篇一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2000字6900字
1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2000字
經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來做實(shí)驗(yàn)的我感覺輕松了，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^程中可以明顯的感覺到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差！每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容！通過老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。
對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)該怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因?yàn)楹附舆^程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)！
我十分懊惱自己有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！
2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2000字
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)：
1、金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較；
2、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析；
3、懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得e_cel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。
不過這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出！
3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2000字
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大。
老師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手，靠著自己學(xué)來的知識(shí)，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過場(chǎng)而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不同，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。
金老師會(huì)很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由；實(shí)驗(yàn)藥品的作用；如何做會(huì)得到更好的結(jié)果；實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因。可是，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時(shí)候，是我們?cè)诳催^書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。
其實(shí)，他的這種教學(xué)方式，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴；實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會(huì)去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn)，是在以往任何時(shí)候都沒有獲得過的，那時(shí)，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對(duì)金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn)，大部分都是照本宣科，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對(duì)臺(tái)上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個(gè)中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識(shí)。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
第一件，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時(shí)間和氣力。
第二件，學(xué)會(huì)了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識(shí)，并且在多次配置時(shí)，得出了一個(gè)結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個(gè)專門的本子記錄下來，以備不時(shí)之需，這樣一來，以后實(shí)驗(yàn)也不會(huì)因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。
第三件，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實(shí)驗(yàn)來會(huì)更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯(cuò)。
第四件，這件是我的心得，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動(dòng)時(shí)會(huì)需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動(dòng)鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時(shí)還降低錯(cuò)誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會(huì)增高。
以上是我這個(gè)學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個(gè)學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自己成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。
4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2000字
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識(shí)的講授離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，電工實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
一、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲
“興趣是的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)時(shí)，可用一臺(tái)三相手搖發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三相負(fù)載（小燈泡），用手搖發(fā)電機(jī)，燈泡則會(huì)亮，此時(shí)同學(xué)們躍躍欲試。如果改換電動(dòng)機(jī)三相對(duì)稱繞組，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后，小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。你倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn)，你加速，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變，將兩根電源線調(diào)換后，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向也會(huì)改變。當(dāng)斷開一根電源線時(shí)，則小磁針不再轉(zhuǎn)動(dòng)。同學(xué)們則會(huì)產(chǎn)生一系列的問號(hào)，如果這時(shí)從理論角度逐一進(jìn)行剖析，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力
目前的教科書存在的問題是：對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、使用儀器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)少了，壓抑了學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)的積極性，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性。
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí)，教師應(yīng)該給出一個(gè)寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況，自編實(shí)驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流是多少？采用什么方法來降低它的啟動(dòng)電流？實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的啟動(dòng)方法，自行設(shè)計(jì)電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神
學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
二、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
多媒體因其形象性和交互性，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會(huì)大大提高，而培訓(xùn)時(shí)間卻大大地減少。其優(yōu)越性和實(shí)用性充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大、成本高、例子罕見或無法演示的內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對(duì)“運(yùn)行中的三相異步電動(dòng)機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時(shí)，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時(shí)只能舉例來說明，教學(xué)效果較差。
為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動(dòng)機(jī)運(yùn)行和電動(dòng)機(jī)的常見故障現(xiàn)象，來進(jìn)行全新的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高實(shí)驗(yàn)效果，適時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的.實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，以緩解重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程。
1、實(shí)驗(yàn)課開始的集中講解。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、步驟、注意事項(xiàng)。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。
2、在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)于接線依據(jù)沒有搞清，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線？哪根是中性線？星形接法時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓？三角形連接時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓？相線與中性線之間是什么電壓？相線與相線之間又是什么電壓？隨著這些問題的一個(gè)個(gè)解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時(shí)要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間，而三角形連接時(shí)則把三相負(fù)載接在相線與相線之間，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓、線電壓等概念。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測(cè)出不同連接方法時(shí)負(fù)載承受的相電壓、線電壓、線電流、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時(shí)的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時(shí)承受的是相電壓還是線電壓。必要時(shí)，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。教師要在巡視指導(dǎo)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)普遍性的問題，應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中，還要及時(shí)評(píng)定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵(lì)也得到啟示。
3、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)所取得的成績(jī)、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、如何避免等等。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2000字
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。
雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。
篇二 郯城縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段自查報(bào)告2350字
郯城縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段自查報(bào)告
按照縣委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，在縣委督導(dǎo)組的幫助指導(dǎo)下，我校圓滿完成了先進(jìn)性教育活動(dòng)“整改提高”階段各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真部署了“回頭看”活動(dòng)，學(xué)校黨支部進(jìn)行了全面自查，達(dá)到了較高的群眾滿意度。具體情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想，為整改提高工作奠定基礎(chǔ)
我校高度重視整改提高階段各項(xiàng)工作。一是積極動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)。首先召開先進(jìn)性教育活動(dòng)“整改提高”階段動(dòng)員大會(huì)，支部書記王首常同志作了動(dòng)員講話，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，確保整改提高階段各項(xiàng)工作落到實(shí)處，使先進(jìn)性教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。會(huì)上宣讀了整改提高階段的《實(shí)施方案》，安排部署了“整改提高”階段的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)指出這一階段在整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)中的重要性和工作中的困難及需注意問題；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮表率。學(xué)校黨支部對(duì)“整改提高”階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了專門研究，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮表率作用、帶頭搞好“整改提高”階段的各項(xiàng)工作，在具體抓好整改提高階段工作的同時(shí)，認(rèn)真制定和落實(shí)自身整改措拖，為其他黨員做出表率。三是明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，對(duì)各黨小組的整改提高提出了明確要求。各黨小組組長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，對(duì)本小組的各項(xiàng)工作親自部署、抓督查、抓落實(shí)。在學(xué)校整改提高《實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，制定了各黨小組“整改提高”階段配檔表，確保了活動(dòng)的有序進(jìn)行。四是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組全力抓好整改提高階段各項(xiàng)工作的組織實(shí)施，同時(shí)，高度重視宣傳、信息工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，書面上報(bào)縣先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室。
二、嚴(yán)格程序、突出重點(diǎn)，抓好整改階段各項(xiàng)工作
學(xué)校每個(gè)黨員突出踐行“三個(gè)代表”重要思想這個(gè)主題，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，針對(duì)存在的突出問題，制定切合實(shí)際、可操作性強(qiáng)的整改目標(biāo)和措施。切實(shí)抓好落實(shí)。一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六屆五中全會(huì)精神，進(jìn)行了深入領(lǐng)會(huì)、把握了精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部進(jìn)一步提高了對(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，明確了先進(jìn)性教育活動(dòng)的根本目的和要求，增強(qiáng)了黨員干部歷史使命感和責(zé)任感。二是認(rèn)真制定整改措施和方案。每個(gè)黨員對(duì)照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評(píng)議意見，進(jìn)一步制定出符合實(shí)際、切實(shí)可行的整改措施，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。黨員整改措施分別由支部書記、分管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并聽取縣指導(dǎo)組意見。黨員的整改措施和領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案通過召開支部大會(huì)等方式向黨員群眾進(jìn)行了通報(bào)，認(rèn)真聽取黨員群眾意見和建議，進(jìn)一步修訂完善，切實(shí)做到整改目標(biāo)實(shí)事求是，整改措施切實(shí)可行。三是明確整改重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案重點(diǎn)解決本單位黨風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)方面存在的突出問題，影響本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題、涉及群眾切身利益的突出問題；各黨小組重點(diǎn)解決各小組成員在實(shí)際工作中存在的突出問題。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作水平，確保黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效；每個(gè)黨員認(rèn)真解決思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，把解決突出問題、落實(shí)保持黨員先進(jìn)性的要求與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員個(gè)人都把家長(zhǎng)反映最多、最關(guān)注的事情，家長(zhǎng)最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情，作為整改工作的重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量，認(rèn)真加以解決。四是落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)搞好整改。建立了職責(zé)明確的整改工作責(zé)任制，每項(xiàng)整改措施都責(zé)任到人，明確了整改時(shí)限。學(xué)校對(duì)整改工作進(jìn)行了全面部署，班子成員在整改自身存在問題的同時(shí)，結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好各自的工作。各小組根據(jù)存在問題的實(shí)際情況，分短期和長(zhǎng)期整改目標(biāo)。對(duì)具備整改條件的問題，馬上整改；通過努力能夠解決的問題，限期整改；對(duì)受條件限制一時(shí)解決不了的問題，向群眾說明情況，積極采取措施逐步解決，確保解決問題。同時(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，搞好配套整改，把工作上的整改與思想上的整改緊密結(jié)合起來，以整改促進(jìn)工作，提高了整改的整體效果。
三、建章立制、注重實(shí)效，促進(jìn)日常工作上層次上水平
認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤___關(guān)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的一系列重要講話及十六屆五中全會(huì)精神，緊緊圍繞“黨員永葆先進(jìn)性，群眾長(zhǎng)期得利益”，研究健全和完善新時(shí)期保持基層黨組織和黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一是建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的意見》，建立健全了保持黨員先進(jìn)性黨組織先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。完善了黨員管理機(jī)制，健全了黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)機(jī)制，建立了黨員自勵(lì)機(jī)制和黨員評(píng)議監(jiān)督機(jī)制，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性；健全了保持黨組織先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制。建立了高效的工作機(jī)制。完善教育服務(wù)機(jī)制，辦好人民滿意的教育。全體黨員帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，主動(dòng)結(jié)對(duì)子，在老師之間開展了“一幫一”的幫教活動(dòng)，學(xué)校還開展了“送教下鄉(xiāng)”、幫扶村小活動(dòng)，健全了黨建工作機(jī)制。完善黨建工作責(zé)任制，全面提升黨建工作。二是組織開展了“回頭看”活動(dòng)。在指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，進(jìn)行了黨員群眾滿意度度測(cè)評(píng)，達(dá)到了較高的滿意度。組織各黨小組開展了“回頭看”活動(dòng)，進(jìn)行全面自查、領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)抽查。在將整改情況向群眾進(jìn)行通報(bào)的基礎(chǔ)上，支部召開了組織生活會(huì)，組織黨員相互交流個(gè)人整改情況，進(jìn)一步審視、查看工作中存在的問題和不足、查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真整改。三是以整改促工作，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高。
我校先進(jìn)性教育活動(dòng)“整改提高”階段工作，從總體上看達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成效。我們將認(rèn)真做好先進(jìn)性教育活動(dòng)下一步的總結(jié)工作，查找不足，汲取經(jīng)驗(yàn)，制定落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
篇三 實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告3150字
2023年，咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，明確責(zé)任，確保我校各項(xiàng)重點(diǎn)工作順利開展，為我市教育工作服務(wù)。具體黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告如下:
一、高度重視，健全組織領(lǐng)導(dǎo)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，切實(shí)加強(qiáng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，行政人員為成員的學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持勤政廉政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各項(xiàng)廉政工作中不斷加強(qiáng)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，按照誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到有制度、有計(jì)劃、有布置、有總結(jié)，從而在學(xué)校形成了一個(gè)齊抓共管、上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的良好局勢(shì)。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、明確職責(zé)，制定詳細(xì)方案
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體要求，明確校長(zhǎng)、書記建設(shè)一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊(duì)伍作為工作的職責(zé)。黨支部制定各職能部門的廉政要求，制定了詳細(xì)的廉潔文化進(jìn)校園的活動(dòng)方案。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，通過大力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，培養(yǎng)廣大師生廉潔奉公、誠信守法的意識(shí)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師以一身正氣廉潔治校為主題，開展理想信念教育、紀(jì)律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風(fēng)教育，通過活動(dòng)提高黨員、干部的自覺守廉踐廉意識(shí)，使他們做到以身作則，廉潔治教，勤政廉正，自覺接受群眾監(jiān)督，辦人民滿意教育，成為師生的楷模。
要求全體教職員工以一身正派清白執(zhí)教為主題，開展黨紀(jì)法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，通過活動(dòng)增強(qiáng)教職員工敬廉崇潔意識(shí)，廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。要求全體學(xué)生開展理想信念教育、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，通過活動(dòng)增強(qiáng)全校學(xué)生敬廉崇潔、誠信立身意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非能力。
三、環(huán)境育人 營造文化氛圍
我校在努力構(gòu)建和諧、人文、豐富、向上的校園文化基礎(chǔ)上，融入廉潔文化建設(shè)，豐實(shí)校園文化的內(nèi)涵和品位。校園走廊櫥窗有廉潔宣傳圖畫、專欄，例如清者自廉、勤以為民的圖畫等。各教室寢室內(nèi)布置廉潔警示條幅，餐廳內(nèi)有節(jié)儉自律格言。例如學(xué)校的花壇里豎起宣傳牌子，寫著一些名言警句，倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)弘揚(yáng)浩然正氣等這樣的格言隨處可見，時(shí)時(shí)激勵(lì)監(jiān)督教職員工。每學(xué)期學(xué)生會(huì)和班級(jí)出一期廉潔專題黑板報(bào)，學(xué)生自行設(shè)計(jì)，自編內(nèi)容，自找材料，主動(dòng)參加活動(dòng)。學(xué)校還利用網(wǎng)站、金鑰匙電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、《學(xué)校與家庭》報(bào)等平臺(tái)宣傳廉潔文化進(jìn)校園，校園的led大顯示屏也不斷播放有關(guān)廉潔文化的資料。進(jìn)行廉政文化思想發(fā)動(dòng)和知識(shí)宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍，學(xué)生在耳濡目染中提高了認(rèn)識(shí)，陶冶了情操。校園處處散發(fā)出和諧溫馨的人文氣息，處處洋溢著濃濃的書香，校園的文化底蘊(yùn)逐漸提升。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 樹立黨員榜樣
學(xué)校黨支部堅(jiān)持三會(huì)一課制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹___的精神，明確形勢(shì)與任務(wù);堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)例會(huì)和民主生活會(huì)、組織生活會(huì)制度和黨課學(xué)習(xí)，充分利用豐富的資料、典型的事例進(jìn)行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識(shí)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)，純潔黨員干部的心靈。發(fā)揮黨員、干部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎(chǔ)。
學(xué)校積極營造務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教職工政治思想素質(zhì)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，利用集體學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、影像觀看等形式組織全體員工學(xué)習(xí)貫徹十六屆五中、六中全會(huì)精神，以科學(xué)的發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)教育發(fā)展形勢(shì);以課堂為主陣地，以學(xué)科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機(jī)制，不斷提高德育的實(shí)效性;深入開展以創(chuàng)建文明校風(fēng)、健康校園、樹師表形象為重點(diǎn)，以志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)____師德教育;學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步明確教書育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無故向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;大力宣傳、學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)及身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，使教師學(xué)有榜樣，超有目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和開展豐富多彩的活動(dòng)，形成了學(xué)理論、揚(yáng)師德、鉆業(yè)務(wù)、促教學(xué)的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質(zhì)。
五、開展活動(dòng)，促建廉政建設(shè)
1、廉潔從教。學(xué)校在咸寧日?qǐng)?bào)、南鄂晚報(bào)等媒體公開發(fā)表《禁止有償家教承諾書》，接受社會(huì)的監(jiān)督，本學(xué)年，學(xué)校兩次與教師簽訂《禁止有償家教責(zé)任書》，全體教師嚴(yán)于律己，廉潔從教。學(xué)校黨總支與各黨員簽訂《《中共咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)總支部委員黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書》，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在本學(xué)期開展的全員參與的課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動(dòng)中，我校教師嚴(yán)格按照省教育廳、市教育局的文件精神要求，在家訪中做到不接受家長(zhǎng)禮物饋贈(zèng)，不接受家長(zhǎng)請(qǐng)吃等活動(dòng)，樹立實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師良好形象。
2、廉潔文化植根學(xué)生中。學(xué)校有針對(duì)性開展三節(jié)三愛活動(dòng)，即節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙，愛護(hù)公物、愛護(hù)花草、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。以此教育學(xué)生敬廉崇潔，節(jié)儉自律。開展廉潔教育系列競(jìng)賽活動(dòng)。如廉潔手抄報(bào)競(jìng)賽、廉潔論文征集、廉潔名言匯編、廉潔心得交流、廉潔書法競(jìng)賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生廉潔意識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成以廉為榮、以貪為恥的良好廉潔文化氛圍。
六、校務(wù)公開 廣泛接受監(jiān)督
在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的努力之下，學(xué)校進(jìn)一步健全完善了《學(xué)校章程》，制訂出臺(tái)了《政務(wù)公開制度》、《財(cái)務(wù)公開制度》、《經(jīng)費(fèi)管理制度》、《重大事情議事制度》等一系列規(guī)章制度，各項(xiàng)規(guī)章制度都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容，做到落實(shí)到人，實(shí)施到位，管理不留漏洞，使得各項(xiàng)工作有法可依，有章可循，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫葹閷W(xué)校工作提供了強(qiáng)有力的保障，從源頭上杜絕了違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。切實(shí)開展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開工作對(duì)促進(jìn)學(xué)校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時(shí)也是全心全意依靠教職工提升辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。制定了黨務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開的方案，通過校園網(wǎng)、黨員大會(huì)、教職工大會(huì)等渠道告知職工，保證教師具有參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)組織教職工積極參與學(xué)校公開民主管理進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化校務(wù)公開，認(rèn)真落實(shí)市委、市直機(jī)關(guān)工委、市教育局《黨政建設(shè)責(zé)任制》，確保了學(xué)校基建維修、人事聘用、校車管理、財(cái)務(wù)管理、招生、教材教輔征訂工作中無違法違紀(jì)行為。多年來因?yàn)樾?wù)、政務(wù)公開工作開展得踏實(shí)、規(guī)范且具有實(shí)效性，所以得到了全體教工的認(rèn)可，曾被評(píng)為湖北省校務(wù)公開先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部每學(xué)期都要召開群眾教工座談會(huì)，與廣大教職工進(jìn)行溝通交流思想、征詢他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
七、存在問題
本學(xué)年，我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得了一定成績(jī)，從總體上看，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上做到了有組織領(lǐng)導(dǎo)、有責(zé)任規(guī)范、有制度措施、有監(jiān)督約束機(jī)制，工作內(nèi)容到位、工作措施到位、工作效果到位。但是經(jīng)過自查和總結(jié)，可以肯定地講，雖然主觀上沒有違反黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)制度紀(jì)律的故意，特別是在很大程度上不具備腐蝕、腐化、腐敗、腐朽的條件，但在客觀上仍不免存在這樣那樣或輕或重的問題，特別是在思想上、工作上仍存在一些不足。
一是全體教師在認(rèn)識(shí)不夠到位;
二是黨風(fēng)廉政建設(shè)在日常的教學(xué)工作中體現(xiàn)不夠;
三是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度還有待進(jìn)一步完善。
篇四 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)怎么寫650字
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)
通過這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會(huì)了。在以后學(xué)習(xí)過程中希望大家多多提點(diǎn) .我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。第一個(gè)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問題，和快我們就解決了。第二個(gè)項(xiàng)目相對(duì)于第一個(gè)來說復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運(yùn)行成與重新啟動(dòng)運(yùn)行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點(diǎn)問題，經(jīng)過我們對(duì)梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，后來我們調(diào)整了一下，調(diào)試終于成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。
通過這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的能力，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問題。
總的來說，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無論是個(gè)人動(dòng)手能力還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目固然重要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
篇五 教科版四年級(jí)下冊(cè)語文血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教案1850字
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)老科學(xué)家那位科學(xué)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的偉大 精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、通過對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫的理解，體會(huì)老科學(xué)家那無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
2、理解“透、盤、吐、蜷抬”幾個(gè)動(dòng)詞，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
南美洲毒蛇的錄像畫面。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、播放有關(guān)南美洲毒蛇的錄像。同學(xué)們，看到這些畫面，你想到了哪些詞語？
2、打開書看課文是怎么描寫這種蛇的。
3、齊讀這句話。（投影出示） “這條蛇非常大，是灰色的，蜷在籠子中，像盤著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋抬得高高，細(xì)長(zhǎng)的舌頭不時(shí)吐出來，三角眼透出令人恐懼的兇光?！?/p>
4、多么可怕的毒蛇，不少人因被它咬傷而死去。為了研究抗御這種毒蛇的辦法，造福人類，許多科學(xué)家用它來做實(shí)驗(yàn)，想揭開其毒性的秘密?？枴な┟芴夭┦烤褪瞧渲幸晃?。但不幸的是，在用這種毒蛇做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他不小心被蛇咬傷了。那是怎樣的情形啊，請(qǐng)大家放聲自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象當(dāng)時(shí)的情景
二、自由讀文，了解內(nèi)容
1、讓學(xué)生借助拼音自由練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流認(rèn)識(shí)的生字和多音字。
2、同桌互讀課文，糾正讀音、語氣、停頓等方面存在的問題。
3、指名接讀課文，思考：課文寫了件什么事？
三、抓住重點(diǎn)段落，讀懂課文
1、學(xué)生默讀課文，明確要求。練習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀、不動(dòng)唇、有速度、能思考。標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞句。思考：課文哪幾段具體寫了博士做記錄的情景？
2、重點(diǎn)句子解析。
“施密特先生覺得傷口劇烈地疼痛，四肢麻木，身體不能動(dòng)彈，他知道自己中了蛇毒……” 毒蛇咬人時(shí)，咬壞肌肉，同時(shí)放出毒液。蛇毒多為神經(jīng)性毒液，毒性強(qiáng)。毒液，先麻醉神經(jīng)，使人身體不能活動(dòng)，繼而使身體器官喪失功能，最后腦部充血而死?？枴な┟芴夭┦孔鳛檠芯可叩膭?dòng)物學(xué)家，當(dāng)然懂得這些常識(shí)。當(dāng)他感覺到傷口劇痛，四肢麻木時(shí)，清楚中蛇毒了。
3、他想：“完了，難道就這么死去嗎？不！我應(yīng)該再做些什么……” 這段關(guān)于施密特被蛇咬后的心理描寫，真實(shí)地刻畫出老科學(xué)家犧牲前的心態(tài)。他知道中毒了，在打不通電話后，他知道沒人能救他，結(jié)果只有一個(gè)，就是“死”。但是，多年科研實(shí)踐鍛造出的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)的品格使他臨危不懼。他認(rèn)為自己被蛇咬，正是一次特殊的實(shí)驗(yàn)——用自己身體做實(shí)驗(yàn)品進(jìn)行“蛇咬傷生理反應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)”。于是他果斷而堅(jiān)定地在心中說“不”，要“再做些什么……”這里用省略號(hào)，使人不言而喻，就是記錄蛇咬傷后的生理現(xiàn)象與感受，為后人留下研究資料。這些心理，是老科學(xué)家堅(jiān)持記錄直至犧牲的強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，是他高尚人格的反映。
4、“在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)以后，卡爾·施密特博士手中的筆落在地上，他停止了呼吸?！?/p>
“5個(gè)小時(shí)后”，足見時(shí)間之長(zhǎng)。可以想象，在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，老科學(xué)家該忍受了多么大的痛苦，也可猜到老科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)記錄該多么艱難。讀者聯(lián)系上文不難知道，他記下了體溫的變化，器官功能的變化，血液的變化，體力的變化等等。這是在疼痛中的記錄，是在知覺逐漸消失中的記錄?？枴な┟芴厥嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)的科研工作者，有多么崇高的令人折服的品格！句子不直接寫“死了”，而寫“手中的筆掉在地上”，表明老科學(xué)家科研至死，堅(jiān)持記錄到生命最后一刻，也反映作者不忍用“死”這個(gè)字眼去記敘可敬的科學(xué)家。
四、指名朗讀水平較高的學(xué)生讀第4、5自然段。
說說“看”到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)生的一切，你烈感的受是什么？針對(duì)“像往常一樣”這個(gè)詞重點(diǎn)討論；
1、這次實(shí)驗(yàn)真像往常一樣嗎；
2、哪些方面的確像往常一樣；
3、為什么博士能在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得像“往常一樣”；
五、激情提升，延伸表達(dá)。
這份資料將為研究毒蛇作貢獻(xiàn)，這是用生命換來的，所以課文作者發(fā)出這樣的贊嘆——齊讀最后一句話。
六、延伸課文，適當(dāng)拓展
1、把自己最想對(duì)博士說的一句話寫下來。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、流利、有感情的朗讀課文。
2、深刻體會(huì)老科學(xué)家那無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
3、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、深刻體會(huì)老科學(xué)家那無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
教學(xué)過程：
一、有感情的朗讀課文。
說說“看”到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)生的一切，你烈的感情是什么？
二、小聲讀課文。 小組內(nèi)討論
1、這次試驗(yàn)真得像往常一樣？
2、那些地方確實(shí)像往常一樣？
3、為什么博士能在這次試驗(yàn)中表現(xiàn)得“像往常一樣”？
三、全班交流互動(dòng)。
四、同桌互動(dòng)。
說說施密特博士的哪些行為最使你感動(dòng)。
五、完成課后選擇詞語填空。
六、認(rèn)讀生字。
1、容易寫錯(cuò)的字：博
2、左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)都是左小右大，結(jié)構(gòu)安排要合理。
七、作業(yè)
找一些為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出生命的科學(xué)家的故事來閱讀。
篇六 深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告--實(shí)驗(yàn)一 恒溫水浴的組裝及其性能測(cè)試--張子科、劉開鑫750字
深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)者:張子科、劉開鑫 實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 2000/4/17
氣溫: 21.7 ℃ 大氣壓: 101.7 kpa
實(shí)驗(yàn)一 恒溫水浴的組裝及其性能測(cè)試
1目的要求
了解恒溫水浴的構(gòu)造及其構(gòu)造原理，學(xué)會(huì)恒溫水浴的裝配技術(shù)； 測(cè)繪恒溫水浴的靈敏度曲線； 掌握貝克曼溫度計(jì)的調(diào)節(jié)技術(shù)和正確使用方法。
2儀器與試劑
5升大燒杯 貝克曼溫度計(jì) 精密溫度計(jì) 加熱器
水銀接觸溫度計(jì) 繼電器 攪拌器 調(diào)壓變壓器
3數(shù)據(jù)處理:
實(shí)驗(yàn)時(shí)間
4/17/2000
室溫 ℃
21.7
大氣壓pa
101.7_10^3
1
2.950
2.840
2.770
2.640
2.510
2.650
2.620
2.530
2.420
2.310
2.560
2.510
2.420
2.310
2.200
2
3.130
2.980
2.950
3.110
2.930
3.730
3.090
2.930
3.600
3.050
2.880
3.220
2.970
3.150
3.170
3
2.860
2.950
3.210
2.860
2.940
3.150
2.840
2.920
3.040
2.930
2.910
3.040
2.910
2.860
2.970
曲線圖:
4思考:
影響恒溫浴靈敏度的因素主要有哪些？試作簡(jiǎn)要分析. 答: 影響靈敏度的因素與所采用的工作介質(zhì)、感溫元件、攪拌速度、加熱器功率大小、繼電器的物理性能等均有關(guān)系。如果加熱器功率過大或過低，就不易控制水浴的溫度，使得其溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)較大，其靈敏度就低；如果攪拌速度時(shí)高時(shí)低或一直均過低，則恒溫水浴的溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)就大，所測(cè)靈敏度就低。若貝克曼溫度計(jì)精密度較低，在不同時(shí)間記下的溫度變化值相差就大，即水浴溫度在所設(shè)定溫度下波動(dòng)大，其靈敏度也就低，同樣地，接觸溫度計(jì)的感溫效果較差，在高于所設(shè)定的溫度時(shí)，加熱器還不停止加熱，使得浴槽溫度下降慢，這樣在不同的時(shí)間內(nèi)記錄水浴溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)大，所測(cè)靈敏度就低。
欲提高恒溫浴的控溫精度(或靈敏度)，應(yīng)采取些什么措施？ 答: 要提高恒溫浴的靈敏度，應(yīng)使用功率適中的加熱器、精密度高的貝克曼溫度計(jì)接觸溫度計(jì)，及水銀溫度計(jì)所使用攪拌器的攪拌速度要固定在一個(gè)較適中的值，同時(shí)要根據(jù)恒溫范圍選擇適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘橘|(zhì)。
篇七 電動(dòng)渦輪增壓后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式550字
五一黃金周跑了一趟北戴河，去了趟盤山，又到昌平長(zhǎng)陵北面延慶山區(qū)玩了玩，總共跑了1281公里，加油 126.57升（共加兩次93號(hào)油 第一次73.9升跑747公里，第二次52.67升跑534公里）平均油耗百公里9.9升。
電動(dòng)增壓剛開始調(diào)到2000轉(zhuǎn)或100公里時(shí)速時(shí)打開，后又調(diào)到1800轉(zhuǎn) 90公里時(shí)速時(shí)打開。
安裝后的主要感覺，馬力有所增加，扭力增大了，油耗沒有增大還是保持100公里10升以下。
我平時(shí)開車過了60多公里就掛5擋，保持80公里均速。高速行駛也就保持110公里以下，聲音也好聽。這次由于做實(shí)驗(yàn)主要實(shí)驗(yàn)在打開電動(dòng)增壓時(shí)的效果。當(dāng)我在5擋時(shí)保持80~90公里時(shí)速，遇到上坡或需要加速超車時(shí)往往要減擋增大扭力加速。
這次實(shí)驗(yàn)打開電動(dòng)增壓時(shí)，車子好像有了一股悶勁，不用減擋稍一加油就挺過去了，低中速扭力增大了。在山區(qū)行駛時(shí)感覺也是這樣。平常3~4擋爬坡時(shí)感到扭力不夠時(shí)趕緊換擋，這次實(shí)驗(yàn)?zāi)_下稍一加油發(fā)動(dòng)機(jī)似乎悶勁十足，不慌不忙就上去了。由于控制電動(dòng)增壓開關(guān)連動(dòng)在油門上，油門開啟到一定成度就打開了。急加速時(shí)它也會(huì)根椐需要及時(shí)起動(dòng)增壓，效果不錯(cuò)。
我本人還比較滿意。平時(shí)用車時(shí)它不啟動(dòng)也不影響正常進(jìn)氣。由于增壓裝置改裝在車頭前進(jìn)氣量大.空氣涼爽.密度大.所以效果不錯(cuò)。當(dāng)然涉水時(shí)就不行了，喜歡涉水的同志可改裝涉水器喉管。
篇八 深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告--燃燒熱的測(cè)定--朱錫衡、張峰、何光濤650字
深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)五 燃燒熱的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)者: 朱錫衡、張峰、何光濤 實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 2000/4/7
氣溫: 22.2 ℃ 大氣壓 : 101.6 kpa
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>
1、用氧彈熱量計(jì)測(cè)量苯甲酸的燃燒熱
2、明確燃燒熱的定義，了解恒壓燃燒熱與恒容燃燒熱的差別。
3、了解熱量計(jì)中主要部分的作用，掌握氧彈熱量計(jì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
4、學(xué)會(huì)雷諾圖解法校正溫度改變值。
二、儀器與試劑
氧彈卡計(jì)
貝克曼溫度計(jì)
普通溫度計(jì)
壓片器
分析天平、臺(tái)秤
萬用電表
點(diǎn)火絲、剪刀、直尺
鑷子、扳手
苯甲酸
柴油
氧氣鋼瓶及氧氣減壓閥
三、數(shù)據(jù)記錄表格
貝克曼溫度計(jì)讀數(shù)(每半分鐘一次)
貝克曼溫度計(jì)讀數(shù)
苯甲酸
柴油
苯甲酸
柴油
樣品質(zhì)量 g
序號(hào)
初段
末段
初段
末段
w2
w2
1
1.825
3.640
1.219
2.542
2.5504
38.137
2
1.826
3.641
1.218
2.550
w1
w1
3
1.827
3.648
1.215
2.558
1.5707
37.6068
4
1.827
3.650
1.212
2.560
樣重
樣重
5
1.827
3.656
1.212
2.560
0.9797
0.5302
6
1.827
3.657
1.210
2.560
點(diǎn)火絲
7
1.828
3.657
1.210
2.560
l2
l2
8
1.829
3.657
1.209
2.559
21.5
20
9
1.829
3.657
1.209
2.559
l1
l1
10
1.829
3.657
1.208
2.557
14.9
13.7
消耗
6.6
6.3
初段斜率
初段截距
初段斜率
初段截距
0.0004
1.825
-0.0012
1.219
末段斜率
末段截距
末段斜率
末段截距
0.002
3.641
0.0012
2.550
升溫中點(diǎn)
12
升溫中點(diǎn)
12.5
中點(diǎn)低溫
中點(diǎn)高溫
中點(diǎn)低溫
中點(diǎn)高溫
1.830
3.665
1.204
2.564
溫升
1.835
溫升
1.360
水值j/℃
14137
熱值 j/g
36229
四、思考題：
1、固體樣品為什么要壓成片狀？
答：因?yàn)榉勰畹臉悠吩诔溲鯐r(shí)會(huì)到處飛揚(yáng)，這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)失敗。
2、在量熱學(xué)測(cè)定中，還有那些情況可能需要用到雷諾溫度校正方法？
答：為了準(zhǔn)確測(cè)量溫度，而且前后溫度的變化不大時(shí)，可以用到雷諾溫度校正方法。
3、用奈的燃燒熱數(shù)據(jù)來計(jì)算萘的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)熱？
答：δrhm=∑γiδchmi(反應(yīng)熱)-∑γiδchmi（生產(chǎn)熱）
篇九 生物葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)報(bào)告500字
生物《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1. 學(xué)會(huì)提取和分離葉綠體中色素的方法。
2. 比較、觀察葉綠體中四種色素：理解它們的特點(diǎn)及與光合作用的`關(guān)系
二、實(shí)驗(yàn)原理
光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶于有機(jī)溶中。故要提取色素，要破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，破壞葉綠體膜，使基粒片層結(jié)構(gòu)直接與有機(jī)溶劑接觸，使色素溶解在有機(jī)溶劑中。葉綠體中的色素有四種，不同色素在層析液(脂溶性強(qiáng)的有機(jī)溶劑)中的溶解度不同，因而隨層析液的擴(kuò)散速度也不同。
三、材料用具
取新鮮的綠色葉片、定性濾紙、燒杯、研缽、漏斗、紗布、剪刀、小試管、培養(yǎng)皿、毛細(xì)吸管、量筒、有機(jī)溶劑、層析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸鈣。
四、實(shí)驗(yàn)過程(見書p54)
1.提取色素：
2.制備濾紙條：
3.色素分離，紙層析法。(不要讓濾液細(xì)線觸及層析液)
4.觀察：
層析后，取出濾紙，在通風(fēng)處吹干。觀察濾紙條上出現(xiàn)色素帶的數(shù)目、顏色、位置和寬窄。結(jié)果是：4條色素帶從上而下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。
五、討論
1.濾紙條上的濾液細(xì)線為什么不能接觸到層析液？
2.提取和分離葉綠體中色素的關(guān)鍵是什么？
篇十 初中生命實(shí)驗(yàn)報(bào)告900字
初中生命實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
１、了解什么讓生命更加多姿多彩。
２、掌握讓生命變得香甜的方法。
實(shí)驗(yàn)器材：
兩根名為生命的試管、一些彩色液體（名為親情的藍(lán)色液體、名為友情的紫色液體、名為愛情的紅色液體、名為珍惜的白色液體、名為忽視的黑色液體）
實(shí)驗(yàn)步驟：
１、將部分藍(lán)色、紫色、紅色液體倒入試管一，攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
２、將全部白色液體倒入試管一，與其他液體一同攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
３、將剩余藍(lán)色、紫色、紅色液體倒入試管二，攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
４、將全部黑色液體倒入試管二，與其他液體一同攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
實(shí)驗(yàn)效果：
１、未倒入白色液體前，試管一呈彩色且無味。
２、與白色物體一起攪拌均勻后，試管一呈彩色并散發(fā)淡淡的幸福甜味。
３、未倒入黑色液體前，試管二呈彩色且無味。
４、與黑色液體一起攪拌均勻后，試管二呈黑色并散發(fā)淡淡的遺憾酸味。
分析與論證：
由步驟１、３呈現(xiàn)的效果可知，生命因?yàn)閾碛杏H情、友情、愛情而多姿多彩。由步驟２、４可知，是珍惜讓生命散發(fā)香甜。
實(shí)驗(yàn)感悟：
１、生命的美好：生命的最初如同一根空蕩蕩的試管，平淡、空虛、乏味，之后因?yàn)橛辛藷o私的親情、熱烈的友情和恬靜的愛情而漸漸變得生機(jī)勃勃，帶給人無限的優(yōu)美和深刻的遐想。
２、珍惜生命：“生命如花落，年華似水流”，鑒于此，我們必須珍惜生命時(shí)光，在有限的生命中留下更多美好的瞬間和更多動(dòng)人的畫面——試著用一顆執(zhí)著的心面對(duì)理想，用一顆淡定的心面對(duì)名譽(yù)，用一顆樂觀的心面對(duì)挫折，用一顆感恩的心面對(duì)親情，用一顆真誠的'心面對(duì)友情，用一顆忠誠的心面對(duì)愛情。它們組成的生命必定足以讓我們感動(dòng)不已，回味無窮。
３、感謝生命：沒有生命，我們豈能感受到世界上的一切成功與失敗，體會(huì)一切悲傷與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢？這一切的一切，都是生命對(duì)于我們的賞賜呀！是生命讓我們擁有了這一切，我們難道不該感謝生命嗎？
讓我們用一顆美好空靈的心，去交融生命感動(dòng)生命，用一顆深情萬種的心情去傳遞生命釋懷生命，用一顆誠懇珍惜的心去溝通生命感謝生命，只有這樣我們才能夠感受到生命中的無數(shù)美麗！
初中生命實(shí)驗(yàn)報(bào)告
篇十一 琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于治理學(xué)校亂收費(fèi)工作自查報(bào)告1850字
琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于治理學(xué)校亂收費(fèi)工作自查報(bào)告
我們學(xué)校一年來一直堅(jiān)持從嚴(yán)治教，在學(xué)校收費(fèi)方面，認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，狠抓政策落實(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作非常滿意，為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校亂收費(fèi)的治理工作，學(xué)校決定從大局著眼，小處著手，進(jìn)行自檢自查。
一、貫徹精神、樹立形象
學(xué)校能認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)中央紀(jì)委召開第二次全體會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育部周濟(jì)部長(zhǎng)的講話：“治理學(xué)校亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，一些地方學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)問題，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象，引起一些地方群眾的強(qiáng)烈不滿。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，從落實(shí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想和講政治、講大局的高度，不折不扣貫徹執(zhí)行___、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校收費(fèi)管理的各項(xiàng)規(guī)定，并按照省政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真查擺我校收費(fèi)行為，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題。按周濟(jì)部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的，今年，治理學(xué)校亂收費(fèi)工作的總體要求：“綜合治理、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實(shí)?！眻?jiān)決剎住亂收費(fèi)現(xiàn)象蔓延的勢(shì)頭，我校還應(yīng)繼續(xù)努力工作，逐步完善治理亂收費(fèi)的監(jiān)督制約機(jī)制；組建了治理“三亂領(lǐng)導(dǎo)小組和以家長(zhǎng)為成員的校外義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍以及收費(fèi)校務(wù)公開的保障機(jī)制。
二、注重宣傳、突出重點(diǎn)
我們治理學(xué)校亂收費(fèi)工作能注重宣傳、突出重點(diǎn)：
1、分利用新聞媒介，通過報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和墻(板)報(bào)、宣傳欄等形式擴(kuò)大宣傳力度，使廣大家長(zhǎng)和社會(huì)了解國家關(guān)于義務(wù)教育收費(fèi)的政策，澄清對(duì)教育收費(fèi)的模糊認(rèn)識(shí)。 2、嚴(yán)格按照市教育局、市物價(jià)局、市財(cái)政局收費(fèi)管理暫行辦法的通知收費(fèi)。3、嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍。4、要禁止任何部門通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費(fèi)。5、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理。6、要積極推行校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度，實(shí)行收費(fèi)審計(jì)制度，探索建立收費(fèi)聽證制度。7、要落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。8、要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。學(xué)校收費(fèi)問題事關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校要堅(jiān)決從嚴(yán)治教，高度重視治理亂收費(fèi)工作，采取行之有效的措施，為堅(jiān)決剎住學(xué)校亂收費(fèi)這股不正之風(fēng)做出我們的貢獻(xiàn)。
三、齊抓共管、防范蔚然
按教育部“一費(fèi)制”要求，除按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)外，學(xué)校不得再向?qū)W生收取其他任何費(fèi)用，這一點(diǎn)我們做得非常好。 2023年，學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)保持穩(wěn)定，沒設(shè)立新的收費(fèi)項(xiàng)目。 一年來，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)始終都把治理中小學(xué)亂收費(fèi)作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)工作來抓，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，形成了“黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管”的領(lǐng)導(dǎo)體制，在我校還形成了層層檢查和整改的責(zé)任制，加大了從源頭治理和預(yù)防力度。從整體上看，經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校無亂收費(fèi)情況。對(duì)社會(huì)想搭車收費(fèi)的部門，我們拿出市教育局、市物價(jià)局、市財(cái)政局收費(fèi)管理暫行辦法的收費(fèi)通知。請(qǐng)有關(guān)部門支持我們的工作，由于我們掌握政策，注重方法，學(xué)校無亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)現(xiàn)象，我們要珍惜教育形象，進(jìn)一步采取有效的措施，鞏固治理學(xué)校亂收費(fèi)工作已經(jīng)取得的成果。
四、建章立制、狠抓落實(shí)
我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)、樹立形象，廣泛宣傳、突出重點(diǎn)，齊抓共管、防范蔚然的基礎(chǔ)上，能及時(shí)設(shè)立收費(fèi)的規(guī)章制度，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的落實(shí)情況。
1、不準(zhǔn)擅立項(xiàng)目、擅自提高標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍收費(fèi)，必須嚴(yán)格按照市物價(jià)、財(cái)政、教育三家的文件執(zhí)行。
2、不準(zhǔn)在市規(guī)定書目之外強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料、知識(shí)讀本和各類書刊。
3、不準(zhǔn)教師向?qū)W生推薦推銷商品，包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學(xué)用品。
4、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段的學(xué)生收取擇校費(fèi)。
5、不準(zhǔn)另行收取計(jì)劃外招生費(fèi)。
6、不準(zhǔn)亂辦班、亂補(bǔ)課。
7、不準(zhǔn)以其他任何形式強(qiáng)制性收費(fèi)和杜絕“搭車收費(fèi)”。學(xué)生午餐一定要由學(xué)生自主決定。
8、不準(zhǔn)學(xué)校把收費(fèi)與學(xué)生報(bào)名、上學(xué)掛鉤，與教師的工資、福利、評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉升掛鉤，不能因收費(fèi)將學(xué)生拒 之于學(xué)校門外。
9、學(xué)校收費(fèi)公開、透明，定期填寫《學(xué)生收費(fèi)卡》，學(xué)生家長(zhǎng)普遍反映 ：“學(xué)校的收費(fèi)透明，我們放心！”
總之，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹立教育新形象、為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)做實(shí)事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的重要意義。
篇十二 實(shí)驗(yàn)室儀器室工作報(bào)告2300字
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——特別是新任領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作取得了一些成績(jī)，在很多方面走上了更高的臺(tái)階，作為實(shí)驗(yàn)管理員個(gè)人來說，也在從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐等方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了管理工作和和教學(xué)工作的緊密結(jié)合，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
具體工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初就認(rèn)真制定了20××—20××學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室課程計(jì)劃。并對(duì)實(shí)驗(yàn)室的所有儀器進(jìn)行了盤存工作。
2、開學(xué)初期就排出了三年級(jí)的四個(gè)班的固定的實(shí)驗(yàn)室座次表，并制訂了由小組為單位的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。使學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，有序就做，并在實(shí)驗(yàn)后由課代表和小組長(zhǎng)進(jìn)行清點(diǎn)、整理、清潔工作。
3、打了一場(chǎng)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)！
學(xué)校規(guī)范化驗(yàn)收的進(jìn)程其實(shí)就是一場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)。那一個(gè)多月的工作量和工作壓力是用任何語言也難以表述的。在那些“暗無天日”的日子里，上班和下班沒有什么界限，白天和夜晚沒有什么區(qū)別，最可怕的是自己兼任的兩個(gè)科技班的教學(xué)工作成了我“誤人子弟”的的追悔和尷尬，一個(gè)多月沒有休息一天，一個(gè)多月的激烈拼殺，一個(gè)多月的殊死搏斗，一個(gè)多月的夢(mèng)魘生活，一個(gè)多月（對(duì)3、4班）的痛心疾首，成了我教學(xué)工作中一個(gè)永遠(yuǎn)的缺憾和懺悔……要知道每個(gè)晚上整理檔案我都要忙到十一、二點(diǎn)，哪里來得及鉆研教材和周密備課。不說了，一切都已告一段落，況且自己作為行為客體本來就是身不由己的。
4、繼續(xù)加強(qiáng)儀器室和實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作
不僅在平時(shí)教學(xué)工作中指導(dǎo)學(xué)生正確、安全的使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，而且還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了滅火和防觸電急救的的專題講座，并定期檢查實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的用電線路的安全情況。
5、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)室物理儀器的科學(xué)管理工作，努力做到儀器存放系列化和保管科學(xué)化，并做好儀器的保養(yǎng)、__、防潮、防塵、防蛀等工作。
6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們?cè)诒緦W(xué)期依據(jù)中考的要求繼續(xù)組織了初四年級(jí)的實(shí)驗(yàn)操作考核模擬練習(xí)，首先我在器材和其它事項(xiàng)上做了充分的準(zhǔn)備，然后我和程老師分工，一個(gè)一個(gè)地、講解、指點(diǎn)、把關(guān)，從而使得操作考試的進(jìn)行基本做到了有條不紊。以力爭(zhēng)繼續(xù)蟬聯(lián)前幾年的實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)的冠軍寶座。
7、拓展途徑，兼顧其它
實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，本學(xué)期我對(duì)初三的三個(gè)班實(shí)施了定時(shí)開放活動(dòng)，并大力提倡開展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，如定期進(jìn)行了小制作評(píng)比活動(dòng)和小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)，努力為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)，使部分學(xué)生的科技創(chuàng)新能力上升到一個(gè)更高的層次。
8、繼續(xù)實(shí)踐著實(shí)驗(yàn)器材的“節(jié)約”行為
一些自己能夠制作和組裝的器材，我不惜花費(fèi)時(shí)間和精力進(jìn)行自制和組裝工作，比如這學(xué)期我自己焊接了約150根導(dǎo)線，僅此一項(xiàng)就為學(xué)校節(jié)省開支約100元。修復(fù)各種儀器約百余件次，各種電表、光具座、焦耳定律演示器、滑動(dòng)變阻器、天平、光具盤等等，同樣為學(xué)校節(jié)省開支約200余元。
其它的工作依然雜碎而繁多，儀器的保養(yǎng)工作，日常的衛(wèi)生掃除，儀器的歸類擺設(shè)，帳簿的及時(shí)盤整和填寫……在儀器櫥的擺放布局上也費(fèi)了一番思索，下了一番工夫。
有一些現(xiàn)況仍然是令人遺憾的：儀器室不方不圓，儀器櫥破舊不堪：樣式不一、顏色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想后找到了更好的擺設(shè)方案。儀器數(shù)量不多，雞肋不少。墻皮也因?yàn)槎嗄隂]有粉刷而導(dǎo)致墻皮脫落嚴(yán)重。防盜門銹蝕嚴(yán)重。儀器室的窗戶依然是原始框架。所有這些都影響和動(dòng)搖了我搶勝奪優(yōu)的信心和決心。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，而自己礙于顏面又不好意思多說。另外，對(duì)個(gè)別儀器的使用方法，特別是不少舊儀器，因找不到對(duì)應(yīng)的說明書而處于空白狀態(tài)，各種科技活動(dòng)及自制教具工作因經(jīng)費(fèi)問題根本不上檔次，等等。
面對(duì)著教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及儀器保管雙重任務(wù)，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓緊教學(xué)，還要維護(hù)、管理好兩室，絞盡勁腦汁地想著如何讓實(shí)驗(yàn)室再上點(diǎn)兒檔次，因而常常是忙得一塌糊涂，工作生活也倍感壓力。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：有時(shí)候我上午因上課找不到一點(diǎn)空閑，但又不能耽擱下午的實(shí)驗(yàn)，特別是初四的操作考核實(shí)驗(yàn)，我不得不利用放學(xué)后的時(shí)間來完成自己應(yīng)該做的一切，因而常常在中午12點(diǎn)以后才拖著疲憊不堪的身軀踏上回家的路途。然后就是在出校門時(shí)因?yàn)轶@擾了高大爺?shù)男菹⒍鴳M愧不已。
不過，我也要衷心的告知每位領(lǐng)導(dǎo)和教師：實(shí)驗(yàn)室地處一個(gè)偏僻的角落，平時(shí)你們是很少光顧的，所以你們到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候所看到的只是結(jié)果。有誰知道兩室的管理在操作過程上也需要一絲不茍的作風(fēng)和廢寢忘食的勞作。你以為那些儀器永遠(yuǎn)是聽話的乖孩子嗎？你認(rèn)為那些儀器永遠(yuǎn)是那么健康而不需要診治嗎？你認(rèn)為準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)就僅僅只是簡(jiǎn)單地把儀器從廚子挪到提盒或搬到實(shí)驗(yàn)桌上嗎？你認(rèn)為那三十多個(gè)檔案盒和五薄兩單是像羅馬一樣在一夜之間建成的嗎？你認(rèn)為那些個(gè)自制教具是隨意拼湊的嗎？你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中的那些特殊氣味不會(huì)影響到人的健康嗎？你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作……
實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生非常喜愛的探究場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)必需環(huán)境，會(huì)為學(xué)生的成才帶來很大的幫助。因此，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)將她建設(shè)好，管理好，讓她在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮更大的功能和作用。
讓管理工作不再有所疏忽——為什么要擺出這樣一個(gè)題目，其實(shí)我的用意就在字里行間，我要用這個(gè)概念反復(fù)地告誡自己，要履行好自己的管理職責(zé)，就不要讓任何疏漏從自己的眼皮底下晃過，畢竟，實(shí)驗(yàn)室的管理工作更需要精雕細(xì)琢。
篇十三 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用實(shí)驗(yàn)報(bào)告2350字
網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?
1．了解利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索的基本思路。
2．掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索的主要方法。
實(shí)驗(yàn)情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)（1）檢索期刊篇章多使用搜索引擎的“網(wǎng)頁搜索”功能，檢索報(bào)載資料主要使用“新聞搜索”并輔以網(wǎng)頁搜索功能。通常而言，新聞搜索引擎（或搜索引擎的新聞檢索）所指的“新聞”，絕非新聞學(xué)特指的狹義的“新聞”，而是報(bào)載資料（廣告除外）的集合稱謂。在檢索實(shí)踐中，凡查詢報(bào)載資料，專業(yè)人員大都會(huì)首先使用新聞搜索引擎或搜索引擎的新聞搜索功能。
目前國內(nèi)最為著名和常用的新聞搜索引擎是百度和中國搜索。
百度新聞搜索引擎是“世界上最大的中文新聞搜索平臺(tái)，每天發(fā)布80000--100000條新聞，新聞來源包括500多個(gè)綜合和地方新聞網(wǎng)站、專業(yè)和行業(yè)網(wǎng)站、政府部門和組織網(wǎng)站、報(bào)刊雜志廣播電視媒體網(wǎng)站”。百度新聞每5分鐘對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的新聞進(jìn)行自動(dòng)更新，并根據(jù)內(nèi)容為每篇新聞提供一個(gè)地區(qū)屬性，據(jù)此可以檢索全國34個(gè)省市自治區(qū)的即時(shí)地方新聞。
由中國搜索發(fā)起的中國搜索聯(lián)盟是一個(gè)以搜索引擎應(yīng)用____開放型聯(lián)合體，聯(lián)盟的協(xié)議成員已發(fā)展到1000余家，幾乎包括了所有的國家與省級(jí)報(bào)刊網(wǎng)站，以及有一定訪問量的地方與行業(yè)報(bào)刊網(wǎng)站。中國搜索的“第三代智能搜索引擎”每十分鐘更新一次新聞內(nèi)容，是“是目前全球數(shù)據(jù)更新頻率最高的中文搜索引擎”之一。
由于二者的搜索技術(shù)不同，其語法功能、對(duì)搜索詞的要求亦有些許差異，搜索結(jié)果的頁面要素也各有特色，而信息來源和更新頻率不同則必然導(dǎo)致同一詞語檢索，二者搜索結(jié)果的不同，或此多彼少，或此有彼無、或彼此重復(fù)。因此，二者需配合使用，以盡可能避免漏檢和重復(fù)，保證搜索結(jié)果的盡可能全面。 1.有針對(duì)性地選擇搜索引擎
用不同的搜索引擎進(jìn)行查詢得到的結(jié)果常常有很大的差異，這是因?yàn)樗鼈兊脑O(shè)計(jì)目的和發(fā)展走向存在著許多的不同，比如:是專用于usenet的搜索引擎，而則是針對(duì)郵遞列表、irc等的搜索引擎。
2.逐步細(xì)化法
按照搜索引擎的分類一層一層地點(diǎn)擊下去，這對(duì)一些關(guān)鍵字不太確定的資料查詢十分有效。yahoo把網(wǎng)上的各種資料歸類整理，分得很細(xì)，有休閑與運(yùn)動(dòng)、娛樂、健康與醫(yī)藥、藝術(shù)與人文等很多類別，而且有每一大類的鏈接進(jìn)入后分成很多小類，一層一層地進(jìn)入鏈接，分類也就越來越細(xì)，離你的目標(biāo)也就越來越近。由于都是鏈接形式，所以使用起來又方便又簡(jiǎn)單，不用我多說了吧。
3.根據(jù)要求選擇查詢方法
如果需要快速找到一些相關(guān)性比較大的信息，可以使用目錄式搜索引擎的查找功能，如使用。如果想得到某一方面比較系統(tǒng)的資源信息，可以使用目錄一級(jí)一級(jí)地進(jìn)行查找。如果要找的信息比較冷門，應(yīng)該用比較大的全文搜索引擎查找，如或nbsp;
4.注意細(xì)節(jié)
在internet上進(jìn)行查詢時(shí)如果能注意一些細(xì)節(jié)問題，常常能增加搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性，如許多搜索引擎都區(qū)分字母的大小寫，因此，如果您正在搜索人名或地名等關(guān)鍵詞，應(yīng)該正確使用它們的大小寫字母形式。
5.利用搜索引擎的特性進(jìn)行查找
不同的搜索引擎有一些專用的特性，應(yīng)用它們可以使查詢事半功倍，比如:若想知道某個(gè)新聞組上最近一段時(shí)間發(fā)表的文章，可以在dejanews的查找框中輸入'～g 組名'，例如'～g comp.lang.java.programmer'。
6.使用多元搜索引擎
多元搜索引擎是一種只需輸入一次關(guān)鍵詞就可以對(duì)多個(gè)搜索引擎進(jìn)行查詢的搜索代理網(wǎng)站，如就可以同時(shí)對(duì)200多個(gè)搜索引擎進(jìn)行查詢。
7.利用選項(xiàng)界定查詢
目前越來越多的搜索引擎開始提供更多的查詢選項(xiàng)，利用這些選項(xiàng)人們可以輕松地構(gòu)造比較復(fù)雜的搜索模式，進(jìn)行更為精確的查詢，并且能更好地控制查詢結(jié)果的顯示。
8．盡可能將搜索范圍限制在特定的領(lǐng)域里
比如：在 yahoo 中文網(wǎng)站中，你要查找的是與電腦相關(guān)的知識(shí)，那么你沒有必要讓搜索引擎在休閑與運(yùn)動(dòng)、健康與醫(yī)藥、藝術(shù)與人文等其他分類中查找。你可以進(jìn)入“電腦與因特網(wǎng)”這一類，選中“檢索此目錄下的網(wǎng)站”。
9.使用更特定的詞匯
比如，不用“服裝”，而用“西服”；不用“ flower ”而用“ rose ”。但要盡可能刪去一些同義詞或近義詞。
10.指定關(guān)鍵詞出現(xiàn)的字段
在關(guān)鍵詞前加t:，搜索引擎將僅在網(wǎng)站名稱中查詢，即只顯示在網(wǎng)站名稱中包含關(guān)鍵字的網(wǎng)站。
在關(guān)鍵詞前加u:，搜索引擎將僅在網(wǎng)址（url）中查詢。
11.限制查詢范圍
范圍限制的能力越強(qiáng)，則越能準(zhǔn)確地找到需要的信息。搜索引擎提供的范圍限制類型大體有分類范圍、地域范圍、時(shí)間范圍、網(wǎng)站類型范圍以及其他特殊范圍。一些搜索引擎，提供了許多特殊范圍的限定，如域名后綴（com、gov、org等）、文件類型（文本、圖形、聲音等）。這些范圍限制、實(shí)現(xiàn)的方法各不相同：有些是通過在關(guān)鍵詞前加特殊的字符，有些是通過下拉式菜單。
12.盡量少用空格
在輸入漢字作關(guān)鍵詞的時(shí)候，不要在漢字后追加不必要的空格，因?yàn)榭崭駥⒈徽J(rèn)作特殊操作符，其作用與and一樣。比如，你輸入了這樣的關(guān)鍵詞“電腦”，那么它不會(huì)被當(dāng)作一個(gè)完整詞“電腦”去查詢，由于中間有空格，會(huì)被認(rèn)為是需要查出所有同時(shí)包含“電”“腦”兩個(gè)字的文檔，這個(gè)范圍就要比“電腦”作關(guān)鍵詞的查詢結(jié)果大多了，更重要的是它偏離了本來的含義。
13修改ie瀏覽器的默認(rèn)搜索引擎
在ie4.0/ie5.0的工具欄上，點(diǎn)擊“搜索”圖標(biāo)，ie就會(huì)調(diào)用缺省的搜索引擎e_cite為你檢索。要想改變?nèi)笔〉乃阉饕?，你必須改?dòng)win98的注冊(cè)表。ie4.0修改方法是：關(guān)閉ie，打開注冊(cè)表編輯器，找到[hkey_current_usersoftwaremicrosoftinternet e_plorermain]，在右側(cè)窗格中雙擊“查找”，輸入要改變的默認(rèn)搜索引擎網(wǎng)址，例如把缺省搜索引擎改為google，此時(shí)就鍵入。
篇十四 初三說明文:關(guān)于童年的實(shí)驗(yàn)報(bào)告550字
實(shí)驗(yàn)名稱：關(guān)于“選擇怎樣的童年”的必要條件。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好總€(gè)人都有童年，可是他們對(duì)童年的看法卻截然不同，有些人認(rèn)為童年無法改變，那么，就由我來證明吧。
實(shí)驗(yàn)用品：大試管三支、“悲傷”溶液、“樂觀”溶液、“隨便”溶液各一瓶，“童年”顆粒若干。
實(shí)驗(yàn)步驟：1。取三支大試管，向里面加入等量的“童年”顆粒。
2。向三支大試管中加入等量的三種溶液，觀察并記錄其顏色現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1。加入“悲傷”溶液的試管中反應(yīng)極快，溶液由灰色變成黑色，并出現(xiàn)沉淀，散發(fā)出刺鼻的臭味?！巴辍庇娠枬M變得萎縮。
2。加入“隨便”溶液的試管中反應(yīng)適中，溶液由土黃色變成黑色，散發(fā)出一種令人頭昏老漲的氣味。“童年”顆粒由飽滿變得稀釋。
3。加入“樂觀”溶液的試管中反應(yīng)極慢，溶液由白色變成無色，散發(fā)出一種令人愉快的氣體?！巴辍鳖w粒發(fā)芽，生長(zhǎng)成一種“豐富多彩”的固體。
實(shí)驗(yàn)方程式：童年+悲傷=痛苦+極有害物質(zhì)童年+隨便=煩惱+有害物質(zhì)童年+樂觀=愉快+豐富多彩
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：由此可見，童年是可以改變的，選擇一個(gè)豐富多彩的童年的條件是樂觀，而樂觀是需要時(shí)間才能被體現(xiàn)出來，但如果你對(duì)童年很樂觀的話，那么，你的童年將會(huì)豐富多彩。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2023年3月10日星期六
注：“悲傷”和“隨便”溶液反應(yīng)過的剩余物質(zhì)必須慎重處理，不然危害極大！
初三:小惠子
篇十五 c語言程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告400字
c語言程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語句和switch語句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、掌握簡(jiǎn)單、常用的算法，并在編程過程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
計(jì)算并輸出1000以內(nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素?cái)?shù)，可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。
雖然在1000以內(nèi)的素?cái)?shù)超過10個(gè)，但是要對(duì)1000以內(nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。
輸出形式為：素?cái)?shù)1+素?cái)?shù)2+素?cái)?shù)3+…+素?cái)?shù)10=總和值。
算法描述流程圖
main函數(shù)：
判斷素?cái)?shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/_ 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) _/
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i++)
if(n%i==0)/_ 如果不是素?cái)?shù)，返回 0 _/
return 0;
return n;/_ 如果是素?cái)?shù)，返回該數(shù) _/
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，_;
/_clrscr;_/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，_);
if(_==2)/_ _=2時(shí)的處理 _/
printf('%d '，_);
else if(_<=1) /_ _在1～1000范圍外時(shí)的處理 _/
printf('error！ ');
else
{
if(_%2==0)/_ _為偶數(shù)時(shí)，把_變?yōu)槠鏀?shù) _/
_--;
for(i=_;i>;1;i-=2)/_ _為奇數(shù)時(shí)，做函數(shù)計(jì)算 _/
{
n=sushu(i); /_ 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 _/
if(n！=0)/_ 對(duì)素?cái)?shù)的處理 _/
{
a[j]=n;/_ 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 _/
j++;
if(j<11)
m+=n; /_ 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 _/
}
}
if(j<10)/_ 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 _/
{
for(i=0;i< p>;
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf('+');
}
printf('2=');
printf('%d '，m+2);
}
else for(i=0;i<10;i++)/_ 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 _/
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf('+');
else
{
printf('=');
printf('%d '，m);
}
}
}
}
測(cè)試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測(cè)試。
運(yùn)行結(jié)果
出現(xiàn)問題及解決方法
當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“+2”的`處理做的太勉強(qiáng)。
程序過大，不夠精簡(jiǎn)，無用文字太多。
學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”，n);中的“”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素?cái)?shù)，只能想出2種方式(其中1種為參考教科書上內(nèi)容);在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。
基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時(shí)同樣的問題多次犯，給實(shí)驗(yàn)課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識(shí)不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后c語言這門課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
知識(shí)不夠廣泛，如vc++6.0等程序，自己試了好一陣也不會(huì)用;說明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。
實(shí)驗(yàn)心得
通過本次c語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語言有了一定的體驗(yàn)。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… 伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對(duì)c語言，我會(huì)更加努力。
