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第1篇 就業(yè)創(chuàng)業(yè)海歸在江蘇蘇州，我市留學(xué)回國人員調(diào)查報(bào)告出爐
近年，選擇出國留學(xué)的人越來越多，海歸學(xué)成過來后的發(fā)展?fàn)顩r成了市民熱議的話題。蘇州海 歸是否仍舊是精英的代名詞？海歸回國來蘇后都在從事怎樣的工作？是進(jìn)入了企業(yè)還是加入了 創(chuàng)業(yè)大潮？他們收入情況如何？昨天，由蘇州市科協(xié)、市人社局聯(lián)合開展的《蘇州市留學(xué)回國人員狀況調(diào)查報(bào)告》新鮮出爐。
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學(xué)歷高、視野開闊、創(chuàng)新能力強(qiáng) 蘇州海歸都有啥特點(diǎn)
從文化程度來看，具有研究生學(xué)歷的有80.1%，其中獲得博士學(xué)位的占44.7%，獲得碩士學(xué)位的占35.4%，具有本科學(xué)歷的占18.0%，大專學(xué)歷只占1.8%。表明海歸人才的受教育程度很高，屬于典型的高學(xué)歷群體。
不少留學(xué)人員在發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)和工作多年，接觸了不同的思想和文化，學(xué)到了新技術(shù)、新理念，問卷顯示，海歸在國外的收獲是掌握了“管理經(jīng)驗(yàn)/理念”、“專利技術(shù)”。他們思維活躍，知識(shí)面廣，國際視野開闊，富有開拓性和創(chuàng)新性。
海歸中的一部分創(chuàng)業(yè)群體，在國外工作多年尤其是在世界500強(qiáng)企業(yè)工作過。問卷顯示，49.8%人有在企業(yè)工作的經(jīng)歷，其中24.5%的人是在 世界500強(qiáng)企業(yè)工作；8.9%的人有過自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。這些人熟悉國際規(guī)則，掌握了各種新的思想動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新技術(shù)，帶來了國際化的創(chuàng)業(yè)理念、商業(yè)模式，在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。
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收入水平怎么樣 就業(yè)海歸主要從事啥工作
在調(diào)查中有51%是企業(yè)就業(yè)類海歸。從就業(yè)單位來看，21.9%的海歸在高校工作，6.8%的人在科研院所工作，7.1%的人在國有企業(yè)工 作，17.3%的人在外資企業(yè)工作，38.1%的海歸在私營企業(yè)工作，3.7%的人在政府部門工作等?？梢?，海歸人才主要在高校、企業(yè)工作，其中在私營企 業(yè)工作占相當(dāng)比例，此外還有少量人在政府部門工作。
從行業(yè)分布來看，28.8%的海歸在教育與科研行業(yè)就業(yè)，6.0%的人在政府或公共事業(yè)部門就業(yè)，而高達(dá)65.2%的人是在企業(yè)工作，其中 15.6%的人在新一代電子信息技術(shù)行業(yè)就業(yè)，11.7%的人在金融及相關(guān)行業(yè)就業(yè)，8.6%的人在加工制造業(yè)工作，6.6%的人在生物工程和醫(yī)藥行業(yè)就 業(yè)，5.8%的人在新材料行業(yè)就業(yè)，4.9%的人在高端裝備行業(yè)就業(yè)等。
從海歸的年收入來看，主要集中在6-10萬、11-20萬兩個(gè)區(qū)段，分別占總體的34.2%和33.1%，合計(jì)為67.3%，人均收入約 16.6萬。具體來看，在高校、科研機(jī)構(gòu)工作的海歸年收入約為15.0萬元，在企業(yè)就業(yè)工作的海歸年收入約為17.1萬元，后者較前者高出2.1萬元。年 齡、學(xué)歷與收入的交叉分析表明，低收入組以年輕人為主，高收入組以中年及以上年齡為主；低收入組以大專、本科學(xué)歷的為主，高收入組以碩士、博士學(xué)歷為主， 學(xué)歷越高則收入越高。
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主要從事啥領(lǐng)域 海歸創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何
在調(diào)查中有30.7%是創(chuàng)業(yè)類海歸，從他們創(chuàng)辦的企業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域來看，主要有新一代電子信息技術(shù)（28.9%），生物 工 程 和 醫(yī) 藥（26.1%），新 材 料（13.1%），高端裝備（6.9%），新能源及節(jié)能（4.5%）等。不難看出，這些行業(yè)都屬于高科技、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品具有高附加 值。
從海歸創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評(píng)價(jià)來看，滿意度的幾個(gè)項(xiàng)目分別是：當(dāng)?shù)匚幕膭?lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)支持政策落實(shí)較好、政策和規(guī)章制度公開透明等方 面。從中不難看出，蘇州在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營造、規(guī)范服務(wù)、政策落實(shí)方面做的比較好，而在技術(shù)與人才服務(wù)、金融服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研合作等方面還有不足。
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哪些方面存在問題 海歸們對(duì)現(xiàn)狀是否滿意
從海歸人才總體工作滿意度來看，7.5%的被調(diào)查者表示非常滿意，71.5%的人表示比較滿意，合計(jì)為79.0%。而不太滿意和很不滿意合計(jì)只占3.6%，另有17.4%表示說不清楚。說明總體上海歸對(duì)工作比較滿意。
由于國外和國內(nèi)存在一定的文化差異，海歸人才回國后會(huì)面臨一定的文化適應(yīng)問題。問卷顯示，29.3%的海歸完全適應(yīng)國內(nèi)生活，57.4%的海歸基本適應(yīng)國內(nèi)生活，合計(jì)為86.7%表明總體上海歸適應(yīng)情況尚可。
而在不適應(yīng)的問題，34.7%的表示對(duì)管理制度不適應(yīng)，23.4%表示對(duì)人際關(guān)系不適應(yīng)，22.6%的人表示對(duì)工作環(huán)境不適應(yīng)，還有19.4%的人表示對(duì)生活環(huán)境不適應(yīng)。
海歸人才在工作和生活中會(huì)面臨一定的壓力，問卷顯示，15.3%的海歸表示壓力很大，53.9%的海歸表示壓力較大，合計(jì)為69.2%，而表示壓力一般、壓力不大和沒有壓力的只占3.7%。
從調(diào)查報(bào)告來看，當(dāng)前蘇州的海歸仍舊是人們印象中的精英人才，因此如何才能更好地留住他們十分重要。這需要政府、企業(yè)，以及海歸自身三方面共同努力。
就海歸自身而言，首先需要調(diào)節(jié)好國內(nèi)外環(huán)境落差，時(shí)刻把握住國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，正確認(rèn)清自己，分析優(yōu)劣勢(shì)，保持平常心；其次，在工作方面盡快適 應(yīng)日常工作節(jié)奏，同時(shí)積極接受和融入企業(yè)文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感；第三，在家庭與社區(qū)生活方面，要與家人多交流多溝通，同時(shí)加強(qiáng)鄰里之間的 聯(lián)系與交流。
海歸們只有很好的適應(yīng)國內(nèi)環(huán)境，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提升自己的幸福度與成就感。
第2篇 2023年10月關(guān)于農(nóng)村婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿及需求調(diào)查報(bào)告
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基。十八大強(qiáng)調(diào)，要以保障和改善民生為重點(diǎn)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。婦女就業(yè)是整個(gè)就業(yè)工作大局的重要組成，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。近年來，__市__鎮(zhèn)婦聯(lián)緊緊圍繞__市政策方針，市婦聯(lián)相關(guān)婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要求，充分發(fā)揮組織婦女、引領(lǐng)婦女、服務(wù)婦女和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的職能作用，在市婦聯(lián)的積極倡導(dǎo)和結(jié)對(duì)幫扶下，依托各村婦女兒童之家，在實(shí)現(xiàn)婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)家庭增收、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展等方面做了大量的工作，有力推進(jìn)了農(nóng)村婦女勞動(dòng)力有序、有效轉(zhuǎn)移。
一、基本情況
20__年底，全鎮(zhèn)農(nóng)村戶籍人口6.8萬人，其中女性占了一半;全鎮(zhèn)勞動(dòng)力人口2.25萬余人，其中農(nóng)村婦女勞動(dòng)力1.2萬余人，占53%。越來越多的農(nóng)村婦女走出了田野，積極投身就業(yè)創(chuàng)業(yè)浪潮，不僅創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，提升了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，也日益顯現(xiàn)出自身的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。目前，全鎮(zhèn)70%以上的農(nóng)村婦女能夠掌握了專業(yè)技術(shù)，在工作崗位上立足。
二、主要做法
(一)開展技能培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)村婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)
在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，為有不同需求的農(nóng)村婦女定制培訓(xùn)課程，先后開展家政保潔、馬達(dá)車工等婦女職業(yè)技能培訓(xùn)班，近年來，共有300多人次婦女參加了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助農(nóng)村婦女掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和本領(lǐng)。在市婦聯(lián)的支持幫助下，__鎮(zhèn)百余位勞動(dòng)?jì)D女掌握了馬達(dá)車的基本知識(shí)和工作原理，在家也可以開展手工紡織等活動(dòng)。
(二)發(fā)掘地區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村婦女實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)
__鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)古鎮(zhèn)，以前勞動(dòng)女婦女多半都是投入到田間勞動(dòng)，在農(nóng)閑時(shí)，心靈手巧的勞動(dòng)?jì)D女學(xué)會(huì)了制作各種編織物。因此，加強(qiáng)編制產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)村婦女實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。通過市婦聯(lián)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，開展了手工技能培訓(xùn)、政策咨詢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，通過紡織行業(yè)發(fā)展帶動(dòng)不少婦女實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。同時(shí)，將本地特色針織品推入市場(chǎng)，推薦到大型展銷會(huì)，拓寬銷售途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。并組織優(yōu)秀經(jīng)紀(jì)人前往義務(wù)等發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)相關(guān)能力。
(三)宣傳倡導(dǎo)，拓寬農(nóng)村婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
為了讓農(nóng)村婦女不用走出家門，就能了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，__鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)村兩級(jí)婦女兒童之家平臺(tái)，將就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)渠道等多方面整合的資料，通過宣傳櫥窗、信息平臺(tái)、廣播電視、報(bào)紙雜志等多媒體，向農(nóng)村勞動(dòng)力婦女展示。讓她們足不出戶就能滿足需求，找到合適的工作，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。婦女兒童之家通過信息共享，在鎮(zhèn)一級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，將企業(yè)招聘信息、就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)、技能知識(shí)培訓(xùn)等通知，走村串戶的向農(nóng)村婦女宣傳講解，并定期組織志愿者開展就業(yè)、科普、政策、民生宣傳，擴(kuò)大影響力。
(四)幫扶弱勢(shì)群體，統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)
鎮(zhèn)婦聯(lián)積極爭(zhēng)取黨委、市婦聯(lián)支持，對(duì)單親、困難母親、患大病婦女特殊關(guān)懷，幫助扶持他們參加職業(yè)技能培訓(xùn)和初期創(chuàng)業(yè)投入，為弱勢(shì)群體改善生產(chǎn)、生活質(zhì)量提供了保障。并積極組織鎮(zhèn)村巾幗志愿者隊(duì)伍上門為部分單親困難母親家庭清潔衛(wèi)生，幫助弱勢(shì)群體營造干凈祥和的生活環(huán)境，并積極宣傳家政服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，吸納他們進(jìn)入家政行列，通過家政服務(wù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
三、存在問題
(一)維權(quán)意識(shí)淡薄。我國法律中雖然規(guī)定了男女享有平等就業(yè)權(quán)利，但農(nóng)村婦女求職仍然面臨著性別歧視、崗位歧視、勞動(dòng)報(bào)酬歧視等問題，由于自身缺乏法律知識(shí)和維權(quán)意識(shí)，使自身合法權(quán)益不能得到很好的保護(hù)。
(二)滿足于生活現(xiàn)狀。農(nóng)村婦女多半一直務(wù)農(nóng)，但男主外女主內(nèi)思想濃重，有些家庭婦女滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，重活累活不想干，技術(shù)含量高的工作又不能勝任，寧可在家打麻將、閑聊，也不愿意走出家門學(xué)習(xí)和工作。
(三)受傳統(tǒng)就業(yè)理念制約。多數(shù)女性創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，但對(duì)就業(yè)期望值過高，總想找穩(wěn)定、舒適、待遇好的工作和風(fēng)險(xiǎn)小、收入高的單位，對(duì)自己的能力估計(jì)不足，對(duì)就業(yè)崗位定位不準(zhǔn)。
(四)發(fā)展環(huán)境存在限制。沒有具體的針對(duì)婦女發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)扶持政策，加之農(nóng)村婦女自身的綜合能力較低，很難找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和就業(yè)崗位。部分女企業(yè)家由于企業(yè)規(guī)模小、科技含量低、稅收少，企業(yè)融資困難，發(fā)展資金短缺，技術(shù)發(fā)展滯后，失去了發(fā)展企業(yè)的持續(xù)動(dòng)力。
四、對(duì)策及建議
(一)加強(qiáng)宣傳，提振就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。要大力宣傳馬克思主義婦女觀和男女平等基本國策，喚起廣大婦女的主體意識(shí)，引導(dǎo)她們破除“男主外、女主內(nèi)”的陳舊觀念，樹立敢于拼搏，善于創(chuàng)業(yè)的新觀念，鼓勵(lì)婦女群眾走出家庭，創(chuàng)新業(yè)、創(chuàng)大業(yè);要加大對(duì)女性創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀女企業(yè)家的宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)對(duì)她們的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)婦女自主創(chuàng)業(yè)的信心和決心;加大優(yōu)惠政策，真正使這些利民、惠民政策深入人心。
(二)提升素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。面向尚未就業(yè)的農(nóng)村婦女，給予必要、系統(tǒng)、全面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，使之盡快掌握一定的自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力;開展針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)技術(shù)，改善管理，提高效益;開辦更多創(chuàng)業(yè)講座及相關(guān)課程，幫助女性創(chuàng)業(yè)者進(jìn)一步掌握形勢(shì)發(fā)展大局，找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展定位。
(三)加強(qiáng)扶持，破解就業(yè)創(chuàng)業(yè)難題。積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的支持，對(duì)紡織編織業(yè)的發(fā)展予以政策、資金、場(chǎng)地上的扶持，大力推動(dòng)龍頭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。積極推進(jìn)居家養(yǎng)老、助殘服務(wù)、家政保潔等服務(wù)業(yè)的發(fā)展，做大做強(qiáng)婦聯(lián)特色品牌，使之成為吸納農(nóng)村婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要渠道。
第3篇 如何提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的調(diào)查報(bào)告
如何提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：2月11日
調(diào)查地點(diǎn)：四川省__市保和鎮(zhèn)中心小學(xué)
調(diào)查對(duì)象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師
1、 調(diào)查內(nèi)容：
（1） 大學(xué)生就業(yè)困難的原因
（2） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因
（3） 大學(xué)生如何選擇適合自己的工作
2、 調(diào)查方式：
（1） 查閱相關(guān)書籍
（2） 登陸網(wǎng)站搜索
（3） 對(duì)教師進(jìn)行訪問
3、 調(diào)查結(jié)果
通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對(duì)教師進(jìn)行訪問等方式，我了解到，隨著社會(huì)進(jìn)步，大學(xué)生也越來越多，當(dāng)今社會(huì)的'崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認(rèn)為，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開拓市場(chǎng)，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
4、 經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會(huì)和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識(shí)，掌握好技能，為自己出身社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
5、對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)
我認(rèn)為此次活動(dòng)開展得既有價(jià)值，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動(dòng)，讓全校師生一起參與。
第4篇 關(guān)于如何提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：__年2月11日
調(diào)查地點(diǎn)：四川省資陽市保和鎮(zhèn)中心小學(xué)
調(diào)查對(duì)象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師
1、 調(diào)查內(nèi)容：
（1） 大學(xué)生就業(yè)困難的原因
（2） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因
（3） 大學(xué)生如何選擇適合自己的工作
2、 調(diào)查方式：
（1） 查閱相關(guān)書籍
（2） 登陸網(wǎng)站搜索
（3） 對(duì)教師進(jìn)行訪問
3、 調(diào)查結(jié)果
通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對(duì)教師進(jìn)行訪問等方式，我了解到，隨著社會(huì)進(jìn)步，大學(xué)生也越來越多，當(dāng)今社會(huì)的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認(rèn)為，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開拓市場(chǎng)，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
4、 經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會(huì)和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識(shí)，掌握好技能，為自己出身社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
5、對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)
我認(rèn)為此次活動(dòng)開展得既有價(jià)值，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動(dòng)，讓全校師生一起參與。
