篇一 西部大學生就業(yè)報告1250字
西部大學生就業(yè)報告
關于西部大開發(fā)大學生就業(yè)問題的調查報告世紀之交，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的正式啟動，相對落后的中西部地區(qū)迎來了千載難逢的歷史性機遇。它在一定程度上將我國的發(fā)展重心從東部發(fā)達地區(qū)轉向到相對落后的西部，使西部地區(qū)豐富的自然資源得到合理的配置和充分的利用，將會在很大程度上促進我國經濟的發(fā)展和綜合國力的提高。
與此同時，也吸引大量的開發(fā)商和投資商涌向西部，同時帶來了他們的資金技術。在這種天時地利都具備的情況下，對人才的需求量也相對增加。
尤其是在我國當前下崗失業(yè)人員增多的情況下，西部開發(fā)便為我們提供了更多更好的就業(yè)崗位，為各種各樣的人才提供了展現(xiàn)他們的空間平臺，在很大程度上解決了就業(yè)問題。尤其是我們當前的大學生，更是這種人才的主流，是發(fā)展西部、建設西部的主力軍。
因此，西部的大學生，應當充分抓住當前的這種就業(yè)機遇，學好知識本領，投身道西部的建設中來。但是，我們也應該考慮到，在這種就業(yè)機遇好的新形勢下，我們的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢是不是真的很樂觀？社會尤其是公司企業(yè)對我們的大學生又提出了什么新的要求呢？他們究竟需要什么樣的人才？據調查統(tǒng)計表明，今年畢業(yè)生人數(shù)達到創(chuàng)紀錄的212萬人，與20__年相比幾乎翻了一番，比20__年(145萬)凈增67萬人，增幅達46％。
截至目前，今年的高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達76％，除去一些自主創(chuàng)業(yè)和臨時就業(yè)的畢業(yè)生沒有履行簽約手續(xù)，現(xiàn)在大約還有50萬左右的畢業(yè)生沒有找到工作。比起20__年90.0％和20__年80％的就業(yè)率還差一截。
據有關專家預計，20__高校畢業(yè)生達280萬，到20__年，進入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生將很有可能突破340萬，就業(yè)形勢將會更加嚴峻。我們重慶郵電學院今年共有1554名畢業(yè)生，目前就業(yè)率為88.16％（含考研學生），較往年同期也有所下降。
為此，重慶郵電學院校團委組織進行了此次關于西部大學生就業(yè)情況的相關調查，其目的終于能夠了解西部地區(qū)企業(yè)對大學生的需求情況，探討高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，為高校教育提供參考意見，為大學生自身提高提供參考方向。
一、本次調查的綜合情況：■調查時間：20__年10月；■調查形式：以調查問卷的形式；■參與人群：各二級學院隨即抽查同學，以參加20__年暑假三下鄉(xiāng)活動的同學為主；■參考資料：以調查問卷的統(tǒng)計結果為主，另參考20__年的西部大學畢業(yè)生就業(yè)情況；■調查背景：西部大開發(fā)為我們大學畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間，但仍然存在高校大學生就業(yè)難的問題；■調查目的：了解西部地區(qū)企業(yè)對大學生的需求情況，著重分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，為高校教育提供參考意見，為大學生自身提高提供發(fā)展方向；我們希望通過調查能夠準確反映出大學生就業(yè)的相關情況，收集西部地區(qū)企事業(yè)單位對當代大學生的看法和提出的新的要求。此次調查共計發(fā)出了問卷（附后）500份，回收到了有效問卷453份，回收效果較好，占了總數(shù)的90％以上。
從發(fā)放問卷到回收，其間經歷近一周時間，回收效率較高，說明我們同學還是很支持我們的工作的，在此對參與我們填表的同學表示感謝。
篇二 大學生社會實踐報告-西部的重擔誰來扛1250字
大學生社會實踐報告-西部的重擔誰來扛 每一個從西部回來的人都會有不一樣的感觸，從而不一樣的對待生活。西部的空間是不一樣的空間，沒有去過的人是不能明白的；西部的感受是不一樣的感受，沒有去過的人是不能體會的；西部的發(fā)展之路更是一條不一樣的路，沒有去過的人是不能想象的。 ( 范文整理) 有幸去了內蒙，有幸看了西部，在內蒙固陽職業(yè)高中座談時，固陽縣教育局副局長曾問到，如果讓你們來西部發(fā)展，你們會來嗎？在坐的農大的學子們都愣住了，是啊，從固陽的一個個村子走過，一戶戶人家看過，所有的人都被這里的一切震撼著，可是提到這個敏銳的話題時，大家都開始猶豫了。
有人說自己所學的專業(yè)既不是農科類也不是師范類，對西部的發(fā)展起不到任何的作用；有人說西部那個地方存在太多問題，去兩年見識一下、體驗一下可以，如果長期在那里甚至呆上一輩子是不可能的；有人說自己學的專業(yè)只能在大城市，起碼是發(fā)達一點的城市才能發(fā)揮潛能，去了西部簡直是無所適從?？墒?，作為一名大學生，誰又能真真正正的為她想一下呢？
在固陽縣忽雞溝下鄉(xiāng)時，有一戶人家告訴隊員，他家去年顆粒無收，原因就是他家施化肥不當而燒了油葵苗，一年到頭賣油葵的錢就是他們所有的收入，對于他家，則是一年一無所有。還有一戶人家，花了五萬多買了五頭奶牛，可是只有一頭每天產奶３０斤，其余的有一頭產１０斤，一頭產５斤，還有一頭僅產２斤，剩下的一頭根本就不產奶，要知道，一頭優(yōu)質的奶牛一天可產奶達８０斤啊！對于買到假奶牛的他，所有人都束手無策，因為他買牛時根本就沒有開發(fā)票，現(xiàn)在吃了啞巴虧。
親眼見到了這一切的時候，就在想：“西部不僅僅是經濟不發(fā)達，西部人的觀念也是落后啊！”現(xiàn)在則會深深的思索：“這一切將如何改變呀？西部的經濟如何才能發(fā)展，西部的人民如何才能趕上時代的腳步?。慷@一切又沉甸甸的壓在了我們這一代人的肩膀上，西部的重擔要我們來扛。這是一個舉足輕重的環(huán)節(jié)，這是一個急需人才的地方，這又是一個造就英雄的時代，是一個成就人的空間?！?/p>
西部的農業(yè)與教育確確實實需要加強，可是站在外界看西部，試問：西部什么人才不缺乏呢？諾大一個西部，遍布的是令人心酸的貧窮和落后，諾大一個內蒙古自治區(qū)，看到的是令人難過的荒涼和無奈。試問：西部需要什么樣的人才??？據一個小分隊七天所看到一切可以做出的回答是：西部，什么樣的人才都需要！而那些所謂的理由只不過是想逃避責任的借口而已！
有人問：“西部需要你，你會去那里嗎？”去了，背井離鄉(xiāng)，遠離親人，條件艱苦；不去，眼睜睜的看著貧窮在蔓延，落后在繼續(xù)，雖說一人之力簡直是杯水車薪，可是沒有一杯杯的水哪里能滅得了一車柴的火啊！
什么事都要有人肯去做的，西部并不是人們想象之中的西部，只有親眼見了，真正體會了、了解了的人才會明白，西部確確實實需要發(fā)展了，這是迫在眉睫的需要。 ( 范文整理) 如果有人問：你會去西部嗎？假若你真的想過去西部了，那就請不要再猶豫，堅定的回答說：“需要我，我一定會去！”
本←文@內‥容摘'自
篇三 西部高校經濟困難大學生受助狀況調查報告3100字
摘 要：近年來，貧困生問題日益突出，西部高校貧困生以農村生源為主，由于地區(qū)經濟條件的限制，使很多貧困生感到生存及發(fā)展壓力大。貸款人數(shù)多、貸款難及困難生認定難成為貧困生關注的焦點，也成為西部高校學生資助工作的難點。西部高校學生資助工作應致力于解決家庭經濟困難學生的生存、發(fā)展問題。
關鍵詞：西部高校;貧困生;救助
一、調查背景及目的
隨著我國高等教育體制改革的進一步深化和人們對高等教育需求的增加，我國經濟發(fā)展的不平衡狀態(tài)使來自貧困地區(qū)和貧困家庭的大學生不斷增加。西部地區(qū)由于經濟欠發(fā)達，經濟困難家庭數(shù)量多，以省內農村生源為主。因此，西部高校貧困生問題日益突出，貧困生已經成為高校中的一個特殊群體。
為了進一步全面了解和掌握西部高校貧困大學生現(xiàn)狀及受資助狀況，對全省10所高校的師生進行了調研，并進行了分析。
二、研究設計
以甘肅省內經濟困難大學生和參與學生資助工作的教師為研究對象，通過問卷進行調查，共有2393名學生和137名教師參與調研。其中，男生1326名，女生1067名。調查內容包括家庭經濟困難學生的基本情況、受資助狀況、對現(xiàn)行資助政策的認識和建議。
三、調查分析
1.西部高校經濟困難大學生的基本情況
(1)經濟困難大學生的構成。在受調查的2393名困難生中，1724名學生為農村戶口;669名學生為城鎮(zhèn)戶口。
(2)經濟困難大學生的最低生活費用(用餐費、生活用品和其他費用)。調查發(fā)現(xiàn)，約81%的學生年平均消費在3000~5000元左右，其余在6000以上。
(3)經濟困難對學生心理狀況的影響。調查結果發(fā)現(xiàn)，18%的貧困生認為經濟困難對自己的心理沒有影響;53%的貧困生認為經濟困難給自己帶來壓力，進而產生動力，但不自卑;27%的貧困生認為有些自卑，心理壓力有些大;2%的貧困生選擇了其他。
2.經濟困難大學生的受助現(xiàn)狀
XX年以來，___、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助工作，建立健全了家庭經濟困難學生資助政策體系，國家財政投入大量資金資助家庭經濟困難學生，貧困生的學費可以通過國家助學貸款解決，在校的日常開支可通過“獎、勤、補、助”得到解決。
(1)受助現(xiàn)狀。47%的學生接受過助學貸款，50%的學生接受過各類助學金，25%的學生接受過獎學金，13%的學生參加了勤工助學崗位，約6%的學生被減免學費。其中，5%的學生表示所得的資助完全可以解決上學期間的經濟困難，70%的學生表示可以部分緩解，25%的學生認為基本不能緩解其在上學期間的經濟困難現(xiàn)狀。
(2)經濟困難大學生對資助的態(tài)度和滿意度。①經濟困難學生對申請資助的態(tài)度。79%的學生因家庭經濟困難愿意向學校提出資助申請;11%的學生雖家庭經濟困難但不愿向學校提出資助申請。其中，39%的學生認為學校應當要求經濟困難學生提出資助申請。②經濟困難大學生對資助工作的滿意度。
(3)資助工作中存在的問題。①資助體系中的問題。66%的經濟困難生認為，對經濟困難大學生范疇的認定不夠準確;43%的學生認為資助金額太少;38%的學生認為對經濟困難學生的教育培訓和能力培養(yǎng)太少;48%的學生認為勤工儉學崗位過少;41%的學生認為助學貸款申請困難;36%的學生認為資助與學習成績掛鉤現(xiàn)象很嚴重。②資助公平性問題。對于學校資助工作流程及機制的公開、公平、公正性，20%的學生認為很公開、公平、公正;69%的學生認為一般;11%的學生認為基本不公開、公正、公平。
四、對現(xiàn)行高校學生資助工作的建議
1.進一步完善經濟困難生認定標準體系
XX年教育部和財政部專門出臺《關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》，為高校做好家庭經濟困難學生認定提供了有力指導。我省各個高校也結合自身實際情況積極探索和實踐，并取得了較好的效果。然而，當前家庭經濟困難生認定仍然面臨諸多難題。例如，家庭經濟困難學生提供信息的真實性問題。調查中發(fā)現(xiàn)，相當部分經濟困難生認為，有個別學生提供的信息存在虛假情況，甚至虛報信息;采集信息的全面性和科學性問題。如何制訂一套相對完備的困難信息指標體系，是當前高校面臨的困惑。這也是導致部分學生感到資助工作不公平的一個重要原因。
進一步完善經濟困難生認定標準并將之體系化，建立有效、可操作的經濟困難學生認定機制對目前和以后的高校家庭經濟困難學生資助工作都是十分緊迫和重要的，這是實施有效資助的前提和基礎。
2.創(chuàng)建學生創(chuàng)業(yè)平臺，拓寬勤工助學渠道
勤工助學是高校家庭經濟困難學生資助工作的重要組成部分，也是提高學生綜合素質的一個重要途徑。學校勤工助學崗位使經濟困難學生通過自己的勞動既解決了經濟困難，又達到了自我發(fā)展的目的。
同時，高校應積極探索和建立勤工助學與社會實踐相結合的管理體制，拓寬勤工助學渠道，積極爭取社會為學生提供更多的勤工助學崗位和實踐空間。為經濟困難學生將來順利走上工作崗位奠定基礎。
另外，相關部門可從高校實際出發(fā)，以創(chuàng)業(yè)大賽為起點，通過成立聯(lián)盟、建立創(chuàng)業(yè)投資基金、注冊大學生公司等各種方式為學生建立創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。
3.加強對經濟貧困學生的技能培訓
經濟困難學生大都來自農村，經濟的匱乏、相對落后的文化和教育使他們的綜合能力沒有得到全面的發(fā)展。來到大學校園后，由于地理文化環(huán)境的改變，大部分的經濟困難大學生都存在不同程度的適應問題，個人的生存和發(fā)展也受到了挑戰(zhàn)。超過50%的經濟困難學生認為，除了經濟資助，他們需要得到的幫助是技能培訓。因此，加強對經濟困難學生的技能培訓顯得尤為重要。
技能培訓是解決經濟困難大學生生存能力的前提，而當前這方面還沒有引起相關部門的足夠重視。政府可為貧困大學生技能培訓提供便利。同時，高校應結合實際探索科學、合理的技能培訓內容與方式。
4.關注經濟困難學生的就業(yè)問題
據調查，超過50%的經濟困難學生認為，畢業(yè)季，他們最需要得到的幫助是解決就業(yè)。就業(yè)壓力大是當前畢業(yè)生普遍面臨的一個問題。然而，經濟困難生由于多方面因素的影響，競爭能力普遍較低，就業(yè)狀況不容樂觀，經濟困難生的就業(yè)難問題也凸顯出來。因此，如何提高經濟困難生的競爭能力與就業(yè)率也是當前高校尤其要關注的問題。
5.深化經濟困難學生的心理健康教育
經濟困難大學生大多來自農村，經濟水平、文化和教育環(huán)境相對落后，人格缺乏充分發(fā)展和完善。進入大學校園后，要承受學習、經濟、人際、特長等各方面的同輩群體心理壓力。同時，學校和社會上一些善意的資助因實施不當也會給經濟困難生造成心理壓力。
樂群性低、內向敏感、情緒不穩(wěn)定、易受社會不良因素影響等被公認為是經濟困難大學生的個性心理特點。調查發(fā)現(xiàn)，26.78%的家庭經濟困難學生認為需要心理輔導。
因此，高校要在給予經濟困難大學生一定經濟支持的基礎上，科學合理、有針對性地開展心理健康教育，使他們走出心理“貧困”的陰影。建立特困生檔案，以便有針對性地開展工作;引導學生合理調節(jié)情緒，改變不良認知;加強貧困大學生的自信心教育;加強宣泄心理教育;樹立逆境成才的榜樣激勵他們。這些都是有效的處理方式。
6.加大資助經費投入，優(yōu)化資助科學管理程序
經濟資助是經濟困難大學生的生存性需要得到保障的重要途徑，超過50%的經濟困難學生認為，他們最需要得到的幫助是經濟資助。經濟資助使經濟困難大學生的學習和基本生活壓力得到一定程度的減輕，有助于促進他們安心學習。
調查表明，36%的經濟困難生表示助學貸款金額低，希望學校進一步加大資助力度，幫助貧困生緩解經濟壓力。61%的學生認為助學貸款過程中手續(xù)太繁雜，需要進一步優(yōu)化資助科學管理，簡化資助、貸款程序。
參考文獻：
[1]林貴忠，余國斌，劉潔珠，等。當前高校貧困生資助體系構建研究。科技信息，XX(29)。
[2]孟欣征。甘肅高校貧困學生資助研究調查報告：以蘭州工業(yè)高等?？茖W校為例。社會縱橫，XX(10)。
[3]鐘央文，錢曉萍，毛宇峰。高校家庭經濟困難學生有效認定機制的再思考。遼寧教育研究，XX(02)：44-45.
篇四 2023年大學生西部計劃志愿者個人述職報告7550字
時光流逝，光陰如梭，轉眼間一年的志愿服務期就滿了。做為一名西部計劃志愿者，我覺得自己是光榮的，也是幸運的，這一年的志愿服務經歷將是我人生路程上一筆寶貴的精神財富，也將成為我一生永遠無法忘記的美好回憶，我要真誠地感謝在這一年中所有關心支持我的親人、朋友及同事們。
記得__年的7月，我們面臨著畢業(yè)、升學、擇業(yè)等一系列的人生選擇，當我看見校園里那一副顯目的布標寫著“到西部去、到基層去、到祖國人民最需要的地方去”的時候，我震憾了。是呀，如果有更多的大學生愿意去基層磨練自己，把自己的人生目標定位于祖國和人民最需要的地方，那就為基層注入了新鮮的血液，輸入了青春活力，給他們帶來了希望的曙光。
我下定決心也要成為其中的一員，要好好地去發(fā)揮自己的聰明才智，在基層充分實現(xiàn)自己的人生價值。通過各種繁雜的手續(xù)以及學校的面試、考查、談心之后，我終于等到了體檢的通知書，也成為我們學校這一屆中唯一一名參加西部計劃志愿活動的學生。培訓的時候認識了很多志同道合的志愿者們，知道了這次一共有兩百多名來自全國各地的大學生志愿者，他們懷有滿腔熱情，都準備為云南的發(fā)展盡自己的綿薄之力。培訓結束之后，我們就各自奔赴自己憧憬崗位去實踐青春夢想了。
我的服務崗位是共青團委員會，在辦公室協(xié)助辦公室同事完成日常辦公。這是一個彝族自治州，在州上的條件、環(huán)境都比縣上好得多，但這跟我想像中的那種艱苦的地方不一樣，覺得在州上沒有在那種貧困的地方更加磨練一個人的意志，沒有在那種偏遠的縣上更能夠施展自己的才華，在州上服務畢竟沒有更多的時間和機會去了解基層的情況，剛開始的時候還真有點失落，但想起諸葛亮給他的兒子寫信時曾說過：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。”我就靜下心來，好好地調整了心態(tài)，有句話叫做“心態(tài)決定一切”，很快便適應了這個崗位，通過一年的鍛煉，在領導及同事們的關心和幫助下，本著熱情服務、勤奮工作、認真負責的態(tài)度，我得到了如下收獲：
一、 在工作中的收獲。
眾所皆知，辦公室的工作是繁雜的、瑣碎的。天天不斷地重復做著同樣的事情，比如說早上要打掃衛(wèi)生、清理桌椅文件;隨時需要復印文件;收發(fā)傳遞處理文件;接電話;發(fā)傳真之類的。做起這些事情來可以說是枯燥乏味，不過只要你想到“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單”這樣一句話，也許就會豁然開朗。我上班的第一天，連打電話給各個團縣委都是那么地忐忑不安，害怕自己說話不得體，害怕自己交待事情不清楚，后來在辦公室同事們的幫助和鼓勵下慢慢地習慣了，也就不再感到語無倫次、驚惶失措了。剛來的時候怎樣復印打印也不會，因為平時在學校都沒有接觸過這些，也都是在各位同事們的幫助下才學會了如何雙面復印，如何設置復印機的紙盒，如果用A3紙來復印原稿是A4紙的文件，哪種文件需要哪種文件頭，怎樣發(fā)傳真，知道了處理收發(fā)文件的基本步驟，學到了怎樣寫函，懂得了寫各種公文的基本要素，學會了怎樣整理檔案，體會到了組織一場大型活動每個人所付出的艱辛勞動，同時也知道了“細節(jié)決定成敗”這句話的重要意義，每當我學會一樣東西心里都會覺得美滋滋的。
二、在知識上的收獲。
除了每天煩雜的辦公室日常工作外，我都要花時間看新聞聯(lián)播、看各類報紙、雜志，比如說楚雄日報、云南日報、求是、黨課、半月談、中國共青團等雜志都是我喜歡看的，這樣可以多了解時勢政治，關心國家大事。這一年中我還認識到了共青團每年的日常工作任務繁重，責任重大，也經常閱讀團章、黨章，了解共青團基礎知識。另外借全國上下深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的契機，我也跟著一起認真學習了馬克思主義理論、___思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，進一步解放思想，實事求是，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀。明白了什么是社會主義核心價值體系，知道了省委提出的三個“一”(即個人形象一面旗，工作熱情一團火，謀事布局一盤棋)的重要意義，了解到一些關于楚雄彝族自治州的州情。另外，除了復習自己的專業(yè)知識外，還利用業(yè)余時間在網上搜集有關地理、歷史、政治、科學等方面的知識來學習，全方面加強自身的知識儲備。每當收獲一點新知識，我都覺得這是心靈上的一次升華，我相信隨著自己知識不斷地積累，精神財富也會隨之不斷的豐富。
三、在人際關系上的收獲。
我覺得正確處理人際關系不管是對我們的工作、生活都是有很重要的作用的，所以我很注重對人際關系的處理。由于我比較喜歡結交朋友，對朋友真誠、友善，樂于助人，因此在這個陌生的環(huán)境中很快找到了可以值得信耐的朋友們，有一起來的志愿者們，也有機關單位的朋友們，有基層團干部，在有時間的時候大家聚在一起談心，一起登山，一起去附近的縣市旅游，順便了解縣市的經濟情況、生活習慣及人情風俗。有一句歌詞是這樣寫的：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”，當我與這些優(yōu)秀的朋友們在一起的時候是最開心的時刻，因為他們都有比我優(yōu)秀的一面，比如為人處事、言談舉止、知識面廣、謙虛樸實等都是值得學習的，我可以在他們身上取長補短，聽聽他們對我的意見，以便自己更好的改掉不好的習慣，促進共同進步。另外，我與單位的領導同事們保持良好的人際關系，不懂的事情就虛心請教，認真配合各部門的工作，只要交待給我的任務我一定盡力做好，因此不斷得到領導及同事們的認同。
在這短短的一年中，我豐富了自己的人生閱歷，提高了自己的工作能力，鍛煉了自身溝通協(xié)調與策劃能力和隨機應變、應對困難、自我調試的能力，不斷積累經驗、總結經驗，使自身綜合素質有了很大的提高。但也認識到了自己工作中存在的不足之處，我必須嚴肅對待，認真改正。比如說缺乏深入鉆研的精神，有時工作中帶有情緒化等。
我會在以后的生活和工作中牢牢記住志愿者的誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，自覺踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。
時間匆匆，轉眼間我在這里一年的時間已經過去了。回想我來到紫云，來到貓營，在這里做了一名光榮的西部計劃志愿者，仿佛就是昨天的事情。在這一年的時間里，在同事們的關心幫助下，各方面的能力都有所提高，我時刻不忘自己是一名西部計劃志愿者，是一名中共黨員，努力每一項工作并把它們做的最好。
作為“大學生志愿服務西部計劃”的實踐報告者，我時刻不忘青年志愿者服務宗旨，時刻不忘黨的教導，弘揚支援精神。面對工作、生活、學習中的諸多困難，不畏懼、不退縮，通過自身的努力去克服。同時，作為政府工作人員，我能夠認真貫徹黨的基本路線、方針政策，通過報紙、雜志、廣播電視、網絡等途徑積極學習政治理論;遵紀守法，服從單位各項規(guī)章制度的管理，認真學習環(huán)保法律法規(guī);愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真地學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
在領導和同事的大力支持和指導下，我在做好本職工作的同時，常常深入實踐，積極參加各項活動。我經常跟隨領導下鄉(xiāng)開展農村各項活動，通過和老百姓接觸，了解他們的生活，也讓他們更好地了解西部計劃的大學生志愿者。在鄉(xiāng)鎮(zhèn) 工作中，我積累了很多與人交往的技巧經驗，學會了開展基層工作以及如何處理人際關系的方法，為我以后的工作奠定了很好的基礎。
這一年的服務我主要負責貓營鎮(zhèn)的遠程教育工作。在開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中，我時刻嚴格要求自己，始終堅持吃苦耐勞、任勞任怨、敢于負責的態(tài)度和精神，以高度的責任感積極投入遠程教育工作，踏實肯干，扎實工作，時刻不敢有絲毫懈怠。為切實發(fā)揮好遠程教育的作用，讓遠程教育真正服務于農村服務于農民。我每周上網下載內容豐富、形式多樣，符合農村需要、滿足農民要求的課件。并且經常去遠程教育站點組織豐富多彩的培訓，包括電腦培訓、農業(yè)技術培訓、愛國教育、法制法規(guī)、醫(yī)療保健等內容。除了做一些理論教育培訓外，我還針對各個村的實際選擇性的下載了很多的農村實用技術和實用知識，同時我與鎮(zhèn)村干部結合農業(yè)生產的季節(jié)特點，對農民進行種植、養(yǎng)殖等方面的培訓，最大程度上滿足廣大黨員干部和農民群眾的需要。我們鎮(zhèn)轄24個行政村，共24個農村黨支部，現(xiàn)有農村黨員900多名，總人數(shù)4萬多人，已建成鎮(zhèn)黨建村遠教站點2個，校村共建站點22個，在我服務遠程教育期間，遠程教育站點覆蓋率達到100% ，同時還在部分有條件的村增設了遠程教育播放分點。
除了負責遠程教育外，我還從事辦公室工作，同時協(xié)助各個部門開展工作。由于行政工作繁雜瑣碎，而我在大學期間學的又是工科，為搞好工作，我認真的摸索實踐，遇到困難的問題就主動向領導同事請教學習，在較短的時間內便熟悉了辦公室的工作，明確了工作的程序和工作方法，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利地開展工作并熟練圓滿地完成各辦公室的工作。很多時候為了完成某項工作總是跟同事們加班到深夜。
我們這批志愿者趕上了五年一次的換屆選舉，趕上了十年一次的全國農業(yè)普查，趕上了新農村建設，趕上了計生系統(tǒng)的改革。我們能在服務期間能趕上這些，是我們每個志愿者的榮幸，雖然總是感覺很忙很累，卻讓我們能做更多得事情，讓我們的生活更充實，讓我們更好的服務于西部，也更好的鍛煉了我們，提高了我們的工作能力，讓我們不枉這一年的西部服務。
在這一年里，工作上印象最深的就是十年一次的全國農業(yè)普查。在這次全國農業(yè)普查中，我很榮幸被鎮(zhèn)領導選為負責人之一。為了更好的完成黨委政府交給我的工作，我把幾乎把自己的全部精力都放在了農業(yè)普查上。在農業(yè)普查的摸底階段，我在村里面呆了一個多星期，吃住都在農戶家，這一個多星期一直下雨我沒換過一次衣服，出來后我都感覺自己成了一個泥巴人，到家的第一件事就是洗澡換衣服。在普查階段，由于我參加過市里的培訓，除了我自己負責的片區(qū)村外，別的片區(qū)的好多村也請我去給它們培訓，甚至有別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的朋友也請我去給它們培訓，我每次都是欣然接受，盡我得全力去做好每場培訓。在普查表審表過錄階段，我經常加班審表過錄，自己的任務完成了去幫助別人做，雖然眼睛都看痛，但是心里卻是感覺特別的充實，為能幫群眾做點力所能及的事而自豪。最后由于我跟同事們的努力，我們鎮(zhèn)的農業(yè)普查工作得到縣里的一致好評，在最好的錄入中以錯誤做少而順利錄入。
總結這一年的工作，我實現(xiàn)了從學校到社會，從學生到政府工作人員的轉變，很好的履行了志愿服務義務，取得了一定的進步和成績，服務單位對我有很高的評價，我個人對這一年的工作都比較滿意。但在一些方面還存在著不足，如工作思路不夠靈活，個別工作不夠完善，有待改進。
在這一年的志愿服務工作中，我雖然失去了很多(失去了很好的工作機會，失去了女朋友，......)，付出了很多，但我無悔這個選擇，這段短暫生活體驗卻是我人生當中最難忘、感受最深的時光，在基層艱苦環(huán)境的磨練中的這段經歷將0是我今后人生道路上一筆最寶貴的精神財富。這段經歷使我更深刻地認識到只有為人民群眾奉獻自己的青春和智慧，只有把有限的生命投入到無限的全心全意為人民服務中去，才能實現(xiàn)自己的人生價值。我希望自己能成為一名國家的基層公務員，為基層人民做出自己更多的貢獻。
曾經夢想能夠在西部藍天上飛翔，曾經憧憬可以在西部大地上馳騁，在那里工作，在那里學習，在那里做一名光榮的志愿者，不求能夠做驚天動地的事情，但求能夠以自己以雙手，去奉獻自己的青春和愛心，以自己的雙肩，去扛起青年的責任和使感，但求無愧于心。
20__年7月，我在合肥學院畢業(yè)的同時，積極響應團中央“到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去”的偉大號召，帶著“團結、友愛、互助、進步”的志愿精神踏上了西去的征途，踏上了西部這塊我夢想的土地，在這里實現(xiàn)自己的人生價值和青春理想。時間飛逝，一年服務期也將結束，在這一年里，我勤于學習，扎實工作，感覺自己收獲頗多，感想頗多，現(xiàn)就我在這一年里思想、工作、學習、生活及其他方面的情況總結如下：
一、不斷學習黨政思想，提高政治覺悟。
在組織部，我又多次認真學習了黨章，重溫入黨誓詞，深入學習馬克思主義的理論根源，學____思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并緊密聯(lián)系實際，以全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，積極參加部內組織的各種學習科學發(fā)展觀活動，認真做好筆記，學習《___鄧小平__論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等重要讀本4部，不斷加強思想理論學習，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，進一步解放思想，實事求是，踐行“八榮八辱”的社會主義榮辱觀，在思想上不斷體現(xiàn)黨員先進性。在日常工作中，我還經常通過報紙、網站、黨刊等途徑，關注時事，關心國情，認真學習黨的十七和__屆三中全會精神，不斷學習黨的最新理論成果，貫徹中、省、市樹立“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”的精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，大大提高了自己的政治覺悟水平。
二、不斷強化工作意識，提高工作能力。
在工作中，我一直堅持認真、踏實的工作作風，在做好本職工作的同時突破創(chuàng)新，取得了一定的成績。一年來，我多次隨彭部長、崔部長下鄉(xiāng)調研，查看災情，督查災后恢復重建工作，積極參加部內組織的各種黨日活動，共撰寫調研報告、黨政新聞及各類文件報告10余篇，工作總結6篇，心得體會1篇，讀書筆記5000余字，目前已有一篇在略陽縣黨建網上刊登，一篇在全縣基層組織建設工作簡報上刊登。我基本承擔了組織部80%以上、全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動大部分文件、材料的印刷任務，截止目前，已打印、掃描、整理的各類文件材料近800份，還有平時的各類大型會議的后勤保障工作，真的是讓人應接不暇。在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記黨建直接責任人上述上評工作會議、全縣“結對幫扶、傳遞愛心”答謝會、全縣黨建工作座談會等重大會中，很多材料和名序牌都是我負責弄的，面對時間緊，任務重，要求高，我經常和部內領導同事加班加點的工作，有時候是通宵工作，有時候是深夜兩、三點才回去，白天正常上班，雖然有些累，但是我感覺心里很踏實。同時這也是工作，沒有任何的理由推卸。20__年12月，我協(xié)助組織部完成了全縣組織系統(tǒng)黨建20__年宣傳稿件統(tǒng)計、組織部歸檔文件及目錄的收集整理工作，今年上半年，又完成了檔案缺失文件的補交，搞好各類相關重大會議的各項后勤服務工作，保障會議的圓滿召開。我還經常向崔部長、裴部長、淡科長、何霞等領導同事請教工作上的各類問題，不懂就問，不會就鉆，通過廣泛閱讀公文材料，上網查詢等途徑提高自己的工作能力水平。至此，我從對辦公室工作的流程、文件處理、公文寫作、打印機、一體機、計算機辦公軟件的使用等工作已由以前的一無所知變成現(xiàn)在的熟練精通了，每次都能夠高質量、高標準的完成領導交辦的各項任務。在工作中，我還大膽創(chuàng)新，在文件的排版、印刷、裝訂以整理上都提出自己的意見。堅持按時上下班，不遲到，不早退，在各類工作中發(fā)揮自身學科的優(yōu)勢，精確算準，注意工作中的每一個細節(jié)，利用最短的時間、最少的人力、物力和資源，取得最大的效果和成績，改進工作方式和方法，在工作中不斷提高辦事效率，贏得了部內所有領導和同事的一致好評和贊揚。
三、不斷加強理論學習，提高自身水平。
“不滿足是向上的車輪”，為了更好的開展工作，我早晨經常都會早起閱讀英語刊物，每天堅持抽出時間來看報紙新聞、黨建刊物、黨建網站和文件，熟悉黨政工作;有時晚上還會看一些有關社會管理、社會交際、口才與演講等方面的書籍，還不斷強化自己的專業(yè)理論知識，經常查看有關辦公軟件各種常見問題的研究和探索，在發(fā)現(xiàn)問題之前解決問題;同時又開始自學Uleads、photoshop等電腦軟件，提高了自己應用電腦軟件的能力;最后，我還經常虛心向領導、同事請教和學習，經常與許多志愿者進行交流，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，取人之長，補已之短，并結合自身實際情況，不斷加強各種理論學習，通過換位、全方位、多層次思考，在學習中不斷的提高自身水平。在20__年全國碩士研究生考試中，我順利的通過了筆試和復試，被錄取為魯東大學運籌學與控制論專業(yè)研究生。
四、不斷強化服務意識，提高道德修養(yǎng)。
在日常生活中，我一貫堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，不怕苦，不怕累，不吸煙，不酗酒，不賭博，不比吃喝穿戴，不參加高檔娛樂活動，養(yǎng)成了一個良好的生活習慣。在服務期間待人友善，樂于幫助他人，從未向單位領導提出工作和生活上的任何要求。20__年11月，我利用自己攢下的生活補貼，以個人名義資助了何家?guī)r一名貧困小學生。20__年5月，我再次赴何家?guī)r專程去看望慰問了那名小學生，并再次給他兩百元錢，并鼓勵她要克服困難，刻苦學習，將來回報社會。同時還聯(lián)系我的母?！戏蕦W院團委，積極爭取資金，在經過一番調查研究之后，確定了三名貧困學生為資助對象，完成了我校交辦的資助任務。做為一名西部計劃志愿者，我時刻牢記自己的責任和使命，認真努力工作和學習，積極投身社會，做自己應該做的事情，用自己的力量去回報社會。為了更好的開展志愿服務工作，在工作之余，我還經常學習了解略陽方言、生活習慣及人情風俗等，與部內領導、同事保持著良好的關系，有問題就積極請教，主動配合部門及同事之間的工作，每天早晨打掃辦公室，保持辦公室整潔、衛(wèi)生;同時團結略陽縣內其他志愿者，就如何搞好志愿服務工作進行了商討和交流，使自身各方面都有了很大的提高。
在20__年下半年，我也遭遇了家庭不幸： 20__年10月底，我姨姥姥逝世了，11月中旬，遠在湖北的爺爺由于腦血栓病逝了，12月初，又得知我母親患了乳腺癌，那時還處在化療期間。當時我只感覺到頭一陣熱，一邊是我病重的母親和突如其來的家庭事故，一邊是志愿服務工作，當時內心十分矛盾。俗話說男兒有淚不輕彈，我沒有被家庭中突如其來的這些困難所嚇倒，經過一番思考之后，我毅然決定留下來繼續(xù)在崗位上更加努力的去搞好工作，更加勤奮的刻苦學習，做好志愿服務工作，只有這樣才能夠讓遠在他鄉(xiāng)的母親和家庭放心，才能夠對得起他們。同時，我也知道，作為一名中國志愿者，只有積極投身于自己本職工作，投身于西部建設，投身于社會主義偉大的建設中，才不辱使命，才無愧于一名合格的、真正的志愿者！
20__年2月，我被評為略陽縣優(yōu)秀大學生志愿者，與此同時，合肥學院網站、廣播、校報對我也進行了報道，并且在共青團安徽省委網站上進行了宣傳。4月，我應合肥學院邀請回母校作西部計劃及考研報告，校新聞中心記者也對我進行了專訪報道。在志愿服務期間，我始終堅持勝不驕，敗不餒的作風，踏實工作，誠實為人，受到了許多領導、老師和廣大群眾的高度贊揚！
做為一名光榮的西部計劃志愿者，我感到非常的榮幸。這一年雖然很短暫，可是這一年讓我收獲了很多，成長了很多，這將是我一生是最難忘的一年，將來無論走到哪兒，我都會記住這曾經工作和奮斗過的地方，記住這里的每一個人，記住這里的一切。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚西部計劃志愿者精神，勤奮學習，認踏實工作，為建設更加美好的祖國而貢獻自己的力量！
篇五 大學生志愿服務西部計劃2023-2023年度自查報告2000字
大學生志愿服務西部計劃2004-2023年度自查報告
實施西部計劃是___、國務院作出的重要決策。實踐證明，這項工作是引導青年學生與實踐相結合、與人民群眾相結合，促進青年學生健康成長的有效途徑，是促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，維護社會穩(wěn)定，服務黨政工作大局的有效措施，也是共青團工作思路、工作方式和自身建設創(chuàng)新的有效探索，意義重大，影響深遠。抓好動員招募工作是實施西部計劃的基礎和關鍵。2004年，我校扎實推進西部計劃各項工作，現(xiàn)根據團省委《大學生志愿者服務西部計劃高校項目辦考核指標》從以下幾個方面對我校的工作自查情況報告如下。
一、領導重視，目標明確，措施得力，為西部計劃的開展奠定了堅實基礎
學校領導的重視是西部計劃順利開展的重要保證。在工作開展過程中，學校黨政領導親自關心過問，把實施工作納入重要議事日程，出臺了有關文件，對西部計劃在我校的實施情況進行了及時的安排部署，成立了以學校黨委副書記任組長的“大學生志愿者服務西部工作領導小組”，由學工處、校團委、招生就業(yè)處及相關部門聯(lián)合成立 “西部計劃”項目辦，工作人員配備齊全，并明確團委一名老師親自抓該項工作。
二、精心籌劃實施，廣泛宣傳動員，盡快形成高校畢業(yè)生踴躍報名參加西部計劃的熱潮
我校把動員招募工作作為高校畢業(yè)生思想政治教育和就業(yè)觀教育的有效載體，堅持一手抓報名、一手抓強化宣傳，一手抓招募、一手抓思想教育，最大限度地發(fā)揮西部計劃的綜合效益。
1、充分發(fā)揮西部計劃的導向和示范作用，我校項目辦召開畢業(yè)生大會并充分利用廣播臺、校園網、公告欄等途徑在本校廣泛發(fā)布招募信息并公布項目辦地址、報名電話，確保每一個畢業(yè)生及時了解。充分發(fā)揮團委、學生會在宣傳發(fā)動方面的作用，通過團組織系統(tǒng)下發(fā)文件、在校園內設咨詢臺、懸掛橫幅、招貼畫、黑板報、校園廣播等方式進行大力宣傳。努力在校園營造良好的輿論氛圍，唱響“到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去”的時代強音，形成參加西部計劃光榮的積極導向。開展大規(guī)模的集中招募活動。在招募活動中，協(xié)調院系、招生就業(yè)處做好畢業(yè)生的思想工作和服務工作；通過團組織摸清情況，做深入細致的思想工作，重點動員有初步意向的學生，幫助他們堅定參加志愿服務的決心；及時在醒目地點公布所有自愿報名的畢業(yè)生名單并通報表揚。
2、突出宣揚志愿服務理念，發(fā)揮典型引路的作用，通過新聞媒體、宣傳欄、光榮榜和座談會等方式，圍繞“受鍛煉、長才干、作貢獻”、“老百姓得實惠、志愿者長才干、全社會樹新風”的主題大力宣傳2003年西部計劃志愿者中涌現(xiàn)出的先進典型，讓志愿者的事跡和志愿服務理念深入學生心中，吸引更多的有志青年投入志愿服務事業(yè)。
3、突出重點，加大對重點專業(yè)和重點人群的動員力度，在專業(yè)上以西部急需師范類為重點，在人群分布上突出較高學歷。
三、把好關口，確保質量，作好志愿者的選拔工作
本著“按需、擇優(yōu)、集中”的原則，統(tǒng)籌謀劃招募選派工作，確保招募到素質較高的畢業(yè)生
1、報名審核。報名學生登錄西部計劃網站上查看有關情況，在網上填寫個人報名信息。然后，下載打印《報名登記表》，報名表由所在院（系）黨組織蓋章后，交至我校項目辦。我校項目辦在收到學生的《報名登記表》后，及時對其在網上報名填寫信息的真實性等情況進行審核。審核后，在“招募管理信息系統(tǒng)”中填寫審核意見。
2、嚴格審核，及時上報，確保信息通暢。我校項目辦在省級項目辦指導下，根據本校招募指標及服務崗位，考察報名學生的政治思想素質、學習成績、志愿服務經歷等情況，初步錄取參加本項目的志愿者，并在全校公示3天，認真核實學生反映的各種問題，優(yōu)先考慮四個因素（師范類專業(yè)；較高學歷；入學前戶籍所在地在西部地區(qū)；服務期意向為2年）后，對無異議的報名者，及時報省項目辦。在選拔工作中，科學使用西部計劃“招募管理信息系統(tǒng)”，積極與省項目辦溝通，確保信息暢通。
3、嚴格把關，確保體檢質量。本著對志愿者和服務省高度負責的精神，按照全國項目辦統(tǒng)一下發(fā)的體檢標準，組織志愿者到市醫(yī)院認真體檢，確保體檢質量。
4、簽定協(xié)議。與志愿者簽定招募協(xié)議，協(xié)議簽定后，向志愿者發(fā)《確認通知書》（注明服務崗位、報到時間、地點及聯(lián)系方式）。
四、積極穩(wěn)妥，全面推進，做好志愿者的其他工作
我校項目辦要本著“實事求是、量力而行”的原則，對志愿者負責的態(tài)度，積極協(xié)助做好本校入選志愿者的其他工作。為鼓勵畢業(yè)生去西部，我校制定出臺了對入選志愿者授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號和獎勵兩千元人民幣的政策；為加強志愿者管理，志愿者服務期間，戶口、檔案保留在本校。對畢業(yè)生作出承諾，遇到困難學校將一如繼往的予以關注和支持，學校項目辦永遠是志愿者的“家”。
當然，我校項目辦在大學生志愿服務工作的開展和管理中還有許多亟待改進的地方，在省項目辦的管理、指導下，我校項目辦一定會將這項工作抓緊抓好抓落實。
鄖陽師專大學生志愿服務西部項目管理辦公室（代章）
二OO五年一月十一日
