篇一 實驗總結報告模板5450字
1.實驗總結報告模板
回顧起此課程設計，感慨頗多，從理論到實踐，在這學期的學習中，能夠說得是苦多于甜，累，可是能夠學到很多很多的東西，不僅僅鞏固了以前所學過的知識，也學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。在實驗操作與設計的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。
此次課程實驗學習給自我的感觸是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要動手去用，僅有自我操作了，才會真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時候，不要總是一個人在那搗鼓，同學間應當互相的幫忙，有時候向別人學習，會比自我一個人在哪兒毫無頭緒的摸索更好。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學不會僅有不肯學！我堅信，只要下一番功夫就能有夢想的收獲！
經過這次實驗，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對我們資源勘查專業(yè)發(fā)展發(fā)揮的重要作用。學習，我覺得結果并不是最重要的，很多結果并不完美，可是學習這個過程是不可少的。當自我把本課程所有的實驗做完后，才領悟到教師所說話的含義，要掌握一種新的軟件，得隨著實踐的演練，經過循序漸進的學習，才能更好的掌握它。這次實驗，學到的東西很多。
2.實驗總結報告模板
經過了一個學期的電路實驗課的學習，學到了很多的新東西，發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點亮學通學透。
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。
首先，在對所學的電路理論課而言，實驗給了我們一個很好的把理論應用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉化到實際能力，提高了對于理論知識的理解，認識和掌握。
其次，對于個人能力而言，實驗很好的解決了我們實踐能力不足且得不到很好鍛煉機會的矛盾，通過實驗，提高了自身的實踐能力和思考能力，并且能夠通過實驗很好解決自己對于理論的學習中存在的一些知識盲點。
對于團隊協(xié)作與待人處事方面，實驗讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教導我們以謙虛嚴謹?shù)膽B(tài)度對待生活中的人與事，以認真負責的態(tài)度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過實驗的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。
實驗中應注意的有幾點。
一，一定要先弄清楚原理
這樣在做實驗，才能做到心中有數(shù)，從而把實驗做好做細。一開始，實驗比較簡單，可能會不注重此方面，但當實驗到后期，需要思考和理解的東西增多，個人能力拓展的方面占一定比重時，如果還是沒有很好的做好預習和遠離學習工作，那么實驗大部分會做的很不盡人意。
二，在養(yǎng)成習慣方面
一定要真正的做好實驗前的準備工作，把預習報告真正的學習研究過，并進行初步的實驗數(shù)據(jù)的估計和實驗步驟的演練，這樣才能在真正實驗中手到擒來，做到了然于心。
不過說實話，在做試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完幾次電路實驗后，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。我和同組同學做的是甲乙類功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實驗設計的時候，本著實踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一
意義性的原則，選擇了這個實驗。實驗本身的原理并不是很復雜，但那只針對有過相關學習的同學，對于我這樣的初學者，對于實驗原理的掌握本身就是一個挑戰(zhàn)。通過翻閱有關書籍和查閱相關的資源，加深自己對功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實驗數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準確的波形和實驗數(shù)據(jù)。
總結：電路實驗最后給我留下的是：嚴謹以及求實。能做好的事就要把它做到，把生活工作學習當成是在雕刻一件藝術品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。
3.實驗總結報告模板
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據(jù)。它能夠幫忙我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，經過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。可是說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應當不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才明白其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自我把平時的理論課學好就能夠很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我明白這個難度是與學到的知識成正比的，所以我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最終的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
下頭我想談談我在所做的實驗中的心得體會：
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經計算實驗結果均在誤差范圍內，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情景的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網絡，總能夠用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網絡的開路電壓uoc，其等效內阻ro等于該網絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就能夠迎刃而解?？墒窃谧鲞@個實驗，我想我們應當注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們經過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不一樣頻率、不一樣振幅下的各種波形，并且經過毫伏表得出了在不一樣情景下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說，經過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一齊的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的本事。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。異常有時當實驗現(xiàn)象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當?shù)恼{節(jié)。所以電路實驗能夠培養(yǎng)我們的觀察本事、動手操做本事和獨立思考本事。
4.實驗總結報告模板
經過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定—uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我經過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤，并且是很不應當犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。經過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
還有一個是柱層析分離色素，這個實驗主要是掌握吸附層析的原理和操作技術，我記得這次實驗我是第二個到的實驗室，當時還很有成就感，進來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，因為想把它研磨的好些，又想快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白應當加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很細心的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者—韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手本事。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手本事有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的本事；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手本事還不夠強，當有些實驗需要很強的動手本事時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理本事還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及本事還不足，不能用的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，經過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！
5.實驗總結報告模板
計算機網絡課程實訓已經結束幾天了。實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅僅使我在理論上對網絡有了全新的認識，在實踐本事上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自我的觀點，如何說服別人認同自我的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的幾天中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大一的學生，經過差不多一年的在校學習，對網絡有了理性的認識和理解。所以在實訓之前，網絡對我來說是比較抽象的，在這次實訓中，是一次比較真實的接觸網絡讓我們親身體會了什么是網絡，以及計算機軟件、硬件等等。這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和教師，同學堅持良好的關系是很重要的。三人行必有我?guī)煟鋵嵧瑢W也是我們的教師不懂能夠相互問。在這幾天的實訓中能夠說是我們上大學以來學的最多有關專業(yè)的知識，比如說：虛擬機vmwareworkstation、局域網聯(lián)網實踐、windowsserver2023基礎、linu_網絡操作系統(tǒng)、網絡操作系統(tǒng)綜合實訓、網絡操作系統(tǒng)綜合實訓等等。這次實訓我們真正的學到了技術，這些知識基礎而富有內涵有助于我們專業(yè)知識的入門，更有助于我們未來的發(fā)展。
這次實訓我們收獲很大，對于剛入門的我們一切都是大么的陌生在此期間教師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情景下我們也會面度許許多多的困難，這個時候我們感受到了團體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實訓工作。我們在虛擬機上裝系統(tǒng)進行雙機互聯(lián)，我們一齊裝系統(tǒng)一齊互相學習，我們一齊感受成功的歡樂，這一刻我們共同成長。
俗話說：走過去前面依然是片藍天，每一天的太陽都是新的。相反，瞻前顧后，畏首畏尾，往往會導致自我封閉錯失良機，最終會導致止步不前一事無成?！皟H有相信自我，別人才能相信你，才能給你機會?！苯^對是至理名言。在做調研的時候也是一樣，我們擁有了自信去敲門并從我們的行動中表現(xiàn)出來，當別人從我們身上眼里看到這種自信時候，他們也就相信了我們自身的本事，就會給我們機會，也就會配合我們要做的事情，并樂意去做的更好；反之如果你表現(xiàn)的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的本事，給他們一瓶子不滿半瓶子逛蕩的感覺，并且還顯得那么幼稚那么的不穩(wěn)重，所以就會對我們的請求不屑一顧或者隨便找個借口把你打發(fā)走，而這正是我們做事情所不愿意看到的。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠！
所以說無論做什么事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢于嘗試，真誠合作！
篇二 測量學實驗總結報告2150字
測量學實驗總結報告
測量學（又名測地學）涉及人類生存空間，及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計（列入卡片索引），測設定線和監(jiān)控來對此進行測定。它的任務從地形和地球萬有引力場確定到衛(wèi)土地測量學（不動產土地），土地財產證明，土地空間新規(guī)定和城市發(fā)展。
一、實驗目的
由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實驗對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。實習目的與要求是熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用，認識并了解現(xiàn)代測量儀器的用途與功能。在該實驗中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習，注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高.
測量實習是測量學理論教學和實驗教學之后的一門獨立的實踐性教學課程，目的在于：
1、進一步鞏固和加深測量基本理論和技術方法的理解和掌握，并使之系統(tǒng)化、整體化；
2、通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力.掌握測量基本技術工作的原則和步驟；
3.在各個實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓練嚴謹?shù)?科學態(tài)度和工作作風。
二、實驗內容
步驟簡要：1）擬定施測路線。選一已知水準點作為高程起始點，記為a，選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。以已知高程點a作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點（轉點1）作為前視點，在轉點1處放置尺墊，立尺（前視尺）。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測），讀數(shù)a1，記錄；再轉動望遠鏡瞄前尺讀數(shù)b1，并記錄
2）計算高差。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)＝a1-b1，將結果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉點2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準路線方向繼續(xù)施測，直至回到起始水準點bm1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。
3）成果檢核。計算閉合水準路線的高差閉合差；若高差閉合差超限，應先進行計算校核，若非計算問題，則應進行返工重測。
實習過程中控制點的選取很重要，控制點應選在土質堅實、便于保存和安置水準儀的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因為那個地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決.還有水準儀和經緯儀的調平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結果。測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
觀測時要認真，有時目標稍微偏一點，讀盤上讀數(shù)就會有變化，誤差就會增大，或許超出容許值范圍，結果就要重測，浪費很多時間，所以觀測時也很重要。讀數(shù)時最好由一個人來讀數(shù)，這樣可減少誤差
計算是一個謹慎、復雜的過程。為了能夠盡量趕超進度，我們組的數(shù)據(jù)大部分則有我和李麗進行處理。但是，計算完之后，我們倆都有有個任務就是給組內不會處理數(shù)據(jù)的人講會，以便每個人都會處理。
在處理數(shù)據(jù)時我們還發(fā)現(xiàn)不少問題。有時少測了一段距離，有時發(fā)現(xiàn)角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準確，不能馬虎大意，更不能投機取巧。培養(yǎng)成良好的習慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認真、謹慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我們認真分析錯誤原因，比如：受風的影響都有可能影響我們的測量結果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。
首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、角度、高差等，測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實驗快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
篇三 小學科學實驗總結報告1450字
本學期，我校實驗教學工作繼續(xù)嚴格執(zhí)行教育方針，以科學教學大綱要求為目標，深化科學教學改革，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學教學質量，提高學生整體素質，發(fā)揮了積極作用。
一、學校不斷加強投入，促進實驗裝備的提高本學期，我們在原來的基礎上，加強了對實驗教學工作的領導，實驗室由學校直接領導，由教導處分管，由專職科學教師具體負責，同時，學校抽調了一批學有專長，教有所能的優(yōu)秀教師充實了科學教學的師資力量，從而形成了對科學實驗教學領導和管理的立體框架，真正把實驗教學的有關工作落到了實處。同時，校長室，教導處等校領導經常深入科學課堂和實驗室，利用聽課、相互交流等形式直接指導實驗教學工作，有力地促進了實驗教學工作的提高。另外，學校在教育經費并不寬裕的情況下，抽出資金，專門用于本學期的實驗器材的添置和補充。學期初，我們在區(qū)教育裝備中心購進了小學科學實驗盒、靜電實驗盒、熱學實驗盒、聲學光學實驗盒以及較高檔的教學用投影器等科學器材，并對實驗加以改進裝修，使得水電全部能夠到桌。這些措施的落實，極大地改善了我校實驗教學的環(huán)境，為爭創(chuàng)省標準化實驗室打下了良好的物質基礎。
二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化我校實驗室制定了各項規(guī)章制度，有《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室人員崗位職責》、《科學實驗室保衛(wèi)制度》，這些制度不僅能上墻，而且在平時教學中加以貫徹執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、登記記錄，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀。“管理出效益。”這句話不僅是對經濟而言的，對教學工作也有一定的啟示。一部分科學教師認為實驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做實驗，為此，學校加強了科學實驗教學的管理力度，規(guī)定實驗教學必須按照實驗教學進行實驗，同時還注重培養(yǎng)科學教師的實驗教學習慣，使科學教師認識到實驗對提高科學教學質量，提高學生整體素質所起的重要作用，從而使科學教師從根本上改變了對實驗教學的偏見。由此，把實驗教學作用科學教學工作的常規(guī)任務來抓，每一個實驗，教師都要預先做上幾遍，在預演過程中，充分考慮影響實驗的每一個相關因素，以保證學生能把實驗做好。學生通過動手、動腦、動口，認識各種具體的科學事物的特征和規(guī)律，從而培養(yǎng)了學生良好的學習慣，嚴密的科學態(tài)度。
三、加強實驗教學研究，促進實驗教學常規(guī)化沒有教學研究活動，就沒有教學的活力，在深入教育教學改革，由應試教育向素質教育轉軌的今天，加強實驗教學促進學生全面發(fā)展，并由此帶動實驗教學的師資隊伍建設，無疑已成為推動實驗教學常規(guī)化的動力。教育改革是一項復雜的系統(tǒng)工程。對教育教學規(guī)律的研究，都離不開對教學過程的研究，而教學過程則是由教師、學生、教學內容、教學手段和教學媒體等諸多因素構成的一個系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點加以研究。具體做法是:積極開展探索性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課，研究課和優(yōu)秀實驗教學教案評比，總結和交流，開展實驗教學論文和自制教具評比活動我校的科學教師有較強的責任心和事業(yè)心，業(yè)務水平均較高。他們在進行教學的的同時，進行教學研究，積極參加科學教學論文比賽、課堂教學比賽、教學案例設計比賽、課件制作比賽等各級各類的比賽，并取得了一定的成績。
小學科學實驗總結報告
篇四 實驗報告的總結怎么寫650字
實驗報告的總結
通過這兩周的實訓，我們學會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學習過程中希望大家多多提點 .我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題，導致第一次調試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題，經過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點沖突，后來我們調整了一下，調試終于成功了。接線方面，在星三角轉換的上遇到了困難，經過我們不懈努力最終成功了。
通過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導致出現(xiàn)了一些接線問題。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
篇五 會計信息系統(tǒng)實驗報告總結2150字
會計信息系統(tǒng)實驗報告：會計信息系統(tǒng)實習報告范文
我學習的是會計專業(yè)，現(xiàn)在社會條件下，對會計的要求已經不是以前那樣的了，會計不僅僅是要算盤算的好了，計算機信息技術的要求也是越來越高。所以我對自己的專業(yè)難度 還是有著充分的心理準備，我相信我會在不斷的前進中得到更大的進步的，我相信隨著時間的流逝，我會做的更好的！
一.實驗的必要性以及實驗目的
21世紀是信息化的時代，經濟的信息化關鍵是企業(yè)的信息化，而企業(yè)信息化建設過程中90%的信息來源于企業(yè)的會計信息，企業(yè)的會計信息絕大多數(shù)是由企業(yè)的會計信息系統(tǒng)提供的。隨著計算機和信息技術在會計中的廣泛應用，會計工作經歷了從手工會計電算化再到會計信息化這一發(fā)展過程。會計信息系統(tǒng)的建設將為企業(yè)的經濟管理、控制決策和經濟運行提供充足、實時、全方位的信息。
此實驗旨在通過各小組成員分工合作，達到熟練掌握會計信息系統(tǒng)應用軟件操作方法的試驗目的。
二．各系統(tǒng)功能描述以及分工合作的情況
1.固定資產系統(tǒng)
（1）核算和監(jiān)督固定資產的增、減、變動情況，管理好固定資產卡片；
（2）核算固定資產折舊，匯總和分配折舊費用；
（3）分析固定資產利用效果；
（4）實現(xiàn)與相關系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞。固定資產管理系統(tǒng)應在完成固定資產核算后自動生成轉賬憑證，并傳遞到賬務處理系統(tǒng)中。
2.出納
出納在整個系統(tǒng)看似微不足道，但也有舉足輕重的作用。出納主要負責現(xiàn)金日記賬，出納簽字，銀行對賬單，ufo報表等。
3.總賬系統(tǒng)
賬務處理系統(tǒng)是利用計算機完成賬務處理工作的系統(tǒng)，無論是企業(yè)內部管理所需要的會計信息，還是企業(yè)外部有關決策者所需要的會計信息，都必須由賬務處理系統(tǒng)對發(fā)生的經濟業(yè)務進行加工處理后才能取得。
主要可以有以下用途：系統(tǒng)設置；憑證管理；出納管理；帳表管理；期末處理。
4.應收應付系統(tǒng)
應收應付系統(tǒng)，主要是當企業(yè)發(fā)生購貨與銷貨業(yè)務時，進行銷售發(fā)票與購貨發(fā)票的開出，與業(yè)務憑證的生成。以及應收賬款，應付賬款的收回與沖銷，票據(jù)貼現(xiàn)等業(yè)務的處理。
5.工資管理系統(tǒng)
（1）收集、記錄和存儲有關人員和工資數(shù)據(jù)；
（2）計算匯總工資、分攤工資費用、完成工資核算處理；
（3）生成工資發(fā)放表、處理銀行代發(fā)工資業(yè)務；
（4）產生各種所需的工資報表并進行分析；
（5）實現(xiàn)與相關系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞。工資管理系統(tǒng)應在完成工資核算的賬務處理后自動生成憑證，并把有關轉賬憑證數(shù)據(jù)傳遞到賬務系統(tǒng)中，實現(xiàn)相關數(shù)據(jù)的自動傳遞。
三．實驗的收獲以及實驗過程中遇到的問題
（一）實驗收獲
1.會計是一門實踐性比較強的科目，會計信息系統(tǒng)的實驗課為我們提供了一個把理論知識轉化為實踐應用的平臺。通過這門課的學習，我們增強了動手能力，對會計信息系統(tǒng)以及相關的會計知識有了更深層次的認識。
2.此實驗是四個人分工合作，在此過程中大家團結協(xié)作，增強了我們的責任感和團隊意識。
（二）實驗過程中遇到的問題
在自己做單個實驗的時候，除了工資系統(tǒng)出現(xiàn)了問題我們不能自己解決，其他都可以自己解決。但在做綜合試驗的時候，我們遇到的問題大部分自己解決不了。
我們總結了一下幾點：
1.四個人對軟件的不熟悉，造成我們的配合不是很默契，有時候我們感到很盲目，不知道自己應該干什么。
2.應收應付系統(tǒng)在做業(yè)務題時，有時候不知到在哪操作，結果反反復復，制了很多張單，造成很多麻煩。
3.就是根據(jù)所給資料錄入公司相關數(shù)據(jù)，要注意的就是要保證數(shù)據(jù)錄入的完整性和正確性，還有各項目的公式定義必須在完成了各項數(shù)據(jù)完整錄入之后才能進行，不然會成灰色。
4.記賬后發(fā)現(xiàn)有些憑證有問題，以至于無法結賬，這是我們遇到的的問題。
5.在操作過程中遇到的問題很多以至于實驗為能按時完成，出納也未能發(fā)揮應有的作用，但我們知道這是個人對軟件的不熟練造成的，以后應該加強練習，爭取能夠熟練應用用友軟件。
四．對軟件運行環(huán)境及軟件功能的改進建議
對于會計信息系統(tǒng)的相關軟件之中，用友可以算得上是比較普遍及通用的，但是仍然存在以下一些不太完美的地方：
用過用友的朋友都知道，安裝用友先得安裝數(shù)據(jù)庫，接著安裝u8，然后重啟，才能安裝成功。這其中就存在很大的不便之處，如果你電腦安裝了還原功能，特別是網吧的電腦，就安裝不上了，還得先卸載還原精靈，如果上次你安裝過用友，卸載不完全，也會導致安裝的不成功。
用友的卸載不管你在控制面板里面卸載還是用它自帶的程序進行卸載都卸載不干凈，這就導致下次的安裝不成功，還有增加文件的堆積。不過可以在網上找到專門的卸載軟件進行卸載
軟件運行速度有點慢，而且容易出現(xiàn)異常任務，然后軟件的序時性太強，這對業(yè)務出現(xiàn)錯誤時再進行修改造成很大的不便，希望以后能有所改善。
五．結束語
通過會計實驗課的學習，我們全方位地了解了企業(yè)會計的工作程序及會計體系，將過去所學習的理論知識和社會實踐進行了有機地結合，對我們所學的課本知識有了更深的理解。
此次實驗由于時間緊迫，再加上每個成員的熟練度不同，在實驗過程中我們遇到了很多的問題，但最終經過溝通和交流都得到了比較好的解決。感謝老師給我們提供了實驗的機會，在以后的學習和工作生涯中，我們將繼續(xù)豐富和完善會計信息系統(tǒng)及其相關的知識。
今后的學習生活中，我還是會做的更好的，相信我會在不斷的前進中得到更多的發(fā)展的前進方向，我希望自己能夠做的更好，我相信我會做好自己的，這是毋庸置疑的，我有這個能力！
篇六 機械cad實驗報告總結800字
本實訓的目的在于把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)形象思維能力，要求我們能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙，理論和實踐緊密結合，通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。
目的與任務：
1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙
2、繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力;
3、了解到autocad 2023 的新功能;
4、熟練掌握autocad 2023 的二維繪圖功能;
5、掌握autocad 2023 的三維繪圖功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其應用;
實訓要求
本實訓要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和autocad 2023知識的緊密結合，作到既要掌握autocad 2023 的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制和三維實體造型。
1.箱體
2.墊圈
3.直齒輪
4.左上端蓋 5.管套
6、左下端蓋 7、襯套
8、壓碗 9、圓錐齒輪軸
總結
通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的'知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較多，時間較短，發(fā)現(xiàn)自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業(yè)困難了一點，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將為其而努力。
機械制圖(cad)實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
篇七 網絡營銷web2.0實驗總結報告750字
網絡營銷是我這學期接觸的一門課程，雖然一開始自己所認知的營銷與其不盡相同，但不得不說它使我收獲頗豐。
當今世界，互聯(lián)網高速發(fā)展，但我自己對于網絡的認識，僅限于qq，淘寶，聽歌，看視頻，不去想什么微博，博客，人人甚至微信我也不曾去接觸，更別提參與詞條編寫......
本學期網絡營銷第一次實驗是創(chuàng)建博客，同時注意優(yōu)化博客昵稱、博客名稱、博客url地址及外部鏈接，使其含有有效的個人品牌名稱和專業(yè)關鍵詞，使自己的博客能更好的被收錄，在它被收錄的那一刻，心情無疑是最開心的。
為家鄉(xiāng)企業(yè)做網絡營銷調研，聽著就比較難，也不知道從何下手，選擇企業(yè)便是一個難題，家鄉(xiāng)企業(yè)多是工業(yè)企業(yè)，且網絡營銷皆是剛剛起步，還未形成氣候，再加上受企業(yè)產品性質所限，在淘寶，天貓等網站搜不到便是情理之中的，我想選擇重化工業(yè)企業(yè)全班便只有我一人吧，好在企業(yè)在百度搜索到的信息挺多，擁有企業(yè)黃頁，在中國供應商網站、貿易名錄——全球電子商務網上貿易平臺都有首頁均有推廣，作為傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)來說，亦算是有所成果。
網絡營銷能力秀比賽最開始大家興趣都很高漲，我也是，隨著自己到處加秀友但自己卻沒有被加，發(fā)表的觀點也沒有通過，宿舍人回去都在做而自己因為沒有電腦在一旁干著急便漸漸沒有了信心，現(xiàn)在想想，便有些后悔。
家鄉(xiāng)企業(yè)網站診斷因為老師給過學長的作業(yè)作參考且診斷的四個內容也已給出，做起來倒也比之前那個容易些，我依舊選擇了同一個家鄉(xiāng)企業(yè)雖然它是化工業(yè)，與其他企業(yè)網站不同，它的產品價格因為受各方面影響比較多，不能將產品價格展示在其網站上，它告訴我不能盲目去參考其他作品，一定要結合自己所選擇的企業(yè)產品特征。
email營銷自己做的比較失敗，發(fā)出去的10封除去自動回復，可以說只有1封回復，回復也說的是，并不知道我所表達的意思是啥。首先自己定位不準確，目標客戶不明確 再接再厲！
篇八 數(shù)據(jù)結構實驗報告總結1450字
# include
# define ma__operator_num 100 //運算符棧數(shù)組長度
# define ma__data_num 100 //運算數(shù)棧數(shù)組長度
typedef struct opstack //定義運算符棧
{
char opstack[ma__operator_num];
int top;
}opstack， _popstack;
typedef struct datastack //定義運算數(shù)棧
{
double stack[ma__data_num];
int top;
}datastack， _pdatastack;
void initpopstack(popstack &postack) //初始化運算符棧
{
if( ！(postack = (popstack)malloc(sizeof(opstack)))) //為運算符棧分配空間
{
printf('分配內存空間失??！ ');
e_it(-1);
}
postack->;top = -1;
}
void initpdatastack(pdatastack &pdstack) //初始化運算數(shù)棧
{
if( ！(pdstack = (pdatastack)malloc(sizeof(datastack)))) //為運算數(shù)棧分配空間
{
printf('分配內存空間失??！ ');
e_it(-1);
}
pdstack->;top = -1;
}
void pushopstack(popstack &postack， char ch) //運算符進棧
{
postack->;opstack[++(postack->;top)] = ch;
}
void popopstack(popstack &postack， char &ch) //運算符出棧
{
ch = postack->;opstack[postack->;top];
postack->;top--;
}
void pushdatastack(pdatastack &pdstack， double d) //運算數(shù)進棧
{
++(pdstack->;top);
pdstack->;stack[pdstack->;top] = d;
}
void popdatastack(pdatastack &pdstack， double &d) //運算數(shù)出棧
{
d = pdstack->;stack[pdstack->;top];
pdstack->;top--;
}
void clearpopstack(popstack &postack) //清空運算符棧
{
postack->;top = -1;
}
void clearpdatastack(pdatastack &pdstack) //清空運算數(shù)棧
{
pdstack->;top = -1;
}
char gettoppopstack(popstack &postack) //獲取運算符棧頂元素
{
return postack->;opstack[postack->;top];
}
double gettoppdatastack(pdatastack &pdstack) //獲取運算數(shù)棧頂元素
{
return pdstack->;stack[pdstack->;top];
}
bool isop(char &ch) //區(qū)分 運算符 和 運算數(shù) 的函數(shù)，是運算符時返回true，否則返回false
{ //判斷是否為符號
if ( (ch == '+') || (ch == '-') || (ch == '_') || (ch == '/') || (ch == '=') || (ch == 'a') || (ch == 's') || (ch == 'a') || (ch == 's') || (ch == '(') || (ch == ')') )
return true;
else
return false;
}
char precede(char op1， char op2) //參考《數(shù)據(jù)結構》(c語言版)第53頁 3.2.5表達式求值 表 3.1
{
char tab[9][10]; //定義字符串的二維數(shù)組來存放運算符優(yōu)先級的關系
strcpy( tab[0]， '>;>;<<;<;' );
strcpy( tab， '>;>;<<;<;' );
strcpy( tab， '>;;<;' );
strcpy( tab[3]， '>;;<;' );
strcpy( tab[4]， '<<<<<=<
strcpy( tab[5]， '>;e>;' );
strcpy( tab[6]， '>;;' );
strcpy( tab[7]， '>;;' );
strcpy( tab[8]， '<<<<
printf(' | ___歡迎您的下次使用！謝謝！___ | '); //退出使用
printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');
}
double operate(double a， char theta， double b) //對出棧的運算符和運算數(shù)進行計算
{
double s;
switch(theta)
{
case '+':
s = a + b;
break;
case '-':
s = a - b;
break;
case '_':
s = a _ b;
break;
case '/':
if ( b ！= 0 ) //判斷除數(shù)是否為0，若為0，退出程序
{
s = a/b;
break;
}
else
{
printf(' #### 除數(shù)為0，非法運算。程序終止！ #### ');
e_it_e; //打印結束菜單
e_it(-1);
}
case 'a':
s = fabs(b); //調用fabs函數(shù)
break;
case 's':
if( b >;= 0) //判斷被開方數(shù)是否為0，若為0，退出程序
{
s = sqrt(b); //調用sqrt函數(shù)
break;
}
else
{
printf(' #### 求負數(shù)的平方根是非法運算。程序終止！ #### ');
e_it_e; //打印結束菜單
e_it(-1);
}
}
return s;
}
char changechar(char &c) //通過changechar函數(shù)來把a、s的小寫字母改為大寫的
{
if( c == 'a' )
c = 'a';
else if( c == 's' )
c = 's';
return c;
}
//參考《數(shù)據(jù)結構》(c語言版)第53頁 3.2.5表達式求值算法3.4 evaluatee_pression_r函數(shù)
void evaluatee_pression_r //計算函數(shù)：讀入表達式，并計算結果
{
popstack postack; //聲明運算符棧
pdatastack pdstack; //聲明運算數(shù)棧
double result; //存運算的結果
char _， theta， c; //c存放讀取的字符，_、theta存放運算符棧的棧頂元素
int flag， data; //標識符，用來讀入連續(xù)的數(shù)字
double s;
double getd; //存放gettopx__的結果
double a， b， cc; //a，b存放數(shù)據(jù)棧出棧的棧頂元素， c存放運算結果
flag = 0; //初始化標識符，用來判斷字符串中的連續(xù)數(shù)字
data = 0; //
initpopstack(postack); //初始化運算符棧
initpdatastack(pdstack); //初始化運算數(shù)棧
pushopstack(postack， '='); //在運算符棧底放入'='
printf(' &請輸入表達式以'='結束：');
c = get); //讀入字符
changechar(c); //通過調用函數(shù)來實現(xiàn)把小寫的a、s改為大寫的a、s
while( c ！= '=' || gettoppopstack(postack) ！= '=')
{
if( ！isop(c) ) //不是運算符進棧
{
s = c - '0'; //把字符轉化為數(shù)字
if ( flag == 1 )
{
popdatastack(pdstack， getd);
s = getd_10 + s;
}
pushdatastack(pdstack， s);
flag = 1;
c = get);
changechar(c);
}
else
{
flag = 0;
switch( precede(gettoppopstack(postack)， c) ) //輸入元素和運算符棧頂元素比較
{
case '<': //棧頂元素優(yōu)先級低
pushopstack(postack， c);
c = get);
changechar(c);
break;
case '=': //托括號并接受下一個字符
popopstack(postack， _);
c = get);
changechar(c);
break;
case '>;': //退棧并將運算結果進棧
popopstack(postack， theta);
popdatastack(pdstack， b);
popdatastack(pdstack， a);
cc = operate(a， theta， b);
pushdatastack(pdstack， cc);
break;
}//switch
}//else
}//while
result = gettoppdatastack(pdstack); //運算結束時，運算數(shù)棧的棧底元素就是計算結果
clearpopstack(postack); //清空運算符棧
clearpdatastack(pdstack); //清空運算數(shù)棧
printf(' ->;計算結果為：%.2f '， result); //輸出運算結果
return ;
}
void print_user //歡迎界面
{
printf(' 歡迎使用c語言版模擬計算器 ');
printf('________________________________________________________________________ ');
printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');
printf(' | 模擬計算器使用說明 | ');
printf(' | 作者：謝先斌 | ');
printf(' | 本程序包括對'+'、'-'、'_'、'/'、''的運算 | ');
printf(' | 本程序中abs算用a替代、sqrt運算用s代替 | ');
printf(' | 本程序中的一切字母均不區(qū)分大小寫 | ');
printf(' 正確的表達式如：1+a(7-8)+s(9_8)= ');
printf(' | 輸入'='表示表達式輸入結束！ | ');
printf(' | 歡迎使用！-->;-->; | ');
printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');
printf('________________________________________________________________________ ');
}
int main //主函數(shù)
{
char in;
bool b; //標識符，用來標識是否結束程序
b = true; //初始化，不結束
print_user; //打印歡迎界面
printf(' _請確認使用計算器y/n:');
while(1)
{
scanf('%c'， &in); //確認是否繼續(xù)操作
get); //吃掉會車，避免干擾
switch(in)
{
case 'y':
case 'y':
{
evaluatee_pression_r; //進入計算函數(shù)：讀入表達式，并計算結果
break;
}
case 'n':
case 'n':
{
e_it_e;
b = false;
break;
}
//default:
// printf(' __輸入錯誤，請重新輸入y/n:');
// break;
}
if(b==false) //如果 b==false ，退出整個程序
break;
printf(' _您確定要繼續(xù)使用計算機y/n:');
get); //用getchar吃掉回車，避免對后續(xù)輸入中in的干擾
}
return 0;
}
篇九 excel實驗報告總結1000字
e_cel實驗報告總結范文
經過e_cel這門課的學習，才發(fā)現(xiàn)原來e_cel的功能是如此強大。學習的過程中通過老師的講解和自己的動手操作練習，使知識掌握的更牢靠，老師的講解讓我們了解它的功能，但只有通過自己動手操作才能真正的熟練掌握。并且要經常練習，這樣知識才不會被遺忘。
通過這門課程的學習，我首先充分認識到了e_cel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握e_cel軟件是我以后從事財務工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場經濟的發(fā)展，市場競爭的加劇，各個企業(yè)的經濟環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對會計職能的要求，已從單純的會計核算型向財務管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財務信息資源，準確地分析當前的財務狀況，并對未來的財務狀況進行預測分析，以便為管理層提供較好的決策方案。 而e_cel滿足了企業(yè)這個需要，因為人們可以利用它方便地記錄和分析財務數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財務分析模型，能夠為管理層提供決策信息。
在學習的過程中，我覺得最重要的一點就是上課必須集中精神，觀察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成實驗。受條件的限制，我們不能在課堂上跟著老師的指導操作，所以上課集中精力聽課與做筆記是非常重要的。在實驗課程上，至少應自主完成課本上要求的實驗，在這個基礎上，我還在課外通過網絡等補充了課
程上的不足，了解了課本上沒有提及的e_cel其他工具及函數(shù)。在學習中我掌握了我們平時所不知懂的`知識，同時加強和鞏固了我對e_cel在財務中的運用。實驗報告也是我學習的一個部分，課前預習時寫好實驗報告，這樣就可以在實驗前能夠把握實驗的基本流程，就能夠提高完成實驗的速度。完成實驗后對實驗的補充也是很重要的，在補充實驗報告的過程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對實驗的記憶完成是最有效的。
在所有的實驗課程中，我都能夠按時完成實驗，但我明白，僅僅依靠實驗上學到的操作知識是不夠的，而且光在實驗中練習，沒有課后的復習，時間長了也會遺忘，所以我認為，在以后的學習和工作中應該注意積累，及時復習鞏固所學知識。在我們其他的專業(yè)課程中，有很多值得分析的財務資料，比如財務報表分析這門課程，書本上提供了很多案例報表，我們可以此建立財務分析模型，或者在網上下載相關資料練習，還可以在網上搜索網上課程學習。
總之，在以后的工作和學習中，應該在鞏固的基礎上不斷的積累和完善對e_cel的學習。
篇十 會計電算化實驗報告總結2150字
會計電算化實驗報告總結范文
會計電算化實驗總結
一． 實驗內容
（一）建立帳套。實驗內容為： 增加操作員； 建立單位賬套；進行財務分工； 備份/引入賬套數(shù)據(jù)。
（二）基礎信息設置。實驗內容：系統(tǒng)啟用設置；基礎檔案設置；數(shù)據(jù)權限設置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設置。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務處理工作做準備，主要包括設置系統(tǒng)參數(shù)、設置會計科目體系、錄入期初余額、設置憑證類別、設置結算方式等。
（四）日常業(yè)務處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。
（五）期末處理。實驗內容包括銀行對賬，自動轉賬，對賬，結賬。
（六）財務報表。主要學習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
二．實驗問題
（一）建立帳套。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應摸索用友的使用方法和技巧。
（二）基礎信息設置。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入，包括部門職員檔案，開戶銀行等等，數(shù)據(jù)的設定，要關注的是人員權限的設置，設置了某個成員的角色，一些業(yè)務的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進入該業(yè)務指定的系統(tǒng)中。會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
（三）日常業(yè)務處理。在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據(jù)、應收賬款、應收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題。當我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過老師我才知道，原來在最初設置會計科目時我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。
（四）期末處理。輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。當我進行最后一步結賬時，系統(tǒng)提示無法結賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應收應付系統(tǒng)也結轉對賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證。
（五）財務報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的，沒有很規(guī)則的
排列，經同學指點才知道在設置關鍵字的時候，我只設置了年，忘了設置月和日了。在生成金額的時候，發(fā)現(xiàn)資產合計和負債與所有者權益合計金額不平，找了很長時間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎，錄計算公式的時候寫錯行了。
三． 實驗總結
本次實習是我們大學期間的第一次上機實訓，是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。
會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。16周的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！
篇十一 實驗室個人總結報告8900字
區(qū)工程。
20__年度即將結束，在這即將過去的一年里，我們感謝公司領導對試驗室工作的支持，感謝公司各兄弟部門的相互信任與理解，感謝工地方領導還有技術同志們的支持與理解！
新一年的結束，新一年的開始。希望在這里我們能深刻的總結我們的過去，更好的服務我們的未來。
3.實驗室個人總結報告
我校實驗室在本學期的工作中，由于有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的共同發(fā)奮，順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、實驗室工作規(guī)范化
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續(xù)經常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序，每個柜都有反映資料的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經?；?/p>
根據(jù)儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、__蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經常教育學生要用心實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面
為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
（1）、儀器室內分組實驗盒。
（2）、學生下發(fā)的實驗耗材。
（3）、自制自購分組實驗材料。
（4）、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。用心安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗發(fā)奮開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
4.實驗室個人總結報告
且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新本事的基地，更好地為教學服務。在這個學期中實驗教學取得了必須的效果：
一、認真執(zhí)行教學實驗計劃
認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學資料對現(xiàn)有的演示實驗作一些改善和增設必須的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和本事。
二、強化管理規(guī)范到位
實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：
1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單供給儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情景，按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據(jù)實驗通知單供給危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。
三、規(guī)章制度落實到位
實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實驗操作規(guī)范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前，認真學習各種規(guī)章制度。
2、學生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)職責大小，嚴格執(zhí)行《關于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學生愛護儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規(guī)范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學保管到位
實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行__處理。
2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后堅持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、工作認真職責到位
工作中我處處細心，時時留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關掉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素研究周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。
3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養(yǎng)維修工作儀器設備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，進取投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作本事，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的`管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自我的管理水平，使自我的管理更科學、更規(guī)范，以便更好地為教學服務。
5.實驗室個人總結報告
一、實驗室的管理工作：
1、制定實驗教學計劃。
2、儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回。
3、認真記錄儀器使用。損毀。丟失情況并報學校有關部門核對備案。
4、及時做好實驗儀器的驗收，核對，入庫工作。如實填寫年度庫存儀器登記表。
5、加強安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖。實驗室經常通風換氣，設備保持經常運轉。
6、儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發(fā)放，實驗結束，及時清洗、整理、歸放。
7、科學管理，規(guī)范擺放，井井有條。
8、保持儀器整潔，完好；確保儀器的正常使用。
9、搞好室內外衛(wèi)生。
二、實驗教學工作：
1、按照實驗教學計劃安排，及時開足開好試驗課程。
2、積極和任課老師溝通交流，認真研究，確保實驗教學的場地。器材和實驗過程中學生人身安全，儀器安全。
3、根據(jù)實驗通知單提前、充足準備儀器，確保教學需要。
4、協(xié)助教師進行實驗演示，指導學生分組試驗。
5、及時補充實驗材料，教育學生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費。
6、不斷改進實驗方法和實驗步驟，提高實驗效果。
7、編排學生實驗座次表，教育學生愛護儀器，損壞儀器要賠償。
8、及時回收，清洗，擺放教學儀器。
9、積極和任課教師做好實驗課的分析總結，更好的提高教學質量。
三、工作任務完成情況：
本人在開學初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學有序、有計劃的進行。
1、嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。
2、做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。
3、對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。
4、對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。
5、按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。在新學期里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。
6.實驗室個人總結報告
本學年度，在學校領導的檢查、督促下，在新課程標準的指導下，學校實驗室管理又得到了進一步的加強，增添了一些有用的儀器，切實保證了實驗教學的開展，提高了科學課教學質量，培養(yǎng)了學生的科學探究潛質，使學生的科學素養(yǎng)得到了進一步的提高。
1、透過教研組組織科學教師認真學習新課程標準，認真學習實驗儀器的規(guī)范使用，確保實驗老師能夠正確、熟練地使用好每件儀器，確保了實驗的開出率和成功率。同時在實驗過程中，教師能夠指導學生進行規(guī)范操作，并同時做好實驗記錄。實驗后，能夠嚴格按照實驗制度，整理好實驗儀器，做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，使實驗室經常處于開放、正常的使用狀態(tài)。
2、實驗是學生進行科學學習的重要途徑，因此，為了讓學生的實驗質量有所提高，我們科學教師就認真鉆研教材、大綱，認真學習新課程標準，認真學習自然教學改革的動向，以培養(yǎng)學生的動手潛質和創(chuàng)新精神為主，充分體現(xiàn)了讓學生自主探究實驗的潛質，培養(yǎng)了學生多方面的潛質。此外，我們科學老師互相聽課，虛心學習先進經驗，給自己充電，不斷提高自身素質。
3、在教學過程中，科學教師充分利用儀器室的儀器，正因這些儀器能夠讓學生很好地進行操作，但是在操作過程上，由于有些儀器的經常使用，難免會出現(xiàn)各種誤差及損壞，因此我們的科學指導教師就及時對儀器進行修理，排除一些故障，使儀器的作用得到了程度的發(fā)揮。同時對于一些沒有配備的實驗儀器，我們進行了自制簡易用的儀器來代替，也取得了良好的效果。
4、在實驗教學過程中，教師善于總結學生的實驗狀況，讓學生充分動手實驗或設計實驗，給學生充足的時刻，讓學生獲得比較多的科學知識，對學生的實驗過程及實驗設想充分了解，并及時將這些活動資料寫下來，做好記錄。
5、各個科學教師按照實驗目錄要求進行實驗，器材不足的主要用簡易的自制教具完成，使得本期。實驗開出率達95/100以上。
在實驗室管理方面，雖然取得了必須的成績，但還存在著許多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于實驗儀器的操作使用還不能到達十分正確的程度，沒有將實驗室的功能發(fā)揮出來，因此在以后的教學過程中，我們要改變這些缺點，充分發(fā)揮實驗室的效應，讓實驗室真正為教師和學生服務。
7.實驗室個人總結報告
我做化驗工作已有三十年之余。在其工作中，緊緊圍繞公司的中心任務，立足化驗室工作崗位，認真履行職責，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作在這個平凡的崗位上。勤學苦練，努力工作，是我的工作原則。
為此，掌握了一手過關的化驗技術。并在領導和同事們的關心和指導下，經過自身的不懈努力，各方面均取得必須的成績和提高，現(xiàn)已成為車間的技術老手和操作能手。
一、時刻加強自身學習，強化個人本事提高業(yè)務素質。
化驗室工作是生產裝置的命脈，可靠的數(shù)據(jù)供給是銷售部門說話的依據(jù)。所以，做好化驗室工作十分重要。我做為一名化驗老職員，要想干好化驗室的工作，就必須要強化學習，不斷提高個人技能和業(yè)務水平。在實際工作中，必須擁有持之以恒的韌勁和精益求精的鉆勁，邊干邊學，勤思考，多積累。受到了很好的學習效果。
一是系統(tǒng)學習了化驗方面的專業(yè)知識。經過在購買、向同事借閱、網上下載和對化驗室過去數(shù)據(jù)資料的摘錄等多形式，認真學習掌握化驗知識和方法，努力提高自我的實際操作和理論水平。
二是經過學習，掌握了各項化驗的理論依據(jù)、工作原理和相關的操作流程。
三是學習熟記相關的管理制度，諸如化驗室檢驗工作的管理，質量監(jiān)督工作的管理，化驗室藥品的管理，化驗室儀器、設備的管理，以及化驗室環(huán)境的管理等。以化驗室為切入點融入質量管理工作。進取參加集團公司組織的化驗員考試和技術比武活動，增長了見識，豐富了閱歷，以此提高業(yè)務本事，提高工作質量，并以較好的成績考取了化驗員高級工資格證。
二、認真實干、客觀嚴謹。
我作為一名化驗員，始終以高度的職責心，在實際工作過程中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在日常的分析工作中做到實事求是、細心審核、勇于負責，嚴格執(zhí)行化驗室規(guī)章制度、儀器操作規(guī)程和相關的質量標準。對不真實、不合理的數(shù)據(jù)嚴格進行復查審核，堅決執(zhí)行三級檢查工作，確保數(shù)據(jù)正確不出問題再進行上報。
三、加強安全教育，提高安全意識。
在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當重要。在實際工作中：
其一，嚴格執(zhí)行公司各個安全規(guī)定，以“七想起不干”原則來約束自我，時時把安全放在第一位，進取參加公司組織的各項安全活動，堅持抓安全毫不放松，深探更安全的途徑，真正把安全落實到實處。上崗之前，要求自身工作必須投入，做到“上崗一分鐘，盡職六十秒”。認真對待每一項工作，熟記各項安全措施，神查身邊安全隱患，做到遇事不慌，及時回報，做好記錄，堅守崗位。
其二，環(huán)保也是相當重要，做到每種化學試劑和需要處理的廢氣、油樣品，集中分類處理，不隨意亂倒。這些對環(huán)境都很有影響。如在刷洗瓶子時，不隨便倒沾有油的污水。同時注意到實驗室的通風和各種化學試劑及油樣的管理問題，做到通暢、整齊等。
四、工作態(tài)度與勤奮敬業(yè)。
我熱愛自我的這一份工作，正確認真對待每一項工作，在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時完成各項工作任務。熱心服務好各個生產裝置，只要有需要，我都會進取認真地去為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時完成工作任務。
在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。
回顧多年來的工作經驗和成績，也算有目共睹。但在一些方面還存在著不足和缺憾。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善。
在今后的工作中，必須要繼續(xù)努力，加以改善，不斷學習各項新業(yè)務新技術，并嚴格遵守各項規(guī)章制度，使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，新臺階。
今后的工作能夠預料將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高自身文化素質和各種工作技能，以適應更高更新的化驗各個工作崗位需要，以全新的凈勝面貌迎接20__年的到來，為20__年的安全生產打下堅實的基礎。
8.實驗室個人總結報告
化實實驗教學是全面實施素質教育，培養(yǎng)學生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質的重要環(huán)節(jié)，化學實驗室是實現(xiàn)這些因素的重要場所，因此，化學實驗室在化學教學占有舉足輕重的地位。
本學期我們發(fā)揮了化學實驗室的重要作用，使實驗開出率超。具體表現(xiàn)如下：
1、各年級實驗開出率超過百分百，每周平均四個實驗。輔助幾位教師完成市優(yōu)質課、校公開課等，且在這些課上成功地完成了學生分組實驗，使老師們很完美地展示了她們的才能，可以無愧地說，沒有我們的努力就沒有她們的成就。
2、這學期部分藥品因公安部門的限制將近用完，一直在努力使化學老師們可以用上這些藥品，思想匯報專題雖然現(xiàn)在還沒有成功，但一直在努力中。
3、化學實驗所用藥品大部分都是有毒有害的，其種類超出一般人的想象，這學期仍然成功地完成了對這些藥品的管理。
4、實驗后需對所用玻璃儀器進行刷洗，這個過程是有毒害的，因為實驗后的有毒藥品仍然在玻璃儀器里，但我們克服困難將這些儀器刷洗并歸位。雖然在藥品室和儀器室的每一分鐘都是有害的，但我們保持了這些地方的整潔、整齊、有序。
5、化學實驗室仍然存在不足，化學藥品的腐蝕、每日開窗帶來的灰塵都使化學實驗室的衛(wèi)生成為軟肋。
針對上學期的不足我們制定下學期計劃如下：
1、保證化學實驗正常開出，這是化學實驗室工作的重中之重。
2、輔助老師們完成課本外的實驗。
3、及時提交采購申請，以滿足實驗所需。
4、繼續(xù)努力安裝公安部所要求的軟件，保證藥品的及時采購。
5、及時清理儀器，并進行整理歸位。
6、及時打掃衛(wèi)生，克服化學實驗室衛(wèi)生欠缺的問題。
7、做好個人防毒工作，保障人身安全。
8、做好學校其它要求的工作，如監(jiān)考、分書等。
9.實驗室個人總結報告
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)'普實'工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規(guī)范化。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據(jù)。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據(jù)教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學生課外實驗活動的開展方面：
本期中，在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發(fā)生過一起學生傷害。
六、實驗教師的培訓方面：
本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執(zhí)行，數(shù)學教師全部進行了培訓，使絕大部分數(shù)學教師會使學數(shù)學儀器?；瘜W專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的化學教師能使用與化學有關的實驗儀器。
七、實驗教學的研討工作方面：
在實驗教學工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。
八、實驗室文化建設方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算：
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。
6、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。
10.實驗室個人總結報告
實驗室是學校辦學的重要組成部分。隨著現(xiàn)代教育科學的不斷發(fā)展，教育內容和手段的不斷更新，實驗教學成為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質的一個重要環(huán)節(jié)。素質教育也對實驗室的管理工作提出了更新、更高的要求。我們實驗室剛從科技樓搬至現(xiàn)在的實驗樓，所有的工作幾乎都是從頭開始，千頭萬緒。但在學校領導的正確指導下，我們的`努力下，順利完成了本學期預定的工作目標。一學期下來，工作取得一定成績，也存在一些不足以及需要改進的地方，為將來更好的做好工作。
一、建立完善的實驗室管理制度和臺帳制度
實驗室的規(guī)章制度包括諸多方面的內容，如實驗儀器藥品使用制度、損壞儀器賠償制度、實驗室安全衛(wèi)生制度、實驗教師工作職責、危險品使用制度等，我校還就我們新建的有機化學實驗室專門制定了相關的制度。這些制度的制定和完善，一方面有利于實驗教學的正?；⒁?guī)范化，另一方面也保證了實驗教學質量的逐步提高，也有利于增加各類管理人員的工作責任心。
我們已把臺帳工作從手工帳向電腦賬過渡，主要包括：所有的儀器藥品總賬、儀器藥品消耗記錄、儀器賠償記錄、危險品領用記錄、儀器維修記錄、學期實驗教學計劃、實驗通知單、演示實驗教學登記表、分組實驗教學登記表、學生分組實驗記錄等等。購進的儀器和藥品，先檢查驗收，合格后上賬本。凡損壞或正常消耗的儀器、及時記錄，并且做好消賬記錄。對危險藥品的發(fā)放及回收也都做好詳細的登記。按時清點儀器和藥品，確保賬物卡三相符。
二、科學的管理儀器和藥品
中學化學儀器大致可以分三類：精密儀器、玻璃儀器、鐵制和瓷制器材。我們積極認真的做好防震，返潮、__、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)，積極維修破損，要求學生積極實驗，保護儀器，還要求學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
化學藥品可按單質、氧化物、酸、堿、鹽和有機物分類。又因化學藥品中有一小部分是危險品，我們特別要注意安全防護工作，注意危險品的保管工作，做到雙人雙鎖、并定期檢查。
三、實驗開展情況
篇十二 java實驗報告總結900字
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。
因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。
所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神。
總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在這次實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
篇十三 c語言實驗報告分析總結2600字
c語言實驗報告分析總結1
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1．加深對課堂講授內容的'理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3．學習上機調試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難！
c語言實驗報告分析總結2
一周的c語言實訓，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學到了很多實際運用的技能！
一、心得與感想
首先，在實訓中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學期學習的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復習了一遍，強化了知識！
其次，這次作中所碰到的題目，在實訓中已經接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運算準確。鑒次我明白很多編程題要經過多次編寫修改與調試，才會得到最簡略的算法。
再次，平時我們學c語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實訓卻給我們的將所學知識運用于解決實際問題的機會，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學知識的過程中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用！
雖然我這次是編寫一個菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設備都是內置有程序的，我們也可以在此次專題實訓過后，自行確定其他的專題進行編寫程序，這樣可以讓我們的知識更加深化豐富！
這次實訓似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行著，按照我自身的進度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當我把程序寫完以后，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業(yè)！
這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學程序可以鍛煉縝密的思維了。因為平時練習的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實訓卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經驗去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學討論下完成的。
在編寫程序中，真的是細節(jié)決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結果，意味著這是一個不理想的程序，對于本次編寫來說則是失敗的。
篇十四 化工原理實驗總結報告2250字
化工原理實驗總結報告范文
化工原理實驗總結報告
時光匆匆流逝，轉眼間，化工原理實驗要結課了，兩個學期共做了六個實驗，每個實驗都讓我收益頗多，不僅加深了對化工原理課程理論知識的理解，還熟悉了實驗流程、步驟，了解了一些實際操作中的問題。
在學習化工原理實驗前，老師就告訴我們了它的的重要性，理論知識是離不開實驗操作的，而實驗操作又可以加深對理論知識的理解。做好化工原理實驗對加深對化工原理這門課程的理解有著重要意義。
經過兩年的實驗經歷，我了解到了做好化工原理實驗的要點。首先就是在實驗前進行一定的預習，了解實驗原理、裝置、步驟及需要注意的問題，由于有時候實驗書上及上機模擬時的裝置與實際實驗室的裝置不同，需要多注意，同時對無法解決的疑問等待老師的解答；
然后就是在實驗時，要認真聽老師的講解，老師的講解往往很詳細，包含了原理，詳細步驟，注意事項以及一些實驗與實際生產的不同，對我們很有幫助。在實驗的操作過程中，要有團隊合作的意識，按照步驟，注意保護裝置，認真記錄數(shù)據(jù)，遇到無法解決的問題及時向老師或同學求助；
還有就是在認真完成數(shù)據(jù)處理，在數(shù)據(jù)處理是往往能讓我們整體把握實驗，加深對實驗的理解，而且在數(shù)據(jù)處理課上老師會建議大家一些處理方法，以及教導大家一些需要用到的軟件，對實驗報告的完成及以后化工數(shù)據(jù)的處理很有益處。
對化工原理實驗課程的意見：
希望老師在講解時更為系統(tǒng)，適當壓縮時間，或分段去講。有的時候，老師的時間過長，以至于聽到最后反而有些糊涂，最開始或中間的一些細節(jié)記憶模糊，希望老師以后可以注意。
希望實驗的上機課中數(shù)據(jù)處理課的課時能夠有所調整。這樣處理數(shù)據(jù)的時候做的工作也會相對全面系統(tǒng)。
化工原理實驗總結
09級化學師范1班 黃靜（20__0971） 在這個學期，我一共做了七個化工原理實驗。在這七次的實驗過程中，我不光體驗到了自己動手操作去探索實驗結果的艱辛，同時也深刻的感受到了每個實驗給我?guī)淼臒o限的快樂。
做化工原理的實驗其實一點都不容易。在實驗之前，我做了很充分得預習工作，在預習實驗之前還需要把課本上的知識吃透，因為這是做實驗的前提。否則在老師講解的過程中就會聽不懂，這這將使在做實驗的過程中難度系數(shù)增大，浪費做實驗的寶貴實驗，做實驗的過程中，一定要親力親為，務必要將每個步驟每個細節(jié)都摸準吃透。實驗之后還要反復的思考、復習。這樣留給我的印象才會深刻。否則，過后不久就會把實驗忘得一干二凈。實驗之后還需要反復的思考。
我做的第一個化工原理實驗是由林老師主講的流體機械能轉化實驗，我做了很充分得準備，再加上林老師精彩的.講解，我的思路變得更加的清晰。唯一的遺憾就是在進行數(shù)據(jù)處理的時候，我沒有能夠做到認真、仔細。在林老師得耐心指導下，我在以后的實驗中慢慢的改進，雖然我不是最優(yōu)秀的同學，但是做到了我自己的問心無愧！
在這七次實驗中，給我印象最為深刻的就是填料塔精餾實驗。也是在我心目中難度系數(shù)最大的實驗。在實驗的前一天晚上，我很認真的預習了這個實驗，但是有幾處原理不是很明白，晚自習放學我就向同學請教，再在同學的幫助下，我的認知得到進一步的提高。在實驗的過程中，我們組的同學相對的較多，在組長的帶領下，我們被分成了三組，有的人做折光率出的測定，有的做電腦操作，還有一部分同學看儀器。每位同學都參與進了實驗。曾老師很耐心的指導我們，經過同學們的團結協(xié)作，我們終于攻克了這個實驗，得到了實驗結果。
填料塔精餾實驗讓我最為頭痛的事情便是對其的數(shù)據(jù)的處理。我先是自己在草稿紙上，構思了自己的思路，然后找到我的同學給他們看，并請他們給予我指點，我們討論的一個晚上，終于意見達成一致，在第二天的晚上，我便開始把我的思路洋洋灑灑的寫在了實驗報告上。
經過這個學期的實驗，我從老師、同學、以及課本和網絡上都學到了很多的東西，加強了我的動手操作的能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考的能力。特別是在做實驗報告的時候，因為在做實驗數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)了很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。在數(shù)據(jù)的處理的過程中我有時候要進行數(shù)據(jù)的獲取，這就不得不要查閱文獻，還有畫圖的時候，有時候要用到e_cel 繪圖，origin軟件的繪圖，以及曲線專家的使用。開始的時候我對這些軟件的操作非常頭疼，后來經過自己的反復摸索，再加上大家的指點現(xiàn)在我已經能夠做到熟練的操作這些軟件?；ぴ韺嶒炞屖沟梦覍τ嬎銠C的認識有所提高，我現(xiàn)在能夠熟練的操作這些軟件，心里真的很開心。
我明白了很多道理，首先是在知識層次方面：“沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”， “在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 ——馬克思”！我經過這個學期的默默的努力，雖然我不是最為優(yōu)秀的，雖然我的成績比不了同學們，但是我毫無遺憾，因為我已經盡力了。
其次，在做做事方面，在實驗的過程中，由于實驗條件有限，人員較多，在實驗的過程中我做到了謙讓，就是讓每一位同學都參與到了實驗中，讓每一位同學都有動手操作的機會，雖然我是一位普通的同學，我沒有權利去組織同學們的分工合作，但是我做到了我這個小人物所能，就是關愛和關注我的同學，積極動員每一位同學都參與實驗。同時我也體會到了謙讓合作的快感。
我想這些在我今后的學習、工作生涯中將奠定一份堅定的基礎。因為這些不僅僅是教會了我化工原理的知識，而且也讓我悟出了很多為人處事的道理。我想這個學期的化工原理實驗將成為我大學生活中永遠銘記的最為美麗的時光！
篇十五 優(yōu)秀會計信息系統(tǒng)實驗報告總結1500字
會計信息系統(tǒng)實驗報告總結
《會計信息系統(tǒng)》在實際運用中是極為重要的一門專業(yè)的學科，它是針對會計系在大三上學期開設的，它融匯了會計、管理、信息技術等多門學科的相關知識。在科技不斷發(fā)展、信息技術日新月異的科技時代，我們只有在大學里密切結合社會實踐，關注新科技知識，掌握技能，我們才能在以后畢業(yè)后迅速融入社會，被社會所接受。
我們學習了《會計信息系統(tǒng)》的系統(tǒng)應用基儲系統(tǒng)管理與企業(yè)應用平臺、總賬管理、ufo報表管理、薪資管理、固定資產管理、應收應付管理、供應鏈管理、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算?，F(xiàn)在我主要簡單說說系統(tǒng)應用基儲系統(tǒng)管理與企業(yè)應用平臺、總賬管理、ufo報表管理、應收應付管理。
在系統(tǒng)應用基礎中，我們學到了《會計信息系統(tǒng)》的用友urp-u8管理軟件，erp是企業(yè)資源計劃(enterprise resources planning)的簡稱，它是一個企業(yè)綜合運營平臺，用以滿足各級管理者對信息化的不同要求：為高層經營管理者提供大量收益與風險的決策信息，輔助企業(yè)制定長遠發(fā)展戰(zhàn)略;為中層管理人員提供企業(yè)各個運作層面的運作狀況，幫助進行各種事件的監(jiān)控、發(fā)現(xiàn)、分析、解決、反饋等處理流程，力求做到投入產出配比;為基層管理人員提供便利的作業(yè)環(huán)境，易用的操作方式以有效履行其工作職能。
它經歷17年的發(fā)展，匯聚了幾十萬成功用戶的需求，累積了豐富的行業(yè)先進企業(yè)管理經驗，以銷售訂單為向導，以計劃為主軸，其業(yè)務涵蓋財務、物流、生產制造、crm(客戶關系管理)、oa(辦公自動化)、管理會計、決策支持、網絡分銷、人力資源、集團應用以及企業(yè)應用集成等全面應用。
系統(tǒng)管理與企業(yè)應用平臺，我們知道了我們應該先從系統(tǒng)管理進入，注冊之后在進入企業(yè)應用平臺，進行相應的操作。
總賬管理系統(tǒng)是財務業(yè)務一體化管理軟件的核心系統(tǒng)，適合于各行業(yè)進行賬務核算及管理工作?？傎~管理系統(tǒng)既可以獨立運行，也可以同其他系統(tǒng)協(xié)同運轉。
ufo報表是報表事務處理的工具。它與用友賬務管理軟件等系統(tǒng)有完善的接口，具有方便的自定義報表的功能、數(shù)據(jù)處理功能，內置多個行業(yè)的常用會計報表;該系統(tǒng)也可以獨立運行，用于處理日常辦公事務。
薪資管理是各企事業(yè)單位最經常使用地功能之一。在用友erp-u8管理軟件中，它作為人力資源管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)存在。它的功能包括薪資類別管理、人員檔案管理、薪資數(shù)據(jù)管理、薪資報表管理。
應收應付管理：應收款管理主要用于核算和管理客戶往來款項;應付款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理供應商往來款項。
以上是我對《會計信息系統(tǒng)》這門課的知識一個簡單的介紹，說實在的這門課對于從事會計工作的人來說是很實用的。
掌握《會計信息系統(tǒng)》的基本專業(yè)技能是十分重要的，因為隨著全球經濟一體化和信息化的快速發(fā)展，企業(yè)對培養(yǎng)適應信息化的應用型人才的呼聲日益高漲，而不會使用erp的人員最終將被現(xiàn)實所淘汰，尤其在經濟競爭劇烈的二十一世紀，人才競爭更是劇烈，作為新一代的大學生，我們更應該掌握好專業(yè)技能，以適應社會的不斷發(fā)展。
經過一個學期的學習，雖說我掌握得不是很全面，但我還是學到了一些基本的知識，我很感謝老師的教導，也很感謝學校開設了這門課。這門課的開設是順應了時代的需求，在科技全球化的時代，我們要在競爭的環(huán)境中得以生存，要么我們就要拿出我們的真本事來，要么我們就會被現(xiàn)實淘汰“物競天擇，適者生存”，這是一個千百年來不變的事實。所以我們要順應時代，以專業(yè)的技能武裝自己，學習《會計信息系統(tǒng)》，在大學里主要通過親自上機操作，讓自己懂得一些實際操作，以便以后到社會中能對《會計信息系統(tǒng)》的操作過程有一定的認識。
在這里，我要向各位從事會計工作的人員推薦這本書，它的確很值得大家好好地去學一學，看一看。
