外國語小學班級管理規(guī)章制度（20篇范文）

更新時間：2024-05-05 查看人數(shù)：65

目錄
1.班級規(guī)章制度包括哪些內(nèi)容 2.班級規(guī)章制度的作用和意義 3.班級規(guī)章制度怎么制定 4.外國語小學班級管理規(guī)章制度（20篇范文）

外國語小學班級管理規(guī)章制度

外國語小學班級管理規(guī)章制度的編寫是一項細致而關(guān)鍵的工作，它旨在規(guī)范學生行為，保障教學秩序，促進師生間的有效溝通。制定這樣的規(guī)章制度，首先要明確其目標，即為學生提供一個安全、有序的學習環(huán)境，同時培養(yǎng)他們的自律意識和團隊精神。

規(guī)章制度包括哪些

一份完善的班級管理制度應包含以下幾個核心部分：

1. 行為準則：明確學生在課堂內(nèi)外的行為規(guī)范，如尊重他人、保持課堂紀律、積極參與學習活動等。

2. 學習要求：設(shè)定學習目標和期望，如作業(yè)完成標準、出勤規(guī)定、考試紀律等。

3. 獎勵與懲罰機制：設(shè)立正面激勵措施，如表揚、獎學金，同時規(guī)定違反規(guī)則的后果，如警告、扣分等。

4. 溝通與反饋：規(guī)定師生交流的渠道和頻率，確保信息的及時傳遞。

5. 家長參與：鼓勵家長參與學?；顒?，建立家校合作機制。

作用和意義

規(guī)章制度在班級管理中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 秩序維護：通過明確的規(guī)則，減少混亂，維護良好的教學秩序。

2. 行為引導：指導學生正確的行為模式，培養(yǎng)良好習慣。

3. 公平公正：確保所有學生在同一標準下接受評價，減少沖突。

4. 責任明晰：明確師生雙方的職責，提高工作效率。

5. 教育效果：通過規(guī)章制度，強化教育目標，提升教學質(zhì)量。

怎么制定

制定規(guī)章制度時，需注意以下幾點：

1. 廣泛參與：征求教師、學生和家長的意見，確保制度的可行性與接受度。

2. 明確具體：規(guī)則應清晰、具體，避免模糊不清，方便執(zhí)行。

3. 公正合理：制度要體現(xiàn)公平，不偏袒任何個體，同時兼顧人性化。

4. 定期評估：制度應適時調(diào)整，以適應學生發(fā)展和教育環(huán)境的變化。

5. 培訓與宣傳：確保所有相關(guān)人員都理解并遵守規(guī)章制度。

外國語小學班級管理規(guī)章制度范文

第1篇外國語小學班級管理規(guī)章制度

外國語小學班級管理規(guī)章制度

一、班級組織：

班長和每個部門的委員由學生提名，民主選舉產(chǎn)生，一個學年選舉一次。

當選后稱謂：班長、學習委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛宣傳委員、生活委員。

二、班干部選舉：

1、老師提名或自薦。

2、班干部任期一年。

3、隨時聽取同學的意見和建議。特別不稱職的可以中途撤換。

4、班干部成績不得進入全班后十名。

三、班干部職責：

1、班長事務：

積極主動與班主任和學校聯(lián)系，搜集同學意見，收取家庭聯(lián)系等一切聯(lián)系單，并領(lǐng)導好行政管理部，協(xié)調(diào)各部門的工作的順利開展，分配好班級的資源等。

2、學習委員事務：

積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導好班級學習部工作的正常開展，對班級不正常的學習風氣有及時反應，周記的收繳等。

3、衛(wèi)生委員事務：

積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導好班級衛(wèi)生部工作的正常開展，對班級不正常的衛(wèi)生、勞動風氣有及時反應等。

4、體育委員事務：

積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導好班級體育部工作的正常開展等。

5、文娛宣傳委員事務：

積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導好班級文娛宣傳部工作的正常開展等。

6、生活委員事務：

積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導好班級生活部工作的正常開展等。

四、班干部要求：

1、以身作則，嚴以律己。

2、敢于同班上的不良風氣作斗爭。

3、關(guān)心和幫助落后的同學。

五、座位要求：

1、原則上按身高、成績、男女搭配進行分組。

2、每一周各組輪換一次。

3、位置調(diào)動由自己與同學協(xié)商并自己提出申請，講明理由（申請必須有涉及調(diào)動位置的同學的全部簽名），報班長，經(jīng)過行政管理部的同意，由班長上報老師。同學之間不準任意調(diào)換座位。

六、學生要求：

1、養(yǎng)成“五個好習慣”：

語言規(guī)范，要文明；衣著整潔，講衛(wèi)生；尊敬師長，要禮貌；右行禮讓，不打鬧；遵守交規(guī)，保安全。

2、“三不做”：

損害自己的事--不做；

傷害他人利益的事--不做；

損害班級名譽的事--不做；

4、“四個目標”：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

第2篇中小學校班級工作制度-4

中小學校班級工作制度(4)

教學工作是學校的中心工作,提高教育質(zhì)量的根本在于備教批輔評各個基本環(huán)節(jié)的落實。為了扎扎實實地做好教學工作的每一個環(huán)節(jié),特制定本常規(guī)。

一、備課

總要求:“六備”、“三制訂”,即備課標、備教材及資料、備學生、備教法、備學法、備教具;制訂學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。

1、學期教學計劃:

(1)在深刻領(lǐng)會課程標準,全冊教材及知識體系的基礎(chǔ)上結(jié)合學生情況制訂學期計劃。

(2)基本內(nèi)容包括:基本情況(教材和學生兩個方面)、目的要求、主要措施及進度安排四大部分。

(3)學期計劃應在備課組集體備課的基礎(chǔ)上,分班制訂。

2、單元教學計劃:

(1)在精讀本單元教材,掌握教材的地位和作用,明確教學目的要求(包括德育、知識和能力三個方面)和重點、難點、關(guān)鍵的基礎(chǔ)上制訂。

(2)基本內(nèi)容包括:目的的要求、教材分析和教學進度三大部分。

(3)單元計劃應在備課組集體備課的基礎(chǔ)上分班制訂。每個教師每學期至少在備課組內(nèi)主持一次單元集體備課活動。單元劃分以課程標準及教材為依據(jù)。

3、課時計劃:

(1)在個人鉆研、備課組集體交流的基礎(chǔ)上,超前三五天擬定教案。

(2)每篇教案應體現(xiàn):學習要點(知識掌握要求、能力形成重點、實踐體驗要點)教法設(shè)計、學法指導、練習精選設(shè)計、實踐活動設(shè)計和板書設(shè)計。課堂設(shè)計是備課的關(guān)鍵,學法指導是教案編寫的重點。

(3)應分課時備課,備課總節(jié)數(shù)應與全期授課節(jié)數(shù)相吻合。

(4)強調(diào)備好復習課實踐活動課。

(5)堅持寫課后記,做到一課一得。

二、授課

總要求:課堂要體現(xiàn)開放性和民主性。學生是課堂的主體,在探究和互動的學習體驗中實現(xiàn)學習目標。

1、目的明確:授課緊扣目的要求,依據(jù)學情狀態(tài)調(diào)控教學進度。

2、講授正確:以課程標準為綱要以教材為依據(jù)授課,無知識性錯誤。

3、重點突出:講有重點、練有目的,力求少、精、活,注重培養(yǎng)能力。

4、方法恰當:廢止?jié)M堂灌,采用啟發(fā)式或互助學習討論或引導學生動腦、動口、動手,以指導學法為主。學生在自我探索研討中獲取知識。

5、教輔高效倡導教師借助各種媒體輔助教學,善用媒體,但不濫用媒體。

6、組織嚴密:認真組織課堂中的每一個教學環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),課堂氣氛活躍,學生充滿學習激情;教學內(nèi)容豐富,按時完成課時計劃。

7、語言規(guī)范:提倡用普通話教學,聲音洪亮,口齒清楚,語言簡練、通俗、生動、富有啟發(fā)性和感染力。

8、板書工整:板書、制圖要布局科學,力求規(guī)范,不寫錯別字和不規(guī)范字。

9、計劃周密:按課表授課,不得擅自調(diào)課,不遲到,不拖堂,按時下課。

10、教態(tài)良好:衣著整潔,儀表端莊,舉止自然,態(tài)度和藹。不得單穿背心,內(nèi)短褲上課,不得穿拖鞋上課,不得坐著上課,不要端茶杯上課,上課不得吸煙,不做與授課無關(guān)的任何事,課堂中不得離開教室。

三、作業(yè)

1、作業(yè)要求:作業(yè)要緊扣學習要點,目的明確,作業(yè)形式靈活多樣,既有利于鞏固所學的知識,又有利于發(fā)展學和能力。

2、精心設(shè)計:以減負增效為目的開展學生作業(yè)的改革實驗。

a:作業(yè)既要面向多教,又要照顧“兩頭”,既有必做題,又有選做題,區(qū)別對待,分層要求。

b:作業(yè)分課堂作業(yè)和課外作業(yè)。課堂作業(yè)一般在課堂中完成,理科每節(jié)次一次,文科每篇課文一次,作文每學期不少于十次。課外作業(yè)一般在自習或課外完成,理科每周不少于兩次,文科每周不少于一次。課外作業(yè)量應控制在每天一小時內(nèi)。輔助資料應合理安排時間學生完成。

3、認真批改:課堂作業(yè)應全收全改,肯定優(yōu)點,指出錯處,限期更正,適時講評,點滴落實,課外作業(yè)全收部分批改。

5、詳細記載:作業(yè)檢查、批改要有等級評定,有批改的日期,有專門記錄,作業(yè)批語和講評應注重正面引導,用語確切;提倡積累錯題剖析資料;提倡激趣迪思、富有啟發(fā)性的作業(yè)批改方式,提高學生自我分析能力,養(yǎng)成自我更正的習慣。

四、輔導

1、自習時間應讓學生自己支配,但教師必須按時下班輔導不離崗,認真了解學生學習情況,耐心幫助解決疑難問題,輔導學生態(tài)度要熱情,保護學生提問的積極性。

2、輔導的重點要抓住“兩頭”,對差生要有補習的計劃和措施,對優(yōu)生要有提高的內(nèi)容和辦法,培尖輔差要有實效,輔導學生參加單科競賽要力爭獲獎。

3、顧全大局,保證學生各科平衡發(fā)展。

4、輔導學生必須體現(xiàn)公平公正,不偏愛優(yōu)生,不歧視差生;輔導學生必須熱情耐心,不論時間、場合、只要學生咨詢都應細心解答。

五、評價

1、更新傳統(tǒng)的單一考試觀念,建立綜合素質(zhì)評價理念,評價的內(nèi)容要具有多樣性,具體包括:對知識掌握、理解程度的評價;對知識應用能力的評價;對學生觀察、概括提煉能力的評價;對學生創(chuàng)造性思維能力的評價;對學生聽說讀寫能力的評價等。

2、評價方式的多樣化:要把“有紙”評價和“無紙”評價有機統(tǒng)一?！盁o紙”評價的主要是指:學生聽、說能力,學生動手能力、學生觀察能力等各種能力的考察。

3、評價命題的基本原則:

a:開放性原則:以本學科知識為主,注意其它學科知識的滲透。

b:創(chuàng)新性原則:試題要有新意盡量避免試題重復使用,減少客觀題,增大主觀題,給學生自由思維的空間。

c:循序漸進分層定標的原則:試題難度要適中,遵循由淺入深,由易到難的規(guī)律,難度值要保證在95%的學生能夠在合格的范圍內(nèi)。有一定難度的題采取分層要求,不可統(tǒng)一要求增大難度。

d:基礎(chǔ)知識(知識積累)與能力測試并重的原則。

4、堅持一個單元一評價,單元測評由各級組長統(tǒng)一安排,做到試卷統(tǒng)一、時間統(tǒng)一、標準統(tǒng)一。

5、期末(中)畢業(yè)及升學考評,一般為學?；蛏霞壗y(tǒng)一測試,考試中應嚴格監(jiān)考,客觀評卷,實事求是地完成統(tǒng)計工作,杜絕弄虛作假。每次測評后,任課教師要進行試卷分析并及時講評,不斷修正自己教學工作。

本《常規(guī)》作為學校教學檢查和教師年度考核的基本依據(jù),每學期開學由教導處負責,組織全體教師學習,實施檢查和考核。

第3篇小學班級管理制度

一、具體事項

1、樹立班級利益高于一切的思想,有強烈的集體榮譽感,處處為班級著想。

2、正確客觀地樹立學習觀念,認真對待學習,刻苦努力。

3、上課認真聽講,不亂發(fā)言,回答或提出問題應先舉手,并能積極大膽地回答老師所提的問題。

4、嚴格遵守學校的時間制度,遲到必須打報告,嚴格辦理請假手續(xù),否則視為曠課。

5、團結(jié)友愛,互幫互助,不打架,不罵人,不譏笑他人,不在教室內(nèi)追逐打鬧,上學結(jié)伴而行,放學應按路隊要求行走,做到不爭、不搶、不超。

6、按時獨立完成各科作業(yè),不抄襲他人作業(yè),并能保持作業(yè)的整潔。

7、積極并能保持教室的清潔衛(wèi)生,能做到不亂扔,不亂丟,合理利用衛(wèi)生袋。

8、愛護公物,不亂用粉筆涂畫。

9、嚴格服從班干部的勸導,事后可向老師反映情況,并能正確地監(jiān)督班級管理工作。

10、班主任每天早晨、下午各點一次名。(若班主任不在,則班委會成員代勞)

二、學生職責

1、不能在上課之后進教室,也不能以各種為借口而逃課。

2、不能上課睡覺,不準吃零食。(面包、奶、餅干等除外)。

3、不能在上課時隨便喊叫別人,并做一些怪異的動作。

4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰,或損害粉筆,不能破壞班級的東西。

5、不能用別人的作業(yè)頂替自己的作業(yè)或交空作業(yè)本。

6、不能說一些侮辱別人的話(或臟話)。

三、值日生職責

1、按時值日,每天在7:20分之前打掃完衛(wèi)生并且保持一天中地面上無垃圾。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾,有權(quán)利責令他拾起,若此人不聽,交班委會處理。

2、值日生到校后第一件事要開窗通風,保持教室內(nèi)空氣清新。

3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦,保持黑板光潔烏黑,無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每天早上打掃一次,打掃完后應報告組長,組長檢查合格后方可回教室。

四、班長職責

1、遵守學校及班級的規(guī)章制度,熱愛學校,熱愛班集體,關(guān)心班內(nèi)每個成員,時時刻刻要維護班集體的榮譽。

2、要注意學生的到校情況,如發(fā)現(xiàn)無故未來者,應及時向班主任報告,并做好記錄。

3、學生請假必須有請假條并且有班主任的簽字,沒有班主任簽字不得準假(家長電話聯(lián)系學校)。

4、老師不在課堂時,應維持好紀律,做到班內(nèi)無聲音,無下位者。

5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止,并沒收危險物品交于班主任。

五、衛(wèi)生委員職責

1、每天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū),做好督促工作,保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。

2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有垃圾,有權(quán)責令當天值日組長打掃干凈。

3、每星期的衛(wèi)生大掃除,應分工精確,責任到人,定好打掃時間及方法,并做好監(jiān)督工作,做好違紀記錄。

六、請假制度

1、在本人必須親自離校辦理并且會耽誤上課的情況下可以請假。

2、本人必須提前向班主任請假。如果有病必須由家長親自來請假。

3、請假人必須在規(guī)定的假期內(nèi)按時返校,否則按曠課處理。

七、班委會職責

1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數(shù)學課代表、英語課代表(三-----五)、藝體課代表、、品德與生活(社會)課代表、圖書管理員等成員組成。

2、每個成員必須遵守班級的規(guī)章制度,熱愛班集體,積極維護班級的榮譽,為班級貢獻自己的力量。

3、課代表應及時收發(fā)作業(yè),教師不在時要布置好作業(yè)。

4、每個成員都要積極參加學校組織的各項活動,領(lǐng)頭為班級爭取榮譽,做其他同學的好榜樣。

5、班長處理不當?shù)膯栴},班委會成員有權(quán)共同商討,達成協(xié)議,重新處理。

6.值日生9:20之前打掃完室內(nèi)外衛(wèi)生,值日生回家前關(guān)好門窗,如學校批評打掃不干凈或不及時,下一星期組長罰2天,組員罰三天,并且全組成員每人扣0.2分每天早上做完值日后,并且保持一天中地面上無垃圾。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾,有權(quán)利責令他拾起,若此人不聽,交班委會處理。

第4篇 2023學年度小學二年級班主任工作計劃及班級管理制度

__學年二年級班主任工作計劃

在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。

一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊_等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

三、認真上好每一節(jié)德育課。

積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部培養(yǎng)工作計劃。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響學習的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

本學期班級工作計劃：

九月份主題：行為習慣禮儀月

1、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

2、行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。

3、開展“感謝敬愛的老師！”主題活動。十月份主題：愛國主義教育月

1、開展“慶國慶，愛國主義教育”主題活動。

2、保護校園，進行愛學校的教育。

3、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

十一月份主題：安全教育宣傳月

1、開展“安全教育”系列活動。

2、文明禮儀繼續(xù)教育。

3、開展“行為習慣我最棒”主題活動。

十二月份主題：心理健康教育月

1、組織觀看“心理健康”講座，參觀學校心理健康咨詢室。

2、開展“自護、自理、自強”主題活動。

3、開展“心理直通車，快樂暢談”主題活動。

元月份主題：復習迎考動員月

1、開展“迎新年，慶元旦”活動。

2、開展“新一年、新起點”主題活動。

3、開展復習迎考動員活動。

班主任工作,計劃

第5篇 t小學班級文化建設(shè)制度

(1)上好班隊活動課

每周認真上好一節(jié)班隊活動課,每課一個相應的主題。讓班隊活動課成為對學生進行思想和行為養(yǎng)成教育的重要陣地之一。

(2)辦好班刊

每月辦好一期班刊,每期一個主題。班級里應該培養(yǎng)一批自己的小記者、小通訊員、小主持人。從文字編輯、新聞采訪、版面設(shè)計可全由學生動手。“班級剪報”、“班級快報”、“班級卡通畫報”以及手抄報也是學生施展才華、傾訴心聲、攝取知識的寶庫。

(3)布置好教室

教室的正面墻上要懸掛國旗,側(cè)墻上可設(shè)置評比欄等。還可以根據(jù)本班的需要設(shè)置其他的陣地。

(4)建好圖書角

引導和鼓勵每一個學生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流,既可以培養(yǎng)學生的奉獻精神,又是對他們進行集體主義教育的有效突進。充分調(diào)動學生的讀書積極性,使圖書角發(fā)揮其應該有的文化源的作用。

(5)設(shè)計墻飾

為學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,讓墻壁說話,這需要教師獨具匠心。可以在墻上布置名人畫像、名言警句、班級獲得的榮譽、學生作品,但是一定不能雜亂無章,要有美感。

班級文化建設(shè)可以在教師的帶領(lǐng)下,發(fā)動全班同學的參與,增強集體榮譽感、發(fā)揮學生的主動性。

第6篇小學班級加減分量化管理制度

小學班級加減分量化管理制度

為了每一位學生都能健康、快樂的成長，為了每一位學生都能有一個良好的學習氛圍，為了創(chuàng)建“團結(jié)、文明、拼搏”的一年級48班，特制定本評分細則。每人基礎(chǔ)分85分，每月一評。低于75分進行班級談話，低于65分進行校級談話。高于95分者進行獎勵。

＋加分細則：

1、按時上學，不遲到，不早退，加2分。

2、尊敬老師，見面行禮，主動問好，加2分。

3、同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，不欺同學，加2分。

4、認真做好課前準備工作，鈴聲響后馬上靜下來，加2分。

5、上課專心聽課，積極發(fā)言，聲音響亮，不做小動作，不講空話，加2分。

6、認真做值日，保持教室整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，加2分。

7、認真及時完成作業(yè)，字跡端正，卷面整潔，正確率高，加2分。

8、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，加2分。

9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。

10、知錯能改，學習、表現(xiàn)等有較大進步者，加2-3分

11、積極參加學校各項競賽或比賽活動，加2-3分。

12、每月評選學習最刻苦、勞動最積極、管理最負責、守紀最突出的同學各一名，加2分。

―減分細則：

1、遲到、早退、無故缺席，每次扣2分。

2、不講文明禮貌、不尊重老師和同學者，每次扣2分。

3、不遵守紀律，課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者，每次扣2分。

4、不認真做早操、眼操者，每次扣2分。

5、拖欠作業(yè)不完成作業(yè)者，每次扣2分。

6、罵人打架斗毆者，每次扣2-4分。

7、值日不到位，衛(wèi)生不徹底者，每次扣2分。

8、亂扔垃圾，不講衛(wèi)生者，每次扣2分。

9、不經(jīng)允許拿別人東西，每次扣2分。

10、凡不服從老師、班干部或組長管理者，每次扣2分。

11、班干部不以身作則，出現(xiàn)違紀情況，加倍處罰。

第7篇新桃小學班級管理評價制度

新桃中心小學班級管理評價制度

為落實學?！坝行蚧芾怼惫ぷ魉悸?真正把班級管理工作落到實處,特制定班級管理評價制度:

一、各班開展“比、學、趕、幫、超”活動,爭做文明班級,對班級評價按千分制。

二、學校組織專門評價小組,對各班采取定時、不定時抽查的方法,每周抽查1次,每月累計公布一次。

三、班級量化成績納入班主任量化考核。

四、評價標準:

a、紀律(10分)

(一)上學

1、提前到?；蛟谛ｉT附近逗留者?？?.1分/生

2、進入學校附近和校門不自覺站好路隊者?？?.1分/生

3、紅領(lǐng)巾、學生證不按規(guī)定佩帶者?？?.05分/生

4、不佩帶紅領(lǐng)巾、學生證缺一者。扣0.05分/生

5、學校規(guī)定的時間不穿校服者。扣0.1分/生

6、入校在路隊中打鬧者。扣0.2分/生

(二)課間

1、自行取下紅領(lǐng)巾、學生證,缺一者?？?.04分/生

2、拿紅領(lǐng)巾、學生證玩耍者?？?.1分/生

3、服裝不整齊者。扣0.1分/生

4、做危險活動、打鬧、攀爬校內(nèi)設(shè)施者?？?.3分/生

5、拿與學習無關(guān)的危險物品玩耍者?？?.4分/生

6、教室不按規(guī)定多留學生(可留2人)?？?.05分/生

7、下課站隊不及時拖拉。扣0.2分/班

8、從窗口向外伸手、探頭者。扣0.2分/生

9、在走廊或過道內(nèi)玩耍、打鬧、大聲喧嘩者?？?.3分/生

10、上課站隊入教室拖拉不積極?？?.2分/班

(三)上、下樓梯

1、攀爬樓梯護欄者?？?.4分/生

2、上、下樓梯跑動者。扣0.3分/生

3、上、下樓梯勾肩搭背者?？?.1分/生

4、上、下樓梯左拐右撞者?？?.05分/生

5、上下樓梯擁擠者?？?.3分/生

(四)升旗、_

1、打鬧嬉笑者。扣0.5分/生

2、故意擁擠者?？?.5分/生

3、起哄、隨便說話、不尊重他人講話?？?分/班

4、不按規(guī)定站隊,松散、拖拉?？?.3分/班

5、根據(jù)班級表現(xiàn),視情況警告或表揚?？刍蚣?.1―0.5分/班

(五)獎勵

1、主動制止不良傾向,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分。

2、做了好事不留名,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。

3、主動幫助有困難的同學,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。

4、在校外做了好人好事,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。

(六)其他

1、值日人員不按時到崗.……扣所在班級0.1分

2、值日人員無辜空崗?！鬯诎嗉?.2---0.5分

3、值日人員檢查時其他人員不配合、干涉正常檢查或侮辱、威脅……全校通報批評,并扣1分。

b、兩操(10分)

(一)眼保健操

1、無教師坐班?？?.2分

2、敲門不開?？?.5分

3、在上課,沒做?？?.5分

4、做的不及時?？?.3分

5、不認真做并有說話打鬧的?？?.4分/生

6、個別不做或不認真做?？?.2分/生

(二)課間操

1、出教室路隊不齊?？?.3分/班

2、說話、打鬧.扣0.3分/生

3、解散、集合,拖拉、擁擠?？?.5分/班

4、縱向(橫向)隊列不整齊?？?.1分/班

5、動作不卡拍、不到位?？?.2分/生

c、衛(wèi)生(10分)

(一)個人衛(wèi)生

1、服裝不整潔,著裝不符合學生身份?！?.1分/生

2、發(fā)型不符合學生身份?！?.2分/生

3、佩帶首飾?！?.1分/生

4、手、腳、臉、頸有污垢、異味……扣0.2分/生

(二)教室衛(wèi)生

1、桌凳不整齊。……扣0.3分/班

2、教桌、課桌書籍擺放不整齊。……扣0.2分/張

3、桌洞內(nèi)擺放不整齊,雜亂無序。……扣0.1分/生

4、掃帚、托子擺放無序?！?.3分/班

5、窗臺、桌面、黑板槽有灰塵。……扣0.2分

6、墻壁污染?！?.2分/處

7、地面有雜物?！?.2分/處

8、各種教學設(shè)備(微機、背投等)擺放不整齊、有灰塵、桌布不平整。 ……扣0.3分/件

9、開關(guān)、燈、電扇、門窗、玻璃、窗簾有灰塵。……扣0.2分/處

10、室內(nèi)電線雜亂。……扣0.2分/班

11、教室內(nèi)有異味?！?.2分/班

(三)責任區(qū)衛(wèi)生

1、有廢紙、雜物?！?.1分/處

2、硬化路面有石子、雜土等?！?.2分/處

d、校產(chǎn)

(一)桌、凳、櫥(1.5分)

1、桌、凳、櫥使用管理好,無短腿,無破裂,無刻劃滿分(0.5分)。

2、凡有斷腿、斷撐每處扣0.5分。

3、有明顯劃痕跡且較深者每處扣0.1分。

(二)門窗、玻璃、風鉤

1、門窗保護好,玻璃無破碎,風鉤全者得滿分(0.2分)。

2、門窗因管理不當損壞者,每扇扣0.5分。

3、玻璃每破一頁扣0.5分。

4、風鉤、風鼻每少一件扣0.1分。

5、其他情況酌情扣分(0.1――0.2分)。

(三)墻壁

1、保護好,無破損,無污跡得滿分(。

2、沒破損一處扣0.5分,污跡一處扣0.1分。

(四)電燈、電扇

1、電燈、電扇、開關(guān)、電線無損壞,無丟失得滿分(0.9分)。

2、電燈、電扇因使用不當而損壞,每次扣0.5分。

3、開關(guān)損壞一次扣0.1分。

(五)洗刷間

1、洗刷間整潔,無臟物,下水道無堵塞得滿分。

2、下水道每堵塞一次扣1分。

3、洗刷間有臟物者扣0.5分。

(六)電器、電線

1、電器線路正常使用、保護完好的得滿分。

2、電器有損傷輕者不影響使用的扣0.3分,有影響正常使用的扣0.5分。

3、線路安全不可靠、亂扣0.1分。

4、電器保持不清潔,表面灰塵較多扣0.4分。

e:宿舍管理

(一)宿舍紀律量化標準(20分)

1、按時回宿舍,在宿舍內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧,違者每人扣1分。

2、熄燈后,不準在宿舍內(nèi)點蠟燭、開手電、看書刊、吃東西、走動、談笑、打鬧,違者扣1分。

3、熄燈后,不準洗涮、洗衣服,違者每人扣1分。

4、有事需事前請假,不準曠宿,違者扣2分,并進行通報處理,造成嚴重影響或?qū)医滩桓恼?給予處分。

5、不準留他人、或到他人床鋪住宿,違者以曠宿論處。

6、認真遵守宿舍出入規(guī)定,違者視情節(jié)扣0.5-1分。

7、宿舍內(nèi)不準使用電器,不存放規(guī)定外的其他物品,違者扣1分。

8、應愛護公物,無意損壞按原價賠償;故意損壞按1-5倍賠償,并視情節(jié)輕重扣1-3分。

(二)宿舍衛(wèi)生量化標準

9、地面每天必須掃凈后拖凈。有雜物扣0.1分/處

10、床鋪:被子疊放不整齊,排列不成一條直線?？?.5分/舍,床單、被罩、枕巾不整潔?？?.1分/件。

11、臉盆內(nèi)外不干凈, 臉盆、鞋沒有擺成一條直線?？?.1分/件

12、暖瓶擺放不整齊?？?.1分/件

13、窗臺不干凈?？?.1分/個

14、門、門窗玻璃每周五擦凈,平日保持,擦不凈者,扣0.1分)。

15、室內(nèi)有異味?？?.1分

16、櫥箱內(nèi)物品擺放無序?？?.1分

17、室內(nèi)外有蜘蛛網(wǎng)扣0.1分

f:活動與技能

1、班隊活動。每天上好晨會、每周上好班會、每月開展好一次主題活動。做到有備課、有記錄、有主題、形式多樣保質(zhì)保量。否則,視情況扣1-5分。積極完成學校交給的任務,或認真開展上級要求組織開展的活動,視情況每次加1―5分。

2、宣傳活動。積極為學校廣播站投稿,量多質(zhì)優(yōu)。積極開展讀書讀報活動,隊報隊刊爭訂、利用好。視情況加1-5分。

3、上報材料。不按時交團隊活動記錄表或其他要求報送材料者每次扣2分。

4、學生有拾金不昧、助人為樂、品德高尚者,經(jīng)學校認定后,可酌情加分。

(以上為周統(tǒng)計加減分)

5、班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽等活動比賽,一、二、三等獎(或前三名),分別加3分、2分、1分;學生個人所獲獎(指不評集體獎的活動)分別加0.5、0.3、0.2分。

6、學生個人參加上級組織開展的團隊、文化、科技、藝體等活動比賽中獲獎,國家、省、市、縣級一、二、三等獎,分別給班級加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一獎項按最高成績賦分;班集體獲獎的加倍計算。

7、學生個人在各級報刊發(fā)表作品的,國家、省、市分別加2分、1分、0.5分。

(以上為月統(tǒng)計加分)

二、評價辦法

1、安全與紀律、兩操、衛(wèi)生由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日查、周公布、月統(tǒng)計。

2、校產(chǎn)由后勤月查記錄。

3、宿舍管理由級部主任帶領(lǐng)舍長周查。

4、活動與技能由少先隊大隊提供成績?yōu)闇省?/p>

三、評價功能

1、月查成績作為發(fā)放班主任津貼主要依據(jù),年終統(tǒng)計成績作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任主要依據(jù)。

第8篇小學班級多媒體小平臺管理制度

莊上小學班級多媒體小平臺管理制度

第一條班主任必須保管好鎖匙，保管好設(shè)備并負責設(shè)備安全，并擔當主要責任人。

第二條中控桌內(nèi)外保證清潔，不能堆放書籍，禁放含灰、含水物品，特別是化學物品

第三條班主任負責組織學生定期用干毛巾清理設(shè)備上的灰塵

第四條各班清潔衛(wèi)生打掃應采用拖把拖地，確保投影儀的安全

第五條所有設(shè)備在不使用時必須關(guān)閉電源，特別要拔下總插頭

<注：正確關(guān)閉投影儀后必須再等待5分鐘才能關(guān)閉總電源>

第六條計算機設(shè)備服務于教育教學，禁止一切與教育教學無關(guān)的上機活動，尤其是學生在教室上機

第七條每個班級配置一個學生管理員，負責開關(guān)設(shè)備，做好教師使用記錄并填寫《教師多媒體使用記錄表》

第八條整個多媒體設(shè)備的操作必須按正確使用規(guī)則和操作順序進行操作。

第九條如設(shè)備出現(xiàn)故障，請及時與總務處聯(lián)系，總務處將檢查故障原因。如屬保管不當、人為損壞（非自然老化和質(zhì)量問題），學校將進行處理。

第9篇迎海小學班級崗位責任制度

區(qū)一小班級崗位責任制度

一、常務班長職責:

1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展,在為同學服務中提高自己的管理水平。

2、及時傳達學?；虬嘀魅卫蠋煂Π嗉壔顒拥囊?并組織同學將要求落到實處。

3、班主任在校時,即使聽取班主任對班級管理的意見,班主任不在校時,代行班主任的責權(quán)。

4、負責領(lǐng)導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長,有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

5、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。

6、通過競選產(chǎn)生的常務班長,當人期屆滿時,負責組織并主持下一任班長的選舉。

二、宣傳委員:

1、登記本班同學所做的好人好事。

2、宣傳班級中的好人好事。(可以在廣播中進行宣傳)

3、對班級中不良的行為傾向在一定范圍內(nèi)進行宣傳,以便引起有關(guān)單位和個人的警覺,及時加以控制。

三、班委委員

學習委員:

1、負責收、發(fā)作業(yè),認真檢查,登記未交作業(yè)同學的名單。

2、認真組織同學們的晨讀、午讀和傍晚讀。

3、組織優(yōu)秀生與學習困難學生的幫對活動。

4、指揮各小組長收發(fā)作業(yè)。

生活委員:

1、負責協(xié)助班長維持班級紀律。

2、負責指導班級承包說明書的同學開展工作。

3、負責檢查班級各種備品承包人對工作是否認真,對不認真者可決定批評、懲罰和撤換。負責班費的保管和支出,記好班費往來帳目,并于必要時給予公布。

4、負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作,組織好全班大掃除。

5、指導負責服裝、發(fā)型、零食等項工作的同學開展工作。

體育委員

1、負責全班各項體育活動,具體領(lǐng)導同學們跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、運動會等各項活動的開展。

2、協(xié)助體育老師上好體育課。

3、負責組織同學控制或降低常見病、多發(fā)病的發(fā)病率。

文娛委員:

1、負責班級的文娛活動的組織工作。

2、負責班級里天天有歌聲。

3、負責各種文娛活動的編排和導演工作。

四、值周班長職責:

1、班長不在時,代行班長職責。

2、完成班長交給的任務。

3、領(lǐng)導值日班長履行各項工作。

4、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系,分析本班的扣分原因,提出整改措施。

四、值日班長職責:

1、負責記載當天的出缺席情況,對遲到的同學提出批評,予以處罰。

2、維護自習課紀律,對自習課說話的同學予以批評、處罰,自習課有準假權(quán)。

3、維護課間紀律,監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為;在“無聲日”期間,對課間在教室講話的同學予以批評、處罰。

4、領(lǐng)導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生,每天午、晚各拖地一次。若發(fā)現(xiàn)地面上有碎紙,誰的座位底下誰負責,及時征求值周學生對本班級衛(wèi)生的意見。

5、協(xié)助體育委員督促同學們認真做好課間操。

6、督促同學們做好眼保健操,協(xié)助生活委員工作,若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學,予以批評、處罰。

五、科代表職責:

1、負責本學科老師委派的任務,例如收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷,協(xié)助老師做演示實驗,幫助老師做實驗的準備工作。

2、即使搜集同學們對教師教學的意見和建議,及時向老師反映。

3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端落后的同學困難、障礙,并盡力幫助。

4、更深了解任課老師的意圖,教學的風格、特點,及時向同學們介紹,使同學們盡快適應老師的教法。

5、負責本學科興趣小組的工作,發(fā)揮同學們的學科特長。

六、備品承包責任制

1、承包備品者需保持該項備品的清潔。如擦黑板者,應該一下課就擦,且認真擦除,讓老師滿意,不得因此被扣分。

2、承包者要保證該項備品的合理使用。例如承包窗戶者,熱天負責開窗,冷天負責關(guān)窗;承包燈具者,光線暗時及時開燈,亮時及時關(guān)燈。

3、保護備品不被損壞,一旦發(fā)現(xiàn)損壞,及時加以維修,損壞嚴重的查清責任人,及時賠償或報生活委員更新。

4、具體承包人:

教室門:

保管粉筆及講臺干凈:

衛(wèi)生角:

洗手用具:

燈具及電風扇:

掃除用具:

課間黑板擦除:

窗戶開關(guān):

桌椅的修理:

投影儀去塵及屏幕收放:

魚缸幾養(yǎng)魚:

七、各項任務責任制

1、承包的同學必須持之以恒,對某項任務因事完成不了時需指定臨時負責人或通過常務班長重新委托他人負責。

2、對所承包的專項任務,檢查發(fā)現(xiàn)違紀者,有權(quán)按班規(guī)給予當事者懲罰。

3、對所承包的專項任務應定期提出修改意見,對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時,,一面堅定不移地執(zhí)行,一面向班長提出修改建議。

4、專項任務承包人及責權(quán):

_思想方面

(1)檢查日記,沒按時完成者當天補完,寫300字說明書;每拖一天加200字。未經(jīng)本人允許,私自看別人日記者寫400字說明書。

(2)負責記錄每位同學在校內(nèi)外做的好事,做好事一件,操行評定加0.1分,累積1分者,獎一支水筆。

(3)檢查同學們下節(jié)課的學習用書是否擺到桌上,未擺到桌上者,立即擺上者,擦玻璃一大扇或擦黑板一次。

(4)負責記錄、整理班規(guī)班法,同學違犯規(guī)定、忘記班法時,及時給予查閱,督促專項承包人執(zhí)行班規(guī)班法。

(5)負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類統(tǒng)計。每寫1000字的說明書,在該生操行總分中減去0.1分。

(6)對犯了錯誤挨批評時只顧流淚的同學,每滴眼淚收50字的說明書。

_學習方面

(1)負責檢查作業(yè)。可定期檢查,也可抽查。未完成者,立即補上,打一桶水。

(2)負責語文中午和傍晚的5遍書的朗讀。

(3)負責檢查數(shù)學作業(yè),未完成者,立即補上,打一桶水。

_紀律方面

(1)值日、值周班長(負責考勤。發(fā)現(xiàn)早晨遲到者,罰讀書5-10遍)

(2)負責檢查校牌隊徽。未戴者罰掃走廊。

第10篇小學班級安全管理制度

一、每學期學生報名后，班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話，確保與學生家長聯(lián)系暢通。

二、要堅持經(jīng)常對學生進行安全防范教育，增強學生安全防范意識，預防各類安全事故的發(fā)生，為學生創(chuàng)造安全的學習環(huán)境。

三、體育課、實驗課、放學等教室無人時，各班必須鎖門關(guān)窗，門鎖損壞要及時修理，防止盜竊。

四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理，確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無損。

五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進行不法侵害。

六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時，要征得學校批準，并做好安全教育及預防工作。

七、各班要有一名安全委員，安全委員負責本班經(jīng)常性的安全檢查，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全跡象，要及時制止，及時向班主任反映并做好登記工作。

八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度，對未按時到校的學生班主任要及時查明原因，追蹤去向，通知學生家長，必要時報告學校有關(guān)領(lǐng)導，落實監(jiān)護管理責任。

九、嚴格控制接收學區(qū)外就讀學生，對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生，學校堅決不準接收。

十、嚴格控制學生請假，學生請假必須持請假條，由班主任批準，無正當理由請假的一律不得批準。

第11篇小學班級圖書借閱制度

小學班級圖書借閱制度

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果，根據(jù)本班的實際情況，特制定管理制度如下：

1、班級有2名圖書管理員，負責班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監(jiān)督。

2、每次每位同學只能借閱一本圖書。

3、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、單價、借閱時間及圖書完好程度。

4、借閱圖書最長時間不能超過一周以便于其他同學借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。

5、借閱者應愛護圖書, 嚴禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要按原價２倍賠償。

6、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現(xiàn)應及時交負責的同學進行登記。

7、借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴厲批評，并取消借閱資格。

8、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

9、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任責令其及時歸還。

10、每周放假前，由圖書管理員整理書架，并清查一次借出的圖書，把本周借閱圖書情況向班主任匯報。

11、班級將定期開展閱讀競賽，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。

第12篇某小學班級衛(wèi)生制度

小學班級衛(wèi)生制度

一、環(huán)境衛(wèi)生:

養(yǎng)成雷厲風行的打掃衛(wèi)生的習慣,值日生要比其他同學早20分鐘到學校,出色地完成屬于自己管轄的那一塊小天地,為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

二、個人衛(wèi)生:

每人要勤洗澡,勤換衣物,勤剪指甲,要自帶飲用水、手紙、穿戴整潔樸素,梳理大方得體。

三、學習衛(wèi)生:

要養(yǎng)成良好的讀書寫字的姿勢,時刻保證做到“三個一”,認真做好眼保健操,達到坐如鐘,行如風,站如松。

四、公共環(huán)境衛(wèi)生。

提倡做好人好事,主動撿起地上的碎紙片,對隨手扔垃圾、隨地吐痰的不良行為予以制止,在公共汽車上主動給乘車有困難的老人、婦女和兒童讓座,對這樣的好人好事要大力表揚和獎勵。

第13篇小學班級分數(shù)獎懲制度

一、學習方面：

1.作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。

2.單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。

3.家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。

4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。

5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。

6、有進步的同學視情況由老師獎勵。

二、紀律方面：

1.違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。

2.課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。

3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。

三、勞動方面：

1.衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

2.平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。

四、好人好事：

1.在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。

2.撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。

3.被老師發(fā)現(xiàn)不團結(jié)、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。

4.表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。

5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。

五、小助手監(jiān)督方面：

1.小助手要為同學辦事，不能私自亂用權(quán)利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。

2.小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。

3.小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。

4.其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。

5.小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。

獎勵制度

1、100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。

2、每月評選班級之星，發(fā)給獎狀，并公示。

3、獎券作為期末評優(yōu)的一個重要參考。

4、如有發(fā)現(xiàn)私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。

__年3月

第14篇中小學校文明班級評比制度-1

中小學校文明班級評比制度1

加強校園精神文明建設(shè),提高學生文明素質(zhì),是學校教育的重要工作。班級是學生學習、生活的最重要的集體,建立良好的文明的班風,是學校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作。為了促進良好校風、學風、班風、團風的形成,學校決定每學期在全校各班中開展文明班級建設(shè)工程,并作為今后學校德育的常規(guī)工作,特制定文明班級考核方案。具體規(guī)定如下:

一、文明班級條件

(一)思想道德好

1.熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義,立志建設(shè)四化,做“四有”新人。

2.團結(jié)友愛,奮發(fā)向上,求實進取,班級精神面貌好。

3.尊敬老師,尊老愛幼;勤儉節(jié)約,熱愛勞動,愛護公物;關(guān)心集體,助人為樂,主動為集體、為他人多做好事。

4.積極開展批評與自我批評,敢于同不良思想、行為作斗爭。

(二)學習風氣好

1.學習目的明確,學習態(tài)度端正,有良好的學習習慣和學習風氣。

2.專心聽課,勤于思考,積極主動參與教學活動,培養(yǎng)自主學習的能力。

3.認真按時完成各科作業(yè),提高分析問題、解決問題的能力。

4.努力改進學習方法,提倡創(chuàng)新學習;各科平均成績提高較大,分化面小,后進生學習有明顯進步。

(三)紀律秩序好

1.課堂紀律好,沒有干擾課堂紀律、妨礙教師講課的現(xiàn)象。

2.集合、_,做到快、靜、齊。

3.基本沒有遲到、早退和曠課現(xiàn)象,班級出勤率高。

4.遵守學校各項規(guī)章制度,服從管理教育,主動制止無組織、無紀律的行為。

(四)清潔衛(wèi)生好

1.個人衛(wèi)生習慣好,不隨地吐痰,不亂丟紙屑、果皮。

2.教室、寢室和公共區(qū)域干凈整潔,美觀大方,保持良好。

3.綠化美化環(huán)境等各項義務勞動參與率高,成績突出。

4.注意用眼衛(wèi)生,認真正確做好眼保健操,防止近視眼措施落實,近視眼新發(fā)病率低。

(五)課外活動好

1.認真做好早操、課間操,積極參加課外體育鍛煉和體育競賽,體育合格率、體鍛達標率、優(yōu)秀率高。

2.積極參加學校組織的各種課外文藝、科技活動,成績突出。

3.主動開展班級的課外活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,效果良好。

4.班會和團、隊組織活動時間落實,參與面廣,效果良好。

(六)干部工作好

1.班委會和大隊組織的骨干作用突出,積極開展工作,成績顯著。

2.能正確處理工作和學習的關(guān)系,以身作則,帶頭作用好。

3.積極搞好本職工作,主動協(xié)助班主任和科任教師組織、開展好各種教育、教學和文體活動。

4.聯(lián)系群眾,關(guān)心同學,作風民主,工作方法較好。

二、評比及獎勵辦法

1.暫以學校目前規(guī)定的幾項內(nèi)容(兩操、進餐、衛(wèi)生、課堂課余紀律)進行周評比,每周由校辦室組織學生會、值周班根據(jù)以上六條標準進行審評,并于下周一公布各班得分情況。

2.在每月評比中被評為文明班級的,發(fā)給流動紅旗。

3.每學期末,由校辦室組織總評,評出學期文明班級,報學校審批后,由學校表彰獎勵。

三、參考條件

1、班級受學校及上級部門表彰情況。

2、班級學生受學校及上級部門表彰情況。

3、班級參加學校統(tǒng)一組織的各項活動的情況。

4、班集體在學校活動中獲獎情況。

5、班級自主開展活動情況。

第15篇桐浦小學班級管理制度

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養(yǎng)學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

(一)班級管理制度化

在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”;學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

(三)班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則。

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

二、自主參與型的班級管理模式

(一)模式之一――實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

1、負責一切班務工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價;

2、負責搞好一次班隊活動課;

3、出一期黑板報;

4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是：

1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標志、授帶。2、每天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴情況。

3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低年級學生或老師打掃衛(wèi)生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。

5、周未配合值周教師室檢查學校大掃除，評分記載。

6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。

7、準備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學期更換一次，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成?；顒訒r間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

4、共同保管、愛護集體財物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

5、獨立主編、自辦小報

每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

6、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏;二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發(fā)生的事情。

第16篇小學生班級管理制度

小學生班級管理制度（一）

一、制定班級管理制度，成為學生自我管理的行為規(guī)范。

1、科學制定制度。

班級的奮斗目標在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合班級實際情況，擬定班集體目標時，要讓每位學生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學同意，明確班集體的奮斗目標，避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為學生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”良好的班集體的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應引導學生在《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的指導下，遵守班級公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護者。這樣，學生才能自主地去遵守。

2、有效地進行檢查督促。

制定了管理制度，就要組織力量進行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認為是要充分調(diào)動學生的積極性，正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學生去管理，改變既當“保姆”又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項檢查督促工作都被學生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學生能正常學習，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W生過問，學生真正成了管理自己的主人。這確實是值得學習的成功經(jīng)驗。

3、管理制度落到實處。

用制度規(guī)范學生的行為，是一個復雜艱難的過程，是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進行批評與自我批評，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習慣，才能達到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識差，如果不嚴格教育，后果會不堪設(shè)想。有兩位學生有一點矛盾打架之后，寫檢查時均只是過多強調(diào)自己的理由，我問：“你們自己錯在何處？”學生默然。于是我說：“你們都有一個共同的缺點。那就是：只看到別人的缺點，找不到自己的錯?！苯Y(jié)果兩位學生各自分析了自己的錯誤，和好如初。

二、形成良好的班級氛圍，為學生提供自我管理的保障。

良好的班級常規(guī)是學生進行正常學習和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進學生的心里，師生達成共識，形成默契，自覺地形成良好的行為習慣，為學生自我管理提供保障。

1、充分利用晨讀，學會自主學習。我班利用晨讀課，進行《小學生必背唐詩300首》的吟誦，提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔起“小老師”的重任，通過組織學生吟誦古詩、聽說英語，不僅提高了學生的語言表達能力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習慣，并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習慣。

3、合理安排值日，強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生，我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合，由學生自行來監(jiān)督學生?！爸等瞻嚅L制”，讓每位同學都有參與管理班級的機會，增強了學生的主人翁意識，同時，也提高了學生的管理能力，班級衛(wèi)生工作卓有成效。

4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性，并結(jié)合實例向同學們宣傳近視與體質(zhì)差對于學習的危害，現(xiàn)在我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律，認真做好每一個動作，從而也對我班良好班風的形成起到了顯著的促進作用。

5、面對學生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學生，更應該看作是發(fā)展的人，才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”，就是要讓學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。

三、建好班干部隊伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。素質(zhì)高、能力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級，開展班級工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢？

首先，要了解學生上一學期的工作情況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作；其次，對新任用的班干部要給予指導；再次，每學期要對已任用的班干部進行民主測評，對同學們不滿意的班干部進行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務的學生來擔任班干部。

班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對班干部隊伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢？首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學的學習和生活服務的，我一方面加強他們?yōu)橥瑢W服務的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風、好行為要給予肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫助他們進步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學學習的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學準備工作，如點名發(fā)放練習本，將教具送到教室，擦黑板，組織學生把擺放整齊等；在課內(nèi)，對學生作業(yè)進行檢查訂正、了解學生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導后進生；在課后，組織學生復習，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動，培養(yǎng)學生各種興趣。

四、多方合作，齊抓共管，實施全員育人機制。

（一）班主任和科任老師相互配合

班主任、科任、學生三位一體，形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學生的情況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學生的基礎(chǔ)知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，愛護公物，樂做好事，自理能力強；哪些學生學習一般；哪些學生學習較差，能力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，“對癥下藥”進行思想教育，收到事半功倍的效果?？迫谓處熂皶r和班主任溝通，相互交換學生的情況，使班主任沒有掌握的學生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中國___同研究如何加強對學生進行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展。

（二）班主任和家長相互配合

家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是：家長會、家長學校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達到的目的是家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作和學校工作。

素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個合格的公民，然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。小學階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導班級管理的實踐，提高班級管理的實效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。

小學生班級管理制度（二）

1、政治思想班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于兩次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。

2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

3、學風建設(shè)班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

4、基礎(chǔ)文明全班同學注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。

5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

小學生班級管理制度（三）

1、班級環(huán)境要求

（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（5）、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美

（6）教室保持良好的通風和整潔。

2、值日班長（生）責任

（1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。

（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

（4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

第17篇 k小學班級環(huán)境衛(wèi)生制度

第一小學班級環(huán)境衛(wèi)生制度

一、積極開展愛國衛(wèi)生運動,搞好學校環(huán)境衛(wèi)生。實行劃片責任堅持每周一大掃、一日三小掃。并作好檢查、記載、評比。

二、教室內(nèi)要做到“十要”,室外要做到“五無”、“六不”。

“十要”是:地面、門、窗、黑板、講臺、衛(wèi)生角要干凈,桌椅要整潔,墻壁要無灰塵和蜘蛛網(wǎng),宣傳資料要統(tǒng)一張貼,要經(jīng)常開窗換氣。

“五無”是:無垃圾露放,無果皮、紙屑、口痰,無洼地積水,無蚊蠅孳生地,無亂寫亂畫筆跡。

“六不”是:不得隨意上游泳池、滑梯、屋頂?shù)忍幫嫠?不準在沙坑內(nèi)玩沙,不準攀摘盆花、損壞花臺,不準用硬物在墻壁、柱頭、瓷磚、玻璃等處刻劃和亂寫亂畫。不準在走廊和過道上踢球、不向墻壁上擲球。

三、搞好學校環(huán)境的綠化、美化。

四、每天沖洗廁所,每周作一次消毒處理,做到無蛆、無蠅,力爭無臭味。

第18篇心語小學班級管理考核評估制度

小學班級管理考核評估制度

為了對班級進一步實行人性化管理,著力營造一個良好的學習氛圍,創(chuàng)造優(yōu)良的班風學風。結(jié)合本班的學生實際情況,借鑒其他老師的先進經(jīng)驗,特制定班級管理百分制制度。

以每一個月每一個學生的基礎(chǔ)分為100分,然后以這個學生在這一個月的學習、生活、操行表現(xiàn)等各個方面來對他進行考評,在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進行加分和減分,再在每個月的月底進行統(tǒng)計,評出良好、優(yōu)秀、及格、不達標等四個等次,然后在學期結(jié)束的時候進行總的評比,作為評選三好學生和學習優(yōu)秀生以及其他各種榮譽的參考標準。

一、扣分制度

(一)紀律方面

1、按時到校。上學遲到者扣5分/次,無故不參加升旗儀式算曠課一節(jié)。班級時間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

2、上課認真聽講,虛心接受老師的批評教育。被老師記載批評者扣2分/次,情節(jié)嚴重者、和老師吵架,侮辱、漫罵老師的,每次扣10分

3、進校不帶手機、小靈通,一旦發(fā)現(xiàn),扣5分/次。;若違規(guī)帶來,一旦丟失,責任自負。

4、服從分配認真做好值日生。無故不參加值日的同學扣5分/次,并且罰值日一周。

5、按時完成作業(yè)。未及時上交作業(yè)者扣5分/次。

6、遵守請假制度。未經(jīng)請假算曠課處理,扣10分/次。病假無家長假條和病假證明作曠課處理

7、故意損壞公物者,除照價賠償外,扣10分/次。

8、本學期有重大違紀受處分者扣20分以上。

(二) 衛(wèi)生方面:

1值日生要認真的做好本職的工作,沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺、課桌擺放不整齊,掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學校的垃圾箱等,除罰掃外,每次扣2分。

2尊重值日學生的勞動,在下午下課后自動將凳子放在桌子上,如果沒有放好,被值日生反映,每次扣2分。

3愛護環(huán)境衛(wèi)生,廢紙必須要放在廢紙簍中,亂丟的每次扣2分,在教室的墻壁,黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫,故意破壞教室衛(wèi)生的,每次扣3分。

4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`,每次扣5分。

(三 )體育方面:

1、認真上好體育課,無故缺席的,每次扣5分,上課不認真,被老師點名批評的,每次扣2分。

2、認真參加學校安排的勞動,沒有參加或者消極對待的,每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做錯事,被群眾反映到學校,有損于學校的聲譽,每次扣20分。

2故意騷擾其他班的同學,被反映的,每次扣10分。

3在學校檢查中,榜上有名的,每次扣10分。被學校的領(lǐng)導點名批評的,每次扣20分。

4故意侮辱、漫罵、諷刺班干部的,不服從干部管理的,每次扣5分。

5正確處理好同學之間的關(guān)系,不騷擾其他的同學。每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

二、加分細則:

1學習認真聽講,積極思考,受到老師公開表揚的,每次加4分。

2認真完成作業(yè),書寫整潔,受到老師表揚或者在班上展示的,每次加4分。

3在外做好事,受到校外群眾的表揚,每次加10分。

4 學校做好事,受到學校領(lǐng)導或者其他的老師的表揚的,每次家10分

5 在班上做好事,受到同學或老師表揚的,每次加8分。

7 積極參加學校的各項活動,凡參加者都加2分,為班上爭得榮譽的,按一、二、三等獎分別加15、10、5分。

8 認真學習,在其中和期末考試的比教中,名次每進一名獎5分。

9 主動幫助同學,主動為班集體奉獻力量,為班集體的建設(shè)出謀劃策的,每次獎10分。

10 支持老師的工作,能和老師溝通,共同探討班級的管理。提出有建設(shè)性的建議。每次獎10分。

三、具體的操作:

1 為每一個學生建立一分學生成長檔案袋,將每一個同學的情況全部記載進去。便于老師對學生成長的跟蹤管理和與家長的聯(lián)系。

2 有些加減分由值日干部填寫班務日記來反映,在由老師/班干部來整理,有些是有老師來直接評價進行加減分。

3 在每個月的月末,進行張貼公布每個同學的考評分。

4 主要負責:

思想品德班長考評學習方面學習委員衛(wèi)生方面勞動委員體育方面體育委員其他老師結(jié)合各方面反饋的情況綜合考評。

四、處罰和獎勵

1不及格的同學視情節(jié)的輕重分別給以寫情況說明書、為班集體做一件好事、本班、學校校紀處分、違反國法的由相應的機關(guān)處理。

2 獎勵在學期結(jié)實時推薦為市、區(qū)學校的優(yōu)秀學生接受表彰,并設(shè)立學習進步獎,優(yōu)秀學生獎班上予以獎勵。并記載在成長卡上。

班干部、組長應認真履行自己的職責,處處以身作則,爭當優(yōu)秀班干部、,在出勤、學習、紀律、勞動衛(wèi)生方面爭當模范,做同學們的表率。

第19篇江都市實驗小學班級電腦使用管理制度

一、學校為每個教學班級配備電腦及其相關(guān)連接設(shè)備，為教師的電子備課、課件演示、資料查閱等提供便利，同時也為學生上網(wǎng)查閱資料提供方便。設(shè)備管理責任人是每班班主任。為發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備投入的最大效益，各班應充分進行應用，提高使用率。

二、使用者應按正常操作程序控制和使用電腦，任何有價值文件應保存在非C盤里，并按類別建立文件夾。不提倡卸載預安裝的應用程序，嚴禁刪除C盤里系統(tǒng)內(nèi)部文件，并保持相關(guān)輔助設(shè)備的完好。

三、遵守國家網(wǎng)絡管理有關(guān)規(guī)定，注重網(wǎng)絡安全和文明，在工作時間內(nèi)禁止利用網(wǎng)絡聊天和游戲。學生在教室內(nèi)上課時禁止當堂教師進行與本課時教學無關(guān)的操作，禁止在他人上課時進入教室操作電腦。任何時間均嚴禁瀏覽不良網(wǎng)頁，同時注意防范網(wǎng)絡病毒，不下載和安裝來歷不明的軟件。

四、保持電腦干燥通風，使用完畢按正常程序關(guān)機、斷電，教育學生不能將各種液體、磁鐵接觸電腦。同時在放學時落實具體人員按照要求關(guān)閉門窗，切實做到防塵、防火、防盜工作。

五、學校將不定期檢查各班電腦使用和維護情況，同時將完善與之相配套的獎懲制度。

第20篇 a小學班級管理制度

班級管理制度

一:作業(yè)方面:

1. 不按時交作業(yè),每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))

2. 作業(yè)沒寫完,每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))

3. 不寫作業(yè)每次得5個哭臉。(包括家庭作業(yè))

4. 作業(yè)受表揚, 每次加3個笑臉。(包括家庭作業(yè))

5. 按時交作業(yè)但沒有得優(yōu)的加2個笑臉。(包括家庭作業(yè))

6. 錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業(yè))

7. 抄作業(yè)一次得5個哭臉。――課代表負責(班會總結(jié))