篇一 教育事業(yè)調(diào)研報(bào)告3900字
百年大計(jì)，教育為本。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。改革開放以來(lái)，____市認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的方針，教育工作取得了新成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了在不斷探索與改革中穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。
1、“兩基”鞏固不斷提高，義務(wù)教育成效顯著
____市委、市政府將“普九”作為教育工作的“重中之重”來(lái)抓，明確了實(shí)現(xiàn)“普九”的時(shí)間表，實(shí)行了教育目標(biāo)管理責(zé)任制，舉全市之力開展了“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)。____年全市小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.88％，初中生入學(xué)率達(dá)101.95％。義務(wù)教育普及水平顯著提高，全市順利通過(guò)了“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）國(guó)檢驗(yàn)收。實(shí)現(xiàn)“普九”后，市委、市政府執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)各項(xiàng)政策，建立了鞏固“普九”的長(zhǎng)效機(jī)制、貧困學(xué)生保學(xué)機(jī)制，實(shí)行捐資助學(xué)、“兩免一補(bǔ)”等措施，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施工作，加強(qiáng)和規(guī)范“兩免一補(bǔ)”工作的管理，促進(jìn)了“普九”成果的鞏固。“____”期間，全市農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)生享受義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)4942.7萬(wàn)元。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作的實(shí)施，極大地減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為義務(wù)教育提供了強(qiáng)有力的保障。
2、素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生能力全面發(fā)展
改革開放以來(lái)，____市素質(zhì)教育得到了空前的提升和推進(jìn)。堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，突出愛國(guó)主義教育的主旋律，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，完善教師職業(yè)道德考核方案，健全教師職業(yè)道德激勵(lì)機(jī)制，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。扎實(shí)開展“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”創(chuàng)建工作，目前全市有地區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?1所，自治區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”2所。加強(qiáng)學(xué)校法制教育，強(qiáng)化國(guó)防教育，實(shí)施了國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保了學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，整體素質(zhì)進(jìn)一步提高
改革開放之初，____市師資嚴(yán)重不足，教師數(shù)量少，1978年全市有中小學(xué)教職工832人。經(jīng)過(guò)改革開放，全市教師隊(duì)伍建設(shè)以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，實(shí)施“師德建設(shè)”、“繼續(xù)教育”工程，打造出了一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。____年全市中小學(xué)教職工2900人，比1978年增長(zhǎng)2.5倍。廣大教師敬崗愛生精神普遍增強(qiáng)，教書育人能力顯著提高，為繼續(xù)推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展提供了強(qiáng)力支撐。
全市深化學(xué)校人事制度改革，積極推行中小學(xué)教職工全員聘用制度。2002年出臺(tái)了《____市教育系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)上崗雙向選擇實(shí)施方案》，堅(jiān)持“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的原則，進(jìn)行了教師全員聘用制，形成了“職務(wù)能上能下，工資能升能降，人員能進(jìn)能出”的用人機(jī)制。同時(shí)建立健全教師工資足額發(fā)放保障機(jī)制，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。關(guān)心艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校教職工，在職稱評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮。2023至2023年，全市面向社會(huì)公開招聘的274名教師。2023年?duì)幦∽灾螀^(qū)特崗教師56人，“雙語(yǔ)”臨時(shí)編制教師20人。2023年?duì)幦∽灾螀^(qū)特崗教師157名，聘用臨時(shí)“雙語(yǔ)”教師24人。____年?duì)幦∽灾螀^(qū)特設(shè)崗位教師321名，聘用學(xué)前“雙語(yǔ)”教師35人。通過(guò)一系列的工作，有效地緩解了全市漢語(yǔ)言專業(yè)教師和“雙語(yǔ)”教師短缺問(wèn)題，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
4、基礎(chǔ)設(shè)施投入加大，辦學(xué)條件不斷改善
改革開放之初，____市學(xué)校大都在困境中靠從集體經(jīng)濟(jì)擠錢維持辦學(xué)，校舍破舊不堪，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。改革開放以來(lái)，市委、市政府克服重重困難，想方設(shè)法增加教育投入，千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金，不斷加大教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。2002年至2023年，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金6673萬(wàn)元，新建教學(xué)樓16幢，建筑面積6.8萬(wàn)平方米；新建平房教室3.3萬(wàn)平方米；改造危房6.9萬(wàn)平方米，中小學(xué)校d級(jí)危房全部消除。建成地區(qū)級(jí)“花園式學(xué)?！?2所，市級(jí)“花園式學(xué)?！?8所。____年實(shí)施教育建設(shè)項(xiàng)目28個(gè)，投資10978.3萬(wàn)元，建筑面積10.45萬(wàn)平方米。其中實(shí)施了新區(qū)教育城一期工程，投資5234.9文秘站－中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！萬(wàn)元，建筑面積3.6萬(wàn)平方米。2023年建設(shè)了新區(qū)中學(xué)教育城二期工程建設(shè)，投資7412萬(wàn)元，建筑面積4.07萬(wàn)平方米。實(shí)施了新區(qū)小學(xué)教學(xué)樓、第三中學(xué)食宿樓、9所“雙語(yǔ)”幼兒園等項(xiàng)目。全市中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，有力地推動(dòng)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平的整體提高。
5、教學(xué)質(zhì)量明顯提高，高考成績(jī)逐漸提升
改革開放以來(lái)，全市學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善教育教學(xué)管理，科學(xué)施教，中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。特別是2023年，高考成績(jī)600分以上的有40人，上重本線的有200多人，上本科線的有586人。2023年參加普通高考考生1905人，漢語(yǔ)言文科上線率91.6%，理科上線率92.2%；2023年參加普通高考考生2337人，漢語(yǔ)言文科上線率81%，理科上線率80.08%；____年參加普通高考考生2259人，漢語(yǔ)言文科上線率80.68%，理科上線率75.62%。
改革開放以來(lái)，____市教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但
由于多方面的原因，目前教育的整體水平不高，人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足，是現(xiàn)階段教育改革與發(fā)展的基本矛盾。全市教育發(fā)展水平與天山北坡市（縣）相比，面臨一些較為突出的問(wèn)題。
1、“缺乏”問(wèn)題：缺乏發(fā)展教育的優(yōu)秀人才；缺乏跨越式發(fā)展教育的振興規(guī)劃以及有效的管理激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制；缺乏“品牌初高中學(xué)校、高素質(zhì)校長(zhǎng)、優(yōu)秀名教師”。
2、“失衡”問(wèn)題：教育成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的失衡；城鄉(xiāng)教育的失衡，特別體現(xiàn)在學(xué)前及高中教育上；地域失衡，教育發(fā)展周邊地域差距較大，優(yōu)秀初中畢業(yè)生外流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
3、“滯后”問(wèn)題：總體教育質(zhì)量比較滯后；管理觀念和教育觀念滯后；學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)特色不夠明確，學(xué)校內(nèi)部教研品質(zhì)及教師整體實(shí)施有效教學(xué)的能力不強(qiáng)。
著眼于未來(lái)，在新的起點(diǎn)上尋求發(fā)展，須認(rèn)真貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，這是____市教育面臨的重大課題。面對(duì)當(dāng)前____教育發(fā)展的良好勢(shì)頭，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和更重大的責(zé)任，特別是打造____品牌教育和真正實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，還要走一段很長(zhǎng)的路。這就意味著需要思考，而思考的深刻性將昭示著____市教育的未來(lái)。
（一）教育優(yōu)先，樹立教育發(fā)展觀念
認(rèn)真落實(shí)《___、國(guó)務(wù)院關(guān)于新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的意見》，抓緊編制出高質(zhì)量、適合全市教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際的“十二五”規(guī)劃，加強(qiáng)和改善對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，多方入手，綜合治理，為教育事業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。充實(shí)完備全市“十二五”教育項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)與上級(jí)教育部門的銜接，爭(zhēng)取更多的教育項(xiàng)目納入自治區(qū)、地區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，不斷加大對(duì)全市教育項(xiàng)目的投入。
（二）以效益為本，深化管理體制改革
1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，推動(dòng)教育資源優(yōu)化配置。從縱向上比較，1978年以來(lái)，____教育取得了快速發(fā)展；從橫向上比較，與天山北坡市（縣）逐漸拉開了距離。但是隨著全市教育外部環(huán)境不斷改善，新區(qū)高中城的建成，高中優(yōu)質(zhì)教育資源將得到了進(jìn)一步整合，各級(jí)政府、廣大中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)____教育的期望值逐漸攀升，這就意味著____教育工作者的責(zé)任更加重大。必須引進(jìn)教育發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的管理體制，加快教育發(fā)展改革的步伐，大膽探索集團(tuán)化辦學(xué)方式，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全市教育的跨越式發(fā)展。
2、結(jié)合全市教育實(shí)際情況，盡快出臺(tái)“品牌初高中學(xué)校、高素質(zhì)校長(zhǎng)、優(yōu)秀名教師”發(fā)展培養(yǎng)工程，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才，鼓勵(lì)學(xué)校培養(yǎng)各方面的拔尖人才及創(chuàng)新人才。
3、建立與遼寧省營(yíng)口市對(duì)口支援教育事業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。在遼寧省營(yíng)口市建立____市教師培訓(xùn)基地，選派教師骨干、基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。大力推行支教工程，由營(yíng)口市選派優(yōu)秀教師支援全市教育。
4、探索建立“管、辦、評(píng)”相對(duì)獨(dú)立的教育管理體系。明確定位，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)等各類組織的作用。建立多類型的制約監(jiān)督機(jī)制，特別是發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督的作用。
（三）公平優(yōu)先，促進(jìn)均衡發(fā)展
1、落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)制度，繼續(xù)引導(dǎo)、扶持農(nóng)村學(xué)前、小學(xué)教育發(fā)展，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。優(yōu)化義務(wù)教育資源配置，解決好城區(qū)中小學(xué)大班額問(wèn)題。
2、建立全市教師交流機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。改造薄弱學(xué)校，盡快使師資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場(chǎng)地達(dá)標(biāo)。加快農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的教育，實(shí)行高中和職業(yè)高中招生名額合理分配到城鄉(xiāng)初中的辦法。
3、繼續(xù)加大對(duì)教育設(shè)備投入，完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一些器材和設(shè)施實(shí)行交流機(jī)制，配齊各學(xué)科教師，開足規(guī)定課程，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
（四）以人為本，深化教育人事制度改革
教師是教育事業(yè)的第一資源。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育發(fā)展的關(guān)鍵。充分激發(fā)廣大教育工作者的積極性，做到人盡其用，用盡其才，才盡其效。
1、加大師資培訓(xùn)力度，多采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式，提高實(shí)在的培訓(xùn)效果，加大對(duì)培訓(xùn)的檢查及考核力度，使參訓(xùn)人員真正能學(xué)有所得。
2、完善以崗定編、崗位竟聘、全員聘用制度，建立轉(zhuǎn)崗、落聘進(jìn)修等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激活教師潛力，促進(jìn)教師水平的不斷提升。
3、貫徹《教師法》，對(duì)全市教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的教師或工作者授予榮譽(yù)稱號(hào)。合理落實(shí)教師績(jī)效工資，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱評(píng)聘制度，適當(dāng)提高雙語(yǔ)教師、農(nóng)牧區(qū)教師中級(jí)和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）比例。
4、實(shí)施教師安居工程，將教師住房納入政府保障性住房體系，解決教師的日常生活難題，真正把優(yōu)秀的人才吸引到教育行業(yè)，“請(qǐng)鳳入巢”，做到不僅用崇高的事業(yè)吸引人，還能用優(yōu)厚的待遇挽留人。著力提高教師待遇，營(yíng)造良好的尊師重教氛圍，讓教師真正成為陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。
回顧過(guò)去，歷史輝煌，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。面向未來(lái)，____市教育已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，讓我們?yōu)榘裚___市建設(shè)成為人力資源強(qiáng)市而不懈奮斗！
篇二 關(guān)于推進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告4800字
關(guān)于推進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告
教育是民族振興的基石，在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。近年來(lái)，縣委、縣政府為扎實(shí)推進(jìn)“四型__”建設(shè)，提出了創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，在完善投入機(jī)制、優(yōu)化資源配置、改革辦學(xué)模式、加強(qiáng)師資培養(yǎng)、推進(jìn)均衡發(fā)展等方面進(jìn)行了大膽的探索和實(shí)踐，初步形成了具有__特色、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、充滿生機(jī)活力的教育體系。但我們也必須正視我縣教育事業(yè)發(fā)展存在的困難和問(wèn)題，并用創(chuàng)新的思路和改革的辦法加以解決，才能為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
一、我縣教育事業(yè)的基本情況
目前，我縣有普通高中、綜合高中5所，職業(yè)高中3所，區(qū)域性成技校3所，初中14所（含4所九年一貫制），小學(xué)49所（外加2個(gè)教學(xué)點(diǎn)），幼兒園153所（其中公辦4所），鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校25所，教師進(jìn)修學(xué)校1所。共有在校生70774人（含在園幼兒），在職教職員工4174人。
近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全縣上下共同努力，我縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都在穩(wěn)步提高。普通高考每年上線人數(shù)和上重點(diǎn)線人數(shù)均占全市1/3強(qiáng)，職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量保持全市龍頭地位，升學(xué)就業(yè)率達(dá)100%。在省級(jí)以上的各類比賽中，僅20__學(xué)年以來(lái)就有省級(jí)300多人次、國(guó)家級(jí)328人次獲獎(jiǎng)。在今年由國(guó)家教育部、體育總局等5部委聯(lián)合舉辦的“奕陽(yáng)杯”全國(guó)電子錦標(biāo)賽中，我縣選手獲得了小學(xué)組團(tuán)體總分第一名、初中組團(tuán)體總分第五名及金牌3枚、銀牌3枚、銅牌4枚（大賽共設(shè)金銀銅牌各6枚）的優(yōu)異成績(jī)。與此同時(shí)，我縣始終堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育為重心，鞏固提高“普九”成果，努力推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、幼兒教育持續(xù)發(fā)展。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建為抓手，引進(jìn)市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)了幼兒教育的改革和發(fā)展。按照“調(diào)整園所布局，適當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模，多種形式辦園，多條渠道融資，完善管理機(jī)制，激發(fā)辦園活力，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教育效益”的思路和原則，著力提高辦園水平。20__年，縣政府出臺(tái)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園添置設(shè)施設(shè)備的補(bǔ)助方案》，進(jìn)一步改善幼兒園的辦學(xué)條件。全縣3至5周歲幼兒入園率從20__年的66.7%提高到目前的93.8%，普及幼兒教育目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
2、“普九”水平明顯提高。在全市范圍內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。截止目前，全縣小學(xué)入學(xué)率100%，鞏固率100%；初中入學(xué)率99.87%，鞏固率99.98%；三殘兒童少年入學(xué)率97.2%。建成省教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)16個(gè)，市教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)。
3、高中教育長(zhǎng)足發(fā)展。初中畢業(yè)生升高中比例從20__年的81.2%，提高到20__年的94.09％。辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，高中段學(xué)校已全部成為省重點(diǎn)學(xué)?；蚴痉秾W(xué)校，職業(yè)高中跟普通高中招生比已連續(xù)6年高于1:1。高中教育質(zhì)量不管是升學(xué)還是就業(yè)一直處于全市領(lǐng)先地位。
4、成人教育成效顯著。重點(diǎn)培育了壺鎮(zhèn)、仙都、新建三所省示范性成技校，全縣各成人教育學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)通過(guò)遠(yuǎn)程教育、函授、自考等形式，使近20__名從業(yè)或待業(yè)人員獲取了高等教育學(xué)歷，1500多人獲取了成人高中（中專）學(xué)歷；開展了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社會(huì)文化生活教育，接受培訓(xùn)達(dá)42572人次；開設(shè)了項(xiàng)目經(jīng)理、機(jī)械cad、財(cái)會(huì)、電工、計(jì)算機(jī)等勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，年接納學(xué)員在1000人以上；全縣實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)掃盲目標(biāo)，青壯年非盲率達(dá)到99%。
5、職業(yè)教育快速發(fā)展。結(jié)合欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，努力服務(wù)大社會(huì)，全力融入大市場(chǎng)，奮力加快大發(fā)展，著力打造大品牌，大力發(fā)展職業(yè)教育，初步構(gòu)建了形式多樣、靈活開放、特色鮮明的職業(yè)教育體系。一是探索投入機(jī)制。從直接投入轉(zhuǎn)到經(jīng)營(yíng)開發(fā)，通過(guò)老校區(qū)高價(jià)置換，利用土地級(jí)差實(shí)現(xiàn)校園搬遷，走經(jīng)營(yíng)開發(fā)的路子，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件的擴(kuò)張。二是優(yōu)化資源配置。采取一系列措施，在資源整合中促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，在結(jié)構(gòu)調(diào)整中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中做強(qiáng)職業(yè)教育。三是豐富辦學(xué)模式。將升學(xué)教育、就業(yè)教育、終身教育有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使辦學(xué)模式朝多類型、多層次方向發(fā)展。
二、我縣教育發(fā)展面臨的困難和問(wèn)題
雖然近年來(lái)我縣教育取得了前所未有的發(fā)展，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益顯著提高，但由于我縣經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，財(cái)政實(shí)力有限，全縣教育整體水平和綜合實(shí)力與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)仍有不少差距，與人民群眾的需求和愿望仍有一定距離。主要問(wèn)題和困難有：
1、教育內(nèi)涵有待進(jìn)一步提升。__的教學(xué)質(zhì)量在麗水位居前列，但同我省發(fā)達(dá)地區(qū)相比，差距還非常明顯。就從我縣的各個(gè)學(xué)校來(lái)看，教學(xué)質(zhì)量也參差不齊。在豐富教育內(nèi)涵方面，我縣學(xué)校的管理水平、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育工作還需不斷加強(qiáng)。
2、布局調(diào)整有待進(jìn)一步加快。今年，我縣撤并了一批學(xué)校，全縣學(xué)校布局逐漸合理，但是離人民群眾的要求還有一定的距離，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源比較緊張。縣城的學(xué)校招生年年爆滿，而偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生卻越來(lái)越少。這就需要我縣樹立超前的眼光，按照集約、集聚的要求，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校布局的優(yōu)化調(diào)整。
3、教育投入有待進(jìn)一步加大。近年來(lái)，縣財(cái)政不斷加大對(duì)教育事業(yè)的投入，但這些投入還只是低水平的，還不能滿足我縣教育事業(yè)快速發(fā)展的資金需求。部分學(xué)校的音、體、美等活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器材還很缺乏，教師的待遇還偏低。
4、辦學(xué)環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。雖然各級(jí)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)支持力度持續(xù)加大，我縣的辦學(xué)環(huán)境有了很大的改善，但極少數(shù)群眾對(duì)于教育事業(yè)還不是很支持。如在某些學(xué)校撤并和建設(shè)過(guò)程中，涉及到少數(shù)群眾部分利益的重新調(diào)整，增加了工作難度，影響了工作進(jìn)度。
5、教育收費(fèi)有待進(jìn)一步規(guī)范。隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的深入推進(jìn)，義務(wù)教育階段的收費(fèi)管理日趨嚴(yán)格，但相關(guān)的配套政策一時(shí)還難以跟上，特別是學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)與實(shí)際需求還存在較大缺口，教育收費(fèi)的規(guī)范化管理工作任重道遠(yuǎn)。
三、關(guān)于加快發(fā)展教育事業(yè)的幾點(diǎn)建議
今后，我縣的教育發(fā)展與改革要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全力構(gòu)建更加完善的現(xiàn)代教育體系，逐步形成各級(jí)各類教育結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，具有__特色的教育體系。
1、推動(dòng)全縣基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。要強(qiáng)化政府責(zé)任，落實(shí)措施，把推動(dòng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展作為我縣教育事業(yè)改革的首要任務(wù)。一是不斷改善農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施?？h財(cái)政每年安排一定的專項(xiàng)資金扶持薄弱學(xué)校發(fā)展，逐步減少弱勢(shì)學(xué)校，使全縣每一所中小學(xué)校都能按照法定的標(biāo)準(zhǔn)，擁有大致均等的物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)，從而形成一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境。按照教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃要求，繼續(xù)新建、改建、擴(kuò)建一批學(xué)校，重點(diǎn)加快仙都中學(xué)、新碧初中、湖川初中等項(xiàng)目建設(shè)步伐，到20__年，中小學(xué)布局調(diào)整基本到位，從而使優(yōu)質(zhì)教育資源的受惠面不斷擴(kuò)大，教育公平程度明顯提高。二是加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資的支持。要從政策、經(jīng)費(fèi)、機(jī)制等方面對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)給予大力支持，提高廣大農(nóng)村學(xué)校教師的綜合素質(zhì)。有計(jì)劃地開展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村、強(qiáng)校支援弱校”送教活動(dòng)，定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱的農(nóng)村學(xué)校支教。建立城區(qū)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教服務(wù)期制度，并與職稱晉升直接掛鉤。三是積極鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)方面政策要向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，在縣財(cái)力允許的情況下，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的福利待遇，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師安心工作。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行就近免試入學(xué)制度，保證生源的均衡。
2、全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。培養(yǎng)一批在全省、全市有影響的名校長(zhǎng)和名教師，教師隊(duì)伍專業(yè)化水平、學(xué)歷水平達(dá)到或者高于全省平均水平。教師學(xué)歷合格率普通中小學(xué)達(dá)到96%左右，中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到85%以上。進(jìn)一步采取切實(shí)措施，盡最大努力為教師提供發(fā)展空間，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)抓，強(qiáng)化廣大教職工的誠(chéng)信意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求，營(yíng)造濃厚的比、學(xué)、趕、幫氛圍，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，開展德業(yè)雙發(fā)展的大學(xué)習(xí)、大討論和大比武活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立敬業(yè)服務(wù)思想、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)。二是加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效考核制度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的教學(xué)工作職責(zé)。建章立制，規(guī)范校務(wù)公開，切實(shí)做到陽(yáng)光校務(wù)，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校管理干部隊(duì)伍，努力建設(shè)一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬、管理嚴(yán)格的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。三是加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好教師素質(zhì)提升工程的有關(guān)工作。逐步構(gòu)建滿足教師專業(yè)化發(fā)展需求的培訓(xùn)體系，積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，進(jìn)一步提升師本教研、校本教研、聯(lián)校教研、縣級(jí)教研的質(zhì)量和效益，主動(dòng)引進(jìn)、整合外部教研資源，進(jìn)一步加大教育科研力度，加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
3、切實(shí)加強(qiáng)教育資金保障。依法加大政府對(duì)教育的投入，建立、健全公共財(cái)政體制下教育投入的穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，確保實(shí)現(xiàn)《教育法》所規(guī)定的政府對(duì)教育的“三個(gè)增長(zhǎng)”、“兩個(gè)提高”。不斷完善多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷提高義務(wù)教育保障水平，保證中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)超過(guò)省定最低標(biāo)準(zhǔn)的水平，且逐年有所提高。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理、提高資金使用效益。安排學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)依據(jù)在校學(xué)生人數(shù)，兼顧不同規(guī)模學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)際情況，適當(dāng)向辦學(xué)條件薄弱的學(xué)校傾斜，保證較小規(guī)模學(xué)校的基本需求。嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)開支范圍。實(shí)行“校財(cái)縣管”，嚴(yán)禁擠占挪用公用經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。按照部門預(yù)算編制要求，完善中小學(xué)預(yù)算編制制度。指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)編制預(yù)算，并按預(yù)算及時(shí)撥付資金，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、繼續(xù)做好做強(qiáng)職業(yè)教育。認(rèn)真落實(shí)《__縣職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法》，創(chuàng)建與現(xiàn)代制造業(yè)相配套的機(jī)電類實(shí)訓(xùn)基地和與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相配套的工藝美術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地；積極開展師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)通過(guò)1—2年的努力把我縣職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師比例提高到85%；重點(diǎn)抓好骨干職業(yè)學(xué)校的建設(shè)；加強(qiáng)校企合作，在全縣建立5個(gè)校外實(shí)習(xí)示范基地，為職業(yè)學(xué)校、專業(yè)課教師和學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力；對(duì)未能繼續(xù)升學(xué)的農(nóng)村應(yīng)屆初中畢業(yè)生、普通高中畢（結(jié)）業(yè)生根據(jù)就業(yè)崗位的技能要求，進(jìn)行6個(gè)月到1年的職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。要整合全縣職業(yè)教育資源，逐步規(guī)范職業(yè)教育市場(chǎng)。
5、不斷提高幼兒教育水平。逐步探索符合農(nóng)村幼兒教育管理的新模式，使全縣每一名幼兒都能受到良好的學(xué)前教育。努力擴(kuò)大幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模，盡快形成以政府辦園為骨干，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局。公辦幼兒園要發(fā)揮帶動(dòng)示范作用，不斷提升辦學(xué)規(guī)模和檔次，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐，力爭(zhēng)“十一五”末各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有一所符合省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。加大民辦幼兒園的管理力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)民辦幼兒園通過(guò)適當(dāng)形式的聯(lián)合辦學(xué)進(jìn)行資源整合，強(qiáng)化幼兒園的規(guī)范化建設(shè)。抓緊出臺(tái)鼓勵(lì)和吸引民間資金辦學(xué)的具體辦法，重點(diǎn)明確社會(huì)辦園用地、建設(shè)費(fèi)用和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的優(yōu)惠政策。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗，新進(jìn)幼兒教師必須是有教師資格的專業(yè)畢業(yè)生。將幼兒教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，制定切實(shí)可行的幼兒教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。督促民辦幼兒園建立、健全教師社會(huì)保障制度，維護(hù)教師的合法權(quán)益。
6、努力構(gòu)建“四大校園”。一是構(gòu)建“平安校園”。完善和細(xì)化安全管理工作機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，明確分工，消除隱患，使安全管理工作真正到人、到事、到位。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，加大校園及周邊環(huán)境的整治力度，建立健全保障學(xué)校師生身心、財(cái)產(chǎn)安全的長(zhǎng)效機(jī)制。二是構(gòu)建“生態(tài)校園”。高度重視校園規(guī)劃，采取有效的措施，努力使校園的自然美、藝術(shù)美、形式美相統(tǒng)一。進(jìn)一步抓好校園文化建設(shè)，使每所學(xué)校的校園文化都有鮮明的主題，讓師生員工走進(jìn)校園就能鮮明地感受到校園文化的“靈魂”，接受潛移默化的熏陶。三是構(gòu)建“書香校園”。就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣，倡導(dǎo)師生共同學(xué)習(xí)，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓讀書成為全縣師生共同進(jìn)步的源泉和階梯。四是構(gòu)建“文明校園”。就是要營(yíng)造文明、健康、高雅的校園環(huán)境，形成蓬勃向上、催人奮進(jìn)的校園氛圍，努力培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成高尚文明的行為習(xí)慣。
篇三 ｘｘ教育局關(guān)于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告2400字
為進(jìn)一步摸清我縣農(nóng)村教育情況，促進(jìn)全縣農(nóng)村教育的健康持續(xù)發(fā)展，按照縣委、縣政府有關(guān)通知要求，我們多次深入基層，對(duì)農(nóng)村教育的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，并制定了未來(lái)幾年我縣農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，現(xiàn)將我們的調(diào)研情況匯報(bào)如下：
一、我縣農(nóng)村教育的基本情況
目前，我縣共有各級(jí)各類農(nóng)村學(xué)校190所，其中普通高中5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中37所，中心小學(xué)113所，完小14所，分校21所。全縣農(nóng)村有高中在校生6796人，初中在校生26372人，小學(xué)在校生31339人。此外，還有各類農(nóng)村幼兒園109所（含鴉鴻橋鎮(zhèn)兩所民辦園），在園幼兒13800人。
二、近幾年的主要做法
多年來(lái)，我們堅(jiān)持把發(fā)展教育作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力使基礎(chǔ)教育適度超前發(fā)展。我們的主要做法是：
1、以省“普九”復(fù)查為契機(jī)，不斷改善辦學(xué)條件。近幾年，我縣以迎接省“普九”復(fù)查為契機(jī)，大力推進(jìn)“普九”完善工程，義務(wù)教育階段的學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和普及程度等方面又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我縣初中生年鞏固率逐年提高，已達(dá)到省“普九”標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均已達(dá)省“普九”標(biāo)準(zhǔn)。我縣多次被省政府評(píng)為“普九”工作先進(jìn)縣。
2、大力發(fā)展學(xué)前教育和高中教育，努力實(shí)現(xiàn)“普九”向兩頭延伸。在鞏固“普九”成果的同時(shí)，我縣還大力發(fā)展高中教育和學(xué)前教育，努力使普九成果向兩頭延伸。近幾年我縣高中在校生人數(shù)逐年攀升，今年我縣5所農(nóng)村普通高中共有在校生6796人，占全縣高中學(xué)生總數(shù)的44.7%；在學(xué)前教育方面，從2002年起，我們努力實(shí)現(xiàn)由學(xué)前班向幼兒園的轉(zhuǎn)變，三年時(shí)間共新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園69所，學(xué)前三年入園率達(dá)86.2%。去年我縣在原有基礎(chǔ)上又投入資金1146萬(wàn)元，用于學(xué)前教育發(fā)展。2023年12月初，我縣接受了省檢查團(tuán)的“普三”驗(yàn)收，省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣的學(xué)前教育發(fā)展給予高度評(píng)價(jià)，我縣的學(xué)前教育保持了在全市乃至全省的先進(jìn)水平。
3、合理調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，不斷優(yōu)化教育資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)的必然要求。為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程，我們把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，制定了2023—2023年農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃。幾年來(lái)，全縣農(nóng)村初中、小學(xué)學(xué)?？倲?shù)從1998年的498所減少到目前的185所。
4、加大現(xiàn)代化教育裝備力度，努力實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。從2001年開始起動(dòng)教育裝備現(xiàn)代化工程，截止到目前共投入資金4300萬(wàn)元用于配備校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、學(xué)校微機(jī)室、多功能教室建設(shè)以及購(gòu)置教師、學(xué)生用微機(jī)。目前全縣農(nóng)村所有完小以上學(xué)校均配備了微機(jī)室、校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、多功能教室，全縣農(nóng)村中小學(xué)配備校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)210套，購(gòu)學(xué)生微機(jī)5200臺(tái)，建微機(jī)室205個(gè)，多功能教室194個(gè)，語(yǔ)音室48個(gè)，建校園網(wǎng)17個(gè)。
三、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題
在農(nóng)村教育發(fā)展的過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、教育需求的增加與教育投入的不足這一矛盾更加突出。近年來(lái)，我縣先后啟動(dòng)了教育裝備現(xiàn)代化工程、農(nóng)村布局調(diào)整及危房改造工程，迎接了省“普九”、“普三”檢查驗(yàn)收，全縣教育欠帳達(dá)9720萬(wàn)元，其中農(nóng)村教育欠帳為1603萬(wàn)元。而我縣縣、鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政一直比較緊張，落實(shí)的省定生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)還很低。今后我縣農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整、危舊校舍維修改造和教育現(xiàn)代化裝備還需要大量的資金投入。
2、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨新問(wèn)題。自2000年以來(lái)，我縣初中小學(xué)沒有再分配新畢業(yè)生，而自2003年暑假，實(shí)小、三中開辦寄宿制以來(lái)，先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔293名教師進(jìn)城任教，又先后有200名教師出口，其中多為35歲以下的年輕教師，造成目前我縣農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化，尤其是小學(xué)教師，目前平均年齡在43歲以上。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)的不合理，影響著教育教學(xué)工作的開展。有的中心校沒有音體美專職教師，音體美課不能保證，英語(yǔ)、微機(jī)任課教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)質(zhì)量不高。隨著時(shí)間的推移，教師年齡老化的問(wèn)題將更加突出。
3、初中生流失嚴(yán)重，控輟保學(xué)的任務(wù)艱巨。農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題是目前農(nóng)村教育中較為突出的問(wèn)題，它不僅加大了學(xué)校教育管理的難度，也影響著普及九年義務(wù)教育成果的鞏固。雖然我縣通過(guò)了省“普九”復(fù)查驗(yàn)收，但初中生流失的問(wèn)題沒有得到很好遏制，尤其是我縣南部潮洛窩、石臼窩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)受當(dāng)?shù)胤b廠影響，初中三年，學(xué)生的流失更為嚴(yán)重。分析學(xué)生流失的原因是多方面的，單憑教育系統(tǒng)的力量很難將此項(xiàng)工作做好，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的高度重視，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。
4、農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整工作有實(shí)際困難。布局調(diào)整工作幾年來(lái)，取得了顯著效果，但由于一些村隊(duì)干部或群眾的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，加之個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺少應(yīng)有的力度，至今依然沒有完成調(diào)整任務(wù)。布局調(diào)整后，確實(shí)存在學(xué)生上學(xué)距離過(guò)遠(yuǎn)的實(shí)際問(wèn)題，需要我們從群眾利益考慮，合理調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局。
5、素質(zhì)教育還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，受社會(huì)就業(yè)、用人制度及教育自身基礎(chǔ)以及高考指揮棒的影響，教育工作中還存在著學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，部分教師改革意識(shí)不強(qiáng)、教學(xué)效果不理想，小學(xué)、初中的非主要學(xué)科授課質(zhì)量不高等問(wèn)題，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。
四、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃
總體目標(biāo)：到2023年，初步建成適應(yīng)玉田經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)需要的現(xiàn)代教育體系，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育，在全市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，把玉田縣建成唐山市教育較為發(fā)達(dá)、教育質(zhì)量較高的地區(qū)之一。具體目標(biāo)：
（一）形成系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育
繼續(xù)發(fā)展學(xué)前教育，保持我縣學(xué)前教育在全市乃至全省領(lǐng)先地位。到2023年，全縣學(xué)前三年幼兒入園率爭(zhēng)取達(dá)到100%，充分滿足三至六周歲兒童入園需求。通過(guò)幼兒園升級(jí)升類工作，不斷提高幼兒園辦學(xué)規(guī)模和管理水平，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)，到2023年全縣一類幼兒園的比例達(dá)到30%，二類園比例達(dá)到60%。在基本普及學(xué)前三年教育的基礎(chǔ)上，積極探索托幼一體化管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年教育向0-3歲幼兒教育延伸。到2023年，形成完善的以省級(jí)規(guī)范園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，以中心校獨(dú)立園為基礎(chǔ)，各類幼兒園共同發(fā)展的幼教體系。
