假期自查報(bào)告4篇

第1篇 假期個(gè)人三嚴(yán)三實(shí)自查自糾報(bào)告

按照市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室轉(zhuǎn)發(fā)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)要求的通知的通知》要求，本人結(jié)合自己的思想情況和工作實(shí)際，認(rèn)真自查自糾，深刻剖析和思考自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)，認(rèn)清踐行嚴(yán)實(shí)的重要性

習(xí)近平___在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終。此前，____還對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的要求。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)要求，為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向，更為我們每一個(gè)黨員干部找到了鮮活的標(biāo)桿、找到了努力的方向標(biāo)桿就是焦裕祿，要學(xué)就學(xué)焦裕祿的三嚴(yán)三實(shí)!

做人為官最根本的就是要牢記嚴(yán)實(shí)二字。

嚴(yán)從何來(lái)?只有心存敬畏，才能?chē)?yán)格要求。敬畏歷史、敬畏人民、敬畏人生，才能慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變成自律。焦裕祿對(duì)自己、對(duì)親屬是非常嚴(yán)苛的，他穿的是補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的舊衣服，吃的是窩窩頭小咸菜，家里子女多、孩子年紀(jì)又小，他沒(méi)有找任何借口去關(guān)照自家的孩子，相反他帶頭不搞特殊化，取消 優(yōu)待本，并且還拿出自己微薄的工資去幫助他人;焦裕祿對(duì)于權(quán)力更是慎重負(fù)責(zé)的，他一心只有人民，他真正做到了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

實(shí)又從何來(lái)?只有實(shí)事求是，才能真誠(chéng)實(shí)在。尊重規(guī)律、尊重人民、尊重歷史，才能做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話，才能創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。焦裕祿在蘭考一年多的時(shí)間，憑著自行車(chē)和鐵腳板跋涉5000余里，走遍了120多個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)，終于摸索出了一套科學(xué)有效的治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿 三害的方法。他也反對(duì)任何的形象工程、面子工程，他心里裝的只有客觀規(guī)律、民間疾苦，他始終堅(jiān)持深入基層、深入實(shí)際，他想的辦法、干的事情全都落在實(shí)處、全都擲地有聲，全都給人民群眾帶來(lái)切實(shí)利益!他沒(méi)有任何的花架子，有的只是實(shí)干巧干艱苦干，有的只是造福一方、取信于民!

可以說(shuō)焦裕祿似的黨的好干部所展示的優(yōu)良的三嚴(yán)三實(shí)作風(fēng)，無(wú)論是在任何時(shí)期都是保證黨的革命和建設(shè)事業(yè)勝利的至關(guān)因素。黨的作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。作風(fēng)問(wèn)題，也一直是檢驗(yàn)一個(gè)單位工作質(zhì)量的晴雨表。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)、領(lǐng)會(huì)文件，以及對(duì)照通知要求，感到自身在對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的重要性的認(rèn)識(shí)上有很多的不足，而這些不足必然也會(huì)帶來(lái)工作上的不準(zhǔn)確，不端正認(rèn)識(shí)上的偏差，就不可能轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就不可能取得良好的工作成效。為此，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)上有提高，對(duì)作風(fēng)整改的目的和要求就有明確的態(tài)度，才能夠主動(dòng)查找四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，真正把自己擺進(jìn)去，做到 紅紅臉、出出汗、排排毒、醒醒腦、爽爽身。

二、聚焦四風(fēng)，深刻剖析自身的作風(fēng)問(wèn)題

㈠、形式主義方面

⒈聯(lián)系群眾、深入基層不夠?？傉J(rèn)為自己不分管業(yè)務(wù)，而是分管辦公室就應(yīng)以坐機(jī)關(guān)為主。特別是在采編信息時(shí)，通常流于對(duì)基層稿件的文字改寫(xiě)，而基本不到基層調(diào)研核實(shí)。即使調(diào)研，也基本是側(cè)重于縣區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)的重點(diǎn)寺觀為主，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的諸多場(chǎng)所以及民族村組很少涉及。

⒉下基層調(diào)研不實(shí)。下到基層通常也就是看一看、問(wèn)一問(wèn)，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)不夠，對(duì)基層實(shí)情了解不深不透，對(duì)于群眾所反映的問(wèn)題也鉆研不深、調(diào)研實(shí)效不明顯等。

⒊落實(shí)上級(jí)要求還存著一定程度的形式主義。常常以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議。有時(shí)只求形式，不求成效，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)。

⒋工作布置后跟蹤問(wèn)效、指導(dǎo)督導(dǎo)不力。抓工作簡(jiǎn)單化，習(xí)慣于把工作任務(wù)布置給分管科室就完事，指導(dǎo)調(diào)度督查不夠，工作推動(dòng)不力，工作難見(jiàn)實(shí)效。

㈡、官僚主義方面

⒈缺乏靜下心、系統(tǒng)學(xué)的深度。當(dāng)今時(shí)代日新月異，法律法規(guī)逐步健全，特別是民族宗教工作中涉及的政策、法律法規(guī)知識(shí)非常多，專業(yè)性也非常強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象和日常事務(wù)也常常比較敏感。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)做得很不夠，特別是透過(guò)事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。

⒉存著好人主義思想。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，求穩(wěn)怕亂，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，搞一團(tuán)和氣。

㈢、享樂(lè)主義方面

⒈艱苦奮斗精神有所放松。對(duì)于老一輩 補(bǔ)丁加補(bǔ)丁、窩窩頭加咸菜的艱苦歲月有所淡忘，總覺(jué)得如今社會(huì)，物質(zhì)極大豐富，不需要再?gòu)?qiáng)調(diào)艱苦奮斗，思想意識(shí)上有所放松。

⒉開(kāi)拓創(chuàng)新精神不足。工作中存在著不求有功，但求無(wú)過(guò)的指導(dǎo)思想，因循守舊，一切僅僅按文件精神辦，上級(jí)安排什么就做什么，讓怎么做就怎么做，惟恐出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致工作平平常常，不出問(wèn)題，也不出成績(jī)，只是完成上級(jí)交給的任務(wù)。

⒊工作主動(dòng)性不夠。特別是來(lái)到市民宗局這一相對(duì)單純的部門(mén)后，工作上存在較為嚴(yán)重的懈怠意識(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，除了自己必需完成的以外，滿足于不找事、不惹事，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，有時(shí)因此產(chǎn)生工作效率低的問(wèn)題。

㈣、奢靡之風(fēng)方面

對(duì)于水電和辦公耗材等辦公設(shè)施使用，節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。

對(duì)照這些問(wèn)題，感到根本上還是自己的作風(fēng)不夠扎實(shí)，作表面文章，不夠堅(jiān)持原則。存在問(wèn)題的主要原因是自己對(duì)工作不嚴(yán)、不扎實(shí)，有得過(guò)且過(guò)的思想。

三、切實(shí)整改，扎實(shí)有效踐行三嚴(yán)三實(shí)

作為一名新時(shí)期的年輕干部，面對(duì)焦裕祿書(shū)記這面清澈透亮的高大鏡子，我看到了自己與之的巨大差距，深感慚愧。找到了差距，但更重要的是要努力端正自己的一言一行，努力學(xué)習(xí)焦裕祿，做三嚴(yán)三實(shí)的干部。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須永葆政治本色。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨性原則，恪守政治責(zé)任。要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記黨的使命，使之融入靈魂、血脈之中，深入到精神、信仰深處，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。面對(duì)深刻變化的新時(shí)代，唯有保持本色永遠(yuǎn)不變，才能凝聚強(qiáng)大力量，站在歷史的前沿，引領(lǐng)時(shí)代科學(xué)發(fā)展。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須提高綜合素質(zhì)。一方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，提高自己的理論政策水平，積極參加單位組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。另一方面努力學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。自覺(jué)、刻苦地鉆研民宗業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平。虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，力求學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，尋求促進(jìn)工作的方法技巧和處理事務(wù)的思維和藝術(shù)，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須牢記肩負(fù)使命。職位就意味著責(zé)任，職位越高，責(zé)任越大。作為一名黨員干部，必須牢記使命，明確肩負(fù)責(zé)任的內(nèi)涵和要求，堅(jiān)定信念、明確目標(biāo)、忠于職守、默默耕耘，生命不息、奮斗不止。以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須保持過(guò)硬作風(fēng)。堅(jiān)守真理，堅(jiān)持原則。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須心中裝著百姓。要時(shí)刻把人民放在心中最高位置，牢記群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，想問(wèn)題、作決策、辦事情，時(shí)刻把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須堅(jiān)持實(shí)事求是。深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，學(xué)習(xí)群眾智慧，接地氣，才會(huì)步履穩(wěn)健，才能分析準(zhǔn)確、對(duì)癥下藥，才能從紛繁復(fù)雜的問(wèn)題中，厘清頭緒、找準(zhǔn)癥結(jié)，事半功倍地推進(jìn)工作。

做焦裕祿那樣三嚴(yán)三實(shí)的干部，必須增強(qiáng)改革意識(shí)。樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和改革創(chuàng)新精神，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，克服敷衍了事的工作態(tài)度，以工作大局為重，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，多思考，多創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力爭(zhēng)取工作有新突破、事業(yè)有新發(fā)展。

孔子云日叁省乎己，是要我們力戒自以為是、主觀蠻橫和狂妄自大，主動(dòng)反思工作中的不足，積極開(kāi)展自我檢討和自我批評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高。我將在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，海納善言，集思廣益，接受大家的監(jiān)督和指正，自覺(jué)克服缺點(diǎn)和不足，認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)提高，從思想和行動(dòng)上摒棄四風(fēng)，努力成為一個(gè)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、上級(jí)放心、群眾滿意的好干部。

第2篇 小學(xué)禁止假期違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)工作自查自糾報(bào)告

小學(xué)禁止假期違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)工作自查自糾報(bào)告

為了強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建樹(shù)良好的師德形象，我校在__縣教體局和__鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)對(duì)教師依法執(zhí)教、廉潔自律教育，狠抓教師作風(fēng)建設(shè)，特別是在學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始期間對(duì)禁止在編在崗教師違規(guī)補(bǔ)課工作做了有力的工作，現(xiàn)將我校假期禁止違規(guī)補(bǔ)課自查自糾工作報(bào)告如下：

一、學(xué)校加強(qiáng)禁止教師暑假違規(guī)補(bǔ)課舉措：

（一）充分組織準(zhǔn)備。

我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)禁止假期違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)工作相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保此項(xiàng)工作扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以___校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為成員的“禁止在職教師暑假補(bǔ)課活動(dòng)”專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補(bǔ)課情況

（二）會(huì)議動(dòng)員，學(xué)習(xí)扎實(shí)。

學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“暑假師德師風(fēng)集中教育”動(dòng)員大會(huì)，

學(xué)習(xí)上級(jí)文件，要求全體教師廉潔自律，以高度的職業(yè)感和事業(yè)心認(rèn)識(shí)暑假違規(guī)補(bǔ)課的嚴(yán)重性，不要做有損師風(fēng)師德的事情來(lái)。

（三）與全體教師簽訂《__小學(xué)禁止有償補(bǔ)課承諾書(shū)》

（四）設(shè)立__小學(xué)暑假教師違規(guī)補(bǔ)課舉報(bào)箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)的工作的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

二、目前學(xué)校自查結(jié)果：

到目前以止，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組明查暗訪，以各種形式對(duì)違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象進(jìn)行督查，情況匯報(bào)如下：

1、到目前以止，沒(méi)有一名在崗在編教師在暑假組織學(xué)生集中補(bǔ)課或上新課。

2、學(xué)校沒(méi)有利用暑假舉辦學(xué)科培訓(xùn)班等。

3、學(xué)校沒(méi)有在暑假將校園校舍出租給其它教育機(jī)構(gòu)舉辦種培訓(xùn)班。

4、學(xué)校沒(méi)有教師組織推薦學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課。

5、我校在職教師沒(méi)有參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其它人組織的有償補(bǔ)課。

6、我校在職教師沒(méi)有向校外培訓(xùn)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

第3篇 2023年假期個(gè)人三嚴(yán)三實(shí)自查自糾報(bào)告

按照市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室轉(zhuǎn)發(fā)<中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知>的通知》要求，本人結(jié)合自己的思想情況和工作實(shí)際，認(rèn)真自查自糾，深刻剖析和思考自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)，認(rèn)清踐行“嚴(yán)”“實(shí)”的重要性

習(xí)近平___在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終。此前，____還對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向，更為我們每一個(gè)黨員干部找到了鮮活的標(biāo)桿、找到了努力的方向——標(biāo)桿就是焦裕祿，要學(xué)就學(xué)焦裕祿的“三嚴(yán)三實(shí)”!

做人為官最根本的就是要牢記“嚴(yán)”“實(shí)”二字。

“嚴(yán)”從何來(lái)?只有心存敬畏，才能?chē)?yán)格要求。敬畏歷史、敬畏人民、敬畏人生，才能慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變成自律。焦裕祿對(duì)自己、對(duì)親屬是非常嚴(yán)苛的，他穿的是補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的舊衣服，吃的是窩窩頭小咸菜，家里子女多、孩子年紀(jì)又小，他沒(méi)有找任何借口去關(guān)照自家的孩子，相反他帶頭不搞特殊化，取消 “優(yōu)待本”，并且還拿出自己微薄的工資去幫助他人;焦裕祿對(duì)于權(quán)力更是慎重負(fù)責(zé)的，他一心只有人民，他真正做到了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

“實(shí)”又從何來(lái)?只有實(shí)事求是，才能真誠(chéng)實(shí)在。尊重規(guī)律、尊重人民、尊重歷史，才能做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話，才能創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。焦裕祿在蘭考一年多的時(shí)間，憑著自行車(chē)和“鐵腳板”跋涉5000余里，走遍了120多個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)，終于摸索出了一套科學(xué)有效的治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿 “三害”的方法。他也反對(duì)任何的“形象工程”、“面子工程”，他心里裝的只有客觀規(guī)律、民間疾苦，他始終堅(jiān)持深入基層、深入實(shí)際，他想的辦法、干的事情全都落在實(shí)處、全都擲地有聲，全都給人民群眾帶來(lái)切實(shí)利益!他沒(méi)有任何的花架子，有的只是實(shí)干巧干艱苦干，有的只是造福一方、取信于民!

可以說(shuō)焦裕祿似的黨的好干部所展示的優(yōu)良的“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，無(wú)論是在任何時(shí)期都是保證黨的革命和建設(shè)事業(yè)勝利的至關(guān)因素。黨的作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。作風(fēng)問(wèn)題，也一直是檢驗(yàn)一個(gè)單位工作質(zhì)量的晴雨表。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)、領(lǐng)會(huì)文件，以及對(duì)照“通知”要求，感到自身在對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的重要性的認(rèn)識(shí)上有很多的不足，而這些不足必然也會(huì)帶來(lái)工作上的不準(zhǔn)確，不端正認(rèn)識(shí)上的偏差，就不可能轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就不可能取得良好的工作成效。為此，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)上有提高，對(duì)作風(fēng)整改的目的和要求就有明確的態(tài)度，才能夠主動(dòng)查找“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，真正把自己擺進(jìn)去，做到 “紅紅臉、出出汗、排排毒、醒醒腦、爽爽身”。

二、聚焦四風(fēng)，深刻剖析自身的作風(fēng)問(wèn)題

㈠、形式主義方面

⒈聯(lián)系群眾、深入基層不夠?？傉J(rèn)為自己不分管業(yè)務(wù)，而是分管辦公室就應(yīng)以坐機(jī)關(guān)為主。特別是在采編信息時(shí)，通常流于對(duì)基層稿件的文字改寫(xiě)，而基本不到基層調(diào)研核實(shí)。即使調(diào)研，也基本是側(cè)重于縣區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)的重點(diǎn)寺觀為主，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的諸多場(chǎng)所以及民族村組很少涉及。

⒉下基層調(diào)研不實(shí)。下到基層通常也就是看一看、問(wèn)一問(wèn)，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)不夠，對(duì)基層實(shí)情了解不深不透，對(duì)于群眾所反映的問(wèn)題也鉆研不深、調(diào)研實(shí)效不明顯等。

⒊落實(shí)上級(jí)要求還存著一定程度的形式主義。常常以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議。有時(shí)只求形式，不求成效，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)。

⒋工作布置后跟蹤問(wèn)效、指導(dǎo)督導(dǎo)不力。抓工作簡(jiǎn)單化，習(xí)慣于把工作任務(wù)布置給分管科室就完事，指導(dǎo)調(diào)度督查不夠，工作推動(dòng)不力，工作難見(jiàn)實(shí)效。

㈡、官僚主義方面

⒈缺乏“靜下心、系統(tǒng)學(xué)”的深度。當(dāng)今時(shí)代日新月異，法律法規(guī)逐步健全，特別是民族宗教工作中涉及的政策、法律法規(guī)知識(shí)非常多，專業(yè)性也非常強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象和日常事務(wù)也常常比較敏感。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)做得很不夠，特別是透過(guò)事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。

⒉存著好人主義思想。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，求穩(wěn)怕亂，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，搞一團(tuán)和氣。

㈢、享樂(lè)主義方面

⒈艱苦奮斗精神有所放松。對(duì)于老一輩 “補(bǔ)丁加補(bǔ)丁”、“窩窩頭加咸菜”的艱苦歲月有所淡忘，總覺(jué)得如今社會(huì)，物質(zhì)極大豐富，不需要再?gòu)?qiáng)調(diào)艱苦奮斗，思想意識(shí)上有所放松。

⒉開(kāi)拓創(chuàng)新精神不足。工作中存在著“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的指導(dǎo)思想，因循守舊，一切僅僅按文件精神辦，上級(jí)安排什么就做什么，讓怎么做就怎么做，惟恐出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致工作平平常常，不出問(wèn)題，也不出成績(jī)，只是完成上級(jí)交給的任務(wù)。

⒊工作主動(dòng)性不夠。特別是來(lái)到市民宗局這一相對(duì)單純的部門(mén)后，工作上存在較為嚴(yán)重的懈怠意識(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，除了自己必需完成的以外，滿足于不找事、不惹事，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，有時(shí)因此產(chǎn)生工作效率低的問(wèn)題。

㈣、奢靡之風(fēng)方面

對(duì)于水電和辦公耗材等辦公設(shè)施使用，節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。

對(duì)照這些問(wèn)題，感到根本上還是自己的作風(fēng)不夠扎實(shí)，作表面文章，不夠堅(jiān)持原則。存在問(wèn)題的主要原因是自己對(duì)工作不嚴(yán)、不扎實(shí)，有得過(guò)且過(guò)的思想。

三、切實(shí)整改，扎實(shí)有效踐行“三嚴(yán)三實(shí)”

作為一名新時(shí)期的年輕干部，面對(duì)焦裕祿書(shū)記這面清澈透亮的高大鏡子，我看到了自己與之的巨大差距，深感慚愧。找到了差距，但更重要的是要努力端正自己的一言一行，努力學(xué)習(xí)焦裕祿，做“三嚴(yán)三實(shí)”的干部。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須永葆政治本色。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨性原則，恪守政治責(zé)任。要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記黨的使命，使之融入靈魂、血脈之中，深入到精神、信仰深處，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。面對(duì)深刻變化的新時(shí)代，唯有保持本色永遠(yuǎn)不變，才能凝聚強(qiáng)大力量，站在歷史的前沿，引領(lǐng)時(shí)代科學(xué)發(fā)展。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須提高綜合素質(zhì)。一方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，提高自己的理論政策水平，積極參加單位組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。另一方面努力學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。自覺(jué)、刻苦地鉆研民宗業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平。虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，力求學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，尋求促進(jìn)工作的方法技巧和處理事務(wù)的思維和藝術(shù)，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須牢記肩負(fù)使命。職位就意味著責(zé)任，職位越高，責(zé)任越大。作為一名黨員干部，必須，明確肩負(fù)責(zé)任的內(nèi)涵和要求，堅(jiān)定信念、明確目標(biāo)、忠于職守、默默耕耘，生命不息、奮斗不止。以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須保持過(guò)硬作風(fēng)。堅(jiān)守真理，堅(jiān)持原則。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須心中裝著百姓。要時(shí)刻把人民放在心中位置，牢記群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，想問(wèn)題、作決策、辦事情，時(shí)刻把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須堅(jiān)持實(shí)事求是。深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，學(xué)習(xí)群眾智慧，接“地氣”，才會(huì)步履穩(wěn)健，才能分析準(zhǔn)確、對(duì)癥下藥，才能從紛繁復(fù)雜的問(wèn)題中，厘清頭緒、找準(zhǔn)癥結(jié)，事半功倍地推進(jìn)工作。

做焦裕祿那樣“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，必須增強(qiáng)改革意識(shí)。樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和改革創(chuàng)新精神，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，克服敷衍了事的工作態(tài)度，以工作大局為重，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，多思考，多創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力爭(zhēng)取工作有新突破、事業(yè)有新發(fā)展。

第4篇 假期關(guān)于小學(xué)大課間活動(dòng)自查報(bào)告范文

一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。

大課間體育活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。和原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。

啟動(dòng)之初，曾在部分教師和家長(zhǎng)中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是花費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)成績(jī)，為此學(xué)校組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及縣教育局關(guān)于開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的有關(guān)文件，提高對(duì)開(kāi)展大課間活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確了開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和相關(guān)的理念，并且召開(kāi)體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會(huì)使大家提高認(rèn)識(shí)，了解實(shí)施大課間活動(dòng)必要性和必然性。與此同時(shí)，學(xué)校還在教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生晨會(huì)上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營(yíng)造出全員參與的良好氛圍。

通過(guò)細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和爭(zhēng)取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性和集體責(zé)任感。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門(mén)密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、明確職責(zé) 群策群力。

學(xué)校為確保大課間活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校體育衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)親自抓，學(xué)校教導(dǎo)處具體抓，形成了學(xué)校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機(jī)制，明確各自的職責(zé)。

1、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。校長(zhǎng)、行政人員到操場(chǎng)親自參與活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并提高全體師生對(duì)大課間活動(dòng)的重視。

2、體育老師職責(zé)。(1)負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排;(2)組織大課間活動(dòng)的全過(guò)程;(3)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

3、班主任職責(zé)。組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求參加活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，正確引導(dǎo)并以身作則，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。

4、跟班教師職責(zé)。按照學(xué)校的規(guī)定，配合班主任組織本班學(xué)生按時(shí)認(rèn)真參加大課間活動(dòng)。

5、學(xué)校建立了大課間活動(dòng)的考評(píng)制度。每天由學(xué)校行政和體育教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果納入文明班級(jí)的評(píng)選和教師的期末考核，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長(zhǎng)征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間活動(dòng)水平不斷提高，使它更具生命力。

三、精心設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)施。

(1)集思廣益定項(xiàng)目。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜歡的大課間活動(dòng)，根據(jù)我校地處全國(guó)第一個(gè)“生態(tài)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，召集了學(xué)生代表，讓學(xué)生代表們說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)侯的游戲項(xiàng)目，談?wù)勛约簩?duì)大課間活動(dòng)的看法。讓他們暢談喜歡的游戲項(xiàng)目和對(duì)大課間活動(dòng)的想法。然后根據(jù)學(xué)校情況，在大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力爭(zhēng)做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性，設(shè)立了全校統(tǒng)一性項(xiàng)目和班級(jí)特色性項(xiàng)目等兩大塊內(nèi)容。全校性的內(nèi)容主要有廣播操、跳繩、踢毽子、呼啦圈等四項(xiàng)，學(xué)校朱維老師，他結(jié)合學(xué)生的生理特點(diǎn)，以健美操作為核心，進(jìn)行了“班級(jí)自編操”的教學(xué)訓(xùn)練，同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律和強(qiáng)勁的節(jié)拍，舞動(dòng)著、舒展著身體的每一根筋骨，煥發(fā)著無(wú)窮的活力。此項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)了學(xué)生感知美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。在簡(jiǎn)單易行的跳繩、踢毽子的項(xiàng)目中，全校學(xué)生每人自備一根短繩、一個(gè)毽子，課間可隨時(shí)進(jìn)行鍛煉。較好調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與鍛煉的積極性。

班級(jí)特色性項(xiàng)目中，我們根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，安排了傳統(tǒng)體育游戲、競(jìng)技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲等內(nèi)容，項(xiàng)目新穎多樣，力求體現(xiàn)安全性強(qiáng)、參與面廣、趣味性濃、活動(dòng)量適度等要點(diǎn)。我們選用了踢毽子、跳長(zhǎng)繩、短繩、跳橡皮筋(單人、雙人、小組、花樣等)、搖呼啦圈、軟式排球、迎面接力賽、擲沙包、兔子舞、擊鼓傳花、人字推車(chē)(個(gè)人、接力賽)、籃球、羽毛球、快板等孩子們喜歡的各種游戲活動(dòng)。

大課間的器材一部分由學(xué)校專項(xiàng)提供,更多的則是老師和學(xué)生自己動(dòng)手制作,器材簡(jiǎn)便易操作,有快板、沙包、橡皮筋等。既充實(shí)了活動(dòng)內(nèi)容，又挖掘了學(xué)生的潛能，提高了動(dòng)手能力，還方便學(xué)生隨時(shí)鍛煉。

(2)分步實(shí)施求實(shí)效。為確保大課間活動(dòng)的順利開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校制訂了大課間活動(dòng)的實(shí)施方案。方案確定了活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生、教師、場(chǎng)地器材，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。全程由音樂(lè)指揮，活動(dòng)內(nèi)容分為廣播操、班級(jí)健身操、分組活動(dòng)、隊(duì)列回歸教室等環(huán)節(jié)組成。在活動(dòng)前期培訓(xùn)過(guò)程中，由體育教師和活動(dòng)指導(dǎo)教師分班級(jí)分項(xiàng)目對(duì)參加大課間活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，等到學(xué)生掌握了一定的技巧了以后老師就放手讓學(xué)生自己去活動(dòng)，老師在旁邊給予指導(dǎo)，并確?；顒?dòng)的絕對(duì)安全。山川中心學(xué)校是一所規(guī)模比較小的學(xué)校，相同年齡段的學(xué)生數(shù)很少，每年學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)都要把不同年齡段的學(xué)生分到一組進(jìn)行比賽，比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和觀賞性都大打折扣，但是自從學(xué)校在大課間活動(dòng)當(dāng)中引入了一些比賽項(xiàng)目，使每個(gè)同學(xué)能在自己拿手的項(xiàng)目上展示一下，所以學(xué)生參與的積極性都非常的高，現(xiàn)在每個(gè)星期學(xué)校都會(huì)組織一項(xiàng)小型比賽，并且對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰。

(3)找切入口解難題。通過(guò)半年的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)大課間體育活動(dòng)在天氣好的情況下能夠進(jìn)行，但是遇到下雨天就比較麻煩了，考慮到安全因素在走廊上活動(dòng)是不可行的。后來(lái)學(xué)校針對(duì)學(xué)生的坐姿不規(guī)范，容易導(dǎo)致近視眼以及肩頸疾病等因素，學(xué)校決定在遇到下雨等天氣時(shí)就讓學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行10分鐘的坐姿訓(xùn)練和肩頸部訓(xùn)練。這樣既可以進(jìn)行有效鍛煉又能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢(shì)。

四、全員參與、持之以恒、初見(jiàn)成效。

我校大課間活動(dòng)項(xiàng)目操作性強(qiáng)，寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地為大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展提供了保證。大課間活動(dòng)，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正感受到了快樂(lè)與健康?；顒?dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率大大提高，真正做到了以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的目標(biāo)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì)中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有一名學(xué)生因?yàn)轶w質(zhì)原因退出。學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少;另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的積極參與，也感覺(jué)到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷完善、長(zhǎng)足發(fā)展。

在大課間活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我們收獲了成功但也有一些問(wèn)題值得我們?nèi)パ芯浚喝缭?0分鐘的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生由于運(yùn)動(dòng)過(guò)大影響接下去一節(jié)課課堂效果的問(wèn)題;如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合等問(wèn)題。

開(kāi)展大課間活動(dòng)，只是一個(gè)起步，今后我們將不斷總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動(dòng)項(xiàng)目，在體育大課間活動(dòng)中引入更多的具有安吉山川竹文化特色內(nèi)容供學(xué)生選擇練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護(hù)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，師生共同努力，呈現(xiàn)出更多豐富多彩的特色活動(dòng)項(xiàng)目。讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)舞蹈、學(xué)會(huì)欣賞，真正實(shí)現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的美好愿景。

大課間活動(dòng)自查報(bào)告范文二：

一、我們的學(xué)校：

岱山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部是一所“國(guó)有民辦”性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于2023年8月，現(xiàn)有小學(xué)一至六年級(jí)共32個(gè)教學(xué)班，實(shí)施小班化教育，每班都配備了多煤體設(shè)施，班額28人，全校共896名學(xué)生。教職工90人。專任教師84名，職工6名，其中小學(xué)高級(jí)教師47名，占全校專任教師56%;市、縣學(xué)科帶頭人11名，占全縣的26.67%;市、縣教壇新秀17名，占全縣的17.65%;大專及大專以上學(xué)歷84名;占全校的93.3%;全校教師平均年齡31.4歲。

二、我們開(kāi)展大課間活動(dòng)的理念：

在注重兒童發(fā)展、宣揚(yáng)個(gè)性解放的今天，在大談平等、尊重、民主的今天，我們的孩子僅僅從形式上獲得了認(rèn)可。他們丟掉了最寶貴、最純真、最快樂(lè)的東西，那就是民族的、傳統(tǒng)的、智慧的、休閑的孩提童趣。在我們口口聲聲把尊重孩子的生命提高到至高無(wú)上的地位時(shí)，其實(shí)，我們真心為孩子做過(guò)什么呢?沒(méi)有。孩子們的生活單調(diào)而乏味，豐富性不夠，生動(dòng)性不夠，趣味性不夠，內(nèi)涵性不夠，人文性不夠，地方性更是無(wú)從說(shuō)起。我們的孩子面對(duì)學(xué)校生活蒼白無(wú)奈，而面對(duì)家庭壓力又是黯然神傷。他們?nèi)狈Φ牟粌H僅是時(shí)間，更有如何獲取童年快樂(lè)的方式、空間和內(nèi)容。于是我們想到了為孩子提供一個(gè)綠色空間，擠出一段黃金時(shí)間，給予一批快樂(lè)玩具，讓他們學(xué)會(huì)一種體育技能，享受一份休閑趣味，提升精神質(zhì)量，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)玩耍，會(huì)創(chuàng)新的現(xiàn)代少年。

三、我們開(kāi)展大課間活動(dòng)的宗旨：

自?shī)首詷?lè)為基點(diǎn) 體育活動(dòng)為重點(diǎn) 自主管理為特點(diǎn)

特色項(xiàng)目為亮點(diǎn) 個(gè)性發(fā)展為終點(diǎn)

四、我們開(kāi)展大課間活動(dòng)的目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：通過(guò)大課間活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)“人人享有體育與健康”;樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，讓全體師生共同參與，增進(jìn)師生情感，豐富校園文化生活和促進(jìn)良好校風(fēng)的形成;突出主體意識(shí)，弘揚(yáng)學(xué)生主體性的教育，為學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力的充分發(fā)揮提供平臺(tái);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，力爭(zhēng)展現(xiàn)出學(xué)生勃發(fā)的朝氣和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2、近期目標(biāo)：各班要形成各自特色，形成各班的品牌，在學(xué)校的大型活動(dòng)中能展示，能表演

五、我們開(kāi)展大課間活動(dòng)的措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，把大課間活動(dòng)引向深處。

引用校長(zhǎng)的話：第一句，需要的器材該買(mǎi)的買(mǎi)，該做的做;第二句，我們不會(huì)的到外面去學(xué)習(xí);第三句，請(qǐng)外人來(lái)指導(dǎo)。韓教導(dǎo)的話：大課間活動(dòng)當(dāng)成課來(lái)上，決不能被占用。

2、作為課程設(shè)置，保障順利進(jìn)行。

在學(xué)科教學(xué)依然占據(jù)主導(dǎo)的今天，大課間活動(dòng)要真正落實(shí)并實(shí)施，是需要花時(shí)間和精力的。改變教師觀念至觀重要。所以我們以行政命令的形式進(jìn)行下去，分配到人，全員參與，上至行政領(lǐng)導(dǎo)，下至課任老師及后勤人員全部下到班級(jí)，與學(xué)生一起娛樂(lè)活動(dòng)，指導(dǎo)。

3、觸入科技、藝術(shù)活動(dòng)、豐富大課間。

把鋼管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、沙雕組、合唱隊(duì)、車(chē)模航模組都觸入大課間時(shí)間，一加強(qiáng)對(duì)其經(jīng)常化的訓(xùn)練，二能豐富大課間活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛(ài)玩、愛(ài)學(xué)。

4、各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容安排：

一年級(jí)：以鄉(xiāng)村玩具為主(弄堂里的游戲)，以簡(jiǎn)單和易玩為原則。

1、跳橡皮筋(馬蘭花：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。

2、過(guò)龍門(mén)(城門(mén)城門(mén)幾丈高，三尺六丈高，騎高馬，牽過(guò)墻，走進(jìn)城門(mén)找一找(罩一罩)

3、丟手絹(丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，我們大家不要告訴他，快來(lái)快來(lái)抓住他。)

4、泥巴里的歌謠(左一把，右一把，捏一捏，疊一疊，一個(gè)爹來(lái)一個(gè)娘 小妞妞，鼻涕流，小囡囡，甩一甩，甩出一個(gè)彌勒佛)

5、外婆橋(兩個(gè)人一條船，船上坐妞妞，扭一扭，到船頭，你下來(lái)，我上去。)

6、玩沙包(制作色彩鮮艷的沙包，接沙包，轉(zhuǎn)沙包……..)

7、木頭山(山山山，木頭山，我們都是木頭山，不會(huì)說(shuō)，不會(huì)笑。)

8、子字歌(矮個(gè)子高個(gè)子，勾勾腳丫子，拉拉小辮子，撿起海瓜子;

9、過(guò)南山(粒粒扳扳，扳過(guò)南山，武松賣(mài)牛，賣(mài)了北斗，北斗三兩銀子，收腳割葉)

10、跳格子，蘆葦船，過(guò)家家，捉迷藏，滾銅板，官兵與強(qiáng)盜，判官判罪，打壁洞、報(bào)課

二年級(jí)：打陀螺。

三年級(jí)：口琴、鍵子、滑板車(chē)。

四年級(jí)：呼拉圈、旱冰。

五年級(jí)：獨(dú)輪車(chē)、旱冰、打彈子、踢鍵子。

六年級(jí)：空竹

5、體育大課間活動(dòng)分上下午兩部分。上午為第一節(jié)課后的40分鐘，下午為學(xué)習(xí)與發(fā)展—蹦蹦跳跳課35分鐘,每天保證1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校的大課間活動(dòng)不僅僅局限于大課間時(shí)間，還把午間、下午學(xué)習(xí)與發(fā)展—蹦蹦跳跳課及監(jiān)護(hù)班課也安排活動(dòng)，作為大課間活動(dòng)的補(bǔ)充。

6、學(xué)校開(kāi)設(shè)若士干間益智室，供學(xué)生開(kāi)展智力游戲。如：

(1)、中國(guó)古典四大益智玩具：七巧板，八卦陣，九連環(huán)，魯班鎖

作為補(bǔ)充豐富的古代四大玩具將設(shè)立專室，供學(xué)生們午間、課間玩耍，由專人負(fù)責(zé)，布置迷宮、八卦供學(xué)生挑戰(zhàn)，并采用定時(shí)競(jìng)賽的方式讓學(xué)生玩于其中，樂(lè)于其中，真正地讓學(xué)生在玩中益智，讓學(xué)生們愛(ài)玩并善玩，設(shè)想讓其來(lái)代替愈演愈烈的奧數(shù)輔導(dǎo)。

(2)、觸入其它益智玩具：各種動(dòng)物環(huán)、各種鎖、各種繩套、大立體四子棋、顛峰棋、夾棍球、喜結(jié)良緣

附見(jiàn)：——《智力玩具訂單》

——《04’大課間益智室每周四――六年級(jí)活動(dòng)安排》

7、每班必須由班主任教師與下班教師共同管理，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展。

附見(jiàn)：————《04’大課間活動(dòng)下班教師安排表》

8、每周、每天有明確的大課間活動(dòng)安排，各班必須按活動(dòng)表進(jìn)行活動(dòng)。

附見(jiàn)：————《04’大課間一日活動(dòng)安排》

————《04’大課間一周活動(dòng)安排》

9、各班級(jí)、各個(gè)隊(duì)都有一定的活動(dòng)場(chǎng)地，沒(méi)有通知，一律不能擅自變換場(chǎng)地。

附見(jiàn)：《岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部04’大課間活動(dòng)場(chǎng)地圖》

10、全體師生必須遵守大課間有關(guān)規(guī)定。

附見(jiàn)：《岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部04’大課間活動(dòng)有關(guān)規(guī)定》

11、每個(gè)項(xiàng)目不定期舉行一些小型比賽。

12、在學(xué)校的大型活動(dòng)中，各個(gè)項(xiàng)目都要積極參加。

13、各年級(jí)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行交換。

14、提高輔導(dǎo)教師水平：

⑴、通過(guò)上網(wǎng)、看vcd教程來(lái)提高輔導(dǎo)教師的技術(shù)水平。

⑵、教師利用課余時(shí)間的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

⑶、挖掘教師隊(duì)伍中可利用資源進(jìn)行同事間的相互學(xué)習(xí)。

⑷、請(qǐng)校外專家來(lái)校指導(dǎo)。

六、我們開(kāi)展大課間活動(dòng)取得的成績(jī)：

1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有了明顯的提高。

2、在活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng)新能力。

3、學(xué)生的身心得以發(fā)展。

4、學(xué)會(huì)了一種體育技能。

5、參加全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體成績(jī)從2023年的第六，升至2023年的第四名。

七：結(jié)束語(yǔ)：

大課間活動(dòng)是我校體育工作的一大特色，深受廣大教師和學(xué)生的歡迎。因?yàn)樗拇_是豐富多彩，變幻無(wú)窮，在不知不覺(jué)中，在游戲娛樂(lè)中，在小小的競(jìng)賽中，強(qiáng)壯著學(xué)生的體魄，磨練著他們的意志品格，提高了他們的綜合素質(zhì)。

通過(guò)教育實(shí)踐探索，我們深深地認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。將大課間活動(dòng)堅(jiān)持下去，為孩子提供快樂(lè)的、智慧的、系列的活動(dòng)內(nèi)容，我們知道，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要讓孩子們玩不厭，玩不死，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

大課間活動(dòng)自查報(bào)告范文三：

在區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，一學(xué)年來(lái)，我校始終堅(jiān)持貫徹教育方針政策，對(duì)學(xué)校應(yīng)該履行的教育教學(xué)職責(zé)，應(yīng)該認(rèn)真搞好的活動(dòng)，因地制宜，想方設(shè)法，堅(jiān)持不懈，努力做出實(shí)效。現(xiàn)將陽(yáng)光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、陽(yáng)光大課間活動(dòng)

首先從思想上高度認(rèn)識(shí)。有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開(kāi)展不是區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校那位領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我們學(xué)校早就應(yīng)該做，而沒(méi)有認(rèn)真去做，或說(shuō)沒(méi)有做出實(shí)效的，如果深究則是校長(zhǎng)的失職。以前我們沒(méi)有系統(tǒng)的去做，現(xiàn)在有了指導(dǎo)的聲音，我們應(yīng)有的態(tài)度是：趕緊糾正偏差，認(rèn)真細(xì)致的做好這件事。因此從去年暑假的體育教師培訓(xùn)、到校長(zhǎng)培訓(xùn)開(kāi)始，我們就把陽(yáng)光大課間的事刻印在腦海中，記掛在心頭上。一開(kāi)學(xué)，就組織老師們學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議及文件精神，先從思想上認(rèn)識(shí)到開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間是自己是每一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者的職責(zé)，孩子們的健康是我們教育的根本，并將學(xué)校的打算讓每個(gè)人心里清清楚楚，同時(shí)讓每個(gè)人對(duì)大課間提建議，出點(diǎn)子。有了思想上的高度統(tǒng)一，隨后的工作就顯得水到渠成了。

其次在是行動(dòng)跟上，集體開(kāi)發(fā)。就在暑假里2023年8月10日開(kāi)始，我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育教師培訓(xùn)后，就開(kāi)始組織劉毅青、李倫平老師帶領(lǐng)十幾名學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)花樣跳繩，為陽(yáng)光大課間的內(nèi)容及隨后學(xué)校跳繩活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次會(huì)議上，我們就大課間的初步流程進(jìn)行了討論，老師們各抒己見(jiàn)，幾經(jīng)修改確定了大課間流程。老師們一有功夫就上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)其他學(xué)校的大課間，每天課余大家說(shuō)的最多的是大課間的事情，從內(nèi)容的設(shè)定、音樂(lè)的選擇、音樂(lè)的制作、隊(duì)形變換、過(guò)程銜接、場(chǎng)地的規(guī)劃，我們?cè)诓粩嗟匮杏懼懈倪M(jìn)，我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中創(chuàng)新。比如音樂(lè)的制作，開(kāi)始是最原始的辦法磁帶錄音，至少錄制不下3次，后來(lái)借助電腦軟件，到現(xiàn)在我們自己就能很熟練的制作，這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點(diǎn)，也得到了教師家屬的幫助。到9月底，我們的大課間初具雛形，學(xué)生在內(nèi)容豐富而又有序的大課間活動(dòng)中，逐漸的學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)玩耍，學(xué)會(huì)講秩序，學(xué)會(huì)了合作。大課間流程的制定是集體智慧的開(kāi)發(fā)，大課間流程的落實(shí)是集體智慧的體現(xiàn)。

第三、開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷進(jìn)步。我們知道我們不是做的最好的，但我們一定努力做最好的自己。在師生的全員參與下，大課間活動(dòng)井然有序，生動(dòng)活潑。但一切事物都不是一成不變的，需要因時(shí)因地因人而宜。2023年秋季，天氣一直陰雨連綿，大課間活動(dòng)在室外進(jìn)行肯定不行，大課間活動(dòng)時(shí)間學(xué)生該怎么辦?是自由活動(dòng)?還是上自習(xí)?最后我們研究制定了陰雨天大課間流程，在陰雨天氣，大課間活動(dòng)照樣進(jìn)行，我們的晴天大課間在內(nèi)容上也不斷改進(jìn)。這期間我們的大課間工作也得到了教育辦和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。區(qū)教育辦郭主任、趙主任、杜老師曾多次親臨指導(dǎo)，在教育辦的推薦幫助下，洛陽(yáng)市體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)特意對(duì)我們的雨天大課間進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。中心校的郭校長(zhǎng)、常老師也多次深入學(xué)校對(duì)我們的大課間活動(dòng)提出了寶貴的意見(jiàn)，11月份，鎮(zhèn)中心校在我校舉行了大課間觀摩活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，是對(duì)我們工作的鞭策和鼓勵(lì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為豐富大課間的內(nèi)容，2月份，我校楊凌燕、劉毅青老師在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)后，利用大課間時(shí)間組織全校師生學(xué)習(xí)了一套少年拳和太極拳，并且以鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展為契機(jī)，3月份的大課間一是將少年拳和太極拳結(jié)合在一起排練了節(jié)目《武動(dòng)春天》，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上做了精彩表演;二是一二年級(jí)的小學(xué)生組成了腰鼓隊(duì)進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)月的大課間時(shí)間這些七八歲的小孩子就把腰鼓打的有聲有色，同樣在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上得到聲聲喝彩;同時(shí)，大課間時(shí)間，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)的孩子科學(xué)訓(xùn)練，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲團(tuán)體總分第二名，特別是跳繩、踢毽等陽(yáng)光體育項(xiàng)目，我校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居前茅。除了上述三塊活動(dòng)剩余的孩子專門(mén)練習(xí)花樣跳繩，跳繩水平得以提高。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我校大課間活動(dòng)按照豐富多樣，強(qiáng)度適中，自由靈活的原則，制定了流程并扎實(shí)落實(shí)，目前大課間的校園生龍活虎，充滿著蓬勃的朝氣和活力。陽(yáng)光大課間給師生帶來(lái)了活力，帶來(lái)了健康，堅(jiān)持不斷的鍛煉，師生身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，為工作學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證。堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!

二、不用橡皮活動(dòng)

關(guān)于小學(xué)生不用橡皮，是魏局長(zhǎng)倡導(dǎo)的。但我們是這樣想的，不管是誰(shuí)倡導(dǎo)的，不管是哪一級(jí)要求的，只要是對(duì)我們教育有益的做法，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)借鑒實(shí)踐。不用橡皮，是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣的很好的一個(gè)載體和切入點(diǎn)，他山之石可以攻玉，有人給我們指點(diǎn)了好的做法，我們一定扎扎實(shí)實(shí)的做好。

1、 統(tǒng)一思想。開(kāi)學(xué)的第一次會(huì)議，讓全體老師一起討論學(xué)習(xí)：不用橡皮、涂改液、小白點(diǎn)、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面，它可以培養(yǎng)學(xué)生“三思而后行”的好習(xí)慣，使學(xué)生每次做題前先動(dòng)腦，再動(dòng)筆，想好了再寫(xiě)，爭(zhēng)取一寫(xiě)就對(duì)。另一方面，學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了，就可以把錯(cuò)誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生的思維檔案。錯(cuò)誤沒(méi)被涂掉，便于老師檢查出學(xué)生的思維毛病，幫助他改正。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣做也能養(yǎng)成正視錯(cuò)誤，不掩蓋錯(cuò)誤的好品質(zhì)。錯(cuò)誤留下來(lái)，以便復(fù)習(xí)時(shí)作為重點(diǎn)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

2、具體怎么做：正月18孩子們到校先集合，講述告別橡皮擦的意義。開(kāi)展“告別橡皮擦”宣誓活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，各班再充分講解，然后把不用橡皮后出現(xiàn)錯(cuò)誤了怎么辦，給學(xué)生講清楚，講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具：橡皮、小白點(diǎn)、涂改液等交給老師保管，包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上告別。

3、明確各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求，讓學(xué)生明了于心。

4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示，周五下午第一節(jié)，在各班教室外走廊上。班級(jí)推磨評(píng)選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評(píng)委，周一升旗儀式，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持開(kāi)展兩個(gè)月(2、3月)。然后每月開(kāi)展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)通報(bào)，在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據(jù)平時(shí)學(xué)生作業(yè)評(píng)選情況，評(píng)選作業(yè)之星進(jìn)行隆重表彰。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時(shí)一霎的事情，不足三個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們能徹底的不用橡皮了，但作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫(huà)，作業(yè)本的保護(hù)等方面還存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步的努力。

三、師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持久性、與時(shí)俱進(jìn)的工作。我校在按照上級(jí)文件會(huì)議精神認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)師德的內(nèi)化而不是外置，注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育，形式?jīng)Q定內(nèi)容，比如通過(guò)師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習(xí)、師德評(píng)議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內(nèi)化為自己的行為。我們學(xué)校14名教師，在每日的相處中，我們深深的感到：

師德是每天上午7:00多的提前到崗。上午8:00預(yù)備，但總是在7:30前老師們就來(lái)到了學(xué)校，有的指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，有的陪同學(xué)生一起鍛煉，有的在教室陪學(xué)生讀書(shū)，簽到本形同虛設(shè)，沒(méi)有遲到，沒(méi)有早退，所以師德就在對(duì)崗位的堅(jiān)守里;

師德是用更溫暖的方式對(duì)待身邊的每個(gè)同事和每個(gè)孩子。當(dāng)同事需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出援助之手，不遺余力，毫不保留;當(dāng)孩子們受傷時(shí)，就像對(duì)自己的孩子一樣，心疼的眼神和話語(yǔ)。所以師德就在一句溫暖的話語(yǔ)里，就在一個(gè)微小的動(dòng)作里。

師德就是默默無(wú)聞的把學(xué)校的事情當(dāng)成家里的事情來(lái)做。固定雙杠要挖坑，本來(lái)是想要請(qǐng)人挖的，但學(xué)校幾個(gè)老教師說(shuō)：“請(qǐng)啥人，現(xiàn)在人工貴，我們抽空挖”;豎幅被風(fēng)刮壞了，網(wǎng)線掛亂了，值班室的燈開(kāi)關(guān)壞了，軟梯繩子松了，操場(chǎng)積水需要水泵了需要水泥石子了，無(wú)論是哪里有事情了，總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里，就在這些不起眼的舉動(dòng)里。

師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng)新。“那真休息不成，腰鼓他們打得還不中”“就這天天練成績(jī)也不理想，還敢歇”“這旗咋著甩才更有氣勢(shì)”“節(jié)目最后怎樣才能更精彩”是呀，師德其實(shí)就在這很平常的話語(yǔ)里，就在每一個(gè)雙休日、每天的課余時(shí)間工作的身影里，就在對(duì)工作完美的執(zhí)著追求里。

師德就是視責(zé)任高于一切的精神。“堅(jiān)持堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束再去看病”“我輸液完了，咱那邊卷子批完沒(méi)?” 不管什么時(shí)候，什么事情，總記掛著安排好自己的課堂，交代好自己的學(xué)生，從外面回來(lái)不管再累，不是先到家總是先到學(xué)校來(lái)。所以師德就在把個(gè)人的事情一推再推的行動(dòng)里，就在默默地盡職盡責(zé)里。

師德是樸素而親切的，因?yàn)樗哺诮處熎椒驳穆殬I(yè)生活，師德是優(yōu)美而幸福的，因?yàn)樗幪幷蔑@出教育智慧的魅力!真正的師德正在喚起我們內(nèi)在的尊嚴(yán)，激發(fā)我們創(chuàng)造的歡樂(lè)。

喜歡張思明老師的那句話——用心去教育!教育是需要用心去體驗(yàn)，用心去思考的。因?yàn)橛眯?，所以我們懂得：世上可能沒(méi)理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著，快樂(lè)著!我們不是做的最好的，比如：我們對(duì)教育的理解還不夠全面;有時(shí)候我們的信念還不夠堅(jiān)定;我們骨子里對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還那么單一;我們還時(shí)不時(shí)的給孩子們扣上一些不和諧的帽子;我們有時(shí)候?qū)⒆舆€不夠耐心，不夠理智;但我堅(jiān)信我們一直在努力，一直在修正自我，完善自我，“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，內(nèi)省實(shí)踐升華，我們?cè)谂ψ龅酶?

以上工作，肯定存在著不少問(wèn)題和不足，懇切希望得到批評(píng)和指正。