篇一 校外實踐實習(xí)報告
校外實踐實習(xí)報告
自從踏出校門的那天開始就意味著我即將面對一項新得到挑戰(zhàn)，一項從未面對的挑戰(zhàn)。我還很清楚的記得走出校門，結(jié)束校園生活的那一霎那，很清楚得到記得當(dāng)時我心中大的多層情緒，真的是千變?nèi)f化，變化無窮的，記得有興奮、有不安、有恐懼的。
興奮自己已經(jīng)終于可以擺脫校園這個光圈，終于可以憑借自己真正的能力生存，那是一種仿佛具有萬分吸引力的一份激動心情;不安和恐懼的心情同樣強烈，同樣占據(jù)很大的分量，大多是來源于對自己明天的不肯定，同時也對自己明天是否能勝任，能有勇氣面對這未知的未來，在這個競爭這么激烈的社會我有多大的能耐可以去面對、接受挑戰(zhàn)。
每當(dāng)我想到這些時，我有些害怕走出校園，甚至不想走，想就這樣繼續(xù)的呆在校園里，可是我又是對未知的未來那樣的好奇于期待，真正屬于我的明天又會是什么樣的，在自我的內(nèi)心中我告訴自己不可以做縮頭烏龜，無論時什么樣的明天我都要帶著勇氣去面對，也許就是這份勇氣、這樣的信念讓我邁出腳步、走出校門。
此時的我是真的站在校門外了，回頭看看這個自己呆了這么多年的校園，心中有些不舍，但我知道還有更寬、更廣的明天等著我，等到下次我再從這個校門走進(jìn)的時候一切
都會不一樣了，那時我是你經(jīng)過社會洗禮的、我是擁有自己明天堵塞、我是和過去的自己不一樣的了，我長大了，這是我在信息中對子的一份期許。
在這段工作的時間，真的有著許多收獲，并且是獲益良多的，在社會這個大空間中，我防線了自己的無知、自己的種種不足、還有許多從不知的缺點，總而言之看到了從來沒有看過的自己，這是一件好事、還是一件壞事?我真的不知道!記得在當(dāng)初剛發(fā)現(xiàn)自己有這么多的不足、這么多的缺點時，我會對自己失去自信、甚至懷疑這是我嗎?有些陌生、又有些傷感，我怎么會這么的差呢，我在那時不停的問自己這個問題，我是多么希望可以找到答案，多么的期待這個答案的來臨。在又一段時間的工作學(xué)習(xí)中，我知道現(xiàn)在的自己好像是一個小學(xué)生一樣，什么都要重新來過、重新學(xué)習(xí)，這似乎也不是很壞的事情，甚至有些慶幸我有這樣的機會可以看到不一樣的自己，可以擁有這樣的學(xué)習(xí)機會，也深深體會到了校園學(xué)習(xí)于社會學(xué)習(xí)是完全不一樣的，我看到了兩者之間的差異，我也從社會學(xué)習(xí)中得到了許多校園學(xué)習(xí)從未能給我的一切，校園學(xué)習(xí)讓我得到了許多死知識，但是社會學(xué)習(xí)卻給了我從未有過的自己、也給了我看待明天的機會。此時的有多么的慶幸當(dāng)初沒有放棄、沒有因為害怕面對不一樣的自己而退縮，用逃避來掩飾內(nèi)心的不平衡，以及自己的不足、缺點，現(xiàn)在回想起這些腦海中曾有過的逃避念頭，覺得那樣的念頭是那樣的幼稚與可笑。經(jīng)過在社會學(xué)習(xí)得分過程中，我深刻體會自己有那么的需要學(xué)習(xí)，真的隨時隨地都是學(xué)習(xí)的機會，無論是于學(xué)習(xí)實踐的'過程、還是跟隨上司學(xué)習(xí)的過程、甚至在于他人了一按的過程那都是一種難得機會，在這個難得機會背后是我的獲得，獲得改正缺點的就會、獲得彌補不足的就會等等。在經(jīng)過這段社會學(xué)習(xí)的過程，我學(xué)會面對不一樣的自己，有勇氣面對這個擁有許多不足、缺點的自己。
通過實習(xí)使自己在學(xué)習(xí)所學(xué)的理論知識和實踐充分的結(jié)合，檢驗了自己的不足，但是通過做一些具體的工作，提高了自己在實際工作中解決問題的能力，培養(yǎng)了自己的動手能力和適應(yīng)社會的能力。在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一套比較系統(tǒng)的市場營銷知識，工作后發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識都工作受益匪淺，在經(jīng)過自己的總結(jié)理解，所學(xué)的理論知識可以直接應(yīng)用到企業(yè)的營銷活動的管理上。
工作中要始終以一種謙虛、真誠的心態(tài)向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不怕吃苦，不斤斤計較，要和同事和睦相處，以闊達(dá)的心胸面對你身邊的每一個人。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作一定要按時高質(zhì)量的完成，要有一種高度的責(zé)任感，今日事今日畢，培養(yǎng)一種好的工作習(xí)慣，將會終身受益。工作中要充分利用身邊的資源提高效率。
工作一段時間后要學(xué)會總結(jié)，總結(jié)前一段工作中的不足和收獲，以便以后改正不足和保持好的習(xí)慣。爭取每天都有進(jìn)步!要從身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)習(xí)他們工作和為人處世的優(yōu)點，不懂的問題一定找機會請教別人。通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)無論是做哪個行業(yè)的營銷首先要把營銷的對象即產(chǎn)品的特性和應(yīng)用環(huán)境的知識學(xué)扎實，這是做任何工作最基本的一項。
在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
篇二 校外實踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)報告格式
本學(xué)期，校外實踐努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，校外實踐活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過實踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、加大了社會實踐的力度
少先隊大隊部組織隊員，定期活躍在社區(qū)的角角落落，全方位地開展活動，充分挖掘德育教育資源，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)識水平，結(jié)合“愛心奉獻(xiàn)社會”活動，組織學(xué)生走進(jìn)校外實踐基地——孤寡老人家中，通過實地實踐、義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、關(guān)心他人的思想感情。
舉行了“愛心獻(xiàn)孤老”評比，獎勵那些有愛心、樂奉獻(xiàn)的少先隊員們，激勵隊員們關(guān)心社會弱勢群體的深化。
二、針對學(xué)生的實際開展活動
以培養(yǎng)隊員們的環(huán)保意識為宗旨，教育他們從身邊的小事做起，充分利用午間休息帶他們到校外實踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，在他們幼小的心靈里播下保護(hù)環(huán)境的種子。
對于紀(jì)律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護(hù)意識的同時，提高了團(tuán)隊精神，增強了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
在“愛心超市”中，少先隊員們能主動捐錢、捐物，慰問孤寡老人，通過慰問活動，隊員們的受益是很大的，對于生活、生命都有了新的認(rèn)識，奶奶一句句的感謝,勉勵話語, 激勵著隊員們更加懂得關(guān)愛、溫暖孤寡老人。只要人人都獻(xiàn)出一點愛心，讓愛的火花照亮這和諧社會，會更加完美……
各中隊能深入到社區(qū)(鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道)進(jìn)行衛(wèi)生清理，幫助做力所能及的事情，充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學(xué)子們團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌。
本學(xué)期的校外實踐活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
篇三 校外實踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)報告
本學(xué)期，校外實踐基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，校外實踐基地活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、加大了社會實踐的力度
少先隊大隊部組織隊員，定期活躍在社區(qū)的角角落落，全方位地開展活動，充分挖掘德育教育資源，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)識水平，結(jié)合“愛心奉獻(xiàn)社會”活動，組織學(xué)生走進(jìn)校外實踐基地——孤寡老人家中，通過實地實踐、義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、關(guān)心他人的思想感情。表現(xiàn)突出的隊員有：楊鴻陽、吳畏、顧婉彤、孫一凡、初瑩、關(guān)婷、蔡平。
二、針對學(xué)生的實際開展活動
1、結(jié)合“學(xué)雷鋒”“勞動節(jié)”等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
2、以培養(yǎng)隊員們的環(huán)保意識為宗旨，教育他們從身邊的小事做起，少先隊大隊部組織四五六年級學(xué)生到街道上清理衛(wèi)生，表現(xiàn)突出的班級有：五年一班、六年二班、四年一班、四年二班。培養(yǎng)環(huán)保意識，教育他們從身邊的小事做起，利用節(jié)假日帶他們到實踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，在他們幼小的心靈里播下保護(hù)環(huán)境的種子。
3、對于紀(jì)律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護(hù)意識的同時，提高了團(tuán)隊精神，增強了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
4、各中隊能深入到社區(qū)(鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道)進(jìn)行衛(wèi)生清理，幫助做力所能及的事情，充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學(xué)子們團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌。
通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
總之，本學(xué)年的校外實踐基地活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
