篇一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告通用模板1750字
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1．教學(xué)目的測(cè)定各種彩色視野的范圍以及盲點(diǎn)的位置，學(xué)習(xí)使用視野計(jì)
2．實(shí)驗(yàn)程序
2—1 準(zhǔn)備工作。
2—1—1 準(zhǔn)備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍(lán)、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計(jì)視野計(jì)
上相應(yīng)的地方，學(xué)習(xí)在圖紙上作記錄的方法。
記錄時(shí)與被試反應(yīng)的左右、上下方位相反。
2—1—2 被試用右眼罩招右眼遮起來(lái)(只測(cè)左眼)，把下巴放在支架上，調(diào)好距離。眼睛與支架
靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點(diǎn)。要求被試發(fā)現(xiàn)視野中彩色出現(xiàn)或
消失就報(bào)告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點(diǎn)，要求只用眼睛的余光去看彩色光點(diǎn)是否出
現(xiàn)或消失。
2—l—3 測(cè)定過(guò)程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式實(shí)驗(yàn)。
2—2—i 主試將視野計(jì)弧軌故到水平位置上．把一個(gè)紅色刺激點(diǎn)投在弧軌右邊靠近注視點(diǎn)處，
主試將紅色刺激由內(nèi)慢慢向外移動(dòng)，直到被試看不到紅色為止，把這時(shí)紅色刺激所在位置記下來(lái)，
然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點(diǎn)移動(dòng)到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角
度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點(diǎn)。還有一點(diǎn)應(yīng)注意，當(dāng)進(jìn)行右邊實(shí)驗(yàn)時(shí)紅色刺激由內(nèi)向
外或由外向內(nèi)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)紅色突然消失和再現(xiàn)的現(xiàn)象，紅色突然消失和再現(xiàn)的位置就是盲點(diǎn)的位
置，將盲點(diǎn)位置也記錄在圖紙上。
2—2—2 再把視野弧軌放到下列位置測(cè)定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及
其他不同角度。
2—2—3 按上述測(cè)紅色視野的程序分別測(cè)定黃、綠、藍(lán)、白各色助視野范圍。
2—2—4 每個(gè)顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3．結(jié)果
把各彩色視野范圍和盲點(diǎn)位置畫在一個(gè)圖紙上。
4．討論
4—1 各種彩色視野大小次序如何排列？盲點(diǎn)在視野及視網(wǎng)上的位置及大小。
4—2 彩色在視野消失前有何變化？
4—3 彩色視野是否固定不變？它依哪些條件而變化？
種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、做實(shí)驗(yàn)
1.材料工具
(1)常見的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。
2．方法步驟
(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤(rùn)濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號(hào)罐中種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了。
二、研究
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度，但無(wú)水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號(hào)種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒?，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號(hào)種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
三、討論結(jié)果
通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的，白白的根毛，其實(shí)他們能提高吸水率。實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了。
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
蠟燭吹不滅思考：
用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點(diǎn)嗎？
材料：1根蠟燭、火柴、1個(gè)小漏斗、1個(gè)平盤
操作：1. 點(diǎn)燃蠟燭，并固定在平盤上。
2. 使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對(duì)著火焰用力吹氣。
3. 使漏斗的小口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對(duì)著火焰用力吹氣。
講解：1. 這樣吹氣時(shí)，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。
2. 吹出的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處。
注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全
篇二 人力資源管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告1050字
人力資源管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué) 院： 管理學(xué)院 課程名稱：人力資源管理
專業(yè)班級(jí)：
姓 名： 學(xué) 號(hào)：
學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>
1、目的
掌握工作分析的具體內(nèi)容，能夠根據(jù)所在企業(yè)要求落實(shí)組織架構(gòu)，科學(xué)配置組織資源，為制定科學(xué)人力資源規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、內(nèi)容及要求
內(nèi)容：學(xué)生分組，每組4人，分別扮演人力資源經(jīng)理、人事專員、招聘專員和公司職員（即應(yīng)聘者）角色，建立一個(gè)企業(yè)（實(shí)際或虛擬企業(yè)）。由人力資源經(jīng)理和人事專員進(jìn)行人力資源信息系統(tǒng)中的工作分析和人事設(shè)置模塊的操作。
要求：掌握部門設(shè)置、職位設(shè)置、工作分析的方法、步驟和內(nèi)容。
二、儀器用具：
三、實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
1、由扮演人力資源經(jīng)理角色的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，登陸人力資源管理系統(tǒng)，進(jìn)入組長(zhǎng)控制臺(tái)，設(shè)置企業(yè)基本信息，并為組員分配角色。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，負(fù)責(zé)對(duì)本組工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2、人事專員進(jìn)入人事管理模塊，在組織設(shè)置中添加“部門”，明確不同部門的隸屬關(guān)系，詳細(xì)描述各部門的職責(zé)范圍，完成組織架構(gòu)圖的編寫。在部門設(shè)置的基礎(chǔ)上，對(duì)不同部門添加“職位”，明確各職位的所屬部門、直接上級(jí)職位、工作目標(biāo)、工作要點(diǎn)、工作要求、工作責(zé)任、任職資格等信息。在工作分析的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)設(shè)定的職位進(jìn)行全面管理，完成職位說(shuō)明書的`編寫。
3、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和文檔，總結(jié)模擬的過(guò)程，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與數(shù)據(jù)處理：
實(shí)驗(yàn)前，老師后臺(tái)設(shè)定完成了分組和用戶設(shè)定，我們被分配為第f組。 開始試驗(yàn)：
1．登陸系統(tǒng)，登陸后，進(jìn)入個(gè)人控制臺(tái)，登入組長(zhǎng)控制平臺(tái)，可進(jìn)行設(shè)置。首先進(jìn)行企業(yè)資料設(shè)置。點(diǎn)設(shè)定按鈕，輸入公司基本信息，點(diǎn)設(shè)定完成。
2．設(shè)定學(xué)生的角色。進(jìn)入組控制臺(tái)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的角色進(jìn)行設(shè)置，可查看到學(xué)生的角色。
3．如果沒有設(shè)置，則點(diǎn)設(shè)置，系統(tǒng)內(nèi)置了七個(gè)角色，一般設(shè)置時(shí)，組長(zhǎng)為a，設(shè)置為人力資源經(jīng)理角色，設(shè)置了人力資源經(jīng)理后，即可以自己在系統(tǒng)中的帳戶登陸到人力資源管理系統(tǒng)中，具備最大權(quán)限。b、c、d分別扮演人事專員、招聘專員和公司職員（即應(yīng)聘者）角色并由人力資源經(jīng)理分配權(quán)限。
4．人事專員進(jìn)入人事管理模塊，在組織設(shè)置中添加“部門”，明確不同部門的隸屬關(guān)系。
5．詳細(xì)描述各部門的職責(zé)范圍，完成組織架構(gòu)圖的編寫。
6．給已經(jīng)存在的相關(guān)部門設(shè)置相應(yīng)的職位。進(jìn)入職位設(shè)置，可看到所有的職位信息。
7．點(diǎn)“添加職位”，進(jìn)入職位添加頁(yè)面，參照附件的數(shù)據(jù)，輸入職位名稱及所屬部門等信息，完成后點(diǎn)“提交”錄入相關(guān)職位信息。
8．整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和文檔，總結(jié)模擬的過(guò)程，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
篇三 三個(gè)優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告1200字
三個(gè)優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
試驗(yàn)日期 實(shí)驗(yàn)一：昆特管
預(yù)習(xí)部分
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)演示昆特管，反應(yīng)來(lái)回兩個(gè)聲波在煤油介質(zhì)中交錯(cuò)從而形成的波峰和波谷的放大現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)儀器電源，昆特管
實(shí)驗(yàn)原理：兩束波的疊加原理，波峰與波峰相遇，波谷與谷相遇，平衡點(diǎn)與平衡點(diǎn)相遇，使震動(dòng)的現(xiàn)象放大。 報(bào)告部分 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一根玻璃長(zhǎng)，管里面放一些沒有，在一段時(shí)致的封閉端，另一端連接一個(gè)接通電源的聲波發(fā)生器，打開電源，聲波產(chǎn)生，通過(guò)調(diào)節(jié)聲波的頻率大小，來(lái)找到合適的頻率，使波峰和波谷的現(xiàn)象放大，從而發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方、出現(xiàn)了劇烈的震動(dòng)，有些地方看似十分平靜。
實(shí)驗(yàn)體會(huì)：看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解到波的疊加特性，也感
受到物理的神奇。我們生活在一個(gè)充斥著電磁波、聲波、光波的世界當(dāng)中，了解一些基本的.關(guān)于博得只是對(duì)于我們的健康生活是很有幫助的。
實(shí)驗(yàn)二： 魚洗實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉菔竟舱瘳F(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)儀器：魚洗盆
注意事項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)原理用手摩擦“洗耳”時(shí)，“魚洗”會(huì)隨著摩擦的頻率產(chǎn)生振動(dòng)。當(dāng)摩擦力引起的振動(dòng)頻率和“魚洗”壁振動(dòng)的固有頻率相等或接近時(shí)，“魚洗”壁產(chǎn)生共振，振動(dòng)幅度急劇增大。但由于“魚洗”盆底的限制，使它所產(chǎn)生的波動(dòng)不能向外傳播，于是在“魚洗”壁上入射波與反射波相互疊加而形成駐波。駐波中振幅最大的點(diǎn)稱波腹，最小的點(diǎn)稱波節(jié)。用手摩擦一個(gè)圓盆形的物體，最容易產(chǎn)生一個(gè)數(shù)值較低的共振頻率，也就是由四個(gè)波腹和四個(gè)波節(jié)組成的振動(dòng)形態(tài)，“魚洗壁”上振幅最大處會(huì)立即激蕩水面，將附近的水激出而形成水花。當(dāng)四個(gè)波腹同時(shí)作用時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)水花四濺。有意識(shí)地在“魚洗壁”上的四個(gè)振幅最大處鑄上四條魚，水花就像從魚口里噴出的一樣。 五：實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)時(shí)，把“魚洗”盆中放入適量水，將雙手用肥皂洗干凈，然后用雙手去摩擦“魚洗”耳的頂部。隨著雙手同步
地同步摩擦?xí)r，“魚洗”盆會(huì)發(fā)出悅耳的蜂嗚聲，水珠從4個(gè)部位噴出，當(dāng)聲音大到一定程度時(shí)，就會(huì)有水花四濺。繼續(xù)用手摩擦“魚洗”耳，就會(huì)使水花噴濺得很高，就象魚噴水一樣有趣。
原始數(shù)據(jù)記錄
數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析
實(shí) 驗(yàn) 三：錐 體 上 滾
預(yù)習(xí)部分
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1．通過(guò)觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象，
使學(xué)生加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心，趨
于穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2．說(shuō)明物體具有從勢(shì)能高的位置向勢(shì)能低的位置運(yùn)
動(dòng)的趨勢(shì)，同時(shí)說(shuō)明物體勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)換。
實(shí)驗(yàn)儀器：錐體上滾演示儀
注意事項(xiàng)：1：不要將椎體搬離軌道
2：椎體啟動(dòng)時(shí)位置要正，防止?jié)L動(dòng)式摔下來(lái)造成損壞
報(bào)告部分 實(shí)驗(yàn)原理：能量最低原理指出：物體或系統(tǒng)的能 量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實(shí)驗(yàn)中在低端的兩根導(dǎo) 軌間距小，錐體停在此處重心被抬高了；相反，在高 端兩根導(dǎo)軌較為分開，錐體在此處下陷，重心實(shí)際上 降低了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然符合能量最低原理。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．將雙錐體置于導(dǎo)軌的高端，雙錐體并不下滾；
2．將雙錐體置于導(dǎo)軌的低端，松手后雙錐體向高端滾去；
3．重復(fù)第2步操作，仔細(xì)觀察雙錐體上滾的情況。
三個(gè)優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
篇四 高中生寒假社會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：撕小廣告1500字
今年寒假我在我們小區(qū)居委會(huì)上接了個(gè)任務(wù)，撕小廣告。雖然五天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也通過(guò)五天實(shí)踐活動(dòng)，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)這次體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，想通過(guò)實(shí)踐找出差距與不足所在。
2月3日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”——地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng)，于是我便有些氣餒，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我繼續(xù)下去，突然，一個(gè)場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)：一個(gè)下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙?jiān)诘厣现饾u被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來(lái)，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天，最后，那一片地方以及周圍都不見小廣告的身影，我看了覺的十分的高興與舒心。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過(guò)參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行直觀的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形之中使我對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學(xué)生，還有兩年就成年并走向社會(huì)，現(xiàn)在就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為今后的生活做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。
社會(huì)實(shí)踐——擺攤賣水果
我想在寒假期間做社會(huì)實(shí)踐，于是和媽媽商量，要不我們就賣春聯(lián)吧，因?yàn)榭爝^(guò)年了。接下來(lái)我們?nèi)タ疾焓袌?chǎng)，發(fā)現(xiàn)賣春聯(lián)連門都沒有，因?yàn)樵谖覀兗遗赃叺囊粭l街上，大大小小賣春聯(lián)的店鋪有十幾家。后來(lái)我們又想到賣紅包，因?yàn)檫^(guò)年大家都要互相封紅包，但是賺的錢太少，最后決定賣水果了。
我們開車去湛江水果批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨，這里的水果和娜姑的水果差不多，但是價(jià)格貴一倍，媽媽還說(shuō)便宜。后來(lái)我明白了，娜姑物價(jià)低，而湛江物價(jià)高。我們買了兩箱蘋果、一箱蘆柑和一箱釋迦果，共花了295元。
有了水果也該賣了吧，不過(guò)等等，想想接下來(lái)還要做什么準(zhǔn)備？當(dāng)然是需要秤，因?yàn)闆]有秤就不知道水果的重量，于是買了一個(gè)彈簧秤，還大概確定了每種水果賣的價(jià)格。下面是我要賣的水果：
就這樣我開始了擺攤賣水果，一開始不太敢大聲叫賣，傻傻地坐著，媽媽就笑著叫我“悶葫蘆”。
終于我迎來(lái)了第一個(gè)客人，她買了我13塊錢的蘋果。后來(lái)膽子慢慢大起來(lái)，開始大聲招呼客人，因?yàn)橄胫?，我們都是人干嘛怕你。慢慢客人開始多起來(lái)了，又有幾個(gè)人來(lái)買我的水果，下面講講賣水果的過(guò)程：
完了跟客人說(shuō)慢走，還給他們一個(gè)裝有兩顆糖的紅包，這是我的一點(diǎn)心意，祝他們新年快樂(lè)。
在這里我講一件很好笑的事情：有一個(gè)人問(wèn)我，是不是你媽媽罰你在這里賣水果？
從中午一點(diǎn)多開始擺攤賣水果，一直到下午五點(diǎn)才收攤，蘋果基本賣完了，臺(tái)灣釋迦果還有幾個(gè)，蘆柑剩得最多。回家算了一下帳，今天賣了225.1元的水果，賺了60多元錢。爸爸媽媽說(shuō)，還要算上其它成本，比如進(jìn)貨費(fèi)、包裝袋、彈簧秤、紅包、汽車油錢，還有爸爸媽媽幫忙搬東西的人工費(fèi)等等，這樣算下來(lái)，反而虧了，但是我得到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，膽子比以前更大了。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我還是賺了，以后得多向賣水果的人學(xué)習(xí)。
賣水果真是一件很鍛煉與人交往能力的事情，好想明天繼續(xù)做！
董一鐸
篇五 發(fā)酵現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)報(bào)告750字
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
探究酵母菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳和酒精。
實(shí)驗(yàn)儀器及用品：
1.實(shí)驗(yàn)儀器：帶膠塞和膠管的錐形瓶、小氣球、y形管、大燒杯、溫度計(jì)、試管、比色板、小燒杯、玻璃棒。
2.實(shí)驗(yàn)用品: 白糖（100g）、一小包干酵母（約30g）、澄清的石灰水、酒精、橙色的重鉻酸鉀溶液。（檢測(cè)酒精的試劑。0.5ml的濃硫酸溶有0.1g重鉻酸鉀，體積分?jǐn)?shù)為95％—97％，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)由橙色變?yōu)榛揖G色）
實(shí)驗(yàn)裝置及說(shuō)明：
澄清的石灰水可以檢測(cè)氣體中有二氧化碳，重鉻酸鉀溶液遇到酒精由橙色變?yōu)榛揖G色。 實(shí)驗(yàn)操作：
1.將（100ml）40℃溫水倒入錐形瓶，再用湯匙將一大勺糖及適量干酵母加進(jìn)來(lái)，攪拌均勻后，將錐形瓶放在大燒杯中水浴保溫溫度保持在30—40 ℃左右。（先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，是酵母菌迅速繁殖，并把葡萄糖分解成二氧化碳和水。）
2. 觀察到酵母菌培養(yǎng)液有氣泡產(chǎn)生，塞上橡膠塞（這樣做既可以避免氣體散失，影響后面實(shí)驗(yàn)效果，也為酒精的產(chǎn)生提供保障）。過(guò)一段時(shí)間后就可看到干癟的氣球慢慢膨脹起來(lái)了。（酵母菌的無(wú)氧呼吸）
3.將夾子打開，擠壓氣球，使瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體徐徐通過(guò)膠管導(dǎo)入試管內(nèi)的澄清石灰水中，石灰水變渾濁了(檢測(cè)氣體中有二氧化碳。原理：二氧化碳遇石灰水，石灰水變渾濁)。
4.將重鉻酸鉀試劑分別滴在比色板的凹槽內(nèi)，并分別標(biāo)注1號(hào)、2號(hào)（作對(duì)照）、3號(hào)。在3號(hào)試劑上滴1滴酒精，在1號(hào)試劑上滴1滴酵母菌發(fā)酵液。發(fā)現(xiàn)1號(hào)和3號(hào)都由橙色變成了灰綠色。
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及意義：
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)酵母菌“發(fā)酵現(xiàn)象”所需要的原料、
條件及產(chǎn)生的物質(zhì)都有了較直觀的.感受，比較容易理解課本上闡述的 “酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳”等有關(guān)內(nèi)容，而且印象深刻。使我們養(yǎng)成很好的節(jié)約意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1. 聞到了發(fā)酵后特殊的甜酒的芳香氣味。
2. 詳見實(shí)驗(yàn)操作4
3. 澄清的石灰水變渾濁
篇六 企業(yè)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2900字
一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與內(nèi)容
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為初級(jí)和中級(jí)，初級(jí)是一人分別模擬擔(dān)任出納，會(huì)計(jì)等多個(gè)職位，然后建賬，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制憑證，填制單據(jù)，登賬等操作。中級(jí)則是需要數(shù)人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人分配不同的職位，相互協(xié)調(diào)合作，憑證之間相互傳遞，模擬公司的賬務(wù)流程，我們組為4個(gè)人，其中我分配到的職位是財(cái)務(wù)主管。 在初級(jí)的實(shí)驗(yàn)中，主要分為出納，往來(lái)業(yè)務(wù)，成本費(fèi)用，固定資產(chǎn)，投資核算，資本金核算六個(gè)模塊。
出納的主要職責(zé)是根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填寫費(fèi)用報(bào)銷單、現(xiàn)金支票、借款憑單、發(fā)票等原始單據(jù)，審核外來(lái)原始單據(jù)，根據(jù)原始單據(jù)填制記賬憑證，然后建立和登記銀行存款日記賬和庫(kù)存現(xiàn)金日記賬。
往來(lái)業(yè)務(wù)主要的工作內(nèi)容是核算應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款和其他應(yīng)付款、預(yù)收預(yù)付賬款。往來(lái)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)審核原始憑證；根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和原始憑證及相關(guān)自制單據(jù)編制記賬憑證；填寫記賬憑證各項(xiàng)內(nèi)容。設(shè)置三欄式明細(xì)賬賬簿，根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料里面的期初數(shù)據(jù)填寫期初余額；根據(jù)本期發(fā)生金額登記三欄式明細(xì)賬的發(fā)生額。設(shè)置應(yīng)交增值稅賬簿，根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料里面的期初數(shù)據(jù)填寫期初金額；通過(guò)憑證查詢或者經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中的記賬憑證，找出本期發(fā)生金額，登記應(yīng)交增值稅的發(fā)生額。結(jié)賬，月末合計(jì)欄劃雙紅線結(jié)賬，進(jìn)行合計(jì)數(shù)額的核算。
成本費(fèi)用會(huì)計(jì)要開設(shè)生產(chǎn)成本明細(xì)賬、制造費(fèi)用明細(xì)賬。根據(jù)資料編制記賬憑證。根據(jù)會(huì)計(jì)憑證凳記成本費(fèi)用明細(xì)賬。編制生產(chǎn)成本計(jì)算單及填制產(chǎn)成品入庫(kù)單。實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)品核算主要以產(chǎn)品的品種作為成本核算對(duì)象，以會(huì)計(jì)報(bào)告期作為成本計(jì)算期，采用加權(quán)平均法計(jì)算。產(chǎn)品成本項(xiàng)目設(shè)置直接材料、直接人工、制造費(fèi)用。入庫(kù)單、收款憑證、收料單、領(lǐng)料單、材料盤點(diǎn)報(bào)告單等自制單據(jù)的填寫。建立三欄式明細(xì)賬，根據(jù)自制或外來(lái)的原始單據(jù)填制記賬憑證，登記明細(xì)賬。
固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)主要工作內(nèi)容：進(jìn)行固定資產(chǎn)分類和計(jì)價(jià)，對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行分類編號(hào)，設(shè)立固定資產(chǎn)明細(xì)卡片。掌握固定資產(chǎn)增、減的明細(xì)分類核算，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記固定資產(chǎn)明細(xì)賬。進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊的核算，包括固定資產(chǎn)折舊率的計(jì)算、固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算、編制固定資產(chǎn)折舊計(jì)提表。了解固定資產(chǎn)清查方法，編制固定資產(chǎn)盤盈盤虧報(bào)告單。固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)同樣也是需要填制和審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿。
投資核算主要是核算交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、投資收益和投資減值準(zhǔn)備，根據(jù)不同的資產(chǎn)類型和公司的業(yè)務(wù)，選擇不同的會(huì)計(jì)處理方法，進(jìn)行填制憑證和記賬。
資本金核算崗位要填寫固定資產(chǎn)投資入賬單、接受投資收據(jù)、收款憑證、利息計(jì)算表、轉(zhuǎn)賬支票等自制單據(jù)，根據(jù)投資者投入的實(shí)物，資金等選擇合適的會(huì)
計(jì)處理辦法編制記賬憑證和登記賬簿。
中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)則是綜合了初級(jí)的內(nèi)容，由4個(gè)人為一組，分工合作，從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生，填制原始憑證，記賬憑證，審核，記賬一系列流程，模擬一個(gè)公司的運(yùn)行。
二、遇到的問(wèn)題及解決方法
在計(jì)算各類費(fèi)用的分配結(jié)轉(zhuǎn)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的好多知識(shí)都已忘記，包括庫(kù)存商品的加權(quán)平均法，制造費(fèi)用的定額工時(shí)分配法等等，實(shí)驗(yàn)中還得帶上以前的課本，邊學(xué)習(xí)邊做實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)也相當(dāng)于一次對(duì)以前學(xué)的知識(shí)的總復(fù)習(xí)。收益良多。
以前學(xué)習(xí)的都是課本上的知識(shí)，僅僅只是簡(jiǎn)單的借什么，貸什么，在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作并不是那么簡(jiǎn)單，其中還有好多細(xì)節(jié)沒有注意到，比如原始憑證日期的填寫，月和日有的需要在前面填零。類似的細(xì)節(jié)還有很多，每次填寫原始憑證都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，所幸這個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)有答案參考，知道自己在哪里出錯(cuò)了。慢慢的也就改正了自己的錯(cuò)誤，會(huì)計(jì)工作馬虎不得。
在人員的分工時(shí)，各個(gè)職位之間的不相容性還理解不透徹，比如出納能否填制記賬憑證，為什么實(shí)驗(yàn)里會(huì)單獨(dú)有個(gè)記賬員。然后通過(guò)詢問(wèn)老師，老師耐心的解答了我的問(wèn)題。
三、心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)這些天輪換角色的實(shí)驗(yàn)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。總而言之，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識(shí)。如果，在課堂上不認(rèn)真聽課，不認(rèn)真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒有辦法解決問(wèn)題。只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我了解了會(huì)計(jì)工作的相關(guān)流程。在會(huì)計(jì)工作中，作為一名會(huì)計(jì)工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細(xì)賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等。這一系列工作，說(shuō)起來(lái)讓人覺得很簡(jiǎn)單。其實(shí)理論性的知識(shí)看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話說(shuō)，紙上談來(lái)終覺潛??！所以在實(shí)驗(yàn)中我總是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些工作經(jīng)常是無(wú)從下手。
通過(guò)這學(xué)期會(huì)計(jì)培訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，
我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
四、完善綜合會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的建議
通過(guò)這次的綜合會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)收益良多，但是其中也有一些不足的地方。一是綜合會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)安排在了大四，這個(gè)時(shí)候正是企業(yè)招聘的高峰期，每天都會(huì)有企業(yè)來(lái)進(jìn)行校園招聘，也就難免的和課程有所沖突，兩者相較總難以取舍，如果可以的話把希望能把課程盡量的安排在大四之前，這樣可以在學(xué)完會(huì)計(jì)課程之后能夠馬上復(fù)習(xí)回顧，對(duì)知識(shí)能有更深刻的理解，又可以避免了大四的校園招聘高峰期。
第二會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)電腦系統(tǒng)完成，和實(shí)際工作也難免會(huì)有一些脫軌，畢竟在實(shí)際工作中很多情況都不能是這么書面化的。在應(yīng)用電腦軟件的同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┦止きh(huán)節(jié)，比如手工填制真實(shí)的原始憑證等。
第三是實(shí)驗(yàn)時(shí)間偏短，其實(shí)整套實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)挺龐大的，在幾周的簡(jiǎn)短時(shí)間里很難完全做完掌握，可以適當(dāng)增加會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。還有這個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)只能在實(shí)驗(yàn)室里做，畢竟實(shí)驗(yàn)室有比較多的限制，比如不能連外網(wǎng)，遇到問(wèn)題不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢查詢解決；在實(shí)驗(yàn)室上課還有時(shí)間限制，不能課余時(shí)間研究會(huì)計(jì)的賬務(wù)處理流程。
第四是這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)所使用的軟件有挺多不完善的地方，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很明顯的錯(cuò)誤，比如答案借貸方都不相等，正確的輸入憑證反而被系統(tǒng)判斷為錯(cuò)誤。還有會(huì)出現(xiàn)無(wú)法完成的任務(wù)。
企業(yè)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
篇七 生物實(shí)驗(yàn)室述職報(bào)告范例650字
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，透過(guò)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識(shí)水平和操作潛力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗(yàn)資料儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)識(shí)提高，措施得力，實(shí)驗(yàn)效果好。
學(xué)校有一名教導(dǎo)副主任靠上抓。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗(yàn)員和任課教師用心配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果帶給了有力的保障。
二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
1、按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。
2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。
3、實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。
4、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、定期開放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給便利，鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。
五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
六、順利完成各班實(shí)驗(yàn)技能考試，學(xué)生全部合格。
篇八 石子畫鋪裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告650字
活動(dòng)名稱：石子畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發(fā)幼兒興趣
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來(lái)和咱班小朋友們做游戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來(lái)看看這塊石頭像什么？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來(lái)擺一擺，看看誰(shuí)有創(chuàng)意。
二、 出示ppt，欣賞石子組畫。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來(lái)看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來(lái)的.？”
三、 出示真實(shí)石頭，幼兒拼擺發(fā)現(xiàn)連接方法。
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來(lái)選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來(lái)怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說(shuō)出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品分享。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
石子畫鋪裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文
篇九 惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部關(guān)于開展發(fā)展黨員暨黨費(fèi)收繳管理工作自查報(bào)告800字
惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部關(guān)于開展發(fā)展黨員暨黨費(fèi)收繳管理工作自查報(bào)告
惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部成立于2023年9月6日，現(xiàn)有正式黨員15人。9月18日按《____基層組織選舉工作暫行條例》規(guī)定進(jìn)行支部委員選舉并報(bào)局黨委批復(fù)。9月26日正式產(chǎn)生由黃淑芬、郭惠彬、黃英明、任婷婷、趙志銘等5位同志組成的中共惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部委員會(huì)委員。其中黃淑芬同志任書記，郭惠彬同志任副書記，黃英明同志任組織委員，任婷婷同志任宣傳委員，趙志銘同志任紀(jì)檢委員。
學(xué)校全體黨員在黨支部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定支部工作計(jì)劃，堅(jiān)持發(fā)展黨員的“十六字”方針，有計(jì)劃，按程序落實(shí)發(fā)展黨員。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展新黨員1名（陳清越同志），由黃淑芬書記親自考察培養(yǎng)。其他黨員分別下到各年段，負(fù)責(zé)考察確定一批入黨積極分子作為培養(yǎng)對(duì)象，作為明年的發(fā)展對(duì)象。入黨聯(lián)系人經(jīng)常關(guān)心經(jīng)常過(guò)問(wèn)積極分子的成長(zhǎng)狀況，做到入黨積極分子每季度一次思想?yún)R報(bào)，半年填寫一次考察鑒定，平時(shí)及時(shí)向支部反映他們學(xué)習(xí)、工作、表現(xiàn)的情況，同時(shí)注意傾聽教師對(duì)他們的看法和反映，并及時(shí)反饋給支部，供支部研究發(fā)展對(duì)象時(shí)參考，使我們發(fā)展的人更有先進(jìn)性，保證發(fā)展的質(zhì)量。我們把發(fā)展黨員求質(zhì)量不求數(shù)量作為一個(gè)原則。堅(jiān)持發(fā)展對(duì)象的政審和公示制度，嚴(yán)把“入口關(guān)”。
全體黨員都能按月定額準(zhǔn)時(shí)交納黨費(fèi)，每月支部總收繳黨費(fèi)210元。支部設(shè)立專門的黨費(fèi)收繳登記薄，由黃英明同志負(fù)責(zé)管理，在黨費(fèi)收繳管理中能做到黨費(fèi)證、黨費(fèi)收繳登記薄、上墻內(nèi)容一致，并及時(shí)登記。黨支部每月能按時(shí)向上級(jí)黨組織全額上繳黨費(fèi)。
由于支部剛成立，各項(xiàng)工作還不完善，工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)發(fā)展黨員工作還做得不夠深入，對(duì)入黨積極分子的關(guān)心還不夠，還有待做更細(xì)致的工作。我們要克服工作經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)黨委布置的各項(xiàng)工作。
中共惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部委員會(huì)
2023年10月18日
篇十 大承氣湯對(duì)小鼠腸蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告750字
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
復(fù)習(xí)并掌握藥物劑量的計(jì)算和表示方法、小鼠的捉持和給藥方
法以及處死方法；掌握常用的中藥劑量表示方法；熟悉基本的尸檢方法和消化道器官的辨認(rèn)；掌握腸推進(jìn)動(dòng)力實(shí)驗(yàn)方法及其應(yīng)用范圍；熟悉大承氣湯對(duì)腸道運(yùn)動(dòng)功能的影響；了解藥理實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本格式。
實(shí)驗(yàn)原理
利用黑色炭末作為指示，觀察炭末在腸道的推進(jìn)距離。
實(shí)驗(yàn)材料
小白鼠、炭末生理鹽水混懸液(0.1g/ml) 、大承氣湯水煎劑的炭
末混懸液（1g/ml）、苦味酸溶液、手術(shù)剪、眼科剪、直尺、注射器及小鼠灌胃針頭等。
實(shí)驗(yàn)方法
取禁食20～24小時(shí)體重相近的'4只小白鼠，隨機(jī)分為2組，每組2只，用苦味酸溶液標(biāo)記。然后分別用上述兩種炭末混懸液以0.3ml/10g 的劑量給小鼠灌胃。給藥18min后脫頸椎處死，打開腹腔，分離腸系膜，剪取上端至幽門，下端至回盲部的腸管，置蛙板上。輕輕將小腸拉成直線，測(cè)量腸管的長(zhǎng)度作為“小腸總長(zhǎng)度”。 從幽門至炭末前沿的距離
作為“炭末在腸內(nèi)推進(jìn)距離”。取各組2只小白鼠平均值，用公式計(jì)算炭末推進(jìn)百分率；并注意觀察各組小白鼠的容積是否增大。
匯集全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算三組小白鼠的炭末推進(jìn)距離，并作均數(shù)
之間差異的顯著性檢驗(yàn)。
炭末推進(jìn)率= 碳末在腸內(nèi)推進(jìn)的距離（cm）/小腸全長(zhǎng)（cm）_100%
注意事項(xiàng)
1、注射給藥前應(yīng)將碳末混懸液混勻。
2、每只小鼠注射應(yīng)有一定的時(shí)間間隔。
3、分離腸系膜時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕柔，以避免將腸管拉斷或人為地將腸內(nèi)
容物向前推進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)記錄
鼠號(hào)藥物 小腸總長(zhǎng)度(cm) 炭末推進(jìn)距離（cm）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
大承氣湯對(duì)小白鼠小腸蠕動(dòng)的影響
組別 動(dòng)物數(shù)藥物 劑量 小腸總長(zhǎng)度炭末推進(jìn)距離炭末推進(jìn)率 （只）（g/kg） （cm）（cm ) ( % )生理鹽水組
大承氣湯組
思考題
大承氣湯致瀉的主要成分及作用機(jī)理是什么？本實(shí)驗(yàn)可用于那些藥物的研究？
大承氣湯對(duì)小鼠腸蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文
篇十一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫150字
朋友：是什么樣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告了？如果是平時(shí)做實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，那么基本格式就是
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
二、實(shí)驗(yàn)器材；
三、實(shí)驗(yàn)原理；
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析.
一般的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式就是這樣.如果上升為課程設(shè)計(jì)或者某個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，那么則更應(yīng)該在一般實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更詳細(xì)的展現(xiàn)你的實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.
篇十二 機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)800字
本實(shí)訓(xùn)的目的在于把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)形象思維能力，要求我們能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)《機(jī)械制圖課程設(shè)計(jì)》做了一套工程圖樣的操作實(shí)例。
目的與任務(wù)：
1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙
2、繪制和閱讀簡(jiǎn)單機(jī)械圖樣的基本能力;
3、了解到autocad 2023 的新功能;
4、熟練掌握autocad 2023 的二維繪圖功能;
5、掌握autocad 2023 的三維繪圖功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其應(yīng)用;
實(shí)訓(xùn)要求
本實(shí)訓(xùn)要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識(shí)，正確掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中按要求《機(jī)械制圖》和autocad 2023知識(shí)的緊密結(jié)合，作到既要掌握autocad 2023 的作圖技巧，又要符合《機(jī)械制圖》的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)裝配圖的繪制和三維實(shí)體造型。
1.箱體
2.墊圈
3.直齒輪
4.左上端蓋 5.管套
6、左下端蓋 7、襯套
8、壓碗 9、圓錐齒輪軸
總結(jié)
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我詳細(xì)了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過(guò)程，對(duì)于看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)了很多我以前學(xué)過(guò)的'知識(shí)，對(duì)我以前學(xué)過(guò)的一些知識(shí)又做了一次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識(shí)沒有運(yùn)用熟練。還有我們這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多，時(shí)間較短，發(fā)現(xiàn)自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習(xí)爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓(xùn)，但是我覺得本次實(shí)訓(xùn)雖然比我們平時(shí)的作業(yè)困難了一點(diǎn)，但是這并不能說(shuō)明我們就可以勝任某項(xiàng)制圖工作，因?yàn)槲覀冞@次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個(gè)制圖者應(yīng)該做的全部工作。所以我覺得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將為其而努力。
機(jī)械制圖(cad)實(shí)訓(xùn)能夠圓滿結(jié)束，首先得感謝老師教育我們理論知識(shí)和耐心的指導(dǎo)，沒有這些理論知識(shí)我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導(dǎo)是我們堅(jiān)持的不懈動(dòng)力。
篇十三 實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全的自查報(bào)告1250字
“沒有安全，談何和諧，談何教育？”一所學(xué)校，只有保證師生在校的生命、生活和學(xué)習(xí)的安全，才能實(shí)現(xiàn)其教育功能，教育才會(huì)更有意義，更具張力。這正是我校為什么始終把安全教育當(dāng)作創(chuàng)建文明和諧校園工作重中之中來(lái)抓的主要原因。
我校的安全工作實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，一把手作為本單位安全工作的第一責(zé)任人，親自關(guān)注安全工作，將其擺在學(xué)校工作的重要議事日程。并成立由一把手任組長(zhǎng)，主抓德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、科任教師、生活教師集體參與的安全教育組織網(wǎng)絡(luò)，管理渠道暢通，措施落實(shí)到位，有力地保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的生命安全。
我校的安全教育工作實(shí)行“層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)我校的實(shí)際情況，逐層逐級(jí)簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任范圍、工作要求。我校各項(xiàng)安全管理工作的規(guī)章制度健全，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案和嚴(yán)格的安全獎(jiǎng)懲制度，并且將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，使得全員具有安全防范意識(shí)，人人都是監(jiān)督員，人人都有監(jiān)督崗，人人知曉安全防范措施，人人了解安全防范知識(shí)，努力構(gòu)建學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。
近期，我校進(jìn)行一次全方位的安全大檢查，共發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在以下幾方面問(wèn)題：1.專業(yè)教室部分滅火器使用超期。2.宿舍樓疏散通道標(biāo)志有破損現(xiàn)象。3.宿舍樓電閘盒塑料蓋有三個(gè)需要更換。4。學(xué)校圍墻太矮。
針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校采取以下措施：
（一）完善管理制度，強(qiáng)化管理措施
1、值班制度。每天安排安全工作值勤人員，實(shí)行二十四小時(shí)不空崗。尤其是值班領(lǐng)導(dǎo)更要深入到學(xué)生、老師之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保師生在校安全。
2、課間檢查制度，成立樓道、路隊(duì)護(hù)導(dǎo)員，檢查學(xué)生課間秩序，避免擁擠、踩踏現(xiàn)象的發(fā)生。
3、寄宿生管理制度。因?yàn)閷W(xué)校有部分寄宿生，我們要高度重視寄宿生的在校安全，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，定期健康檢查，衛(wèi)生消毒，按時(shí)預(yù)防接種，做好傳染病防治等工作，堅(jiān)決杜絕食物中毒，水電氣火等現(xiàn)象，保證活動(dòng)器材的安全使用。
4、生活教師聘任制度。精心選擇和安排政治過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、身心健康的教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)和必要的管理，確保寄宿生在校的安全。
5、門禁制度。門衛(wèi)人員必須堅(jiān)守崗位，不得擅自離崗，按時(shí)啟閉校門，做好來(lái)客登記，禁止閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。嚴(yán)禁校方人員將易燃易爆危險(xiǎn)物品帶入學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)要及時(shí)制止。
6、加強(qiáng)滅火器、消防栓使用制度，由專人負(fù)責(zé)定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有超期情況立即上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)更換。
7、食品衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，不購(gòu)進(jìn)、不加工、不食用腐爛變質(zhì)、有毒、有害食物，食用工具每班用后應(yīng)洗凈，保持潔凈，食具做到“一沖、”“二洗、”“三消毒”、“四保管”。
我校還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校園中極易發(fā)生的幾種安全問(wèn)題，引起學(xué)生的高度重視：如注意上下樓的安全，防止碰撞、踩踏傷害事故的發(fā)生；注意活動(dòng)安全，防止意外事故的發(fā)生；注意交通安全，上、下學(xué)必須要走人行道。
篇十四 小音箱實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料1600字
小音箱實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料范文
一、裝配要點(diǎn)：
裝配前識(shí)別不同的元器件，以及判別所裝配的元器件性能的好壞，是保證裝配電子產(chǎn)品質(zhì)量的重要步驟。識(shí)別元器件及參數(shù)，需要具備相關(guān)知識(shí)；而判別元器件性能的好壞可通過(guò)外觀檢查、儀器測(cè)試來(lái)完成。一般情況下，是運(yùn)用萬(wàn)用表進(jìn)行元器件好壞的粗略判別。具體如下：
1.看懂原理圖、對(duì)照元件清單查找元件在印制板的位置。對(duì)有極性的元件（如二極管，電解電容等）弄清極性，識(shí)別清楚。
2.不要用手觸摸上有助焊劑的焊盤，手汗會(huì)導(dǎo)致焊盤氧化，影響可焊性，造成虛焊。
3.初次焊接者，先在實(shí)驗(yàn)板上練習(xí)，對(duì)焊接有體會(huì)，基本掌握焊接要領(lǐng)后再正式焊接， 以免焊壞焊盤，導(dǎo)致印刷板報(bào)毀。
4.焊接次序先小后大；先低后高；先輕后重；先貼片后插件，先一般后特殊的原則。
5.注意：焊接是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，沒有高深的理論，只要學(xué)習(xí)基本的常識(shí)后靠多練習(xí)、多體會(huì)、多琢磨，才能正真掌握。（要仔細(xì)、有耐心、勤動(dòng)手）
6.這套課件小巧，結(jié)構(gòu)緊湊，元件排列較密。焊接時(shí)需仔細(xì)，喇叭、音頻輸入線一定要固定牢、焊接好，避免挪動(dòng)時(shí)折斷。發(fā)光二極管的腿折彎90°，要對(duì)準(zhǔn)基座顯示孔的位置（可最后焊接）。
7.對(duì)照裝配圖準(zhǔn)確按裝元件，避免虛、錯(cuò)、漏焊！
二、主要元件：
1.集成功放d2822n：
d2822n是8腳雙列直插式封裝的雙功放電路；
電源適應(yīng)范圍寬：1.8~15v;交越失真小，靜態(tài)電流小。由于兩只功放組合在一起，可用作立體聲式功放和btl式功放電路。
主要參數(shù)：
電壓適應(yīng)范圍1.8~15v；
靜態(tài)輸出電壓：vcc=6v，vo≈2.7v;
vcc=3v，vo ≈ 1.2v;
靜態(tài)電流：典型值=6ma；
輸入偏置電流：典型值=100na
閉環(huán)電壓增益（單）：f=1khz，40db
輸出功率（單） ：vcc=6v，rl=4？ po≥450mw
輸入阻抗：f=1khz，ri=100k ？
2.電阻：
色環(huán)電阻表示方法
（1） 五道色環(huán)電阻：第一環(huán)表示阻值的第一位數(shù)字；第二環(huán)表示阻值的第二位數(shù)字； 第三環(huán)表示阻值的第三位數(shù)字；第四環(huán)表示冪的次方；第五環(huán)表示誤差。
（2） 四道色環(huán)電阻：第一環(huán)表示阻值的第一位數(shù)字；第二環(huán)表示阻值的第二位數(shù)字； 第三環(huán)表示冪的次方；第四環(huán)表示誤差。
（3）表示誤差的色環(huán)間距較其他色環(huán)間距大些，并且顏色一般為棕、金、銀色。
3.電容：
電容的電氣特性是“隔直通交”。在電路中為容性，容抗： zc=1/jωc 。
電容的容量：瓷介質(zhì)電容容量小，容量范圍一般在 1pf--1uf之間。 形似圓餅狀，其表示方法有：
（1）直接表示法， 用uf=10-6f，nf=10-9f，
pf=10-12f來(lái)表示電容單位。
舉例：“3p”，“0.01u”，“4n7”=4.7nf=4700pf
（2）不標(biāo)單位的直接表示法
舉例：“3”=3pf，“27”=27pf，“0.047”=0.047uf
（3）數(shù)碼表示法，一般用三位數(shù)表示，前兩位表示
容量有效數(shù)字，第三表示冪指數(shù)。即“0”的個(gè)數(shù)，默認(rèn)單位為pf。
舉例：“203”=20×103=0.02uf “221”=22×101=220pf“104”=10×104=0.1uf “103”=10×103=0.01uf
4.發(fā)光二極管：
簡(jiǎn)稱led，采用砷化鎵、鎵鋁砷、和磷化鎵等材料制成，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一個(gè)pn結(jié)，具有單向?qū)щ娦浴０l(fā)光二極管的壓降一般為1.5~2.0 v，其工作電流一般取10~20 ma為宜。發(fā)光二極管的反向擊穿電壓約5伏。它的正向伏安特性曲線很陡，使用時(shí)必須串聯(lián)限流電阻以控制通過(guò)管子的電流。限流電阻r可用下式計(jì)算：r＝（e－uf）／if。
當(dāng)在發(fā)光二極管pn結(jié)上加正向電壓時(shí)，pn結(jié)勢(shì)壘降低，載流子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)大于漂移運(yùn)動(dòng)，致使p區(qū)的空穴注入到n區(qū)，n區(qū)的電子注入到p區(qū)，這樣相互注入的`空穴與電子相遇后會(huì)產(chǎn)生復(fù)合，復(fù)合時(shí)產(chǎn)生的能量大部分以光的形式出現(xiàn)，因此而發(fā)光。
5.線路板：
三、電路圖：
四、電路原理：
？ d2822的7、8、1腳組成左聲道功率放大電路；
？ d2822的6、5、3腳組成右聲道功率放大電路；
？ c1、c4是輸入耦合電容，對(duì)低頻噪聲信號(hào)有抑制作用。c3、c6是輸出耦合電容，驅(qū)動(dòng)4？喇叭。
？ 由于采用的雙聯(lián)可調(diào)電位器，通過(guò)r1、r4實(shí)現(xiàn)左、右聲道的輸入信號(hào)同步調(diào)節(jié)，控制音量大小，處于平衡狀態(tài)。
？ 采用r6、c5和r3、c2組成容性負(fù)載與喇叭并聯(lián)，抵消喇叭的電感，避免突變信號(hào)形成的瞬間電壓對(duì)喇叭的沖擊。
？ r7、d1發(fā)光管組成電源顯示電路。
？ 通過(guò)dc插孔可與電腦實(shí)現(xiàn)usb連接。
小音箱實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料范文
篇十五 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣本400字
2naoh+cuso4=cu(oh)2[此有一個(gè)箭頭表沉淀]+na2so4
氫氧化鈉溶液和加入硫酸銅溶液反應(yīng)成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
cu(oh)2=[等號(hào)上面寫上條件是加熱，即一個(gè)三角形]cuo+h2o
氫氧化銅沉淀加熱變成氧化銅和水
實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
分為6個(gè)步驟：
1）：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。（比如說(shuō)，是要研究氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液的反應(yīng)狀況）
2）：實(shí)驗(yàn)原理，是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有，你總結(jié)一下就行。（就可以用上面的反應(yīng)方程式）
3）：實(shí)驗(yàn)用品，包括實(shí)驗(yàn)所用器材，液體和固體藥品等。 （如酒精燈，濾紙，還有玻璃棒，后兩者用于過(guò)濾，這個(gè)應(yīng)該是要的吧。）
4）：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)書上也有 （就是你上面說(shuō)的，氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀，再加熱藍(lán)色沉淀，觀察反應(yīng)現(xiàn)象）
5）：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6）：?jiǎn)栴}分析及討論
