篇一 個(gè)人行風(fēng)自查報(bào)告1500字
個(gè)人行風(fēng)自查報(bào)告
根據(jù)旗委、旗政府辦公室印發(fā)的《全旗集中開(kāi)展嚴(yán)肅工作紀(jì)律整頓工作作風(fēng)》通知，我局開(kāi)展了工作作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，從5月16日開(kāi)始進(jìn)入第二階段，通過(guò)在單位設(shè)立意見(jiàn)箱、接受群眾職工舉報(bào)、開(kāi)展自我批評(píng)討論會(huì)等方式實(shí)現(xiàn)自查自糾、監(jiān)督檢查，重點(diǎn)查思想觀念否存在思想僵化、自我封閉、按部就班等問(wèn)題，工作作風(fēng)是否存在辦事拖沓、推卸責(zé)任、遇到困難繞著走等問(wèn)題，工作紀(jì)律是否存在勾心斗角，上班遲到早退、上網(wǎng)、聊天、玩游戲等不良行為。現(xiàn)就我局嚴(yán)肅工作紀(jì)律整頓工作作風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)自查結(jié)果和整改措施，具體情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)風(fēng)不濃，缺乏積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)意識(shí)
盡管近年來(lái)各單位采取了一系列措施，要求干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但仍有職工對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，忽視理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作能力的提高，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)一些新政策、新理論收效甚微。
(二)工作飄浮，缺乏求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
督促、自查不深入徹底，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題未及時(shí)糾正，有部分工作小成即滿，自認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾，對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)實(shí)施少，大多承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，奉命行事多，及時(shí)超前準(zhǔn)備少，對(duì)應(yīng)急工作的處理不夠及時(shí)和穩(wěn)妥。
(三)墨守成規(guī)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)
習(xí)慣于按部就班的工作，開(kāi)拓進(jìn)取精神不強(qiáng)，思想不夠解放，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢于爭(zhēng)先的精神。處理事情墨守成規(guī)、思維定勢(shì)、工作疲沓，效率低下整頓工作作風(fēng)自查報(bào)告和整改措施整頓工作作風(fēng)自查報(bào)告和整改措施。
(四)職能缺位，缺乏全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)
全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)待群眾有時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁、冷漠的態(tài)度。不能夠認(rèn)真，細(xì)致的為群眾解答問(wèn)題，處理事情，切實(shí)把群眾當(dāng)成自家兄弟姐妹，真情相待、真心辦理。
二、今后的整改措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)
1.完善學(xué)習(xí)制度
繼續(xù)堅(jiān)持已經(jīng)制定的學(xué)習(xí)制度，并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)及本單位工作實(shí)際，認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)黨的方針政策、時(shí)事政治、科學(xué)文化知識(shí)以及農(nóng)牧業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)政策。不斷提高干部隊(duì)伍的政治覺(jué)悟，綜合素質(zhì)，依法行政的能力和工作水平。
2.嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律
每個(gè)干部職工統(tǒng)一發(fā)學(xué)習(xí)筆記本用于個(gè)人撰寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，按時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)果納入個(gè)人工作考核內(nèi)容之一。
3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式
經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)政策交流學(xué)習(xí)，使大家都能掌握當(dāng)前國(guó)家相關(guān)政策要點(diǎn)。定期開(kāi)展思想檢討工作，檢查自己執(zhí)行路線、方針、政策的指示情況，將學(xué)習(xí)變成自覺(jué)行動(dòng)，積極學(xué)、主動(dòng)學(xué)
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)
1.堅(jiān)持信訪接待制度
充分利用信訪接待平臺(tái)，對(duì)來(lái)訪人員宣傳解釋相關(guān)政策及法律法規(guī)，為老百姓排憂解難，增強(qiáng)機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)整頓工作作風(fēng)自查報(bào)告和整改措施默認(rèn)。
2.堅(jiān)持農(nóng)牧業(yè)局政務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度
堅(jiān)持“依法公開(kāi)、公平、公正、簡(jiǎn)化環(huán)節(jié)、方便辦事、明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督”的原則，認(rèn)真制定政務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案，并將相關(guān)內(nèi)容按時(shí)按期進(jìn)行公開(kāi)。
(三)完善建章建制，努力改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)
1.修改完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度
強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)，高效快捷的作風(fēng)，力爭(zhēng)使管理服務(wù)水平有新的提高，工作作風(fēng)有新的改進(jìn)，工作面貌得到新的提升。
2.規(guī)范工作程序，提高工作效率
要積極推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，實(shí)行政策服務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制度，公開(kāi)辦事程序，建立規(guī)范服務(wù)，內(nèi)外監(jiān)督的.運(yùn)行機(jī)制，真正使服務(wù)對(duì)象明白政策要求，明白辦事程序，明白工作時(shí)效，不斷提高機(jī)關(guān)工作水平和實(shí)效。
3.進(jìn)一步完善行政效能監(jiān)督機(jī)制
繼續(xù)設(shè)立投訴舉報(bào)電話和意見(jiàn)箱，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)農(nóng)牧業(yè)局管理工作的意見(jiàn)和建議，同時(shí)我局按時(shí)組織召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)，把開(kāi)門納諫和整頓機(jī)關(guān)工作作風(fēng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷改進(jìn)工作方法，真正做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
篇二 個(gè)人行風(fēng)評(píng)議自查自糾報(bào)告1150字
個(gè)人行風(fēng)評(píng)議自查自糾報(bào)告范文
一、指導(dǎo)思想
以馬列主義、思想、理論和____重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及__同志關(guān)于“____”的要求，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“崗位創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，工作當(dāng)先鋒”的承諾。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作比較繁雜，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
2、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)?？创挛锪?xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足。看待具體工作習(xí)慣使用書(shū)本，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。
3、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。
4、作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在同事中間不敢大膽批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不愿公開(kāi)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ?，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見(jiàn)和要求，沒(méi)有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。
5、待人接物不夠細(xì)。性子急，有時(shí)候說(shuō)話不仔細(xì)考慮，直來(lái)直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
三、整改的目標(biāo)
1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做____重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。
2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹(shù)立好黨員、好干部形象。
4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。
四、整改的措施
一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力。二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。三是定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。四是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。對(duì)照先進(jìn)找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
總之，我將抓住這次干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
篇三 個(gè)人行風(fēng)教育整頓自查自糾報(bào)告1100字
個(gè)人行風(fēng)教育整頓自查自糾報(bào)告
自3月13日單位組織行風(fēng)教育整頓動(dòng)員以來(lái)，我始終把搞好這次教育整改作為落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，工作態(tài)度和工作績(jī)效的重要手段：一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，工作中擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)；二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用單位安排的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會(huì)；三是教育整頓學(xué)習(xí)與平常工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作；同時(shí)結(jié)合本身平常在工作中的表現(xiàn)，對(duì)照這次行風(fēng)政風(fēng)的整改要求，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因。
存在的問(wèn)題
1．一是學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，不能較快地了解和掌握最新時(shí)事和重大政策調(diào)整，二是對(duì)自己從事的專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠，致使服務(wù)不到位，群眾不滿意。
2．在履行職能，提升服務(wù)方面，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作按步就班缺乏創(chuàng)新意識(shí)，膽子小步子慢。
根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是學(xué)習(xí)上不夠深入和全面；二是思想觀念陳舊，方法不多。缺乏前瞻性和創(chuàng)造性。三是自己對(duì)自己的工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有很好地進(jìn)行規(guī)劃和整理。
整改措施、努力方向
通過(guò)這次行風(fēng)教育整頓，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，明確了今后的努力方向。決心在今后努力做好以下六個(gè)方面的工作：
一是解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增強(qiáng)自覺(jué)性。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。做到學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專。
二是制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不做學(xué)習(xí)上的糊涂蟲(chóng)。不僅要學(xué)習(xí)黨的方針路線、學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、還要學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)水平，改進(jìn)工作方法，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
三是理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)有所用，學(xué)能致用，活學(xué)活用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地將理論與工作結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。
四、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注重思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作和單位的全面建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
六、從嚴(yán)律己，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺(jué)執(zhí)行單位的規(guī)章制度，切實(shí)通過(guò)這次行風(fēng)教育整改提高自己的素質(zhì)，提升自己的能力。
篇四 個(gè)人行風(fēng)自查自糾報(bào)告1500字
個(gè)人行風(fēng)自查自糾報(bào)告
從行風(fēng)評(píng)議工作一開(kāi)始，自己就把做好行風(fēng)評(píng)議工作作為落實(shí)“____”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)法為民，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)的重要舉措緊緊抓在手上，從提高強(qiáng)化學(xué)習(xí)入手，提高對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于行風(fēng)評(píng)議工作的始終，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取了“一加強(qiáng)，四結(jié)合”的做法，一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把行風(fēng)評(píng)議規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)課目，工作中擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)。二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用單位安排的周四下午的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。三是行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與自己工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作，又在實(shí)踐中不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的局面。
行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)，加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的的重要保證。通過(guò)對(duì)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神和“____”重要思想學(xué)習(xí)，結(jié)合剛結(jié)束的黨的先進(jìn)性教育，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因。
問(wèn)題總結(jié)
1．一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開(kāi)展理論學(xué)習(xí)不夠。
2．在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新，協(xié)調(diào)解決六亂工作的水平需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在履行職責(zé)，依法行政和完成目標(biāo)任務(wù)上，還需要進(jìn)一步提高依法行政、文明執(zhí)法的水平，嚴(yán)格按工作程序和工作制度，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督，在為政府分憂，為民辦實(shí)事，認(rèn)真履行社會(huì)服務(wù)承諾方面應(yīng)做出更加突出的成績(jī)。
根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是學(xué)習(xí)上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀； 三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。四是工作的方式方法上沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。
整改措施、努力方向
通過(guò)對(duì)行風(fēng)評(píng)議有關(guān)文件的學(xué)習(xí)理解，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議第一、二階段工作的成果，自己提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了今后的努力方向。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，針對(duì)風(fēng)評(píng)議中所反映的問(wèn)題，今后要努力做好以下四個(gè)方面的工作，以確保按照實(shí)施方案，搞好下階段的行風(fēng)評(píng)議工作：
1深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工作的新突破
一是解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增強(qiáng)自覺(jué)性。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛爺爺思想、鄧爺爺理論作為必修課，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。
三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地將理論同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。
2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期校本工作的需要。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自盛自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為我校行風(fēng)評(píng)議工作作貢獻(xiàn)。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺(jué)執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立依法行政、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評(píng)議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇五 教師個(gè)人行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告1100字
本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“____”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識(shí)素質(zhì)：
孟子說(shuō)：“資之深，則取之左右逢其源。” 在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、能力素質(zhì)：
能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理，通過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級(jí)管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。?，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
