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第1篇 最新教師讀書交流活動串詞
最新教師讀書交流活動串詞
開場白:
“欲求教書好,先做讀書人”.閱讀是教師成長的必由之路.為了營造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗,提升教育智慧,本屆閱讀節(jié)安排了一項教師活動:讀書交流.我們從每個年級組、科室選了一名教師代表,面向大家做讀書交流.希望大家能有所收獲.
串詞
曹醫(yī)平《手心里的光》
毛蟲與蝴蝶兒童階梯性閱讀實驗在低段的主要做法是讀寫繪.讀就是讀兒歌、童謠、繪本、故事等.寫繪,就是把故事等寫下來,畫下來,表達(dá)內(nèi)心的情緒和思想.讀寫繪的操作看似簡單,但其背后有一套完整的理論基礎(chǔ).馬玲老師編著了一本讀寫繪實驗操作用書《手心里的光》.在2009年9月新學(xué)年開學(xué)典禮上,一年級四位語文老師每人獲贈了兩本圖書,其中一本就是《手心里的光》.一年過去了,如今,她們已升入二年級.對于讀寫繪,對于兒童心理發(fā)展及個性成長,她們有哪些收獲呢？請二年級組曹醫(yī)平老師為我們分享她的閱讀體會.
王淑敏《與古代圣賢對話和當(dāng)代智者交友》
孔子是我國古代偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“圣人”.
李開復(fù)是當(dāng)代著名的it精英,曾任谷歌公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁等職務(wù).
這兩個人,一個生活在兩千多年前,一個身處當(dāng)代.當(dāng)他們的思想碰撞到一起,會帶給我們什么樣的啟迪呢？歡迎三年級組王淑敏老師上臺演講.
楊靜《卡耐基勵志經(jīng)典全集》
戴爾卡耐基是美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師,美國現(xiàn)代成人教育之父.他的代表作《人性的弱點》？《人性的優(yōu)點》、《快樂的人生》、《美好的人生》等風(fēng)靡全球,發(fā)行量僅次于《圣經(jīng)》,被譽(yù)為人類出版史上的奇跡.
今天,我們請六年級組楊靜老師與我們分享卡耐基的成功之道.
王艷艷《誰拿走了孩子的幸?！?/p>
上學(xué)期,我們觀看了孫瑞雪老師的講座視頻《生命成長的歷程》.在國內(nèi)兒童教育界,除了孫瑞雪,還有一位非常著名的女性――李躍兒.由于在兒童教育方面做出的杰出貢獻(xiàn),她被親切地稱為“上帝送給孩子和家長的福音”.
有人說,如果你想博覽教育群書,或者只想看其中一本的話,那么,首屈一指的就是李躍兒所著的《誰拿走了孩子的幸?！?請后勤處王艷艷老師為我們解讀這本書.
平改娥《愛的教育》《細(xì)節(jié)決定成敗》
凱勒說過,一本新書就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無線廣闊的海洋.
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的.
請五年級組平改娥老師帶來她的閱讀心得.
吉芳元《蘇菲的世界》
培根說過,哲學(xué)使人深刻.它能幫助我們看清事物的本質(zhì),形成一種認(rèn)識世界的方法.但哲學(xué)給人的印象往往是枯燥、深奧,讓人敬而遠(yuǎn)之.
今天,我們請綜合組的吉芳元老師為我們帶來一本通俗有趣的哲學(xué)著作《蘇菲的世界》.
趙紅波《做一個不安分的人》
走出校門之后,我們已多年未聞?wù)軐W(xué)之味.非常感謝吉芳元老師,把“哲學(xué)”這個久違的.詞匯又帶到了我們的公共話語當(dāng)中,讓我們從繁雜的勞碌中體會單純的思維之趣.
生活的確太忙碌了,各種各樣的壓力常常讓我們感到疲憊,失去了應(yīng)有的閑情逸致.閱讀大部頭的書對許多人來說,早已成為一種奢侈.于是,短小的作品成為替代品:短信、小小說、雜志等等.有人說,當(dāng)今的閱讀已經(jīng)進(jìn)入了“碎讀”時代.請教務(wù)處趙紅波老師為我們帶來《意林》中的人生智慧.
常波《草房子》
吉芳元老師剛為我們介紹了哲學(xué)理論,趙紅波老師就為我們上了一節(jié)生動的人生哲學(xué)課.
毛蟲與蝴蝶實驗高段的12本必讀書目中,有兩本是中國作家的作品.一本是《女兒的故事》,另一本是北大教授曹文軒的《草房子》.
下面,我們跟隨教研室常波老師一起走進(jìn)這座《草房子》.
秦妞妞《季羨林談人生》
季羨林先生是我國文化界的泰斗之一,是著名的文學(xué)家、語言學(xué)家,精通12國語言.請四年級組秦妞妞老師為我們分享《季羨林談人生》一書.
王俊玲《心平氣和的一年級》
定能生慧,靜納百川.薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》以日記的形式教給我們?nèi)绾蚊鎸σ荒昙壍男律?如何與家長和學(xué)生進(jìn)行和諧的交流與溝通.今天,我們請二年級組王俊玲老師為我們介紹她們獲贈的另一本書《心平氣和的一年級》.
李婧《布魯克林有棵樹》
《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》是享譽(yù)世界的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,也是毛蟲與蝴蝶實驗高段的必讀書.
今天,一年級的李婧老師將為介紹的是《布魯克林有棵樹》.這本書與《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》齊名,是一本讓人東西個體如何變得更堅強(qiáng)、堅定、睿智的書.它被稱為紐約圖書館“世紀(jì)之書”,亞馬遜網(wǎng)上書店“20世紀(jì)最佳青少年讀物”.有請李婧老師！
結(jié)束語:
老師們！第二屆閱讀節(jié)教師讀書交流活動到現(xiàn)在就全部結(jié)束了.幾天來,11位教師為我們分享了13本書.我們跟隨他們,從《蘇菲的世界》走進(jìn)《草房子》,博覽群書,《與古代圣賢對話,和當(dāng)代智者交友》,聽孔子講《論語》,《季羨林談人生》.我們明白了是《誰拿走了孩子的幸福》,我們領(lǐng)悟到是《細(xì)節(jié)決定成敗》.
老師們,讓我們都走進(jìn)書的海洋,成為有思想的教師,用《手心里的光》,照亮孩子們前進(jìn)的道路；以《愛的教育》,拿回原本屬于孩子的幸福.《做一個不安分的人》吧,即使遇到困難和挫折,也不要放棄,因為《布魯克林有棵樹》,那是希望之樹.
第2篇 中學(xué)生藝術(shù)交流活動節(jié)目串詞
中學(xué)生藝術(shù)交流活動節(jié)目串詞范文
女：哎，xx,咱們學(xué)校一下子了1個外國朋友，今天可開心啦！……
男：我也高興得很。用我國古代卓越的教育家孔子的話，表達(dá)此時的心情就是：有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂乎?
女：吆，還是你有化。再告訴你個爆炸消息，這次的1個朋友中，我已經(jīng)新結(jié)識了xx,xx,兩個朋友啦！
男：我為你高興啊，結(jié)識新朋友啦，套用我國古代一位偉大學(xué)家屈原表達(dá)你的心境，這叫“樂莫樂兮新相知”。
女：你真是出口成！我問你，你怎么招待我的朋友呢？
男：載歌載舞喜迎遠(yuǎn)道朋友！你看，身穿民族服裝的高二11班姑娘們，扭著曼妙舞姿跳起了電影《冰上的客》主題曲《花兒為什么這樣紅》。
男：（唱）花兒為什么這樣紅?紅得好像燃燒的火，它象征著純潔的.友誼和愛情。一曲《花兒為什么這樣紅》，表達(dá)了中國與美國中學(xué)生之間的純潔友誼。
女：是呀，我們也希望中美之間的友誼長長久久！跳完了友誼之花，下面，我校的老師們用古箏演奏一曲《茉莉花》，把又白又大的茉莉花送給美國的師生們！
男：xx,問你個問題：在我國古代，有化的人都有四位朋友，你知道是什么？
女：這我早知道，就是“琴棋書畫”。
男：具體解釋一下吧，咱們的外國朋友還不明白呀！
女：這“琴棋書畫”中“琴”指彈琴，多指彈奏古琴；“棋”指弈棋，大多指中國象棋和圍棋；“書”指書法；“畫”指繪畫?！扒倨鍟嫛币步?人四友'，是人騷客(包括一些名門閨秀)修身所必須掌握的技能，今天這個成語，常常表示一個人的化素養(yǎng)。
男：下面，請欣賞高二（9）班學(xué)生自編自演的漢代歌舞《華夏》。
女：欣賞了中國古代的琴棋書畫，下面，讓xx同學(xué)歌唱一首英歌曲《aintfauit》，掌聲有請！
男：剛才享受了《aintfauit》歡快的曲調(diào)，下面，有請高一高二吉他彈唱同學(xué)，和我們分享他們帶的舒緩柔美的歌曲《春風(fēng)十里》
女：哎,xx,你看，學(xué)校音樂社團(tuán)也到會場啦，
男：不知道他們今天給朋友們帶了什么歌曲？
女：他們帶的是“為我祖國祝?！钡摹堆┙q花》和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的《清晨我們踏向小道》
男：聯(lián)歡活動即將結(jié)束啦，我們的友誼才剛剛開始!
女：1位美國朋友，你們是中美友誼的橋梁，歡迎你們到中國！
男：1位美國朋友，美國和中國都是偉大的國家，兩國的友誼需要未的我們繼續(xù)保持！
合：美國朋友，中國朋友，聯(lián)誼活動到此結(jié)束，謝謝大家！未再聚！
