評中教一級述職報(bào)告

報(bào)告怎么寫

1. 自我介紹：簡述自己的教育背景、工作經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)在語文教學(xué)中的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2. 工作職責(zé)概述：描述作為語文教師的主要職責(zé)，包括課堂教學(xué)、學(xué)生評估、課程設(shè)計(jì)和課外活動的組織。

3. 教學(xué)成果展示：列舉具體的教學(xué)成績，如學(xué)生的考試成績提升、優(yōu)秀作文發(fā)表、競賽獲獎(jiǎng)等，以此證明教學(xué)效果。

4. 教學(xué)方法與創(chuàng)新：分享獨(dú)特的教學(xué)理念和方法，比如采用情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，以及如何結(jié)合現(xiàn)代科技優(yōu)化教學(xué)。

5. 專業(yè)發(fā)展與自我提升：闡述參加的專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究和論文發(fā)表，展現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長的決心。

6. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：描述與同事的合作情況，以及如何通過有效溝通提升團(tuán)隊(duì)教學(xué)效果。

7. 學(xué)生關(guān)懷與德育工作：提及對學(xué)生個(gè)體的關(guān)注，參與的德育活動，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的品格和人文素養(yǎng)。

8. 面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略：分享遇到的教學(xué)難題及解決辦法，體現(xiàn)問題解決能力和適應(yīng)性。

第1篇 語文教師評中教一級述職報(bào)告

我叫某某，是一名初中語文教師，一直從事初中語文教學(xué)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了可喜的成績。此次述職，謹(jǐn)向上級申報(bào)中學(xué)語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報(bào)。

一、以誠待人。

對待同事，真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境，對工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來，我始終保持著單純的、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與從容給了我很多的快樂。

對待學(xué)生，以人為本。 也許是性格使然，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有控制他們的想法，我更愿意跟學(xué)生平等共處，我更相信師生關(guān)系最根本的是朋友關(guān)系，更愿意同學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞學(xué)生的思維火花、不武斷扭曲學(xué)生的思想自由、不冒然置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會對語文有一份溫情的懷念。以人為本，以學(xué)生為本，充分把他們當(dāng)自由的個(gè)人，自主的個(gè)人，自覺的個(gè)人，讓學(xué)生在教學(xué)過程中認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，超越自我，發(fā)展自我。

二、勤奮敬業(yè)。

教書應(yīng)該是事業(yè)，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情。在這方面我著手培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時(shí)請同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研究本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。

2、聽課思考習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要求學(xué)生上課積極思考，老師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評，提示關(guān)鍵詞語得勾畫。

3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們在小學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度，在我的嚴(yán)要求、勤督促下，改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4、讀書筆記。從初一年級我開展了讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。

三、潛心鉆研，完善自我。

作為一名語文老師,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱職的。為此，翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機(jī)，大膽實(shí)踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。特別是幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息，并在新浪上建立自己博客，自由發(fā)表文章，聽取同行的建議和幫助，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)法運(yùn)用到實(shí)踐中去。