大學申請報告15篇

篇一 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)申請調(diào)查報告范文

近年來大學生創(chuàng)業(yè)又成為社會關(guān)注的焦點之一。海內(nèi)各所高校積極響應國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)?；诖?，為了正確掌握大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對性地做好鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)工作，xx大學積極響應中華人民共和國科學技術(shù)部“為建設立異型國家培養(yǎng)和貯備大學生立異創(chuàng)業(yè)人才”和xx市建設立異型城市的號召，將在全校范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究“大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求”的調(diào)查。xx學子對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的立場?又有多少人已經(jīng)先人一步進行了創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)過程中碰到了怎樣的難題?他們需要學校提供何種支持?帶著這些疑問，調(diào)查職員展開了此次調(diào)研工作。

一、研究背景與現(xiàn)狀

1、概念：大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力立異、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。

2、現(xiàn)狀：從XX年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關(guān)政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱門話題。跟著就業(yè)壓力的增大，大學生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學生數(shù)目所占的比重則更大。大學生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學校氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。二、研究目標(核心題目)

此次在全校范圍內(nèi)進行的大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪談，旨在了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計進而響應我國科學技術(shù)部《關(guān)于大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點工作的實施方案》的相關(guān)文件要求，并由學校相關(guān)部分依此來制定支持我校大學生創(chuàng)業(yè)的政策及軌制，以積極引導山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學生創(chuàng)業(yè)見習基地工作。

三、研究方法

一次調(diào)查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實性與全面性，調(diào)查職員采取問卷調(diào)查的方法。問卷調(diào)查的對象為我校12個學院和馬克思主義教授教養(yǎng)部XX級—2011級在校本科生和2011級、2011級研究生。

調(diào)研采取系統(tǒng)抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方法，按照我校十二個學院的人數(shù)比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機選擇班級，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學性。

四、問卷基本情況

按照我校十二個學院的人數(shù)比例情況，共打印650份問卷，實際發(fā)放634份，實際收回614。其中，商學院發(fā)放 189 份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份;法學院發(fā)放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份;新聞傳播學院發(fā)放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份;翻譯學院發(fā)放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份;韓國學院發(fā)放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份;藝術(shù)學院發(fā)放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份;數(shù)學與統(tǒng)計學院發(fā)放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學與應用物理學院發(fā)放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份;海洋學院發(fā)放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份;信息工程學院發(fā)放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份;機電工程學院發(fā)放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份;高等職業(yè)技術(shù)學院發(fā)放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份;馬克思主義教授教養(yǎng)部發(fā)放1 份，實際收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失兩份。

第二部門 本次調(diào)研需要顯示的幾個核心題目

一、描述現(xiàn)象

1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，仍是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)”。

2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。

3、不同學院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。

二、總結(jié)題目

1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的立場。

2、調(diào)研對象所認可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。

3、影響我校學生創(chuàng)業(yè)實踐的緣由。

4、調(diào)研對象在創(chuàng)業(yè)中碰到的主要題目和難題。

三、提煉觀點

1、為進步創(chuàng)業(yè)水平和質(zhì)量，學校應做哪些工作。好比，宣傳推廣創(chuàng)業(yè)賽事等。

2、學校應該給有意向創(chuàng)業(yè)的同學提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。

3、如何在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上凸起立異，進步立異水平。

第三部門 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

一、調(diào)研對象的基本信息

本次調(diào)研對象選擇涉及全校商學院和法學院等12個學院以及馬克思主義教授教養(yǎng)部，包含了工商治理類、朝鮮語、新聞學等26個專業(yè)，年級跨越XX 級—2011級在校本科生和2011級、2011級研究生。 其中，男同學人數(shù)為327人，占總?cè)藬?shù)的54.6%;女同學的為271人，占總數(shù)的47.2%(有一人未選擇性別)，男女比例接近1：1，基本與前期調(diào)研計劃相符。

在不同年級的選擇上，XX級—2011級的選中人數(shù)比例基本為2：3：3：2，研究生一共選擇50人，約占總數(shù)的7%，符合調(diào)研前期的計劃鋪排。

二、xx大學學生的創(chuàng)業(yè)意向及實踐狀況

1、調(diào)研對象的創(chuàng)業(yè)意向

(1)有超過半數(shù)的調(diào)研對象“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行”

在調(diào)查中，總共599人回答了“您現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何?”這一題目，其中，有191人表示“從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算”，占總?cè)藬?shù)的 31.9%;表示“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)為379，占總?cè)藬?shù)的63.3%;正在進行創(chuàng)業(yè)或者已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的 4.6%，有超過半數(shù)的調(diào)研對象“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行”。

(2)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示男生比女生更傾向于創(chuàng)業(yè)

在全體調(diào)研對象中，回答這一題目的男生總數(shù)為327人，女生總數(shù)為271人。其中，有創(chuàng)業(yè)意向或者已開始創(chuàng)業(yè)的男生有241人，女生有165人;已成功創(chuàng)業(yè)的男生有5人，女生為0人;而“從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算”的女生有106人，男生只有85人，可見在調(diào)研對象中，男生比女生有更明確的創(chuàng)業(yè)意向和更強烈的創(chuàng)業(yè)激情。

(3)創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學科有一定的關(guān)系

在調(diào)查中，商學院與其他學院比擬，有創(chuàng)業(yè)意向的同學在人數(shù)上顯著多于其他學院，在比例上也處于相對較高的水平。由此可見，創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學科是有一定關(guān)系的，不管在何種層面上說，商學院的同學都更加輕易接受有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，由于與學科聯(lián)系關(guān)系性較強，創(chuàng)業(yè)對于商學院的學生來說不是那么遙遠

2、對創(chuàng)業(yè)教育的了解

以下是調(diào)研的相關(guān)數(shù)據(jù)

(1)對 “教育部分試點創(chuàng)業(yè)教育”的了解程度

(2)對“團中心和學聯(lián)組織承辦的kab項目”的了解程度

(3)對“人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”的了解程度

(4)對“多個組織聯(lián)合舉辦的‘挑戰(zhàn)杯’創(chuàng)業(yè)計劃競賽” 的了解程度

(5)對“高等學校自主設計創(chuàng)業(yè)教育項目”的了解程度

由以上數(shù)據(jù)資料可知，調(diào)研對象對諸如“教育部分試點創(chuàng)業(yè)教育”、 “人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”、 “團中心和學聯(lián)組織承辦的kab項目” “高等學校自主設計創(chuàng)業(yè)教育項目”等項目了解較少，表示不了解這些項目的同學比例均在70%以上;然而，對于“多個組織聯(lián)合舉辦的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽”，在被調(diào)研的599人中，有近437人是了解的，占到總數(shù)的73.0%。這是由于，“挑戰(zhàn)杯“賽事是我校長久以來鼎力宣傳的重大賽事，而對其他的項目宣傳推廣較少，甚至還未啟動。由此可見，學校對相關(guān)創(chuàng)業(yè)賽事的推廣和宣傳是進步學生認知和介入這類競賽的條件，也是普及創(chuàng)業(yè)教育、推進創(chuàng)業(yè)的保障。

三、xx大學學生創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查

1、 創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目、人脈資源和良好的心態(tài)是大學生以為創(chuàng)業(yè)成功最需要掌握的因素。

由數(shù)據(jù)顯示，被訪者以為創(chuàng)業(yè)成功最需要掌握的因素是創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目、人脈資源和良好的心態(tài)的比例分別為71.8%、62.8%、 58.4%、60.8%、52.3%;而以為是貿(mào)易模式(即盈利模式)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、踏踏實實的實務能力的比例分別為45.4%、40.6%、50.1%。

2、調(diào)研對象以為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質(zhì)和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或?qū)＠?/p>

從上述圖表可以看出，以為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質(zhì)和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或?qū)＠娜藬?shù)比例分別為26.3%、24.2%和20.4%;以為是大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持、學校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務、的到社會化專業(yè)化的治理和服務的則分別為 14.2%、4.8%、8.7%。其中，被訪者對于學校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務并不看重，這一方面說明大學生獨立創(chuàng)業(yè)意識增強，另一方面也說明了學校之前對于學生創(chuàng)業(yè)攙扶力度不夠，攙扶方式簡樸而老化，缺少立異，因而不被學生看重。鑒于此，學校在提供相關(guān)匡助時，就要做到相關(guān)措施切實有效、落到實處，真正的能對攙扶大學生創(chuàng)業(yè)起到匡助作用。

篇二 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)申請調(diào)查報告

近年來大學生創(chuàng)業(yè)又成為社會關(guān)注的焦點之一。海內(nèi)各所高校積極響應國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)?；诖?，為了正確掌握大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對性地做好鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)工作，xx大學積極響應中華人民共和國科學技術(shù)部為建設立異型國家培養(yǎng)和貯備大學生立異創(chuàng)業(yè)人才和xx市建設立異型城市的號召，將在全校范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)查。xx學子對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的立場?又有多少人已經(jīng)先人一步進行了創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)過程中碰到了怎樣的難題?他們需要學校提供何種支持?帶著這些疑問，調(diào)查職員展開了此次調(diào)研工作。

一、研究背景與現(xiàn)狀

1、概念：大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力立異、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。

2、現(xiàn)狀：從xx年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關(guān)政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱門話題。跟著就業(yè)壓力的增大，大學生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學生數(shù)目所占的比重則更大。大學生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學校氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。二、研究目標(核心題目)

此次在全校范圍內(nèi)進行的大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪談，旨在了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計進而響應我國科學技術(shù)部《關(guān)于大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點工作的實施方案》的相關(guān)文件要求，并由學校相關(guān)部分依此來制定支持我校大學生創(chuàng)業(yè)的政策及軌制以積極引導山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學生創(chuàng)業(yè)見習基地工作。

三、研究方法

調(diào)研采取系統(tǒng)抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方法，按照我校十二個學院的人數(shù)比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機選擇班級，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學性。

四、問卷基本情況

第二部門 本次調(diào)研需要顯示的幾個核心題目

一、描述現(xiàn)象

1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即是已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，仍是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)。

2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。

3、不同學院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。

二、總結(jié)題目

1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的立場。

2、調(diào)研對象所認可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。

3、影響我校學生創(chuàng)業(yè)實踐的緣由。

4、調(diào)研對象在創(chuàng)業(yè)中碰到的主要題目和難題。

三、提煉觀點

1、為進步創(chuàng)業(yè)水平和質(zhì)量，學校應做哪些工作。好比，宣傳推廣創(chuàng)業(yè)賽事等。

2、學校應該給有意向創(chuàng)業(yè)的同學提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。

3、如何在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上凸起立異，進步立異水平。

第三部門 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

一、調(diào)研對象的基本信息

二、xx大學學生的創(chuàng)業(yè)意向及實踐狀況

1、調(diào)研對象的創(chuàng)業(yè)意向

(1)有超過半數(shù)的調(diào)研對象考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行

在調(diào)查中，總共599人回答了您現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何?這一題目，其中，有191人表示從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算，占總?cè)藬?shù)的 31.9%;表示考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)的人數(shù)為379，占總?cè)藬?shù)的63.3%;正在進行創(chuàng)業(yè)或者已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的 4.6%，有超過半數(shù)的調(diào)研對象考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行。

(2)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示男生比女生更傾向于創(chuàng)業(yè)

(3)創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學科有一定的關(guān)系

在調(diào)查中，商學院與其他學院比擬，有創(chuàng)業(yè)意向的同學在人數(shù)上顯著多于其他學院，在比例上也處于相對較高的水平。由此可見，創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學科是有一定關(guān)系的，不管在何種層面上說，商學院的同學都更加輕易接受有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，由于與學科聯(lián)系關(guān)系性較強，創(chuàng)業(yè)對于商學院的學生來說不是那么遙遠

2、對創(chuàng)業(yè)教育的了解

以下是調(diào)研的相關(guān)數(shù)據(jù)

(1)對 教育部分試點創(chuàng)業(yè)教育的了解程度

(2)對團中心和學聯(lián)組織承辦的kab項目的了解程度

(3)對人力資源和社會保障部分承辦的syb項目的了解程度

(4)對多個組織聯(lián)合舉辦的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃競賽 的了解程度

(5)對高等學校自主設計創(chuàng)業(yè)教育項目的了解程度

由以上數(shù)據(jù)資料可知，調(diào)研對象對諸如教育部分試點創(chuàng)業(yè)教育、 人力資源和社會保障部分承辦的syb項目、 團中心和學聯(lián)組織承辦的kab項目 高等學校自主設計創(chuàng)業(yè)教育項目等項目了解較少，表示不了解這些項目的同學比例均在70%以上;然而，對于多個組織聯(lián)合舉辦的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃競賽，在被調(diào)研的599人中，有近437人是了解的，占到總數(shù)的73.0%。這是由于，挑戰(zhàn)杯賽事是我校長久以來鼎力宣傳的重大賽事，而對其他的項目宣傳推廣較少，甚至還未啟動。由此可見，學校對相關(guān)創(chuàng)業(yè)賽事的推廣和宣傳是進步學生認知和介入這類競賽的條件，也是普及創(chuàng)業(yè)教育、推進創(chuàng)業(yè)的保障。

三、xx大學學生創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查

1、 創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目、人脈資源和良好的心態(tài)是大學生以為創(chuàng)業(yè)成功最需要掌握的因素。

2、調(diào)研對象以為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質(zhì)和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或?qū)＠?/p>

篇三 大學生創(chuàng)業(yè)基金申請報告

一、項目簡介

本項目的發(fā)起點是創(chuàng)建網(wǎng)絡信息(首先是電腦軟件)的聯(lián)合開發(fā)平臺。平臺服務界面稱為“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺”，其利益協(xié)調(diào)機制稱為“產(chǎn)權(quán)、共享、商務一體化信息平臺”。借助平臺的自我生產(chǎn)與利益協(xié)調(diào)機制，將中小信息企業(yè)凝聚為一個巨型網(wǎng)絡企業(yè)，共同拓展平臺的綜合信息服務范圍。

二、項目來龍去脈

日常生活中，有時因限制過多而使好事難成，也有時因限制不足而使壞事纏人。申請人對此類問題窮源溯流、整合貫通、提綱挈領(lǐng)，借助電子商務和軟件技術(shù)，設計出克服現(xiàn)有電腦網(wǎng)絡的多種弊端，更廣泛、深入、細致的解決生活問題的本項目平臺，使此平臺的生活服務軟件如一棵巨樹，讓助力好事和阻止壞事的制衡脈絡貫穿每個細胞。本項目專利雖然只描述這棵巨樹中決定其發(fā)展動力的基因片段，但由此基因形成的胚芽能在邊吸納(引資、引智)邊產(chǎn)果(獲利、利民)中無限發(fā)展壯大。

三、項目實施難點

雖然本項目要變革與整合的內(nèi)容非常繁雜，但其專業(yè)問題是一般科技人員能輕易解決的，知易行難的是用普通的分析綜合方法對傳統(tǒng)科技磨杵，當然現(xiàn)已成針，只需金針度人，由群英繡錦，這作為科技人員的本行，可謂知易而行更易。然而，這需要資金來聚人。

四、問題及其解決方法

如上所述，本項目來自解決生活問題的心愿。而許多問題只是源自無知、偏見、信息遲滯等軟環(huán)境，即便是硬環(huán)境也往往是被軟環(huán)境所左右，只要解決好軟環(huán)境問題就可以逐漸化解大多數(shù)生活問題。恰好智能電腦網(wǎng)絡可以疏通信息、矯正偏見、掃除無知等，以強化有益矛盾，消除有害矛盾。舉例如下：

如同手提肩扛的古人通常不知道創(chuàng)新獨輪車，技術(shù)嫻熟的軟件人員通常認為軟件平臺已經(jīng)夠好而不必創(chuàng)新，或者認為軟件創(chuàng)新技術(shù)復雜而收效甚微，得不償失。從本項目專利可見，很簡單的創(chuàng)新就可解決諸多重大問題，何況還有一系列類似技巧可以簡化軟件創(chuàng)新、提高編程效率、拓展發(fā)展空間等等，特別是能使電腦智能發(fā)生質(zhì)的飛躍，導致軟件創(chuàng)新比計算機硬件發(fā)明還重要。只要在電腦網(wǎng)絡上運行本項目平臺，就可讓使用它的軟件人員如獲至寶，點燃激情，從守舊行列回歸創(chuàng)新隊伍。

Copyright和copyleft是兩種理念相反、各有利弊的軟件產(chǎn)權(quán)。本項目可取長補短，為copyright提供共享途徑，為copyleft提供盈利渠道，從而聯(lián)合兩種產(chǎn)權(quán)勢力，并力搭建公贏的產(chǎn)權(quán)平臺。

電腦網(wǎng)絡信息制作需要巨額資金，而信息服務通常是免費的，使其發(fā)展動力不足，陷入低水平服務中。從本項目投入者的盈利中合理抽取信息費就容易被接受，并能帶動其它用戶接受物美價廉的信息服務。

軟件業(yè)最大偏見應是軟件功能專一理念，這如同聘請多個“一?！闭呷プ鲆粋€“多能”人就輕松完成的工作。作為人腦延伸工具的電腦，應如多能人一樣將諸多技能包括在一個電腦軟件中，若“一?！避浖菢訉㈦娔X神經(jīng)之間信息鏈割裂而削弱其智能，是對電腦大材小用。

本項目專利用傳統(tǒng)軟件方法描述其結(jié)構(gòu)。但傳統(tǒng)軟件中通常是各自分離的投資、生產(chǎn)、消費、產(chǎn)權(quán)、共享、商務等專一程序，在專利中被有機銜接在一個功能模塊中，由此拆除專一程序之間的藩籬，去掉專一程序之間疊床架屋成分，從而簡化程序，增加操作自由，形成諸多良性因果鏈，使程序言簡而旨遠。

五、項目核心理念

貫穿本項目及其專利中的核心理念是一體化融通理念，據(jù)此將與本項目相關(guān)的電腦網(wǎng)絡服務器和客戶機中軟件如健康人腦神經(jīng)那樣貫通一氣，從而可用一個巨型軟件取代所有傳統(tǒng)軟件。

一體化融通理念的軟件編程方法比專一軟件編程方法優(yōu)越，主要是源自編程語言描述的并行兼顧性的提高，并借此對電腦軟件進行全面整合，通過全面整合實現(xiàn)一體化，通過并行兼顧實現(xiàn)融通性。

并行兼顧不一定要多進程并發(fā)，主要是多效果并發(fā)，其程序要言簡意賅，若尺幅千里的繪畫藝術(shù)。

語言描述的并行兼顧本不稀奇，人腦語言總是并行兼顧多種因素。日常生活中人們要借助語氣、措辭、言中之意、言外之意、不言之語等，一邊表達中心意思，一邊表露自己情感，一邊照顧對方情緒，一邊引導事態(tài)發(fā)展等目的?，F(xiàn)有計算機語言邏輯性雖比人腦語言嚴謹，但并行兼顧性卻不及人腦語言。用這種計算機語言所實現(xiàn)的現(xiàn)有軟件平臺只能編程專一軟件，這使現(xiàn)有電腦程序雖具有來自硬件的高速度、高精度、高穩(wěn)定、超記憶、多媒體等優(yōu)勢，但軟件專一使電腦神經(jīng)之間信息鏈斷裂，造成電腦智能缺憾。

在相當長時期內(nèi)，申請人也企圖在傳統(tǒng)軟件平臺上實現(xiàn)本項目平臺，實際編程試驗中也確實常有得意之處，但也屢屢碰到不可逾越的鴻溝。最后才恍悟，要實現(xiàn)完整的一體化融通理念，就必須進行軟件平臺創(chuàng)新，鏟除軟件平臺桎梏，先將一體化融通性融入電腦編程語言，才可能使軟件人員用這種語言輕松編程并行兼顧程序，借以貫徹一體化融通理念。

當然，一體化融通只是揚棄專一性糟粕，其編程仍需劃分模塊，但要站得更高，看的更遠、更深、更細。這很難用語言描述，但很容易在本項目平臺上直接體驗其奧妙。

一體化融通編程方法本來遠不如專一性編程方法簡單，需要深思熟慮諸多因素而跟不上商品經(jīng)濟步伐，因此傳統(tǒng)軟件為適應商品經(jīng)濟而沿用專一性編程方法，由此構(gòu)成傳統(tǒng)軟件的專一性草本基因。但一體化融通的一系列奧妙現(xiàn)已破解，并能封裝在以本項目專利為總綱的巨樹基因中，讓細胞程序繼承這個基因，而使細胞程序具有并行兼顧性，并能比傳統(tǒng)軟件更容易編程，能適應商品經(jīng)濟步伐。

六、項目的創(chuàng)新領(lǐng)域

七、項目的應用及其效果

首先可建立本項目創(chuàng)業(yè)基金管理平臺，可使創(chuàng)業(yè)基金管理單位借以簡化業(yè)務流程、提高業(yè)務效率、降低業(yè)務風險，也可使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以簡化創(chuàng)業(yè)過程、提高創(chuàng)業(yè)效率、降低創(chuàng)業(yè)風險。

再借助本項目的自我生產(chǎn)能力逐漸擴大應用領(lǐng)域。如：可成為多專業(yè)的大學生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的服務平臺;可成為軟件等信息企業(yè)乃至所有企業(yè)的不斷創(chuàng)新和守業(yè)的服務平臺;可取代潛在諸多弊端的現(xiàn)行軟件版權(quán)、圖書著作權(quán)和軟件專利乃至所有知識產(chǎn)權(quán)體系;可取代潛伏著知識產(chǎn)權(quán)沖突的現(xiàn)行商務模式;可聚集巨大的社會資金與智力資源，為改變?nèi)祟惿畹木W(wǎng)絡社會平臺的發(fā)展提供巨大動力。

八、效果的因果關(guān)系

本項目最關(guān)鍵的效果是產(chǎn)權(quán)一條龍服務的效果，由它解決產(chǎn)權(quán)盈利的公平分配問題，而消除聯(lián)合投資與生產(chǎn)的內(nèi)部摩擦力，形成財力與智力的凝聚力。而在這個產(chǎn)權(quán)平臺基礎(chǔ)上的資源共享平臺可大大減少社會無效勞動，在產(chǎn)權(quán)平臺基礎(chǔ)上的商務平臺可以消除企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者在開拓市場方面的巨大重復消耗。本項目平臺作為網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)基地，可容納幾乎無限的大學生創(chuàng)業(yè)人員。如此這般的效果的因果鏈不勝枚舉，但為突出重點，下面只描述本項目對創(chuàng)業(yè)基金管理的作用效果的因果關(guān)系。

本項目所以能簡化創(chuàng)業(yè)基金管理單位的業(yè)務流程：一是因為它可以將所有IT項目整合為一個項目，由此導致項目銜接標準的統(tǒng)一，并可編程項目自動審查程序，以及用戶使用前篩選表決，幾乎不需要創(chuàng)業(yè)基金管理組織手工進行項目審查而簡化其業(yè)務;二是本項目創(chuàng)業(yè)基金是用來支持整個創(chuàng)業(yè)項目的集中管理，以及通過自動程序向創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)人員發(fā)放工資，這比將基金人工分配給各個創(chuàng)業(yè)項目的方法要簡單。

本項目之所以能提高基金管理單位的業(yè)務效率，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)基金管理中，除了創(chuàng)業(yè)人員身份應該當面認證注冊外，其它業(yè)務可以通過電腦網(wǎng)絡自動進行，這自然可大大提高業(yè)務效率。

本項目所以能降低基金管理單位的業(yè)務風險：一是因為其創(chuàng)業(yè)項目一體化，項目接口標準化，基金的統(tǒng)一調(diào)度使用，三者有機結(jié)合可減少項目審批失誤，而減少基金使用風險;二是本項目雖是一個巨大的項目體系，但能分解為無數(shù)短平快的小項目，無需對這些小項目前期撥款，就可以由創(chuàng)業(yè)者獨自在幾天內(nèi)開發(fā)完成并通過自動審查和等待使用驗收(這比書寫商業(yè)計劃書要簡單快捷)，在項目驗收后再將基金以創(chuàng)業(yè)報酬的方式發(fā)給創(chuàng)業(yè)者，這自然比發(fā)放給紙上談兵的項目的風險要小;三是本項目邊發(fā)展邊贏利的特性可減少創(chuàng)業(yè)資金回收周期，短線回報比長線回報的投入風險自然要下降;四是本項目廣泛聚集智力資源的特性，可增加對前期失敗項目進行成功新創(chuàng)的機會，從而可及時掃除整個項目發(fā)展的絆腳石，而降低創(chuàng)業(yè)基金運作風險;五是創(chuàng)業(yè)基金無需直接由創(chuàng)業(yè)者支配，而是由基金管理單位統(tǒng)一保管和使用，這可消除資金挪用問題，而降低創(chuàng)業(yè)基金運作風險。

本項目之所以能使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以簡化創(chuàng)業(yè)過程，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)無須預先籌備大宗創(chuàng)業(yè)資金，無須各自進行市場調(diào)查和撰寫商業(yè)計劃書，只是到指定地點進行身份認證，此后就可在電腦網(wǎng)絡上進行創(chuàng)業(yè)基金以及銷售業(yè)務操作，或在指定地點進行技術(shù)工作(網(wǎng)絡共享平臺建成后就可通過電腦網(wǎng)絡進行技術(shù)工作)，其資金流轉(zhuǎn)可通過網(wǎng)絡銀行進行，工商管理費、稅務、房租、廣告、客戶等雜務都由本項目平臺統(tǒng)一處置，這顯然遠比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)簡單。

本項目之所以能使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以提高創(chuàng)業(yè)效率，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)，可根據(jù)個人優(yōu)勢集中精力于基金運作、客戶聯(lián)絡、技術(shù)創(chuàng)新等單一工作，而不像傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)那樣將大部分精力耗費到紛繁的雜務中;加之本項目平臺可大大提高工作速度和質(zhì)量，這自然可以提高創(chuàng)業(yè)效率。

本項目降低創(chuàng)業(yè)基金使用者的創(chuàng)業(yè)風險途徑：一是本項目的創(chuàng)業(yè)幾乎與就業(yè)相同，其中的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的區(qū)別在于是否能借助優(yōu)秀創(chuàng)意成為領(lǐng)軍人物，而無創(chuàng)意或創(chuàng)意枯竭者只要為領(lǐng)軍人物打工就等于就業(yè)，可在打工中等待創(chuàng)意的迸發(fā)，因此參與本項目運作等于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)雙保險;二是平臺的初期階段只涉及利用科技知識的創(chuàng)業(yè)項目，因不涉及物流，僅是單一的電腦操作，而無須承受傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)那樣的投資負擔和風險;三是創(chuàng)業(yè)所獲產(chǎn)權(quán)項目如同陪伴一生的搖錢樹，即便創(chuàng)業(yè)中途因故停止也無須擔心倒閉，仍可以獲取前期工作的長流水盈利;四是只預付很少創(chuàng)業(yè)平臺基本使用費，其它則從所創(chuàng)業(yè)產(chǎn)權(quán)的盈利中自動扣除，可消除大宗工具軟件購買風險;五是本項目將原來紛繁復雜的傳統(tǒng)IT業(yè)項目整合為一體，從而將創(chuàng)業(yè)資金和智力資源凝聚在一起，形成一個巨大航母，使其抵抗各種創(chuàng)業(yè)與守業(yè)風險的能力發(fā)生本質(zhì)的飛躍，特別是本項目能夠促進其電子商務與電子政務的一體化，使個人利益與社會利益捆綁在一起，自然容易獲得全社會公民以及政府甚至國際組織的呵護，更可提高應對風險的能力。

九、產(chǎn)權(quán)保護

本項目的要旨已與2019年1月17日申請了發(fā)明專利，專利名稱為“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺的構(gòu)建”，權(quán)利要求書中也描述了“產(chǎn)權(quán)、共享、商務一體化信息平臺”的構(gòu)成。目前，本項目的專利處于實審階段。專利所描述的要點是表達客戶利益關(guān)系脈絡，這是整個項目的總綱，其它由另外的專利以及借助自身的產(chǎn)權(quán)功能來保護自身產(chǎn)權(quán)。

十、運作程序

1、以“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺的構(gòu)建”為主題，按照《著作權(quán)集體管理條例》的要求，建立本項目的產(chǎn)權(quán)平臺運作組織。

2、開展本項目的產(chǎn)權(quán)預訂業(yè)務。

3、利用產(chǎn)權(quán)預訂業(yè)務所聚集資金聘請軟件人員來開發(fā)本項目雛型平臺，并逐步開發(fā)平臺的信息消費功能，由此展開平臺使用的收費業(yè)務，可同時開展本項目創(chuàng)業(yè)的教學過程。

4、完成平臺雛形后，可具有遠超傳統(tǒng)軟件平臺的編程功能?？裳堒浖推渌畔⑵髽I(yè)將各自的已有知識產(chǎn)權(quán)整合到本平臺中，以延續(xù)已有產(chǎn)權(quán)利益，并借助已有優(yōu)勢置身信息創(chuàng)新最前列。

5、可隨平臺運行逐漸呈現(xiàn)的優(yōu)異效果為依據(jù)，向國家甚至國際產(chǎn)權(quán)組織引薦本項目產(chǎn)權(quán)體系，使其名正言順地統(tǒng)一軟件市場而使盜版失去立足之地，從而可公開軟件代碼而共享之。

十一、基金用途

要根據(jù)創(chuàng)業(yè)基金額來確定項目啟動階段。

1、10萬可作為先導資金，一部分用來繼續(xù)申報相關(guān)專利，其它作為活動經(jīng)費，在媒體上宣傳本項目，借以從民間和政府募得更多創(chuàng)業(yè)資金。

2、20萬可按照《著作權(quán)集體管理條例》，創(chuàng)建本平臺大學生創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)權(quán)管理一體化平臺，申報手續(xù)約10萬，其余為宣傳和平臺運作費用。若籌集到800萬注冊資金，就可依法將公眾基金管理也融入本平臺。否則只好以創(chuàng)業(yè)平臺為商品進行預訂，而以商品交易概念來代替募集創(chuàng)業(yè)基金的概念，創(chuàng)業(yè)成功后向訂購者回贈所訂購產(chǎn)權(quán)的盈利權(quán)，如此同時規(guī)避基金和股份兩個政策門檻。初期平臺只需一個業(yè)務人員和一臺可上網(wǎng)公開帳目的電腦來進行平臺產(chǎn)權(quán)預訂、收費工作，可隨業(yè)務量增長而相應增加業(yè)務人員。

3、更多基金，可根據(jù)具體數(shù)額酌情啟動相應的技術(shù)工作，當然這還取決于可用智力資源。

因創(chuàng)業(yè)基金操作貫穿項目發(fā)展全過程，希望創(chuàng)業(yè)基金組織能承擔本項目創(chuàng)業(yè)基金管理工作。

十二、運作效益

本項目投資的經(jīng)濟價值由如下規(guī)則來人為瑣定，使其必須成為當代睿智商人的最佳投資項目。本項目還能造福人類子孫后代，其社會價值遠大于經(jīng)濟價值。但這里只描述投入者最關(guān)心的經(jīng)濟價值。

因宣傳、投資、智力等資源的啟用程度，公民認識、政府支持等諸多因素稍有變動，就強烈影響著平臺發(fā)展和經(jīng)濟增長速度，導致目前用財務報表表達的經(jīng)濟效益分析完全不能反映真實情況。這里只提供贏利分配模式，由投入者自己洞悉本平臺投入的回報契機。

1、不同投入及其分配關(guān)系

可用不同的資源進行本項目投入，其間的利益關(guān)系通過等效價值進行協(xié)調(diào)如下：

a、資金：直接按資金額計算。

b、技術(shù)：按科技價值，折合為資金額。

c、設施：按設施價值，折合為資金額。

d、業(yè)務：按業(yè)務價值，折合為資金額。

e、宣傳：按宣傳價值，折合為資金額。

其中，收費的技術(shù)、設施、業(yè)務、宣傳等是一次性買斷，不再享有產(chǎn)權(quán)，其產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移給資金提供者。2、投入與回收的階段性

可借助大學生創(chuàng)業(yè)的題目，進行限額(如100元/次)循環(huán)排隊訂購平臺產(chǎn)權(quán)。

1階段約需要20萬元，按《著作權(quán)集體管理條例》創(chuàng)建人工奠基平臺。本階段投入無賴以計算贏利的軟件載體，最好能更多發(fā)揚公益精神而不急于回本，在雛形平臺形成后再按投入比例提取盈利。

啟動1階段工作后，約需5萬元/月訂金，聘用10人在一年內(nèi)實現(xiàn)2階段電腦整合平臺。程序員、科研人員、大學生等可用2階段平臺學習新軟件與信息出版技術(shù)，是2階段的潛客戶，年銷售應超2萬件。若每件按60元/年計算，訂購者應一年(加開發(fā)期共兩年)回本并按投入的回收比例繼續(xù)盈利。

啟動2階段工作后，約需50萬元/月，聘用100人在一年內(nèi)實現(xiàn)3階段網(wǎng)絡共享平臺?？蒲小W習類網(wǎng)民是3階段潛客戶，只要促銷得力，應使平臺年銷售超20萬件。若每件按60元/年收取網(wǎng)絡共享平臺服務費(不包括專業(yè)服務費)，訂購者應一年(加開發(fā)期共兩年)回本并按投入回收比例繼續(xù)盈利。

啟動3階段工作后，約需500萬元/月，聘用1000人一年內(nèi)實現(xiàn)4階段智能互動平臺。需智能服務的網(wǎng)民是潛客戶，其優(yōu)越的智能服務模式可不脛而走，應使平臺年銷售超200萬件，不計專業(yè)服務，若每件收60元/年平臺服務費，產(chǎn)權(quán)訂購者應一年(加開發(fā)共兩年)回本并按投入回收比例繼續(xù)盈利。

由上述各階段工作整合成本項目的雛形平臺，它只是一個網(wǎng)絡信息聯(lián)合開發(fā)平臺，后續(xù)工作是對雛形平臺功能的擴充完善，并在這個平臺上進行應用開發(fā)。

啟動4階段工作后，應優(yōu)先邀請相關(guān)信息企業(yè)將原有產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成本平臺的構(gòu)件，以存續(xù)其權(quán)益。前期訂購者雖可獲豐厚利潤，但這四個階段所實現(xiàn)的雛型工程只是本項目的幼苗主干，與龐大的理論與實踐體系主干與應用枝節(jié)工程相比，雛型工程的利益分流遠小于所有工程總額的1%，且本平臺可通過降低營銷成本而更多贏利，而吸引信息企業(yè)加入。4階段規(guī)劃外資金需求無需限量，由前期工程的成功為鋪墊，可使投資風險降低到幾乎為零，可讓投資者大展手腳。

3、不同階段投入的回收比例

為確保上述四階段雛形平臺的投入權(quán)益，其贏利將從整個平臺經(jīng)營成本中專項提取。為體現(xiàn)高風險投入的高收益，建議各階段利益分配比例(=贏利分配單位/投入單位)如下(這是技術(shù)開發(fā)費，實施費以及盈利由實施方設計，但要用公益性降低實施費，要確保技術(shù)開發(fā)的盈利計劃，盈利水平等于技術(shù)開發(fā))：

1、人工奠基平臺約需20萬元，配比=200，等效投入=4000萬。

2、電腦整合平臺約需60萬元，配比=100，等效投入=6000萬。

3、網(wǎng)絡共享平臺約需600萬元，配比=10，等效投入=6000萬。

4、智能互動平臺約需6000萬元，配比=1，等效投入=6000萬。

4階段所同時啟動各種應用工程，可通過網(wǎng)絡自由訂購，獲得所訂購產(chǎn)權(quán)的相應贏利權(quán)。

4、發(fā)展市場與投入回報的權(quán)衡

上述規(guī)則的目的是要遵循市場規(guī)律，使本項目信息消費平臺對客戶的吸引力大于傳統(tǒng)信息消費平臺，從而保證本項目市場的發(fā)展空間;同時使投入者的回報至少不亞于當前社會投入的平均回報，從而激發(fā)現(xiàn)有社會資金與智力資源參與本項目的積極性，當然為兼顧上面所述消費與投資兩重目的，而應設置合理的盈利上限;具體實施可據(jù)此原則以及具體情況合理調(diào)整。

5、保證平臺穩(wěn)固發(fā)展的規(guī)則

本平臺按投資、生產(chǎn)、消費三方用戶的以理服人方式表決的利益分配規(guī)則編程自動贏利分配程序(所謂以理服人是指可由一人用無人能反駁的理論或無人能否定的論據(jù)一票決定表決結(jié)果)。

各種投入相當于購買產(chǎn)權(quán)贏利權(quán)從而享受利潤分配，而平臺管理與維護工作按公益崗位配置工作人員，這些工作人員接受用戶監(jiān)督，按用戶表決的規(guī)則計算工資和任免獎罰。平臺服務費用按服務成本定價而進行公益性的零贏利運行，平臺發(fā)展等費用由用戶投資提供并按產(chǎn)權(quán)參與后續(xù)有計劃的利潤分配，從而讓投資者得到更多投資機會和最大贏利，并以此消滅無約束資金操作而鏟除腐敗根源，使平臺基礎(chǔ)永固。

為降低專利產(chǎn)權(quán)獨占對科技發(fā)展的滯礙，現(xiàn)行專利法規(guī)定有限的專利有效期，其中潛伏著不公平性。而本項目產(chǎn)權(quán)共享模式反而可推動科技發(fā)展，客戶可享受版權(quán)法類似的終生產(chǎn)權(quán)贏利權(quán)，但產(chǎn)權(quán)繼承將形成寄生群體而破壞客戶公平權(quán)益，因而本項目平臺產(chǎn)權(quán)贏利期只按產(chǎn)權(quán)持有者的生存期確定，只要有消費，產(chǎn)權(quán)人就可隨消費過程長流水贏利，被出讓的產(chǎn)權(quán)贏利期限仍應該按原始產(chǎn)權(quán)人生存期計算，到期產(chǎn)權(quán)應取消其贏利權(quán)，而降低產(chǎn)權(quán)載體的消費價格，由此產(chǎn)生社會財富泡沫擠壓機制，營造良性經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

本項目的最高原則本應該是保證所有客戶的公平權(quán)益，但又必須沿著當前社會經(jīng)濟軌道平穩(wěn)過渡，以確保本項目投入比傳統(tǒng)項目投入更有利可圖，這兩個原則之間存在巨大沖突。

解決兩者沖突的方法是首先與當前社會經(jīng)濟接軌，然后，在參與者的生命交替過程中，通過阻斷滋生不勞而獲者的產(chǎn)權(quán)繼承脈絡，讓后人從出生開始都站在相同的起跑線上，從而逐漸提高公民的公平權(quán)益。產(chǎn)權(quán)繼承容易造成后代人精神衰頹，而激勵子孫發(fā)奮自立和傳授發(fā)明技巧可更久遠的造福后代。

6、防止平臺畸形發(fā)展的問題

意見分歧會影響甚至剝奪原創(chuàng)者發(fā)明權(quán)而造成平臺畸形。為確保申請人在平臺雛型階段的實施主導權(quán)，申請人相關(guān)專利欲鎖定50.0001%產(chǎn)權(quán)，完成上述平臺雛型四個階段后，再向投入方釋放30%產(chǎn)權(quán)和盈利，申請人不再繼續(xù)發(fā)明時再釋放至少19%產(chǎn)權(quán)和盈利，只需保留維系基本生活費所需產(chǎn)權(quán)。商品經(jīng)濟決定著，資金是聚人的工具，希望資方能支持申請人利用盡量多資金，實施盡量多技術(shù)措施。

十三、運作風險

本項目可能潛在著知識產(chǎn)權(quán)風險、技術(shù)實現(xiàn)風險、市場競爭風險、商務經(jīng)營風險、持續(xù)發(fā)展風險。

所謂知識產(chǎn)權(quán)風險，是指可能存在著專利實審的偏見。雖然我在實審答辯中用有力的證據(jù)回答了專利審查問題，但仍可能存在著審查偏見等，可能導致本項目專利難于通過實審。但按照《專利審查指南》的規(guī)定，只要通過資金投入使本項目產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，就可使其專利符合授權(quán)條件，從而通過實審，使知識產(chǎn)權(quán)風險煙消云散。

所謂技術(shù)實現(xiàn)風險，是指本項目技術(shù)方案可能存在的無法實現(xiàn)的技術(shù)環(huán)節(jié)。其實，本項目的關(guān)鍵問題是軟件業(yè)發(fā)展方向問題，發(fā)展方向是明眼人很容易判斷的戰(zhàn)略問題，而具體軟件技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)問題申請人已經(jīng)做過大量研究工作，即便仍有遺漏，也可以通過聘請軟件技術(shù)精英，前赴后繼的沖破可能殘存的技術(shù)難題。從歷史的角度看，只要大方向正確，具體發(fā)展最終會水到渠成。

所謂市場競爭風險是指軟件等信息企業(yè)擔心本項目危害其既得利益的偏見，可能會反對本項目實施。這需要通過本項目的公平原則來感化企業(yè)，并盡力爭取政府相關(guān)部門的支持，從而化解市場競爭風險。

所謂商務經(jīng)營風險是本項目運作可能背離經(jīng)濟規(guī)律的問題，這需要經(jīng)過謹慎經(jīng)營，盡快完善本項目平臺的自動管理程序來化解之。

所謂持續(xù)發(fā)展風險是指本項目可能在種種社會偏見的影響下，偏離預期軌道。所以申請人懇請投入方給予最大發(fā)明資源，以保證平臺雛型的健康發(fā)展，然后借助平臺雛形的自身機制保持其正常發(fā)展軌道。

十四、項目缺陷

本項目無法如商業(yè)經(jīng)營那樣一開門就可迎客納財，而是需要約十個軟件人員一年的平臺雛型編程周期，在此期間沒有盈利點。但是，一般商業(yè)性創(chuàng)業(yè)大都是浪費大學生智力資源的雜務工作，而本項目卻是發(fā)揮大學生智力的科技工作。因此，本項目雖不是急需經(jīng)濟來源的大學生的創(chuàng)業(yè)項目，但他們可以通過經(jīng)商解決經(jīng)濟急需，而業(yè)余參與本項目來發(fā)揮自己的才智，實現(xiàn)遠近兼顧。當然本項目投入的計劃回本周期是兩年，而大型工程建設周期通常就接近甚至大于兩年，盈利速度也低于本項目的計劃盈利。

篇四 大學貧困生補助申請報告

以下是大學貧困生補助申請報告，大家可以根據(jù)自己的實際情況加以改進。

尊敬的領(lǐng)導：

你們好!我是xx系xx專業(yè)xx班的學生xx，來自xx。我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導、學校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。

我的家庭有四口人：爺爺、爸爸、媽媽，還有我。由于工廠的效益很不好，我的父母在1996年前后分別下崗。從那時開始，我們的家就陷入了窘迫之中。年老體弱的爺爺需要媽媽的悉心照料，所以家里的重負一下子都落到了爸爸一個人的肩膀上。下崗后，自強的爸爸多次去外地打工，希望能為我掙出大學學費，但每次都是由于上了年紀，再加上沒有文化，不時間不長就被人辭退了。多次的外出打工并沒有實質(zhì)上改善我們家的條件，反而給家中唯一的經(jīng)濟支柱——爸爸，留下了許多的傷?，F(xiàn)在，爸爸經(jīng)常都會頭痛、四肢無力，更加不能承擔強體力勞動了。有一次，爸爸的頭疼的非常厲害，在我和媽媽的強烈要求第一次去了醫(yī)院。經(jīng)過初步檢查，醫(yī)生說，可能是長期的重體力勞動和營養(yǎng)不良所致，若想進一步確診，還要經(jīng)過很多檢查。然而，爸爸為了給家里省錢，給我留點學費，堅持不再做檢查，也再不去醫(yī)院了。

后來，爸爸經(jīng)人介紹，在工廠了當了門衛(wèi)，一個月的工資有650元。但媽媽仍然沒有工作。XX年，經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質(zhì)量口碑良好，學風嚴謹?shù)膶W校中接受更好的教育，全家人經(jīng)過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了xxxxxxx大學這幾個沉甸甸的字。但這一年xx的巨額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過4萬的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

上大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，在班里名列前茅。大一的時候就通過了英語四級考試，大二的時候通過了計算機二級的考試，一直是入黨的積極分子。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

大三的學習生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要讓我去上那么貴的xxxxxx大學。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。好在，在開學的時候，學費終于湊齊了，按時繳上了?？墒敲髂甑膶W費又在哪里呢?

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

再次真摯的感謝各位領(lǐng)導。

此致

敬禮!

家庭貧困資助申請報告

篇五 大學學費減免申請報告

尊敬的校領(lǐng)導：

您好!我叫***，1988年生，是**07—1班的一名學生。

在這里已有兩年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大一一年的努力，我在各個方面都取得了很大的提高現(xiàn)特向?qū)W校申請國家助學金，申請材料如下：

我來自石家莊趙縣，父母都是樸實無華的農(nóng)民。我家中有四口人，父母親文化淺薄，在家中務農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，母親因患眩暈癥不得不花大量的錢用藥物維持，尤其是父親，因患腰椎間盤突出而不能重體力勞動，為省錢供我們兄弟兩個上學，患病多年沒有舍得買過藥，疼痛時就吃兩片安乃近止疼。

家里農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄。我還有一個因不能支付學費而不得不輟學的弟弟，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務。

父母以種地為生，家庭收入要來源于農(nóng)田收入，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學以后，為支付高昂的學費家里生活情況更加糟糕。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。

在節(jié)假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，寒暑假去做家政，去一些、工廠打工等。

我始終牢記：學習是學生的第一要務。學習永遠是大學生活的主旋律，在進入大學后我刻苦努力，在期末考試中一次次取得了優(yōu)異的成績，每學期的學習成績和綜合測評在班級中都名列前茅。

XX年開學時候攥著眾多親友幫忙湊齊的學費,才有機會來這里上學,接下來的兩年為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪,只好再次四處求借,如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了.每當開學之初看見父母為我的學費發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔.我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報.大學的最后一年中我不想失去學習的機會,更不想因為學費無法交齊而半途而廢。

正是由于以上所述，為了能夠保證我圓滿的完成學業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，我鄭重的向?qū)W校遞交申請——申請減免學費!希望學校領(lǐng)導批準!

申請人：***

***年*月*日

減免稅申請報告范文

篇六 民政局大學生困難補助申請報告

尊敬的校領(lǐng)導：

我是西北農(nóng)林科技大學法學專業(yè)xx班就讀的一名學生，我叫周雅麗，在校期間，我上課認真聽講，下課刻苦鉆研，我積極要求上進， 從未放松過對專業(yè)知識的學習，不斷地鞏固已學知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷地充實自己，才能使自己融入這個社會，適應這個社會。此外在課余期間，我還重點學習了英語與計算機其他軟件方面的知識。在這期間也獲得過單項獎學金。

我出生于xxx的一個小山村，家庭貧困。爺爺80有余，行動不便;爸爸在外做泥水，到處走，春夏秋冬暴曬于驕陽之下，農(nóng)忙時又得回家?guī)透畹咀?媽媽在家照看田里，閑了就去縣城打短工，天天起早摸黑;妹妹已經(jīng)讀初三，學習成績還可以，明年就參加中考，升入高中又有一筆很大的開銷，家里更加的困難?？墒亲詮慕衲昴瓿酰飪r飛漲，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)餓肚子的時候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復燃了。雖然在生活上老師和同學們對我給予了我莫大的關(guān)心和幫助，但是在飛漲的物價面前對改善我的生活來說幾乎是無濟于事。

“屋漏偏逢連陰雨”，去年爺爺一場大病住進了醫(yī)院，光是醫(yī)藥費就花光了家里所有的積蓄，現(xiàn)在家里已經(jīng)是債臺高筑，家徒四壁了。面對這個禍不單行的殘

酷現(xiàn)實，我差點輟學，要不是全靠家里的親戚們接濟勉強湊夠了上學的費用，說不定我早已瞞著白發(fā)蒼蒼的母親獨自踏上了南下的列車，開始一種前途莫測的打工生活了。

吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情況下關(guān)心集體，幫助同學，服務社會。我利用晚上的業(yè)余時間幫助班級里在學習上面臨困難的同學復習，利用雙休日的業(yè)余時間打掃班級和同學寢室的衛(wèi)生，還利用寒暑假的時間到敬老院和孤兒院看望那些需要我們關(guān)心和愛護的人們。除了在學習與生活方面之外，我在思想方面得到不斷的提升。在大一上學期，我參加了學校的黨課培訓，在黨課培訓期間，我努力學習黨章、黨史，不斷加深對黨的認識，并確立了加入中國共產(chǎn)黨的決心。因此我努力提升思想，不斷向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨黨員，為人民服務做好準備，為祖國建設貢獻一份力量。經(jīng)過黨課的培訓我知道了思想的重要性，我始終保持著思想上的先進，保持著一種積極的人生態(tài)度，并時刻本著“全心全意為人民群眾服務”的宗旨， 那就是要在最危急的時刻挺身而出，對待社會上不良的行為要敢于批評和改正，以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家，樹立起黨員的光輝形象，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使自己

不僅在思想上積極入黨，在行動上更積極地向黨組織靠攏。

當然“吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情況下關(guān)心集體，幫助同學，服務社會。我利用晚上的業(yè)余時間幫助班級里在學習上面臨困難的同學復習，利用雙休日的時間到敬老院和孤兒院看望那些需要我們關(guān)心和愛護的人們。在個人發(fā)展上，我積極投身于校、院所組織的各項活動中，體育運動向來是我的興趣愛好，在校運動會和院組織的各項運動上都能見到我的身影。

正是基于以上事實，為了能夠保證我圓滿的完成學業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，我鄭重的向?qū)W校遞交申請——申請國家助學金!希望學校領(lǐng)導批準!

篇七 大學貧困生助學金申請報告優(yōu)秀范文

范文一：大學貧困生助學金申請報告

尊敬的校領(lǐng)導：

您好，我是外事學院工商企業(yè)管理0902班的學生xxx。我來自陜西省XX市XX縣。我家里有6口人，爺爺奶奶、父母、弟弟和我，由于父母文化水品低，靠在外打工維持家庭，經(jīng)濟收入微薄，入不敷出。

由于人口眾多，家中的勞動力又只有父親和母親，年邁的爺爺奶奶又一直有病在身，需要長期服藥。又由于糧食效益不好在糧站上班的父母陸續(xù)下崗，從那時開始，我們的家就陷入了窘迫之中。媽媽要照顧年老體弱的爺爺、奶奶。家里的重負一下子都落到了爸爸一個人的肩膀上。下崗后，爸爸只能去外地打工維持家里的生活，希望能為我們幾個掙出大學學費，但由于上了年紀，再加上沒有文化，時間不長就被人辭退了。多次的外出打工并沒有實質(zhì)上改善我們家的條件，反而使爸爸積勞成疾，現(xiàn)在，爸爸經(jīng)常都會頭痛、四肢無力，更加不能承以做短工為生，常年來家里經(jīng)濟一著特別困難，過著貧苦的生活。我在上大學，弟弟今年上了高三，又給家里增添了一項負擔，父母親為了讓我們都能夠上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能像親戚借。由于父母微薄的收入，除去給爺爺奶奶買藥、還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了能將來成為一個對社會有用的人，我很想努力讀書，圓滿完成我的學業(yè)。

而今學校為了幫助貧困生完成學業(yè)，特設貧困助學金，為了減輕家庭經(jīng)濟負擔，完成學業(yè)，所以我寫下了這份申請書。如果我有幸得到這助學金，我一定會合理利用它，減輕家庭負擔，減輕我的壓力，專心學習，努力拼搏，為祖國和社會盡我的一份力量，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝您們!

此致!

敬禮!

范文二：大學貧困生助學金申請報告

尊敬的校領(lǐng)導：

我是來自xx年紀xx班的學生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學金。在學習上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在工作方面擔任班干部一直是盡職盡責，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，已被認定為貧困家庭，困難學生，家里僅靠父親打工維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。

假如能夠獲得國家助學金，我將在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級為學院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的工作作好儲備。

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學生等著這筆錢去交學費，也有更多的父母為兒女的學費而辛苦工作著。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導和各位老師相信我的人格，我一定好好學習。

特此申請，望予批準!

此致

敬禮

篇八 大學生獎學金申請報告

范文一

尊敬的領(lǐng)導、老師：

我是來xxx的學生，我叫xxx，在大學這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導老師的評審參考。

在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標準要求自己。由此得到了領(lǐng)導的認可，在大一下學期就進入黨校學習，在大二上學期成為一名預備黨員。

在學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力實務，抓緊分分秒秒學習專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋熀屯瑢W們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認為我在大學一年里學到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學的學習不像我們高中學習，一切是在老師的指導和監(jiān)督中進行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學能力，我很有幸，在過去的一年里，我學會了自學，總結(jié)了自己學習的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。

在工作上，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正為同學，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學服務，我擔任學生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導和指導老師的認可，其實參加學生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學習與工作之間的關(guān)系，你會學到在書本上學不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學生會工作評比中獲“優(yōu)秀學生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學學費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費問題而為省錢不去看醫(yī)生?？蓱z天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學習時間，但我總是找時間補上，別人學習的時候我學習，別人玩的時候，我也學習，我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟情況，讓我想到只能認真學習再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一軍訓期間，榮獲“軍訓優(yōu)秀學院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W受益匪淺。

正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學金，我要特別感謝系領(lǐng)導老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學校領(lǐng)導給予批準，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導老師加以評判審核!

此致

敬禮

范文二

敬愛的領(lǐng)導：

我是**學院**級****專業(yè)二年級的在讀學生，來到**大學一年多的時間里，我一直在各個方面嚴格要求自已，作為一個學生我努力地學習科學知識，彌補自身的不足。此外在大學期間，我特別注意各方面的均衡發(fā)展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,一直以來這都是我努力的方向和目標。在大學的這段時間里,我一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。

在思想政治方面,我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極響應中國共產(chǎn)主義青年的號召，在大一的時候,就主動遞交了入黨申請書,并參加黨校學習，在黨校學習的那段時間里，我認真地學習“三個代表”的重要思想,以理論知識來武裝自己,通過黨校的學習，她我刻地體會到黨員所肩負的重責,成為一名黨員,就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務”的宗旨,就要在最危急的時刻挺身而出,對待社會上不良的行為要敢于批評和改正,以自己的實際行動來鼓舞大家,帶動大家,樹立起黨員的光輝形象,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使自己不僅在思想上積極入黨,在行動上更積極地向黨組織靠攏。在實踐中我也是這么要求著自己。

在學習上,我積極要求上進,從未放松對專業(yè)知識的學習，不斷地鞏固已學知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。此外在課余期間，我還重點學習了英語與計算機其他軟件方面的知識。

在工作方面,我在大一全年期間，作為校學生會的執(zhí)行副部、05教育技術(shù)的心理委員和《新空間》編輯社外聯(lián)部的干事，曾組織并參與過很多活動，我十分珍惜這些機會，積極工作，盡自己最大的能力做好本職工作，曾獲得過團學活動積極分子等榮譽。此外作為一名青年志愿者，在XX年12月XX年12月中國扶貧辦舉辦的“扶貧中國行——走進千村萬戶，全國大學生寒假回鄉(xiāng)公益調(diào)查大型社會實踐活動”，我是志愿者隊伍中的一員，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，我努力克服各種困難，提供最真實的農(nóng)村資料。

在生活方面：坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學的支持和擁護，群眾基礎(chǔ)較為扎實。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會活動，使得我社會實踐和團體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。積極響應團委的號召，搞好宿舍衛(wèi)生，在宿舍努力發(fā)展寢室文化。

在個人發(fā)展上，她積極投身于校、院所組織的各項活動中，體育運動向來是我的興趣愛好，在校運動會和院組織的各項運動上都能見到她的身影。

在老師和同學的幫助和指導下,通過自己的努力，我取得了一些的成績。在一年的大學學習生活中,獲得二等獎學金與宿舍裝飾大賽二等獎。在工作中,她不懈地努力,獲得了校三好學生、校團學活動積極分子的稱號。在個人特長上獲得了院籃球賽第一名。

大學期間雖然取得了很大的進步，但是大學的學習和生活所能給她的并且她所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學，她一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,才能在今后的學習,工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創(chuàng)造出新的輝煌。特此提出省級優(yōu)秀三好學生的申請，請領(lǐng)導監(jiān)督考察。

此致

敬禮

篇九 2023年大學生的入黨申請報告-入黨申請

你正在瀏覽的入黨申請是2023年大學生的入黨申請報告

敬愛的黨組織：

你好!

在我很小的時候我就開始接受長輩的教導，說我將來長大后一定要加入中國共產(chǎn)黨，當時我還不明白什么意思，只能似懂非懂的答應，他們都夸我是好孩子。當我漸漸的長大，通過在學校的學習，我知道了什么是中國共產(chǎn)黨，我就堅定的加入中國共產(chǎn)黨的決心。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，遵守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是各族人民利益的忠實代表，是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)為最終目標，以馬列主義、xxx思想、xxx理論，建設有中國特色社會主義理論為行動指南，帶領(lǐng)全國各族人民最終走向共同富裕的政黨。

作為一名的學生，在一年多的大學生活中使我對黨的認識有了進一步的加深。黨是工人階級的先進分子組成的，是工人階級及廣大勞動群眾利益的忠實代表。黨在制定政策、路線、方針時都無不圍繞著人民群眾的根本利益，切切實實地為人民群眾謀求最大的福利;黨員為人民群眾鞠躬盡瘁、死而后已，堅決把人民利益放在個人利益之上，個人利益服從人民利益!

經(jīng)過了八十多年的實踐，中國共產(chǎn)黨確立了以馬列主義、毛思想以及鄧理論為其指導思想。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷史證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。在新的世紀中，我們一定要高舉鄧理論的偉大旗幟，以之為我們行動的指南針，使我們的現(xiàn)代化事業(yè)進入一個更加偉大的歷史時期。

黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后的一段時期內(nèi)，中國受盡列強的凌辱，處于水深火熱之中，只有中國共產(chǎn)黨真正讓中國人民在黑暗中找到光明，在絕望中找到希望，并推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了人民民主專政的社會主義國家。建國后在毛同志的帶領(lǐng)下，我國順利完成了社會主義改造，確立了社會主義制度。十一屆三中全會以來，鄧同志以其卓越的政治智慧，導演了中國的改革開放，使生產(chǎn)力迅速地展，綜合國力大大增強，國際地位不斷上升，人民生活水平大幅提高，取得舉世矚目的成就。xx同志的三個代表深入人心，促使國民經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展?，F(xiàn)在，在以xx同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導下，中華民族勢必以更強勁的姿態(tài)屹立于世界的東方!

因此，我立志加入中國共產(chǎn)黨。我會以全心全意為人民服務為思想核心，以憂人民之所憂，急人民之所急為座右銘去指導我的行動，用我有限的智慧去為廣大人民群眾謀求福利，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多作貢獻。當然，在不斷追求思想進步的同時，我時刻銘記自己是一名學生，學習是我的天職。

本人深知自己距離黨的要求還有不少差距，存在不少缺點和不足，如理論知識掌握不扎實，政治素養(yǎng)不高等等。但是，本人誠實勤奮，自尊、自強、自愛，與同學關(guān)系良好，各方面的能力正在逐步提高。我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨組織和同學們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。

篇十 貧困大學生助學貸款申請報告

范文一

江西省農(nóng)村信用社：

我是江西科技師范學院中文系07級的貧困學生，來自九江市的一個偏僻農(nóng)村?，F(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務農(nóng)，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農(nóng)作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經(jīng)濟困難而影響自己的學業(yè)，能及時、足額地把所欠學費交清，于是，我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業(yè)后4年內(nèi)還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔連帶保證責任。貸款后，我保證履行還貸義務，按時歸還貸款本息。同時，繼續(xù)努力學習，爭取以優(yōu)良的成績來回報省農(nóng)村信用社對我的關(guān)心和扶持。望省農(nóng)村信用社批準為盼。

申請人：×××

范文二

尊敬的中國銀行沈陽分行領(lǐng)導：

您好，我是沈陽xxx學院，xxx班的一名學生，漢(民族)、共青團員 (政治面貌)、河北xxx(籍貫)。

我家有五口人，具體情況如下：父母農(nóng)民，在外務工;弟弟上高中;家中還有一位83歲的祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經(jīng)濟來源，維持我們兄弟的讀書費用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經(jīng)濟困難，實在難以支付高額學費，維持正常學業(yè)，只好申請生源地國家助學貸款。

對國家助學貸款的了解：助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費的銀行貸款。原則上每人每學年最高不超過6000元。助學到款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關(guān)的法律責任。學校學生資助部門負責對學生提交的國家助學貸款申請書進行資格審查，并核查學生提交材料的真實性和完整性;銀行負則最終審批學生的貸款申請。

助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學年內(nèi)的生活費貸款，銀行(或?qū)W校)按10個月逐月發(fā)放給學生。助學貸款利率按照中國人民銀行公布的利率和國家有關(guān)利率政策執(zhí)行。貸款學生在校期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼，畢業(yè)后的利息由貸款學生本人全額支付。學生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，六年內(nèi)還清貸款本息。 助學貸款的借款學生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對其違約還款金額計收利息，嚴重違約的貸款人還將承擔相關(guān)的法律責任。

本人保證在校期間一定刻苦學習，提高自己的能力和知識，時刻想到助學貸款的鞭策，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時償還助學貸款的本息。不延遲還款時間，不違約。如若不按還款自愿承擔相關(guān)責任!保證不逃脫貸款。

此致

敬禮!

篇十一 2023年大學生的進黨申請報告范文-大學生入黨申請書

敬愛的黨組織：

你好!

在我很小的時候我就開始接受長輩的教導，說我將來長大后一定要加進中國_____，當時我還不明白甚么意思，只能似懂非懂的答應，他們都夸我是好孩子。當我漸漸的長大，通過在學校的學習，我知道了甚么是中國_____，我就堅定的加進中國_____的決心。

我志愿加進中國_____，擁戴黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，遵守黨的紀律，守舊黨的秘密，對黨虔誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗畢生，隨時預備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國_____是工人階級的先鋒隊，是各族人民利益的忠實代表，是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國_____是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)為終究目標，以馬列主義、_____思想、_____理論，建設有中國特點社會主義理論為行動指南，帶領(lǐng)全國各族人民終究走向共同富裕的政黨。

作為一位的學生，在一年多的大學生活中使我對黨的熟悉有了進一步的加深。黨是工人階級的先進份子組成的，是工人階級及廣大勞動群眾利益的忠實代表。黨在制定政策、線路、方針時都無不圍繞著人民群眾的根本利益，切切實實地為人民群眾謀求最大的福利;黨員為人民群眾鞠躬盡瘁、死而后已，果斷把人民利益放在個人利益之上，個人利益服從人民利益!

經(jīng)過了八十多年的實踐，中國_____確立了以馬列主義、_____思想和_____理論為其指導思想。《_____宣言》發(fā)表一百多年來的歷史證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，終究到達共同富裕。在新的世紀中，我們一定要高舉_____理論的偉大旗幟，以之為我們行動的指南針，使我們的現(xiàn)代化事業(yè)進進一個更加偉大的歷史時期。

黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后的一段時期內(nèi)，中國受盡列強的_____，處于水深火熱當中，只有中國_____真正讓中國人民在黑暗中找到光明，在失看中找到?？矗____*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了人民民主_____的社會主義國家。建國后在_____同道的帶領(lǐng)下，我國順利完成了社會主義改造，確立了社會主義制度。十一屆三中全會以來，_____同道以其出色的政治聰明，導演了中國的改革開放，使生產(chǎn)力迅速地展，綜合國力大大增強，國際地位不斷上升，人民生活水平大幅進步，取得舉世注視的成績。xx同道的三個代表深進人心，促使國民經(jīng)濟延續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。現(xiàn)在，在以xx同道為核心的黨中心正確領(lǐng)導下，中華民族勢必以更強勁的姿態(tài)屹立于世界的東方!

因此，我立志加進中國_____。我會以全心全意為人民服務為思想核心，以憂人民之所憂，急人民之所急為座右銘往指導我的行動，用我有限的聰明往為廣大人民群眾謀求福利，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多作貢獻。固然，在不斷尋求思想進步的同時，我時刻銘記自己是一位學生，學習是我的天職。

本人深知自己間隔黨的要求還有很多差距，存在很多缺點和不足，如理論知識把握不扎實，政治素養(yǎng)不高等等。但是，本人老實勤奮，自尊、自強、自愛，與同學關(guān)系良好，各方面的能力正在逐漸進步。我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨組織和同學們的監(jiān)視和幫助，堅持不懈地克服本身的缺點，彌補自己的不足，積極向黨組織靠攏，爭取早日加進偉大的中國_____。

篇十二 大學生轉(zhuǎn)正申請思想報告范文

大學生轉(zhuǎn)正申請思想報告范文篇一

尊敬的黨組織：

做為一名預備黨員，我在黨組織的嚴格要求下，支部黨員的幫助下，通過一系列的理論學習和黨內(nèi)活動，我的政治、思想水平都有了很大的提高，增強了黨性，我進一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。

我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

我作為一個預備黨員，不知不覺已經(jīng)有半年時間。在這半年里，在黨組織的培養(yǎng)教育下，在黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學習和黨內(nèi)活動，理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進一步提高。在此期間，我認真學習共產(chǎn)黨理論和“三個代表”重要思想，不斷充實自己、提高自己，特別是通過深入學習黨的精神、新黨章以及《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)文獻，使自己對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念更加堅定，雖然有些地方還不能深入地理解精神，切透實質(zhì)，但學與不學不一樣，尤其作為一個年輕的員工，很高興能通過中心組學習的方式，對兩個《條例》有了系統(tǒng)的體會。

面對改革開放的新形勢，如何發(fā)展黨內(nèi)**，加強黨內(nèi)監(jiān)督;如何加強黨的紀律，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一;如何推進黨風廉政建設，保持黨的先進性、純潔性，是擺在全黨面前關(guān)系到黨的前途命運的一件大事。在這個時候，兩個《條例》的及時頒布實施，是新時期黨的建設的重大舉措，條例中不乏創(chuàng)新之處，充分體現(xiàn)了我黨實事求是的優(yōu)良作風和與時俱進的時代精神，是堅持黨要管黨、從嚴治黨的新的實踐，其共同的主線就是維護黨內(nèi)團結(jié)和統(tǒng)一，但兩個《條例》又相輔相成、相得益彰，體現(xiàn)了懲治與防范并舉，自覺性與強制性統(tǒng)一，關(guān)愛與制約結(jié)合的特色。

我深深懂得，一個黨員就是一面旗幟。在工作中，我將時刻以黨員的標準來衡量自己，始終用“三個服從”要求自己，即：個性服從黨性，情感服從原則，主觀服從客觀。做到業(yè)務績能領(lǐng)先，以任勞任怨、勤勤肯肯的工作態(tài)度，踏實的工作作風，盡職盡責的做好本職工作。在思想上，我將不斷的加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論及“三個代表”重要思想的學習，做“三個代表”重要思想的忠實實踐者，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高政治思想素質(zhì)，積極進取，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的成績來回報組織和單位，早日成為一個合格的正式黨員。

我自愿要求加入中國共產(chǎn)黨，目的是希望直接受到黨的教育，徹底改造自己的世界觀，通過參加黨的生活，接收黨分配的工作而經(jīng)受實際的鍛煉。一滴水只有放入大海才能永不涸，我希望把自己這滄海中的一滴匯入到集體組織這個大海中去，以求得更快地進步，更好地為人民服務，為四化作貢獻，為共產(chǎn)黨主義奮斗!

此致

敬禮

匯報人：ok3w.net

匯報時間：xx年xx月xx日

大學生轉(zhuǎn)正申請思想報告范文篇二

敬愛的黨組織：

在過去的一年中，我能夠自覺接受黨組織的教育和管理，與黨組織交流思想，經(jīng)常向老黨員學習經(jīng)驗、交流心得，按時進行書面思想?yún)R報，按時交納黨費，不斷增強組織觀念。通過這些形式，使我對一個黨員所應具備的責任和義務都有了較深刻的了解，我深深感到作為一名黨員，肩負責任的重大。這一年來，在黨組織的帶領(lǐng)下，在支部黨員的悉心幫助下，通過一系列的理論知識學習和活動，我的政治、思想水平都有了很大提高，同時，也增強了自身的黨性修養(yǎng)，特別是在近期的保持黨員先進性學習活動中，讓我再一次認真地、系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，更深刻地領(lǐng)會了xx大和xx屆五中全會會議精神。經(jīng)過一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產(chǎn)主義的信念。懂得了只有堅定共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性和先進性。

在對《黨章》中黨員義務部分的不斷學習中，我越來越強烈的感到黨員責任感的神圣和身為黨員的光榮。對照先進黨員的具體事例，更使我對黨員義務的認識從抽象的書頁上的字句，具體化為一個個活生生的人物形象。讓我看到黨員就是這樣的，就是“克己奉公”的，就是“多做貢獻”的，就是“個人利益服從黨和人民的利益”的。二、學習方面

在這一年中，我進入了一個新的的學習階段——大學生學習階段。有幸被選為副班長，積極組織工作，為同學們服務，我時刻鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。在工作好的同時，我沒有忘記作為一名學生應以學習為主，認真對待學習，沒有落下自己的學業(yè)。

在學習黨章的過程中，我發(fā)現(xiàn)自身還存在著許多不足。在學習黨員義務的第二條中，我看到自己沒有切實做到在群眾中起模范帶頭作用。經(jīng)常出現(xiàn)混在群眾中“看不到”了。也就是說，沒有自覺主動的吃苦在前，享受在后，帶頭做好事等。有時，在完成某些老師布置的任務時，還出現(xiàn)落在群眾后面的情況。有時，想起來了，就去做，每想起來就算了，這是很不好的，也是要不得的。我將從這方面進行努力改正，力求時時刻刻想到自己是一個黨員，自己要做好“帶頭人”，“領(lǐng)頭羊”。

曾有的同學向我提出意見說我講話之前不太經(jīng)過大腦，也就是說話、做事過于沖動。這個意見是十分中肯的，由于個性原因，我確實有同學們提出的以上缺點，所以我將努力改正。在說話、做事之前，停上幾秒鐘進行思考。做事是應該有魄力，但并不能近于冒失。我將就這一問題的努力改正情況隨時向黨組織報告。

在今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，對工作加倍認真負責，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，保持共產(chǎn)黨員的先進性，努力向先進黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風，自覺做到在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、自信樂觀、意志堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士!請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請，如果因為我自身的原因不能如期轉(zhuǎn)正，我也絕不氣餒，而是更加堅定信念，努力提高自身水平，勤勤懇懇地干好本職工作，真正從思想上，行動上入黨，請黨組織不斷考驗我，并用高標準嚴格要求我!我將欣然接受批評和指導，使自己成為一名合格的、能經(jīng)受得起任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮

匯報人：ok3w.net

匯報時間：xx年xx月xx日

大學生轉(zhuǎn)正申請思想報告范文篇三

敬愛的組織：

您好!

轉(zhuǎn)眼間我成為預備黨員已經(jīng)有了將近一年的時間。處在這樣一個不斷學習和提高的階段中，思想上我繼續(xù)深入學習了馬列主義，毛澤東思想等一系列黨的理論知識，定期參加理論學習會和支部大會，和支部內(nèi)的黨員同志交流學習，自身的學習能力和覺悟都有了很大的提高，在生活方面，我積極參加了學校組織的青年義工以及一些有意義的活動。

回首近期中國國內(nèi)的時間，毋庸置疑最受人民關(guān)注的便是在京舉行的中國***第十八次全國代表大會，這次會議具有非同尋常的歷史意義。黨的十八次代表大會是我們黨在全面建設小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。我通過互聯(lián)網(wǎng)對的直播和熱議對精神進行了學習，思想上得到了很大的提升。

大會將總結(jié)xx大以來特別是過去五年來黨治國理政的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，對未來全面推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、全面推進黨的建設新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署，進一步動員全黨全國各族人民，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。繼續(xù)抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式上取得新進展，在深化改革開放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。在世情國情繼續(xù)發(fā)生深刻變化的今天，面對我國經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)的新的階段性特征，牢牢把握穩(wěn)中求進的總基調(diào)，不動搖、不懈怠、不折騰，我們就能夠抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，將中央的科學決策轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的巨大動力，更好地化解矛盾、解決問題、辦好實事，更好地增進活力、促進發(fā)展、推進事業(yè)。

全國人民要團結(jié)起來以統(tǒng)一的思想和行動凝聚加快改革創(chuàng)新的力量，以堅定的信念和信心匯聚億萬人民的智慧，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真總結(jié)過去5年黨的工作和實踐，回顧總結(jié)黨的歷史進程和寶貴經(jīng)驗，全面審視當今世界和中國的發(fā)展大勢，科學制定適應時代要求和人民愿望的路線、政策、方針，進一步動員全黨全國各族人民，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，繼續(xù)推動科學發(fā)展、促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉，為全面建設小康社會而奮斗。

黨的精神特別是胡的報告，博大精深、意義深遠。繼續(xù)深入學習精神，專題研討報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，要采取“緊扣主題、分層實施、聯(lián)系實際、強化落實、加強監(jiān)督”等手段提高學習效果，做到保質(zhì)保量地完成學習任務。

堅持馬克思主義，要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。這是學習和貫徹精神的根本保證，只有學以致用，堅持用精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實處。

為有幸進入高等學府學習的大學生們，更應該在日常的學習生活中明確自身的方向，了解自己為何學習、如何學習，凝心聚力、不斷向前，以自己的微薄之力促使整個民族的進步和國家的富強。

通過對報告的學習，我意識到：

一是要努力學習，勤于實踐，做到思想上始終清醒，政治上始終堅定，作風上始終務實。加強專業(yè)知識的學習，勤學苦練，打好基礎(chǔ)，在學好專業(yè)知識的同時，在更高的層次上探索提高學習效率的方法。

二是要提高素質(zhì)，磨煉作風要在實際工作學習中不斷磨煉自己，積極向身邊每一位同學、黨員學習;腳踏實地，在今后的日常生活學習中，進一步樹立創(chuàng)新意識。

三是要培養(yǎng)團隊意識。和同學要互相幫助，敢擔當，能吃苦，最大發(fā)揮集體的力量，互助友愛，通過此次學習，我認為深入學習領(lǐng)會好精神，最根本的就是要始終堅持中國***的領(lǐng)導，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。

作為一名預備黨員，我要保持政治上的清醒和堅定，在思想上行動上同與黨中央保持高度一致。信賴黨、擁護黨，保證思想上行動上的高度自覺。今后的時間我會更加努力的學習科學文化知識，以實際行動實踐黨的精神。

成長

敬禮

匯報人：ok3w.net

匯報時間：xx年xx月xx日

篇十三 大學生6月思想報告,最新入黨申請書

敬愛的黨組織:

簡單而飽含深情的那句話，一直縈繞耳際。“我，是您的兒子。” 為什么要加入中國共產(chǎn)黨？我終于找到了一個深信不疑的答案，全心全意為人民服務。它是科學的信仰，它是客觀的規(guī)律，它值得我們毫無保留地為之奮斗終身。

全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。這是我們黨的全部價值所在，沒有它，我們的共產(chǎn)黨就沒有了存在的意義。全心全意為人民服務，是符合社會發(fā)展的規(guī)律，同時也是經(jīng)過長期以來人民和歷史檢驗的?；厥讱v史長河，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是奴隸主階級、地主階級還是資產(chǎn)階級，他們只代表著少數(shù)人的利益，僅為少數(shù)人謀利益而進行政治活動，而只有無產(chǎn)階級才是真正為絕大多數(shù)人的利益而服務。結(jié)果呢？斯巴達克起義、柳下跖起義是受迫害奴隸對奴隸主階級的抵抗。從陳勝、吳廣起義到太平天國運動，是農(nóng)民階級對地主階級的怒吼。此起彼伏的數(shù)次工人運動，是廣大勞動者對資產(chǎn)階級的反抗。而只有無產(chǎn)階級領(lǐng)導的中國共產(chǎn)黨，使國家的經(jīng)濟高速穩(wěn)步地發(fā)展，政治民主化，文化多元化，人們生活質(zhì)量迅速提高。九十年來，中國共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務”的宗旨始終不變，這是跟其他剝削階級的根本不同，也因為這樣，中國共產(chǎn)黨才能始終擔起那面光輝的旗幟，引領(lǐng)著人民建設祖國，走向光明。

而對于我們個人來說，全心全意為人民服務是生存的必然、生活的需要，也是我們?nèi)松M步、提升人格的要求。人是社會關(guān)系的總和，人生活在社會里，就一定會相互需要。你為他人去做有用的事情，同時別人也會回報你。就算得不到對方的回報，但至少我們擁有了對自身的滿足感甚至是社會對自己的認同感。永遠相信“贈人玫瑰，手有余香”，“施比受更有福”，自愿、主動地為他人服務，我們就可以從中得到道德的升華與人格的提升。

為人民服務，似乎每個共產(chǎn)黨員都會說，但只有那些用切實的行動證明，真正做到每件事情都心系人民的人，才是偉大的人。焦裕祿任職蘭考縣書記后，120多個村中沒有一個村子沒去過，沒有一戶人家沒探訪過，沒有一個鍋蓋沒掀開過。身受嚴重肝病折磨的他，不顧自己，夜以繼日地工作，尋找治理風沙、使村民擺脫貧困的方法。他出葬時，村民的眼淚灑滿墳前，每一滴眼淚都是焦裕祿的血汗換來的，是他無條件地“全心全意為人民服務”感動了群眾。他是人民的好兒子。直至今日，群眾每年都會把最大最好看最好吃的饅頭放在焦裕祿墳前，“為人民服務”的精神絕對不會因年華流逝而消退，它永遠是群眾最為尊敬的精神。任長霞從一名溫柔、文靜的弱女子轉(zhuǎn)而成為執(zhí)法如山的公安局局長。秉承黨為人民服務的宗旨，她鐵面無私、掃黑打惡、除暴安良，她扶危濟困，對百姓噓寒問暖。她獲得了群眾最虔誠的尊重。

即使我們現(xiàn)在還不是共產(chǎn)黨員，但我們已經(jīng)朝黨邁開了腳步，是有必要逐漸樹立起“為人民服務”的公仆意識。毛澤東同志說：我們一切人員，無論職位高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切，都是為人民服務。劉少奇也曾經(jīng)說過，自己當國家主席，時傳祥做清潔工，都是為人民服務。所以，無論我們身份如何，我們處于那種狀態(tài)，我們不能丟開“全心全意為人民服務”的宗旨。本人的父親是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我自小目睹著他身為一個共產(chǎn)黨人是如何把自己奉獻給社會。他教給我的一句話，我至今銘記于心。“寧愿犯天條，不要犯眾憎。”不能趨炎附勢，而是要事事處處想到廣大群眾。若領(lǐng)導者的指令要求會損害其他大多數(shù)人的利益，就堅定地站在廣大群眾的立場上，為群眾謀福利。

我現(xiàn)在就讀新聞系，志愿當一名為廣大人民服務的記者。我的其中一個原則就是，不利于人民的話不說、不符合人民利益的事件不報道，用正義的筆桿、文字代替廣大群眾的利益和呼聲為人民服務，需要我們一生去踐行。

篇十四 大學生貧苦補助申請報告

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好。

我是xx，來自美麗的內(nèi)蒙古大草原一戶普通牧民家庭，祖輩長期以放牧為生，逐水草而居。過著雖說年年不能有余，但卻能保證溫飽的生活。但是，隨著近代工業(yè)的發(fā)展，以前游牧式的生活顯然不能適應社會的潮流，便從游牧轉(zhuǎn)化成了圈養(yǎng)牛羊，這就造成了一種草原持續(xù)性破壞的局面，加之對地下資源大量地開采，使得草原一步步退化，部分草原現(xiàn)在已經(jīng)成了戈壁或者是沙地。這種情況直接導致了牛羊數(shù)量的減少，也使像我們這種家庭的經(jīng)濟條件的下降。

xx年是我永遠不能忘記的一年，父親的生病給了我們這個本來就不富裕的家庭雷霆一擊，因為父親得的是絕癥，而看病需要很多的錢，抱著一線希望，母親賣掉大部分的牛羊，到處借債，四處求醫(yī)問診，最終還是沒有挽留住父親的生命。而母親以及我們整個家也背上了大量債務的沉重包袱。至今還有10多萬的債務沒有還清。

母親已經(jīng)年邁，為了能盡早還清外債，整日操勞，最終癆下一身病，靠藥物維持著她的每一天，就在2023年的春節(jié)，當別人一家團聚，開開心心過新年的時候，母親病倒了，這無疑對我們這個漸進支離破碎的家庭來說是雪上加霜。我們家的除夕之夜是在醫(yī)院的病房中度過的，看著媽媽一道道皺紋和一縷縷白發(fā)的時候，我落淚了，哽咽著吃完年夜飯，想想自己，我很自責、很后悔。

我在家里還有個比我年長的姐姐，小時候因病導致肢體上的殘疾，母親身體相對好的時候，還能照料下她，而母親身體一日不如一日的時候，姐姐的生活也是異常艱難。

在這種內(nèi)憂外患的情況下，我身上的責任也是一天比一天重，我意識到不能就這么沉淪下去，在大學的這段時間，我要盡我能力為家庭減少一些負擔，因為我是還有一點良知的人。

我知道以前的表現(xiàn)不是很好，群眾都看在眼里，記在心里。但我希望在坐的能給我個機會。經(jīng)此一說，我請在坐的能相信我。xx我多謝你們了。

申請人：xx

篇十五 大學生高校就讀申請報告

尊敬的領(lǐng)導：

在父母的耐心撫育和學校的精心栽培下，我成長為一個開朗大方，樂觀自信，對世界和未來充滿熱情和渴望，又能腳踏實地，從點滴做起，不斷積累、鞏固、提高和深化自己的常識、學識、見識和膽識的女孩?，F(xiàn)在，懷著激動的心情，向老師匯報我的一些基本情況，期待在您的幫助下，能順利實現(xiàn)從量變到質(zhì)變，達到和適應貴校要求，以新的起點和姿態(tài)向新的目標進發(fā)的新時代大學生。

首先，世界觀初步形成，思想不斷成熟。父母言傳身教、學校教育和社會鍛煉等使我明白常懷感恩之心、常存敬畏之念、老實做人、踏實辦事是安身立命的基本常識，學習基本知識、掌握基本技能、培養(yǎng)科學思維、追求學用結(jié)合是應對社會挑戰(zhàn)的堅實保障，保持與自然親密接觸、堅持與社會緊密聯(lián)系、胸懷祖國、放眼世界是陶冶身心、正確定位、理性行動的有效方式，勇于拼搏、善于進取是實現(xiàn)成功的必備條件。不斷增長的常識、學識、見識和膽識使我面對人生挑戰(zhàn)越來越有信心。

其次，基本功日益扎實，基礎(chǔ)不斷鞏固。我先后接受過舞蹈、乒乓球、書法、二胡等訓練，獲得書法五級、二胡十級等證書，綜合素質(zhì)不斷豐富。在常規(guī)學校教育中，我不斷體會到教學相長、集體榮譽、團隊意識的重要。XX年考入著名的黃岡中學后，我不斷適應日益激烈的競爭，成績始終保持在同齡人前列，對基礎(chǔ)學科知識點、學習方法和發(fā)展方向等有一個較系統(tǒng)的掌握。在繁忙的學習生活中，我堅持參加一些有益身心的社會活動，如組織電影評論班際交流、在校廣播電臺做節(jié)目、組織低碳騎行等，并從中體會到奉獻的真諦和快樂。

第三，責任感與時俱進，意識不斷強化。通過大學的進一步學習成長為一個對國家、社會、家庭有用的人才既是我的目標，更是我的責任。高中三年，作為班級語文課代表，我在協(xié)助主課老師搞好教學的過程中不斷體會和實踐“責任”這一人生關(guān)鍵詞的哲理，并由此不斷激發(fā)奮勇前行的信心和毅力、智慧和擔當。

貴校對我的吸引力一方面在于她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，另一方面在于我成長于一個財經(jīng)家庭，父母都是銀行干部，耳濡目染中不斷積累和深化對財經(jīng)工作的熱愛。同時，財經(jīng)在相當程度上是一門社會實踐科學，選擇貴校能就近利用父母資源贏得更多的實踐鍛煉機會。

假如我有幸上貴校，我將計劃在證券投資方向作出努力，希望成長為一個有深厚專業(yè)技能、贏得良好社會信譽的資深理財師。

申請人：

申請日期：