìn)行教育、引導(dǎo);張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內(nèi)容(或印發(fā)給學(xué)生，人手一份)，要求學(xué)生做到能背誦會默寫;組織討論，撰寫學(xué)習(xí)后的感想，安排學(xué)生作典型發(fā)言;開展紀(jì)律方面的知識競賽，強(qiáng)化“守則和規(guī)范”的知識灌輸。
b.心理準(zhǔn)備
心理淮備系指教育初一新生作好中學(xué)階段接受老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的方式、方法的心理適應(yīng)準(zhǔn)備。在入學(xué)教育中，班主任可比較中、小學(xué)階段教學(xué)原則、方法的異同，著重使學(xué)生認(rèn)清：小學(xué)以直觀、形象教育為主，中學(xué)則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則重，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)、自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)教育時間松懈，中學(xué)的時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)以傳授知識為主，中學(xué)以運(yùn)用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準(zhǔn)備;中學(xué)初步滲透與灌輸職業(yè)技術(shù)教育意識，作好能升學(xué)自然光榮，不能深造，憑借學(xué)到的職業(yè)技術(shù)回鄉(xiāng)振興本地經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于社會同樣光榮的一顆紅心，兩種準(zhǔn)備;中學(xué)教師多半思想活躍，勇于創(chuàng)新，積極改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協(xié)調(diào)老師先進(jìn)的教育方式、手段的心理準(zhǔn)備。
事實(shí)證明，班主任如果實(shí)現(xiàn)了中學(xué)教育戰(zhàn)略的這一步驟，那么初一新生會盡快地適應(yīng)學(xué)段的“斷乳”，進(jìn)入中學(xué)生角色，在今后的學(xué)習(xí)中變被動學(xué)習(xí)為主動、積極、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成效隨之提高。
c.環(huán)境適應(yīng)
初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環(huán)境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學(xué)的念頭。這些都是正常的、暫時的現(xiàn)象，否則不成其為“新”生。究其因，大都是不適應(yīng)所造成的，問題在于班主任要設(shè)法使新生盡早脫離這種“不適應(yīng)”。
另外，初一新生同家長的認(rèn)識一樣，希望中學(xué)與小學(xué)就是不同，人多、房多、校園美，一切的一切都是新的。這種認(rèn)識是人之常理，允許存在，問題在于學(xué)校要盡可能地不使新生失望。
基于此，我認(rèn)為，學(xué)校在開學(xué)前要打掃整個學(xué)校的衛(wèi)生，修理、油漆、粉刷好門窗、墻壁、課桌凳、電器等，布置好教室和學(xué)校，做到窗明幾凈、鳥語花香、綠意融融、?熱情洋溢，?迎接新生步入舒適的學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境中。心理學(xué)有“先入為主”、“定勢效應(yīng)”之說，這種“人”和“勢”在此便是新生將要適應(yīng)的新與美的自然環(huán)境，更重要的是新與美的社會環(huán)境：在開學(xué)典禮上，全校教職工應(yīng)登臺“亮相”，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。學(xué)校要安排專人介紹學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)成就等，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，走訪部分教師。在入學(xué)教育中，班主任應(yīng)讓本班學(xué)生逐一作自我介紹，盡早消除同學(xué)間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，成為學(xué)友。
實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，旨在使初一新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)入角色，盡快改變因陌生感而帶來的學(xué)習(xí)注意力不集中、懶散的精神狀態(tài)，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學(xué)學(xué)習(xí)、生活而驕傲的自豪感。
初一學(xué)生的特點(diǎn)在于一個“新”字，學(xué)校和班主任要針對這種“新”及時地、認(rèn)真地加強(qiáng)入學(xué)教育，使學(xué)生切實(shí)感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進(jìn)而順利地完成初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)。哲人云，良好的開端等于成功了一半，想來是很有道理的。
第4篇 初一新生家長會主持詞結(jié)束語
合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好
(合)：首先請?jiān)试S我們代表初一七班五十八名同學(xué)向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!
男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望著我緩緩地向?qū)W校里走去
女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水里，我終于理解了你的辛苦!
男：爸爸，您是否還記得上學(xué)后第一次回家，我倔強(qiáng)的鬧著情緒，你卻橫下心來讓我堅(jiān)持。
女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!
男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字里行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。
女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。
男：爸爸，想起了第一次考試后，我歡天喜地地向您匯報自己的成績，你耐心地聽我講述。
女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!
男：爸爸，當(dāng)我在一次電話中提醒您添加衣物時，您感覺到了我的變化。
