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篇一 教師學(xué)習(xí)十七大報告心得體會
教師學(xué)習(xí)十七大報告心得體會
——對中國教育的思考
黨的十七大報告關(guān)于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)中的一個獨立目標(biāo)，而且把教育放到以改善民生為重點的社會建設(shè)之首。中國教育正站在一個新的歷史起點上。
十七大報告提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。中國教育如何進(jìn)一步改革和發(fā)展，才能擔(dān)負(fù)起民族振興的歷史使命，發(fā)揮出促進(jìn)社會公平正義的社會作用？優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)防止“知識失業(yè)”
總書記在報告中提到一個很重要的問題是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。國家發(fā)展對人才的需求是不同的，例如，現(xiàn)在最缺的高級技工，就不一定都需要本科或者研究生學(xué)歷。可是現(xiàn)在有個問題是，什么類型的院校都要升大學(xué)，有了本科申請碩士點，有了碩士點申請博士點，最后都走一條研究型大學(xué)的路子。高校的這種發(fā)展方向不適應(yīng)市場的需求。我是做經(jīng)濟(jì)研究的，從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來講，發(fā)展中國家有個通病，叫做“知識失業(yè)”。簡單來說，承擔(dān)的工作崗位不需要高學(xué)歷者，他所學(xué)的部分知識就失業(yè)了。這造成了一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面是高級技工之類的就業(yè)者嚴(yán)重缺乏。
對大學(xué)來說，培養(yǎng)社會需要的人不是一句空話。對南大這樣的研究型大學(xué)來說，最低層面是不能培養(yǎng)“知識失業(yè)”的畢業(yè)生，更高層次的要求是培養(yǎng)各行各業(yè)的精英。
大學(xué)教育要在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行改革。大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行分類培養(yǎng)，有的人要當(dāng)科學(xué)家，有的人要從事應(yīng)用型工作。但是，不論怎樣，一個大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該全面了解各個專業(yè)的知識。畢竟，他們大學(xué)畢業(yè)后，不可能局限在自己所學(xué)的專業(yè)找工作。在大學(xué)，廣泛掌握知識和學(xué)會一種學(xué)習(xí)方法要比掌握一門專業(yè)知識重要得多。
所以，大學(xué)要進(jìn)行素質(zhì)教育。以南京大學(xué)為例，我們建了一個匡亞明學(xué)院，每年有四五百名學(xué)生加入這個學(xué)院。他們在這里接受通識教育，兩年后進(jìn)入自己的專業(yè)。這是國際上研究型大學(xué)通行的教學(xué)模式。
大學(xué)改革還有很重要的一點，就是加強(qiáng)社會實踐。這不僅指的是簡單的暑期實踐，平時的課程也應(yīng)該有實踐。讓學(xué)生更多地了解國情。去年暑假南大新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行社會主義新農(nóng)村的調(diào)查，他們從華西村到大邱莊，再到革命老區(qū)的農(nóng)村。通過走訪，他們對農(nóng)民和農(nóng)村有了比較，有了了解。我感覺這些學(xué)生的面貌發(fā)生了很大變化：現(xiàn)在他們知道學(xué)習(xí)這些知識的重要性，也知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識。
我們鼓勵學(xué)生走出課堂，看看外面的世界。從另一層面來說，這些緊張而充實的活動，擠掉了學(xué)生上網(wǎng)聊天的時間。
作者：于俊英來源:臨江市臨城小學(xué)
篇二 優(yōu)秀范文：教師學(xué)習(xí)十七大報告心得體會
教師學(xué)習(xí)十七大報告心得體會
——對中國教育的思考
黨的十七大報告關(guān)于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)中的一個獨立目標(biāo)，而且把教育放到以改善民生為重點的社會建設(shè)之首。中國教育正站在一個新的歷史起點上。
十七大報告提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。中國教育如何進(jìn)一步改革和發(fā)展，才能擔(dān)負(fù)起民族振興的歷史使命，發(fā)揮出促進(jìn)社會公平正義的社會作用？優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)防止“知識失業(yè)”
總書記在報告中提到一個很重要的問題是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。國家發(fā)展對人才的需求是不同的，例如，現(xiàn)在最缺的高級技工，就不一定都需要本科或者研究生學(xué)歷?？墒乾F(xiàn)在有個問題是，什么類型的院校都要升大學(xué)，有了本科申請碩士點，有了碩士點申請博士點，最后都走一條研究型大學(xué)的路子。高校的這種發(fā)展方向不適應(yīng)市場的需求。我是做經(jīng)濟(jì)研究的，從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來講，發(fā)展中國家有個通病，叫做“知識失業(yè)”。簡單來說，承擔(dān)的工作崗位不需要高學(xué)歷者，他所學(xué)的部分知識就失業(yè)了。這造成了一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面是高級技工之類的就業(yè)者嚴(yán)重缺乏。
對大學(xué)來說，培養(yǎng)社會需要的人不是一句空話。對南大這樣的研究型大學(xué)來說，最低層面是不能培養(yǎng)“知識失業(yè)”的畢業(yè)生，更高層次的要求是培養(yǎng)各行各業(yè)的精英。
大學(xué)教育要在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行改革。大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行分類培養(yǎng)，有的人要當(dāng)科學(xué)家，有的人要從事應(yīng)用型工作。思想?yún)R報專題但是，不論怎樣，一個大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該全面了解各個專業(yè)的知識。畢竟，他們大學(xué)畢業(yè)后，不可能局限在自己所學(xué)的專業(yè)找工作。在大學(xué)，廣泛掌握知識和學(xué)會一種學(xué)習(xí)方法要比掌握一門專業(yè)知識重要得多。
所以，大學(xué)要進(jìn)行素質(zhì)教育。以南京大學(xué)為例，我們建了一個匡亞明學(xué)院，每年有四五百名學(xué)生加入這個學(xué)院。他們在這里接受通識教育，兩年后進(jìn)入自己的專業(yè)。這是國際上研究型大學(xué)通行的教學(xué)模式。
大學(xué)改革還有很重要的一點，就是加強(qiáng)社會實踐。這不僅指的是簡單的暑期實踐，平時的課程也應(yīng)該有實踐。讓學(xué)生地了解國情。去年暑假南大新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行社會主義新農(nóng)村的調(diào)查，他們從華西村到大邱莊，再到革命老區(qū)的農(nóng)村。通過走訪，他們對農(nóng)民和農(nóng)村有了比較，有了了解。我感覺這些學(xué)生的面貌發(fā)生了很大變化：現(xiàn)在他們知道學(xué)習(xí)這些知識的重要性，也知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識。
我們鼓勵學(xué)生走出課堂，看看外面的世界。從另一層面來說，這些緊張而充實的活動，擠掉了學(xué)生上網(wǎng)聊天的時間。
作者：于俊英 來源:臨江市臨城小學(xué)
這篇內(nèi)容講的是關(guān)于大學(xué)、教育、知識、學(xué)生、一個、他們、社會、重要等方面的內(nèi)容，覺得好就按（ctrl+d）收藏下。
篇三 優(yōu)秀范文：教師學(xué)習(xí)十七大報告精神心得體會
黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出國家需要的高素質(zhì)人才。
教育，涉及千家萬戶，惠及子孫后代。保證人民享有接受教育的機(jī)會，是黨和政府義不容辭的職責(zé)，也是我們教育戰(zhàn)線上的所有工作人員的神圣任務(wù)。促進(jìn)教育公正正義，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和客觀需要。所謂和諧學(xué)校，是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)外和順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)，其實質(zhì)是倡導(dǎo)多元文化在發(fā)展中的和諧共處。
創(chuàng)建和諧學(xué)校，一是堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，范文top100全面實施素質(zhì)教育；堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作；堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二是堅持以人為本的辦學(xué)理念。尊重人，營造民主和諧的工作氛圍,是辦好學(xué)校的前提；依靠人，建立平等競爭的用人機(jī)制,是辦好學(xué)校的保證；提高人，搭建人才培養(yǎng)的平臺,是辦好學(xué)校的目標(biāo)。要按照教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體的理念，抓好學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，讓學(xué)校成為學(xué)生、教師共同提高和諧發(fā)展的學(xué)園。三是堅持依法治校，公平、公正、公開的辦學(xué)原則。民主法制是學(xué)校和諧的準(zhǔn)繩，公平、公正、公開是學(xué)校和諧的內(nèi)軀力和凝聚力，是民主法制的試金石。
正確處理學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系和諧和學(xué)校外部人際關(guān)系和諧，是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。要倡導(dǎo)平等互助的師生關(guān)系，建立與學(xué)生家長的教育同伴關(guān)系，搞好與周邊鄰居的關(guān)系，理順學(xué)校與上級各領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系，建立起目標(biāo)相同、心靈相通、相互關(guān)心、相互包容的上下級關(guān)系，才能保證學(xué)校工作在社會和諧的環(huán)境中如魚得水，快速發(fā)展．四是建設(shè)一個求真求善、和諧發(fā)展的校園文化。建設(shè)校園文化系統(tǒng)，設(shè)立文化長廊，注重班級文化建設(shè)，提升每一個成員的人文素養(yǎng)。文明整潔是學(xué)校和諧的形象，濃厚的文化氣氛是學(xué)校充滿活力的象征，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)體現(xiàn)著學(xué)校和諧的內(nèi)涵，優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備是學(xué)校和諧發(fā)展實力的展示，是學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。一個優(yōu)雅的“書香校園、平安校園、綠色校園、數(shù)字校園、文化校園”必然是一個和諧的校園。
篇四 優(yōu)秀范文：教師學(xué)習(xí)十七大報告心得體會2
黨的“十七大”萬眾矚目，號召全黨全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。十七大報告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)的六大任務(wù)之首。這體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。我作為一名教師，將以十七大報告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，堅持“以人為本”，改進(jìn)工作方法和思路，秉持新課程的新理念開展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)活動，切實將十七大精神與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，愛崗敬業(yè)，為人師表，為學(xué)校的教育事業(yè)更上新的臺階做出貢獻(xiàn)。
十七大報告強(qiáng)調(diào)教育要優(yōu)先發(fā)展，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強(qiáng)國、民族振興的高度，把促進(jìn)教育公平作為促進(jìn)社會公平正義、建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)。作為一名教師，我倍感責(zé)任重大。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。這次，“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”這樣的細(xì)節(jié)都被寫進(jìn)報告，可見國家已下大決心解決課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。在深化改革招生制度、質(zhì)量評價制度同時，學(xué)校更要實事求是地努力探索解決問題的方法，思想?yún)R報專題強(qiáng)化教育科研，從扎扎實實上好每一節(jié)課開始，為讓孩子負(fù)擔(dān)輕下來、素養(yǎng)高起來而努力。黨和政府高度重視教育，人民群眾對辦好教育寄予厚望，我們教育工作者深感責(zé)任重大。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為一線教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注教育改革。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十七大精神，成了當(dāng)前我們身為教師義不容辭的責(zé)任。
結(jié)合十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅決貫徹落實胡主席重要講話精神，樹立使命意識，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績，以優(yōu)異成績向黨匯報。結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂，不計個人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。同時，積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策，把握教育教學(xué)改革的動態(tài)，增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。黨員教師自覺堅持在工作崗位上實踐黨的先進(jìn)性要求，明確各自明確的社會分工，范文寫作都承擔(dān)著黨和人民賦予自己的一份神圣責(zé)任，只有立足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，才能真正實踐“三個代表”重要思想，真正保持******人的先進(jìn)性，才能深刻貫徹十七大提出的：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會十七大報告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握報告提出的新思想、新觀點、新論斷，結(jié)合“三個代表”，推進(jìn)工作再上新臺階。
貫徹十七大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民。要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。要知道“是什么”，充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。自覺把十七大精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能力。
堅持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為保障這一理念的實現(xiàn)，報告中同時提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革”。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。
從教學(xué)理念來看，以我的理解，酷貓寫作范文網(wǎng)并不是說留作業(yè)越多，效果就越好，留作業(yè)越多，有的學(xué)校和老師認(rèn)為，這顯得老師對學(xué)生重視，學(xué)生再學(xué)不好，老師就可以擺脫責(zé)任了。并不是這樣。留作業(yè)，是為了在強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的思維定勢，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真度，鞏固學(xué)習(xí)效果。這可以理解。但是，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于興趣，在于有意識記。興趣是最好的老師，所以關(guān)鍵在于用實際例子、用通俗的道理，啟發(fā)孩子們對學(xué)好文化知識的用處的理解，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的主動性，尊重他們在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性，地提倡自主學(xué)習(xí)。教師和家長是主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，外因通過內(nèi)因發(fā)揮作用，既要通過注入的方式，更要通過激發(fā)主體（內(nèi)因）內(nèi)在活力的方式發(fā)揮作用。學(xué)生的主動意識被調(diào)動了，就會心情愉快地、踏踏實實地用心去學(xué)、去記憶，就是所說的“有意識記”，這樣的效果是最好的，是再多的作業(yè)所無法比擬的。我接觸過一些孩子，他們對老師動不動就要求抄寫十遍的作業(yè)，基本上是敷衍了事，老師管理著那么多學(xué)生，也不可能一一檢查孩子們的作業(yè)完成情況，這樣反而不利于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識。磨刀不誤砍柴工，及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，全面回顧總結(jié)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，是更有效的學(xué)習(xí)手段。所以，老師啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們注重科學(xué)有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新，是更重要的。還有就是，做家務(wù)、做農(nóng)活或參加社會活動，是一種心情的放松與調(diào)劑，是一種開闊眼界，是一種轉(zhuǎn)移注意力，以學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)參加這些活動，對學(xué)習(xí)不但沒有不良影響，而且還能提高學(xué)習(xí)效果，范文top100促進(jìn)學(xué)生知識、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。所以，各有關(guān)方面應(yīng)該對學(xué)生作業(yè)的作用有一個正確的認(rèn)識和評價，該留的作業(yè)，堅持留，沒有實際效果的作業(yè)，盡量減少，把老師、學(xué)生、家長都解放出來，大家都以務(wù)實的精神來研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國家建設(shè)需要、符合成長規(guī)律的人才。
這篇內(nèi)容講的是關(guān)于教育、學(xué)習(xí)、十七、學(xué)生、教師、精神、老師、培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，希望對大家有用。
篇五 中學(xué)教師學(xué)習(xí)十七大報告心得體會
黨的十七大是在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵階段召開的一次重要會議.胡錦濤同志的報告全面總結(jié)了我們黨過去五年以及改革開放近三十年來的基本經(jīng)驗,全面闡述了當(dāng)前面臨的新任務(wù),新挑戰(zhàn),新思路,為建設(shè)中國特色社會主義指明了方向,提出了切實可行的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步激發(fā)了全黨,全國人民建設(shè)中國特色社會主義的積極性和創(chuàng)造性.
黨的十七大報告是一個繼往開來,催人奮進(jìn)的報告,提出了許多新觀點,新舉措,對統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識,帶領(lǐng)全國各族人民奪取全面建設(shè)小康社會新勝利,開創(chuàng)中國特色社會主義新局面,將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響.我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面深入領(lǐng)會黨的十七大精神,并以此為指引,努力開創(chuàng)工作的新局面.
近來認(rèn)真的聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解讀的'十七大'報告,彌補(bǔ)了自身所獲取的'十七大'精神的不足,聽了后我又有了新的感受:報告中提到'學(xué)有所教,勞有所得,病有所醫(yī),老有所養(yǎng),住有所居'的民生問題.這說明黨和政府把民生擺在了更加重要的位置,關(guān)注民生,重視民生,保障民生,改善民生.胡總書記的講話讓我們普通老百姓倍感黨和政府的關(guān)懷.作為教師,我們有深刻的體會,近幾年來教師待遇逐年遞增,教學(xué)設(shè)施逐步完善,教育環(huán)境更加美好,這說明黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育的重視,讓我們'學(xué)有所教,勞有所得'.
'十七大'精神,讓我感受到時代賦予的歷史使命無比重大和光榮!作為一名普通教師,要不斷加強(qiáng)身體素質(zhì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一個理論知識豐富,學(xué)生擁護(hù)愛戴的人民教師.結(jié)合自身實際,我認(rèn)為要從以下幾方面來踐行'十七大'精神,以回報黨和國家對教育的關(guān)心和重視.
1,勇于開拓,轉(zhuǎn)變觀念
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面鋪開,這就要求我們教師應(yīng)站在新課改的前沿,大膽開拓,銳意創(chuàng)新,不墨守成規(guī),勇于擺脫一些落后的舊觀念,舊方式的束縛.在教育功能觀上,要為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教,實現(xiàn)教育的內(nèi)部功能與外部功能的和諧統(tǒng)一;在教師觀上,應(yīng)成為現(xiàn)代教育的開拓者,注重學(xué)生的全面發(fā)展,營造民主和諧的師生關(guān)系,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,積極開發(fā)和傳播現(xiàn)代信息,塑造學(xué)生健全人格等;在學(xué)生觀上,應(yīng)弘揚學(xué)生的主體精神,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,而不是被動接受知識的容器,關(guān)心尊重學(xué)生,努力開掘?qū)W生潛能;在教學(xué)觀上,要轉(zhuǎn)變教學(xué)以教師為中心的觀念,以學(xué)生為中心組織教學(xué),由教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí);在課程觀上,要樹立開放,綜合性的課程觀,淡化學(xué)科本位意識,聯(lián)系時代及生活,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會一體化的課程系統(tǒng);在人才觀及評價觀上,要尊重學(xué)生個性,鼓勵創(chuàng)新,為促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展發(fā)揮積極的導(dǎo)向,等等.惟有變革,才能撐起教育的一片藍(lán)天.
2,以生為本,以心育心
教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生.教師踐行為人民服務(wù)的宗旨,體現(xiàn)在工作崗位上,主要表現(xiàn)為以生為本,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切.要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),沒有一顆愛生之心是不可能的.并且,教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學(xué)的過程必須充滿師愛.教育是心與心的交流,是情與情的呼應(yīng),惟有以心換心,以心育心,知識,能力,品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換.因此,作為教師,要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處,以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能變好,對每位學(xué)生都寄以成長的希望.對生活困難的學(xué)生,無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?對有心理困惑及疾病的學(xué)生,不能甩包袱,應(yīng)主動對其疏導(dǎo);對于學(xué)困生,不能歧視,應(yīng)多鼓勵,并擠時間為其補(bǔ)習(xí);對品困生,應(yīng)多一分耐心,少一些粗暴或責(zé)備,以理服之,以情化之等等.總之,惟有愛心才能培育愛心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人.
3,精通業(yè)務(wù),以身示范
作為教師,就必須教育教學(xué)教研三不誤.從教育方面看,要學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生疏導(dǎo)及班級管理的知識和經(jīng)驗,把握當(dāng)代學(xué)生的特殊性及育人的規(guī)律,以身示人,以情感人,以理服人,以紀(jì)律人,做到寬嚴(yán)有度,為學(xué)生的可持續(xù)負(fù)責(zé).這不僅僅是班主任的事情,也不僅是專職德育人員的事情,每位教師均應(yīng)參與其中,挖掘?qū)W科德育資源,教育學(xué)生如何做人.在教學(xué)方面,要苦練基本功:能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,能寫比較美觀的規(guī)范漢字,能有舉止大方得體的教態(tài),能使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段.要精通本學(xué)科知識:不僅要讀懂讀透教材,弄清教材的框架結(jié)構(gòu)及重點,難點,還要鉆研與之相關(guān)的大學(xué)教材及相關(guān)專著.這些高端知識并不一定要在課堂上講給學(xué)生,但教師必須要有比教材更高更多的儲備,惟有如此,才能比學(xué)生站得高,看得遠(yuǎn),教學(xué)視野才能開闊.另外,還需關(guān)注生活,多接觸社會,以鮮活的真實素材充實教材,以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力.要遵循教學(xué)規(guī)律,運用科學(xué)的教法,增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性等.在教研方面,要堅持寫好教育教學(xué)后記,及時記錄教育教學(xué)有價值的瞬間或點滴,分析內(nèi)在的蘊含的價值或意義,總結(jié)經(jīng)驗得失,給予必要的理論思考,形成文字,為其它教師提供借鑒.
當(dāng)然十七大的報告中關(guān)于教育值得我們深思地方很多,值得我們興奮的地方也很多,我將在與學(xué)生生活的每一天當(dāng)中去踐行,努力工作,認(rèn)真總結(jié),為教育盡自己的綿薄之力.
篇六 教師學(xué)習(xí)十七大報告精神心得體會
黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國家需要的高素質(zhì)人才。
教育，涉及千家萬戶，惠及子孫后代。保證人民享有接受教育的機(jī)會，是黨和政府義不容辭的職責(zé)，也是我們教育戰(zhàn)線上的所有工作人員的神圣任務(wù)。促進(jìn)教育公正正義，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和客觀需要。所謂和諧學(xué)校，是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)外和順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)，其實質(zhì)是倡導(dǎo)多元文化在發(fā)展中的和諧共處。
創(chuàng)建和諧學(xué)校，一是堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作；堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二是堅持以人為本的辦學(xué)理念。尊重人，營造民主和諧的工作氛圍,是辦好學(xué)校的前提；依靠人，建立平等競爭的用人機(jī)制,是辦好學(xué)校的保證；提高人，搭建人才培養(yǎng)的平臺,是辦好學(xué)校的目標(biāo)。要按照教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體的理念，抓好學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，讓學(xué)校成為學(xué)生、教師共同提高和諧發(fā)展的學(xué)園。三是堅持依法治校，公平、公正、公開的辦學(xué)原則。民主法制是學(xué)校和諧的準(zhǔn)繩，公平、公正、公開是學(xué)校和諧的內(nèi)軀力和凝聚力，是民主法制的試金石。
正確處理學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系和諧和學(xué)校外部人際關(guān)系和諧，是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。要倡導(dǎo)平等互助的師生關(guān)系，建立與學(xué)生家長的教育同伴關(guān)系，搞好與周邊鄰居的關(guān)系，理順學(xué)校與上級各領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系，建立起目標(biāo)相同、心靈相通、相互關(guān)心、相互包容的上下級關(guān)系，才能保證學(xué)校工作在社會和諧的環(huán)境中如魚得水，快速發(fā)展．四是建設(shè)一個求真求善、和諧發(fā)展的校園文化。建設(shè)校園文化系統(tǒng)，設(shè)立文化長廊，注重班級文化建設(shè)，提升每一個成員的人文素養(yǎng)。文明整潔是學(xué)校和諧的形象，濃厚的文化氣氛是學(xué)校充滿活力的象征，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)體現(xiàn)著學(xué)校和諧的內(nèi)涵，優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備是學(xué)校和諧發(fā)展實力的展示，是學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。一個優(yōu)雅的“書香校園、平安校園、綠色校園、數(shù)字校園、文化校園”必然是一個和諧的校園。
篇七 教師黨員學(xué)習(xí)十七大報告心得體會
最近，學(xué)校黨總支組織全體教師黨員學(xué)習(xí)了黨的十七大報告，通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻領(lǐng)會了十七大報告的精髓和內(nèi)涵，特別是黨的十七大對教育所提出的新的思路和主張，使我覺得做為第一線的老師更加感覺任重而道遠(yuǎn)。
十七大報告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會中的重要位置。十七大報告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校將認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展中存在的問題，以十七大報告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和思路，切實將十七大精神與學(xué)校建設(shè)實際結(jié)合起來，發(fā)展教育事業(yè) ，使學(xué)校的教育事業(yè)更上新的臺階。
在總書記的報告中還講到：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。”我們作為第一線的老師，應(yīng)該堅持黨的教育方針，切實做到以全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為主要任務(wù)，同時，更不能忘記教書先育人，在教學(xué)中時候加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，真正實現(xiàn)我們學(xué)校所提出的：“使學(xué)生成為一個完整的現(xiàn)代的中國人”。
報告指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 因此，我們應(yīng)該辦人民滿意的教育，我們將繼續(xù)深化新課程教育改革，在自己的工作中從點滴做起，也應(yīng)該牢記：“細(xì)節(jié)決定成敗”，不辜負(fù)黨對教育的投入和期望，也不辜負(fù)老百姓對學(xué)校的期望。目前，洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)也在十七精神的鼓舞下，加大對教育的投資，我們對正在興建的洋浦中學(xué)新校區(qū)充滿了憧憬，同時，對領(lǐng)導(dǎo)們投資建設(shè)的新小學(xué)的決定，我覺得洋浦的教育前景更加輝煌，基于領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，我們該思考的問題是：如何把上級領(lǐng)導(dǎo)花大力氣和資金建設(shè)的新學(xué)校經(jīng)營好，我們將面臨嚴(yán)峻的考驗，我作為老師，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該加大對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，抓好對學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，真正辦人們滿意的學(xué)校， 給社會和家長交一份滿意的答卷。
報告還指出：教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵社會力量興辦教育。又提出實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。健全面向全體勞動者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)的制度。完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。 限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。健全社會治安防控體系，加強(qiáng)社會治安綜合治理，改革和加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)警務(wù)工作，依法防范和打擊違法犯罪活動，保障人民生命財產(chǎn)安全?；谝幌盗泄奈枞诵牡恼撸笃值暮⒆雍腿藗円呀?jīng)深深感受到了政府對教育的各種優(yōu)惠，先后實行了義務(wù)教育階段的免費教育，并向考上大學(xué)的、家庭困難的設(shè)立獎學(xué)金制度和困難基金補(bǔ)助，我們也為洋浦的政策叫好，它為老百姓減輕了負(fù)擔(dān)，他們對教育的支持，為我們能培養(yǎng)更多的學(xué)生而提供了很好的條件， 我相信， 以后我們的日子將會越來越好過，我們將沐浴在和諧社會的春風(fēng)里。
總書記的報告令人振奮，非常實在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對今后進(jìn)一步推進(jìn)社會主義建設(shè)起到非常重要的作用。
身為教師，我們自然會關(guān)注教育。從總書記的報告中，我們也看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向， 同時，也使我更加堅定不移的熱愛黨的教育事業(yè)，我將在自己的工作中更加努力工作，用十七大精神武裝自己的頭腦，為黨的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
