影視開題報告4篇

篇一 影視動畫開題報告

影視動畫一直是媒體的潮流，關于動畫制作的開題報告又是怎樣設計的呢?

1、設計(論文)目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)

設計(論文)的目的是：

我的設計選題是《一箭雙雕》，故事發(fā)生于北周時期，長孫晟護送千金公主到突厥和親，通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重，并為促進民族融合作出了重大貢獻，影視動畫開題報告。

我的論文選題是《試論民族文化在二維動畫造型藝術中的體現(xiàn)》，從中通過分析自己的設計作品及部分國內(nèi)外優(yōu)秀的動畫作品進行闡述，人物造型藝術是與故事所處的時代、地域及民族文化密切相關的。

這次畢業(yè)設計和論文是一次檢驗自我、展現(xiàn)自我的機會，希望通過畢業(yè)設計和論文，綜合性地運用所學知識去獨立創(chuàng)作、制作一部動畫短片，在此過程中，使所學知識得到疏理和運用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過這次設計能達到以下幾點：

1.能綜合應用大學四年所學的理論知識和專業(yè)技能，獨立制作一部十分鐘的動畫短片，并使我熟悉動畫的制作流程，鍛煉自己在各個環(huán)節(jié)中的控制能力及解決實際問題的能力;

2.使我了解制作動畫片所必需具有的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟觀念，樹立專業(yè)的設計思維方式和嚴肅認真的工作態(tài)度;

3.訓練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學習能力;

4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等)的能力;實驗研究的能力;撰寫論文和報告，正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問題的能力;

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴肅認真的工作態(tài)度。

設計(論文)的意義是(理論或?qū)嶋H)：

通過設計，我可以從中了解到北周的歷史，擴展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發(fā)展和滅亡;以及當時的建筑風格，服裝特色，文化發(fā)展，稱謂、語言習慣等等。哈佛大學的一位校長說：了解歷史，就可以知道我們今天社會為什么是這樣，而不是別的樣子，開題報告《影視動畫開題報告》。

通過論文，我從分析研究中可以對中國古代藝術文化有一個宏觀的認識與了解，對中國各類傳統(tǒng)造型藝術作一個歸類，并從中吸收營養(yǎng)。通過對國外優(yōu)秀動畫片中造型藝術的分析，總結他們所運用到的民族元素。使我對動畫造型藝術有了更進一步的認識和體會。

畢業(yè)設計和論文是我們在校期間向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)，它為我們提供了自主學習、自主選擇、自主完成的機會。畢業(yè)設計和論文具有實踐性、綜合性、探索性、應用性等特點，同時也為啟發(fā)我們的思維以適應新興動畫人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓練和實習機會。

2、設計(論文)任務、重點研究內(nèi)容、技術方案及進度安排

設計(論文)的任務是：

①前期畢業(yè)設計的選題，及畢業(yè)論文的選題;

②完成文字劇本、分鏡頭臺本、設計稿

③角色設計、背景設計

④原畫、動畫;

⑤后期剪輯

⑥加音效對白

⑦片頭片尾的制作;

⑧制作展版;

⑨論文打印，最后裝訂成a4文本。

設計(論文)需要重點解決的問題：

文字劇本的加工創(chuàng)作，需依據(jù)歷史史實，應有清晰的創(chuàng)作思路，對選題定位、創(chuàng)意特點要充分思考、規(guī)劃和準備。

分鏡頭劇本應將故事完整清晰地表述出來，以整體構思為依據(jù)，它是對腳本的再創(chuàng)造。如同未來影片的預覽。

角色設計和場景設計要將歷史和現(xiàn)代生活中的素材加工成為動畫形象，它是對來源于生活的感受以及對生活中素材進行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術活動。根據(jù)我選的劇本，我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。

加動畫中要考慮力學原理、表情與口型、運動規(guī)律等。

片中的背景音樂要根據(jù)劇情搜集大量不同風格的音樂素材，以便參考篩選。

設計(論文)的進度安排是(應具體到哪一周)：

第1周：選題和撰寫開題報告;

第2周：編寫劇本，開始文字分鏡工作;

第3周：開展角色設計工作，并開始畢業(yè)論文選題;

第4-6周：完善角色設計，開始背景設計工作和分鏡頭臺本，并開始畢業(yè)論文

的構思及資料收集與準備;

第7周：完成背景設計圖稿，開始原畫和動畫的繪制;

第8-10周：繪制完成原畫稿和動畫稿，開始畢業(yè)論文的撰寫;

第11-14周：完成后期制作和畢業(yè)論文的撰寫;

第15周：打印和畢業(yè)設計展覽，交給指導教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文

及展版等，準備畢業(yè)答辯工作;

第16周：畢業(yè)答辯

報告人簽字：

年月日

篇二 影視畢業(yè)設計開題報告

題目/作品名稱：《隱秘的雪蓮》

課題來源及意義：

我們組的畢業(yè)作品紀錄片《隱秘的雪蓮》是關于鄉(xiāng)村教師及小學的拍攝和展現(xiàn)。平時在電視上看到過央視的《尋找中國最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目，很受觸動，有時朋友圈里一個朋友經(jīng)常發(fā)一些參與公益活動捐助偏遠山區(qū)小學物資的消息和圖片，看了每次都很受感動，因為是畢業(yè)作品的拍攝，希望自己拍攝的作品可以展現(xiàn)真實的中國社會并且有深刻的意義，因而我聯(lián)系到朋友希望能夠參與公益活動并且拍攝這些需要幫助的學校和孩子們，讓更多的人了解關注他們。

研究目標及內(nèi)容：

了解展現(xiàn)中國偏遠山區(qū)的教育條件及發(fā)展情況，尋找鄉(xiāng)村教師的堅守和堅持，發(fā)現(xiàn)偏遠山區(qū)教育發(fā)展的不足和問題，并提出解決方案，促進偏遠山區(qū)的教育條件改善和發(fā)展。

研究方法及手段：

實地調(diào)研、考察、采訪，對山區(qū)教育的硬件設備及軟件實力進行拍攝和采訪，展現(xiàn)真實的情況，對學校負責人進行采訪和追問，通過搶拍抓拍等方式進行紀錄片的創(chuàng)作，最終完成一個完整的紀錄片。

進度安排：

在10月初首先聯(lián)系需要幫助的藏區(qū)學校，并且詢問相關負責人可否進行捐款并且拍攝紀錄片，尊重對方的意愿和要求，準備在學校發(fā)起“中國夢·卡爾萊麗”慈善募捐活動，發(fā)動更多同學的力量捐助需要幫助的學校，10月中旬向?qū)W校領導批準申請舉辦這項活動，10月底舉辦完成活動，準備出發(fā)拍攝前的紀錄片大綱及設備人員。11月份，拍攝和錄音;12月份后期剪輯和整理。

實驗方案的可行性：

在多方努力的參與和支持下，我們成功在學校舉辦了三天慈善募捐活動，捐款總計將近六千多元，隨后我們聯(lián)系了青海省循化縣政府書記，真誠懇切的表達了我們的訴求和來意，希望對方允許我們過去拍攝，書記知道我們的初衷和目的后同意拍攝，所以我們可以進行行前的準備及拍攝提綱。

已具備的實驗條件：

人員團隊的組成，我們組共五個成員分別有導演、攝像、剪輯、錄音、燈光等人員，和學校批借了單反級腳架等設備，聯(lián)系到的南鵬老師作為接待人員可以接待我們拍攝。

具體參考文獻：

《紀錄片創(chuàng)作》、《文藝心理學》、《電影鏡頭設計》

篇三 2023影視剪輯開題報告

2023影視剪輯開題報告：

畢業(yè)論文(設計)題目：影視合成處理技術

立題依據(jù)(課題研究的目的與意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)：

課題研究的目的與意義：

當今影視行業(yè)正處于競爭激烈的年代，而隨著計算機和電訊急速發(fā)展，影視制作與多媒體已經(jīng)結為一體。目前各行各業(yè)對活動影像的需求大大增加，尤其是大企業(yè)、大機構，紛紛成立媒體制作部，借助活動影像進行形象樹立、產(chǎn)品推廣和促銷、內(nèi)部管理、員工訓練等活動。近二年，多媒體公司也如雨后春筍般紛紛成立，專門從事廣告片制作，紀錄片拍攝，企業(yè)推廣，多媒體教學，互動節(jié)目制作等。而根據(jù)我國將在2023年停播模擬電視，全部改播數(shù)字電視的規(guī)劃，對數(shù)字dv節(jié)目的需求(在數(shù)量上和質(zhì)量上)將成倍提高。在影視作品中影視合成最關鍵影視合成技術就是將多種來源不同的素材混合成一復合畫面的技術處理過程。影視合成主要體現(xiàn)在節(jié)目的包裝，包括片頭片尾動畫，片花演繹，字幕、logo的花式。影視作品中若干個不同內(nèi)容的畫面, 通過合理組接, 構成一個個完整的蒙太奇段落。影視創(chuàng)作者而言,單個畫面就是詞匯和句子, 而畫面的組接技巧則是語法和修辭。因此,影視創(chuàng)作必須要掌握好影視合成處理技術。研究影視合成技術的常見處理方法及探討數(shù)字化影視的意義將動畫的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方式和科技手段等方面進行了有機結合，培養(yǎng)我形成一種系統(tǒng)性的、創(chuàng)造性的專業(yè)思維習慣也可以鍛煉我將理論聯(lián)系實踐的動畫操作能力。我比較熱衷于影視藝術，通過這次畢業(yè)設計可以學到更多有用的知識。不僅豐富了我的業(yè)余生活，也讓我對影視有了更進一步的了解，對以后的事業(yè)有所幫助。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:

數(shù)字電影影像的獲取有三個途徑:一是數(shù)字拍攝;二是膠片拍攝,三是利用計算機圖像技術制作的影像。后期制作階段包括特技效果的加入、編輯、校色、音響合成等,制作出數(shù)字電源母版,再由源母制作出數(shù)字電影發(fā)行母版,便可以提供發(fā)行了。通過數(shù)轉膠、制作dvd光盤,可以獲得膠片電影拷貝或dvd拷貝。行可通過網(wǎng)絡實現(xiàn),也可借助硬盤等物理媒介。當然,還可以以膠片或dvd的形式發(fā)行,或通過電視臺以高清電視或標清電視的形式播出.自20 世紀90 年代中期以來，隨著計算機硬件環(huán)境和視音頻編輯軟件的進一步完善和發(fā)展，錄像節(jié)目的后期制作進入數(shù)字時代。其特點是采用了在線和非在線的非線性編輯，視頻編輯的觀念發(fā)生了重大的變化，壓縮技實用化的使脫機編輯和非線性編輯成為可能。

脫機編輯——采用高、低檔編輯系統(tǒng)協(xié)同完成編輯工作，即高檔機拍攝，素材隨著進碼翻錄到低檔機或通過模擬、數(shù)字轉換進入計算機進行了編輯，完成后再輸入高檔機或利用計算機控制高檔機完成編輯。脫機編輯避免了素材的磨損，提高了高檔機的成片率和編輯質(zhì)量，大大提高了經(jīng)濟效益。脫機編輯對傳統(tǒng)視音頻編輯是一場革命。

非線性編輯是先將素材磁帶活動、固定畫面和聲音以a v i 格式，按比例壓縮后存在計算機內(nèi)，然后在計算機上編輯素材，組織特技、制作音效，在圖形、圖像軟件中制作字幕，在3 d (或2 d )動畫軟件中制作動畫。非線性編輯系統(tǒng)可替代傳統(tǒng)的切換臺、編輯機、特技機、字幕機、調(diào)音臺等制作設備，調(diào)取節(jié)目容易，可及時完成快速搜索，精確定位，

可使編輯序列任意更換，安排，利用預演功能隨進觀看節(jié)目效果，使工作效率大為提高。非線性視頻節(jié)目的后期制作包括視頻圖像編輯、音頻編輯、特技及聲像合成等工序，根據(jù)前期攝制的節(jié)目素材按要求進行的再創(chuàng)造過程。制作完成后的電視畫面，其表現(xiàn)力除了單個畫面的自身作用外，更取決于畫面組接的作用，即由鏡頭組接所產(chǎn)生的感染力與表現(xiàn)力。

非線性編輯可實現(xiàn)任意層畫面的二、三維數(shù)字視頻編輯(d v e )例如：波動、翻頁、光感、卷頁、剪裁、放大、縮小、平移、球化、濾色、明暗變化、水波紋、裂解、畫面拖尾、加邊及陰影、變形、球化旋轉、透明疊畫，并可使用不同的組合形式產(chǎn)生更多的d v e效果，同時，新的d v e效果可以直接作為自定效果模塊而保存發(fā)留后用。

非線性編輯系統(tǒng)是一種嶄新編輯系統(tǒng)，是在計算機大力發(fā)展的前提下產(chǎn)生的。無論人工作流程上還是從操作方法上，都是與傳統(tǒng)的編輯方法大相徑庭。但是，非線性的編輯系統(tǒng)竟是視音頻編輯系統(tǒng)中的一種，正確地掌握它，熟練地動用它，仍然必須嚴格要地遵循視音頻編輯的基本規(guī)律和原則。

課題研究的內(nèi)容：合成技術就是將多種素材混合成單一復合畫面的技術處理過程。既要又好的素材更要熟悉影視合成處理技術。

1：獲取影像

通常用肉眼來觀察周圍的世界，由于我們可能會用某種攝像機來拍攝一些類似的影片，所以我們也需要學習攝像機是如何感覺這個世界的。最重要的是要記住在使用攝影機就是用來拍攝場景的表達.距和視角合成師處理的的一個任務就是提取出元素并決定它們在場景中的深度位置。視角的不同是由于場景從兩個不同角度進行拍攝的緣故。如果我們靠近或遠離某個指定場景，場景內(nèi)的物體間的空間關系也會隨之改變，會擴大或壓縮，一個很常見的錯誤概念就是認為差異是因為使用不同鏡頭拍攝的緣故。事實上確實不同焦距的鏡頭可以用來表示這種差異，但是認為鏡頭只是用來對場景進行一定量擴放的簡單裝置。

2：影像的合成處理

在合成中，來源的素材肯定是不一樣的，要構成同一畫面，必然要經(jīng)過的一步就是調(diào)色，談到調(diào)色，現(xiàn)在在premiere pro中，就開始引入了after effects的內(nèi)核。影視剪輯是影視創(chuàng)作最重要的環(huán)節(jié)之一。每一部影視作品都是由若干個畫面組合而成。影視作品中若干個不同內(nèi)容的畫面, 通過合理組接, 構成一個個完整的蒙太奇段落。非線性視頻編輯中應該注意根據(jù)影視的內(nèi)容保持節(jié)目色彩的和諧、統(tǒng)一，這是色彩處理的基本要求。雖然色彩本身沒有情感，但它對人的心理感受會產(chǎn)生一定的影響。如紅、橙、黃等暖色調(diào)，往往會使人聯(lián)想到陽光、火焰等等，給人以熾熱、向上的感覺。青、藍、藍綠、藍紫等冷色調(diào)，會使人聯(lián)想到水、冰、夜色等，給人以涼爽、寧靜、平和等感覺。

3：了解視頻畫面的調(diào)色

在任何設計中，色彩對視覺的刺激起到第一信息傳達的作用。因此，對色彩的基礎知識的良好掌控，才能夠讓我們在影視合成中游刃有余。視頻畫面的色調(diào)，主要取決于不同顏色在一定空間的配置，即畫面中那一個顏色占主導地位。此處取決于不同的光源色、環(huán)境色等對表現(xiàn)物體固有色的影響。色彩調(diào)從屬于節(jié)目總的情緒基調(diào)，是總的視覺氛圍的主要組成部分，是形成節(jié)目情緒基調(diào)的主要視覺手段。色彩基調(diào)的確定，還應當考慮形像色這一因素。所謂的“形像色”就是某一行業(yè)或某一表現(xiàn)內(nèi)容經(jīng)常使用的代表色，如海軍的形像色是藍色，那么表現(xiàn)與此相關的內(nèi)容時，確定藍色為色彩基調(diào)就會取得較好的效果。

課題研究的條件(材料、設備等)：

1、計算機

windows系統(tǒng)/os：2000/xp

cpu：intelpentium133mhz 或更高

ram：256mb或更高

硬盤：40g硬盤或更高

顯卡：16位真彩色或更高，分辨率在800 * 600 或更高

2、相關應用軟件

(1)視頻剪輯軟件：after effects，premiere

(2) 圖像處理軟件：photoshop

研究計劃與進度安排：

200xx 年11月 至 20xx年 12月:資料的查閱搜集整理及素材的搜集,確定影視合成作品的主題.

200xx年12月10日 至 20xx年 2 月10日:總結遇到的問題并對作品進行修該和完善,影視合成作品初步完成，撰寫畢業(yè)論文初稿。

201xx月20日:對畢業(yè)論文進行審查，為畢業(yè)答辯做好充分準備,提交畢業(yè)設計作品及畢業(yè)論文。

參考文獻：

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[12] 影視后期：特效制作理論與實踐 [m] 劉荃 著中國廣播電視出版社2023年01月

篇四 2023影視開題報告

論角色與自我的對立和統(tǒng)一

1、課題的目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設計方案比較、選型分析等)

表演是一種通過演員的創(chuàng)作完成的藝術它是演出藝術的主要表現(xiàn)形式之一。演員是演出藝術中形象的直接體現(xiàn)者。無論實在舞臺上還是在熒屏或銀幕上的人物形象最終都是要通過演員的創(chuàng)作與觀眾見面的，體現(xiàn)在觀眾面前的形象都是以演員為中心，所以說正是演員創(chuàng)造性地將人的藝術形象從書本搬到舞臺上、熒屏或銀幕上。表演藝術的創(chuàng)作目的和任務，就是依據(jù)作家提供的劇作形象(文學形象)，在導演的指導下，進行二度創(chuàng)作，塑造出真實、鮮活、典型、富于藝術感染力的人物形象。但是，正如“世界上沒有相同的兩片葉子”，世界上也沒有完全相同的兩個人，演員與角色之間是有一定距離的，他們的社會地位、文化教養(yǎng)、職業(yè)身份、所處時代、生活經(jīng)歷、性格特點、思想感情、精神氣質(zhì)，以至言談舉止、行為習慣等，都不盡相同或完全不同，這就構成“演員與角色的矛盾”。如何更好的靠近角色，更好的用自身來詮釋角色，如何才能完成和更好的完成角色人物的塑造這一系列的問題的存在就是我選擇“論演員的自我與角色的矛盾和統(tǒng)一”這一題目的主要原因，并且我認為表演藝術的核心就是解決演員與角色之間的矛盾和統(tǒng)一。

在表演藝術創(chuàng)作過程中，演員一方面作為形象的主人——創(chuàng)作者，另一方面又表現(xiàn)為人物形象——角色，兩者既是矛盾的，又是統(tǒng)一的。由于這個因素，也就決定了在表演藝術創(chuàng)作中，演員必須要過好雙重生活，掌握雙重人格。這也是演員在表演時所具有的一種獨特的心理狀態(tài)。演員要以自身進行創(chuàng)作化為角色，進入到角色的規(guī)定情境，過著角色的精神生活;同時，演員作為角色的創(chuàng)作者，又時刻監(jiān)督著自己的表演，駕馭表演角色的整個進程，使其沿著正確的創(chuàng)作目標行進，這就形成演員創(chuàng)作角色時的雙重生活，即將自己分開作為兩個人，自己監(jiān)督著自己的創(chuàng)作。 所以，演員創(chuàng)作角色既不能脫離開自身，又不能偏離劇本刻畫的人物去展現(xiàn)自己;因而演員需要克服與角色的矛盾，從自我出發(fā)，將自己化身為角色，體現(xiàn)出性格化的人物形象，求得矛盾的對立統(tǒng)一。而統(tǒng)一的程度決定表演藝術的優(yōu)劣。自我與角色的和-諧統(tǒng)一，才能塑造出真實、典型的人物形象。

體驗派最早的主張者和實踐者、的意大利悲劇演員托馬佐·薩爾維尼說過：“在我表演的時候，我過著雙重的生活，我哭著、笑著，但同時我又在分析著自己的眼淚和笑聲，使他們能夠更強烈的影響著那些我要打動的人的心?！痹诒硌菪g語中，演員作為創(chuàng)作者的“我”稱作“第一自我”，所扮演角色的“我”稱作“第二自我”，

表現(xiàn)派的主張者和實踐者、的法國演員老科格蘭對雙重人格的關系也有著這樣論述：“演員應當有雙重性，他的一部分自我是表演者，另一部分自我是他所操縱的工具。第一自我構思，或者不如說，按照劇作者的構思想象出所要扮演的人物，不管是達爾杜夫、哈姆雷特、阿諾爾弗或羅蜜歐;然后由第二自我把構思實現(xiàn)出來，演員創(chuàng)造人物的天才，就在于這種雙重性之中?！币簿褪钦f。表演創(chuàng)作是演員的第一自我對第二自我進行加工和處理，逐步把它變?yōu)榫唧w的形象，直到形成區(qū)別于第一自我的另一個理想的人物形象即第二自我為止的過程。歸納為一句話就是說演員是利用自身來完成他的藝術作品創(chuàng)作的。表演的分寸、表演的魅力、表演的藝術就產(chǎn)生于這種“雙重生活”、“雙重自我”的微妙的平衡之中。第一自我的支配力越強，演員的表演功力就越深。

2、課題任務、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

本課題任務旨在通過對于演員的自我與角色的矛盾和統(tǒng)一進行論證研究，結合我四年的學習實踐經(jīng)驗和老師的精心指導，分析作為演員本身以及演員在創(chuàng)造角色的時候所應當具備的條件，深入挖掘演員第一自我和第二自我之間既矛盾又統(tǒng)一的相互關系，從而演員進行表演創(chuàng)作提出更高的要求。

參 考 文 獻

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