篇一 畢業(yè)調(diào)查的報(bào)告3250字
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。作為一個(gè)本科生，專業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)是一個(gè)充滿向往和殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每天都上演著沒(méi)有硝煙的為爭(zhēng)奪市場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。因此我們要加大實(shí)習(xí)力度，培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論聯(lián)系實(shí)踐是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認(rèn)識(shí)和掌握；在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識(shí)的汲取，為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距，專業(yè)的實(shí)習(xí)成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和必要的過(guò)程；實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐過(guò)程，我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提高自身的動(dòng)手能力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)教學(xué)提供更多的感性知識(shí)和打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)主要達(dá)到以下目的：1.加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力。
3.通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。
二、實(shí)習(xí)的基本情況
實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年4月24日—6月21日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市張江高科龍東大道3000號(hào)4號(hào)樓8f
實(shí)習(xí)單位：上海順舟電子科技有限公司
實(shí)習(xí)崗位：銷(xiāo)售工程師
三、實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容
我所實(shí)習(xí)的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險(xiǎn)投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無(wú)線通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售，致力于zigbee、gprs/gsm、wi-fi等無(wú)線技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，順舟科技，作為小無(wú)線通信領(lǐng)域的專業(yè)廠商，以專業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù)，為用戶提供個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)通信解決方案，目前順舟科技的無(wú)線模塊已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在工業(yè)無(wú)線測(cè)控通信、傳感器數(shù)據(jù)采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節(jié)能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統(tǒng)等領(lǐng)域。順舟科技為客戶提供完善的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標(biāo)是致力于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研發(fā)，為客戶提供最佳的無(wú)線物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師，智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
從2023年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始，首先是培訓(xùn)公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品知識(shí)和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓(xùn)將近一個(gè)星期的時(shí)間，整個(gè)培訓(xùn)雖然簡(jiǎn)單，但整個(gè)流程下來(lái)還是很費(fèi)心的，我也深深體會(huì)到工作和上學(xué)的不同。
培訓(xùn)之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標(biāo)客戶群體，然后通過(guò)電話、郵件、qq等方式開(kāi)發(fā)新客戶，通過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中，讓我熟悉自己的產(chǎn)品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話之后，姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測(cè)試客戶，跟進(jìn)測(cè)試問(wèn)題，為客戶服務(wù)，建立起與客戶的關(guān)系，以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪客戶，并達(dá)成交易。由于公司的賞識(shí)，公司也提供了一些去展會(huì)參展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識(shí)熟悉了，銷(xiāo)售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。
實(shí)習(xí)讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際能力，能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我接待了很多客戶，也不斷的積累著自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運(yùn)氣使然，沒(méi)什么技術(shù)含量，到后來(lái)真的認(rèn)識(shí)到了銷(xiāo)售其
實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。我也深深體會(huì)到銷(xiāo)售行業(yè)必須遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無(wú)論在何處工作，細(xì)節(jié)都是必須要注意的，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
四、實(shí)習(xí)心得和體會(huì)
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。本次實(shí)習(xí)，共持續(xù)了三個(gè)月，不算長(zhǎng)，也不算短，還是讓我有很多的感悟。
1.我證明了自己的價(jià)值。至少我知道，如果我現(xiàn)在就出去工作，是一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
2.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客，他們會(huì)用各種各樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你，這就要求你有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。實(shí)習(xí)中不僅要面對(duì)顧客，還要搞好和同事與上級(jí)的關(guān)系，要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事，才能得到大家的肯定。
3.一個(gè)多月來(lái)，我在公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步，綜合看來(lái)，我覺(jué)得自己還有以下的不足之處：（1）思想上個(gè)人主義較強(qiáng)，隨意性較大；（2）有時(shí)候辦事不夠干練；（3）工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性不夠；（4）業(yè)務(wù)知識(shí)方面特別是與客戶接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。
4.實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的結(jié)束，也是自己步入社會(huì)努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比如對(duì)行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財(cái)富！
五、幾點(diǎn)建議
（一）對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議
在實(shí)習(xí)中，我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過(guò)程中遵守該公司的各項(xiàng)制度，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西，對(duì)上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解，通過(guò)了解也發(fā)現(xiàn)了該公司存在一些問(wèn)題：1.從我的角度來(lái)看，上海順舟科技作為一個(gè)小公司，管理中有很多問(wèn)題，最突出地表現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)松散。大事小事全憑老板一句話。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率，但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責(zé)不夠明確，公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵(lì)機(jī)制，造成一些員工的工作積極性和效率不高。2.由于受市場(chǎng)影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng)，直接影響生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響公司資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3.市場(chǎng)信息反饋較慢，對(duì)發(fā)展新客戶的工作做得不夠細(xì)。老客戶的跟進(jìn)與維護(hù)也不夠積極。
希望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對(duì)策，有效解決，從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝順舟科技陳總對(duì)我的關(guān)心，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對(duì)我的培養(yǎng)，感謝我的同事們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照，再次向你們致謝！
（二）對(duì)學(xué)院教學(xué)方面的改進(jìn)建議
在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)太少，因而引起很多失誤，因此希望學(xué)院多給我們提供在學(xué)校的時(shí)候提供給我們實(shí)際實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實(shí)習(xí)中了解到，目前社會(huì)需要大量的市場(chǎng)營(yíng)
銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。 最后，感謝我的母校—安徽科技學(xué)院，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師，尤其是班主任張老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)劉老師，學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告
篇二 畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告3150字
畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告
我采用問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書(shū)館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷。在采訪對(duì)象中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生10名，處在風(fēng)華的大二學(xué)生23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學(xué)生27名。能夠全面地了解在校大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的看法和了解被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)qq在線、深入宿舍、自習(xí)室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行！共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷70份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調(diào)查者主要來(lái)自電信學(xué)院，電控學(xué)院和工商學(xué)院！采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。
從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會(huì)和用人單位對(duì)大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對(duì)這四方面進(jìn)行了分析：
一、 激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況
我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢(shì)，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對(duì)口的情況下，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專業(yè)是有前途的，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達(dá)到36位，占所有調(diào)查者的80%，僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒(méi)前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的75%，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生的影響。
二、學(xué)校對(duì)安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足
在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計(jì)占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：
首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。 第二，重要的問(wèn)題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說(shuō)法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才。第三是觀念問(wèn)題。
三 、大學(xué)生自身素質(zhì)因素
在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，也是對(duì)自己以后能找個(gè)更好的工作。在問(wèn)及到，畢業(yè)后他們認(rèn)為最重要的是什么時(shí)，有15個(gè)人認(rèn)為興趣是最重要的因素，占總?cè)藬?shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個(gè)人發(fā)展空間的重要性”，占總?cè)藬?shù)的61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生考慮工作的地方時(shí)，20個(gè)人選擇留在大學(xué)所在地，10人則選擇回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達(dá)城市闖一番，而對(duì)于崗位過(guò)剩的西部地區(qū)則只有2人選擇。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對(duì)口的結(jié)果。除
四、用人單位誤區(qū)
(1)、過(guò)分關(guān)注文憑。(2)、存在性別歧視。 (3)、生源地域歧視。 (4)、過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。
就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀。
在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對(duì)自己和就業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真思考，這對(duì)他們以后他們的努力方向和激勵(lì)都是很好的?？傊?，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn)，達(dá)到共贏。
1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。
(1)、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。
(2)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識(shí)的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，通過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加砝碼。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)特別是社會(huì)兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)。
(3)、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競(jìng)天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國(guó)現(xiàn)階段，社會(huì)的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì)的情況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)的要求。改變過(guò)去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊知識(shí)分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”(畢竟能如愿的只是極少數(shù))，樹(shù)立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭(zhēng)取工作崗位，為社會(huì)和家庭“減負(fù)”，再在工作中磨練自己，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行突破。
(4)、還應(yīng)在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個(gè)方向奮斗。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識(shí)，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時(shí)大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達(dá)城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、單位：切實(shí)糾正用人偏見(jiàn)。
用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見(jiàn)習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見(jiàn)。一個(gè)單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。從我們的調(diào)查情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實(shí)，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng)，如果對(duì)他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，一定能為企業(yè)帶來(lái)更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見(jiàn)，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。
3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策
(1)、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。
(2)、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才。
(3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。
(4)、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來(lái)的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。
4、社會(huì)及政府其他對(duì)策 ——應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力。 政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任。
篇三 2023年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告900字
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，越來(lái)越多的年輕人加入“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大軍。那么相較往年，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維給高校應(yīng)屆畢業(yè)生求職帶來(lái)了哪些新變化呢？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。
四成畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)選擇“互聯(lián)網(wǎng)+”
近日，匯博人才網(wǎng)發(fā)布了《2023年應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研報(bào)告》，從報(bào)告中顯示，相比以前傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)，近四成畢業(yè)生青睞“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域，其中開(kāi)網(wǎng)店、經(jīng)營(yíng)自媒體或公眾號(hào)，成為不錯(cuò)的選擇。一些畢業(yè)生還會(huì)三五人組成小團(tuán)隊(duì)去運(yùn)作一個(gè)大號(hào)，吸引眾多粉絲后，再進(jìn)行商品融入廣告等商業(yè)化嘗試。
畢業(yè)于重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的禹化普就是其中之一，在校期間通過(guò)在校園賣(mài)學(xué)習(xí)用品，積累了一些創(chuàng)業(yè)思路。在讀大三時(shí)，他開(kāi)了一家“臺(tái)灣手抓餅店”，當(dāng)起了老板。隨后開(kāi)始走連鎖經(jīng)營(yíng)的道路。他十分關(guān)注自己的用戶群，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維、想法增強(qiáng)用戶粘度，構(gòu)建用戶社區(qū)。
“我依靠手抓餅獲得大量的用戶群，然后在用戶中形成良好口碑，形成一種品牌，以后做任何銷(xiāo)售都更加能夠得到認(rèn)同。雖然手抓餅是傳統(tǒng)行業(yè)，但是將傳統(tǒng)行業(yè)融入互聯(lián)網(wǎng)思維，就可能發(fā)生翻天覆地的變化。”
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成就業(yè)吸納大戶
除了自己當(dāng)老板，還有很多大學(xué)生畢業(yè)后選擇去新媒體工作，例如新興網(wǎng)站、自媒體、微信平臺(tái)文案等。重慶大學(xué)20__屆畢業(yè)生張靜現(xiàn)在就在本市一家自媒體網(wǎng)站上班，主要是市場(chǎng)推廣。
“沒(méi)畢業(yè)時(shí)就想著畢業(yè)后去互聯(lián)網(wǎng)公司，因?yàn)楦杏X(jué)相較傳統(tǒng)企業(yè)，選擇會(huì)多一點(diǎn)，未來(lái)發(fā)展方向的可變性會(huì)更強(qiáng)，能夠更好地激發(fā)自己的創(chuàng)造力。”張靜說(shuō)。
“今年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)前三大行業(yè)為：互聯(lián)網(wǎng)、金融、制造業(yè)。”據(jù)匯博人才網(wǎng)招聘專家高攀介紹，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是應(yīng)屆畢業(yè)生期望值的，由于近年來(lái)的迅速發(fā)展，加上國(guó)家對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的提出，很多傳統(tǒng)企業(yè)紛紛抓住這一契機(jī)將傳統(tǒng)商業(yè)平臺(tái)往互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拓展，對(duì)人才的需求陡增，職位數(shù)量急劇增加，招聘量大，毫無(wú)疑問(wèn)成為吸納大戶。
不過(guò)他也提醒年輕人，如果把目光僅僅投向互聯(lián)網(wǎng)，也許方向就錯(cuò)了?；ヂ?lián)網(wǎng)是個(gè)“風(fēng)口”，但“風(fēng)”很快會(huì)過(guò)去?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”才是一個(gè)更為開(kāi)放的機(jī)會(huì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”需要大量的傳統(tǒng)行業(yè)人才，如金融、醫(yī)療、汽車(chē)等?；ヂ?lián)網(wǎng)正在向更垂直、更深入的方向發(fā)展，年輕人只有了解“+”，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)才會(huì)變得輕而易舉。
篇四 2023大學(xué)生畢業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員實(shí)踐3750字
大學(xué)期間就是應(yīng)該要多投身到社會(huì)實(shí)踐中去，用更多的經(jīng)歷來(lái)充實(shí)自己，給自己充電，這是必須的，我相信我能夠做好這一點(diǎn)！在不斷的實(shí)踐中，不僅僅可以賺到一點(diǎn)屬于自己的生活費(fèi)，最重要的是可以在實(shí)踐中提高自己的能力，我相信我能夠做到這一點(diǎn)，我對(duì)這一點(diǎn)還是很有感觸的！
一、實(shí)踐目的
7月6日至8月5日，我到在深圳市深水水務(wù)咨詢有限公司進(jìn)行為期四個(gè)月的畢業(yè)實(shí)踐，期間被安排的工作崗位為深圳市石巖水庫(kù)截污工程土建第二標(biāo)段現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員。由于筆者馬上面臨大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，但自己的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及各方面的能力均十分欠缺，因此，為了強(qiáng)化對(duì)大學(xué)所學(xué)基本理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際工程的感性認(rèn)識(shí)，提升實(shí)際工程中將理論于實(shí)踐工作的能力、實(shí)際動(dòng)手操作能力，增加自身素質(zhì)能力，同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為畢業(yè)后正式走上工作崗位做準(zhǔn)備，故進(jìn)行此次實(shí)踐。
二、實(shí)踐內(nèi)容
一)、熟悉工程基本資料
1、工程概況
深圳市石巖水庫(kù)截污工程位于寶安區(qū)石巖鎮(zhèn)。本截污工程是為保護(hù)深圳市石巖水庫(kù)生活飲用水源，而對(duì)石巖水庫(kù)流域內(nèi)六條入庫(kù)支流進(jìn)行截排，消除雨季入庫(kù)支流對(duì)水庫(kù)的污染，改善生活水質(zhì)。工程設(shè)東、西兩個(gè)截排系統(tǒng)。東岸截排系統(tǒng)截排王家莊溪、石巖河、深坑瀝、白坑窩等支流受污染水體，在徑背村魚(yú)塘處設(shè)置一座30萬(wàn)m3的調(diào)蓄庫(kù)對(duì)初期雨水徑流削峰;設(shè)置一過(guò)流能力為20 m3/s的隧洞將污水輸送到庫(kù)外下游茅洲河，茅洲河按防洪標(biāo)準(zhǔn)為1__年一遇進(jìn)行整治。西岸截流系統(tǒng)設(shè)置兩座前置庫(kù)，對(duì)入庫(kù)的運(yùn)?？铀⒙椴妓畠蓷l支流污水通過(guò)調(diào)蓄池均質(zhì)和沉淀后進(jìn)入人工濕地。
石巖水庫(kù)截污工程共劃分為四個(gè)標(biāo)段，其中一、二、三標(biāo)段為土建標(biāo)段，四標(biāo)段為設(shè)備標(biāo)。第二標(biāo)段隸屬于東岸截排系統(tǒng)，起點(diǎn)始于石巖河截污閘，止于三標(biāo)段1#匯流豎井。主要工程項(xiàng)目有截污明渠940米、截污箱涵1535米、臨時(shí)圍堰1153米，臨時(shí)道路1818米、調(diào)蓄庫(kù)30萬(wàn)方、土壩385米。本工程工程等別為2等，主要建筑物2級(jí)，次要建筑物3級(jí)，臨時(shí)建筑物4級(jí)。工程合同總價(jià)為7820萬(wàn)，計(jì)劃開(kāi)工日期為1月8日，竣工日期為7月1日，總工期為540天。
2、監(jiān)理工作范圍
本工程監(jiān)理工作范圍為工程施工階段及保修階段監(jiān)理：監(jiān)理單位在簽定監(jiān)理合同后開(kāi)展監(jiān)理工作，在項(xiàng)目建設(shè)單位授權(quán)范圍內(nèi)，在施工階段、保修階段，作好工程項(xiàng)目建設(shè)的安全監(jiān)控、質(zhì)量控制、工期控制、投資控制、合同管理、信息管理以及工程建設(shè)相關(guān)方的協(xié)調(diào)工作，并處理監(jiān)理任務(wù)范圍內(nèi)全部索賠與結(jié)算，以及其它相關(guān)事宜。服務(wù)期限為1094天(自11月16日至11月15日完成)，其中施工階段監(jiān)理服務(wù)期限為729天，保修階段的監(jiān)理服務(wù)期限為12個(gè)月。
3、、監(jiān)理工作依據(jù)
①、石巖水庫(kù)截污工程施工設(shè)計(jì)圖紙;
②、《石巖水庫(kù)截污工程監(jiān)理合同》;
③、《石巖水庫(kù)截污工程施工合同》;
④、與工程相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)范;
⑤、經(jīng)建設(shè)、監(jiān)理單位審定的有關(guān)本工程的設(shè)計(jì)文件及說(shuō)明文件、設(shè)計(jì)單位所作的關(guān)于本工程的設(shè)計(jì)變更、補(bǔ)充通知等書(shū)面文件。
4、監(jiān)理工作主要方法
①、現(xiàn)場(chǎng)記錄。認(rèn)真、完整記錄每日施工現(xiàn)場(chǎng)的人員、設(shè)備和材料、天氣、施工環(huán)境以及施工中出現(xiàn)的各種情況。
②、發(fā)布文件。采用通知、指示、批復(fù)、簽認(rèn)等文件形式進(jìn)行施工全過(guò)程的控制和管理。
③、旁站監(jiān)理。按照監(jiān)理合同約定，在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程項(xiàng)目的重要部位和關(guān)鍵工序的施工，實(shí)施連續(xù)性的全過(guò)程檢查、監(jiān)督與管理。
④、巡視檢驗(yàn)。對(duì)所監(jiān)理的工程項(xiàng)目進(jìn)行的定期或不定期的檢查、監(jiān)督和管理。
⑤、平行檢測(cè)。在承建單位對(duì)試樣自行檢測(cè)的同時(shí)，獨(dú)立抽樣進(jìn)行的檢測(cè)，核驗(yàn)承建單位的檢測(cè)結(jié)果。
⑥、協(xié)調(diào)。對(duì)參加工程建設(shè)各方之間的關(guān)系以及工程施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和爭(zhēng)議進(jìn)行的調(diào)解。
二)、具體監(jiān)理工作
1、施工階段的質(zhì)量控制
在施工過(guò)程階段推行以動(dòng)態(tài)控制為主，事前預(yù)防為輔的管理辦法，主要抓住事先指導(dǎo)，事中檢查，事后驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)。一切以數(shù)據(jù)說(shuō)話，一切以書(shū)面為根據(jù)，做好提前預(yù)控，從預(yù)控角度主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)部位、關(guān)鍵工序進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。在施工管理過(guò)程中，抓“重點(diǎn)部位”的質(zhì)量控制，對(duì)工程施工做到全過(guò)程、全方位的質(zhì)量監(jiān)控，從而有效地實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目施工的全面質(zhì)量控制。項(xiàng)目監(jiān)理部應(yīng)定期檢查承包單位直接影響工程質(zhì)量的計(jì)量設(shè)備的技術(shù)情況，對(duì)重要的原材料、半成品配件，按規(guī)定組織檢驗(yàn)試驗(yàn)，對(duì)重要的分項(xiàng)、分部工程和各項(xiàng)隱蔽工程，組織旁站監(jiān)理和檢查驗(yàn)收。審核新材料、新技術(shù)、新工藝的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)(評(píng)定)報(bào)告，經(jīng)審查確認(rèn)并簽認(rèn)后方可用于施工。在施工過(guò)程中，當(dāng)承包單位對(duì)已批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充或變動(dòng)時(shí)，應(yīng)經(jīng)監(jiān)理工程師審查，并由項(xiàng)目監(jiān)理部簽認(rèn)。項(xiàng)目監(jiān)理部處理工程變更時(shí)，如果是設(shè)計(jì)單位對(duì)原設(shè)計(jì)存在的缺陷提出的工程變更，應(yīng)編制設(shè)計(jì)變更文件;建設(shè)單位或承包單位提出的工程變更，應(yīng)提交項(xiàng)目監(jiān)理部，由項(xiàng)目監(jiān)理部組織監(jiān)理工程師審查，審查同意后，由建設(shè)單位轉(zhuǎn)交原設(shè)計(jì)單位編制設(shè)計(jì)文件。項(xiàng)目監(jiān)理部應(yīng)定期主持召開(kāi)工地例會(huì)，檢查分析項(xiàng)目施工質(zhì)量狀況，并針對(duì)存在的質(zhì)量問(wèn)題提出改進(jìn)措施，負(fù)責(zé)起草會(huì)議紀(jì)要，經(jīng)與會(huì)各方代表簽。
2、施工階段的投資控制
施工階段監(jiān)理工程師要協(xié)助業(yè)主確定投資控制目標(biāo)和分年度投資計(jì)劃(根據(jù)水利工程特點(diǎn)，在安排資金投人時(shí)要注意避開(kāi)洪水期)，將計(jì)劃投資控制作為投資控制的目標(biāo)值，在工程施工過(guò)程中定期地進(jìn)行投資實(shí)際值與目標(biāo)值的比較，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)并找出實(shí)際支出額與透支控制目標(biāo)之間的偏差，然后分析產(chǎn)生偏差的原因，并采取有效措施(技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施)加以控制，以保證投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。依據(jù)質(zhì)量合格證、工程量清單前言和技術(shù)規(guī)定的項(xiàng)目、工程變更項(xiàng)目，監(jiān)理員負(fù)責(zé)復(fù)核或在施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取承包人完成的工程量，并簽發(fā)計(jì)量憑證;專業(yè)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)本專業(yè)的工程計(jì)量工作，復(fù)核工程計(jì)量的數(shù)據(jù)和原始憑
證;總監(jiān)在投資控制中的主要工作是審核簽署支付證書(shū)，審查和處理工程變更，下達(dá)工程變更令，處理索賠事宜。
3、進(jìn)度控制
經(jīng)監(jiān)理工程師審查并經(jīng)業(yè)主同意的承包商提交的施工進(jìn)度計(jì)劃及相應(yīng)的施工方法說(shuō)明，將是工程師控制施工進(jìn)度的依據(jù)和最終目標(biāo)。在控制中，將控制總工期的關(guān)鍵工序具體化、網(wǎng)絡(luò)化，直觀地顯示出工程形象進(jìn)度計(jì)劃。在勞力、設(shè)備等資源配置上，要求承包商滿足關(guān)鍵工序施工進(jìn)度計(jì)劃需要。對(duì)滯后的工序適時(shí)做出調(diào)整，及時(shí)發(fā)布趕工令，確?？傮w施工進(jìn)度。同時(shí)不斷收集原始數(shù)據(jù)、資料，每月定時(shí)向業(yè)主提交進(jìn)度報(bào)表，進(jìn)度控制始終以確保合同專用條款規(guī)定的竣工日期為目標(biāo)來(lái)編制整體施工進(jìn)度計(jì)劃，并以此來(lái)指導(dǎo)工程實(shí)施。在總進(jìn)度計(jì)劃的基礎(chǔ)上，監(jiān)理工程師又組織承包商共同編制了分進(jìn)度計(jì)劃、月進(jìn)度計(jì)劃，特
別是在施工主工期，應(yīng)詳細(xì)認(rèn)真地編制了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃及日進(jìn)度橫道圖，時(shí)時(shí)進(jìn)行計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的動(dòng)態(tài)比較，并逐旬調(diào)整，建立健全組織措施及進(jìn)度協(xié)調(diào)工作制度。通過(guò)周進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)及月生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)等形式，協(xié)調(diào)參與工程建設(shè)各方的進(jìn)度關(guān)系。要求對(duì)技術(shù)管理人員任務(wù)分工、項(xiàng)目分解，在資金、勞力、材料供應(yīng)等方面加大力度，積極籌措資金、組織勞務(wù)，以日進(jìn)度保周進(jìn)度，以周進(jìn)度保月進(jìn)度，以月進(jìn)度保工期。
三、實(shí)踐總結(jié)
在實(shí)踐過(guò)程中，筆者在指導(dǎo)老師程紅盤(pán)先生的指導(dǎo)下，從熟悉施工圖紙、施工合同、監(jiān)理工作制度、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、相關(guān)規(guī)程規(guī)范開(kāi)始，逐步熟悉了本工程建設(shè)情況，初步掌握了工程監(jiān)理工作的基本知識(shí)及操作的基本程序。隨后積極跟隨程先生上工地，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直接參與，學(xué)習(xí)怎樣發(fā)現(xiàn)、管理、處理實(shí)際工程問(wèn)題;參加每周工程例會(huì)，學(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)各方關(guān)系?，F(xiàn)在一個(gè)人搬到了現(xiàn)場(chǎng)做現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全巡檢;檢查承包單位每日投入工程項(xiàng)目的人力、機(jī)械等;按設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工單位施工過(guò)程進(jìn)行檢查和記錄。通過(guò)這些工作實(shí)踐，使我加深了對(duì)工程監(jiān)理的認(rèn)識(shí)，明確了自己在實(shí)踐中應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐也一定程度上加深了在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。一定程度上增強(qiáng)了自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力，提高了自己的能力，基本達(dá)到了實(shí)踐的目的。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到工程建設(shè)監(jiān)理是一項(xiàng)社會(huì)化、專業(yè)化的高智能服務(wù)工作，要求監(jiān)理工程師在建設(shè)過(guò)程中利用自己的工程建設(shè)方面的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)為客戶提供工程監(jiān)督管理服務(wù)，妥善協(xié)助處理好工程建設(shè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，以現(xiàn)工程建設(shè)目標(biāo)。因此，作為一個(gè)合格的監(jiān)理工程師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、工程管理學(xué)及相關(guān)法律法規(guī)等各類(lèi)知識(shí)，同時(shí)要求監(jiān)理工程師較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力，從而能夠從容面對(duì)工程建設(shè)中各種各樣的問(wèn)題。為此，監(jiān)理工程師必須要加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)，熟悉工程建設(shè)合同文件，熟悉設(shè)計(jì)文件，熟悉技術(shù)規(guī)程、規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉監(jiān)理管理規(guī)范和監(jiān)理文件，熟悉施工環(huán)境和條件，認(rèn)真履行職責(zé)，正確運(yùn)用權(quán)限，促使業(yè)務(wù)工作能力和監(jiān)理水平不斷提高，在為業(yè)主提供高水平專業(yè)服務(wù)的同時(shí)也為施工單位提供服務(wù)，要在技術(shù)上和施工組織管理上為施工單位出謀劃策，幫助施工單位解決在施工過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，認(rèn)真細(xì)致地做好各方面的監(jiān)理工作，力爭(zhēng)使水利工程監(jiān)理行業(yè)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
今后的工作學(xué)習(xí)中，我就又多了一份參考，我可以說(shuō)，我做的已經(jīng)是十分的好了，不過(guò)我相信我能夠做的更好，只是現(xiàn)實(shí)中有很多的問(wèn)題需要我來(lái)解決，我相信我能夠做好，前進(jìn)中很多的問(wèn)題就是這樣。我相信只要我不斷的努力，我就會(huì)學(xué)到更多的東西，我一定能夠做的更好！
篇五 2023年畢業(yè)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告6000字4350字
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心?！?023年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2023年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)2023年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2023年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂(lè)清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問(wèn)卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：
一.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō)：最開(kāi)始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì)的摸索，對(duì)工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)查的局限性：在溫州部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高)。
五. 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
六.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中)。
七.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
經(jīng)過(guò)了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少，而這恰恰說(shuō)明了我國(guó)內(nèi)地高校與國(guó)外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力;在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐2023年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲。回顧短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì)有很多感觸。通過(guò)不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了社會(huì)、鍛煉了能力，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷。
近年來(lái)，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來(lái)越重視，是否參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔，參與到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。
“以往總覺(jué)得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團(tuán)，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的通過(guò)聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了?！蓖跹┦侵貞c工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì)，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國(guó)各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂(lè)乎?！罢鏇](méi)想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的否決權(quán)。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長(zhǎng)助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議，會(huì)上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國(guó)土資源局等13個(gè)局局長(zhǎng)助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國(guó)公司以及國(guó)內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息，通過(guò)對(duì)應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對(duì)口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑。
以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過(guò)程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳、評(píng)獎(jiǎng)，到企業(yè)也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。今年，發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量，重視實(shí)際過(guò)程，切身參與其中，認(rèn)知社會(huì)、感受民生，以求提高自己實(shí)踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國(guó)人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志愿者，沒(méi)到暑假，他就開(kāi)始準(zhǔn)備組建一個(gè)志愿者服務(wù)團(tuán)。平時(shí)他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細(xì)制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象以及實(shí)施步驟。在他的周密準(zhǔn)備下，他的服務(wù)團(tuán)最后得到審批通過(guò)。
到達(dá)災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資?！翱粗鵀?zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨(dú)自落淚，他們的生活比新聞里報(bào)道的要困難得多，我和隊(duì)員們盡力給每一個(gè)傷員、孩子帶去一些幫助?；氐綄W(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì)有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心?！秉S武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。
像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會(huì)實(shí)踐中去。“每年，社會(huì)都會(huì)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐提出批評(píng)。其實(shí)，大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始變得成熟，更愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力、為奧運(yùn)喝彩的活動(dòng)中去，通過(guò)自己微薄的力量為社會(huì)做一點(diǎn)事，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。”楊?lèi)?ài)東老師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動(dòng)上的變化，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí)，更有奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報(bào)。對(duì)于他們，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢？
篇六 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選調(diào)查報(bào)告3800字
七年前的這個(gè)時(shí)候，__屆應(yīng)屆畢業(yè)生小孫在兩種選擇中間左右為難：一邊是中國(guó)新聞學(xué)專業(yè)的最高學(xué)府——人大新聞學(xué)院的自費(fèi)研究生，一邊是中國(guó)青年報(bào)的正式編制員工。幾個(gè)月的痛苦抉擇之后，她放棄了深造機(jī)會(huì)來(lái)到中國(guó)青年報(bào)報(bào)到。“主要原因是自費(fèi)，三年下來(lái)得3萬(wàn)塊，想想還是算了，再說(shuō)中青報(bào)的工作機(jī)會(huì)很不錯(cuò)。”七年后的今天，住著寬敞的房子，開(kāi)著私家車(chē)上下班的小孫無(wú)悔當(dāng)年的選擇?！拔覀兡莻€(gè)時(shí)候找工作相比現(xiàn)在的大學(xué)生要容易很多，我們班上同學(xué)大都一人手里握著幾個(gè)offer，大家為選哪個(gè)而為難，也有很多同學(xué)選擇深造，那時(shí)覺(jué)得學(xué)歷越高就越是精英?！?/p>
時(shí)間很快就到了2023年，小孫的師妹，2023屆畢業(yè)生小周面對(duì)發(fā)出去上百封簡(jiǎn)歷大都石沉大海的現(xiàn)狀深感焦慮：“考研結(jié)果還未知，但即使考上了也只是暫緩就業(yè)的退路而已。招聘會(huì)上滿眼全是找工作的人，學(xué)了四年，到最后連一點(diǎn)選擇余地都沒(méi)有。這種滋味真不好受?！?/p>
小孫和小周的境遇反映了幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)心態(tài)的變化。__年到__年年，正是中國(guó)高等教育由精英教育進(jìn)入大眾化時(shí)代，大學(xué)生就業(yè)壓力逐年增大的七年。七年間，“市場(chǎng)化”、“大眾化”、“基層就業(yè)”、“自主創(chuàng)業(yè)”、“普通勞動(dòng)者”等詞匯相繼進(jìn)入人們耳畔，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化，大學(xué)生的精英身份被徹底顛覆。
__年、__年、__年年，本刊編輯部分別進(jìn)行了三輪全國(guó)范圍內(nèi)大規(guī)模的大學(xué)生就業(yè)首選調(diào)查，以期了解大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的發(fā)展動(dòng)向。從精英心態(tài)，到精英情結(jié)與大眾化就業(yè)的激烈沖突，再到基本接受大眾化的現(xiàn)實(shí)，三次調(diào)查結(jié)果，反映了七年來(lái)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的變化給大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)帶來(lái)的深刻影響。
__年年底，針對(duì)2023屆畢業(yè)生的就業(yè)首選調(diào)查結(jié)果出爐，與前兩次調(diào)查相比，2023屆畢業(yè)生在就業(yè)心態(tài)上有著較為鮮明的特點(diǎn)：他們已然接受了大眾化就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，在他們的身上，以往“高人一等”的精英就業(yè)意識(shí)越來(lái)越少見(jiàn)，求職的務(wù)實(shí)性顯著增強(qiáng)。然而接受現(xiàn)實(shí)并不意味著無(wú)奈和妥協(xié)，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)，拉近自身與社會(huì)的距離，以更加多元化的選擇主動(dòng)適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì)。
“內(nèi)”與“外”的此消彼漲
華為、ibm、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化……首選企業(yè)反映的是大學(xué)生對(duì)眾多公司的就業(yè)選擇中記憶最為深刻的，即心理占有率。2023屆畢業(yè)生依然衷情于這些知名的大公司大企業(yè)，然而變化顯而易見(jiàn)：__年調(diào)查結(jié)果中，涉外企業(yè)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的比例為27：25，在排名前十位的企業(yè)當(dāng)中，國(guó)內(nèi)企業(yè)僅有海爾、華為和聯(lián)想三家；__年這個(gè)比例為24：21，排名前十位的企業(yè)中，國(guó)內(nèi)企業(yè)數(shù)目上升至五家。而在對(duì)2023屆畢業(yè)生的調(diào)查中，前五十位首選企業(yè)中國(guó)內(nèi)企業(yè)占了31個(gè)，數(shù)目首次大幅超過(guò)外企，前十位企業(yè)中國(guó)內(nèi)企業(yè)數(shù)目繼續(xù)上升至6家。數(shù)字的變化反映了大學(xué)生求職心態(tài)的改變，而其背后折射出的正是社會(huì)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)的變化。
“記得我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，師兄師姐對(duì)我最大的告誡就是好好學(xué)英語(yǔ)，找工作的時(shí)候就有機(jī)會(huì)去外企?！?998年上大學(xué)的張女士回憶當(dāng)年的情形。那個(gè)時(shí)候，對(duì)于就業(yè)的學(xué)生，外企可以說(shuō)是唯一讓人矚目的明星、焦點(diǎn)?！斑M(jìn)入外企意味著擁有了廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)、豐厚的收入、優(yōu)越的工作環(huán)境，以及相對(duì)簡(jiǎn)單的人際關(guān)系……”但只有身為精英的大學(xué)生才有資格進(jìn)入外企工作，外企在一定程度上成為區(qū)分精英與普通人就業(yè)的標(biāo)志。成為一名外企白領(lǐng)更是很多女生夢(mèng)寐以求的。而反觀當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)企業(yè)，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展不足，國(guó)有企業(yè)“老態(tài)盡顯”，論資排輩的用人傳統(tǒng)、落后的管理方式、復(fù)雜的人際關(guān)系等等都成為阻礙人才進(jìn)入的原因。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。數(shù)據(jù)顯示，__年我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在第二、三產(chǎn)業(yè)的比重超過(guò)82%，廣義民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值占gdp的66%左右，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)就業(yè)增長(zhǎng)率高出全社會(huì)0.5個(gè)百分點(diǎn)左右。涌現(xiàn)出一批民營(yíng)明星企業(yè)，民企對(duì)人才的吸引力逐漸增強(qiáng)。而此時(shí)的大學(xué)生，精英就業(yè)觀念正在受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。__年，高等教育擴(kuò)招之后的第一批畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，他們反饋回校園的信息并不樂(lè)觀，大學(xué)生就業(yè)首次遭遇寒流。在此形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)于自己的求職期望值逐漸降低，處于精英情結(jié)與大眾化就業(yè)轉(zhuǎn)折的陣痛中，很多人開(kāi)始主動(dòng)或者被動(dòng)地接受大眾化就業(yè)的現(xiàn)實(shí)。__年的調(diào)查顯示，30%左右的大學(xué)生認(rèn)為自己的求職過(guò)程很難和較難，只有不到20%的大學(xué)生認(rèn)為求職過(guò)程較容易和很容易。在對(duì)自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)中，接近一半的大學(xué)生認(rèn)為自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力一般，這與以往社會(huì)對(duì)于大學(xué)生群體的“精英”定位已經(jīng)存在較大的差距。
而隨著國(guó)企改革的深入，這幾年國(guó)有企業(yè)也逐漸意識(shí)到人才的重要性，國(guó)企的用工環(huán)境和用人機(jī)制正在逐漸得到改善。一些大型國(guó)企經(jīng)歷了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)而立足于市場(chǎng)，不僅在經(jīng)濟(jì)效益上獲得發(fā)展，在企業(yè)的用人、薪酬和管理等各種機(jī)制上也逐漸成熟，更多地吸引了大學(xué)生的眼球。此外，國(guó)企的高福利以及相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)更是成為就業(yè)難的形勢(shì)下大學(xué)生日漸看重的東西。相比之下，由于本土化程度加深以及競(jìng)爭(zhēng)壓力，外企在發(fā)展空間、薪酬待遇等方面與國(guó)企的差距逐漸縮小。2023屆畢業(yè)生小盧早在年前已經(jīng)得到一家外資企業(yè)的offer，但每晚在燈火闌珊之時(shí)才從公司下班的他卻向往一份既穩(wěn)定又有發(fā)展空間的工作?！巴馄箅m然收入高，但工作強(qiáng)度太大，沒(méi)有自己的空間，并不適合我?！?/p>
事實(shí)上，正如調(diào)查所示，隨著大眾化就業(yè)時(shí)代的到來(lái)，很多畢業(yè)生在外資企業(yè)與國(guó)內(nèi)企業(yè)之間選擇的天平正在逐漸傾斜。以往想去外企更多出于一種精英情結(jié)，從事業(yè)發(fā)展的角度，選擇之間盡顯理想色彩和英雄氣概，而經(jīng)歷幾年就業(yè)難的磨礪和先就業(yè)后擇業(yè)觀念的熏陶，很多人褪去了理想化色彩，選擇更為理性和務(wù)實(shí)，顯然，大眾化就業(yè)已經(jīng)深入他們的內(nèi)心。
另一個(gè)調(diào)查結(jié)果——企業(yè)吸引力分析也說(shuō)明了這一點(diǎn)。__年，企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的吸引力排在前三位的依次為：發(fā)展?jié)摿?、?guó)際化趨勢(shì)和知名度，然后是薪酬與福利、激勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而__年年的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生依然將個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)放在首位，其次為薪酬福利、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而國(guó)際化程度和名氣與__年相比名次明顯下降。這正說(shuō)明如今的大學(xué)生在就業(yè)選擇上務(wù)實(shí)性越來(lái)越強(qiáng)，精英意識(shí)、理想色彩越來(lái)越弱。
此外，就業(yè)形勢(shì)的變化使得更多大學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)大為減少，少了選擇底氣的他們更加青睞穩(wěn)定的飯碗。與前兩次調(diào)查不同的是，對(duì)2023屆畢業(yè)生的調(diào)查首次在行業(yè)調(diào)查中加入了政府機(jī)關(guān)(公務(wù)員)一項(xiàng)，調(diào)查顯示，7%的大學(xué)生選擇了此項(xiàng)，而在行業(yè)吸引力分析中，選擇“穩(wěn)定”一項(xiàng)的大學(xué)生比例為9%。在日益喪失選擇權(quán)而處于被選擇境地下的大學(xué)生，變得越來(lái)越務(wù)實(shí)和功利。
“大”與“小”的艱難選擇
畢業(yè)之后去哪里工作？對(duì)此，三次調(diào)查結(jié)果大同小異。__年首選就業(yè)地區(qū)調(diào)查中，32.37%的大學(xué)生將上海作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后。__年，上海、北京依然是大學(xué)生就業(yè)首選地區(qū)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的東部沿海地區(qū)超過(guò)廣州、深圳，位列第三。在對(duì)2023屆畢業(yè)生的調(diào)查中，北京成為第一就業(yè)首選地區(qū)，東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)上升至第二位。數(shù)據(jù)的變化反映了我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)于大學(xué)生的吸引正逐步加大。 求職的首選地區(qū)：
然而仔細(xì)觀察和分析三次調(diào)查結(jié)果卻也不難找到存在于“大同”中間的“小異”，而這些“小異”恰恰反映了這幾年大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的微妙變化。
__年和__年年的調(diào)查中，增加了求職次選地區(qū)一項(xiàng)。東部沿海地區(qū)是畢業(yè)生在求職北京、上海、廣州深圳等特大型城市遇阻時(shí)，最佳的備選地。而在__年年的調(diào)查中，中部大中城市在次選地區(qū)中的排名明顯靠前。這說(shuō)明今天的大學(xué)生在地域選擇上更為多元化，這也更符合就業(yè)實(shí)際。
“現(xiàn)在的學(xué)生回家鄉(xiāng)去找工作的比過(guò)去多多了。”某高校就業(yè)指導(dǎo)中心老師說(shuō)。“當(dāng)年我們班一共就三個(gè)同學(xué)沒(méi)留北京，就是家在上海、杭州和廣州的?！盻_屆畢業(yè)生張女士告訴記者。張女士的中學(xué)同學(xué)大部分在家鄉(xiāng)工作，每次回家她總是感慨不少：“你看他們，生活真的比我滋潤(rùn)多了。我也就是圖個(gè)好聽(tīng)，在北京工作，但其實(shí)真的很累，上班地點(diǎn)又遠(yuǎn)，房子又貴?！毖哉Z(yǔ)間大有悔不當(dāng)初之意?！拔乙蚕朊靼琢耍瑢?duì)于像我這樣的女孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)必要非在北京工作，回老家找份安穩(wěn)的工作也不錯(cuò)?！?023屆畢業(yè)生小趙說(shuō)。
盡管是少數(shù)，但這些聲音的出現(xiàn)正是大學(xué)生在這幾年就業(yè)困難形勢(shì)下的新選擇，反映了他們就業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變。與過(guò)去“寧要大城市一張床”相比，越來(lái)越多的大學(xué)生尤其是女大學(xué)生把留在所在地區(qū)的省會(huì)城市或者回家鄉(xiāng)的省會(huì)城市就業(yè)當(dāng)成自己的選擇。盡管依然選擇城市，但大與小之間的距離畢竟有所縮小。
而隨著大眾化就業(yè)時(shí)代的來(lái)臨和全社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，社會(huì)向大學(xué)生就業(yè)提出了由大城市向基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的要求，調(diào)查結(jié)果反映出大學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度變化。__年，只有少部分大學(xué)生樂(lè)于接受去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)，接近半數(shù)的大學(xué)生只有在實(shí)在沒(méi)有其他機(jī)會(huì)時(shí)被迫接受，而30%的大學(xué)生堅(jiān)決不能接受。而到了__年年，80%的大學(xué)生可以接受到小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)，堅(jiān)決不能接受的比例下降為20%。這一方面說(shuō)明，基層就業(yè)已經(jīng)作為大學(xué)生就業(yè)的一種選擇，面對(duì)大眾化就業(yè)形勢(shì)，一些大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始調(diào)整心態(tài)，基層就業(yè)必將會(huì)對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題起到關(guān)鍵性的作用。而對(duì)于少部分堅(jiān)決不接受到基層就業(yè)的大學(xué)生，政府和社會(huì)更多的責(zé)任在于引導(dǎo)，更重要的則是需要逐步完善基層就業(yè)的相關(guān)配套政策，讓基層能夠成為有極大吸引力的就業(yè)點(diǎn)。
“多”與“少”的博弈
薪酬問(wèn)題向來(lái)是大學(xué)生就業(yè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，三次調(diào)查的企業(yè)吸引力分析，薪酬與福利一直是吸引大學(xué)生選擇該企業(yè)的重要原因。__年調(diào)查顯示大學(xué)生求職的工資底線平均值為2244.6，__年為2390.38。在對(duì)2023屆畢業(yè)生的調(diào)查中，67%的大學(xué)生選擇范圍在4000元－1500元之間，54%的學(xué)生選
篇七 畢業(yè)論文調(diào)查報(bào)告7000字
一、前言
20__年2月21日至6月13日，我進(jìn)行了為期4個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的單位是廣州_y信息有限公司，實(shí)習(xí)的崗位是彩鈴客戶服務(wù)代表。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我主要的工作是負(fù)責(zé)接聽(tīng)客戶的來(lái)電，并為其處理關(guān)于下載和設(shè)置彩鈴歌曲的相關(guān)業(yè)務(wù)。如果客戶咨詢的業(yè)務(wù)不是我們的業(yè)務(wù)范圍的話，我們應(yīng)該引導(dǎo)客戶通過(guò)其他途徑獲取他們所需要的信息。我認(rèn)為作為客戶服務(wù)代表與其他職業(yè)相比顯得尤其不同的是，他們同時(shí)承受著來(lái)至上司和顧客帶來(lái)的壓力，特別是來(lái)至顧客的壓力需要心理素質(zhì)非常好的人員來(lái)能承受。在工作期間上司對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，為了讓我們更加熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)流程，我們每個(gè)月都要進(jìn)行考核，而考核的成績(jī)與員工的工資直接掛鉤。除此以外，公司設(shè)置了監(jiān)聽(tīng)部門(mén)，對(duì)客戶服務(wù)代表與客戶的通話過(guò)程進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)，如果發(fā)現(xiàn)客戶服務(wù)代表在回答客戶的問(wèn)題時(shí)態(tài)度不好或者回答有誤的話，都要進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的扣罰，主要是以扣罰工資為主。至于與客戶溝通時(shí)，難免會(huì)遇到難纏的顧客，但是我們還是要禮貌、熱情、耐心地為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，所謂“顧客就是上帝”。其實(shí)這也是客戶服務(wù)代表的必備素質(zhì)，同時(shí)也是客服代表稱職與否的表現(xiàn)。作為客戶服務(wù)代表，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)要求特別高。當(dāng)我們接到客戶的來(lái)電時(shí)，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)報(bào)讀首語(yǔ)“您好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您？”也許有些人會(huì)認(rèn)為很簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此，對(duì)于短短的一句話，我們?cè)诮邮芘嘤?xùn)時(shí)練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槲覀冊(cè)趫?bào)讀首語(yǔ)時(shí)必須：每個(gè)字發(fā)音清晰，既不能多講一個(gè)字也不能漏講一個(gè)字；語(yǔ)速要適中，既不能太快也不能太慢；聲音甜美之中又要帶點(diǎn)輕快?？偠灾?，要求很?chē)?yán)格。在廣州_y信息有限公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多，雖然有緊張與困惑的時(shí)候，但是還是學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我會(huì)很虛心地向同事請(qǐng)教，希望從他們那里學(xué)到更多的知識(shí)。每次上級(jí)委派給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真地完成，對(duì)于顧客提出的問(wèn)題，我也會(huì)很耐心地回答，并且盡量以的服務(wù)態(tài)度和最快的速度為客戶解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己考慮問(wèn)題更加全面和周到，做事的方式和技巧也有了很大的提升，我相信只要我努力地工作，我的人生會(huì)變得更加充實(shí)，更加有價(jià)值
二、公司簡(jiǎn)介
廣州公司成立于__年，是中國(guó)最早從事專業(yè)外包式呼叫中心服務(wù)提供商之一，同時(shí)也是廣東立信企業(yè)有限公司旗下的成員公司。該公司位于廣州的商業(yè)區(qū)五羊新城。該公司擁有經(jīng)驗(yàn)較豐富的客戶服務(wù)和技術(shù)隊(duì)伍，并且擁有豐富的通訊資源和性能優(yōu)越的傳輸節(jié)點(diǎn)，能較好為客戶提供線路服務(wù)質(zhì)量。至廣州_y信息有限公司成立以來(lái)，他們憑借先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為社會(huì)各行業(yè)提供全方位的專業(yè)外包呼叫服務(wù)、系統(tǒng)集成以及顧客咨詢和培訓(xùn)方案。廣州_y信息有限公司的解決方案包括從微量到海量的呼出、呼入電話處理；從微量到海量的數(shù)據(jù)處理（資料錄入、數(shù)據(jù)篩選）；客戶服務(wù)各領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)課程，呼叫中心運(yùn)營(yíng)診斷和顧問(wèn)咨詢，呼叫中心技術(shù)支持和系統(tǒng)集成等。服務(wù)客戶遍及海內(nèi)外，已經(jīng)持續(xù)不斷地為通訊、金融、保險(xiǎn)、飲食、傳媒、消費(fèi)品等知名跨國(guó)公司及國(guó)內(nèi)大型企業(yè)提供從培訓(xùn)與顧客服務(wù)到實(shí)際地解決方案，以及完全外包的各種層次的客戶呼叫中心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、公司剖析
隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，我國(guó)的企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。以客戶為中心的理念已在全球范圍內(nèi)被廣大企業(yè)接受?？蛻舴?wù)中心也隨著加速發(fā)展，世界知名企業(yè)紛紛通過(guò)建立自己的客戶服務(wù)網(wǎng)絡(luò)來(lái)管理系統(tǒng)來(lái)加強(qiáng)與客戶之間的聯(lián)系，及時(shí)掌握和滿足客戶的各種需要，從而繼續(xù)保持和增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到客戶時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，企業(yè)必須通過(guò)滿足客戶服務(wù)來(lái)培養(yǎng)客戶的忠誠(chéng)度，增強(qiáng)客戶的信賴，開(kāi)發(fā)和提升客戶的價(jià)值。而廣州_y信息有限公司的發(fā)展歷程也具有現(xiàn)有的客戶服務(wù)中心的特點(diǎn)。該公司的呼入和呼出電話從微量到海量，數(shù)據(jù)的處理從微量到海量，服務(wù)客戶遍及的范圍越來(lái)越廣。企業(yè)向員工灌輸正確的客戶服務(wù)理念，組織和培訓(xùn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，公司重視員工與客戶之間的溝通，因?yàn)樗麄冇X(jué)得要想繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并有所拓展，就要為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公司保持人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，要求員工要有進(jìn)取心和責(zé)任心，并希望員工提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn)。勇于向現(xiàn)實(shí)發(fā)起挑戰(zhàn)，從而提高企業(yè)的工作效率和效益?？偠灾?，公司為了達(dá)到成為客戶的選擇的目標(biāo)而做了很多工作，實(shí)施了很多方案。但與此同時(shí)，公司不完善的地方還是有的。通過(guò)在廣州_y信息有限公司為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我感慨公司良好的發(fā)展前景的同時(shí)，也發(fā)展了許多不完善之處。以下是我對(duì)廣州_y信息有限公司存在的主要不完善之處及解決方案提出的一些看法和建議。
（一）、公司存在不完善之處
1、公司在物流方面存在有下面五點(diǎn)的不完善之處：
（1）公司規(guī)模不夠大：當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)快速獲取的準(zhǔn)確信息的需求量越來(lái)越大增加，公司的業(yè)務(wù)量也在不斷地增加，在現(xiàn)存的設(shè)備和人員的情況下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足顧客的要求，主要體現(xiàn)在：即使我們經(jīng)常加班加點(diǎn)，但是業(yè)績(jī)還是沒(méi)有達(dá)到公司所制定的目標(biāo)；顧客經(jīng)常反映在撥打我們的服務(wù)熱線時(shí)要等待很長(zhǎng)時(shí)間才有客戶服務(wù)人員接通電話。為此，我覺(jué)得公司很有必要考慮擴(kuò)大公司的規(guī)模，這樣既有利于公司本身的利潤(rùn)的增長(zhǎng)又有利于增強(qiáng)客戶的忠誠(chéng)度和滿意度。反之，如果不及時(shí)擴(kuò)大公司的規(guī)模，很可能對(duì)公司日后的發(fā)展造成很大的影響。
（2）管理信息系統(tǒng)不夠完善的問(wèn)題：在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)該公司的一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，那就是管理信息系統(tǒng)不夠完善的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下方面：a、管理信息系統(tǒng)的功能不夠強(qiáng)大，我們很多時(shí)候無(wú)法根據(jù)客戶提供的資料為客戶搜索他們所需要的信息。比如說(shuō)我所在的彩鈴部門(mén)，客戶只有在提供歌曲名或者歌手名時(shí)才可以查詢到他們所想下載的歌曲，可是很多時(shí)候客戶不知道歌曲名只知道是哪部電視劇的主題曲或插曲。這個(gè)時(shí)候我們就無(wú)法為他們查詢到他們所要的歌曲，除非客戶服務(wù)人員剛好非常熟悉那首歌曲；b、信息系統(tǒng)出現(xiàn)故障的頻率比較高，表現(xiàn)在有時(shí)候系統(tǒng)的反應(yīng)所須的時(shí)間長(zhǎng)，平時(shí)需要1秒鐘左右的反應(yīng)時(shí)間，出現(xiàn)故障時(shí)要40—60秒才能查詢到，甚至有時(shí)候無(wú)法運(yùn)行，曾經(jīng)有幾次該公司的系統(tǒng)根本無(wú)法運(yùn)行，只能向客戶道歉并跟客戶解釋是電腦出現(xiàn)故障，建議客戶稍后再致電上來(lái)；c、系統(tǒng)不能即使更新數(shù)據(jù)，比如說(shuō)我所使用的系統(tǒng)，很多時(shí)候客戶要求下載的歌曲系統(tǒng)上是顯示有那首歌曲的，可是經(jīng)過(guò)公司的測(cè)試后發(fā)現(xiàn)部分歌曲的音質(zhì)差或者是價(jià)格不一致，為避免客戶對(duì)公司產(chǎn)生不滿，公司要求客戶服務(wù)人員不允許將音質(zhì)差和價(jià)格不一致的歌曲轉(zhuǎn)接給客戶試聽(tīng)。可是系統(tǒng)上并沒(méi)有顯示出來(lái)哪些歌曲是有問(wèn)題的，客戶服務(wù)人員必須記住那些歌曲的名字，否則會(huì)在操作過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)。這無(wú)疑大大增加了客戶服務(wù)代表的工作量。
（3）員工對(duì)業(yè)務(wù)流程不夠熟悉。我在該公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)的員工對(duì)業(yè)務(wù)流程不夠熟悉。即使是老員工也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，更不用說(shuō)是新員工了。我覺(jué)得造成這個(gè)問(wèn)題主要是兩個(gè)原因：公司在處理一些問(wèn)題的方法在不斷的變化中，導(dǎo)致員工一時(shí)之間無(wú)法放棄舊的處理問(wèn)題的方式；公司內(nèi)的工作人員來(lái)自不同的專業(yè)，他們對(duì)客戶服務(wù)代表的工作內(nèi)容和所必備的素質(zhì)不清楚，有時(shí)候即使培訓(xùn)老師花很多時(shí)間去培訓(xùn)新員工也難以達(dá)到他們所期望效果。不管是什么原因造成員工對(duì)業(yè)務(wù)流程不熟悉，我覺(jué)得公司都應(yīng)該盡快改變現(xiàn)狀，因?yàn)槿绻ぷ魅藛T連自己的業(yè)務(wù)都不熟悉的話，他們根本就無(wú)法為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而服務(wù)質(zhì)量不好必然會(huì)導(dǎo)致客戶的流失，對(duì)于一個(gè)公司而言，如果客戶量不但不增加反而減少的話，公司談何發(fā)展，談何壯大呢？因此公司必須立即采取行動(dòng)，讓員工熟悉業(yè)務(wù)流程，減少不必要的業(yè)務(wù)差錯(cuò)，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。讓客戶覺(jué)得我們的客戶服務(wù)代表是專業(yè)的，讓客戶信賴我們。
（4）員工的合作意識(shí)和凝聚力不強(qiáng)。員工上班的時(shí)候一直帶著耳機(jī)和客戶溝通，下班就回家，公司平時(shí)又很少組織活動(dòng)。因此，員工之間的交流機(jī)會(huì)很少，相互認(rèn)識(shí)和了解不夠深，自然他們的互動(dòng)變得很困難，群體的凝聚力自然也就不強(qiáng)。然而員工的凝聚力對(duì)員工的工作效率產(chǎn)生重大的影響，如果員工之間的關(guān)系友好的話，有利于降低員工的緊張情緒，提供一個(gè)順利實(shí)現(xiàn)群體共同目標(biāo)的良好環(huán)境。例如，如果我們組員的關(guān)系很好，工作時(shí)就覺(jué)得心情舒暢，遇到不懂的問(wèn)題就可以相互指教，甚至是遇到工作上或生活上的不順心也可以相互傾訴，舒緩壓力。與之相反，如果員工之間的凝聚力不強(qiáng)，同事之間總是勾心斗角的，對(duì)于工作壓力本來(lái)就比較大的客戶服務(wù)代表而言，無(wú)疑是致命的一擊。因?yàn)楣ぷ鲏毫蜕顗毫Ρ緛?lái)就讓客戶服務(wù)代表難以承受，加上同事之間的關(guān)系緊張，很容易影響員工的工作情緒和工作積極性。所以，我覺(jué)得增強(qiáng)員工的合作精神和凝聚力是非常必要的。
（5）員工的住宿問(wèn)題。該公司的上班時(shí)間制度是采取三班倒的形式，因?yàn)閺V州_y信息有限公司是客戶服務(wù)中心，它必須24小時(shí)都提供服務(wù)，而24小時(shí)提供服務(wù)給員工帶來(lái)不便。因?yàn)橥砩仙习嗟膯T工從下午一直上班到深夜十二點(diǎn)，很多員工本來(lái)就很難適應(yīng)這樣的上班時(shí)間，還要下班后搭車(chē)很不方便，因?yàn)樯钜沟墓卉?chē)特別少，要半個(gè)小時(shí)才有一趟車(chē)，有些公交線路甚至晚上不發(fā)車(chē)。然而公司卻沒(méi)有為員工提供宿舍。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是導(dǎo)致員工流動(dòng)性很大的一個(gè)原因之一。因?yàn)橥砩仙习啾緛?lái)就很辛苦，員工還要為搭車(chē)或住宿的問(wèn)題而頭痛，為此，我覺(jué)得公司應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題并且探討相關(guān)的解決方案。
2、公司在行政管理方面存在有下列三點(diǎn)不完善之處：
（1）員工的流動(dòng)性很大。該公司招聘新員工的頻率很高，其中最主要的原因是公司本來(lái)的員工流失量大所造成的。根據(jù)我的調(diào)查，很多員工因?yàn)闊o(wú)法承受心理上的或生理上的壓力而辭職，有些員工則因不滿公司的制度而選擇辭職。其實(shí)我覺(jué)得員工流動(dòng)性大對(duì)公司造成的損失可以說(shuō)是無(wú)法估量的，因?yàn)閱T工辭職后，他們很可能到同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里就職，公司的一些服務(wù)技巧很可能也隨之被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所運(yùn)用。另外，培訓(xùn)新員工所花的成本很高，新員工所占公司人員的比率高還有一個(gè)弊端，那就是新員工對(duì)公司的工作流程不熟悉，處理業(yè)務(wù)的速度比較慢，出錯(cuò)率比較高，容易引起客戶的不滿甚至引起客戶的投訴。為此我覺(jué)得公司應(yīng)該加倍重視該問(wèn)題，以免降低公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（2）加班制度的落實(shí)不到位。公司在加班制度表明：?jiǎn)T工因工作需要延長(zhǎng)工作時(shí)間或需要加班的需要填報(bào)加班單，經(jīng)公司同意后進(jìn)行，公司以補(bǔ)假或者發(fā)放加班費(fèi)的形式給予補(bǔ)償。若在法定假日（元旦、春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)目）加班，加班工資按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定計(jì)算。平時(shí)加班是以員工自愿的原則進(jìn)行的。公司在實(shí)際的運(yùn)行中，基本上按照制度對(duì)加班員工給以相應(yīng)的補(bǔ)償，但是很多員工反映公司對(duì)加班問(wèn)題并非以自愿的原則進(jìn)行，而是強(qiáng)制性地規(guī)定員工加班，很多員工常常抱怨這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得公司根據(jù)實(shí)際情況要求員工加班是難以避免的問(wèn)題，可是公司要求員工加班的時(shí)間要適度，不能讓員工經(jīng)常性地長(zhǎng)時(shí)間家班，因?yàn)檫@樣既影響員工的作息時(shí)間同時(shí)會(huì)讓員工產(chǎn)生不滿的情緒。員工很可能因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而工作效率低，工作積極性差，嚴(yán)重的話甚至?xí)绊懝镜穆曌u(yù)。
（3）請(qǐng)假制度執(zhí)行力度不夠。公司請(qǐng)假制度規(guī)定，員工因病為能上班，應(yīng)該及時(shí)通知所屬的上級(jí)負(fù)責(zé)人，并向有關(guān)部門(mén)提交由三級(jí)醫(yī)院開(kāi)具有、的病假證明、發(fā)票、病歷。有綜合事業(yè)部門(mén)審核員工是否符合帶薪病假假期，如果發(fā)現(xiàn)員工偽造病假資料按曠工情況處理，而曠工一天要扣罰當(dāng)月工資的百分之二十。制度本身是比較完善的，但在執(zhí)行的過(guò)程中很多員工沒(méi)有按照規(guī)定做事，事后補(bǔ)假條的情況頻繁出現(xiàn)，很多員工出現(xiàn)臨時(shí)請(qǐng)假德才情況。例如，上早班的員工因?yàn)橛X(jué)得上早班太累了，早上不想太早起床就找借口說(shuō)是路上塞車(chē)需要臨時(shí)請(qǐng)假半小時(shí)才到。偶爾一兩次因?yàn)槁飞先?chē)而導(dǎo)致遲到一點(diǎn)也是可以原諒的，可是不少員工經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況。公司目前對(duì)員工臨時(shí)請(qǐng)假是沒(méi)有任何的處罰，也沒(méi)有規(guī)定每個(gè)月臨時(shí)請(qǐng)假的次數(shù)。我覺(jué)得公司應(yīng)該適當(dāng)?shù)匦薷囊幌抡?qǐng)假制度，不能沒(méi)有約束地讓員工臨時(shí)請(qǐng)假，因?yàn)楣驹?jīng)因臨時(shí)請(qǐng)假的員工人數(shù)多而導(dǎo)致電話線路非常繁忙。而電話線路繁忙，又會(huì)影響員工的服務(wù)質(zhì)量，并且降低客戶對(duì)公司的滿意度。
（二）通過(guò)對(duì)廣州_y信息有限公司的調(diào)查、分析、研究，我發(fā)現(xiàn)公司存在上述的問(wèn)題，并提出以下的解決方案。
1、公司在物流方面存在不完善之處的解決方案如下：
（1）針對(duì)公司規(guī)模不夠大的問(wèn)題，結(jié)合公司現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)情況，我建議公司擴(kuò)大公司的規(guī)模。該公司是廣東立信企業(yè)有限公司旗下的成員公司，廣州_y信息有限公司可以通過(guò)總公司增加資金，從而擴(kuò)大自己的規(guī)模。因?yàn)樵谕袠I(yè)當(dāng)中，目前該公司的競(jìng)爭(zhēng)能力還是比較強(qiáng)的而且市場(chǎng)的需求量也比較大，潛在需求也正逐漸受到刺激，我認(rèn)為公司擴(kuò)大規(guī)模所帶來(lái)的利潤(rùn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)因擴(kuò)大規(guī)模所花費(fèi)的成本。加上公司有廣東立信企業(yè)有限公司這強(qiáng)有力的后盾，資金問(wèn)題可以得到很好的解決。公司擴(kuò)大規(guī)模的時(shí)候應(yīng)該注意要提高公司員工的素質(zhì)，完善公司的制度，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)公司達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)規(guī)模后，將會(huì)降低公司的運(yùn)作成本，公司會(huì)因此而獲的更多的利潤(rùn)和尋找到更好的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
（2）基于公司的管理信息系統(tǒng)不夠完善的問(wèn)題。我建議公司的系統(tǒng)維護(hù)人員應(yīng)該及時(shí)地完善系統(tǒng)。我建議公司通過(guò)以下三方面來(lái)完善：a、公司可以與軟件公司合作，因?yàn)楹献骷瓤梢园l(fā)揮軟件公司的技術(shù)力量，又可結(jié)合本企業(yè)人員對(duì)管理業(yè)務(wù)熟悉的優(yōu)勢(shì)，這種合作所開(kāi)發(fā)出來(lái)的信息系統(tǒng)具有較高的水平和適用性；b、公司的領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人應(yīng)該提出系統(tǒng)的目標(biāo)和總策略并對(duì)系統(tǒng)完善的工作進(jìn)行監(jiān)督和控制，協(xié)調(diào)好有關(guān)的各項(xiàng)工作，并且要及時(shí)向上級(jí)組織報(bào)告系統(tǒng)完善工作的進(jìn)展情況；c、系統(tǒng)維護(hù)人員不應(yīng)該被動(dòng)地等到客戶服務(wù)代表提出要求時(shí)才做維護(hù)工作，而應(yīng)該對(duì)目前在使用中的系統(tǒng)經(jīng)常進(jìn)行維護(hù)與調(diào)試。通過(guò)預(yù)防性維護(hù)為未來(lái)的修改與調(diào)試奠定良好的基礎(chǔ)。預(yù)防性的維護(hù)工作既可以減少以后對(duì)它們維護(hù)時(shí)所需的工作量，又可以為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而且維護(hù)的成本也不會(huì)很高。隨著公司業(yè)務(wù)量的增加和客戶的要求在不斷地變化，數(shù)據(jù)需要不斷地更新，經(jīng)常要新增一些數(shù)據(jù)或刪除過(guò)時(shí)的數(shù)據(jù)，調(diào)整數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。這樣可以讓系統(tǒng)更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，當(dāng)維護(hù)人員完成維護(hù)任務(wù)后，應(yīng)由維護(hù)小組組織測(cè)試并與用戶共同驗(yàn)收成果。
（3）我覺(jué)得員工對(duì)業(yè)務(wù)流程不熟悉這個(gè)問(wèn)題是公司迫在眉睫要解決的問(wèn)題。我建議公司加大員工的培訓(xùn)力度，致力于優(yōu)化管理，提高人才素質(zhì)并進(jìn)行人才發(fā)展培養(yǎng)員工應(yīng)有的工作技巧和業(yè)務(wù)知識(shí)。而員工的培訓(xùn)有可以分為新員工入職培訓(xùn)和員工在職培訓(xùn)。新員工的入職培訓(xùn)可以有綜合事業(yè)部與其他項(xiàng)目組負(fù)責(zé)，是員工對(duì)公司背景和本職業(yè)工作的概念知識(shí)有所了解，盡快適應(yīng)工作環(huán)境。而員工的在職培訓(xùn)需要開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使員工學(xué)習(xí)掌握?qǐng)?zhí)行所必備的專門(mén)知識(shí)和技術(shù)，開(kāi)發(fā)自身能力，提高修養(yǎng)，從而獲得更大的進(jìn)步和發(fā)展。這種類(lèi)型的培訓(xùn)有利于加強(qiáng)員工對(duì)業(yè)務(wù)流程的熟悉，同時(shí)有可以讓員工其他方面的提升。
（4）員工的合作意識(shí)和凝聚力是公司不可忽視的問(wèn)題，針對(duì)公司現(xiàn)在的情況，我建議公司定期地舉行一些文娛活動(dòng)，讓員工之間的接觸機(jī)會(huì)更多，溝通的機(jī)會(huì)更多，從而加強(qiáng)員工之間的友誼。根據(jù)研究表明人際關(guān)系影響員工的工作績(jī)效和員工的滿意度，影響員工的身心健康，影響員工的自我發(fā)展和完善。如果員工的人際關(guān)系和諧，可以促使員工心情舒暢地進(jìn)行工作，員工之間還可以互幫互學(xué)，相互促進(jìn)，增強(qiáng)員工之間的相互競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)。
（5）員工的住宿問(wèn)題，也是公司急待解決的問(wèn)題。我認(rèn)為公司可以安排適當(dāng)數(shù)量的臨時(shí)床位，所謂的臨時(shí)床位是指專門(mén)提供輪到上深夜班并且搭公交車(chē)不方便的員工的床位。這樣既可以減少公司經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)同時(shí)又可以解決員工深夜下班不安全的問(wèn)題，從而減少員工的流失率和增強(qiáng)員工對(duì)公司的滿意度。
2、公司在行政管理方面存在不完善之處的解決方案如下：
（2）加班制度落實(shí)情況不到位給公司帶來(lái)的負(fù)面影響也是不可忽視的。經(jīng)常加班特別是強(qiáng)制性地長(zhǎng)時(shí)間加班很容易引起員工的不滿，而員工的不滿又必然會(huì)降低員工的工作積極性和主動(dòng)性。為此，我建議公司通過(guò)以下方案解決該問(wèn)題：a、合理地增加員工人數(shù)和設(shè)施設(shè)備，滿足客戶的需要的同時(shí)又可以增強(qiáng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度；b、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常激勵(lì)員工，與基層的員工溝通好，使員工降低對(duì)加班的厭惡感；c、需要加班應(yīng)該盡可能提前通知員工，讓員工有心理準(zhǔn)備。不少員工抱怨公司在加班時(shí)沒(méi)有做好提前通知工作。
（3）關(guān)于請(qǐng)假制度執(zhí)行力度不夠的問(wèn)題，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度執(zhí)行任務(wù)。如果出現(xiàn)特殊情況，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該靈活處理問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)可以規(guī)定員工每個(gè)月的臨時(shí)請(qǐng)假不能超過(guò)多少次，否則要受到相應(yīng)的處罰。是按照工資的百分之幾扣除不按制度辦事的工作人員的工資，時(shí)刻提醒員工要有時(shí)間觀念和責(zé)任感，采用這種制度不僅減少員工隨意請(qǐng)假的次數(shù)，同時(shí)對(duì)遵守紀(jì)律的員工而言會(huì)顯得更加公平。我相信公司也會(huì)因此而運(yùn)行得更順暢，發(fā)展的更快更好。
四、結(jié)語(yǔ)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)期就要滿了，而我也快要畢業(yè)了。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我覺(jué)得自己真的學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也遇到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有遇到過(guò)的難題。我為自己學(xué)到知識(shí)而感到欣慰，同時(shí)又感慨學(xué)生的生活一去不復(fù)返，特別是遇到工作上的挫折和困難時(shí)，心里就特別難受特別想念大學(xué)生活。但是時(shí)代的步伐是永遠(yuǎn)都是前進(jìn)的，而我也只有堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取、積極工作才會(huì)找到屬于自己的一片天地。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地工作，更加認(rèn)真地生活，保持一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切。
篇八 畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告格式及要求400字
本篇實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告，提供了調(diào)查報(bào)告的格式及要求，感興趣的朋友請(qǐng)參考下文：
實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告
[格式及要求]
前言
也稱引言，即調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分。一般簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的背景、意義、目的，要解決的問(wèn)題，調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn)、對(duì)象范圍、方式方法等。以敘述說(shuō)明為主，簡(jiǎn)短概括，洗練清楚。
主體
可分三個(gè)層次：情況、分析、建議。
一、(根據(jù)內(nèi)容自擬標(biāo)題)
情況部分，主要是對(duì)情況的描述和說(shuō)明。應(yīng)將調(diào)查獲得的材料歸納整理后，從幾個(gè)方面來(lái)表述(站好角度)。
二、(根據(jù)內(nèi)容自擬標(biāo)題)
分析部分，是對(duì)調(diào)查得來(lái)的上述情況進(jìn)行分析研究，是全篇的核心所在。要有論點(diǎn)(應(yīng)導(dǎo)出幾個(gè)論點(diǎn))、有分析(運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論與方法進(jìn)行分析)。
三、(根據(jù)內(nèi)容自擬標(biāo)題)
建議或措施部分，是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的落腳點(diǎn)，是進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的目的所在。應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性地提出建議或措施。
結(jié)論
附：字體
一、 (四號(hào)黑體)
1. (小四號(hào)黑體)
(1) (五號(hào)宋體)
正文 (五號(hào)宋體)
篇九 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告8500字
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)因與創(chuàng)業(yè)困難
(一)創(chuàng)業(yè)動(dòng)因
“獲得更多成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)” “獲得更多財(cái)富” 是__屆大學(xué) 畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)右颉?在8 個(gè)創(chuàng)業(yè)動(dòng)因選項(xiàng)中， 選擇 “獲得更多成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)” 的比例最高， 占35.5%; 其次是 “獲得更多財(cái) 富”， 占22.0%; 選擇 “挑戰(zhàn)自我” 的占14.3%; 選擇 “興趣所在” 的占10.3%; 而選擇 “找不到工作” “提升自己的社會(huì)地位” “受創(chuàng) 業(yè)政策或創(chuàng)業(yè)服務(wù)吸引” 的所占比重較低， 分別為6.1%、 4.5%、 1.5%。 與__ 屆畢業(yè)生相比， __ 屆畢業(yè)生選擇 “找不到工作” “挑戰(zhàn)自我” “提升自己的社會(huì)地位” 創(chuàng)業(yè)動(dòng)因的比例有所上升。 __屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首次創(chuàng)業(yè)選擇行業(yè)的主要依據(jù)是 “個(gè)人興趣” 和 “市場(chǎng)需求”， 而對(duì) “風(fēng)險(xiǎn)收益” 和 “政策優(yōu)惠與扶持” 的考慮較少。 具體來(lái)看， 根據(jù) “個(gè)人興趣” 選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的占 30.4%， 根據(jù) “市場(chǎng)需求” 的占22.6%， 根據(jù) “所學(xué)專業(yè)” 的占 12.7%， 根據(jù) “行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻” 的占6.9%， 而根據(jù) “資金規(guī)模” “風(fēng)險(xiǎn)收益” “政策優(yōu)惠與扶持” 選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的則分別占4.7%、 4.1%、 3.0%。 與__ 屆相比， __ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首次創(chuàng) 業(yè)選擇行業(yè)的主要依據(jù)為 “個(gè)人興趣” “資金規(guī)模” “政策優(yōu)惠與扶持” 的比例有所上升， 分別上升了2.6 個(gè)、 0.7 個(gè)、 0.4 個(gè)百分點(diǎn); 選擇 “市場(chǎng)需求” “所學(xué)專業(yè)” “行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻” “風(fēng)險(xiǎn)收益” 的比 例都出現(xiàn)了下降， 分別下降了1.1 個(gè)、 3.0 個(gè)、 0.8 個(gè)、 1.6 個(gè)百分點(diǎn)。
(二)創(chuàng)業(yè)困難
“資金短缺” 是__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)時(shí)面臨的最大困難， 而生活和商務(wù)條件不理想及稅費(fèi)負(fù)擔(dān)并不是創(chuàng)業(yè)的主要障礙。 在__屆大學(xué)畢業(yè)生初次創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難中， 選擇頻次居首位的是 “資金短缺”， 占 61.9%; 其次是 “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不夠” (30.5%)、 “自身素質(zhì)能力不足” (25.5%)、 “創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)不夠” (24.3%)、 “創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不理想” (23.4%)、 “內(nèi)部管理不善” (17.3%)、 “產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力” (15.2%) 等內(nèi)部因素; 而 “稅費(fèi)過(guò) 重”、 “日常生活條件不理想” 和 “商務(wù)活動(dòng)條件不理想” 等外部因 素僅分別占9.3%、6.3%和5.8%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者面臨的 “產(chǎn)品缺乏競(jìng) 爭(zhēng)力” “日常生活條件不理想” “稅費(fèi)過(guò)重” “資金短缺” “商務(wù)活動(dòng) 條件不理想” 的困難程度加大， 其選擇占比分別提升了2.5個(gè)、 1.4 個(gè)、1.1個(gè)、1.0個(gè)、0.7個(gè)百分點(diǎn); 而在 “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不夠” “創(chuàng)業(yè)支 持服務(wù)不夠” “自身素質(zhì)能力不足” 等方面的困難減輕， 其選擇占比 分別下降了6.9個(gè)、2.1個(gè)、1.6個(gè)百分點(diǎn) 。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)分布
(一)創(chuàng)業(yè)區(qū)域分布
在被調(diào)查的__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 有接近一半的人選擇在 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” 和 “泛渤海區(qū)域” 創(chuàng)業(yè)， 在 “西部區(qū)域” 和 “泛東北區(qū)域” 創(chuàng)業(yè)的人則較少。 具體而言， “泛長(zhǎng)江三 角洲區(qū)域” (29.0%) 是__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)地的首要選擇， 其他地區(qū)依次是 “泛渤海區(qū)域” (20.4%)、 “泛珠江三角洲區(qū) 域” (16.7%)、 “西南區(qū)域” (13.6%)、 “中原區(qū)域” (8.7%)、 “陜甘寧青區(qū)域” (5.0%)、 “泛東北區(qū)域” (3.8%)、 “西部區(qū) 域” (2.8%)。 與__屆相比， 聚集__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者較多的前三個(gè) 區(qū)域和排名均發(fā)生了變化。 從 __ 屆的 “泛珠江三角洲區(qū)域” (27.8%)、 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” (21.6%)、 “中原區(qū)域” (17.3%) 變?yōu)開(kāi)_屆的 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” (29.0%)、 “泛渤海區(qū)域” (20.4%)、 “泛珠江三角洲區(qū)域” (16.7%)。 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” 由__屆的第二位上升為_(kāi)_屆的第一位， 提高了 7.4個(gè)百分點(diǎn); “泛渤海區(qū)域” 由__ 屆的第五位上升為_(kāi)_ 屆 的第二位， 提高了7.7 個(gè)百分點(diǎn); “泛珠江三角洲區(qū)域” 由__ 屆的第一位下降為_(kāi)_ 屆的第三位， 下降了11.1 個(gè)百分點(diǎn); “中 原區(qū)域” 由__屆的第三位下降為_(kāi)_ 屆的第五位， 下降了8.6 個(gè)百分點(diǎn)。
__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者區(qū)域分布呈現(xiàn)一定的差異加劇態(tài)勢(shì)， 在8個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域中， 第一位的 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” (29.0%) 與第五位的 “中原區(qū)域” (8.7%) 相差20.3 個(gè)百分點(diǎn)， 而__ 屆處于 第一位的 “泛珠江三角洲區(qū)域” (27.8%) 與處于第五位的 “泛渤海 區(qū)域” (12.7%) 相差15.1個(gè)百分點(diǎn)。 __ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者主要來(lái)自 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” “泛渤海區(qū)域” “西南區(qū)域”， 而來(lái)自 “陜甘寧青區(qū)域” “泛東北區(qū) 域” 和 “西部區(qū)域” 的較少。 具體而言， __ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 者來(lái)自 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” 的占29.7%; 來(lái)自 “泛渤海區(qū)域” 的占20.6%; 來(lái)自 “西南區(qū)域” 的占14.4%; 來(lái)自 “陜甘寧青區(qū)域” “泛東北區(qū)域” 和 “西部區(qū)域” 的較少， 分別占 5.5%、 4.2%和2.4%。 與__屆相比， __ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的戶籍區(qū)域分布總 體格局發(fā)生了較大改變。 來(lái)自 “泛長(zhǎng)江三角洲區(qū)域” 和 “泛渤海區(qū) 域” 的創(chuàng)業(yè)者占比明顯上升， 而來(lái)自 “泛珠江三角洲區(qū)域” 和 “中 原區(qū)域” 的創(chuàng)業(yè)者占比則明顯下降。 其中， __屆來(lái)自 “泛長(zhǎng)江三 角洲區(qū)域” 的創(chuàng)業(yè)者比__ 屆上升了7.2 個(gè)百分點(diǎn)， “泛渤海區(qū) 域” 上升了5.7個(gè)百分點(diǎn); __屆來(lái)自 “泛珠江三角洲區(qū)域” 的創(chuàng)業(yè)者比__屆下降了7.2個(gè)百分點(diǎn)， “中原區(qū)域” 下降了10.3個(gè)百 分點(diǎn)。
(二)創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)分布
戶籍所在地是__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首選的創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)。 被調(diào)查對(duì)象中， 選擇 “在戶籍地非畢業(yè)地創(chuàng)業(yè)” 的占44.6%， “在戶籍地 也是畢業(yè)地創(chuàng)業(yè)” 的占22.9%， “在非戶籍地非畢業(yè)地創(chuàng)業(yè)” 的占20.0%， “在畢業(yè)地非戶籍地創(chuàng)業(yè)” 的占12.6%。 因此， “在戶籍地 創(chuàng)業(yè)” 的大學(xué)生占67.5%， “在畢業(yè)院校所在地創(chuàng)業(yè)” 的大學(xué)生占 35.5%。 由此可以看出， 熟悉和了解環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的重 要因素。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者選擇 “在戶籍地 (非畢業(yè)地) 創(chuàng)業(yè)” 的傾向有明顯上升。 __屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者 “在戶籍地 (非畢業(yè)地) 創(chuàng)業(yè)” 的比例增加了7.5個(gè)百分點(diǎn)。 與此同時(shí)， “戶籍地和畢業(yè)地同為創(chuàng)業(yè)地” “在非戶籍地創(chuàng)業(yè)” 的比例比__屆 均有所下降。 “直轄市” 和 “副省級(jí)城市” 是__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者初次 創(chuàng)業(yè)地比較集中的選擇地點(diǎn)。 在被調(diào)查對(duì)象中， 在4 個(gè)“直轄市” 創(chuàng)業(yè)的占11.1%， 在15 個(gè) “副省級(jí)城市” 創(chuàng)業(yè)的占20.1%， 其余 68.8%的人則分散在其他230多個(gè)大中小城市創(chuàng)業(yè)。 與__ 屆相比， __ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者選擇到 “其他城市 創(chuàng)業(yè)” 的傾向有所上升。 __ 屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在 “直轄市” “副 省級(jí)城市” 之外的 “其他城市” 創(chuàng)業(yè)的比例提高了6.1 個(gè)百分點(diǎn)。 與此同時(shí)， 在 “直轄市” 創(chuàng)業(yè)的比例比 __ 屆提高了 2 個(gè)百 分點(diǎn)。
(三)創(chuàng)業(yè)時(shí)間分布
__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)時(shí)間主要集中在畢業(yè)當(dāng)年和畢業(yè)次年。__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)時(shí)間在__年即畢業(yè)當(dāng) 年的最多， 占57.8%; 其次是__年即畢業(yè)次年， 占20.2%; 再次 是__年即畢業(yè)前一年， 占13.6%。 與__屆相比， 各時(shí)段首次創(chuàng) 業(yè)人員的分布基本一致， __ 屆大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的規(guī)模有所增大。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源支持
(一)創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源
__屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)的資金主要來(lái)自 “親友投資” 和 “個(gè)人積蓄”， “風(fēng)險(xiǎn)投資” 和 “天使投資” 在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)籌資方面 發(fā)揮的作用較小。 在接受調(diào)查的__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 選擇 創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)自 “親友投資” 的比例最高， 占51.6%; 其次是 “個(gè)人積蓄”， 占46.3%; 其他選擇比例均較低， 其中， 選擇 “銀行 貸款” 的占8.1%， 選擇 “信用卡透支” 的占7.0%， 選擇 “民間借 貸” 的占6.9%， 選擇 “政府或其他公共組織創(chuàng)業(yè)基金支持” 的占 3.5%， 選擇 “天使投資” 和 “風(fēng)險(xiǎn)投資” 的分別占0.8%和0.6%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者資金來(lái)源的總分布格 局未發(fā)生變化， 但個(gè)別資金來(lái)源的占比略有調(diào)整。 例如， 選擇 “親 友投資” 的比例下降了3.1 個(gè)百分點(diǎn)， 選擇 “個(gè)人積蓄” 的比例下 降了1.4個(gè)百分點(diǎn)。 同時(shí)， 選擇 “銀行貸款” 的上升了1.2 個(gè)百分點(diǎn)， 選擇 “政府或其他公共組織創(chuàng)業(yè)基金支持” 的上升了1.4 個(gè)百 分點(diǎn)， 選擇 “信用卡透支” 的上升了0.1 個(gè)百分點(diǎn)， 選擇 “民間借 貸” 的下降了1.7個(gè)百分點(diǎn)。 這在一定程度上表明， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的籌 資方式日益多元化， 市場(chǎng)和政府支持力量出現(xiàn)了提升跡象。
(二)創(chuàng)業(yè)員工來(lái)源
__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者聘用員工有多種來(lái)源渠道， 其中， 員 工主要是 “同學(xué)” 的占比最大， 是 “親友” 和 “未聘用員工” 的占 比分列第二位、 第三位。 具體而言，27.1%的創(chuàng)業(yè)者在初次創(chuàng)業(yè)時(shí)聘 用 “同學(xué)” 為員工，20.0%的人聘用 “親友”，19.5%的人 “未聘用 員工”，17.7%的人通過(guò) “公開(kāi)招聘” 的方式聘用員工， 7.9%的人 通過(guò) “熟人介紹” 聘用員工。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者聘用 “親友” 的比例 有大幅提高， 增加了4.8個(gè)百分點(diǎn)。 而選擇 “同學(xué)” “未聘用員工” “公開(kāi)招聘” “熟人介紹” 的比重均有一定程度的下降。
(三)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)與載體
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 僅有不到兩成的大 學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在 “創(chuàng)業(yè)孵化器” “大學(xué)科技園” “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園” “產(chǎn)業(yè)園區(qū)” 等創(chuàng)業(yè)載體中實(shí)現(xiàn)初次創(chuàng)業(yè)。 具體而言， 在各類(lèi)創(chuàng)業(yè)載體中實(shí)現(xiàn)初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所占比重為15.4%， 其中7.2%在 “大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)園” 中創(chuàng)業(yè)， 4.1%在 “產(chǎn)業(yè)園區(qū)” 中創(chuàng)業(yè)， 3.1%在 “創(chuàng)業(yè) 孵化器” 中創(chuàng)業(yè)，1.0%在 “大學(xué)科技園” 中創(chuàng)業(yè)。 而高達(dá)84.7%的 大學(xué)生在這些載體之外實(shí)現(xiàn)初次創(chuàng)業(yè)。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園” 中創(chuàng)業(yè)的比例有明顯提高， 提高了2.5 個(gè)百分點(diǎn)。 這說(shuō)明 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園” 正在獲得越來(lái)越多的大學(xué)生的關(guān)注， 其促進(jìn)大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)的作用正在顯現(xiàn)。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量
(一)創(chuàng)業(yè)組織形式
接受調(diào)查的__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者主要采取 “個(gè)體工商戶”的形式創(chuàng)業(yè)， 創(chuàng)辦公司的所占比例較小。 其中選擇 “個(gè)體工商戶” 的占48.5%; 創(chuàng)辦 “合伙企業(yè)” 和 “有限責(zé)任公司” 的， 分別占 16.3%和15.4%; 而創(chuàng)辦 “獨(dú)資企業(yè)” 和 “股份有限公司” 的所占 比例較小， 分別為4.1%和3.2%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者各種組織形式的占比 分布在整體上維持不變， 但其所占比重有一定變化。 選擇 “個(gè)體工 商戶” 的占比上升了3.8 個(gè)百分點(diǎn)， 選擇創(chuàng)辦 “獨(dú)資企業(yè)” 的比重 上升了1.2個(gè)百分點(diǎn); 而選擇創(chuàng)辦 “有限責(zé)任公司” 的比重則下降 了1.9個(gè)百分點(diǎn)， 選擇創(chuàng)辦 “合伙企業(yè)” 的比重下降了0.4個(gè)百分點(diǎn)。
(二)創(chuàng)業(yè)資金與員工規(guī)模
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 有半數(shù)左右的初次創(chuàng)業(yè)注冊(cè)資金在 “5 萬(wàn)元及以下”， 注冊(cè)資金在 “501 萬(wàn)元及以上” 的創(chuàng)業(yè)者規(guī)模較小。 注冊(cè)資金在 “5 萬(wàn)元及以下” 的占50.1%; 注冊(cè)資金為 “6萬(wàn)~10萬(wàn)元” 和 “11萬(wàn)~50萬(wàn)元” 的， 分別占22.9% 和15.5%; 而注冊(cè)資金在 “101 萬(wàn)元及以上” 的占比很小， 僅為5.1%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者各類(lèi)規(guī)模的注冊(cè)資金總體排名分布沒(méi)有變化， 但其所占比重有一定變化。 選擇注冊(cè)資金在 “5萬(wàn)元及以下” 的人員占比增加了0.8 個(gè)百分點(diǎn); 選擇 “6 萬(wàn)~10 萬(wàn)元” 的人員比例明顯增加， 增加了3.3 個(gè)百分點(diǎn); 選擇 “51 萬(wàn)元 及以上” 的人員占比總體上有一定程度的下降， 其中， 選擇 “51 萬(wàn)~100萬(wàn)元” 的下降了2.7個(gè)百分點(diǎn)， 但選擇 “101萬(wàn)~500萬(wàn)元” 的人員占比增加了0.2個(gè)百分點(diǎn)。
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 超過(guò)七成的創(chuàng)業(yè)者聘用員工的規(guī)模為 “1~10人”， 在 “11人以上” 的創(chuàng)業(yè)者數(shù)量不多。 具體而 言， 在__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 創(chuàng)業(yè)當(dāng)年， 員工規(guī)模為 “1~10人” 的占76.7%，“11~20人” 的占13.5%，“21人及以上” 的占9.1%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者擁有員工的規(guī)模從整體上看略有增加。 員工數(shù)量在 “1~10 人” 的比__ 屆下降了2.6 個(gè)百分點(diǎn)， 但與此相反， 員工在 “11~20人” “21~50 人” 的創(chuàng)業(yè) 者占比則均比__屆的增加了1.6個(gè)百分點(diǎn)。
(三)創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定性
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 接近七成是初次創(chuàng)業(yè)者， 具有 “第三次及以上” 創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者較少。 具體而言， 屬于 “首次” 創(chuàng)業(yè)的占68.1%; “第二次” 創(chuàng)業(yè)的占15.6%; 屬于 “第三次及以上” 的創(chuàng)業(yè)者占3.4%; “沒(méi)有創(chuàng)業(yè)” 的占12.8%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者屬于 “首次” 創(chuàng)業(yè)的 比例明顯下降， 下降了6.4 個(gè)百分點(diǎn)， 而 “第二次” 創(chuàng)業(yè)和 “第三 次及以上” 創(chuàng)業(yè)的分別增加了2.5個(gè)和0.2個(gè)百分點(diǎn)。 同時(shí)， “沒(méi)有 創(chuàng)業(yè)” 的人員占比增加了3.6個(gè)百分點(diǎn)。 對(duì) “沒(méi)有創(chuàng)業(yè)” 的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)， 其主要去向 是 “到其他機(jī)構(gòu)就職” 或 “尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”， 選擇 “繼續(xù)上學(xué)” 或 “暫時(shí)休息” 的人比例不高。 有45.4%的創(chuàng)業(yè)者在接受調(diào)查時(shí)已 經(jīng) “到其他機(jī)構(gòu)就職”; “尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)” “尋找就職單位” 的 分別占14.8%、 10.2%; “同時(shí)在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和就職單位” 的占 18.5%; 選擇 “暫時(shí)休息” 和 “繼續(xù)上學(xué)” 的均占2.8%。
與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生 “沒(méi)有創(chuàng)業(yè)” 者各種選擇的 排名分布基本沒(méi)有變化， 具體占比數(shù)量則有一定變化。 選擇 “到其 他機(jī)構(gòu)就職” 的比例下降了1.2個(gè)百分點(diǎn)， “尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)” 的 下降了1.6個(gè)百分點(diǎn); 同時(shí)， “尋找就職單位” 和 “暫時(shí)休息” 的比 例則分別提高了2.0個(gè)和1.4個(gè)百分點(diǎn)。
(四)創(chuàng)業(yè)盈利能力
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 有超過(guò)七成的人創(chuàng) 業(yè)當(dāng)年的營(yíng)業(yè)收入在 “50萬(wàn)元及以下”。 具體來(lái)看， 營(yíng)業(yè)收入在 “50 萬(wàn)元及以下” 的占73.4%， 在 “51萬(wàn)~100萬(wàn)元” 的占12.2%， 在 “101萬(wàn)~500萬(wàn)元” 的占10.2%， 在 “501萬(wàn)元以上” 的占4.2%。 與__屆相比， __ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)當(dāng)年?duì)I業(yè)收入 在 “51萬(wàn)~100 萬(wàn)元” 的占比提高了6.9 個(gè)百分點(diǎn); 營(yíng)業(yè)收入在 “50萬(wàn)元及以下” 的占比下降了3.8 個(gè)百分點(diǎn); 同時(shí)， “101 萬(wàn)~ 500萬(wàn)元” 和 “501萬(wàn)元以上” 的占比分別下降了0.3 個(gè)和3.8 個(gè) 百分點(diǎn)。
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 有超過(guò)半數(shù)的人畢 業(yè)當(dāng)年處于少量盈利狀態(tài)。 具體而言， 在__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者 中， “有少量盈利” 的占54.7%， “盈虧持平” 的占13.9%， “利潤(rùn) 豐厚” 的占 17.5%， 而 “有些虧損” 和 “虧損較大” 的分別占 8.8%和5.1%。 __屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在處于虧損狀態(tài)的占13.9%， 比__ 屆提高了2.6個(gè)百分點(diǎn); 處于 “盈虧持平” 狀態(tài)的比__屆減少了 7.4個(gè)百分點(diǎn); 處于盈利狀態(tài)的比 __ 屆增加了 4.8 個(gè)百分點(diǎn)。
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)來(lái)源和培訓(xùn)需求
(一)創(chuàng)業(yè)知識(shí)來(lái)源
在接受調(diào)查的__ 屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 首次創(chuàng)業(yè)的知識(shí)主要是通過(guò) “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐” “實(shí)習(xí)與兼職活動(dòng)” “家庭成員、 同學(xué)或朋友的介紹” 獲得的， 而通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)業(yè)教育或培訓(xùn)獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)的比例較少。 具體來(lái)看， 選擇通過(guò) “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐” 獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)的 占40.0%， 通過(guò) “實(shí)習(xí)與兼職活動(dòng)” 獲得的占37.8%， 通過(guò) “家 庭成員、 同學(xué)或朋友的介紹” 獲得的占30.3%; 而選擇通過(guò) “大 學(xué)課堂授課” “社會(huì)宣傳” “學(xué)校創(chuàng)業(yè)模擬或推廣活動(dòng)” “社會(huì)培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)” “媒體創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)” “政府舉辦的創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)” 獲得的占比都較少， 分別為 15.2%、 7.7%、 7.6%、 5.5%、 4.1%、 2.8%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首次創(chuàng)業(yè)知識(shí)的獲得 來(lái)源在分布格局上沒(méi)有變化， 但具體占比份額有一定的變化。 通過(guò) “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐” “實(shí)習(xí)與兼職活動(dòng)” “社會(huì)宣傳” 等獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)的人員占比有所下降， 而通過(guò) “家庭成員、 同學(xué)或朋友的介紹” “學(xué)校創(chuàng) 業(yè)模 擬 或 推 廣 活 動(dòng)” 等 獲 得 創(chuàng) 業(yè) 知 識(shí) 的 人 員 占 比 有 所 上 升。
(二)創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)需求
在接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 最需要的創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)方式是 “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練或模擬”， 對(duì) “創(chuàng)業(yè)案例分析” “創(chuàng)業(yè)課題教育” 等其他方式的需求較小。 具體而言， 選擇 “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn) 練或模擬” 的人員占比為42.2%， 選擇 “創(chuàng)業(yè)案例分析” 的人員占 比為15.0%， 選擇 “專業(yè)教師或?qū)＜业膭?chuàng)業(yè)課程教育” 和 “創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)課程教育” 的人員占比均為11.5%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)方式的需求更加多樣化。 具體來(lái)看，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對(duì) “創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練或模擬” 的需求下降了5.8個(gè)百分點(diǎn)， 對(duì) “創(chuàng)業(yè)案例分析” 的需求下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)， 對(duì) “專業(yè)教師或?qū)＜业膭?chuàng)業(yè)課程教育” “創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)課程教育” 的需求分別提高了0.5個(gè)和1.6個(gè)百分點(diǎn)。 接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為， 比較重要的學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容是 “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與技術(shù)” “財(cái)稅金融知識(shí)” “企業(yè)管理 知識(shí)與技術(shù)” “創(chuàng)業(yè)能力開(kāi)發(fā)”。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對(duì) “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與 技術(shù)” “財(cái)稅金融知識(shí)” “創(chuàng)業(yè)能力開(kāi)發(fā)” “法律與政策” 等在學(xué)校 創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容中重要性的認(rèn)可度有所提高， 而對(duì)其他要素在學(xué)校創(chuàng)業(yè) 教育內(nèi)容中重要性的認(rèn)可度均有所下降。 接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為， “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與技 術(shù)” “企業(yè)管理知識(shí)與技術(shù)” “法律與政策” 是亟待加強(qiáng)的學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容， 其占比分別為33.3%、31.6%、27.9%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)在創(chuàng)業(yè)教育中加強(qiáng) “財(cái)稅金融知識(shí)” “創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)輔導(dǎo)” “創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析” “創(chuàng)業(yè)案例分析” 緊迫性的認(rèn)可度有所提高， 而對(duì)其他內(nèi)容緊迫性的認(rèn)可度則有 一定的下降， 其中， 選擇 “創(chuàng)業(yè)能力開(kāi)發(fā)” 的占比下降最為明顯， 下降了5.7個(gè)百分點(diǎn)。 接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為， 比較重要的政府創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容是 “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與技術(shù)” “財(cái)稅金融知識(shí)” “企業(yè)管理 知識(shí)與技術(shù)”。
與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對(duì) “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與 技能” “財(cái)稅金融知識(shí)” “企業(yè)管理知識(shí)與技術(shù)” “創(chuàng)業(yè)能力開(kāi)發(fā)” 等在政府創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容中重要性的認(rèn)可度有所提高， 而對(duì)其他政府創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容重要性的認(rèn)可度則有所下降。
接受調(diào)查的__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為， “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與技術(shù)” “企業(yè)管理知識(shí)與技術(shù)” “財(cái)稅金融知識(shí)” 是亟待加強(qiáng)的政府創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容， 其占比分別為32.0%、31.8%、30.2%。 與__屆相比，__屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中加強(qiáng) “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與技術(shù)” “企業(yè)管理知識(shí)與技術(shù)” “財(cái)稅金融知識(shí)” “創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)” “創(chuàng)業(yè)能力開(kāi)發(fā)” “具體產(chǎn)品技術(shù)” “創(chuàng)業(yè)案例分析” 培訓(xùn)緊迫性的認(rèn)可度有所提高， 而對(duì)其他內(nèi)容重要性的認(rèn)可度有所下降， 其中， 選擇 “法律與政策” 的占比下降最為明顯， 下降了12.2個(gè)百分點(diǎn)。
篇十 不同角度解讀畢業(yè)生薪酬調(diào)查報(bào)告1350字
又是一年求職時(shí)，面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的壓力，如何積極應(yīng)對(duì)才能走出一條屬于自己的似錦前程呢？日前，筆者帶著新出爐的《20__年畢業(yè)生薪酬調(diào)查報(bào)告》，就學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題采訪了部分學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)以及政府有關(guān)部門(mén)，聽(tīng)到了一些來(lái)自各方的聲音。
學(xué)生：轉(zhuǎn)變觀念練好“內(nèi)功”
面對(duì)《20__年畢業(yè)生薪酬調(diào)查報(bào)告》，今年夏天就將畢業(yè)的復(fù)旦大學(xué)碩士生李夢(mèng)博的觀點(diǎn)代表了當(dāng)下許多應(yīng)屆畢業(yè)生的想法。他認(rèn)為，過(guò)去那種“非機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國(guó)有企業(yè)、知名外資企業(yè)不去”的求職觀念早已跟不上形勢(shì)的發(fā)展。大學(xué)生不應(yīng)該太在乎一、兩年內(nèi)的薪資水平，而是要在年輕時(shí)練好“內(nèi)功”，多學(xué)多想多鍛煉，能力的提高才是自身發(fā)展的硬道理。編輯。
小李說(shuō)，大公司固然有其優(yōu)勢(shì)，但年輕人也可能由于競(jìng)爭(zhēng)激烈而難以脫穎而出，相反去規(guī)模小一點(diǎn)的企業(yè)，你發(fā)揮的空間會(huì)更廣闊，得到的機(jī)會(huì)更多，可以更淋漓盡致地表現(xiàn)自己的能力。目前，小李經(jīng)過(guò)再三權(quán)衡，已經(jīng)決定與一家私營(yíng)高科技企業(yè)簽約，他看重的就是這家企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
家長(zhǎng)：首月工資只是“起跑線”
學(xué)生就業(yè)壓力大，做家長(zhǎng)的自然是看在眼里，急在心中。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著就業(yè)進(jìn)一步走向市場(chǎng)化，一部分家長(zhǎng)的心態(tài)也逐漸趨于理性。兒子就讀于某大學(xué)高職的顧媽媽認(rèn)為，不要說(shuō)首月工資，哪怕是前三年的薪酬在孩子一生的發(fā)展中也不過(guò)是“起跑線”而已，就象是跑馬拉松，一開(kāi)始落后一點(diǎn)，并不會(huì)影響到中途發(fā)力、最后沖刺。對(duì)孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該急功近利，盲目攀比，孩子一生的路很長(zhǎng)，年輕時(shí)少賺一點(diǎn)錢(qián)沒(méi)關(guān)系，學(xué)到真本事才是關(guān)鍵。與顧媽媽意見(jiàn)一致的還有家住楊浦的陳先生，他說(shuō)，首月薪酬與一輩子賺的錢(qián)相比，那真是“小巫見(jiàn)大巫”，孩子與家長(zhǎng)的眼光都應(yīng)該看遠(yuǎn)一些，那樣才能干大事。
企業(yè)：薪酬會(huì)與能力一起長(zhǎng)
在被問(wèn)及對(duì)此份調(diào)查報(bào)告的看法時(shí)，上海某軟件公司人力資源部夏經(jīng)理談到，這幾年公司規(guī)模不斷擴(kuò)大，每年都要招聘一些應(yīng)屆畢業(yè)生，此份畢業(yè)生的首月薪資報(bào)告，尤其是其中軟件業(yè)各類(lèi)畢業(yè)生的首月薪資水平對(duì)于做好今年的畢業(yè)生招聘工作提供了重要的參考依據(jù)，非常及時(shí)。
夏經(jīng)理還指出，公司的人事戰(zhàn)略與過(guò)去相比發(fā)生了較大變化，在注重人力資本投資的同時(shí)，也加強(qiáng)了自我約束能力，合理控制人工成本水平，在招聘時(shí)更加注重經(jīng)歷和能力。應(yīng)屆畢業(yè)生們?cè)谇舐殨r(shí)應(yīng)該對(duì)起薪有個(gè)理性的預(yù)期，不要過(guò)高開(kāi)價(jià)，影響正常就業(yè)。隨著實(shí)際工作能力和績(jī)效的提高，工資水平也會(huì)相應(yīng)地有所調(diào)整。
政府：調(diào)整就業(yè)預(yù)期自信迎接挑戰(zhàn)
上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局綜合計(jì)劃與工資處的負(fù)責(zé)人表示，合理的薪資定位對(duì)于提高畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的成功率有著重要的意義，畢業(yè)生一般都是首次參加工作，他們對(duì)工資標(biāo)準(zhǔn)水平的高低往往較為模糊，容易人云亦云，缺少對(duì)市場(chǎng)的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)市場(chǎng)信息的了解，特別是他們不了解工作初期的起薪工資與工作一段時(shí)間后工資將有明顯不同的差異，而畢業(yè)生的家長(zhǎng)一般也只能通過(guò)親朋好友了解有限的情況，如果信息片面，往往會(huì)對(duì)孩子的就業(yè)產(chǎn)生不利影響。為此，根據(jù)以人為本的原則，市勞動(dòng)保障局根據(jù)已掌握的11.5萬(wàn)20__年畢業(yè)生的第一個(gè)月的情況，提供了此份調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)供需雙方有所幫助。莘莘學(xué)子們?cè)诋厴I(yè)前應(yīng)該注重培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要樹(shù)立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀，對(duì)自己合理定位，調(diào)整好就業(yè)預(yù)期，自信地迎接就業(yè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，這些對(duì)于走好職業(yè)生涯的第一步至關(guān)重要。
篇十一 畢業(yè)生畢業(yè)調(diào)查報(bào)告2700字
院系名稱：__
課題題目：濱州市未就業(yè)畢業(yè)生3、關(guān)于高校未就業(yè)畢業(yè)生基層團(tuán)支部的成立，40%同學(xué)希望它能提供考研信息咨詢，35%的同學(xué)希望它能提供推薦考研學(xué)校的幫助，20%的人希望它能提供住宿等生活幫助和心理壓力疏導(dǎo)。此外，同學(xué)們建議基層團(tuán)支部應(yīng)分布在大中城市的人才交流中心附近，并加強(qiáng)對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的信息管理，隨時(shí)了解未就業(yè)畢業(yè)生存在的困難，能夠及時(shí)發(fā)布和提供良好的工作機(jī)會(huì)。
4、大部分未就業(yè)畢業(yè)生面對(duì)未來(lái)能夠保持良好的心態(tài)，通過(guò)找朋友傾訴和記日記、網(wǎng)絡(luò)日志的方式緩解未就業(yè)帶來(lái)的壓力，相信通過(guò)自己的努力可以找到自己傾心的工作。
5、經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，自己的性格和興趣、薪酬與福利、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的前三位因素。對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)，被采訪者普遍認(rèn)為最大的困難是財(cái)力不夠和缺乏經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于造成畢業(yè)生就業(yè)困難的原因，一方面是高校擴(kuò)招造成的應(yīng)屆畢業(yè)生供給過(guò)多的客觀因素，另一方面是畢業(yè)生自身的主觀因素，如50%的同學(xué)認(rèn)為是自身專業(yè)專業(yè)知識(shí)不足，另外各有35%同學(xué)認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)欠缺和無(wú)社會(huì)背景造成自身就業(yè)困難。
6、大部分未就業(yè)畢業(yè)生的生活水平處于中等，月消費(fèi)在500元左右，由家里供給，主要作為基本生活費(fèi)。
(二)面對(duì)面采訪部分：
下面將逐個(gè)分析了解到的濱州醫(yī)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、濱州學(xué)院和濱州技師學(xué)院的就業(yè)情況及未就業(yè)畢業(yè)生的思想現(xiàn)狀。
通過(guò)與這些大五的學(xué)生進(jìn)行交談，我們了解到，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校中普遍存在著應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題(原因已經(jīng)在前文中分析過(guò)了)，大部分人選擇考研。如該校一個(gè)70人的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的班級(jí)會(huì)有50-60人選擇考研，最終大約能考上20-30人，除此之外，還會(huì)有4-5人選擇從事醫(yī)藥代表的行業(yè)，2-3人選擇與公立醫(yī)院簽訂五年工作合同的合同工(每月工資800-1000元)，4-5人在個(gè)人診所等地臨時(shí)就業(yè)以及3-5人其它選擇，也就是說(shuō)未就業(yè)畢業(yè)生大約占45%的比率。這些未就業(yè)畢業(yè)生還會(huì)有一半選擇繼續(xù)考研，另外一半的同學(xué)通過(guò)降低對(duì)工作環(huán)境、薪水的要求(如選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就業(yè)等)臨時(shí)就業(yè)。據(jù)了解，私立醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)的同學(xué)需求量還是比較大的，但考慮到其不穩(wěn)定性且沒(méi)有五險(xiǎn)一費(fèi)的勞動(dòng)保障，因此，幾乎沒(méi)有同學(xué)選擇去私立醫(yī)院工作。擇業(yè)時(shí)大部分人選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。就該校來(lái)說(shuō)，影像專業(yè)和護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率高，能達(dá)到50%-60%?？偟膩?lái)說(shuō)，與其他幾所學(xué)校相比，濱州醫(yī)學(xué)院的同學(xué)承受的就業(yè)壓力最大。
談到未就業(yè)畢業(yè)生，歷史與社會(huì)學(xué)系的一名輔導(dǎo)員老師這樣說(shuō)：就業(yè)目標(biāo)偏高是造成畢業(yè)生不能及時(shí)就業(yè)的一個(gè)重要因素，如通過(guò)與濱州交運(yùn)集團(tuán)的積極溝通，起初社會(huì)學(xué)專業(yè)的九名同學(xué)與此單位簽訂了有養(yǎng)老保險(xiǎn)等就業(yè)保障的正式的就業(yè)合同，后來(lái)一名同學(xué)專升本成功，還有一名同學(xué)覺(jué)得在大廳工作比較底層也比較累就放棄了。還有幾名在魯濱金店工作的同學(xué)也是因?yàn)橛X(jué)得工作不能達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)而離開(kāi)。另外，畢業(yè)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力有待于進(jìn)一步提高，進(jìn)入工作單位后不能盡快適應(yīng)工作環(huán)境、進(jìn)入工作角色慢也是制約畢業(yè)生就業(yè)的一大因素。還有一名英語(yǔ)系的輔導(dǎo)員老師說(shuō)：?？茖W(xué)生的就業(yè)要求低，反而比本科的同學(xué)更好就業(yè)。該系中分為商務(wù)英語(yǔ)(?？?和英語(yǔ)師范類(lèi)(本科)兩部分，據(jù)該老師說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大都在本地普通的外貿(mào)出口企業(yè)工作，就業(yè)率能達(dá)到95%，而英語(yǔ)師范類(lèi)畢業(yè)生未就業(yè)率超過(guò)50%，這些同學(xué)大都因?yàn)楸究茖W(xué)歷對(duì)自己定位偏高，對(duì)一些普通的外貿(mào)公司看不上眼，中小學(xué)教師編制又基本處于飽和，少數(shù)同學(xué)因此選擇在一些不知名的私立學(xué)校任教。
3、濱州職業(yè)學(xué)院和濱州技師學(xué)院：很遺憾沒(méi)能聯(lián)系到這兩所學(xué)校的輔導(dǎo)員老師和未就業(yè)畢業(yè)生，我們僅通過(guò)該校就業(yè)處的老師了解到一些畢業(yè)生就業(yè)情況。作為技術(shù)類(lèi)和高職類(lèi)院校，這兩所學(xué)校的就業(yè)率在這四所高校中位于前列，特別是濱州技師學(xué)院，未就業(yè)率最低，僅為4%-5%。主要原因，一方面是學(xué)校進(jìn)行定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，專門(mén)面向有招工需求的企業(yè)工廠培養(yǎng)所需數(shù)量的技術(shù)人才且專門(mén)培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)，基本做到畢業(yè)即就業(yè);另一方面，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，上崗后很快能適應(yīng)環(huán)境完成相關(guān)工作，且這些畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)要求較低，基本符合社會(huì)的實(shí)際需要。如濱職的家紡專業(yè)、濱州技師學(xué)院的電氣專業(yè)等。
二、反映出的問(wèn)題及提出的建議
1、未就業(yè)畢業(yè)生普遍反映自身工作經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng)。因此建議學(xué)校或者基層團(tuán)支部與各地區(qū)人才服務(wù)中心或大型企業(yè)單位聯(lián)合成立就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。如濱州學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系就與北京神州數(shù)碼科技有限公司等公司建立了就業(yè)實(shí)踐基地，讓畢業(yè)生就業(yè)前有機(jī)會(huì)根據(jù)需要提高自己的動(dòng)手能力和工作素養(yǎng)，以達(dá)到上手快的目的。
2、若要減少未就業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量特別是解決應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，學(xué)校的教育機(jī)制也有待于進(jìn)一步改善。第一是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程、專業(yè)與社會(huì)需求差別大，許多交叉學(xué)科師資不夠，如據(jù)濱州學(xué)院計(jì)算機(jī)系的一名輔導(dǎo)員介紹說(shuō)，工科類(lèi)專業(yè)大都只是按照傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式畢業(yè)生數(shù)量夠質(zhì)量不夠。去年中卡通公司來(lái)我校招聘同時(shí)具有卡通繪畫(huà)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)軟件操作能力的畢業(yè)生，結(jié)果沒(méi)能招到。這也是需要學(xué)校思考和改進(jìn)的地方。二是不同學(xué)校間重復(fù)設(shè)置相同的專業(yè)，比如說(shuō)山大和濱州學(xué)院都設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)系，那相比較來(lái)說(shuō)當(dāng)然是山大的同學(xué)更容易就業(yè)。因此學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)面向社會(huì)需求多設(shè)置一些特色專業(yè)提高就業(yè)率，如濱州學(xué)院設(shè)置的航空專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)生未畢業(yè)就被一搶而光，就業(yè)率高達(dá)100%。三是學(xué)校只是單純的講述理論知識(shí)，同學(xué)們?nèi)鄙賹?shí)踐機(jī)會(huì)，到工作單位后上手慢，因此學(xué)校應(yīng)該爭(zhēng)取讓教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、對(duì)于未就業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們最關(guān)心的是各地的就業(yè)招聘信息，因此基層團(tuán)支部不僅要對(duì)本區(qū)域內(nèi)的未就業(yè)團(tuán)員進(jìn)行檔案化管理，跟蹤了解他們的就業(yè)情況，還要在網(wǎng)上及時(shí)提供各類(lèi)有價(jià)值的招聘信息，還可以多舉辦幾場(chǎng)可操作性強(qiáng)的招聘會(huì)。
4、未就業(yè)畢業(yè)生中幾乎沒(méi)有人選擇自主創(chuàng)業(yè)，除沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)外，資金不夠也是一個(gè)很重要的原因?；鶎訄F(tuán)支部可以加強(qiáng)對(duì)未就業(yè)團(tuán)員的政策扶持，如提供小額貸款擔(dān)保等，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的方式解決就業(yè)問(wèn)題。
5、基層團(tuán)支部要加大對(duì)三支一扶計(jì)劃、一村一名大學(xué)生、入伍預(yù)征、招考士官、支援西部等工作的號(hào)召力度，引導(dǎo)未就業(yè)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
6、對(duì)于未就業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的心理壓力、悲觀情緒等，基層團(tuán)支部可組織心理咨詢師定期給同學(xué)們提供咨詢和輔導(dǎo)幫助。
總之，通過(guò)這段時(shí)間的調(diào)研和調(diào)查報(bào)告的總結(jié)能夠基本反映出濱州市未就業(yè)畢業(yè)生的生活思想現(xiàn)狀及對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)的需求，希望這份調(diào)查報(bào)告能對(duì)我院的此次調(diào)研活動(dòng)有一定的幫助。同時(shí)也呼吁更多的人來(lái)關(guān)注未就業(yè)畢業(yè)生，幫助他們?cè)缛崭玫亟鉀Q就業(yè)問(wèn)題，讓他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量。
篇十二 大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)調(diào)查報(bào)告950字
大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)調(diào)查報(bào)告
畢業(yè)求職學(xué)生人均求職費(fèi)用為457元。在為求職而付出的各種費(fèi)用中，資料印制費(fèi)發(fā)生率最高，97%的求職學(xué)生都為復(fù)印個(gè)人簡(jiǎn)歷、身份證等資料支付過(guò)費(fèi)用。從數(shù)量上來(lái)看，交通費(fèi)支出最多，每個(gè)學(xué)生交通費(fèi)支出平均為124元。
這是日前浙江省寧波市城調(diào)隊(duì)進(jìn)行的一項(xiàng)題為“20__年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況”的調(diào)查得出的結(jié)論。本次調(diào)查隨機(jī)抽選了寧波市3所高校的300名應(yīng)屆畢業(yè)生作為調(diào)查對(duì)象，同時(shí)也對(duì)這3所學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門(mén)的情況進(jìn)行了了解。
20__年是全國(guó)普通高校擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)的第二年，“大學(xué)生就業(yè)”再次成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。其中，“就業(yè)成本”因其支出項(xiàng)目和支出數(shù)額的增多，正在日益成為一個(gè)引起廣泛關(guān)注的問(wèn)題。
在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，“公關(guān)費(fèi)”（包括請(qǐng)客、送禮、打點(diǎn)關(guān)系等各種費(fèi)用）和“繳納違約金和其他收費(fèi)”兩項(xiàng)求職費(fèi)用，雖然發(fā)生率最低———有43名學(xué)生支付過(guò)“公關(guān)費(fèi)”，占求職學(xué)生人數(shù)的15%；有22名學(xué)生繳納過(guò)“違約金和其他收費(fèi)”，占求職學(xué)生人數(shù)的8%———但人均支出分別高達(dá)668元和345元。這值得引起各方的關(guān)注和重視。
如果將求職過(guò)程中，學(xué)校付出的努力和學(xué)生本人為求職付出的費(fèi)用統(tǒng)稱為“就業(yè)成本”的話，在對(duì)調(diào)查中的“就業(yè)成本”進(jìn)行分析時(shí)，研究人員指出，在就業(yè)過(guò)程中，學(xué)校的幫助對(duì)于學(xué)生能否找到工作有顯著影響；而學(xué)生的`求職費(fèi)用對(duì)此影響并不顯著。另外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的就業(yè)服務(wù)做得越細(xì)，畢業(yè)生個(gè)人為找工作花的錢(qián)就會(huì)越少。
另一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是，“已找到（已簽約）的就業(yè)單位構(gòu)成”中，“國(guó)家機(jī)關(guān)”僅占5%，而“期望的就業(yè)單位構(gòu)成”中，選擇“國(guó)家機(jī)關(guān)”的比例達(dá)29%。也就是說(shuō)，對(duì)于“國(guó)家機(jī)關(guān)”這一就業(yè)去向，現(xiàn)實(shí)與希望落差高達(dá)24個(gè)百分點(diǎn)。
調(diào)查顯示，在參與調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，有185名“已找到工作（或已簽約）”，占62%，“還在找工作”的占32%。另有7%的人選擇了“考研”、“自主創(chuàng)業(yè)”等。專家分析時(shí)認(rèn)為，62%的簽約率總體來(lái)講偏低，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。同時(shí)，調(diào)查還表明，41%的學(xué)生認(rèn)為找一份工作比預(yù)期“困難”，認(rèn)為“容易”的只占23%。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，“參加招聘會(huì)”成為最主要的求職方式，這得到了79%的求職畢業(yè)生的認(rèn)同。而“網(wǎng)上求職”雖然也是44%學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要途徑，但這僅被34%的人看做是“將來(lái)最有發(fā)展的求職手段”。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，在185名求職成功的學(xué)生中，僅有11%的學(xué)生是通過(guò)“新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)”找到工作的。
篇十三 2023年11月畢業(yè)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告5000字4600字
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過(guò)沮喪、有過(guò)流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過(guò)那段黑暗的日子后，陽(yáng)光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來(lái)迎接我們……
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心。“__年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)__年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示__年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂(lè)清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問(wèn)卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)
2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)
3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)
4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果
一.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō)：最開(kāi)始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì)的摸索，對(duì)工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)查的局限性：在溫州部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高)。
五. 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
六.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中)。
七.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
經(jīng)過(guò)了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少，而這恰恰說(shuō)明了我國(guó)內(nèi)地高校與國(guó)外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力;在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐__年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵?shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì)有很多感觸。通過(guò)不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了社會(huì)、鍛煉了能力，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷。
近年來(lái)，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來(lái)越重視，是否參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔，參與到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。
“以往總覺(jué)得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)校或者院里組織的一些服務(wù)團(tuán)，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的通過(guò)聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了。”王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì)，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國(guó)各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂(lè)乎。“真沒(méi)想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的否決權(quán)。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長(zhǎng)助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議，會(huì)上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國(guó)土資源局等13個(gè)局局長(zhǎng)助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國(guó)公司以及國(guó)內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息，通過(guò)對(duì)應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對(duì)口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑。
以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過(guò)程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳、評(píng)獎(jiǎng)，到企業(yè)也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量，重視實(shí)際過(guò)程，切身參與其中，認(rèn)知社會(huì)、感受民生，以求提高自己實(shí)踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國(guó)人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志愿者，沒(méi)到暑假，他就開(kāi)始準(zhǔn)備組建一個(gè)志愿者服務(wù)團(tuán)。平時(shí)他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細(xì)制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象以及實(shí)施步驟。在他的周密準(zhǔn)備下，他的服務(wù)團(tuán)最后得到審批通過(guò)。
到達(dá)災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資。“看著災(zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨(dú)自落淚，他們的生活比新聞里報(bào)道的要困難得多，我和隊(duì)員們盡力給每一個(gè)傷員、孩子帶去一些幫助。回到學(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì)有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。”黃武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。
像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會(huì)實(shí)踐中去。“每年，社會(huì)都會(huì)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐提出批評(píng)。其實(shí)，大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始變得成熟，更愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力、為奧運(yùn)喝彩的活動(dòng)中去，通過(guò)自己微薄的力量為社會(huì)做一點(diǎn)事，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。”楊?lèi)?ài)東老師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動(dòng)上的變化，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí)，更有奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報(bào)。對(duì)于他們，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢？
篇十四 學(xué)院往屆畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查分析報(bào)告800字
一、調(diào)查目的
為近距離了解我院畢業(yè)生就業(yè)情況，同時(shí)為了解學(xué)院教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)中取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)部進(jìn)行了往屆畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查研究。
二、調(diào)查對(duì)象和方法
1、調(diào)查對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2023屆畢業(yè)生。
2、資料收集方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。在網(wǎng)上向畢業(yè)生發(fā)送《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問(wèn)卷》，了解了2023屆畢業(yè)生的就業(yè)基本情況。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷120份，有效問(wèn)卷110份，有效率_%，調(diào)研可信度高。
三、調(diào)查結(jié)果及其分析
（一）對(duì)本人工作狀況的評(píng)價(jià)
1、多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營(yíng)企業(yè)，具體情況如下：
在_名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對(duì)于問(wèn)題“您現(xiàn)在的工作單位屬于？”，有1名畢業(yè)生選擇黨政機(jī)關(guān)，占比_%；28名畢業(yè)生選擇民營(yíng)企業(yè)，占比_%；8名畢業(yè)生選擇高校，占比_%；16名畢業(yè)生選擇金融單位，占比_%；_名畢業(yè)生選擇三資企業(yè)，占比_%；9名畢業(yè)生選擇國(guó)有企業(yè)，占比_%；30名畢業(yè)生選擇其他，占比_%。
2、多數(shù)畢業(yè)生從事于與營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的工作，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對(duì)于問(wèn)題“您現(xiàn)在從事的工作是？”17名畢業(yè)生選擇教學(xué)，占比_%；21名畢業(yè)生選擇管理，占比_%；2名畢業(yè)生選擇設(shè)計(jì)，占比_%；14名畢業(yè)生選擇生產(chǎn)，占比_%；35名畢業(yè)生選擇營(yíng)銷(xiāo)，占比_%；20名畢業(yè)生選擇其他，占比_%。
3、大多數(shù)畢業(yè)生都對(duì)現(xiàn)工作的單位比較滿意，滿意度達(dá)_%，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對(duì)于問(wèn)題“您對(duì)現(xiàn)工作的滿意度為？”19名畢業(yè)生選擇非常滿意，占比_%；30名畢業(yè)生選擇滿意，占比_%；49名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比_%；12名畢業(yè)生選擇不滿意，占比_%。
4、多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)工作的崗位基本能發(fā)揮自己的才能，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對(duì)于問(wèn)題“您認(rèn)為現(xiàn)工作崗位能否發(fā)揮您的才能？”21名畢業(yè)生選擇能充分發(fā)揮，占比19%；32名畢業(yè)生選擇能發(fā)揮，占比29%；45名畢業(yè)生選擇基本能發(fā)揮，占比_%；12名畢業(yè)生選擇不能發(fā)揮，占比_%。
篇十五 畢業(yè)生實(shí)習(xí)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告1250字
根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)生教學(xué)情況的調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)
一、基本概況
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校----__---__級(jí)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況。
1. 在----實(shí)習(xí)的__級(jí)學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在初一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表16份。 實(shí)習(xí)成績(jī)大都是優(yōu)，良?；旧先鐚?shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平。
3.海山中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次實(shí)習(xí)工作非常重視，由專人負(fù)責(zé)接待安排，保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
二、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和建議
1.-----指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為_(kāi)_級(jí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對(duì)自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作。
2. 多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真，知識(shí)面較廣，個(gè)別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
3. 師專實(shí)習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能深入班級(jí)與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習(xí)生社會(huì)工作能力，又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。
4. 有的指導(dǎo)教師反映：實(shí)習(xí)時(shí)間太短，應(yīng)增加實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間太短許多知識(shí)掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段：第一階段見(jiàn)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生多聽(tīng)多看;第二階段實(shí)習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì)更好指導(dǎo)教師認(rèn)為，應(yīng)多培養(yǎng)一專多能型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。.
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過(guò)關(guān)，地方方言太重，有的板書(shū)不規(guī)范，字跡太撩草，說(shuō)明三字一話的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
三、實(shí)習(xí)生自己的情況
實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì)，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)、建議。
1. 所在學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生都很關(guān)心，指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，而且要求很?chē)?yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不通過(guò)，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動(dòng)，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
3. 實(shí)習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識(shí)，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到有的放矢，對(duì)癥下藥。這樣才會(huì)取得好的效果。
4. 有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。
5. 少數(shù)實(shí)習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī)、化學(xué)等實(shí)踐性知識(shí)太少，動(dòng)手能力差，適應(yīng)不了中學(xué)多而雜，全能型人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識(shí)，以適應(yīng)客觀需求。
