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篇一 大學(xué)生素質(zhì)拓展社會實(shí)踐報(bào)告
于2023年3月13日，本中心對本學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)拓展學(xué)分獲取情況進(jìn)行了全面調(diào)查。
該調(diào)查采取問卷調(diào)查的形式進(jìn)行;調(diào)查人群主要針對大一至大三三個年級的學(xué)生，
總計(jì)720人;以宿舍為單位共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷180份。具有普遍性及
針對性。
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了如下一些現(xiàn)象及問題，對本中心以后工作的開展具有很大
的幫助。(注：由于個別題目為多項(xiàng)選擇題，因此存在百分比總和大于100%的現(xiàn)象，
為正?，F(xiàn)象。)
(一).在獲得學(xué)分的難易程度的調(diào)查上，如下圖(為總表)：學(xué)院同學(xué)普遍認(rèn)為學(xué)術(shù)學(xué)
分以及社會實(shí)踐學(xué)分較難獲取，占總數(shù)的35.42%;其中07級同學(xué)普遍認(rèn)為技能培養(yǎng)學(xué)分
較難獲得。
針對以上調(diào)查情況，素拓中心將進(jìn)行如下改善，聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會，針對同學(xué)們學(xué)術(shù)學(xué)分
的獲得多組織開展一些學(xué)術(shù)類的講座、及競賽。
(二).關(guān)于各項(xiàng)素拓學(xué)分，同學(xué)們的獲得意向
在思政類學(xué)分的獲得上，如下同學(xué)傾向參加報(bào)告會，講座，參觀等政治理論學(xué)習(xí)及活
動，其中占總數(shù)的46.68%。
在實(shí)踐類學(xué)分的獲得上，如下同學(xué)傾向?qū)W校、學(xué)院組織的假期實(shí)踐活動以及假期實(shí)習(xí)，
其中分別占總數(shù)的34.58%、29.31%
在學(xué)術(shù)類學(xué)分的獲得上，如下同學(xué)傾向參加學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座、座談、培訓(xùn)、
專家等各種科普活動，其中占總數(shù)的45.97%。
在技能類學(xué)分的獲得上，如下同學(xué)傾向參加國家統(tǒng)一安排的各種性質(zhì)的技能考試，獲
得合格證書，其中占總數(shù)的51.25%。
在文體類學(xué)分的獲得上，如下同學(xué)傾向參加文藝類與心理健康講座，其中占總數(shù)的47.50%。
針對以上有關(guān)各個素拓學(xué)分獲得意向的數(shù)據(jù)整理，素拓中心將進(jìn)行如下改善因?yàn)橥瑢W(xué)比較傾向以講座的形式獲得素拓學(xué)分，故我們將聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會，組織開
展一些針對性的講座和。
2.聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會，假期時積極組織若干社會調(diào)查小組，讓同學(xué)參加進(jìn)來。
3.對于多數(shù)同學(xué)會通過學(xué)校“六節(jié)”中的活動獲得學(xué)分，所以學(xué)校各校級社團(tuán)舉辦的活
動及講座，我們會積極了解，與團(tuán)總支溝通，把信息傳遞給同學(xué)。使同學(xué)們有的選擇。
(三).同時我們搜集了同學(xué)在獲得素拓學(xué)分中面臨的問題，如下多數(shù)同學(xué)存在對素拓學(xué)
分的各種分類不夠了解和認(rèn)為獲取學(xué)分的途徑太少，選擇余地不夠的問題。
針對對以上同學(xué)在獲得素拓學(xué)分中面臨的問題的整理，我們將做如下改善每一個月我們將整理被學(xué)校駁回的活動，分發(fā)給各個團(tuán)總支，使同學(xué)們充分了解獲得
素拓學(xué)分的要求。
2.希望各團(tuán)支書定期將本團(tuán)支部同學(xué)的素拓情況反映給同學(xué)，對于不同情況的同學(xué)給予
相應(yīng)的建議。同時，多給團(tuán)委素拓中心提供寶貴的建議。
通過此次調(diào)查，相信以后我們的工作會更貼近同學(xué)，更深入開展，我們會做得更好。
篇二 暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動報(bào)告:關(guān)愛留守兒童素質(zhì)拓展活動
當(dāng)寧靜的晨光向大地投下第一縷溫暖時，我們“夢之翼”四川大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動關(guān)愛留守兒童素質(zhì)拓展活動也開始了。考慮到安全和場地等因素，我們把活動地點(diǎn)選在了學(xué)校操場、經(jīng)過分析前幾天的家訪活動和相關(guān)資料數(shù)據(jù)得出：留守兒童和其他在父母的監(jiān)管下成長的兒童相比，主要存在幾大問題。其中，最突出的問題就是留守兒童普遍缺乏和父母的交流，親情代溝造成部分留守兒童心理產(chǎn)生陰影，最后變得越來越內(nèi)向，不愿意主動和他人交流，適應(yīng)集體生活的能力也越來越差。針對這個問題，我們決定用這次的素質(zhì)拓展活動去打開留守兒童的心門，釋放原本屬于他們這一年齡階段的青春活力。
這次素質(zhì)拓展活動分為宣傳環(huán)節(jié)、集體活動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)。在宣傳環(huán)節(jié)中，我們在學(xué)校門口設(shè)點(diǎn)，向前來趕集的民眾宣傳關(guān)愛留守兒童的重要性和必要性。同時給他們分發(fā)調(diào)查問卷和宣傳資料增進(jìn)他們對留守兒童的關(guān)注和了解。由于家訪很成功，很多留守兒童都愿意主動來參加這次活動的集體活動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，人數(shù)接近40人。為了活動的順利進(jìn)行，我們把前來參加活動的同學(xué)分為四個小隊(duì)，分別為嘉嘉隊(duì)，又又隊(duì)，小朱隊(duì)和花花隊(duì)。這四個隊(duì)分別由郭立嘉，張又、朱虹燕和羅劍釗擔(dān)任隊(duì)長。第一個環(huán)節(jié)是游戲“你來比劃我來猜”，每一隊(duì)分別選出兩名隊(duì)員參加游戲。在這個游戲環(huán)節(jié)中，花花隊(duì)獲勝，每一位隊(duì)員都獲得了獎勵。第二個環(huán)節(jié)是集體活動環(huán)節(jié)。四個隊(duì)的隊(duì)員圍成一個大圈開始跟著音樂跳兔子舞。第三個環(huán)節(jié)仍然是游戲環(huán)節(jié)，每一隊(duì)的隊(duì)員圍成一個圈雙手搭在隊(duì)友肩上，并且盡量讓腳站的圈最小。最最后一個游戲是“五毛和一塊”。這幾個游戲都采用評比加分制，經(jīng)過四輪游戲，花花隊(duì)勝出，又又隊(duì)緊隨其后，其次是嘉嘉隊(duì)和小朱隊(duì)?；ɑ?duì)的每一位隊(duì)員都得到了一支中性筆的獎勵，其他隊(duì)員也都獲得了相應(yīng)的獎品。整個活動的氣氛非常輕松，活潑，笑聲不斷。
素質(zhì)拓展活動的最后，我們發(fā)出號召，希望參加活動的同學(xué)能在橫幅上寫下他們的心愿和想對我們說的話。由于游戲環(huán)節(jié)氛圍很輕松，幾乎所有的孩子都放開了，他們在橫幅上毫無顧忌地寫下他們的心里話：
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”
“我想當(dāng)一名空姐”
“今天我很開心，謝謝謝哥哥姐姐，長大后我也想和哥哥姐姐們一樣做一名志愿者”
至此，素質(zhì)拓展活動順利結(jié)束。看到這些夢想，幾名隊(duì)員都深深地觸動了，我們看到了這次活動的意義，我們更看到了珍藏在這些孩子心中的大夢想，他們生活在這片小天地里，卻感懷改變世界的大夢想；他們用內(nèi)向和自立詮釋了微小中的平凡，他們是最可愛的精靈！
篇三 經(jīng)管學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展社會實(shí)踐報(bào)告
于xx年3月13日，本中心對本學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)拓展學(xué)分獲取情況進(jìn)行了全面調(diào)查。
該調(diào)查采取問卷調(diào)查的形式進(jìn)行；調(diào)查人群主要針對大一至大三三個年級的學(xué)生，總計(jì)720人；以宿舍為單位共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷180份。具有普遍性及針對性。通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了如下一些現(xiàn)象及問題，對本中心以后工作的開展具有很大的幫助。(注：由于個別題目為多項(xiàng)選擇題，因此存在百分比總和大于100%的現(xiàn)象，為正?，F(xiàn)象。)
（一）.在獲得學(xué)分的難易程度的調(diào)查上，如下圖（為總表）：學(xué)院同學(xué)普遍認(rèn)為學(xué)術(shù)學(xué)分以及社會實(shí)踐學(xué)分較難獲取，占總數(shù)的35.42%；其中07級同學(xué)普遍認(rèn)為技能培養(yǎng)學(xué)分較難獲得。針對以上調(diào)查情況，素拓中心將進(jìn)行如下改善，聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會，針對同學(xué)們學(xué)術(shù)學(xué)分的獲得多組織開展一些學(xué)術(shù)類的講座、論壇及競賽。
