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篇一 關(guān)于勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的申請(qǐng)報(bào)告
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃和申報(bào)工作的通知》的精神和省教育廳有關(guān)指示，安達(dá)市老虎崗一中組織有關(guān)人員針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)能力、教學(xué)水平，特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行了全面、認(rèn)真的分析評(píng)估，通過(guò)對(duì)照檢查和評(píng)估分析，我們認(rèn)為學(xué)校符合《中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審試行標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)條件要求，決定申請(qǐng)勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的項(xiàng)目。
一、學(xué)?；厩闆r
老虎崗鎮(zhèn)第一中學(xué)建校于1968年8月，由老虎崗農(nóng)業(yè)中學(xué)改辦而成的普通農(nóng)村中學(xué)，位于老虎崗鎮(zhèn)政府東100米處?，F(xiàn)在是農(nóng)村典型初中和農(nóng)村綜合中學(xué)。
第一中學(xué)現(xiàn)占地面積為30000平方米，其中建筑面積為4540平方米，校園規(guī)劃科學(xué)合理，人文景觀與自然景觀交相輝映。環(huán)境育人的激勵(lì)功能、陶冶功能、審美功能、益智功能作用齊全。在鎮(zhèn)政府的支持和學(xué)校多渠道的籌措下，建成并裝備了相對(duì)完善的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，還有閱覽室、微機(jī)室、校醫(yī)室、音樂室、美術(shù)室、體育室、語(yǔ)音室和多功能教室。學(xué)校管理及教育教學(xué)現(xiàn)代化程度達(dá)到了一定的水平。
第一中學(xué)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本、全面育人、和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以“兩全”為導(dǎo)向，以“發(fā)展創(chuàng)新”為主題，以整體改革為途徑，以創(chuàng)建“規(guī)范化加特色學(xué)校、達(dá)標(biāo)加特點(diǎn)的教師、合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”為目標(biāo)。形成“勤奮求學(xué)、開拓進(jìn)取”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開拓、奮進(jìn)”的班子作風(fēng)，“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“尊師求實(shí)、文明向上”的學(xué)風(fēng)。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。
第一中學(xué)現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校生418人，有教職工49人，專任教師38人，其中女教師18人，學(xué)歷情況：本科28名，專科16人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科以上學(xué)歷比例為57.1%，高級(jí)職稱9人，中級(jí)職稱19人，初級(jí)職稱19人，中高級(jí)比例為57.1%；市縣級(jí)以上骨干教師14人，骨干教師比例為37.5%，
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，務(wù)本求實(shí)、勤奮創(chuàng)新，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、極具戰(zhàn)斗力的集體，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固地樹立了正確的職業(yè)道德觀念、教育觀念、持續(xù)發(fā)展觀念和創(chuàng)新觀念，使教師的整體素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)工作中學(xué)校本著“打好基礎(chǔ)、落實(shí)知識(shí)、發(fā)展?jié)摿Α钡脑瓌t，進(jìn)一步強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)，一方面注重提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，注重教師基本技能的訓(xùn)練；一方面強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要效率，把教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都明確并納入了教師的業(yè)務(wù)考核方案中，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。全校教師都能努力地工作，向更高的目標(biāo)逐步邁進(jìn)。
學(xué)校注重德育工作，全方位、多層次開展政治思想工作，加強(qiáng)學(xué)校一日常規(guī)建設(shè)，經(jīng)常開展活動(dòng)，實(shí)施“以政治方向教育為主導(dǎo)，以行為養(yǎng)成教育為主體，以愛國(guó)主義教育為主題，以道德品質(zhì)教育為主線”的“四主”模式，形成了全員全程全方位的育人格局。
學(xué)校擺正了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)系，突出教學(xué)工作中心的位置，實(shí)施教育教學(xué)工作的規(guī)范化管理，即領(lǐng)導(dǎo)體系規(guī)范化，教學(xué)環(huán)境規(guī)范化，課堂教學(xué)規(guī)范化、辦公秩序規(guī)范化。強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教研科研活動(dòng)，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，強(qiáng)化教學(xué)工作全過(guò)程的監(jiān)督和總結(jié)。
我校加強(qiáng)了學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，現(xiàn)有校田地350余畝，校辦農(nóng)場(chǎng)曾被評(píng)為省、地級(jí)甲級(jí)校辦農(nóng)場(chǎng)，不僅為勞動(dòng)教育提供了場(chǎng)所，也為教育教學(xué)工作的全面開展提供了保障。
近年來(lái)，老虎崗一中多次受到國(guó)家，省、地、市的嘉獎(jiǎng)并給予了很高的榮譽(yù)。曾被國(guó)家教委和省教育廳授予實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和使用先進(jìn)單位，被評(píng)為地級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)典型初中，被評(píng)為綏化市“兩全”先進(jìn)學(xué)校，地級(jí)先進(jìn)中學(xué)，地級(jí)體育工作、衛(wèi)生工作合格中學(xué)，被綏化市教育局評(píng)為中學(xué)教學(xué)研究基地，被市教育局評(píng)為實(shí)施素質(zhì)教育工程先進(jìn)單位，被綏化市評(píng)為中學(xué)實(shí)施教學(xué)先進(jìn)單位，被評(píng)為中小學(xué)課程教學(xué)改革年先進(jìn)集體，被評(píng)為“課堂教學(xué)改革年課題實(shí)施優(yōu)秀課題組”，連續(xù)多年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)學(xué)校。
職普結(jié)合，是我校辦學(xué)的主要特色。xx年11月開始，我校走與社會(huì)聯(lián)合辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展之路。與天和微機(jī)英語(yǔ)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，定期對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)了社會(huì)上大批待業(yè)青年，并安置合格人才就業(yè)，解決了當(dāng)?shù)厍嗄昃蜆I(yè)難的問(wèn)題。針對(duì)我校實(shí)際，我校還利用當(dāng)?shù)刭Y源開設(shè)了美發(fā)專業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、電焊等專業(yè)。xx年年9月，職高分校的掛牌標(biāo)志著我校的職業(yè)教育已經(jīng)初具規(guī)模，當(dāng)年招生27人，就業(yè)去向?yàn)榇髴c、哈爾濱等地。當(dāng)年為大連船舶技術(shù)學(xué)校輸送5名學(xué)員，為大連房地產(chǎn)學(xué)校輸送2名影視動(dòng)漫學(xué)員。我校還加強(qiáng)了學(xué)農(nóng)基礎(chǔ)建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，讓部分學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。幾年來(lái)，我校向勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所投入近十萬(wàn)元。2023年9月，我校的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所被省教育廳勞動(dòng)生產(chǎn)處評(píng)為省先進(jìn)排名第一。
二、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性、可行性和必要性
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)用技術(shù)的普及，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的需求逐年增長(zhǎng)，這給農(nóng)村學(xué)校的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校的根本任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)技能型人才，而加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，又是培養(yǎng)技能型人才的必由之路。從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去，進(jìn)而提升技能，真正做到“知行合一”，這已成為職教界人士的共識(shí)。我校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，現(xiàn)有場(chǎng)所已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常教學(xué)需要，更不適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。因此，建設(shè)一個(gè)功能完善、設(shè)備齊全配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)場(chǎng)所已成為學(xué)校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，為此學(xué)校也想方設(shè)法，籌措資金，進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的升級(jí)改造，但受資金條件方面的影響，困難較大，進(jìn)展緩慢。因此，目前我們迫切需要更新和發(fā)展相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地和配套建設(shè)項(xiàng)目，我們迫切希望得到相關(guān)實(shí)用技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目物質(zhì)和資金的大力支持。結(jié)合我校和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際，計(jì)劃在勞動(dòng)技術(shù)課教室設(shè)施的配備、家用電器和農(nóng)機(jī)具的維修和使用，以及種植養(yǎng)殖等方面為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在校期間學(xué)得一技之長(zhǎng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
我校對(duì)實(shí)用技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)的總目標(biāo)是：通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)，讓學(xué)生從以前勞動(dòng)技術(shù)課的照本宣科走進(jìn)仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，家用電器和農(nóng)機(jī)具的維修和使用種植養(yǎng)殖等項(xiàng)目的開發(fā)，有效進(jìn)行課程整合與開發(fā)，增設(shè)貼近適合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。使實(shí)踐操作和理論緊密的結(jié)合，極大提高了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，較好地適應(yīng)了農(nóng)村的實(shí)際需要。
三、項(xiàng)目的實(shí)施
1、總體要求
根據(jù)勞動(dòng)技術(shù)課的課標(biāo)以及省編教材，調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，編寫自己的教材。要求勞動(dòng)技術(shù)課教師對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r隨時(shí)作實(shí)際調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐纳顚?shí)際。勞動(dòng)技術(shù)這門課重點(diǎn)是教給學(xué)生一定的生活技能技巧，讓學(xué)生在接受完九年義務(wù)教育后，真正掌握一定的日常生活的技能技巧。
2、基本內(nèi)容
（1）搞好家庭衛(wèi)生的技能技巧、衛(wèi)生用具的功能、選擇、使用及故障排除與簡(jiǎn)單維修。衛(wèi)生用品的選擇和使用。
（2）家庭裝飾，家具布置，美化家庭環(huán)境。
（3）當(dāng)?shù)氐某Ｓ眉矣秒娖鞯墓δ?、選擇、使用及故障排除與簡(jiǎn)單維修。
（3）生活常識(shí)、生活小技巧：如一日三餐怎樣進(jìn)食對(duì)身體有利；怎樣刷牙才是正確的方法；什么時(shí)間服藥、怎樣服效果最好。
（4）飲食常識(shí)：如不同年齡階段的人怎樣搭配進(jìn)食對(duì)身體的成長(zhǎng)、發(fā)育、健康最有利；哪些食物不能同時(shí)或混合食用；哪些食物怎樣烹調(diào)對(duì)身體有利；怎樣鑒別食物是否過(guò)期、腐敗。
（5）怎樣使自己的生活豐富多彩：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙、插花、帖圖。
（6）學(xué)會(huì)常見花卉的栽培（盆栽）、繁殖、制作簡(jiǎn)單的盆景。
（7）道路交通規(guī)則、城市交通規(guī)則、交通安全常識(shí)；用電安全常識(shí)；雷電、地震、火災(zāi)等緊急避險(xiǎn)常識(shí)。
（8）常見傳染病預(yù)防、治療常識(shí)。傷病簡(jiǎn)單自救、臨時(shí)處理常識(shí)。
（9）農(nóng)機(jī)具的維修和使用。
（10）測(cè)度配方、選種等。
3、教學(xué)要求
根據(jù)我校的實(shí)際情況，結(jié)合這門課的基本要求，隨著農(nóng)村日常生活的特點(diǎn)不斷更新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所用，即學(xué)即用。近年來(lái)，農(nóng)村的許多家庭都使用飼草機(jī)、小型粉碎機(jī)、小型碾米機(jī)、沼氣灶等，教學(xué)時(shí)要介紹這些方面的知識(shí)。
對(duì)于一部分課程還可以請(qǐng)相關(guān)部門來(lái)給學(xué)生搞講座或?qū)嶋H操作教學(xué)。如，交通安全常識(shí)講座請(qǐng)交警來(lái)給學(xué)生搞講座；花卉嫁接請(qǐng)農(nóng)科部門的技術(shù)員實(shí)際操作教學(xué)。
講清每個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，容易產(chǎn)生不良后果的內(nèi)容要注意多強(qiáng)調(diào)。如：用電的安全，食品的安全、交通安全等。
做到精講多做，注重實(shí)效性，理論性方面要盡可能淺顯。如：（1）講家用電器這一部分時(shí)，找一至二種家用電器，實(shí)際地給學(xué)生示范，怎樣根據(jù)使用說(shuō)明書使用（閱讀好使用說(shuō)明書也是很重要的），注意哪些部分，怎樣判別一種家用電器哪些是易損件，保險(xiǎn)絲通常在什么位置，怎樣更換等等，而對(duì)于家用電器的工作原理則可根據(jù)學(xué)生的興趣適當(dāng)?shù)刂v一點(diǎn)。
講剪紙、插花、帖圖讓學(xué)生實(shí)際制作、創(chuàng)作。
4、成績(jī)考核
學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)課的考核與評(píng)定以平時(shí)的學(xué)習(xí)制作、創(chuàng)作為主，給一定的考核分（占60%左右）。期末筆試（40%左右）以基本常識(shí)和安全注意事項(xiàng)為主，不要求學(xué)生答全、答完整、更不照書本去改學(xué)生卷紙，而是以實(shí)際生活作為評(píng)定對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)、只要是說(shuō)得有道理的，都給予肯定。如：（1）護(hù)理頭發(fā)應(yīng)該注意些什么？要求寫出至少3條。（2）請(qǐng)寫出你喜歡的一種家用電器，并說(shuō)出怎樣使用，對(duì)我們的生活有什么好處，還有什么不足，并提出自己的改進(jìn)意見。（3）寫出你經(jīng)常使用的花卉繁殖的一種方法，說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的等等
篇二 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告
根據(jù)全國(guó)職教會(huì)議精神和我省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)國(guó)家教財(cái)司(2019)12號(hào)文件的要求，根據(jù)教財(cái)司函(2019)158號(hào)文件的要求，結(jié)合我省職業(yè)教育發(fā)展的需要，結(jié)合我地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的的具體要求，從我校的實(shí)際出發(fā)，擬申請(qǐng)“家具與木制品實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目，申請(qǐng)報(bào)告如下：
一、學(xué)?；厩闆r
(一)學(xué)校簡(jiǎn)介
伊春林業(yè)學(xué)校是國(guó)家全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，2019年晉升為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2019教育部2019(1)號(hào)文件批準(zhǔn)首批晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。是省級(jí)花園式單位，省教育廳信息化建設(shè)先進(jìn)單位，伊春市教育工作實(shí)績(jī)考核先進(jìn)標(biāo)兵單位。2019年，伊春林業(yè)學(xué)校被伊春市政府授予“伊春市就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位”稱號(hào)。2019年黑龍江省森工系統(tǒng)職業(yè)院校教育教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀單位。學(xué)校是國(guó)家CEAC認(rèn)證考試定點(diǎn)單位。設(shè)有林業(yè)生產(chǎn)類技能鑒定站，是國(guó)家計(jì)算機(jī)水平與資格考試考點(diǎn)，伊春再就業(yè)教育培訓(xùn)中心。
學(xué)校坐落在風(fēng)光秀美的小興安嶺紅松故鄉(xiāng)，國(guó)家級(jí)生態(tài)園林城市黑龍江省伊春市，始建于1958年8月，隸屬于黑龍江省森工總局，由伊春林管局(市政府)進(jìn)行管理，是我省森工系統(tǒng)目前僅有的唯一一所林業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。建校近50年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)各類林業(yè)人才兩萬(wàn)余名，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校占地面積96200平方米，建筑面積41，229平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，功能完善，有各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室40個(gè)：多媒體電教類5個(gè)、林業(yè)及多種經(jīng)營(yíng)類10個(gè)、工藝類10個(gè)、基礎(chǔ)類10個(gè)、機(jī)電類5個(gè);實(shí)習(xí)工廠5個(gè);有信息網(wǎng)絡(luò)中心、產(chǎn)品研發(fā)中心、新產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中心、產(chǎn)品展銷中心、裝備維護(hù)中心;有光明集團(tuán)、僑藝公司、郎鄉(xiāng)林業(yè)局、北藥集團(tuán)、北山植物園、迴龍灣旅游度假村等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一處，300平方米花卉溫室一處、實(shí)習(xí)林場(chǎng)一處，林地2,583公頃、木材蓄積近10萬(wàn)立方米、耕地面積200畝，并建有我校的藥材花卉基地，與同類職業(yè)院校相比有得天獨(dú)厚的條件。
學(xué)校現(xiàn)有在校生2388人，教職工156人，專任教師120人，占教職工總數(shù)的76.92%，具有高級(jí)職稱80人，占教師總數(shù)的51.28%(教授1人，高級(jí)講師66人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師10人，高級(jí)工程師3人，講師20人，中級(jí)實(shí)驗(yàn)師13人)，雙師型教師57人(高級(jí)實(shí)驗(yàn)師10人，注冊(cè)會(huì)計(jì)師3人，會(huì)計(jì)師9人，經(jīng)濟(jì)師3人，律師4人，網(wǎng)絡(luò)工程師3人，家具與木制工藝品設(shè)計(jì)與制做方面的高級(jí)技師8人，中級(jí)技師8人，高級(jí)營(yíng)林工程師4人，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)師1人，高中級(jí)計(jì)算機(jī)程序員各2人)。省級(jí)學(xué)科帶頭人5名，省森工系統(tǒng)帶頭人7名，市級(jí)學(xué)科帶頭人4名，專任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)：研究生5人(其中3人是經(jīng)濟(jì)類，1人是林學(xué)類，另有工程碩士園林方向1人在讀)。本科學(xué)歷117人，?？茖W(xué)歷3人，教師隊(duì)伍整體師德高尚、思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)過(guò)硬、技能熟練，在我省我市職業(yè)教育界享有盛名。學(xué)校黨政班子成員9人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)23個(gè)，中層干部32人。
學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)專業(yè)。形成了適應(yīng)東北老工業(yè)基地振興、林業(yè)資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、就業(yè)培訓(xùn)需要的，包括計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子商務(wù)、園林、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、財(cái)會(huì)、家具設(shè)計(jì)與制造、木制工藝品設(shè)計(jì)與制做、木工機(jī)械、工美裝潢、森林資源與林政管理、森林生態(tài)旅游等專業(yè)為主體，重點(diǎn)突出、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。
(二)辦學(xué)方向
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以打造“四個(gè)一流”(建一流隊(duì)伍、辦一流學(xué)校、育一流人才、創(chuàng)一流業(yè)績(jī))為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能型人才為本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為依托，搶抓機(jī)遇，深化改革，擴(kuò)大辦學(xué)渠道和功能。辦學(xué)方式上，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：1、全日制學(xué)歷教育與專業(yè)技能培養(yǎng)、技能鑒定相結(jié)合;2、短期技術(shù)培訓(xùn)快解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合;3、企業(yè)委培與市場(chǎng)潛在用工培訓(xùn)相結(jié)合;4、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，充分發(fā)揮了中職學(xué)校學(xué)歷教育和培訓(xùn)教育功能，為地方建設(shè)培訓(xùn)了大批生力軍。2019年，由我校牽頭，由企業(yè)和同類院校參加，組建了區(qū)域性職教集團(tuán)。發(fā)揮輻射作用，與光明集團(tuán)、朗鄉(xiāng)林業(yè)局等開展校企合作，與友好、鐵力、伊春職高等開展校際合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，輻射辦學(xué)，為培養(yǎng)一線急需短缺人才做出貢獻(xiàn)。
(三)就業(yè)導(dǎo)向
一是突出職教特色。學(xué)校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向開發(fā)辦學(xué)、突出職教特色和職業(yè)特點(diǎn)，采用訂單式培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練等多種方式使學(xué)生在校期間獲得崗位工作能力，畢業(yè)獲得學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育工作。有課時(shí)安排、有專職老師講課、有成績(jī)考核，并與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)課緊密結(jié)合，把職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)技能訓(xùn)練相融合，建立學(xué)生就業(yè)教育體系。三是加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)。學(xué)校建立了就業(yè)服務(wù)中心，有主管領(lǐng)導(dǎo)、專職人員、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，組織招騁洽談會(huì)等，保證為每名學(xué)生提供兩個(gè)以上就業(yè)崗位，近年學(xué)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到96%以上，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)95%以上。
二、學(xué)校的改革與管理
(一)人事制度改革
我校從1998年起進(jìn)行以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、教師聘任制為主要內(nèi)容的人事制度改革，學(xué)校各方面的管理科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效， 2019年以來(lái)，在我市8所大中專院校歷年綜合工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比中，均獲得優(yōu)秀級(jí)別的好成績(jī)。2019年被晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校，市教育系統(tǒng)文明單位。
(1)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
校長(zhǎng)喬巨文，研究生學(xué)歷，2019年獲全國(guó)百名杰出職教校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)、全省十佳職教校長(zhǎng)稱號(hào)，是學(xué)校的法人代表。黨委保證監(jiān)督校長(zhǎng)獨(dú)立行使職責(zé)，并堅(jiān)持教代會(huì)和校務(wù)公開制度，學(xué)校的重大事項(xiàng)須經(jīng)校務(wù)會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議或教代會(huì)討論通過(guò)。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好分管工作。
(2)學(xué)校實(shí)行全員聘任制。在定編、定崗、定責(zé)、定員的前提下，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行科室工作目標(biāo)責(zé)任制和全員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，考核結(jié)果與工資掛鉤，搞活分配機(jī)制，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)實(shí)行評(píng)騁分開，人隨崗定、薪隨崗變，雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，極大的調(diào)動(dòng)了員工的積極性。學(xué)校的后勤實(shí)行了社會(huì)化改革，實(shí)習(xí)林場(chǎng)、校辦公司、伙食科、浴池、托兒所實(shí)行了委托經(jīng)營(yíng)或租賃經(jīng)營(yíng)，學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，減輕了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
(3)建立激勵(lì)機(jī)制。
一是實(shí)行目標(biāo)管理，各部門年初根據(jù)崗位職責(zé)和學(xué)?？傮w目標(biāo)任務(wù)，制定部門工作計(jì)劃并組織實(shí)施，年末通過(guò)述職匯報(bào)、實(shí)績(jī)考評(píng)、群眾評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等形式，進(jìn)行科級(jí)干部工作實(shí)績(jī)考核。二是實(shí)行督導(dǎo)考核制。每學(xué)期按教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行百分考核，考核結(jié)果與年終獎(jiǎng)金分配、晉升職稱、評(píng)先選優(yōu)相結(jié)合。
(二)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理
實(shí)踐教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑，學(xué)校建立了教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)和管理體系，發(fā)揮了技術(shù)培訓(xùn)、科技服務(wù)和產(chǎn)品研發(fā)的功能。
(1)管理體制 我校實(shí)驗(yàn)室主要由教務(wù)科統(tǒng)一管理，計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室由計(jì)算機(jī)教研室管理，教務(wù)科有一位副主任主抓實(shí)踐教學(xué)，有專職實(shí)驗(yàn)人員負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合管理，學(xué)校聘任企業(yè)人員參與實(shí)習(xí)管理工作。
(2)管理規(guī)范 有健全的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)管理制度。有要求、規(guī)則、須知守則和考勤等制度，有各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的記錄、報(bào)告，以及備品管理的卡、賬、薄等。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行實(shí)驗(yàn)員管理責(zé)任制，實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行教學(xué)委員會(huì)指導(dǎo)下的車間主任管理責(zé)任制。同時(shí)聘任行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)技術(shù)人員任指導(dǎo)教師，配合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)校實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，按制度進(jìn)行，授課教師認(rèn)真做好學(xué)期實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，主管科長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)員根據(jù)教師提出的計(jì)劃認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
(三) 教師實(shí)踐
學(xué)校定期指派專業(yè)教師深入企業(yè)和行業(yè)一線進(jìn)行1-3個(gè)月的能力培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師現(xiàn)代化信息技術(shù)和教學(xué)手段培訓(xùn)。教師已經(jīng)全都通過(guò)了CEAC認(rèn)證，85%的教師都能熟練使用計(jì)算機(jī)制作電子教案和多媒體課件，積極進(jìn)行信息技術(shù)和課程的整合，大大提高了教學(xué)效果。
三、政府重視和投入
近年來(lái)，黑龍江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工總局教育局，十分重視中等職業(yè)教育的發(fā)展，每年召開一次職教工作會(huì)議，專門研究和部署職教工作，在政策上扶持、資金上支持，省政府每年拿出巨額資金用于職教投入;市委市政府專門組成由市委副書記、主管副市長(zhǎng)帶隊(duì)的調(diào)研組，來(lái)我校進(jìn)行調(diào)研，并積極支持以我校為龍頭組建市職教集團(tuán)，從學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備更新、社會(huì)支持、資金投入、校企聯(lián)合、學(xué)生就業(yè)、扶貧助學(xué)等各方面給予了大力的支持。2019年省為我校投入基地建設(shè)專項(xiàng)資金100萬(wàn)元，市政府2019年拿出地方教育附加費(fèi)的20%重點(diǎn)用于我校建設(shè)，近三年我校共獲得專項(xiàng)資金1000萬(wàn)元。
四、申報(bào)基地的基本情況
當(dāng)前國(guó)家“天保”工程和林區(qū)的資源轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略措施實(shí)施后，東北林區(qū)已將木材精深加工業(yè)作為林區(qū)支柱型產(chǎn)業(yè)之一大力發(fā)展。尤其是隨著我市林權(quán)制度的改革，職工家庭林場(chǎng)的普遍建立，對(duì)林木的綜合利用精度深度加大了，這方面的人才的短缺就更加突出。不說(shuō)我省，僅以我市為例，全市現(xiàn)有家具及木制加工企業(yè)500戶，從業(yè)人員10000余人，全省共有1300戶，從業(yè)人員29000余人。其中大部分人員學(xué)歷偏低，沒有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練，急需培訓(xùn)，同時(shí)每年企業(yè)對(duì)家具設(shè)計(jì)與制造方面的人才需求量達(dá)2019人。學(xué)校近年來(lái)實(shí)行“定單式”培養(yǎng)，與光明家具集團(tuán)、大連雨生集團(tuán)等大型家具企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持以用人單位的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)踐為主線，以能力為本位，以實(shí)用性人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位培養(yǎng)了大量的技術(shù)骨干和熟練勞動(dòng)者。目前僅光明一廠就有我校畢業(yè)生127人。
1、專業(yè)設(shè)置情況
(1) 招生培訓(xùn) 1997年我校根據(jù)市委、市政府提出的木材科學(xué)利用、精深加工、變廢為寶、增加林木產(chǎn)品的科技含量，全面提高木材的經(jīng)濟(jì)效益的要求，以及新興木制品企業(yè)專業(yè)人員短缺的情況，組建了木制工藝品制作專業(yè)。經(jīng)省教育廳職成處評(píng)估批準(zhǔn)，1997年當(dāng)年招生47人，1998年又批準(zhǔn)增開了工藝美術(shù)與裝潢專業(yè)，1998年兩個(gè)專業(yè)招生91人，1999年兩個(gè)專業(yè)招生87人，2019年兩個(gè)專業(yè)招生86人，2019年招生85人，2019年招生123人。五年累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生519人，該專業(yè)的學(xué)員絕大多數(shù)被光明集團(tuán)、僑藝木業(yè)、美溪工美廠錄用，部分畢業(yè)生已經(jīng)走上了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，絕大多數(shù)畢業(yè)生成為了企業(yè)的骨干。
從2019年開始，根據(jù)市場(chǎng)的需求和部分企業(yè)訂單，我校在原有兩個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上增設(shè)了木工機(jī)械和家具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。四個(gè)專業(yè)2019年招生170人，2019年招生172人，2019年招生178人，在校累計(jì)專業(yè)人數(shù)520人。
(2) 實(shí)訓(xùn)基地 1998年建校內(nèi)800平方米實(shí)訓(xùn)工廠一個(gè)，購(gòu)進(jìn)木工機(jī)械和木制工藝品加工機(jī)械40臺(tái)套，學(xué)生產(chǎn)品展示室一個(gè)。2019年我校被確定為黑龍江省家具與木制品實(shí)訓(xùn)基地，省市財(cái)政投入專項(xiàng)資金200萬(wàn)元，建設(shè)了現(xiàn)代化的家具生產(chǎn)廠和木制工藝品實(shí)訓(xùn)廠。我校建有校外大型實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)(光明集團(tuán)和僑藝公司)：光明集團(tuán)是我國(guó)最大的家具木制品生產(chǎn)企業(yè)。有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、研發(fā)隊(duì)伍、市場(chǎng)開拓能力。與我校相距500米，地緣關(guān)系緊密。光明集團(tuán)的部分高管有4人、中層管理人員有26名是我校的學(xué)生，人緣關(guān)系密切，為聯(lián)辦學(xué)校奠定了基礎(chǔ);僑藝公司是我省較大的專業(yè)木制工藝品生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科研生產(chǎn)力量強(qiáng)大，多年來(lái)始終是我校的實(shí)訓(xùn)基地。
(3)職業(yè)技能鑒定 我校設(shè)有家具設(shè)計(jì)與制作行業(yè)的技能鑒定站，林業(yè)行業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格鑒定站，可以開展對(duì)學(xué)生和生產(chǎn)一線人員進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定。學(xué)校還是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)局批準(zhǔn)的國(guó)家計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件技術(shù)資格考試考點(diǎn)，CEAC認(rèn)證考點(diǎn)考試單位，并負(fù)責(zé)伊春地區(qū)考點(diǎn)CEAC認(rèn)證考試技術(shù)支持工作。
我校要求學(xué)生必須參加基本技能考試和職業(yè)技能鑒定考試，獲鑒定證書后方可畢業(yè)。通過(guò)執(zhí)行職業(yè)資格證書制度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的積極性，提高了學(xué)生實(shí)際操作水平，木制工藝品設(shè)計(jì)制作專業(yè)學(xué)生的作品先后參加了長(zhǎng)春全國(guó)職業(yè)教育成果展示會(huì)，哈爾濱國(guó)際木工節(jié)、冰雪節(jié)、教學(xué)儀器展及職業(yè)教育成果會(huì)、小興安嶺森林節(jié)、小興安嶺家具及木制工藝品設(shè)計(jì)制作大獎(jiǎng)賽等賽會(huì)的展示，獲得了特殊貢獻(xiàn)將，一、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等，在省職業(yè)院校技能大賽中參賽選手90%獲獎(jiǎng)，2019年王斑同學(xué)榮獲第一名的好成績(jī)，2019年在全省職業(yè)技能比賽中，我校學(xué)生獲工藝品設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)操作二等獎(jiǎng)各一人。通過(guò)不斷開展職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)和考試工作，取得了良好的效果，學(xué)生在各類鑒定考試中證書獲得率100%。
2、專業(yè)師資情況
學(xué)校在專業(yè)建設(shè)工作中，注重培養(yǎng)雙師型教師，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，參加認(rèn)證考試，獲得專業(yè)技能證書。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，聘請(qǐng)專家學(xué)者和生產(chǎn)單位技術(shù)人員為兼職教師，講授專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有家具木制工藝專兼職教師24人，其中專職教師16人，兼職教師8人。有雙師型教師22人。高級(jí)職稱教師14人，側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師14人，該專業(yè)理論課教師和實(shí)踐課教師沒有明確的區(qū)別，該專業(yè)的專業(yè)教師結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)需要，并且學(xué)校與光明集團(tuán)、僑藝公司是共建實(shí)訓(xùn)基地單位，教學(xué)需要時(shí)可以隨時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員到校講課，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，學(xué)校有5名家具專業(yè)教師在我市的家具與工業(yè)品類企業(yè)掛職，同時(shí)這些企業(yè)也有10人在我校任兼職教師，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)人員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、專業(yè)教學(xué)改革情況
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，采用“三化一本位”的教學(xué)模式 (即以能力為本位，基礎(chǔ)課專業(yè)化，專業(yè)課技能化，技能課產(chǎn)業(yè)化，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際的銜接)，探索出“突出一條主線、強(qiáng)化兩項(xiàng)培訓(xùn)、注重三個(gè)結(jié)合”的培養(yǎng)模式。
“突出一條主”即以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，改革課程設(shè)置，整合教學(xué)內(nèi)容。文化課和專業(yè)理論課以需要為準(zhǔn)、夠用為度、適用為先，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解;專業(yè)課以技能訓(xùn)練為主，突出崗位要求，培養(yǎng)動(dòng)手能力。學(xué)校依托企業(yè)聯(lián)合制定教學(xué)計(jì)劃，成立由學(xué)校和企業(yè)組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)制定崗位技能標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，縮減文化課時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)比例，合理選擇和整合教材，開發(fā)自編校本教材。學(xué)校自編了木工機(jī)械、家具設(shè)計(jì)與制造、工藝美術(shù)裝潢、木制工藝品設(shè)計(jì)與制做等專業(yè)的專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)基本要求和32 種實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)校本教材，我校教師承擔(dān)了省教育廳布置的《家具與木制品專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的開發(fā)任務(wù)，已經(jīng)通過(guò)省教育廳專家驗(yàn)收。同時(shí)為了提高教學(xué)效果，我校教師還開發(fā)出教學(xué)培訓(xùn)用多媒體課件62個(gè)，提高了信息技術(shù)與課程整合的力度，提高了教學(xué)效果。教學(xué)中我們做到有大綱不唯大綱，有教材不唯教材，一切從培養(yǎng)技能型人才出發(fā)，打破傳統(tǒng)課程設(shè)置“小而全”，大膽改革，合理組合，提高了專業(yè)教學(xué)的實(shí)際效果。在教學(xué)管理上加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制管理，學(xué)習(xí)可以邊工作邊學(xué)習(xí)，在指定年度得到相應(yīng)學(xué)分即可畢業(yè)。
“強(qiáng)化兩項(xiàng)訓(xùn)練”即強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練和職業(yè)崗位訓(xùn)練，一方面技能訓(xùn)練課程化，增加實(shí)踐課時(shí);另一方面開放計(jì)算機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)室，設(shè)計(jì)室，鼓勵(lì)學(xué)生業(yè)余實(shí)踐和參加各類技能大賽。使學(xué)生在校期間獲得計(jì)算機(jī)CEAC認(rèn)證和職業(yè)崗位證書。近幾年我校家具類專業(yè)的畢業(yè)生100%通過(guò)計(jì)算機(jī)考試和職業(yè)技能考試而獲得雙證。
注重“三個(gè)結(jié)合”一是理論與實(shí)踐相結(jié)合，首先學(xué)校以“下基層、進(jìn)企業(yè)”的方式提高專業(yè)課教師的實(shí)踐技能，實(shí)施“雙師型”教師培訓(xùn)計(jì)劃，目前有80%的專業(yè)課教師獲得高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書。其次在教學(xué)中調(diào)整理論與實(shí)踐課之比，根據(jù)崗位能力要求整合理論教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)踐性教學(xué)，學(xué)生的技能水平得到不斷提高;二是學(xué)歷教育與崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合，突出專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特長(zhǎng)，因需施教，使學(xué)生在接受學(xué)歷教育的同時(shí)，受到必要的崗位技能培訓(xùn)，畢業(yè)時(shí)獲得一書多證，增強(qiáng)盡快適應(yīng)崗位的能力;三是成才教育與成人教育相結(jié)合。在培養(yǎng)學(xué)生崗位意識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)。我們一方面開展以課堂教學(xué)為主渠道的職業(yè)意識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生適應(yīng)就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。另一方面以活動(dòng)為載體，實(shí)施“三項(xiàng)工程”，即 “四自五愛”教育工程; “黨員育人責(zé)任區(qū)”育人工程，德育評(píng)價(jià)工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。目前已畢業(yè)的學(xué)生有的成為技術(shù)骨干和能手，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的自己創(chuàng)業(yè)，成為身價(jià)百萬(wàn)的企業(yè)家，分布在全國(guó)各地為社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
4、合作與交流
一是校企合作，訂單式培養(yǎng)，搭建學(xué)生就業(yè)平臺(tái)。我們與伊春光明集團(tuán)、哈爾濱市鵬程園林公司、大慶市園林公司、北京林源時(shí)代家具有限公司、大連雨生集團(tuán)合作，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才。
二是聯(lián)合辦學(xué)采取上掛、橫聯(lián)、下輻射的方式拓寬辦學(xué)渠道，與東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、松花江林管局廣播電視大學(xué)、佳木斯農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海大眾工業(yè)學(xué)校、青島海人學(xué)校、黑龍江省金諾職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校哈爾濱東方花卉學(xué)校、五營(yíng)林業(yè)局職業(yè)高中，鐵力市職教中心等學(xué)校，實(shí)行了校校聯(lián)合，拓寬了辦學(xué)渠道，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享和教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，增加了辦學(xué)效益。
三是對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我校積極開展國(guó)際合作與交流，到目前已有五批共10人赴美國(guó)、新西蘭、新馬泰、俄羅斯考察辦學(xué)。并與澳大利亞簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為我們借鑒國(guó)外辦學(xué)和職業(yè)教育的改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合
我們堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行產(chǎn)教結(jié)合。
1、校企合作，共建實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)基地是技能訓(xùn)練，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位能力的主課堂。因此，我們依托企業(yè)，實(shí)施校企合作。利用企業(yè)設(shè)備和技術(shù)力量?jī)?yōu)勢(shì)，聯(lián)合興建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。一是利用建設(shè)省家具與木制品實(shí)訓(xùn)基地的有利契機(jī)，與光明集團(tuán)共建高起點(diǎn)、大規(guī)模、功能全的實(shí)訓(xùn)基地，目前已經(jīng)完成一期工程;二是堅(jiān)持科學(xué)籌劃、突出重點(diǎn)、合理分布、優(yōu)化配置的原則，集中林區(qū)優(yōu)勢(shì)資源建立了以朗鄉(xiāng)林業(yè)局、光明集團(tuán)、北藥集團(tuán)、僑藝公司等大型企業(yè)為龍頭與我校專業(yè)相適應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，把教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)緊密結(jié)合，學(xué)生可自主選擇訂單實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)方式，大大提高了學(xué)生適應(yīng)崗位的能力，受到用人企業(yè)的歡迎。
2、主動(dòng)服務(wù)，互惠雙贏 在校企合作中，一方面企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，就業(yè)崗位，技術(shù)支援，兼職教師;另一方面我們?yōu)槠髽I(yè)培養(yǎng)了實(shí)用人才，培訓(xùn)了員工，同時(shí)也為企業(yè)提供了信息咨詢和技術(shù)服務(wù)。每年我們都利用一定的時(shí)間組織專業(yè)教師組成服務(wù)小分隊(duì)，深入林場(chǎng)、企業(yè)、社區(qū)免費(fèi)開辦下崗再就業(yè)人員培訓(xùn)班，適用技術(shù)短訓(xùn)班、企業(yè)員工短訓(xùn)班等。以家具類專業(yè)為例，2019年，為光明集團(tuán)培訓(xùn)一線家具裝配人員165人，為光明集團(tuán)培訓(xùn)一線木制工藝品制做人員140人;2019年，為僑藝、美江等6家大型工藝品公司培訓(xùn)工藝品制做人員305人，為17個(gè)林業(yè)局輪訓(xùn)中級(jí)家具木制品設(shè)計(jì)人員185人，初級(jí)操作人員560人;2019年為嘉蔭、鐵力縣輪訓(xùn)家具木制品設(shè)計(jì)人員80人，初級(jí)操作人員285人，培訓(xùn)再就業(yè)人員學(xué)習(xí)制作木制工藝品240人;2019年為光明集團(tuán)輪訓(xùn)高級(jí)設(shè)計(jì)人員50人，中級(jí)技師72人，初級(jí)操作人員226人。2019年為湯旺河、新青、友好、上甘嶺、五營(yíng)、南岔6個(gè)林業(yè)局培訓(xùn)行業(yè)一線人員650人，中級(jí)管理和設(shè)計(jì)人員40人，2019年來(lái)我校家具類專業(yè)共計(jì)培訓(xùn)2998人。年平均培養(yǎng)599.6人。另外，三年來(lái)我校非家具類專業(yè)累計(jì)為企業(yè)和各行業(yè)培訓(xùn)4684名各級(jí)各類實(shí)用型人才。為伊春21個(gè)林業(yè)局、150多個(gè)基層企業(yè)、單位、個(gè)體業(yè)主解決種植養(yǎng)殖、森林資源管護(hù)、家具與木制工藝品制造技術(shù)及工藝、育苗、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)難題120余項(xiàng)、為企業(yè)增收節(jié)支約300萬(wàn)元，例如：我校家具專業(yè)教師2019年在光明集團(tuán)頂崗實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“220臥室套裝家俱”生產(chǎn)加工過(guò)程中存在不足，提出了外形刀具改造方案，被采用后使生產(chǎn)流程減少了一個(gè)工序，提高了工作效率，降低了成本，該項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)成果為企業(yè)年創(chuàng)利潤(rùn)28萬(wàn)余元。
我校的這種主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以有為換有位的做法，受到了社會(huì)和企業(yè)的好評(píng)，表?yè)P(yáng)信和錦旗接連不斷，伊春林校在林區(qū)人心中樹立了良好的形象。
3、工學(xué)交替，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 依托我市兩縣、14個(gè)林業(yè)局，開展“工學(xué)交替、半工半讀”教學(xué)方式改革。在我市的廣大區(qū)局廠縣，有許多在崗人員由于工作關(guān)系，不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們?yōu)榱私鉀Q這一問(wèn)題，采取工學(xué)結(jié)合，分段教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方式，一方面利用淡季集中培訓(xùn)，另一方面組織教師深入當(dāng)?shù)睾推髽I(yè)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和技能訓(xùn)練。既完成了教學(xué)任務(wù)，又使廣大學(xué)員兼顧了工作。
六、項(xiàng)目實(shí)施的必要性和可行性
(一)、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
1、建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容
建設(shè)“黑龍江家具與木制品實(shí)訓(xùn)基地”。該基地包括家具與木制品信息網(wǎng)絡(luò)中心、產(chǎn)品研發(fā)中心、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中心、裝備維護(hù)中心、產(chǎn)品展示營(yíng)銷中心、教育培訓(xùn)中心?；亟ǔ珊髮⒕哂屑揖吲c木制品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞功能、產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)功能、新產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)功能、裝備維護(hù)功能、產(chǎn)品展示功能、教育培訓(xùn)功能，是一所集六大基本功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地。
2、建設(shè)項(xiàng)目組成
第一、信息網(wǎng)絡(luò)中心。
為實(shí)現(xiàn)信息搜集與傳播功能，在我校原有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更新部分設(shè)備，培訓(xùn)技術(shù)人員，使其功能更加完善，能夠履行基地運(yùn)行所需的信息技術(shù)方面的任務(wù)，如完成學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、對(duì)社會(huì)人員培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等多方面的任務(wù)。
第二、產(chǎn)品研發(fā)中心。
從2019年起，以我校家具木制品專業(yè)師資和光明集團(tuán)科研人員為主體，以國(guó)內(nèi)相關(guān)科研院所外聘人員為輔助，組建了我國(guó)一流的專業(yè)研發(fā)隊(duì)伍;以我校的教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、光明集團(tuán)的部分設(shè)備和廠房為主體，構(gòu)成了研發(fā)中心的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而形成了國(guó)內(nèi)唯一的高水平的產(chǎn)品研發(fā)中心。該中心具有一流的人員、一流的數(shù)字三維研發(fā)手段、一流的研發(fā)速度與豐碩的研究成果。
第三、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中心。
家具與木制品生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中心是家具基地的主體部分，包括實(shí)習(xí)工廠和生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中心兩部分。
第四、裝備維護(hù)中心。
該中心建設(shè)包括機(jī)電技術(shù)中心和電子數(shù)控中心設(shè)備裝備維護(hù)中心設(shè)備采購(gòu)一覽表
第五、產(chǎn)品展示營(yíng)銷中心。
中心包括產(chǎn)品配送系統(tǒng)、貯藏系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)、售后服務(wù)系統(tǒng);中心包括300平方米倉(cāng)庫(kù)，營(yíng)業(yè)展示廳400平方米及其運(yùn)輸工具。
第六、教育培訓(xùn)中心。
主要功能用于學(xué)員教育培訓(xùn)。用于專業(yè)信息搜集與服務(wù)，培訓(xùn)考試，遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的資源綜合共享;用于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、制板、新產(chǎn)品的內(nèi)涵與外觀設(shè)計(jì)的教學(xué)，數(shù)字化多媒體設(shè)計(jì)培訓(xùn)。主要包括CAD微機(jī)室、多功能培訓(xùn)教室、 制圖實(shí)驗(yàn)室、樣品室。
(二)、 項(xiàng)目建設(shè)的必要性
1、國(guó)家的林業(yè)政策使基地建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)的必要性
國(guó)家“xx”規(guī)劃和東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略，把小興安嶺列為生態(tài)功能區(qū)建設(shè)。我們要抓住機(jī)遇，結(jié)合黑龍江省家具行業(yè)和伊春林校的實(shí)際情況，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益為中心，走以高新技術(shù)帶動(dòng)基礎(chǔ)工業(yè)發(fā)展的道路，將科學(xué)教育事業(yè)與家具制造行業(yè)的結(jié)合同東北老工業(yè)基地改造緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮伊春林校教育資源優(yōu)勢(shì)與光明集團(tuán)在家具行業(yè)的知名度和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)黑龍江省家具及木制品實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)家具行業(yè)專業(yè)化人才，促進(jìn)全省家具行業(yè)共同發(fā)展，加速振興東北老工業(yè)基地的步伐。
2、家具行業(yè)的內(nèi)在發(fā)展決定了基地建設(shè)的必要性
據(jù)專家論證目前我國(guó)家具行業(yè)呈現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化等發(fā)展趨勢(shì)。家具產(chǎn)品也形成了 “藝術(shù)化、時(shí)款化、系列化、個(gè)性化、民族化”的趨勢(shì)。但是，我國(guó)目前家具行業(yè)還存在很多不足，首先是缺少家具科技培訓(xùn)基地，沒有專業(yè)化家具人才培訓(xùn)場(chǎng)所，家具設(shè)計(jì)人才缺少，設(shè)計(jì)手段相對(duì)落后，家具生產(chǎn)技術(shù)和工藝與國(guó)際水平相比還有較大的差距,尤其是東北家具企業(yè)在這方面表現(xiàn)的更突出。因此，加強(qiáng)家具科技培訓(xùn)基地的建設(shè)迫在眉睫，有利于森工老工業(yè)基地的改造和家具產(chǎn)業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)、項(xiàng)目建設(shè)的可行性
1、實(shí)施項(xiàng)目的人員條件、資金條件和基礎(chǔ)條件
伊春林校家具木制品專業(yè)教師結(jié)構(gòu)合理，師資水平較高，先期已投入資金987萬(wàn)元，用于建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工廠、信息研發(fā)中心、師資培訓(xùn)等。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有政府和光明、僑藝等企業(yè)的大力支持和扶持，有得天獨(dú)厚的資源地理環(huán)境。學(xué)校的自我發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力明顯增強(qiáng)，把學(xué)校建成為以林為主、特色鮮明的國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。建設(shè)高質(zhì)量、高水平的基地，成為我國(guó)東北地區(qū)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、林區(qū)和林業(yè)建設(shè)方面急需的中等職業(yè)技術(shù)人才的重要基地、成為解決林業(yè)經(jīng)濟(jì)和林區(qū)科技發(fā)展重大問(wèn)題的基地之一，是林區(qū)建設(shè)和發(fā)展的迫切需要。
2、人才需求
“天?！惫こ虒?shí)施后，大量的林業(yè)職工下崗，需要再就業(yè)。同時(shí)很多林業(yè)木材加工企業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，向精深加工發(fā)展，向產(chǎn)品多樣化、系列化、個(gè)性化發(fā)展，需要提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)對(duì)伊春地區(qū)部分家具制造和木制品加工企業(yè)的調(diào)查，從業(yè)人員70%學(xué)歷偏低，沒有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練，專業(yè)技術(shù)性不強(qiáng)，產(chǎn)品檔次不高，產(chǎn)品缺乏科技含量，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，高投入低產(chǎn)出。隨著家具行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提高和與國(guó)際市場(chǎng)接軌，每年有50%左右企業(yè)和從業(yè)人員將被淘汰，家具行業(yè)將出現(xiàn)專業(yè)從業(yè)人員荒，急需補(bǔ)充。伊春地區(qū)現(xiàn)從事木材精深加工和家具生產(chǎn)人員1萬(wàn)余人。但中高級(jí)專業(yè)人員僅占3.3%，且大部分集中在大企業(yè)。家具設(shè)計(jì)、林木產(chǎn)品精深加工、檢驗(yàn)人員大量缺乏。隨著該行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新工藝在家具木制品企業(yè)的應(yīng)用，迫使企業(yè)必須大量吸納經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員。專業(yè)人才需求將逐年增加。全省家具企業(yè)的30000余人從業(yè)人員，35歲以下的19000余人需要技術(shù)培訓(xùn)。僅伊春地區(qū)現(xiàn)有家具制造業(yè)和木制產(chǎn)品業(yè)將專業(yè)人員比例上調(diào)達(dá)到27%，就要有3500人需要參加專業(yè)技能培訓(xùn)。在全省范圍內(nèi)，在結(jié)構(gòu)比例上看，至少有6000人以上急需提高，同時(shí)將有新的從業(yè)人員加入該行業(yè)，所以具有生源保證。
3、培訓(xùn)模式與教學(xué)內(nèi)容
(1)高級(jí)技師層次培訓(xùn)，培訓(xùn)期為1年，每年120人。
(2)中級(jí)技師層次培訓(xùn)，培訓(xùn)期1年，480人。
(3)一線操作工培訓(xùn)，培訓(xùn)期30天，每年2019人。
(3)下崗、轉(zhuǎn)崗、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人員培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)為操作工，學(xué)制1年。
(4)崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)目標(biāo)為專門操作工學(xué)制3個(gè)月。
該培訓(xùn)基地每年可平均培訓(xùn)人員600人，短期培訓(xùn)每年可達(dá)2019人。
教學(xué)內(nèi)容:執(zhí)行國(guó)家教育部2019頒布實(shí)施的中職學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)方案，并結(jié)合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際加以調(diào)整形成具有我校特色的專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施性方案。
4、項(xiàng)目實(shí)施后對(duì)改善學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和提提高教學(xué)質(zhì)量的效果分析
(1)將為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供現(xiàn)代化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
(2)實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)的四個(gè)根本轉(zhuǎn)變。一是由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代手段的轉(zhuǎn)變，二是由實(shí)驗(yàn)室模擬操作向?qū)嵱?xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作轉(zhuǎn)變，三是由純教學(xué)型培訓(xùn)向教學(xué)-生產(chǎn)-科研一體化為特征的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，四是實(shí)現(xiàn)教學(xué)由純支出型向獲取經(jīng)濟(jì)效益型轉(zhuǎn)變。
(3)將改變以往學(xué)科性教學(xué)的偏重理論輕視實(shí)踐的做法，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議提出的、工學(xué)交替、半工半讀的教學(xué)方式提供實(shí)踐場(chǎng)所，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
(4)是林區(qū)資源轉(zhuǎn)型的需要，是保持林區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施。
5、向社會(huì)提供的服務(wù)功能
一是示范功能?；匾运南冗M(jìn)性為林區(qū)林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究和林業(yè)科技發(fā)展做出榜樣;二是教育培訓(xùn)功能。面臨全面經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的林區(qū)經(jīng)濟(jì)，大批轉(zhuǎn)崗職工，基地科研提供種植養(yǎng)殖、北藥種植、珍稀野生動(dòng)物養(yǎng)殖、林木產(chǎn)品綜合加工等培訓(xùn);三是帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?；匾宰约旱目蒲谐晒脱邪l(fā)技術(shù)，為林區(qū)企業(yè)及家庭自營(yíng)經(jīng)濟(jì)提供技術(shù)支持。
6、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與對(duì)策
我們對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了科學(xué)的財(cái)務(wù)分析與經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析，根據(jù)國(guó)家 [1993]530關(guān)于《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》的規(guī)定，并結(jié)合本項(xiàng)目的特點(diǎn)，對(duì)本項(xiàng)目運(yùn)行后的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。
6-1風(fēng)險(xiǎn)分析與對(duì)策：
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
木制產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，、華豐家具、天壇家具、華鶴家具，以及北京木材廠、上海安信、立德、四合，天津美克、吉林新元等已經(jīng)構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)。做為產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)訓(xùn)基地，存在與對(duì)手爭(zhēng)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)。
(2)對(duì)策
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本矛盾，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有發(fā)展。為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，為此我們擬采取有效措施：一是保證產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)用戶信得過(guò)的合格產(chǎn)品。同時(shí)，公司按ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范生產(chǎn)管理體系，生產(chǎn)100%合格產(chǎn)品;二是加強(qiáng)新產(chǎn)品開發(fā)工作，用新產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，始終保持產(chǎn)品的領(lǐng)先地位;三是實(shí)現(xiàn)基地發(fā)展的規(guī)模效益，降低生產(chǎn)成本和銷售成本;四是加大廣告宣傳力度，提高我校的知名度、信譽(yù)美譽(yù)度，增強(qiáng)在家具與木制品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。五是塑造國(guó)際知名品牌，發(fā)揮品牌效應(yīng)，用品牌占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
原料漲價(jià)風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)原料漲價(jià)風(fēng)險(xiǎn)
物價(jià)上漲是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)發(fā)展的必然產(chǎn)物，隨著木材產(chǎn)量的逐年調(diào)減，隨著中國(guó)木材資源的持續(xù)缺少，木材漲價(jià)在所難免，將會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品可變成本的升高，在銷售價(jià)格不變的情況下，相對(duì)降低了產(chǎn)品利潤(rùn)，所以原料漲價(jià)是一個(gè)不可回避的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是木制工藝品常用的硬雜木漲價(jià)的可能性更大。
(2)對(duì)策
為了回避原料漲價(jià)帶來(lái)的負(fù)面影響，基地堅(jiān)持在每年的1-3月，收購(gòu)實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)用原木、板材，與夏季相比也就回避了原料漲價(jià)，同時(shí)爭(zhēng)取政府給予優(yōu)惠價(jià)格政策，利用好實(shí)習(xí)林場(chǎng)的林木資源，相應(yīng)降低原料漲價(jià)風(fēng)險(xiǎn)。
技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
目前，世界上木制品生產(chǎn)技術(shù)最好的國(guó)家應(yīng)該屬意大利、德國(guó)、加拿大等，這些國(guó)家從事木材加工行業(yè)比較早，設(shè)備功能比較先進(jìn)，生產(chǎn)工藝流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，所生產(chǎn)的產(chǎn)品款式新穎、外觀典雅，技術(shù)領(lǐng)先于世界各國(guó)。實(shí)訓(xùn)基地的產(chǎn)品面臨著世界先進(jìn)國(guó)家技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)我國(guó)的木制品加工技術(shù)還比較落后，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與先進(jìn)國(guó)家相比還有一定的差距，面臨著一定的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。
(2)對(duì)策
選用國(guó)際先進(jìn)的木工機(jī)械設(shè)備，科學(xué)、合理地編制生產(chǎn)工藝流程，經(jīng)常去國(guó)外學(xué)習(xí)、參觀和考察，不斷地學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)。努力培訓(xùn)一支具有創(chuàng)新精神的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)隊(duì)伍， 隨時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品技術(shù)的最新發(fā)展，并做到將最新的生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)，我校就有能力克服在技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
前兩年是項(xiàng)目建設(shè)期，需投入大量建設(shè)資金，財(cái)務(wù)不可避免處于緊張狀態(tài)。2019年項(xiàng)目進(jìn)入投產(chǎn)階段開始盈利，資金狀況開始好轉(zhuǎn)，但如果融資不到位，或市場(chǎng)發(fā)生變化資金運(yùn)轉(zhuǎn)有可能遇到困難，遇到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是有可能的。
(2)對(duì)策
積極地開展招商引資活動(dòng)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和專業(yè)技術(shù)人才，作好融資前的準(zhǔn)備，優(yōu)化資金配置策劃工作，募集大量資金，作為項(xiàng)目建設(shè)、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)運(yùn)作的資金后盾，可以抵御財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
完工風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)完工風(fēng)險(xiǎn)
在項(xiàng)目建設(shè)期間，存在著施工、工程質(zhì)量和延長(zhǎng)施工時(shí)間的風(fēng)險(xiǎn)，由于某種因素可能導(dǎo)致項(xiàng)目建設(shè)期的延長(zhǎng)，可能造成項(xiàng)目完工風(fēng)險(xiǎn)。
(2)對(duì)策
為了避免項(xiàng)目建設(shè)期可能出現(xiàn)的各種完工風(fēng)險(xiǎn)，在項(xiàng)目建設(shè)前期，聘請(qǐng)有資質(zhì)的工程設(shè)計(jì)部門對(duì)工程進(jìn)行規(guī)范設(shè)計(jì)。同時(shí)實(shí)行工程招投標(biāo)，聘請(qǐng)有國(guó)家二級(jí)以上資質(zhì)的建筑企業(yè)進(jìn)行施工，并聘請(qǐng)監(jiān)理公司對(duì)工程施工全程跟蹤、檢查和監(jiān)督，保證工程質(zhì)量，確保項(xiàng)目按時(shí)完工，避免項(xiàng)目完工風(fēng)險(xiǎn)。
管理風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)管理風(fēng)險(xiǎn)
實(shí)訓(xùn)基地處于創(chuàng)業(yè)初期，尚未形成現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，擺脫不了對(duì)核心人物的依賴，因此存在管理風(fēng)險(xiǎn)。
(2).對(duì)策
積極探索基地的科學(xué)的管理體制，用懂管理、品德好、會(huì)經(jīng)營(yíng)的人做基地各部門的領(lǐng)導(dǎo)。
不可抗力風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策
(1)不可抗力風(fēng)險(xiǎn)
由于水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等自然因素造成的不可抗力的損失，多數(shù)具有猝發(fā)性，令人們不可預(yù)測(cè)，是人力難以避免的意外風(fēng)險(xiǎn)。
(2)對(duì)策
為了避免因水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等不可抗力的自然因素所造成的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校將加強(qiáng)防汛、防火、預(yù)測(cè)等方面的專項(xiàng)管理，并在中國(guó)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司投保，確保財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。
6-2經(jīng)濟(jì)投入分析
(1)、經(jīng)營(yíng)規(guī)模：本項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)規(guī)模前面已經(jīng)進(jìn)行了論述。
(2)、經(jīng)營(yíng)期及計(jì)算期：計(jì)算期2019年，其中建設(shè)期2年，經(jīng)營(yíng)期2019年。
(3)、經(jīng)營(yíng)、費(fèi)用投入：1)本項(xiàng)目燃料動(dòng)力費(fèi)：水：2元/噸;電：1元/度;供熱費(fèi)35元/平方米;2)定員、工資及福利費(fèi)：本項(xiàng)目全部勞動(dòng)定員52人，其工資標(biāo)準(zhǔn)每人平均1000元/月，福利費(fèi)按工資總額的14%計(jì)取，工資及福利費(fèi)共計(jì)71.14萬(wàn)元。3)固定資產(chǎn)折舊費(fèi)及攤銷，建筑工程折舊年限為30年，機(jī)械設(shè)備平均折舊年限為2019年，殘值率5%。攤銷費(fèi)按2019年平均攤?cè)肟偝杀局小?)、修理費(fèi)按折舊費(fèi)的20%計(jì)算。5)借款利息計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用中。6)其他費(fèi)用,是在管理費(fèi)用中，扣除工資及福利費(fèi)、折舊費(fèi)、攤銷費(fèi)、修理費(fèi)后的費(fèi)用。。經(jīng)計(jì)算，正常年總成本費(fèi)用為199.66萬(wàn)元，其中：固定成本152.47萬(wàn)元，可變成本47.19萬(wàn)元。
(4)、收入及稅金：本項(xiàng)目正常年收入340.00萬(wàn)元。按現(xiàn)行稅制的規(guī)定，本項(xiàng)目享受免稅待遇。
(5)、利潤(rùn)總額：正常年利潤(rùn)總額為140.34萬(wàn)元。
6-3財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析：
經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)
(1)投資利潤(rùn)率：11.77%
(2)投資利稅率：11.77%
(3)全部投資回收期：6.97年(含建設(shè)期)
(4)財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率：15.33%
(5)貸款償還期：5.83年(含建設(shè)期)
不確定性分析
(1)盈虧平衡分析
以生產(chǎn)能力利用率表示的盈虧平衡點(diǎn)：
=25.16%
計(jì)算結(jié)果表明，該項(xiàng)目只要達(dá)到設(shè)計(jì)能力的25.16%時(shí)，項(xiàng)目收支平衡，超過(guò)此生產(chǎn)能力，項(xiàng)目即可盈利。
(2)敏感性分析
影響項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益的主要因素有旅游價(jià)格，經(jīng)營(yíng)成本、建設(shè)期延長(zhǎng)等。
敏 感 分 析 表
從敏感性分析結(jié)果看，營(yíng)業(yè)收入和經(jīng)營(yíng)成本的變化對(duì)項(xiàng)目的效益影響最為敏感，應(yīng)引起注意。
評(píng)價(jià)結(jié)論
通過(guò)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算和分析可以看出，本項(xiàng)目的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)較好，通過(guò)不確定分析看，本項(xiàng)目具有較高的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，各項(xiàng)因素的變化也有較高的承受能力。所以，項(xiàng)目從財(cái)務(wù)上看是可行的。
篇三 學(xué)校種植實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告
xx學(xué)校計(jì)算機(jī)及種植實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃和申報(bào)工作的通知》的精神和省教育廳有關(guān)指示，安達(dá)市老虎崗一中組織有關(guān)人員針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)能力、教學(xué)水平，特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行了全面、認(rèn)真的分析評(píng)估，通過(guò)對(duì)照檢查和評(píng)估分析，我們認(rèn)為學(xué)校符合《中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審試行標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)條件要求，決定申請(qǐng)計(jì)算機(jī)及種植實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。
一、 基本情況
老虎崗鎮(zhèn)綜合中學(xué)位于安達(dá)市區(qū)東45公里處。建校于1968年8月，由老虎崗農(nóng)業(yè)中學(xué)改辦而成的普通農(nóng)村中學(xué)，位于老虎崗鎮(zhèn)政府東100米處?，F(xiàn)在是農(nóng)村典型初中和農(nóng)村綜合中學(xué)。占地面積30000平方米，建筑面積4540平方米。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校生418人，有教職工49人，專任教師38人，其中女教師18人。
學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)設(shè)備臺(tái)套，錄攝像設(shè)備 臺(tái)，播放設(shè)備 套。
我校加強(qiáng)了學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，現(xiàn)有校田地350余畝，校辦農(nóng)場(chǎng)曾被評(píng)為省、地級(jí)甲級(jí)校辦農(nóng)場(chǎng)，不僅為勞動(dòng)教育提供了場(chǎng)所，也為教育教學(xué)工作的全面開展提供了保障。職普結(jié)合，是我校辦學(xué)的主要特色。XX年11月開始，我校走與社會(huì)聯(lián)合辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展之路。與天和微機(jī)英語(yǔ)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，定期對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)了社會(huì)上大批待業(yè)青年，并安置合格人才就業(yè)，解決了當(dāng)?shù)厍嗄昃蜆I(yè)難的問(wèn)題。
針對(duì)我校實(shí)際，我校還利用當(dāng)?shù)刭Y源開設(shè)了美發(fā)專業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、電焊等專業(yè)。XX年9月，職高分校的掛牌標(biāo)志著我校的職業(yè)教育已經(jīng)初具規(guī)模，當(dāng)年招生27 人，就業(yè)去向?yàn)榇髴c、哈爾濱等地。當(dāng)年為大連船舶技術(shù)學(xué)校輸送5名學(xué)員，為大連房地產(chǎn)學(xué)校輸送2名影視動(dòng)漫學(xué)員。我校加強(qiáng)了學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，現(xiàn)有校田地 350余畝，校辦農(nóng)場(chǎng)曾被評(píng)為省、地級(jí)甲級(jí)校辦農(nóng)場(chǎng)，不僅為勞動(dòng)教育提供了場(chǎng)所，也為教育教學(xué)工作的全面開展提供了保障。幾年來(lái)，我校向勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所投入近十萬(wàn)元。XX年9月，我校的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所被省教育廳勞動(dòng)生產(chǎn)處評(píng)為省先進(jìn)排名第一。
二、 項(xiàng)目建設(shè)的重要性、必要性和可行性。
(一)、項(xiàng)目建設(shè)的重要性
實(shí)施該項(xiàng)目建設(shè)的重要性就是培養(yǎng)覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代農(nóng)民。未升入高中讀書的學(xué)生因沒有一技之長(zhǎng)，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或在家待業(yè)，這些初中畢業(yè)生急需接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。使廣大農(nóng)民擺脫貧困，走向致富之路，最根本的渠道就是全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，把眾多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源就必須通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高農(nóng)村勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。但由于我校沒有配套的教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地已不能滿足日常教學(xué)需要，因此，目前我們迫切需要更新和發(fā)展相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地和配套建設(shè)項(xiàng)目。
(二)、項(xiàng)目建設(shè)的必要性。
一是合理占有剩余勞動(dòng)時(shí)間，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中機(jī)械使用率的增高，減少了勞動(dòng)者的勞動(dòng)量，縮短了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)時(shí)間，農(nóng)民閑瑕時(shí)間增長(zhǎng)，除必要的文娛活動(dòng)之外有效支配的時(shí)間急需要有更合理的分配。二是增加農(nóng)民的收入，受訓(xùn)農(nóng)民從土地中解放出來(lái)。能更合理的解決人地矛盾，能讓更多的農(nóng)民利用一技之長(zhǎng)走出去，獲得更大的收益，同時(shí)解決了當(dāng)?shù)厥Ｓ嗳丝诘牡褪杖霠顩r，更有效的增加農(nóng)民的收入。三是能讓外出人口帶有一技之長(zhǎng)，解決外出打工中的高風(fēng)險(xiǎn)、高付出、低收入狀況。利用自己的技術(shù)找到更利于自己的工作，改變生存質(zhì)量，改善生活條件。四是發(fā)揮引帶和示范作用，加快同類學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程。全市農(nóng)村綜合中學(xué)已有8所，各校根據(jù)本校的現(xiàn)有條件做了大量嘗試和努力，取得很大成績(jī)。通過(guò)本項(xiàng)目的建設(shè)，各項(xiàng)培訓(xùn)工作將成為樣板，對(duì)調(diào)動(dòng)各校的積極性，促進(jìn)全市綜合中學(xué)發(fā)展起到引帶作用。
(三)、項(xiàng)目建設(shè)的可行性。
一是有足夠的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校可利用土地和房屋經(jīng)改造后基本能滿足需要，師資力量布局將給予全力支持。二是資金有保證。建設(shè)資金除申請(qǐng)省投資外，市鄉(xiāng)將安排足額的匹配資金，自籌部分也將按時(shí)足額解決。三是項(xiàng)目區(qū)積極性高。市局對(duì)項(xiàng)目給予大力支持，學(xué)校師生也給予極大的關(guān)注，都將為項(xiàng)目的實(shí)施貢獻(xiàn)力量。四是項(xiàng)目建成后的利用率可以得到保證。經(jīng)調(diào)查本鎮(zhèn)現(xiàn)可以從事本項(xiàng)培訓(xùn)人員可達(dá) 人。安達(dá)市區(qū)東共有7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且都無(wú)此培訓(xùn)項(xiàng)目。由于距離較近可實(shí)現(xiàn)對(duì)其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射。每年這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新增勞動(dòng)人口 余人，能保證設(shè)備的長(zhǎng)期有效利用。
三、 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模。
1、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目：
(1)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃建筑面積 平方米(含計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室各一口)，單位造價(jià) 元，計(jì)劃投資 萬(wàn)元。
(2)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備，計(jì)劃投資 萬(wàn)元。(含 臺(tái)計(jì)算機(jī)，另有多媒體設(shè)備)
2、種植項(xiàng)目
(1)有機(jī)生態(tài)型蔬菜無(wú)土高效栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：建設(shè)自動(dòng)化控制連棟日光溫室2座1500平方米，配套建設(shè)三眼電機(jī)井。
(2) 優(yōu)質(zhì)高檔花卉栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：建設(shè)自動(dòng)化控制連棟溫棚2座300平方米。
(3) 農(nóng)作物蔬菜良種繁育基地實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：在學(xué)校農(nóng)場(chǎng)北側(cè)新征耕地50畝，配套建設(shè)節(jié)水灌溉系統(tǒng)，開展各種農(nóng)作物和蔬菜作物良種的繁育工作。
(4)食用菌栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：改建制種車間100平方米，改建菌包生產(chǎn)車間100平方米，購(gòu)置安裝制種所需各種配套設(shè)備。建設(shè)食用菌栽培溫棚3座3500平方米(發(fā)菌棚1座、生產(chǎn)棚2座)。
(5)配套小項(xiàng)目：a修建示范園區(qū)柵欄500米，東大門1座。b 新架低壓供電線路網(wǎng)500米。c 購(gòu)置貨車和農(nóng)用車各1輛。
四、 投資估算與資金籌措。
1、投資估算。
項(xiàng)目總投資 萬(wàn)元，其中計(jì)算機(jī)設(shè)備投資額 萬(wàn)元，配電設(shè)備 萬(wàn)元，種植設(shè)備 萬(wàn)元，房舍維修改造 萬(wàn)元。
2、資金的籌措。
項(xiàng)目估算投資 萬(wàn)元，其中申請(qǐng)省投資 萬(wàn)元，市教育局匹配 萬(wàn)元。
3、配套設(shè)施
學(xué)校提供培訓(xùn)場(chǎng)所及相關(guān)設(shè)施
五、項(xiàng)目效益。
(一)、經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目區(qū)建成后，年可培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人員 人，收益 萬(wàn)元?？膳嘤?xùn)種植人員 人，收益 萬(wàn)元。示范種植，收益 萬(wàn)元;培育種子，收益 萬(wàn)元。
(二)、社會(huì)效益。
項(xiàng)目建成后，可以讓想學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的農(nóng)民不出遠(yuǎn)門就實(shí)現(xiàn)愿望，減少了外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用?？梢猿膳呐嘤?xùn)當(dāng)?shù)厝藛T，用職業(yè)技能武裝農(nóng)民，培養(yǎng)農(nóng)民成為工人。計(jì)算機(jī)班經(jīng)過(guò)幾年努力，使農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入二、三產(chǎn)業(yè)，成為有一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能的城市人。
(三)、人才效益。
項(xiàng)目建成后，可培訓(xùn)一批急需計(jì)算機(jī)技術(shù)的人員和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的技術(shù)員，讓人們能在外出務(wù)工時(shí)有一個(gè)較好的工作。能為發(fā)展現(xiàn)代種植業(yè)，培養(yǎng)大批種植技術(shù)人員，家家都有種植明白人，提高種植技術(shù)，提高種植效益，實(shí)現(xiàn)種植強(qiáng)鎮(zhèn)的目標(biāo)。
(四)、輻射作用
種植示范基地建設(shè)，可以加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，有效地破解“三農(nóng)”農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展的難題。
(五)、全方位培訓(xùn)，滿足農(nóng)民需求
以豐富農(nóng)民素質(zhì)教育為內(nèi)容，在培訓(xùn)模式創(chuàng)新上下功夫，按照“就近方便”的原則，采用送教上門的方法，利用筆記本電腦流動(dòng)式多媒體投影機(jī)，把培訓(xùn)辦到農(nóng)民的家門口，充分滿足農(nóng)民個(gè)性化培訓(xùn)需求，構(gòu)筑“天地人”三網(wǎng)，即“天網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、“地網(wǎng)”鎮(zhèn)村屯三級(jí)培訓(xùn)組織、“人網(wǎng)”建立時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的 “十分鐘學(xué)習(xí)圈”信息服務(wù)體系，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造條件。
