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篇一 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告
按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動對照檢查階段工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)活動分析檢查階段實施方案，我校高度重視學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認(rèn)真查找制約我?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了改進措施。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識和體會。
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合，調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機制相結(jié)合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位相結(jié)合，調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個方面下了功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題，在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進體制機制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機制上下功夫。
二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個人存在的問題。
1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。
到附一小工作以來，平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重于對上級有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
2、工作及管理方法有待改進。
一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大，構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局，還需進一步落實。二是觀念不夠新，還需進一步更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新師訓(xùn)方法，變革培訓(xùn)模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，還是習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。
3、全局意識還不夠強。
有時想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實。
雖然來到附一小工作已經(jīng)很長時間了，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負(fù)責(zé)。工作方法上有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
三、個人存在的問題和差距的根源分析。
認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、理解不夠，科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強。主要表現(xiàn)在：
一是重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
二是重指導(dǎo)，輕實踐。自身有時存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入的問題，有時過于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，深入實踐不夠。
三是重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三、今后實踐發(fā)展觀的個人努力方向。
通過這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識得到了進一步的增強，也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。對于存在的問題和不足，我決心加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進一步明確抓落實的標(biāo)準(zhǔn)、重點和程度，確保各項工作任務(wù)落到實處。同時，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。
2、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開展工作。加強教師隊伍教師，從加強制度管理入手，以新課改為契機，創(chuàng)新管理思路，加強師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個提升，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。
3、加強黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個代表”指導(dǎo)世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦，力爭多為他們辦好事、實事。
4、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好。
5、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通，安排工作時多為他們考慮，使學(xué)校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。同時進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的領(lǐng)導(dǎo)集體。
6、改進工作方法，加強作風(fēng)鍛煉。牢固樹立求真務(wù)實的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻。
篇二 大學(xué)生村官深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人檢查分析報告
自深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動以來，按照市委、市政府、xx區(qū)管委會的統(tǒng)一部署，做為一名2023年剛剛上任的xx區(qū)xx村大學(xué)生村官，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解剖，并結(jié)合自身在今后工作中可能面對的實際問題，主要從工作作風(fēng)、思想意識、創(chuàng)新思維能力三方面入手，在自己剛剛走上工作崗位的這近一個月的工作過程中，查找自身存在的突出問題，從思想上深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，以找到解決問題的正確方法。同時，這更是一次讓我們自己能夠更進一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機會。先將個人檢查分析情況匯報如下：
一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會
在學(xué)習(xí)實踐過程中，我除了對科學(xué)發(fā)展觀的具體含義有了更進一步的完整認(rèn)識和深層次的了解之外，更是對其中提到的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”“突出‘實踐’”這兩點要求深有體會。自從2023年11月15日，我以一名大學(xué)生村官的身份走上自己的工作崗位，走入自己今后3年將要服務(wù)的農(nóng)村到現(xiàn)在，已將近1個月的時間了，身為一名誓在要為基層村民服務(wù)的大學(xué)生村官，深知了解本村的實際是開展自身工作的一大重點和難點問題。于是，在這近1個月時間里，我分秒必爭，始終不忘“實踐”二字的重要性，始終銘記“實踐出真知”的真理，并相繼通過開展以調(diào)研、走訪、調(diào)查等方式的活動深入到農(nóng)村實際生活中，最終以最快的速度熟悉了xx村兩委班子情況、xx村的實際情況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題，為我今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)，這離不開“實踐”的指導(dǎo)。
二、個人存在的不足
1、在工作作風(fēng)上，個人主義和自由主義總是時常會作怪，在處理一些棘手問題時，總是會下意識的考慮到工作對于自己自身的利害得失，從而患得患失，怕這怕那，畏首畏尾，不能真正做到擁有“有所為，有所不為”的剛硬工作態(tài)度。
2、在思想意識上，思想解放的不夠，未能自覺、靈活的運用黨的基本立場、觀點和方法等相關(guān)理論知識來分析解決實際存在的問題，從而使得思想不夠解放，感覺到手腳放不開。于是出現(xiàn)了政策運用的不準(zhǔn)、不活、不到位，班子管理的不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范等問題。
3、在思維創(chuàng)新上，對于制約本村村務(wù)工作開展而存在的新問題、新情況缺乏洞察能力，關(guān)注度不夠?？偸橇?xí)慣運用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和經(jīng)驗去進行解決。不敢突破固有的工作模式，從而也使得以科學(xué)發(fā)展觀的思路為指導(dǎo)的工作號召不能夠有效地落實到實際的工作當(dāng)中去。
三、對存在問題的根源分析
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入、透徹、全面。滿足于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài)，沒有達(dá)到對知識的系統(tǒng)性掌握，甚至有時會出現(xiàn)在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查，不能夠靈活運用，學(xué)與用達(dá)到完美地相結(jié)合，最總造成自身知識的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。
2、工作方法不夠靈活深入，只注重工作任務(wù)的完成情況，卻忽視實際工作之后的反響效應(yīng)。還沒有真正做到深入細(xì)致的開展農(nóng)村工作，工作方法模式單一，同事之間工作進展?fàn)顩r缺乏聯(lián)系溝通，從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高，實際工作中也難以出現(xiàn)新發(fā)展。
四、今后努力方向和主要整改措施
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高自我知識水平。要從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自我，革新自我，真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。
2、堅決以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，駕馭自己開展農(nóng)村服務(wù)工作的本領(lǐng)，提升自我服務(wù)的能力和水平。
3、增強黨性修養(yǎng)，始終堅持樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過不斷學(xué)習(xí)努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，積極做一名生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康生活情趣，保持高尚精神追求的新一代青年。
4、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強調(diào)查研究，積極為xx村兩委班子領(lǐng)導(dǎo)建言獻策，繼續(xù)深入基層開展調(diào)查研究，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查，掌握事物本質(zhì)規(guī)律。
篇三 學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人調(diào)研報告
尊敬的黨組織：
近期我參加了學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)，接受了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深知科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們正處在青年學(xué)習(xí)階段，樹立正確的價值觀十分必要，我的思想有了很大的變化，特此匯報如下：
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使我認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)上是一個關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，反映著以人為本的價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握這些特質(zhì)，并自覺遵循之，對于我們黨來說，意味著執(zhí)政能力的不斷提高，廣大黨員干部思想觀念的有效轉(zhuǎn)變，而對于廣大青年來講，也將有利于校正人生航向，優(yōu)化思維方式和思想方法，保證實現(xiàn)更大的人生價值和社會價值?？茖W(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論，可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學(xué)工作者沒有科學(xué)精神的支撐，科學(xué)知識的不當(dāng)運用，也可能把人引向科學(xué)的反面。簡言之，只有確立起科學(xué)發(fā)展觀，我們才擁有了把握時代發(fā)展的能力，才能夠以寬闊的視野、辯證的思維去看世界，同時有效處理一切矛盾和問題。
科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn)，有助于我們正確把握人生方向，進而實現(xiàn)個人價值與社會價值，這同樣不難理解。堅持以人為本，是我們黨的一貫宗旨。隨著思想認(rèn)識的提高，我們逐步明白一個真理：黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，黨只有堅持為人民的利益去奮斗，“立黨為公，執(zhí)政為民”，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能得到人民群眾的真誠擁戴。
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的這種以人為本的價值取向與價值標(biāo)準(zhǔn)完全可以直接運用于當(dāng)代青年的成長和價值追求上來。就當(dāng)代青年而言，若在某一發(fā)展階段因主客觀的原因，出現(xiàn)與以人為本的價值判斷和價值追求上的偏離，就會斤斤計較于個人眼前的得失，被一時的挫折輕易擊垮，喪失向上的動力。只有將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為追求積極向上的以人為本的價值目標(biāo)，才能保證你獲得一個有價值的人生，這也是人類走向進步的內(nèi)在動因。馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，是一切社會關(guān)系的總和?！边@說明，我們每個人既是社會的組成部分，同時我們還有一個推動社會前進的責(zé)任，這就要求我們強化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，負(fù)起由我們該承擔(dān)的責(zé)任。事實上，也只有擁有了這種擔(dān)當(dāng)精神，才能為社會所接受，才有可能實現(xiàn)更大的個人價值和社會價值。
誠然，處在多元價值觀并存的時代，我們承認(rèn)追求個人利益的滿足也是多元價值觀中的一種，但過度著眼個人的利益，則很難實現(xiàn)人生價值的最大化，這是以人為本的價值體系的內(nèi)在要求決定的。
一方面，一個社會總要倡導(dǎo)一種主流精神和核心價值觀，這種主流精神和核心價值觀一定不屬于媚俗的那一部分，必然屬于崇高。也就是說，價值判斷與價值追求在表現(xiàn)上有五個層次：弘揚的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史提供青年成長的舞臺上，歷史一定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面，社會大眾所接受的也一定是適度放棄私利的人，即便是在物欲橫流的社會，對勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人，大眾才會肯定。同時，就青年本身來講，將人生視作一切圍繞自己的利益設(shè)計，必?zé)o限放大物欲，其結(jié)果必然不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實社會生活中豐富而又持久的幸福感，并不在物欲的無限滿足。人由低級向高級發(fā)展，更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人，他的人生境界不會很高，其個人價值與社會價值都不會獲得更大實現(xiàn)。簡言之，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)個人人生的發(fā)展，也是我們確立正確的人生價值觀的保障所在。
以上是我近期學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后并結(jié)合自己的現(xiàn)實，所提的幾點感想，由于知識的有限性，我深知自己還有一些不足之處。我一直希望自己能加入中共產(chǎn)黨，希望黨組織認(rèn)真考核，不要因為我的這點不足拋棄我，早日讓我成為中國共產(chǎn)黨的一名黨員。
此致
敬禮
匯報人：
匯報時間：20**年12月10日
篇四 研究生入學(xué)個人陳述報告
研究生入學(xué)個人陳述
一、學(xué)術(shù)背景
20xx年夏天，我以優(yōu)異的成績從xx江夏一中考入武漢大學(xué)環(huán)境工程系，并在充實的學(xué)習(xí)和社會活動中愉快地度過了這幾年。
珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。
前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎(chǔ)課，如大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、思想政治等，和部分專業(yè)基礎(chǔ)課如工程制圖、流體力學(xué)、無機與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機化學(xué)等;大三則系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)主干課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境工程微生物學(xué)等。另外，學(xué)院還安排了豐富多彩的實習(xí)教學(xué)，包括金工實習(xí)、生產(chǎn)認(rèn)識實習(xí)等。
大學(xué)一、二年級時我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的深造打下了良好的基礎(chǔ)。大三時通過各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)以及金工實習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)等，我對于環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的認(rèn)識，隨著專業(yè)知識水平的不斷提升，我的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，非常希望能在這個領(lǐng)域有進一步的提高。
二、學(xué)習(xí)情況
在前三年的學(xué)習(xí)中,本人學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦,通過自己的不懈努力，大學(xué)前三年的專業(yè)課成績、綜合成績一直位于班級第一、專業(yè)前三。曾獲得?！凹椎泉剬W(xué)金”兩次，?！叭脤W(xué)生”兩次，“天寶獎學(xué)金”(美國天寶公司專項獎學(xué)金)一次。
在學(xué)好專業(yè)課的同時，本人沒有忽略其他知識的學(xué)習(xí)，能比較熟練地使用autocad2023工程繪圖軟件以及office 2023等常用文檔處理工具。
通過多年的英語學(xué)習(xí)，我也具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，并在大二時通過了國家大學(xué)英語四、六級考試。
另外，在思想上個人品德良好，遵紀(jì)守法，積極上進，曾在06年被評為入黨積極分子并完成黨校學(xué)習(xí)。
三、社會活動、社會實踐、企業(yè)實習(xí)和研究工作
社會活動方面：學(xué)習(xí)之余,我積極參加班級活動和社會活動，曾在xx年擔(dān)任武漢大學(xué)《珞珈青年報》報社記者，期間多次采寫校內(nèi)新聞，并在《珞珈青年報》、《武漢大學(xué)報》、《資環(huán)簡報》上發(fā)表數(shù)篇新聞稿及個人其他文學(xué)作品。
大二，通過競選我成為班級學(xué)習(xí)委員。通過本人有效配合老師，積極組織同學(xué)討論，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，故全班成績優(yōu)異，被評為該年度校級“優(yōu)秀班集體”。另外，我也因為工作出色而榮獲xx年度校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
社會實踐方面：xx年暑期，我很榮幸的參加了國家林業(yè)局濕地
保護管理中心、世界自然基金會(wwf)在中國支持的“2023濕地使者行動”暑期社會實踐，考察了南水北調(diào)源頭-丹江口水庫及漢江襄樊段、漢江武漢段水質(zhì)及漢江漁業(yè)資源現(xiàn)狀，同時向周邊居民宣傳環(huán)保。本人擔(dān)任該實踐隊隊醫(yī)和dv場記，撰寫十多篇實踐日志及社會實踐總結(jié)報告。我們團隊社會實踐成果在國家林業(yè)局濕地保護管理中心、世界自然基金會北京辦事處獎項評選中，榮獲“三等獎”和“徽標(biāo)設(shè)計獎”，并獲獎金3000元，個人榮獲當(dāng)年的“武漢大學(xué)暑期社會實踐活動先進個人”。
xx年7月，本人參加“武漢市拾荒群體現(xiàn)狀及治理模式研究”的暑期社會實踐，團隊實踐報告榮獲“武漢大學(xué)2023年大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀成果二等獎”。
另外，在07年8月我還與武大生命科學(xué)學(xué)院四名學(xué)生一起赴天津組織開展了武漢大學(xué)“天津環(huán)保城市建設(shè)狀況調(diào)查活動”的暑期社會實踐。
企業(yè)實習(xí)方面：08年暑期，經(jīng)導(dǎo)師引見，我到中國市政工程中南設(shè)計研究院進行了為期一個月的企業(yè)實習(xí)。由于實習(xí)中個人工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，踏實好學(xué)，專業(yè)知識扎實，在實習(xí)結(jié)束后，得到中南市政院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚!
企業(yè)實習(xí)不僅豐富了暑期生活，更讓我對今后的職業(yè)生涯充滿信心。
四、碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計劃
倘若能順利保送貴校環(huán)境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個方面繼續(xù)努力：
(一)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合環(huán)境工程學(xué)中水處理的內(nèi)容，積極閱讀相關(guān)論著，勤于思考，在理解的基礎(chǔ)上嘗試提出新的問題，并嘗試著解決問題;同時也要重點關(guān)注我國江河湖泊的污染與保護現(xiàn)狀;
2、加深并拓展對資源與環(huán)境的認(rèn)知，適當(dāng)?shù)剡x修資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的課程;
3、廣泛閱讀與水污染控制和資源化利用有直接或間接聯(lián)系的其他領(lǐng)域的論著，尤其是我比較感興趣的“水環(huán)境與水生態(tài)”相關(guān)知識，拓寬從大范圍利用自然生態(tài)凈化機理來解決我國湖泊污染的研究視野，主要包括：河流生態(tài)學(xué)、湖泊生態(tài)學(xué)、漁業(yè)及藻類學(xué)等;
(二)應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。
1、在目前已具備autocad繪圖軟件使用水平的基礎(chǔ)上，進一步熟悉實際操作與運用，增強水處理工藝實際設(shè)計能力;
2、加強英語特別是環(huán)境工程專業(yè)英語方面的自主學(xué)習(xí)，爭取能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭自主進行英文論文的寫作;
3、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學(xué)研究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)!
總之，在知識體系構(gòu)成方面本著“立足一點，兼顧其他”的原則。不過，在具體落實學(xué)習(xí)計劃中還得與導(dǎo)師討論協(xié)商
，以期在有限的時間內(nèi)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
五、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)
至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我會優(yōu)先考慮環(huán)保部門、高校、從事環(huán)保的相關(guān)企業(yè)和科研院所。如果在研究生期間，個人研究能力能獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并且自己對這門學(xué)科仍具鉆研精神，我會繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進入高校或科研院所從事教學(xué)或科學(xué)研究，為我國的環(huán)境保護工作盡自己的綿薄之力!
因為對保護環(huán)境的責(zé)任和對這個專業(yè)的熱愛，所以很希望自己能在這個領(lǐng)域有進一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展?，F(xiàn)在很高興自己有了這樣的機會，也了解到浙江大學(xué)在這個領(lǐng)域處于國內(nèi)水平，所以我非常希望能在貴校環(huán)境與資源學(xué)院完成我的研究生課程。
