示范學校報告15篇

篇八 嘉善縣陶莊中學九年制義務教育示范性學校自查報告

九年制義務教育示范性學校自查報告

一、學校簡介

浙江省嘉善縣陶莊中學于1958年8月建校；2002年8月，嘉善縣汾湖中學與嘉善縣陶莊中學合并，組成新的陶莊中學，定名為“嘉善陶莊中學”。學校位于嘉善縣陶汾公路北隅，交通便捷，環(huán)境幽雅。

學校占地面積為43畝，教學設施齊全，擁有1幢教學大樓（篤學樓）、1幢綜合大樓（篤行樓）、1塊250米跑道的運動場、3塊標準籃球場。學校于2003年7月創(chuàng)立了嘉善縣唯一的1個網(wǎng)絡教學實驗班，成為現(xiàn)代化教育教學的拓荒者之一，希望為今后的現(xiàn)代化教育教學積累寶貴的經(jīng)驗。學校還擁有2套多媒體教學設備，2個學生微機房、1個設備先進的教師電子備課室，2個現(xiàn)代化的理化實驗室以及音樂室、勞技室、美術室等專用教室。教室全部配備有34寸顯示器的閉路電視系統(tǒng)，組建了完整的校園內部局域網(wǎng)，實現(xiàn)了教育教學資源的共享。學?，F(xiàn)有23個教學班，在校生1千余人，教職員工70多人。

學校以“崇德立身”為校訓，使教師真正領會“學高為師，身正為范”的真諦，使學生真正學會探索，學會做人，學會創(chuàng)新，學會共處，從而鼓舞他們奮發(fā)進取，享受成功的喜悅。

二、學校內部管理

（一）教師隊伍建設

近幾年來，學校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學師資不足的情況下，加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，并已逐步形成了一支以中青年教師為主的富有戰(zhàn)斗力的高素質的教師隊伍。教師們愛崗敬業(yè)，為人師表，業(yè)務過硬，為陶莊中學的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎，也為學校贏得了許多榮譽，同時，許多教師個人也在各方面取得了較好的發(fā)展。學?，F(xiàn)有高級教師1名，中學一級教師18名，中學二級教師15名，多名教師獲得縣市先進工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

（二）開拓有自身特色的辦學路子

四十多年來，學校以“爭創(chuàng)一流學?！睘槟繕耍瑘猿稚鐣髁x辦學方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，注重抓教學質量，注重學生的可持續(xù)發(fā)展，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”為辦學宗旨，實施“校長書記親自抓，政教主任全面抓，班主任具體抓，任課教師人人抓”的德育方針，做了大量的切實有效的德育管理工作，逐步摸索出了一條有陶莊中學特色的辦學路子，在學校管理、教育教學上都取得了可喜的成績，贏得了社會各界的肯定和贊譽，尤其是近幾年來，更取得了較大的成績。2000年度，學校先后被評為“先進基層黨組織”、“縣級先進學校”、“市級行為規(guī)范達標學?！?；2001年度，被評為“縣級先進集體”、“市級衛(wèi)生先進單位”；2002年度，被評為“縣黨建調研二等獎”、“縣先進團組織”；2003年度，被評為“鎮(zhèn)抗擊非典先進黨組織”等，得到了學生家長和社會各界的廣泛認可。

（三）力抓學校精神文明建設

1、校黨政領導十分重視精神文明的建設，將它納入學校議事日程和目標管理之中，抓得早，重實效，不走過場。班子成員非常重視自身政治、業(yè)務素質的提高，深入學習鄧小平理論、黨的十六大精神、“三個代表”的重要思想，認真開展了以“三講”為主要內容的黨風黨性教育，把“三講”教育落實到“雙學”活動中去，以辦好學校為己任，團結協(xié)作，開拓進取，勤政廉潔，奉公守法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，想教工之所想，急教工之所急，一心撲在學校的建設和發(fā)展上。

2、建立、健全了各項規(guī)章制度，依法治校，以德治校，依法施教，深得教工的信賴，因而政令暢通，群眾擁護，組成了有凝聚力的領導集體。

3、狠抓兩個文明的建設。

精神文明建設歷來是我校工作的重點，做到有目標、有制度、有措施、有考核，內容豐富，形式多樣。經(jīng)常在教工中開展 “三個代表”思想的教育和艱苦奮斗教育、法制教育，相繼制定了《關于在學校開展“師德師風”教育活動的實施意見》、《開展行風評議實施方案》等一系列文件，規(guī)范教工師德言行，促使教工更好地愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對師德表現(xiàn)加強考核，采取有力措施杜絕亂收費、亂罰款、體罰和變相體罰學生，并與職稱評聘、評比先進、年度考核直接掛鉤。請學者、教授來校進行理論指導，教工思想素質明顯提高，涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯的模范人物。為了向社會更廣泛奉獻愛心，我校多次配合上級部門，組織師生為貧困地區(qū)幼兒捐款捐物，發(fā)動師生捐款。堅持育人為本，注重社會效益，注重素質教育和育人質量，堅持教育的公平性，決不讓一個學生因為家庭貧困而失學，學校始終把貧困學生的減免工作作為一件大事來抓，每年安排一筆減免經(jīng)費，使他們感受到學校和社會的溫暖。

（四）以德治校，樹立新風

1、堅持在教工中開展學習教育教學理論和繼續(xù)教育活動，全校教工思想政治水平明顯提高。規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全校教工學習時間，組織教工學習師德師風教育材料、《公民道德建設實施綱要》，教工學習筆記要達到規(guī)定的字數(shù)，并作為“教育教學質量”的一個考核內容，以此來提高全校教工政治理論水平。

2、堅持對學生進行愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義教育，激勵學生樹立正確的思想、信念、世界觀和人生觀。在開展的“雙創(chuàng)”活動中，我校著重抓好禮貌、禮儀教育，促使學生養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，要求學生無論在校內還是在家庭與公共場所都要講文明，守秩序。

3、社會治安綜合治理工作抓得緊，抓得實，與陶莊警察署開展“警民共建”活動，經(jīng)常開展普法教育和治安宣傳，師生的法律意識明顯加強。組織開展了“我為花園添新綠”、“告別不文明舉止，做文明青年”活動。請法制副校長（陶莊警察署指導員）作《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制輔導報告和交通安全教育。

4、組織開展“清潔環(huán)境，文明校園”活動，加強了雙文明監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評比：開展學先進，組織開展新生軍訓，開展“充分發(fā)揮班會教育功能，全面提高學生素質”的主題班會觀摩活動課及班主任的研討，努力探索新時期德育工作的有效形式和途徑。

5、持續(xù)深入地開展雙創(chuàng)工作，注重培養(yǎng)學生的文明衛(wèi)生習慣，常抓不懈。文明衛(wèi)生習慣從校門口抓起，狠抓學生的養(yǎng)成教育。將文明衛(wèi)生工作列入班級工作常規(guī)檢查，除校值日小組外，還在學生中聘請文明衛(wèi)生監(jiān)督員，設立了監(jiān)督崗，掛牌上崗，在校園巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄上報，學校將考核結果日公布，周小結，月考評，與班主任獎金直接掛鉤，取得了明顯效果。由于我校精神文明建設抓得緊，落得實，效果好，我校校園環(huán)境得到了綠化、凈化、美化、亮化，全校師生的文明衛(wèi)生習慣得到了進一步的加強，精神文明建設得到了良好的效果，多次獲得上級部門的表彰和獎勵。

（五）制度健全，保障有力

1、校領導十分注重加強學校內部管理，建立了崗位責任制。學校每學期制訂工作綱要，各處室制定部門工作計劃，月月有工作的中心和重點工作，并建立監(jiān)督機制，做到有檢查、有總結、工作條理清楚、目標明確，使工作效率大大提高。領導干部工作作風好，辦事雷厲風行，積極創(chuàng)造條件為群眾辦實事，辦好事，排憂解難。改善教工的辦公、居住條件，增大經(jīng)費的投入，學校辦學條件、校園面貌大為改觀，校園與宿舍得到美化、綠化，育人環(huán)境得到進一步改善，成效顯著。

2、學校的教學工作始終圍繞落實實施素質教育，立足培養(yǎng)技能，探索素質教育的有效途徑展開。組織課堂教學展示月、優(yōu)秀觀摩、達標課示范、新教師大比武等，提高課堂教學質量，促使教師業(yè)務水平的提高，尤其是青年教師受益匪淺。健全年級組、教研組、備課組等組織，經(jīng)常性地開展教研活動，商討教學情況，大力發(fā)展教科研活動，學校每學年申報縣市級課題2－3個，狠抓校內“名師工程”建設，學校采取“一幫一，一對紅”活動，以老帶新，使他們迅速成長。學校還把新教師的培養(yǎng)作為一個經(jīng)常性的日常工作，專門由校教科室負責，抓青年教師的政治思想和業(yè)務能力的提高。

3、由于我校注重教育教學質量，措施得當，在生源素質較差的情況下，教育教學水平仍有較大提高。近幾年來，學校積極推進素質教育，注重學生的全面發(fā)展，逐步形成了“團結、求是、奮進”的優(yōu)良校風，“敬業(yè)、嚴謹、愛生”的優(yōu)良教風和“勤奮、進取、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，教育教學質量逐年提高。2001年初中畢業(yè)生升入高中段比例達到94.78%，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第1名；2002年、2003年中考成績在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中名列前茅。

4、倡導文明、健康、科學的生活方式，教工文化生活豐富多彩。每年的教師節(jié)、元旦，工會都會安排教工活動，開展教工拔河比賽、教工籃球對抗賽、歲末舉行迎新文藝匯演、卡拉OK比賽等；教工文化生活健康向上。

5、積極創(chuàng)設老年人、青少年文化活動場所。每到教師節(jié)，校黨支部和工會都要開展向退休教師送慰問金、聚餐、召開退休教師座談會等活動，學校還開辟了學生圖書閱覽室，積極引導學生閱讀文明、健康的報刊、書籍，從中得到豐富的營養(yǎng)。

三、展望未來，重鑄輝煌

新時代賦予學校新的使命和任務，新形勢帶給學校新的機遇和挑戰(zhàn)，學校要發(fā)展，必須不斷地總結經(jīng)驗，糾正工作中出現(xiàn)的一些偏差，抓住新課程改革這一歷史契機，重鑄輝煌，實現(xiàn)再一次質的飛躍。

1、以新課程改革為切入點，全面開展以素質教育為中心的教育、教學改革工作革新教育教學理念，改進教學方法，使學生得到個性發(fā)展和全面發(fā)展，充分挖掘學生的潛能，真正實現(xiàn)“人人有進步，個個獲成功”的可持續(xù)發(fā)展的目標。

2、調整、充實、優(yōu)化、整合師資，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，建立一支高素質的優(yōu)秀的教師隊伍。

嘉善縣陶莊中學

2003年9月

篇九 中學創(chuàng)建“交通安全文明示范學?！弊栽u報告

晉江市高登中學創(chuàng)辦于1976年9月，坐落于福建省經(jīng)濟重鎮(zhèn)陳埭之北，學校占地面積42666平方米，建筑面積18340平方米，現(xiàn)有在校生968人，設有18個教學班，學?，F(xiàn)有教職工64人。幾年來，學校交通安全工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀以及《中華人民共和國道路交通安全法》、《福建省人民政府辦公廳關于福建省中小學幼兒園校車安全工程的實施意見》精神。遵循學校交通安全工作要求，立足學生生活實際，加強組織領導，完善管理網(wǎng)絡、開展安全教育，提高安全意識、健全基礎資料，完善考評制度、重視環(huán)境建設，確保交通秩序，積極探索交通安全教育工作的新途徑、新方法，提高全體師生交通安全意識，保障全體師生的生命安全。根據(jù)《晉江市交通安全文明示范學校創(chuàng)建工作標準》自評如下：

一、加強組織領導，完善管理網(wǎng)絡

1、成立領導小組。學校成立創(chuàng)建“交通安全文明示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長吳水澤任組長，陳埭派出所副所長黃志安、分管安全的黨支部副書記許鴻鴻任副組長，組員有蔡建世、劉福祥、鄭文蓉、官立榮、姚丁艦、朱明彤、紀榮水、曾良興、陳星意、陳鳳輝、陳埭民警張龍，推行交通安全責任制，校長負總責，做到人人抓安全管理，互相監(jiān)督安全措施，防止各類交通事故的發(fā)生。

2、制定實施方案。學校制定了創(chuàng)建“交通安全文明示范學?！钡木唧w實施方案。以深化“學校安全教育和管理標準化建設”和“平安先行學?！睘槟繕耍瑘猿帧鞍踩谝?、預防為主、綜合治理”的工作方針，做好交通安全的各項工作，確保全體師生的交通安全。建立交通安全教育培訓、考核制度，定期召開交通安全形式分析會議。

3、實行警校聯(lián)動。學校聘請陳埭派出所張龍警官掛校幫助學校做好交通安全工作。建立由政教處副主任蔡建世及各處室負責人、年段長、班主任、學校保安人為骨干的“校園交通安全宣傳輔導員”隊伍。每天安排3名值日行政、3名年段值日教師、6名糾察隊員組成校園交通安全督導隊，維護校園及門口的交通秩序。

二、開展安全教育，提高安全意識

1、配好教育設施。學校將綜合樓一樓多媒體梯形教室設置為交通安全宣傳教育活動室、并配有必要的音頻播放設備和學校圖書閱覽室、班級圖書角配有交通安全宣傳教育讀本等資料供學生隨時閱讀學習。

2、加強教育滲透。學校要求每位教師、每個學科都要滲透交通安全宣傳教育，并把交通安全教育納入教學計劃，利用班會課、團隊活動日、年段學生集會經(jīng)常開展交通安全專題教育課。

3、積極開展活動。多次組織全體師生觀看“生死一瞬間你選哪一邊”等交通安全專題教育光盤，并邀請了家長到校一起觀看。根據(jù)教育局轉發(fā)的《關于組織參加全國道路交通安全知識競賽活動的通知》的通知精神，認真組織師生參加此次知識競賽，要求每位老師都參加知識競賽，全體學生以小組合作形式，以4人為小組，以合作探究的形式一起完成此次知識競賽，并把答題卡存檔。學生的交通安全受教育率達到100％，交通安全知識抽查合格率達到90%以上。

4、注重家校聯(lián)系。學校每學期在暑假寒假前、開學后及勞動節(jié)、國慶節(jié)開展全校性交通安全宣傳教育活動，每學期最少召開兩次家長會，對學生家長及接送學生親屬進行交通安全宣傳教育；

5、發(fā)揮部門作用。陳埭派出所張龍警官每月來校開展一次走訪宣傳活動。學校根據(jù)其提供的交通安全宣傳資料，積極開展了豐富多彩的各類交通安全宣傳活動：及時組織學習中華人民共和國《道路交通管理條例》；認真落實教育部門安全會議精神和安全文件通知精神，做到人人關心交通安全，自覺維護校園及周邊交通秩序的良好氛圍；多次利用每周升旗儀式國旗下講話，組織全校師生集體學習交通安全知識，開展交通安全知識專題講座并要求學生圍繞“交通安全”撰寫心得體會；結合班會課、團隊日、節(jié)假日做好交通安全宣傳工作，組織學生出交通安全的手抄報、黑板報。

6、重視知識宣傳。學校設置固定安全宣傳欄每月更新交通安全教育宣傳內容，張貼有關交通安全的宣傳條幅及標語并利用led顯示屏滾動宣傳。

三、健全基礎資料，完善考評制度

1、學校將交通安全教育工作納入學校年度工作考評體系，并與教師年度考核等次、評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決。要求每天上午、下午放學前3分鐘任課教師要提醒學生注意校園及周邊道路交通安全。

2、落實中小學生交通安全情況通報制度，學校每月通報本校學生交通違法和交通事故情況，掛校民警每月到校通報學生交通違法和交通事故情況，并做好臺賬，及時整改。。

3、年內在校學生、教師及接送學生車輛無嚴重交通違法行為和負有責任的亡人交通事故。

四、重視環(huán)境建設，確保交通秩序

1、交通標志設置規(guī)范。校園及周邊道路交通設施、標志標線和停車泊位設置規(guī)范、完善。學校時刻關注校門路口、“高坑橋”路口、“庵上橋”與鞋都路的梯形路口等校園周邊交通要道的監(jiān)管力度，由于我校地處陳埭與泉州交通要道，來往車輛較多，校門口的道路正處彎道視線較差，在路口設立緩沖帶和人行橫道斑馬線，“庵上橋”與鞋都路的梯形路口，道路錯綜復雜，來往車輛速度較快有不少學生上學、放學需橫穿馬路，設立電子測速裝置等交通警示設施。

2、做好交通秩序督導。每天在上學、放學交通高峰期，值日行政、教師在校門口維持交通秩序，糾正學生的交通違法行為，督導學生遵守交通法規(guī)。

3、落實交通安全行動。開展各班學生上、下學途經(jīng)路況的自查摸底，及時幫助解決學生面臨的困難和存在的問題；嚴禁學生在公路上騎車嬉戲、追逐打鬧，并肩騎車；規(guī)定學生進出校門實行推車制度、嚴禁校園內騎自行車、嚴禁校門口周邊50米內不能搭車等；學校禁止學生騎摩托車或電動車上學，幾位學生離校較遠家長又無法接送的，學校動員家長接送或搭乘公交車上學，學校還與家長簽訂了交通安全責任書，明確各自的安全責任。

我校根據(jù)晉江市教育系統(tǒng)“交通安全文明示范學校” 創(chuàng)建工作標準展開自評過程中，進一步明確了交通安全教育目標，確定了交通安全教育工作責任。今后我們將本著對國家、對家長、對學生高度負責的態(tài)度，進一步建立健全校園學生交通安全教育管理制度，進一步落實交通安全教育措施，進一步強化交通安全監(jiān)督力度，不斷完善硬件設施及規(guī)范交通安全基礎資料存檔，爭取早日實現(xiàn)創(chuàng)建“交通安全文明示范學?！钡哪繕硕?。

根據(jù)《交通安全文明示范學校創(chuàng)建工作標準》總分100分，我校自評97分。

篇十 市語言文字規(guī)范化示范學校自查報告

學校概況介紹

綠樹掩映下的貴門鄉(xiāng)中心學校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學校。學校現(xiàn)有教學班級12個，學生461人，教職工43人。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人。

學校曾先后榮獲“全國勞動實踐達標基地”、“省少先隊紅旗大隊”、“省十佳少年科技?！薄ⅰ敖B興市勤工儉學先進集體”、“紹興市文明學校|”、“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“浙江省九年一貫制示范學校”等稱號。最近兩年來，我校在規(guī)范校園語言文字工作方面，始終堅持嚴格按照教育部、國家語委和市區(qū)教委、語委的要求，全面落實語言文字規(guī)范化工作，把語言文字規(guī)范化工作達標的各項要求與學校教育教學和日常管理工作緊密結合起來，把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的一個重要組成部分，把強化師生語言文字規(guī)范意識和提高師生語言文字應用能力作為學校教育的一個重要目標，使語言文字規(guī)范化工作成為學校的日常工作，進入學校的常規(guī)管理之中，把語言文字規(guī)范化的內容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學實踐活動之中，滲透到語文、數(shù)學、音樂、美術等學科教學之中，進入學校校園文化建設的每個方面，經(jīng)過近兩年的努力，取得了比較顯著的成效，xx年，我校被評為嵊州市語言文字規(guī)范化示范學校。為了總結經(jīng)驗，提高學校語言文字規(guī)范化水平，力爭高質量地創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范學校，xx年3月中旬，學校語言文字規(guī)范化工作領導小組按照創(chuàng)建要求對我校創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范校的達標情況進行了自查自評，現(xiàn)對自查自評的情況作如下報告：

(一) 更新觀念 深化認識

創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范學校，思想是行動的關鍵，必須要注重提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識。我們首先組織全校師生深入學習了國家、語委關于語言文字規(guī)范化工作的有關文件精神，使廣大師生充分認識到大力推廣普通話，使用規(guī)范化漢字在建設有中國特色社會主義和諧社會中的重要作用;認識到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運用能力是素質教育的重要內容;認識到學校普及普通話，使用規(guī)范化漢字對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等所具有的重要作用。為此，我們在全校師生中提出了“規(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”的創(chuàng)建目標，并據(jù)此做了大量的富有成效的實踐性工作。

我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化的宣傳發(fā)動工作，努力營造良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境，學校通過教師會議、校會、班會、黑板報、紅領巾廣播站、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要意義，提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和推普的參與意識，為“推普”和使用規(guī)范化漢字工作向縱深發(fā)展打下了堅實的基礎。

(二) 強化管理 注重實效

為確?！耙?guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”這一目標的順利實現(xiàn)，我們根據(jù)學校實際，提出了一系列要求：全校師生在校園內不分時間、地點必須使用普通話;教師的教案、板書、作業(yè)批改、試卷、撰寫的經(jīng)驗文章、學生評語、學生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢字，堅決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡化字，嚴格控制錯別字的出現(xiàn)率;同時要求校園環(huán)境用字、?？?、學校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢字，為此，我們加強了領導，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：

1.健全機構，落實經(jīng)費。

學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長、副校長任副組長，學校其他行政人員及教研組長、語文教師為成員。領導小組又具體分為培訓指導小組、監(jiān)督實施小組，考核評級小組，各部門職責明確，各司其責，分工合作，確保使用規(guī)范漢字和“推普”工作的高效運行。另外，學校還設立“推普”專項資金，建立相應的考評制度，通過制度措施促進語言文字規(guī)范化工作的開展。

2.健全制度，明確要求。

學校根據(jù)紹興市語委的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。35歲以上教師普通話水平達到規(guī)定等級，語文教師不低于二級甲等。要求學生講標準的普通話，書寫做到正確、工整、規(guī)范，有一定速度。同時，學校制訂的《貴門鄉(xiāng)中心學校學生一日常規(guī)要求》、《貴門鄉(xiāng)中心學校課堂常規(guī)規(guī)范》、《貴門鄉(xiāng)中心學校教學工作實施細則》等，均把師生使用普通話和規(guī)范漢字的要求納入其中;學校的工作計劃、教學計劃、教研計劃、繼續(xù)教育計劃、實施教學“五認真”的具體要求，也都在使用普通話和規(guī)范漢字方面作出了具體規(guī)定;學校還將師生使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、學期工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、年度考核、新教師錄用的一個重要參照指數(shù)，作為先進班級、優(yōu)秀班主任、文明學生評比的一個重要條件。

3.領導重視，率先垂范。

為了把學校的語言文字規(guī)范化工作真正落到實處，促進學校語言文字的規(guī)范化、標準化和健康發(fā)展，營建一個和諧民主的“推普”及使用規(guī)范化漢字氛圍，學校領導以身作則，走在前頭。學校的各種會議、工作布置、教師們的談話聊天都必須使用普通話。要求全校所有師生，在校園的任何場合，只要交流就必須使用普通話，把師生說普通話的情況納入學校三項競賽的范疇，到此為止，說普通話、使用規(guī)范化漢字已經(jīng)成為貴門鄉(xiāng)中心學校廣大師生的自覺行動。

4.強化訓練，保證質量。

學校成立語言文字工作培訓指導小組，聘請專任輔導教師定期對教師進行普通話和規(guī)范字方面的培訓指導：采取專題講座、自培自練、成果匯報等方式，以集中、分散、個別輔導等方法開展培訓活動，成立互助小組，采取“后浪推前浪”的形式使教師們共同提高普通話水平。學校堅持每學期舉辦普通話及書寫規(guī)范字的專項培訓，要求教師每周練習寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字，學校定期對教師的普通話進行檢測。學校編印關于普通話和用字規(guī)范化的材料分發(fā)給教師，幫助教師規(guī)范發(fā)音、用字等。為了幫助學生提高普通話水平，我們每周安排班隊活動課對學生進行口語交際訓練，教師對學生語言表述中的一些毛病及時予以指導、糾正，逐步提高學生正確使用祖國語言文字的能力。

5.開展活動，鞏固成果。

我校將普及普通話和語言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設中。每學期由校團總支、政教處牽頭組織內容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優(yōu)異者予以獎勵。xx年組織了 “中華贊”詩詞歌賦創(chuàng)作大賽。xx年學校組織了“輝煌三十年”演講比賽，xx年組織了“祖國頌”美文朗誦比賽，xx年組織了”看誰最幸?！毖葜v比賽。通過這些活動，擴大了社會影響，提高了學生講普通話、寫規(guī)范字的水平。各班定期出語言文字規(guī)范化方面的板報、手抄報等，由學校語言文字工作領導小組檢查評比;定期舉辦學生作業(yè)、教師教案展評活動。此外，我們還舉辦了教師征文、演講等一系列活動。在“推普”宣傳周，少先隊大隊部組織隊員到社區(qū)進行規(guī)范用字調查、演講、張貼標語、糾正公共場合的不規(guī)范用字等，向全社會廣泛宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字對社會主義現(xiàn)代化建設的重要性，進一步提高廣大群眾的語言文字規(guī)范意識

(三) 成 績 斐 然

貴門鄉(xiāng)中心學校自xx年以來，推普工作取得了可喜的成績。全校45歲以下的教師的普通話、三筆字合格率為100%。 近年來，學校多次組織教職工參加市、縣及校內演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。

李麗老師指導3名學生參加嵊州市“我與紅領巾的故事”征文比賽獲嵊州市三等獎

安麗燕老師指導學生鄭芳燦參加嵊州市現(xiàn)場作文比賽獲一等獎

學生金靈娜參加“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽三等獎，學生鄭超等參加“美文朗誦比賽”三等獎

錢莉老師指導學生鄭超男參加“書香相伴 夢想同行”征文比賽二等獎，呂燁參加“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽二等獎，過海軍參加“紅十字伴我同行”演講比賽三等獎，金浙璐老師和張慧老師參加“ ”比賽獲三等獎

張學鋒老師是紹興市書法家協(xié)會會員，參加全國教師三筆字比賽獲毛筆組一等獎，參加嵊州市書法家協(xié)會書法比賽獲毛筆組三等獎，有多篇作品在《紹興教育》上發(fā)表

通過這些年的集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，講普通話已成了師生的自覺行動。許多老教師主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學工作的基本條件，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質量的提高，推進了學校素質教育和校園文明建設。

(四) 特色工作見成效：

1、以學校文化建設的課題研究促進 “ 推普 ” 活動深入開展。

我校從實際情況出發(fā)，在課題研究中，在學生文化建設的實踐中，把 “ 推普 ” 工作作為重要抓手，抓好班風、校風和學風建設，使 “ 和諧校園文化 ” 的辦學理念落實到具體的教書育人之中。

2、建設校園網(wǎng)站 擴大宣傳陣地。

我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的功能，設立了推普專欄，把《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省國家通用語言文字條例》等知識放存專欄中，供教師學習。把學校推普活動的圖文上傳，使之成為學校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學生學習普通話的不可缺少的重要部分，成為學校網(wǎng)絡文化建設的前沿陣地。

3、加強校本培訓，全面提高水平。

為加強學校語言文字規(guī)范化，提高教師的普通話口語水平，提高教學質量，學校把對教師的語言文字規(guī)范化知識的培訓納入教師進修和培訓計劃，制定中長期培訓計劃和年度培訓計劃，每年都按計劃對教師進行普通話和語言文字規(guī)范化知識培訓。并采取切實有力措施進行落實。

多樣化的培訓模式可以提高培訓活動和實效性，也能使教師在專業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅持做到三個結合：

① 個體學習與集體培訓相結合。個體學習主要要求教師自學語言文字規(guī)范的有關內容，印發(fā)了《國家通用語言文字法》。集體培訓主要是普通話知識、說普通話的技巧等。通過講座和參與式培訓進行。

② 普及培訓和重點培訓相結合。每位教師都是培訓的主體，我們在培訓工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話知識要求全校教師參加。而有些培訓則是面向部分教師，如為普通話測試專門舉行的培訓。

③ 理論培訓與教學實踐相結合。理論培訓主要是教師學習掌握《國家通用語言文字法》、《浙江省國家通用語言文字條例》等。同時我們通過校本教研、自編校本教材《我是貴門人》，進行普通話推廣活動，來促進教師的專業(yè)成長。

通過培訓，使全體教職工認識到：語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用;語言文字工作是先進文化建設的重要組成部分;在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位;規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。

4、突出學生工作，著力講求實效。

我校在日常的教學中滲透了語言文字的教育，如開設說寫訓練課堂，提高學生的語言表達能力及寫作能力;開展主題班會活動，讓學生共同探討自己身邊的語言文字使用情況，學習寫規(guī)范字，寫好規(guī)范字，說好普通話;各班出一期關于正確使用語言文字的黑板報，讓學生耳濡目染，切實感受語言文字使用的重要性和貼近性;校內掀起 “ 人人使用規(guī)范語言文字 ” 的大討論，學生出謀劃策，為學校，為班級，為自己更好的規(guī)范的使用語言文字獻計獻策;語言文字規(guī)范使用調研活動，對于校內外的語言文字使用情況進行調查研究，并進行探討，形成正確觀念。

同時，學校常常開展與普通話有關的各種活動，如書法比賽，旨在提高學生的語言文字應用能力，借此推動規(guī)范字使用的推廣進程;演講比賽，提高同學的語言表達能力以及培養(yǎng)學生自信、自強不息的精神。開展 “講普通話 用規(guī)范字 ” 簽名活動、 “ 四個一 ” 活動 ( 掛一幅橫幅、出一期推普黑板報、制作一張推普宣傳卡、向家庭成員進行一次推普宣傳 ) ，激勵了師生學普推普的熱情，提高了校園文化的格調和品位;還成立了校廣播站、更樓文學社、小書法家協(xié)會等學生社團，大力宣傳 “ 說普通話、用規(guī)范字 ” 。

語言文字規(guī)范化是一項長期的工作，作為一所為社會輸送人才的學校，我校堅持自覺貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)，積極主動地開展語言文字的各項工作，取得了一定的成績。我們希望通過這次上級機關的檢查評估工作，進一步總結經(jīng)驗，查漏補缺，促進并提高我校語言文字規(guī)范化工作水平，使我校語言文字工作能有一個更新更好的發(fā)展前景。

篇十一 電化教育示范學校工作評估自查報告

各位領導、各位專家、各位來賓：

由于上級領導部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認可，**二中近幾年得到了較快的發(fā)展。我校將成為**市規(guī)模最大的市直屬高中完中。雖然由于我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現(xiàn)代教育技術的飛速發(fā)展，電化教育在全國范圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代化的教育技術已是我們共識。因此，我校領導在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，確定了電化教育“重點建設、規(guī)范管理、全面普及、課研結合、服務教學”的指導思想。近幾年內，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導下，校領導下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤?？嗑?。我校的電教設施、電教教材方面初具規(guī)模，電教管理及電教理論與教學已有較高水平。可以說，現(xiàn)代技術教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學手段已投入極大的熱情，學生對現(xiàn)代化的教學手段也有了相當?shù)倪m應。回顧近三年來教師在電教方面的理論研究與教學實踐，看看現(xiàn)已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學實踐中發(fā)揮更大作用，二中的電化教育事業(yè)將碩果累累?，F(xiàn)就我校電教工作就八個方面作簡要匯報：

一、 分工明確，領導把關抓落實

設置專門組織機構

我校從電教發(fā)展的策略著想，行政會議研究決定首先成立電教工作領導小組“電教處”和以電教培訓和課件制作為主的“電教中心”，并確定人員、明確職責、分工具體。根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，結合我校實際，以行政會議研究決定，成立以萬津波為主任、周生根熊國平陳琳為副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人為成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設備的“管”，“用”，電教課件的開發(fā)與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學工作。副主任分別負責編制電教經(jīng)費預算，制定電教發(fā)展規(guī)劃；組織電教軟件開發(fā)；組織電教培訓。電教中心成員主要組織電教培訓及校園網(wǎng)的維護與使用； 負責管好微機房專用教室及課件制作室的日常維護和使用工作； 負責管理雙向可控閉路電視系統(tǒng)及多媒體教室；負責管理電教資源及語音室內的使用；以及負責各學科教研組的課件制作及開發(fā)。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規(guī)范的電教操作規(guī)程，制訂電教設備的使用和轉借紀律，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經(jīng)驗不斷提高。另一方面建立監(jiān)督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考核。并把這些制度有機地和學校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設備使用率高速上升，課件制作中心的計算機使用率為100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設備使用率也高達90%，多媒體教室、常規(guī)幻燈機、電視機、錄音機課前課中課后都能使用。

借鑒先進經(jīng)驗

為完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先后聯(lián)系或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學、**中學、拖船中學、淘沙中心小學等，這些學校開展電教工作的經(jīng)驗對我們有很大啟發(fā)。為進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。

二、 資金到位，管理規(guī)范設施新

為了保障現(xiàn)代教育技術在我校的應用與推廣，我校全體領導把電化教育作為重中之重，重點投入、重點建設。從XX年至XX年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建筑外不少于200萬。其中大部分用于購置電教設施，一部分用于教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經(jīng)費中撥付和國家援助貸款中支付，并做到資金優(yōu)先。

為了適應現(xiàn)代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現(xiàn)代教育技術設備的投入，共投資近二百萬元，用于裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨著?？萍即髽堑膭庸づd建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設施，提高學校在現(xiàn)代教育技術方面的整體水平和檔次。

自XX年——XX年，配制電教室5個，微機室3個（其中有2在90臺以上），語音實驗室2個（其中每室有80多座位），多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數(shù)碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配制數(shù)碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網(wǎng)?；脽魴C、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。

到目前為止，我校所有行政辦公室配制了電腦，實現(xiàn)了高效無紙化辦公方式。多媒體課件制作中心，有11臺計算機投入使用，基本滿足教師課件制作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯(lián)系，并和校園閉路電視系統(tǒng)構成一個完整的宣傳體系。

三、 更新觀念，課題研究出成效

研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術與物理學科整合》分別獲省、地立項。

四、 領導重視，全員培養(yǎng)有創(chuàng)勁

1、學校電教處作出規(guī)劃

學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下教育工作中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。電教處領導認真貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導學校電教工作的開展。

2、全員培訓全面普及

我們采取的培訓方式有：第一，校內組織培訓。校內培訓又主要以校內電教電心骨干組成培訓隊伍為主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨干到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，并進行必要的考核。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓；100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件制作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應用培訓。

第二、上級組織培訓。所有一級部門組織的電教培訓我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓，我校教師參與率達100%，市進修學校組織的計算機培訓也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計算機培訓人員已成為我校計算機校內培訓部的骨干。

第三、外出觀摩學習。凡是上級教育部門組織的電教示范課，我們都盡可能多地派出教師聽課。我校還盡可能地爭取市教研室組織的各種教學賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機會直接感受較高質量的電教觀摩課，從而激發(fā)每位教師的電教熱情。

我們培訓的內容有：①電腦的基本知識和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規(guī)電教設備及教學軟件的使用方法；④現(xiàn)代教育技術在教育教學中的運用理論；⑤多媒體教學系統(tǒng)知識及使用；⑥多媒體課件的制作與素材的獲?。ㄏ螺d、掃描與攝制）；⑦自制教材的開發(fā)與應用。⑧互聯(lián)網(wǎng)理論與應用。⑨如何制作網(wǎng)頁。⑩校園建設。還有語音實驗系統(tǒng)知識與語音設備實踐操作等內容。

3、骨干示范以點帶面。

為促進電教骨干教師進一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創(chuàng)機會，壓擔子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯(lián)系，選派他們參加相關比賽，分配一些電化教育技術含量高的工作任務，組織他們參加更高級別的培訓，要求他們到兄弟學校進行交流，在校內組織有關電教知識講座，撰寫電教有關的學習材料或論文。

4、學以致用以賽促學。

我校每學期首先每學科分教研組組織多媒體公開教學，并在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學競賽，此后并在一學期內把教師自制課件進行評比，選取優(yōu)秀課件作為校內自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調動了全體教師學習電教知識的積極性，而熱情的參與對所學知識有了很好的鞏固。新的教學能手不斷涌現(xiàn)。

五、 辛勤耕耘，齊心協(xié)力結碩果

總結我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創(chuàng)業(yè)不僅換來了卓有成效的學校電化教育技術的初具規(guī)模，還有由于我們的電教中心骨干與廣大教師刻苦鉆研與認真總結，寫出了大量的電教論文，制作出一批優(yōu)質的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，才有今天的豐收。

使用多媒體進行學校教學管理，學生學籍管理，辦公系統(tǒng)化、科學化等提高了工作效率，大大節(jié)約了成本。教師教學技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強了教師應用電教設備的積極性、主動性。教師的綜合素質有了很大的提高。教師通過電教實驗的訓與學習，充分認識到現(xiàn)代教育技術對現(xiàn)代素質教育教學的重要作用，提高了自身的信息技術素養(yǎng)，能從網(wǎng)上下載各種教學信息資料，學會了廣泛地吸收前沿的教學理論與實踐總結，并且能深入地應用到實際教學中來，并在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。

近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件制作、教學競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等各學科，這充分說明我校教師應用現(xiàn)代技術的教學水平。

還有關于電教方面的理論總結如：這些優(yōu)秀教師的成功又帶出了一大批新的現(xiàn)代技術的熱衷者。并在教學上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學教研的整體水平。

學生通過自身的上機訓練，既初步了得了現(xiàn)代信息技術及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應用多媒體教學，更為形象直觀地學習和掌握了課體知識，學習的積極性有了進一步的提高。今年**市的文科狀元，她就從網(wǎng)上下載了很多學習資料，從中獲得了較多的信息。

六、 與時俱進，軟硬環(huán)境大改進

1、上下齊心共努力，軟環(huán)境上下功夫

擴大地域，完成科技大樓的二期工程建設。這樣電教化設施將更為齊全。措施：領導責任，資金到位，以主管部分配合；充分發(fā)揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實到人。

建立相關的管理、職責及獎勵制度。例如：《電教處領導的職責》1、貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導學校電教工作的開展。2、制定學校電化教育發(fā)展規(guī)劃及電教管理規(guī)章制度。3、制定學年電教經(jīng)費的預算方案和檢查執(zhí)行情況4、根據(jù)教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學和教法的研究。6、實施上級電教部門或學校下達的電教科研，電教實驗課題項目。7、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責》1、根據(jù)教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學和教法的研究。3、實話上級部門或學校下達的電教教研、電教實驗課題項目。4、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件制作水平和網(wǎng)上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。

2、與時俱進向前看，硬件配套工程到位

任務：重點進行的硬件設施的配套。其中包括：辦公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機。建立一個校園局域網(wǎng)。建立一個課件制作中心。成立學校廣播站和學校電視臺且能并網(wǎng)使用。建立一個學校數(shù)據(jù)庫。實現(xiàn)辦公自動化和系統(tǒng)化。

實施步驟：自XX年——XX年，配制電教室5個，微機室3個，語音實驗室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數(shù)碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配制數(shù)碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網(wǎng)?；脽魴C、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。（3）教師技術軟環(huán)境的創(chuàng)造任務：建立校園網(wǎng)，讓全校教師對現(xiàn)代教育技術有充分的興趣，并能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。自XX年——XX年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30臺，數(shù)碼投影儀增加30臺，微機室增加3個，計算機增加180臺，增設多媒體制作室2個，配制數(shù)碼攝像機3臺，掃描儀3臺，刻錄機3臺；建立學校電視臺；安裝衛(wèi)星接收臺。

七、 互助互學，設備技術傳幫帶

一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設的同時，為了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設、促進其自身發(fā)展提高的良好途徑。我校先后與 中學、 小學等建立了良好的協(xié)作關系。主要有以下活動內容和形式：

1、贈送電教器材：雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較為緊缺，但我們并沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先后向 中學捐贈了 ，向 中學捐贈了 ，向 小學捐贈了 。為這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。

2、走出去技術服務送上門：技術是無形資產(chǎn)，但技術作為一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學校的教師進行技術培訓，給他們上課，搞一些講座；二是把我們制作好的課件或素材無償提供給他們使用。

3、請進來，手把手傳技術；凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大范圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同制作課件。有的并用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內容涉及到現(xiàn)代教育技術的方方面面。

八、 展望未來，二中明天更美好。

**二中是發(fā)展的二中，為了適應現(xiàn)代教育新思想，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代教育科技，全面推進素質教育，把**二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示范性學?，F(xiàn)代教育技術的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經(jīng)驗，結合本校發(fā)展變化快的優(yōu)勢，在全面改善學校教學設備設施過程中做到重點投入，資金優(yōu)先，適度超前，資源共享，在**市各校現(xiàn)代技術教育中起示范帶頭作用。

我們爭取在未來的2-3年內，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉變，形成人人懂技術，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間里，讓每個教師有一臺手提電腦，實現(xiàn)無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到XX年，能讓部分教師達到課件制作為教材級別，并形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，XX年——XX年再投入資金100萬元，以后則逐年增加。

硬件配套工程到位重點進行的硬件設施的配套。公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機將繼續(xù)增加；建立一個校園局域網(wǎng)；增加一個課件制作中心；成立學校電視臺與校廣播站并網(wǎng)使用；建立一個學校數(shù)據(jù)庫；實現(xiàn)辦公自動化和系統(tǒng)化。

我們將創(chuàng)建自己的校園網(wǎng)，讓全校教師對現(xiàn)代教育技術有充分的興趣，并能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。到XX年基本形成自己的多媒體教材體系；建立校園學生網(wǎng)絡體系，讓學生能充分享受到校園網(wǎng)給學生帶來的求知的便捷，能讓學生較好地從校園網(wǎng)上查找有關學習資料。在建立校園網(wǎng)后，建立網(wǎng)絡安全教育和上網(wǎng)注意的有關問題，讓學生從網(wǎng)絡查尋學習資料。到條件成熟后，建立學校自己的網(wǎng)站，可以組織部分優(yōu)秀學生參加網(wǎng)絡設計大賽，優(yōu)選最佳網(wǎng)頁。并與國內外名校建立聯(lián)系，資源共享，進行廣泛的教學交流與學生學習交流。我們有理由相信**二中的明天更燦爛，更美好。

篇十二 鎮(zhèn)初級中學申報省教學示范學校的自查報告

學校是臨沂市首批教學示范學校，已順利通過兩次市的復驗。xx年年被推薦為山東省規(guī)范化學校。近幾年來，學校確立了'讓每位學生都得到充分發(fā)展，讓每位教師都得到充分提高'的辦學理念，堅決走'給孩子創(chuàng)造一個良好的教育教學環(huán)境，讓孩子愉快健康地成長發(fā)展'的路子。確立了努力建設'尊師愛生、文明守紀、嚴謹務實、積極進取'的校風，明確'品學兼優(yōu)、身心健康、特長顯著、素質全面'的育人目標，大力加強學校文化建設，培養(yǎng)全體師生'求真、崇善、創(chuàng)美、尚勇'的校訓精神。規(guī)范辦學行為，全面推行素質教育。

一、科學管理——構建課程改革的和諧動力

1、建設團結務實的教干隊伍

倡導班子成員做學習型、專家型領導，定期組織教干學習、討論、交流，積極參加上級教育行政部門組織的培訓。領導通過學習，把培訓學習成果內化加工、拓展，結合工作實際活學活用，切實提高了領導班子成員的思想素質和理論水平，形成了一個團結務實奮進的領導集體。

2、強化管理目標的落實

建立完善了一整套科學合理實用的學校管理制度，做到崗崗有職責，人人有要求。在實際管理中不斷完善和改進，盡最大努力體現(xiàn)民主和人性化管理，做到了'規(guī)章共定、制度共守'，變'人治'為'法治'，實現(xiàn)了依法治校。

實行領導包級制度，學校領導除干好分管的工作以外，都分到不同年級參與管理，分工協(xié)作，相對獨立，增強了責任，提高了干部工作積極性和創(chuàng)造性，真正實施了'校長主持、分口管理、年級負責'的管理模式。

3、建設能學、會教、善研的教師隊伍

努力實施名師工程和青年教師培養(yǎng)工程，造就了一支師德高尚，學識淵博、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的教師隊伍。發(fā)現(xiàn)苗子，認真培養(yǎng)，壓擔子，創(chuàng)條件。通過“一幫一”等方式，讓青年教師快速成長。馬霞、公彥霞、于大華參加市講課比賽獲一、二等獎，成為平邑縣的名師，田新教學成績突出，2023年在市化學研討會上作典型發(fā)言。朱化平、朱偉、牛和良、田新成為平邑縣教學能手，高振成長為平邑縣教學新秀，劉彥青、李秀東、李志寧等一大批青年教師成為學校的骨干。 抓好教材的研究工作。學校要求老師吃透教材，用好教材。 張德存老師在教材研究方面頗有心得，每年參與撰寫的試題類論文上百篇，xx年參與了臨沂市初中思想品德《同步學習與探究》的編寫工作，裴鋒、郭洪濤、高彥賓、張加生、徐長安等老師一年發(fā)表論文也在幾以上。我校形成了深研教材、用好教材的濃厚氛圍。

教師通過寫'教學反思'和'教學小故事'，在教學實踐中思考，在思考反思中提高。積極撰寫教學論文，近幾年，教師在省級以上教育教學刊物上發(fā)表論文40多篇。

二、創(chuàng)新教學——注入優(yōu)質教育的無限活力

1、規(guī)范教師的教學行為，深化課堂教學改革。學校分管教學的副校長、教導處主任和值班領導通過不定期的檢查、抽查，學生座談、問卷等形式，強化教學秩序的調控，使全體任課教師都能嚴格執(zhí)行'三表'(時間表、課程表、課外活動安排表)規(guī)定，認真落實教育方針。在教育教學中嚴格執(zhí)行課程標準，開齊課程，開足課時，面向全體學生，全面實施素質教育，使學生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展，成為有理想、有道德、有紀律、有文化的一代新人。

2、認真落實“三級督查、兩級監(jiān)控”的管理機制，充分發(fā)揮教導處、年級組、備課組的職能。教導處每學期至少兩次全面檢查教師的過程材料，綜合評估教師的工作。年級組每月一次檢查，備課組每周一次檢查。通過“三級督查、兩級監(jiān)控”的落實，保證了教學過程的科學實用。

3、加強備課的管理，認真落實集體備課制度。集體備課定時間、定地點、定主備人，校長、主任分工到各備課組參加活動，聽取并指導教師的備課。從課堂的結構安排到學生興趣的培養(yǎng)，從單元測試的訂正到學習習慣的養(yǎng)成，備課組都進行充分的醞釀、討論，制定科學合理的方案，提高了課堂教學效率。學校有專門的備課制度、集體備課制度，學校教導處、年級組定期對備課進行檢查，并將結果公布，以促進教師認真?zhèn)湔n。

4、抓實課堂教學。學校領導對教師的課堂教學實行不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。領導實行聽評課制度，校長每周聽課3節(jié)，業(yè)務校長、教導主任每周聽評課5節(jié)。教師實行分層教學、切實做到'因材施教'。小組合作學習，讓不同層次的學生都有所發(fā)展。學校每學期舉行一次課堂教學比賽，比賽分成語、數(shù)、外、理化、政史、地生、音體美信七大組別，同學科同年級統(tǒng)一課題，集中比賽，任課教師及有關領導參與聽課評價。通過比賽，提升了教師的整體素質，提高了教學水平。先后重點學習了洋思中學、杜郎口中學、平邑一中的教學模式，根據(jù)學生實際，形成了“先學后教”的案例教學模式，影響很大。

篇十三 申報教學示范學校自查報告

xxx中心小學始辦于xxxx年，自XX年11月搬遷至此（原中學）后進行了整體改選，xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學校。學校占地近60畝，校舍總面積xxx 平方?，F(xiàn)有31個教學班，在校學生xxxx余人，教職工xxx人。

近幾年來，我校堅持“書香之本，文明之根，生命之韻，陽光之心”的辦學理念，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，從教學管理、課堂教學改革、考核評價等角度入手，輔助必要的硬件 建設，積極落實教學的中心 地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學化，現(xiàn)在學校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設施先進、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學，被評為xxx市教學先進學校、xxx市先進教研室、xxx市少先隊工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進學校等。

為繼續(xù)推進學校內涵發(fā)展，我校認真按照《xxx市小學教學示范學校評估標準》改善辦學條件，落實課程方案，實施素質教育，全面提高學校辦學水平和教學質量，積極爭創(chuàng)市級教學示范學?！，F(xiàn)將對照《xxx市小學教學示范學校評估標準》自查自評匯報如下。

一、 辦學思想

本項共b級指標3個，權重為70分，我校自評得分67，c級指標7個都已達標。

1、面向全體學生20分，自評得分19分。我校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時，特別積極研究開好綜合實踐活動、地方課程及校本課程，促進學生全面發(fā)展。以小組合作教學研究及書包工作研究為抓手，提高小組合作學習效率，有效地落實因材施教，對學生分類要求、分層推進，關注每一個學生的需要，促進每一個學生的發(fā)展。在落實好藝術、體育、科學等課程的基礎上，每學年度開展四個主題節(jié)活動，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，充分發(fā)展學生的個性特長充分調動學生學習的積極性、主動性。充分調動學生學習的積極性、主動性，重視培養(yǎng)學生的興趣愛好，充分發(fā)展學生的個性特長，自XX年以來一直堅持探索落實活動課、走班課、特色課等課程，如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。

2、開展 教學創(chuàng)新30分，自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內名師培養(yǎng)等名項教學創(chuàng)新工作，實施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機制，進行了以集體備課及課堂教學開放為主體的教學過程改革，進行了以書包工程及小組合作學習為主體的學生素質提高創(chuàng)新，形成了學校創(chuàng)新發(fā)展的良好機制。教學設施達到省級規(guī)范化標準，教學儀器設備、電化教學設備等均按照1類標準配備，特別是電教設備，現(xiàn)在每個班級配有電腦、網(wǎng)絡、展臺等，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設備的班班通。 學?，F(xiàn)有藏書量為 冊，生均 冊。報刊種類達到100余種。音像資料、計算機軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學需要。學校還被評為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進學校等，是全區(qū)硬件設施最好的學校之一。

3、創(chuàng)建教學特色20分，自評得分19分。 創(chuàng)建教學特色，打造學校名片。我校自XX年開展學生作業(yè)過程研究，逐步形成了“書包整整潔潔，文具整整齊齊，書本平平整整，作業(yè)工工整整”的學生書包工程特色，同時形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長機制，形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學特色，承辦了區(qū)級現(xiàn)場會、在區(qū)現(xiàn)場會上做典型介紹，相關課題研究及材料先后數(shù)十項獲省市區(qū)獎勵，有效地推動了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級領導的充分肯定，在全區(qū)內起到較好的示范作用和輻射帶動作用。

二、教學管理

本項共b級指標4個，權重為140分，自評得分133分，c級指標11個都已達標。

1、管理者素質20分，自評得分19分。學校領導班子職責明確，凝聚力、事業(yè)心強，具有較高的理論水平和業(yè)務水平。學校由校長親自分管教學教研工作，有7位區(qū)級教學骨干及能手，有5人兼任區(qū)兼職教研員。內部加強學科中心組建設及年級學科組、備課組建設，形成了較為穩(wěn)定的教學研究及管理機制，《教學常規(guī)》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行。學校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念，并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度，匯編《走向名校的管理》。

2、管理機制35分，自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學水平，改進教學實施，提高教學成績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視并積極投入教學研究、教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領導，致力于教研活動的制度化建設，落實目標，保障時間；尤其重視和支持教師參加 各級各類教學研討和業(yè)務培訓 等活動，“學習匯報”制度 的制訂和實施，加快了信息資源共享和經(jīng)驗交流傳播。學校 教學管理機構健全，設置合理 ，教學管理制度健全，內容符合素質教育要求 ；突出教學工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教學常規(guī)》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行 ；教研工作組織健全，活動制度化，時間有保障 ；學校支持教師外出參加教研活動和學習、 培訓、進修，并有效進行過程管理 。 教師熟知《教學常規(guī)》，很好地把握課標、教材、學生和教改要求 。

3、教研教改40分，自評得分37分。 教師教改意識強，教學理念新。 全體教師都有很強的教育科研意識，并積極參與教育科研活動，學校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全，每周有固定的時間組織教學研究活動，活動制度化，時間有保障。積極組織外出參加教研活動和學習、 培訓、進修，健全培訓檔案，有效開展二級培訓。幾年來，市級 課題2個 ，區(qū)級課題 個，校級課題有序開展。 教師教研成果豐富、價值高：XX年以來，教師在省級以上刊物發(fā)表論文 多篇，論文獲獎 多人次。

4、教師隊伍建設45分，自評得分44分。學?，F(xiàn)有在編教師78名， 中專以上合格學歷100%，全部符合國家規(guī)定學歷。學校加強教師師德工作，教師愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長機制，加強了青年教師的培訓成長，實施科學、完備的教師培訓培養(yǎng)的規(guī)劃、措施，教學業(yè)務檔案完備，管理規(guī)范。嚴格考核，我們對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護和信任每一位學生，做孩子們的良師益友。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨干教師，其中有1人參加骨干教師省級培訓，區(qū)級骨干教師、教學能手、兼職教研員 名 。近兩年來，教師承擔的縣級以上公開示范課、比賽一二等獎課等達 多節(jié)。

三、教學過程

本項共b級指標5個，權重為150分，學校自評得分142分，c級指標10個都已達標。

1、備課10分，自評得分9分。學校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實效，落實好。以教師專業(yè)成長手冊使用為抓手，規(guī)范教師的教學過程。集體備課組每周固定組織教研，活動制度化,加強并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程，形成了教案達標責任制度。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。教師能正確處理教與學的關系,用現(xiàn)代教育理念指導教學實踐 ； 按要求布置作業(yè)，并積極進行作業(yè)改革， 批改、反饋、輔導認真及時，耐心細致，針對性強 。改善了教學質量過程分析保障體制，重視教學過程的質量管理，成績評定實行等級制。建立了教師發(fā)展性評價體系及學生發(fā)展性評價體系，充分促進教師、學生主動發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動為載體，有效組織課外科技、藝體活動及課外閱讀、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會、

2、課堂教學70分，自評得分65分。課堂教學是整個教學過程的核心環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)。我校強化課堂教學研究，落實課堂教學管理，提升學生日常學習效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學習實踐市課堂策略，開展課堂教學達標活動，課堂教學優(yōu)秀率達40%以上，優(yōu)良率達80%以上，合格率達100%。制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示范課”等活動，促進了教師課堂教學水平的提高，自去年來承擔區(qū)級公開課及區(qū)以上一二等獎課 人次。

3、作業(yè)與輔導10分，自評得分9分。作業(yè)與輔導是反饋教學，促進學生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究，努力促進學生對作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思，使學生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內外作業(yè)輔導，形成了有效的作業(yè)課堂處理機制及課外作業(yè)批改機制，使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求，并通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監(jiān)督和促進，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進行作業(yè)布置、批改和課外輔導。

4、課外活動10分，自評得分10分。課外活動是課堂教學的必要延伸和補充，也是發(fā)展個性 ，培養(yǎng)特長，全面提高學生素質的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園 生活 的同時使學生身心得到鍛煉和熏陶；二是注重開展學科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化；三是注重開展各類社會 實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展 ，對于提高學生的綜合 素質起到了良好促進的作用。

5、考試 與評價50分，自評得分49分。 我校在新的教育價值觀指導 下，重新審視考試 與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發(fā)展為目標的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評價策略，把好單元關、階段關，積極嘗試考試 命題改革和評價體系的構建。學校建立了符合素質教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制。把形成性評價與終結性評價結合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。不再單純以學科考試成績的高低來評價、獎懲教師，不以此排列班級和學生的名次。強調評價內容的多元化、評價發(fā)生的多樣性，突出評價的發(fā)展功能，促進學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學生素質的全面評價。重視學生的素質發(fā)展，對學生的素質發(fā)展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發(fā)現(xiàn)及時肯定。學生評比通過開放式的多項評比，使絕大部分學生都學有所獲，獲有所獎。在平時我們十分重視學生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來，我們一直采用鼓勵式評語評價學生，扎實有效地推進了學生綜合素質的提高。

四、 教學質量

本項共b級指標4個，權重為140分，學校自評得分130分，c級指標8個都已達標。

1、“德育水平”15分，自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習慣節(jié)，落實規(guī)范守則要求，突出“三評（三做）”主題，培養(yǎng)“三個三”習慣，打造書包工程特色，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校規(guī)章制度，合群、活潑，各種生活習慣及學習習慣優(yōu)良，無違法犯罪行為發(fā)生。

2、“智育水平”100分，自評得分94分。強化雙基訓練，提高學科學習達標率。每年四季度開展書香杯教學節(jié)活動，統(tǒng)籌開展教學教研的各項工作。學校以語文教學為特色，強化英語教學管理，努力提高數(shù)學學科教學成績，三科教學成績居本縣區(qū)上游。認真組織學科單元學習分析保障工作，定期評比學業(yè)優(yōu)秀獎、學業(yè)進步獎，學生學業(yè)成績抽測合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上。學生思維活躍，問題意識強，動手能力強，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，抽測合格率達90% 以上。

3、“體育 水平”15分，自評得分13分。落實陽光體育運動，提高學生體育健康水平。每學年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師，按統(tǒng)一計劃加強體育基礎知識和基本技能訓練，抽測合格率達90%以上。組織開展大課間鍛煉活動，保障每天體育活動時間不少于1小時，組織開展體育吉尼斯運動，激發(fā)學生日常自主鍛煉熱情，學生體育達標率達95%以上。

4、“美育水平”10分，自評得分9分。落實藝術培訓計劃，提高學生藝術素養(yǎng)。開設好藝術課程，開展好美育活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術人才。我重視在各種藝術活動中，讓學生得到認識和情感 的升華，得到技能和水平的提高。學校積極改善藝術課程開設條件，充實各類器材，學生音美基礎知識和基本技能合格率達90%以上。每年五六月份集中開展藝術節(jié)活動，校園文藝活動廣泛、正規(guī)，藝術課外興趣活動小組活動正?；瑢W生藝術成果豐富，藝術活動成績優(yōu)異。 “藝術興趣小組活動”讓學生的藝術素養(yǎng)得到了發(fā)展，藝術節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學生得到嶄露頭角的機會 ，參加各級組織的藝術創(chuàng)作展評或表演，使不少學生走上了藝術成材之路。

五、 存在問題與努力方向。

對照市級教學示范學校的要求，學校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題，要在以后的工作中注重攻堅，積極進取，不斷提高辦學水平。

1、學校特色機制與品牌意識還不足，未能形成持續(xù)有效的教學特色創(chuàng)建機制，使工作創(chuàng)新點不能盡快的轉化為教學特色或品牌。要提升學校管理的品位，必須注重項目特色及品牌建設，要明確工作創(chuàng)新點的建設目標，要以教學科學研究的要求規(guī)范調研及推進過程，并堅持不懈的行動。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎上，繼續(xù)突出重點，以點帶面，全面打造各項教學特色，發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實驗、示范”的作用，形成品牌，打造名校、特色學校。

2、隨著學校轄區(qū)工業(yè)進程的加快和社會聲譽提高，外來務工人員子女要求入學的越來越多，每年都要新增務工子女100名左右，學校班額逐年擴大，大部分班級超過45名，對學校教學設備、教學質量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾，成為我們新的課題。

3、因教師隊伍的兩極化現(xiàn)象較重，學校名師隊伍建設的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點，25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多，增加了名師隊伍建設的難度，我們要在教師隊伍建設中注重揚長避短，繼續(xù)積極實施“名師（學科帶頭人）——骨干教師——合格教師”工程，加強對青年教師的培養(yǎng)、指導和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動性，形成促進教師專業(yè)化成長的有效機制，促進名師成長。

4、作為學校工作核心的課程體系還不夠完善，學校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系，辦學理念最有效的方式是在課程中落實。但作為農(nóng)村小學及新擴張學校，在課程方面的建設效率還不足，對國家統(tǒng)一課程的開設效率有待提高，地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強，要努力在以后的工作中簡約課程設置，突出課程特色，培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學生。

5、工作考核機制的效率仍不高，要以堅決推進機制創(chuàng)新的過程中落實辦學理念。最終對工作影響最大的是內部機制，沒有機制的創(chuàng)新就無法有效地落實日新月異的教學工作。我們在工作中注重項目創(chuàng)新，但機制創(chuàng)新的效率還不高，在推進工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑，既需要領導專家指導、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學改革的推進工作，從課堂大聽評，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現(xiàn)在學校進行全日制課堂開放的實驗，使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學習、交流的對象，需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機制，面臨的機制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。

對照《xxx市小學教學示范學校評估標準》，我校進行了全面 自查和認真總結，最后自評得分為472分。

篇十四 蓬溪中學創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校自查報告

堅持“三個結合”，不斷創(chuàng)新學校語言文字工作成果

——蓬溪中學創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校自查報告

一、基 本 情 況

我?，F(xiàn)有教學班121個，學生7000余人，在職教職工453人，其中專任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總人數(shù)67.8%，雖然他們都經(jīng)過了正規(guī)的學習考試，達到了語言文字規(guī)范化的一定標準，但隨著知識的不斷更新，教學手段的不斷變化，都有再提高的必要。

二、指 導 思 想

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市相關文件精神為指導，以規(guī)范校園用語用字，提高學校語言文字工作為目標，以抓好常規(guī)教育教學和管理活動為載體，不斷創(chuàng)新學校語言文字工作成果。

三、具 體 措 施

為不斷提高我校語言文字規(guī)范化的質量，力爭早日建成省級語言文字規(guī)范化示范校，近年來，我校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校的活動中，堅持“三個結合”，主要作了以下工作：

（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結合

1、加強領導，分工協(xié)作，推動示范校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展

2004年學校調整充實了推廣普通話工作領導小組，由學校副校長黃開發(fā)任組長。2023年9月成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校領導小組，由學校副校長郭富才任組長。學校建立并不斷完善了相關工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實施素質教育，不斷提高師資水平和教育教學水平的重要手段，具體實施由學校科研室牽頭，其它各部門積極協(xié)作，做到了語言文字工作有機構，有目標，有計劃，有措施，有獎懲。

2、大力宣傳，全面滲透

通過學習，學校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準等方面認識明確，并通過專題講座、廣播、集會、網(wǎng)絡等形式向全校師生宣傳語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，以及開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意義，使全校師生具有較強的語言文字規(guī)范意識，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學校領導干部率先垂范，在公務活動中堅持說普通話，用規(guī)范字，學校公文、印章、標志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來，學校在校門口、校園內通過掛橫幅、張貼標語、宣傳畫、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團支部先后辦起了宣傳語言文字工作的板報、墻刊，通過校園廣播、演講比賽、書法比賽、網(wǎng)上動員等形式大造聲勢，做到師生共曉。

我校將普及普通話和語言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；?，并融入校園文化建設中。每期由校團委、政教處牽頭組織了內容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優(yōu)異者予以獎勵。2004年組織了“詩歌散文朗讀比賽”、“誠信做人，成才報國”唱誦比賽，各班舉行了“愛我中華，立志成才”演講會。2023年學校組織了“弘揚和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對各班板報每學月舉行一次評比。通過這些活動，擴大了社會影響，提高了學生講普通話、寫規(guī)范字的水平。與此同時，各相關部門動員教師、學生利用課余時間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項工作落到實處，學校成立了“社會用字義務監(jiān)督小組”。由團委書記周霞任組長，學生會、團委會部分學生干部為成員。負責面向社會宣傳語言文字規(guī)范工作，對學校附近的社會用字進行監(jiān)督。

（二）創(chuàng)建工作與日常教學活動相結合

1、學校把語言文字規(guī)范的要求納入學校教學的培養(yǎng)目標。各科教學都重視培養(yǎng)學生的語言、文字規(guī)范意識和應用能力，其中語言教學注重學生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)，能把口語和寫字教學、語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術教育有機結合，做到有特色、有經(jīng)驗。

2、加強普通話教學和漢字書寫教學。按照新頒布的中小學課程標準要求，學校征訂了專門的普通話教材，開設普通話課程和寫字課，切實加強口語教學和寫字訓練。

3、為使校園有一個良好的語言文字環(huán)境，學校要求師生員工在教育教學、會議和集會活動中必須使用普通話，特別是教師的課堂用語使用較為標準的普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學軟件時必須用字規(guī)范。

4、教師以身作則，對學生嚴格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話，并相互監(jiān)督，相互促進，共同進步。

5、為使教師能夠盡快達到語言文字規(guī)范化的要求，學校采取了多形式、多渠道師培措施。

(1)組織教師參加市、縣舉辦的語言、文字基本功培訓班，并要求他們在普通話、三筆字盡可能在短期內達標。

(2)請進來傳藝。2000年以來，我校多次聘請縣師培中心、成都七中的名師來我校舉辦專題講座，老師們受益非淺。

(3)走出去，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽、成都、廣元等地的知名學校參觀學習，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標。

（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結合

為有效推動示范學校創(chuàng)建活動，學校將語言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標和常規(guī)管理之中，并加強督促檢查。

1、學校領導在公務活動中必須使用普通話，寫規(guī)范字，自覺接受監(jiān)督，并將此項工作納入領導考核內容。

2、學校效能辦定期或不定期對45歲以下教師上課是否用普通話，板書、備課、批改作業(yè)書寫是否規(guī)范進行督查。

3、學校把教師用普通話教學、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。

4、學校建立了嚴格的獎懲制度。對工作業(yè)績突出的教師予以獎勵，對仍用方言教學、書寫不規(guī)范的教師通過《校務工作通報》通報批評，拒不改正的，作出相應的處理。同時，學校還將教師普通話培訓成績和在教學中使用普通話、規(guī)范字的情況列入業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)、評先的條件。將學校用普通話交流、用字規(guī)范作為學生評三好、優(yōu)秀學生干部的必要條件。

5、“社會用字義務監(jiān)督組”成員對校內及學校附近的用字規(guī)范情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并幫助糾正。

四、成 績 斐 然

蓬溪中學自2000年以來，在抓推廣普通話、語言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實，常抓不懈，措施得當，工作到位，取得了可喜的成績。學?，F(xiàn)有普通話省級測試員1名，普通話達二級甲等以上的教師87名，占適齡教師的28.4%；達二級乙等有220人，占適齡教師的71.6%。全校45歲以下的教師的普通話、三筆字合格率為99.8%。

近年來，學校多次組織教職工參加市、縣及校內演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。

2001年：學校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎；參加縣教育局、縣教育工會舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎；參加縣總工會舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎。

2002年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻十五、奉獻在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學校參加，并獲縣二等獎、市三等獎。

2003年：我校教師陳俊英代表學校參加遂寧市委宣傳部、市總工會、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國電信杯’熱愛遂寧、建設遂寧”演講比賽，獲市二等獎。

2004年：陸梅梅老師代表學校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎、市一等獎；梁勁松、陳俊英老師代表學校參加縣教育局、縣總工會舉辦的“教書育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎。學校選派彭端老師參加蓬溪縣書法大賽，獲縣二等獎。

2023年：彭端老師指導學生參加省書法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學綱要、話廉潔”演講比賽，獲縣一等獎。今年5月，她又以一流的普通話代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實踐活動交流會”，在會上，她展示了自己精心設計的“綜合實踐課”，并獲一等獎，其普通話水平受到省市專家們的好評。

通過這些年的集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，講普通話已成了師生的自覺行動。許多老教師主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學工作的基本條件，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質量的提高，推進了學校素質教育和校園文明建設。

在開展語言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問題，主要是語言文字工作管理手段和模式跟不上時代發(fā)展的要求，對外宣傳力度有待進一步加強，各項語言文字工作措施有待進一步強化提高和完善。今后，我們還將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持語言文字正規(guī)化的方向，認真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階做出貢獻。

二00六年四月十日

篇十五 中學創(chuàng)建防震減災科普示范學校的申請報告范文

我校依據(jù)天津市地震局等四部委《關于進一步開展創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒拥耐ㄖ肺募?。在區(qū)政府地震辦、區(qū)教育局直接領導和大力支持下，積極開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高師生地震災害防御和自救互救能力。我們力爭通過創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒樱_到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”

一、學?；厩闆r

紅光中學是我市唯一一所藏漢學生共同就讀的全國民族教育示范校，自1985年響應黨中央號召承辦內地西藏班至今，共培養(yǎng)了初中藏族學生2102人，高中2750人。我校堅持“政治可靠，全面發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)的畢業(yè)生在西藏的建設中發(fā)揮著中流砥柱的作用，有很多人在各地區(qū)、各行業(yè)擔任了主要領導職務。這與學校近三十年來基于學生的實際情況，以及學校特殊的教育使命，確定并堅持進行的學生理想信念教育密不可分。多年來，在進行學生政治思想引領的前提下，我們?yōu)閷W生搭設廣闊的成長平臺，積極培養(yǎng)學生的自主意識，讓學生真正成為自己的主人、班級的主人、學校的主人，讓學校成為學生溫暖的家，讓天津成為學生的第二故鄉(xiāng)，并以此推進學校文化建設、德育管理、促進學生個人習慣養(yǎng)成，使學生全面發(fā)展和健康成長。

二、創(chuàng)建的重要意義

我校將校園安全工作列為首要任務，確保西藏班校教育教學工作順利進行，防震減災科普教育工作是其中重要的工作任務，我們積極響應市區(qū)相關部門提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，不斷加強相關制度建設，防震減災工作人人參與，每天24小時行政值班管理，形成民族教育戰(zhàn)線的24365部隊，如今我們以創(chuàng)建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急避險意識得到極大提升。

三、防震減災科普設施

校園建筑設施達到國家標準抗震設防度，安全疏散標志齊全，校園運動場占地8680平方米，可以作為應急避險場所。學校開展科普活動設施設備齊全，配備有專門的防震減災科普教室、科技教室，學校醫(yī)務室設有學生病房，建立震后心理干預中心。學校常態(tài)化開展專題的科普教育活動，注重學生心肺復蘇技術的訓練，校園內設立了宣傳櫥窗和專欄，學校通過新浪德育教育博客，開辟防震減災專題欄目，提供師生學習瀏覽。

四、防震減災科普教育能力

1、加強組織領導，提高創(chuàng)建工作認識

（1）明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長劉鶴擔任組長，成員由學校班子人員組成，學校安保部、德育處等部門主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

（2）加強隊伍建設：班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到以“五個一”為主的教育活動，即召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片、學習掌握鞏固心肺復蘇技術。為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。同時，作為全封閉管理的西藏班特點，我們堅持學生早晚點名制度，開展各項相關活動的評比，充分培養(yǎng)學生自主管理能力，調動學生干部的積極性，不斷推進防震減災科普教育活動深入展開。

（3）加強學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，將科普教育與物理、化學、地理等學科課堂教學有機整合，依托課堂教學這個主陣地、主渠道，對學生開展有針對性和實效性的教育；學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

我們認識到提高師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

2、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

為進一步做好防震減災教育工作，切實加強對此項工作的領導，學校把安全教育日系列工作列入重要議事日程，并按照要求布置工作，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員，形成全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

（1）創(chuàng)造以防震減災教育為主題氛圍的軟環(huán)境。在安全教育日到來之前，我們就對校園櫥窗、教學樓道內的學習園地和教室的黑板報進行了布置，主題是安全教育的內容，以及安全逃生方法等和安全有關的小知識。通過圖文并茂的展示，讓學生提高安全防災的意識和增長相關的知識。利用國旗下講話、校會課對全校師生進行安全教育。 “強化安全意識，提高避險能力”對全校師生不斷進行了安全教育，形成安全無小事、安全重于泰山的責任意識。

（2）加強學生教育培訓。我們推出防震安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統(tǒng)的安全常識教育，讓學生了解掌握防震減災安全方面的常識。進行防震等安全教育講座、知識競賽等活動、觀看抗震減災專題影片視頻。我們成立防震減災科普社團，培養(yǎng)學生骨干，使他們成為防震減災的先鋒隊。我們注重學生心肺復蘇技術培訓（每年新生入校必修課），使全體新生掌握必要自救互救技能。

（3）開展了防震減災安全疏散演練活動。每次演習，全校師生

緊張有序，嚴格按照演練方案進行的安全疏散演習開始了。班主任組織學生，身帶紅袖標的引導老師各就其位，引導著全校師生規(guī)范有序地疏散到操場集合。取得了良好演練的效果，使學生在日常生活中掌握必要的安全常識。

（4）注重學生干部培養(yǎng)，強化學生安全自主管理。學生在老師的指導下，在學校黨政的領導下進行活動策劃組織，努力提高學生自主管理、自我服務、自主發(fā)展能力，在防震減災工作中，加強學生干部安全檢查過程，實現(xiàn)校園安全的自我管理和自我教育、使廣大學生做到在安全防護中履行自身責任，為校園安全做出貢獻。

（5）建立震后心理干預中心。我們注重開展心理健康教育研究，促進學生身心健康。在關注學生思想、學生生活的同時，對學生進行心理健康咨詢和心理輔導方面做了有益的嘗試，并設心理，開展心理小品編排、團體心理輔導，在防震減災教育中，將學生心理健康列為重要工作之一。心育中心在區(qū)教育局的大力支持，多次獲市、區(qū)級青春健康先進集體和個人等榮譽，目前我們申報十三五科研課題的創(chuàng)建。

（6）嚴格管理，注重學生行為養(yǎng)成教育。

為保證了學生的健康和安全。我們強化學生日常行為養(yǎng)成，開展班級綜合評比，完善評比內容，注重評比過程及評比針對性，落實《守則》、《規(guī)范》和“紅光中學學生一日行為規(guī)范”。抓起始年級，強化班級管理措施的落實，注重增強學生的遵紀守法意識和自我保護能力，利用各種契機進行安全教育?！皬娀踩庾R，提高避險能力”，在學生掌握系統(tǒng)的安全常識教育同時，訓練學生在地震等安全事故發(fā)生時，能夠服從學校統(tǒng)一要求調度，合理有序進行疏散。

3、完善防震減災安全預案，建立志愿者隊伍

將安全二字牢記在心，學校組織校內外活動，都要精心準備，做好活動預案和活動具體實施方案，確?；顒影踩f無一失。我校部分學生曾經(jīng)歷過汶川地震，當雅安地震發(fā)生后，他們惦記家人的安危，情緒很激動，我們啟動預案，老師們及時與家長進行聯(lián)系，讓學生知道家人平安，使他們在學校能夠踏實的學習。學校在各年級組建志愿者隊伍，參與每次疏散演習，有效的提高學生參與防震減災工作的積極性主動性。

4、做到防震減災三結合教育，推進工作長效發(fā)展

我們?yōu)閷⒎勒饻p災教育工作具有長效發(fā)展，嘗試做到三結合的教育模式。

（1）我們要講防震減災科普教育要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，防震減災科普教育的地位才會凸顯，才能成為學校教育的重要內容，才會為師生和學生家長重視。

（2）我們要將防震減災科普教育設施要和學校整體建設聯(lián)系起來。學校應把防震減災科普教育宣傳場所和活動場所納入學校教育規(guī)劃，尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災科普教育”全面實施，達到預定的教育效果。

（3）防震減災科普教育要和社會需求聯(lián)系起來。學校防震減災科普教育要與社會結合，資源共享，形成社會物質資源和專家資源為學校服務，促使防震減災深層次發(fā)展。

5、實施保障

目標明確、責任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應設施，定期學習、交流、檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。開展防震減災教育，提高師生地震災害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災害人員及物質損失、保障社會和諧、促進學校的教育教學工作順利開展，具有重大的、積極的、深遠的意義和影響。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！