篇一 外國語學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告1200字
從今年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長 的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺(tái)。
這期間，個(gè)人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí) 初一語文的教學(xué);其二、實(shí)習(xí)班主任的管理;其三、直接參與高一生管的工作;其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊(duì)的指導(dǎo)老師之一;其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。
兩個(gè)半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。
一些感想與總結(jié)，大致如下：
1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一，應(yīng)該要 知道世界終究是守恒。生命無時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不僅不會(huì)有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅(jiān)韌，其力量 可以無堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，不免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？不免有人對一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨？看足長遠(yuǎn)，立足 現(xiàn)在。如果踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會(huì)贏得好贊譽(yù)，獲得長久未來。外國語學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文
2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心 是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛的社會(huì)，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是 亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急;另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟 蒙，力主用心用行動(dòng)，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。
3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是 當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋習(xí)不少，但是依舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負(fù)心 理。實(shí)習(xí)期間，感覺自己在參與工作的時(shí)候，是最沒有思想的時(shí)候，似乎一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實(shí)誠懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參與實(shí) 踐，補(bǔ)上大學(xué)學(xué)期的實(shí)踐課。
4、以上三個(gè)指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負(fù)責(zé)、備課的用心、處世的謙 遜、待人之誠懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)肅等問題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這 些多可以通過態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。
當(dāng)然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時(shí)給自己放假，忙里偷 閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處。總的來說，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會(huì)第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不 高所致吧。外國語學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文
最后，感謝建陽外國語學(xué)校，感謝指導(dǎo)老師們，感謝一起實(shí)習(xí)的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。
篇二 2023年最新外國語學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告1150字
這份總結(jié)，來得這么遲，這不覺讓自己臉紅了起來。
從今年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長 的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺(tái)。這期間，個(gè)人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí) 初一語文的教學(xué);其二、實(shí)習(xí)班主任的管理;其三、直接參與高一生管的工作;其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊(duì)的指導(dǎo)老師之一;其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工 作。兩個(gè)半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。
一些感想與總結(jié)，大致如下：
1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一，應(yīng)該要 知道世界終究是守恒。生命無時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不僅不會(huì)有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅(jiān)韌，其力量 可以無堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，不免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？不免有人對一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨？看足長遠(yuǎn)，立足 現(xiàn)在。如果踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會(huì)贏得好贊譽(yù)，獲得長久未來。
2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心 是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛的社會(huì)，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是 亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急;另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟 蒙，力主用心用行動(dòng)，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。
3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是 當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋習(xí)不少，但是依舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負(fù)心 理。實(shí)習(xí)期間，感覺自己在參與工作的時(shí)候，是最沒有思想的時(shí)候，似乎一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實(shí)誠懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參與實(shí) 踐，補(bǔ)上大學(xué)學(xué)期的實(shí)踐課。
4、以上三個(gè)指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負(fù)責(zé)、備課的用心、處世的謙 遜、待人之誠懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)肅等問題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這 些多可以通過態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時(shí)給自己放假，忙里偷 閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處?？偟膩碚f，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會(huì)第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不 高所致吧。
篇三 2023年外國語學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告1150字
2023年外國語學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文
這份總結(jié)，來得這么遲，這不覺讓自己臉紅了起來。
從今年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長 的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺(tái)。這期間，個(gè)人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí) 初一語文的教學(xué);其二、實(shí)習(xí)班主任的管理;其三、直接參與高一生管的工作;其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊(duì)的指導(dǎo)老師之一;其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工 作。兩個(gè)半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。
一些感想與總結(jié)，大致如下：
1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一，應(yīng)該要 知道世界終究是守恒。生命無時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不僅不會(huì)有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅(jiān)韌，其力量 可以無堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，不免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？不免有人對一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨？看足長遠(yuǎn)，立足 現(xiàn)在。如果踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會(huì)贏得好贊譽(yù)，獲得長久未來。
2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心 是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛的社會(huì)，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是 亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急;另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟 蒙，力主用心用行動(dòng)，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。
3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是 當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋習(xí)不少，但是依舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負(fù)心 理。實(shí)習(xí)期間，感覺自己在參與工作的時(shí)候，是最沒有思想的時(shí)候，似乎一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實(shí)誠懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參與實(shí) 踐，補(bǔ)上大學(xué)學(xué)期的實(shí)踐課。
4、以上三個(gè)指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負(fù)責(zé)、備課的用心、處世的謙 遜、待人之誠懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)肅等問題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這 些多可以通過態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時(shí)給自己放假，忙里偷 閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處?？偟膩碚f，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會(huì)第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不 高所致吧。
