學校班子述職報告(2篇)

第1篇 ____年度學校班子述職報告范文

一年來，學校領導班子以科學發(fā)展觀為指導，緊密圍繞教育的“__”規(guī)劃，帶領全體干部教師，以深化課程改革，堅持教育創(chuàng)新，強化教育管理，打造一流隊伍，嚴格執(zhí)行區(qū)五星管理方案，進一步提升我校硬軟件水平，創(chuàng)我校教育教學品牌和特色為奮斗目標，積極搶占教育發(fā)展的快車道，全面提高了學校教育教學工作的整體水平?；厥鬃哌^的__年，在全校師生的共同努力下，學校又榮獲__市師德建設先進集體；__市學雷鋒樹美德做新人先進集體、__市中小學法制教育先進學校；__市中小學心理健康教育先進校；__市語言文字規(guī)范化示范校；__市中小學優(yōu)秀家長學校；__區(qū)文明學校；__區(qū)五星級管理督導檢查獲三金二銀、__區(qū)社會治安綜合治理優(yōu)秀達標單位，__區(qū)初中課程改革先進學校，__區(qū)高中課改先進校，__區(qū)教育學會工作先進單位，__區(qū)高中教學質量綜合評估優(yōu)秀校，__區(qū)初中教學質量綜合評估優(yōu)秀校，__區(qū)優(yōu)秀青少年維權崗……這一個個榮譽記錄著學校的發(fā)展和進步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過去一年的努力、奉獻與拼搏。下面，我從七個方面作如下的匯報。

一、德育工作

在本學期的學校的德育工作中，德育處以學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。

（一）以加強班主任對細節(jié)管理能力，進一步加強德育隊伍建設

一是本學年以青年班主任的培養(yǎng)作為重點，進一步落實結合《青年教師培養(yǎng)考核方案》。開展了以“依法治學”為主要內容的專題培訓，并在培訓的基礎上11月份進行了培訓考核；結合文明禮貌月的開展，要求青年教師在老班主任幫助下設計一節(jié)主題班會并進行展示，并在展示的基礎上開展了主題班會說課比賽，使部分班會的水平也有了明顯的提高；開展了青年教師兩周上崗實踐活動，讓每一位青年教師進一步了解班主任一日工作的流程，逐步熟悉班主任工作。

二是開展了以“班主任工作中的細節(jié)”為主要內容的班主任論壇活動。本次活動以情景再現(xiàn)的形式進行論壇，尤其是班主任工作發(fā)生的一些棘手的問題作為題材，開展討論、發(fā)表意見和提出解決的辦法，開拓了班主任的思路，實現(xiàn)了資源的共享。

三是組織了部分班主任外出學訪活動。11月份參加了在__一中舉辦的全國首屆班主任工作論壇活動，學習了先進的教育理論，而且在學訪后利用全體會的時間進行了回報，讓更多的班主任和教師收益。同時，德育干部在本年度參加了教育局組織的德育干部封閉培訓，更新了觀念，為今后德育工作的開展奠定了基礎。

（二）以學生良好文明習慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標，全方位地提高學生的素質

一是暑期開學前組織了全校全員的開學前教育，通過包括規(guī)章制度、心理健康輔導等內容的集中學習，對于起始年級的學生起到規(guī)范的作用，對于其他年級的同學起到了重新學習的作用，為新學期的管理奠定了基礎。

二是以評優(yōu)活動為契機，提高學生的規(guī)范意識。本學年利用三月份“三好學生、優(yōu)秀學生干部”評選和10月份“文明中學生”的評選，制定了評選制度和操作程序，使評優(yōu)更加重視評選的過程，發(fā)揮過程帶來的效應，為其他同學樹立了學習的榜樣。共7頁，當前第1頁

第2篇 學校班子工作述職報告

顧總結三年來的工作，我校班子在區(qū)教育局的正確領導和關心下，在本校全體教師的支持下，忠于職守，務實工作，使埭頭小學各方各面的工作取得長足的發(fā)展。下面，就三年來的工作情況進行匯報。

一、辦學方向與目標

20002003年,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的三年，前一個五年目標，我們提出三年內脫薄，五年走上區(qū)先進學校的行列。2002年開始，我們又提出努力實現(xiàn)“七個化”的第二個五年目標。即德育工作目標化；學校管理模式化；教師整體素質專業(yè)化：教學設施現(xiàn)代化；學生素質全面發(fā)展＋特長化；教研成果實用化；各項活動固定多樣化。為了完成我們的目標，我們把確立面向二十一世紀，走現(xiàn)代化教育之路做為辦學方向；把探索構建一個以德育為核心，培養(yǎng)學生“全面發(fā)展＋特長”，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做為育人新模式；把發(fā)揮內部自身潛能、以人為本，明確辦學思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質，以百倍的努力，發(fā)揮團結協(xié)作的團隊精神，同心同德，開拓創(chuàng)新，銳意進取，務實求真，不斷追求辦學質量與效益，樹立埭頭小學新形象為實施策略。努力把我校建成一所有實力、有影響、有前途的區(qū)性“示范學?！?。

二努力實現(xiàn)辦學目標1、形成較科學的管理體制。我們的工作體現(xiàn)了“一個中心（以教育、教學和教改為中心）、二個轉變（教師教學觀念和工作態(tài)度、辦學硬件配套的轉變）、三個落實（目標落實、制度落實、責任落實）”。為此，我們先后制訂了《埭頭小學獎教獎學制度》、《教師業(yè)績考評方案》、《埭頭小學管理制度》。這些制度對校長、教導主任、總輔導員、教研組長、班主任、科任教師的職責做了詳細的規(guī)定；對德育、教學、體衛(wèi)、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對財務、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更健全，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績，有效調動教師工作積極性。同時使全校師生能在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習，保證各項工作的正常開展。2、努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。我們每學期都多次組織教師深入學習《汕頭市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育的有關法規(guī)，使教師明確作為一名人民教師的職責、要求與行為準則，樹立敬業(yè)愛崗、教書育人的良好師德風范。我們在抓好教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力的同時，把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結合起來，充分調動老師對做好德育工作積極性，使學校的德育工作做得扎實、有效果。在業(yè)務工作能力方面，我們要求青年教師必須在兩到三年內過好“備課、說課、上課、評課、操作”五關要求。為了盡快使教師過“關”，我們努力創(chuàng)設良好的學習氛圍，多方搜集教學、教改信息的資料復印供教師參閱；訂購30多種教育、教學報刊雜志給教師學習；青年每學期上一至二個匯報課；三年級以上語文教師每學期至少寫四次下水文。我們還把每周星期一下午第二、三節(jié)固定為業(yè)務學習時間（內容有：說課訓練、聽評課、觀看優(yōu)秀錄相課例、教師集體備課、作業(yè)批改及聽課記錄互相傳閱、培優(yōu)轉差經(jīng)驗交流、專題講座、先進教學、教改信息學習、專題研究情況交流等）。我們還與原北大附中汕頭分校結成對子，通過參加他們教學、教改活動，充分利用他們的師資優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢來幫助我們提高教師的業(yè)務素質。我們還先后派出部份教師到汕頭、深圳、珠海、東莞等地參觀學習，請一些專家到校為教師講學等，開拓教師眼界，努力提高教師的綜合素質。3、積極開展群眾性的科研活動。開展教研工作是提高教師業(yè)務能力，促進教學質量提高的有效途經(jīng)。因此，我們始終不渝地堅持走“以教帶研，以研促教”的路子。針對傳統(tǒng)陳舊的教學方法，我們在繼承與發(fā)展中進行探究，對課堂教學進行分步改革。在開展“增強課堂密度，優(yōu)化課堂結構，向四十分鐘要質量”，“優(yōu)化課堂結構，構建課堂教學模式”的前兩輪教研專題試驗的基礎上，我們提出“以學生為主體，教師為主導，把培養(yǎng)學生“自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”作為課堂教學模式的總目標，重點解決課堂教學“質”的問題。在開展專題試驗中，我們班子精心策劃、組織教師根據(jù)自身實際，選擇合適的專題模式，開展專題試驗活動。在試驗過程中，三年來班子成員每人深入課堂聽課近200節(jié)，及時了解教師的試驗動態(tài)，幫助教師解決試驗中碰到的問題，使我校課堂教學專題試驗開展得有聲有色，在“質”方面取得了良好的效果，促進了學校教學總體質量的提高。今年我們又加大對新課標學習的力度，要求教師轉變觀念，深入吃透新課標的精神實質與思想內涵，鼓勵青年教師站在課改的前沿，敢于實驗，勤與總結，以點帶面。4、將學生德育置于重中之重。我們認為，形成學生愛國主義、理想主義、集體主義的思想，不能一蹴而就，要靠長期的努力，因此，我們把它做為德育工作的長期目標；學生遵紀守法和“三個好”（在學校做個好學生、在家庭做個好孩子、在社會做個好少年）的形成，也需要經(jīng)過一段時間的努力，我們把它做為中期目標；而養(yǎng)成學生“三個良好習慣”（良好的學習、生活、行為習慣），是實現(xiàn)前面兩個目標的前提，只要工作做得好，在短期內是可以實現(xiàn)的，我們把它做為近期目標。確立一個德育工作長期、中期、近期目標后，在具體工作中，我們做到有的放矢、分步實施、注重效果。為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機制。在校內，我們健全校長室、教導處、少先大隊、班級四級責任教育網(wǎng),努力把校內教育落實到實處；在校外，我們通過召開家長會，各班建立學生跟蹤檔案，經(jīng)常地與家長保持聯(lián)系等，形成家校聯(lián)手，把家庭教育與學校教育互相結合起來。同時加強與“文明建設共建單位”南湖派出所和法制副校長的工作聯(lián)系等。形成學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)絡。我們還十分注重發(fā)揮少先隊在德育工作中的職能作用，在各中隊間開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動等各項比賽。每天對各班的班風逐日檢查、評比（內容包括學生的紀律、衛(wèi)生、出勤、儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習慣等），逐日檢查評比，做到每日有檢查登記，每周又有小結評比，每月有總結表彰。我們還通過開展多種活動，如“在校園做文明學生，在社會做文明少年”的活動，舉行以愛國為主題的朗誦會、故事會；每年三月份開展“學雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動；每月開展一次班級黑板報、手抄報評比；日常辦好“校園之聲”廣播節(jié)目（內容包括時事、好人好事報道，文藝、佳作欣賞等），開展廣泛宣傳教育，樹立典型，培養(yǎng)學生文明的行為舉止等，潛移默化地對學生進行思想品德教育。特別是每周升旗儀式，我們除加強常規(guī)教育外，十分重視加強長期目標的德育滲透，內容包括國旗法、國歌、中華人民共和國國成立、少先隊的光榮歷史、國情、時事等。半小時的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機的結合起來，既莊嚴實在、又有教育效果。此外，我們注意弘揚先進，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動，及時表彰先進，樹立典型。好的校風帶動好的學風。學生的學習成績不斷提高、健康成長。5、積極開展多項活動我們根據(jù)學生自愿和愛好，繼續(xù)開辦了不帶收費性質的小班、聲樂班、舞蹈班、書法班、美術班、豎笛班、二胡班、黑板報設計班、電腦興趣班、鼓號儀仗隊等課外活動興趣班，定期開展活動。我們還把一些素質展示活動固定下來。如每年舉行一次朗誦或演講比賽、一次文藝匯演，一次校性體育運動會，一次廣播操比賽，一次師生書畫、工藝作品展覽等。通過這些活動，不但豐富校園文化生活，又展示學校素質教育成果，對促進學生整體素質起到很好的作用。6、以教育信息化為契機，抓好信息硬軟件建設從今年開始，我們把教育信息化做為工作重點之一。因此,我們重點做好adsl寬帶接入；四年級以上每周上電腦課兩節(jié)；把每周一下午教師的學習內容重點放在計算機的學習上，力爭于2023年60%的青年教師能自制課件，努力促進教育信息化與教師專業(yè)化,為實現(xiàn)學生“全面發(fā)展＋特長”化與教師專業(yè)化打好基矗并初步設立資源庫，進一步完善、充實“埭頭小學網(wǎng)站”內容，使“埭頭小學網(wǎng)站”成為家長、教師、學生學習溝通的平臺，提高埭頭小學的知名度。7、抓好體育健康衛(wèi)生美育工作。我們認真執(zhí)行體、音、美教學計劃。把體衛(wèi)、音、美藝術教育工作做為基礎教育的重要組成部分，認真做好課程安排和授課工作。每學期我們認真物色體衛(wèi)、藝術教育工作能力比較強的教師擔任任課教師，嚴格按照上級課堂計劃安排課程，并做到教師有備課，學生平時有少量作業(yè)，期末有成績評估。我們還建立了體衛(wèi)工作、藝術教育工作教研組，在教導處的領導下，對平時教師的備課、學生測試、視力檢測、體檢、體鍛標準測試，有關活動、比賽、獲獎、計劃總結等進行管理與督導。8、抓好教育服務為了給教師一個舒適的工作環(huán)境，千方百計充實辦公室、教師宿舍的各種配套；配齊門衛(wèi)、食堂、開水房、花圃管理人員并使其各施其職；代還本應由村委會付給教職工的三年工資、補貼計十多萬元。后勤服務的優(yōu)化，為學校的發(fā)展提供了保障；重視弱勢群體，努力解決困難學生入學問題和病困學生的資助，及時解決困難學生的入學問題，保證了學校入學率達到上級要求。9、抓好黨、團工作學校支部生活正常，注意發(fā)揮黨、團員教師的模范先鋒作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵青年團員教師向黨組織靠攏。團隊工作在教導處（教導處主任兼任團支部書記）領導下開展工作。學校撥給一定資金支持他們開展各項活動，如“三八節(jié)”組織教師外出觀光，舉行青年教師聯(lián)歡晚會，青年教師演講比賽等。即豐富校園文化生活，又增強團隊合作精神，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。