寫情況報(bào)告15篇

篇一 履職盡責(zé)情況自查報(bào)告怎么寫（附范文）

“天天奮斗，天天快樂。奮斗在農(nóng)村這片廣袤的土地上，定會(huì)有所作為。”抱著這樣的理想信念，從層層選拔考試到走上工作崗位已4個(gè)多月了。諸多的欣喜、失落、成長(zhǎng)、期待交織之后，心，漸漸沉浸下來!沉浸在孝義鎮(zhèn)這片土地上，我勵(lì)志扎根這里，歷練自己，為夢(mèng)想奠定基石。為青春夢(mèng)—渭南夢(mèng)—陜西夢(mèng)—中國(guó)夢(mèng)的一步步實(shí)現(xiàn)，獻(xiàn)一分情，出一份力。決心做到：

一、調(diào)整心態(tài)，扎根基層。農(nóng)村的吃住行條件相對(duì)比較差，比如早9午3的吃飯時(shí)間點(diǎn)、陰雨天泥濘的路面、回城交通的不便、村民們的粗口、每晚8點(diǎn)左右漆黑的夜等等都曾讓我倍感失落。但人對(duì)環(huán)境總歸是有適應(yīng)能力的，田書記、潘鎮(zhèn)長(zhǎng)還有鎮(zhèn)上村上其他同事從生活到工作上的關(guān)心，都讓我倍感溫暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友溝通中對(duì)村情村貌的了解，漸漸的我反倒愛上了這里。在參與村民養(yǎng)老保險(xiǎn)的動(dòng)員收繳、文化站建設(shè)完善、貧困家庭統(tǒng)計(jì)等工作中，找到了些許的成就感，也認(rèn)識(shí)到了自身很多的不足?，F(xiàn)在每天都能以坦然積極的心態(tài)投入到當(dāng)天的工作中去，感受自己從思想覺悟到業(yè)務(wù)能力的逐步提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，尤其是處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種相對(duì)輕松的工作環(huán)境中，更容易使人懈怠。然而這種環(huán)境也恰恰能使我們有更多的時(shí)間和精力去提高和完善自己。我經(jīng)常告誡提醒自己，“革命尚未成功，小饒仍需努力”?？磿鴮W(xué)習(xí)成了我每日的必須課，堅(jiān)持多讀書、讀好書，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、/方針和政策，加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，遵守國(guó)家法律法規(guī)，始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決協(xié)助落實(shí)執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署以及下達(dá)本鎮(zhèn)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。做一名人民滿意、組織滿意的好村官。

三、堅(jiān)持信念，恪盡職守。我是帶著理想的種子來到這片土地，我必須用心澆灌、精心培育，讓我的理想在此開生根發(fā)芽。兩個(gè)月時(shí)間，我已經(jīng)意識(shí)到基層工作的紛繁復(fù)雜，“上面千條線，下面一根針”，想干好農(nóng)村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。我必須堅(jiān)持以小學(xué)生的姿態(tài)虛心向鄉(xiāng)、村干部討教，主動(dòng)融入村兩委班子，積極熱情、堅(jiān)持走訪，深入到農(nóng)戶家中、田間地頭，與他們促膝而談，努力了解涉及“三農(nóng)”的方針政策、法律法規(guī)，幫助村民解決實(shí)際困難，先當(dāng)村民，后當(dāng)村官。用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐為民服務(wù)的承諾和對(duì)自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去溫暖父老鄉(xiāng)親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優(yōu)秀的基層工作者，為偉大的“中國(guó)夢(mèng)”增光添彩。

四、端正作風(fēng)，嚴(yán)以律己。“四風(fēng)”建設(shè)，從我做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)決做到不鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng);堅(jiān)決做到公正公平公開，絕不包庇和隱瞞任何不正當(dāng)行為，不為個(gè)人或任何群體以權(quán)謀私，抵制各類不正之風(fēng);堅(jiān)決履職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真積極配合同事完成各項(xiàng)工作;保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，堅(jiān)決做到自身正、自身凈、自身硬。

扎根基層，履職盡責(zé)，我自覺接受組織和人民的監(jiān)督。

篇二 詳解關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告該如何寫

調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。對(duì)此，今天小編為大家詳解關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告該如何寫，希望你能喜歡。

一、調(diào)研目的

辦人民滿意的教育，創(chuàng)建和諧校園，打造xx學(xué)區(qū)教育品牌，需要高水平的教育，而高水平的教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍支撐。日前，結(jié)合第三批關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署安排，學(xué)區(qū)黨支部開展了以《如何進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)》為主題的調(diào)研活動(dòng)。目的在于通過調(diào)研活動(dòng)，了解我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)行成因分析，并在此基礎(chǔ)上形成進(jìn)一步提高我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策探討，為我學(xué)區(qū)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展服務(wù)。

二、基本狀況

(一)在調(diào)研中，受訪者普遍認(rèn)為，我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較高，隊(duì)伍構(gòu)成也較合理，基本上能滿足教育發(fā)展的要求。

1、政治思想素質(zhì)較好，師德水平較高。

我學(xué)區(qū)歷來重視教師思想道德建設(shè)，大力加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)。借助暑期教師學(xué)習(xí)和平時(shí)的教師例會(huì)，宣傳貫徹落實(shí)十七大精神，圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，精心組織好黨內(nèi)活動(dòng)和教職工的政治學(xué)習(xí)。尤其是通過開展“學(xué)習(xí)阮文發(fā)同志的先進(jìn)事跡”等活動(dòng)，各類先進(jìn)的評(píng)選，以及在黨員教師中開展“向我看，跟我干，我的崗位是模范崗”的主題實(shí)踐活動(dòng)，使教師經(jīng)常不斷地接受來自身邊的先進(jìn)人物的教育，從而愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)待工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全學(xué)區(qū)絕大多數(shù)教師都在“用心、用力、用愛”努力踐行教育理念：讓每個(gè)學(xué)生成才，讓每位教師成功，辦人民滿意的學(xué)校。

2、教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)較高

我學(xué)區(qū)教師計(jì)xx人，xx周歲以下xx人，占xx%，女教師xx人，占xx%。學(xué)區(qū)歷來重視提高教師的學(xué)歷水平，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和函授、進(jìn)修學(xué)習(xí)等，促使我學(xué)區(qū)教師學(xué)歷層次不斷提高。目前我學(xué)區(qū)教師基本上都是合格學(xué)歷，初中教師?？坡室陨线_(dá)到了xx%，全學(xué)區(qū)教師專科率以上xxx%，較好地提升了我學(xué)區(qū)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，我學(xué)區(qū)歷來重視課堂教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教師教育教學(xué)水平。我學(xué)區(qū)中考在生源不是較理想的情況下能長(zhǎng)時(shí)間保持全縣的較好領(lǐng)先地位，這與初中教師有較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)是分不開的。

(二)我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)在取得顯著成績(jī)的同時(shí)，也存在一些不容忽視的困難和矛盾。

隴西縣縣委，縣政府提出教育作為一項(xiàng)事關(guān)隴西人民福祉和未來發(fā)展的先導(dǎo)性和全區(qū)性事業(yè)，必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，全縣各級(jí)各類學(xué)校一定要站在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)隴西經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的高度，用戰(zhàn)略的前瞻的眼光看待隴西教育事業(yè)的發(fā)展，要著眼打造 “隴西強(qiáng)縣”發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇全力推進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和要求，需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍做保證。目前，我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些問題需要進(jìn)一步解決。

1、少數(shù)教師教書育人的責(zé)任心淡漠，進(jìn)取精神不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平較不適應(yīng)新課改要求。他們的教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、創(chuàng)新意識(shí)和能力都不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求，這些教師仍然用傳統(tǒng)的授課方法，機(jī)械呆板，不夠形象生動(dòng)，影響了教育的整體水平。

2、部分教師業(yè)務(wù)水平提升不快，個(gè)別學(xué)科(如英語)教師超工作量工作，多數(shù)教師平日忙于教學(xué)工作，較少參加學(xué)習(xí)進(jìn)修提高培訓(xùn)或自我“充電”，影響了教師隊(duì)伍水平的進(jìn)一步提高，影響了教師的專業(yè)發(fā)展。

3、教師壓力較大。不少教師尤其是班主任，在超負(fù)荷地工作，身心壓力很大。

(4)骨干教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與學(xué)區(qū)教育實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)先”目標(biāo)還有距離。各級(jí)骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量與教育進(jìn)一步發(fā)展的需要不相適應(yīng)。

三、成因分析

1、少數(shù)教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足，未能充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮感、自豪感和責(zé)任感，受社會(huì)上不良思想影響，盲目攀比，心理不平衡，導(dǎo)致對(duì)教育工作缺乏激情，缺乏高度的責(zé)任心。

2、部分教師思想觀念較落后。

我們不少教師有當(dāng)個(gè)好教師思想，卻很少有當(dāng)“家”的想法，他們除了上好課外，很少進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，對(duì)新思想、新觀念常常持懷疑、觀望的態(tài)度，而不是學(xué)習(xí)、思考和選擇，教學(xué)缺少創(chuàng)新。由于思想觀念落后以及有效的管理未能完全到位，教學(xué)研究基本上處于較低狀態(tài)。不少教師單兵作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)精神不足，沒有形成濃厚的教研氣氛，缺乏爭(zhēng)取當(dāng)科研型的骨干教師、老師的進(jìn)取心，認(rèn)為難度大，力不從心，而且沒有大的突破，能代表學(xué)校拿得出手的示范課題還很少。

3、由于社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注程度日益增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)教育的要求也越來越高。面對(duì)社會(huì)對(duì)教師的高要求和兄弟校的日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，少數(shù)教師心理承受能力較弱。

4、教師培訓(xùn)針對(duì)性不夠強(qiáng)，影響了培訓(xùn)效果。

四、對(duì)策探討

建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是素質(zhì)教育的需要，更是學(xué)校發(fā)展的迫切需要，尤其是新課程的實(shí)施，使我們面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們要采取切實(shí)有效的措施，努力加以解決，確保我學(xué)區(qū)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(一)抓師德教育，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)

“學(xué)高為師，德高為范”，教師的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼恳粋€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。新課程需要全新的教師，但更需要“師德高尚”具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場(chǎng)觀點(diǎn)、政治態(tài)度、思想境界直接影響學(xué)生的未來和發(fā)展。因此，始終要把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置，多途徑、多渠道地對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育。

1、要提高師德水平，認(rèn)真做好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2023年修訂)》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，將師德教育活動(dòng)貫穿于隊(duì)伍建設(shè)的全過程并納入學(xué)校的文化建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力。全體教師要牢固樹立兩種意識(shí)——危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)兩種精神——團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師日常行為規(guī)范》。每一位教師要強(qiáng)化學(xué)校整體意識(shí)和工作規(guī)范意識(shí)，認(rèn)真做好自己的每一件事，鑄就良好的師德師風(fēng)，贏得學(xué)校的肯定、同事的信賴、社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)、學(xué)生的愛戴，從而提高自己的地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育環(huán)境的最優(yōu)化。

2、榜樣的力量是無窮的。應(yīng)用電化教育，介紹交流等多種形式，宣傳先進(jìn)教師的感人事跡，表?yè)P(yáng)教師為了做好教育工作敬業(yè)奉獻(xiàn)、無怨無悔、默默無聞的先進(jìn)事跡和閃光點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)上進(jìn)。

3、在全體教師中大力開展“愛我母校、校興我榮、校衰我恥”、“做學(xué)生喜愛的老師”等活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以做“母校人”為榮，加強(qiáng)教師集體主義教育，增強(qiáng)教師歸屬感，深入開展“熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”四項(xiàng)承諾活動(dòng)，以學(xué)為人師、行為師范為準(zhǔn)則，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。

(二)搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要求教師要樹終身學(xué)習(xí)的理念，走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，必須要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)增長(zhǎng)新才干，這也是學(xué)校管理過程中的一個(gè)重要組成部分。

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺性和能力水平。應(yīng)充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，采取多種途徑和方法，開展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和全員繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師積極自主參加相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能力，提升實(shí)施新課程的能力，提高適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力。

2、加大教師“走出去”教研交流學(xué)習(xí)力度。

近年來，我學(xué)區(qū)參加縣教研室組織的觀摩課教學(xué)合作平臺(tái)，取得很好的成效。骨干教師如教研組長(zhǎng)、到友校參加教研、交流等活動(dòng)，普遍反映收獲不小，看到與名校骨干教師的差距，學(xué)到了先進(jìn)理念，彌補(bǔ)了不足。但多數(shù)老師出外交流機(jī)會(huì)偏少，學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用教研室搭建的平臺(tái)，每年都有計(jì)劃逐步增加選派教師外出學(xué)習(xí)、考察、參加學(xué)術(shù)交流研討會(huì)，讓教師開闊視野，吸納新知，增強(qiáng)科研意識(shí)。

3、加強(qiáng)教研力度，成立由專人負(fù)責(zé)的“教研組”，組織開展教研工作。如通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課說課，上研究課，個(gè)人反思，開展“最滿意的一節(jié)課”和優(yōu)秀論文評(píng)選等，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更廣闊、多層次平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

4、認(rèn)真實(shí)施“優(yōu)師工程”和“名師工程”，全面打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。要分別利用講授示范課、觀摩課、教研、座談等方式，開展了學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，讓新教師早入門，早日提高教學(xué)能力，大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過建立新老教師結(jié)隊(duì)幫助等操作機(jī)制，加強(qiáng)新老教師之間的交流和協(xié)作，強(qiáng)化傳幫帶，加強(qiáng)備課組集體備課的督查與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)共同提高，積極引領(lǐng)廣大教師和新課程共同成長(zhǎng)。青年教師要虛心向名師、骨干教師學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇接受意見，勇于反思，積極探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)、考核和管理工作，為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師在教師隊(duì)伍建設(shè)中的“師德表率、育人模范、業(yè)務(wù)骨干”的作用。骨干教師要嚴(yán)于律己，積極進(jìn)取，向名師學(xué)習(xí)，勇于改革，勤于反思，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為名師，成為學(xué)科帶頭人。

5、要鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，有重點(diǎn)地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育書，認(rèn)真做好讀書筆記，開展“讀好書、學(xué)名師、做高素質(zhì)教師”的活動(dòng)。還要更多地學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源，經(jīng)常上網(wǎng)，了解教學(xué)信息，向同行和名師學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)，更新教育觀念，構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展的教育教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)。

學(xué)校要積極支持教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。支持和鼓勵(lì)未學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師通過多種形式進(jìn)修，鼓勵(lì)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的中青年骨干教師研修研究生課程。

6、倡導(dǎo)教育研究之風(fēng)，教育科研與常規(guī)教研相結(jié)合，培養(yǎng)科研型學(xué)者型教師。學(xué)校應(yīng)牢固樹立“科研興教、科研興校”的思想，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以教研為基礎(chǔ)，科研促進(jìn)教研，教研促質(zhì)量的原則，大力開展教育科學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該采取激勵(lì)舉措讓教師們勇于、樂于承擔(dān)研究任務(wù)，給他們壓擔(dān)子，使他們?cè)谘芯恐胁粩嗤晟啤⒉粩嗵岣咦晕?。?shí)施鼓勵(lì)措施，在有條件的任課教師中開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即自選一項(xiàng)研究課題、寫一份實(shí)驗(yàn)研究方案、上交教改研究論文，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀成果，在總結(jié)大會(huì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。以研究促發(fā)展，有助于使教師不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、改進(jìn)、提高，逐漸從原來的墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的教書匠轉(zhuǎn)變成積極開拓、勇于創(chuàng)新的科研型教師，提高自身綜合素質(zhì)。

(三)關(guān)注教師心理健康，多關(guān)注教師的生活。

1、部分教師有的偏頗教育言行往往反映教師的不健康的心理狀況。受社會(huì)大環(huán)境的影響，教師急功近利的思想日益嚴(yán)重，精神壓力也比較大，因此，學(xué)校必須關(guān)注教師的精神健康。定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展有益于身心健康的文體活動(dòng)，緩解教師身上的壓力。

2、以人為本，關(guān)懷激勵(lì)。在工作安排上，學(xué)校任人唯賢，用人之“長(zhǎng)”，發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)，讓教師們感到學(xué)校對(duì)他們負(fù)責(zé)任，幫助他們進(jìn)步。在生活上，對(duì)教師體貼入微，對(duì)生病的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自探望，捎去大家的問候，學(xué)校要為教師排優(yōu)解難，解決教師的后顧之憂。關(guān)心、愛護(hù)方能激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。適應(yīng)新形勢(shì)要求，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，開展“教師素質(zhì)提高年”活動(dòng)，著力提升xx學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，辦人民滿意的教育，努力開創(chuàng)xx學(xué)區(qū)教育事業(yè)新局面。

篇三 應(yīng)用文寫作情況調(diào)查報(bào)告

應(yīng)用文寫作情況調(diào)查報(bào)告

中職學(xué)生應(yīng)用文寫作教學(xué)調(diào)查報(bào)告

作者：盛萬雄

摘要： 本文通過問卷調(diào)查方法對(duì)中職應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：許多學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作沒興趣，不會(huì)組織材料進(jìn)行表達(dá)，對(duì)寫作教學(xué)滿意度較低。針對(duì)上述問題，本文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并對(duì)應(yīng)用文寫作教學(xué)的方法和模式進(jìn)行了思考并提出教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞： 中職；應(yīng)用文寫作；調(diào)查報(bào)告

1 調(diào)查背景

為了更好地開展應(yīng)用文寫作教學(xué)，提高中職學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校在20xx級(jí)開展“中職學(xué)生應(yīng)用寫作能力對(duì)未來職業(yè)影響的探究”課題研究，了解學(xué)生的應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀。

2 調(diào)查目的

①了解學(xué)生的應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀。②為以后課程改革提供參考。

3 調(diào)查時(shí)間

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。

4 調(diào)查對(duì)象和方法

對(duì)20xx級(jí)xx個(gè)教學(xué)班抽取的3個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

5 調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果

發(fā)出調(diào)查問卷102份，收回100份，收回率98%，其中有效問卷100份，提取100份調(diào)查結(jié)果。調(diào)查問卷共設(shè)8題，第1～7題為單項(xiàng)選擇題，第8題為主觀題。

（1）你認(rèn)為應(yīng)用文學(xué)習(xí)重要嗎？

a.重要 b.一般 c.不重要

分析：將近40%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文寫作不重要，認(rèn)為一般的就占了一半，這就說明學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的重要性認(rèn)識(shí)不夠，因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的重心。

（2）你對(duì)應(yīng)用文寫作有興趣嗎？

a.有興趣 b.一般 c.沒興趣

分析：將近90%的學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作興趣不濃，興趣一般的就占了一半。因此，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作興趣是當(dāng)務(wù)之急。

（3）你認(rèn)為應(yīng)用文寫作難學(xué)嗎？

a.很難b.一般c.不難

分析：將近60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文寫作難學(xué)，學(xué)生普遍存在畏難情緒，降低學(xué)習(xí)難度顯得十分必要。

（4）你的應(yīng)用文寫作動(dòng)機(jī)是什么？

a.老師要求

b.為了今后的就業(yè)

c.個(gè)人興趣

d.應(yīng)付考試

分析：學(xué)生應(yīng)用文寫作是為了“老師要求”和“應(yīng)付考試”的比例高達(dá)65%，個(gè)人興趣寫作只占14%，說明大多數(shù)學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作沒興趣。

（5）老師布置的應(yīng)用文寫作你都能及時(shí)完成嗎？

a.能

b.有時(shí)不能

c.總是不能

分析：70%的學(xué)生能完成老師布置的應(yīng)用文，而30%的學(xué)生有時(shí)不能或總是不能。如果學(xué)生忽視寫作訓(xùn)練，那么他們的寫作水平就很難提高。

（6）你認(rèn)為應(yīng)用文寫作的難點(diǎn)在于：

a.審題b.組織表達(dá)

分析：應(yīng)用文寫作要求較明確，絕大部分學(xué)生認(rèn)為審題不是難點(diǎn)，但是，在組織表達(dá)方面，則普遍存在問題。

（7）目前你提高寫作能力的最主要途徑是：

a.老師或同學(xué)輔導(dǎo)

b.自己練習(xí)或模仿

c.閱讀報(bào)刊d.其他

分析：44%的學(xué)生認(rèn)為老師輔導(dǎo)是提高應(yīng)用文寫作能力的主要途徑，而56%的學(xué)生主要通過自己練習(xí)或模仿，閱讀報(bào)刊或以其他途徑來提高寫作能力。這就表明學(xué)生在應(yīng)用文寫作方面對(duì)教師的依賴心理比較強(qiáng)，自覺性不高。而另一方面也表明，報(bào)刊或其他途徑也有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

（8）如果你是老師，你如何上好應(yīng)用文寫作課？

內(nèi)容：先教應(yīng)用文的寫作格式，再選例文，把重點(diǎn)詞句、語法列出，然后找一些相近的題材，讓學(xué)生模仿寫作；再教會(huì)學(xué)生審題，正確使用詞匯，合理地組織表達(dá)；作文完成后，先讓學(xué)生之間互相批改，修改之后再交給老師講評(píng)。

6 思考與啟示

（1）培養(yǎng)寫作興趣，激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)。教師從學(xué)生的興趣入手，把學(xué)生的視野引向豐富多彩的生活中，提倡在生活中學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生體會(huì)到應(yīng)用文的價(jià)值，才能讓他們長(zhǎng)久地保持學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生應(yīng)用文寫作的動(dòng)機(jī)，逐漸樹立寫作信心。

（2）熟記寫作格式，做好基本訓(xùn)練。應(yīng)用文有其固定的格式，寫作訓(xùn)練時(shí)，要讓學(xué)生牢記，不能錯(cuò)用。

（3）多種訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)。在教學(xué)中，聽、說、讀、寫四種技能是相互促進(jìn)的，說的能力促進(jìn)聽的能力，從而有助于寫作。

（4）運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。在應(yīng)用文寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓小組之間的學(xué)生共同研究，這樣，既有利于教師批改和講評(píng)，又有利于學(xué)生應(yīng)用文寫作的提高。

總之，通過這次問卷調(diào)查，筆者清楚地認(rèn)識(shí)到中職學(xué)生在應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀，這對(duì)今后的應(yīng)用文寫作教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。

篇四 小學(xué)生寫字情況的調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生寫字情況的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對(duì)寫字教學(xué)提出了明確的要求:養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！笨梢姡瑢懽质切W(xué)語文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分。其中書寫姿勢(shì)又是學(xué)生寫字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素。盡管各學(xué)校普遍加強(qiáng)了寫字教學(xué)，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣和熟練的書寫技能。這也許書寫姿勢(shì)太基礎(chǔ)了，太常見了，我們教師往往就忽視了它的重要性，以至于寫字教學(xué)的狀況和效果仍然令人擔(dān)憂。而且，信息化社會(huì)的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，家長(zhǎng)不夠重視等等。

鑒于書寫姿勢(shì)的基礎(chǔ)性、重要性，我們將開展寫字情況的調(diào)查，了解小學(xué)生錯(cuò)誤書寫姿勢(shì)的主要表現(xiàn)，便于采取有效對(duì)策，提高學(xué)生書寫姿勢(shì)的正確率，提高語文寫字教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生寫字能力的發(fā)展和良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1、調(diào)查我校四年級(jí)學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀。

2、家長(zhǎng)對(duì)寫字教育的認(rèn)識(shí)。

3、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度。

三、調(diào)查方法：

1、問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)《學(xué)生寫字情況問卷調(diào)查》，對(duì)我校四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。

2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法

在四年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細(xì)觀察，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)加以歸納分類，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)狀況的資料。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1、家長(zhǎng)重視孩子的寫字教育

問卷調(diào)查顯示98.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，98.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生習(xí)字最重要的階段。65.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己小孩的執(zhí)筆姿勢(shì)不好，只有30.7%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。65.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。

2、學(xué)生執(zhí)筆坐姿錯(cuò)誤率很高

抽查結(jié)果顯示四年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿錯(cuò)誤率高打74.3%和57.9%，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎、頭趴太低、身體離桌子太近、學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤和坐姿表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢(shì)的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆坐姿。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及寫字姿勢(shì)正確與否，以致有些正確的姿勢(shì)也開始慢慢變型。小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)需老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力。

五、應(yīng)對(duì)策略：

1、重視正確寫字姿勢(shì)的養(yǎng)成

在四年級(jí)的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)，要糾正這一錯(cuò)誤是很困難的。這時(shí)教師應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫字的姿勢(shì)，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個(gè)一”要求記心上。這里的“三個(gè)一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)課件讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的姿勢(shì)，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢(shì)一旦形成，會(huì)使學(xué)生受益一生。開展在?！疤焯炀氉?0分鐘活動(dòng)”，寫字課加強(qiáng)訓(xùn)練，久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認(rèn)真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。

2、提高家長(zhǎng)的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

《為寫字致家長(zhǎng)一封信》講明執(zhí)筆姿勢(shì)和寫好字的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的重視程度。要讓家長(zhǎng)明白家庭教育一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要密切配合，同時(shí)，開展在家“練字10分鐘活動(dòng)”在家長(zhǎng)陪同下，提醒孩子注意寫字姿勢(shì)的正確性。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)寫字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)

教師可把班里寫字好姿勢(shì)又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動(dòng)員全班的力量對(duì)同學(xué)的寫字姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進(jìn)行“看誰寫的好，看誰姿勢(shì)正確，看誰進(jìn)步快”的寫字比賽，使學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)上游。 《小學(xué)生寫字情況的調(diào)查報(bào)告》出自：酷貓寫作范文網(wǎng)

篇五 設(shè)備使用情況報(bào)告怎么寫

設(shè)備使用情況報(bào)告怎么寫

尊敬的各位評(píng)委：

我是88學(xué)院8888，下面我將從專業(yè)概況、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀、待建實(shí)驗(yàn)室情況、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必要性四個(gè)方面向各位專家進(jìn)行匯報(bào)，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

一、專業(yè)概況

我校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)1999年開始招生；20xx年，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)確定為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)， 20xx年確定為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，20xx年確定為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀

99年至今，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)共建設(shè)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，如下表所示。

其中：電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、家電維修實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)買時(shí)間早已經(jīng)超出了廠家維修的時(shí)間。只有部分實(shí)驗(yàn)臺(tái)勉強(qiáng)可以工作，但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)極不準(zhǔn)確，無法正常完成實(shí)驗(yàn)。

三、待建實(shí)驗(yàn)室情況

對(duì)于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室目前的運(yùn)行情況，考慮到目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)只能調(diào)整為：維持最基本、最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠基本滿足最低的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。為此，我們申請(qǐng)將電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更新改造。維持基本的教學(xué)需求。如果經(jīng)費(fèi)允許，能夠逐步建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)

訓(xùn)室，將能夠縮小我們與同類院校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的.巨大差距。

四、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性

1. 電子專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，按照驗(yàn)收要求，我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)。

2.拋開省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，就目前我校實(shí)際情況，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，我最大愿望只能滿足最基本的專業(yè)建設(shè)需求。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、傳感器實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要用于應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、綜合理科教育專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)四個(gè)專業(yè)開設(shè)的數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電工技術(shù)、傳感器等相關(guān)課程，是教學(xué)的基本要求。

3.與同類院校比較

我校電工實(shí)驗(yàn)室的電工技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置和電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置還是20xx年時(shí)購(gòu)買，正常情況下，這類實(shí)驗(yàn)設(shè)備3-4年更新一代，兄弟院校的這類實(shí)驗(yàn)設(shè)備已更新3-4代。（添加具體院校設(shè)備數(shù)據(jù)）因?yàn)槭褂枚嗄?，多套儀器已經(jīng)損壞，20xx年我們?cè)?lián)系生產(chǎn)廠家維修，廠家對(duì)我們?nèi)栽谑褂眠@種儀器倍感意外，這種儀器早已停產(chǎn)，既沒有維修價(jià)值也無法維修，而我們還在勉強(qiáng)使用這些早被淘汰的儀器設(shè)備。

我的匯報(bào)完畢，請(qǐng)各位專家多提寶貴意見，8888學(xué)院全體師生殷切的盼望能夠得到學(xué)校的支持，我們衷心感謝學(xué)校的支持，并竭力使這些儀器設(shè)備發(fā)揮最大的作用！

篇六 稅務(wù)自查報(bào)告自查情況填寫說明

稅務(wù)自查報(bào)告自查情況填寫說明

稅務(wù)自查報(bào)告自查情況填寫說明

第一部分是企業(yè)以前年度漏報(bào)的稅額，如果漏了哪項(xiàng)稅款就補(bǔ)哪項(xiàng)，沒有就不用填

第二部分就按照規(guī)定的年份填寫，按期申報(bào)稅款項(xiàng)就填寫該企業(yè)年度申報(bào)的稅額總數(shù)(除個(gè)稅和社保)，其他不用填

第三部分只要填寫個(gè)人所得稅就可以了

背面納稅人情況說明，只要寫清楚漏稅金額已核對(duì)并及時(shí)更正，如果什么都沒有，寫上一上情況屬實(shí)。

注意：2009年的自查時(shí)間到6月份

稅務(wù)自查報(bào)告自查情況填寫說明

1，先是說自己公司的業(yè)務(wù)行業(yè)之類的，包括稅務(wù)專管員之類的情況。

2，然后說自己適用稅率和涉及的稅條。

3，然后說自己相應(yīng)年份應(yīng)納稅所得額，以及應(yīng)納稅額。 4，具體來說，納稅人自查報(bào)告的情況說明中的各種問題，應(yīng)當(dāng)這樣來回答：?jiǎn)栴}1：入庫(kù)增值稅 --是填我已經(jīng)繳納的增值稅么?

答：是的。

問題2：入庫(kù)企業(yè)所得稅----- 是填已繳納的所得稅么

答：是的`。

問題3：自查增值稅進(jìn)項(xiàng)稅轉(zhuǎn)出 ---這個(gè)要填什么?

填寫你單位以作進(jìn)項(xiàng)稅抵扣后發(fā)生以下情況應(yīng)該轉(zhuǎn)出的進(jìn)項(xiàng)稅：第十條 下列項(xiàng)目的進(jìn)項(xiàng)稅額不得從銷項(xiàng)稅額中抵扣：

(一)用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目、免征增值稅項(xiàng)目、集體福利或者個(gè)人消費(fèi)的購(gòu)進(jìn)貨物或者應(yīng)稅勞務(wù);

(二)非正常損失的購(gòu)進(jìn)貨物及相關(guān)的應(yīng)稅勞務(wù);

(三)非正常損失的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品所耗用的購(gòu)進(jìn)貨物或者應(yīng)稅勞務(wù);

(四)國(guó)務(wù)院財(cái)政、稅務(wù)主管部門規(guī)定的納稅人自用消費(fèi)品;

(五)本條第(一)項(xiàng)至第(四)項(xiàng)規(guī)定的貨物的運(yùn)輸費(fèi)用和銷售免稅貨物的運(yùn)輸費(fèi)用

問題4;自查所得稅彌補(bǔ)(調(diào)減)虧損 ---是填 我審計(jì)報(bào)告上的可以彌補(bǔ)的數(shù)么?

填今年可以彌補(bǔ)的數(shù)額。

問題5：年度繳納企業(yè)所得稅---是實(shí)際已繳納的所得稅么?

答：對(duì)。是的

問題6：自查申報(bào)企業(yè)所得稅稅額---是審計(jì)后應(yīng)補(bǔ)所得稅+實(shí)際已交所得稅額么?

填彌補(bǔ)虧損后應(yīng)繳納的所得稅。

篇七 個(gè)人學(xué)習(xí)情況報(bào)告怎么寫

××年中，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將本人一年以來的工作、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人修養(yǎng)

一是通過雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx大、xx屆三中、xx全會(huì)精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定自覺按照國(guó)的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照胡錦濤同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，

堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng)，使自身綜合能力不斷得到提高。

二、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作

一年來，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，按時(shí)間性，全年的工作如下：一季度，完成××年財(cái)務(wù)決算收尾工作，辦好相關(guān)事宜，辦理事業(yè)年檢。認(rèn)真報(bào)告去年的財(cái)務(wù)工作，并為××年訂下了財(cái)務(wù)工作設(shè)想。對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。對(duì)財(cái)務(wù)專用軟件進(jìn)行了清理、殺毒和備份。完成××年新增固定資產(chǎn)的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財(cái)務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立××年新賬，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。按工資報(bào)表要求建立工資統(tǒng)計(jì)賬目，以便于分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)向主管部門報(bào)送財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)月報(bào)季報(bào);充分發(fā)揮了會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督職能。及時(shí)向相關(guān)單位、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料，以便正確決策。主動(dòng)與局計(jì)財(cái)科及時(shí)保持聯(lián)系，提出用款申請(qǐng)計(jì)劃，以達(dá)到資金的正常周轉(zhuǎn)。在對(duì)外付款方面，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守國(guó)財(cái)經(jīng)制度，賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實(shí)相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費(fèi)年度審驗(yàn)，為貫徹落實(shí)行政許可法，及時(shí)報(bào)送“收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表，報(bào)送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費(fèi)、三季度，根據(jù)甘人財(cái)號(hào)精神的要求，用近一個(gè)月時(shí)間對(duì)年以來的賬目按《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》及《四川省會(huì)計(jì)管理?xiàng)l例》進(jìn)行對(duì)照自查，完善了財(cái)務(wù)手續(xù)，寫出了自查情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會(huì)計(jì)制度執(zhí)行情況，進(jìn)一步規(guī)了會(huì)計(jì)行為。辦理職工增資事項(xiàng)。四季度，為審核認(rèn)定免交殘疾金報(bào)送了勞資表、殘廢證、工資領(lǐng)取單。申報(bào)繳納合同工養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)，下半年醫(yī)保，住房公積。按規(guī)定錄報(bào)財(cái)政供養(yǎng)人員信息。辦理人事工資審核等。

三、勤勤懇懇做好后勤服務(wù)

作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，樂于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報(bào)到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項(xiàng)治理自查自糾情況報(bào)告及黨風(fēng)廉政工報(bào)告等字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)體會(huì)到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。

篇八 企業(yè)四風(fēng)問題情況自查報(bào)告怎么寫

一、參加教育實(shí)踐活動(dòng)的基本情況

長(zhǎng)期以來，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)決擁護(hù)中央決定的重大方針和政策問題。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審議通過的八項(xiàng)規(guī)定，讓廣大人民群眾看到了我們黨對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)的堅(jiān)定決心，更為每一名黨員干部提高黨性修養(yǎng)提供了更具操作性的行為準(zhǔn)則。對(duì)于中央的八項(xiàng)規(guī)定、xx省委和xx部轉(zhuǎn)變作風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定，以及我廳關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的具體辦法，都認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并在日常工作中嚴(yán)守底線。特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書目，著力增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。通過近一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)不僅在于知，需要通讀熟讀黨法黨規(guī)和經(jīng)典文獻(xiàn)，更注重身體力行，不斷查找和克服自身存在的不足;不僅是各級(jí)黨組織的集體學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更是每一名黨員干部自我超越、改善心智的難得機(jī)會(huì);不僅是一次階段性的集中教育整頓，更應(yīng)該成為持之以恒的修養(yǎng)工夫。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

對(duì)照對(duì)照黨章及關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的一系列要求，自己還存在諸多不足，現(xiàn)對(duì)照“四風(fēng)”逐一剖析如下：

(一)在形式主義方面

倡導(dǎo)開短會(huì)、說短話，減少文山會(huì)海，提升機(jī)關(guān)效能，是反對(duì)形式主義的重要內(nèi)容。在這方面，廳黨委始終給予了高度重視，圍繞嚴(yán)格會(huì)議管理、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，多次提出明確要求，健全完善了相關(guān)制度規(guī)則，特別是新一屆廳黨委組建以來，大偉廳長(zhǎng)率先垂范，歷次重要講話均突出短、時(shí)、新的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)言之有物、解決實(shí)際問題，廳黨委組織召開的各類會(huì)議緊湊高效，而且把許多會(huì)議合并召開，會(huì)議內(nèi)容更為豐富，會(huì)議時(shí)間也更為精短，效率大大提高，可以說是給全省xx機(jī)關(guān)帶來了新的文風(fēng)、新的會(huì)風(fēng)。周左盾主任也多次要求我們“多走直線，少繞彎路”，直奔文件會(huì)議的主題，把更多精力放在把握領(lǐng)導(dǎo)意圖上，而不要拘泥于文法句法表達(dá)等形式上。作為負(fù)責(zé)綜合文字的副主任，我與所分管的科室同志們也直接承擔(dān)著大量的辦文辦會(huì)任務(wù)，與廳黨委更高標(biāo)準(zhǔn)相比，與周主任的具體要求相對(duì)照，自己在這方面還存在欠缺和不足。在起草文件、承辦會(huì)議過程中，常常出于思維慣性，自覺或不自覺地陷入形式主義，具體表現(xiàn)為重形式、輕內(nèi)容，重程序、輕實(shí)質(zhì)，重過場(chǎng)、輕實(shí)效，特別是在起草文件過程中，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、句式、修辭研究得多，對(duì)文章中的思想內(nèi)涵、創(chuàng)新理念和務(wù)實(shí)舉措研究得少，有“為創(chuàng)新而創(chuàng)新”、“為高度而高度”的形式化傾向;在辦會(huì)過程中，習(xí)慣套用以往的會(huì)議模式，缺少具體問題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)意圖把握上有待深入，對(duì)會(huì)議的實(shí)際效果關(guān)注不夠。

(二)在官僚主義方面

綜合文字工作涉及xx工作的方方面面，而且許多辦文辦會(huì)任務(wù)都是時(shí)間緊、任務(wù)重，都要求我們把會(huì)議文件涉及的xx業(yè)務(wù)吃透、基層現(xiàn)狀摸透、存在的問題點(diǎn)透，但我在實(shí)際工作中更多滿足于看材料，對(duì)xx業(yè)務(wù)和基層一線的許多情況掌握還是浮在面上，有些領(lǐng)域甚至可以說是一團(tuán)漆黑，心中無數(shù)，無形中助長(zhǎng)了自身的官僚主義不良傾向。比如在“十二運(yùn)”安保期間，只是到沈陽奧體中心進(jìn)行過一次實(shí)地調(diào)研。與具體業(yè)務(wù)部門和基層同志雖然也有座談交流，但更多屬于面對(duì)具體任務(wù)、臨陣磨槍的補(bǔ)救性措施，聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾不廣泛，缺少實(shí)地調(diào)查研究。同時(shí)，思想政治工作做的不夠深入和細(xì)致，和分管科室的同志們政治思想交流不夠，對(duì)同志們工作要求多，生活關(guān)心不細(xì)致，自我反思，這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。此外，自己在研究材料過程中，提宏觀要求多，具體思路少，審閱修改多，直接動(dòng)筆少，這些都是自己需要在今后工作中著力克服的問題。

(三)在享樂主義方面

雖然前一階段與同志們一道加班加點(diǎn)，辛苦付出，也逐漸適應(yīng)了這種連續(xù)作戰(zhàn)、高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作方式。但是從思想深處剖析，“干累了，歇口氣”的想法沒有徹底根除，還存有一定的厭戰(zhàn)畏難情緒和貪圖安逸思想。一接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此;有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，欠缺創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么，就做什么;對(duì)于涉及到多個(gè)部門共同負(fù)責(zé)的任務(wù)，雖然也能主動(dòng)承擔(dān)、主動(dòng)溝通，但也有適可而止的想法，怕干的越多，責(zé)任越多，這些都需要我在今后的工作中防微杜漸，消除貪圖享樂的思想隱患。

(四)在奢靡之風(fēng)方面

雖然辦公室是一個(gè)相對(duì)清苦的部門，實(shí)事求是地講，自己和同志們都沒有機(jī)會(huì)和條件去奢靡，自己也沒有消費(fèi)奢侈品的能力和偏好。但在思想深處，遇到奢侈消費(fèi)、炫富等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)，還是沒有徹底剪斷貪圖攀比的思想根蔓。在公務(wù)活動(dòng)中，還有公家不差錢的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約做得還不到位，環(huán)保節(jié)能意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有養(yǎng)成綠色辦公、綠色消費(fèi)、綠色出行的良好習(xí)慣。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

(一)放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)識(shí)不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行?！敖?jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，自以為憑已有的社會(huì)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，做好本職工作應(yīng)該沒有問題，經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)理論知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。

(二)放松了嚴(yán)格的主觀世界改造。世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這根弦繃得還不夠緊，對(duì)實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認(rèn)為形式主義等積弊是當(dāng)前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對(duì)問題沉下去，尋求解決問題的方法途徑。

(三)放松了嚴(yán)格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思自身在思想作風(fēng)方面存在的問題，一個(gè)深層次的原因，就是近些年來在嚴(yán)格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，對(duì)自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益還不夠，對(duì)個(gè)人的榮辱進(jìn)退考慮還比較多。致使工作的專注性不夠，個(gè)人思想有時(shí)還受到少干少出錯(cuò)、少說少惹禍等消極被動(dòng)想法的干擾。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，本人決心在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求，

一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)和掌握好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平同志關(guān)于群眾的路線的重要論述等，重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。更為深刻地認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、社會(huì)、科技、軍事、外交等方面的知識(shí)，特別是從各種文史知識(shí)何中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，從中獲得啟發(fā)，為我所用。

二是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，講真話、報(bào)實(shí)情，辦實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。積極主動(dòng)地參加黨內(nèi)生活，向黨組織匯報(bào)自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，自覺地接受黨組織的指導(dǎo)和幫助, 自覺接受群眾的監(jiān)督，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，充分尊重和聽取同志們的意見，發(fā)揮大家的智慧和力量，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

三是提升履職能力。立足xx實(shí)踐，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)、從為了工作的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约簩I(yè)素養(yǎng)的“我要學(xué)”，重點(diǎn)是向領(lǐng)導(dǎo)同志們學(xué)習(xí)、向各科室的同志們學(xué)習(xí)、向各警種部門學(xué)習(xí)、向基層民警學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。在此基礎(chǔ)上，始終把崗位職責(zé)放在第一位，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，提高工作效率，把領(lǐng)導(dǎo)意圖高標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)到位。

四是做實(shí)調(diào)查研究。充分尊重一線民警的首創(chuàng)精神，從基層發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)上調(diào)研相結(jié)合，走出去考察與請(qǐng)進(jìn)來座談交流相結(jié)合、全面調(diào)研與專題調(diào)研相結(jié)合等方式，主動(dòng)了解掌握基層鮮活經(jīng)驗(yàn)，捕捉xx實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，汲取來自基層的營(yíng)養(yǎng)，積累更多的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，用于輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，推動(dòng)xx工作創(chuàng)新發(fā)展。

五是加強(qiáng)廉潔自律。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。嚴(yán)格遵守并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)、法紀(jì)政紀(jì)，自覺遵守《xx機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》、“五條禁令”和xx部“三個(gè)決不允許”的紀(jì)律要求，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，結(jié)合綜合文字的本職工作，多為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、出好主意，建立完善相關(guān)配套規(guī)章制度，提升廳機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)水平。

以上是我的個(gè)人對(duì)照檢查情況。在以后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把為民務(wù)實(shí)清廉放在心中，做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。在此也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志多批評(píng)、多指正、多提寶貴意見!

篇九 小學(xué)生寫字情況的調(diào)查報(bào)告分析

小學(xué)生寫字情況的調(diào)查報(bào)告分析

未央?yún)^(qū)馬旗寨小學(xué)魏俊娜

一、調(diào)查背景

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對(duì)寫字教學(xué)提出了明確的要求:養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！笨梢姡瑢懽质切W(xué)語文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分。其中書寫姿勢(shì)又是學(xué)生寫字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素。盡管各學(xué)校普遍加強(qiáng)了寫字教學(xué)，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣和熟練的書寫技能。這也許書寫姿勢(shì)太基礎(chǔ)了，太常見了，我們教師往往就忽視了它的重要性，以至于寫字教學(xué)的狀況和效果仍然令人擔(dān)憂。而且，信息化社會(huì)的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，家長(zhǎng)不夠重視等等。

鑒于書寫姿勢(shì)的基礎(chǔ)性、重要性，我們將開展寫字情況的調(diào)查，了解小學(xué)生錯(cuò)誤書寫姿勢(shì)的主要表現(xiàn)，便于采取有效對(duì)策，提高學(xué)生書寫姿勢(shì)的正確率，提高語文寫字教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生寫字能力的發(fā)展和良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1、調(diào)查我校四年級(jí)學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀。

2、家長(zhǎng)對(duì)寫字教育的認(rèn)識(shí)。

3、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度。

三、調(diào)查方法：

1、問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)《學(xué)生寫字情況問卷調(diào)查》，對(duì)我校四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。

2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法

在四年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細(xì)觀察，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)加以歸納分類，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)狀況的資料。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1、家長(zhǎng)重視孩子的寫字教育

問卷調(diào)查顯示98.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，98.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生習(xí)字最重要的階段。65.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己小孩的執(zhí)筆姿勢(shì)不好，只有30.7%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。65.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。

2、學(xué)生執(zhí)筆坐姿錯(cuò)誤率很高

抽查結(jié)果顯示四年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿錯(cuò)誤率高打74.3%和57.9%，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎、頭趴太低、身體離桌子太近、學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤和坐姿表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢(shì)的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆坐姿。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及寫字姿勢(shì)正確與否，以致有些正確的姿勢(shì)也開始慢慢變型。小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)需老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力。

五、應(yīng)對(duì)策略：

1、重視正確寫字姿勢(shì)的養(yǎng)成

在四年級(jí)的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)，要糾正這一錯(cuò)誤是很困難的。這時(shí)教師應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫字的姿勢(shì)，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個(gè)一”要求記心上。這里的“三個(gè)一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)課件讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的姿勢(shì)，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢(shì)一旦形成，會(huì)使學(xué)生受益一生。開展在校“天天練字10分鐘活動(dòng)”，寫字課加強(qiáng)訓(xùn)練，久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認(rèn)真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。

2、提高家長(zhǎng)的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

《為寫字致家長(zhǎng)一封信》講明執(zhí)筆姿勢(shì)和寫好字的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的重視程度。要讓家長(zhǎng)明白家庭教育一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要密切配合，同時(shí)，開展在家“練字10分鐘活動(dòng)”在家長(zhǎng)陪同下，提醒孩子注意寫字姿勢(shì)的正確性。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)寫字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)

教師可把班里寫字好姿勢(shì)又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動(dòng)員全班的力量對(duì)同學(xué)的寫字姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進(jìn)行“看誰寫的好，看誰姿勢(shì)正確，看誰進(jìn)步快”的寫字比賽，使學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)上游。

篇十 中學(xué)生漢字書寫情況的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)中也提出，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大勢(shì)力及一些地方和學(xué)校在寫字教學(xué)上重視的程度不夠，寫字教學(xué)的狀況和效果有些不盡如人意，走進(jìn)寫字課堂，不難發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢(shì)極不正確；翻開學(xué)生作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風(fēng)乍起，吹亂一地稻草；有的或大或小、參差不齊，如丘陵起伏、重山疊嶂；有的胡涂亂抹、錯(cuò)字連篇，像黑云翻墨，書寫極不規(guī)范。而且，一直以來相當(dāng)一部分教師在思想觀念上對(duì)寫字教學(xué)重視不夠，沒有擺正寫字在語文教學(xué)中的位置，應(yīng)試教育現(xiàn)象的存在，使得寫字教學(xué)被忽視，信息化社會(huì)的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔等等。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1、調(diào)查我校八年級(jí)學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀。

2、家長(zhǎng)對(duì)寫字教育的認(rèn)識(shí)。

3、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度。

三、調(diào)查方法：

1、問卷調(diào)查法

(1)設(shè)計(jì)《藥惠中學(xué)八年級(jí)學(xué)生寫字教育》問卷調(diào)查表，對(duì)我校八年級(jí)32名家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查

(2)設(shè)計(jì)《教師寫字教學(xué)情況》問卷調(diào)查表，對(duì)我校54名教師展開調(diào)查

2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法

在我校7～9年級(jí)中，每年級(jí)隨機(jī)抽取2個(gè)班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細(xì)觀察，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)加以歸納分類，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄卡片，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)狀況的第一手資料。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1、家長(zhǎng)重視孩子的寫字教育

問卷調(diào)查顯示95.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，64.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)不好，只有24.9%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。64.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。

2、學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤率很高

表2 學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

指標(biāo)

人次

比例

手腕扭曲

49

7.69

手指抓抱筆桿

66

10.37

手指屈卷掌心

381

59.70

執(zhí)筆太豎

36

5.69

執(zhí)筆太低

262

40.96

抽查結(jié)果顯年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤率高打77.3%，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤姿勢(shì)表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢(shì)的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢(shì)正確與否，以致有些正確的姿勢(shì)也開始慢慢變型。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)至少要兩年以上的時(shí)間，且需老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力。

篇十一 項(xiàng)目情況報(bào)告怎么寫

項(xiàng)目情況報(bào)告怎么寫

項(xiàng)目情況報(bào)告怎么寫1

根據(jù)《州人民政府辦公室關(guān)于州政府領(lǐng)導(dǎo)深入各縣督促指導(dǎo)重點(diǎn)項(xiàng)目工作和上半年國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃執(zhí)行情況的通知》（甘辦函〔20xx〕145號(hào)）精神，為加快推進(jìn)全州重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，確保實(shí)現(xiàn)上半年“時(shí)間過半，完成任務(wù)過半”的目標(biāo)。5月15日至5月30日，由州人民政府州長(zhǎng)益西達(dá)瓦掛帥，7名副州長(zhǎng)分別帶隊(duì)組成督查組，采取深入現(xiàn)場(chǎng)、查閱資料、集中聽取匯報(bào)等方式，對(duì)全州20xx年重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)情況開展了專項(xiàng)督查。在督查過程中，各督查組對(duì)各縣和州級(jí)各部門推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目情況進(jìn)行了分析，協(xié)調(diào)解決了一些突出的問題，并對(duì)下一步工作提出了明確要求?，F(xiàn)將督查情況報(bào)告如下：

一、1-5月全州重點(diǎn)項(xiàng)目執(zhí)行情況及上半年預(yù)測(cè)

20xx年我州重點(diǎn)項(xiàng)目123個(gè)，年度計(jì)劃投資270.81億元，1-5月累計(jì)完成投資84.93億元，完成年度投資計(jì)劃的31.36%，其中：5月完成投資22.96億元，占1-5月累計(jì)投資額的27.03%。

續(xù)建項(xiàng)目71個(gè)，累計(jì)完成投資71.32億元，完成年度投資計(jì)劃的33.52%，開工項(xiàng)目38個(gè)，累計(jì)完成投資12.97億元，完成年度投資計(jì)劃的25.37%；儲(chǔ)備項(xiàng)目14個(gè)，累計(jì)完成投資0.63億元，完成年度投資計(jì)劃的9.27%。

——重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目：累計(jì)完成投資26.6億元，完成年度投資計(jì)劃的31.75%。其中：交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利，累計(jì)完成投資25.83億元，完成年度投資計(jì)劃的34.18%；水利基礎(chǔ)設(shè)施完成投資0.3億元，完成年度投資計(jì)劃的14.46%；城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目累計(jì)完成投資0.48億元，僅完成年度投資計(jì)劃的7.79%。

——重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目：累計(jì)完成投資57.4億元，完成年度投資計(jì)劃的32.32%，是重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資的主要支撐。其中：生態(tài)能源建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展較快，累計(jì)完成投資53.24億元，完成年度投資計(jì)劃的33.34%。大渡河猴子巖水電站、兩河口水電站、大渡河長(zhǎng)河壩水電站、大渡河黃金坪水電站等重點(diǎn)項(xiàng)目形成較大投資額，完成投資在3億元以上，其中：大渡河猴子巖水電站、兩河口水電站、大渡河長(zhǎng)河壩水電站完成投資超5億元，成為重點(diǎn)項(xiàng)目投資的重要支撐，為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)項(xiàng)目投資增長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)。生態(tài)旅游業(yè)累計(jì)完成投資1.45億元，完成年度投資計(jì)劃的14.07%；生態(tài)藥業(yè)累計(jì)完成投資0.56億元，完成年度投資計(jì)劃的39.79%；優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)業(yè)累計(jì)完成投資2.16億元，完成年度投資計(jì)劃的34.8%。

——改善民生和社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目：改善民生和社會(huì)事業(yè)類項(xiàng)目完成投資0.87億元，完成年度投資計(jì)劃的13.98%。

——其他項(xiàng)目：累計(jì)完成投資0.05億元，完成年度投資計(jì)劃的1.55%，進(jìn)展緩慢。

初步預(yù)計(jì)：上半年全州重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資115.94億元。重大基礎(chǔ)設(shè)施完成36.57億元，其中：交通基礎(chǔ)設(shè)施完成34.98億元，水利基礎(chǔ)設(shè)施完成0.48億元，城市基礎(chǔ)設(shè)施完成1.1億元；重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目完成77.82億元，其中：生態(tài)能源建設(shè)項(xiàng)目完成71.99億元，生態(tài)旅游業(yè)完成2.27億元。生態(tài)藥業(yè)完成0.86億元，優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)業(yè)完成2.7億元，改善民生和社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目完成投資1.41億元，其他項(xiàng)目完成投資0.15億元。

二、主要做法

在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各縣黨委政府和州級(jí)各相關(guān)部門緊緊圍繞州委、州政府確立的“生態(tài)立州、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)州、科教興州、依法治州、和善安州”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略和“一優(yōu)先、二有序、三加快”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展，克服各種困難和問題，開拓進(jìn)取，克難攻堅(jiān)，扎實(shí)工作，千方百計(jì)加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。

一是責(zé)任明確，落實(shí)有力。州委、州政府召開全州投資暨重點(diǎn)項(xiàng)目工作會(huì)后，各縣高度重視重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作，緊緊圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作舉措，努力化解制約項(xiàng)目建設(shè)過程中存在的困難和問題，有力有序推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。各縣成立了重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)人親自掛帥，定期會(huì)辦，強(qiáng)力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，主要負(fù)責(zé)同志經(jīng)常深入項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)督查項(xiàng)目建設(shè)，破解拆遷、資金等難題，保障項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)。雅江縣在進(jìn)一步完善項(xiàng)目監(jiān)督檢查、資金監(jiān)管、要件要素會(huì)商等工作機(jī)制的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《雅江縣政府性投資項(xiàng)目管理辦法》等工作制度。巴塘縣、鄉(xiāng)城縣、得榮縣建立了重點(diǎn)項(xiàng)目縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、倒排工期制。

二是突出重點(diǎn)，推進(jìn)有序。各縣緊緊圍繞社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的重要功能性、節(jié)點(diǎn)性項(xiàng)目，作為重中之重，強(qiáng)力推進(jìn)，項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展有序。國(guó)道317、318線公路改造、國(guó)道317線雀兒山隧道、省道215瓦九公路改造、瀘定水電站、大渡河長(zhǎng)河壩水電站、黃金坪水電站、猴子巖水電站、各縣人民醫(yī)院建設(shè)、廉租房建設(shè)等一大批重大項(xiàng)目正在穩(wěn)步有序推進(jìn)。

三是強(qiáng)化會(huì)商，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。各縣黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作，形成了上下聯(lián)動(dòng)的協(xié)調(diào)會(huì)辦機(jī)制，堅(jiān)持重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)掛鉤制、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)辦制、集中觀摩制和聯(lián)席會(huì)議制度等，進(jìn)一步強(qiáng)化了項(xiàng)目督查考核力度，為項(xiàng)目建設(shè)營(yíng)造了良好的寬松環(huán)境。在項(xiàng)目推進(jìn)中，各縣主要領(lǐng)導(dǎo)多次關(guān)心重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作，各職能部門主動(dòng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真履職，搞好協(xié)調(diào)配合。對(duì)一些重大項(xiàng)目建設(shè)堅(jiān)持“特事特辦”，打造重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)“綠色通道”，為項(xiàng)目建設(shè)前期準(zhǔn)備工作爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過程中遇到的困難和問題，各縣縣委政府和項(xiàng)目業(yè)主能通力合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與銜接，形成攻堅(jiān)克難的整體合力，保證了項(xiàng)目建設(shè)平穩(wěn)有效推進(jìn)。九龍縣建立了重點(diǎn)項(xiàng)目掛牌督辦制度，努力營(yíng)造“服務(wù)企業(yè)零距離、行政審批零雜費(fèi)、項(xiàng)目建設(shè)零干擾、工作質(zhì)量零差錯(cuò)”的“四零”環(huán)境?？刀h、瀘定縣建立了項(xiàng)目建設(shè)會(huì)商制度，定期會(huì)商解決項(xiàng)目推進(jìn)中存在的問題。道孚、爐霍縣建立了重點(diǎn)項(xiàng)目定期督查制度，嚴(yán)格考評(píng)獎(jiǎng)懲，大力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)過程中存在的主要問題

（一）全州重點(diǎn)項(xiàng)目投資完成進(jìn)度不理想。

1-5月全州重點(diǎn)項(xiàng)目累計(jì)完成投資84.93億元，完成年度計(jì)劃的31.36%，差時(shí)間進(jìn)度10.42%，時(shí)間即將過半，完成投資不到計(jì)劃投資的三分之一。一是水電開發(fā)進(jìn)度不理想。截止5月，葛達(dá)水電站僅完成年度投資計(jì)劃的7.55%、去學(xué)水電站僅完成年度投資計(jì)劃的20.8%、龍洞水電站僅完成年度投資計(jì)劃的12.67%；二是電網(wǎng)建設(shè)滯后。截止5月，溪古500千伏輸變電工程、雅江220千伏輸變電工程、九龍、鄉(xiāng)城、稻城等100千伏輸變電工程沒有形成投資，農(nóng)網(wǎng)改造和無電地區(qū)電力建設(shè)滯后。三是部分交通建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)緩慢。截止5月，省道217線石渠至馬尼干戈公路改造工程僅完成年度投資計(jì)劃的19.07%，巴白路僅完成年度投資計(jì)劃的14.42%，榆磨路、色色路、亞亞路未開工建設(shè)。四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)開工率低。截止5月，續(xù)建項(xiàng)目中城區(qū)道路和橋梁改建工程開工率不足30%。

預(yù)計(jì)：1—6月全州重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資115.94億元，占全年投資計(jì)劃的42.81%，差時(shí)間進(jìn)度7.19%，完成今年的目標(biāo)任務(wù)還面臨著諸多困難和問題。

（二）各縣項(xiàng)目推進(jìn)情況不平衡。

截止5月，德格縣重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資為0，理塘縣僅完成年度投資計(jì)劃的`1.49%，道孚縣僅完成年度投資計(jì)劃的2.37%；爐霍縣僅完成年度投資計(jì)劃的2.98%；色達(dá)縣僅完成年度投資計(jì)劃的12.34%；白玉縣、得榮縣完成投資都在年度投資計(jì)劃的20%以下。

（三）項(xiàng)目開工滯后。

1—5月受季節(jié)和氣候等因素影響，冰凍時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，加之部分項(xiàng)目受前期滯后、資金缺口、建設(shè)用地未落實(shí)、項(xiàng)目反復(fù)變更等因素影響，不能按期開工建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全州重點(diǎn)項(xiàng)目242個(gè)（含解捆項(xiàng)目）中有近一半的項(xiàng)目未開工或復(fù)工。

（四）前期工作不扎實(shí)。

部分項(xiàng)目前期工作不扎實(shí)。有的項(xiàng)目待國(guó)家批準(zhǔn)以后，才開始進(jìn)行設(shè)計(jì)、勘察和征地拆遷等前期工作，不能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的開工建設(shè)，如部分社會(huì)事業(yè)類項(xiàng)目；有的項(xiàng)目獲取國(guó)家和省相關(guān)支持后，主觀能動(dòng)性不足造成實(shí)施工作進(jìn)度緩慢，致使國(guó)家下達(dá)的資金長(zhǎng)期停留在帳上，不能形成實(shí)物工作量，如部分縣城道路橋梁改造工程；有的項(xiàng)目前期論證不充分，存在設(shè)計(jì)漏項(xiàng)等問題，造成設(shè)計(jì)變更，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展遲緩甚至嚴(yán)重超概，造成前期工作周期冗長(zhǎng)，如洞松至（云南）東旺至得榮古學(xué)公路，初設(shè)清單與實(shí)際工程量差異過大，雅江瓦多鄉(xiāng)呷德村土地開發(fā)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)與實(shí)際建設(shè)面積存在較大誤差；有的項(xiàng)目單位重視爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，忽視項(xiàng)目前期工作，致使前期工作深度不夠，影響項(xiàng)目如期開工和順利實(shí)施。

（五）資金缺口仍是制約政府投資項(xiàng)目建設(shè)的重要瓶頸。

由于各縣地方財(cái)政困難，部分政府類投資項(xiàng)目地方配套資金難以落實(shí)，導(dǎo)致項(xiàng)目建設(shè)“貧血”，影響工程總體進(jìn)度，使重點(diǎn)項(xiàng)目不能發(fā)揮預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，嚴(yán)重影響了我州政府類投資重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量,突出表現(xiàn)在廉租住房建設(shè)、市政設(shè)施建設(shè)等社會(huì)公益類項(xiàng)目上。加之項(xiàng)目建設(shè)資金需求與國(guó)家實(shí)際投入矛盾突出，項(xiàng)目缺口資金大，影響到項(xiàng)目的順利實(shí)施。市場(chǎng)類項(xiàng)目融資困難。去年以來，國(guó)家緊縮銀根，銀行業(yè)減少放貸，導(dǎo)致企業(yè)融資困難，投資進(jìn)度緩慢，影響了項(xiàng)目推進(jìn)速度。貢嘎山神湯溫泉改擴(kuò)建工程、州雪域溫泉改建項(xiàng)目、黑牛洞銅礦山采選工程項(xiàng)目、瀘定橋景區(qū)濱河商務(wù)街開發(fā)項(xiàng)目等都存在資金緊缺、融資困難問題。

（六）征地拆遷難依舊是部分項(xiàng)目推進(jìn)過程中的“攔路虎”。

在許多項(xiàng)目推進(jìn)過程中，征地拆遷難依舊是困擾項(xiàng)目的“攔路虎”，由于利益驅(qū)使，在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，部分群眾產(chǎn)生利益訴求，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)涉及的征地、移民搬遷、房屋拆遷補(bǔ)償期望值偏高，一旦利益訴求無法達(dá)成，就以種種名義拒絕拆遷，甚至阻工.一些項(xiàng)目因征地拆遷難，遲遲不能開工建設(shè)，有的項(xiàng)目即使開工建設(shè)，征地拆遷難也嚴(yán)重制約了項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度。征地拆遷難突出表現(xiàn)在水電開發(fā)建設(shè)、電網(wǎng)建設(shè)和交通建設(shè)過程中。

（七）要素保障不力仍在一定程度上制約了項(xiàng)目的推進(jìn)。

一是土地供應(yīng)難。近年來，隨著國(guó)家、省政府類項(xiàng)目投資加大，項(xiàng)目建設(shè)用地緊缺現(xiàn)象急劇顯現(xiàn)，許多項(xiàng)目要落地就涉及到土地供應(yīng)，而我州地處高原山區(qū)，山高坡陡，溝河眾多，建設(shè)用地十分緊張，致使許多政府類投資項(xiàng)目因無法落實(shí)土地而不能開工建設(shè)。二是供電跟不上。如國(guó)道317線雀兒山隧道、省道215線瓦澤至九龍公路改造工程、雞丑山隧道存在用電困難問題。三是運(yùn)輸困難。今年以來，隨著我州公路建設(shè)的鋪開，為保障公路建設(shè)順利進(jìn)行，對(duì)部分路段實(shí)行了交通管制，一定程度上影響了重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建筑材料的運(yùn)輸。四是電網(wǎng)建設(shè)滯后，隨著我州水電建設(shè)的推進(jìn)，加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)，確?！八偷贸觥背蔀橥怀鰡栴}。

（八）阻工、強(qiáng)攬工程等影響正常施工的問題仍然沒有得到徹底解決。

因無理訴求無法達(dá)到而引發(fā)的阻工現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，強(qiáng)行務(wù)工、運(yùn)輸、紅線范圍內(nèi)搶種、搶建現(xiàn)象屢禁不止，仍有偷盜、搶劫等違法事件發(fā)生，部分項(xiàng)目施工環(huán)境仍有待改善。如瀘定縣廉租房建設(shè)中，因村民強(qiáng)行務(wù)工且漫天要價(jià)造成阻工事件，嚴(yán)重制約了項(xiàng)目的推進(jìn)，國(guó)道318線、317線公路改造、省道211瓦斯溝至丹巴公路復(fù)建、溪古水電站建設(shè)、斜卡水電站建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)過程中都不同程度的受阻工事件困擾。

四、對(duì)策建議

（一）建議進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)。

各縣要堅(jiān)決認(rèn)真貫徹落實(shí)全州經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、全州投資和重點(diǎn)項(xiàng)目工作會(huì)議精神，堅(jiān)決站在全局和發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的示范、輻射、拉動(dòng)和支撐作用，牢固樹立以項(xiàng)目建設(shè)保增長(zhǎng)、以項(xiàng)目建設(shè)調(diào)結(jié)構(gòu)、以項(xiàng)目建設(shè)謀發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。建議進(jìn)一步建立健全州縣級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目組織管理機(jī)構(gòu)。

（二）建議進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

一是建議根據(jù)此次督查情況和1—5月全州重點(diǎn)項(xiàng)目執(zhí)行情況，對(duì)投資完成不理想、工程進(jìn)度推進(jìn)緩慢的項(xiàng)目，由州發(fā)改委提出督辦意見，州委州政府目標(biāo)督查辦行文，進(jìn)行書面督辦，實(shí)行“一對(duì)一”發(fā)點(diǎn)球，將督辦落實(shí)、整改情況納入年度目標(biāo)考核。

二是建議各縣、州級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目相關(guān)部門按照任務(wù)分解方案和進(jìn)度目標(biāo)計(jì)劃，對(duì)各重點(diǎn)項(xiàng)目倒排工期。對(duì)進(jìn)展順利的項(xiàng)目，要搶抓機(jī)遇，能快則快，確保項(xiàng)目早日建成；對(duì)進(jìn)度滯后的項(xiàng)目，要抓緊制定切實(shí)可行的對(duì)策方案，協(xié)調(diào)督促建設(shè)單位集中精力，科學(xué)施工、安全施工、高效施工，把延誤的工期搶回來，確保按期完工。對(duì)沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的項(xiàng)目，要認(rèn)真分析原因，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，采取果斷措施，積極協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，加大投入，上足人力和機(jī)械，千方百計(jì)趕進(jìn)度，努力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和成效。

三是建議由州級(jí)行業(yè)主管部門每個(gè)季度開展一次重點(diǎn)項(xiàng)目督查工作，對(duì)本行業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目開展集中督查，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的困難和問題，真正建立重點(diǎn)項(xiàng)目事前、事中、事后督查制度，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)項(xiàng)目督查常態(tài)化。

（三）建議加快推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，督促重點(diǎn)項(xiàng)目盡早開工。

建議州級(jí)各行業(yè)主管部門督促各項(xiàng)目單位制定出項(xiàng)目倒排前期進(jìn)度計(jì)劃，督導(dǎo)項(xiàng)目單位落實(shí)開工條件和做好招投標(biāo)等前期工作，促使項(xiàng)目盡快開工。對(duì)政府性投資項(xiàng)目，要督促項(xiàng)目單位嚴(yán)格履行基本建設(shè)程序，抓緊做好項(xiàng)目勘察、設(shè)計(jì)、論證分析等前期工作，落實(shí)建設(shè)條件，確保年內(nèi)開工建設(shè)；對(duì)市場(chǎng)類項(xiàng)目，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)支撐力強(qiáng)的重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，要建立項(xiàng)目審批綠色通道，幫助企業(yè)盡快解決項(xiàng)目開工中存在的實(shí)際問題，力爭(zhēng)各個(gè)環(huán)節(jié)縮短時(shí)間，為開工掃清障礙，推動(dòng)項(xiàng)目早日開工建設(shè)。

（四）建議積極爭(zhēng)取國(guó)家和省的支持力度。

對(duì)中央已經(jīng)出臺(tái)和即將出臺(tái)的一系列宏觀調(diào)控政策，要密切跟蹤，迅速出擊，努力把政策用足、用活、用到位，全力以赴積極爭(zhēng)取，力爭(zhēng)有更多的項(xiàng)目進(jìn)入到國(guó)家和省的盤子。一是建議州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到國(guó)家、省呼吁，盡快落實(shí)第五次西藏工作會(huì)議精神，取消民族地區(qū)政府類投資項(xiàng)目地方配套政策，加大對(duì)民族地區(qū)的資金投入力度；二是建議州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到國(guó)家、省匯報(bào)，盡快批復(fù)核準(zhǔn)雅康高速、川藏鐵路、格薩爾機(jī)場(chǎng)、兩河口水電站、硬梁包水電站、蘇哇龍水電站等事關(guān)我州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、民生改善的大項(xiàng)目，加大投入，加快推進(jìn)，為我州全面小康社會(huì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（五）建議切實(shí)解決重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中的突出問題。

一是狠抓要素保障。建議交通、國(guó)土、住建、林業(yè)、電力、金融等部門要認(rèn)真分析研究重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過程中涉及的突出問題，制定支持重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)政策。

二是進(jìn)一步整治和優(yōu)化投資環(huán)境。建議各縣進(jìn)一步優(yōu)化投資環(huán)境。對(duì)項(xiàng)目審批、規(guī)劃、選址、征地、拆遷等實(shí)際問題，要及時(shí)協(xié)調(diào)解決，嚴(yán)格兌現(xiàn)已出臺(tái)的有關(guān)優(yōu)惠政策，顧全大局，熱情服務(wù)，簡(jiǎn)化程序，提高效率，營(yíng)造寬松的投資環(huán)境。

（六）建議繼續(xù)優(yōu)化重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目外部環(huán)境。

一是建議進(jìn)一步加大宣傳力度，在全州范圍內(nèi)形成支持重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的良好氛圍。新聞媒體要有重點(diǎn)、多角度的宣傳報(bào)道重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建成后給群眾生產(chǎn)生活帶來的實(shí)惠，幫助和教育廣大人民群眾和建設(shè)單位一起共同克服因施工建設(shè)帶來的暫時(shí)不便，積極支持重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

二是建議由州政法委牽頭，公安、司法等政法單位配合，進(jìn)一步加大對(duì)治安案件頻發(fā)地區(qū)的司法宣傳活動(dòng)，并在重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施地設(shè)立警務(wù)室，以便及時(shí)解決處理突發(fā)治安事件。

三是建議7月在全州范圍內(nèi)開展一次針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目周邊環(huán)境的專項(xiàng)治安整治活動(dòng)，為重大項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，全力促進(jìn)全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安。

（七）建議進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

建議強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)工作的督查。督促各縣、州級(jí)相關(guān)部門和項(xiàng)目業(yè)主嚴(yán)格落實(shí)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)入庫(kù)管理，落實(shí)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作職責(zé)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度和投資計(jì)劃執(zhí)行情況，確保上報(bào)發(fā)改部門和統(tǒng)計(jì)部門數(shù)據(jù)的真實(shí)性和統(tǒng)一性。

項(xiàng)目情況報(bào)告怎么寫2

目前xx項(xiàng)目的建設(shè)在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，經(jīng)業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、地勘等單位的共同努力，各項(xiàng)工作正有序向前推進(jìn)。本項(xiàng)目已于6月15日正式開工建設(shè)，至今現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、安全、進(jìn)度狀況控制可控，工程開展整體順利，現(xiàn)將近期工程進(jìn)展?fàn)顩r以及下步年度計(jì)劃、亟待解決問題作以下匯報(bào)：

一、前期工程進(jìn)展?fàn)顩r

1、完成o區(qū)2#涵洞k0+320-503.55段基坑坑頂擋水截水措施，坑內(nèi)φ800管道安裝及溝槽砌筑，為后期堰塞湖排水做好準(zhǔn)備。

2、完成o區(qū)2#涵洞k+320-503.55段基坑開挖(尚未完畢)，累計(jì)開挖總量70000方。

3、完成工程項(xiàng)目前期報(bào)建及施工許可證手續(xù)辦理以及同各個(gè)監(jiān)管部門的溝通協(xié)調(diào)等工程準(zhǔn)備前期聯(lián)系。

4、完成涵洞基坑開挖專項(xiàng)安全施工方案、涵洞人工挖孔樁專項(xiàng)安全施工方案、涵洞結(jié)構(gòu)模板支架專項(xiàng)安全施工方案以及架空燃?xì)獗Ｗo(hù)專項(xiàng)安全施工方案專家評(píng)審及項(xiàng)目?jī)?nèi)部審批工作以及施工組織設(shè)計(jì)、五童立交橋下施工專項(xiàng)方案審批工作。

5、完成前期各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作，包括機(jī)械成孔及人工挖孔等作業(yè)隊(duì)伍比選及分包合同簽訂。

6、完成工程涉及兩個(gè)補(bǔ)充協(xié)議(新增45根樁板擋墻及涵洞基坑渣土外運(yùn))的洽商、擬制以及各方協(xié)調(diào)確認(rèn)工作，基本進(jìn)入?yún)f(xié)議簽字程序。

7、完成項(xiàng)目臨時(shí)設(shè)施搭建、施工區(qū)域道路硬化、沖洗設(shè)備安裝以及項(xiàng)目安全禮貌建設(shè)并實(shí)現(xiàn)驗(yàn)收合格。

8、完成工程進(jìn)場(chǎng)后質(zhì)檢站首次工程質(zhì)量交底以及第一次工地例會(huì)召開。

二、前期進(jìn)度滯后原因分析主要因?yàn)榍捌诤椿娱_挖渣土外運(yùn)因《補(bǔ)充協(xié)議二》尚未簽訂，并未構(gòu)成支付程序，計(jì)量?jī)H計(jì)基坑開挖未計(jì)渣土外運(yùn)，以致我司整個(gè)資金壓力極大，現(xiàn)場(chǎng)整體運(yùn)轉(zhuǎn)艱難。其次受外運(yùn)渣場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)道路修建拒收來渣、連續(xù)暴雨天氣造成現(xiàn)場(chǎng)暫停開挖、交通管制以致早上十點(diǎn)以前下午5點(diǎn)以后暫停外運(yùn)以及晚間10點(diǎn)至早上6點(diǎn)作業(yè)時(shí)間停止施工等各種因素影響，整體進(jìn)度稍顯緩慢，以致造成后續(xù)工序進(jìn)度滯后。

三、補(bǔ)救前期進(jìn)度擬采取的措施

1、現(xiàn)我司已增加現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)機(jī)械，增加挖機(jī)至4臺(tái)，渣車至30臺(tái)，充分優(yōu)化涵洞內(nèi)部作業(yè)空間，實(shí)現(xiàn)可利用化。

2、現(xiàn)我司正用心協(xié)調(diào)辦理夜間施工許可證件，爭(zhēng)取加長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間，減小交通管制等因素帶來的影響。

3、現(xiàn)我司已用心聯(lián)系落實(shí)現(xiàn)棄渣場(chǎng)(地產(chǎn)集團(tuán)3-1消納場(chǎng))周邊臨時(shí)渣場(chǎng)，以備現(xiàn)有渣場(chǎng)臨時(shí)拒渣時(shí)，能夠保證現(xiàn)場(chǎng)順利出渣。

四、年度進(jìn)度計(jì)劃安排(略)

五、現(xiàn)場(chǎng)急需解決問題

1、目前我司o區(qū)2#涵洞延長(zhǎng)段工程施工范圍(堰塞湖段)存在渝鐵家苑施工單位中鐵八局外來?xiàng)壴?，此刻累?jì)棄渣總量約3500m。自其棄渣開始，我司已經(jīng)按照業(yè)主要求多次主動(dòng)接洽協(xié)調(diào)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，安排專人值守，但是對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬，甚至驚動(dòng)警方出面，對(duì)方棄渣行為仍然存在，如此將對(duì)我司后期涵洞施工造成極大影響，增加工程難度及成本。因?yàn)榇丝态F(xiàn)場(chǎng)依然存在兩大問題尚未解決，以致每次協(xié)調(diào)我司完全處于理由匱乏一方。首先涵洞k0+000~k0+260段施工地塊并未正式移交我司，整個(gè)原始地貌仍未進(jìn)行正式復(fù)測(cè);其次涵洞k0+000~k0+260段我司施工紅線同渝鐵家苑征地紅線部分重疊，以致對(duì)方棄渣理由充足。期望業(yè)主盡快解決以上兩個(gè)問題，并組織我方同渝鐵家苑業(yè)主及施工各方能夠當(dāng)面協(xié)商，針對(duì)對(duì)方棄渣問題進(jìn)行相應(yīng)明確。

2、小石壩橋橋下附近高壓線、自來水需要改遷，違建住戶經(jīng)過我方多協(xié)調(diào)均無果，對(duì)我司年度節(jié)點(diǎn)任務(wù)泰山大道東段通車造成較大影響，期望業(yè)主出面共同協(xié)調(diào)該住戶盡快搬遷，保證泰山大道順利有序開展

3、架空燃?xì)夤艿罉痘?jīng)過近兩周施工監(jiān)測(cè)，沉降及位移平均累計(jì)到達(dá)25mm，接近控制數(shù)值30mm，樁基狀況較不穩(wěn)定，期望業(yè)主盡快牽頭協(xié)商確定是否進(jìn)行保護(hù)，保證現(xiàn)場(chǎng)施工安全有序開展。

4、加快落實(shí)補(bǔ)充協(xié)議1(新增樁板擋墻)及補(bǔ)充協(xié)議2(棄渣外運(yùn)單價(jià))簽訂手續(xù)，同時(shí)我司也會(huì)提前落實(shí)補(bǔ)充協(xié)議內(nèi)部簽訂手續(xù)，期望業(yè)主能夠提前溝通土儲(chǔ)中心，及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)資金壓力。

5、魯能十三街區(qū)按照業(yè)主要求，我司已經(jīng)提前溝通魯能施工單位中建二局，但是效果較差，但為保證年底泰山大道通車任務(wù)，務(wù)必?cái)嗥涫┕け愕肋M(jìn)行涵洞基坑開挖及管道安裝排水，如此必將影響其施工，還望業(yè)主共同出面牽頭協(xié)調(diào)各方，主要站前西路管理單位同意魯能施工便道轉(zhuǎn)換至站前西路。

六、實(shí)現(xiàn)年度計(jì)劃節(jié)點(diǎn)任務(wù)保證措施

1、本工程整體進(jìn)度計(jì)劃包含多處平行交叉作業(yè)，務(wù)必提前統(tǒng)籌規(guī)劃，安排足夠作業(yè)隊(duì)伍，其中開挖作業(yè)班組1組(包含4臺(tái)挖機(jī)、30臺(tái)渣車)、旋挖作業(yè)班組1組(保證3臺(tái)旋挖鉆機(jī))，樁板擋墻班組1組，涵洞結(jié)構(gòu)班組3組，人工挖孔樁隊(duì)伍1組，保證各項(xiàng)工序按照進(jìn)度計(jì)劃順利開展。

2、本工程涉及幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：堰塞湖排水、橋下違建拆除、鐵塔橋墩保護(hù)、魯能施工便道轉(zhuǎn)換等務(wù)必在工序開展前完成。

3、每項(xiàng)新工序施工前，盡量做好人員技術(shù)準(zhǔn)備，做好方案審批、安全技術(shù)交底，施工及時(shí)切入主題，保證工序之間無縫銜接。

4、制定明確獎(jiǎng)懲措施，在保證質(zhì)量安全前提下，進(jìn)度提前獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)度滯后處罰，從經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，提高工人現(xiàn)場(chǎng)干勁。

5、根據(jù)本年度進(jìn)度計(jì)劃分析，工程大部工序均為關(guān)鍵工序，務(wù)必加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度管理，優(yōu)化技術(shù)，保證每日形象滿足計(jì)劃，否則年前完成泰山大道通車及涵洞k0+260-k0+503.55段結(jié)構(gòu)難度較大。

七、個(gè)性說明

如果的確非我施工單位原因造成工程延誤，如連續(xù)暴雨影響、違建拆遷滯后、魯能施工便道無法轉(zhuǎn)換、配合政府監(jiān)管部門暫停出渣暫停施工以及其他不可抗因素等，我司將如實(shí)做好記錄并上報(bào)業(yè)主，望業(yè)主根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況針對(duì)年底節(jié)點(diǎn)任務(wù)完成時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)延后。

1、人工挖孔樁、模板支架及燃?xì)獗Ｗo(hù)專家論證

2、高切坡深基坑專家論證

3、業(yè)主單位最終確認(rèn)竣工時(shí)間，(沒有確定竣工時(shí)間的，最近節(jié)點(diǎn)完成時(shí)間)

4、工期滯后原因(客觀詳細(xì)實(shí)事求是的分析原因、各個(gè)節(jié)點(diǎn)階段滯后天數(shù))

5、工期順延已經(jīng)確認(rèn)多少天

6、采取措施(具體人、料、機(jī)、資金等措施進(jìn)行量化，如原施工人員45人，措施后60人，能使工期提前10天，20xx年9月1日到達(dá)竣工驗(yàn)收并滿足業(yè)主工期要求)

7、后期收尾項(xiàng)目，正在進(jìn)行的向小業(yè)主交房、簽證索賠、等工作任務(wù)，項(xiàng)目?jī)?nèi)部制定計(jì)劃完成時(shí)間

項(xiàng)目情況報(bào)告怎么寫3

一、扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況

20xx年以來，我辦涉及扶貧項(xiàng)目及資金的主要是勐臘縣20xx年度環(huán)境友好型生態(tài)膠園和生態(tài)茶園建設(shè)項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱“兩園”項(xiàng)目)，其余年度項(xiàng)目雖涉及扶貧，但無扶貧專項(xiàng)資金投入。

20xx年“兩園”項(xiàng)目按照縣委、縣政府有關(guān)扶貧項(xiàng)目資金整合的要求，項(xiàng)目重點(diǎn)安排在扶貧工作重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)助力扶貧攻堅(jiān)貧困村。年初，根據(jù)《勐臘縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)環(huán)境友好型生態(tài)膠園建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)的通知》(臘政辦發(fā)〔20xx〕54號(hào))、《勐臘縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)生態(tài)茶園建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)的通知》(臘政辦發(fā)〔20xx〕55號(hào))要求，初步擬定20xx年環(huán)境友好型生態(tài)膠園建設(shè)以磨憨鎮(zhèn)、關(guān)累鎮(zhèn)為重點(diǎn)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)以更新地新一代膠園建設(shè)為主;生態(tài)茶園建設(shè)重點(diǎn)安排在瑤區(qū)鄉(xiāng)、象明鄉(xiāng)。

20xx年根據(jù)州、縣任務(wù)安排，勐臘縣環(huán)境友好型生態(tài)膠園建設(shè)任務(wù)4.5萬畝、生態(tài)茶園建設(shè)任務(wù)2萬畝。為盡早做好20xx年項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)入庫(kù)、按計(jì)劃及農(nóng)時(shí)節(jié)令實(shí)施，盡早完成20xx年“兩園”建設(shè)項(xiàng)目工作。20xx年3月20日—3月24日縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有縣生物產(chǎn)業(yè)辦、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)和科技局組成的專家組對(duì)20xx年“兩園”建設(shè)擬建設(shè)項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村委會(huì)、村小組、農(nóng)場(chǎng)開展調(diào)研走訪，對(duì)擬建設(shè)項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村委會(huì)、村小組、農(nóng)場(chǎng)的橡膠地、茶地基本情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，并與擬建設(shè)項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)、村小組、農(nóng)場(chǎng)相關(guān)人員認(rèn)真進(jìn)行了協(xié)商溝通，并于4月6日、4月18日分別在關(guān)累鎮(zhèn)、磨憨鎮(zhèn)召開了項(xiàng)目前期暨業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)會(huì)。結(jié)合前期摸底調(diào)研及縣情實(shí)際，勐臘縣20xx年計(jì)劃完成環(huán)境友好型生態(tài)膠園建設(shè)任務(wù)4.79萬畝、生態(tài)茶園2.1萬畝。由縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目資金預(yù)算請(qǐng)示于5月24日上報(bào)縣人民政府。鑒于我縣財(cái)政困難，根據(jù)縣政府領(lǐng)導(dǎo)意見，結(jié)合我縣扶貧工作實(shí)際，將“兩園”項(xiàng)目與扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目相結(jié)合，根據(jù)縣政府專題會(huì)議要求，修改完善了項(xiàng)目資金預(yù)算方案，修改后的預(yù)算請(qǐng)示于7月12日上報(bào)縣人民政府，按照縣人民政府批復(fù)及相關(guān)規(guī)定程序于8月29日完成了苗木采購(gòu)招投標(biāo)工作，于9月13日開始苗木拉運(yùn)工作，9月27日完成苗木發(fā)放工作，10月中旬，項(xiàng)目區(qū)種植戶已完成苗木種植，縣“兩園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室組織成員單位于10月下旬到各項(xiàng)目點(diǎn)檢查苗木種植情況，尤其是重點(diǎn)查看貧困戶種植地塊，督促指導(dǎo)貧困戶做好水肥管理及措施。目前，我辦與各成員單位及各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)(農(nóng)場(chǎng))正在做20xx年度“兩園”項(xiàng)目檢查及項(xiàng)目臺(tái)帳、檔案資料的收集歸檔，為項(xiàng)目驗(yàn)收做好前期準(zhǔn)備工作。

項(xiàng)目?jī)?nèi)在各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)(農(nóng)場(chǎng))發(fā)放澳洲堅(jiān)果、柚子、芒果等林果苗木23.19萬株，完成任務(wù)面積6.89萬畝(其中：環(huán)境友好型生態(tài)膠園4.79萬畝;生態(tài)茶園2.1萬畝)。其中：扶貧產(chǎn)業(yè)扶持工作涉及3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(關(guān)累、磨憨、瑤區(qū))5個(gè)村委會(huì)29個(gè)村小組502戶農(nóng)戶(建檔立卡貧困戶444戶、關(guān)累鎮(zhèn)藤篾山村委會(huì)舊寨、新寨非建檔立卡農(nóng)戶58戶)，共計(jì)發(fā)放各類經(jīng)濟(jì)林果苗10.29萬株。

二、扶貧項(xiàng)目資金使用情況

20xx年“兩園”建設(shè)財(cái)政資金預(yù)算303.4688萬元，按方案和預(yù)算經(jīng)費(fèi)籌措計(jì)劃為：年度州級(jí)計(jì)劃安排100萬元;由縣扶貧辦產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金安排113.9206萬元;上年項(xiàng)目苗木運(yùn)費(fèi)等結(jié)余9萬元;資金缺口80.5482萬元，申請(qǐng)縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌安排。目前，共到位財(cái)政資金202.9206萬元(其中：扶貧產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金113.9206萬;縣財(cái)政安排缺口資金80萬元;上年結(jié)余9萬元)，州級(jí)計(jì)劃安排資金尚未安排到位。

項(xiàng)目資金嚴(yán)格按照《云南省財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)資金管理暫行辦法》管理使用，做到項(xiàng)目資金的?？顚Ｓ谩?/p>

20xx年“兩園”項(xiàng)目苗木采購(gòu)種苗費(fèi)中標(biāo)合同價(jià)共162.07993萬元，經(jīng)20xx年11月10日縣“兩園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、11月16縣生物產(chǎn)業(yè)辦主任辦公會(huì)議研究決定，20xx年“兩園”項(xiàng)目涉及貧困戶種苗費(fèi)(建檔立卡貧困戶444戶、關(guān)累鎮(zhèn)藤篾山村委會(huì)舊寨、新寨非建檔立卡農(nóng)戶58戶，共502戶)由扶貧產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金安排，非建檔立卡農(nóng)戶種苗費(fèi)由州、縣財(cái)政資金統(tǒng)籌安排。

目前，扶貧產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金113.9206萬中，共支出70.691333萬元(用于支付貧困戶的種苗費(fèi))，結(jié)余43.229267萬元。由于項(xiàng)目剛完成，扶貧產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金結(jié)余款將于近期退回縣財(cái)政。

縣財(cái)政安排缺口資金及上年結(jié)余共89萬元中，已全部支出完畢，主要用于支付“兩園”苗木采購(gòu)種苗費(fèi)(非建檔立卡農(nóng)戶)、工作培訓(xùn)費(fèi)等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，剩余缺口資金待州級(jí)配套資金到位后統(tǒng)籌安排使用。

三、存在的問題和困難

一是項(xiàng)目資金缺口較大，縣財(cái)政按年度預(yù)算安排了項(xiàng)目資金，但州級(jí)計(jì)劃配套資金尚未安排到位;

二是項(xiàng)目資金到賬時(shí)間偏晚以及苗木采購(gòu)程序等原因，種植時(shí)間節(jié)令偏晚，一定程度的影響苗木的成活率及生長(zhǎng)。

四、下一步工作計(jì)劃

一是加大技術(shù)指導(dǎo)支持力度，組織技術(shù)人員加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，鞏固“兩園”種植成果;

二是進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目資金監(jiān)管，認(rèn)真做好年度項(xiàng)目財(cái)政績(jī)效評(píng)價(jià)和審計(jì)工作，確保資金安全規(guī)范使用;

三是認(rèn)真做好年度工作臺(tái)帳，完善項(xiàng)目檔案;

四是認(rèn)真做好年度項(xiàng)目縣級(jí)驗(yàn)收工作，做好州級(jí)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

篇十二 初中生漢字書寫情況問卷調(diào)查報(bào)告

一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字教育重視情況

問卷調(diào)查顯示95.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，64.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)不好，只有24.9%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。64.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。

二、學(xué)生對(duì)寫字重視情況

通過對(duì)調(diào)查的材料進(jìn)行分析，從中了解到95%的學(xué)生是想把字寫好，70%的學(xué)生認(rèn)為練不好的原因是不知道怎么練字，30%學(xué)生認(rèn)為寫字常出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，45%的學(xué)生認(rèn)為寫好字作文能得高分，37%的學(xué)生認(rèn)為寫好字能提高自身的能力，77% 的學(xué)生認(rèn)為要想練好字必須要求老師和學(xué)生制定詳細(xì)的計(jì)劃，做到持之一恒，常組織一些寫字活動(dòng)，老師越嚴(yán)越好，23%的學(xué)生認(rèn)為靠自學(xué)較好。

抽查結(jié)果顯年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤率高達(dá)77.3%，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤姿勢(shì)表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢(shì)的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢(shì)正確與否，以致有些正確的姿勢(shì)也開始慢慢變型。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)至少要兩年以上的時(shí)間，且需老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力。

三、應(yīng)對(duì)策略：

1、重視正確執(zhí)筆姿勢(shì)的養(yǎng)成

在八年級(jí)的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)，要糾正這一錯(cuò)誤是很困難的。這時(shí)教師應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫字的姿勢(shì)，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個(gè)一”要求記心上。這里的“三個(gè)一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)掛圖讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的姿勢(shì)，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢(shì)一旦形成，會(huì)使學(xué)生受益一生。我們還讓學(xué)生牢記“執(zhí)筆歌”，利用指托規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)。久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認(rèn)真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。

2、提高教師的書寫水平和教學(xué)能力

俗話說“字如其師”，勿庸質(zhì)疑，教師的寫字水平對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。一個(gè)寫字好的老師也往往會(huì)更加注意學(xué)生正確寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)。學(xué)校要請(qǐng)書法老師對(duì)其他教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執(zhí)筆姿勢(shì)的養(yǎng)成作為一個(gè)課題進(jìn)行研究，提高教師重要性的認(rèn)識(shí)，探索行之有效的教學(xué)方法。

3、提高家長(zhǎng)的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

教師要利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講明執(zhí)筆姿勢(shì)和寫好字的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的重視程度。要讓家長(zhǎng)明白家庭教育一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要密切配合，時(shí)常提醒子女注意執(zhí)筆姿勢(shì)的正確性，手把手糾正其錯(cuò)誤姿勢(shì)。

4、營(yíng)造良好的班級(jí)寫字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)

國(guó)外有研究表明，對(duì)兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫字好姿勢(shì)又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動(dòng)員全班的力量對(duì)同學(xué)的執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進(jìn)行“看誰寫的好，看誰姿勢(shì)正確，看誰進(jìn)步快”的寫字比賽，使學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)上游。

篇十三 情況報(bào)告的寫法

情況報(bào)告基本結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、簽注、主送機(jī)關(guān)或稱謂、正文、結(jié)尾或落款及口期等部分組成

（一）情況報(bào)告的標(biāo)題

一是由規(guī)范化的公文標(biāo)題三要素組成，即發(fā)文機(jī)關(guān)、報(bào)告內(nèi)容和文種（報(bào)告）組成。如果情況緊急，也可在報(bào)告二字前面加上“緊急”字樣，以引起領(lǐng)導(dǎo)的重視如《林業(yè)部關(guān)于搶救大熊貓的緊急報(bào)告》。

二是由主要內(nèi)容和文種組成，省略發(fā)文機(jī)關(guān)。用介詞“關(guān)于”引領(lǐng)。既然情況報(bào)告是以反映和說明清況為主，那么就應(yīng)該把主要情況概括到標(biāo)題中。一般是情況加文種，前面用介詞“關(guān)于”領(lǐng)起。如《關(guān)于赴泰國(guó)參加“中國(guó)郵票展覽”開幕式等情況的報(bào)告》。

（二）情況報(bào)告的簽注

向大會(huì)所作的情況報(bào)告的簽注包括三個(gè)內(nèi)容：一是會(huì)議的名稱；二是會(huì)議的時(shí)間；三是報(bào)告人姓名及職務(wù)。分兩行寫明。

第一行寫會(huì)議的時(shí)間和名稱。前用破折號(hào)標(biāo)出，其順序是：破折號(hào)、會(huì)議時(shí)間、會(huì)議名稱；在破折號(hào)后，用“在”，在會(huì)議名稱后用“上”字組成。如：

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議上

第二行寫報(bào)告人的職務(wù)和姓名。如：

水利邵部長(zhǎng)汪怒誠(chéng)

如果是向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告晴況，則沒有此項(xiàng)內(nèi)容。情況工作報(bào)告的主送機(jī)關(guān)或稱謂向上級(jí)主管機(jī)關(guān)報(bào)告情況，需要寫明主送機(jī)關(guān)，一般是直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的簡(jiǎn)稱。如，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府和中央各部委向國(guó)務(wù)院報(bào)告本地區(qū)或本部門工作情況的主送機(jī)關(guān)就寫“國(guó)務(wù)院”。

向會(huì)議所作的清況報(bào)告，要寫明稱謂。如向地方人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所作的專題上作報(bào)告，其稱謂是“主任、副主任，秘書長(zhǎng)，各位委員”，后加冒號(hào)。

（三）情況報(bào)告的正文

清況報(bào)告的正文可分三個(gè)部分：導(dǎo)語、主體、結(jié)語三個(gè)部分。

1、情況報(bào)告的導(dǎo)語

情況報(bào)告的導(dǎo)語是指先作概括交代。即先用極簡(jiǎn)要的語言全文的目的和結(jié)論，也就是說明報(bào)告的緣由。如：

我省自1978年開始，由省政府辦公廳批辦國(guó)務(wù)院文件（原由省委辦公廳批辦）。幾年來，由于省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)同i的重視和具體指導(dǎo)，在對(duì)國(guó)務(wù)院文件的批辦工作方面，初步建立健全規(guī)章制度，保證了國(guó)務(wù)院文件能及時(shí)傳達(dá)貫徹?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

2、情況報(bào)告的主體

（1）報(bào)告情況。這部分要寫清楚所辦工作的主要過程、采取的主要措施、取得的主要成績(jī)、存在的主要問題。有的還要寫出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和下一步的打算或設(shè)想等。由于報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同，有的專題報(bào)告這幾方面也不一定面面俱到。

（2）初步查明的原因，正在采取什么措施等。

（3）提出處理意見。提出對(duì)問題或事故的處理意見或建議，或?qū)π虑闆r采取的對(duì)策，以便取得上級(jí)的支持和指導(dǎo)

（4）情況報(bào)告的結(jié)語。有的情況工作報(bào)告在結(jié)語部分寫上措施、奮斗目標(biāo)和決心

（五）清況報(bào)告的結(jié)尾

情況報(bào)告在結(jié)尾處大多使用“特此報(bào)告”結(jié)束全文，也可使用“以上報(bào)告（意見）當(dāng)否，請(qǐng)指示”或“當(dāng)否，請(qǐng)示之。”或“以上報(bào)告如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地各部門執(zhí)行”等。

（六）情況報(bào)告的落款及日期

向上級(jí)主管機(jī)關(guān)匯報(bào)工作的情況報(bào)告，需要寫明落款及日期。位置在正文后第

三、第四行處，分兩行寫。署名要寫全稱或規(guī)范簡(jiǎn)稱。聯(lián)合行文的要依次寫出單位的名稱。有的姓名前面還要加上職務(wù)。

如果是向會(huì)議所作的專題工作報(bào)告，由于在專題工作報(bào)告的簽注部分已經(jīng)寫明了日期和報(bào)告人，則在此省略該項(xiàng)。

寫作情況報(bào)告應(yīng)注意的問題

1、對(duì)內(nèi)容集中、單一的報(bào)告，要突出重點(diǎn)，抓住事物本質(zhì)的、關(guān)鍵性的問題，實(shí)事求是地反映清況，即或匯報(bào)工作的進(jìn)程情況，或反映工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或提出工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。不論何種內(nèi)容，都要抓住傾向性、動(dòng)向性、關(guān)鍵性的問題，不能為寫情況而寫j清況。

2、在陳述情況時(shí)，既要把清況和問題講清楚，把事清的經(jīng)過、原委、結(jié)果、性質(zhì)寫明白，又要抓住工作情況中的主要矛盾和問題，不要面面俱到。要注意由特殊到一般，揭示帶有普遍性、規(guī)律性、傾向性的問題，要正確處理好事物發(fā)展的因果關(guān)系、主從關(guān)系、正反關(guān)系、縱橫關(guān)系。在陳述清況的過程中，一般要交代八個(gè)“什么”，即什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人物、什么事清、什么原因、什么結(jié)果、什么問題、什么意見等。提高報(bào)告的信息價(jià)值，發(fā)揮報(bào)告的資政作用。

3、在寫作情況報(bào)告時(shí)，必須明確寫作報(bào)告的目的，是為了認(rèn)識(shí)問題，解決問題。也就是說，反映情況的目的，是為了認(rèn)識(shí)矛盾，解決矛盾，如，建議報(bào)告的重點(diǎn)是提出處理意見和建議，因此，要寫得具體、明確、簡(jiǎn)要，尤其要注意提出意見、建議的角度、方式、語氣。

4、要理順報(bào)告的思路和結(jié)構(gòu)，無論是縱深式結(jié)構(gòu)還是橫式結(jié)構(gòu)，都要脈絡(luò)清晰，層次分明。例如，情況報(bào)告如果是縱深式結(jié)構(gòu)，就一定要陳述工作的進(jìn)程。否則上級(jí)機(jī)關(guān)看不清工作的發(fā)展情況。但陳述情況時(shí)，一定要所闡述的問題長(zhǎng)，過程短。為此，一定要抓住關(guān)鍵性的問題，如，成績(jī)大，大到什么程度；成績(jī)差，差到什么程度；有問題，是什么問題，具體表現(xiàn)在哪里；今后怎么辦，要采取的主要措施是什么。這些都是情況報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，要具體寫。至于成績(jī)?nèi)〉玫倪^程，問題產(chǎn)生、發(fā)展的過程，一般不寫，可以做一概括性的交代。

5、情況報(bào)告寫作要及時(shí)，以便上級(jí)機(jī)關(guān)或有關(guān)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)盡快了解重大、特殊、突發(fā)的新清況。國(guó)務(wù)院明確規(guī)定，特大事故發(fā)生單位必須在事故發(fā)生24小時(shí)內(nèi)寫出事故報(bào)告報(bào)送有關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)和部門。對(duì)特別重大的事故發(fā)展過程中的重要情況和有待于進(jìn)一步調(diào)查的事項(xiàng)，還要及時(shí)續(xù)報(bào)。如果有意謊報(bào)、瞞報(bào)或故意拖延報(bào)告期限的，要給予必要的處分。

情況報(bào)告范文

一、旱情與災(zāi)情

我校有學(xué)生432人，教職工24名，自受旱災(zāi)以來，由于原自來水枯竭，加之附近水源缺乏，只得臨時(shí)接用我鎮(zhèn)xx片區(qū)飲水工程未經(jīng)處理過的自來水。

二、面對(duì)災(zāi)情，經(jīng)學(xué)校研究決定，目前采取的抗旱措施為：

（1）學(xué)生自帶飲水。（要求所帶飲水為高溫加熱冷卻后方可飲用）

（2）教師飲用水來源：購(gòu)買礦泉水。其他生活用水仍使用xx片區(qū)飲水工程未經(jīng)處理過的自來水。

（3）做好師生教育工作，利用每天課間操時(shí)間教育師生節(jié)約用水，提高抗旱、節(jié)水、防火意識(shí)，確保校園穩(wěn)定。

三、災(zāi)情惡化后的打算。

面對(duì)災(zāi)情的進(jìn)一步惡化，我校師生的飲用水已經(jīng)只能靠到外地買或到有水源的地方拉水來維持，其他生活用水仍使用xx片區(qū)飲水工程未經(jīng)處理過的自來水。因此特向上級(jí)主管部門提出以下建議，以便及時(shí)解決我校師生飲水難題為謝：

（1）提供蓄水工具。

（2）提供拉水費(fèi)用。

（3）建議水務(wù)所及時(shí)對(duì)我鎮(zhèn)xx片區(qū)飲水工程“xx水庫(kù)”的水源進(jìn)行凈化處理，同時(shí)接通我校師生飲用水管道。

xx年4月9日

情況報(bào)告范文

篇十四 情況調(diào)查報(bào)告怎么寫

情況調(diào)查報(bào)告怎么寫

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的`歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

篇十五 中學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告怎么寫

書是知識(shí)的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期，他們熱情活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面，以加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題研究的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國(guó)民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是怕別人說自己不思長(zhǎng)進(jìn)、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們及時(shí)提醒，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴(yán);更多的人說，智慧和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)富，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有辦法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書 (盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。

研究方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀興趣

3、閱讀空間越來越少

4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思考：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績(jī)也相對(duì)較好的學(xué)生的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的認(rèn)識(shí)。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的認(rèn)識(shí)，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時(shí)間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個(gè)中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分喜愛雜志，因?yàn)樗鼤r(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很容易受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自?shī)?/p>

調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)欣賞能力”，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著中可以認(rèn)識(shí)我們生活的社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價(jià)值，培養(yǎng)一個(gè)成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里，從對(duì)我國(guó)四大古典文學(xué)名著的了解情況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國(guó)的文學(xué)名著，國(guó)外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的學(xué)生是根據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長(zhǎng)、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常將時(shí)間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在交流，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生?？梢姡瑑?yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長(zhǎng)的中學(xué)生來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體發(fā)展。

2、中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中學(xué)生自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場(chǎng)的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場(chǎng)的運(yùn)行。為中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學(xué)生的性情，為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查情況看，學(xué)生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購(gòu)買，會(huì)很容易出現(xiàn)買后后悔的情況，這不僅浪費(fèi)了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學(xué)生，還有廣大市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。

4、作為一名中學(xué)生，自身要積極、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多交流閱讀心得，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。