篇一 學(xué)校中層辭職報(bào)告1800字
學(xué)校中層辭職報(bào)告范文
第 學(xué)校中層辭職報(bào)告范文
尊敬的校長:
您好！我一直拖到今天才對你說辭職的事，除了我個(gè)人的忙碌外，更大的原因是對你的關(guān)心和期望一直感到慚愧、內(nèi)疚。我很尊敬你的為人，很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作，我真的很開心。因此，我總怕在向您辭職時(shí)，自己的不善表達(dá)會讓你傷心難過，也無法應(yīng)對你那親切的話語，更不敢面對你那失望的眼神?？赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久！在忙碌的工作中不但無法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅(jiān)定。新學(xué)期馬上就要到了，我思慮再三，終于鼓起最大的勇氣，決意向你辭去學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，做一名普通教師。原因有三：
首先，個(gè)人性格不適合做學(xué)校主任。這點(diǎn)，我想你也早已看到。我表面一時(shí)的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神，更別說有“領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)”了。
其次，我上進(jìn)心不夠。不管我表面有多堅(jiān)強(qiáng)，我也只是一個(gè)簡單的女人，我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行，從沒想過要做什么很大的成績或建樹，根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點(diǎn)就決定我會讓你失望，會有負(fù)于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作，工作熱情高，學(xué)生的學(xué)習(xí)和點(diǎn)滴常常牽動(dòng)著我的心?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?，我無法顧及學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也無法對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，更別說和他們談心了，有時(shí)甚至連上課也無法正常完成。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個(gè)愿望：希望老師能多來上我們的課！與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我專心于教學(xué)工作，我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次，我無法承擔(dān)主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會心急、煩燥、抱怨，以致經(jīng)常在工作上出錯(cuò)。身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖！
我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請您成全我這個(gè)小小的愿望。接受我的辭職！
敬請回復(fù)。
申請人：
第 學(xué)校中層辭職報(bào)告范文
尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)：
進(jìn)入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯(cuò)。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。
1、個(gè)人能力不足。多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時(shí)完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項(xiàng)工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當(dāng)中造成不小的矛盾。
2、身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強(qiáng)迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。
3、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進(jìn)新人，補(bǔ)充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。
4、性格固執(zhí)、不善交流。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個(gè)密封的圈子里。有時(shí)牢騷滿腹，有時(shí)抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，本著的對工作、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時(shí)起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
最后，也懇請領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個(gè)合適的崗位，讓我好好歇歇。
申請人：___
時(shí)間
篇二 學(xué)校中層員工辭職報(bào)告申請書800字
學(xué)校中層員工辭職報(bào)告申請書
下面是關(guān)于學(xué)校中層員工的辭職介紹。希望對你有幫助。
學(xué)校中層員工辭職申請書范文：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
非常抱歉做出這個(gè)辭職的決定，從畢業(yè)就到這家公司做設(shè)計(jì)，直到現(xiàn)在做上主管。
我從一個(gè)剛剛畢業(yè)什么都不懂的學(xué)生，到一個(gè)能夠把在學(xué)校學(xué)的理論知識用到實(shí)踐中去的設(shè)計(jì)師，能不能稱師我不清楚，但我的職位就是設(shè)計(jì)師。經(jīng)歷這一年多的蛻變，我還是感謝公司對我的培養(yǎng)，公司人和企業(yè)文化有時(shí)都會讓我感動(dòng)，用公司的話說這里比其他地有人情味兒。
但有時(shí)我又想就是因?yàn)檫@里所謂的人情味兒使很多人都難以啟齒說離開，因?yàn)橐呀?jīng)不能把工作關(guān)系和個(gè)人感情分開來看了。
去年媽媽的生病，是幫我找的醫(yī)生，對于只有一個(gè)母親的我，母親的生病無疑對我是個(gè)重大的打擊，知道媽媽的診斷結(jié)果之后，連夜買了機(jī)票飛回__，我感覺自己的天都塌了，那時(shí)的心情我至今都不能忘記，想起來是無盡的傷心和后怕，只想去最好的'醫(yī)院，找最好的醫(yī)生給我媽做手術(shù)。
那時(shí)還在廣州出差的_總聽說這件事之后，給我打來電話告訴我立刻回北京，他已經(jīng)幫我安排好了醫(yī)院和醫(yī)生，醫(yī)生是治我媽媽這種病的科室里的權(quán)威。那一刻的感動(dòng)是無法言語的，人在最難的時(shí)候有個(gè)人能幫一把，這種幫助是我能夠記一輩子的，不管這是否只是他的舉手之勞，但對于我來說無疑是救了我全家。
在我請假照顧媽媽的那兩個(gè)月中，公司依然給我發(fā)著工資，這是我沒有想到的，王總給我的不僅是幫助，在我看來這是一種恩惠，盡管在我媽媽生病之前我就想離開另謀高就，但發(fā)生了那件事之后我打消了辭職的念頭，想用自己能做到的事情去回報(bào)王總給予我的幫助。
有時(shí)我想我的離開是不是沒有良心，但工作和感情畢竟是兩碼事，不能混為一談，現(xiàn)在我需要更高的薪水，更有發(fā)展的公司去體現(xiàn)我的價(jià)值，王總曾經(jīng)給予我的幫助我一直記在心里，也一直念著王總的好，我不想勉強(qiáng)自己繼續(xù)留在那個(gè)公司來作為我對王總的回報(bào)。
與其勉強(qiáng)自己留下，還不如離開。
學(xué)校中層員工辭職報(bào)告申請書
篇三 學(xué)校中層人員辭職報(bào)告400字
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！自從20__年5月被學(xué)校任命為年級組長以來，我無時(shí)無刻不被學(xué)校的信任所感動(dòng)。兩個(gè)月來。我邊認(rèn)真工作邊思索我到底有沒有能力干好這一談工作，兩個(gè)月來我認(rèn)真小心的面對每位同事，每一位領(lǐng)導(dǎo)，面對每一件工作。但是我今天我選擇辭職，有很多原因：
作為年級組長之后我深感自己太年輕，閱歷和經(jīng)歷較淺，不能全面細(xì)致考慮問題。
自己的交際能力有限，自己很難處理與直管領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)系，在一定程度上影響了各項(xiàng)工作的順利開展。
妻子懷孕，家人較遠(yuǎn)，繁重的工作不能更好的照顧家庭。
自己壓力過大，好長時(shí)間寢食難安，日漸消瘦，心情憂郁。
因此，我決定辭去年級組長職務(wù)，希望學(xué)?？紤]那些經(jīng)驗(yàn)豐富，交際能力強(qiáng)的老師擔(dān)任。
當(dāng)然，我辭去組長工作后我一定會全力以赴當(dāng)好9.5班的班主任，教好兩個(gè)班的語文課。希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
辭職申請人：
__年7月14日
篇四 2023學(xué)校中層干部辭職報(bào)告1850字
各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們:
自己1999年畢業(yè)于信陽師范學(xué)院.一我的人生態(tài)度和工作過程我誕生于一個(gè)貧困的小山村，殘酷的天然前提，艱巨的生存狀況磨難我剛毅的性情，多年的學(xué)習(xí)歷程培養(yǎng)了我自負(fù)達(dá)觀的生活態(tài)度.中學(xué)時(shí)代的我血?dú)夥絼?，也曾遲疑滿志地寫下馬恩列毛先輩英，我輩豈能斷其功的詩句.大學(xué)時(shí)期接觸的中國古代山人哲學(xué)，讓我感到帝王將相，引車賣漿，也不過終極一丘土罷了.而近幾年的工作歷程又讓我清楚了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理.
一直以來，我做人的原則是:立上等品，做中等事，亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是:水至清則無魚，人至察則無友.處世的辦法是:訥于言而敏于行.六年來，我始終工作在第一線，是我對對學(xué)生的酷愛，是學(xué)生對我的理解依附和迷戀讓我一步步地堅(jiān)決著自己的信心.
__年，我校第三屆中師招生加試時(shí)，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話:崔中喜是一個(gè)好老師.霎那間，一種滿意感責(zé)任感充盈于心間.__年新年，我途經(jīng)我曾任過一年班主任的00級中師班時(shí)，被學(xué)生拉進(jìn)了教室，就在我想對她們說幾句祝愿的話時(shí)，我看到了幾個(gè)學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光.__年秋季開學(xué)，因?yàn)楦鞣N起因，高中三年級面臨著合班和大換班.領(lǐng)導(dǎo)把合班后的藝術(shù)班交給了我.這個(gè)班人數(shù)多，合班前兩個(gè)班主任的管理作風(fēng)不同，學(xué)生們對合班抵牾情感很大，而且又面臨著要分流出一局部人到幼師班中去.情形龐雜.我當(dāng)時(shí)的感到是臨危授命.但01級的同窗們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也可以做出更大的成績.最后在領(lǐng)導(dǎo)和同道們的支持與輔助下，我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成績.
__年，受領(lǐng)導(dǎo)的信賴，我又接了一個(gè)新班.一年來，這個(gè)班從班風(fēng)學(xué)生思維狀態(tài)生涯習(xí)慣到學(xué)習(xí)成就都獲得了長足的發(fā)展.一路走來，我的血汗和汗水，不僅灌溉了我心靈的幸福之花，也得到了引導(dǎo)跟共事們的確定.__年__年兩次被評為校市級優(yōu)良班主任.__年被市局評為文化老師.__年被市局評為高考優(yōu)秀在小學(xué)崗位培訓(xùn)的這兩年工作中，我以高度的義務(wù)感廣闊的視線廣博的學(xué)識和扎實(shí)的實(shí)踐功底給大多數(shù)的小學(xué)老師留下了深入的印象，為本人取得了儒的.
我認(rèn)為，我最大的上風(fēng)是保持了六年的一線工作，最大的財(cái)產(chǎn)是班主任工作的教訓(xùn)和師生間彼此懂得與彼此尊敬的情感.我最大的長處是踏實(shí)當(dāng)真和敢于任事，最大的毛病是心地太軟臉皮太薄.二我對中層工作的意識與對未來的籌備對中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作，我至今還記得在原二中學(xué)生會工作時(shí)，時(shí)任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話:我不外是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導(dǎo)用意的落實(shí)者，領(lǐng)導(dǎo)決策的履行者.但我認(rèn)為，人和動(dòng)物究竟是不同的還應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)決議的信息源和領(lǐng)導(dǎo)失誤的補(bǔ)救者.作為離人民最近的干部，他更應(yīng)該是大眾合法好處的代表者.同時(shí)，我還以為，要做好一個(gè)中層干部，必需對職務(wù)權(quán)力和個(gè)人威信的關(guān)聯(lián)有準(zhǔn)確的認(rèn)識.個(gè)人威望的進(jìn)步有助于正確應(yīng)用和擴(kuò)張職務(wù)權(quán)力.但職務(wù)權(quán)力的擴(kuò)大并不能代表個(gè)人威信的增加相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個(gè)人的威信.失去個(gè)人威信的職務(wù)權(quán)利將變得蒼白無力.古人云:破德立言立功，咱們當(dāng)初講要先做人后做事，都包括了這個(gè)情理.以德服人和以勢壓人兩者的差別就在于干部對領(lǐng)導(dǎo)的接收方法和職業(yè)施展作用的道路是不同的.
因而，假如我有幸再一次得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的支撐的話話，我將從以下多少個(gè)方面做起:1堅(jiān)持第一線工作.第一線的班級治理和學(xué)科始終是一個(gè)的基本.也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)際，懂得群眾團(tuán)結(jié)群眾，從而服從法則一直提高和真正代表群眾利益的有效門路.同時(shí)我將做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的和管理經(jīng)驗(yàn)，做到品學(xué)兼優(yōu)與時(shí)俱進(jìn).2在科室工作中，宏觀掌控，詳細(xì)分解，公道分工，目表明確，做到人人有事做，事事有人做.以軌制化管理結(jié)全人道化管理，戰(zhàn)勝制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以迷信的制度標(biāo)準(zhǔn)人，以寬闊的襟懷尊重人，以忘我的立場感召人，以真摯的感情暖和人.使人人滿負(fù)荷，事事爭榮光.3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，中層干部最難做人.我的態(tài)度是.無論何時(shí)何地何事，立場要?jiǎng)訐u，態(tài)度要赫然，杜絕兩面派，不做墻頭草.以學(xué)校的發(fā)展為態(tài)度，對上做好信息源，提議者執(zhí)行者和補(bǔ)救者.按照既定方針辦，依照現(xiàn)行制度辦，堅(jiān)定執(zhí)行校長會議決定，不推諉不扯皮.以絕大多數(shù)群眾的正當(dāng)利益為立場，敢于堅(jiān)持，適時(shí)倡議，對下做好代表者.在領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾請求之間呈現(xiàn)不合時(shí)，分清主次和輕重緩急，既講準(zhǔn)則，又求方式，力爭可能和諧關(guān)系，縮小差距.當(dāng)然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理預(yù)備，我會坦然面對兩面來風(fēng)
