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篇一 中學申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告
市語委辦：
根據《xx省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)xxxxx）文件精神，為推進我校語言文字規(guī)范化的使用，結合學校實際，我校決定申報xx市語言文字規(guī)范化示范學校，現(xiàn)將學校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報：
一、學校發(fā)展情況
xx市xx鎮(zhèn)第一中學始建于1969年，如今已經走過44年的風雨歷程。由于歷史原因、地域的因素，以前學校發(fā)展緩慢，辦學條件滯后。后在市委，市政府的支持領導下，于1994年和xx年進行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學，是一座具有現(xiàn)代化教育教學設備的花園式的初級中學。學校占地約xx畝，現(xiàn)有在校生xxx人，教職工總數xxx人，設有xx個班型，擁有全市一流的理、化、生等功能教室，其相應的配套設施全部達到國家級標準。學校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內有幾十種花草樹木，種類繁多，草坪面積達xxxxx多平方米，休閑景觀十余處。學校整體綠化面積達到25%，是農村中學少有的花園式學校，校園環(huán)境實現(xiàn)了美化、香化、藝術化。
學校新一屆領導班子借助學校新建的契機，帶領全體師生經過不懈努力，堅持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！睘檗k學目標，創(chuàng)建了“激情、擔當、自強、厚德”的門中精神，這是能喚起、激發(fā)學校師生崇高情感和進取心的學校精神！帶領學校每一人學會規(guī)劃，注重細節(jié)，勇于擔當，自覺推進！創(chuàng)設了“合作高效大展示”課堂模式和“陽光大展示”社團活動，讓我們的學生在我們的學校真正做到“你我大展示，人人都出彩”。
內強素質，外樹形象，不斷增加育人品位和內涵。在學校領導班子的帶領下，學校先后被市、縣政府和教育部門多次表揚、表彰。今年4月16號，我們學校還迎來了跨越省際的觀摩團隊：遼寧省綏中市教育局組織該市名校長20多人慕名漂洋過海到我?？疾鞂W習學生社團活動開展情況，他們走進了社團，觀看了師生共做行進有氧健身操的壯觀場面。他們備受感動和鼓舞，覺得在他們那里推行不下去，我們不但推行了并且做得有聲有色，多彩多姿。
二、學校語言文字開展情況
按照市語言文字部門的有關要求，學校在市教育局語委辦的領導下，認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機，結合學校實際，進一步促進學校語言文字工作的開展，推動學校語言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎上取得了較大的進步，收獲頗豐。
（一）不斷提高認識，強化語言文字工作的組織與管理
1．學校領導班子十分重視此項工作，堅持將語言文字工作納入到學校的培養(yǎng)目標中，納入到學校教育教學管理中，納入到德、智、體、美各項工作中。每年都有計劃、總結，工作安排合理有序，檔案人員定期對語言文字工作材料進行匯總，做好檔案收集整理。學校成立了校長任組長，分管校長為副組長，以各處室主任、語文教師為成員的語言文字工作領導小組。指派語文教師兼任各年級、各班級的語言文字指導員，分工明確，責任到人。
2．學習推普法規(guī) 提高推普參與認識
為進一步提高教職工對推普工作重要性的認識，我們緊緊圍繞“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學校教育教學各項工作中有目標的進行滲透，多次組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》和《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，使全體教職工進一步認識到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進一步提高學校廣大師生語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作深入開展。
3．建立健全語言文字工作制度 強化監(jiān)督與管理
為了規(guī)范語言文字的使用，學校制定了《語言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級由語文老師、班主任牽頭成立了語言文字規(guī)范使用檢查小組。對學校各處室、各班級板報、學生作業(yè)進行錯別字檢查，對推廣普通話進行有效監(jiān)督與管理。
（二）注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語言文字工作氛圍
1．做好推普周工作
學生的語言文字能力是學好一切知識、掌握一切理論的前提和基礎，是學生整體素質構成和發(fā)展的重要因素之一。學校利用全國每屆推普周的有利契機，充分做好學習、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動，努力使全校師生認識到：語言文字是一個國家主權和民族尊嚴的象征，加強語言文字規(guī)范化建設是落實科學發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。
2．營造強有力的宣傳攻勢，擴大輿論影響
一是學校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴大宣傳，學校先后在校園周圍張貼“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語，在顯著位置設置永久性標語牌，“弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活”、“規(guī)范語言文字意識，提高民族文化素質”，與教育教學工作相協(xié)調。
二是在校園內、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說普通話，寫規(guī)范字，爭做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國的語言，學好母語，人人都講普通話。
三是充分發(fā)揮黑板報、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，達到“潤物細無聲”的效果，從而提高廣大師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，讓全校師生都來重視、關心、參與此項工作，形成以說好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。
（三）以多彩活動促進落實，鞏固和突出推普成效
1．開展全校師生普通話培訓、測試、評比活動
一是學校貫徹執(zhí)行語言（中文）的教學大綱，有提高語言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識、批改作業(yè)用語、用字規(guī)范，教師領導評課也要有規(guī)范意識，做到正字正音。
二是學校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎。全都參加過市教育局語委辦舉行的普通話培訓，并且通過考試全部獲得“二級乙等”以上普通話證書。
三是深切認識到教師的語言風貌、語言素質對學生有很大影響。為此，學校組織全體師生開展《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范知識測驗，使廣大師生全面了解和掌握《國家通用語言文字法》的內涵。
2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)
為了進一步激發(fā)師生學習和應用普通話的積極性，結合各類題材的活動，校委會在全校師生中舉辦了“走進人文，弘揚國學，激揚經典”等一系列古詩文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學生的知識視野，又鍛煉了學生的朗讀能力。學校老師和同學積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領導和社會的一致好評。
在xx年度全市中小學師生“好書伴我成長”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎。學生組遲惠超獲得一等獎，陳宣竹獲得三等獎。
3．開展豐富多彩的推普活動，進一步提高廣大師生正確使用語言文字的能力和水平
（1）開展多主題的征文比賽
在全校師生中開展以推普為主題的征文競賽，校委會組織學生以“說好普通話，寫好規(guī)范字，做文明中學生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動，并分年級進行了評比和表彰。還有語文課堂上，每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎。一等獎：呼xx；二等獎：趙xx ，丁xx；三等獎：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。
（2）開展各類書法比賽
學校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動，上學期“蓬萊市小門家中學第五屆‘新起點’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化墻上，學生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來的是豐碩的果實?？梢哉f學生的書法練習已成為我校的一道風景被沿襲至今，本學期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認認真真做人。
（3）社團活動彰顯風采
“陽光大展示”社團活動的創(chuàng)設和發(fā)展，讓老師和學生在這一個舞臺上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術，也是一種藝術?！把葜v與口才”社團以“豐富會員知識，鍛煉會員口才，培養(yǎng)會員能力，促進會員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示； “語言就是力量，說出即有收獲”，“晨曦文學社”努力提高會員的口頭表達能力、寫作能力，積極開展活動，推動校園文化建設，活躍校園學習氣氛，豐富學生課余文化生活。其他社團也似“八仙過海，各顯其能”，各個社團以“敢想、敢說、敢為”為精神，以提高會員對自我的認識、對社會的認知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團活動中有了完美的闡釋。
（4）開展推普主題班會
學校結合每年的推普周宣傳，開展了主題班會活動。
各班級圍繞推普工作召開了“說好普通話、方便你我他”主題班會，通過這樣的活動，學生對普通話的意義了解的更深刻，認識到“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”的重大意義。
（5）開展“三個規(guī)范”活動
在學生中開展“規(guī)范語言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個規(guī)范活動。
一是規(guī)范語言：讓學生能夠使用規(guī)范語言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。
二是規(guī)范文字：學校語言文字領導小組成員實行分片、分班負責的方式組織實施，認真查找連廊、走廊、班級等部位的宣傳板、標語牌上的字；各班級語老師組織學生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯別字，進一步規(guī)范用字意識，防止以訛傳訛。采取學生輪流在黑板上寫格言、寫詩詞名句的方式，以及課堂的大展示來進行文字規(guī)范訓練。
三是規(guī)范行為：在學生中大力倡導文明用語，如“你好、請、對不起、請原諒”等，還有師生間的鞠躬禮儀，對學生進行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好文明習慣。
經過全校師生的共同努力，近幾年來，學校的語言文字工作取得了較大的進展，全校師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識有了明顯的提高，全校師生說普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語言文字工作抓實抓好，力爭使學校語言文字工作再創(chuàng)佳績、再創(chuàng)輝煌！
xx中學
xx.x.xx
篇二 申報“市素質教育示范校”自評報告
為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——2023）》，切實加強校區(qū)管理，切實提高師生素質，推動教育事業(yè)的發(fā)展；我們xx縣xx中學xx校區(qū)按著《xx省初中素質教育督導評估細則》和《xx市中小學素質教育督導評估方案》（鐵政教督發(fā)【XX】17）進行自檢自查，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校區(qū)的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：
一、 自評工作的組織實施
1、成立自評領導小組： 組 長：xx
副組長：xx
組員：xx
2、自評報告小組人員分工：
組長xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；
副組長xx負責教務工作的自查自評；
副組長xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；xx負責總務后勤工作的自查自評；xx負責自評報告的草擬工作；xx負責各種檔案資料的匯總歸類整理。
3、自查自評工作安排及進程：
第一階段：學習有關文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校區(qū)自評領導小組，并進行分工。
第二階段：對照《xx省初中素質教育評估細則》、《xx市素質教育示范校評估檢查的通知》自查資料，歸類整理檔案。
第三階段：對照《xx省初中素質教育評估細則》、《xx市素質教育示范校評估檢查的通知》自評賦分，草擬自評報告。
第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。
二、總體自評賦分及檔次確定
自評分：98分
自評等級：優(yōu)秀
在細則a1辦學思想方面：我們能做到辦學方向正確，辦學理念合理，辦學目標明確，依法辦學。
在細則的a2制度與建設方面：在制度建設上，我們得到了學校行政樓各部門的支持，已經初步完善了我們的各項制度：我們采取年部負責制，所有工作做實在年部；在校務公開這一項上，能做到大事要召開教職工代表大會，任何大事都做到公開公示，領導能深入教學第一線，對教師進行客觀評課，得到全體教師的好評；關于我們的活動場地，教室，食品等，都是由政府出資進行采購，全是新的，全是最好水平的，可以說我們自己在這里生活覺得很幸福??！在后勤上我們的得到了政府的大量投資，得到學校工程部的大力支持，我們校園可以驕傲的說是美麗的，我們衛(wèi)生保健室可以說是一流的；在安全管理上，我們得到了校安全辦的大力支持，沒有發(fā)生過任何安全事故，也沒出現(xiàn)過體罰或變相體罰學生的行為。
在細則a3規(guī)范辦學方面：我們做到了規(guī)范辦學，一切一切都按國家或是上級指示付出做，不做任何違背上級精神的事情 ，不亂收費，不亂補課，考試不排傍，不開重點班，不占學生休息日，不推薦學生任何課外材料，對學生進行安全疏散演習；嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的作息時間。
在細則a4德育方面：我們有德育的長遠規(guī)劃，也有德育的近期目標，已經形成了一個家庭社會家庭三結合的社會網絡，我們有校區(qū)德育小組，由校區(qū)副書記任德育小組的組長，專門來牽頭做校區(qū)的德育工作，同時也得到了學校黨委的大力支持，當然也離不開學校邢校長的指導也幫助。我們開設全了所有科目，并把思想品德課作為一個德育的重要基地來看重，同時我們還與附近的消防支隊、及xx龍山烈士陵園等簽定了德育基地的協(xié)議，他們負責提供基地，我們利用基地對覺得進行德育教育??！
在細則a5課堂教學方面：能按教育部規(guī)定開全開足課程，嚴格按課程標準上課，教學過程中重視與技能、過程理性認識和情感、態(tài)度、價值觀三維目標的教學，并在進行轟轟烈烈的課改，我們的《新五步教學模式》已小有成效。受到學生家長的一致好評。我閃也改變了對教學的評價，我們不在以評教師講的精彩與否中來評課，我們要看學生真的有多少人在思考在學習，是不是學生有方方面面能力在上升，教師是不是在為學生的長遠而教學，是否在注重學生的全面成長與發(fā)展，教師是否有自己個人的小科研課題！！
在a6的辦學成效方面：學生基本可以達到德育大綱要求，言行可以說絕大多數學生都可以達到《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求。能夠遵守法律，自尊自強自愛自律，在學生上也小有成效，學生養(yǎng)成了喜歡學生的好習慣，形成了不同層次的學習能力，觀察能力，動手動力等，喜歡的內容也更寬泛，真是可以說德智體美全面發(fā)展，體育質量合格率達標（95%以上），六病防治率達標（80%以上），近視眼新發(fā)率達標（年1%以下）。在業(yè)績上，我們取得了好多好多的方面成績，我們上學期向縣高中輸送了322名新生；我們在市縣籃球賽上取得第一名的好成績，我們在縣運動會上也到也了第一名好成績，我們大課間操在縣里成為免檢單位，我們在市里的道德演講會上我們學生取得了第三名墊子成績。我們的多次代表縣迎接市、省檢查。每次都以良好的成績受到上級領導好評。在社會上取得了了良好口碑，我們很知足，因金杯銀杯不如百姓的口碑！！
三、校區(qū)基本情況：
xxxxxx
校區(qū)領導班子時時反思，認真研究思考我校區(qū)現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“辦對人民負責的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標，狠抓教育教學管理，向管理要質量，向45分鐘要效益。
四、校區(qū)自查自評概況
（一）我校區(qū)嚴格遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。加大力度宣傳義務教育法，進一步鞏固兩基和普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心、愛護、善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，不流失的辦學水準。我們每年能為學生提供免費吃飯人數達：100人左右。
我校區(qū)始終依據上級精神，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買上級教育部門審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養(yǎng)綜合性素 質人才。我們經常在校區(qū)內做調查問卷。，有時也開家長會進行調查，學生及家長都認為我們教師在這方面做得很好。
我校區(qū)嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行義務教育階段不收雜費、學費等費用的規(guī)定，我校區(qū)沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經銷商的利益誘惑，（其中有一次有一家長向縣里舉報原7.18班班主任羅威教師多收費，經我們調查根本沒有此事，最后還了教師一個清白，在校區(qū)這段時光里僅此一次）不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執(zhí)行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。
（二）健全組織機構，嚴格校區(qū)管理
我xx校區(qū)不斷優(yōu)化內部管理，根據校區(qū)規(guī)模，實行了年部負責制，成立了黨支部、團支委、教務處、綜合辦公室、政教處、教研組、理化生管理員、信息部、特色辦、圖書管理辦等。各機構管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡職盡責其能。
校區(qū)校長及各級領導能不斷加強自身業(yè)務修養(yǎng)，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規(guī)范辦學，科學管理。
健全各種管理制度。 我校區(qū)自成立以來，立足本校區(qū)實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為（本學期經學校督學與校長等人起草了教師考核方案，班主任考核方案，這是為了更新充實制度，這項制度我們用得很好，現(xiàn)已直到一定的良性作用）。校區(qū)工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了校區(qū)的教學工作，激發(fā)了教師的工作熱情。校區(qū)還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理校區(qū)的意識。
（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。
堅持“人才強校區(qū)”的意識，不斷加強教師隊伍建設。
1、我校區(qū)將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，（象張超、王翠英、楊敬、李媛等我們就常在會上表揚，讓全體教師向他們學習）總結存在的問題，提出改進建議。
2、加強對教師的培訓和管理。校區(qū)領導班子成員率先積極參加教育理論學習、業(yè)務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高校區(qū)及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的教師培訓。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。
（四）注重教育教學過程管理，努力提升教學質量。
把教學過程管理作為改進提高我校區(qū)教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。
1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結果。
2、堅持聽課、評課制度。凡是xx校區(qū)的教師，無論年齡大小，每人都按要求上一堂校區(qū)內公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同志出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課每月都在14節(jié)以上（分管教學的校區(qū)副校長和教導主任聽課每循環(huán)不得少于20節(jié)，其他領導每循環(huán)10節(jié)以上），教師互相聽課每循環(huán)不得少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務。
3、堅持教育教學工作檢查制度化。成立有校區(qū)以來，對教師的備課簿、聽課記錄、學生作業(yè)、作業(yè)批改記錄、家訪記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳實的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期和學年度考核中。
4、重視學科教研工作。我校區(qū)鼓勵教師積極參加各種教研活動，并成立了專門科研室，現(xiàn)有市級科研課題3個，分別是《向學科教材挖掘寫作素材》、《中華傳統(tǒng)美德的研究————弟子規(guī)》、《互相評課促進教師教學能力提高》同時還積極參與學校一個省級科研課題《新五步教學模式初探》的研究，此間我校區(qū)積極撰寫教育教學論文和教學有關教輔資料，一年里教師共撰寫并發(fā)表論文和教輔資料數65篇。
（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。
組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——2023）》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念和教育方式，尊重每一位學生，平等對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。
1、加強對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。
利用每循環(huán)的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)。充分利用感恩教育專題講座、班會課、走廊板報等教育陣地，形成了一股素質教育合力，增強學生思想教育收到很好的實效。
2、培養(yǎng)學生的自我管理能力。以黨支部和團支部牽頭，校區(qū)組建了日常行為規(guī)范檢查組，由學生會成員承擔，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分數，并每天在值周揭示板上公布。
3、做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。教務處、政教處針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行思想教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化他們的行為。加強與他們家長密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。
4、更加關注留守學生的情況，經常向他們伸出溫暖的手，專為他們開活，讓他們感覺學校就是家！?。ㄈ绯闪⒘羰貙W生社團，盡可能滿足他們的需要，讓他們的才華也得以展示）。
（六）強化校區(qū)園安全工作，切實保障師生的安全。
牢固樹立“校區(qū)安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內部治安、校區(qū)園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教師人人參與，校區(qū)校長和年部負責人簽定安全責任狀，年部負責人與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡，并成立安全巡視小組（寵軍、李鳳革、宋長春、劉忠財等）；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校區(qū)學生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在校區(qū)活動安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。
（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。
嚴格執(zhí)行學校財務制度，按學校要求去做，買物品先申請，待批復后才能進行購買；或進行申請進行政府采購，校區(qū)從未發(fā)生亂收費亂花費現(xiàn)象。
五、存在問題及對策
分析我們教師現(xiàn)階段存在的問題，主要還是師資問題。
盡管我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校區(qū)的一個主要問題。
1、來自12所學校的教師區(qū)域文化背景不同，工作思想水準不同。
2、學校除了上課以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍務的教師，這樣帶來了工作量上的不對等，對教師的心里也產生或多或少的反響。
3、教師自身素質現(xiàn)狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。
3、解決問題的思考：
1、繼續(xù)加大教師思想培養(yǎng)力度，出臺一個科學的計算工作量的辦法，并實行工作量不足一票不絕制，和多勞多得的績效制。
2、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。
3、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。
4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成。
5、繼續(xù)推進校區(qū)各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代校區(qū)管理制度。
總之，教育競爭日趨激烈，校區(qū)發(fā)展日新月異，我們要在整體規(guī)劃、長遠規(guī)劃的基礎上，規(guī)范管理、科學管理、有效管理、精細管理，確保校區(qū)教育教學工作的穩(wěn)步進行，確保校區(qū)發(fā)展的穩(wěn)步推進，全校區(qū)師生要緊密團結，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學，我校區(qū)師生會總結經驗，振奮精神，以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績，一心一意抓教學，聚精會神搞教研，竭盡全力提質量，為實踐我校區(qū)又好又快健康發(fā)展而努力奮斗！
篇三 “文化建設優(yōu)秀學?！鄙陥笞栽u報告
為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環(huán)境，切實推進學校內涵發(fā)展, 進一步優(yōu)化學生的成長環(huán)境,依據xx縣教體局《關于印發(fā)<xx縣學校文化建設優(yōu)秀學校評估標準>》的通知精神，我校積極做好申報創(chuàng)建工作，逐項對照標準找差距，努力改進做好學校文化建設，現(xiàn)將自評工作情況匯報如下：
一、學校整體概況
xx縣第一實驗學校，始創(chuàng)于XX年，是一所九年一貫制義務教育學校。學校總投資8500萬元，占地127.7畝，建筑面積35000平方米，綠化面積XX0平方米。設計小學教學班24個，中學教學班12個，幼兒園教學班9個，可容納學生XX余人。現(xiàn)有在校生1390人，教學班28個，教職工87人，專任教師71人，教師中榮獲“省優(yōu)秀教師”稱號2人，榮獲“市優(yōu)秀教師”稱號3人，榮獲“市學科帶頭人”稱號5人。
學校于XX年9月開始招收小學部和幼兒園學生，XX年9月招收初中生。在縣委、縣政府和教體局的正確領導與大力支持下，全體教職員工發(fā)揚“團結、求實、奉獻、創(chuàng)新”的一實精神,秉承“人文校園、科技校園、綠色校園、書香校園、藝術校園”的發(fā)展理念，堅持“以愛為源、以人為本，培養(yǎng)師生綜合素質、能力，為師生終生發(fā)展奠基”的辦學宗旨，充分依托雄厚的教育資源和先進的教育技術，努力創(chuàng)辦獨具特色的現(xiàn)代化義務教育學校。
近年來的學校建設中，我校充分認識到建設一個良好的校園文化環(huán)境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學生的健康成長具有重要的、不可替代的作用。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，切實加強學校德育工作，進一步優(yōu)化學生的成長環(huán)境，充分發(fā)揮健康向上的校園文化在學校管理和學生優(yōu)秀思想品質形成過程中的獨特作用，在縣教體局的正確指導下，我校師生上下一心，經過不懈的努力，校園文化建設再上新臺階。
二、創(chuàng)建工作開展情況
（一）組織規(guī)劃建設方面：加強組織領導和規(guī)劃，確保經費保障到位。
1、領導重視，健全工作機構：
組 長：副組長： 成 員： 全體班主任
2、做好規(guī)劃建設，宣傳教育到位：
我校將文化建設納入學校建設發(fā)展規(guī)劃，制定了文化建設總體規(guī)劃方案、中長期規(guī)劃和年度實施計劃，且落實效果好。加大對校園文化教育功能的宣傳。我校借助各種傳播媒介，升旗儀式，以及入學教育、軍訓教育、傳統(tǒng)教育、法制教育、運動比賽、紀念儀式、讀書征文等活動形式加大宣傳力度，通過對校園文化建設內涵的理解與領會，去探索校園文化的自身規(guī)律和教育改革相聯(lián)系的內涵實質，真正做到高度認識和大力推廣校園文化。 3、重視經費保障，納入年度預算：
我校將學校文化建設經費納入學校年度經費預算，每年都安排一定的專項經費。
（二）精神文化建設方面：重視核心理念，創(chuàng)新打造教師文化和學校文化。
我校把精神文化建設作為校園文化建設的思想核心。注重培養(yǎng)和樹立積極向上的校園文化精神，結合學校特點形成了一種學校無形的人文精神。
1、規(guī)范辦學行為，扎實推進素質教育。我校辦學思想和辦學目標明確，辦學行為規(guī)范，辦學有特色。學校認真落實國家課程方案，嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的作息時間，規(guī)范學校辦學行為，開展了陽光大課間活動，開齊開全學科課程，除音、體、美外，堅持開設綜合實踐、地方校本課程等薄弱課程。加強作業(yè)管理，實行班主任協(xié)調、級部主任把關制度，統(tǒng)籌作業(yè)時間控制，不增加學生課業(yè)負擔。加強家校交流，定時召開家長會，設立家長接待日，開通班主任家長聯(lián)系熱線，形成家校育人合力。為突出文化的引領作用，我校結合實際，特別是對學生校園文化中的創(chuàng)新成果，比如?；赵O計、班徽設計等，對于優(yōu)秀作品進行表獎，并在校報上發(fā)表或進行公開宣傳展示，讓廣大師生從對學校的關心和熱愛做起，樹立起學校意識。我校非常注重“三風”建設，教風踏實、求真求善、不斷創(chuàng)新，學風規(guī)范、善學樂學、全面發(fā)展，并處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風。
2、錘煉師德，鑄造教師文化。教師是教育的主導力量，我校從增強敬業(yè)意識，提高育人水平，塑造師德風范入手，加強師德修養(yǎng)。充分發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用，多次召開中層以上干部會議，狠抓干部隊伍思想作風建設，要求班子領導樹正氣，講團結，認真做好本職工作，全身心投入到教學中去，時時處處為教師作出表率。大力加強教師職業(yè)道德建設，認真查擺整改思想工作中存在的問題，要求全校教職工牢固樹立教學質量意識、危機意識、全校一盤棋意識，旗幟鮮明地反對各種錯誤思想和行為。不斷完善學校評教、教師互評、學生評教、家長評教“四位一體”的師德考核辦法，對職稱評聘、評優(yōu)樹先實行“一票否決”，堅決糾正師德失范現(xiàn)象，抵制和克服各種不良現(xiàn)象，以扎實的工作作風、優(yōu)質的教育服務，樹立良好的教育形象，營造風正氣順、團結向上的校風和教風和學風。教師教學認真嚴謹，努力創(chuàng)建學習型團隊，開展讀書活動，撰寫讀書筆記，“書香校園”建設效果明顯。學校尤其重視教師培養(yǎng)、培養(yǎng)，有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立教師專業(yè)成長檔案，教科研活動豐富，教師參與積極性高，教科研氛圍濃厚，成效顯著。
3、德育為首，強化學生文化。學校高度重視學生思想道德建設，始終把德育擺在各項工作的首位，有學生思想道德建設規(guī)劃，年度有計劃、有總結，每學期至少兩次專題研究學生思想道德建設；健全學校、家庭、社會三結合工作網絡，家長委員會工作成效顯著。創(chuàng)新學生思想道德教育方式，深入開展愛國主義、集體主義、民族精神、理想信念等教育，廣泛開展文明禮儀、法制、行為規(guī)范等教育，學生遵紀守法，有良好的文明習慣。如：規(guī)范養(yǎng)成要求學生從具體事情做起，如針對學生存在的突出問題，實行《學生量化考核細則》，從教室、衛(wèi)生區(qū)清潔，課堂和考場秩序，各項規(guī)章制度的執(zhí)行，因班制宜，美化、凈化校園環(huán)境，班級常規(guī)工作量化評比等方面抓起，讓學生在參與管理的過程中學會自我管理和自我教育。學生學習自主愉快，精神飽滿，充滿活力。同學之間團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上。
（三）物質文化建設方面：建一流基礎設施，抓好校園物態(tài)文化環(huán)境的著力點。
1、學校把校園基礎設施作為校園文化建設的物質基礎。學校的各種標牌精致規(guī)范，校門、校牌設計整潔大方，建有體現(xiàn)學校辦學目標的文化建筑；有規(guī)范的宣傳櫥窗、閱報欄；走廊、過道和室內懸掛與環(huán)境相協(xié)調的名人畫像、名言警句、名家字畫或師生的書畫、美工作品。并繪制了學校介紹冊、宣傳片，體現(xiàn)學校特色。學校整體布局合理，各區(qū)域文化主題鮮明。規(guī)范班級文化建設，班訓、班規(guī)、學習園地等文化內容布置上墻，教室內國旗、學生守則及規(guī)范等張貼規(guī)范，黑板報、讀書角經常更新，班級文化有特色。我校加強圖書室管理，藏書量按規(guī)定配備，并逐年增加；閱覽室整潔、物品擺放有序，圖書、報刊、基本滿足師生需要，并能全天開放，利用率高。音、體、美、科技、實驗、心理健康、綜合實踐等教育設施設備基本滿足教學需要；各專用教室管理規(guī)范，有校內外德育基地、實踐教育活動基地，并充分發(fā)揮其教育作用。學校建有校史室、榮譽室、陳列室等，形式多樣，氛圍濃厚。
2、校園的綠化、美化、凈化，是校園物態(tài)文化環(huán)境建設的著力點。我校環(huán)境優(yōu)美，無亂搭亂建現(xiàn)象。美化綠化到位，綠化用地生均不低于4平方米，基本做到“三季有花、四季常綠”，格調高雅，富有教育意義。
（1）校園凈化。
干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。一年多來，我校通過整體規(guī)劃，加大投入，積極實施，努力提高外部環(huán)境。修建塑膠操場、籃球場、幼兒食堂，修建報告廳，增設和改進校園雙控系統(tǒng)。同時加大值周檢查力度，做到校園各個區(qū)域無白色垃圾無石塊雜物。使學校整潔文明，象一個真正的大花園。
（2）校園美化。學校在凈化的同時做到美化。建立詩畫墻壁走廊，與凸現(xiàn)辦學理念的慧泉景觀遙相呼映，各樓層的文化精心設計，色彩艷麗，內涵深遠。無論白天與夜晚置身校園，不但使人神情愉悅，還會受到濃郁的人文氣息的熏陶。學校的各種牌匾制作規(guī)范精致，在走廊過道分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人名言、科普掛圖；教學樓各班前門左側分別懸掛的是由學校統(tǒng)一加工而成的各班的班徽設計圖案及寓意；充分發(fā)揮我校美術教師和美術生的特長，將他們的書畫作品精心裝裱后，懸掛在大會議室及閱覽室；在學校甬路旁邊設置宣傳窗，發(fā)揮了重要的宣傳作用。教室是學生學習、生活的主要場所，學校在班級文化建設評比的基礎上，按統(tǒng)一要求布置，同時又提倡各班級在兼顧規(guī)范的同時，適當創(chuàng)新，進一步提高了各班級文化建設的品位，為全校同學營造了一個優(yōu)美的育人環(huán)境。
辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。
（3）校園綠化。歷年來，學校十分注重校園綠化的設計、規(guī)劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力創(chuàng)建綠色學校。學校綠化面積XX0多平方米，覆蓋率高達70%。在校園綠化過程中，力求做到富有層次感、藝術性和觀賞性，并配有專業(yè)綠化養(yǎng)護人員進行養(yǎng)護、修剪。如今的xx一實，你不能不為她的優(yōu)美環(huán)境而欽嘆，可以說一實中的外在景觀就是一座美麗的花園。每一株草，每一棵樹，每一塊綠地，每一個景觀都傾注了一實人的拳拳愛心。
（4）校園的語言文字規(guī)范化。學校提倡把普通話作為校園語言，要求教師上課、與學生交流、談話等活動，必須使用普通話；學生在校內必須使用普通話，提倡使用禮貌用語，不說臟話，粗話；公用文字規(guī)范化，學校公文、標牌、墻報等校園文字使用規(guī)范化。校園內杜絕了不健康報刊、雜志、歌曲、圖片等文化垃圾。
（四）制度文化建設方面：建章立制，狠抓陽光校園建設。
作為一所新建學校，高度重視規(guī)章制度的建立。建立健全了教育、教學、安全、后勤、體衛(wèi)及考核獎懲等現(xiàn)代化管理制度，內容科學并匯編成冊，考評執(zhí)行到位，體現(xiàn)了民主管理、科學管理、自主管理。學校以打造陽光校園為契機，認真貫徹落實民主集中制，做到依法治教、依法治校；黨、工、團隊組織健全，校務公開執(zhí)行到位，教代會作用發(fā)揮良好。建立了未成年人違法犯罪預警機制，開展學生不良心理訪談活動，一年內無違反教師職業(yè)道德和學生違法犯罪事件發(fā)生。
（五）課程文化建設方面：落實課程方案，突出抓好“薄弱課程”的管理。
學校把課程文化建設作為校園文化建設的有力抓手。夯實了學科課程，開發(fā)了以“三生”為主題的校本特色的課程，還開設《輪滑》《舞蹈》《舞動的線條》等多種獨居學校特色的學科類、藝術類、體育類、科技類的校本選修課程和綜合實踐課程，構建三位一體的課程體系，并提升到文化層面來管理，在課程建設、體系確立、評價模式等方面充分體現(xiàn)學校特色。我校認真貫徹落實國家、地方和學校三級課程方案，開全課程、開足課時。規(guī)范考試管理，建立符合素質教育要求的評價體系，切實減輕學生課業(yè)負擔。學校成立以校長為首，級部校長為副組長的學校課程開發(fā)委員會，科學設計學校課程及實施方案，建立以“領域、科目、模塊”為系列的課程結構體系。學校課程開設教師參與率不低于85%，學生參與率達100%。效果明顯，形成了“愉快教育”、“成功教育”、“分層次教育”和“創(chuàng)造教育”的新模式。
（六）活動文化建設方面：寓德于教，寓教于樂，將活動文化作為德育的主載體。
1、常年堅持實踐活動：堅持每周一的升降國旗、國旗下講話制度，學校網站開設專題反映學生活動的欄目；利用校園廣播站等多種宣傳媒體對學生開展專題宣傳教育并有記錄；主題班隊會等形成制度，定期活動并有記錄。充分利用重大節(jié)慶日和紀念日、德育基地、社會實踐活動基地等教育資源開展主題教育活動。定期組織學生參加公益活動、社會實踐活動；精心組織每年9月的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。利用各種節(jié)慶日、紀念日舉行各種主題教育活動。如迎新聯(lián)歡會、學雷鋒活動月、五四青年節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、七一、十一、九九重陽節(jié)，開學典禮，以及各項豐富多彩的主題活動，都力求思想性、知識性、娛樂性、實踐性相統(tǒng)一。
2、積極開展讀書活動。學校每年拔出專用經費，添購新圖書資料和報刊雜志，充分利用中午、傍晚和雙休日時間向學生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率。組織開展“書香校園”活動，每年舉辦“讀書節(jié)”，利用講座、演講、征文等形式引導學生多讀書，讀好書，在假期組織開展讀書活動，開學后上交讀后感，讓讀書成為學生的習慣。
3、藝體教育常抓不懈。每年組織開展內容豐富、形式新穎的藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，師生參與面廣。扎實開展課外活動，保證學生每天不少于一小時體育鍛煉時間。我校設有舞蹈室，聲樂室、器樂演奏室等設施，組建了各類藝術團體和興趣小組。以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，特別注重了審美、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在每個班級開設美術課的基礎上，在每個年級都設有美術興趣小組。在老師指導下，同學們利用業(yè)余時間創(chuàng)作了大量的作品。在學?！八囆g節(jié)”期間，每個班級都展示出滿意的繪畫作品，與同學們分享。我們在校園傳統(tǒng)文化基礎上，各班充分利用大課間開展活動。課前一支歌，中英文演講，中英美文賞析，時事新聞發(fā)布會，百科知識積累,許多班級還自編班歌，學生自己作詞，班主任老師修改定稿。學校為各班配備了一根長跳繩、10根短跳繩和10個毽子、2付羽毛球拍，加上學生自帶的小健身器具使學生有了“玩”的條件，活動使每個課間“鮮活”了起來。每天下午課外活動時間聲樂、舞蹈、器樂、書法、繪畫、足球、籃球、田徑、武術等各類興趣活動小組定時開展系列文體活動，其中老師們培養(yǎng)出了許多“小老師” 和“小教練”在活動中發(fā)揮著積極作用。1000多人的健美操、武術操隊伍在操場上擺出極大的陣勢，演繹著運動的風采。
4、社團活動豐富多彩。學校充分保證共青團、少先隊每周的活動時間，組建了文學社、書法社、籃球俱樂部等幾十個學生社團，開展各類課外興趣小組活動，讓學生學會自我教育、自我管理，提高學生的創(chuàng)新能力和社會實踐能力。
（七）特色與成績方面：校園文化建設成績喜人，碩果累累。
校園文化建設是反映學校辦學水平與文明程度的重要標志，它所創(chuàng)造的精神財富與物質財富，在教書育人過程中發(fā)揮著特殊的作用，也給學校帶來了諸多榮譽。一年多來，學校通過了“市級語言文字規(guī)范化示范?！?、全縣“平安和諧校園”的創(chuàng)建；健美操比賽中榮獲全縣一等獎等多項榮譽，縣委、縣府等各級領導及社會各界對于學校的文化辦學經驗和管理給予了充分肯定和高度贊譽。
校園文化是一個意識形態(tài)范疇，是學校全體成員在長期的教育實踐中逐步創(chuàng)造和形成并共同遵循的具有獨特凝聚力與穩(wěn)定性的思想觀念和行為方式，是一所學校的精神生命和靈魂。在今后的實踐中我們將繼續(xù)努力，為創(chuàng)設優(yōu)美的校園文化而不懈追求！
篇四 關于申報創(chuàng)建農村合格學校自查自評報告
根據溫教小[2023]29號《溫州市教育局關于印發(fā)義務教育階段農村合格學校辦學標準的通知》的文件精神，我校認真對照標準，逐項進行了自查自評，通過自查自評促進了學校教育教學工作的全面提升，現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
一、學校概況
韓田小學坐落于經濟發(fā)達的汽摩配之鄉(xiāng)——瑞安市塘下鎮(zhèn)韓田村，XX年升格為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級小學，給學校的發(fā)展帶來了新的契機，教育資源進一步優(yōu)化，教學設施顯著改善。學校占地面積4335平方米，生均占地6平方米；有內外兩個學生活動操場；建筑面積1874.66平方米，生均2.63平方米。學校有普通教室12間，辦公室7間，有隊室、體育室、乒乓室、教學儀器儲藏室、圖書儲藏室、電腦教室會議室等專用室。學校目前有教學班12個，在校學生711人；現(xiàn)有教師26人，專任教師學歷達標率100%，具有小學高級教師技術職稱的有7人，占26.9%；設有音樂、體育、科學、信息技術、英語等專職教師；溫州市骨干教師1人、瑞安市骨干教師2人、瑞安市中心組成員1人、塘下學區(qū)中心組成員2人；一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍已初步形成。
學校以“尊師、守紀、博學、創(chuàng)新”八字為校訓，堅持“為了每一個學生的一生發(fā)展和幸福奠定堅實的基礎”的教育理念。學校先后榮獲瑞安市校務公開先進集體；《鳳凰苑》獲瑞安市?？u比三等獎；學區(qū)教學大檢查連續(xù)兩年獲升格組第一名；學區(qū)廣播操暨升旗儀式升格組一等獎；校委會獲學區(qū)先進集體、校運動隊兩年分獲學區(qū)乙組第一名、甲組第四名；校男女籃球隊獲學區(qū)乙組第三名、第一名；校男乒乓球隊分獲學區(qū)第四名、第五名；學區(qū)教工趣味運動會第九名。在上學期全市畢業(yè)班質量檢測中。我校綜合成績列21位。學校先后承辦了瑞安市升格學校工作座談會，兩次學區(qū)升格學校校長學習會，兩次學區(qū)教學研討會及召開我校首屆教代會暨學區(qū)現(xiàn)場觀摩會。兩年來，先后有19篇教師論文、課題或案例獲市二、三等獎；有3人次被評為市先進個人；有六位教師獲得溫州市、瑞安市、學區(qū)優(yōu)秀指導師；三位教師通過學區(qū)教壇新秀第一輪，其中一位老師順利晉級第三輪； 21人次、 46人次學生分獲市級、學區(qū)級榮譽?！度鸢踩請蟆酚浾邔ＴL我校民工子弟學校辦學經驗。
二、具體做法
（一）成立學校組織機構，加強領導。學校成立由校長為組長的“自評”領導小組。各小組成員分工明確，工作深入細致，摸清情況，出點子，有條不紊地領導和指導工作。全校做到認識到位、領導到位、政策到位、資金到位、工作到位、責任到人。
（二）對照方案，逐一整改。我們細致對照《溫州市義務教育階段農村合格學校辦學標準》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規(guī)劃，專人負責，限時整改。
在學校管理方面
狠抓制度落實,推進校務公開。學校升格后，制度都是原中心校的，與學校自身實際情況格格不入。升格后，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，并匯編成冊，并通過教代會確定下來。確保了學校行政、后勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學校發(fā)展。同時我校還推廣了值日組長“一日校長制”、學校衛(wèi)生“班級包干制”，明確了相關人員崗位責任制。開展黨風廉正建設，推進學校民主管理。制訂了《韓田小學校務公開實施方案》，對教師關注的預算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節(jié)約為原則，把學校有限的資金用到教育教學刀口上，每學期教師會上，學校都通報經費使用情況，讓教師明明白白。
在辦學條件方面
我們緊緊抓住教育局的相關傾斜政策，兩年來，共計投入50多萬元，對學校的大門進行了更換，對學校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、韓田村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七臺多媒體教學設施、三臺乒乓球桌及30臺學生計算機，重新配置了校園廣播智能系統(tǒng)。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設了拋光磚。另外，學校還投入大量的經費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學參考資料等等。我校在短短的兩年時間內使辦學條件達到同類學校相對領先的水平。
在教師隊伍建設方面
結合我校實際情況，制定出了切實可行的《韓田小學教師綜合素質活動方案》，想方設法創(chuàng)造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業(yè)素養(yǎng)。
一是抓好班子隊伍建設。堅持每周一上午召開行政例會，學習相關文件精神，提升自身素質；二是加強教師隊伍建設。針對我校學生習慣差、流動性大、學習基礎不好等特點，我校倡導教師要做到“三心”（愛心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)化成長，兩年來我校先后組織了十幾次外出專題學習，如3位語文骨干教師赴杭州進行五天的學習，一位語文教師赴南京專題學習， 4位數學骨干教師赴溫州聽課學習等；回來后，組織教師進行反饋交流，從而達到一點帶面的效果。三是落實好《韓小教師素質年活動方案》，根據該方案，對教師的師德、專業(yè)學習、教師博客、基本功訓練等進行了具體的要求。現(xiàn)在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發(fā)表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《韓田小學教師發(fā)展手冊上》，每月檢查一次，每學期都有一篇學習心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質。
在德育工作方面
1.加強德育常規(guī)管理：一是強化學生養(yǎng)成教育活動，通過每周五項循環(huán)競賽活動，每天對學生的紀律、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、出勤、禮貌用語、兩操、公物管理、行為習慣等進行檢查，每周評出文明班級。二是開好始業(yè)教育與舉行文明禮貌月活動，通過黑板報、活動橫幅、國旗下動員講話、班隊課及廣播等多種形式，深入推進我校“三文明”教育活動即做文明隊員、爭文明班級、創(chuàng)文明學校；三是開展德育導師制活動與星卡少年評比活動、對困難生，全校教師與之結隊、幫扶，指導他們在學業(yè)上走出困境，在品德上樹立信心。在學生評價方面，繼續(xù)推行德育星卡制度，對學生取得的進步及時進行鼓勵；四是開展晨間跳繩等大課間活動。保證了學生每天鍛煉一小時的時間，培養(yǎng)了學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的習慣和終身體育意識；使學校形成一種“崇德、健體、善學”的校園文化。
2.積極開展綜合實踐體驗活動。
（1）、開展好節(jié)假日活動。如慶“三八”、“教師節(jié)”感恩教育活動；清明節(jié)祭古人緬先烈活動；慶六一游園活動?！皯c國慶”班級黑板報評比；“慶元旦”古詩文誦讀比賽和跳繩比賽。通過這些活動，使我們的節(jié)日過的更加有意義、更加難忘，更好地發(fā)揮了活動育人的實效。
（2）、突出七大主題教育活動。
一是三月的藝術節(jié)活動；二是五月體育節(jié)系列活動；三是六月份獻愛心募捐活動，去年六月份我校捐2385元，全部捐獻給慈善機構，去年九月份在向遭受“桑美”臺風的災區(qū)獻愛心活動中，全校師生又募捐了3000來元。今年，在向汶川災區(qū)獻愛心活動中，全校共捐21096余元，其中教師捐了7000多元，很多民工學生都捐了100元。學校還無條件接收了四川綿竹九龍中心小學的馮茜同學，免除了該生今后五年在學校的一切費用，還為她送去200元的生活費。四是每學期期初的安全教育活動周。特別難能可貴的是每天的出操過馬路時，值日師生盡心盡責保護好學生安全出入，確保了我校師生平平安安。五是十一月份的校科技節(jié)活動，這項活動是我校一項傳統(tǒng)項目；六是十二月份的金秋讀書節(jié)活動，積極發(fā)動學生多讀有用的課外書，讀好書，從而培養(yǎng)我校師生讀書習慣；七是每學期期末班主任工作經驗交流會，共享經驗，共同提高。
在教學工作方面
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開展好第二興趣活動課。
2、積極開展四項教學規(guī)范達標活動。引導和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅決杜絕上“白課”、上課馬虎、作業(yè)不批改等不良現(xiàn)象。兩年來，每學期的教學、德育月評與期末總評長抓不懈，每次月評后把相關資料放入教師個人檔案袋，并給予一定的物質獎勵，從而提高教師參加月評的主動性。在學區(qū)教學大檢查活動中，連續(xù)兩年獲得升格小學組總分第一名。這是對我校平時工作的、最好肯定。
3. 健全教研機構，堅持科研興校。
近兩年來，學校加大了教研力度，健全了教研機構，并由教導處牽頭，引領與督促各教研組認真開展教研活動，要求各教研組的活動做到有計劃、有過程、有總結，形成了良好的教學研究氛圍，學校還鼓勵教師積極參與課題實驗，進行教學研究，撰寫教學論文。另一方面，學校加大校本培訓力度，每月都組織外出教師反饋教改經驗，傳達上級教研會信息，幫助教師樹立教學新理念，牢固掌握新課標知識。
4、各類學生競賽活動。每學期，我校都開展了二、四年級規(guī)范漢字比賽；高段學生個性化現(xiàn)場作文競賽；一年級生字鞏固比賽；朗誦比賽；書法比賽；還組織一、二、三年級學生口算達標活動，去年，戴麗雅、陳青云老師輔導的四、二年級規(guī)范漢字比賽分別榮獲瑞安市級二、三等獎，她們同時也被評為市優(yōu)秀指導師。其中，戴麗雅老師還被評為溫州市優(yōu)秀指導市。
5、以質量監(jiān)控為依托，提高學校的教育質量。去年，我校除了參加市、學區(qū)的期末質量監(jiān)控外，還聯(lián)合鮑七小學、鮑四小學進行所有年級期末聯(lián)考，監(jiān)考老師、評卷老師三所學校統(tǒng)一組織安排，使學校、班級、各學科進行橫向比較，以便更好的了解自身的教學質量。上學期，在瑞安市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中，我校綜合成績21名，在塘下學區(qū)4年級統(tǒng)考中，我校進
篇五 申報合格縣級教師培訓機構評估自評報告
一、綜述：
擁有百萬人口的樅陽縣地處皖中腹地，西依古城安慶，東接銅都銅陵，物產豐饒，山川秀美。這里人文薈萃，重師尊教，文化底蘊厚重；這里人杰地靈，英才輩出，經濟快速發(fā)展；這里政通人和，百姓樂業(yè)，社會穩(wěn)定和諧。樅陽縣教師進修學校就植根于這塊土壤，沐浴著改革的春風，邁著堅定的腳步，迎接新的輝煌。
樅陽縣教師進修學校前身是樅陽縣師范學校，1991年改為現(xiàn)名，主要任務由學歷教育轉為師資培訓。學校坐落在距縣城約40公里的湯溝鎮(zhèn)，偏僻的地理位置制約了學校的發(fā)展。為改變這一狀況，1995年縣委、縣政府決定將樅陽縣教師進修學校整體搬遷至縣城。為做大做強，縣委、縣政府多方籌措建設資金1100萬，建設新校區(qū)，并與樅陽縣電大工作站、樅陽縣高級職業(yè)中學三校合一，組建安徽省樅陽職業(yè)技術教育培訓中心。1998年8月工程竣工，學校搬遷；同年11月完成組建工作。新校集師訓、干訓、電大、職業(yè)中專為一體，強強聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢互補，學校迎來了發(fā)展的黃金時期。
新校坐落在縣城美麗的蓮花湖畔，校園占地134畝，建筑面積2.6萬平方米，一橋飛架，校分兩園，南園為教學區(qū)，北園為生活區(qū)，布局合理，樓群恢宏，景美境幽，風光天成，是讀書治學的理想場所。
學校教學和實驗設施完備。計算機教室、多媒體教室、學術報告廳、電子閱覽室、微格實驗室、語音室、標準體育場等等應有盡有。為提升辦學層次和迎接省、市合格縣級教師培訓機構評估，學校開通了程控電話，安裝了地面衛(wèi)星接收站，建成了校園局域網。
學校師資力量雄厚。擁有一支陣容強大、結構合理、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，專任教師88人中，高級教師22人，中級教師41人，他們中有省市優(yōu)秀教師和先進工作者，有骨干教師、學科帶頭人等，師訓干訓專職教師就從他們中選拔。承擔師訓干訓工作的34位專、兼職教師，他們掌握現(xiàn)代教育理論，了解本學科發(fā)展趨勢，具備一定的學術水平，有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力；熟悉中小學教師繼續(xù)教育的特點、規(guī)律，善于開展和組織教師進行有關繼續(xù)教育教學活動，同時他們還注重自身研修，不斷探索繼續(xù)教育模式，改進培訓方法，提高培訓效率。
我校根據省市縣教育主管部門統(tǒng)一部署，從1999年正式承擔中小學教師繼續(xù)教育工作，短短幾年，在上級主管部門的堅強領導下，在省市師訓部門的悉心指導下，師訓干訓工作開展得扎扎實實，卓有成效。師訓圓滿完成全縣近7000名中小學教師的
一、二輪繼續(xù)教育工作，所有參訓教師通過培訓，更新了教育理念，提高了教學教研水平和實施新課程的能力；干訓先后舉辦了8期小學校長任職資格培訓班、4期小學校長提高班，通過集中學習和培訓，校長們知識得到了更新，管理水平得到了提高，干訓工作得到了省、市干訓部門的充分肯定，xx年學校被市教委授予“樅陽縣教育管理干部培訓基地”。與此同時，學校其它層次的辦學也碩果累累，職業(yè)教育方面xx年被省教育廳、省勞動和社會保障廳、省經貿委聯(lián)合授予“安徽省職業(yè)教育先進單位”，xx年被教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、考試中心批準為“全國計算機應用技術證書培訓基地”，xx年被省教育廳命名為省示范中等職業(yè)技術學校；電大工作站被省電大批準為全省首批招收本科學員的8個縣級電大工作站之一，現(xiàn)在在校本、?？茖W員800多人，學員主要來自于縣內中小學，可以說電大為樅陽縣中小學教師的學歷水平提高做出了巨大的貢獻。
二、自評：
1、組織領導
1—1 政策保障
主要觀測點：政策法規(guī)，配套措施
縣教育主管部門認真貫徹落實上級有關政策法規(guī)，認識到位，工作重視，將加強縣級教師培訓機構建設列入縣基礎教育發(fā)展改革和中小學教師隊伍建設的重要舉措之一。
一是高度重視?？h局下發(fā)了《關于加強樅陽縣教師培訓機構建設的意見》，為教師進修學校的發(fā)展提供了良好的政策保障。
二是全力支持。全縣中小學教師繼續(xù)教育工作由縣教育局分管人事的副局長親自掛帥，人事科牽頭，教研室、電教館等職能科室密切配合，教育局下發(fā)工作文件，切實保證了全縣中小學教師繼續(xù)教育工作的有效開展。
三是加大投入。為整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，縣委縣政府決定將原教師進修學校、原電大、原縣職高合并成立樅陽職教中心?？h委縣政府多方籌措資金，先后投入1100多萬元用于新校建設和教學設備添置，高投入快發(fā)展。
依照教育部關于縣級教師進修學校建設的文件精神，在縣教育局的指導下，學校制定了《樅陽縣教師進修學校xx—2023年發(fā)展規(guī)劃》和相關配套政策，并采取具體有效措施分步實施。
1—2 管理體制
主要觀測點：行政管理，業(yè)務管理，資源整合
我校是具有獨立法人資格的辦學實體，法人代表是吳耀斌校長。學校屬于縣政府領導、縣教育局主管的事業(yè)單位。
業(yè)務上，學校在樅陽縣教育局的領導下，在安慶市師資培訓中心的指導下，制定了《樅陽縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育實施方案》和《樅陽縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓實施細則》，扎扎實實開展中小學教師第二輪繼續(xù)教育工作，工作卓有成效，得到了上級主管部門的充分肯定。
早在1978年，我校就實行了進修學校、電大工作站、職業(yè)高中的資源整合，優(yōu)勢互補。為充分利用當地的優(yōu)勢教育資源，更好地開展中小學教師繼續(xù)教育工作，學校又建立了與縣教育局教研室、電教館等有效合作的辦學機制。并初步形成了上掛電大等高等院校，下聯(lián)中小學的培訓網絡和工作機制。
1—3 領導班子
主要觀測點：選拔機制，年齡結構，學歷結構，知識結構
學校領導班子成員采取民主推薦，組織考核，縣委擬任等程序，實行任期目標責任制。
現(xiàn)任領導班子成員3人，全部具有大學本科學歷或中級以上職稱。
班子成員全部接受過教育專業(yè)訓練和校長崗位培訓，懂得教育規(guī)律，熟悉教師工作，具有較高的政策理論水平和組織管理能力，他們帶領全校教職工，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取，改革創(chuàng)新，積極探索新時期教育管理新思路和繼續(xù)教育新模式，為學校的跨躍式發(fā)展和本縣的基礎教育改革與發(fā)展做出了貢獻。
校長吳耀斌同志，原任縣教育局人事科負責人，熟悉教師培訓業(yè)務；后調入樅陽二中任校長，具有豐富的基礎教育管理經驗；調入我校先是分管師訓、電大工作，積累了實際管理經驗，xx年起主持學校工作，管理高屋建瓴，學校在他的帶領下得到了快速的發(fā)展。
1—4 經費保障
主要觀測點1：辦學經費、人員經費
學校為全額財政撥款事業(yè)單位，縣級財政能夠保障辦學經費，包括機構建設經費、經常性經費，業(yè)務工作經費等。
能夠按照“地方負責，分級管理”的原則，建立以財政撥款為主，多渠道籌措建設經費的保障機制，近幾年來，學校多方籌措建設資金500多萬元，用于學校基礎設施和硬件建設，學校辦學條件逐年改善。最近國債資金300萬已經到帳，學校計劃將這筆資金投放到培訓和實訓基地的建設上去，以增強學校發(fā)展的后勁。
人員經費每年都能按人按時足額撥付，教職工愛敬樂教。
主要觀測點2：培訓經費
根據安慶市師資培訓中心相關文件精神，培訓經費由個人和學校承擔，同時縣教育局和學校都設有骨干教師培訓等專項經費，用于支付教師參加省、市、縣骨干教師培訓等。
2、基礎條件
2—1 占地面積
主要觀測點：人口占地，建筑面積
樅陽縣教師進修學校校園占地面積134畝，總建筑面積2.6萬平方米，樓群恢宏，布局合理。
2—2 校舍容量
主要觀測點：培訓規(guī)模
我校培訓校舍含住宿條件，能充分滿足全縣中小學教師培訓的需要。
2—3 專業(yè)教室
主要觀測點：數量，種類，功能
全校共有普通教室46個，均配有音響等設備，暑期能同時接納xx人以上集中培訓。學校還按照先進性和實用性原則，建有多媒體教室、微格實驗室、電子閱覽室、語音室、學術報告廳、圖書資料室等專業(yè)教室。專業(yè)教室夠用適用，突出教師專業(yè)特點，達到當地先進水平。
2—4 資源建設
主要觀測點：報刊種類，圖書冊數，音像資料，圖書更新，使用效率
學校各類報刊遠超過30種，圖書資料4萬冊，電子圖書3萬冊，音像資料總量不少于1000小時，達到要求。
圖書音像資料三年內補充更新率不低于10%。
圖書音像資料內容針對性強，利用效率較高，有數據檔案記載。
各類資源向服務區(qū)內教師開放，有相關檔案記載。
2—5 實踐基地
主要觀測點：附屬學校，實驗學校
學校將本校綜合高中班作為教育教學實驗基地，并與樅陽縣樅陽鎮(zhèn)石嶺小學簽訂協(xié)議，將石嶺小學作為教育教學實驗基地，用于開展教學研究和教育教學改革等實踐活動，基地作用發(fā)揮充分、良好。
2—6 現(xiàn)代遠程教育設施與管理
主要觀測點：計算機網絡，衛(wèi)星電視
學校建有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和能與互聯(lián)網相連接的高效實用，并與所轄區(qū)域內中小學相連通的計算機網絡系統(tǒng)，能實現(xiàn)網上教學和資源共享。
以寬帶100m的學校局域網為基礎，設有網絡教室、多媒體教室、電子閱覽室五間，有計算機160多臺，大屏幕視頻投影儀2幅等，配備瀏覽、資源存儲等功能的專用服務器及保證其正常運行的ups電源，實現(xiàn)在局域網上存儲和共享信息。
學校利用市師資培訓中心、縣教育局和學校網絡平臺，向學員及時提供優(yōu)質教師教育資源及相關信息，有效支持中小學通過遠程手段開展校本研修，支持教師通過遠程教育手段實現(xiàn)自主學習，對學員學習過程和教師教學過程進行監(jiān)控與管理。
學校具有教學服務設施齊備并較為集中、環(huán)境優(yōu)良、相對獨立的學習場
篇六 縣民族中學申報州一級學校自評報告
縣民族中學申報州一級學校自評報告
一、學校概況
我校創(chuàng)辦于1952年，學校占地26畝?，F(xiàn)有教學樓3幢，建筑面積8658m2，共有43個教室，23個辦公室，1個會議室，5個實驗室，3個儀器室，1個多媒體教室，1個電教室，1個圖書室，1個微機室，1個教師資源學習中心。
全?，F(xiàn)有學生1566人，男生1036人，女生530人，其中少數民族學生占在校學生數的98%，少數民族女生占少數民族學生數的34.4% 。設有39個教學班，初中部26個班，學生數為1064人；高中部有13個班，學生數為502人。學生來自全縣24個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。
全?，F(xiàn)有教職工159名，專任教師125人；高中教師達標率62.2%，初中教師達標率100%；中學高級教師3人，中學一級教師20人，中學二級教師78人，其他24人。州級骨干教師1名，縣級骨干教師3名。
二、自評情況
在上級領導的支持和指導下，我校積極致力于州一級學校的創(chuàng)建工作，多次組織教師認真學習《臨夏州普通中學督導評估方案》，并對照評估方案逐項進行自查，找出差距，明確努力方向，理清工作思路。學校多次召開黨政班子會議、教職工大會、學生大會、家長會議，做好廣泛宣傳和發(fā)動工作，統(tǒng)一思想認識，鼓起創(chuàng)等級學校的干勁。經過近幾年的奮斗，我校的辦學條件不斷完善，為我校教育教學工作的發(fā)展打下了堅實的基礎。同時，進一步強化學校內部管理，加強學校管理工作，加大德育工作、教學常規(guī)工作、教育科研、教師培訓等方面的管理力度，確保學校辦學水平能跟創(chuàng)建州一級學校工作的推進而穩(wěn)步提高。目前，我校已發(fā)展成為較具規(guī)模、綜合實力較強的一所完全中學。
根據我校的辦學條件和管理水平，對照《臨夏州普通中學綜合督導評估方案》標準，我校進行了認真的自查、自評。結果是：學校管理得955分，辦學條件得788.5分，辦學水平得951分，辦學效益得1085.5分，所以，我們認為，我校已經達到州一級學校的條件。
三、主要做法和體會
在多年的探索與實踐中，我校逐步找準了位置，明確了方向，以“團結、勤奮、踏實、樸素”為校風，以“嚴謹、求實、開拓、進取”為教風，以“勤學好問、尊師善友、遵紀守法、誠實文明”為學風，創(chuàng)出了一條具有本校特色的育人之路。
近年來，學校全面準確的貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學方向，堅持“三個面向”，立足東鄉(xiāng)教育實際，立足學校發(fā)展實際，以“加快發(fā)展為主題、以改革創(chuàng)新為動力、以優(yōu)化社會形象為重點、以教學研究為先導、以隊伍建設為關鍵、以提高育人質量為目標”，遵循教育教學規(guī)律，不斷量化、細化內部管理，向管理要質量要效益，推動了教育教學的穩(wěn)步提高和發(fā)展。
我校重點從以下方面開展工作：
1、教學管理方面
狠抓常規(guī)教學，我們堅持不定期抽查、每月由教導處集中檢查教案的做法。倡導集體備課，堅持提前一周備課，并由教研組長每周簽閱檢查。在教學上，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。作業(yè)量進行了量化規(guī)定，要求教師對學生作業(yè)全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。語文、英語每學期進行兩次背誦抽查。期中、期末考試嚴格采用中考要求進行，實行交叉監(jiān)考，交叉閱卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成，努力提高教育教學質量。
根據學生間的差異性和教學工作的層次性，針對學生基礎差、差異性大的特點，本著為今后全面提升教育教學質量創(chuàng)造條件的目的，實行教學管理改革，初中教育主要以抓基礎為主，尊重學生個性差異，促進學生主體得到最大化發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣，引導幫助他們學會自覺的學習，重點抓學生良好的學習、生活、行為習慣的培養(yǎng)，把更多的差生推入到中等生行列中來；高中教育以高考為目標，狠抓教育質量，抓中等生，積極開展個別輔導和分類指導。
鼓勵教師通過教師資源中心下載課件，組織課件制作，逐步改變傳統(tǒng)的黑板+粉筆+課本+嘴巴的簡單教學手段,現(xiàn)代化教學手段的應用,促使教育教學質量的進一步提高。
教研方面，我們要求各教研組每學期擬定切合學生實際的教研課題，力爭解決某方面的突出問題。每學期組織優(yōu)質課評選活動。要求每位教師每學期至少聽課八節(jié)，撰寫教學論文，增強教研意識。學校領導也積極深入教學一線，主動參與到分管年級的教研活動中。這些措施，有力地推動了我校教研工作的深入開展。近幾年，部分教師在國家級刊物上發(fā)表論文，在省、地級刊物上發(fā)表論文1，教研成果顯著。
2、學校管理方面
根據學校實際工作需要，建立健全了中層管理機構，配備了德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾砣藛T。明確了各處室的分工，使其各司其職。各處室每學期初都有切合實際的工作計劃，學期末做好詳盡完備的工作總結，并要求做好對分管工作開展情況的記錄、監(jiān)督，保證其落實。
緊密聯(lián)系實際，通過多種程序，制定了《東鄉(xiāng)民族中學制度匯編》，明確了各級各類人員職責，并匯編成冊，發(fā)放到各年級組，對照使用，使學校各項工作有法可依。
為了培養(yǎng)年輕骨干教師，要求全體教師通讀三年教材，為實現(xiàn)初中部、高中部小循環(huán)打下堅實的基礎，已實現(xiàn)了民中歷史上的首次循環(huán)教學。
立足學校長遠發(fā)展，大膽使用年輕教師擔任高三畢業(yè)班工作，首次擔任畢業(yè)班教學工作的教師多達9人，占到高三任課教師的一半。
實行以年級組為單位的坐班制度。深化了分管領導包年級制度，要求分管領導深入到所包年級并輪流兼任班主任，每天早、晚自習兩次巡查，每學期至少聽分管年級教師一節(jié)課，并通過聽課，抽查教案、作業(yè)等，為學期末對教師的考核，掌握第一手資料。
根據州縣教育“三項制度”改革要求，廣泛征求意見，充分調查研究，求真務實，大膽改革，制定了《東鄉(xiāng)民族中學績效工資
實施方案》，這是我校深化教育教學改革，實施工作量化考核、工資績效掛鉤的重大嘗試，也是積極貫徹落實州縣教育系統(tǒng)“三項制度”改革的實際行動，較好的調動了廣大教師的工作積極性。
學校黨支部切實發(fā)揮了職能作用，確保了良好的辦學行為，維護了師生合法權益。同時又創(chuàng)新支部工作思路，把“如何培養(yǎng)一批以黨員為核心、思想覺悟高、業(yè)務能力強的骨干教師”的研究課題做了黨支部今后工作的重點，加強了教師培養(yǎng)工作力度。
克服操場狹窄、文體器材短缺的困難，積極興辦以教研組、年級組為單位的籃球賽、乒乓球賽 等活動，增強了教職工隊伍的團結，培養(yǎng)了學生的集體主義觀念。成立學校音、體、美活動小組，開展競賽活動，豐富了學生校園生活，培養(yǎng)了學生良好的情趣。
注意把家長作為學校教學管理工作的有利助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校管理工作，不定期邀請他們來校檢查指導工作，他們的參與對教育教學的'管理起到了監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
在鎖達公路沿線書寫標語，積極宣傳國家教育方針，努力營造全民辦教育的濃厚氛圍。
3、學生管理方面
針對學生平時的品德表現(xiàn)，按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，狠抓以《中學生日常行為規(guī)范》為基礎的文明養(yǎng)成教育。集中開展了禮貌教育和誠信教育月活動，學校教育工作的各個環(huán)節(jié)都重視對做人的熏陶和指引。通過填寫班會記錄單，加強了對班會的指導和管理。
針對學生校外租住較多的實際，學校不定期組織分管領導、政教處、各班主任并邀請110巡警到學生租住集中的地方查訪，及時了解學生情況，強化校外學生管理。
安全教育是我校工作的一個重點，也是一個難點，因此，每學期開學伊始就向各班主任印發(fā)《東鄉(xiāng)縣民族中學安全教育制度》，要求張貼在教室，組織主題班會學習，并與各班主任、總務主任簽訂安全目標管理責任書，明確責任。積極購置配備消防器材，及時消除安全隱患。在常年施工的校園內，未出現(xiàn)一起安全事故，我校的學生安全管理工作取得了實效。
積極爭取慈善機構的捐助；發(fā)動教職工對貧困大學生進行資助；學校在辦學經費十分緊張的情況下，對品學兼優(yōu)、家庭貧困的學生適當進行免費。2005年全體黨員自愿捐款一千余元，資助了5名家庭困難的學生，學校在2005年度減免學雜費1萬元以上，以實際行動鼓勵了學生求學的積極性。
4、取得的成績
學校連續(xù)9年榮獲“東鄉(xiāng)縣民族團結進步先進集體”的光榮稱號。
2005年本科上線28人，是民族中學歷史最好成績的4倍，本科上線增長率居全州第二名，受到州縣多次嘉獎。
2006年度本科上線23人，是民族中學歷史最好成績的3倍多，我?？忌抡h文史、理工、藝術類第一名的桂冠。
順利通過了全州“四五”普法考核驗收，分管校長獲得了全縣“四五”普法先進個人的榮譽，學校榮獲2001—2005全州法制宣傳教育先進集體光榮稱號，民主管理，依法治校工作全面推進。
四、主要存在的問題和發(fā)展方向
1、 實驗開出率低
學?，F(xiàn)有5個實驗室，硬件設施比較完備，但相應的藥品儀器配備不齊全，甚至很落后，實驗儀器多是用了十多年的，零部件殘缺，化學藥品多是過期失效了的，導致絕大多數實驗無法進行，理化生學生實驗開出率不足10%，演示實驗開出率不足30%，實驗教學已成為我校教學工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。
2、 校外學生管理困難
我校學生來自全縣24個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），有超過60%的學生需要寄宿，在校住宿條件較差，無學生公寓樓，絕大多數學生在附近農家租住。校外學生管理已成為學校管理工作盲區(qū)，嚴重阻礙了學校的學生管理水平，進而影響著教學工作。
3、 教師職稱結構、年齡結構不合理，教學骨干斷層嚴重，教師居住條件差，3、4人一間房的現(xiàn)象非常普通。圖書室建設嚴重滯后，僅有一個電腦室，配備陳舊落后，已不適應教育教學發(fā)展的需要。藝體器材缺少，無法開展正常的教學活動。
4、 年輕教師較多，教學經驗缺乏，學科不配套，學歷與實際教學水平不相稱的矛盾較突出，使教育教學質量的穩(wěn)步提高受到了制約。
把民族中學建設成為辦學理念先進、服務管理高效、教學設施一流、師資隊伍精良、育人環(huán)境優(yōu)雅的全縣乃至全州的名牌學校，將繼續(xù)是我校工作的奮斗目標。今后的工作將按照“各項工作進一步深入和細化”的工作思路，依托縣城中學的區(qū)位優(yōu)勢，充分整合學校教育資源，一方面要努力成為全縣向高等院校輸送人才的“搖籃”，另一方面普及義務教育，努力提高東鄉(xiāng)民族整體文化素質，為實現(xiàn)東鄉(xiāng)經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的人才保障和智力支持，為東鄉(xiāng)社會主義新農村建設培養(yǎng)更多的合格勞動者。
篇七 申報省教育強區(qū)自評報告
xx區(qū)是xx市歷史悠久的中心城區(qū)，總面積26平方公里，現(xiàn)轄38個社區(qū)區(qū)委會，戶籍人口16.32萬，外來人口4.3萬，是xx市經濟、文化、教育中心。區(qū)黨委、政府確立了“增創(chuàng)新優(yōu)勢，建設新xx”的總目標，積極實施外向帶動、多業(yè)互動、工業(yè)強區(qū)、科教興區(qū)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進工業(yè)化、城市化和信息化建設。XX年，我區(qū)實現(xiàn)國內生產總值 億元，實現(xiàn)稅收總額 億元，出口創(chuàng)匯 億美元。全區(qū)物質、政治和精神文明建設取得顯著成績，經濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出繁榮昌盛的景象。
區(qū)黨委、政府與時俱進，樹立科學的發(fā)展觀，走全面協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展之路，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，確保教育適度超前發(fā)展。經過多年的努力和積累，目前，全區(qū)已初步形成了普通教育、職業(yè)教育和成人教育協(xié)調發(fā)展的教育格局。 年普及九年義務教育， 年普及高中教育， 年普及學前三年教育，全區(qū)教育普及年限達到15年。轄區(qū)中小學所，中小學生人。有普通中學所，職業(yè)中學所，小學所，幼兒園所；在編中小學教師人，小學教師大專以上學歷達%，中學教師本科以上學歷達%；省一級學校所，市一級學校所，市規(guī)范學校所，等級學校占學?？倲档?，優(yōu)質學位覆蓋面達%；省一級幼兒園所，市一級幼兒園所，市規(guī)范幼兒園所。近幾年，我區(qū)共有個科研課題通過省、市級立項；獲省級以上科研成果獎項，獲市級科研成果獎項；在省級以上刊物發(fā)表論文篇，市級刊物發(fā)表論文篇；獲省級以上論文獎篇，市級論文獎篇。我區(qū)教育綜合實力居全市前列，由1999年起，連續(xù)5年被評為xx市發(fā)展教育先進區(qū)。
現(xiàn)對照《 省教育強鎮(zhèn)(區(qū))督導評估方案》，將我區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)所做的工作向省人民政府教育督導室、教育強鎮(zhèn)（區(qū)）評估驗收組匯報如下：
一、著眼未來，科學規(guī)劃，堅定不移地走科教興區(qū)之路
人類文明發(fā)展的歷史表明，教育是一個國家、一個地區(qū)能否持續(xù)發(fā)展的重要決定因素之一。特別是今天，世界范圍的經濟競爭、綜合國力競爭，實質上是科學技術和民族素質的競爭，歸根結底是教育的競爭。誰在教育的競爭中贏得了先機，誰就會在國際競爭中處于主動地位。xx區(qū)在地理和政治上的特殊地位，要求我區(qū)的經濟社會發(fā)展必須走在全市前列。為此，我們認為必須將教育作為一項長期性、戰(zhàn)略性的投資，確保教育適度超前發(fā)展，堅定不移地走科教興區(qū)之路。
(一)立足長遠，規(guī)劃先行。
為適應我區(qū)經濟社會的發(fā)展，根據市委確立的“三個進一步提高和兩個增強”的工作方略，立足于可持續(xù)發(fā)展，著眼于培養(yǎng)符合時代要求的高素質人才，我區(qū)十分注重教育發(fā)展的整體構思與設計，堅持規(guī)劃先行。XX年，我們經過充分的調查研究，在有關專家的指導下，制定并出臺了《xx區(qū)教育發(fā)展十年規(guī)劃》，明確提出了把xx區(qū)建設成xx市教育現(xiàn)代化示范窗口、廣東省教育強區(qū)的奮斗目標，并對我區(qū)的教育發(fā)展水平、教育體系建立與完善、教育內在品質提升等一系列重大教育工作作了周密部署。要繼續(xù)鞏固與完善普及教育，提高普及水平，確保九年義務教育普及率達到100%，高中教育普及率達到96%以上；要建立更加完善的普通教育、職業(yè)教育和成人教育相互溝通、銜接、協(xié)調發(fā)展的教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會；要扎實推進素質教育朝縱深方向發(fā)展，建立并不斷完善科學的質量與效益評價的標準與辦法，形成高效的素質教育運行機制；繼續(xù)實施教育信息化工程，要使全區(qū)中小學電腦人機比達到7∶1， %的學校建好校園網；全力打造等級、特色、名牌學校，力爭省、市一級、市規(guī)范學?？倲颠_到 %以上；充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的作用，進一步創(chuàng)新德育工作；加強師資隊伍建設，著力建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、作風過硬、結構合理的師資隊伍。通過努力，使我區(qū)教育的觀念、條件、管理、質量、效益達到全市乃至全省一流水平。
(二)領導重視，組織保障。
為使教育規(guī)劃落到實處，區(qū)黨委、辦事處專門成立了創(chuàng)建教育強區(qū)領導小組，辦事處主任親任組長，包括兩名區(qū)委副書記在內的五位黨委委員均為領導小組成員，為建設教育強區(qū)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供了堅實的組織保障。區(qū)黨委每年召開3次以上的教育專題會議，及時研究解決教育改革與發(fā)展的重大問題，如教師住房津貼、薄弱學校改造、學校布局調整、信息化建設以及教育人事制度改革等；定期組織學習有關教育的法律法規(guī)以及中央、省市關于教育改革與發(fā)展的重要文件；通過黨政領導、人大代表、政協(xié)委員視察教育、調查研究、提建議、寫提案等多種形式推動教育改革和發(fā)展；建立了社區(qū)教育工作制度、區(qū)黨政領導聯(lián)系學校制度、區(qū)主要領導任期內教育發(fā)展責任制；并將教育量化考核指標分別納入對社區(qū)資產公司、社區(qū)居委會主要領導干部實績考核中；區(qū)黨委每年都隆重召開社區(qū)教育暨關心下一代工作表彰大會，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長、教書育人優(yōu)秀教師表彰大會；XX年，區(qū)黨委又發(fā)動、組織開展“建設教育強區(qū)大討論”和“我為教育強區(qū)添光彩”的演講比賽，在全區(qū)范圍內營造了傾情教育、合力育人、尊師重教和建設教育強區(qū)的良好氛圍。
二、求真務實，措施到位，全面推進教育強區(qū)創(chuàng)建工作
我們大力弘揚求真務實、真抓實干的精神，用抓經濟的力度抓教育，真正落實教育優(yōu)先發(fā)展的地位。
(一)不斷加大教育投入，依法確保教育經費“三個增長”。
推進教育現(xiàn)代化，建設教育強區(qū)需要大量經費投入。我區(qū)教育經費保障制度健全，教育經費“三個增長”依法落實。XX年至XX年，區(qū)財政經常性收入總額為 億元，而同期區(qū)財政對教育經常性投入總額為 億元（未含基建、功能室場、信息化建設的投入），占區(qū)財政經常性支出的 %；區(qū)財政經常性收入年均增長率為 %，教育撥款年均增長率為 %，本稿件版權屬于517878秘書網高出區(qū)財政經常性收入年均增長率 %；生均教育事業(yè)經費年均增長率為 %；生均公用教育經費年均增長率為 %。此外，社區(qū)資產經營有限公司同期對教育的投入達 萬元；港澳同胞及社會各界也踴躍捐資 多萬元支持教育。近幾年，我區(qū)用于擴建、新建校舍、功能室場及信息化建設的資金共計 億元。區(qū)黨委牽頭，啟動了社會各界廣泛、積極參與的扶貧助學“結對子”愛心工程，各級領導及社會熱心人士捐資建立了困難學生助學基金，近3年就為 名家庭有困難的學生減免了學雜費近 萬元。。
(二)積極實施四項工程，努力提高教育發(fā)展水平和內在品質。
在建設教育強區(qū)過程中，我們始終以“三個代表”重要思想為指導，堅持把發(fā)展作為執(zhí)政為民、執(zhí)政興區(qū)的第一要務，積極推進“學校改造、教育信息化、名師建設、社區(qū)教育”四大工程，優(yōu)化教育資源配置。努力提高教育發(fā)展水平，讓全區(qū)適齡少年兒童平等享受受教育的機會；努力提升教育內在品質，增加優(yōu)質教育資源，讓更多的學齡人員享受更優(yōu)質的教育。
1. 實施學校改造工程，促進教育均衡發(fā)展。
作為中心城區(qū)，我區(qū)的不少學校有較長的歷史、良好的辦學傳統(tǒng)、較高的教育質量。不過因為是老城區(qū)，教育也背上了歷史的包袱：學校布局不合理，校舍陳舊，辦學場地狹小，生均占地面積和建筑面積不足的問題尤為突出，成為制約我區(qū)教育大發(fā)展的瓶頸。改造“麻雀學校”，是實實在在造福子孫的民心工程，勢在必行。1998年，我們啟動了改造薄弱學校，調整學校布局的民心工程。成立了由區(qū)長 、教育主管領導和城鄉(xiāng)建設辦、教育辦、統(tǒng)僑辦、財政所等多個部門負責人組成的專責領導組，按照“先易后難，先急后緩”的原則，根據實際情況，制定了切實可行的方案。將改造“麻雀學?！迸c老城區(qū)改造、發(fā)展民辦教育、解決初高中入學高峰期相結合，分別采取撤、并、改、擴、建等措施，穩(wěn)步推進了學校改造工程。先后遷移民居 戶，征地、拆遷 萬平方米，新增校舍建筑面積 萬平方米；撤消了“麻雀學?！?所，調整、擴建中小學校5所，新建中小學校（幼兒園） 所。全區(qū)小學生均占地面積由XX年的 平方米增加到 平方米；生均建筑面積由 平方米增加到 平方米。中學生均占地面積由平方米增加到平方米；生均建筑面積由平方米增加到平方米。經過幾年的努力，初步完成了學校改造工程，從根本上解決了老城區(qū)“麻雀學?！钡睦洗箅y問題，優(yōu)化了資源配置，促進了教育均衡發(fā)展，在較大程度上滿足了人民群眾對優(yōu)質教育的渴求。同時，也為素質教育的充分開展和教育強區(qū)的建設奠定了堅實的物質基礎。XX年，我區(qū)在全市建設教育強市動員大會上作了經驗介紹，并為會議提供了參觀現(xiàn)場。
2. 實施教育信息化工程，搶占現(xiàn)代教育制高點。
信息技術是現(xiàn)代教育的制高點，也是人才培養(yǎng)模式改革和現(xiàn)代課程改革的平臺。上世紀末，我們就確立了以信息化促進現(xiàn)代化，以現(xiàn)代化帶動信息化的思路，制定了《xx區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃》、《xx區(qū)教育信息化建設規(guī)劃》，啟動了教育信息化工程。
幾年來，我區(qū)投入專項資金多萬元，用于學校信息化建設。目前，全區(qū)學校建有電腦室 間，學生人機比達到 ；多媒體電教室間；所學校建有計算機校園網，占公辦中小學總數的%；電腦單機進教室間；所有學校都實現(xiàn)了寬帶上網，其中所學校為光纖專線上網。全區(qū)教育信息化建設水平位居全市前列。
在大力進行信息化“硬件”建設的同時，區(qū)教育行政部門也高度重視抓“軟件”建設。至4年月底，全區(qū)45歲以下教師全部通過了省中小學教師計算機初級考試，其中%的教師通過了省中小學教師計算機中級考核。各中小學積極開展信息技術與學科教學整合研究，已開發(fā)多媒體教學課件 多個，現(xiàn)承擔省級有關信息化科研立項課題個。建有校園網和實現(xiàn)單機進教室的學校還開展了無紙備課實驗，有效促進了教研交流和智力成果共享。楊仙逸中學等所學校成為市教育信息化實驗學校，在全區(qū)乃至全市發(fā)揮了示范作用。
3. 實施名師工程，提高教育內在品質。
名師是學校的靈魂，是教育內在品質的外在表現(xiàn)。一名好校長，就有一所好學校；一名好教師，就有一門好學科。創(chuàng)優(yōu)質教育，立品牌學校，必須有一支高素質的師資隊伍。為此，我們緊密結合基礎教育課程改革，加大全員培訓和對骨干教師、學校行政培養(yǎng)的力度。通過建立教師職業(yè)道德規(guī)范、召開師德建設專題報告會及經驗交流會、樹立師德先進典型等等，將師德建設落在實處。我們采取“走出去，請進來”的辦法，有計劃分期分批派出教育名師、學科帶頭人、教學骨干及學校行政多人次到 等教育發(fā)達的省、市考察；選派現(xiàn)任或后備校長去 等地的名校掛職鍛煉；選送骨干校長、教師參加國家級、省市級組織的名校長、名教師學習班。同時不定期地聘請教育學者專家就教育熱點問題作專題輔導報告，或親臨學校指導，及時解決教育教學中出現(xiàn)的疑難。區(qū)教辦還通過組織學術研討、名師說課、新秀比武、教育理論知識競賽等多種形式，多方位搭建教師學習、提高的平臺。通過系統(tǒng)學習培訓，大大提高了學校行政干部和廣大教師的綜合素質，提高對現(xiàn)代學校管理、教育教學改革的適應能力和研究能力。此外，我們還建立名師、學科帶頭人教育教學示范周和名師授徒制度；對骨干校長、教師實行科研項目負責制；建立名師功績檔案，對完成任務情況進行跟蹤考核；建立激勵機制，每兩年評選一次“十佳”教師、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者等。我區(qū)既立足培養(yǎng)，又積極引進高素質人才，3年引進名牌師范大學畢業(yè)的本科以上學歷教師人，還從各地聘請、引進了各種層次的教育管理干部及具有高級職稱的骨干教師多人，外籍教師人。區(qū)屬中小學校中，有中學特級教師人、全國優(yōu)秀教師人、廣東省勞動模范人優(yōu)秀教師人。在群星璀璨的名優(yōu)教師群中，有xx。
正是擁有了這樣一支師德高尚、業(yè)務精良、甘于奉獻的教師隊伍，xx區(qū)才能夠昂首闊步地朝著“教育強區(qū)”邁進。
4. 實施社區(qū)教育工程，構建終身教育體系。
黨的xx大提出了全面建設小康社會的宏偉目標,并把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”作為全面建設小康社會的重要目標之一。有組織、有計劃地開展社區(qū)教育工作，是建設學習型社會的一項基礎性工作。我們作了如下有益的實踐與探索。
早在年，我區(qū)就成立了xx市首個社區(qū)教育指導委員會，率先在全市開展社區(qū)教育，通過會議、學習、檢查、評估、表彰獎勵等制度，使社區(qū)教育逐步規(guī)范化、科學化。我們將社區(qū)教育工作納入有關部門和單位目標管理崗位責任制，作為考核干部政績的一項重要內容，同時，作為社區(qū)居委會、部門和單位評先創(chuàng)優(yōu)的重要條件，真正把教育作為系統(tǒng)工程，形成了全社會齊抓共管、合力育人的大環(huán)境。年，市委、市政府在我區(qū)召開了全市社區(qū)教育現(xiàn)場會，總結和推廣了我區(qū)的經驗。年，省“學校、家庭、社會”三結合教育工作會議在我市召開，我區(qū)作了經驗介紹,并為大會提供了學習、交流的現(xiàn)場。
我區(qū)堅持成人教育社區(qū)化，努力構建終身教育體系。我們依托位于我區(qū)的電子科技大學xx學院、xx市廣播電視大學、xx衛(wèi)校、xx體校等市內的大中專院校，通過區(qū)成人文化技術學校與職業(yè)中學合建合用，實現(xiàn)資源共享，為我區(qū)成人接受繼續(xù)教育與培訓提供良好條件。另外，積極扶持民辦教育機構的發(fā)展，分布在我區(qū)的個各類民辦教育培訓機構也對全區(qū)的成人培訓發(fā)揮了積極作用。
教育要發(fā)展，改革是動力。多年來，我們堅持與時俱進，不斷深化改革，將我區(qū)教育推上了全面、加速發(fā)展的軌道。
1. 深化辦學體制改革，充分挖掘教育發(fā)展?jié)摿Α?/p>
適應市場經濟的需要，我區(qū)轉變了單純依靠政府辦學的觀念，確立了以政府辦學為主，積極鼓勵民辦教育發(fā)展的指導思想。辦起了城區(qū)解決流動人口子女入學的 小學。我們重視加強對該學校的管理與指導，促使其良性發(fā)展，受到社會的認同和市教育局的充分肯定，其辦學經驗曾在年全市民辦教育總結會上作介紹。目前，全區(qū)共有民辦小學所，民辦幼兒園所，初步形成了以公辦學校為主體，公辦教育與民辦教育相互促進、共同發(fā)展的格局。
2. 深化運行機制改革，大力激發(fā)教師工作潛能。
用人和分配制度改革是學校各項改革的關鍵，我區(qū)根據市中小學人事制度改革的精神，積極穩(wěn)妥地開展了以“按需設崗、全員競聘、擇優(yōu)錄用、合約管理、嚴格考核”為原則的教育人事制度改革。徹底打破了鐵飯碗、鐵交椅，初步建立起人員能進能出、職務能高能低，激勵教師奮發(fā)向上，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制；建立起以責任為核心的管理機制，從用人、工作任務的制定、工作責任的確立、工作績效的評價、個人目標的實現(xiàn)等全方位加強管理；同時，還配套進行了按崗定薪、據績定酬為原則的分配制度改革，形成了多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬的分配機制。
3. 深化教育教學改革，全面提高教育質量。
(1)創(chuàng)新德育模式，努力形成區(qū)域特色。
我區(qū)堅持把德育發(fā)展置于首位，根據教育內外部環(huán)境的變化，不斷探索新型的適應當前社會實際的德育工作模式，使德育更有針對性和實效性。初步構建“突出四個主題（愛國主義、集體主義、心理健康與基礎道德教育），優(yōu)化三種環(huán)境（社會、家庭、學校），拓展三個渠道（黨政管理、學校實施、社會家庭合力），建立六項運行機制（協(xié)調合作、內外運行、實踐導向、科研推動、制度保障與督導評估）”的德育模式，形成全社會共同參與的大德育體系。
(2)深化課程改革，優(yōu)化課堂教學。
基礎教育課程改革是振興我國基礎教育的重要措施，是真正觸及素質教育核心的內涵改革。作為xx市基礎教育課程改革實驗區(qū)，我們高度重視和支持這項改革，在加強師資培訓，不斷提升教師實施新課程的能力，大力開發(fā)校本課程，以課改推動素質教育的全面實施等方面做了積極的探索。
我們采取市、區(qū)、校培訓相結合，理論學習與創(chuàng)新實踐相結合的方式，培訓教師 人次，迅速形成課程改革的骨干力量，有力地推動課程改革。
同時，為了使課程改革順利、有序地展開，我們營造了“校校有課題，群體搞科研”的濃厚氛圍，以科研促課改收到良好效果。
(3)精心培育特色，打造品牌學校。
我區(qū)多年來堅持把培育區(qū)域及學校、幼兒園教育特色作為教育發(fā)展的重要途徑。經過努力，初步形成了英語、計算機、體育、藝術、綜合實踐活動等五大學科特色，培養(yǎng)了大批“合格+特長”的學生，打造了一批辦學特色鮮明的品牌學校、幼兒園。如
4. 構建科學評價體系，促進素質教育健康發(fā)展。
構建科學的評價體系，是素質教育健康發(fā)展的關鍵。我區(qū)在全市率先開展了“小學生素質發(fā)展綜合評價”的課題研究與實驗，被列為我市重點立項研究課題。與此同時，我們不斷加強督導評估隊伍的建設，確保督導、評價工作規(guī)范、科學地開展，有力地推動了素質教育向縱深發(fā)展。
三、創(chuàng)建教育強區(qū)的體會
在推進教育現(xiàn)代化，創(chuàng)建教育強區(qū)工作過程中，我們深深體會到：
(一)高度重視，加強領導，是創(chuàng)建教育強區(qū)的前提。
創(chuàng)建教育強區(qū)對提高我區(qū)人口素質，實施科教興區(qū)，率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有至關重要的作用。必須把教育工作作為一項基礎性、先導性、全局性的工作，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確保教育適度超前發(fā)展。各級領導要樹立對教育的投資是收益最大、最具遠見之投資的觀念；要正確認識到，教育強區(qū)是干出來的，創(chuàng)建教育強區(qū)，關鍵在創(chuàng)造、在建設。在創(chuàng)建教育強區(qū)過程中，務必要加強領導。我們采取了一系列剛性措施，如實行黨政領導干部聯(lián)系學校工作考核制度，經費投入保障制度以及教師待遇的落實等。多年來，我區(qū)黨委在市委對鎮(zhèn)區(qū)黨委德育工作的督導評估中連年被評為先進單位；辦事處在市政府對鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展教育目標管理考核中也連年被評為先進單位。
(二)統(tǒng)一指揮，協(xié)同合作，是創(chuàng)建教育強區(qū)的保證。
創(chuàng)建教育強區(qū)，是政府行為，更是一項社會系統(tǒng)工程，需要黨委、政府統(tǒng)一號召與指揮，調動全社會各方力量，齊心協(xié)力，共同參與。區(qū)黨委主要領導親自抓，分管領導具體負責，各有關部門充分發(fā)揮職能作用，社會各界主動積極配合，市教育局科學指導，廣大教育工作者共同努力，確保教育強區(qū)創(chuàng)建工作有效開展。
(三)結合實際，務求實效，是創(chuàng)建教育強區(qū)的根本。
在創(chuàng)建教育強區(qū)過程中，我們不跟風，不盲從，而是結合我區(qū)實際情況，注重實際效果。如在學校改造和布局調整方面，我們既考慮到面向現(xiàn)代化、面向未來，同時也充分考慮老城區(qū)的實際以及廣大人民群眾的切身利益，不求大而全，但求便民、實效。我們充分把握創(chuàng)建教育強區(qū)的契機，搶抓機遇，深化學校內部改革，爭創(chuàng)特色，打造品牌，在提升學校內在品質上狠下功夫，努力提高教育質量與辦學效益。通過開展創(chuàng)建工作，進一步激發(fā)了全體教職工的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，全區(qū)上下煥發(fā)出高昂的重教興學熱情，各級各類學校全力打造名校，教師們人人爭當名師；全區(qū)干部群眾進一步深入地了解教育、理解教育、支持教育，尊師重教蔚然成風。
根據近幾年所做的工作，對照省教育強鎮(zhèn)（區(qū)）各項評估標準，我們進行了全面認真的自查自評，我區(qū)創(chuàng)建省教育強區(qū)的自評得分為496分，獎勵得分為108分，已經達到了省教育強區(qū)的指標要求。敬請上級教育部門及省教育強鎮(zhèn)（區(qū)）評估驗收組對我區(qū)的創(chuàng)建工作進行檢查驗收。
同時，對照上級的要求，我區(qū)教育還存在如下需要改進和完善的問題：一是進一步深化教育教學改革，促進基礎教育更加均衡，各類教育更加協(xié)調發(fā)展；二是進一步整合教育資源，更充分地發(fā)揮“xx”這一品牌優(yōu)勢。
促進教育可持續(xù)發(fā)展是政府的責任，我們將以此次創(chuàng)建教育強區(qū)工作評估為契機，認真聽取上級領導和各位專家的意見，總結經驗，找準差距，繼續(xù)努力。牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以可持續(xù)發(fā)展為導向，進一步深化改革與創(chuàng)新，更完善地處理好教育發(fā)展規(guī)模、結構、質量與效益的關系。處理好普通教育與職業(yè)教育、名牌學校與普通學校及教育內部與經濟社會發(fā)展的協(xié)調關系。堅持不懈地辦讓人民群眾滿意的教育，為把我市建設成經濟社會協(xié)調發(fā)展示范市，為我市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應有貢獻。
