個人發(fā)展觀報告14篇

篇一 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告

按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動對照檢查階段工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)活動分析檢查階段實施方案，我校高度重視學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認(rèn)真查找制約我校科學(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了改進措施。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。

一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識和體會。

在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合，調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機制相結(jié)合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位相結(jié)合，調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個方面下了功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題，在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進體制機制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機制上下功夫。

二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個人存在的問題。

1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。

到附一小工作以來，平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重于對上級有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。

2、工作及管理方法有待改進。

一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大，構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局，還需進一步落實。二是觀念不夠新，還需進一步更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新師訓(xùn)方法，變革培訓(xùn)模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，還是習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。

3、全局意識還不夠強。

有時想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實。

雖然來到附一小工作已經(jīng)很長時間了，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負(fù)責(zé)。工作方法上有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。

三、個人存在的問題和差距的根源分析。

認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、理解不夠，科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強。主要表現(xiàn)在：

一是重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

二是重指導(dǎo)，輕實踐。自身有時存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入的問題，有時過于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，深入實踐不夠。

三是重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三、今后實踐發(fā)展觀的個人努力方向。

通過這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識得到了進一步的增強，也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。對于存在的問題和不足，我決心加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。

1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進一步明確抓落實的標(biāo)準(zhǔn)、重點和程度，確保各項工作任務(wù)落到實處。同時，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。

2、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開展工作。加強教師隊伍教師，從加強制度管理入手，以新課改為契機，創(chuàng)新管理思路，加強師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個提升，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。

3、加強黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個代表”指導(dǎo)世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦，力爭多為他們辦好事、實事。

4、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好。

5、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通，安排工作時多為他們考慮，使學(xué)校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。同時進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

6、改進工作方法，加強作風(fēng)鍛煉。牢固樹立求真務(wù)實的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻。

篇二 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個人自檢自查報告

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個人自檢自查報告

本文作者：鐘林 酷貓寫作范文網(wǎng)原創(chuàng)投稿

通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，我全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆三中全會精神，學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神和省、市委有關(guān)部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會，深刻的認(rèn)識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實'十七大'重要思想，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項工作的重大戰(zhàn)略部署。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。但是，對照科學(xué)發(fā)展觀的“堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”實質(zhì)內(nèi)涵，對照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強了樹立科學(xué)發(fā)展觀，為_____工作服務(wù)的牢固意識。

一、存在的問題：

思想方面：雖然能認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，關(guān)心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動，但是除了工作之余，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識，學(xué)習(xí)理論的積極性和主動性不夠強。

作風(fēng)方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。極少主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說為佳”的不良風(fēng)氣。

工作方面：

1、全面系統(tǒng)的分析考慮問題做得不夠，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。

2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時俱進。

二、問題存在的原因

通過這次對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對照先進的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。

三、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個方面：

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期_____工作的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)一名合格的_____干部。

2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴(yán)于律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。

3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的排頭兵。作為一名_____工作人員，在今后工作中，自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻身_____事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，切實肩負(fù)起_____工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。

4、樹立自強的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。今后工作中，我要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的熱情化為干好工作的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流業(yè)績回報_____工作。

5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，緊密聯(lián)系工作的實際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實實地做好本職工作，為_____工作多作貢獻，多立新功。

篇三 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀個人分析報告

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀個人分析報告

按照××鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，進入分析檢查階段以來，我通過對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，結(jié)合××村黨支部關(guān)于對學(xué)習(xí)實踐活動的學(xué)習(xí)要求，緊扣自身村官工作的實際情況，深入查找了個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，通過廣泛征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、存在的主要問題

對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過廣泛征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、村情村貌了解不夠透徹。進入大學(xué)生村官隊伍并接受組織安排任××村黨支部副書記已經(jīng)有5個多月了，在這5個月里為了在第一時間掌握××村的村情村貌，我經(jīng)常到××村進行走訪，通過走訪雖然對××的村情村貌有了初步了解，也認(rèn)認(rèn)識和接觸了部分黨員群眾，但對村情村貌了解的還不夠透徹、不夠深，對黨員群眾的生活狀況還不是很了解。

2、缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗。由于在進入村官隊伍之前沒有做過農(nóng)村的管理工作，自己在農(nóng)村工作過程中還不能完全的放開手腳，在開展農(nóng)村工作以及解決群眾問題時主要還是依靠老村社干部解決，處理事情較為簡單，缺乏處理群眾矛盾的工作方法，沒有很好的深入基層、深入實際。

3、自身理論學(xué)習(xí)工作不夠。雖然5個月來加大了對理論知識特別是對科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)力度，理論學(xué)習(xí)蜻蜓點水，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究，個人思想高度與黨全心全意為人民服務(wù)的思想相對照還有一定差距。

二、產(chǎn)生問題的原因

一是作為一名剛剛從外地考進來的大學(xué)生村官，雖然是從農(nóng)村出生并成長起來的大學(xué)生，但對農(nóng)村情況包括××村在內(nèi)的情況還不熟悉，客觀上還需要一段時間的磨合期。

二是對工作上存在的問題，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒有把這些理論貫穿到農(nóng)村工作的實踐中去。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類涉農(nóng)知識，注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強與××群眾的溝通和聯(lián)系。只有自己在完全熟悉了××的村情村貌后，才能在開展工作的時候做到有的放矢，才能更加的受到人民群眾的認(rèn)可和配合，對自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷增強處理農(nóng)村工作的勇氣和魄力，經(jīng)常深入到群眾中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。

3、認(rèn)真堅持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護集體權(quán)威。

以上是我這段時間學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析階段的工作與思想?yún)R報，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指導(dǎo)。

篇四 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動個人自查報告

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動是當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學(xué)習(xí)實踐活動中，通過理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解，對于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識體會

科學(xué)發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀對于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研工作也有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校德育工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐活動，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓家長學(xué)生滿意，力爭為蜀山小學(xué)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學(xué)習(xí)實踐活動中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

(一)政策理論水平不夠高。

雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠;對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

(二)學(xué)校管理、教育教學(xué)管理不夠人性化。

在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學(xué)生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。

(三)全局意識不強，有本位主義思想。

對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

(四)甘居中游，沒有進取心。

在一個相當(dāng)長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把工作上好，班內(nèi)沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

(五)不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產(chǎn)黨員落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

(一)加強學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)水平。

要堅持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透;二不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識與方法，提高教育理論水平;三是深入實踐，在實踐中調(diào)查、研究、總結(jié)、再實踐，努力提高教育教學(xué)水平。

(二)以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個良好的環(huán)境;改進工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過耐心細(xì)致的工作實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。

(三)克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習(xí)慣思維的束縛，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)創(chuàng)新先鋒。

(四)樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。

領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛護班子成員有機地結(jié)合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進團結(jié)，注意調(diào)動全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學(xué)校職工的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

(五)樂于奉獻，全心全意為人民服務(wù)。

在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān);在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。 廉潔自律，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

篇五 領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告

領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告

通過近段時間對實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以及縣委關(guān)于在全縣開展“講、樹、促”活動的學(xué)習(xí)，特別是聽了以上各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，深受啟發(fā)，受益匪淺，感觸頗深。按照這次民主生活會的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評幫助。

一、存在的差距和不足

1、學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。這雖然是個老問題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作。另外，在學(xué)習(xí)過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、深入基層不夠，在工作作風(fēng)上需要進一步加強。在具體工作時間安排上，往往是日常工作多，深入基層調(diào)查研究少。在具體工作指導(dǎo)上，要求還不夠嚴(yán)格，總覺得過得去就行，尤其是對某些具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和深層次問題的探究需要深思。

3、廉潔自律方面需要進一步加強。雖然能夠始終按照廉政準(zhǔn)則和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，但在日常生活上，在堅持原則、防微杜漸方面，距“講、樹、促”的要求還有一定差距，具體表現(xiàn)在下基層單位時，基層同志超標(biāo)準(zhǔn)招待也沒好意思拒絕他們的盛情。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這是自我約束不嚴(yán)的表現(xiàn)。真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。

二、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認(rèn)識。今后我將按照學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“講、樹、促”活動的要求，加強自身建設(shè)，抓好本職工作，為我縣經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，進一步增強立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，做好表率作用。

（二）強化責(zé)任意識，促進求真務(wù)實、廉潔從政責(zé)任制的落實。要把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把對同志負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，時刻遵守承諾要求，切實肩負(fù)起黨和人民賦予的工作使命。

（三）堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。

篇六 初中教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段個人分析報告

從學(xué)校近期初三“家長調(diào)查問卷”的反饋情況分析，我校學(xué)生的家長對學(xué)生學(xué)習(xí)還是高度重視的，只是在與青春期孩子的溝通交流方面還存在普遍困惑；而教師在在教育學(xué)生方面也同樣存在相關(guān)問題，教師“體罰或變相體罰、辱罵學(xué)生、歧視差生、令學(xué)生身心受損現(xiàn)象”一定程度的存在正說明了這一點。教書育人既是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。要想使學(xué)校教育發(fā)揮更大的針對性和實效性，教師僅有“愛與責(zé)任”還是遠遠不夠的，教師必須學(xué)會“愛”，理智地愛學(xué)生。教師和學(xué)生之間只有構(gòu)建起健康和諧的師生關(guān)系，才能教學(xué)相長，師生共同進步。溝通無疑是建立新型師生關(guān)系的最重要方式。下面就如何與學(xué)生溝通，談一些我個人的體會。

第一，溝通離不開師生之間的相互了解。當(dāng)新接手一個班級時，教師應(yīng)該做好精彩的自我介紹，從而馬上拉近和學(xué)生之間的距離，給學(xué)生留下一個好的印象，為以后的進一步溝通打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解老師是必要的，作為老師也要重視了解學(xué)生。第一步應(yīng)該記住所有學(xué)生的名字。記住學(xué)生的名字，上課提問的時候叫學(xué)生的名字，讓人覺得很親切；課后與學(xué)生打招呼，叫他們的名字也顯得親切自然。其次，教師要了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、個人特長、興趣愛好等。了解了學(xué)生，和學(xué)生溝通起來才能有的放矢，有針對性，有內(nèi)容可講，做到“投其所好”。學(xué)生才會感到老師對他很關(guān)心、很了解他，有利于溝通的順利進行。

第二，溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。現(xiàn)在的初中生處于青春期，這一時期有它的特殊性，正是長身體、長知識的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。從心理上來說，一方面覺得自己已經(jīng)長大，希望擺脫束縛管教，常以成人自居，自尊心強，逆反心理強；另一方面遇到困難時，又渴望能夠得到幫助和理解。作為老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心。他們不愿意完成老師和家長布置的硬性任務(wù)，我們要講道理，不能一味批評指責(zé)。如果用簡單粗暴的態(tài)度，甚至諷刺、挖苦的方式對待他們，必然會傷及學(xué)生的自尊心，造成對學(xué)生的傷害。在教學(xué)過程中，學(xué)生難免會出現(xiàn)一些調(diào)皮搗蛋、犯一些小錯誤，這就好像書中有時也會出現(xiàn)缺頁、印刷錯誤等問題，假如這時教師采取一種高高在上咄咄逼人的姿態(tài)來訓(xùn)斥、甚至懲罰學(xué)生，那么就好比你把缺頁或有印刷錯誤的書撕毀而不再看下去，那么后面的精彩就與你無緣了。理解和尊重是人與人交往的重要原則，也是溝通的重要原則。老師對學(xué)生做到理解尊重，同樣也會得到學(xué)生的愛戴和尊重。師生之間就能形成友好互助、互相尊重的關(guān)系。

第三，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)之上。師生良好的溝通，平等不可少。我覺得平等要把握兩個方面。首先，教師要把自己和學(xué)生平等對待。教師一直高高在上，總是俯視學(xué)生，總是看到學(xué)生的不足，看不到自己的缺點，是不能很好和學(xué)生溝通的。人與人在人格上是平等的，教師和學(xué)生在人格上也是平等的。我們要把學(xué)生放到和自己平等的地位，當(dāng)學(xué)生有錯，加以正確的批評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯誤，走入正途。人非圣賢，孰能無過！教師自己有時難免有錯，要勇于自我批評，勇于向?qū)W生承認(rèn)錯誤。俗話說：“言傳不如身教”，在老師以身作則的影響下，學(xué)生肯定會養(yǎng)成勇于承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣。其次，教師要平等對待每一個學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。在一個班級里，學(xué)生肯定會有差異，成績上的差異、個性上的差異、家庭情況的差異……教師不能因為這些差異，就“差異”對待學(xué)生。學(xué)生自尊心很強，內(nèi)心很敏感，老師的所作所為對他們都會產(chǎn)生很大的影響。優(yōu)等生的確討老師喜歡，但是處在中游的學(xué)生和后進生，更需要老師的關(guān)心和愛護。我們應(yīng)該把愛心撒向每一個學(xué)生，絕不能施給部分學(xué)生或個別學(xué)生。我國著名教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生定格成永遠的差生，要平等對待學(xué)生，把他們塑造成對社會有用的人。平等對待學(xué)生是溝通的前提條件。

第四，溝通需要教師做一個有心人。教師和學(xué)生溝通最慣用的方式是面對面。面對面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底。但是，這種面對面的溝通也要注意時間和地點。教師自己心情不好、情緒不好時，即使有學(xué)生違反紀(jì)律，最好也別找學(xué)生溝通。這時如果學(xué)生不能意識到錯誤，教師比較容易發(fā)火，導(dǎo)致矛盾激化，事態(tài)惡化。教師要善于自我調(diào)節(jié)和控制，不能把怒氣、怨氣撒到學(xué)生頭上。要在情緒穩(wěn)定的時候找學(xué)生溝通，比較容易溝通成功。選擇一個合適的時間很重要，選擇一個合適的地點同樣不可忽視。學(xué)生自尊心很強，如果課堂上、大庭廣眾之下就指出他的錯誤，他們會覺得丟面子。即使意識到自己錯了，也不肯很好地接受。所以應(yīng)盡量避免人多的場合批評學(xué)生?？梢哉n后把學(xué)生叫到辦公室，當(dāng)然最好其他老師不在的時候，和學(xué)生單獨談話，心平氣和地交流，這樣學(xué)生比較容易接受。需要指出的是，溝通不能只在學(xué)生犯錯后，溝通應(yīng)是經(jīng)常性的事。學(xué)生犯錯，要和學(xué)生溝通；平時也要和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣，有什么想法和意見等等。除了面對面和學(xué)生溝通之外，還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對學(xué)生的要求、表揚、批評、建議、看法等寫在每次作業(yè)的后面，用文字的方式與學(xué)生溝通，有時比直接用語言的方式效果好。學(xué)生也可以把自己的想法和意見寫在后面，達到雙方溝通的目的。對于那些比較內(nèi)向、不善言語的學(xué)生，這種方式比較適合。通過這樣的交流，很多學(xué)生都會心領(lǐng)神會，按老師的要求去做，好的方面繼續(xù)保持，壞的方面積極改正。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的普及越來越廣，很多學(xué)生在家都會上網(wǎng)聊天。教師可以利用qq、博客等平臺與學(xué)生隨時進行溝通。這樣的方式雖然不是面對面，但是很直接、方便。有的學(xué)生有手機、小靈通等通信設(shè)備，教師也可以通過發(fā)短信的方式與學(xué)生溝通。當(dāng)然還有很多傳統(tǒng)的方式，也不失為教師與學(xué)生溝通的好方法。比如教師可以和學(xué)生通信、打電話，可以有針對性的家訪等等。

總之，溝通是一種雙向交流方式，教師的語言固然是溝通，教師的表情、眼神、手勢、體態(tài)同樣是一種溝通；師生間的溝通既可以直接進行，也可以間接進行。教師要密切關(guān)注學(xué)生思想言行，調(diào)動教師語言的、非語言的魅力，潛移默化地教育影響學(xué)生，保持溝通的暢通無阻。溝通是語言的交流、表情的意會、心靈的碰撞，作為一名教師，必須知道溝通，懂得溝通，發(fā)揮溝通的魅力來更好地教書育人。

篇七 2023年學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人自查報告(通用)

中共中央在全國范圍內(nèi)組織全體黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)一年了；一年來，在省行營業(yè)部的統(tǒng)一計劃安排下，在江岸支行黨委具體領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)材料和文件，并在后一階段對照自已的工作進行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一.認(rèn)真學(xué)習(xí)，弄懂弄通，正確理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)！

為什么中央在現(xiàn)階段花這么大的氣力推行科學(xué)發(fā)展觀？科學(xué)發(fā)展觀的含義到底包含哪些方面？不搞清楚這二個基本問題，就不會有正確的態(tài)度！

眾所周知，改革開放三十年來，我國的社會主義建設(shè)事業(yè)取得了巨大的進步，人民群眾的物質(zhì)和文化生活都取得了極大的發(fā)展！然而我們也要看到：由于中國長期封建社會遺毒的影響，由于我們國家整體來說還是世界上最大的發(fā)展中國家，更由于我們機制體制尚需完善的地方還很多，造成了全國很多地區(qū)和部門不管是在行政管理或經(jīng)濟決策中不注意黨的方針和群眾利益，而只重視小團體或個人私利，造成了干群關(guān)系的緊張和政策脫離群眾而被群眾反感，造成了社會矛盾在某些領(lǐng)域的激烈和惡化！如果我們不回到科學(xué)發(fā)展的道路上來，我們黨就會逐步脫離群眾的支持，失去群眾基礎(chǔ)，最終失去執(zhí)政的合法性！

所以，執(zhí)不執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，是黨性強不強的具體表現(xiàn)；如果習(xí)慣于按老套路出牌，嘴里執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，行動上還和科學(xué)發(fā)展觀背道而馳，那必定會成為科學(xué)發(fā)展觀的敵人，必定會給黨和國家的事業(yè)帶來不可估量的損害！許多正的反的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)證明：不遵循科學(xué)發(fā)展觀，不按客觀規(guī)律辦事，好事也會辦成壞事！所謂為人民服務(wù)就會變成為人民幣服務(wù)，就會不計后果，急功近利，最終以損害人民和國家利益而收場！

哪么什么是科學(xué)發(fā)展觀呢？我以為，科學(xué)發(fā)展觀就是要求我們黨的一切政策、方針、法律，都必須因循社會和自然的客觀規(guī)律，都必須在法律的框架內(nèi)，經(jīng)由全體人民討論，最后交由人民執(zhí)行的發(fā)展觀！具體到我們的工作中，就是工作決策不能是領(lǐng)導(dǎo)拍腦瓜，群眾作啞巴；就是決策程序要科學(xué)，決策過程要透明，決策結(jié)果要公平！只有如此，才能團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民，進行行之有效的社會主義建設(shè)，才能維護社會和民族的穩(wěn)定！

二.對照檢查，反思自身，為踐行科學(xué)發(fā)展觀而努力！

盡管知道“科學(xué)發(fā)展觀”是我黨新形勢下全部工作的指導(dǎo)方針，但一直以為那只是領(lǐng)導(dǎo)的事；因為以我國現(xiàn)行的管理體制和黨內(nèi)機制，單位領(lǐng)導(dǎo)往往是黨政一肩挑，一張口抵千百張口，一支筆抵千百支筆；既然如此，干嘛自找無趣？然而通過學(xué)習(xí)和思考，思想有了很重要的轉(zhuǎn)變！因為我們黨的宗旨既然是“為人民服務(wù)”，黨章規(guī)定黨內(nèi)所有成員都有一樣的民主權(quán)利，每個黨員都有為黨的建設(shè)建言的自由，自已為什么要逃避？為什么不和其他黨員一起，對領(lǐng)導(dǎo)我們開展工作的領(lǐng)導(dǎo)進行必要的民主監(jiān)督？如果只因為自已是一般黨員而放棄了一個黨員基本的權(quán)利和義務(wù)，那還是不是一個黨員？

說了權(quán)利和義務(wù)，再來談?wù)勛陨?；近二年來，由于對領(lǐng)導(dǎo)工作分配和調(diào)整的不認(rèn)同，由于對勞動合同簽訂年限問題的不認(rèn)同，一直在內(nèi)心耿耿于懷！認(rèn)為以自已這么多年對工行的貢獻，對工作的態(tài)度和自己的能力，不應(yīng)該受落得今日這個地步，是行業(yè)潛規(guī)則的犧牲品！因而放松了對自已的要求，心想既然州官可以放火，百姓就可點燈！于是對領(lǐng)導(dǎo)也采取了“非暴力不合作”方法，每日滿足于自身份內(nèi)工作，得過且過！

通過學(xué)習(xí)和思索，我認(rèn)識到在社會主義初級階段，不管是社會形態(tài)還是人際關(guān)系，都不可能脫離實際和超越實際，許多問題的解決也不是一蹴而就的事；這就要求自已要重新擺正自已的思想認(rèn)識，多和領(lǐng)導(dǎo)做有益的溝通，多在工作中加深了解，多為銀行業(yè)的健康發(fā)展盡心盡力，哪怕只是一枚螺釘，也要發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用！

和科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，自已才剛剛?cè)腴T，盡管如此，既然已經(jīng)認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀在新時期的重要地位和作用，就一定以科學(xué)發(fā)展觀為工作指導(dǎo)，努力做到為人民服務(wù)！

篇八 大學(xué)生村官深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人檢查分析報告

自深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動以來，按照市委、市政府、xx區(qū)管委會的統(tǒng)一部署，做為一名2023年剛剛上任的xx區(qū)xx村大學(xué)生村官，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解剖，并結(jié)合自身在今后工作中可能面對的實際問題，主要從工作作風(fēng)、思想意識、創(chuàng)新思維能力三方面入手，在自己剛剛走上工作崗位的這近一個月的工作過程中，查找自身存在的突出問題，從思想上深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，以找到解決問題的正確方法。同時，這更是一次讓我們自己能夠更進一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機會。先將個人檢查分析情況匯報如下：

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會

在學(xué)習(xí)實踐過程中，我除了對科學(xué)發(fā)展觀的具體含義有了更進一步的完整認(rèn)識和深層次的了解之外，更是對其中提到的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”“突出‘實踐’”這兩點要求深有體會。自從2023年11月15日，我以一名大學(xué)生村官的身份走上自己的工作崗位，走入自己今后3年將要服務(wù)的農(nóng)村到現(xiàn)在，已將近1個月的時間了，身為一名誓在要為基層村民服務(wù)的大學(xué)生村官，深知了解本村的實際是開展自身工作的一大重點和難點問題。于是，在這近1個月時間里，我分秒必爭，始終不忘“實踐”二字的重要性，始終銘記“實踐出真知”的真理，并相繼通過開展以調(diào)研、走訪、調(diào)查等方式的活動深入到農(nóng)村實際生活中，最終以最快的速度熟悉了xx村兩委班子情況、xx村的實際情況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題，為我今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)，這離不開“實踐”的指導(dǎo)。

二、個人存在的不足

1、在工作作風(fēng)上，個人主義和自由主義總是時常會作怪，在處理一些棘手問題時，總是會下意識的考慮到工作對于自己自身的利害得失，從而患得患失，怕這怕那，畏首畏尾，不能真正做到擁有“有所為，有所不為”的剛硬工作態(tài)度。

2、在思想意識上，思想解放的不夠，未能自覺、靈活的運用黨的基本立場、觀點和方法等相關(guān)理論知識來分析解決實際存在的問題，從而使得思想不夠解放，感覺到手腳放不開。于是出現(xiàn)了政策運用的不準(zhǔn)、不活、不到位，班子管理的不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范等問題。

3、在思維創(chuàng)新上，對于制約本村村務(wù)工作開展而存在的新問題、新情況缺乏洞察能力，關(guān)注度不夠?？偸橇?xí)慣運用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和經(jīng)驗去進行解決。不敢突破固有的工作模式，從而也使得以科學(xué)發(fā)展觀的思路為指導(dǎo)的工作號召不能夠有效地落實到實際的工作當(dāng)中去。

三、對存在問題的根源分析

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入、透徹、全面。滿足于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài)，沒有達到對知識的系統(tǒng)性掌握，甚至有時會出現(xiàn)在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查，不能夠靈活運用，學(xué)與用達到完美地相結(jié)合，最總造成自身知識的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。

2、工作方法不夠靈活深入，只注重工作任務(wù)的完成情況，卻忽視實際工作之后的反響效應(yīng)。還沒有真正做到深入細(xì)致的開展農(nóng)村工作，工作方法模式單一，同事之間工作進展?fàn)顩r缺乏聯(lián)系溝通，從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高，實際工作中也難以出現(xiàn)新發(fā)展。

四、今后努力方向和主要整改措施

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高自我知識水平。要從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自我，革新自我，真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。

2、堅決以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，駕馭自己開展農(nóng)村服務(wù)工作的本領(lǐng)，提升自我服務(wù)的能力和水平。

3、增強黨性修養(yǎng)，始終堅持樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過不斷學(xué)習(xí)努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，積極做一名生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康生活情趣，保持高尚精神追求的新一代青年。

4、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強調(diào)查研究，積極為xx村兩委班子領(lǐng)導(dǎo)建言獻策，繼續(xù)深入基層開展調(diào)查研究，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查，掌握事物本質(zhì)規(guī)律。

篇九 交通系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展觀個人自查報告

交通系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展觀個人自查報告

自xx交通系統(tǒng)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，本人立足于本職工作，求真務(wù)實，廉潔自律，努力做好分管工作。按照交通局黨組的統(tǒng)一安排，通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的思想發(fā)動和學(xué)習(xí)調(diào)研，對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解，基本上樹立了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力踐行“三個服務(wù)”的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過征求意見，深刻反思，初步找出了在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面所存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況

（一）認(rèn)真遵守處機關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動的各項規(guī)章制度，按時參加處黨總支組織集體學(xué)習(xí)活動，同時注重利用業(yè)余時間進行自學(xué)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，本人嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來衡量自身的思想境界，在言談與行動、道德與情操的對比中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的思想境界，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上。

（二）廉潔自律，不斷強化自律意識，努力勤政、廉政。自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，從思想上樹立起正確的世界觀、人生觀和權(quán)力觀，堅持做到“忠、正、勤、廉”，牢固廉潔從政的思想防線。忠，即對黨對人民忠誠，對公路事業(yè)忠心，為人處事誠實。正，即從自身做起，樹正氣，做到居官無私，堅持原則，秉公辦事，帶頭反腐倡廉，當(dāng)好遵紀(jì)守法的表率。勤，即在位謀政、勤政為民，牢固樹立敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，腳踏實地、埋頭苦干，出實招，干實事，鼓實勁，以謀事、干事來凝聚力量。廉，即淡泊名利，廉潔奉公，克服以人劃線，任人唯親的傾向；克服爭功諉過，追名逐利的傾向；克服不講原則，只講人情的傾向。做到老實做人，扎實做事，清白為官，勤懇為民，始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。

在加強自律的同時，也注意抓好對分管部門的同志進行黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育。強調(diào)各部門的職責(zé)履行，要以廉潔從政，促進經(jīng)濟發(fā)展，認(rèn)真做好服務(wù)基層、服務(wù)人民為出發(fā)點，努力推進公路養(yǎng)管事業(yè)又好又快發(fā)展。

（三）堅持求真務(wù)實、認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的工作理念，積極促進機關(guān)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在工作中，自己始終堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，正確認(rèn)識和把握具體的工作規(guī)律，用發(fā)展的眼光看一切事物，同時，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢記奮斗目標(biāo)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義，進一步增強憂患意識、責(zé)任意識，用好的作風(fēng)做出讓人民群眾滿意的業(yè)績。加強自我修養(yǎng)，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不說不該說的話，不做不該做的事，以身作則，嚴(yán)格遵守處機關(guān)各項工作制度，平時早來晚走，加班加點，團結(jié)和帶領(lǐng)分管職工做好相關(guān)工作，以自身的實際行動影響和帶動周圍的人。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與努力，機關(guān)工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在：機關(guān)工作人員遲到早退的情況已基本杜絕，通過制定處機關(guān)衛(wèi)生清掃制度，使辦公衛(wèi)生環(huán)境有了較大的改觀，對下級以及來人辦事能夠做到熱心、耐心以及微笑服務(wù)，積極幫助解決困難。

二、對照科學(xué)發(fā)展觀要求，剖析自己存在的問題

（一）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面，“三會一課”的開展情況較差。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時工作較多，有時會產(chǎn)生以工代學(xué)的思想，對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到系統(tǒng)、全面，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)化。

（二）與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固。在實際工作中，用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢、研究問題、指導(dǎo)工作的能力還有待于進一步提高；雖然能夠堅決貫徹落實上級和交通局黨組以及處機關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進一步樹立。就分管的辦公室工作而言，辦文制度執(zhí)行力度不夠，有時會出現(xiàn)存檔文件丟失、文件處理不及時、辦公系統(tǒng)運行較差等情況；職工教育工作方面雖加大了力度，但現(xiàn)有職工的整體素質(zhì)仍有待提高。

（三）基層調(diào)查研究不夠深入。由于平常對業(yè)務(wù)知識基本情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于在辦公室完成。所以，到基層調(diào)研時間相對較少，對內(nèi)業(yè)工作的精力要相對多一些，這樣，就導(dǎo)致對基層深層次的問題不能全面掌握。

產(chǎn)生這些問題的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)不夠，平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而 對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)理解得不深不透，對改革開放新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用科學(xué)發(fā)展觀的基本立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾，沒有很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

2、自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還不夠扎實，把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實際結(jié)合得還不夠緊密。自己在做好本職工作的同時，把上級精神與自身工作實際結(jié)合起來，突破常規(guī)、打破定勢、創(chuàng)造性地開展工作仍舊不夠。對運用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法，來指導(dǎo)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、辦公室辦文工作以及職工教育工作的意識不夠強烈，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推動機關(guān)工作效率的措施、方法需加大力度。

三、今后努力的方向和整改措施

針對上述問題，本人將以這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，學(xué)好理論，抓好分管工作，努力創(chuàng)新，破解難題，講求實效。

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索與公路養(yǎng)管行業(yè)和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。同時正確處理工學(xué)矛盾，努力推進學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，用科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)工作，用自身的工作來更好的實踐科學(xué)發(fā)展觀。

（二）樹立發(fā)展的理念，增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識。開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，加強團結(jié)，服從組織，聽從領(lǐng)導(dǎo)，與同事多交流、多談心、多溝通，增進理解、增加感情，相互尊重、相互支持，營造一個既分工又合作、生動活潑、心情舒暢、和諧相處的工作環(huán)境，有力地推動各工作的開展。

（三）力創(chuàng)新，在提升服務(wù)質(zhì)量上下功夫。無論是事前的調(diào)查分析，還是事中的綜合協(xié)調(diào)，事后的督促檢查，都必須站在全局的高度上，緊貼公路養(yǎng)管實際，提高辦事的針對性和實效性。對情況復(fù)雜、矛盾突出的難點問題，要有超前性，突出創(chuàng)新意識，積極為領(lǐng)導(dǎo)班子提供決策依據(jù)，及時跟蹤服務(wù)，狠抓落實。

（四）強管理，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上狠抓落實。建立科學(xué)的管理方法，形成共同的價值取向，形成團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的良好風(fēng)氣，樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進取的開拓精神。一是堅持工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，始終做到以身作則，發(fā)揮表率作用，在工作上帶頭干，在利益上不吃照顧，在榮譽上不伸手，用自己的人格和模范行動影響身邊的人；二是繼續(xù)保持廉潔的風(fēng)尚，落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅決做到“高壓線”不能碰，“違紀(jì)”不能做，堅持勤儉辦事，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)，減少各項開支，杜絕浪費；三是加強黨建和職工教育工作，以提高職工整體素質(zhì)為根本出發(fā)點，提升公路行業(yè)形象及綜合服務(wù)水平。

總之，在新的形勢下，對我分管的工作提出更高的要求，既有壓力，也有動力，我將進一步強化措施，狠抓落實，促進政務(wù)服務(wù)有新起色，事務(wù)管理有新進步，后勤保障有新變化，大院面貌有新氣象，不斷提高“三個服務(wù)”水平，為xx公路養(yǎng)管事業(yè)做出新的、更大的貢獻。

篇十 學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人調(diào)研報告

尊敬的黨組織：

近期我參加了學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)，接受了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深知科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們正處在青年學(xué)習(xí)階段，樹立正確的價值觀十分必要，我的思想有了很大的變化，特此匯報如下：

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使我認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)上是一個關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，反映著以人為本的價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握這些特質(zhì)，并自覺遵循之，對于我們黨來說，意味著執(zhí)政能力的不斷提高，廣大黨員干部思想觀念的有效轉(zhuǎn)變，而對于廣大青年來講，也將有利于校正人生航向，優(yōu)化思維方式和思想方法，保證實現(xiàn)更大的人生價值和社會價值。科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論，可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學(xué)工作者沒有科學(xué)精神的支撐，科學(xué)知識的不當(dāng)運用，也可能把人引向科學(xué)的反面。簡言之，只有確立起科學(xué)發(fā)展觀，我們才擁有了把握時代發(fā)展的能力，才能夠以寬闊的視野、辯證的思維去看世界，同時有效處理一切矛盾和問題。

科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn)，有助于我們正確把握人生方向，進而實現(xiàn)個人價值與社會價值，這同樣不難理解。堅持以人為本，是我們黨的一貫宗旨。隨著思想認(rèn)識的提高，我們逐步明白一個真理：黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，黨只有堅持為人民的利益去奮斗，“立黨為公，執(zhí)政為民”，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能得到人民群眾的真誠擁戴。

科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的這種以人為本的價值取向與價值標(biāo)準(zhǔn)完全可以直接運用于當(dāng)代青年的成長和價值追求上來。就當(dāng)代青年而言，若在某一發(fā)展階段因主客觀的原因，出現(xiàn)與以人為本的價值判斷和價值追求上的偏離，就會斤斤計較于個人眼前的得失，被一時的挫折輕易擊垮，喪失向上的動力。只有將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為追求積極向上的以人為本的價值目標(biāo)，才能保證你獲得一個有價值的人生，這也是人類走向進步的內(nèi)在動因。馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，是一切社會關(guān)系的總和。”這說明，我們每個人既是社會的組成部分，同時我們還有一個推動社會前進的責(zé)任，這就要求我們強化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，負(fù)起由我們該承擔(dān)的責(zé)任。事實上，也只有擁有了這種擔(dān)當(dāng)精神，才能為社會所接受，才有可能實現(xiàn)更大的個人價值和社會價值。

誠然，處在多元價值觀并存的時代，我們承認(rèn)追求個人利益的滿足也是多元價值觀中的一種，但過度著眼個人的利益，則很難實現(xiàn)人生價值的最大化，這是以人為本的價值體系的內(nèi)在要求決定的。

一方面，一個社會總要倡導(dǎo)一種主流精神和核心價值觀，這種主流精神和核心價值觀一定不屬于媚俗的那一部分，必然屬于崇高。也就是說，價值判斷與價值追求在表現(xiàn)上有五個層次：弘揚的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史提供青年成長的舞臺上，歷史一定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面，社會大眾所接受的也一定是適度放棄私利的人，即便是在物欲橫流的社會，對勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人，大眾才會肯定。同時，就青年本身來講，將人生視作一切圍繞自己的利益設(shè)計，必?zé)o限放大物欲，其結(jié)果必然不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實社會生活中豐富而又持久的幸福感，并不在物欲的無限滿足。人由低級向高級發(fā)展，更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人，他的人生境界不會很高，其個人價值與社會價值都不會獲得更大實現(xiàn)。簡言之，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)個人人生的發(fā)展，也是我們確立正確的人生價值觀的保障所在。

以上是我近期學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后并結(jié)合自己的現(xiàn)實，所提的幾點感想，由于知識的有限性，我深知自己還有一些不足之處。我一直希望自己能加入中共產(chǎn)黨，希望黨組織認(rèn)真考核，不要因為我的這點不足拋棄我，早日讓我成為中國共產(chǎn)黨的一名黨員。

此致

敬禮

匯報人：

匯報時間：20**年12月10日

篇十一 科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告（教師）

一、存在的主要問題

對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2、在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面距科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。主要表現(xiàn)在工作中創(chuàng)新意識不強，習(xí)慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經(jīng)驗辦事，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險；在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴(yán)重，不能結(jié)合本園的實際而有所變通，在工作中不敢大膽創(chuàng)新。

3、為人民群眾辦實事的自覺性不強,按照堅持以人為本的要求有差距。主要表現(xiàn)在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而看到部分教師對做好幼兒的常規(guī)工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設(shè)身處地地體會和理解有關(guān)當(dāng)事幼兒的心情和想法，有針對性地予以疏導(dǎo)，而是心存厭煩，認(rèn)為幼兒只是紀(jì)律制度的遵守者，而非執(zhí)行者和決策者，有了錯誤就理應(yīng)受到批評或懲的錯誤思想不予給予指正。

4、正向同志們所指出的那樣應(yīng)該克服年齡大，工作到頭的思想，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)精神，做好本職工作，為幼兒發(fā)展獻計獻策，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

5、正向同志們指出的那樣，加強力感到班子建設(shè)加強有力措施樹立服務(wù)觀念提高自身的服務(wù)能力。要做好參謀工作，及時反饋群眾意見和建議。

二、產(chǎn)生問題的原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。

2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的師生思想工作研究不夠，思考不多，對教師、幼兒在想什么、需要我們做什么，了解比較少。

3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準(zhǔn)、不到位，管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。

4、缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。

5、個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脫個人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、受處分。這就形成了一種“有為”危險，“無為”保險的思維定式，工作推著干，遇事不求真，你好我好，一團和氣。這樣一來，事業(yè)心、責(zé)任感降低了，推動工作時就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創(chuàng)新局面。再有就是進取意識不夠，有貪圖安逸的思想。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入教師、幼兒、家長中去，發(fā)現(xiàn)矛盾和問題及時與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，防患于未然。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，當(dāng)好參謀和助手，把家長、社區(qū)是否滿意，家長、社區(qū)是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、與同事研討分析地情、園情、學(xué)情，并結(jié)合其特點制定出一套切實可行的教育教學(xué)體系，形成一套獨特的教育教學(xué)方法。

4、在教育工作中指導(dǎo)教師不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視差生。由于我園的區(qū)域問題，本園生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教育教學(xué)質(zhì)量難以提高，同時對這些孩子的放任自流，還會敗壞學(xué)風(fēng)，園風(fēng)。相反，如果能對差生正確引導(dǎo)，揚長避短，則可使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康茁壯長城長。

今后的工作任務(wù)雖然依舊繁重、艱巨，但我有信心。我將進一步樹立自信、增強信心，自覺遵守和服從教委黨支部作出的各項決策決定，認(rèn)真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴(yán)于律己，寬已待人，低調(diào)做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責(zé)，理清思路、立足當(dāng)前、著眼長遠、勤奮工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保質(zhì)保量地完成教委、幼兒園下達的各項任務(wù)，促進我園的教育教學(xué)工作再上新水平、再上新臺階，促進我園各項工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進行，為明集繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)精神，做好本職工作，為幼兒發(fā)展獻計獻策，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

篇十二 臺辦副主任科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告

臺辦副主任科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告

參加全市開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按照市委關(guān)于對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，深刻地領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的要義，核心、基本要求和根本方法的含義，認(rèn)真地查找了在思想和工作中自己與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的的問題，分析了存在問題的主要原因，增強對踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，拓寬了運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的思路，提出了改進工作的方式方法。

一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識

十七大報告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，我國正面臨著：一是經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力,我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就,從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系,從經(jīng)濟基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠的重大變化;二是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情沒有變,人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變,社會主義初級階段仍然是我們最大的實際,并呈現(xiàn)出一系列新階段性特征;三是我國全面參與經(jīng)濟全球化既有機遇,又有挑戰(zhàn),工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展使我們面臨著新形勢新任務(wù)，我國發(fā)展出現(xiàn)了許多新課題新矛盾的情況，是在立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出的科學(xué)發(fā)展觀適應(yīng)新的發(fā)展要求的，是促進我國社會經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的助推器，是我們機關(guān)干部工作的指南。

科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。我國改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新天地，就必須要堅持貫徹“三個代表”重要思想和十七大精神，牢固樹立以人為本的思想，促使社會經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。一個國家、一個地方、乃至一個單位要做到：

一、始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。只有堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷增強綜合國力，才能完成好這個黨執(zhí)政興國的歷史使命，為全面協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動社會全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，才能切實防止片面和單打一，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。

三、必須著力提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，努力實現(xiàn)速度和結(jié)果、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能不斷地保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。作為現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)干部必須籌考慮當(dāng)前發(fā)展和未來發(fā)展的需要，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟系統(tǒng)的良好循環(huán)，為子孫后代留下發(fā)展的條件和空間。

第四，必須堅持理論和實際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿到各方面工作，并要結(jié)合實際，注重解決發(fā)展中存在的突出問題和矛盾，更快更好的推動各項事業(yè)發(fā)展。

共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。具體做到：

一是要緊密結(jié)合改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，努力掌握中國特色社會主義理論體系，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新實踐。

二是要積極投身科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)實踐活動，深刻領(lǐng)會、全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在政治、經(jīng)濟、社會、文化建設(shè)中的重要指導(dǎo)地位，不斷提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力。

三是要爭當(dāng)實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾高標(biāo)準(zhǔn)地抓好十七大精神的貫徹落實。

四是要按照科學(xué)、客觀規(guī)律辦事，凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情要全力以赴地去做，不符合的就要毫不遲疑的去改正。

五是要牢固樹立以人為本的觀念，自覺把最廣大人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點和歸宿，盡量為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助，切實解決人民群眾在生產(chǎn)生活中的實際困難。

六是要在腦海中牢固樹立節(jié)約資源的觀念。節(jié)約向來是中華民族的幾千年的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)導(dǎo)干部要起好先鋒模范的作用，帶頭做到不浪費一針一線，成為其他干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。

七是要牢固樹立環(huán)保的意識。保護環(huán)境是全球公民的共同責(zé)任。因為人類生存的地球是唯一的，每個公民都有責(zé)任和義務(wù)去保護我們共同賴 以生存的生活環(huán)境，一旦人類必要的生存環(huán)境受到破壞，人類不久必將失去活力，必將是自食惡果，走向滅亡。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭從保護、宣傳愛護身邊的小環(huán)境開始，用自己的實際行動去影響身邊的人，讓身邊的人也積極的加入這個環(huán)保隊伍中來。

八是要牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。保護自然就是保護人類自己，建設(shè)自然就是造福人類本身。對自然界不能只講索取不講投入，只講利益不講建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于與那些過度放牧、掠奪開采、毀滅性砍伐等掠奪自然、破壞自然的行為作堅決的斗爭。

對于從事臺務(wù)工作的干部來說，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就是要進一步增強做好對臺工作的事業(yè)心和責(zé)任感，摒除不符合科學(xué)發(fā)展觀的障礙，不斷探索和推動科學(xué)發(fā)展的方式方法，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強工作的針對性和有效性，為促進海峽兩岸的經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和祖國和平統(tǒng)一大業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

二、存在的主要問題

通過學(xué)習(xí)，我覺得自己在思想、工作、作風(fēng)方面存在以下與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠，科學(xué)決策水平亟待提高。過去，我把自己的精力用于日常工作，放松了對科學(xué)理論的修養(yǎng)。主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)科學(xué)理論的時間不多，即使學(xué)了一些科學(xué)發(fā)展理論也不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論的讀書筆記、心得體會寫得也少；二是學(xué)習(xí)科學(xué)理論發(fā)展自覺性不強，參與有組織的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動目的不夠明確，有時當(dāng)成完成任務(wù)去應(yīng)付，自己主管的工作也少有有組織地、有針對性地開展學(xué)習(xí)討論；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上脫節(jié)；四是內(nèi)容單一，沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論，在經(jīng)濟、社會活動等方面表現(xiàn)出一知半解，似懂非懂。

（二）科學(xué)意識不夠，工作局面突破力度不大。工作中沒能善于從日常工作中去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找規(guī)律。未能采取科學(xué)的方法解決面對復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問題，未能很好地運用科學(xué)理論指導(dǎo)分管工作。

三、存在問題的原因

（一）自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識水平不夠高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入，沒能夠完全運用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上的一些偏差。

（二）自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的不說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

四、今后工作的整改措施

（一）不斷加強科學(xué)發(fā)展理論學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思、列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論外，還要加強對科學(xué)文化知識、當(dāng)代經(jīng)濟知識、法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和視野，啟迪思維，特別是要加強科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象；通過學(xué)習(xí)，增強適應(yīng)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

（二）加強黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)世界觀改造，抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心群眾疾苦，力爭多為群眾辦好事、實事。

（三）改進工作方法，加強作風(fēng)鍛煉。牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念和求真務(wù)實的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中，提高工作效果。

（四）以人為本的思想著力推進臺務(wù)機關(guān)規(guī)范化建設(shè)。主要是要抓好機關(guān)各項規(guī)章制度的建立和落實工作，推動機關(guān)工作規(guī)范化建設(shè)。更加突出以人為本的理念，積極努力做好機關(guān)干部思想政治教育工作，推動機關(guān)團結(jié)、紀(jì)律、服務(wù)、效率、奉獻的風(fēng)尚的形成，著力構(gòu)建充滿活力，營造干事創(chuàng)業(yè)和諧的機關(guān)的氛圍，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性、創(chuàng)造性，提高機關(guān)工作的針對性和效率。

篇十三 個人發(fā)展觀分析檢查報告

自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)習(xí)發(fā)展觀活動以來我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》及上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件、材料，并展開討論，進行了意見建議征求。進入第二階段即分析檢查階段的主要任務(wù)是要認(rèn)真查擺問題、找準(zhǔn)問題、分析原因、明確方向。在這個階段，我從執(zhí)政理念、人生信仰、價值追求的高度，按照“三查三看”的要求，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、對照科學(xué)發(fā)展觀，自己存在以下幾個方面的突出問題

1、思想觀念還不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，不善于團結(jié)女同志，對吃吃喝喝還有想法，不利于發(fā)展，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對發(fā)展機遇認(rèn)識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發(fā)展動作較慢。

2、對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，認(rèn)為自己一不掌權(quán)二不謀私三不奪利，不犯錯誤就行，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

3、深入基層開展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距，盲目地認(rèn)為這樣是好的那樣是不好的。深入基層調(diào)查研究少、指導(dǎo)工作不到位、不細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料，求所以然。

4、理論知識與實際工作不完全適應(yīng)，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，自覺學(xué)習(xí)時間少，對黨的各項路線、方針、政策掌握有一定基礎(chǔ)，所以對新的知識學(xué)習(xí)得不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識學(xué)習(xí)的多但跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

5、工作作風(fēng)還不夠踏實。表現(xiàn)在完成工作不夠主動，雖然領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都能按時完成，但工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向及事不關(guān)己、高高掛起的現(xiàn)象；而且在工作中，看表面現(xiàn)象多，看實質(zhì)問題少，注重近期實效，忽視長期影響，缺乏預(yù)見性探索與研究；滿足于已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏“敢為人先、爭創(chuàng)一流、唯我獨尊”的勇氣。

二、對存在問題的根源分析

對存在的上述問題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是自己認(rèn)識不高，對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)很多，卻存在不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是思想認(rèn)識有偏差，學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為社會主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠，只要自己大方向不偏就行了，學(xué)不學(xué)沒什么，另外，以前也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認(rèn)識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是只注重了自己感興趣方面知識的學(xué)習(xí)，忽視了理論學(xué)習(xí)。認(rèn)為理論知識太深奧、太枯燥，用不上，所以不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學(xué)，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時間不能保證。認(rèn)為上班時間業(yè)務(wù)多，沒時間也靜不下心來學(xué)習(xí)，下班時間忙了一天了應(yīng)該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學(xué)習(xí)。

2、工作過于強調(diào)忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細(xì)致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重完成就行，忽視開拓創(chuàng)新，注重了正面影響，忽視了負(fù)面作用。原因是：

一是只注重完成具體工作，輕廣泛調(diào)研及開拓創(chuàng)新。對工作只是按部就班，上級安排什么干什么，領(lǐng)導(dǎo)叫干什么才干什么；調(diào)查研究少，憑老經(jīng)驗辦事，憑感覺吃飯；二是只注重安排，輕檢查落實。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，只求過得去，不求過得硬。即使有的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己政治理論修養(yǎng)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、樹立大局意識，提高工作能力，統(tǒng)籌開展工作。新形勢下，不僅要主動積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，采取超常規(guī)措施，把表面工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。

在具體工作中，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短,把工作體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面,貫穿于各項工作的各個環(huán)節(jié)。狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本、關(guān)乎民生的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務(wù)，還要與其他工作、單位工作乃至全縣的工作大局聯(lián)系起來，站在一定的高度思考、謀劃、運籌和行動，統(tǒng)籌兼顧，切實做好各項工作。

篇十四 科學(xué)發(fā)展觀個人檢查報告

自開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按照xx局黨委《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作方案》要求,在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，針對查擺出的問題與差距，圍繞改進工作作風(fēng)、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、改善發(fā)展環(huán)境、增強大局觀念等方面問題進行剖析，明確了整改的方向。

一、

存在問題和不足

1、深入學(xué)習(xí)上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識不足。輕視理論學(xué)習(xí)和與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)點，其他的很少關(guān)注，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，認(rèn)為太空洞，深不進去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹?？傮w缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風(fēng)上有差距。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底。我深感到，在深入基層調(diào)研方面做得還很不夠，還沒有能做到經(jīng)常深入實際，對基層情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多，在決策分析時還欠缺第一手資料。

3、改革創(chuàng)新上有差距。我分管的工作責(zé)任大，事務(wù)多，所以在抓工作的精力上就投入較大。在一定程度上影響了靜心思考的時間，總是忙于事務(wù)，就忽略了學(xué)習(xí)，面對新情況、新問題，解決問題的方法缺乏創(chuàng)新。

4、自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。平時基本做到遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問題。缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精。

二、根源剖析

通過以前學(xué)習(xí)，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進了各項工作，但仍程度不同的存在以上問題，分析根源，主要自己由于長期工作在一線，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認(rèn)為與學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實踐鍛煉。基于這樣的認(rèn)識，對理論學(xué)習(xí)就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經(jīng)驗、老辦法。通過學(xué)習(xí)，確實對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動。特別是面對當(dāng)前新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中，不能主動接受大家的監(jiān)督，很少誠懇地征求同志們對自己的批評意見。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到，如果不堅持學(xué)習(xí)政治理論，不加強自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結(jié)，影響進步。我深感由于各種復(fù)雜問題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地了解實情，解決急需解決的問題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識不強的表現(xiàn)。

三、努力方向

通過這次開展解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個方面：

1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。我要自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進單位各項規(guī)章制度的落實，促進單位各項工作順利開展

2、加強服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進全縣林業(yè)生態(tài)建設(shè)再上新水平。樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。

4、嚴(yán)格要求，努力奉獻。始終把自己的職位看作是對自己的一種約束，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻，時時處處嚴(yán)格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，增強防腐拒變的能力，發(fā)揚模范帶頭作用和奉獻精神。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭取做勤學(xué)致用、用有所成的模范，解放思想、與時俱進的模范，嚴(yán)以律己、甘于奉獻的模范，全心全意為人民服務(wù)。