校級管理制度方案

本校級管理制度方案旨在構(gòu)建一套高效、公正、有序的管理機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保障教師的教學(xué)質(zhì)量，以及優(yōu)化行政運(yùn)行。方案將涵蓋以下幾個(gè)核心領(lǐng)域：

1. 教學(xué)管理：包括課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師評價(jià)體系等。

2. 學(xué)生管理：涉及學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)籍管理、課外活動(dòng)組織等。

3. 行政管理：涵蓋人事、財(cái)務(wù)、物資設(shè)備管理等方面。

4. 校園文化與環(huán)境：強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境維護(hù)、文化建設(shè)、安全保衛(wèi)等工作。

包括哪些方面

1. 教學(xué)管理：制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評估，建立教師教學(xué)檔案，定期進(jìn)行教學(xué)研討和培訓(xùn)。

2. 學(xué)生管理：設(shè)立學(xué)生行為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生日常行為，建立學(xué)籍管理制度，組織豐富的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 行政管理：明確各部門職責(zé)，規(guī)范人事招聘與考核，執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定，確保物資設(shè)備的合理使用與維護(hù)。

4. 校園文化與環(huán)境：營造和諧的校園氛圍，加強(qiáng)安全教育，維護(hù)校園設(shè)施，舉辦各類文化活動(dòng)，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

重要性

學(xué)校管理制度是保障教育教學(xué)秩序、提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵。它能：

1. 提升教學(xué)效果：通過科學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展。

2. 培養(yǎng)良好習(xí)慣：規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3. 優(yōu)化資源配置：有效利用人力資源和物質(zhì)資源，提高行政效率。

4. 創(chuàng)建和諧環(huán)境：良好的校園文化和環(huán)境有助于學(xué)生的身心健康，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

方案

1. 教學(xué)管理：推行“教師教學(xué)評價(jià)制度”，每年進(jìn)行一次全面的教學(xué)質(zhì)量評估，結(jié)果作為教師晉升和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。設(shè)立教學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2. 學(xué)生管理：制定《學(xué)生行為規(guī)范》，并進(jìn)行定期的宣傳教育。設(shè)立學(xué)生活動(dòng)中心，組織各類課外活動(dòng)，如學(xué)術(shù)競賽、體育比賽、藝術(shù)表演等，豐富學(xué)生課余生活。

3. 行政管理：完善人事制度，實(shí)行公開透明的招聘流程，定期對員工進(jìn)行能力評估和職業(yè)培訓(xùn)。強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，確保資金的合理使用和審計(jì)。

4. 校園文化與環(huán)境：舉辦年度校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生才華，增強(qiáng)校園文化氣息。設(shè)立安全巡查制度，確保校園安全，及時(shí)維修維護(hù)校園設(shè)施。

本方案將結(jié)合實(shí)際情況逐步推進(jìn)，通過持續(xù)改進(jìn)和完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長期穩(wěn)定發(fā)展。

校級管理制度方案范文

第1篇 華愛中學(xué)校級公開課管理?xiàng)l例

愛華中學(xué)校級公開課管理?xiàng)l例

根據(jù)nn市教育局關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理的精神,為了更好地推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,立足校本研修,全面提高教學(xué)、校本研修的質(zhì)量,經(jīng)學(xué)校研究決定,制定此條例。

一、校級教學(xué)公開課是校本研修的重要組成部分,是教師專業(yè)成長重要途徑,學(xué)校要求并鼓勵(lì)所有教學(xué)人員兩學(xué)年內(nèi)必須開設(shè)一節(jié)以上校級教學(xué)公開課。

二、校級教學(xué)公開課由校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),規(guī)劃督導(dǎo)處和教務(wù)處共同實(shí)施。教研組長具體安排并負(fù)責(zé)制定每學(xué)期校級教學(xué)公開課計(jì)劃,與授課教師共同確定每次校級教學(xué)公開課的主題,做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

三、校級教學(xué)公開課采取個(gè)人申請、教研組長安排和學(xué)校指定相結(jié)合的原則。

四、教研組長根據(jù)本組的實(shí)際情況和校本專題研究計(jì)劃,確定校級教學(xué)公開課的主題,要有長遠(yuǎn)系統(tǒng)的安排,使校級教學(xué)公開課具有一定引導(dǎo)和研究價(jià)值,真正起到研究學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)的作用。

五、語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期校級教學(xué)公開課4―5節(jié),物理、生化、政治、史地每學(xué)期校級教學(xué)公開課2―3節(jié),音美勞人健信、體育每學(xué)期校級教學(xué)公開課不少于1―2節(jié)(區(qū)級及以上公開課和青藍(lán)工程中的奠基工程青年教師匯報(bào)課不受此限制)。規(guī)劃督導(dǎo)處根據(jù)教研組上報(bào)的開課計(jì)劃做好總量調(diào)控和合理安排。

六、校級教學(xué)公開課具體要求:

(1)應(yīng)提前一周由教研組長根據(jù)本組每學(xué)期的公開課計(jì)劃以書面形式向規(guī)劃督導(dǎo)處提出上課申請。

(2)聽課教師不少于本組總?cè)藬?shù)的三分之二,教研組長應(yīng)邀請校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員(組長:方緒貴副組長:王秋明組員:李立新、朱定蘭、黃白生、解忠恕、趙小兵、姚大豐、張文松)聽課,其中必須有一位教研組長或本年段本學(xué)科的備課組長,教研組長或本年段本學(xué)科的備課組長做好聽課人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

(3)開課時(shí)間由教研組長和上課教師商量自行選定,教務(wù)處協(xié)助調(diào)整。

(4)教師在開課后一周內(nèi)上交有關(guān)材料(材料有:申請表、教案簡案)至規(guī)劃督導(dǎo)處備案。

(5)公開課后教研組長根據(jù)實(shí)際情況帶領(lǐng)本組教師在開課主題的范疇下及時(shí)跟進(jìn)研討,整理研討記錄電子稿交規(guī)劃督導(dǎo)處備案。該記錄為教研組長每月業(yè)績考核和先進(jìn)教研組評比必備材料。

七、與蘇北對口支援學(xué)校的交流課可以認(rèn)定為校級教學(xué)公開課。

八、校級教學(xué)公開課由學(xué)校規(guī)劃督導(dǎo)處根據(jù)所交材料和實(shí)際效果審定后,給上課教師發(fā)放校級公開課證明。

九、學(xué)校對于主動(dòng)開設(shè)校級教學(xué)公開課的教師視開課質(zhì)量和效果酌情獎(jiǎng)勵(lì),每課時(shí)不少于30元。

十、教學(xué)人員有校及以上公開課是年度師德考核優(yōu)秀、評優(yōu)、職稱評定的重要條件。無公開課的教研組、備課組不得參與任何評優(yōu)。公開課的開設(shè)和質(zhì)量亦是教研組長的重要職責(zé)。

十一、本條例的解釋權(quán)在規(guī)劃督導(dǎo)處。