篇一 大學生家教實踐報告1050字
假期間，在家人的聯(lián)系下，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又新奇。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會；新奇的是，生平第一個工作會有多少未知等著我去體驗。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
第 可憐天下父母心
我的學生叫__。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因為他開始不同意請家教）馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從__的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第次了解__，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：__有厭學情緒，懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學，將來到大學去深造。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到很灰心很失望。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的未來；他們做得很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。
第 他，就是我的學生，一塊尚未雕琢的頑石
他，叫__。又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。
家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度。
第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他上類似的課程，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分。
每天上午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。休息時，他不會與我主動談些事情，因為他的性格很內向。他很愛看報紙和雜志。休息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是足球新聞）。偶爾也會在客廳里，將一個足球踢來踢去。他說，足球是他的至愛，由此也結交了好多朋友。
篇二 大學生暑期英語家教實踐報告2700字
大學生暑期英語家教實踐報告
2023的暑假充滿著激情，有著屬于中國的榮譽和競爭，但是作為將要進入大學四年級的師范學生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。鑒于學院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語教學方面會取得相應的成果。
首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進程以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生，在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于英語的學習沒有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料，！從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續(xù)學下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學生進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題管理范文網(wǎng)目都是很簡單很基礎的關于英語方面的題目，其目的就是提高學生的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了肯定，學生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了學習態(tài)度方面以外，我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎知識。說到基礎知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內容，這樣一是看她的語音語調了解她的口語基礎，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調語音，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經了解到她對課程編排的了解已經有了自己的看法，實屬不易。
了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學生是一個基礎較差的英語學習者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的，其他的內容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習得的知識豐滿。
說干就干，既然已經有了很好的系統(tǒng)教學方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經年過感覺到我的學生已經有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。
家教進行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是管理范文網(wǎng)再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也經常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。
經過十幾天的家教生活，不僅學生在英語學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。，拒絕采集！只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。
2023的暑期家教實踐就這樣結束了，但是活動盡管結束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，實現(xiàn)教師的真諦。
篇三 2023年9月大學生社會實踐報告：家教實踐2250字
暑假期間，有幸在當?shù)氐囊凰娔X學校教電腦。學員們大都是高考結束了想來擴展一下電腦知識，為大學入學做準備的。因此，我教的都是一些基本最基本的知識，像辦公軟件的操作，五筆打字法，photoshop的簡單應用等等。本以為以我的電腦，教他們這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。
針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。
遇到的困難：
1，最大的問題是自信心的問題
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！
2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學生
當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
3，與學生的溝通交流問題
在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。可是，當我試著去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學而影響了大部分同學的學習。
4，在教學過程中體驗不到很大的成就感
從學生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼！
解決方式：
1，如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，了解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應該具備的基本技能是：
(1)了解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將知識傳達給學生(2)做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的
(3)在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
2，如何與學生交流溝通，這也是一個非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”學生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。因此，與學生正確溝通要做到以下幾點：
(1)從學生的角度思考問題。要想與學生順利溝通，教師首先要學會換位思考，結合自己的求學經驗，切身體會學生的處境，要以學生的思維來判斷事情的是非
(2)少指責、勸誡，多建議、商討。教師應由權威者轉變?yōu)橹笇д?、參謀者，積極引導者。
(3)對待不同的學生要有不同溝通的方法。每個學生來自不同的家庭，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同，作為老師必須摸透他們的脾氣，性格，家庭里的教育方法，因人而異和他們溝通、交流，讓他們接受你的教育方法、方式
3，提高教師的情緒調節(jié)能力
人非草木，孰能無情，在課堂教學中，教師往往因為各種原因產生多種消極情緒，這也是人之常情。而且，據(jù)調查，教師的責任心越強，要求學生越嚴格，工作成績期望越高，產生消極情緒就越頻繁、越激烈。
(1)學會心理重塑，保持心態(tài)平衡。面對種種壓力引起的不良，教師不妨來一個積極的心理轉換，重新審視自己的挫折、苦惱和焦慮、重視評價外界事物，學會積極的自我調適。學會積極的心理重塑，定會保持一顆平和之心，發(fā)現(xiàn)全新的自我。
(2)要知人自知，形成合理需要。教師應該認真分析研究學生，了解每個學生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性，從學生的實際水平和個性差異出發(fā)來確定個性化的教學目標和要求，而不僅僅是按照教師的一廂情愿來確定教學目標。
(3)明確自我認知標準。教師與學生是平等的關系，學生與教師具有同樣的人格尊嚴，要了解、尊重學生，還要有開放的心態(tài)接受來自學生的各種聲音，這是師生達到真正平等的基礎。教師要學會及時控制自己的情緒，這需要教師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把學生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學生。
實踐感想與收獲：經過此次實踐，流了許多汗，受了許多累，有時也有一點小小的委屈，經歷了很多以前從沒想到過的困難與阻礙，真真切切的體會到了老師的辛酸與不容易。也許，做好任何事情都不是一件簡單的事情吧。在以后的日子里我一定會更加尊敬老師這一種職業(yè)也更加尊重老師們的勞動成果，無論是哪一個老師，在上課之前肯定都是做了很多準備的，他們值得我們去尊敬，去熱愛！另一方面，對于我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了小小的啟發(fā)。俗話說，書到用時方恨少，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應該未雨綢繆，為以后的工作做好充分的準備！
篇四 最新大學生暑假家教實踐報告1600字
大學的第一個寒假在期盼中到來了，本來內心充滿歡喜的我卻在此時陷入了迷茫之中，以往放假總是在吃喝玩樂中度過，不是拿著電視遙控器就是敲著電腦鍵盤，不是成群結隊地外出游玩就是在家發(fā)呆睡覺，美好的假期就這樣一天一天混過去了。也許這樣的佳期很輕松但卻缺乏意義。在這個假期我想要過得充實而有意義，所以我選擇了去進行。
作為一個學生，在課堂上學到的知識使我們的大腦變得充實豐富，這也是我們日后工作的硬件基礎。但正如同我們所知道的，現(xiàn)如今社會就業(yè)壓力大，大學生即使學歷高也面臨種種困難和激烈競爭，而缺乏工作經驗是眾多大學生的軟肋。有些企業(yè)負責人覺得空有知識而無實踐經驗的求職者就是只會空口說大話的人。作為學生的我們終將踏出校園，步入社會，面臨這樣的處境。因此在真正踏入社會之前，多與社會接觸，積累經驗，會為我們個人社會適應加分。才加社會實踐就是這樣的一個平臺，它是接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉個人才干的好渠道，是提升思想、修身養(yǎng)性、樹立服務社會意識的有效途徑。而在社會實踐過程中的經歷體會對于我們日后的學習也有極大的幫助。
在深刻的思考后，我開始了自己的社會實踐之路，但事情并不如預期中的那么順利，一直找不到合適的實踐單位，可這并沒有使我退卻。皇天不負有心人，最終我在親友的幫助下找到了一份家教工作，對象是一個面臨中考的初三學生，值得高興的是我輔導的是英語學科，與我所學的專業(yè)相對應，這大大增加了我的信心。
面對這一份得之不易的家教工作，我內心充滿喜悅的同時也摻加了擔憂。雖說大學生的英語知識水平與一個初中生的英語知識相比來說應該綽綽有余，但教與學不同，我害怕自己用的輔導方法不對而耽誤她的學習。為此我特意回到了之前所就讀的中學找一位英語老師向他取經。經過他耐心的解說指導后，我對如何教有了一定的理解，也為我的家教之路做好了準備。初次見到我的家教學生我顯得有點緊張，但好在很快進入了狀態(tài)，與她也建立了良好的亦師亦友關系。第一次上課我并沒有進入一般的課堂教學，而是與她交談了解她的英語學習情況，方便以后對癥下藥，進行針對性輔導，我還讓她臨場做了一份我從老師那拿的練習卷。當晚我就對這份卷批改檢查并做了第一節(jié)課的總結。雖然感到很辛苦，但當我看到一張紙上寫著滿滿的都是輔導的重點，我內心就有著一份難以道盡的成就感，并對以后的工作充滿了期待。在之后的教學中，我就之前整理的要點按部就班地進行了各個專項題型的輔導。好在她是個勤奮、理解力強的學生，汗多要點一點就通，使我的輔導工作輕松了不少，也順利地完成了預期的內容?？鞓返娜兆涌偸沁^得很快，一個星期的寒假家教輔導工作就這樣過去了。雖然實踐結束了，但我和她建立了深厚的友誼，希望她在今年6月份的中考中考得好成績，進入自己理想的學校繼續(xù)學(20__年度暑假飯店打工社會實踐報告)業(yè)。
在這次的寒假社會實踐中，雖然我沒能進入企業(yè)或者工廠等社會機構工作，真正意義地體會社會工作，體會其中的人際交往，工作經歷，對此我感到深深地遺憾，但我也擔任了一份家教工作，結交了一個朋友，使我的寒假增加了一點特殊意義，從中也得到了對我的學習有所幫助的體會感受。在教與學的過程中，所用的方法是不同的。教是傳授，使聽者心領神會，將知識吸收并為自己所用，而學是吸納，并使知識成為自己的，在學習知識的同時也要掌握學的方法。在此之后我體會到做老師的苦與樂，也使我對作為一名學生有了新的體會。作為老師，最大的喜悅與成就感莫過于看到學生學有所成，學以致用。所以做一個好學生不僅有利于學生自身發(fā)展，也是回報老師辛苦付出的最好禮物。對于英語學習，我認識到了對癥下藥的重要性，只有找到學習中瓶頸所在，解決它，才能學有所成。
這次的寒假實踐歲美中不足，但好在順利完成了，希望在下一次假期中能有更好的機會和體驗，從而達到鍛煉自己，服務社會的目的。
最新大學生暑假家教實踐報告范文
篇五 大學生寒假家教實踐報告950字
工作內容：家教
實踐時間：20__年2月3日——2月13日
實踐目的：第一，豐富假期生活;第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲;
就在我為這次寒假的實踐活動發(fā)愁的時候，小姨把她的孩子送過來讓我給他補習，我靈機一動，知道我的實踐主題了。
記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師。幼時的我以為這個世界上最厲害的除了我媽媽，就是老師了。不過這10天下來，我對老師這一職業(yè)有了更深刻的認識！——老師不是一般人能當?shù)茫?/p>
我這個小姨家的孩子似乎是自認為自己很聰明，那些習題不用動手做光看答案就會，看到他一邊晃悠悠轉著筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個非常嚴重的問題，要是我當初填了師范，將來我肯定是被氣死的！
我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學的經歷，上學的時候自作聰明不認真，大學沒考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實還是有用的。起碼他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。
開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他的這副樣子，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的，最好的辦法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說是小兒科之后，他的懶面孔終于維持不下去了，不過我也知道見好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時候不忘給他鼓勵，黃天不負有心人，補習快要結束的時候，他終于有些認真起來了。
不過除了他懶惰的毛病，有時候我自身的問題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識我也記不清了，所以會出現(xiàn)我講來講去他聽不懂的情形。也許很多的時候，當面對別人，我自認為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺異常的悲哀。
好了，時間是不等人的！又一個充實的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會虛度。
在文章的最后我引用的一段話：“我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。”
篇六 2023年大學生寒假社會實踐報告：家教實踐450字
我的學生叫__，是__中的一名學生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學習情況。我第一次全面了解我的學生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時間來懶于學習，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心?。∥乙餐瑫r感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。
篇七 2023年4月大學生暑假家教實踐報告：用真心打動學生1350字
作為我們一名即將步入畢業(yè)殿堂的師范生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個月中，我體味到了很多。于是，家教經歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….
在我做家教的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。首先，就是真心誠意。很多人都有這么一個想法，家教就是陪小孩子玩玩。這是一個很具代表性的想法。其中很多家長也不乏存在著這種想法。就家教來看看普遍家長們的心理。暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習，或是家教或是補習班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為家教，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
我所教的是位女孩子，她很乖巧活潑、天真聰穎，與她相處特別融恰。但是在交談中可以看到她對家長的微微的不滿。通過觀察與了解我發(fā)現(xiàn)其實她的各科成績都很不錯。可以說是在暑假里可能根本不需要家教，但是她的母親對她有較高的要求，希望她可以更好。在剛成為她的家教時她還顯得有點不滿，而后由于我同她真心的交談，和她聊天時，我盡量說一些她比較感興趣的話題，經此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以后，你會很容易找你想要的東西。
其次，我也會花一些時間，與她的母親聊天，自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優(yōu)點，同時，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關于解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。與家長成功溝通后，會發(fā)現(xiàn)其實家長慢慢就會放下心來，對孩子們的要求也不會過分要求了。在和家長和學生的交流中，我深切的體會到真心交流的重要性，現(xiàn)在作為一名家教老師需要我們用最真的心對待我們的學生，在以后從事的教學工作中，我們更應該用我們的真心來對待我們的學生。用真心的關心學生，學習上和生活上的問題，更重要的是要做到有教無類，公平對待每一個學生。
除了在教學中我們的真心以外，從事教學工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然以前有過家教的實踐，但是這次作為畢業(yè)前的一次重要的洗禮，我很用心的去做，說對于一年級的知識不在話下，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料，努力擺脫傳統(tǒng)的教學，努力的用上專業(yè)老師講得新型教學法，使我的學生能夠學到一些新的東西，；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我認真回憶以及總結以前的經驗，和教學法上的東西，努力為這次家教做準備。
篇八 大學生暑假社會實踐報告大全：家教實踐2000字
轉眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。
經過了一個多月的教學生涯，現(xiàn)在的我對于'老師'這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我'老師'時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實踐只是沾上了'教師'的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
__年7月4日下午考試結束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任。
我的學生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關于學習上的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對學習的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡游戲。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內的，這樣既能讓他可以主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的方法他的成績也漸漸有了起色。
轉眼他就要開學了，我也結束了為期四十天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的的回報就是我的喜悅！
這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務生的工作也讓我的應變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學習不到的，它會讓我受用一生！
篇九 關于大學生的暑假家教實踐報告1400字
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現(xiàn)有：20以內的加減法不能準確而迅速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；……
通過大概一周的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。
而語言敘述盡量直白，數(shù)量關系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內；等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關系略顯復雜，涉及數(shù)值擴大至100以內。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。
實踐結果：
最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學均能達到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生字識記過半，新課文朗誦流利?；具_到了預想效果。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
篇十 2023年大學生暑期家教實踐報告1100字
轉眼間，在大學已經兩年了，大學是步入社會的第一步，在這兩年里對社會有了一定的感受。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長，在這個基礎上，想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動鍛煉自己，并獲得一些收入。
經同學介紹很快找到了一份家教，費用雖很低，但作為一種嘗試，一種鍛煉就接了這份家教，
對方家很近，來回非常方便。于是下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們都是有工作且收入很高的人，給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯的。孩子現(xiàn)在剛上完小學一年級，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子，導致孩子養(yǎng)成了很不好的學習慣。而且他們孩子非常調皮，不聽話。不愛學習。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子學習的水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學習產生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些同學說教小孩學習很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易接受。
過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經驗，但在這兩天聽了一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，有耐心。沒過多久，他就表現(xiàn)出調皮相，到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講，休息時的大量時間里都用來玩電腦游戲。而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學習，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒想到交一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。
轉眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣，小孩在學習的過程中顯得比較有興趣，把他對電腦的興趣作為獎勵方式這樣勞逸結合，等到快結束時，不單學會了一些電腦知識，而且還掌握了一些知識。孩子顯得也很激動。他們家人因為看到了孩子的進步也比較滿意。在后來的幾次中，我也不斷的總結經驗，并向同學請教一些方法，在家教結束時也取的了比較滿意的效果。
真是萬事開頭難啊，假期的家教，使我有了很大的收獲，不少的感慨！ 真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關心父母、孝敬父母。而在外上學的時候，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報。
篇十一 大學生暑期家教實踐報告心得1350字
大學生暑期家教實踐報告心得范文
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學生一年有余了（當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年），弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味，大學生暑期家教實踐報告心得。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧！
今年暑假我在一位學姐的幫助下參加了一個他們組辦的暑期家教活動。作為我們一名師范生專業(yè)的學生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個月中，我體味到了很多。于是，家教經歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個月的時間活動已經結束了，想想當初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。
6月30號我和幾個同學一起來到教學地點做好招生的準備，還好的是那里是我的老家不用擔心自己是不是很想家了。當時自己開心極了！第二天我們就開始了真正的招生活動，才開始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長認真的述說我們這個辦學的好處和目的。剛開始我還是一個比較不會說話比較害羞的人，不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學姐分在一組。在她的幫助下我進步不少，第二天我終于能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報名這更使我充滿信心。暑假讓孩子上補習班的'用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。
一、招生工作。
我們在大三學姐的帶領下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣傳，但時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。
二、開始上課。
1、 前期準備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學的語文課 由于沒有同時給多人上課 上課的經歷，我是相當緊張的。加之本身語文 又不是我的強項，緊張讓我差點放棄。但最后在學姐的鼓勵下決定奮力一搏，試試又何妨！太多。
篇十二 大學生暑假在外當家教實踐報告2500字
暑假打工，這個聽來不錯的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢。賺錢是其次，首先是看我有沒有這個能力，另外是如果我賺到了，也是對我能力的一種肯定啊。還有這是一次寶貴的社會實踐啊，以后再也沒有這樣的機會了，那時我就正式的參加工作了啊。
在這次假期里，我沒有去某家公司去做臨時工，也沒有選擇去參加志愿服務隊，去幫助那些孤寡老人，而是去做了一份家教的工作
做這份工作的主要原因是家里經濟的問題，父母都沒有正式的工作而且母親體質還不好，還要供我和姐姐兩個人上大學，負擔都壓在了爸爸自己身上，為了讓他減少點壓力，姐姐剛上大學時候就開始做家教的工作了，也有不少老顧客。通過姐姐的介紹，我去一家做家教，由于姐姐的原因我沒有經過面試就和他們講好了，過年之前講5天過年之后講10天，每天講兩個小時，一個小時二十元。
因為我是學化學專業(yè)的，所以我主要給他講化學，別的科目如果有不會得我可以給她輔導輔導。
雖然現(xiàn)在我還沒有接觸專業(yè)課，但是高考化學我考了滿分，高中的那點東西絕對沒問題??！但是隨著我開始將可我發(fā)現(xiàn)我居然緊張，而且說話還有顫音！但是都是男生，沒過多久我們就熟悉了，也就不再緊張了。
開始急劇是一些簡單的題目，那孩子也比較聰明，我說幾句他就會了，接下來就不太好了，講到了難題，我就講得有些吃力了，不是因為不會，是會也將不明白！時間一分一秒的過去了我們還是停留在某個題目上沒什么進展。我著急了，不知道該如何是好！他也著急了，對我說：“曉明哥你大案都做出來了怎么就將不明白呢？”我也只能是勉強地笑一笑。
沒辦法了，我只能是把所有的題目都寫出來，讓他看我的步驟。他看完了說：“曉明哥你的做題步驟太詳細了，我一看就明白了。
那時的我無言以對，只是內心深處有一種說不出的郁悶！帶著那種心情我回家了。第一天算是過去了，可是接下來還有還幾天呢?！拔腋膭t么辦呢？”我思考著。后來我把第二天要講的題目都寫下來了，不周十分詳細。而第二天也確實挺好的，沒用上兩個小時我就把所有的題目給他講明白了。盛夏一點時間我就讓他有什么不會地問問我，他拿出來幾道題目問我，我看了會，就出答案了，可是講就是講不明白！我無奈的談了口氣說：“我就講不明白了嗎？”他看我不太高興就和我說：“曉明哥你的八大能力真的是不太好，你明明都會做，可是講出來就是不太明白，如果你能講明白的話，我相信用不了幾天我的化學成績肯定有很大的進步的……”我陷入了深思的狀態(tài)，不知道他接下來說的是什么了。第二天就這樣的過去了。
第三天我剛到他家，阿姨就拿出二百塊錢給我，說：“經過我這幾天的觀察，你做題絕對沒問題，而且向但準確，但是你講起來就不太好了，所以我決定給你二百塊錢，明天既不用再來了。我沒有什么話好說也只能是機械式的走到那孩子的屋子里去給他講題，講了回我們聊天時我把qq號告訴了他，讓他以后有什么不明白得就給我留言，我會盡量答復他的。兩個小時很快就過去了，到了我走的時候了，他們母子兩個都出來送我，可是在出門之前我就覺得身體好重，不知道十多了什么東西，忽然間向了起來，人家給了我兩百塊錢呢，于是拿出了一百，回頭地給了阿姨，跟他說：“這三天一共是六個小時，減去我所耽誤的時間就算是5個小時吧，我收下一百，這是我的勞動所得，剩下的就不要了！”阿姨忙說：“不行，孩子你自己出來做家教也不容易啊，拿著吧，以后如果還有機會的話再來給我家孩子講化學，希望到時候你變得更厲害了！”最后我還是把錢還給了阿姨，因為我覺得，雖然我家窮，但是做事情咱的做得漂亮，家教當不好，不能見錢眼開阿！再說那樣做不但給自己丟臉，也給學校抹黑呀！他們要留我在他們家吃飯我沒吃，我就背起書包走了出去。
隨著我的叫賣出他們家的第一步，我在__年的第一份工作以失敗告終了。但是我覺得我不想剛才那么累了，我感覺到輕松多了。
回到家中，媽媽已經做好了飯，瞪著我吃飯呢。我們一起吃晚飯，收拾完了，一家人坐在一起聊天，我把錢拿出來，給了媽媽，說了這件事情。聽我說完他們初期的一致的跟我說了同樣的話：“你就是欠練，以后多鍛煉，多參加點活動，多和別人接觸?！逼鋵嵨乙惨庾R到了這一點，在我的內心深處早就下了決心，我要好好鍛煉自己，培養(yǎng)自己的能力！
回想起那三天的家教工作，真的是滿是酸楚。由于能力的欠佳，不但失去了賺錢的工作，連下學期的生活費都不知道該到哪里去弄！在家教的接下來的幾天里，我每天讀和姐姐聊天，她都給我講一些道理。從中我也有了不少的收獲。
“大學這個大舞臺，那么的鍛煉人，九段連部出來你，你一戶多參加點活動，多鍛煉鍛煉！”姐姐的話總在我的腦海里盤旋，也深深的影響了我！我痛下決心以后要多參加一些活動，好好鍛煉自己。
通過這次的叫叫我深深地意識到，能力隊也認識那么的重要，不僅是表達能力還有其他的能力都是非常的重要。還有我也看到了，一個高中生是那么的渴望自己學到更多的指示，及父母對孩子成才的強烈欲望。而像我這樣的能力欠佳的家教是那樣的誤人子弟，所以以后我要好好努力爭取讓自己做到好一點！
相信通過這次家教，我所得到的經驗是別人無法經歷的，也是我的寶貴經驗。在以后的大學生活里，我會多多鍛煉自己，提高自己的能力，將自己培養(yǎng)成真正有用的大學生！在不久的將來，我一定重整旗鼓，在做家教，到那時候我肯定不會再讓人家因為我表達能力不行而讓我回家！真正做到兩方面都有所得！
這就是我這個假期中經過做家教的心得體會，雖然做的天數(shù)比較少但是我相信他對我的影響是遠大的，這將使我人生中的有一個重要的轉折點！我將從今天開始我人生旅程的下一個階段！
建設有中國特色的社會主義新型和諧社會和小康社會，這不能只停留在我們的口號和紙上，這需要我們共同努力才能夠實現(xiàn)。時代在發(fā)展，社會在進步，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在我們的面前，現(xiàn)在社會所需要的已經不再是單純的知識型人才，也需要實踐型人才。時代賦予我們新的任務：我們不僅要駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將可以與實踐相結合的能力。我們不能只在學校里捧著書，更要走進社會去接受社會的檢驗和社會競爭的考驗。我們唯有面對社會，才能心平氣和的做出一些選擇，才能確立自己的學習和生活的目標。
篇十三 關于大學生寒假家教實踐報告1250字
窗外此起彼落的鞭炮聲驚天動地，到處都彌漫著過年的喜慶祥溫和氛。
轉眼間，已經是元宵節(jié)了，回想客歲年底為期末考奮戰(zhàn)的辛苦及對放假回家過年的盼望，不由感喟時候流逝之飛快。
很快，我們又要結束寒假，回到黌舍連續(xù)進修了。假期的末端，是時候對這個寒假做個總結了。
我們畢竟是四年級的門生了，另有一年半，我們就要畢業(yè)，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，連續(xù)胡里胡涂地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。
所以，在上學期將結束時，我已經為我這個寒假要怎樣過做了一個比較細致的籌劃與安排。
這個寒假我過得故意義，又健忘。以下便是我對此次寒假的一個總結：
在為期末考復習時，我很明白地明白了本身的弱項，每次測驗，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績老是不高。
經過議定此次復習，我也找到了導致我兩科緊張專業(yè)課程成績不睬想的因為地點：不敷勤奮，練不敷！
平常在黌舍，除了英語聽力課程及教授所安排的聽力功課外，我?guī)缀醍悋冻銎渌麜r候去聽別的材料，而導致我對差別的語音腔調適應不了，在做聽力測驗試題時，凡是因為誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。
針對如許的弊端，在這個寒假，我給本身開了個藥方：聽差別的聽力材料，每天一次，每次半個鐘。
而我也做到了，甚么voa動靜英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也盡量聽了，一個月下來，結果還挺好，詞匯量擴大了，聽力技巧也把握了很多。
至于綜合英語，根據(jù)傳聞讀寫的原則，學英語以聽為先，我相信，聽力聽多了，詞匯量大了，語法也趁便把握了，這綜英的題目也就不可題目了。
之前聽教授說，要學英語就必須明白西方文化，而明白西方文化的最好路子便是涉獵《圣經》。
可我卻一貫沒機遇看，趁著此次寒假，我決議要把圣經看完，好好明白西方的文化背景。圣經的有些故事，在上課時已經聽教授講過，所以涉獵起來會比較簡單明白；可是有些單詞不簡單懂，我就從文章集體明白。一個月下來，成果還是很大的。
別的，我在黌舍學了那么多跟教誨有關的課程，為了學乃至用，此次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗，所以兩個家教對付我來講，還是比較輕快的。家教東西之一是一個初二小男孩。
大略出于放假和對英語沒樂趣等因為，一入手下手，小男孩在進修時老是漫不經心，馬虎應付?？傻搅似浜?，我經過議定明白，將他感樂趣的動畫片和英語聯(lián)合起來教，如許，小男孩更加對英語感樂趣，并且能很好把握國際音標，看到生詞，也能本身經過議定音標把單詞拼讀出來。
從一入手下手的英語成績班里倒數(shù)到如今看到音標就可以本身拼單詞，我看出小男孩有很大的成績感，我也對傳授產生了更大的樂趣和決議信念。
別的一個家教東西是一個成人。她是一名年青的母親，想學英語是怕本身將來跟不上期間的成長，怕將來孩子上學，問到本身英語題目而本身卻不懂。她有這類好學精神，真讓我敬愛，她的母愛卻更讓我打動！
這么多年的寒假，就此次讓我覺得最異國華侈時候，過得最富裕。因為我?guī)土怂艘蔡岚瘟吮旧?，他人如意本身也高興。
