篇一 幼兒園學(xué)前班期末工作報(bào)告
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!
很高興見到你們，我的朋友們!我想不需要多少華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槲覀兪且患胰?，是孩子最親近的人。今天你們能來(lái)不僅是對(duì)您家孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解。我代表果果三班兩位老師及所以的小朋友們對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天，我們歡聚一堂主要是向大家就本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。謝謝!
t：小朋友們上午好!(幼兒回答)
t：來(lái)親愛的小朋友們來(lái)給咱們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶問(wèn)候一下。(幼兒一起問(wèn)候到場(chǎng)來(lái)賓)
t：今天爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特意抽空來(lái)看我們，那么我們來(lái)表演一個(gè)節(jié)目給他們看，好嗎?(幼兒回答)
t：請(qǐng)欣賞歌舞表演(讓愛住我家)
t：(表演完畢)哇，小朋友真棒(教師帶頭鼓掌)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，吳老師呀，要帶你們到拼音樂(lè)園去玩，好不好?(幼兒回答)
t：拼音樂(lè)園里有許多拼音寶寶哦!讓我們猜猜他們的名字吧!你們要是猜對(duì)了啦，它們會(huì)有禮物送給你們哦!(全班一起讀拼音---音節(jié)、拼音字母)
(讀完后，表?yè)P(yáng)孩子們，并每人獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙)
t：讀完拼音，我們來(lái)休息一下吧!(教師說(shuō)：1、2、3，幼兒休息，教師說(shuō)：1、2、6，幼兒起來(lái))
t：孩子們，你們知道小紅帽的故事嗎?(幼兒回答)
t：現(xiàn)在小紅帽長(zhǎng)大了，可忙啦，都沒(méi)有時(shí)間去看外婆。今天，我們替小紅帽去看看外婆好嗎?(幼兒回答)
t：走吧!對(duì)了，我們?nèi)フc(diǎn)野花給外婆吧!(幼兒回答)
t：嘿!快來(lái)看看這花上有漢字寶寶呢!哦，要不我們來(lái)比比賽，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字寶寶多，好不好?(幼兒回答)
(幼兒分組比賽識(shí)字、組詞、造句)
t：哇，你們真的好厲害哦!摘了這么多花，我們送給外婆去吧!(教師帶著幼兒繞著教室走圈，來(lái)到外婆家)
(田老師飾外婆)
t：外婆你好!我們是小紅帽的朋友，來(lái)看你了!來(lái)小朋友們把花送給外婆吧!祝外婆身體健康，天天開心!(幼兒跟隨老師一起說(shuō)祝福語(yǔ))來(lái)，我們唱首歌給外婆聽吧!(how's weather in spring!)
田：孩子們，你們的英語(yǔ)歌唱得這么好，英語(yǔ)單詞和句子一定也學(xué)得很棒吧!(幼兒回答)
(英語(yǔ)問(wèn)答及英語(yǔ)單詞展示)
田：呵呵～你們真的好棒哦!謝謝你親愛的孩子們!
t：好啦，咱們和外婆拜拜吧!(幼兒回答)
t：孩子們，你們渴了嗎?(幼兒回答)
t：可是買水要錢的哦!你們認(rèn)識(shí)錢幣嗎?(幼兒回答)
t：好，看吳老師這，請(qǐng)你們告訴我這是多少錢?(讓幼兒認(rèn)識(shí)錢幣)
篇二 幼兒園學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃報(bào)告
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生38人，其中男生19人，*19人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有人，有人尚未年滿5周歲。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，以幼兒園德育工作計(jì)劃為指針，密切配合幼兒園各項(xiàng)工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)幼兒園德育工作安排，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)。
2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，提供幼兒顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是老師的左右手。要認(rèn)真選拔小干部。
第一、幫助小干部樹立威信。
第二、鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
第四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)小干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊幼兒開展教育。
通過(guò)觀察、談心，聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合幼兒園教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制定好適合本班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、備好各幼兒基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)幼兒園進(jìn)行“三結(jié)合”教育。
5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
篇三 幼兒園學(xué)前班安全計(jì)劃報(bào)告怎么寫
安全工作是一切工作之首。綱要中指出：'幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。'無(wú)論從家長(zhǎng)還是教師出發(fā)，誰(shuí)都不愿意讓幼兒受到傷害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心工作。為了讓家長(zhǎng)放心的將孩子交給我們，讓每一位家長(zhǎng)都能把健康的孩子接回家，新學(xué)期里，我們制定了以下措施：
一、完善各類安全制度，落實(shí)安全措施，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作管理。
二、定期對(duì)園內(nèi)的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進(jìn)行檢查。
三、早上來(lái)園時(shí)，注意幼兒健康情況、穩(wěn)定幼兒情緒。
四、來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間，教室，午睡室。入廁時(shí)，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時(shí)滑到;午睡時(shí)，一定要有老師看護(hù)。
六、在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2.玩大型玩具時(shí)，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起或壓成一堆，對(duì)幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機(jī)來(lái)園。
八、下班后，教室鎖好門窗，關(guān)好水電。
具體安排九月：《跳動(dòng)的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》
十月：《交通標(biāo)志》《馬路上的紅綠燈》
十一月：《非典肺炎可預(yù)防》《食品袋上的秘密》
十二月：《洪水來(lái)了》《著火了怎么辦》
一月：《保護(hù)我們的胃》《一個(gè)人在家的時(shí)候》
