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第1篇 ____年戶外拓展培訓基地的實習報告范文
梅花樁，這個項目對我沒有多大感觸!
迷宮，這個項目挺好玩的，自己被炸了好幾回!
來這里每天都少不了的，高空項目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看!下來的時候是速降，嚇得我叫的很大聲!接著是信任橋，我的搭擋說我腳不要抖，可我沒有抖啊，我自己知道經(jīng)過斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺那段橋好長啊，走了很久才到終點，就人生的路一樣，沒有一帆風順的，要靠自己勇敢堅強的去面對!天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過去!那段鋼絲好長啊!當?shù)浇K點的時候，感覺自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你!跳出真我，自己很不想上去，因為害怕，但還是硬著頭皮上了!不過脖子刮了一條痕，痛死了!跳出去有種跳樓的感覺，大腦一片空白!從對高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因為天天要爬高空，已經(jīng)不害怕了!高空有種重生的感覺!
雖然在這里有時很累，但是過得挺開心的，活動很豐富，一起去爬山、打球、游泳、跑步、有時吹吹水!
第2篇 自然戶外教學實習報告范文
一、前言
這次實習主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L景區(qū))。
自然地理學及其相關(guān)學科是實踐性很強的課程，野外教學對本專業(yè)本科學生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內(nèi)容，為以后我們的學習與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學期所學習的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學院09級地理科學與地信學生在辛曉十等老師的帶領(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習考察。
二、土壤地理實習(部分)
土壤剖面的挖掘
①選擇標準：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應該選擇在山腰地帶。
②挖掘標準：土壤剖面應挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與水平挖下去，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
二.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學會和中科院曾多次派學者到這里考察，桐柏山被學術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
這次的野外實習使同學們對地理科學有一個基本的初步的了解，培養(yǎng)同學們對大自然的熱愛，陶冶同學們的情操，達到轉(zhuǎn)變和鞏固學生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習，也發(fā)現(xiàn)了自己生物方面知識的匱乏，對野外實習的準備不充分等問題。還有就是桐柏山的各項實習條件不是太好，植物、土壤的實習還是到寶天曼效果會更好一點。
實踐出真知，地理學專業(yè)更是如此，我們的實習也正是把我們所學應用于實踐，在實踐中學習，逐步成長。
第3篇 ____年自然戶外教學實習報告范文總結(jié)
一、前言
這次實習主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L景區(qū))。
自然地理學及其相關(guān)學科是實踐性很強的課程，野外教學對本專業(yè)本科學生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內(nèi)容，為以后我們的學習與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學期所學習的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學院09級地理科學與地信學生在辛曉十等老師的帶領(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習考察。
二、土壤地理實習(部分)
土壤剖面的挖掘
①選擇標準：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應該選擇在山腰地帶。
②挖掘標準：土壤剖面應挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與水平挖下去，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
二.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學會和中科院曾多次派學者到這里考察，桐柏山被學術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
四.植物地理實習(部分)
(一).認識植物
在桐柏山自然保護區(qū)內(nèi)有植物種類__多種，我們在實習的第一天主要是認識一些植物，然而我們所認識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認識的部分植物種類
1、國槐：豆科，喬木，奇數(shù)羽狀復葉，葇狀花序，豆粒狀果實。
刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。
龍爪槐：豆科，喬木，是國槐的變種，在生長期時把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷：木蘭科木蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國特有植物，年幼時皮光滑，年長時皮粗超?；ㄗ仙淙~，是優(yōu)良的綠化植物，可入藥。
3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質(zhì)，有缺刻，曲裂，掌狀三裂。果實是蓇葖果，屬梧桐科。
泡桐：玄參科，葉子紙質(zhì)、無缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇狀一般為紫色，枝干有髓。
懸鈴木(法國梧桐)：一般作為行道樹，果實有三球(一球的為美國梧桐)。
油桐：球形果實，大戟科，葉基有兩個紅色腺條。
4、棕櫚：棕櫚科，葉鞘纖維質(zhì)，包莖，葉柄長，葉圓扇形，所以又扇子樹，掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。
5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側(cè)壓扁葉尖較尖，屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實。
柳：楊柳科，葉子條形葉，葉脈只有一條。
6、油菜：十字花科，角果。
7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有5-7片，莖上有皮刺，奇數(shù)羽狀復葉，果實是球形(花椒)。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科還有野山椒，它的刺較大。
8、雪松：寶塔形樹形，一束7～15針以上。
9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。
10、楝樹：屬于楝科，奇數(shù)二回羽狀復葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸齒，奇數(shù)二回羽狀復葉，互生，它的果實是橢球狀，圓錐花序。
11、香椿：楝科，奇數(shù)羽狀復葉。臭椿比它的葉基部多了兩個線點
12、枸樹：屬?？疲~子掌狀深裂，花為粉紅色毛絨花，聚花果實。
13、枇杷：葉輪生，葉子是厚革質(zhì)，葉緣是粗鋸齒，葉輪生，果實球形，屬薔薇科，葉面不平整，有凹凸感。
14、金銀花(二花)：忍冬科，二花瓣，右旋纏繞。
15、女貞：大葉女貞的葉子光滑革質(zhì)，卵狀，羽狀側(cè)脈，卵狀，葉緣是披針形，球狀花序，喬木。
小葉女貞是球狀圓錐花序，灌木，葉紙質(zhì)。
16、紅葉李：屬薔薇科，灌木。
17、楓楊：胡桃科，果實帶翅，葉柄具狹翅。羽狀復葉，葉子革質(zhì)。18、合歡樹：葉子較小，二回羽狀復葉。粉紅色傘房花序，小葉小，葉長有1cm左右。屬于豆科。
19、荷花玉蘭: 木蘭科，常綠喬木，葉子是大型白色，厚革質(zhì)，葉被帶銹斑，花在葉后開。
白玉蘭：落葉喬木，先開花后展葉，軟革質(zhì)葉。
20、側(cè)柏：柏科，屬常綠喬木，干皮淡灰褐色，條片狀縱裂。小枝排成平面，兩中央葉與兩側(cè)葉交互對生，雌雄同株異花。
圓柏(龍柏)：蠟質(zhì)狀葉，葉子不在一個平面上。
翠柏：柏科，葉子只有刺狀葉形。
21、大葉黃楊(冬青)：衛(wèi)茅科，葉厚質(zhì)，帶鋸齒。
小葉黃楊：黃楊科，葉全圓。
22、鹽膚木：漆樹科，葉柄具翅，林下灌木。
23、馬尾松：松科，兩針一束，針較軟，荒山綠化的先鋒樹種，耐瘠薄，樹木可很高大。
油松：松科，兩針一束，針較硬。
24、黃荊：掌狀復葉，馬鞭草科。
25、苧麻：大戟科，草本，葉子背部有銀白色絨毛。
26、枸骨樹：葉盾牌形，邊緣帶刺。
27、杉樹：松科，常綠喬木。樹干端直，樹形整齊，針狀葉，較硬。
(二).植物標本采集與制作
植物標本包含著一個物種的大量信息，諸如形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)環(huán)境和物候期等。是植物分類和植物區(qū)系研究必不可少的科學依據(jù)，也是植物資源調(diào)查、開發(fā)利用和保護的重要資料。我們可以通過標本來了解植物，所以植物標本的制作是有實際意義的。
(1)標本的采集
采集要求：①標本要大于臺紙。②標本在采集過程中要選擇葉子無蟲眼和缺損的。③采集具有代表性的、稀有的植物。④草本植物要采全株，掘出根部，保持完整：蕨類植物要采全株，帶孢子囊與根莖;種子植物花、果實至少要有其一。
(2)標本的制作
① 把采集的植物固定在臺紙上，分兩種方法，一是用白乳膠粘貼、二是用針線固定(尤其是根和莖);
② 放的時候要美觀，一般把植物豎放在臺紙上，草本植物太高大時，中間莖可剪掉一部分。也可把植物彎成u型或z型;
③固定葉子的時候以正面為主，也要有部分背面;
④對于比較濃密的葉子要進行修剪。剪去葉子時要留下葉柄，顯示此處有葉子。 若為復葉剪去葉子的一邊;
⑤刷保護膜：要對白乳膠進行調(diào)試，當白乳膠刷在植物上時，植物不變色方可。
(三).植物群落樣地調(diào)查
植物群落的調(diào)查目的是：1、識別植物群落、2、了解植物群落的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化規(guī)律。3、闡明植物群落和環(huán)境因素的關(guān)系
樣方法是研究植物群落數(shù)量特征的主要方法。
ⅰ樣方位置要選代表當?shù)刈匀画h(huán)境植被狀況
ⅱ樣方的面積選取方法：隨機選取一個最小面積地塊，統(tǒng)計其中植物的種類和種數(shù)與種類，然后逐漸向外擴展地塊面積，沒擴展一次登記一次新發(fā)現(xiàn)的種類，這樣不斷擴大地塊面積，直至基本上不再增加新物種為止。 1
在實際操作中，一般都是按照經(jīng)驗來選取樣方面積。一般來說熱帶地區(qū)樣方面積較大，為100_100m，而北亞熱帶就較小了，喬木用10_10m面積的，而草本地用2_2m就可以了，溫帶一般用8_8m的樣方。
我們在劉灣村一具有代表性的山麓對該地進行了植物群落的調(diào)查，采用樣方法，用標尺線山腰圍成一個10_10平方米的正方形樣地，統(tǒng)計其中植物的種類和數(shù)量。
(四).觀察植物群落演替
生態(tài)系統(tǒng)的演替，是指隨著時間的推移，一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)被另一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)替代的順序過程。生態(tài)系統(tǒng)演替的原因可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互作用，它是生態(tài)系統(tǒng)演替的主要動因。以內(nèi)因為動因的演替，稱為內(nèi)因演替。外因是外界加給生態(tài)系統(tǒng)的各種因素。以外因為動因的演替稱為外因演替。
在我們實習的地方，一進山門看見的山上的植物基本上都是馬尾松，因為它是荒山綠化的先鋒樹種。往里走可以看見馬尾松逐漸減少，山上為常綠針葉落葉混交林，再往里走馬尾松基本上消失，屬于常綠闊葉落葉混交林。到了實習地點后，植被變成與當?shù)貧夂颉⑺南噙m應的植物并最終演替成當?shù)氐捻敿壢郝洹?/p>
五. 實習
在夏至未至的五月初，我們在辛老師的帶領(lǐng)下在桐柏山進行了為期四天的野外實習。這次短暫卻充實的實習讓我收獲頗豐!野外實習將老師課堂所講的知識與具體實際相結(jié)合，加深了對課堂所學基本知識和理論的理解，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的思維能力。
這次實習也是一次艱苦的行程，我們每天都要走幾十里的山路，在這里，我們觀賞了水簾洞風景區(qū)，登上了海拔1140的太白頂，還有淮河源，同學們不怕苦不怕累，堅持前進不掉隊!我們逐步樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學求實精神。在行進的過程中，同學之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進了相互之間的友情!
此次實習認識了很多原來經(jīng)常見到卻說不出名字的植物，采集并制作了數(shù)十種植物標本，初步掌握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布等知識。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學會動植物標本的采集、處理及制作，為將來從事工作掌握必備的知識和技能。
這次的野外實習使同學們對地理科學有一個基本的初步的了解，培養(yǎng)同學們對大自然的熱愛，陶冶同學們的情操，達到轉(zhuǎn)變和鞏固學生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習，也發(fā)現(xiàn)了自己生物方面知識的匱乏，對野外實習的準備不充分等問題。還有就是桐柏山的各項實習條件不是太好，植物、土壤的實習還是到寶天曼效果會更好一點。
實踐出真知，地理學專業(yè)更是如此，我們的實習也正是把我們所學應用于實踐，在實踐中學習，逐步成長。
第4篇 戶外拓展培訓基地的實習報告分析
來中山市雄鷹戶外拓展培訓基地快一個星期了!學到了不少東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處!首先是跟團，講了一個高空斷橋項目，講得非常濫!而且分享就更…接著就是實操，隊列隊形，熟悉項目的流程!每個項目都體驗一次，首先是泰山繩，這個項目滿有意思的，尤其是在拿那條安全繩的時候，只能用伙伴們自己身上的物品，那時還沒接觸過這個項目，去跟團，看著一幫男學員們，又是解皮帶又是解鞋帶的，就差沒脫掉衣服去套那繩子了，那時那些男學員還說教練你不可以看阿，我們會不好意思的!當時一直很想笑，忍著不敢笑，忍得實在難受，就跑到一邊去偷笑!到自己親身去體驗這個項目，笑的腰都痛了!
梅花樁，這個項目對我沒有多大感觸!
迷宮，這個項目挺好玩的，自己被炸了好幾回!
來這里每天都少不了的，高空項目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看!下來的時候是速降，嚇得我叫的很大聲!接著是信任橋，我的搭擋說我腳不要抖，可我沒有抖啊，我自己知道經(jīng)過斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺那段橋好長啊，走了很久才到終點，就人生的路一樣，沒有一帆風順的，要靠自己勇敢堅強的去面對!天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過去!那段鋼絲好長啊!當?shù)浇K點的時候，感覺自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你!跳出真我，自己很不想上去，因為害怕，但還是硬著頭皮上了!不過脖子刮了一條痕，痛死了!跳出去有種跳樓的感覺，大腦一片空白!從對高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因為天天要爬高空，已經(jīng)不害怕了!高空有種重生的感覺!
雖然在這里有時很累，但是過得挺開心的，活動很豐富，一起去爬山、打球、游泳、跑步、有時吹吹水!
第5篇 ____年三下鄉(xiāng)戶外專業(yè)實習報告
實習生活已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。我們“三下鄉(xiāng)”的地點是廣州清遠市，時間為__年7月4日至13日開始。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實習過程中，我們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。密切合作，互相互學。很認真地進行了測繪工作，并較好地完成了實習任務。
作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了經(jīng)驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，同時讓我們知道了要在曲折失敗中取得成功，這在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。
工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。這次活動本來在7月13號就結(jié)束了，但是我們意在強化專業(yè)知識，使自己的的理論知識與實踐緊密結(jié)合，所以我們繼續(xù)本著不怕苦不累的精神，決定繼續(xù)在廣東清遠參加項目的修建。
在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)實習的普及非常重要。我國政府為推進經(jīng)濟建設(shè)而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設(shè)才有希望。
第6篇 自然戶外教學實習報告
一、前言
這次實習主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L景區(qū))。
自然地理學及其相關(guān)學科是實踐性很強的課程，野外教學對本專業(yè)本科學生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內(nèi)容，為以后我們的學習與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學期所學習的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學院09級地理科學與地信學生在辛曉十等老師的帶領(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習考察。
二、土壤地理實習(部分)
土壤剖面的挖掘
①選擇標準：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應該選擇在山腰地帶。
②挖掘標準：土壤剖面應挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與水平挖下去，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
二.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學會和中科院曾多次派學者到這里考察，桐柏山被學術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
四.植物地理實習(部分)
(一).認識植物
在桐柏山自然保護區(qū)內(nèi)有植物種類__多種，我們在實習的第一天主要是認識一些植物，然而我們所認識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認識的部分植物種類：
1、國槐：豆科，喬木，奇數(shù)羽狀復葉，葇狀花序，豆粒狀果實。
刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。
龍爪槐：豆科，喬木，是國槐的變種，在生長期時把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷：木蘭科木蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國特有植物，年幼時皮光滑，年長時皮粗超?；ㄗ仙淙~，是優(yōu)良的綠化植物，可入藥。
3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質(zhì)，有缺刻，曲裂，掌狀三裂。果實是蓇葖果，屬梧桐科。
泡桐：玄參科，葉子紙質(zhì)、無缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇狀一般為紫色，枝干有髓。
懸鈴木(法國梧桐)：一般作為行道樹，果實有三球(一球的為美國梧桐)。
油桐：球形果實，大戟科，葉基有兩個紅色腺條。
4、棕櫚：棕櫚科，葉鞘纖維質(zhì)，包莖，葉柄長，葉圓扇形，所以又扇子樹，掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。
5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側(cè)壓扁葉尖較尖，屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實。
柳：楊柳科，葉子條形葉，葉脈只有一條。
6、油菜：十字花科，角果。
7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有5-7片，莖上有皮刺，奇數(shù)羽狀復葉，果實是球形(花椒)。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科還有野山椒，它的刺較大。
8、雪松：寶塔形樹形，一束7～15針以上。
9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。
10、楝樹：屬于楝科，奇數(shù)二回羽狀復葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸齒，奇數(shù)二回羽狀復葉，互生，它的果實是橢球狀，圓錐花序。
11、香椿：楝科，奇數(shù)羽狀復葉。臭椿比它的葉基部多了兩個線點
12、枸樹：屬?？?，葉子掌狀深裂，花為粉紅色毛絨花，聚花果實。
13、枇杷：葉輪生，葉子是厚革質(zhì)，葉緣是粗鋸齒，葉輪生，果實球形，屬薔薇科，葉面不平整，有凹凸感。
14、金銀花(二花)：忍冬科，二花瓣，右旋纏繞。
15、女貞：大葉女貞的葉子光滑革質(zhì)，卵狀，羽狀側(cè)脈，卵狀，葉緣是披針形，球狀花序，喬木。
小葉女貞是球狀圓錐花序，灌木，葉紙質(zhì)。
16、紅葉李：屬薔薇科，灌木。
17、楓楊：胡桃科，果實帶翅，葉柄具狹翅。羽狀復葉，葉子革質(zhì)。18、合歡樹：葉子較小，二回羽狀復葉。粉紅色傘房花序，小葉小，葉長有1cm左右。屬于豆科。
19、荷花玉蘭: 木蘭科，常綠喬木，葉子是大型白色，厚革質(zhì)，葉被帶銹斑，花在葉后開。
白玉蘭：落葉喬木，先開花后展葉，軟革質(zhì)葉。
20、側(cè)柏：柏科，屬常綠喬木，干皮淡灰褐色，條片狀縱裂。小枝排成平面，兩中央葉與兩側(cè)葉交互對生，雌雄同株異花。
圓柏(龍柏)：蠟質(zhì)狀葉，葉子不在一個平面上。
翠柏：柏科，葉子只有刺狀葉形。
21、大葉黃楊(冬青)：衛(wèi)茅科，葉厚質(zhì)，帶鋸齒。
小葉黃楊：黃楊科，葉全圓。
22、鹽膚木：漆樹科，葉柄具翅，林下灌木。
23、馬尾松：松科，兩針一束，針較軟，荒山綠化的先鋒樹種，耐瘠薄，樹木可很高大。
油松：松科，兩針一束，針較硬。
24、黃荊：掌狀復葉，馬鞭草科。
25、苧麻：大戟科，草本，葉子背部有銀白色絨毛。
26、枸骨樹：葉盾牌形，邊緣帶刺。
27、杉樹：松科，常綠喬木。樹干端直，樹形整齊，針狀葉，較硬。
(二).植物標本采集與制作
植物標本包含著一個物種的大量信息，諸如形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)環(huán)境和物候期等。是植物分類和植物區(qū)系研究必不可少的科學依據(jù)，也是植物資源調(diào)查、開發(fā)利用和保護的重要資料。我們可以通過標本來了解植物，所以植物標本的制作是有實際意義的。
(1)標本的采集
采集要求：①標本要大于臺紙。②標本在采集過程中要選擇葉子無蟲眼和缺損的。③采集具有代表性的、稀有的植物。④草本植物要采全株，掘出根部，保持完整：蕨類植物要采全株，帶孢子囊與根莖;種子植物花、果實至少要有其一。
(2)標本的制作
① 把采集的植物固定在臺紙上，分兩種方法，一是用白乳膠粘貼、二是用針線固定(尤其是根和莖);
② 放的時候要美觀，一般把植物豎放在臺紙上，草本植物太高大時，中間莖可剪掉一部分。也可把植物彎成u型或z型;
③固定葉子的時候以正面為主，也要有部分背面;
④對于比較濃密的葉子要進行修剪。剪去葉子時要留下葉柄，顯示此處有葉子。 若為復葉剪去葉子的一邊;
⑤刷保護膜：要對白乳膠進行調(diào)試，當白乳膠刷在植物上時，植物不變色方可。
(三).植物群落樣地調(diào)查
植物群落的調(diào)查目的是：1、識別植物群落、2、了解植物群落的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化規(guī)律。3、闡明植物群落和環(huán)境因素的關(guān)系
樣方法是研究植物群落數(shù)量特征的主要方法。
ⅰ樣方位置要選代表當?shù)刈匀画h(huán)境植被狀況
ⅱ樣方的面積選取方法：隨機選取一個最小面積地塊，統(tǒng)計其中植物的種類和種數(shù)與種類，然后逐漸向外擴展地塊面積，沒擴展一次登記一次新發(fā)現(xiàn)的種類，這樣不斷擴大地塊面積，直至基本上不再增加新物種為止。
在實際操作中，一般都是按照經(jīng)驗來選取樣方面積。一般來說熱帶地區(qū)樣方面積較大，為100_100m，而北亞熱帶就較小了，喬木用10_10m面積的，而草本地用2_2m就可以了，溫帶一般用8_8m的樣方。
我們在劉灣村一具有代表性的山麓對該地進行了植物群落的調(diào)查，采用樣方法，用標尺線山腰圍成一個10_10平方米的正方形樣地，統(tǒng)計其中植物的種類和數(shù)量。
(四).觀察植物群落演替
生態(tài)系統(tǒng)的演替，是指隨著時間的推移，一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)被另一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)替代的順序過程。生態(tài)系統(tǒng)演替的原因可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互作用，它是生態(tài)系統(tǒng)演替的主要動因。以內(nèi)因為動因的演替，稱為內(nèi)因演替。外因是外界加給生態(tài)系統(tǒng)的各種因素。以外因為動因的演替稱為外因演替。
在我們實習的地方，一進山門看見的山上的植物基本上都是馬尾松，因為它是荒山綠化的先鋒樹種。往里走可以看見馬尾松逐漸減少，山上為常綠針葉落葉混交林，再往里走馬尾松基本上消失，屬于常綠闊葉落葉混交林。到了實習地點后，植被變成與當?shù)貧夂?、水文相適應的植物并最終演替成當?shù)氐娜郝洹?/p>
五. 實習
在夏至未至的五月初，我們在辛老師的帶領(lǐng)下在桐柏山進行了為期四天的野外實習。這次短暫卻充實的實習讓我收獲頗豐!野外實習將老師課堂所講的知識與具體實際相結(jié)合，加深了對課堂所學基本知識和理論的理解，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的思維能力。
這次實習也是一次艱苦的行程，我們每天都要走幾十里的山路，在這里，我們觀賞了水簾洞風景區(qū)，登上了海拔1140的太白頂，還有淮河源，同學們不怕苦不怕累，堅持前進不掉隊!我們逐步樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學求實精神。在行進的過程中，同學之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進了相互之間的友情!
此次實習認識了很多原來經(jīng)常見到卻說不出名字的植物，采集并制作了數(shù)十種植物標本，初步掌握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布等知識。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學會動植物標本的采集、處理及制作，為將來從事工作掌握必備的知識和技能。
這次的野外實習使同學們對地理科學有一個基本的初步的了解，培養(yǎng)同學們對大自然的熱愛，陶冶同學們的情操，達到轉(zhuǎn)變和鞏固學生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習，也發(fā)現(xiàn)了自己生物方面知識的匱乏，對野外實習的準備不充分等問題。還有就是桐柏山的各項實習條件不是太好，植物、土壤的實習還是到寶天曼效果會更好一點。
實踐出真知，地理學專業(yè)更是如此，我們的實習也正是把我們所學應用于實踐，在實踐中學習，逐步成長。
第7篇 2023年戶外拓展培訓基地的實習報告范文
梅花樁，這個項目對我沒有多大感觸!
迷宮，這個項目挺好玩的，自己被炸了好幾回!
來這里每天都少不了的，高空項目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看!下來的時候是速降，嚇得我叫的很大聲!接著是信任橋，我的搭擋說我腳不要抖，可我沒有抖啊，我自己知道經(jīng)過斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺那段橋好長啊，走了很久才到終點，就人生的路一樣，沒有一帆風順的，要靠自己勇敢堅強的去面對!天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過去!那段鋼絲好長啊!當?shù)浇K點的時候，感覺自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你!跳出真我，自己很不想上去，因為害怕，但還是硬著頭皮上了!不過脖子刮了一條痕，痛死了!跳出去有種跳樓的感覺，大腦一片空白!從對高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因為天天要爬高空，已經(jīng)不害怕了!高空有種重生的感覺!
雖然在這里有時很累，但是過得挺開心的，活動很豐富，一起去爬山、打球、游泳、跑步、有時吹吹水!
第8篇 戶外拓展培訓基地實習報告
來中山市雄鷹戶外拓展培訓基地快一個星期了！學到了不少東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處！首先是跟團，講了一個高空斷橋項目，講得非常濫！而且分享就更…接著就是實操，隊列隊形，熟悉項目的流程！每個項目都體驗一次，首先是泰山繩，這個項目滿有意思的，尤其是在拿那條安全繩的時候，只能用伙伴們自己身上的物品，那時還沒接觸過這個項目，去跟團，看著一幫男學員們，又是解皮帶又是解鞋帶的，就差沒脫掉衣服去套那繩子了，那時那些男學員還說教練你不可以看阿，我們會不好意思的！當時一直很想笑，忍著不敢笑，忍得實在難受，就跑到一邊去偷笑！到自己親身去體驗這個項目，笑的腰都痛了！
梅花樁，這個項目對我沒有多大感觸！
迷宮，這個項目挺好玩的，自己被炸了好幾回！
來這里每天都少不了的，高空項目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看！下來的時候是速降，嚇得我叫的很大聲！接著是信任橋，我的搭擋說我腳不要抖，可我沒有抖啊，我自己知道經(jīng)過斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺那段橋好長啊，走了很久才到終點，就人生的路一樣，沒有一帆風順的，要靠自己勇敢堅強的去面對！天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過去！那段鋼絲好長?。‘?shù)浇K點的時候，感覺自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你！跳出真我，自己很不想上去，因為害怕，但還是硬著頭皮上了！不過脖子刮了一條痕，痛死了！跳出去有種跳樓的感覺，大腦一片空白！從對高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因為天天要爬高空，已經(jīng)不害怕了！高空有種重生的感覺！
第9篇 ____年3月戶外網(wǎng)站實習報告
實習地點：某戶外網(wǎng)站（私企）
實習時間：早九晚六（經(jīng)協(xié)商變成五點半）
實習天數(shù)：共5天
實習內(nèi)容：圖文編輯（平面設(shè)計），上傳內(nèi)容（普通操作但考察耐心細心），廣告投放價目表格整理（邏輯性）
流水紀實
早上九點到達公司，中午約12點才去吃飯，工作餐比學校食堂好一扭扭而已，不過已經(jīng)很好了，但是沒有明確的午休時間，而且同事基本都是回來就工作，這個讓我很吃不消。
先介紹下老板吧，是位30多歲的女性，據(jù)介紹經(jīng)歷豐富，做過重量級媒體的新聞，個人覺得如果做這種小職員的話，她的生活會非常多姿多彩的，但是可能無法滿足她的事業(yè)心吧，所以要自己建個網(wǎng)站當老板。之所以這樣說，原因很多，首先，吃飯的時候，由于只有老板和我是女生，所以就我們兩個一起，她不時檢查手機，偶爾回個短信或電話，看起來非常忙碌，這樣的生活工作狀態(tài)不是那么健康的，她的網(wǎng)站建站兩年了，可是她現(xiàn)在的工作模式仍然處于創(chuàng)業(yè)初期的拼命模式（當然可能她當時更拼一些），我只能說我并不適合這樣的狀態(tài)。另外，她跟我為數(shù)不多的聊天，就包括兩個方面：說我做的不錯，但還要鍛煉，希望我好好干；其他員工有多么不夠努力，做的效果多么無法讓她滿意。與此同時，我跟其他同事交流的時候，他們會說:老板太苛刻，任務繁重，工資又低。當然老板也不只是背后講他們的不好，有一天她把一個編輯的失誤給所有人看，并且在小辦公室里不停地說這問題有多么嚴重，言語之間雖然沒有不雅的詞匯，可是聽起來想當難以接受。
事實上，我進入公司的第一天就倍感失望，以至于當時就開始思考什么時候結(jié)束這段實習，但另一方面，我認為既然開始一段不一樣的經(jīng)歷，那么就堅持幾天，從中獲得些經(jīng)驗積累。于是第一天，我接觸了廣告投放報表，直接結(jié)果就是，以前上網(wǎng)看到的無聊廣告現(xiàn)在在我眼里都是money的代名詞，一天下來覺得自己還是有所收獲的，我想那就繼續(xù)堅持一下吧。
第二到五天，除了廣告報表整理之外，還做了些圖片處理的工作，由于平時在學校經(jīng)常設(shè)計海報和邀請函，這些工作還是駕輕就熟的；另外還有部分英文翻譯，畢竟不是對口專業(yè)，我盡最大努力翻譯的東西相差的還是有些遠，所以當天還是小小的挫敗了一下，也因此繼續(xù)堅持下來。
但是我漸漸意識到，近朱者赤近墨者黑，老板員工相互埋怨，這樣的工作氛圍并不和諧，如果我繼續(xù)下去，潛移默化的結(jié)果讓我不寒而栗，所以無論我能在這里獲得怎樣的鍛煉，我都不想再繼續(xù)下去了，理由當然只能搬出實驗室的導師啦差點忘了說，這份實習是沒有簽協(xié)議的，我不知道老板出于什么目的不想跟我簽協(xié)議，但對我來說，正中下懷，畢竟我是個小膽子的人，如果有協(xié)議的話，就不敢隨便撤出了
總的來說，在私企，能夠接觸到多方面的事情，但制度不夠完善是很大的弊端，任務分配不準確是部分老板的通病，為了節(jié)省開支，雇傭的員工素養(yǎng)和能力略有些差強人意。
暑假來了，放松一下，然后加油
第10篇 生態(tài)學戶外實習報告范文
一、實習時間：20__年6月11日~12日
二、實習地點：____自然保護區(qū)
三、實習目的：
為了進一步了解___地區(qū)生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對天然植被的影響。以及自然保護區(qū)的設(shè)置作用。通過實地考察，熟練運用課本知識，把理論與實際結(jié)合起來，提高動手調(diào)查的能力，團隊分工及其團隊協(xié)作能力。
實習出行路線：南寧(都南高速公路至府城出口，經(jīng)府城、雷江二級公路)——___旅游區(qū)大門區(qū)——___旅游區(qū)。
四、實習地概況
4.1、地理位置與地形地貌及歷史沿革
廣西___自然保護區(qū)地處廣西中部偏南的南寧市武鳴、上林、馬山和賓陽四縣交界處。保護區(qū)管理局設(shè)在武鳴縣兩江鎮(zhèn)漢安村那江屯南側(cè)。地理坐標為東經(jīng)108°20′~108°24′，北緯23°24′~23°30′。保護區(qū)呈西北至東南不規(guī)則長方形，南北長21km，東西寬19km，一般海拔1200m左右，主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處，海拔1760.4m，相對海拔1563m，是廣西中部的山峰。保護區(qū)總面積16994hm2 ，林地權(quán)屬全部為國有。
1965年7月經(jīng)自治區(qū)林業(yè)廳批準，成立___林場，歸屬自治區(qū)林業(yè)廳管轄，委托南寧地區(qū)林業(yè)局代管。
1975年自治區(qū)林業(yè)廳和南寧地區(qū)行署決定停止采伐天然林，林場工作重點轉(zhuǎn)移到保護森林資源。
1981年8月自治區(qū)人民政府批準將___林場改建為自然保護區(qū)，成立“廣西壯族自治區(qū)___自然保護區(qū)”(自治區(qū)級)，屬事業(yè)單位，隸屬關(guān)系不變。
2023年7月，晉升為自然保護區(qū)，2023年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管。保護區(qū)人員編制218人。
4.2、保護區(qū)性質(zhì)和保護區(qū)類型
以北回歸線上保存較完整的常綠闊葉林為特色，以保護多樣性山地森林生態(tài)系統(tǒng)以及珍稀頻危特有動植物資源為主要保護對象，以自然保護、科研教學、宣傳教育為主要管理任務，適度開展多種經(jīng)營和森林生態(tài)旅游。所轄部分區(qū)域是廣西大學的實習科研基地，為此我們得以在此實習參觀。在我國自然保護區(qū)網(wǎng)絡中，具有典型地帶性特征的森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護區(qū)。境內(nèi)保存著多樣性山地混合森林和珍貴稀有生物物種資源，是不可多得的地帶性生物物種基因庫和生態(tài)系統(tǒng)平衡觀測實驗室。是廣西中部重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)，是科研、教學、森林生態(tài)旅游的理想場所。屬于森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護區(qū)。其保護的對象有(1)保護北回歸線上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統(tǒng);___生境多樣性，植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風常綠闊葉林、常綠闊葉林等多個植被類型。并且保存著近6000公頃的原生植被，以桫欏、黑桫欏為代表的蕨類植物在___形成了較大面積的優(yōu)勢群落。(2)保護區(qū)域內(nèi)豐富的物種資源及其基因。(3)保護桂中地區(qū)重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)。
4.2.1、重要保護價值
___季風常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)在全國范圍內(nèi)或生物地理上具有突擊的代表性，森林植被保存之好，植被類型如此之多，實在罕見。其多樣性的山地森林生態(tài)系統(tǒng)的自然價值在國際國內(nèi)是較為少有的。___保護區(qū)是1996年世界自然基金會認定的中國40處具全球意義的自然保護區(qū)之一。是個非常有意義的研究基地。
___目前已知有植物209科764屬2069種，野生脊椎動物有294種。___的動植物物種占廣西已知種數(shù)的比例都在30%以上，形成了小面積高密度的生物多樣性區(qū)域。是廣西不同植物區(qū)系的交匯點，動物區(qū)系特征上表現(xiàn)出明顯的過渡性質(zhì)。是林學專業(yè)學習和實習的基地。
4.3、保護區(qū)工作得到了各級領(lǐng)導的高度重視
各級政府部門對___的保護工作歷來十分重視，并得到了主管部門的肯定。1986、2023年被授予全國自然保護區(qū)管理先進集體;1999年被自治區(qū)環(huán)保局、林業(yè)局、海洋局、地礦局授予自然保護區(qū)管理先進集體;同年，___保護區(qū)被中國人與生物圈國家委員會接納為中國生物圈保護區(qū)網(wǎng)絡成員。2023年得到“香港吳氏野生動物保護”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境保護基金會資助項目;同時，本著“在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護”的原則，南寧市委、市政府決定加快開發(fā)利用___的旅游資源，建設(shè)環(huán)___旅游圈，形成“北有桂林，南有南寧”的旅游戰(zhàn)略決策;同年，___保護區(qū)由副處級事業(yè)單位提升到正處級事業(yè)單位。
五、實習情況
2.1、100m2 記名樣方調(diào)查
在離___大門入口2公里處，做一個100平方米的森林記名樣方調(diào)查，在不同海拔高度處，觀察記錄各海拔出的植物種類。
該樣方喬木層主要以馬尾松為主，灌木層以桃金娘、崗松為主。有很強的熱帶植物指示性。還有木姜子、漆樹、鴨腳木等混雜在群落中，草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之?？傮w的植被覆蓋率高達95%以上。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落。
2.2線路踏查
在590米的魚躍龍門處主要植物有八角(人工林)、馬尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有許多蕨類植物。土壤為赤紅壤。
在海拔900米的飛翔傘基地我們看到更多的山茶科的植物，馬尾松相對減少。苔蘚類增多。但依然有較明顯的優(yōu)勢群落結(jié)構(gòu)。土壤為紅壤。
上升到1100米左右的橄欖大峽谷，山茶科及槭樹等闊葉樹非常多。有深山含笑、半瘋荷、山虎楠、毛桂、粗皮樺、羅孚栲等。優(yōu)勢種不明顯。土壤為山地黃壤。
在1200米左右的神奇之旅植被更加的多樣化，有大頭茶、甜椎、小葉羅漢松、船柄茶、銀荷木、長葉木姜、基脈楠、吊絲紅、羊角杜鵑、五裂槭、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢種極不明顯。土壤為山地黃壤。
其間我們還可以看到非常難得一見的灌草帶，在南方的土石山中竟然沒有喬木先鋒樹種的演替現(xiàn)象。
六、實習收獲與感受
夏日炎炎，細雨霏霏，我們乘車而上，在各個典型區(qū)域下車考察聽老師講解。如仙境般的感受讓人異常興奮。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預。但完整的群落結(jié)果依然讓人覺得清新自然。在魚躍龍門觀望點，我們看到武鳴盆地的壯觀和美妙，向脊的山脈形成鯉魚的樣子在眼前跳躍。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位。猜想著我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風吹來云蒸霧繞，有時夢境般的美妙。在飛翔傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情。觀賞著杜鵑花后凋零和生長。留下了密集的相機的咔嚓聲。兩次路過橄欖大峽谷和云龍佛光景點但都蒙在大自然的婚紗中，看著懸崖峭壁和上面長著的龍須草葉子上、不停地參出的泉水，感覺但絲絲的秋意。清風吹過，兩側(cè)的山體顯現(xiàn)出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅，山上古木參天，偶有荒草連天。林中鳥叫蟲鳴，獸走猿攀，幾乎是人間的天堂，動植物的樂園。在北回歸線紀念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識和動植物氣息。進入天書草坪，路上有不少的銀荷、槭樹和竹子。大片的碧草，酸甜的楊梅，矮化的杉木等等可以看到對面山上的微波轉(zhuǎn)發(fā)站和的山峰在層層的煙霧中托著。大有凡人不可及之勢。進入養(yǎng)生之旅，黃杞、檫木、石楠、青岡、樟樹、紅苞木、中平樹等等。數(shù)不盡數(shù)的樹木展現(xiàn)在眼前。其中有稱化石鐵杉的長苞鐵杉，雄偉高大的___松等等，一路風景，一路學問。在園林設(shè)計和生態(tài)保護的雙作用下，給我們學習和游玩的感受。前往金龜瀑布的路上，我們一路觀看一路感嘆。上百級的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆!回來的路上，我們進入知青林，測出了70.5cm的杉木，以及在我腳下留情竹葉青。
經(jīng)過___的實習，深切體味到林業(yè)工作的不容易。通過本次實習，不但得到了森林生態(tài)學上的實踐，同時，經(jīng)過老師講解，樹木分類學、土壤學也得到了相應的實踐和鞏固，并且能夠把學過的各個學科的知識都融合了進來。團隊之間的協(xié)調(diào)和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗也進一步得到提高。這次是去___風景區(qū)實習，讓我有機會去接觸國家自然保護區(qū)，還有經(jīng)過___黃伍導游的解說，我們懂得了國家自然保護區(qū)的一些基本情況以及___風景區(qū)的亮點之所在。
第11篇 戶外拓展培訓基地的實習報告范文分析
來中山市雄鷹戶外拓展培訓基地快一個星期了!學到了不少東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處!首先是跟團，講了一個高空斷橋項目，講得非常濫!而且分享就更…接著就是實操，隊列隊形，熟悉項目的流程!每個項目都體驗一次，首先是泰山繩，這個項目滿有意思的，尤其是在拿那條安全繩的時候，只能用伙伴們自己身上的物品，那時還沒接觸過這個項目，去跟團，看著一幫男學員們，又是解皮帶又是解鞋帶的，就差沒脫掉衣服去套那繩子了，那時那些男學員還說教練你不可以看阿，我們會不好意思的!當時一直很想笑，忍著不敢笑，忍得實在難受，就跑到一邊去偷笑!到自己親身去體驗這個項目，笑的腰都痛了!
梅花樁，這個項目對我沒有多大感觸!
迷宮，這個項目挺好玩的，自己被炸了好幾回!
來這里每天都少不了的，高空項目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看!下來的時候是速降，嚇得我叫的很大聲!接著是信任橋，我的搭擋說我腳不要抖，可我沒有抖啊，我自己知道經(jīng)過斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺那段橋好長啊，走了很久才到終點，就人生的路一樣，沒有一帆風順的，要靠自己勇敢堅強的去面對!天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過去!那段鋼絲好長啊!當?shù)浇K點的時候，感覺自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你!跳出真我，自己很不想上去，因為害怕，但還是硬著頭皮上了!不過脖子刮了一條痕，痛死了!跳出去有種跳樓的感覺，大腦一片空白!從對高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因為天天要爬高空，已經(jīng)不害怕了!高空有種重生的感覺!
雖然在這里有時很累，但是過得挺開心的，活動很豐富，一起去爬山、打球、游泳、跑步、有時吹吹水!
第12篇 自然教學戶外實習報告范文
一、前言
這次實習主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次（水簾洞東）、垂直帶觀察（太白嶺）、采取與制作植物樣本（桐柏山腹地）、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查（桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L景區(qū)）。
自然地理學及其相關(guān)學科是實踐性很強的課程，野外教學對本專業(yè)本科學生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能（三基）訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內(nèi)容，為以后我們的學習與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學期所學習的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學院09級地理科學與地信學生在辛曉十等老師的帶領(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習考察。
二、土壤地理實習（部分）
土壤剖面的挖掘
①選擇標準：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應該選擇在山腰地帶。
②挖掘標準：土壤剖面應挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與水平挖下去，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
二．桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧（南京）西（安）鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學會和中科院曾多次派學者到這里考察，桐柏山被學術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
四．植物地理實習（部分）
（一）.認識植物
在桐柏山自然保護區(qū)內(nèi)有植物種類2000多種，我們在實習的第一天主要是認識一些植物，然而我們所認識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認識的部分植物種類：
1、國槐：豆科，喬木，奇數(shù)羽狀復葉，葇狀花序，豆粒狀果實。
刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。
龍爪槐：豆科，喬木，是國槐的變種，在生長期時把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷：木蘭科木蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國特有植物，年幼時皮光滑，年長時皮粗超?；ㄗ仙淙~，是優(yōu)良的綠化植物，可入藥。
3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質(zhì)，有缺刻，曲裂，掌狀三裂。果實是蓇葖果，屬梧桐科。
泡桐：玄參科，葉子紙質(zhì)、無缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇狀一般為紫色，枝干有髓。
懸鈴木（法國梧桐）：一般作為行道樹，果實有三球（一球的為美國梧桐）。
油桐：球形果實，大戟科，葉基有兩個紅色腺條。
4、棕櫚：棕櫚科，葉鞘纖維質(zhì)，包莖，葉柄長，葉圓扇形，所以又扇子樹，掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。
5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側(cè)壓扁葉尖較尖，屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實。
柳：楊柳科，葉子條形葉，葉脈只有一條。
6、油菜：十字花科，角果。
7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有5-7片，莖上有皮刺，奇數(shù)羽狀復葉，果實是球形（花椒）。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科還有野山椒，它的刺較大。
8、雪松：寶塔形樹形，一束7～15針以上。
9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。
10、楝樹：屬于楝科，奇數(shù)二回羽狀復葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸齒，奇數(shù)二回羽狀復葉，互生，它的果實是橢球狀，圓錐花序。
11、香椿：楝科，奇數(shù)羽狀復葉。臭椿比它的葉基部多了兩個線點
12、枸樹：屬?？?，葉子掌狀深裂，花為粉紅色毛絨花，聚花果實。
13、枇杷：葉輪生，葉子是厚革質(zhì)，葉緣是粗鋸齒，葉輪生，果實球形，屬薔薇科，葉面不平整，有凹凸感。
14、金銀花（二花）：忍冬科，二花瓣，右旋纏繞。
15、女貞：大葉女貞的葉子光滑革質(zhì)，卵狀，羽狀側(cè)脈，卵狀，葉緣是披針形，球狀花序，喬木。
小葉女貞是球狀圓錐花序，灌木，葉紙質(zhì)。
16、紅葉李：屬薔薇科，灌木。
17、楓楊：胡桃科，果實帶翅，葉柄具狹翅。羽狀復葉，葉子革質(zhì)。18、合歡樹：葉子較小，二回羽狀復葉。粉紅色傘房花序，小葉小，葉長有1cm左右。屬于豆科。
19、荷花玉蘭: 木蘭科，常綠喬木，葉子是大型白色，厚革質(zhì)，葉被帶銹斑，花在葉后開。
白玉蘭：落葉喬木，先開花后展葉，軟革質(zhì)葉。
20、側(cè)柏：柏科，屬常綠喬木，干皮淡灰褐色，條片狀縱裂。小枝排成平面，兩中央葉與兩側(cè)葉交互對生，雌雄同株異花。
圓柏（龍柏）：蠟質(zhì)狀葉，葉子不在一個平面上。
翠柏：柏科，葉子只有刺狀葉形。
21、大葉黃楊（冬青）：衛(wèi)茅科，葉厚質(zhì)，帶鋸齒。
小葉黃楊：黃楊科，葉全圓。
22、鹽膚木：漆樹科，葉柄具翅，林下灌木。
23、馬尾松：松科，兩針一束，針較軟，荒山綠化的先鋒樹種，耐瘠薄，樹木可很高大。
油松：松科，兩針一束，針較硬。
24、黃荊：掌狀復葉，馬鞭草科。
25、苧麻：大戟科，草本，葉子背部有銀白色絨毛。
26、枸骨樹：葉盾牌形，邊緣帶刺。
27、杉樹：松科，常綠喬木。樹干端直，樹形整齊，針狀葉，較硬。
（二）.植物標本采集與制作
植物標本包含著一個物種的大量信息，諸如形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)環(huán)境和物候期等。是植物分類和植物區(qū)系研究必不可少的科學依據(jù)，也是植物資源調(diào)查、開發(fā)利用和保護的重要資料。我們可以通過標本來了解植物，所以植物標本的制作是有實際意義的。
（1）標本的采集
采集要求：①標本要大于臺紙。②標本在采集過程中要選擇葉子無蟲眼和缺損的。③采集具有代表性的、稀有的植物。④草本植物要采全株，掘出根部，保持完整：蕨類植物要采全株，帶孢子囊與根莖；種子植物花、果實至少要有其一。
（2）標本的制作
① 把采集的植物固定在臺紙上，分兩種方法，一是用白乳膠粘貼、二是用針線固定（尤其是根和莖）；
② 放的時候要美觀，一般把植物豎放在臺紙上，草本植物太高大時，中間莖可剪掉一部分。也可把植物彎成u型或z型；
③固定葉子的時候以正面為主，也要有部分背面；
④對于比較濃密的葉子要進行修剪。剪去葉子時要留下葉柄，顯示此處有葉子。 若為復葉剪去葉子的一邊；
⑤刷保護膜：要對白乳膠進行調(diào)試，當白乳膠刷在植物上時，植物不變色方可。
（三）．植物群落樣地調(diào)查
植物群落的調(diào)查目的是：1、識別植物群落、2、了解植物群落的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化規(guī)律。3、闡明植物群落和環(huán)境因素的關(guān)系
樣方法是研究植物群落數(shù)量特征的主要方法。
ⅰ樣方位置要選代表當?shù)刈匀画h(huán)境植被狀況
ⅱ樣方的面積選取方法：隨機選取一個最小面積地塊，統(tǒng)計其中植物的種類和種數(shù)與種類，然后逐漸向外擴展地塊面積，沒擴展一次登記一次新發(fā)現(xiàn)的種類，這樣不斷擴大地塊面積，直至基本上不再增加新物種為止。
在實際操作中，一般都是按照經(jīng)驗來選取樣方面積。一般來說熱帶地區(qū)樣方面積較大，為100_100m，而北亞熱帶就較小了，喬木用10_10m面積的，而草本地用2_2m就可以了，溫帶一般用8_8m的樣方。
我們在劉灣村一具有代表性的山麓對該地進行了植物群落的調(diào)查，采用樣方法，用標尺線山腰圍成一個10_10平方米的正方形樣地，統(tǒng)計其中植物的種類和數(shù)量。
（四）．觀察植物群落演替
生態(tài)系統(tǒng)的演替，是指隨著時間的推移，一種生態(tài)系統(tǒng)類型（或階段）被另一種生態(tài)系統(tǒng)類型（或階段）替代的順序過程。生態(tài)系統(tǒng)演替的原因可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互作用，它是生態(tài)系統(tǒng)演替的主要動因。以內(nèi)因為動因的演替，稱為內(nèi)因演替。外因是外界加給生態(tài)系統(tǒng)的各種因素。以外因為動因的演替稱為外因演替。
在我們實習的地方，一進山門看見的山上的植物基本上都是馬尾松，因為它是荒山綠化的先鋒樹種。往里走可以看見馬尾松逐漸減少，山上為常綠針葉落葉混交林，再往里走馬尾松基本上消失，屬于常綠闊葉落葉混交林。到了實習地點后，植被變成與當?shù)貧夂?、水文相適應的植物并最終演替成當?shù)氐娜郝洹?/p>
五． 實習
在夏至未至的五月初，我們在辛老師的帶領(lǐng)下在桐柏山進行了為期四天的野外實習。這次短暫卻充實的實習讓我收獲頗豐！野外實習將老師課堂所講的知識與具體實際相結(jié)合，加深了對課堂所學基本知識和理論的理解，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的思維能力。
這次實習也是一次艱苦的行程，我們每天都要走幾十里的山路，在這里，我們觀賞了水簾洞風景區(qū)，登上了海拔1140的太白頂，還有淮河源，同學們不怕苦不怕累，堅持前進不掉隊！我們逐步樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學求實精神。在行進的過程中，同學之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進了相互之間的友情！
此次實習認識了很多原來經(jīng)常見到卻說不出名字的植物，采集并制作了數(shù)十種植物標本，初步掌握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布等知識。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學會動植物標本的采集、處理及制作，為將來從事工作掌握必備的知識和技能。
這次的野外實習使同學們對地理科學有一個基本的初步的了解，培養(yǎng)同學們對大自然的熱愛，陶冶同學們的情操，達到轉(zhuǎn)變和鞏固學生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習，也發(fā)現(xiàn)了自己生物方面知識的匱乏，對野外實習的準備不充分等問題。還有就是桐柏山的各項實習條件不是太好，植物、土壤的實習還是到寶天曼效果會更好一點。
實踐出真知，地理學專業(yè)更是如此，我們的實習也正是把我們所學應用于實踐，在實踐中學習，逐步成長。
第13篇 ____年暑假戶外網(wǎng)站實習報告
實習地點：某戶外網(wǎng)站（私企）
實習時間：早九晚六（經(jīng)協(xié)商變成五點半）
實習天數(shù)：共5天
實習內(nèi)容：圖文編輯（平面設(shè)計），上傳內(nèi)容（普通操作但考察耐心細心），廣告投放價目表格整理（邏輯性）
流水紀實
早上九點到達公司，中午約12點才去吃飯，工作餐比學校食堂好一扭扭而已，不過已經(jīng)很好了，但是沒有明確的午休時間，而且同事基本都是回來就工作，這個讓我很吃不消。
先介紹下老板吧，是位30多歲的女性，據(jù)介紹經(jīng)歷豐富，做過重量級媒體的新聞，個人覺得如果做這種小職員的話，她的生活會非常多姿多彩的，但是可能無法滿足她的事業(yè)心吧，所以要自己建個網(wǎng)站當老板。之所以這樣說，原因很多，首先，吃飯的時候，由于只有老板和我是女生，所以就我們兩個一起，她不時檢查手機，偶爾回個短信或電話，看起來非常忙碌，這樣的生活工作狀態(tài)不是那么健康的，她的網(wǎng)站建站兩年了，可是她現(xiàn)在的工作模式仍然處于創(chuàng)業(yè)初期的拼命模式（當然可能她當時更拼一些），我只能說我并不適合這樣的狀態(tài)。另外，她跟我為數(shù)不多的聊天，就包括兩個方面：說我做的不錯，但還要鍛煉，希望我好好干；其他員工有多么不夠努力，做的效果多么無法讓她滿意。與此同時，我跟其他同事交流的時候，他們會說:老板太苛刻，任務繁重，工資又低。當然老板也不只是背后講他們的不好，有一天她把一個編輯的失誤給所有人看，并且在小辦公室里不停地說這問題有多么嚴重，言語之間雖然沒有不雅的詞匯，可是聽起來想當難以接受。
事實上，我進入公司的第一天就倍感失望，以至于當時就開始思考什么時候結(jié)束這段實習，但另一方面，我認為既然開始一段不一樣的經(jīng)歷，那么就堅持幾天，從中獲得些經(jīng)驗積累。于是第一天，我接觸了廣告投放報表，直接結(jié)果就是，以前上網(wǎng)看到的無聊廣告現(xiàn)在在我眼里都是money的代名詞，一天下來覺得自己還是有所收獲的，我想那就繼續(xù)堅持一下吧。
第二到五天，除了廣告報表整理之外，還做了些圖片處理的工作，由于平時在學校經(jīng)常設(shè)計海報和邀請函，這些工作還是駕輕就熟的；另外還有部分英文翻譯，畢竟不是對口專業(yè)，我盡最大努力翻譯的東西相差的還是有些遠，所以當天還是小小的挫敗了一下，也因此繼續(xù)堅持下來。
但是我漸漸意識到，近朱者赤近墨者黑，老板員工相互埋怨，這樣的工作氛圍并不和諧，如果我繼續(xù)下去，潛移默化的結(jié)果讓我不寒而栗，所以無論我能在這里獲得怎樣的鍛煉，我都不想再繼續(xù)下去了，理由當然只能搬出實驗室的導師啦差點忘了說，這份實習是沒有簽協(xié)議的，我不知道老板出于什么目的不想跟我簽協(xié)議，但對我來說，正中下懷，畢竟我是個小膽子的人，如果有協(xié)議的話，就不敢隨便撤出了
總的來說，在私企，能夠接觸到多方面的事情，但制度不夠完善是很大的弊端，任務分配不準確是部分老板的通病，為了節(jié)省開支，雇傭的員工素養(yǎng)和能力略有些差強人意。
暑假來了，放松一下，然后加油
前言：邁進大學已經(jīng)是的第三個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會。我們的心已經(jīng)開始飛進那里，我們高興，我們興奮，因為我們終于可以在這個巨大的舞臺上展現(xiàn)自我。...
__年7月,我從學校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導的熱心關(guān)懷下,我堅持繼續(xù)學習,不斷提升理論素養(yǎng),努力實踐,自覺進行角色轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)責任心，磨礪方法論，以不辜負組織和領(lǐng)導的殷切期望。一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。
土木工程是一實踐性很強的行業(yè)，對于土木工程的學習，我們不僅要注意知識的積累，更應該注意實踐能力的培養(yǎng)，為了讓我們更好的掌握知識，練習實際，學以致用，學校在今年暑假為我們安排了生產(chǎn)實習。
結(jié)束了近三個月的實習，今天總結(jié)其中的得失不免有些回味無窮。在這三個月的時間里，親歷了各種新聞事件的前后，讓我對于社會層面的了解又深入了一層。
前言 ：實踐出真知，隨著教育的強度加大，大學生的人數(shù)每年都在遞增，帶來的社會就業(yè)壓力也越來越大。作為一名大三的學生，再過一年多也快要畢業(yè)了，由于現(xiàn)在工作不好找，于是想趁現(xiàn)在的機會去參加一些社會實踐，為自己在將來的社會工作或...
國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)實習報告一本人從20__年2月22日至__年4月22日期間寧波保稅區(qū)市場發(fā)展有限公司(以下簡稱市場公司)實習，主要參與寧波保稅區(qū)進口葡萄酒市場管理制度的編寫;為寧波保稅區(qū)進口葡萄酒企業(yè)辦理企業(yè)注冊和展廳入駐手續(xù)、簽訂租賃契約...
證券資訊公司競爭圖存的方式正向著兩個極端方向發(fā)展，一種是以低成本支撐其低價競爭，搶占市場份額，以維持其生存，這類公司或非正式組織為數(shù)眾多。
實習報告范文實習學校：___學校實習時間：35天(__.07.07-__.07.07)指導教師：___指導班主任：李彩煥實習生：___實習班級：三(1)班實習內(nèi)容：小學英語課(三年級)、實習班主任實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。
