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第1篇 關(guān)于大學生視力問題的調(diào)查報告
【調(diào)查人員】：__ __ __ __
【指導(dǎo)老師】
學校 】：生物應(yīng)用技術(shù)學院
【 活動計劃 】：__-5-10、11查找資料，__-5-13-6-3
走訪調(diào)查 ，__/6/14-18撰寫活動報告
【活動起訖時間】：__/5/10-__/6/20
在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。作為大學生，我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，就是學生的近視現(xiàn)象日趨嚴重。在班級上，很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解大學生的視力情況，我們開展了一次關(guān)于大學生視力情況的調(diào)查活動。
通過對大學生視力情況的調(diào)查使我們認識到大學生患近視的嚴重性。通過調(diào)查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
1. 文獻研究法
（1）什么是近視？
我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾部分組成。光線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的“工作”原理。
如圖：蠟燭在視網(wǎng)膜上成一個倒立縮小的實像
近視眼是視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠處的東西。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方。（如圖是正常視力與近視眼的比較）
近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，它使原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上。如圖：
（2）近視人數(shù)的比例及其原因
為了清楚地了解大學生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學生視力監(jiān)測結(jié)果表明：8萬多大學生，視力不良率達50．72％，近視率為44．2％；7萬多高中生，視力不良率達50．72％，近視率為65．2％。這也就是說，一半以上的大學生都有一副沉重的‘眼鏡’架在鼻子上！ 而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84％的高中考生，68％的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多大學生視力下降呢？原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題比較普遍的是學生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個體差異配置，不便于學生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外，長時間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重影響了學生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕有關(guān)，另一方面，也與體育專業(yè)學生喜愛運動、體質(zhì)好有關(guān)。普通學校女生比男生不愛運動，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次，不科學的飲食習慣也會導(dǎo)致近視。大量的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根。
第2篇 青少年學生視力狀況調(diào)查報告
組長：
組員：
目錄
一、 引言 3
二、項目簡介 4
1、調(diào)查目的及意義 4
2、主要概念界定 4
3、 研究方法 4
三、調(diào)查結(jié)果 4
1、 問卷樣本基本情況： 4
2、 杭電大學生近視率總體狀況： 6
3、基本情況的分析： 6
4、影響視力因素的交叉分析： 11
四、影響杭電大學生視力的因素分析 15
1、概況 16
2、 主要影響因素分析 17
五、 結(jié)論 18
參考文獻： 18
六、 附錄 19
關(guān)于杭電學生視力狀況的調(diào)查問卷 19
一、引言
近視，已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病，成為一個社會病，一個社會問題。不僅影響到青少年學生的身心健康，而且制約著社會工業(yè)、高科技、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展。大量的醫(yī)學研究證實，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴重的可以致盲。
我國是近視眼的患病大國，近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。
根據(jù)__年全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，各學段學生視力不良率仍然居高不下。7-12歲小學生為40.89%(其中城市為48.81%，農(nóng)村為32.98%)，比__年增加9.22個百分點;13-15歲初中生為67.33%(其中城市為75.94%，農(nóng)村為58.74%)，比__年增加9.26個百分點;16-18歲高中生為79.20%(其中城市為83.84%，農(nóng)村為74.59%)，比__年增加3.18個百分點;19-22歲大學生為84.72%(其中城市為84.14%，農(nóng)村為85.30%),比__年增加2.04個百分點。
可見大學生的近視患病率最高，其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學生的身體健康和學習生活，還對大學生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學生近視發(fā)生的原因，增強大學生對近視的重視度和保護度，并為今后在校大學生視力保健提供可靠的依據(jù)和建議，我們開展了以下關(guān)于在校大學生視力情況的調(diào)查。
二、項目簡介
1、調(diào)查目的及意義
1) 通過發(fā)放問卷，了解杭電學生近視情況，挖掘引起近視的相關(guān)影響因素。
2) 積極向大學生宣傳護眼理念，使更多的大學生意識到保護眼睛的重要性，提倡廣大大學生保護視力，愛護眼睛。
3) 通過對調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學生的視力保健針對杭電學生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。
4) 通過參與統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計的全過程，將專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐，提高小組成員專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。
2、主要概念界定
根據(jù)“e”字形國際標準，裸眼視力≥5.0為正常，<5.0為視力不良，其中4.8～4.9為輕度,4.6～4.7為中度，≤4.5為重度。因此，本次調(diào)查所采納的標準是裸眼視力在5.0以下即患有近視。
3、研究方法
問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份，其中有效問卷120份。 三、調(diào)查結(jié)果
1、問卷樣本基本情況：
1) 性別構(gòu)成：
圖1 樣本性別比例分布圖
從圖1中可以看出，調(diào)查對象中，男生比例為54%，女生為46%,接近1:1。
2) 學科類別構(gòu)成
圖2 樣本學科類別比例分布圖
從圖2中可以看出，調(diào)查對象中，理工科與非理工科比例為1:1。
3) 年級分布：
圖3 樣本年級比例分布圖
從圖3中可以看出，調(diào)查對象中，大二大三占比較大，分別為49%和31%。
2、杭電大學生近視率總體狀況：
圖4 樣本近視情況分布圖
從圖4中可以看出，杭電大學生近視情況不容樂觀，其中88%的同學患有近視，未患近視的只占到12%
按性別劃分，杭電大學生近視情況如下表所示：
表1 杭電大學生近視情況分布表
性別 患有近視人數(shù) 總?cè)藬?shù) 近視率% 男 55 65 84.6 女 50 55 90.9 合計 105 120 87.5 從表中可以看出，女生的近視情況比男生嚴重，近視率達到90.9%，比男生的近視率高6.3個百分點。但整體而言，男、女生近視情況都不容樂觀。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因有很多，如個人習慣，周邊環(huán)境等因素。下面將分析被調(diào)查者的基本情況以及導(dǎo)致其近視的主要因素。
3、基本情況的分析：
這一部分將針對被調(diào)查的120為大學生的相關(guān)情況作具體的描述性統(tǒng)計分析。
1) 先對被調(diào)查者何時開始近視進行分析：
從圖5中可以看出，105位同學中，在初中開始近視的人數(shù)最多，達到61人，超過了總數(shù)的一半;其次為高中，31人;進入大學才患近視的人數(shù)為0。
圖5 何時近視情況頻數(shù)分布圖
2) 對被調(diào)查者的整體近視程度進行分析：
圖6 近視程度頻數(shù)分布圖
從圖6中可以看出，被調(diào)查者近視程度分布在200—400度以及400度—600度兩個區(qū)間，其中105位同學中左眼近視在200—400度區(qū)間的有49人，右眼近視在200—400度區(qū)間的有51人;而近視程度在400—600度區(qū)間，不論是左眼還是右眼，都為33人。
3) 對自身眼睛度數(shù)的預(yù)期分析：
圖7 度數(shù)預(yù)期情況頻數(shù)分布圖
從圖7中，可以看出已經(jīng)認為自身眼睛度數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定了的同學較多，為71人，比認為自身眼睛度數(shù)還會上升的同學多37人。
4) 導(dǎo)致近視的原因分析：
對影響視力的各種因素設(shè)計五度量表，以打分的形式讓被調(diào)查者選擇各項因素是否是導(dǎo)致自身近視的原因。分數(shù)越高說明該項因素對大學生視力影響越大，表二位各項因素的總得分情況。
表2 各因素總得分表
因 素 總分 遺 傳 273 長時間看電視、上網(wǎng) 441 長時間看書 412 看書姿勢不正確 433 疾 病 269 飲食不合理 284 睡眠不足 348 噪 音 263 長時間玩電子游戲 374 據(jù)表2，長時間看電視、上網(wǎng)，長時間看書以及看書姿勢不正確三個因素為影響大學生視力的最主要的三個因素，分數(shù)都達到了400分以上，其中長時間看電視、上網(wǎng)這一因素分數(shù)最高，為441。其次，長時間玩電子游戲以及睡眠不足也是影響大學生視力的重要因素，分數(shù)分別達到374和348。其它的四個因素的分數(shù)都未達到300分，相對而言對大學生視力的影響較小。 5) 被調(diào)查者眼鏡佩戴情況分析：
據(jù)圖8，105位同學中，一直佩戴眼鏡的人最多，達到71人;其次，大多數(shù)人會選擇在看書等需要的時候佩戴，人數(shù)達28人;選擇從來不佩戴或其它的人都只有3個人，占極少數(shù)。
圖8 眼鏡佩戴情況頻數(shù)分布圖
6) 被調(diào)查者父母親近視情況：
圖9 父母親近視情況頻數(shù)分布圖
據(jù)圖9，105位同學中父母親都不近視的人數(shù)高達89，所占比例為84.8%。
7) 被調(diào)查者的生活習慣分析：
①不利于保護視力的行為：
圖10 不利于保護視力情況頻數(shù)分布圖
據(jù)圖10，不論是患有近視的同學，還是未患近視的同學，都經(jīng)常做以下三項不利于保護視力的行為：1、用手揉眼睛;2、不做眼保操;3、看書時保持不正確的姿勢。其中，在未患近視的同學中，經(jīng)常做上述事情的都約占到一半左右?；加薪暤耐瑢W中，經(jīng)常揉眼睛的人數(shù)最多，達到62人。
②集中精力用眼睛看東西時間長短的分析：
圖11 集中精力用眼情況頻數(shù)分布圖
據(jù)圖11，患有近視與未患近視的大學生中，集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的人數(shù)都為最多，都達到一半左右。其中，患有近視集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的105人中有58人，而未患近視的15人中有8人。
③保護眼睛的行為：
圖12 保護眼睛情況的頻數(shù)分布圖
據(jù)圖12，患有近視與未患近視的大學生中，通過保證睡眠時間來保護眼睛的人數(shù)都為最多，其中患有近視的人數(shù)為52人，未患近視的為7人，都約為一半左右。然而，在保護眼睛的行為中，未患近視的大學生在做眼保操以及合理膳食兩方面沒有未患近視的大學生做的好。其中未患近視的15位大學生中，有7位能夠做到合理膳食，比例約為一半，而患有近視的105位大學生中，只有26為能做到，比例接近25%;未患近視的15位大學生中，有3位經(jīng)常做眼保操，比例達到五分之一，而未患近視的15位大學生中，經(jīng)常做眼保操的只有把8位，比例未達到10%。
4、影響視力因素的交叉分析：
猜想患有近視的情況與性別、學科類別、遺傳以及每天集中精力用眼時間長短有關(guān)，將近視的情況分別與上述因素做交叉分析，并作卡方檢驗。
1) 性別與近視情況的關(guān)系：
圖13 性別與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖
表3 性別與近視情況交叉分析表
性別 合計 女 男 近視情況 不近視 人 數(shù) 5 10 15 橫向比例% 33.3 66.7 縱向比例% 9.1 15.4 總比例% 4.2 8.3 12.5 近視 人 數(shù) 50 55 105 橫向比例% 47.6 52.4 縱向比例% 90.9 84.6 總比例% 41.7 45.8 87.5 合計 人 數(shù) 55 65 120 總比例% 45.8 54.2 表4 性別與近視情況卡方檢驗結(jié)果表
原假設(shè) 皮爾森卡方檢驗值 p值 性別與近視情況不相關(guān) 1.079 0.299 通過表3可以看出，杭電大學生總體近視率為87.5%，其中，女生近視的人數(shù)比例為90.9%，男生近視人數(shù)比例為84.6%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，見表4，p值為0.299，在顯著性水平為0.1的情況下，接受原假設(shè)，說明性別與近視情況無顯著的相關(guān)性。 2) 學科類別與近視情況的關(guān)系：
圖14 學科類別與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖
表5 學科類別與近視情況交叉分析表
學科類別 合計 非理工科 理工科 近視情況 不近視 人 數(shù) 10 5 15 橫向比例% 66.7 33.3 縱向比例% 16.7 8.3 總比例% 8.3 4.2 12.5 近視 人 數(shù) 50 55 105 橫向比例% 47.6 52.4 縱向比例% 83.3 91.7 總比例% 41.7 45.8 87.5 合計 人 數(shù) 60 60 120 總比例% 50 50 表6 學科類別與近視情況卡方檢驗結(jié)果表
原假設(shè) 皮爾森卡方檢驗值 p值 學科類別與近視情況不相關(guān) 1.905 0.168 通過表5可以看出，非理工科近視的人數(shù)比例為83.3，理工科近視的人數(shù)比例為91.7。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，見表6，p值為0.168在顯著性水平0.1的情況下，接受原假設(shè)，說明學科類別與近視情況無顯著相關(guān)。
3) 遺傳因素與近視情況的關(guān)系：
圖15 遺傳因素與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖
表7 遺傳因素與近視情況交叉分析表
父母近視情況 合計 都不近視 父親近視 母親近視 近視情況 不近視 人 數(shù) 12 0 3 15 橫向比例% 80 0 20 縱向比例% 11.9 0 33.3 總比例% 10 0 2.5 12.5 近視 人 數(shù) 89 10 6 105 橫向比例% 84.8 9.5 5.7 縱向比例% 88.1 100 66.7 總比例% 74.2 8.3 5 87.5 合計 人 數(shù) 101 10 9 120 總比例% 84.2 8.3 7.5 表8 遺傳因素與近視情況卡方檢驗結(jié)果表
原假設(shè) 皮爾森卡方檢驗值 p值 遺傳因素與近視情況不相關(guān) 5.035 0.081 據(jù)表7，父母都不近視的大學生中患有近視的大學生比例為88.1%，只有父親患近視的大學生中患有近視的大學生比例為100%，只有母親近視的大學生中患有近視的大學生比例為66.7%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，p值為0.081，在顯著性水平為0.1的情況下，拒絕原假設(shè)，說明遺傳因素與近視情況顯著相關(guān)。
4) 每天集中精力用眼時間長短與近視情況的關(guān)系：
圖16 用眼度與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖 表9 用眼度與近視情況交叉分析表
集中精力用眼時長 合計 1—2
小時 2—3
小時 3—4
小時 4小時
以上 近視情況 不近視 人數(shù) 0 4 3 8 15 縱向比例% 0 26.7 20 53.3 橫向比例% 0 20 11.5 12.1 總比例% 0 3.3 2.5 6.7 12.5 近視 人數(shù) 8 16 23 58 105 縱向比例% 7.6 15.2 21.9 55.2 橫向比例% 100 80 88.5 87.9 總比例% 6.7 13.3 19.2 48.3 87.5 合計 人數(shù) 8 20 26 66 120 總比例% 6.7 16.7 21.7 55 表10 用眼度與近視情況卡方檢驗結(jié)果表
原假設(shè) 皮爾森卡方檢驗值 p值 用眼度與近視情況不相關(guān) 2.202 0.532 據(jù)表10，皮爾森卡法檢驗p值為0.532，在顯著性水平為0.1的情況下，接受原假設(shè)，說明用眼度與近視情況不存在顯著相關(guān)關(guān)系。
通過以上4個方面的分析，我們得出結(jié)論，近視情況與遺傳因素存在顯著相關(guān)關(guān)系，而與性別、學科類別以及用眼度不存在顯著的相關(guān)關(guān)系。
四、影響杭電大學生視力的因素分析
1、概況
該部分圍繞問卷中導(dǎo)致大學生近視的原因的問題設(shè)計，利用spss軟件，主要運用因子分析方法，分析影響杭電大學生視力的主要因素構(gòu)成。
根據(jù)問卷中第9題關(guān)于導(dǎo)致大學生近視原因的五度量表分析，該問題包含9個因素，它們之間存在一定的相關(guān)性。經(jīng)kmo檢驗，值為0.715>;0.7，說明該部分比較適合做因子分析。采用主成分分析法提取了6個因子，它們公解釋原有變量總方差的86.531%，因子分析效果較為理想。采用方差最大法對因子載荷矩陣進行正交旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如表十一所示。
表十一：影響大學生視力的因素分析結(jié)果
因子名稱 因素編號 因素名稱 主因子 1 2 3 4 5 6 f1 a2 長時間看電視、上網(wǎng) 0.825 a4 看書姿勢不正確 0.858 f2 a6 飲食不合理 0.739 a7 睡眠不足 0.895 f3 a1 遺傳 0.697 a8 噪音 0.750 f4 a5 疾病 0.870 f5 a9 長時間玩電子游戲 0.898 f6 a3 長時間看書 0.956 方差貢獻率 33.531 17.277 11.787 9.424 7.888 6.625 累計方差貢獻率 33.531 50.807 62.595 72.018 79.906 86.531 由表十一可以看出，前六個主因子解釋了杭電大學生近視原因的86.531%。其中，第一個主因子解釋了33.531%的原因，而第一個主因子主要與a2、a4有關(guān)，表明長時間看電視、上網(wǎng)時影響大學生近視的最主要的兩個因素;第二主因子則解釋了17.277%的原因，其中主要與a6、a7有關(guān)，說明飲食不合理、睡眠不足也是影響大學生視力的重要原因;之后的四個主因子分別解釋了導(dǎo)致大學生視力原因的11.787%、9.424%、7.888%和6.625%。 2、主要影響因素分析
1) 上網(wǎng)時間：第一主因子在長時間看電視、上網(wǎng)上有較大的載荷，可見上網(wǎng)(大學生看電視基本上也是通過互聯(lián)網(wǎng)) 時間過長是大學生視力下降最主要的因素, 而且使用電腦的時間越長對眼睛的危害就越大。原因可能在于多數(shù)大學生擁有個人電腦, 且大學學習環(huán)境相對比較自由, 有較多的課余時間上網(wǎng)聊天, 玩游戲, 看電影等。
2) 飲食不合理：第二主因子在飲食不合理上有較大載荷。原因可能在于很多大學生早上喜歡睡懶覺而沒有足夠時間吃早飯，而國內(nèi)外營養(yǎng)學專家普遍認為, 早餐是一日中最重要的一餐, 提供的能量應(yīng)占全天能量的30% 以上。另外, 在日常飲食中, 大學生食用魚、蛋、奶、蔬菜的頻率偏低, 而卻過多地食用方便面、油炸食品、腌醬菜食品和火腿。
3) 睡眠不足： 第二主因子在睡眠不足上同樣有較大載荷。原因可能是大學生科目多, 學習負擔重, 需要較多的時間學習, 或是沉迷于電腦游戲、看電影亦或是參加其他活動, 導(dǎo)致睡眠時間不足。睡眠不足不但會引起注意力不集中, 長此以往對眼睛帶來的影響也是不容小視的。
4) 遺傳： 第三主因子在遺傳上有較大載荷，同時之前遺傳因素與近視情況的卡方檢驗也表明近視情況與遺傳因素顯著相關(guān)。據(jù)研究表明，近視是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。若父母輕度近視，子女不一定近視。而高度近視是由常染色體隱性遺傳引起，即父母雙方均為高度近視患者，其子女患高度近視的發(fā)生率是100%。如果雙親中一方為高度近視，另一方是基因攜帶者(無近視表現(xiàn))，則子女高度近視的預(yù)期發(fā)生率是50%;如果雙方均無高度近視表現(xiàn)，而只是基因攜帶者，則子女高度近視的發(fā)生率是25%。
五、結(jié)論
在這個科技信息迅速發(fā)展、競爭激烈的時代, 大學生近視已是一個相當普遍的情況, 學生的高近視率必須引起社會的普遍關(guān)注和重視。而近視的發(fā)生發(fā)展具有漸進、累加、不可逆等特點，目前尚無有效的治療方法，因此，近視的防治仍然以預(yù)防為主。通過以上調(diào)查，我們提出以下建議：
1、杭電學生：在勤奮學習期間應(yīng)學會讓眼睛休息,避免眼睛過度疲勞;能夠科學管理自己的飲食方式, 形成良好的飲食習慣，注意保持營養(yǎng)均衡;除了學習和工作外盡量避免參加無意義或是沒必要的活動以保證充足的睡眠。
2、杭電：應(yīng)大力開展用眼健康宣傳教育，普及用眼衛(wèi)生知識，使學生提高自我保健意識;定期進行視力檢測;指導(dǎo)學生選擇正確途徑治療眼睛;杭電食堂應(yīng)注意膳食營養(yǎng)均衡，多為學生提供新鮮蔬菜和明目的食物，從而有效預(yù)防大學生近視的發(fā)生和發(fā)展。
3、杭州市政府：建議政府給予相關(guān)政策和專項資金，建立體檢考核和監(jiān)督機制，同時完善學生視力及常見病健康監(jiān)測檔案。
參考文獻：
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劉伯樹.大學生視力影響因素調(diào)查[j].保健醫(yī)學研究與實踐，__，5(4)：52-53.
[3]高澤謹.某高校大學生視力不良現(xiàn)狀及對策分析[j].醫(yī)學信息，__,24(4)：2476-2476.
[4]魏萬紅.河南省1985-__年大學生視力不良狀況分析[j].中國學校衛(wèi)生，__,33(4)：507-508.
六、附錄
關(guān)于杭電學生視力狀況的調(diào)查問卷 親愛的朋友：
您好，我們是杭州電子科技大學統(tǒng)計專業(yè)的學生。我們最近在做一項關(guān)于影響大學生視力下降的因素的調(diào)研。希望能夠得到您的支持與幫助，在此，我代表我們小組全體成員向您表示由衷的感謝。
——“7個眼鏡娃”調(diào)查組
1、您的性別：□ 男 □ 女
2、您所在學院：
3、您的年級：□ 大一 □ 大二 □ 大三 □ 大四 □ 研究生
4、您是否患有近視? □ 是(請?zhí)恋?題) □ 否(請?zhí)恋?1題)
5、您從何時開始近視?
□ 小學之前 □ 小學 □ 初中 □ 高中 □ 大學
6、您左眼的度數(shù)是：
□ 200度以下 □ 200度~400度 □ 400度~600度 □ 600度以上
7、您右眼的度數(shù)是：
□ 200度以下 □ 200度~400度 □ 400度~600度 □ 600度以上
8、您感覺您的眼睛度數(shù)：
□ 已經(jīng)穩(wěn)定了 □ 還會繼續(xù)升高
9、您是否認同下列因素是導(dǎo)致您近視的原因?
非常認同 認同 不清楚 不認同 非常不認同 遺傳 長時間看電視、上網(wǎng) 長時間看書 看書姿勢不正確 疾病 不合理的飲食 睡眠不足 噪音 長時間玩電子游戲 10、您是否經(jīng)常佩戴眼鏡?
□ 從來不戴 □ 只在看書等需要的時候佩戴 □ 除了睡覺等時間一直佩戴
□ 其它情況
11、您的父母是否患有近視?
□ 父母親都不近視 □ 父親近視，母親不近視
□ 母親近視，父親不近視 □ 父母親都近視
12、下列事情中，您經(jīng)常做的事情是：
□ 用手揉眼睛 □ 不做眼保操 □ 在陽光下看書
□ 看書時保持不正確的姿勢 □ 不愛吃蔬菜 □ 其它行為
13、你每天集中精力用眼睛看書、電視等其它一些東西的時間有多久?
□ 1小時以下 □ 1~2個小時 □ 2~3個小時 □ 3~4個小時 □ 多于4個小時
14、您經(jīng)常做下列的那些事情來保護您的眼睛?
□ 用眼藥水、眼保姆等產(chǎn)品 □ 常看綠色 □ 合理膳食
□ 保證睡眠時間 □ 經(jīng)常做眼保健操 □ 其它
非常感謝您的回答，祝您身體健康、學習進步!
第3篇 2023年假期關(guān)于小學生視力情況調(diào)查報告范文400字
現(xiàn)在，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學生肩上的擔子也越來越重，再加上同學都沒有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級里統(tǒng)計了同學們的視力情況。
調(diào)查結(jié)果
我調(diào)查了20位同學。其中，只有2位同學兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7個。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個。可見同學們的視力情況很不好。
分析
同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業(yè)時眼睛里本子因保持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因而視力變差的，所以，我們應(yīng)該從小就樹立保護眼睛的意識。
建議
不要在暗光下看有強光的東西。若要長時間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應(yīng)每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。
結(jié)論
眼睛是我們心靈的窗，同時，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應(yīng)該馬上就樹立保護眼睛的意識，不然，我們將會永遠地失去光明!
第4篇 關(guān)于視力保護的調(diào)查報告
原創(chuàng)： 北城梨落
一、簡單概要
電子產(chǎn)品對眼睛的刺激，遠高于三聚氰胺……電子產(chǎn)品釋放的藍光對眼睛的傷害是日積月累，且不可修復(fù)不可逆的。
豐富充實，用科學的數(shù)據(jù)對其進行充分有力地分析，只有這樣，市場預(yù)測的對策與推出產(chǎn)品才會獲得堅實的支撐。
在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營決策是否科學具有科學性和針對性。
二、調(diào)研目的
我們班的同學近視眼越來越多，而且人數(shù)還在逐漸增加。于是我們決定調(diào)查一下大家的用眼情況和視力保護問題，幫他們盡量的提高視力，有老人，青年，小孩子，it行業(yè)的人們最傷眼睛，同時也是實力下降最快的。
在電子讀屏時代，藍光無時無刻不在傷害著眼睛 ，加上我們經(jīng)常用眼過度疲勞，視力已成為嚴重問題 眼睛 干澀嗎？眼睛 脹痛嗎？眼睛 有紅血絲嗎？這些看起來是小問題，但會引起嚴重問題！
三、調(diào)研內(nèi)容
視力健康現(xiàn)狀是:
1. 平均每6秒看一次手機，藍光危害嚴重。
2. 青少年近視率較多第一。
3. 50歲以上中老年人眼部退行性病變100%。
4. 有接近75萬@人眼睛出息不適。 護眼，保護視力健康，刻不容緩
5、有不少人就是因為看到上面這種情況，才意識到自己眼睛有問題。去醫(yī)院檢查及早治療后，避免了自己失明，濕性黃斑變性會導(dǎo)致失明！
6、還有一些人容易在光線暗的情況下看東西，工作，增加視疲勞，眼睛干澀
7、普遍微商，24小時有20個小時都在看手機，不停歇，不注意休息，增加眼睛的不適，白天晚上都在不停地看手機。
8、青年人和小孩子容易看手機，電腦，打游戲，增加近視的機會更高，位居第一。
四、調(diào)查的方法
1、查資料、書刊、網(wǎng)絡(luò)
2、觀察同學的讀書寫姿勢
3、訪問各界人士在家保護視力的情況。
五、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體情況
書籍、報刊、
上網(wǎng)
保護眼睛的重要性
人們80%的信息來自眼睛。人沒有了眼睛什么也看不見，只能是一片漆黑。
眼睛是心靈的窗戶可以讓我們看到一切。人獲取的信息80%是靠眼睛。
眼睛是人類感觀中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線。眼睛是我們獲取大部分信息的源泉。
眼睛是我們心靈的窗口，是讓我們發(fā)現(xiàn)一切事物的源泉。
調(diào)查用眼時間
每天看書的時間
看書姿勢
電子產(chǎn)品
大約25分鐘。
晚上睡覺前看是30分鐘，在上起來看書30分鐘。
每天在早上或晚上看書，大約30分鐘。每天快睡覺時看書30分鐘。
坐著或躺著看書，趴著看書。
打游戲，上網(wǎng)，工作，快手，抖音，追劇等等，一看就是小半天，中間不休息，也不注意保護視力。
近視是否遺傳
是否是遺傳
不遺傳
帶有一定的遺傳。
可能遺傳。
可能不遺傳。
六、結(jié)論（結(jié)論、建議、）
調(diào)查的資料進行比較分析，由分析得出結(jié)論。
1、疾病引起的視力下降
很多疾病都會引起視力下降，特別是中老年人，往往以為是老花眼，其實未必，很多人都是因為一時的疏忽導(dǎo)致在情緒變化，過度疲勞。氣候驟變等誘因出現(xiàn)時便會引起視力的嚴重下降，引發(fā)視力下降的主要疾病有：急性閉角型青光眼、視網(wǎng)膜中央動脈栓塞、玻璃體積血、視網(wǎng)膜脫離、糖尿病視網(wǎng)膜病變以及高血糖，高血壓和高血脂等疾病。
2、 長時間用眼
現(xiàn)在我們的工作.學習.生活以及娛樂幾乎都離不開電腦，而電腦是一個近距離的發(fā)光體，長時間的近距離用眼會使眼睛出現(xiàn)疲勞，調(diào)查表明有82.4％的電腦使用者會出現(xiàn)視覺綜合癥，表現(xiàn)為眼睛干澀，視力下降，頭暈勃酸等。
3、兒童用眼過度
少年兒童視力還未完全成熟，現(xiàn)在的很多小孩的娛樂不再是和同齡人玩耍，而是看電視，近距離的長時間看電視，容易對孩子的眼睛造成疲勞，形成傷害，而且學習也是導(dǎo)致視力下降的主要原因，大部分的近視眼都是伴隨著學習的進度而慢慢加深的。
4、用眼不衛(wèi)生
用眼衛(wèi)生不良是引起視力下降的一個原因，而且對眼睛的影響是很深遠的，用眼不衛(wèi)生包括：過度疲勞用眼，臟手擦眼，臥床看書，陽光下看書，車上或者床上看電子書等。
5、飲食習慣
視物的過程需要維生素a的參與，視神經(jīng)的傳導(dǎo)又需要維生素b族的幫助，維護視力也需要健康的血管來支持，維生素c和維生素e對此很有幫助。在缺乏維生素a時，眼睛往往感到發(fā)干、發(fā)澀、容易疲勞，嚴重時眼白表面干燥、皺縮，甚至導(dǎo)致角膜潰瘍。偏食的人發(fā)生近視的概率比較高。
原來手機的藍光會引起干眼癥，白內(nèi)障，還會引起視網(wǎng)膜病變難怪眼睛總是感覺不舒服。
七、產(chǎn)品介紹
手機眼鏡是為了保護視力、解決視力亞健康問題而研發(fā)的光學儀器，歷經(jīng)4年時間，將660g的核心技術(shù)濃縮為可鑲嵌于鏡框上的小顆粒稀晶石。電子產(chǎn)品已經(jīng)是信息屏幕化、網(wǎng)絡(luò)化的標配，我們不能阻止家人上網(wǎng)、玩手機，但是我們可以用手機眼鏡來呵護每一位家人的眼健康。
八、產(chǎn)品是經(jīng)過千萬人戴過的，效果明顯。
兒瞳眼鏡反饋孩子在家看電視，對他眼睛傷害大，自從有了兒瞳手機眼鏡，小朋友自己主動要求戴手機眼鏡保護視力。
手機眼鏡經(jīng)典款美女反饋：“戴了手機眼鏡后，眼睛不難受了，眼干眼澀的癥狀都沒有了，現(xiàn)在晚上開車都戴著。物美價廉的眼鏡，愛大愛稀晶石手機眼鏡用過都說好
老花眼看不清，做兒稀晶石老花鏡讓老人視物更清晰，看手機眼不累更輕松
第5篇 同學視力情況的調(diào)查及分析研究報告
我是霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學校七（1）班的一名學生。我們班有46名學生，將近一半的學生近視。為了弄清近視的原因及如何有效預(yù)防，本人對班級同學的視力情況進行了一次調(diào)查。
一、調(diào)查目的
了解同學們視力近視的原因、存在的問題。
二、調(diào)查對象
本班劉芷竹等同學。
三、調(diào)查方式
當面問答。
四、調(diào)查時間
20__年6月1日星期一————20__年6月8日星期一
五、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果
1.劉芷竹是一位文靜可愛的女孩，父親是一名教師。家中經(jīng)濟條件不錯，電視、電腦應(yīng)有盡有，劉芷竹本人也有一部手機。她性格比較內(nèi)向，在校時只見她和張碩同學交往，在家就會看書、學習、玩電子游戲，但她的學習成績很好，可能她很少外出活動吧，高高的鼻梁上早早地托著一副眼鏡。
在劉芷竹小學時自述由于長期看書、上網(wǎng)查閱資料導(dǎo)致視力開始下降，當時她并不想配眼鏡，認為戴眼鏡很麻煩，因為視力的下降而看不清黑板上的字，讓慢慢地她成績下降了。最后去了眼鏡店，視力已經(jīng)是300度了！當即就配了副300度的眼鏡。
戴上眼鏡后，劉芷竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學習帶來了許多的麻煩。
早晚洗漱時，需要將眼鏡去掉，但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒有提高反而下降了，直到現(xiàn)在已經(jīng)換兩副眼鏡了。
2.田一同學較之劉芷竹同學要好一點，她是因為在1到6年級時看電視導(dǎo)致近視的，而且當時自己想配眼鏡，父母也讓，所以就去了眼鏡店。查過后配了一副200多度的眼鏡。和劉芷竹同學一樣，她的視力也在下降，也換了兩副眼鏡。
3.彭建瑋同學的成績中等，比較注意眼睛的保護，1到6年級視力良好，7年級下冊時看書沒有注意姿勢，讓視力下降很快。去眼鏡店一查，450度！在父母的強烈要求下，她配了一副450度的眼鏡，直到現(xiàn)在為止，她的視力沒有一點變化，這是很好的。
4.丁友露是一位有趣的女同學，她經(jīng)常和我比力氣，雖然我每次都贏。在她小學時視力很好，7年級上冊開學期間看書太近導(dǎo)致視力下降，查看過后得知視力350度。由于當時她想配眼鏡，所以并沒發(fā)生成績下降的情況。戴上眼鏡后，雖然能看清黑板，但麻煩也不少，所以她并不喜歡戴眼鏡。從開始到現(xiàn)在，她已換2副眼鏡了，而且視力還在下降，現(xiàn)在是550度。
5．陳文建是一位面色略黑的男孩，力氣也不小。他在6年級下冊時發(fā)現(xiàn)視力有所下降，其實是因為他每天看電視超過了10小時。當時他就想配副眼鏡，父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣，他也不喜歡戴眼鏡，感覺很麻煩。后來經(jīng)過調(diào)整，他的視力又上升了，現(xiàn)在是550度了。
六、調(diào)查體會
從調(diào)查結(jié)果來看，同學們近視的原因是看書的姿勢不對，也有玩電子游戲造成的。在這個電游隨處可見的時代，小學生近視的人數(shù)越來越多了。如果不及時制止，那么整個世界就會戴上一副巨大的眼鏡。為此，我提出以下幾點建議：
（1）、加大對電子產(chǎn)品的控制。由特定的機構(gòu)管理，加大對網(wǎng)吧游戲廳的管理，嚴禁未成年人進入，預(yù)防中小學生近視。
（2）、請父母監(jiān)督管理，控制中小學生上網(wǎng)玩游戲的時間。切實減輕中小學生的課業(yè)負擔，從根本上減少用眼時間。
（3）、中小學生自覺使用電子產(chǎn)品，注意寫字、看書的姿勢。
（4）、加強體育鍛煉，有效增強體質(zhì)，也是保護好視力的途徑。
第6篇 關(guān)于視力的調(diào)查報告作文
我們已經(jīng)是六年的學生了，當然，學習任務(wù)也就更重了，也有很多近視，有同學戴上了眼鏡，但有些同學雖然近視但也沒有戴眼鏡。我調(diào)查班上有多少人戴眼鏡了，而又有多少人沒有戴。
上星期，我做了表格，有戴眼鏡的和不戴眼鏡的兩個選項給同學選擇。——
最終結(jié)果是：全班有20個人戴了眼鏡，有24個人沒有戴眼鏡。但我們知道的，全班這有六個人不近視，大約有七分之一的人不近視，全班有38個人都是近視的。說明我們班我們班同學的視力還是很成問題的。
但是38個近視的人當中只有20個同學戴了眼鏡，這又說明了這18個同學有可能是不想戴眼鏡，但更多的應(yīng)該是假性近視。我看了一下，好學生基本上都近視了，成績稍微偏下的學生基本上也都近視了，而不近視的基本上都是中等生和中等偏上。這能反映一個問題，有些同學不是最認真和最努力的。好學生很認真，而差同學的家長老師都督促很多，就算是被逼的也會寫很多作業(yè)，上很多課。但這只是單方面的，所以有些同學眼睛保護得好也是一方面。
老師的任務(wù)并不是非常重，班上有很多同學并不是因為學習，而是因為經(jīng)常看電腦而導(dǎo)致近視的，這就非常不好了，要控制好上網(wǎng)的時間和次數(shù)。
學校每天都有眼保健操，同時我們也有休息時間，為什么還是有那么多人近視呢？回頭想一想，每次眼保健操，基本上很多近視的人都沒有認真做操，而假性近視的人并沒有認真做眼保健操，怎么能讓視力恢復(fù)呢？為什么又不去配眼鏡呢？有很多同學在抄英語家業(yè)和數(shù)學每日一練時看不見就成了一個問題，甚至有人拿看不見為理由不寫作業(yè)，這個就要嚴重了。而上課時，有人因為看不見就干脆不聽講。連鎖反應(yīng)和惡性循環(huán)。
所以，希望同學們能好好保護視力，愛護我們的眼睛。
