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篇一 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告
按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動對照檢查階段工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)活動分析檢查階段實施方案，我校高度重視學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認(rèn)真查找制約我?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了改進(jìn)措施。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識和體會。
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合，調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機(jī)制相結(jié)合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位相結(jié)合，調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個方面下了功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題，在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制上下功夫。
二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個人存在的問題。
1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。
到附一小工作以來，平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重于對上級有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
2、工作及管理方法有待改進(jìn)。
一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大，構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局，還需進(jìn)一步落實。二是觀念不夠新，還需進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新師訓(xùn)方法，變革培訓(xùn)模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強(qiáng)，辦法也不夠多，還是習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。
3、全局意識還不夠強(qiáng)。
有時想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實。
雖然來到附一小工作已經(jīng)很長時間了，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機(jī)會比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負(fù)責(zé)。工作方法上有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
三、個人存在的問題和差距的根源分析。
認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、理解不夠，科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：
一是重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
二是重指導(dǎo)，輕實踐。自身有時存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入的問題，有時過于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，深入實踐不夠。
三是重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三、今后實踐發(fā)展觀的個人努力方向。
通過這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。對于存在的問題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項工作順利開展。
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進(jìn)一步明確抓落實的標(biāo)準(zhǔn)、重點和程度，確保各項工作任務(wù)落到實處。同時，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。
2、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開展工作。加強(qiáng)教師隊伍教師，從加強(qiáng)制度管理入手，以新課改為契機(jī)，創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個提升，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。
3、加強(qiáng)黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個代表”指導(dǎo)世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦，力爭多為他們辦好事、實事。
4、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好。
5、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通，安排工作時多為他們考慮，使學(xué)校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。同時進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
6、改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹立求真務(wù)實的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
篇二 領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告
領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告
通過近段時間對實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以及縣委關(guān)于在全縣開展“講、樹、促”活動的學(xué)習(xí)，特別是聽了以上各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，深受啟發(fā)，受益匪淺，感觸頗深。按照這次民主生活會的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評幫助。
一、存在的差距和不足
1、學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個老問題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作。另外，在學(xué)習(xí)過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。
2、深入基層不夠，在工作作風(fēng)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在具體工作時間安排上，往往是日常工作多，深入基層調(diào)查研究少。在具體工作指導(dǎo)上，要求還不夠嚴(yán)格，總覺得過得去就行，尤其是對某些具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和深層次問題的探究需要深思。
3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然能夠始終按照廉政準(zhǔn)則和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，但在日常生活上，在堅持原則、防微杜漸方面，距“講、樹、促”的要求還有一定差距，具體表現(xiàn)在下基層單位時，基層同志超標(biāo)準(zhǔn)招待也沒好意思拒絕他們的盛情。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這是自我約束不嚴(yán)的表現(xiàn)。真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。
二、整改措施
通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認(rèn)識。今后我將按照學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“講、樹、促”活動的要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好本職工作，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，做好表率作用。
（二）強(qiáng)化責(zé)任意識，促進(jìn)求真務(wù)實、廉潔從政責(zé)任制的落實。要把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把對同志負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，時刻遵守承諾要求，切實肩負(fù)起黨和人民賦予的工作使命。
（三）堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。
篇三 個人分析檢查報告
我局深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，通過前一個階段的學(xué)習(xí)、思考、撰寫心得體會和作讀書筆記，武裝了頭腦，更新了觀念，不斷提升了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。根據(jù)市委和局黨組安排，進(jìn)入分析檢查階段，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，以及廣泛征求意見，尤其通過“四對照、四查找”，看到了不足，找到了差距，使我清醒地認(rèn)識到，自己無論是在工作上、學(xué)習(xí)上，還是在思想上，都與科學(xué)發(fā)展觀的要求存在一定的差距。下面，從個人存在的問題、產(chǎn)生問題的原因、今后努力的方向及整改措施三個方面分析檢查報告如下。
一、個人存在的問題
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于業(yè)務(wù)工作，對政治理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感和責(zé)任感。其次，理論聯(lián)系實際不夠。沒有真正的學(xué)以致用，缺乏理論和實際工作的有機(jī)結(jié)合，沒有把學(xué)到的知識很好地應(yīng)用到實際工作中和解決實際問題上來，離科學(xué)發(fā)展觀的要求還有差距，有時把學(xué)習(xí)只停留在表面上。
2、深入基層調(diào)查研究不夠。在思想和工作方面，存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。無論是在加強(qiáng)黨員干部思想教育過程中，還是平時工作安排中，會議講話里，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時，由于礙于情面，有時對干部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評。有工作作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入的表現(xiàn)。由于大量的時間和精力投放在事務(wù)性工作、參加各種會議以及工作應(yīng)酬上，深入基層了解實情、調(diào)查研究的時間少了，經(jīng)驗主義、形式主義的東西多了，沒有認(rèn)真坐下來與基層工作人員交流與談心，尤其是跟分管科室和單位的一般人員談心少，對他們?nèi)狈ι钊爰?xì)致的了解。
3、工作創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。工作雖有創(chuàng)新，但創(chuàng)新的力度還不夠大。思想觀念有時守舊。隨著財政事業(yè)的迅速發(fā)展，對干部職工中的素質(zhì)要求越來越高，不管從事哪個方面的工作，只有不斷地改革和創(chuàng)新才有出路。新的體制機(jī)制,新的要求,迫切需要更新管理對策，必須具有解放思想，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作的開拓創(chuàng)新精神。在實際工作中，我感覺還缺乏這種精神，存在求穩(wěn)思想。
4、工作不夠大膽,存在 “老好人”思想。處理一些日常工作事務(wù)時有時既要考慮上下關(guān)系、左右關(guān)系,又要平衡這些利益和那些利益,又想把事辦好，以致于有時工作起來還不夠大膽、潑辣，放不開手腳, 影響工作力度，對出現(xiàn)的問題總認(rèn)為可以點到為止，怕傷感情，存在老好人思想。
二、產(chǎn)生問題的原因
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。總認(rèn)為理論是務(wù)虛的，了解大概就可以了，滿足于一知半解。對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，致使學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺性不強(qiáng)，有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重表面知識的學(xué)習(xí)，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的還不夠好。
2、工作作風(fēng)不夠深入。分管的工作業(yè)務(wù)或主抓工作方面花費(fèi)的精力多，在其他工作上花費(fèi)的精力少，盡管也倡導(dǎo)全局意識，但在有些工作上考慮問題還不夠全面、細(xì)致，開展批評和自我批評不夠，有些工作還不夠深入細(xì)致，在服務(wù)意識上也有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、開拓創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。有時想著自己工作多年了，有一定的工作經(jīng)驗，有吃老本的想法，在一定程度上放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干的精神，從而導(dǎo)致工作作風(fēng)上有時緊時松的現(xiàn)象；工作標(biāo)準(zhǔn)有時不夠高，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、對自己要求不夠嚴(yán)。雖然能自覺遵各項規(guī)章制度，但有時難免也會有私心雜念，究其原因，主要是思想觀念不強(qiáng)，放松對自己的要求，存在差不多就行的思想。
三、今后努力的方向及整改措施
按照深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動的要求，經(jīng)過自我對照和剖析檢查，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的不足，也更加增強(qiáng)了自己提升能力的決心和提升自身素質(zhì)的信心，今后要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)落實科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅定性，努力做到以下幾點。
1、講政治、顧大局，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和履職能力。做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要講政治，要對黨的國家忠誠，把握正確的政治方向，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本守旨，注意把講政治與抓業(yè)務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來，通過紀(jì)檢監(jiān)察工作，促財政業(yè)務(wù)工作，以紀(jì)檢監(jiān)察工作的成果來推動財政改革。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)創(chuàng)新，不斷提高理論素養(yǎng)和工作水平。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念。破除有礙科學(xué)發(fā)展的舊觀念，破除因循守舊的老規(guī)矩，以創(chuàng)新的觀念思考問題，解決問題，在相信群眾、尊重群眾、發(fā)動群眾的基礎(chǔ)上虛心聽取群眾意見和建議，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，更新觀念，大膽工作，對工作中出現(xiàn)的困難和問題要以改革創(chuàng)新的精神去認(rèn)真對待和解決。要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的自覺性、責(zé)任感和緊迫感，注重學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)性、全面性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的理論性、專業(yè)性，在實踐中研究新情況，解決新問題。
3、強(qiáng)化服務(wù)，推進(jìn)工作，不斷改進(jìn)作風(fēng)。要始終堅持為基層、為企業(yè)、為群眾服務(wù)的宗旨，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)強(qiáng)化公仆意識和服務(wù)意識，把群眾和服務(wù)對象的滿意程度作為衡量和檢驗工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)服務(wù)理念，把我局的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)引向深入。要強(qiáng)化敢為人先的創(chuàng)新意識，立足本職，結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹落實市委、市政府的決策和部署，深入基層，深入群眾，深入一線，多聽基層和群眾的呼聲，協(xié)同各科室各單位扎實推進(jìn)各項工作，在工作實踐中自己要不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，不斷增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性、自覺性和主動性，尤其是在“戰(zhàn)危機(jī)、保增長、保民生、保穩(wěn)定”的關(guān)鍵時刻，樹立財政一盤棋的思想，不折不扣的把各項工作落到實處。
4．廉潔自律，做好表率，樹立紀(jì)檢監(jiān)察干部良好形象。要始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，嚴(yán)于律己、清正廉潔，即是立身之本，又是紀(jì)檢組長這一職務(wù)最基本的要求。要倍加珍惜自己的光榮職務(wù)，倍加珍惜自己的政治生命，倍加珍惜組織和群眾的信任和重托，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎言、慎行。在原則問題上，要主持公道正義，不怕得罪人，敢于正視和揭露矛盾，做到違紀(jì)必糾，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，切實做好黨的忠實衛(wèi)士，做群眾的貼心人。要圍繞財政中心工作，繼續(xù)認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，全面貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺堅持“四大紀(jì)律、八項要求”，構(gòu)牢拒腐防變的思想防線，永葆財政干部清正廉潔的良好形象。
總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實踐，踏實工作，勇于創(chuàng)新，再接再厲，為推進(jìn)焦作經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
篇四 科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告（教師）
一、存在的主要問題
對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：
1、對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。
2、在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面距科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。主要表現(xiàn)在工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)，習(xí)慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經(jīng)驗辦事，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險；在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴(yán)重，不能結(jié)合本園的實際而有所變通，在工作中不敢大膽創(chuàng)新。
3、為人民群眾辦實事的自覺性不強(qiáng),按照堅持以人為本的要求有差距。主要表現(xiàn)在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而看到部分教師對做好幼兒的常規(guī)工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設(shè)身處地地體會和理解有關(guān)當(dāng)事幼兒的心情和想法，有針對性地予以疏導(dǎo)，而是心存厭煩，認(rèn)為幼兒只是紀(jì)律制度的遵守者，而非執(zhí)行者和決策者，有了錯誤就理應(yīng)受到批評或懲的錯誤思想不予給予指正。
4、正向同志們所指出的那樣應(yīng)該克服年齡大，工作到頭的思想，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，做好本職工作，為幼兒發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，繼續(xù)發(fā)揮余熱。
5、正向同志們指出的那樣，加強(qiáng)力感到班子建設(shè)加強(qiáng)有力措施樹立服務(wù)觀念提高自身的服務(wù)能力。要做好參謀工作，及時反饋群眾意見和建議。
二、產(chǎn)生問題的原因
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。
2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的師生思想工作研究不夠，思考不多，對教師、幼兒在想什么、需要我們做什么，了解比較少。
3、思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。
4、缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。
5、個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脫個人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、受處分。這就形成了一種“有為”危險，“無為”保險的思維定式，工作推著干，遇事不求真，你好我好，一團(tuán)和氣。這樣一來，事業(yè)心、責(zé)任感降低了，推動工作時就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創(chuàng)新局面。再有就是進(jìn)取意識不夠，有貪圖安逸的思想。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入教師、幼兒、家長中去，發(fā)現(xiàn)矛盾和問題及時與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，防患于未然。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識，當(dāng)好參謀和助手，把家長、社區(qū)是否滿意，家長、社區(qū)是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3、與同事研討分析地情、園情、學(xué)情，并結(jié)合其特點制定出一套切實可行的教育教學(xué)體系，形成一套獨特的教育教學(xué)方法。
4、在教育工作中指導(dǎo)教師不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視差生。由于我園的區(qū)域問題，本園生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教育教學(xué)質(zhì)量難以提高，同時對這些孩子的放任自流，還會敗壞學(xué)風(fēng)，園風(fēng)。相反，如果能對差生正確引導(dǎo)，揚(yáng)長避短，則可使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康茁壯長城長。
今后的工作任務(wù)雖然依舊繁重、艱巨，但我有信心。我將進(jìn)一步樹立自信、增強(qiáng)信心，自覺遵守和服從教委黨支部作出的各項決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴(yán)于律己，寬已待人，低調(diào)做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責(zé)，理清思路、立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、勤奮工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保質(zhì)保量地完成教委、幼兒園下達(dá)的各項任務(wù)，促進(jìn)我園的教育教學(xué)工作再上新水平、再上新臺階，促進(jìn)我園各項工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)行，為明集繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，做好本職工作，為幼兒發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，繼續(xù)發(fā)揮余熱。
篇五 德育副校長學(xué)習(xí)實踐活動個人分析檢查報告
近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，體會科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，科學(xué)發(fā)展觀中明確指出：堅持以人為本，就是要全心全意為人民服務(wù)，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。因此，本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校黨支部開展的“五個一”活動和征求意見與建議梳理出來的問題反饋，結(jié)合自己的工作實際，分析查擺自己的思想、工作、作風(fēng)、方法等方面存在的問題和不足，下面，我就從學(xué)習(xí)體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
一、班子和個人存在的主要問題
對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)征求到的意見和建議，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)和工作，我對自身德育部門班子成員及個人存在的問題進(jìn)行了剖析，存在的問題主要有：
德育部門班子存在的問題：
1.全面發(fā)展的思路不清?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來說，在對德育工作的認(rèn)識和實踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。學(xué)校雖然非常重視德育，也加強(qiáng)了對德育的領(lǐng)導(dǎo)，但由于德育評價的模糊性，德育工作與教學(xué)“硬指標(biāo) ”、“硬任務(wù)”來比較，就趨于“軟化”，甚至認(rèn)為“德育不求有功，但求無過”，老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)把精力放在教學(xué)工作上，學(xué)?；顒犹?，沖淡了教學(xué)，沒有讓老師留下充分的時間研究教材和研究學(xué)生的時間。影響德育效果的原因與當(dāng)前“應(yīng)試教育”是分不開的，老師都在打分?jǐn)?shù)仗，誰還愿意把時間浪費(fèi)在教學(xué)生先做人后做事上，在“應(yīng)試教育”的強(qiáng)壓下，德育處于無足輕重的地位，而對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點無時間去認(rèn)識和研究，致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。
2.統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮，德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內(nèi)在規(guī)律，針對性和實效性不強(qiáng)。大家對《班級流動紅旗考核辦法》的實施過程有意見，對帶班領(lǐng)導(dǎo)不能發(fā)揮作用有怨言，量化考核在操作中出現(xiàn)的人為因素多，造成大家有情緒，不能有效的調(diào)動學(xué)校常規(guī)工作的積極性，說和做達(dá)不到統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。導(dǎo)致教師告訴學(xué)生多少，學(xué)生接受多少，一旦離開老師，學(xué)生就喪失自律能力、缺乏解決問題的能力，有時出現(xiàn)了我們常說的“左耳進(jìn)右耳出”、“今天說了明天又忘記”的現(xiàn)象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對班級德育特別是學(xué)生的人格成長和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠，對學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。有的學(xué)生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與老師和家長溝通，而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，學(xué)生對教師和家長的信任程度有所降低，而另一方面，教師和家長主動與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對學(xué)生的思想動態(tài)把握不準(zhǔn)，有些工作當(dāng)然無法跟上。學(xué)校對高年級學(xué)生的青春期教育很少，對學(xué)生出現(xiàn)青春期異常反應(yīng)只持埋怨的態(tài)度，只認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生不懂事，沒有及時給予正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致一些不良行為在少數(shù)學(xué)生中還不同程度地存在。德育的效果也就無法保證，德育的實效也就打了折扣。
3.以人為本的意識不夠明確?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，其根本就是要“全心全意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)”。全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表。但少數(shù)教師行為的負(fù)面影響不容忽視，教師雖然沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但言語諷刺和挖苦，不尊重學(xué)生的現(xiàn)象是有的，對學(xué)生造成的心理壓力往往有過于身體上的懲罰。教師對成績好的學(xué)生偏愛有加，而對問題生關(guān)愛明顯不夠。
個人存在的問題：
1.創(chuàng)新意識不強(qiáng)，宗旨觀念不夠牢固。一是在開展德育工作中，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
2.工作作風(fēng)不夠扎實。深入年級組與班級開展調(diào)研工作不到位，工作作風(fēng)不夠扎實，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與基層同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負(fù)責(zé)。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫，工作沉不下去，深入年級、班級為教師、學(xué)生、家長服務(wù)意識不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，工作方法有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受，影響教師工作的情緒。
二、存在問題的原因分析及改進(jìn)措施
分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：
1.理論學(xué)習(xí)不夠。一是認(rèn)為自己只要抓好工作落實和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強(qiáng)調(diào)自己工作忙，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。三是在學(xué)習(xí)上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。
2.進(jìn)取心不強(qiáng)。創(chuàng)新破難的意識還不夠強(qiáng)，辦法不夠多，習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出框框，存在畏難情緒，碰到困難總想能繞道走，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風(fēng)不夠扎實、深入等問題，有時過于依賴分管處室領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項工作都能安排專人去做，自己做好決策、出出主意、點點題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐、考察和研究。
3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮，有時候安排活動太多，使得教師疲于奔波，忙于應(yīng)付，造成了工作的被動不說，更影響了德育工作的實效。還影響教師的情緒，挫傷了班主任工作的積極性，有時還有抵觸情緒，導(dǎo)致德育工作實效性不強(qiáng)，工作完成的質(zhì)量不高，沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的教育效果。
總之，找到問題的根源，認(rèn)清差距，才能明確今后努力的方向；克服不足，才能不斷完善自己。上述問題的存在，雖說不是主流，但它確實有一定的影響，必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服、改正。
三、今后深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的建議和打算
1.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。立足本職，真正把教師職業(yè)當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要內(nèi)涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從思想品德、知識結(jié)構(gòu)、理論觀點及語言表達(dá)技巧等各方面認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，遇到問題多看多問多想，多向周圍學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師請教。牢固樹立以人為本的思想和良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
2.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，切實落實以人為本理念。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓老師、家長、學(xué)生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
3.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要經(jīng)常征求教師的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮集體的力量，調(diào)動大家工作的熱情，使教育工作在相互理解，相互支持中開展，在潛移默化中滲透。二是不斷創(chuàng)新工作思路和方法，進(jìn)一步完善全員參與、齊抓共管的學(xué)校德育機(jī)制，注重發(fā)揮各職能部門在學(xué)校德育工作中的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會德育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略，確定并認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的各項重點工作，并注意層層把關(guān)，落實到位，進(jìn)一步夯實育人基石。三是重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細(xì)化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重視德育效果的社會反饋，增強(qiáng)德育工作的針對性和時效性，不斷創(chuàng)新方法，積極更新觀念，大膽開拓思路，使活動更加貼近學(xué)生實際，更加具有實效。四是重視德育教研，在腳踏實地抓好常規(guī)工作的同時，要重視德育研究，不斷探索新時期德育教育面臨的新問題和新途徑，使學(xué)校德育教研走上科學(xué)化的軌道，推動德育教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
4.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持原則，弘揚(yáng)正氣。通過查找問題與不足，我體會到在今后的學(xué)習(xí)、工作中無論做什么事，都要端正態(tài)度，就像校長曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)的：態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視眼，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。對待工作要有責(zé)任意識，服務(wù)意識、精細(xì)意識，不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，提高工作質(zhì)量。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，積極、大膽的開展工作。
總之，我將以這次科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，結(jié)合實際工作，在科學(xué)和務(wù)實上下功夫，按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)活動中接受教育，改進(jìn)方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動學(xué)校教育工作的深入開展，以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。
篇六 臺辦副主任科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告
臺辦副主任科學(xué)發(fā)展觀個人分析檢查報告
參加全市開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按照市委關(guān)于對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，深刻地領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的要義，核心、基本要求和根本方法的含義，認(rèn)真地查找了在思想和工作中自己與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的的問題，分析了存在問題的主要原因，增強(qiáng)對踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，拓寬了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的思路，提出了改進(jìn)工作的方式方法。
一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識
十七大報告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，我國正面臨著：一是經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力,我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就,從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系,從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化;二是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情沒有變,人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變,社會主義初級階段仍然是我們最大的實際,并呈現(xiàn)出一系列新階段性特征;三是我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化既有機(jī)遇,又有挑戰(zhàn),工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展使我們面臨著新形勢新任務(wù)，我國發(fā)展出現(xiàn)了許多新課題新矛盾的情況，是在立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出的科學(xué)發(fā)展觀適應(yīng)新的發(fā)展要求的，是促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的助推器，是我們機(jī)關(guān)干部工作的指南。
科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。我國改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新天地，就必須要堅持貫徹“三個代表”重要思想和十七大精神，牢固樹立以人為本的思想，促使社會經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。一個國家、一個地方、乃至一個單位要做到：
一、始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。只有堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷增強(qiáng)綜合國力，才能完成好這個黨執(zhí)政興國的歷史使命，為全面協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，才能切實防止片面和單打一，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。
三、必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，努力實現(xiàn)速度和結(jié)果、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能不斷地保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。作為現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)干部必須籌考慮當(dāng)前發(fā)展和未來發(fā)展的需要，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的良好循環(huán)，為子孫后代留下發(fā)展的條件和空間。
第四，必須堅持理論和實際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿到各方面工作，并要結(jié)合實際，注重解決發(fā)展中存在的突出問題和矛盾，更快更好的推動各項事業(yè)發(fā)展。
共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。具體做到：
一是要緊密結(jié)合改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，努力掌握中國特色社會主義理論體系，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新實踐。
二是要積極投身科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)實踐活動，深刻領(lǐng)會、全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)中的重要指導(dǎo)地位，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力。
三是要爭當(dāng)實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾高標(biāo)準(zhǔn)地抓好十七大精神的貫徹落實。
四是要按照科學(xué)、客觀規(guī)律辦事，凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情要全力以赴地去做，不符合的就要毫不遲疑的去改正。
五是要牢固樹立以人為本的觀念，自覺把最廣大人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點和歸宿，盡量為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助，切實解決人民群眾在生產(chǎn)生活中的實際困難。
六是要在腦海中牢固樹立節(jié)約資源的觀念。節(jié)約向來是中華民族的幾千年的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)導(dǎo)干部要起好先鋒模范的作用，帶頭做到不浪費(fèi)一針一線，成為其他干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。
七是要牢固樹立環(huán)保的意識。保護(hù)環(huán)境是全球公民的共同責(zé)任。因為人類生存的地球是唯一的，每個公民都有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)我們共同賴 以生存的生活環(huán)境，一旦人類必要的生存環(huán)境受到破壞，人類不久必將失去活力，必將是自食惡果，走向滅亡。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭從保護(hù)、宣傳愛護(hù)身邊的小環(huán)境開始，用自己的實際行動去影響身邊的人，讓身邊的人也積極的加入這個環(huán)保隊伍中來。
八是要牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己，建設(shè)自然就是造福人類本身。對自然界不能只講索取不講投入，只講利益不講建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于與那些過度放牧、掠奪開采、毀滅性砍伐等掠奪自然、破壞自然的行為作堅決的斗爭。
對于從事臺務(wù)工作的干部來說，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就是要進(jìn)一步增強(qiáng)做好對臺工作的事業(yè)心和責(zé)任感，摒除不符合科學(xué)發(fā)展觀的障礙，不斷探索和推動科學(xué)發(fā)展的方式方法，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作的針對性和有效性，為促進(jìn)海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和祖國和平統(tǒng)一大業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、存在的主要問題
通過學(xué)習(xí)，我覺得自己在思想、工作、作風(fēng)方面存在以下與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題：
（一）理論學(xué)習(xí)不夠，科學(xué)決策水平亟待提高。過去，我把自己的精力用于日常工作，放松了對科學(xué)理論的修養(yǎng)。主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)科學(xué)理論的時間不多，即使學(xué)了一些科學(xué)發(fā)展理論也不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論的讀書筆記、心得體會寫得也少；二是學(xué)習(xí)科學(xué)理論發(fā)展自覺性不強(qiáng)，參與有組織的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動目的不夠明確，有時當(dāng)成完成任務(wù)去應(yīng)付，自己主管的工作也少有有組織地、有針對性地開展學(xué)習(xí)討論；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上脫節(jié)；四是內(nèi)容單一，沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論，在經(jīng)濟(jì)、社會活動等方面表現(xiàn)出一知半解，似懂非懂。
（二）科學(xué)意識不夠，工作局面突破力度不大。工作中沒能善于從日常工作中去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找規(guī)律。未能采取科學(xué)的方法解決面對復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問題，未能很好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)分管工作。
三、存在問題的原因
（一）自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識水平不夠高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入，沒能夠完全運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上的一些偏差。
（二）自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的不說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
四、今后工作的整改措施
（一）不斷加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展理論學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思、列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論外，還要加強(qiáng)對科學(xué)文化知識、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)知識、法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和視野，啟迪思維，特別是要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象；通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)適應(yīng)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
（二）加強(qiáng)黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)世界觀改造，抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心群眾疾苦，力爭多為群眾辦好事、實事。
（三）改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念和求真務(wù)實的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中，提高工作效果。
（四）以人為本的思想著力推進(jìn)臺務(wù)機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)。主要是要抓好機(jī)關(guān)各項規(guī)章制度的建立和落實工作，推動機(jī)關(guān)工作規(guī)范化建設(shè)。更加突出以人為本的理念，積極努力做好機(jī)關(guān)干部思想政治教育工作，推動機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)、紀(jì)律、服務(wù)、效率、奉獻(xiàn)的風(fēng)尚的形成，著力構(gòu)建充滿活力，營造干事創(chuàng)業(yè)和諧的機(jī)關(guān)的氛圍，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性、創(chuàng)造性，提高機(jī)關(guān)工作的針對性和效率。
篇七 學(xué)習(xí)實踐活動個人分析檢查報告
按照*的統(tǒng)一部署，進(jìn)入分析檢查階段以來，我通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，結(jié)合*，緊扣*實際，深入查找了個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，通過征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下
一、存在的主要問題
對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：
1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發(fā)展動作較慢。
2、自身學(xué)習(xí)抓得不緊。理論學(xué)習(xí)蜻蜓點水、淺嘗輒止，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究。同時存有經(jīng)驗主義的傾向，不是運(yùn)用黨的最新理論成果指導(dǎo)工作、分析問題，而是憑經(jīng)驗判斷和處理一些事情，出現(xiàn)認(rèn)識滯后、事倍功半的現(xiàn)象。
3、工作作風(fēng)還不夠扎實。自我要求不夠嚴(yán)格，工作的主動性、進(jìn)取性還應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)；不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。在工作方法上比較簡單。對*抓得不緊，日常活動抓得不緊不實，對先進(jìn)經(jīng)驗沒有及時總結(jié)。
4、與黨的全心全意為人民服務(wù)的思想相對照還有很大差距。
二、產(chǎn)生問題的原因
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。
二是以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的思想政治工作研究不夠，思考不多，對職工在想什么、需要我們做什么，了解比較少。
三是思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位；*管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，；對所管工作沒有新思路、新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖去做，說到底是不適應(yīng)*的發(fā)展要求。
四是缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。
五是對工作上存在的問題，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)勇氣和魄力，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，經(jīng)常深入職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識，把員工是否滿意，員工是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)
3、認(rèn)真堅持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護(hù)集體權(quán)威
4、加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。養(yǎng)成“三省悟身”的良好習(xí)慣，堅持經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓(xùn)，防微杜漸。
5、加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。越是困難多、任務(wù)重的時刻，群眾就越是關(guān)注我們黨員干部的一言一行。所以我們要深入抓好黨的宗旨觀念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，確保黨員干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色；同時扎實推進(jìn)明責(zé)、履責(zé)、驗責(zé)、問責(zé)四個環(huán)節(jié)的工作，使其制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，特別要通過問責(zé)，激勵斗志、提振信心、凝聚力量。
6、在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與推進(jìn)文化創(chuàng)新的關(guān)系上，要老老實實地去繼承，一點一滴地傳幫帶，結(jié)合實際來創(chuàng)新。對待傳統(tǒng)，要旗幟鮮明地反對過時無用論、機(jī)械繼承論、盲目創(chuàng)新論，認(rèn)真挖掘*優(yōu)良傳統(tǒng)；推進(jìn)文化創(chuàng)新，必須著力解決好當(dāng)前的思想觀念、價值取向、精神狀態(tài)、作風(fēng)形象等實際問題。
