教育管理制度目錄(15篇)

教育管理制度是一套旨在規(guī)范教育機構(gòu)運作、保障教學質(zhì)量、提升教育資源利用效率的規(guī)則體系。它涵蓋了教師管理、學生管理、課程設(shè)置、教學評估、資源分配等多個層面。

包括哪些方面

1. 教師管理：包括教師的招聘、培訓、考核、晉升和福利制度，旨在激發(fā)教師的教學熱情和專業(yè)發(fā)展。

2. 學生管理：涉及學生的入學、出勤、行為規(guī)范、成績管理以及獎懲機制，確保良好的學習環(huán)境和秩序。

3. 課程設(shè)置：規(guī)定課程的開設(shè)、調(diào)整、評價標準，保證課程的科學性、實用性和時代性。

4. 教學評估：建立教學質(zhì)量監(jiān)控和反饋機制，定期對教師授課效果和學生學習成果進行評估。

5. 資源分配：合理規(guī)劃和配置教育資源，包括教室、實驗室、圖書館等硬件設(shè)施，以及教材、資金等軟件資源。

6. 家校合作：建立有效的家校溝通渠道，鼓勵家長參與學校決策，共同促進學生發(fā)展。

7. 學校文化建設(shè)：推動學校精神文化、校園活動、社團組織等方面的建設(shè)，營造積極向上的學習氛圍。

重要性

教育管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 規(guī)范性：制度為教育工作提供了明確的行為準則，減少了因人為因素導致的混亂和不公。

2. 穩(wěn)定性：穩(wěn)定的制度可以保障教育工作的連續(xù)性和一致性，有利于長期目標的實現(xiàn)。

3. 公平性：通過制度，可以確保教育資源的公平分配，提升教育質(zhì)量。

4. 激勵性：合理的制度設(shè)計能激勵教師和學生提高工作和學習的積極性。

5. 可持續(xù)發(fā)展：健全的教育管理制度是教育機構(gòu)持續(xù)發(fā)展和改進的基礎(chǔ)。

方案

1. 制度修訂：定期對現(xiàn)有制度進行審查和修訂，以適應教育環(huán)境的變化。

2. 培訓與宣傳：對師生進行制度培訓，提高遵規(guī)意識，同時通過各種渠道加強制度的宣傳。

3. 實施監(jiān)督：設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)，確保制度執(zhí)行的有效性和公正性。

4. 反饋與改進：建立反饋機制，收集師生意見，對制度存在的問題進行及時調(diào)整。

5. 結(jié)合實踐：將理論與實踐相結(jié)合，不斷優(yōu)化制度，使之更加符合教育實際需求。

通過以上措施，我們可以構(gòu)建一個既嚴謹又靈活的教育管理制度，為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

教育管理制度目錄范文

第1篇 職業(yè)中專教育科研課題管理規(guī)定

職業(yè)學校教育科研課題管理規(guī)定

為加強學校教育科研課題管理,提高教育科研課題研究科學性和規(guī)范性,以及教育科研課題研究質(zhì)量和水平,制定本規(guī)定。(字體大小不一)

一、校外課題

1.鼓勵教師積極承擔或參與國家、省、市和區(qū)級教育科研課題研究。課題研究的立項、中期檢查、結(jié)題和評審按相關(guān)部門規(guī)定進行。

2.教師申報區(qū)級以上教育科研課題,應在通過課題立項審批后將課題申報材料、立項證明等相關(guān)資料報行政部教科所備案(附件1)。未備案的課題學校不予資助和獎勵。

3.對已備案課題,經(jīng)課題主要負責人請示,學校可以根據(jù)課題研究的需要,提供一定經(jīng)費支助。

4.學校承擔的區(qū)級以上教育科研課題,在結(jié)題后應將課題結(jié)題報告、研究成果等相關(guān)資料報行政部教科所備案。未備案的學校不予獎勵。

二、校本課題

(一)課題立項

1.教科所根據(jù)學校實際,對校本課題進行規(guī)劃,一般每年公布一次學校規(guī)劃課題。

2.教師可申報個人立項,也可以申報集體立項。申報集體立項的課題組,可以吸收對課題研究起重要作用的校外人員參與。

3.立項申報者可隨時向行政部教科所提交校本課題立項申報資料,學校學術(shù)委員會定期對申報的課題進行立項審核。立項審核時間一般在每年3月和10月。

4.校本課題立項申報者應填寫《__市zz職業(yè)技術(shù)學校校本課題申請書》(附件2)和項目可行性分析報告,經(jīng)主管教學教研領(lǐng)導會議審議通過的校本課題,由校長辦公會議審定。

5.校本課題研究周期一般為一年。課題研究周期為兩年或兩年以上的,須經(jīng)學校學術(shù)委員會批準。

6.對批準立項的校本課題,按照學校教育科研經(jīng)費管理規(guī)定資助。

(二)中期檢查

1.校級立項課題須進行中期檢查。研究周期為一年的課題在年中檢查一次,兩年或兩年以上的課題,每年至少檢查一次。

2.中期檢查內(nèi)容主要圍繞課題進展情況進行。課題組須提交課題活動記錄表、中期報告和相關(guān)資料及附件。課題中期報告應反映課題進展情況,并回答諸如課題是否按照計劃進行、取得的階段性成果和存在問題,以及改進措施等。

3.中期檢查由行政部教科所負責組織,校學術(shù)委員會對課題中期檢查結(jié)果進行審定。未通過中期檢查的課題,由課題組主要負責人制定新的方案,并提交行政部教科所,否則課題將被終止,課題負責人不能再申報下一年度課題。

(三)結(jié)題評審

1.課題結(jié)題評審由校學術(shù)委員會組織進行,根據(jù)需要可聘請相關(guān)專家參與。

2.課題組需提交課題結(jié)題報告及相關(guān)附件。結(jié)題報告應對課題的提出、研究的指導思想、研究目標、研究方法、研究過程和成果及其分析等進行闡述。附件應包括相關(guān)論文(正式發(fā)表或未發(fā)表)、研究專著、實驗報告、調(diào)查報告等。

3.學校應為課題研究成果運用推廣提供交流平臺,使其發(fā)揮更大效益。

4.未能通過結(jié)題評審的課題,根據(jù)實際情況延期或終止,課題負責人將不能申報下一年度課題。

5.課題結(jié)題報告和相關(guān)資料在結(jié)題后應及時報教科所備案、檔案室存檔。

三、經(jīng)費管理

(一)來源

1.上級有關(guān)部門下達的教育科研項目資助費。

2.各級科學研究基金下達的教育科研項目資助費。

3.承擔企、事業(yè)單位研究項目所提供的橫向科研經(jīng)費。

4.科技成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢提成的專項費用。

5.學校事業(yè)費劃撥的教育科研經(jīng)費。

6.學校提取的其它教育科研經(jīng)費。

(二)管理

1.經(jīng)費管理部門。教科研經(jīng)費須納入學校相關(guān)賬戶,由行政部財務(wù)處統(tǒng)一歸口管理,嚴禁挪用。凡未納入學校相關(guān)賬戶的項目經(jīng)費,學校不承認其項目計劃。

2.設(shè)立教育科研經(jīng)費使用手冊。教育科研經(jīng)費下達后,由行政部教科所通知行政部財務(wù)處設(shè)立專門賬戶,并設(shè)立教育科研經(jīng)費使用手冊。手冊由項目組負責人掌握,項目組成員在報賬時須如實記錄各項開支。

3.所批準的規(guī)劃項目科研經(jīng)費為一次核定、分期撥付,原則上不予追加。成果鑒定驗收不合格者,繳回全部或部分課題經(jīng)費。

4.經(jīng)費使用查詢。行政部財務(wù)處每半年須將教育科研經(jīng)費使用情況,用項目管理表通報行政部教科所,并隨時接待項目組負責人查詢,每年12月底將本年度教育科研經(jīng)費決算報分管校領(lǐng)導。

(三)使用范圍

1.會議費。為完成研究任務(wù)所必需的小型會議費,包括會議室租金、誤餐補助等,可在規(guī)劃項目科研經(jīng)費中支出。

2.調(diào)研費。為完成研究任務(wù)所必需的調(diào)查研究費用,包括交通費(含油費)、住宿費、誤餐補助費,其標準按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。調(diào)研費中可以包括必要的有償咨詢費。

3.資料費和審稿費。項目研究過程中所必需的資料購買、復印、打印及研究成果印制等費用。聘請專家審稿,可酌付審稿費。

4.設(shè)備購置費。用于科技項目的原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費;標本、樣品采集加工費、包裝運輸費;開展研究購置的儀器設(shè)備、元器件和工具等的費用。

5.協(xié)作費。與外單位協(xié)作承擔研究試驗工作所需經(jīng)費。

6.鑒定費和出版費。教育科研項目鑒定評審所必要的費用、發(fā)表項目論文版面費,以及出版研究成果和專著的津貼費。

7.辦公費。項目開展研究必需的郵資、辦公及勞保用品費用。

8.津貼。用于項目研究所需的勞務(wù)、項目組成員的教育科研工作津貼。

9.經(jīng)批準的其它專項費用。

(四)學校資助標準

1.對列入國家級經(jīng)費資助的科研項目,最低按1:1.5相應配套資助,總經(jīng)費原則上不低于70000元。

2.對列入省(部)級(含全國性專業(yè)學會或協(xié)會)經(jīng)費資助的科研項目,最低按 1:1 相應配套資助,原則上不低于60000元。

3.對列入市(廳)級(含省級專業(yè)學會或協(xié)會)經(jīng)費資助的科研項目,最低按 1:0.8 相應配套資助,總經(jīng)費原則上不低于50000元。

4.對列入?yún)^(qū)(局)級經(jīng)費資助的科研項目,原則上學校不安排相應配套資助,確有需要提交校長辦公會審定。

5.對列入國家級非經(jīng)費資助的科研項目,學校資助金額范圍為40000―60000元。

6.對列入省(部)級(含全國性專業(yè)學會或協(xié)會)非經(jīng)費資助的科研項目,學校資助金額范圍為30000―500

00元。

7.對列入市(廳)級(含省級專業(yè)學會或協(xié)會)非經(jīng)費資助的科研項目,學校資助金額范圍為20000―40000元。

8.對列入?yún)^(qū)(局)級(含市級專業(yè)學會或協(xié)會)非經(jīng)費資助的科研項目,資助金額范圍為5000―10000元。

9.對列入校級一般規(guī)劃科研項目的,學校資助1000―5000元;列入學校重點科研項目的,學校資助5000―10000元。有重大突破且具備較高實用價值的校級重大課題,課題經(jīng)費資助金額由校長辦公會審定,原則上不低于20000元。

10.學校原則上不鼓勵承擔校外子課題。特殊情況須經(jīng)學校批準承擔的國家和省(部)級課題的子課題,學校分別按省(部)級課題和市(廳)級課題資助。

(五)資助申報與批準

1.僅以學校名義承擔的校外科研項目和本校立項科研項目,才能申報學校科研經(jīng)費資助。

2.學?？蒲薪?jīng)費資助申報與項目申報或項目備案同時進行。經(jīng)費申請由項目負責人提出,經(jīng)項目負責人所在部門簽署意見后,向行政部教科所申報。行政部教科所初審后,提交分管校領(lǐng)導、校長審批,必要時提交校長辦公會議審定。

3.經(jīng)學校審定的科研項目,學校經(jīng)費資助額度與《__市zz職業(yè)技術(shù)學校教育科研項目立項通知書》或《__市zz職業(yè)技術(shù)學校教育科研項目備案通知書》同時下達。

(六)使用

1.原則

(1)嚴格管理

科研經(jīng)費的使用須嚴格執(zhí)行學校財務(wù)制度,按照科研經(jīng)費使用范圍的規(guī)定使用。對違反科研經(jīng)費管理規(guī)定的,學校將采取責令糾正、停止撥款、撤銷資助、通報批評、不再受理當事人承擔新的規(guī)劃項目等措施予以處理,情節(jié)特別嚴重者要追究有關(guān)人員的法律責任。

(2)厲行節(jié)約

項目組既要保證科研工作的正常進行,又要反對浪費,認真執(zhí)行學校關(guān)于教育科研經(jīng)費管理的有關(guān)規(guī)定,保證經(jīng)費發(fā)揮最大的效益。對由于失職或故意造成經(jīng)費嚴重浪費的,要追究相關(guān)人員的責任。

2.使用權(quán)限

(1)項目負責人有經(jīng)費使用自主權(quán)。未經(jīng)項目負責人同意,任何部門和個人不得使用。凡因濫用科研經(jīng)費,導致無法完成規(guī)定的科研任務(wù)的,由項目負責人承擔全部責任。

(2)項目負責人有權(quán)使用經(jīng)費購置項目研究所必需的設(shè)備、資料,購置程序參照學校設(shè)備管理規(guī)定,使用權(quán)歸項目組,所有權(quán)和產(chǎn)權(quán)歸學校。項目結(jié)題后,項目組所有設(shè)備、資料應全部移交學校,由學校統(tǒng)一調(diào)配。

(3)項目立項批準或執(zhí)行期間,項目負責人正常調(diào)離學校,該項目經(jīng)費原則上留在學校(國家有明確規(guī)定的除外),由學校管理使用。非正常脫離學校工作崗位的,其科研經(jīng)費一律凍結(jié),并由學校重新調(diào)整安排。

(4)項目組成員所得津貼,由項目負責人根據(jù)各成員工作量大小、技術(shù)難易程度、所承擔責任和貢獻大小分配。

(5)項目組成員所得津貼累計不得超過課題經(jīng)費的30%,個人承擔的課題津貼不得超過10%。

(6)為保證課題完成,科研經(jīng)費需預留20%―30%,在項目鑒定或驗收時使用,待項目結(jié)束時一次性結(jié)清。

3.審批和報賬程序

(1)項目開展所有需要報賬的開支,根據(jù)學校財務(wù)報銷規(guī)定和經(jīng)費撥付機關(guān)的有關(guān)要求辦理。

(2)教育科研經(jīng)費按照由課題負責人――項目負責人――行政部教科所――行政部財務(wù)處――校領(lǐng)導的順序逐級審批,并填寫《__市zz職業(yè)技術(shù)學校教育科研經(jīng)費使用登記表》(附件3)后,方可辦理報賬手續(xù)。

(3)使用科研課題經(jīng)費購置科研儀器設(shè)備、轉(zhuǎn)出課題協(xié)作費,以及勞務(wù)費單、內(nèi)部轉(zhuǎn)賬單等非國家規(guī)范票據(jù),無論額度大小,均需課題負責人簽字,經(jīng)行政部教科所、行政部財務(wù)處、校領(lǐng)導審批,并在教育科研經(jīng)費使用手冊上登記后,方可辦理報賬手續(xù)。

(七)結(jié)算

1.教育科研經(jīng)費在項目經(jīng)過驗收、鑒定后,由行政部財務(wù)處出具結(jié)算報告,經(jīng)課題負責人――項目負責人所在部門(如專業(yè)部、行政部各處室等)――行政部教科所――校領(lǐng)導審核簽字后,與教育科研成果資料一并存檔,并抄送有關(guān)單位。

2.鼓勵項目組將結(jié)余經(jīng)費(科研項目成果驗收、評審、歸檔后,項目經(jīng)費的余下部分)用于科研再投入,也可按最高不超過結(jié)余經(jīng)費20%的比例提取勞務(wù)酬金(由項目負責人分配),剩余部分原則上劃入學?？蒲薪?jīng)費管理。

3.科研成果轉(zhuǎn)讓收益的分配比例為30%上繳學校,70%用于項目組成員獎勵。

4.教育科研經(jīng)費中涉及到個人收入所得稅的,按照國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

四、附則

1.本規(guī)定與校外科研立項審批單位的規(guī)定有沖突的,以本規(guī)定為準。

第2篇 某高級中學教育教學管理制度

高級中學教育教學管理制度

一、愛國守法。

熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國**黨的領(lǐng)導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻。

忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。

關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,維護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。

實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德,塑造學生健全人格,啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。

知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹慎,團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長,認真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習。

樹立終身學習理念,遵守教師培訓制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。

第3篇 星河小學教育科研成果管理辦法

第二小學教育科研成果管理辦法

第一條 成果內(nèi)容

教師獲獎?wù)撐摹@獎的課題研究成果、發(fā)表的論文、各級研究課,均屬于學校教育研究成果,須由校教導處統(tǒng)一登記,整理歸檔,以便于規(guī)范學?？蒲袡n案,及時獎勵。

第二條 成果歸檔

(一)在報刊雜志上發(fā)表的教育教學論文需復印發(fā)表的原件一份,注明發(fā)表的報刊雜志名稱和發(fā)表時間,交教導處。

(二)在各級各類評選中獲獎的教育教學論文需論文原件、獲獎證書復印件各一份,上交教導處。

(三)凡參與各級各類課題研究成果評審中獲獎的成果須成果、獲獎證書復印件各一份,交教導處。

(四)凡在各級教育教學研究活動中的研究課須教學設(shè)計、教學課件、教學反思各一份,注明上課時間、地點、研究主題等,上交教導處。

(五)教導處須將各項科研成果登記造冊并記入教師的業(yè)務(wù)檔案。各項成果于每學期期末向教師公布。

第4篇 星河小學教育科研檔案管理制度

第二小學教育科研檔案管理制度

為了使教育科研檔案更好地服務(wù)于教育科研、服務(wù)于教育教學,真實全面的反應教育科研的過程及相關(guān)成果。先根據(jù)國家、省、市檔案資料管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教育科研工作實際,特制訂教育科研檔案管理制度。

一、教育科研檔案的內(nèi)容

教育科研檔案市教育科研工作中的一項基礎(chǔ)性工作,所以,凡與教科研工作有關(guān)的資料,都要搜集、整理、保存。從內(nèi)容上可劃分為課題檔案、綜合檔案和教師個人科研檔案,其中課題檔案是教育科研檔案的主體部分。

(一)課題檔案

課題檔案是在課題組研究過程中形成的全部資料,包括申報表,日常研究中形成的文字資料、音像資料,有關(guān)的論文,結(jié)題材料,課題重要事項變動報告等。根據(jù)課題研究的不同階段,可分為前期檔案、中期檔案、后期檔案。

1.前期檔案

課題前期檔案主要包括課題申報表、課題立項申報材料(包括研究計劃、論證材料)、立項批準書、課題實施方案、開題報告等。

2.中期檔案

課題中期檔案是課題檔案的核心部分,主要應有課題實施過程中的原始材料,包括階段性研究計劃,問卷、實驗記錄,組織培訓、召開會議記錄等一切有關(guān)科研活動的文字和影音記錄等,中期研究成果(包括階段總結(jié)、論文、獲獎證書等),階段檢查記錄等。

3.后期檔案

課題后期檔案主要包括課題研究總結(jié)、申請驗收報告、最終研究成果、課題驗收鑒定書、成果推廣應用材料等。

(二)綜合檔案

綜合檔案主要包括各級教育行政部門和科研管理部門印發(fā)的有關(guān)教育事業(yè)的政策法規(guī)、領(lǐng)導講話等指導性文件;各級各類有關(guān)教科研組織、學術(shù)團體的規(guī)劃、指南、文件、負責人或?qū)＜业闹v話;本單位關(guān)于教科研的有關(guān)常規(guī)性文件法規(guī)、制度,科研規(guī)劃、計劃,科研工作總結(jié),隊伍培訓材料,有關(guān)會議記錄、科研工作檢查記錄及科研工作中獲得的各種獎勵材料,各類有關(guān)學術(shù)刊物、歷年科研成果目錄等。

(三)個人檔案

個人檔案是專職教科研人員、教師個人從事教育科研活動的有關(guān)材料。如,教研員的學科研究資料、專題報告、輔導講座材料、經(jīng)驗總結(jié)、論文論著等;教師的小課題研究資料、行動研究的材料、典型教育教學案例、個人反思及專業(yè)成長體會、撰寫的論文及獲獎證書著等。

二、教育科研檔案的建立

(一)教育科研檔案建立的主體包括:煙臺教科院、各市區(qū)(縣)教研室(教科所)、各級各類學校。

(二)課題檔案要實行一題一檔制,分主卷和副卷。主卷主要是課題研究過程中形成的主要文件材料,即每個課題都必不可少的材料,如:課題論證書、課題研究計劃、課題申報立項書、課題立項批準書、開題報告、結(jié)題驗收鑒定書等。副卷是課題研究過程中的全部紀實材料及主卷的佐證材料。主卷和副卷都應按時間順序裝訂成冊。國家、省、市、區(qū)(縣)、學校各級教育科研立項課題均要按要求立卷歸檔。

(三)課題檔案材料要注意原始性、真實性。如觀察記錄、調(diào)查問卷、訪談記錄、教案、課堂教學實錄等資料都必須是在研究過程中搜集獲得的第一手資料。

(四)教育科研檔案材料的搜集,可以采取學年、學期末定時收集和工作過程中隨時收集等方法。對收集上來的資料首先進行認真匯總整理,然后按照資料性質(zhì)的不同進行分類,如:文件類、參考書目類、課題檔案類等,第三合理編目,即按照一定的邏輯順序給資料編號并貼上標簽,形成完整、科學的教育科研檔案體系。

(五)每卷檔案都要有卷首頁,包括“檔案編號、資料名稱、存檔時間”等內(nèi)容,以便于查找。最后在檔案管理冊上或電腦上登記各案卷的“編號、資料名稱”及其他有關(guān)信息。

三、教育科研檔案的管理

(一)要充分認識教育科研檔案在教育科研中的價值。建立完善檔案管理制度,配備檔案資料柜,安排專人負責管理,并對科研檔案的歸檔時間范圍、建檔要求等做出具體規(guī)定,做到檔案管理的制度化、科學化、系統(tǒng)化,不斷提高管理和服務(wù)水平。

(二)實現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。將教育科研檔案的主體部分和綜合檔案中的重要內(nèi)容以及教師個人檔案中有影響的項目輸入微機,實現(xiàn)微機網(wǎng)絡(luò)化管理。最大限度地發(fā)揮檔案資料的應用價值。

(三)檔案保管期限的要求。全國、省級立項課題保管期限為永久,市級立項課題保管期限為長期,各縣市區(qū)及學校立項課題和教師個人檔案管理保管期限為短期。

(四)科研檔案的借閱利用。因工作需要借閱教育科研檔案,應嚴格履行借閱登記手續(xù),用后按時歸還。查閱時不得污損、卷折,不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。嚴格遵守檔案管理保密制度,若需要復印,請示主管領(lǐng)導批準后方可復印。歸還檔案材料時,檔案管理人員應對檔案作詳細檢查,發(fā)現(xiàn)問題要當面指出,并問明情況及時處理。

(五)檔案要按順序分類存放,存放處要有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。檔案室(柜)必須保持清潔。定期對檔案進行清點,對破損的檔案要及時修正和復制。

第5篇 紐曼小學優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評選辦法

云溪小學優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評選辦法

第一條 為調(diào)動教師的教學積極性,鼓勵教師積極投身教學工作、推進教學改革,促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高,特制定本辦法。

第二條 評選范圍與比例

1、評選范圍:積極承擔并認真完成教學任務(wù)的專職教師和管理人員。

2、評選比例:優(yōu)秀教師一般不超過5人,管理人員不超過2人。

第三條 優(yōu)秀教師評選辦法

1、根據(jù)月查(學期綜合得分前6名入圍)、統(tǒng)考(獎金額前6名入圍,任教兩科以上者按一科平均)情況,由教務(wù)處推薦優(yōu)秀教師人選。報校務(wù)會討論確定。

2、凡在工作中出現(xiàn)下述情況之一者,不得提名為優(yōu)秀教師候選人。

(1)不服從教學任務(wù)安排者;

(2)發(fā)生過空堂或曠工者;

(3)病假、事假累計超過5天以上者;

(4)無故不參加學?；蛏霞壗M織的教研活動者;

(5)統(tǒng)考獎金倒數(shù)三位者。

(6)教學責任追究最多者。

第四條 具有下列條件之一者,可以優(yōu)先提名為優(yōu)秀教師候選人:

1、教學成績特別突出者,一般指排位第一名。

2、學生競賽成績特別突出者,一般指獲得鎮(zhèn)級或以上范圍內(nèi)最高等級獎。

3、論文、優(yōu)質(zhì)課、案例、課件等獲得縣級或以上獎勵者。

4、承擔教學任務(wù)最多者,一般指周硬課時數(shù)最高者。

第五條 優(yōu)秀管理干部評選辦法:根據(jù)分管工作成效,結(jié)合上級檢查評價情況,學期末由校務(wù)會討論或教師海選確定。

第六條獎勵辦法

1、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀管理人員每學期評選一次,在學校博客公布,宣傳張貼,優(yōu)秀教師頒發(fā)獎金1000元,管理人員頒發(fā)獎金1000元。

2、學校從校級優(yōu)秀教師和管理人員中推薦參加縣、市、省級優(yōu)秀教師評選,獎金按相關(guān)制度另發(fā)。

第6篇 紐曼小學教育管理責任追究制度

云溪小學教育管理責任追究制度

為了強化值日管理人員責任,制定本制度。

一、 校務(wù)值日責任追究

1、 負責學校日常管理,維護學校教育教學秩序;

2、 及時妥善處理偶發(fā)事件,并做好匯報;

3、 堅持組織早鍛煉、升旗、課間操和路隊護送。

4、 堅持檢查教師到崗、坐班情況;堅持組織維護就餐、午休、路隊、乘車次序。

5、 堅持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。

6、 監(jiān)督指導門衛(wèi)工作,確保學校安全。

7、 學生放學后關(guān)辦公用電、空調(diào)、電腦,檢查辦公室門窗,如實填寫好校務(wù)日志交校長辦公室。

8、 值日補助一天30元。檢查、記載、關(guān)電鎖門等欠缺的一項次扣款5元。校長抽查發(fā)現(xiàn)的問題,如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn),與失責教職工進行同等責任追究。

9、請其他校務(wù)成員頂替值日,需報校長批準。否則一次罰款10元。

10、值日校務(wù)人員不得在校外住宿,否則一次罰款10元。

11、值日期間出現(xiàn)嚴重失誤的,引咎辭職。

二、 教師值日責任追究

1、 午休值日一次補助10元,遲到、早退一次扣款5元。

2、 校外巡查一次補助10元。

3、 安排的值日不參加的,除不享受補助外,一次罰款5元。

三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。

四、所有記載以校務(wù)值日和校長抽查記載為準。

五、被進行責任追究的值日管理人員,當月不得評優(yōu)。

第7篇 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育管理制度

南調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育管理制度

1.在街(鄉(xiāng))政府健康促進領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),制定工作計劃,定期召開例會,開展健康教育和健康促進工作。

2.建立健康教育宣傳板報、櫥窗,定期推出新的有關(guān)各種疾病的科普知識,倡導健康的生活方式。

3.開通社區(qū)健康服務(wù)咨詢熱線,提供健康心理和醫(yī)療咨詢等服務(wù)。

4.針對不同人群的常見病、多發(fā)病開展健康知識講座,解答居民最關(guān)心的健康問題。

5.發(fā)放各種健康教育手冊、書籍,宣傳普及防病知識。

6.完整保存健康教育計劃、宣傳板小樣、工作過程記錄及效果評估等資料。

第8篇 z_學?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理員職責

學?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理員職責

一、負責全?，F(xiàn)代教育設(shè)備的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。管理人員應積極主動做好設(shè)備管理的科學化、制度化、程序化工作。

二、管理人員要經(jīng)常察看全校計算機、投影儀的使用情況,發(fā)現(xiàn)故障及時維護,并做好記錄。

三、所有的設(shè)備均建立技術(shù)檔案,要認真填寫,妥善保管,機房內(nèi)所有設(shè)備器材,不經(jīng)領(lǐng)導批準任何人不得私自帶出機房。

四、對所有設(shè)備、維修工具都要進行逐項登記,并妥善保管。

五、定期檢查設(shè)備的安全情況及消防器材,發(fā)現(xiàn)不安全跡象要立即報告,及時處理,以確保設(shè)備安全。

六、對帶硬盤機器上的軟件進行防病毒監(jiān)督,待確認無誤后,再正式使用。

七、管理人員要盡職盡責,保證機房設(shè)備無丟失,嚴禁無關(guān)人員進入機房。

八、負責保持機房衛(wèi)生,督促上課師生帶走廢紙雜物。

九、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。

第9篇 同和小學教育教學管理五項制度

東城小學教育教學管理五項制度

【一】請示報告制度

1、校長離崗要向鎮(zhèn)中心學校校長請假,得到批準后方可離校。教職工有事外出,必須履行請、銷假制度,得到學校主要負責人批準后,方可離校。

2、授課教師不得隨意調(diào)課和停課,如遇特殊情況確實需要調(diào)課或停課,必須請示校長。

3、班級若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時報告校領(lǐng)導。如遇重大突發(fā)事故,學校要及時上報中心學校。

4、學校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級主管部門報批。

【二】作息時間表和師生考勤制度。

1、教師每天上班時間不少于8小時

2、三-六年級學生,每天在校時間達到6小時;學前班至二年級學生,在校時間不少于5個半小時。

3、學生到校分上、下午,實行點名制度。班主任要對缺到和遲到的學生,及時與學生家長聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報告校領(lǐng)導。

4、教師要嚴格遵照作息時間表上、下課,嚴禁提前放學。上、下午必須在預備前30分鐘上班,學生全部離校10分鐘后下班。

5、教職工上班、晚住校,實行簽名考勤制度,每天按6節(jié)課出勤簽到。校長監(jiān)控考勤記錄,期末累計并公布。

【三】教師學習和培訓制度

1、教師學習和培訓,以轉(zhuǎn)變教育觀念,提高職業(yè)道德和教育教學水平為重點,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,認真學習、領(lǐng)會《課程標準》,探討、改進課堂教學方法。

2、教師學習以自學為主,集中學習為輔。每周一次業(yè)務(wù)學習,每月一次政治學習。

3、校本培訓按學?！杜嘤柗桨浮穲?zhí)行。

4、教師的學習和培訓工作,做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄、有總結(jié)。

【四】聽課制度

1、正副校長、主任,每學期聽課不少于30節(jié),每次聽課應有記錄和指導性意見,每學期聽課應有書面總結(jié)材料。

2、語、數(shù)教研組長,每學期聽課不少于20節(jié);教師每學期聽課不少于15節(jié)。每次聽課應有記錄和交流意見。每學期每人撰寫一份聽課或交流體會總結(jié)材料。

【五】教研教改成果的檢查評比和交流制度

1、學校每學年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學論文評比活動,評比結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、學校每學期組織一次教育教學研討會,加強教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動后有書面總結(jié)。

3、每學年有教科研活動計劃,每學期要有教研工作總結(jié)并上報中心學校。

4、語、數(shù)教研組,每學年有全年的教研活動計劃,并有一項重點教研課題。課題研究應有計劃、記錄和取得階段性成果的內(nèi)容,教研組每學應有活動總結(jié)材料。

5、每位教師每學期至少要上一節(jié)研修課,讀一本教育理論書,有讀書筆記,撰寫一份教育教學經(jīng)驗總結(jié),材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。

第10篇 某某校教育科研管理實施細則

某校教育科研管理實施細則

深化教科研工作,是促進我校特色發(fā)展,促進新課程改革,促進教師的專業(yè)發(fā)展的重要保障,為切實提高教科研工作實效,使之常規(guī)管理有章可循、操作方便,形成良性循環(huán),特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條開展教育科學研究工作是學校全面推進素質(zhì)教育的先導工程,是學校提高教學質(zhì)量和辦學效益的新的生長點。

第二條學校實施科研興校戰(zhàn)略,倡導廣大教師做研究型和學者型相結(jié)合的新一代創(chuàng)新型教師。

第三條學校教育科學研究工作應以提高教育質(zhì)量,促進學生整體素質(zhì)提高為宗旨,以應用研究為主,開展群眾性的教育教學研究活動,教科研活動應體現(xiàn)于日常的教育教學實踐,作用于教育科學實踐。

第四條開展教育科學研究工作是每一位教職工義不容辭的職責和任務(wù),教師是學校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導、教研組長、年級組長要以身作則,勇于探索,大膽實踐,求實務(wù)實,作好表率作用,克服形式主義。

第二章 組織機構(gòu)

第五條學校成立校教育科研領(lǐng)導小組,加強對教科研的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理,圍繞教科研充分發(fā)揮咨詢和動力作用。

第六條學校設(shè)立教科室,具體負責學校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。

第七條學校教科研工作接受上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導。

第三章 教科研隊伍管理

第八條行政領(lǐng)導、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實加強教育科研理論的學習,積極投身教育科研實踐,并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第九條全校專任教師必須結(jié)合實際開展一項校級以上(含校級)課題研究。

第十條學校積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學改革、想科研、會科研、善科研的優(yōu)秀教師隊伍。

第十一條對在教育科研中取得成績的老師在評優(yōu)、職評、晉級等方面予以優(yōu)先。

第四章 課題管理

第十二條 教科室負責每年制訂教育科研課題指南,為教師選擇申報課題提供參考。

第十三條 課題選擇應以應用性研究課題為主。教研組、年級組及各科任教師應根據(jù)學科特點選擇合適課題,一般教師主要解決教育教學中的疑難問題,骨干教師應進行較為深入的課題研究。

第十四條 教師申報課題應填寫課題申報表,并制訂較為具體的實施計劃,報教科室審批并備案,校級課題實施周期一般為一年。

第十五條 教科室負責學校教師課題的申報、審批及檢查實施工作,并積極向上推薦學校的優(yōu)秀課題,爭取成為市、區(qū)立項課題。

第十六條 教科研領(lǐng)導小組、教科室負責校級課題的考評鑒定工作,結(jié)題時課題負責教師須填寫課題實施簡況表,并遞交相關(guān)研究成果報告(論文)一篇。

第十七條 學校要集中力量保證市、區(qū)級立項課題的實施。

第十八條 課題研究實行組長負責制,學校保證組長職權(quán)利同步到位,并在經(jīng)費上予以保證。

第十九條 學校每2個月召開一次行政擴大會議,匯報交流各課題進展情況。

第二十條 學校對各組教科研的實施情況,進行階段性的檢查測評,研究分析和指導,整個過程結(jié)束,將組織驗收,對達到預定目標及效果明顯者,根據(jù)評估方案的具體要求認真進行等級評定,并給予獎勵。

第二十一條 各課題組、課題承擔教師可根據(jù)課題的選題合理性、計劃可行性、過程連續(xù)性、成果推廣應用性向校教育科研領(lǐng)導小組、學校申請教育科研經(jīng)費。

第五章 資料信息管理

第二十二條 學校圖書室負責向教師推薦、訂閱教科研信息資料、專業(yè)書刊。青年教師至少訂閱一種與學科教學直接相關(guān)的業(yè)務(wù)刊物。

第二十三條 每位教師必須注意資料的積累和交流,所做資料積累提倡在網(wǎng)絡(luò)上交流。圖書館、檔案室應定期對各種原始資料進行積累、收集、分類、編目、歸檔、保管,并力求便于查閱利用。

第二十四條 學校保證教師參加與本學科直接相關(guān)的教研學術(shù)交流活動。

第二十五條 努力提高教師的教育科研素養(yǎng),學校定期邀請專家、學者作教科研講座,每學年不少于2次。

第二十六條教科室要及時更新教科研網(wǎng)站,及時為教師提供科研動態(tài)進展。

第二十七條 專任教師每一學期至少撰寫一篇教育科研文章,教科室要重視積極向市、區(qū)報刊推薦教師的優(yōu)秀論文。

第六章 成果管理

第二十八條 學校及各組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在教科研工作中所取得的成果。

第二十九條 每年組織不少于一次育科研成果交流會,學校集中開展論文交流、評比以及對教科研成果的鑒定推廣。

第三十條 學校對各課題的階段性成果要及時組織公開教學觀摩活動,采取聽課、測查、展示、專題研討、講座、報告會、現(xiàn)場會、學術(shù)交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進行宣傳推介,使科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,促進教改深化,教育發(fā)展。

第七章 投 入

第三十一條 時間投入:學校安排一定的教科研時間,安排教師定期聽理論講座、專題報告等活動時間。

第三十二條 經(jīng)費投入:學校從實際需要出發(fā),每學年撥配相應科研專項經(jīng)費,用于調(diào)查、實驗、資料、物品購置和評獎、出論文集等開支,以利教科研工作正常開展。

第三十三條 人員投入:全校每位教師必須根據(jù)學校的總體安排,樂于承擔教科研專題。

第八章 評比和獎勵

第三十四條 每年由校教科研工作領(lǐng)導小組組織教科研成果評比,對在教科研工作中取得成果的有關(guān)教研組、年級組教師予以表彰獎勵,獎勵辦法除考核方案有關(guān)規(guī)定外,再設(shè)創(chuàng)新教育特別獎。獲獎情況與考核評優(yōu)、晉級相結(jié)合。

第三十五條 學校實行學術(shù)帶頭人的評選制度:必須曾主持過或正在主持市級以上課題研究,每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎。其他參照校學科帶頭人的評選方法。

第九章 附 則

第三十六條 本辦法由學校教育科研領(lǐng)導小組負責解釋。

第三十七條 本辦法自發(fā)布之日起實行。

第11篇 某某校教育科研管理制度

某校教育科研管理制度

一、管理網(wǎng)絡(luò)

學校的科研工作,形成由校長室主管,科研室具體負責,教導處協(xié)助配合的格局。全體教師共同參與,融課題組、教研組(教研、科研)為一體的管理網(wǎng)絡(luò)。

二、管理目標

通過管理,使學校的教育科研工作在申報、中期管理、研討、交流、成果評審、成果推廣等方面更為規(guī)范,更有利于促進學校教育科研工作的提高,有利于學校的發(fā)展,有利于教師的成長。

三、管理內(nèi)容與要求

(一)、理論學習制度

1、為保證課題研究的科學性,研究要在一定的理論指導下進行。各課題組或者是個人,都要認真學習先進的教育理論,以此轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,指導教育實踐和教育研究。

2、學習以個人自學為主,集體學習為輔,集中學習和分散學習相結(jié)合,寒暑假進行相對集中的學習。學習要做一些摘記,并能聯(lián)系自己的教育實踐和教育研究寫一點體會。同時要注意理論學習與實踐緊密結(jié)合,以理論指導實踐。

3、學校行政干部、黨員、骨干教師要先學一步,多學一點,為大家做表率。

4、科研室要為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件。通過走出去、請進來等方式,聘請專家來校做講座,送教師外出學習、組織教師交流。同時要與圖書室加強聯(lián)系,為教師們的研究創(chuàng)造條件,及時為教師的學習和研究提供相關(guān)的資料。

(二)、課題的申報評審

1、科研室及時發(fā)布市、區(qū)各級課題的申報消息,并組織力量做好課題的立項、論證等工作。

2、每學年初,學校組織各學科教師進行課題申報。課題的研究可以個人進行,也可以組際合作、校際合作。課題的研究周期一般以一年為宜,研究的內(nèi)容要貼近自己的教育教學工作,做到小而實,同時要服務(wù)于學校的各重點課題。

3、對教師申報的課題,學?？蒲惺医M織力量進行評審,根據(jù)課題的理論價值和實踐意義,確定課題的級別。課題級別分校級重點課題、校級一般課題、教研組課題、個人課題。學校根據(jù)課題的級別給予一定的研究經(jīng)費。

(三)、課題的中后期管理

1、在課題研究過程中,要保證研討活動的正常進行。學校重點課題的研討活動由校長室和科研室組織進行。其他各類課題的研討活動一般以教研組,學科組為單位進行,由課題組長、教研組長具體負責,科研室和教導處負責管理。學校領(lǐng)導按分工要求,經(jīng)常深入課題組,了解情況,參與研究,及時反饋,加強實踐指導。

2、科研室對各類課題要做好中期管理,對有困難的研究者進行具體指導。對研究進展比較順利,取得較好中期成果的,要組織進行展示,通過上展示課、書面交流、口頭發(fā)言等形式進行中期匯報。

3、重視并做好教研、科研資料的收集、整理和歸檔工作?？蒲惺邑撠煂W校重點課題的資料管理,其余各級課題的相關(guān)資料都由課題的負責人或研究者負責管理。研究者在研究中也要做好相關(guān)理論資料的積累,以便成果推廣時運用。

4、每學年學校組織一次教育科研研討會,研討會的形式可以通過上課展示、專家報告、交流討論、專家評述等多種形式進行。

(四)、課題成果的評選

1、學校每年11月到12月開展校教育科研成果評比活動,聘請專家對各項成果進行評選。

2、對選出的優(yōu)秀成果學校給予一定的獎勵。鼓勵教師進行教育科學研究,并努力提高研究的質(zhì)量。

(五)、課題的研究經(jīng)費管理

1、學校每年撥出一部分經(jīng)費用于教育科研,用來支付教師的課題津貼、購買圖書資料、設(shè)備、進行獎勵等

2、對市、區(qū)級課題的經(jīng)費?？顚Ｓ?同時,學校對市、區(qū)課題研究經(jīng)費的不足部分給予資助。對具有較高價值的其他課題,學校也給予資助。

(六)、課題成果的推廣

1、對優(yōu)秀的具有推廣價值的課題成果,不論大小,學校都給予推廣。

2、科研室應將具有推廣價值的成果向校外輻射,將優(yōu)秀成果向有關(guān)的雜志、刊物推薦。

第12篇 ohsas18001安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)教育訓練考題

ohsas18001安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)教育訓練考題

1.( )三公噸以上固定起重機、升降機、鍋爐、第一種壓力容器、高壓氣體特定設(shè)備等危險性機械或設(shè)備應經(jīng)代行檢查機構(gòu)定期檢查合格,才可繼續(xù)使用。

2.( )鍋爐、第一種壓力容器、高壓氣體特定設(shè)備之電腦操作人員或取樣人員不須經(jīng)教育訓練取得合格証明。

3.( )堆高機進入室內(nèi)須打開前後照明燈,後退行駛時,警報器須正常。

4.( )堆高機只要時速不超過30公里,駕駛座旁可再坐一人。

5.( )提供承包商使用之專用電氣盤,須明顯標示並具備過電流及漏電斷路器等裝置。

6.( )電焊機須設(shè)置自動電擊防止裝置,在三樓電焊時,接地側(cè)可夾在一樓管路上。

7.( )2公尺以上之屋頂、鋼樑、開口部份、階梯、樓梯、坡道、工作臺、施工架、橋臺等場所,應設(shè)置護欄、護蓋、安全網(wǎng)等防設(shè)備;水平移動應使用安全母索、安全帶;對於高度1.5公尺以上之場所作業(yè)應設(shè)置護籠或防墜器等安全上下裝置。

8.( )承攬商作業(yè)人員有不安全動作或不安全工作方法,只能立即告知品環(huán)課工安人員到場要求停工或糾舉罰鍰,不可自行處理。

9.( )輻射源關(guān)閉上鎖及加標籤後,仍須實施測定並記錄,確保入槽作業(yè)人員安全。

10.( )承攬安全管理事項如危害告知、協(xié)議組織運作、危險作業(yè)指揮及協(xié)調(diào)、人員與機具進場管制、安全巡視、工作許可等,只要監(jiān)工全程在場,可先口頭說明,文件隨後補辦。

11.( )起重機具運轉(zhuǎn)時,應採取防止吊掛物通過人員上方及人員進入吊掛物下方之設(shè)備或措施。

12.( ) tpa粉體、酯粒、乙二醇、熱媒油、重油、柴油等輸送管路及製程設(shè)備設(shè)置接地系統(tǒng),可有效消除靜電,預防火災爆炸。

13.( )對於有危險物或有油類、可燃性粉塵等其他危險物存在之配管、儲槽、油桶等容器,從事熔接、熔斷或使用明火之作業(yè)或有發(fā)生火花之虞之作業(yè),應事先清除該等物質(zhì),並確認安全無虞。

14.( )局限空間作業(yè)流程為:事前報備、危害告知、懸掛注意事項公告板、實施機械通風換氣、測定氣體濃度、完成作業(yè)許可及作業(yè)檢點。

15.( )局限空間作業(yè)人員應配戴氧氣及可燃性氣體偵測警報器,並保持開機狀態(tài)。

16.( )設(shè)備內(nèi)照明及工具應使用24伏特以下電源且無破損或中間接頭。

17.( )對於化學設(shè)備及其附屬設(shè)備之改善、修理、清掃、拆卸等作業(yè),有危險物洩漏致危害作業(yè)勞工之虞,應指定專人依規(guī)定將閥或旋塞設(shè)置雙重關(guān)閉或設(shè)置盲板。

第13篇 企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定

1主題內(nèi)容與適用范圍

本標準規(guī)定了車間空氣中鄰苯二甲酸酐的最高容許濃度及其監(jiān)測檢驗方法。

本標準適用于生產(chǎn)和使用鄰苯二甲酸酐的各類企業(yè)。

2衛(wèi)生要求

車間空氣中鄰苯二甲酸酐最高容許濃度為1mg/m3。

3監(jiān)測檢驗方法

本標準的監(jiān)測檢驗方法采用氣相色譜法,見附錄a(補充件)。

附錄a

氣相色譜法

(補充件)

a1原理

空氣中鄰苯二甲酸酐經(jīng)聚丁二酸乙二醇酯分離后,用氫焰離子化檢測器檢測,保留時間定性,峰高定量。

a2儀器

a2.1 whatman,定量濾紙(ashless 42);或國產(chǎn)慢速定量濾紙。

a2.2采樣夾和空氣采樣儀。

a2.3具塞試管,5或10ml。

a2.4微量注射器。

a2.5氣相色譜儀,氫焰離子化檢測器。

色譜條件

a.色譜柱,柱長2m,內(nèi)徑3mm,不銹鋼柱。

聚丁二酸乙二醇酯:101硅烷化白色擔體∶磷酸=5∶100∶1.5

b.柱溫,175℃。

c.汽化室溫度,220℃。

d.檢測室溫度,220℃。

e.氮氣,25ml/min。

a3試劑

a3.1聚丁二酸乙二醇酯,色譜固定液。

a3.2 101硅烷化白色擔體,60~80目。

a3.3鄰苯二甲酸酐,純度99%,化學純。

a3.4丙酮,分析純。

a3.5磷酸,分析純。

a4采樣

取兩張直徑17mm~25mm圓形濾紙裝于采樣夾內(nèi),在采樣現(xiàn)場以1l/min速度取20~30l空氣。

a5分析步驟

a5.1對照試驗:同采樣操作,但不采集空氣樣品。

a5.2樣品處理:取出濾紙,拆疊后分別放入具塞試管中,即加入1ml丙酮,使濾紙全部浸泡在丙酮中,編號待分析。

a5.3標準曲線繪制:分別配制10.2,20.4,50.9,101.8,203.6μg/ml鄰苯二甲酸酐丙酮溶液,按上述色譜條件,分別進樣1μl,每一個濃度測定6次,取峰高平均值,以鄰苯二甲酸酐濃度對峰高作圖,繪制標準曲線。

a5.4測定:取1μl樣品溶液進樣,以保留時間定性,峰高定量。

a6計算

_=(c1+c2)/v0……………………(a1)

式中:_——空氣中鄰苯二甲酸酐濃度,mg/m3;

c1、c2——分別為前后濾紙測得的標準鄰苯二甲酸酐含量,μg;

v0——換算成標準狀況下的采樣體積,l。

a7說明

a7.1本法檢測限為8.93×10-5μg/5mm峰高(進樣體積1μl)。

a7.2 whatman濾紙采樣效率達95%(玻璃纖維濾膜或國產(chǎn)慢速定量濾紙采樣效率為80%)。

a7.3本法洗脫效率在95%以上。

a7.4采樣結(jié)束,濾紙折疊后應全部浸泡在1ml丙酮內(nèi),加塞固封,可貯存7天,待分析時,溶液不得干涸,否則應補足丙酮1ml,方能進樣。

a7.5現(xiàn)場空氣中可能共存的順丁烯二酸酐和1,4-萘醌對測定無干擾。

a7.6現(xiàn)場采樣安裝和取出濾紙要防止污染。

a7.7丙酮及濾紙應無空白,即濾紙浸泡在1ml丙酮液中,取1μl作色譜分析應無響應,如有空白,需作處理后,方能采樣分析使用。附加說明:

本標準由中華人民共和國國衛(wèi)生部提出。

本標準由上海市勞動衛(wèi)生職業(yè)病防治研究所負責起草。

本標準主要起草人傅慰祖、羅圣慶、張革。

本標準由衛(wèi)生部委托技術(shù)歸口單位中國預防醫(yī)學科學院勞動衛(wèi)生與職業(yè)病研究所負責解釋。

第14篇 工程項目部安全生產(chǎn)宣傳教育管理措施

1、教育:

(1)從安全生產(chǎn)思想教育上抓起。提高各級管理人員和廣大職工對安全生產(chǎn)重要意義的認識,從思想上、理論上認識搞好安全的重大意義,以增強關(guān)心人、保護人的責任感,通過安全生產(chǎn)方針、政策提高各級管理人員和廣大職工的政策方針、全面理解安全生產(chǎn)方針、政策,嚴肅認真地執(zhí)行安全生產(chǎn)制度、政策和法規(guī)。

(2)從勞動紀律教育上做起。使廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律,對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性,嚴格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程,遵守勞動紀律是貫徹安全生產(chǎn)方針,減少傷亡事故,保障安全生產(chǎn)的重要保證。

(3)積極開展安全知識教育。全體職工都必須進行不少于24課時的三級安全教育(即公司級、項目部級、班組級),熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程,經(jīng)教育考核合格后,才能進入現(xiàn)場上崗作業(yè)。

(4)安全事故教育,在開展安全生產(chǎn)教育中,結(jié)合典型實例和事故教訓進行教育,學習先進經(jīng)驗,開展教育?？梢詮氖鹿式逃栔形∮幸娴臇|西,防止今后類似事故的發(fā)生。

(5)項目部定期和不定期對全體職工進行遵紀守法的法制教育。

(6)認真做好特殊工種人員的培訓、復訓工作。凡從事特種作業(yè)的人員,必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進行安全教育和安全技術(shù)培訓,并經(jīng)教育合格取得操作證者,方準獨立上崗作業(yè)。

2、宣傳:

(1)項目部利用黑板報、墻報、宣傳窗等及時宣傳黨的方針政策,表揚好人好事,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)施工階段生產(chǎn)狀況,開展有利于施工人員的安全意識和自我保護能力的宣傳。

(2)在施工現(xiàn)場的醒目區(qū)域懸掛宣傳標志、警告牌坊,告誡職工時時做到警鐘長鳴,安全生產(chǎn)。

(3)項目部根據(jù)自身特長,關(guān)心職工,積極開展職工業(yè)余活動,以豐富職工文化生活,組織觀看有益電視節(jié)目,定期邀請住地警署人員大力宣傳綜治教育,以維護項目部的內(nèi)部穩(wěn)定,確保一方平安。

(4)項目部利用業(yè)余和空閑時間,積極宣傳上級有關(guān)的文件精神,并根據(jù)文件精神,積極履行。

第15篇 公司員工教育訓練管理工作程序

公司員工教育訓練管理程序

1.目的

提高員工素質(zhì)使其獲得工作知識掌握作業(yè)技能、技巧,進而提升生產(chǎn)力,以確保并提升產(chǎn)品品質(zhì)與提高工作效率,進而達到人力資源的可持續(xù)發(fā)展。

2.范圍

本公司環(huán)境管理物質(zhì)體系有關(guān)的所屬全體員工。

3.定義

無

4.職責

責任部門:iso事務(wù)局

相關(guān)部門:與環(huán)境管理物質(zhì)體系相關(guān)連的部門

5.管理內(nèi)容

5.1iso事務(wù)局根據(jù)生產(chǎn)時間的調(diào)配,適當安排環(huán)境管理物質(zhì)管理系統(tǒng)的培訓,各部門擔當人員要參加培訓。

5.1.1培訓環(huán)境管理物質(zhì)體系的相關(guān)內(nèi)容和環(huán)境管理物質(zhì)體系變更管理的內(nèi)容。

5.1.2最新環(huán)境管理物質(zhì)社內(nèi)標準的培訓及客戶環(huán)境管理物質(zhì)所要求的的具體內(nèi)容。

5.1.3培訓環(huán)境管理物質(zhì)體系運作以來的問題點成功處理方法。

5.1.4部門擔當培訓后要利用早晚會時間再培訓部門內(nèi)的所有員工。

5.2入職教育

5.2.1新人一般訓練:當本公司新進員工報到后一星期內(nèi)由iso事務(wù)局進行教育訓練,教育包括以下內(nèi)容:

5.2.1.1公司簡介及環(huán)境管理物質(zhì)的組織架構(gòu)。

5.2.1.2環(huán)境管理物質(zhì)的方針。

5.2.1.3公司環(huán)境管理物質(zhì)社內(nèi)的標準。

5.2.1.4環(huán)境管理物質(zhì)的內(nèi)容、實行的目的、具體的要求等到實行培訓。

5.2.1.5員工培訓要進行訓練簽到,要對培訓的效果進行確認并記錄。

5.3崗前培訓

5.3.1新進員工上崗前教育訓練:各部門對于新進人員及相關(guān)人員分階段進行職前教育訓練。

5.3.2資格要求訓練:相關(guān)工作須鑒定其資格時,由部門負責人或iso事務(wù)局提供教育訓練并簽到,確認培訓的效果并保存記相關(guān)記錄。

5.4教育訓練有效性審查:

5.4.1審查方法:口試、筆試、案例實做等

5.4.2有效性審查符合基準(至少符合以下一項或多項)

5.4.2.1口試:基本了解課程內(nèi)容

5.4.2.2案例實做:受訓人員可以獨立完成規(guī)定工作

5.4.2.3筆試:70分以上者

5.4.3內(nèi)訓有效性審查:

5.4.3.1集中式訓練:各部門主管或培訓負責人在各種教育訓練結(jié)束后規(guī)定有效性審查方法(5.4.2)及審查日期,審查結(jié)果填寫在訓練簽到表中的有效性審查欄目中。

5.4.3.2審查不合格時,則上再次進行教育訓練,二次訓練都沒有合格者,應重新安排其它工作崗位。

6.相關(guān)附件

6.1教育訓練簽到表

6.1rohs教育資料