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篇一 2023輔導(dǎo)員辭職報(bào)告申請(qǐng)范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
20xx年5月我來(lái)到學(xué)院工作。在這一年的工作中，我勤勉工作，虛心向同事學(xué)習(xí)，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)愧于心。首先非常感謝這一年來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位領(lǐng)導(dǎo)大鑒。
非常感謝學(xué)校給我提供的輔導(dǎo)員崗位的鍛煉機(jī)會(huì)，并且受領(lǐng)導(dǎo)信任，提拔我作為學(xué)生工作黨支部書(shū)記一職，感謝一年來(lái)和我一起奮斗在學(xué)生工作戰(zhàn)線的同事們，感謝海華學(xué)院同事們的敬業(yè)奉獻(xiàn)和學(xué)生干部們的辛勤付出，在各方面都給予了我很大的幫助。但現(xiàn)在還只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，自身的知識(shí)層次和能力還有很大的空間需要提升，我還有很長(zhǎng)的路要走。經(jīng)過(guò)反反覆覆謹(jǐn)慎的考慮，我決定辭去學(xué)院輔導(dǎo)員職務(wù)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
雖以請(qǐng)辭告終，但我在學(xué)院的這段經(jīng)歷以及我對(duì)學(xué)院的感情會(huì)是我漫長(zhǎng)人生路中的一筆彌足珍貴的財(cái)富。最后衷心祝愿大家在以后的工作當(dāng)中收獲更多，同時(shí)也希望我們的友誼能夠地久天長(zhǎng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
20xx輔導(dǎo)員辭職報(bào)告申請(qǐng)范文
篇二 專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告
專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告1
尊敬的ⅹⅹ領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業(yè)后，分配ⅹⅹⅹ醫(yī)院。先后在ⅹⅹⅹ醫(yī)院日常護(hù)理工作ⅹ年。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來(lái)我的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次得到護(hù)理部通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“以病人為中心”護(hù)理服務(wù)的崗位上，我用愛(ài)心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，認(rèn)真做好每一項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，腳踏實(shí)地的鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、擴(kuò)充教學(xué)與科研領(lǐng)域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命！
ⅹⅹ年通過(guò)個(gè)人努力取得了高校教師資格證書(shū)，后因?qū)W校搬遷，我轉(zhuǎn)入臨床系從事專職輔導(dǎo)員工作，在護(hù)理系從事兼職教師。因護(hù)理系要重新成立一個(gè)教研室需要教師，我覺(jué)得這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因此，提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)成專職教師。今天我想申請(qǐng)專職教師，我的工作思路是這樣的：護(hù)理帶教創(chuàng)新、護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績(jī)，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師有以下原因：
一、我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的興趣
我對(duì)護(hù)理事業(yè)一直保持著熱忱，對(duì)教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的.有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士才能更加全面的勝任教學(xué)工作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師。
二、我本人更適合教師工作，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷探索進(jìn)取
結(jié)合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個(gè)職業(yè)，
如果能夠轉(zhuǎn)正我將及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位學(xué)生、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理學(xué)生教育走出低谷，走向?qū)嵺`真理，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。
我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來(lái)的工作中會(huì)獲得更大的進(jìn)步。此份“專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)”我希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和指點(diǎn)，我本人也將借此次轉(zhuǎn)正工作為契機(jī)，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，將在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下積極做好自身工作，創(chuàng)造ⅹⅹ學(xué)校更加美好、更加璀璨的未來(lái)！
以上申請(qǐng)妥否，請(qǐng)批示！
專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告2
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我叫xxx，xxx，xx年x月出生，xx年xx畢業(yè)后，分配xxx醫(yī)院。先后在xxx醫(yī)院日常護(hù)理工作x年。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得xxx文憑，多年來(lái)我的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次得到護(hù)理部通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“以病人為中心”護(hù)理服務(wù)的崗位上，我用愛(ài)心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，認(rèn)真做好每一項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，腳踏實(shí)地的鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、擴(kuò)充教學(xué)與科研領(lǐng)域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命！
xx年通過(guò)個(gè)人努力取得了高校教師資格證書(shū)，后因?qū)W校搬遷，我轉(zhuǎn)入臨床系從事專職輔導(dǎo)員工作，在護(hù)理系從事兼職教師。因護(hù)理系要重新成立一個(gè)教研室需要教師，我覺(jué)得這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因此，提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)成專職教師。今天我想申請(qǐng)專職教師，我的工作思路是這樣的：護(hù)理帶教創(chuàng)新、護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和xx主任緊密合作教出成績(jī)，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師有以下原因：
一、我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的興趣
我對(duì)護(hù)理事業(yè)一直保持著熱忱，對(duì)教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士才能更加全面的勝任教學(xué)工作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師。
二、我本人更適合教師工作，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷探索進(jìn)取
結(jié)合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個(gè)職業(yè)，
如果能夠轉(zhuǎn)正我將及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位學(xué)生、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理學(xué)生教育走出低谷，走向?qū)嵺`真理，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。
我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來(lái)的工作中會(huì)獲得更大的進(jìn)步。此份“專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)”我希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和指點(diǎn)，我本人也將借此次轉(zhuǎn)正工作為契機(jī)，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，將在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下積極做好自身工作，創(chuàng)造xx學(xué)校更加美好、更加璀璨的未來(lái)！
以上申請(qǐng)妥否，請(qǐng)批示！
篇三 專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告范文
尊敬的ⅹⅹ領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業(yè)后，分配ⅹⅹⅹ醫(yī)院。先后在ⅹⅹⅹ醫(yī)院日常護(hù)理工作ⅹ年。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來(lái)我的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次得到護(hù)理部通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“以病人為中心”護(hù)理服務(wù)的崗位上，我用愛(ài)心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，認(rèn)真做好每一項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，腳踏實(shí)地的鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、擴(kuò)充教學(xué)與科研領(lǐng)域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命!
ⅹⅹ年通過(guò)個(gè)人努力取得了高校教師資格證書(shū)，后因?qū)W校搬遷，我轉(zhuǎn)入臨床系從事專職輔導(dǎo)員工作，在護(hù)理系從事兼職教師。因護(hù)理系要重新成立一個(gè)教研室需要教師，我覺(jué)得這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因此，提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)成專職教師。今天我想申請(qǐng)專職教師，我的工作思路是這樣的：護(hù)理帶教創(chuàng)新、護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績(jī)，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師有以下原因：
一、我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的興趣
我對(duì)護(hù)理事業(yè)一直保持著熱忱，對(duì)教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士才能更加全面的勝任教學(xué)工作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師。
二、我本人更適合教師工作，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷探索進(jìn)取
結(jié)合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個(gè)職業(yè)，
如果能夠轉(zhuǎn)正我將及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位學(xué)生、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理學(xué)生教育走出低谷，走向?qū)嵺`真理，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。
我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來(lái)的工作中會(huì)獲得更大的進(jìn)步。此份“專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)”我希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和指點(diǎn)，我本人也將借此次轉(zhuǎn)正工作為契機(jī)，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，將在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下積極做好自身工作，創(chuàng)造ⅹⅹ學(xué)校更加美好、更加璀璨的未來(lái)!
以上申請(qǐng)妥否，請(qǐng)批示!
篇四 專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)報(bào)告
尊敬的ⅹⅹ領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業(yè)后，分配ⅹⅹⅹ醫(yī)院。先后在ⅹⅹⅹ醫(yī)院日常護(hù)理工作ⅹ年。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來(lái)我的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次得到護(hù)理部通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“以病人為中心”護(hù)理服務(wù)的崗位上，我用愛(ài)心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，認(rèn)真做好每一項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，腳踏實(shí)地的鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、擴(kuò)充教學(xué)與科研領(lǐng)域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命!
ⅹⅹ年通過(guò)個(gè)人努力取得了高校教師資格證書(shū)，后因?qū)W校搬遷，我轉(zhuǎn)入臨床系從事專職輔導(dǎo)員工作，在護(hù)理系從事兼職教師。因護(hù)理系要重新成立一個(gè)教研室需要教師，我覺(jué)得這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因此，提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)成專職教師。今天我想申請(qǐng)專職教師，我的工作思路是這樣的：護(hù)理帶教創(chuàng)新、護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績(jī)，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師有以下原因：
一、我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的興趣
我對(duì)護(hù)理事業(yè)一直保持著熱忱，對(duì)教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士才能更加全面的勝任教學(xué)工作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師。
二、我本人更適合教師工作，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷探索進(jìn)取
結(jié)合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個(gè)職業(yè)，
如果能夠轉(zhuǎn)正我將及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位學(xué)生、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理學(xué)生教育走出低谷，走向?qū)嵺`真理，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。
我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來(lái)的工作中會(huì)獲得更大的進(jìn)步。此份“專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)”我希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和指點(diǎn)，我本人也將借此次轉(zhuǎn)正工作為契機(jī)，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，將在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下積極做好自身工作，創(chuàng)造ⅹⅹ學(xué)校更加美好、更加璀璨的未來(lái)!
以上申請(qǐng)妥否，請(qǐng)批示!
篇五 輔導(dǎo)員辭職報(bào)告申請(qǐng)
尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!感謝幾年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)、批評(píng)和指正。回首三年，滿懷感慨!xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將刻骨銘心，令我無(wú)法釋?xiě)?。我珍惜這三年的時(shí)光和珍貴的感情，不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對(duì)父母的高齡，婚姻的實(shí)際，生活的真實(shí)，我無(wú)奈之下提交此申請(qǐng)。
我于20xx年xx月xx日參加xx工作，一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的為xx的xx教育付出真心，并取得實(shí)際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給xx。渴望為實(shí)現(xiàn)最完善最合理最實(shí)際的xx教育而努力。而今，不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒(méi)有做到，并提前提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。
對(duì)于xx，我感情頗深。特別是對(duì)xx的教學(xué)和xx系的學(xué)生我懷著一片赤誠(chéng)。但自己感覺(jué)到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷。同時(shí)，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請(qǐng)，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵(lì)和支持、理解和認(rèn)可。希望有機(jī)會(huì)能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準(zhǔn)!
篇六 輔導(dǎo)員辭職報(bào)告申請(qǐng)范文
尊敬的校長(zhǎng)先生：
經(jīng)思忖再三，我還是決定將這份辭職報(bào)告遞交給您。
20xx年秋，身心俱疲的我抱著重新進(jìn)行教學(xué)改革、探索“如何在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”的課題研究的希望踏進(jìn)了納家戶學(xué)校的大門，期待在這里開(kāi)拓一方屬于自己教學(xué)改革成果的天地?？墒牵瑑赡赀^(guò)去了，教學(xué)上，我距離自己的原定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而收獲得更多的是無(wú)盡的心痛、失落、彷徨、無(wú)奈、落寞、自信心也大打折扣……
上學(xué)期的期末成績(jī)大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個(gè)讓人恥笑的倒數(shù)第二名。盡管學(xué)生的考試成績(jī)是由多種因素造成的(監(jiān)考、閱卷、抄分、計(jì)算總分平均分等等)，但最終結(jié)果是由任課教師一人承擔(dān)的，如果考試的各環(huán)節(jié)是透明的，我相信最終結(jié)果不是以我的倒數(shù)第二名來(lái)結(jié)果的。一學(xué)期忙忙碌碌，幾乎沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，臨了卻成了被恥笑的對(duì)象。那一段時(shí)間，天是暗的，心是灰的，我好想一個(gè)人悄悄躲起來(lái)獨(dú)自品嘗無(wú)助的痛苦。我的陣地在三尺講臺(tái)，我需要充實(shí)的工作填補(bǔ)空虛的忙碌。可學(xué)校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發(fā)，準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)后重拾課題研究及沖刺本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?？墒?，學(xué)校卻安排我不上講臺(tái)，專搞打印及遠(yuǎn)程教育。校長(zhǎng)，您考慮過(guò)我的感受嗎?或許，這一工作是很多人夢(mèng)寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優(yōu)質(zhì)課外，幾乎沒(méi)有其他榮譽(yù)，我很想在自己年輕時(shí)，在教學(xué)上有所作為(不只是考個(gè)好成績(jī))。做好這項(xiàng)工作的前提是：有一定的先進(jìn)的教學(xué)理念，有一定的實(shí)踐空間和時(shí)間，一定的活動(dòng)精力，離開(kāi)這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學(xué)創(chuàng)新上默默無(wú)聞的人。成就感對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點(diǎn)。我覺(jué)得成就感不等同于幾句表?yè)P(yáng)的話，它是對(duì)一個(gè)人的付出的肯定與回報(bào)，渴望有成就有錯(cuò)嗎?
也許大家并不相信，我不會(huì)操作電子表格，甚至有些懼怕它，word也只是會(huì)一些文本操作，至于各類標(biāo)簽更是想都沒(méi)想過(guò)，更可悲的是連別人制表、設(shè)計(jì)標(biāo)簽都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，以前繪制的少隊(duì)考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫(huà)出來(lái)的，不同的是用鼠標(biāo)在電腦上繪制。別人不會(huì)可以理解，我不會(huì)不是理由，分配給我的工作就必須會(huì)做。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一個(gè)半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺(jué)以外，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過(guò)的------有誰(shuí)相信啊?!可這的確是事實(shí)!!學(xué)校里沒(méi)有可以請(qǐng)教的人，(以前會(huì)繪制表格的現(xiàn)在已經(jīng)淡忘)下午放學(xué)回家也是在天黑得不能再黑的時(shí)候，沒(méi)機(jī)會(huì)請(qǐng)教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨(dú)、無(wú)援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，上交的表不能按時(shí)上交，我心急如焚，卻還要高風(fēng)亮節(jié)，保持滿面春風(fēng)來(lái)工作。面對(duì)“兩強(qiáng)”驗(yàn)收這一浩大工程，做為一個(gè)小分子，我經(jīng)受著生理與心理的雙重考驗(yàn)，被誤會(huì)、誤解那是常有的事，疏于解除誤會(huì)更是常有的事----我沒(méi)閑功夫呀!這學(xué)期，我真的是經(jīng)歷了一次別樣的考驗(yàn)，代價(jià)是體質(zhì)的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以繼續(xù)工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊(duì)的部分工作暫時(shí)擱置起來(lái)，主攻“兩強(qiáng)”驗(yàn)收和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于我可以說(shuō)是0的開(kāi)始，只要認(rèn)真努力過(guò)，結(jié)果不好，我不會(huì)愧疚。
我很喜歡少先大隊(duì)的工作，喜歡與孩子們?cè)谝黄穑粗麄兛鞓?lè)成長(zhǎng)，更期待借這一機(jī)會(huì)，將我的許多新想法付諸實(shí)踐，讓我的夢(mèng)想在孩子們的世界里實(shí)現(xiàn)。任輔導(dǎo)員的第一學(xué)期，由于剛到新環(huán)境各方面的情況都不了解，學(xué)校的各項(xiàng)制度不明晰，老師狀況不清楚，加之，帶了一個(gè)很讓人頭疼的畢業(yè)班，我不能馬上進(jìn)行大刀闊斧的制度改革，而是繼續(xù)沿用以前的做法，然后，靜靜地觀察、默默地記錄。一學(xué)期過(guò)去了，我基本了解了學(xué)校的各項(xiàng)情況，知道了大隊(duì)部的學(xué)生怎樣開(kāi)展工作、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的野蠻之氣的根源，了解了學(xué)生工作中的弊端。于是，第二學(xué)期，我開(kāi)始修訂大隊(duì)部的考核細(xì)則、考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)、打印新的考核表格，召開(kāi)了三次60人以上的少代會(huì)，推選大隊(duì)干部，開(kāi)始逐步培養(yǎng)學(xué)生公開(kāi)、公正、公平的工作作風(fēng)(和學(xué)生一道討論流動(dòng)紅旗的評(píng)比結(jié)果，隨時(shí)檢查核對(duì)學(xué)生打的評(píng)分，在隊(duì)的例會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法、批評(píng)亂打分、算錯(cuò)分的做法)，培養(yǎng)學(xué)生敢于說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話的膽量，培養(yǎng)互相監(jiān)督的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生做好事的習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)間學(xué)生互相幫助的意識(shí)，建起了少先大隊(duì)好人好事登記站、廣播站……
學(xué)校里就像刮過(guò)了一夜春風(fēng)似的，學(xué)生逐漸變得“秀氣”起來(lái)，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來(lái)，最直接的表現(xiàn)是學(xué)校干凈了很多，而且，每天主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生有增無(wú)減，有的班級(jí)在大隊(duì)部的號(hào)召下還成立了“校園陽(yáng)光小隊(duì)”，負(fù)責(zé)監(jiān)督、清撿其他班級(jí)沒(méi)有清理干凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學(xué)生面貌和以前截然不同。我要的就是這個(gè)結(jié)果，我還要培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生工作。這樣一舉三得，既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又解放了老師，還創(chuàng)出了學(xué)校的品牌!
我相信只要我努力從各方面主動(dòng)為學(xué)生開(kāi)辟讓他們得以展現(xiàn)真我的舞臺(tái)，孩子們一定不會(huì)讓我失望。第三個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能夠自己組織開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工作了，在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作井井有條。我還打算把升旗儀式交給大隊(duì)部的學(xué)生來(lái)操作，一輪又一輪的訓(xùn)練，會(huì)使這幫孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時(shí)，也為他們?cè)谄渌麑W(xué)生中樹(shù)立威信，讓少先大隊(duì)變得神圣起來(lái)(事實(shí)上，在孩子的心里有沒(méi)有少先大隊(duì)都無(wú)所謂)，讓他們覺(jué)得加入少先大隊(duì)是多么自豪，學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，少隊(duì)工作就容易開(kāi)展了。再者，這些孩子上了中學(xué)，很強(qiáng)的組織管理能力，對(duì)納家戶學(xué)校也是一個(gè)很大地宣傳!這個(gè)前衛(wèi)的想法剛實(shí)行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學(xué)生主持升旗儀式，給老師訓(xùn)話，怎么能行?
非常感謝學(xué)校給了我擔(dān)任輔導(dǎo)員的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)兩年多的少隊(duì)工作的磨練，我成熟了很多，當(dāng)然也得罪了不少人，有時(shí)，不得罪人就沒(méi)法工作，團(tuán)結(jié)合作是必須的，但表面上的一團(tuán)和氣只會(huì)導(dǎo)致工作的更加被動(dòng)，學(xué)生學(xué)老師的樣子，老師怎樣處事，他們學(xué)得很快，我深有感觸。少隊(duì)工作想開(kāi)展起來(lái)，只憑少隊(duì)輔導(dǎo)員，太難了!!!小學(xué)里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，畢竟小學(xué)是以少先隊(duì)為單位管理學(xué)生的，失去了這個(gè)載體，去管理學(xué)生，學(xué)生就變成了無(wú)組織的游民，倘若失去了班級(jí)的限制，那將是一盤(pán)散沙，如若將學(xué)生從心靈深處吸引到少先隊(duì)的組織里來(lái)，即使沒(méi)有班級(jí)的限制，他們還是一個(gè)整體，而整體的靈魂就是少先隊(duì)這個(gè)組織。沒(méi)有中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的大力支持，大隊(duì)輔導(dǎo)員怎么開(kāi)展工作?而中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的支持不是說(shuō)在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學(xué)校里的每一名老師的共同努力。
學(xué)生的工作熱情、學(xué)習(xí)熱情老師可以想方設(shè)法來(lái)調(diào)動(dòng)，老師工作的動(dòng)力除了自身對(duì)職業(yè)的熱情之外，是不是也需要其他的輔助動(dòng)力?
許多的事實(shí)，讓我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。在納家戶學(xué)校我從事了5個(gè)學(xué)期的大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，每學(xué)期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價(jià)值是2角5分。其中2023---2023學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期的津貼一直沒(méi)有發(fā)放------原因是那一年的第二學(xué)期校長(zhǎng)在學(xué)期的第一次例會(huì)上說(shuō)過(guò)：“這學(xué)期不發(fā)少先隊(duì)和教研組的崗位津貼?！敝链?，少先隊(duì)的崗位津貼降至一學(xué)期30元。本學(xué)區(qū)有些一百多人的小學(xué)校，大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位津貼是50元，其他學(xué)區(qū)大一些的學(xué)校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊(duì)輔導(dǎo)員并沒(méi)有比別人舒服多少，相反，在那時(shí)，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分。記得，2023年冬，進(jìn)行崗位聘任時(shí)，納家戶學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員的周課時(shí)量是7課時(shí)，現(xiàn)在，一會(huì)兒是5課時(shí)，一會(huì)兒是6課時(shí)，總之，不是當(dāng)時(shí)公布的7課時(shí)。難道納家戶學(xué)校的大隊(duì)工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協(xié)助、只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬，為別人的工作成績(jī)而努力奮斗，到頭來(lái)，報(bào)答我的卻是無(wú)盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過(guò)來(lái)，踢過(guò)去，哪里需要我去填空補(bǔ)缺我必須到位。兩年多來(lái)，我一直這樣努力地做著，最后的結(jié)果是工作量加了又加，工作價(jià)值貶了又貶------是一個(gè)正常人都會(huì)有想法-----努力付出的人總沒(méi)有好下場(chǎng)!
尊敬的校長(zhǎng)，我真的是無(wú)能為力了，無(wú)論我再怎樣努力，我的工作成績(jī)都不夠理想。我不想繼續(xù)作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)。校長(zhǎng)，我需要做一名普通老師來(lái)證明我的存在，讓普通老師的工作充實(shí)我工作的熱情，填補(bǔ)空虛的忙碌帶給我的落寞。
篇七 2023專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告
尊敬的ⅹⅹ領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業(yè)后，分配ⅹⅹⅹ醫(yī)院。先后在ⅹⅹⅹ醫(yī)院日常護(hù)理工作ⅹ年。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來(lái)我的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次得到護(hù)理部通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“以病人為中心”護(hù)理服務(wù)的崗位上，我用愛(ài)心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，認(rèn)真做好每一項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，腳踏實(shí)地的鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、擴(kuò)充教學(xué)與科研領(lǐng)域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命!
ⅹⅹ年通過(guò)個(gè)人努力取得了高校教師資格證書(shū)，后因?qū)W校搬遷，我轉(zhuǎn)入臨床系從事專職輔導(dǎo)員工作，在護(hù)理系從事兼職教師。因護(hù)理系要重新成立一個(gè)教研室需要教師，我覺(jué)得這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因此，提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)成專職教師。今天我想申請(qǐng)專職教師，我的工作思路是這樣的：護(hù)理帶教創(chuàng)新、護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績(jī)，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師有以下原因：
一、我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的興趣
我對(duì)護(hù)理事業(yè)一直保持著熱忱，對(duì)教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士才能更加全面的勝任教學(xué)工作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師。
二、我本人更適合教師工作，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷探索進(jìn)取
結(jié)合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個(gè)職業(yè)，
如果能夠轉(zhuǎn)正我將及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位學(xué)生、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理學(xué)生教育走出低谷，走向?qū)嵺`真理，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。
我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來(lái)的工作中會(huì)獲得更大的進(jìn)步。此份“專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)”我希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和指點(diǎn)，我本人也將借此次轉(zhuǎn)正工作為契機(jī)，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，將在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下積極做好自身工作，創(chuàng)造ⅹⅹ學(xué)校更加美好、更加璀璨的未來(lái)!
以上申請(qǐng)妥否，請(qǐng)批示!
