感覺統(tǒng)合老師崗位職責(zé)

崗位職責(zé)是什么

感覺統(tǒng)合老師是一個專注于幫助兒童發(fā)展和改善其感覺處理能力的專業(yè)教育工作者。他們通過設(shè)計和實(shí)施各種活動，協(xié)助孩子在視覺、聽覺、觸覺、前庭覺和本體感覺等方面建立有效的神經(jīng)連接，以促進(jìn)全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力。

崗位職責(zé)要求

1. 深入理解感覺統(tǒng)合理論和實(shí)踐，具備相關(guān)專業(yè)背景或認(rèn)證。

2. 具備耐心和同理心，能夠與各年齡段的孩子有效溝通。

3. 能夠評估孩子的個體差異，制定個性化的教學(xué)計劃。

4. 熟練掌握多種感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法和游戲，確保活動的安全性和有效性。

5. 有團(tuán)隊合作精神，能與家長、其他教師和治療師協(xié)調(diào)合作。

6. 不斷更新知識，參加專業(yè)研討會和培訓(xùn)，保持行業(yè)敏銳度。

崗位職責(zé)描述

感覺統(tǒng)合老師的工作日常包括但不限于觀察和記錄孩子的行為模式，識別可能的感覺統(tǒng)合問題；設(shè)計并實(shí)施多元化的游戲和活動，如平衡訓(xùn)練、感官刺激游戲等；及時調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)孩子的進(jìn)步和需求；與家長溝通，提供家庭延伸練習(xí)的建議，以鞏固在課堂上的學(xué)習(xí)成果；參與團(tuán)隊會議，討論個案進(jìn)展和教學(xué)策略。

有哪些內(nèi)容

1. 教學(xué)計劃與活動設(shè)計：根據(jù)孩子的年齡、發(fā)展階段和特定需求，創(chuàng)建有趣且具有挑戰(zhàn)性的活動，以刺激和改善他們的感覺系統(tǒng)。

2. 評估與監(jiān)測：定期進(jìn)行感覺統(tǒng)合能力評估，跟蹤孩子的進(jìn)步，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案。

3. 家長合作：與家長定期交流，讓他們了解孩子的進(jìn)步，共同參與孩子的成長過程。

4. 專業(yè)發(fā)展：參加專業(yè)研討會，了解最新的感覺統(tǒng)合理論和技術(shù)，提升個人專業(yè)水平。

5. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：維護(hù)安全、舒適且富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)孩子的感官體驗(yàn)和探索。

6. 團(tuán)隊協(xié)作：與同事共享資源，討論最佳實(shí)踐，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

感覺統(tǒng)合老師的職責(zé)不僅限于教學(xué)，更在于理解和關(guān)愛每一個孩子，通過科學(xué)的方法引導(dǎo)他們克服感統(tǒng)障礙，激發(fā)其潛能，為他們的全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

感覺統(tǒng)合老師崗位職責(zé)范文

第1篇 感覺統(tǒng)合老師崗位職責(zé)

1)根據(jù)學(xué)員測評結(jié)果及實(shí)際狀況,制定感統(tǒng)訓(xùn)練計劃并實(shí)施教學(xué);

2)按照課程編排進(jìn)行備課、試講、授課,并保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù);

3)定期參加教師教研、培訓(xùn)工作,提高自身的專業(yè)水平;

4)定期與學(xué)員家長進(jìn)行電話回訪跟進(jìn),保證良好的服務(wù)口碑;

5)協(xié)同成長顧問完成新學(xué)員體驗(yàn)課,并促進(jìn)學(xué)員簽約和轉(zhuǎn)介紹。

任職要求:

1) 年齡在26-35歲,大專及以上學(xué)歷,學(xué)前教育、特殊教育、幼教相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;

2) 普通話標(biāo)準(zhǔn),五官端正,親和力強(qiáng),身體健康,教姿教態(tài)良好;

3)接受過專業(yè)感統(tǒng)課程培訓(xùn),有2年以上感統(tǒng)教師或者幼兒教育工作經(jīng)歷優(yōu)先;

4)熱愛教育事業(yè),有愛心,愛護(hù)孩子,有高度責(zé)任心;

5)有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。