篇一 科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告800字
短暫的寒假即將過去，快樂的時(shí)光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，雖然沒有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見識(shí)世面，增長(zhǎng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃，工作很簡(jiǎn)單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單，看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力，學(xué)會(huì)了與人交流，真正走出了課堂，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。
有時(shí)候感覺工作還是有點(diǎn)辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長(zhǎng)，有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足，因?yàn)樽约簺]有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問題不夠成熟，書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡(jiǎn)單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中，我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。
這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，而不應(yīng)該整天在家無所事事。現(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
篇二 縣旅游局深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告3450字
縣旅游局深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
景寧縣是省委書記趙洪祝工作聯(lián)系點(diǎn)，省委專門出臺(tái)對(duì)景寧的扶持政策，該縣上下深受鼓舞，以感恩回報(bào)之情投入“借勢(shì)趕超”工作中。縣委縣府把發(fā)展旅游業(yè)作為我縣長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，把旅游業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)積極培育，出臺(tái)扶持政策，全縣旅游系統(tǒng)以更加積極的心態(tài)投入這場(chǎng)“大景區(qū)，大配套，大服務(wù)”的建設(shè)事業(yè)中?？h旅游局把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前首要政治任務(wù)和重大工作責(zé)任，作為推進(jìn)旅游事業(yè)科學(xué)發(fā)展新跨越的難得歷史機(jī)遇，堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量推進(jìn)，緊扣活動(dòng)主題，在全縣以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，奮力借勢(shì)趕超，實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)”為實(shí)踐總載體指導(dǎo)下，提出旅游系統(tǒng)的實(shí)踐載體，即“以提高執(zhí)行力為著眼點(diǎn)，主動(dòng)接軌長(zhǎng)三角前沿高地，共謀原生態(tài)旅游發(fā)展思路”，精心部署實(shí)施，勇于探索創(chuàng)新。在調(diào)研摸底階段，旅游局班子走進(jìn)景區(qū)，創(chuàng)建4a，做優(yōu)服務(wù)，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)研環(huán)節(jié)上，建立了“五個(gè)一”的機(jī)制：要求每名班子成員選準(zhǔn)一個(gè)課題，集中一周時(shí)間深入基層調(diào)研（實(shí)際前后共半月余），撰寫一份科學(xué)發(fā)展建議書，形成一份高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，開展“一點(diǎn)一策抓落實(shí)”活動(dòng)，蹲點(diǎn)調(diào)研工作取得了明顯成效。現(xiàn)報(bào)告如下。
一、調(diào)研基本情況
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，旅游局認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)___關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要精神和縣委的學(xué)習(xí)部署，把黨的要求轉(zhuǎn)化成推動(dòng)旅游事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思路、推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體措施。局班子成員結(jié)合今年旅游重點(diǎn)工作任務(wù)分頭在大均鄉(xiāng)、大漈鄉(xiāng)、渤海鎮(zhèn)和行業(yè)企業(yè)蹲點(diǎn)調(diào)研，牢牢把握學(xué)習(xí)實(shí)踐層面的特點(diǎn)和本地實(shí)際，針對(duì)旅游工作特點(diǎn)，落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)新特色實(shí)踐，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展的業(yè)績(jī)。
在大均，嚴(yán)偉華局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，班子成員葉長(zhǎng)過、藍(lán)利明、潘利海集體蹲點(diǎn)，陪同省市旅游局領(lǐng)導(dǎo)和專家以及策劃設(shè)計(jì)人員，深入村鄉(xiāng)各點(diǎn)，對(duì)照大均景區(qū)創(chuàng)國(guó)家4a旅游區(qū)的目標(biāo)，多次多層面召開座談會(huì)，認(rèn)真研究，仔細(xì)謀劃，拿出大均創(chuàng)4a策劃思路，舉行了思路論證會(huì)。
在大漈，嚴(yán)偉華局長(zhǎng)和葉長(zhǎng)過副局長(zhǎng)與大漈管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多次陪同省市旅游局、省建設(shè)廳領(lǐng)導(dǎo)和專家調(diào)研，確定大漈創(chuàng)4a基本思路方案，明確建設(shè)工程項(xiàng)目。
在渤海，嚴(yán)偉華局長(zhǎng)和徐建林、潘利海等班子成員會(huì)同渤海鎮(zhèn)干部，認(rèn)真研究爐西峽景區(qū)開發(fā)工作方案，創(chuàng)新思路，加快建設(shè)步伐。
在縣城，嚴(yán)偉華局長(zhǎng)與徐建林、藍(lán)利明等班子成員在旅行社、酒店等旅游企業(yè)調(diào)研，為企業(yè)排憂解難，理順經(jīng)營(yíng)路子，指明發(fā)展方向。
在蹲點(diǎn)過程中，共召開座談會(huì)、策劃會(huì)、論證會(huì)、調(diào)解會(huì)8個(gè)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)、案例分析和調(diào)研報(bào)告1，征集各類點(diǎn)子形成三個(gè)策劃思路——大均、大漈創(chuàng)4a策劃設(shè)計(jì)思路和景寧旅游對(duì)外營(yíng)銷方案，化解企業(yè)經(jīng)營(yíng)難題和糾紛多個(gè)（具體尚未統(tǒng)計(jì)），提升酒店經(jīng)營(yíng)管理，審評(píng)二星級(jí)酒店二家、申報(bào)三星級(jí)一家。
二、蹲點(diǎn)調(diào)研體會(huì)
1、高起點(diǎn)謀劃，以提高執(zhí)行力為著眼點(diǎn)，籌劃旅游建設(shè)工作
景寧旅游六要素不全，旅游服務(wù)品質(zhì)差，主要是接待能力差，沒有大景區(qū)，沒有高速路，沒有高檔賓館，沒有景區(qū)購(gòu)物場(chǎng)所。其中沒有大景區(qū)是關(guān)鍵點(diǎn)。近幾年來縣里制定年度目標(biāo)時(shí)，就把突破大景區(qū)建設(shè)作為全年工作的重中之重。但受金融危機(jī)影響，已經(jīng)招定的投資商暫緩?fù)顿Y，大景區(qū)的突破工作進(jìn)度嚴(yán)重受制約。在此情況下，縣委縣政府審時(shí)度勢(shì)，于20__年8月28日召開縣委常委會(huì)，以超前的眼光決定由政府出資20__萬元作為旅游景區(qū)建設(shè)資本金，強(qiáng)行啟動(dòng)三大景區(qū)建設(shè)。因此大景區(qū)建設(shè)成為20__年旅游工作的重中之重。為高起點(diǎn)謀劃景區(qū)建設(shè)，縣旅游局策劃了由經(jīng)營(yíng)豐富業(yè)績(jī)突出的浙大安地建筑設(shè)計(jì)有限公司負(fù)責(zé)實(shí)施大漈、大均創(chuàng)4a旅游區(qū)的策劃設(shè)計(jì)工作。為提高工作質(zhì)量，按照要求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，縣旅游局黨組在學(xué)習(xí)實(shí)踐主題活動(dòng)集中學(xué)習(xí)時(shí)，提出以提高執(zhí)行力為學(xué)習(xí)載體，要求全體干部以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為提高自身素質(zhì)的良好時(shí)機(jī)，勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，自始至終不斷解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，著力提升黨員干部在工作中的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力，用發(fā)展的思路和改革的辦法解決工作中存在的突出問題，著力提升干部職工的工作能力和服務(wù)水平，盡快形成旅游事業(yè)發(fā)展的新格局。
2、高標(biāo)準(zhǔn)定位，主動(dòng)接軌長(zhǎng)三角前沿地，籌劃旅游營(yíng)銷工作
在蹲點(diǎn)調(diào)研中我們形成這樣的旅游營(yíng)銷思路：按照長(zhǎng)三角旅游休閑目的地市場(chǎng)定位，創(chuàng)新營(yíng)銷理念，立足本省，主攻華東，面向全國(guó)，拓展海外，加強(qiáng)目的地的整體營(yíng)銷，通過整體形象吸引游客。
近年來，景寧縣成功舉辦中國(guó)畬鄉(xiāng)“三月三”節(jié)慶活動(dòng)，整體形象不斷提升，20__年與臺(tái)灣民族互動(dòng)聯(lián)歡，周華健、高勝美等國(guó)際知名歌手蒞景演出，中央級(jí)新聞媒體與港澳臺(tái)媒體積極參與進(jìn)來，媒體和網(wǎng)絡(luò)形成宣傳熱潮。景寧縣積極組織旅游企業(yè)參與省市旅游主管部門組織的旅游促銷活動(dòng)，外出旅游宣傳營(yíng)銷，推銷畬鄉(xiāng)旅游產(chǎn)品。在宣傳展銷中，動(dòng)態(tài)演示畬鄉(xiāng)風(fēng)情，達(dá)到了不同一般的宣傳效果。同時(shí)去年以來旅游網(wǎng)改版上線，資訊更豐富，版面富有特色，網(wǎng)站營(yíng)銷更出眾，網(wǎng)站與中國(guó)旅游新聞網(wǎng)、中國(guó)旅游114、山水旅游黃頁(yè)、浙江旅游網(wǎng)、中國(guó)生態(tài)之旅、麗水旅游網(wǎng)、千島湖旅游網(wǎng)等十多個(gè)大型網(wǎng)站鏈接，并且加入了百度、谷歌、騰訊、雅虎等十多個(gè)強(qiáng)勢(shì)搜索網(wǎng)站，在擴(kuò)大中國(guó)畬鄉(xiāng)旅游知名度和美譽(yù)度，提高營(yíng)銷成本效益，不斷擴(kuò)大游客市場(chǎng)上走出了新步伐。為此我們確定將于今年適當(dāng)時(shí)候，針對(duì)長(zhǎng)三角，包裝形象，組團(tuán)外出，全面營(yíng)銷。
3、高質(zhì)量推進(jìn)，民主共決策破難立新政，實(shí)施旅游科學(xué)發(fā)展
在高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)高質(zhì)量推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，做到學(xué)習(xí)提高和工作實(shí)踐“兩不誤，兩促進(jìn)”。圍繞建設(shè)“大景區(qū)、大服務(wù)、大配套”，著力解決景寧旅游六要素不全，旅游服務(wù)品質(zhì)差等問題，旅游局民主決策，破難新政，既加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)與管理，又高質(zhì)量推進(jìn)旅游項(xiàng)目建設(shè)工作。在內(nèi)部建設(shè)上，明確政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，完善學(xué)習(xí)制度，排出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表；公務(wù)接待上，完善公務(wù)接待制度，建立公務(wù)接待聯(lián)系單制度，加大干凈干事監(jiān)督力度。對(duì)爐西峽景區(qū)項(xiàng)目，工程建設(shè)指揮部統(tǒng)籌兼顧，在推進(jìn)開工相關(guān)工作的同時(shí)，著力做好渤海、九龍?jiān)跔t西峽口庫(kù)周的六個(gè)村委、村民代表的思想工作，做到無障礙施工。計(jì)劃至年底，一期工程基本完工。對(duì)云中大漈風(fēng)景名勝區(qū)項(xiàng)目，在景區(qū)管委會(huì)下成立旅游發(fā)展公司，理順機(jī)制，全面負(fù)責(zé)建設(shè)和創(chuàng)4a工作。對(duì)大均創(chuàng)4a景區(qū)項(xiàng)目，縣里成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真對(duì)待創(chuàng)建工作，策劃十大旅游項(xiàng)目和十大建設(shè)項(xiàng)目。高質(zhì)量推進(jìn)，把三大景區(qū)做成精品項(xiàng)目，使三大景區(qū)建設(shè)為“一環(huán)二沿三區(qū)”旅游發(fā)展布局打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)內(nèi)部管理，形成旅游工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。
當(dāng)前浙江省旅游業(yè)正處于自身的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)期和國(guó)際經(jīng)濟(jì)波動(dòng)期、國(guó)內(nèi)調(diào)控緊縮期“三疊加”的關(guān)鍵時(shí)期，受此影響，景寧縣旅游膨脹期尚要略為推后些，一些旅游大項(xiàng)目雖已完成了規(guī)劃編制、明確了投資主體，但因土地、資金等要素的制約，不可能一蹴而就，給該縣產(chǎn)業(yè)膨脹升級(jí)趕超帶來了許多壓力。因此20__年我縣旅游業(yè)要繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨。但省委、省政府召開了全省旅游發(fā)展大會(huì)，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期我省旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，我省旅游業(yè)迎來新一輪大發(fā)展，景寧縣必受其惠。而承擔(dān)重任的旅游局人手少，缺經(jīng)驗(yàn)，為此，我縣旅游部門必須加強(qiáng)練內(nèi)功，提高工作人員素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)內(nèi)部管理，形成旅游工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。
5、促進(jìn)合力興旅，提高社會(huì)合力，形成發(fā)展旅游的環(huán)境氛圍。
旅游工作離不開社會(huì)各界支持。為使我縣旅游六要素全面形成，旅游環(huán)境不斷改善，使得今后一二年出現(xiàn)旅游接待“井噴”現(xiàn)象，從而使景寧縣旅游市場(chǎng)繁榮起來。因此必須傾全縣之力在產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)投入上給予傾斜；在建設(shè)工程審批程序和環(huán)節(jié)上，實(shí)施最簡(jiǎn)化；在民族文化建設(shè)上，圍繞旅游發(fā)展需要，營(yíng)造濃厚的畬族文化氛圍；在城市重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目中，其景觀和功能的設(shè)計(jì)要圍繞旅游需要，給予充分考慮；賓館住宿、飲食、購(gòu)物、娛樂、交通等相關(guān)行業(yè)要圍繞旅游提高接待能力和服務(wù)水平；工農(nóng)業(yè)要圍繞畬鄉(xiāng)風(fēng)情和休閑旅游在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、品種、數(shù)量、質(zhì)量、銷售上下氣力去培育。通過一系列扎實(shí)的措施，在全縣形成“百業(yè)促旅游”的發(fā)展氛圍，逐步塑造城市基礎(chǔ)設(shè)施景觀化、文化氛圍畬族化、服務(wù)體系配套化、人文環(huán)境親情化的富有特色的現(xiàn)代民族旅游城市形象。
建設(shè)大景區(qū)，完善大配套，形成大產(chǎn)業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。希望通過十年左右堅(jiān)持不懈的努力，使畬鄉(xiāng)景寧旅游逐步成長(zhǎng)為麗水旅游的支撐點(diǎn)，浙江旅游的興奮點(diǎn)，長(zhǎng)三角旅游的新亮點(diǎn)，成為景寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展中的突出音符，并將引領(lǐng)景寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。
篇三 中學(xué)黨支部學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告2950字
不等不靠，攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)
——學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告
根據(jù)_____區(qū)教育局《關(guān)于開展全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的通知》精神，按照學(xué)校支部《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作實(shí)施方案》的要求，為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，學(xué)校黨支部積極行動(dòng)，認(rèn)真制定調(diào)研方案，確定調(diào)研內(nèi)容和課題，圍繞學(xué)校黨員干部思想作風(fēng)和教學(xué)管理創(chuàng)新，學(xué)校管理制度和體系完善為主題開展了一系列調(diào)研工作。
一、調(diào)研內(nèi)容
學(xué)校班子
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心情況；
2、學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；
3、依法辦學(xué)情況；
4、執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為的情況；
5、深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量情況；
6、學(xué)校干部教師廉潔奉公情況；
7、學(xué)校行政干部作風(fēng)、服務(wù)教學(xué)情況；
8、關(guān)心離退休教師生活情況。
教師
1、學(xué)校教師的教書育人的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)存在什么問題？
2、學(xué)校在培養(yǎng)新教師、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？目前做了哪些方面的工作？
3、實(shí)施有效教學(xué)，教師應(yīng)怎么做？
4、現(xiàn)學(xué)生不良習(xí)慣有哪些？應(yīng)如何改進(jìn)？
5、關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在哪些方面？我還應(yīng)該怎么做？
6、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬？我認(rèn)為？
7、學(xué)校管理存在哪些問題？我認(rèn)為這樣改進(jìn)？
學(xué)生及家長(zhǎng)代表
1、教師關(guān)心關(guān)愛學(xué)生哪些方面還做得不夠？
2、學(xué)校管理哪些方面存在不足？
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)心情況。
二、調(diào)研開展情況
2、調(diào)研范圍：學(xué)校教職工、部分離退休教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表。
3、調(diào)研組織：成立了由校長(zhǎng)、黨支部書記牽頭，各辦公室組長(zhǎng)以上負(fù)責(zé)人和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員組成的專題調(diào)研工作小組，認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動(dòng)日程并開展具體工作。
4、調(diào)研方式：以“不依不靠，攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)，真抓實(shí)干，全面提升促進(jìn)發(fā)展”為主題，采取發(fā)放政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查表和進(jìn)行提高素質(zhì)謀發(fā)展、解決存在的問題的問卷調(diào)查以及召開座談會(huì)等方式展開調(diào)研工作。
三、現(xiàn)階段的主要問題
1、影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的主要矛盾和問題。
（1）部份黨員干部在_____中學(xué)面臨整合的機(jī)遇面前壓力不夠。極個(gè)別同志思想因循守舊，領(lǐng)導(dǎo)班子存在只求平穩(wěn)過渡的保守思想，解放思想不夠，缺少活力、動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力；在教育教學(xué)管理上思路狹窄，眼界不寬，遠(yuǎn)期目標(biāo)不夠明確；“三精”工作不夠扎實(shí)，體現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展的能力不夠強(qiáng)。解決這些問題，實(shí)現(xiàn)新的變革和跨越需要有一個(gè)過程，不可能一蹴而就。
（2）部份黨員干部在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀思想認(rèn)識(shí)不夠?；谡J(rèn)為學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)觀活動(dòng)，主要是地方領(lǐng)導(dǎo)干部的事，在學(xué)校中表現(xiàn)為學(xué)校開展科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，主要是支部的事情，只要完成上級(jí)交給的材料，形式上動(dòng)起來就夠了，特別是在_____中學(xué)這樣破爛的學(xué)校，只要平穩(wěn)過渡，就是扎實(shí)開展了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，表現(xiàn)出來的是走形式，走過場(chǎng)，具體體現(xiàn)在工作中遇到改革發(fā)展中的困難，還是按老套路來辦事情“以前怎么做的現(xiàn)在也怎么做，準(zhǔn)保沒事”創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的觀念和思路不多。原因在于學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、不能學(xué)以致用，效果不很理想，解決問題不實(shí)在。拖拉現(xiàn)象突出，由于這些認(rèn)識(shí)上的偏差，影響了大家增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力的自覺性和實(shí)效性。在工作中，還有少數(shù)非黨員行政干部同志，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是你黨員的事，與我無關(guān)，學(xué)不學(xué)無所謂，有的雖然理解了，但不善于用理論聯(lián)系實(shí)際，不善于用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都直接影響了科學(xué)發(fā)展能力的提高。
（3）部份教師思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。一是學(xué)校整合與我關(guān)系不大，反正我是初中教師，只是高中整合，_____中學(xué)“好?！保院笪揖驮赺____中學(xué)初中部；二是服務(wù)學(xué)生意識(shí)不夠，上完課就去做自己的事，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理改革認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)工作安排有情緒。這些問題都應(yīng)在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中逐步解決落實(shí)。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待提高。我校的師資達(dá)標(biāo)率雖然達(dá)99%，但綜合素能還有所欠缺，比如還是存在個(gè)別不按時(shí)上課，甚至于曠課等現(xiàn)象，這與當(dāng)前落實(shí)科學(xué)發(fā)展格格不入，部分教師對(duì)于新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還有差距。
3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學(xué)校的校舍設(shè)施差強(qiáng)人意，客觀上制約著學(xué)校向更高、更新、更強(qiáng)發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不能積極向上看齊的理由，少了實(shí)干精神，成為得過且過的借口。
4、在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作核心，沒有把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結(jié)果教育教學(xué)質(zhì)量不高，還有個(gè)別學(xué)生身心不健全，因此，必須以德育為先，“以人為本、全面發(fā)展”的教育思想，德育為首，長(zhǎng)抓教學(xué)質(zhì)量不放松。
？
5、制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善。在教師的常規(guī)工作考核等方面，教師反映出制度的制定應(yīng)更加科學(xué)化和人性化。
四、解決問題的理論對(duì)策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī)，從思想上充分認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
二是要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的理念。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校面臨整合的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的契機(jī)，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三是要把握科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，就必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
四是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校黨建工作，在組織、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
五、解決問題的基本思路
一是組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。以學(xué)校的主題為活動(dòng)的主線，全員參加，把活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。
二是增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績(jī)效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，真正的把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。
三是力求實(shí)效，不走過場(chǎng)，不搞形式。要使全體同志通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，理清思路，強(qiáng)化措施，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。黨員干部都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，各處室進(jìn)一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進(jìn)行革新。使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓群眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。
四是突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在思想上真正的轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動(dòng)力，讓學(xué)校教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
五是增強(qiáng)主動(dòng)性和積極性。目前學(xué)校無論在硬件設(shè)施和軟件建設(shè)上都是落后的，這在很大程度上制約了學(xué)校的發(fā)展，也是質(zhì)量不能得到有效提高的一個(gè)客觀因素，為此，在師資隊(duì)伍建設(shè)、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)、后勤保障等各項(xiàng)工作中進(jìn)一步積極創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，在機(jī)遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑戰(zhàn)。
篇四 學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告1700字
一、調(diào)研內(nèi)容
教師方面：
1、學(xué)校教師的教書育人的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)存在什么問題？
2、學(xué)校在培養(yǎng)新教師、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？
3、實(shí)施有效教學(xué)，教師應(yīng)怎么做？
4、學(xué)生不良習(xí)慣有哪些？應(yīng)如何改進(jìn)？
5、關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在哪些方面？我還應(yīng)該怎么做？
6、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬？我認(rèn)為？
7、學(xué)校管理存在哪些問題？我認(rèn)為這樣改進(jìn)？
學(xué)生及家長(zhǎng)代表：
1、教師關(guān)心關(guān)愛學(xué)生哪些方面還做得不夠？
2、學(xué)校管理哪些方面存在不足？
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)心情況。
二、調(diào)研開展情況
1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于 10月31日－11月10日期間進(jìn)行。
2、調(diào)研范圍：部分教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表。
3、調(diào)研方式：走訪、集中交流。
三、現(xiàn)階段的主要問題
1、部份教師思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。一是主人翁意識(shí)差；二是服務(wù)學(xué)生意識(shí)不夠，上完課就去做自己的事，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理改革認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)工作安排有情緒。這些問題都應(yīng)在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中逐步解決落實(shí)。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待提高。我校的青年教師綜合素能還有所欠缺，部分教師對(duì)于新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還有差距。
3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學(xué)校的教學(xué)條件，客觀上制約著學(xué)校向更高、更新、更強(qiáng)發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不能積極向上看齊的理由，少了實(shí)干精神，成為得過且過的借口。
4、在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作核心，還沒有真正把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結(jié)果教育教學(xué)質(zhì)量不高，還有個(gè)別學(xué)生身心不健全，因此，必須以德育為先，“以人為本、全面發(fā)展”的教育思想，德育為首，長(zhǎng)抓教學(xué)質(zhì)量不放松。
5、制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善。在教師的常規(guī)工作考核等方面，教師反映出制度的制定應(yīng)更加科學(xué)化和人性化。
四、解決問題的理論對(duì)策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī)，從思想上充分認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
二是要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的理念。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校面臨整合的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的契機(jī)，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三是要把握科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，就必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
四是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校黨建工作，在組織、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
五、解決問題的基本思路
一是組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。以學(xué)校的主題為活動(dòng)的主線，全員參加，把活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。
二是增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績(jī)效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，真正的把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。
三是力求實(shí)效，不走過場(chǎng)，不搞形式。要使全體同志通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，理清思路，強(qiáng)化措施，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。黨員干部都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，各處室進(jìn)一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進(jìn)行革新。使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓群眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。
四是突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在思想上真正的轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動(dòng)力，讓學(xué)校教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
五是增強(qiáng)主動(dòng)性和積極性。在師資隊(duì)伍建設(shè)、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)、后勤保障等各項(xiàng)工作中進(jìn)一步積極創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，在機(jī)遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑戰(zhàn)。
篇五 進(jìn)修科學(xué)實(shí)踐成長(zhǎng)觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告3000字
根據(jù)_____區(qū)教誨局《關(guān)于展開全區(qū)第二批深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)的關(guān)照》精神， 根據(jù)黌舍支部《深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)第一階段工作履行方案》的要求，為了搞好深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，周全把握黌舍成長(zhǎng)的近況，找準(zhǔn)制約成長(zhǎng)的瓶頸，追求成長(zhǎng)的沖破口，進(jìn)一步策劃和理清成長(zhǎng)思路，做到有的放矢，黌舍黨支部自動(dòng)舉動(dòng)，當(dāng)真訂定調(diào)研方案，肯定調(diào)研內(nèi)容和課題，環(huán)繞黌舍黨員干部思維風(fēng)格和傳授辦理立異，黌舍辦理軌制和系統(tǒng)美滿為主題展開了一系列調(diào)研工作。
1、調(diào)研內(nèi)容
黌舍班子
1、黌舍帶領(lǐng)班子的政治責(zé)任感、奇跡心環(huán)境；
2、黌舍貫徹履行黨和當(dāng)局教誨目標(biāo)、政策環(huán)境；
3、依法辦學(xué)環(huán)境；
4、履行教誨收費(fèi)政策、典范教誨收費(fèi)行動(dòng)的環(huán)境；
5、強(qiáng)化傳授改革、進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量環(huán)境；
6、黌舍干部教師耿介奉公環(huán)境；
7、黌舍行政干部風(fēng)格、辦事傳授環(huán)境；
8、關(guān)心離退休教師糊口生涯環(huán)境。
教師
1、黌舍教師的教書育人的責(zé)任感、辦事意識(shí)存在甚么題目？
2、黌舍在培養(yǎng)新教師、增進(jìn)青年教師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？如今做了哪些方面的工作？
3、履行有效傳授，教師應(yīng)怎樣做？
4、現(xiàn)門生不良風(fēng)俗有哪些？應(yīng)如何改革？
5、關(guān)愛門生表如今哪些方面？我還應(yīng)當(dāng)怎樣做？
6、績(jī)效嘉獎(jiǎng)如何才華表現(xiàn)多勞多得，優(yōu)良優(yōu)酬？我覺得？
7、黌舍辦理存在哪些題目？我覺得如許改革？
門生及家長(zhǎng)代表
1、教師關(guān)心關(guān)愛門生哪些方面還做得不敷？
2、黌舍辦理哪些方面存在不敷？
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)修糊口生涯關(guān)心環(huán)境。
2、調(diào)研展開環(huán)境
1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于10月13日－10月28日期間進(jìn)行。
2、調(diào)研范疇：黌舍教職工、部分離退休教師、門生代表、家長(zhǎng)代表。
3、調(diào)研構(gòu)造：建立了由校長(zhǎng)、黨支部布告牽頭，各辦公室組長(zhǎng)以上當(dāng)真人和進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)小組辦公室人員構(gòu)成的專題調(diào)研工作小組，當(dāng)真探討調(diào)研內(nèi)容，訂定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動(dòng)日程并展開詳細(xì)工作。
4、調(diào)研方法：以“不依不靠，攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)，真抓實(shí)干，周全提拔增進(jìn)成長(zhǎng)”為主題，采納發(fā)放政流行風(fēng)查看表和進(jìn)行進(jìn)步本質(zhì)謀成長(zhǎng)、辦理存在的題目的問卷查看以及召開漫談會(huì)等方法展開調(diào)研工作。
不等不靠，攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)
3、現(xiàn)階段的緊張題目
1、感化黌舍科學(xué)成長(zhǎng)的緊張矛盾和題目。
（1）部分黨員干部在_____中學(xué)面對(duì)整合的機(jī)會(huì)面前目今壓力不敷。極個(gè)別同志思維抱殘守缺，帶領(lǐng)班子存在只求安穩(wěn)過渡的保守思維，解放思維不敷，貧乏活力、動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力；在教誨傳授辦理上思路狹窄，眼界不寬，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敷明了；“三精”工作不敷結(jié)壯，表如今科學(xué)成長(zhǎng)的本領(lǐng)不敷強(qiáng)。辦理這些題目，兌現(xiàn)新的變革和超過必要有一個(gè)進(jìn)程，不大略一蹴而就。
（2）部分黨員干部在對(duì)科學(xué)成長(zhǎng)觀思維認(rèn)識(shí)不敷?；谟X得進(jìn)修科學(xué)實(shí)踐發(fā)觀活動(dòng)，緊張是處所帶領(lǐng)干部的事，在黌舍中表現(xiàn)為黌舍展開科學(xué)成長(zhǎng)活動(dòng)，緊張是支部的事變，只要結(jié)束上級(jí)交給的材料，式樣上動(dòng)起來就夠了，特別是在_____中學(xué)如許破爛的黌舍，只要安穩(wěn)過渡，便是結(jié)壯展開了科學(xué)成長(zhǎng)觀進(jìn)修活動(dòng)，表現(xiàn)出來的是走式樣，走過場(chǎng)，詳細(xì)表如今工作中碰到改革成長(zhǎng)中的堅(jiān)苦，還是按老套路來辦事變“過去怎樣做的如今也怎樣做，準(zhǔn)保沒事”立異科學(xué)成長(zhǎng)的見解和思路不多。因?yàn)樵谟谶M(jìn)修意識(shí)不強(qiáng)、不能學(xué)乃至用，結(jié)果不很抱負(fù)，辦理題目不實(shí)在。拖沓現(xiàn)象凸起，因?yàn)檫@些認(rèn)識(shí)上的過失，感化了大家加強(qiáng)落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀本領(lǐng)的自發(fā)性和實(shí)效性。在工作中，另有少數(shù)非黨員行政干部同志，對(duì)科學(xué)成長(zhǎng)觀的進(jìn)修認(rèn)識(shí)不敷，覺得進(jìn)修科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)是你黨員的事，與我無關(guān)，學(xué)不學(xué)無所謂，有的固然明白了，但不長(zhǎng)于用表面關(guān)聯(lián)實(shí)際，不長(zhǎng)于用科學(xué)成長(zhǎng)觀教導(dǎo)實(shí)踐，不長(zhǎng)于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都直接感化了科學(xué)成長(zhǎng)本領(lǐng)的進(jìn)步。
（3）部分教師思維見解與科學(xué)成長(zhǎng)觀不相適應(yīng)。一是黌舍整合與我干系不大，反正我是初中教師，只是高中整合，_____中學(xué)“好?！?，今后我就在_____中學(xué)初中部；二是辦事學(xué)買賣識(shí)不敷，上完課就去做本身的事，責(zé)盡情識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)黌舍的教誨傳授辦理改革認(rèn)識(shí)不敷，對(duì)工作安排有感情。這些題目都應(yīng)在此次深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)中漸漸辦理落實(shí)。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教誨傳授交易本領(lǐng)另有待進(jìn)步。我校的師資達(dá)標(biāo)率固然達(dá)99%，但綜合素能另有所欠缺，比如還是存在個(gè)別不按時(shí)上課，乃至于曠課等現(xiàn)象，這與當(dāng)前落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)格格不入，部分教師對(duì)付新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操縱程度與教誨成長(zhǎng)的要求另有差距。
3、成長(zhǎng)受客觀前提制約。如今黌舍的校舍辦法差強(qiáng)人意，客觀上制約著黌舍向更高、更新、更強(qiáng)成長(zhǎng)，這些客觀身分成了我們部分同志不能自動(dòng)向上看齊的原因，少了實(shí)干精神，成為茍且偷生的借端。
4、在增進(jìn)門生的周全成長(zhǎng)方面還做得不敷。把追求傳授質(zhì)量是黌舍工作核心，異國(guó)把德育工作真實(shí)的放在首位，加上周邊環(huán)境的卑劣，結(jié)果教誨傳授質(zhì)量不高，另有個(gè)別門生身心不健康，是以，必須以德育為先，“以工錢本、周全成長(zhǎng)”的教誨思維，德育為首，長(zhǎng)抓傳授質(zhì)量不放松。
5、軌制構(gòu)筑另有待進(jìn)一步美滿。在教師的老例工作考核等方面，教師反應(yīng)出軌制的訂定應(yīng)更加科學(xué)化和人道化。
4、辦理題目的表面對(duì)策
辦理上述題目必要我們緊緊把握深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀這一有益機(jī)遇，從思維上富裕認(rèn)識(shí)深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)對(duì)付辦理題目的教導(dǎo)意義和效用，進(jìn)而找到辦理題目的方法。
一是要深入明白科學(xué)成長(zhǎng)觀的第一要義是成長(zhǎng)。從黌舍的實(shí)際動(dòng)身，連續(xù)解放思維見解，立異工作方法，改革工作方法，堅(jiān)定把成長(zhǎng)作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
二是要切當(dāng)深切理解科學(xué)成長(zhǎng)的理念。經(jīng)過議定展開進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，聯(lián)合黌舍面對(duì)整合的機(jī)會(huì)和挑釁的契機(jī)，進(jìn)步黨員的戰(zhàn)役堡壘效用。
三是要把握科學(xué)成長(zhǎng)觀的核心理念，要進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)，就必須以育工錢本，更加存眷門生的周全成長(zhǎng)、綜合成長(zhǎng)、本性成長(zhǎng)。
四是要以科學(xué)成長(zhǎng)觀為教導(dǎo)，進(jìn)一步促成黌舍黨建工作，在構(gòu)造、思維、風(fēng)格、軌制構(gòu)筑各方面獲得新的沖破。把進(jìn)步黨的在朝本領(lǐng)、保存黨的進(jìn)步性，表現(xiàn)到科學(xué)成長(zhǎng)、增進(jìn)社會(huì)和諧上來，為黌舍科學(xué)成長(zhǎng)供給靠得住的政治和構(gòu)造保險(xiǎn)。
5、辦理題目的根本思路
一是構(gòu)造加強(qiáng)帶領(lǐng)。進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)自始至終由黌舍一把手負(fù)總責(zé)。以黌舍的主題為活動(dòng)的主線，全員參加，把活動(dòng)各階段、各關(guān)鍵的工作一抓到底。
二是加強(qiáng)以科學(xué)成長(zhǎng)觀教導(dǎo)黌舍改革成長(zhǎng)的意識(shí)。要周全深入地明白科學(xué)成長(zhǎng)觀的內(nèi)涵，明了主題，環(huán)繞工作重心，以此次績(jī)效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步典范黌舍的各項(xiàng)辦理軌制，真實(shí)的把各項(xiàng)工作辦法落實(shí)到位。
三是力求實(shí)效，不走過場(chǎng)，不搞式樣。要使全部同志經(jīng)過議定進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，理清思路，強(qiáng)化辦法，用表面來教導(dǎo)實(shí)踐。黨員干部都要比較科學(xué)成長(zhǎng)觀的要求，到處室進(jìn)一步反思工作中存在的題目和不敷，有更好的方案、好的工作思路進(jìn)行改革。使大家的思路更清楚，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓大眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀有實(shí)效、有變化、有結(jié)果。
四是凸起重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在思維上真實(shí)的變化見解，關(guān)鍵是把教師面對(duì)的整合與挑釁的壓力變成動(dòng)力，讓黌舍教誨傳授程度上一個(gè)新臺(tái)階。
五是加強(qiáng)自動(dòng)性和自動(dòng)性。如今黌舍不管在硬件辦法和軟件構(gòu)筑上都是進(jìn)步的，這在很大程度上制約了黌舍的成長(zhǎng)，也是質(zhì)量不能獲得有效進(jìn)步的一個(gè)客觀身分，為此，在師資步隊(duì)構(gòu)筑、師資研訓(xùn)、教誨傳授、后勤保險(xiǎn)等各項(xiàng)工作中進(jìn)一步自動(dòng)立異改革思路，采納有效辦理辦法，極大的提拔全部教人員工的工作自動(dòng)性和自動(dòng)性，在機(jī)會(huì)面前目今拿出本身真實(shí)的本領(lǐng)去歡迎挑釁。
