網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)員工的辭職報(bào)告（10篇范文）

第1篇 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)員工的辭職報(bào)告

尊敬的經(jīng)理：

您好!我是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部的__，很遺憾不得不告訴您一個(gè)不好的消息，我要辭職了，下面是我的辭職報(bào)告。

在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部的三年時(shí)間里，我一直為中小企業(yè)提供網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，已經(jīng)從一名實(shí)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師成為一名合格的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師，很高興在公司寬松的環(huán)境下成長，在此很感謝公司。然而，在公司的三年時(shí)間里頭，我的工資增長速度緩慢，而我為公司做的網(wǎng)站定單是越來越多。再多次向領(lǐng)導(dǎo)要求加薪未果后，我還是決定辭職，不管怎樣，我已經(jīng)做了決定了。

最后，希望公司業(yè)績越來越好，一切順利。

辭職申請人：__

第2篇 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計(jì)報(bào)告

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計(jì)報(bào)告

導(dǎo)語：報(bào)告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。以下是小編整理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計(jì)報(bào)告，以供參考。

某大學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 某大學(xué)是一所極具現(xiàn)代意識、以現(xiàn)代化教學(xué)為特色的民辦學(xué)校。學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)建立校園網(wǎng)并與國際互連網(wǎng)（internet）相連。學(xué)校現(xiàn)有3棟教學(xué)樓，每棟最高5層，每層最多200臺pc機(jī)，宿舍樓共30棟，每棟最高7樓，每層最多1000臺pc機(jī)，辦公樓最高3層，每層30臺pc機(jī)。

1．校園網(wǎng)需求如下：

（1）連接校內(nèi)所有教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓中的pc。

（2）同時(shí)支持約600用戶瀏覽internet。

（3）提供豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)廣泛的軟件，硬件資源共享，包括：

（a）提供基本的internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能：如電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、新聞組討論、電子公告牌、域名服務(wù)等。

（b）提供校內(nèi)各個(gè)管理機(jī)構(gòu)的辦公自動(dòng)化。

（c）提供圖書，文獻(xiàn)查詢與檢索服務(wù)，增強(qiáng)校圖書館信息自動(dòng)化能力。

（d）全校共享軟件庫服務(wù)，避免重復(fù)投資，發(fā)揮最大效益。 （e）提供cai教學(xué)和科研的便利條件。

（f）經(jīng)廣域網(wǎng)接口，提供國內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的互連，為國際間的信息交

流和科研合作，為學(xué)?？焖佾@得最新教學(xué)成果及技術(shù)合作等創(chuàng)造良好的信息通路。

2．對主機(jī)系統(tǒng)的要求

主機(jī)系統(tǒng)應(yīng)采用國際上較新的主流技術(shù)，并具有良好的向后擴(kuò)展能力；

主機(jī)系統(tǒng)應(yīng)具有高的可靠性，能長時(shí)間連續(xù)工作，并有容錯(cuò)措施；

支持通用大型數(shù)據(jù)庫，如sql、oracle等；

具有廣泛的軟件支持，軟件兼容性好，并支持多種傳輸協(xié)議；

能與internet互聯(lián)，可提供互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，如www瀏覽服務(wù)、ftp文件傳輸服務(wù)、e-mail電子郵件服務(wù)、news新聞組討論等服務(wù)；

設(shè)計(jì)原則：

校園網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)大型網(wǎng)絡(luò)工程，各個(gè)學(xué)校需要根據(jù)自身的實(shí)際情況來制定網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則。該學(xué)校網(wǎng)絡(luò)需要具有包括圖書信息、學(xué)校行政辦公等綜合業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)，為廣大教職工、科研人員和學(xué)生提供一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研工作的先進(jìn)平臺。本次設(shè)計(jì)以實(shí)用、夠用、好用、安全為指導(dǎo)思想；以開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、

先進(jìn)性、可靠性、安全性為設(shè)計(jì)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(1)開放性標(biāo)準(zhǔn)化原則：

系統(tǒng)要有可擴(kuò)展性和可升級性，隨著學(xué)院不斷的擴(kuò)招，業(yè)務(wù)的增長和應(yīng)用水平的提高，網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)和信息流將按指數(shù)級增長，需要網(wǎng)絡(luò)有很好的可擴(kuò)展性，并能隨著技術(shù)的發(fā)展不斷升級。設(shè)備應(yīng)選用符合國際標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)和產(chǎn)品，以保證系統(tǒng)具有較長的生命力和擴(kuò)展能力，滿足將來系統(tǒng)升級的要求。

(2)先進(jìn)性性原則

當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，設(shè)備更新淘汰也很快。這就要求校園網(wǎng)建設(shè)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)既要采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對成熟。只有采用當(dāng)前符合國際標(biāo)準(zhǔn)的成熟先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，才能確保校園網(wǎng)絡(luò)能夠適應(yīng)將來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要，保證在未來若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。

(3)可靠性原則：

網(wǎng)絡(luò)必須是可靠的，包括網(wǎng)絡(luò)物理級的可靠性，如服務(wù)器、風(fēng)扇、電源、線路等；以及網(wǎng)絡(luò)邏輯級的可靠性，如路由、交換的匯聚，鏈路冗余，負(fù)載均衡等。網(wǎng)絡(luò)必須具有足夠高的性能，滿足業(yè)務(wù)的需要。

(4)安全性原則：

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)具有良好的安全性。由于校園骨干網(wǎng)絡(luò)為多個(gè)用戶內(nèi)部網(wǎng)提供互聯(lián)并支持多種業(yè)務(wù)，要求不僅能進(jìn)行靈活有效的安全控制，同時(shí)還應(yīng)支持虛擬專網(wǎng)，以提供多層次的安全選擇。 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護(hù)和隔離，因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的.措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。 分層設(shè)計(jì)理念：

對于大型網(wǎng)絡(luò)而言一般采用三層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即“接入層-匯聚層-核心層”，如圖所示：

核心層主要提供不同網(wǎng)絡(luò)模塊之間優(yōu)化傳輸服務(wù)，將分組盡可能快地從一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳到另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，通常要保證核心層具有很高的可靠性、最佳的網(wǎng)絡(luò)性能。

匯聚層

匯聚層顧名思義就是作為訪問層到骨干層的匯聚，通常為訪問層與骨干層實(shí)現(xiàn)基于策略的網(wǎng)絡(luò)間連接。匯聚層主要由三層交換機(jī)組成，提供對網(wǎng)絡(luò)流量模式控制、服務(wù)訪問控制、qos、定義路由路徑度量（path metric）和路由協(xié)議網(wǎng)絡(luò)通告控制。

接入層

接入層作為各模塊到交換骨干的連接，根據(jù)不同模塊進(jìn)行邏輯子網(wǎng)劃分，并通過vlan技術(shù)實(shí)現(xiàn)子網(wǎng)之間的隔離。訪問層主要功能在于隔離模塊間的廣播流量，避免不同模塊之間相互影響。訪問層主要通過二層交換機(jī)組成

網(wǎng)絡(luò)層次劃分：

我們將教學(xué)樓作為中心，對全院的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行控制，并將網(wǎng)絡(luò)分為：宿舍區(qū)，教學(xué)樓區(qū)（包括圖書館），服務(wù)器區(qū) ，不同樓宇屬于不同的vlan這樣可以減少廣播包，隔離廣播域。

組網(wǎng)要求：

根據(jù)需求及結(jié)合市場情況，現(xiàn)采用以下設(shè)計(jì)來完成組網(wǎng)要求。

1.以學(xué)生公寓為例：每棟學(xué)生公寓有7層，每層有200人，在建樓規(guī)劃時(shí)就預(yù)裝四類雙絞線到每位學(xué)生的桌面，在樓下設(shè)有一專門的地方放置交換機(jī)。最后這些交換設(shè)備接入?yún)R聚層交換機(jī)和核心層的交換機(jī)，放入核心數(shù)據(jù)機(jī)房，同時(shí)在核心數(shù)據(jù)機(jī)房也存放著學(xué)校的服務(wù)器，最后通過路由器接入 internet。

2.給路由器外網(wǎng)接口配置公網(wǎng) ip 地址，給內(nèi)部計(jì)算機(jī)配置，通過 nat 使內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)。

3.給校園實(shí)現(xiàn) 300m 電信光纖接入，600m網(wǎng)通光纖接入，能夠滿足學(xué)生和教師上網(wǎng)的需要；實(shí)時(shí)傳遞本校和國內(nèi)外高校的教育教學(xué)信息。

4.在校園搭建 ftp 服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)校園資源的共享。

5.在校園搭建 web 服務(wù)器，展示學(xué)校風(fēng)采，展示學(xué)生風(fēng)采。

6.在校園搭建 mail 服務(wù)器，方便師生之間的交流以及學(xué)校信息的傳達(dá)。

7.在校園搭建流媒體服務(wù)器，滿足用戶的點(diǎn)播需求，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)管理。

8.在校園搭建 dns 服務(wù)器，保存有該網(wǎng)絡(luò)中所有主機(jī)的域名和對應(yīng) ip 地址，并具有將域名轉(zhuǎn)換為 ip 地址功能的服務(wù)器。

9.在校園一些部門的電腦上安裝需要的管理系統(tǒng)，滿足教學(xué)管理、學(xué)生管理等功能。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃拓?fù)鋱D

運(yùn)用microsoft visio繪制整個(gè)實(shí)訓(xùn)規(guī)劃的拓?fù)鋱D，包括不同位置的不同設(shè)備，設(shè)備之間的連接用線類型等。

對于此圖中的internet接入可以根據(jù)實(shí)際需求選擇網(wǎng)通或者電信，也可以多路接入，當(dāng)然就需要加多一個(gè)防火墻來進(jìn)入該校園網(wǎng)。

第3篇 2023年2月網(wǎng)絡(luò)編輯設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，挫折不斷，我對社會(huì)、對人生也有了更深層次的了解與思考。

這半年來，我接觸了電視購物、廣告、網(wǎng)絡(luò)、投融資多個(gè)行業(yè)，面廣，卻不夠深。主要做過業(yè)務(wù)、文案、創(chuàng)意和網(wǎng)絡(luò)編輯，對業(yè)務(wù)這塊接觸時(shí)間最多，了解最深。人際交往能力得到了增強(qiáng)，并且在實(shí)踐中了解到了北京乃至整個(gè)中國的廣告行業(yè)現(xiàn)狀。也學(xué)會(huì)了一些工作、生活中應(yīng)有的態(tài)度。 實(shí)習(xí)中，我的收獲很多，但由于沒有如預(yù)想那般進(jìn)入廣告公司學(xué)會(huì)策劃、學(xué)會(huì)廣告，因此感覺十分遺憾。

一、電視購物，真假難斷

在廣州，因?yàn)橐恍┰颍覜]有順應(yīng)老師的安排進(jìn)入省廣，而是自己找到廣州樂go。廣州樂go屬于富天控股集團(tuán)下的分公司，主要從事電視購物和網(wǎng)絡(luò)購物。工作期間我參加了“中國&廣州第六屆電視購物博覽會(huì)”，并代表公司去旁聽了“鳴泉居酒店封閉式電視購物高峰”，見識到了大陸及臺灣電視及電視購物界的一些高層人士，對電視購物有了很深刻的了解。

目前，在大陸，電視購物做的最好的是湖南快樂購，因?yàn)樗x擇產(chǎn)品很嚴(yán)謹(jǐn)，保證了產(chǎn)品的真實(shí)性，而其他大部分電視臺做的都屬于電視直銷，產(chǎn)品真假難斷。

電視購物的產(chǎn)品要新、奇、特，功能吸引人且強(qiáng)大，主要為化妝品、減肥產(chǎn)品、保健品等。當(dāng)時(shí)我們公司賣的好的有一種捕蚊產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷東南亞。

電視購物的廣告片會(huì)以產(chǎn)品的功能、價(jià)格為賣點(diǎn)，所有的片子都是一個(gè)模式套下來的：有人解說，有用戶談感受(夸獎(jiǎng))，有價(jià)格前后比較。廣告片主要用到夸張、比較等手法。

在中國，這是一個(gè)贏利特別高，競爭異常激烈，模式卻十分粗放的行業(yè)。而湖南快樂購的突破讓我們看到了該行業(yè)的一線曙光。

在廣州樂go，我認(rèn)識了一些朋友，有做網(wǎng)絡(luò)的，有做翻譯的，有做廣告的;還有一些客戶，直到現(xiàn)在都還保持著良好的聯(lián)系。我在這家公司主要負(fù)責(zé)與各大電視臺的聯(lián)絡(luò)工作，向電視臺推廣我們的產(chǎn)品，另外做一些輔助工作，如合同的翻譯等。

在這家公司做了一個(gè)月零三天，因?yàn)閭€(gè)人原因，我辭職來到了北京。

二、文案創(chuàng)意，激情無限在聯(lián)奧尚高的時(shí)候，我們每天都開好幾個(gè)創(chuàng)意會(huì)，大家激情澎湃。

這是一家很純的廣告公司(北京的廣告公司大部分為媒介公司)，我們每天晚上都加班，幾個(gè)設(shè)計(jì)人員、總監(jiān)經(jīng)常通宵工作。公司對人工作時(shí)的要求比較放松，公司關(guān)系也很純，因?yàn)樘?，大家都沒有功夫考慮其他問題。 聯(lián)奧尚高的客戶有方正集團(tuán)、英際等。我當(dāng)時(shí)主要為英際的攝影大賽想了創(chuàng)意，為方正集團(tuán)做了內(nèi)部培訓(xùn)策劃和文案。 我們的創(chuàng)意、文案很好，大家每次滿懷希望的交給客戶，卻常常被他們打回，最后他們往往會(huì)選中一個(gè)比較平凡的創(chuàng)意，或者指定一個(gè)其他公司做過的讓我們模仿。這就是中國的廣告行業(yè)，一個(gè)相對粗放的行業(yè)?？梢圆灰允袌鰹閷?dǎo)向，卻永遠(yuǎn)不能忽略了客戶的想法?？蛻粝矚g，你的創(chuàng)意才能換錢，就是這么的現(xiàn)實(shí)。 聯(lián)奧尚高是我在所經(jīng)過的公司中最喜歡的一個(gè)，雖然老板十分的小氣，但我在那里看到了激情，感受到了團(tuán)結(jié)友好，聞到了濃濃的廣告味兒。 在這家公司我真的學(xué)到了很多，對自己的專業(yè)有了很深的了解，并且結(jié)識了很好的朋友。

三、媒體業(yè)務(wù)，忽悠忽悠

在中視時(shí)尚呆了一個(gè)月，這是一家專門做業(yè)務(wù)的小公司，說是中央電視臺一級代理公司，我對此卻十分懷疑，因?yàn)樗×?，而且做的都是中央七套、三套，還有一套的垃圾時(shí)段，還賣中輕部頒發(fā)的“著名商標(biāo)”之類的牌兒。 在這家公司，我電話量特別的少，主要就是聽別人打電話，也學(xué)會(huì)了一套拉廣告的技巧，還有與人說話的藝術(shù)。 在做業(yè)務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大部分客戶都很懂廣告，而且北京的電話業(yè)務(wù)太多，致使有些老總一聽到“北京”就十分的生氣，北京業(yè)務(wù)界還流行著這樣一句話：“不怕110，就怕010”。 這家公司很不專業(yè)，不研究市場，一切只要拉到客戶就好，根本就不顧及客戶的利益，他們沒有策劃，制作廣告片的優(yōu)勢就是央視專業(yè)老師配音和專業(yè)器材拍攝。 很不喜歡這家公司的氛圍和文化，并且我和經(jīng)理的理念也十分的不同，因此工作期間并沒有太努力，但學(xué)到的東西還是很多。 這家公司也讓我得到教訓(xùn)：工作一定要認(rèn)真努力，不管你喜歡不喜歡。你可以辭職，但工作的時(shí)候一定要盡力。

四、網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險(xiǎn)投資的行業(yè)黑幕

有個(gè)學(xué)長跟我說：每個(gè)行業(yè)都有黑幕，只要不違法，你就當(dāng)成是“忽悠”，沒有必要將其上升為道德問題。 在中部網(wǎng)，我也被公司蒙蔽，但漸漸探到公司真實(shí)的一面，因此離開是一件很開心的事情。 我開始是在企劃部寫商業(yè)計(jì)劃書，他們會(huì)給你模板，你照著寫，數(shù)據(jù)的更新也是從百度上搜到的。我后來從一個(gè)研究生同事那里了解到，她工作過的其他一些專門寫商業(yè)計(jì)劃書的公司也是這么做的。這些商業(yè)計(jì)劃書都非常的昂貴，模板什么的也都屬于商業(yè)機(jī)密。 后來我被調(diào)到網(wǎng)絡(luò)部，全權(quán)接手公司的業(yè)務(wù)，也做一些網(wǎng)絡(luò)更新。 業(yè)務(wù)屬于投融資這一塊兒，剛開始我信心滿滿。但通過親自旁聽了老總與客戶的會(huì)談，并通過客戶了解到他們在來公司之后對公司的判斷，以及后來的一些了解，我認(rèn)識到公司很沒有實(shí)力，甚至根本就不認(rèn)識財(cái)團(tuán)、投資公司，根本就是個(gè)騙人的公司。

第4篇 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、研究背景

響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，是目前網(wǎng)頁前端設(shè)計(jì)領(lǐng)域最前沿的話題。那么，什么是響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，為什么把網(wǎng)頁設(shè)計(jì)成響應(yīng)式，我們的網(wǎng)絡(luò)課程制作為什么要遵循這一設(shè)計(jì)思路是本文闡述的重點(diǎn)。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，各種類型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。從靜態(tài)網(wǎng)站到動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，從web1.0到web2.0，日新月異的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)時(shí)刻在刷新我們的眼球。近些年，智能手機(jī)及平板電腦等移動(dòng)設(shè)備快速崛起，基于移動(dòng)終端的互聯(lián)網(wǎng)訪問已經(jīng)走入了我們的日常生活，現(xiàn)在移動(dòng)終端的網(wǎng)絡(luò)訪問量已超過基于普通電腦的訪問量。因此要求網(wǎng)絡(luò)課程不僅要在普通電腦的大尺寸屏幕上可以為學(xué)習(xí)者提供友好的用戶界面和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)在各種不同分辨率的小尺寸移動(dòng)終端上也應(yīng)提供相對一致的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、基本技術(shù)方案

顯然，面對這一問題，原有的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這一要求，那么，如何讓網(wǎng)絡(luò)課程也能實(shí)現(xiàn)響應(yīng)式設(shè)計(jì)，并可以根據(jù)不同的終端設(shè)備給出不同的輸出信息數(shù)據(jù)，我們根據(jù)現(xiàn)有的一些網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù)手段和前端頁面的設(shè)計(jì)模式，以及根據(jù)實(shí)際開發(fā)過程中總結(jié)出的一些實(shí)踐方法，一般使用以下手段來實(shí)現(xiàn)，比如把固定的數(shù)值包括位置定位、長寬高、大小等變?yōu)橄鄬Φ牧浚@其中主要包括三個(gè)主要手段：流體式表格，液態(tài)圖片，媒體選擇器。

2.1流體式表格

在流體式表格出現(xiàn)之前的頁面設(shè)計(jì)，一般會(huì)使用固定的網(wǎng)頁寬度設(shè)定，這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)主流的電腦顯示器的分辨率是基本相同的，固定的寬度可充分的使用顯示器寬度，同時(shí)又不會(huì)使用戶感覺頁面過滿。但隨著電腦硬件的不斷發(fā)展變化，屏幕尺寸和分辨率越變越大，自適應(yīng)寬度的網(wǎng)頁逐漸問世，這種設(shè)計(jì)方式可占據(jù)整個(gè)瀏覽器頁面適度的寬度，同時(shí)隨著頁面寬度的變化進(jìn)行重新排列布局。流體式表格的概念就是將網(wǎng)頁頁面進(jìn)行柵格劃分，使用相對單位代替絕對單位，使用相對單位來設(shè)置頁面元素的位置偏移和大小等變量，這樣可以使整個(gè)網(wǎng)頁的布局模式和內(nèi)容大小隨著寬度的變化而改變，從而適應(yīng)不同的顯示需求。同時(shí)使用基于div的布局方式，例如要進(jìn)行經(jīng)典的三列式排布，我們可以將div設(shè)置為左浮動(dòng)，并且寬度設(shè)置為33%，這樣當(dāng)寬度改變時(shí)，這三個(gè)div也一直會(huì)在自己所在的區(qū)塊里排成三列。因?yàn)槲覀冊O(shè)定了浮動(dòng)式布局，段落不會(huì)因?yàn)轫撁娴淖兓霈F(xiàn)重疊或分離的情況。流體式表格保證了網(wǎng)頁能夠響應(yīng)瀏覽器的寬度變化，同時(shí)保證不會(huì)出現(xiàn)橫向滾動(dòng)條。

2.2液態(tài)式圖片

液態(tài)式圖片也可以稱為響應(yīng)式的圖片，這是一個(gè)比較抽象的說法，我們可以這樣理解，那就是不僅要保持縮放圖片時(shí)保持圖片的寬高比，而且還要在移動(dòng)終端上適當(dāng)降低圖片的分辨率。這個(gè)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)需要使用網(wǎng)頁腳本檢測當(dāng)前設(shè)備的屏幕分辨率，根據(jù)不同設(shè)備的情況，向網(wǎng)頁中添加特定的web請求信息或標(biāo)記，并將后續(xù)的網(wǎng)頁html頁面代碼、頁內(nèi)圖片、網(wǎng)頁腳本和樣式表等加載請求定向到網(wǎng)站虛擬路徑上。當(dāng)這些請求到達(dá)網(wǎng)站的`服務(wù)器端時(shí)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器會(huì)根據(jù)發(fā)送來的請求信息來決定這些請求所需要網(wǎng)頁中是插入的大尺寸的高分辨率圖片還是小尺寸的低分辨率的圖片，并向請求用戶進(jìn)行液態(tài)圖片相應(yīng)地反饋輸出。對于小屏幕和低分辨率的移動(dòng)設(shè)備，大尺寸圖片則不會(huì)被用到。使用液態(tài)式圖片可以有效降低移動(dòng)端的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量并提高網(wǎng)頁訪問速度。

2.3css3媒體選擇器

css中文名是層疊樣式表，目前最新的版本是第三版也就是css3，它能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容與表現(xiàn)分離的一種技術(shù)。流體式表格為我們提供了響應(yīng)式的頁面布局方式，不過在某些較小的屏幕終端上，如果頁面沒有辦法容納四列顯示，只能重新排列成三列或者兩列顯示，那么，該如何響應(yīng)此設(shè)備，我們可以使用css3媒體選擇器技術(shù)解決這個(gè)問題。css3兼容之前的css版本所支持的所有媒體類型，例如：screen，print，handheld等，并且css3又添加了很多涉及媒體類型的最新的功能和屬性，包括最大寬度、設(shè)備寬度、屏幕定向，橫屏或豎屏及顏色設(shè)定等。在css3發(fā)布之后出現(xiàn)的新的移動(dòng)終端，如蘋果或安卓等設(shè)備，都可以相對完整的支持這些新屬性。所以可以通過媒體選擇器為新設(shè)備設(shè)置獨(dú)特的樣式，而忽略不支持css3的舊電腦中的老舊的瀏覽器；可以根據(jù)使用預(yù)先設(shè)想的使用目標(biāo)創(chuàng)建多個(gè)不同類型的樣式表，以適應(yīng)不同寬度范圍的設(shè)備類型。而目前最高效的解決方案，是將多個(gè)類型的選擇器整合到一個(gè)css文件中。

3、深入探討

有了流體式表格、液態(tài)圖片、css3媒體選擇器，已經(jīng)基本可以根據(jù)終端設(shè)備的不同屏幕尺寸及分辨率顯示不同的課程頁面變化，但響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)不僅如此，還應(yīng)包含一些其他方面的內(nèi)容，我們列舉出如下的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的主要包含的幾個(gè)方面：（1）響應(yīng)不同終端的屏幕尺寸及分辨率變化。當(dāng)終端的屏幕尺寸及分辨率發(fā)生改變的時(shí)候，根據(jù)設(shè)備情況需要對頁面菜單、文字、布局等做出動(dòng)態(tài)調(diào)整，使用戶仍然能夠獲得友好的使用體驗(yàn)；（2）響應(yīng)設(shè)備操作行為變化。如鼠標(biāo)拖拽（ipad上使用javascript事件模擬拖拽），觸摸屏手勢支持或其它移動(dòng)設(shè)備上特有的輸入方式；（3）網(wǎng)絡(luò)狀況自適應(yīng)。用戶在慢速網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)延遲較大的情況下可以選擇不下載一些消耗帶寬的資源；（4）其他輔助功能響應(yīng)。根據(jù)不同的終端，調(diào)用程序所需要的傳感器和控制器，如gps、陀螺儀、電話、短信等功能；（5）對使用場景做出響應(yīng)。根據(jù)用戶身處的不同使用環(huán)境，提供給用戶不同網(wǎng)頁體驗(yàn)；（6）響應(yīng)用戶偏好。因?yàn)椴煌挠脩粲兄煌钠?，比如左右手，操作?xí)慣，反映速度，眼睛辨別能力，色彩喜好，關(guān)注內(nèi)容不同等，網(wǎng)站都可以考慮做出響應(yīng)。上述討論的三個(gè)重要手段，主要是針對第一條內(nèi)容。針對第二條內(nèi)容則主要依靠瀏覽器和設(shè)備傳感器的狀態(tài)檢測，來實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整課程頁面表現(xiàn)或運(yùn)行方式，相對于普通電腦上基于鼠標(biāo)和鍵盤的人機(jī)交互，觸摸屏技術(shù)為我們帶來了完全不同的互動(dòng)方式與新的設(shè)計(jì)需求；這兩者又有各自所適用的領(lǐng)域。幸運(yùn)的是，要想讓網(wǎng)站滿足不同設(shè)備的需求，并非一件很難的事，只需要把注意力集中在某些地方。比如：觸屏設(shè)備無法對鼠標(biāo)滑過或指針的一些行為做出響應(yīng)，因?yàn)橛|屏設(shè)備中根本就沒有鼠標(biāo)指針的設(shè)定，我們用手指點(diǎn)擊屏幕就是單擊，因此設(shè)計(jì)時(shí)不要讓觸屏設(shè)備出現(xiàn)任何依賴于鼠標(biāo)的狀態(tài)的觸發(fā)模式。而其他幾個(gè)方面則可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)際情況來實(shí)現(xiàn)不同的需求，例如：視頻或圖片比較多的課程，就需要對網(wǎng)絡(luò)狀況進(jìn)行檢測，以根據(jù)不同的用戶帶寬顯示不同的視頻或圖片質(zhì)量，以提高用戶訪問速度，提升用戶體驗(yàn)。而一門制作優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)課程，如果能根據(jù)不同的用戶給出不同的用戶體驗(yàn)，使課程的學(xué)習(xí)更加貼近用戶的習(xí)慣，那么，這一課程的受歡迎程度肯定會(huì)大大提升。

4、響應(yīng)式網(wǎng)站制作流程

從頁面設(shè)計(jì)到技術(shù)實(shí)現(xiàn)真格過程來說，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)響應(yīng)式網(wǎng)絡(luò)課程，大致可以劃分為以下4個(gè)過程：（1）網(wǎng)站美工，用戶界面設(shè)計(jì)師，描繪出頁面的風(fēng)格和樣式，并確定網(wǎng)頁在最大分辨率的設(shè)備下應(yīng)顯示的全部內(nèi)容，然后在頁面尺寸不斷縮小的情況下，如何布局，什么樣的頁面元素比如文字、圖片、內(nèi)容等需要改變顯示方式進(jìn)行隱藏，縮放或裁剪等，再一一做出調(diào)整；（2）使用相對單位對頁面元素進(jìn)行定位和設(shè)定，設(shè)置長度、寬度、大小等；（3）針對不同顯示終端的屏幕尺寸和分辨率使用流體式表格和液體圖片實(shí)現(xiàn)響應(yīng)；（4）根據(jù)分辨率變化視情況加入適當(dāng)?shù)拿襟w選擇器來調(diào)整元素。通過以上步驟，一個(gè)可以適應(yīng)各種平臺和終端的響應(yīng)式網(wǎng)絡(luò)課程基本實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過后期的各種優(yōu)化調(diào)整，一個(gè)優(yōu)秀的并保持一致的用戶體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)課程就呈現(xiàn)在了各種終端用戶面前，通過響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，大大減低了針對同一課程開發(fā)多個(gè)系統(tǒng)的工作強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課程制作的效率化和通用性。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：（1）網(wǎng)站制作的工作量相對較小，不需要注冊多個(gè)域名，對于所有設(shè)備適用；（2）相對一致的用戶體驗(yàn)，個(gè)性化的用戶習(xí)慣響應(yīng)，很貼近用戶平時(shí)的上網(wǎng)習(xí)慣；（3）可根據(jù)不同的用戶終端，調(diào)用不同的終端工具，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的有效合理利用。

5、結(jié)語

通過實(shí)際應(yīng)用檢驗(yàn)，我們制作的響應(yīng)式的網(wǎng)絡(luò)課程在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中取得了較好的效果，學(xué)生普遍反應(yīng)課程學(xué)習(xí)更方便、更人性化。相信未來越來越多的網(wǎng)絡(luò)課程會(huì)逐漸的開始支持多平臺的響應(yīng)式設(shè)計(jì)方案。本文雖然只是探討面向多平臺的響應(yīng)式網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)技術(shù)，但也是對各種新技術(shù)、新方法的拋磚引玉，希望通過本文使讀者能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)課程的制作技術(shù)產(chǎn)生更多的好的想法和思路。

第5篇 網(wǎng)絡(luò)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

題 目：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

學(xué) 院： 信息科學(xué)與工程學(xué)院

專業(yè)班級： 計(jì)算機(jī)102班

學(xué)號：104162__

學(xué)生姓名：__

指導(dǎo)教師：

課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

以某校校園為背景，設(shè)計(jì)一個(gè)校園網(wǎng)。學(xué)院包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)。假設(shè)出來計(jì)算機(jī)大樓有120個(gè)信息點(diǎn)以外，其余各系大樓和教學(xué)樓都是40個(gè)信息點(diǎn)，使用原有的internet地址，根據(jù)本部校園網(wǎng)的應(yīng)用需求和管理需求，設(shè)計(jì)出本部的校園網(wǎng)方案。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃拓?fù)鋱D

（見附件）

一、 需求分析

背景分析

如今二十一世界信息社會(huì)中，教育的質(zhì)量不斷提高，教育管理部門對教育信息計(jì)算機(jī)管理和教育信息的方式服務(wù)的要求悅來越高。絕大部分校園組建了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為了提高教育和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。校園網(wǎng)也成為現(xiàn)在教育背景下的基礎(chǔ)設(shè)施。而且隨著校園的規(guī)模不斷擴(kuò)大，對網(wǎng)絡(luò)的需求也不斷的提高，如何鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)、師生的交流、信息的公布和通知、辦公的需求，滿足校園的擴(kuò)大需求，需要建立一個(gè)校園網(wǎng)。

應(yīng)用需求

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該方便便捷，建立后的網(wǎng)絡(luò)能夠充分利用internet、國家信息網(wǎng)、教育網(wǎng)、全國高?；ヂ?lián)網(wǎng)上的各種信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，能夠在校給學(xué)生提供豐富的多媒體教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高效的教學(xué)目的。校園網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、自動(dòng)化、辦公一體化的教學(xué)需求。

性能分析

校園面積比較大，網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)比較麻煩，因此建立的校園網(wǎng)性能要應(yīng)該很好，而且能夠保證在長期內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的暢通和穩(wěn)定，從而滿足師生

的需求。 1．先進(jìn)性：先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開發(fā)工具，采用市場覆蓋率高、標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品；

2．實(shí)用性：建網(wǎng)時(shí)應(yīng)考慮利用和保護(hù)現(xiàn)有的資源、充分發(fā)揮設(shè)備效益；

3．開放性：遵從國際標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放組建和開放用戶接口，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展升級及與外界信息的溝通；

4． 靈活性：采用積木式模塊組合和結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，使配臵靈活，滿足學(xué)校逐步到位的建網(wǎng)原則，使網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的可增長性；

5．可靠性：具有容錯(cuò)功能，管理、維護(hù)方便。對網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、選型、安裝、調(diào)試等各環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和分析；

6．強(qiáng)性價(jià)比：不要一味追求最新，還要考慮當(dāng)前實(shí)際需要，選擇合理的設(shè)備搭配，使達(dá)到良好的性能價(jià)格比。

7．安全性：包括兩個(gè)方面，1、網(wǎng)絡(luò)用戶級的安全性；2、數(shù)據(jù)傳輸級的安全性。網(wǎng)絡(luò)用戶級的安全性應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)的操作中予考慮，而數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩詣t必須在網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)解決。

校園網(wǎng)功能

（1）連接校內(nèi)所有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)中的pc。

（2）同時(shí)支持約600用戶瀏覽internet。

（3）提供豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)廣泛的軟件，硬件資源共享，包括：

（a）提供基本的internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能：如電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、新聞組討論、電子公告牌、域名服務(wù)等。

（b）提供校內(nèi)各個(gè)管理機(jī)構(gòu)的辦公自動(dòng)化。

（c）提供圖書，文獻(xiàn)查詢與檢索服務(wù)，增強(qiáng)校圖書館信息自動(dòng)化能力。

（d）全校共享軟件庫服務(wù)，避免重復(fù)投資，發(fā)揮最大效益。 （e）提供cai教學(xué)和科研的便利條件。

（f）經(jīng)廣域網(wǎng)接口，提供國內(nèi)外計(jì)算機(jī)的互連，為國際間的信

主機(jī)的要求

主機(jī)應(yīng)采用國際上較新的主流技術(shù)，并具有良好的向后擴(kuò)展能力；

主機(jī)應(yīng)具有高的可靠性，能長時(shí)間連續(xù)工作，并有容錯(cuò)措施；支持通用大型數(shù)據(jù)庫，如sql、oracle等；

具有廣泛的軟件支持，軟件兼容性好，并支持多種傳輸協(xié)議；能與internet互聯(lián)，可提供互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，如www瀏覽服務(wù)、ftp文件傳輸服務(wù)、e-mail電子郵件服務(wù)、news新聞組討論等服務(wù)；支持snmp網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議，具有良好的可管理性和可維護(hù)性；

二、 校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)模式

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

通過對千兆位以太網(wǎng)和atm兩種技術(shù)在性能特點(diǎn)及工程中應(yīng)用的比較，可知：千兆位以太網(wǎng)在具有以前atm所有的功能之外，還能提供一個(gè)更為綜合性的解決方案；千兆位以太網(wǎng)能完成許多atm的功能，但是有價(jià)格低、更易和lan結(jié)構(gòu)融合的優(yōu)點(diǎn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)方案的選擇上，采用千兆以太網(wǎng)做為校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)總體結(jié)構(gòu)無論在高帶寬、可適應(yīng)性、可擴(kuò)展性、高性價(jià)比、良好的管理性和維護(hù)性等各方面都是最明智的選擇，成為學(xué)校校園網(wǎng)完整的、經(jīng)濟(jì)的解決方案。

本千兆位以太網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，采用最新的1000m交換機(jī)作為全網(wǎng)的核心，在此基礎(chǔ)上建立起以1000m為主干校園網(wǎng)絡(luò)。然后根據(jù)不同的應(yīng)用，將校園網(wǎng)分割為幾個(gè)以100m交換機(jī)為核心的子網(wǎng)。為滿足學(xué)校與internet的連接，另設(shè)一子網(wǎng)，將web服務(wù)器，路由器等web應(yīng)用設(shè)備用防火墻將它們與內(nèi)部網(wǎng)隔離開來。以達(dá)到保護(hù)校內(nèi)數(shù)據(jù)的目的。

協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

本校園網(wǎng)以tcp/ip 為主要協(xié)議，它是一種事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，采用tcp/ip為網(wǎng)絡(luò)主要協(xié)議，可保證與chinanet和internet保持一致，還可支持ipx，decnet等其它協(xié)議。真正實(shí)現(xiàn)于國際互聯(lián)網(wǎng)的無縫連接。

從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊的觀點(diǎn)來看，tcp/ip網(wǎng)絡(luò)實(shí)質(zhì)上可稱為ip網(wǎng)絡(luò)，它是由許多ip網(wǎng)關(guān)（或稱為ip路由器）通過若干直接連通的`通信。

三、設(shè)計(jì)原理（此處只詳述本人于課程設(shè)計(jì)中用的較多的ping和netstat命令）

1、ping命令的使用技巧

ping是個(gè)使用頻率極高的實(shí)用程序，用于確定本地主機(jī)是否能與另一臺主機(jī)交換（發(fā)送與接受）數(shù)據(jù)包。ping是一個(gè)測試程序，如果ping運(yùn)行正確，我們大體上就可以排除網(wǎng)絡(luò)訪問層、網(wǎng)卡、modem的輸入輸出線路、電纜和路由器等存在的故障，從而減小為問題的范圍。也因此，網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)中就包括有ping掃射。

2、netstat命令的使用技巧

netstat用于顯示與ip、tcp、udp和icmp協(xié)議相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一般用于檢驗(yàn)本機(jī)各端口的網(wǎng)絡(luò)連接情況。如果你的計(jì)算機(jī)有時(shí)候接收到的數(shù)據(jù)報(bào)導(dǎo)致出錯(cuò)數(shù)據(jù)或故障，你不必感到奇怪，tcp/ip可以容許這些類型的錯(cuò)誤，并能夠自動(dòng)重發(fā)數(shù)據(jù)報(bào)。但如果累計(jì)的出錯(cuò)情況數(shù)目占到所接收的ip數(shù)據(jù)報(bào)相當(dāng)大的百分比，或者它的數(shù)目正迅速增加，那么你就應(yīng)該使用netstat查一查為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況了。

四、設(shè)計(jì)過程與步驟

1、ping命令、參數(shù)及意義（僅部分詳細(xì)解釋）

ping ip地址或主機(jī)號：顯示 4個(gè)回顯包后停止ping。（缺省的）

ping ip地址或主機(jī)號 -t ：對如 10.129.4.22 這個(gè) ip 地址不斷地發(fā)送 icmp 數(shù)據(jù)包，可查看網(wǎng)絡(luò)是否連通。要中途查看并繼續(xù)發(fā)送數(shù)據(jù)包，按control+break鍵；要停止發(fā)送數(shù)據(jù)包，按control+c鍵。

ping ip地址或主機(jī)號 -n count：顯示 count個(gè)回顯包后停止 ping。（ count可以根據(jù)你的需要任意指定）

ping -a ip地址：將ip地址有對應(yīng)的主機(jī)號表示出來，并顯示 3個(gè)回顯包后停止 ping。

五、測試驗(yàn)收

驗(yàn)收測試，開發(fā)生命周期方法論的一個(gè)階段，這時(shí)相關(guān)的用戶和獨(dú)立測試人員根據(jù)測試計(jì)劃和結(jié)果對進(jìn)行測試和接收。它讓用戶決定是否接收。它是一項(xiàng)確定產(chǎn)品是否能夠滿足合同或用戶所規(guī)定需求的測試。這是管理性和防御性控制。

在工程及其他相關(guān)領(lǐng)域中，驗(yàn)收測試是指確認(rèn)一是否符合設(shè)計(jì)規(guī)格或契約之需求內(nèi)容的測試，可能會(huì)包括化學(xué)測試、物理測試或是性能測試。

在工程中驗(yàn)收測試可能包括在（例如一套軟件、許多機(jī)械零件或是一批化學(xué)制品）交付前的黑箱測試。軟件開發(fā)者常會(huì)將開發(fā)者進(jìn)行的驗(yàn)收測試和客戶在接受產(chǎn)品前進(jìn)行的驗(yàn)收測試分開。后者一般會(huì)稱為使用者驗(yàn)收測試、終端客戶測試、實(shí)機(jī)（驗(yàn)收）測試、現(xiàn)場（驗(yàn)收）測試。在進(jìn)行主要測試程序之前，常用冒煙測試作為一個(gè)此階段的驗(yàn)收測試。

第6篇 網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。

通過這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，教會(huì)我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對所學(xué)的軟件融會(huì)貫通，熟練在手。所以本人結(jié)合所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容制作了個(gè)人網(wǎng)站，作為實(shí)習(xí)的成果。其內(nèi)容是多樣化的。制作網(wǎng)頁用的軟件是dff軟件。d大大加速了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子交易應(yīng)用中的項(xiàng)目交付。它提供了網(wǎng)頁和表單的動(dòng)態(tài)生成到企業(yè)級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等功能。f是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只要將d的默認(rèn)圖象編輯器設(shè)為f，那么在f中制作完成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會(huì)立即在d中更新。f還可以安裝使用所有的p濾鏡，并且可以直接導(dǎo)入psd格式圖象。更方便的是它不僅結(jié)合了p位圖功能以及cidraw矢量圖的功能，而且提供了大量的網(wǎng)頁圖象模板供用戶使用。

通過這次實(shí)習(xí)，在制作時(shí)想想使自己的網(wǎng)頁更加豐富多彩，在網(wǎng)頁中插入圖象，動(dòng)畫，動(dòng)態(tài)特效。可是總遇到這樣那樣的問題，例如動(dòng)畫到入里，開始不明白后來才知道是在d里先插個(gè)層，這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時(shí)上傳到網(wǎng)頁上的圖片不顯示，原因是它們沒有在一個(gè)文件夾內(nèi)。但在同學(xué)的幫助和自己摸索的情況下完成了這個(gè)實(shí)習(xí)的成果?？吹搅艘恍┲木W(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。

第7篇 網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為_府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。

通過這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的'操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，教會(huì)我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對所學(xué)的軟件融會(huì)貫通，熟練在手。所以本人結(jié)合所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容制作了個(gè)人網(wǎng)站，作為實(shí)習(xí)的成果。其內(nèi)容是多樣化的。制作網(wǎng)頁用的軟件是ｄｆｆ軟件。ｄ大大加速了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子交易應(yīng)用中的項(xiàng)目交付。它提供了網(wǎng)頁和表單的動(dòng)態(tài)生成到企業(yè)級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等功能。ｆ是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只要將ｄ的默認(rèn)圖象編輯器設(shè)為ｆ，那么在ｆ中制作完成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會(huì)立即在ｄ中更新。ｆ還可以安裝使用所有的ｐ濾鏡，并且可以直接導(dǎo)入ｐｓｄ格式圖象。更方便的是它不僅結(jié)合了ｐ位圖功能以及ｃｉｄｒａｗ矢量圖的功能，而且提供了大量的網(wǎng)頁圖象模板供用戶使用。

通過這次實(shí)習(xí)，在制作時(shí)想想使自己的網(wǎng)頁更加豐富多彩，在網(wǎng)頁中插入圖象，動(dòng)畫，動(dòng)態(tài)特效。可是總遇到這樣那樣的問題，例如動(dòng)畫到入里，開始不明白后來才知道是在ｄ里先插個(gè)層，這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時(shí)上傳到網(wǎng)頁上的圖片不顯示，原因是它們沒有在一個(gè)文件夾內(nèi)。但在同學(xué)的幫助和自己摸索的情況下完成了這個(gè)實(shí)習(xí)的成果?？吹搅艘恍┲木W(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。

第8篇 網(wǎng)絡(luò)編輯設(shè)計(jì)報(bào)告模板精選

第一點(diǎn)：激情與耐心

激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

在威盛時(shí)，主管給我們說，想做網(wǎng)絡(luò)編輯這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做網(wǎng)絡(luò)工程，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在耐心的實(shí)踐中得到驗(yàn)證，才算是真正的掌握了。這樣也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是更新后臺的記錄，因?yàn)楹笈_的使用是復(fù)雜的，既要保障歸類準(zhǔn)確又要保證更新速度。往往是故事稿件上了頁面還要再后臺進(jìn)去修改。像這些工作我深深地感覺到?jīng)]有激情與耐心是做不成事情的。

第二點(diǎn)：“主動(dòng)出擊”

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。

在部門時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地幫編輯們做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向她們請教問題，像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和編輯們走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，編輯們就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我，我就能獲得更多的收獲。由于表現(xiàn)出色，踏實(shí)肯學(xué)，最后主管還將電子報(bào)主題文章的撰寫工作交到我手里。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了主管以及編輯們的認(rèn)可。

第三點(diǎn)： 講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。

“做什么事情都要有條理，”這是一位編輯給我的忠告

在部門時(shí)有一個(gè)頻道是課表讀物頻道，日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力，誤了事情。所以編輯的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對我感觸很深，同時(shí)讓我______到在一本書上看到這么一個(gè)故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

雖然短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但我相信：大學(xué)因?qū)嵙?xí)而完整，而大學(xué)生活卻因?qū)嵙?xí)而精彩。

第9篇 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究開題報(bào)告

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國實(shí)施中小學(xué)'校校通'工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕?biāo)是用5年到10年時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯?dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機(jī)會(huì)，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性

通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價(jià)研究才剛剛起步

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至__年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于__年4月也發(fā)表了一份名為'在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)'的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)，而對如何組織評價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價(jià)模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

(二)課題研究的意義

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實(shí)際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

二、課題研究內(nèi)容

(一)研究的主要內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情景營造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)對話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)

軟件的開發(fā)與應(yīng)用

根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)

4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)

(二)課題的研究目標(biāo)

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

(三)預(yù)期成果形式

1、論文與專著

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)》。

2、電腦軟件

開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術(shù)路線

(一)研究方法與步驟

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評價(jià)研究等方法。

對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價(jià)研究方法。

研究步驟如下：

2023年5月-2023年8月，收集資料，建立模型

2023年9月-2023年1月，開發(fā)軟件

2023年2月-2023年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評價(jià)修改

2023年9月-2023年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)

(二)關(guān)鍵技術(shù)

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建;

2、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價(jià)模型的構(gòu)建;

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理。

四、課題研究價(jià)值

(一)創(chuàng)新點(diǎn)

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系。

3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評價(jià)系統(tǒng)軟件。

(二)理論意義

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對教學(xué)活動(dòng)的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。

(三)應(yīng)用價(jià)值

1、通過課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、通過課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。

4、通過課題的研究與實(shí)踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評價(jià)系統(tǒng)軟件。

五、研究基礎(chǔ)

(一)已有相關(guān)成果

1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。

2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，__年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，__年)在全國廣泛應(yīng)用。

3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語文'四結(jié)合'教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

4、承擔(dān)國家'九五'重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡稱96-750)《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個(gè)子課題的研

制與開發(fā)，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。

5、__年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年)。

(二)研究條件

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點(diǎn)學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是'211工程'重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，我國的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè)，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

(三)參考文獻(xiàn)

1、《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》，李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年

3、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，__年

4、《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》，謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年

5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年

6、《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韋杰著，華東師范大學(xué)出版社，1999年

7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，1998年

8、全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì)(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、__年(新加坡)、__年(臺北)

9、《改善學(xué)習(xí)--__中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會(huì)論文選編》，吉林教育出版社，__年

10、《認(rèn)知過程的評估》，j.p.戴斯、j.a.納格利爾里、j.r.柯爾比著，華東師范大學(xué)出版社，1999年

11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，__年。

第10篇 網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告參考

網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考

在飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。

通過這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，教會(huì)我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對所學(xué)的軟件融會(huì)貫通，熟練在手。所以本人結(jié)合所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容制作了個(gè)人網(wǎng)站，作為實(shí)習(xí)的成果。其內(nèi)容是多樣化的。制作網(wǎng)頁用的軟件是dff軟件。d大大加速了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子交易應(yīng)用中的項(xiàng)目交付。它提供了網(wǎng)頁和表單的動(dòng)態(tài)生成到企業(yè)級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等功能。f是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只要將d的默認(rèn)圖象編輯器設(shè)為f，那么在f中制作完成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會(huì)立即在d中更新。f還可以安裝使用所有的p濾鏡，并且可以直接導(dǎo)入psd格式圖象。更方便的是它不僅結(jié)合了p位圖功能以及cidraw矢量圖的功能，而且提供了大量的網(wǎng)頁圖象模板供用戶使用。

通過這次實(shí)習(xí)，在制作時(shí)想想使自己的網(wǎng)頁更加豐富多彩，在網(wǎng)頁中插入圖象，動(dòng)畫，動(dòng)態(tài)特效?？墒强傆龅竭@樣那樣的問題，例如動(dòng)畫到入里，開始不明白后來才知道是在d里先插個(gè)層，這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時(shí)上傳到網(wǎng)頁上的圖片不顯示，原因是它們沒有在一個(gè)文件夾內(nèi)。但在同學(xué)的幫助和自己摸索的情況下完成了這個(gè)實(shí)習(xí)的成果?？吹搅艘恍┲木W(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。