第1篇 2023～2023學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 3200字
2023至2023學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，已圓滿地落下了帷幕。一學(xué)期以來(lái)，敖林西伯蒙古族學(xué)校全體教師延著“突出民族特色，打造品牌教育”的辦學(xué)方向，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，在全面管理和教學(xué)業(yè)務(wù)方面都取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作情況作以總結(jié)。
一、深刻吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持做到了警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。本學(xué)期堅(jiān)決杜絕了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，達(dá)到了人盡其責(zé)。具體工作事宜及成效如下：
1．開學(xué)初學(xué)校就將安全工作納入管理議事日程，所以形成人人抓安全，事事想安全的良好氛圍。
2．安全工作做到了分工明確，責(zé)任到人，并建立健全了問責(zé)管理體系。
（1）一把手負(fù)總責(zé)，主管校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。
（2）層層鑒定責(zé)任狀。
（3）安全責(zé)任人深入一線，強(qiáng)化監(jiān)管。
（4）增加投入，購(gòu)置安全器具。
3．按照教育局要求適時(shí)開展了安全教育月、安全教育周活動(dòng)。
（1）進(jìn)行了交通安全主題升旗儀式。
（2）開展了全校性“安全伴我行”主題班、隊(duì)會(huì)比賽。
（3）進(jìn)行三次大型安全逃生演練。（3月25日前后勤各開展1次消防逃生演練，5月12日夜開展1次地震逃生演練。）
（4）充分利用校園廣播、閉路電視系統(tǒng)、黑板報(bào)、走廊文化進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
4．齊抓共管，確保愛心餐點(diǎn)、愛心專線的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
（1）完善各項(xiàng)管理表冊(cè)。
（2）主管領(lǐng)導(dǎo)多次深入村校監(jiān)督檢查。
（3）因雨、雪等強(qiáng)對(duì)流天氣狀況，適時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。
（4）強(qiáng)化管理力度。
5．結(jié)合省教育廳、衛(wèi)生廳、食品藥品監(jiān)督管理局下發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》的精神，強(qiáng)化食堂、宿舍的衛(wèi)生安全管理。
（1）堅(jiān)決把住原料、生產(chǎn)流程、貯藏等各環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。
（2）完善臺(tái)帳，索證等資料管理。
（3）5月份代表大慶市接受省檢獲得好評(píng)。
（4）購(gòu)置保溫桶，改善學(xué)生飲用水。
6．結(jié)合寄宿制聚居特點(diǎn)，認(rèn)真做好甲型h1n1流感、腮腺炎、風(fēng)診、手足口病等流行性傳染病的防控工作。
（1）增加投入購(gòu)置消毒藥品及器具。
（2）例行每日晨檢。
（3）與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)密切配合，做好病源追溯工作。
（4）堅(jiān)決按要求做好患病學(xué)生的診治和隔離。正是因?yàn)榇胧┑昧?，?dǎo)向正確，才保證了學(xué)校安全工作零事故的大好局面。
二、按照學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，廣開渠道，分年段實(shí)施，竭力改善辦學(xué)條件，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。開展了以下幾項(xiàng)工作：
1．投入近12萬(wàn)元完成幼兒園園舍的改造工程。（8間教室1間室內(nèi)衛(wèi)生間）
2．投入近5萬(wàn)元購(gòu)置幼兒玩、學(xué)具及其他教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。
3．綠化面積1500ｍ2，栽植唐槭樹、銀中楊近500余株。（鄉(xiāng)政府投入）
4．硬化校園3000余平方米。（紅磚政府投入，人工全體教師）
5．搭建雕塑1處。（自籌）
6．修砌180ｍ3的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)（自籌）
7．長(zhǎng)發(fā)小學(xué)新建廁所（60ｍ2）和總校教學(xué)樓防水（1100ｍ2）正在施工中。
8．300米環(huán)形跑道的碾壓和2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水泥面籃球場(chǎng)通過爭(zhēng)取不日即將施工。
9．通過溝通，在蒙中的扶持下，基本完成了中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套。
正是因?yàn)槿熒舷乱恍?，以校為家的高度主人翁?zé)任感的驅(qū)使，使校園內(nèi)外部建設(shè)面貌全新改觀；也正是因?yàn)橛辛松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓勵(lì)和扶持，才有了今天的校容校貌。
三、突出德育工作的首要地位，切實(shí)開展了各項(xiàng)德育活動(dòng)。取得了良好的育人效果。
1．寒假利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪。（9個(gè)行政村，32個(gè)自然村屯）
2．六月份成功舉辦了全校性家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與面達(dá)到90%。
3．與鄉(xiāng)司法所、鄉(xiāng)警務(wù)區(qū)聯(lián)合舉辦了法律宣傳大集活動(dòng)，贏得市、縣司法局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
4．開通了雙語(yǔ)校園廣播，收效顯著。
5．借鑒密山、雞西校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，豐富了走廊文化和辦公室文化建設(shè)。
6．結(jié)合重大節(jié)日，紀(jì)念日開展系列傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
（1）三月份：行為禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)月。
（2）四月份：安全教育活動(dòng)月。
（3）五月份：“文明伴我行”活動(dòng)月。
（4）六月份：校園“美化、凈化、綠化”活動(dòng)月。
（5）七月份：“校園之星”評(píng)比活動(dòng)月。
7．堅(jiān)持開展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
（1）帶班領(lǐng)導(dǎo)、政教、值周教師、值周學(xué)生、舍務(wù)教師、學(xué)生會(huì)及少先隊(duì)大隊(duì)部形成合力，聯(lián)動(dòng)操作。
（2）日查，周評(píng)，月通報(bào)。
德育工作開展的井然有序，師生共同管理學(xué)校的風(fēng)氣已然形成，我校文明的氛圍濃郁，各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，得力于各部門通力協(xié)調(diào)合作，相信今后德育工作會(huì)出現(xiàn)更加嶄新的局面。
四、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量。
1．領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入一線指導(dǎo)教學(xué)工作，人均聽課指導(dǎo)不少于60節(jié)。
2．業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，突出典型引路作用。把公開課、教研課抓實(shí)抓細(xì)，起到了示范引領(lǐng)的作用。
3．堅(jiān)持常規(guī)固本，創(chuàng)新求效的原則，努力深化教科研工作。
（1）《課堂有效教學(xué)與有效提問的策略研究》“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題即將結(jié)題。
（2）《在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍》省級(jí)課題正在有序開展中。
（3）中、小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作的安排，突出了月份活動(dòng)主題。
三月份：教研月（中學(xué)部3次，小學(xué)部5次，長(zhǎng)發(fā)小學(xué)教研3節(jié)）
四月份：獻(xiàn)好課月（一共9節(jié)課）
五月份：集體備課研究月（中、小學(xué)部共31節(jié)）
六月份：學(xué)科競(jìng)賽月（中、小學(xué)部共5門學(xué)科）
4．深入探索研究層次教學(xué)，有效利用寄宿生晚課進(jìn)行按學(xué)科，分層次指導(dǎo)。
5．中學(xué)部實(shí)施月考制，做到適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃。
6．積極參加外出培訓(xùn)，努力做到一人受訓(xùn)，多人受益。（本學(xué)期深入巴彥查干中學(xué)進(jìn)行了學(xué)案教學(xué)研究探討活動(dòng)，效果極佳。）
7．全面開展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)大賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
8．學(xué)期末學(xué)生成績(jī)檢測(cè)采用串考、串監(jiān)、串評(píng)（流水評(píng)卷）的方法，從始至終都嚴(yán)肅對(duì)待，學(xué)生考出了真實(shí)成績(jī)，同時(shí)也檢測(cè)了教師的教學(xué)業(yè)績(jī)。
9．展露民族教育優(yōu)勢(shì)，努力做好蒙語(yǔ)教學(xué)工作。
（1）蒙語(yǔ)教研組職能相對(duì)獨(dú)立，便于教育教學(xué)研究。
（2）結(jié)合本校實(shí)際，出臺(tái)并實(shí)施了《蒙語(yǔ)文教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》
和《蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
（3）研究并開發(fā)了《蒙語(yǔ)傳統(tǒng)歌曲集》校本教材。
（4）開通了“色格日樂”校園蒙古語(yǔ)廣播，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃郁的民族語(yǔ)言氛圍。
（5）組織參加了蒙古語(yǔ)教學(xué)研究的泰來(lái)和克爾臺(tái)鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
發(fā)揮校園地域特色，開展“三語(yǔ)”教學(xué)成效顯著，各位教師勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
五、嚴(yán)明紀(jì)律、細(xì)化管理，努力做好后勤保障工作。使教育教學(xué)工作達(dá)到了有機(jī)的結(jié)合。
1．人盡其材，物盡其用，科學(xué)安排各個(gè)崗位。
2．嚴(yán)格執(zhí)行“一日流程”所規(guī)定的作息及管理要求，達(dá)到了起居有規(guī)律，活動(dòng)有秩序。
3．不斷增添后勤設(shè)施設(shè)備，提高后勤人員裝備水平。
4．做好與家庭的溝通與往來(lái)，真正做到在校衣食父母。真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。
六、存在的問題有待在今后工作中不斷完善，逐步提高，力爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。
1．班子成員的思想境界及在群眾中的威望還有待于提高。
2．前后勤個(gè)別教師的崗位安排還需進(jìn)步調(diào)整。
3．學(xué)校的管理層面的各個(gè)部門間的交流還未達(dá)到認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)一致，從而導(dǎo)致教書與育人的分離，管理范圍有些狹隘。
4．教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)速度緩慢，個(gè)別教師的責(zé)任感亟待提高。
5．學(xué)校發(fā)展過程中的資金保障問題仍是重要一環(huán)。（多數(shù)經(jīng)費(fèi)已被取暖所取代）
6．校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別教師缺少剛性制約手段。
7．缺少專業(yè)英語(yǔ)教師。
七、下步工作打算
1．規(guī)范化建設(shè)方面：
（1）爭(zhēng)取政策力求維修和改造兩棟宿舍樓。
（2）完成一處豬舍建設(shè)工程。
（3）加大對(duì)信息技術(shù)手段的投入，完成多功能教室的內(nèi)部配套。
（4）完成校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
2．教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
（1）09年新初一招生力求達(dá)到76人，幼兒招生達(dá)150人。
（2）加大教師培訓(xùn)力度，加速其專業(yè)成長(zhǎng)。
（3）加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與監(jiān)管力度，以質(zhì)量提升辦學(xué)聲譽(yù)。
3．后勤與安全工作：
（1）調(diào)整后勤教師隊(duì)伍，力求做到人盡其才，物盡其用。
（2）宿舍管理逐步達(dá)到制度化，最終實(shí)現(xiàn)軍事化。
（3）繼續(xù)鞏固安全工作成果，確保校園不發(fā)生任何一例安全責(zé)任事故。
以上是我校一學(xué)期以來(lái)取得的工作成績(jī)和存在問題，成績(jī)有待鞏固和提高，不足有待克服和完善，總之，我校教育教學(xué)工作局面大好，社會(huì)認(rèn)可度高，全體教師都滿懷信心地展望著我校明天的輝煌！
第2篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期五年3班班主任工作總結(jié) 3950字
第一塊：回顧學(xué)期生活|||這學(xué)期，我班人數(shù)達(dá)到了有史以來(lái)最少，只有４９人，其中男生27名，女生22名。雖然才短短半個(gè)學(xué)期，但學(xué)生們已有了不少的收獲：|||集體：|||如在校立定跳遠(yuǎn)比賽中獲得了年段團(tuán)體第一，|||在校首屆科技節(jié)的風(fēng)箏比賽中，我班學(xué)生代表張楠、蔣再、莊宇杰、盧威龍、吳潤(rùn)澤、竺樂添在制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏中表現(xiàn)突出，為我班爭(zhēng)得了風(fēng)箏比賽團(tuán)體第一的好成績(jī)。
|||在四次黑板報(bào)評(píng)比中有兩次獲得了優(yōu)秀，在這里我要感謝我們班板報(bào)小組成員的辛勤付出。他們是：張楠、張江樂、王葉琳、司徒璐瓊|||個(gè)人：|||作文發(fā)表：《寧波晚報(bào)》王晨怡《奉化日?qǐng)?bào)》蔣再胡佳璐張楠|||數(shù)學(xué)競(jìng)賽：莊優(yōu)婷三張軍磊二張孫豪一|||校征文比賽：張楠第一，胡佳璐第三|||優(yōu)秀小記者：吳潤(rùn)澤|||人人寫好字比賽:張楠、張江樂一等獎(jiǎng)，竺麗琴二|||母親節(jié)制作賀卡比賽：竺麗琴一等獎(jiǎng)、蔣再、張楠二等獎(jiǎng)、張江樂、王葉琳三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)，張孫豪等五人獲得了三等獎(jiǎng)。
|||優(yōu)秀語(yǔ)文課堂作業(yè)本：張軍磊、張孫豪、張寧、司徒璐瓊、張家樂、竺麗琴、張楠、蔣檬如、莊優(yōu)婷、王晨怡|||作文本：張軍磊、張孫豪、張家樂、張楠、蔣檬如、王晨怡、吳潤(rùn)澤、胡佳璐、再、威|||數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本：張寧、張家樂、張楠、蔣檬如、莊優(yōu)婷、王晨怡、鄭卓妙、張周豪、吳潤(rùn)澤、胡佳璐。|||英語(yǔ)抄寫本：張寧、司徒璐瓊、張家樂、竺麗琴、張楠、蔣檬如、蔣琴、王葉琳、王晨怡、鄭卓妙|||我班的一個(gè)特色是運(yùn)動(dòng)員比較多，張周豪、江澤豪、陳錫帆、王艷梅天天在體訓(xùn)，為暑期的市全運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備；徐浩、莊宇杰、陳宇、吳潤(rùn)澤是我校男子排球隊(duì)的成員；王葉琳、王吉是我校女子籃球隊(duì)成員，并在本次奉化市女子籃球比賽中取得了第六的好成績(jī)。
|||當(dāng)然，孩子也存在著不足之處：其中最嚴(yán)重的是丟三落四的現(xiàn)象，一會(huì)兒這個(gè)的書本忘在家里了，一會(huì)兒那個(gè)的作業(yè)本找不到了。作業(yè)一本不差的日子寥寥無(wú)幾。
而且讓人頭疼的是很多情況下連他們自己都不知道作業(yè)是不是交了。每次的作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)４９本齊了沒有，有時(shí)候少了本子還問不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。
而且這些人比較固定，他們是：謠、帆、宏輝、益、楠、笙、棟、王輝、添、疆、梅|||針對(duì)這些同學(xué)家庭作業(yè)不認(rèn)真的現(xiàn)象，以往我都是教育完后補(bǔ)寫完整，但效果時(shí)好時(shí)差，有反彈現(xiàn)象。期末階段我想到了一個(gè)方法。
那些天我抽了四五天專門給這幾個(gè)家長(zhǎng)發(fā)每天晚上的家庭作業(yè)，讓學(xué)生明白家長(zhǎng)對(duì)于家庭作業(yè)的量以及要求是十分明確的，老師也是全程關(guān)注的，并讓家長(zhǎng)看看他們的家校本上是不是抄齊了作業(yè)，督促他們認(rèn)真完成，然后再簽名。使他們?cè)谒枷肷现匾暺饋?lái)，能認(rèn)真完成作業(yè)。
我最終的目的是讓這幾個(gè)孩子能自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我想，只要家長(zhǎng)把我這幾次發(fā)的短信都給學(xué)生看了，他自然會(huì)相信老師是一直在發(fā)的，在我沒發(fā)短信的幾天里，也請(qǐng)家長(zhǎng)看看他的家校本、作業(yè)本，可以觀察，他是不是在進(jìn)步，是不是在漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。|||第二個(gè)丟三落四就是我們班同學(xué)很會(huì)丟物品，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)行失物招領(lǐng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。
|||第二塊：班主任工作方面|||作為班主任，我想談一談這一學(xué)期我在工作中關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)。|||
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性|||這些孩子，大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。
在很多班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我常聽到這樣一句話：懶惰的老師培養(yǎng)出勤快的學(xué)生。在我們班上很多人都大大小小有個(gè)職務(wù)，他們都各施其職。
|||班上有１０個(gè)小干部，每天有兩個(gè)人輪流管理班級(jí)中的日常事情，從早上到校的晨讀、廣播操、眼保健操、中午的秩序、晚上的值日，他們都能認(rèn)真監(jiān)督、管理，我從不操心。小干部在學(xué)生心目中有一定威信，當(dāng)我出差的時(shí)候，我也不擔(dān)心，因?yàn)槲抑莱霾涣耸裁创笫虑?，最多就個(gè)別同學(xué)搗蛋、不守紀(jì)律，他們也會(huì)想辦法解決的。
|||其他的各組語(yǔ)文小組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)、英語(yǔ)小組長(zhǎng)、四人小組組長(zhǎng)、電器管理員、圖書管理員、安全聯(lián)絡(luò)員、工具管理者、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)負(fù)責(zé)人等等都是如此勤勤懇懇地工作，從不讓我操心。|||班級(jí)中有活動(dòng)了，比如“六一”節(jié)活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)等他們都會(huì)自己組織，出謀劃策，我只是在這個(gè)過程中做個(gè)觀眾，看看，說(shuō)說(shuō)自己的想法而已。
所以，我想說(shuō)每個(gè)孩子都有潛能，我們就做個(gè)引領(lǐng)者，看著他們一次比一次能干，一次比一次有進(jìn)步。何愁他們不會(huì)獨(dú)立自主呢？|||
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”|||孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多讓孩子參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格。
４９個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度了。|||在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我經(jīng)常教育孩子先反思自己的行為，學(xué)會(huì)換位思考，然后同學(xué)間自己和平解決問題。
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3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心|||孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。
作為我們，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。|||首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，我們應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)“你行，你可以的。
”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。所以，當(dāng)孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕考試只進(jìn)步了1分，哪怕是讀了幾十遍后才背出的一段課文，都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
|||其次，當(dāng)孩子有失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥，耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。如果孩子稍有就譴責(zé)，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。
當(dāng)然，這要視孩子的個(gè)性而定，對(duì)于個(gè)別孩子，必要的懲罰還是少不了的，但事后也要找他談話，讓他對(duì)你的懲罰從心底里認(rèn)可。這樣的懲罰也是相當(dāng)有效的。
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4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。|||運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
特別是現(xiàn)在孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教育孩子不要沉溺于電視、網(wǎng)絡(luò)之中，做到合理用眼，消除眼疲勞。
|||第三塊：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面|||１、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)|||預(yù)習(xí)，是指對(duì)一節(jié)課或一個(gè)階段課堂上將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備。經(jīng)過預(yù)習(xí)，可以讓學(xué)生自己運(yùn)用心力認(rèn)真讀書，自己學(xué)習(xí)新詞，初步了解課文的主要內(nèi)容和表達(dá)順序，說(shuō)出對(duì)課文的初步感受，并在字、詞、句和內(nèi)容方面提出問題，進(jìn)而掌握閱讀的方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量。|||剛開始實(shí)行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)給孩子的任務(wù)過多，而且沒有及時(shí)抽出時(shí)間進(jìn)行反饋，孩子們到底預(yù)習(xí)到了怎樣的程度，對(duì)于課堂教學(xué)有多大的效果，我都沒有好好思考，經(jīng)過預(yù)習(xí)，很多孩子在課堂上連課文都讀不通順。
經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，通過研修課的展示，我對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，并開始重視它的反饋與課堂效果的檢驗(yàn)。制定了新的預(yù)習(xí)作業(yè)。
相信在日后認(rèn)真踐行，一定能取得良好的效果，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力更上一層樓。|||２、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)|||從平時(shí)檢測(cè)的情況來(lái)看，孩子們對(duì)字形掌握比較好，錯(cuò)別字很少。
這是與家長(zhǎng)在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系。可見付出就有收獲。
字義的理解對(duì)文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語(yǔ)解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個(gè)一個(gè)要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來(lái)，沒有什么實(shí)效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費(fèi)時(shí)多，我們略讀課文一般是一課時(shí)，講讀課文一般是二到三課時(shí)，時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點(diǎn)詞句，其它詞語(yǔ)的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法，具體實(shí)行還有待于個(gè)人，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。
我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。|||３、拓展知識(shí)視野|||語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。
為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。
學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。|||４、習(xí)作教學(xué)|||在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。
把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。
我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。|||經(jīng)過本學(xué)期的努力，一個(gè)良好的班集體正在逐步形成。
看到學(xué)生在自己的教育下有了很大的改變，看到班級(jí)在自己的管理下日趨成熟，那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的！我深深地體會(huì)到！今后，我將更加努力地做好班主任工作
第3篇 2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期班主任總結(jié) 2150字
“做好每一件簡(jiǎn)單的事，就不簡(jiǎn)單了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就意味著成功！”這是我給予學(xué)生的班主任寄語(yǔ)。我一直認(rèn)為，當(dāng)我們的班級(jí)規(guī)范已經(jīng)約定俗稱，班風(fēng)已逐步形成時(shí)，接下來(lái)的保持階段，細(xì)節(jié)的處理，更能體現(xiàn)班主任的智慧?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任的工作總結(jié)如下：
一、筆談式交流，從細(xì)節(jié)幫助學(xué)生處理心靈情緒。
“人走路的時(shí)候鞋子里會(huì)進(jìn)沙子，孩子在成長(zhǎng)的過程中心靈有時(shí)也會(huì)滲入沙子?！边\(yùn)用周記與學(xué)生進(jìn)行書面談心，是我最喜歡的幫助學(xué)生處理心靈情緒的方式。不用講究構(gòu)思是否巧妙，文筆是否精彩，而是看重思想交流。在寫給班主任的周記中，可以發(fā)牢騷，可以提意見，還可以說(shuō)悄悄話，學(xué)生向老師吐露心聲，有淚水，有感動(dòng)?！爸苡洝币环矫鎺臀壹皶r(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心靈的“沙子”，讓我聽懂孩子的心聲，為孩子打掃心靈的“沙子”，從另一方面也使得孩子在與老師的交流中學(xué)會(huì)控制并處理自己的情緒，從而自主的解決問題。對(duì)班里的每位學(xué)生，我都會(huì)用心的看到他們自己特有的東西，用我手中的筆，幫助他們處理心靈情緒，用我真誠(chéng)的笑容，告訴他們我的欣賞和關(guān)注。
二、智慧細(xì)心的愛學(xué)生，真正開啟純真的心靈之門。
1、愛，并不簡(jiǎn)單。愛學(xué)生，也要懂得愛的智慧，這是對(duì)班主任的考驗(yàn)。比如：我對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，處處以成人甚至完美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，認(rèn)為這是為他們好，是對(duì)他們的愛，可很多時(shí)候，學(xué)生并領(lǐng)情，尤其四年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)階段個(gè)性差異最大，性格特征比較突出的時(shí)候，學(xué)生個(gè)性彰顯，有時(shí)也讓我束手無(wú)策。正如李鎮(zhèn)西說(shuō)：把孩子當(dāng)做成人，教師會(huì)有很多煩惱；把孩子當(dāng)做敵人，教師會(huì)有很多憤怒；把孩子當(dāng)做孩子，教師會(huì)有很多樂趣。當(dāng)我們放下“為了..好”的思維模式，給孩子更多的自由和選擇權(quán)，并以平等的身份和他們相處的時(shí)候，則不但解放了孩子，同時(shí)也解放了自己，時(shí)刻記?。合雴拘押⒆?，首先要先喚醒我們自己！這才是愛的智慧。
2、愛，需要自省。從我親身經(jīng)歷的例子談起：記得有一次留下5名學(xué)生背課文，其中4名在我的提示下備完了，如釋重負(fù)的說(shuō)完“老師再見”后飛快的跑了，只有**還不會(huì)，我聲音有些嚴(yán)厲：“那你打算怎么辦？”看他默不作聲，我告訴他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”當(dāng)我收拾東西的時(shí)候，沒想到他怯生生的說(shuō)：“老師，你愿意等我嗎？”我怔住了，以為他會(huì)因?yàn)槲业摹皩挻筇幚怼倍屑の?，他看著我，?jiān)定而輕聲的說(shuō)：“我要和他們一樣，背完再走，可以嗎？”我的心顫了一下，多么敏感的孩子！捫心自問，在我心里，他們“一樣”嗎？為什么能等別人，而不能等他？是寬容？是照顧？是厚愛？不，是放棄。面對(duì)他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸著他的頭，告訴他：“老師和你一起背?！碑?dāng)我再次打量著他純真的臉時(shí)，在心里默默地告訴自己：孩子，謝謝你，今天是你等了我，等我看到你的要求進(jìn)步，我一定會(huì)讓你和我所有的學(xué)生“一樣”。我記住了這次等待，我等待的是一顆脆弱心靈的回歸。我終于明白，對(duì)于教師的愛，每一個(gè)孩子都渴望著：“我要和他們一樣……”愛，需要自省。這讓我想起看到的一段話：班主任在教育中不要充當(dāng)變味的“伯樂”，因?yàn)樗床坏缴恼嬷B，他只對(duì)生命進(jìn)行甄別。讓變味的“伯樂”遠(yuǎn)離教育，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓校園真正成為學(xué)生的樂園！我會(huì)時(shí)刻警醒自己把每個(gè)孩子當(dāng)作一塊璞玉來(lái)雕琢，讓每個(gè)孩子感受到，老師不會(huì)放棄自己，還會(huì)為自己遮風(fēng)擋雨，為自己的成長(zhǎng)盡心竭力。
3、愛，需要發(fā)現(xiàn)。說(shuō)這句話，源于我班“小不點(diǎn)”**帶給我的震撼和感動(dòng)。之所以稱她“小不點(diǎn)”，是因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又小，可就是這樣一個(gè)女孩，在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，先跑完400米，又接著跑800米，別的班級(jí)有的同學(xué)因?yàn)轶w力不支已經(jīng)棄權(quán)了，我怕她也撐不下來(lái)，告訴她不行也不要跑了，可她甜甜的一笑，說(shuō)：“沒事，我一定能跑下來(lái)，您不是經(jīng)常說(shuō)，四、三班的孩子是最堅(jiān)強(qiáng)的嗎？”忘不了她甜甜的笑容；忘不了她每跑一圈，都要咬緊牙關(guān)為了班級(jí)榮譽(yù)奮力拼搏；忘不了她每經(jīng)過班級(jí)時(shí)，都要努力看一眼我是否還帶著學(xué)生扯著嗓子，呼喊著她的名字，為她加油！她終于以驚人的毅力堅(jiān)持下1200米，并兩項(xiàng)都進(jìn)入前三。我趕緊扶住已經(jīng)有些站不穩(wěn)的她，陪她來(lái)回走動(dòng)，并讓她坐在自己的腿上，給她放松肌肉，并真誠(chéng)快樂的告訴她：“小不點(diǎn)，你真棒！你的堅(jiān)強(qiáng)令我們驕傲！”她咧著嘴，開心的笑了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原本學(xué)習(xí)不好的她，學(xué)習(xí)勤奮了，后來(lái)在她的日記中，我看到：“韓老師抱著我給我揉腿的那一刻，我很快樂，為了韓老師，我一定好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)為班級(jí)爭(zhēng)光！”多么簡(jiǎn)單而純真的心靈，當(dāng)你用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)的贊美他（她）時(shí)，就是對(duì)他（她）最真摯的愛！這時(shí)，班級(jí)榮譽(yù)高于一切，就已不再是一句空話，而是深深扎根在每個(gè)人的心里，成為一件快樂、愿意為之付出努力的事。我真希望每位學(xué)生都能像她那樣快樂，真希望能用我的“快樂”感染學(xué)生，讓自己成為學(xué)生快樂的理由。
回首和孩子朝夕相處的每一天，我感受、走進(jìn)、培育著每一顆童心，可以說(shuō)，這些平凡的每一天，是一段耕耘心田的日子，是一段守候花開、聆聽花開的日子。經(jīng)過一年的成長(zhǎng)，如今的四、三班，是溫馨的家園，這里有我和學(xué)生共同努力的足跡，我能常常欣慰的看到學(xué)生燦爛的笑臉，聽到他們歡快的笑聲，看到他們能力的增長(zhǎng)，感受他們心靈的美好，我在實(shí)踐中漸漸明白：原來(lái)生命可以如此美麗的綻放。我會(huì)全身心的用我的智慧呵護(hù)這些美麗的生命，和他們共同快樂成長(zhǎng)！
第4篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期園本培訓(xùn)工作總結(jié) 3100字
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本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以人為本，高度重視園本培訓(xùn)工作
如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1．成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)總體方案計(jì)劃。
為了讓園本培訓(xùn)深入每個(gè)教師的思想，努力營(yíng)造氛圍，使園本培訓(xùn)化為每個(gè)教師的實(shí)際行動(dòng)。本學(xué)期，我園根據(jù)市培訓(xùn)規(guī)劃，成立了以園長(zhǎng)及副園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，確定副園長(zhǎng)分管園本培訓(xùn)的主要責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期有園本培訓(xùn)的專題會(huì)議，并有記錄。我們立足本園發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教師實(shí)施了多元化的園本培訓(xùn)，并把園本培訓(xùn)列為年度計(jì)劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容及目標(biāo)要求，并根據(jù)教師的需求，將園本培訓(xùn)活動(dòng)定位在進(jìn)行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學(xué)，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思、論文的方法和技巧等。目的是讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。
2.健全園本教研工作制度。我園制定了切實(shí)可行的園本教研制度，如：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師相互聽課制度、公開課活動(dòng)制度、教研活動(dòng)制度、備課組活動(dòng)制度、園本教研考核評(píng)價(jià)制度等，強(qiáng)化了考核機(jī)制，把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)的重要條件。著力落實(shí)園本教研活動(dòng)的時(shí)間和空間，統(tǒng)籌安排園本教研的內(nèi)容和活動(dòng)形式，由教研組獨(dú)立開展的教研活動(dòng)，每周不得少于兩小時(shí)，每周進(jìn)行集中開展。保證教研組工作和備課組活動(dòng)真正落實(shí)到位。與此同是時(shí)學(xué)校給予教研組工作必要的資金投入，保證購(gòu)買圖書資料、外出參觀學(xué)習(xí)，以及有關(guān)教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)的開支。制度、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，為我園園本教研活動(dòng)提供了有力的保障。
二、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我園每周一下午4:30召開周前會(huì)議，開展具有針對(duì)性的教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀與發(fā)展觀，我們還通過集體備課、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研的作用，通過“走出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《指南》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。如本學(xué)期我園請(qǐng)來(lái)了“叮叮鐺集團(tuán)的專家，對(duì)全園教師進(jìn)行情景數(shù)學(xué)的示范課與點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，提高了年輕教師對(duì)科學(xué)活動(dòng)課駕馭能力。(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)今年4月份，由副園長(zhǎng)滕中英老師帶隊(duì)的幼兒園骨干老師去深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)，通過觀摩學(xué)習(xí)，開闊了視野，為幼兒園的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)帶來(lái)了新鮮的血液；
2.開展研討課、觀摩課、互聽互評(píng)課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。 本學(xué)期在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園胡曉麗、黃毛毛、潘莉、孫嬋瓊等老師提供了公開示范課。通過聽課、評(píng)課、思課，讓教師共同切磋，共同研磨，共同進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定。
3.以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
我們組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著，碩果累累。周薇薇、潘莉、胡曉麗三位老師參加縣“三壇”評(píng)比，獲得了縣教壇新秀的榮譽(yù)稱號(hào)；胡曉麗老師被評(píng)為xx學(xué)年溫州市優(yōu)秀教師，王勝月老師參加縣中青年教師基本功評(píng)比獲一等獎(jiǎng)；教師教育教學(xué)論文、德育論文評(píng)比中黃毛毛老師獲一等獎(jiǎng)，胡曉麗老師獲一等獎(jiǎng)，孫嬋瓊老師獲三等獎(jiǎng)；張潔、周薇薇參加縣“慶三八”大合唱比賽，活動(dòng)一等獎(jiǎng)；張潔老師參加縣教師歌唱比賽獲得三等獎(jiǎng)，滕中英、邵丹老師獲縣半日活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
4.加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究。
嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。幼兒園還組織了教師團(tuán)隊(duì)式“半日活動(dòng)組織”評(píng)比活動(dòng)，潘莉老師獲得第一名，推薦參加縣幼兒園半日活動(dòng)評(píng)比并且獲得了第二名的好成績(jī)。
5..加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。
一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃、主題墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊(cè)，著重看書寫是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范，過程是否完整，重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時(shí)填寫，有力地把好了備課關(guān)。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽課、檢查指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)通報(bào)教師上課情況，促使教師積極挖掘教材，精心準(zhǔn)備教具，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。每位教師每周撰寫保教隨筆、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表，針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫個(gè)案分析等，使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。
三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神，溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)方案—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素養(yǎng)。
（一） 創(chuàng)新教研模式——讓“你讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”
我園教師年齡層次跨越大，理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊。本學(xué)期，我們繼續(xù)繼承原來(lái)的研討方式，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)研討的探討形式：在以往熱身游戲——百家講壇——主題學(xué)習(xí)三大環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上增加了兩個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。因?yàn)楸緦W(xué)期素養(yǎng)提升工程定位在科學(xué)領(lǐng)域，所以我們?cè)谧詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)中增加了讓組員演示科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)更深入。為深入《3-6歲兒童發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，我們還增設(shè)了“有獎(jiǎng)競(jìng)答”的環(huán)節(jié)。老師們?cè)凇坝螒颉敝徐柟塘藢?duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
于以往教師自定百家講壇主題內(nèi)容不同，今年的第三個(gè)改革內(nèi)容就是百家講壇，我們給教師在選擇上，限定了要求，要求年輕教師以“幼兒園一日生活”為切入口，選擇演講內(nèi)容。這樣一來(lái)，每個(gè)老師都可以從自己的帶班經(jīng)驗(yàn)入手，把自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑講出來(lái)。老教師傳授經(jīng)驗(yàn)，新教師又在這樣的活動(dòng)中有了一個(gè)解決困惑的機(jī)會(huì)。為每個(gè)老師創(chuàng)造了一個(gè)“想說(shuō)”“能說(shuō)”的平臺(tái)。
在主題學(xué)習(xí)中，我同樣嘗試了一些改革。我打破了以往“我講你聽”的固有模式。選擇了多樣的教研模式：像集體文本解讀、研討講座、案例分析、辯論賽等等互動(dòng)性強(qiáng)的教研模式，被嘗試越來(lái)越多的運(yùn)用到了我們的教研活動(dòng)中。研討中，老師們總是各抒己見，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助，在這樣的一個(gè)不斷調(diào)整、實(shí)踐反思的過程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長(zhǎng)！整個(gè)研討氛圍濃厚了很多。
四、今后努力的方向
1.加強(qiáng)一日常規(guī)工作，從細(xì)致出發(fā)，不忽視任何一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
（活動(dòng)組織、游戲指導(dǎo)、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的發(fā)展等。）
2.提高自主學(xué)習(xí)能力，活學(xué)活用，敢于突破自我、挑戰(zhàn)自我。
（新教師成長(zhǎng)、信息技術(shù)的運(yùn)用、聽課、備課、評(píng)課、反思的能力等）
3.深入教科研課題的開發(fā)與研究，將實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合
第5篇 學(xué)生科2023學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 3400字
在本學(xué)期里，學(xué)生科深入貫徹和落實(shí)學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，努力探索在新形勢(shì)下學(xué)校管理工作的新思路、新方法，認(rèn)真抓好服務(wù)、教育、管理，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣和健康的審美情趣，創(chuàng)造了我校學(xué)生教育及管理工作的良好局面，為學(xué)校的穩(wěn)定、建設(shè)、發(fā)展提供有力的保障?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)
（1）加強(qiáng)學(xué)生科工作人員的教育：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧--理論、“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從學(xué)校的德育工作實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，拓寬工作思路，牢固樹立全心全意為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，嚴(yán)格制度管理，加強(qiáng)考勤，認(rèn)真督辦分管及交辦工作、加強(qiáng)工作人員的學(xué)習(xí)，督促工作人員的言傳身教。
（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)：班主任人手一冊(cè)《班主任工作手冊(cè)》，(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)做到期初工作有計(jì)劃，班級(jí)活動(dòng)有記錄，期末工作有總結(jié)，定期公布班級(jí)工作量化考評(píng)成績(jī)，確保班級(jí)管理工作“規(guī)范、合理、有效”。 每月至少召開一次班主任工作例會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出問題，制定措施。繼續(xù)做好“雙走入”活動(dòng)，保證班級(jí)工作的深入開展，《班主任工作手冊(cè)》每學(xué)期檢查一次。建立健全了班主任檔案，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真督辦各項(xiàng)工作。
（3）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)：優(yōu)化組合學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)指導(dǎo)與培訓(xùn)，定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，參予學(xué)生管理的各個(gè)方面，達(dá)到學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，在師生之間架起一道溝通的橋梁。
二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育
習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生成才成人是十分重要的。我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有：文明禮貌習(xí)慣、勤奮好學(xué)習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、安全防衛(wèi)習(xí)慣等等。在“遵守交規(guī)、文明禮貌伴我行”的系列活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，文明出行。由于每月每周每日都抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生訓(xùn)練有素，且形成了良好習(xí)慣，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀表美的檢查，重點(diǎn)對(duì)著裝、頭發(fā)、長(zhǎng)指甲及佩帶首飾進(jìn)行不定期檢查，并對(duì)不符合規(guī)范的要求定期整改，使學(xué)生真正達(dá)到外表與心靈齊美，使之身心得到全面健康發(fā)展。
三、強(qiáng)化學(xué)生日常管理和教育，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生胸卡佩帶制度，學(xué)生憑胸卡出入校門、住校生憑胸卡進(jìn)出學(xué)生公寓、參加學(xué)校組織的教育活動(dòng)和享受我校專門為學(xué)生提供的后勤服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理和學(xué)生管理，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序。
抓好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。升旗儀式、課間操、早操、學(xué)生考勤、上課紀(jì)律、教室規(guī)范、衛(wèi)生工作、住宿管理、文明禮貌等要求仍作為基本工作要求。繼續(xù)抓好班級(jí)量化管理工作。
定期召開廣播校會(huì)、主題班會(huì)，適時(shí)舉辦座談會(huì)，隨時(shí)隨地與后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談心，增強(qiáng)他們的遵紀(jì)觀念和愛校思想以及改正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。提高學(xué)生到課率，減少違紀(jì)現(xiàn)象。
通過校園廣播站、宣傳欄和班級(jí)板報(bào)，宣傳校園內(nèi)外重要新聞和好人好事，搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人氛圍。讓學(xué)生了解學(xué)校、了解社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參予學(xué)校的管理工作，逐步形成自我管理機(jī)制。
積極開展好第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。例如，第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開展，既加強(qiáng)了我校校園文化藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造了良好的文化藝術(shù)教育氛圍；又培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣、陶冶了他們的情操。從而引導(dǎo)廣大學(xué)生向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。
四、建立健全學(xué)生公寓的管理制度
派專人負(fù)責(zé)學(xué)生公寓的管理，特別是防火、防盜和安全用電等安全教育，對(duì)班級(jí)和寢室的公物進(jìn)行登記，繼續(xù)實(shí)行公物承包制，教育學(xué)生愛護(hù)公物，文明住宿，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，禮貌待人，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。定期召開管理員會(huì)和住校生會(huì)，每日登記、公布住校生考勤情況，對(duì)夜不歸宿的同學(xué)做到一日一公布，每周對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查，定期評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。繼續(xù)做好流行性疾病的宣傳和預(yù)防保健工作，確保學(xué)生裝的身體健康，做到預(yù)防、休息、學(xué)習(xí)三不誤。
五、加強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育網(wǎng)絡(luò)
每年定期召開家長(zhǎng)會(huì)，使之能和家長(zhǎng)溝通情報(bào)，相互聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)對(duì)孩子的管理；及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況；定期進(jìn)行法制和安全教育，使學(xué)生更好地完成中專階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)技能。
六、立足本職工作，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序；開展活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、開學(xué)初，首先做好學(xué)生到校報(bào)到、繳費(fèi)、注冊(cè)工作；其次以班級(jí)為單位，全面開展政治思想教育、紀(jì)律教育和職業(yè)道德教育，促使我校學(xué)生踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。
2、開展“文明禮貌伴我行”系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)造良好、和諧的育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮貌、愛護(hù)公物等常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、組織開展 “學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”青年志愿者活動(dòng)，各班級(jí)出一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)，組織廣大同學(xué)走出校園，服務(wù)社會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4、、以學(xué)生的素質(zhì)教育為重點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂的文體活動(dòng)，舉辦了第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二xx屆“春之聲”文藝匯演，豐富學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能；抓好每周一早晨的升國(guó)旗儀式和每天的 “三操”等。
5、組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，建立家庭教育與學(xué)校教育的橋梁和紐帶。
6、為宣傳國(guó)家資助政策、展示資助育人成效、加強(qiáng)感恩與勵(lì)志教育，組織學(xué)生參加“資助政策伴我成才”征文比賽。
7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生胸卡管理制度，認(rèn)真做好校務(wù)值班和晚自習(xí)值班制度，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，總體逐年有所下滑的現(xiàn)實(shí)，尤其是少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的逃學(xué)、逃課和打架等違反校規(guī)校紀(jì)行為，采取教育和管理相結(jié)合的轉(zhuǎn)化方法，開展耐心細(xì)致的個(gè)性化教育工作，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，起到了較好的效果。
8、做好了學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了對(duì)保安的管理與要求，完成對(duì)校園臨時(shí)通道的管理，堵塞了校園安全漏洞，為校園的安全與穩(wěn)定做了一系列扎實(shí)的工作。定期召開廣播校會(huì)、主題班會(huì)，利用升旗儀式、國(guó)旗下的講話等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義的教育，適時(shí)舉辦座談會(huì)，隨時(shí)隨地與后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談心，增強(qiáng)他們的遵紀(jì)觀念和愛校思想以及改正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，大大地減少了違紀(jì)現(xiàn)象。
9、對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)會(huì)同有關(guān)部門查清事實(shí)，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處罰，并保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況和處理決定，做到學(xué)生管理工作公正、公平、公開。
10、通過升旗儀式、宣傳櫥窗、校園廣播站和班級(jí)板報(bào)，宣傳校園內(nèi)外重要新聞和好人好事，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參予學(xué)校的管理工作，形成良好的育人氛圍。
11、評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”；評(píng)選并發(fā)放學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，促進(jìn)班級(jí)管理。
12、為促進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)中專學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自身的心理健康發(fā)展，營(yíng)造有利于青少年身心健全發(fā)展的校園氛圍和社會(huì)環(huán)境，我校對(duì)12級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理普測(cè)，建立了心理健康檔案。開展了第七屆心理健康周系列教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括心理健康教育與班主任工作、心理健康知識(shí)宣傳欄、心理知識(shí)講座、陽(yáng)光心靈廣播、心理測(cè)評(píng)、心理電影賞析等。
13、有計(jì)劃地開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，不斷增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動(dòng)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善。
14、向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，積極開展安全教育工作“一月一主題”活動(dòng)，使安全教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。以“五防”即“防溺水、防火、防震減災(zāi)、防交通事故、防中毒”和“兩練”即“防震疏散演練”、“自救、互救演練”為主要內(nèi)容，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。深入開展法制教育，禁毒教育，消防安全教育，主要活動(dòng)形式有：開展“六·五普法”教育，組織學(xué)生開展法制法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽主題班會(huì)活動(dòng)；開展毒品預(yù)防教育，以“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”為主題出一期黑板報(bào)等。加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。
15、做好貧困生學(xué)費(fèi)減免及醫(yī)保工作，繼續(xù)做好國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作及醫(yī)?？òl(fā)放等相關(guān)工作。
學(xué) 生 科
XX年6月17日
第6篇 小學(xué)2023學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作總結(jié) 2500字
xx年，我鎮(zhèn)教科研工作緊緊圍繞縣教育局的工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教科研工作全局，堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，貫徹新課改理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高全鎮(zhèn)教師的教研水平為重點(diǎn)，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。為厲莊小學(xué)教科研工作在“十一五”教育規(guī)劃開局之年開了好頭，現(xiàn)將本學(xué)期的幾項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、抓好課題申報(bào)和研究工作，細(xì)化過程管理
xx年是“十一五”教育規(guī)劃的開始年，；回顧“十五”期間我鎮(zhèn)小學(xué)有課題38個(gè)，其中省級(jí)課題1個(gè)、市級(jí)課題2個(gè)、縣級(jí)課題35個(gè)，課題內(nèi)容設(shè)計(jì)到教學(xué)的各個(gè)方面，并且各項(xiàng)課題在上學(xué)期已順利結(jié)題。xx年既是新一輪教育規(guī)劃的開始，也是我鎮(zhèn)小學(xué)新一輪課題研究的開始。本學(xué)期我鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)申報(bào)了省級(jí)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》。
1、省級(jí)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》：
我鎮(zhèn)小學(xué)于xx年2月申報(bào)并于xx年底順利通過了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收。本學(xué)期初，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究、論證認(rèn)為：信息技術(shù)已迅速成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，信息技術(shù)打破了時(shí)空的界限，正改變著教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、組織方式、授課模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，由信息技術(shù)帶來(lái)的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)的內(nèi)容手段，質(zhì)量效益以及管理方面都有無(wú)法替代的優(yōu)越性。反現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀，信息技術(shù)方面發(fā)展滯后，已嚴(yán)重影響了教育的發(fā)展，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，為此我們必須加快在小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化?；谝允窃驔Q定，抓住“十一五”教育規(guī)劃開局之年，并以此為契機(jī)，申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)課題《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》，該課題由李德強(qiáng)校長(zhǎng)任課題負(fù)責(zé)人，親自帶領(lǐng)教干教師進(jìn)行深入研究。目前該課題已申報(bào)中央電化教育館，正在審批期間。
2、市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》：
一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定與否取決于每個(gè)的班級(jí)的穩(wěn)定與否，班級(jí)的安定與否、班風(fēng)的正與歪，又取決于班主任的管理方法與機(jī)制?，F(xiàn)代的學(xué)生追求個(gè)性、民主、自由、平等，希望能與班主任和班干部平等對(duì)話，更希望有一個(gè)開放的民主的適合自己施展才華的平臺(tái)，不愿有處處受制于人的感覺。傳統(tǒng)的管理方法無(wú)疑是固步自封。同時(shí)我國(guó)新一輪的基礎(chǔ)教育改革是一次教育教學(xué)領(lǐng)域全新的探索，同時(shí)也必將使班級(jí)管理發(fā)生歷史性的變化。現(xiàn)行的小學(xué)班級(jí)管理已從班主任的管理理念、學(xué)生的發(fā)展趨向、班級(jí)的建設(shè)都在實(shí)行新的蛻變，實(shí)現(xiàn)新的跨越，班級(jí)成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂團(tuán)，學(xué)生是實(shí)施班級(jí)管理的主體，班主任成為班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)的協(xié)作者、班級(jí)文化氛圍的變革者，并注重班級(jí)文化的建構(gòu)、注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
基于以上等種種原因，經(jīng)鎮(zhèn)教科室和中心校語(yǔ)文教研組全體教師的研究與論證，認(rèn)為必須研究一種新的班級(jí)管理模式改變傳統(tǒng)模式，已適應(yīng)當(dāng)行發(fā)展的形勢(shì)。因此申報(bào)了《新形勢(shì)下班集體建設(shè)研究》這一課題，目前這一課題已在連云港市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)，由單紀(jì)聲校長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究。
3、縣級(jí)“十一五”課題，由于縣教科室還沒有下發(fā)正式申報(bào)通知，所以縣級(jí)課題尚未申報(bào)，但已收到22人報(bào)名申報(bào)縣級(jí)課題，教科室正組織這部分教師進(jìn)行針對(duì)所報(bào)課題進(jìn)行研討與論證。
二、指導(dǎo)教師撰寫各級(jí)各類論文，做好評(píng)優(yōu)推薦工作
本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期共參加論文賽事九項(xiàng)，共收到論文180篇，擇優(yōu)上報(bào)論文150篇（其中發(fā)表）。
1、發(fā)表論文：李德強(qiáng)校長(zhǎng)撰寫的論文《有感于學(xué)生的流淚》和盛江發(fā)主任撰寫的《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維的幾點(diǎn)體會(huì)》在xx年度由江蘇省中小學(xué)教師教訓(xùn)學(xué)會(huì)主辦的優(yōu)秀教育論文評(píng)比中分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并在江蘇省教育廳主辦的《體驗(yàn)教育》第409期刊物上發(fā)表。這兩篇論文的發(fā)表提升了厲莊小學(xué)近兩年來(lái)的教科研水平，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了論文發(fā)表數(shù)“0”的突破。
2、師陶杯論文：省級(jí)“師陶杯”教育教學(xué)論文于xx年9月初上報(bào)，經(jīng)評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)20篇論文參加評(píng)比，共有論文獲省級(jí)獎(jiǎng)（省級(jí)二等獎(jiǎng)董自紅、謝俠；三等獎(jiǎng)韓重忻、盛江發(fā)、李春梅、熊玲、謝英），縣級(jí)（二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)）。獲獎(jiǎng)率85%。
3、“園丁杯”論文：為激發(fā)我鎮(zhèn)教師參與教育科研的熱情，總結(jié)和推廣新課改的初步成果，不斷提高我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的水平，江蘇教育報(bào)刊社主辦了全省第六屆“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”。按照省、縣文件精神，為配合省、縣論文大賽活動(dòng)，我鎮(zhèn)小學(xué)舉辦了鎮(zhèn)級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，截止6月10日共收論文1，擇優(yōu)選出論文報(bào)送縣局秘書科，有論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)勤1人李敏榮，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人）。獲獎(jiǎng)率達(dá)78%。
4、“五四杯”論文：教科室xx年3月12日下發(fā)關(guān)于參加第九由中小學(xué)青年教師“五四杯”論文競(jìng)賽通知，xx年4月1日共收論文3，經(jīng)過評(píng)選推薦上報(bào)1，獲獎(jiǎng)情況尚未公布。
5、“教海探航”論文：教科室xx年4月1日下發(fā)關(guān)于組織小學(xué)青年教師參加xx年“教海探航”征文競(jìng)賽活動(dòng)的通知，2xx年6月5日共收論文1，經(jīng)過評(píng)選推薦論文參加縣級(jí)評(píng)比，獲獎(jiǎng)情況尚未公布。
6、班主任藝術(shù)征文：時(shí)間截止到3月20日共收征文20篇（中心校1、河南、山北、顧赤澗），由教科室組織人員進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，選出報(bào)送縣局初教科，3人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率60%。
7、學(xué)科論文評(píng)選：上學(xué)期進(jìn)行學(xué)科論文評(píng)選，共報(bào)3。本學(xué)期2月份公布結(jié)果共有36人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率100%。
8、“安全生產(chǎn)”征文：于6月20日上報(bào)縣督導(dǎo)室關(guān)于安全生產(chǎn)征文，結(jié)果尚未公布。
9、“我與課改共成長(zhǎng)”征文：于6月30日上報(bào)論文30篇。下學(xué)期公布結(jié)果。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠，教育科研論文發(fā)表數(shù)量過少等等。但隨著教育科研在厲莊小學(xué)的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。xx年是“十一五”教育的開局之年，“十五”的成就讓我們自豪，“十一五”的更大輝煌等待我們?nèi)?chuàng)造，我們要高舉鄧小平理論和“八榮八恥”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在新的歷史起點(diǎn)上闊步前進(jìn)。
第7篇 2023~2023學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2350字
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的折騰，老師與同學(xué)們都累了，現(xiàn)在正值暑假，寫這篇總結(jié)有點(diǎn)晚，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學(xué)中的利與弊，看看該如何改進(jìn)。
這篇總結(jié)是為自己而寫，不是為了上交完成任務(wù)，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。希望各位同行看到能多提意見，讓我不斷進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期我任教的年級(jí)有四個(gè)，分別是二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)和五年級(jí)，而任教的年級(jí)中，二年級(jí)到四年級(jí)我都是教兩個(gè)班，只有五年級(jí)是教一個(gè)班的。在這么多個(gè)班級(jí)中，自我感覺教得比較成功的是二（2）班，四（2）班，這兩個(gè)班不光課時(shí)能跟上，他們也比較配合，加之興趣也比較濃厚，領(lǐng)悟能力也強(qiáng)。而二（1）班他們也喜歡畫畫，領(lǐng)悟能力也強(qiáng)，但課時(shí)基本上讓主科老師占滿，所以他們的課時(shí)跟不上，也無(wú)法進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的教育。至于四（1）班和三（2）班，他們也喜歡畫畫，每次叫帶什么工具也配合，只是他們的領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng)，但只要用心輔導(dǎo)就沒有什么大問題。三（1）班是個(gè)調(diào)皮的班級(jí)，紀(jì)律很難壓制，因?yàn)檫@個(gè)班里有幾個(gè)典型，有時(shí)候整堂課基本上都被他們擾亂，無(wú)奈之下，秩序只能越來(lái)越亂了，他們這班人也不討厭畫畫，每次課堂上他們都能認(rèn)真畫，但作業(yè)完成度只達(dá)到百分之三十，很多都是沒上色，這個(gè)習(xí)慣一直以來(lái)都無(wú)法改掉。五（1）班更不用說(shuō)了，估計(jì)他們也不是不喜歡畫畫，只是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服，基本上他們班的課程都讓主科老師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上，根本沒辦法好好講課的，加之在各方面思想的驅(qū)使下，他們也習(xí)慣性地忙碌于主科，更不會(huì)配合你去帶工具完成作業(yè)，因而在這個(gè)學(xué)期基本上他們都沒學(xué)到什么東西。
小學(xué)的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任，如果班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術(shù)課肯定就沒有教得這么好。我在這個(gè)學(xué)校任教了一個(gè)學(xué)年，也大致了解了每個(gè)班班主任的性格，我覺得有必要區(qū)分對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，剛開始，我新來(lái)的，每個(gè)班級(jí)我都認(rèn)真對(duì)待，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上，以致于學(xué)生都比較喜歡我，我上課的風(fēng)格也比較幽默，而且對(duì)他們的作業(yè)也抓得比較嚴(yán)，所以既能控制他們，大家又開心。但是再怎么控制，五（1）班都是沒辦法上好一節(jié)課的，主科老師占用時(shí)間太多。
這個(gè)學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強(qiáng)的驅(qū)使下，學(xué)校的教育條件又更上了一層樓，多了一個(gè)美術(shù)室。為了減少不帶工具的學(xué)生，我讓學(xué)生把美術(shù)工具用一個(gè)布袋裝好，寫上名字，放進(jìn)美術(shù)室里，每個(gè)班都劃分一塊地給他們放置。這個(gè)方法有一個(gè)好處，就是有些時(shí)候個(gè)別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時(shí)候可以避免學(xué)生因不帶工具而無(wú)法上課。每到課間我都讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處，但也有個(gè)別的學(xué)生不配合，一個(gè)學(xué)期也沒帶過工具，由于每到課間我都要給他們開門拿工具，這樣我一到課間就要放下手中所有的事，可有時(shí)真的很難做到，我身兼的事情太多，忙起來(lái)的時(shí)候目不暇接，而學(xué)生有時(shí)也會(huì)因?yàn)橥咸枚鴣?lái)遲，故整個(gè)課堂的進(jìn)度被拖了三分之一。
另外，這個(gè)學(xué)期三四年級(jí)都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的。三年級(jí)是版畫課，我叫他們上美術(shù)室印，可是他們很多人不配合不帶工具，很難掌控，還有上來(lái)印的總是不注意，搞得到處占滿墨漬，特別的麻煩。四年級(jí)上來(lái)是上素描課，他們主要就是紀(jì)律很難控制，有些還亂搞美術(shù)室的工具，我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩。
總之，這畢竟是我的專業(yè)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，要不然我也不會(huì)這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來(lái)多麻煩啊，而且搞了又沒有獎(jiǎng)的，相信沒有哪個(gè)小學(xué)美術(shù)老師會(huì)這么認(rèn)真的。但是認(rèn)真起來(lái)也有不少阻力，畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核，大家都沒那么重視，只是當(dāng)成一種緩解學(xué)習(xí)緊張的活動(dòng)課罷了。后來(lái)，我自己又思考了一下，我教得那么認(rèn)真是為了什么？為了錢嗎？教得好不好都是拿那么多錢，這是不可能的想法，這只不過是自己責(zé)任心的驅(qū)使。但敢問，我能改變什么嗎？我認(rèn)真教他們就能學(xué)好？這種理解是完全錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是要多方面的配合。試想，真的要讓學(xué)生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎？不可能的，必須要讓他們回家去做，但是讓他們回家做有多少人做的呢？一周有多少節(jié)美術(shù)課？一二年級(jí)兩節(jié)，三到五年級(jí)一節(jié)，在這么有限的時(shí)間里要把美術(shù)學(xué)好，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對(duì)一教學(xué)，每個(gè)班都有不同程度的學(xué)生，要做到這樣簡(jiǎn)直是天荒夜談。因而，我有了一個(gè)大膽的想法：把教材內(nèi)容進(jìn)行壓縮。
我大致看了一下，美術(shù)課本大致就這么五六個(gè)單元，我打算以后上課就壓縮成一個(gè)單元來(lái)上，綜合這個(gè)單元每一課的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，每位學(xué)生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙，并且保證每位學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多，又能出作品，何樂而不為。
對(duì)于工具方面，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室，我覺得放會(huì)比較好，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的辦法，如果不讓他們拿，那萬(wàn)一哪個(gè)老師調(diào)課，或者讓我代課，一節(jié)課的時(shí)間不是白白浪費(fèi)嗎？我覺得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下他們的時(shí)間觀念，還有自己也要注意一下。時(shí)間固然是金錢，但是浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間跟浪費(fèi)十幾分鐘的時(shí)間對(duì)比，當(dāng)然是取其輕。
另外，對(duì)于我上面說(shuō)的區(qū)分對(duì)待班級(jí)方面，我覺得有點(diǎn)難，畢竟你一個(gè)美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學(xué)生能否出作品嗎？這個(gè)區(qū)分對(duì)待只不過是說(shuō)讓他們出作品的分量多或少的問題而已。像那些搶課比較厲害的班級(jí)只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學(xué)生就夠了，也可以另外抽時(shí)間輔導(dǎo)，像利用體育課或者音樂課等等，相信副科老師不會(huì)介意。
基本上，我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣，只不過需要注意的是，我每次課都將壓縮成一個(gè)單元來(lái)上，備課會(huì)比較麻煩，需要花點(diǎn)時(shí)間把課程綜合，綜合得好不好，課件該怎么做，也是很考驗(yàn)我的?，F(xiàn)在不還在放假嗎？這個(gè)問題還有時(shí)間思考。
第8篇 2023年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1300字
我們的做法是：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我們組織教師不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，全面提升教師形象。培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。在教師學(xué)期末考核中實(shí)現(xiàn)師德一票否決制。
教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。
理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問題。針對(duì)新課程實(shí)施過程中，新情況、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問題”為科研起點(diǎn)，開展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問題”為起點(diǎn)，重點(diǎn)就小班化的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究。取得了初步的效果。
二、把握重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建**、平等的新課堂。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過各種方式，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)課、課題研究課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
3、積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
第9篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期初三物理教學(xué)工作總結(jié)精選 750字
本學(xué)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)， 讓每一節(jié)課都計(jì)劃周密，讓每一分鐘都設(shè)計(jì)合理，做到一切狀況盡在預(yù)料當(dāng)中。同時(shí)對(duì)學(xué)生言傳身教，不但教其知識(shí)，更讓其明白怎樣做人。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)
怎樣復(fù)習(xí)好物理，《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)各班學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材和復(fù)習(xí)資料。在集體備課中，采取分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第10篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期一年5班班主任工作總結(jié) 1450字
到如今已經(jīng)和一年級(jí)的孩子相處了一年，我發(fā)現(xiàn)低段班主任的工作比高段更繁瑣，班級(jí)的事務(wù)從大到小，樣樣得自己親力親為，時(shí)常想著從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，但是經(jīng)過一年的時(shí)間，還是發(fā)現(xiàn)不如人意。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴想法。
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一、班級(jí)總體情況|||本班共有學(xué)生46人，大部分孩子都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：姜增碩，王家燁，趙江艷等同學(xué)。班級(jí)中的孩子下課了“熱鬧”，上課了也“熱鬧”，都是一群活潑的孩子，但常常興奮過頭，作業(yè)字跡太潦草，需要一遍遍的重寫，學(xué)習(xí)時(shí)心不夠“靜”。
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二、學(xué)期目標(biāo)完成情況：|||有了奮斗目標(biāo)，我們才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)生也才不會(huì)在奮斗途中迷失方向。在慎重思考后，我在學(xué)期初提出了這樣的目標(biāo)：|||
1、學(xué)生要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。|||
2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)能“在穩(wěn)定求上升”。|||
3、培養(yǎng)班干部，讓孩子發(fā)揮自己的能力，成為老師真正的幫手，讓老師可以從小事中解脫出來(lái)，成為班級(jí)同學(xué)所信賴的人。|||
4、學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的感激之情，并開展匯報(bào)班會(huì)。|||一年級(jí)的孩子對(duì)于目標(biāo)理解起來(lái)還存在一定難度，所以我借助校訊通和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們幫助孩子一起制定目標(biāo)，勤快的家長(zhǎng)甚至每天都會(huì)和自己的孩子談?wù)勔蝗盏?ldquo;足與不足”。
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三、工作中點(diǎn)點(diǎn)收獲：|||
1、后進(jìn)生每個(gè)班級(jí)或多或少，都存在著，關(guān)注他們是班級(jí)每一位同學(xué)都應(yīng)該做到的，對(duì)他們要“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。小孩子很純真，他們并不會(huì)討厭成績(jī)差的孩子，那為什么后期會(huì)出現(xiàn)歧視差生的情況？我覺得很大程度上和老師和家長(zhǎng)的語(yǔ)言有關(guān)，所以在課堂中，我努力做到“一視同仁”，并不因?yàn)槌煽?jī)差，而對(duì)他們惡言相向。
我希望班級(jí)中的每一位同學(xué)都能夠關(guān)心他們，盡自己的力量幫助他們。|||
2、不論在平時(shí)還是在臨考時(shí)，我都注意關(guān)注學(xué)生的心情浮動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理負(fù)荷到一定壓力時(shí)，我總會(huì)適時(shí)的為學(xué)生解壓，如組織一些學(xué)生感興趣的小活動(dòng)，耗時(shí)少，效果大，松弛學(xué)生過于緊繃的神經(jīng)，這也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
特別是在期末考前夕，長(zhǎng)期緊張的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)這個(gè)過程失去耐心，出現(xiàn)厭聽厭學(xué)的現(xiàn)象。這不但浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，更重要的是嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)秩序。
在我發(fā)現(xiàn)了這一問題后，給予學(xué)生放松的機(jī)會(huì)，找一張形式炯異的“試卷”來(lái)考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)技能，簡(jiǎn)單輕松的“測(cè)驗(yàn)”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了不足，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。|||
3、一年級(jí)每個(gè)月都有家長(zhǎng)學(xué)校，還有家長(zhǎng)們所加入的校訊通，這些方式更大程度上方便了我和家長(zhǎng)的溝通。學(xué)習(xí)僅靠學(xué)校是不夠的，更重要的是課后的鞏固和輔導(dǎo)，孩子作業(yè)每天都能有爸爸媽媽的檢查和提醒，那么第二天他們往往會(huì)有事半功倍的效果。
但很可惜，我班大部分家長(zhǎng)只能口頭上答應(yīng)老師，每當(dāng)回到家時(shí)，卻沒有對(duì)自己的孩子加以監(jiān)督，這讓我比較失望，當(dāng)然每家有每家的難處，但我還是覺得下學(xué)期我要針對(duì)這個(gè)問題再好好的和個(gè)別爸爸媽媽溝通一下，一切都為了孩子。|||
四、不如人意處|||雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但是班級(jí)沒有突出的表現(xiàn)，還是在向其他班級(jí)看齊，所以還需要繼續(xù)用功，繼續(xù)努力。學(xué)年的競(jìng)賽，期末考試……這些活動(dòng)展露了孩子們?cè)S多不足之處，也讓我對(duì)下學(xué)期的班主任工作有了方向，努力下學(xué)期有所提高。
第11篇 金江完小2023～2023學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 1450字
金江完小2023～2023學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，我校全體教職員工高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，積極工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，一心一意抓質(zhì)量提升，全心全意謀學(xué)校發(fā)展。在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了期初制定的各項(xiàng)工作指標(biāo)，取得了比較顯著的成效，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)
建設(shè)一支良好的師資隊(duì)伍，是優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的首要條件。
本學(xué)期，我校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了實(shí)施方案和評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)細(xì)則，召開了動(dòng)員大會(huì)。之后，定期組織學(xué)習(xí)了市鎮(zhèn)有關(guān)文件精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，每位教師都積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》等三本書，做好了讀書筆記。查擺問題階段，學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找問題，深刻剖析根源，提出整改意見，每人形成了一份自我剖析材料。學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)和教職工討論會(huì)，發(fā)放了征詢意見表和家長(zhǎng)評(píng)教表，廣泛征求意見和建議，找問題，溯根源，召開專題會(huì)議對(duì)家長(zhǎng)評(píng)教情況進(jìn)行深刻反思，提出了整改措施。整改提高階段，提高了認(rèn)識(shí)，得到了落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校開展了“關(guān)愛教師”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與每位教師談心，通過開展球賽、棋賽、卡拉ok等豐富多采的文娛活動(dòng)，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營(yíng)造溫馨、和諧的工作環(huán)境；開展了“三心三愛” 活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟，在校做個(gè)好老師、好同事，在社區(qū)做個(gè)好公民；開展了“師愛在課堂閃光”活動(dòng)，教師切實(shí)從關(guān)注生命成長(zhǎng)的高度，上好每一堂課。師德調(diào)研報(bào)告《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建新時(shí)期的師道尊嚴(yán)》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中不斷地磨煉自己，提高了管理素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)校管理能力，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。兩位黨員同志在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中表現(xiàn)良好。
本學(xué)期中，陳峰、潘向陽(yáng)老師獲得瀏陽(yáng)市人民政府嘉獎(jiǎng)，丑俊平老師被評(píng)為鎮(zhèn)“三八”紅旗手，陳峰老師在本年度晉升中級(jí)職稱測(cè)評(píng)中名列全鎮(zhèn)第一名。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，成為各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)，逐步形成質(zhì)量興校、以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
在5月6日市教科所對(duì)我校的調(diào)研中，充分肯定了我校取得的成績(jī)，尤其是學(xué)生學(xué)力的測(cè)試，同時(shí)，也提出了幾點(diǎn)意見和建議。學(xué)校下定決心，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，慎重地召開了民主生活會(huì)，一分為二地分析和看待問題。同時(shí)制定了一系列常規(guī)管理措施，并不折不扣地進(jìn)行有效落實(shí)。其中，重點(diǎn)把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持磨課制度，全體教師參與，人人推出一堂校級(jí)公開課作為案例，全體參評(píng)，進(jìn)行思維的碰撞，提升教師課堂實(shí)施新課程理念的能力。教研組的教研課，針對(duì)性強(qiáng)，有利于教師之間的切磋。同時(shí)，對(duì)作業(yè)的布置也進(jìn)行了一定的改革，強(qiáng)調(diào)精講精練，有個(gè)性化的作業(yè)，減少無(wú)謂的勞動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)高效。堅(jiān)持落實(shí)隨堂課制度，嚴(yán)禁放羊式教學(xué)，狠抓40分鐘質(zhì)量不放手，遇到問題及時(shí)解決。本學(xué)期進(jìn)行了寒假作業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和課堂作業(yè)、家庭作業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。一系列檢查評(píng)比的措施使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了有效保障。
第12篇 2023年度第二學(xué)期小班班務(wù)總結(jié) 2550字
時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期，。小小七班里的這群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這兩學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。
一、教育教學(xué)
我們這個(gè)小家庭里有30寶寶，其中男孩21名，女孩9名，他們大部分都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期，我們做了很多的工作：制定對(duì)幼兒有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)個(gè)別的幼兒進(jìn)行一對(duì)一的教育，從家長(zhǎng)那里了解個(gè)別孩子在家的一些情況，結(jié)合在園的情況進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和給予正確引導(dǎo)。讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解，使我們班的孩子們能在園快樂地度過每一天。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。所有常規(guī)一也都從開始的一點(diǎn)都不會(huì)到現(xiàn)在的什么都自己搞定。同時(shí)，我們也加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，在日常生活中，我們灌輸一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)給孩子，使孩子從小接受文明的熏陶。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。
因?yàn)楹⒆幽挲g小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語(yǔ)，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí)，例如：喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問好?！?/p>
孩子們最喜歡的是音樂活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中，孩子們可愛的表演，博來(lái)了陣陣掌聲和歡笑，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜，家長(zhǎng)們說(shuō)：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng)，還有點(diǎn)情緒，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步，相信以后會(huì)越來(lái)越好！”
在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、家園聯(lián)系、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園，越來(lái)越喜歡老師了。并相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育。
本學(xué)期末，幼兒園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí)，使孩子們有了自我保護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽到警報(bào)聲，孩子們便按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí)。還有我們的安全教育演習(xí)——《不要跟陌生人走》，雖然被“陌生人(家長(zhǎng)扮演的)”“騙走”的孩子不少，但還是得到家長(zhǎng)的大力支持以及給家長(zhǎng)們敲響了一記警鐘！我們還成功的組織了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。看得出，家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！
我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個(gè)人都有自己的興趣愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠(chéng)懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能。
我很幸運(yùn)能在這學(xué)年擔(dān)任了班主任這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很充實(shí)，也很快樂，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，相信孩子們也是很愛我！我也相信：一分付出，一分收獲！
但我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：在語(yǔ)言方面缺乏隨機(jī)性，有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己；性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)；由于比較老的原因，在某些東西上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新。
針對(duì)自己的這些不足，在以后的教學(xué)過程中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中。積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫、帶的作用，并和兩位老師齊心合力，對(duì)孩子再多一點(diǎn)愛心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。
在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心
第13篇 2023年-2023年度第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié) 2350字
深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，落實(shí)共青團(tuán)xx屆六中全會(huì)部署，緊緊圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，緊圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，把握組織屬性，以迎接亞青會(huì)為契機(jī)，深入開展“同心結(jié)”系列主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)；實(shí)施“紅領(lǐng)巾迎青奧行動(dòng)計(jì)劃”，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主體意識(shí)和主人翁精神。同時(shí)以我校xx發(fā)展規(guī)劃為方向，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)力為核心追求，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，增強(qiáng)少先隊(duì)組織凝聚力，服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)需求，構(gòu)建少先隊(duì)工作良好體制機(jī)制，開展系列有利于隊(duì)員健康成長(zhǎng)的少先隊(duì)活動(dòng)，為隊(duì)員的幸福成長(zhǎng)奠基，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。
1 組織好每周一次的升旗儀式，規(guī)范大隊(duì)主題會(huì)和中隊(duì)主題會(huì)的程序。
2 加強(qiáng)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行鼓號(hào)訓(xùn)練。
3 組建紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗，充分利用中隊(duì)角、黑板報(bào)等紅領(lǐng)巾宣傳陣地培養(yǎng)少先隊(duì)員講文明、懂禮儀的良好習(xí)慣。
4 進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾心理研究院機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)少科院心理小院士的培養(yǎng)，指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行心理課題的研究。
5 廣泛運(yùn)用新媒體和文化產(chǎn)品，組織樂學(xué)小開展各項(xiàng)活動(dòng)，做好少先隊(duì)的宣傳報(bào)道工作，加強(qiáng)少先隊(duì)報(bào)刊網(wǎng)站等宣傳陣地建設(shè)。
1 讓隊(duì)員了解隊(duì)的歷史，熟悉中隊(duì)會(huì)儀式，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀隊(duì)員。
2 各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況，制定好本中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，配合大隊(duì)組織好各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)期末做好總結(jié)工作。
3 開展少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。主題隊(duì)會(huì)每?jī)芍芤淮?。主題隊(duì)會(huì)有針對(duì)性、創(chuàng)新性，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
4 指導(dǎo)各中隊(duì)搞好少先隊(duì)活動(dòng)陣地。做好黑板報(bào)、中隊(duì)角布置等輔導(dǎo)工作。
5 認(rèn)真做好少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)資料積累，并積極做好宣傳報(bào)道工作。
6“明確中隊(duì)干部職責(zé)”，用職責(zé)幫助學(xué)生明確所任事務(wù)及工作標(biāo)準(zhǔn)。
1 制定本學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃。
2 邀請(qǐng)我校同心結(jié)結(jié)對(duì)國(guó)伊拉克留學(xué)生流星到我校進(jìn)行友好交流。
3 組織開展我校本學(xué)期第一次“升旗儀式”暨“美麗阿福童，夢(mèng)想新起點(diǎn)”揚(yáng)新學(xué)期開學(xué)典禮。
4 籌劃我校大隊(duì)部的學(xué)雷鋒愛心活動(dòng)“最美阿福童”
5 召開輔導(dǎo)員會(huì)議，總結(jié)各中隊(duì)假日小隊(duì)活動(dòng)，各中隊(duì)制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，
布置本學(xué)期的相關(guān)工作。
6 進(jìn)一步推進(jìn)我校青奧“同心結(jié)”項(xiàng)目工作。
7 制定紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗細(xì)則，培養(yǎng)隊(duì)員服務(wù)意識(shí)和志愿公益精神。并開展每周一班的志愿崗服務(wù)項(xiàng)目。
1 組織開展“夢(mèng)想新起點(diǎn)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
2 組織開展學(xué)雷鋒
3 組織開展揚(yáng)子二小春季綜合實(shí)踐活動(dòng)并制定安全預(yù)案。
4 組織開展第一期“夢(mèng)想新起點(diǎn)”黑板報(bào)及班級(jí)環(huán)境文化評(píng)比工作。
5 開展“紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒，做最美阿福童”系列主題活動(dòng)。
6 開展主題為“最美阿福童”第二期黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
1 開展“紅領(lǐng)巾 迎青奧”主題隊(duì)會(huì)，宣傳青奧，宣傳南京。
2 組織開展“我是勤勞阿福童”的黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
3 組織開展“我是勤勞阿福童”班隊(duì)主題活動(dòng)。
4 組織輔導(dǎo)員觀摩 五2中隊(duì)主題隊(duì)課《我是勤勞阿福童》。
5 組織部分輔導(dǎo)員參加南京市少代會(huì)。
6 大隊(duì)輔導(dǎo)員顧芳赴新疆克拉瑪依二十小進(jìn)行助學(xué)交流活動(dòng)。
1 積極籌備慶祝“六一”主題活動(dòng)。
2 組織開展“繪寫精彩童年”的黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)
3 組織開展“ 繪本”班隊(duì)主題活動(dòng)
4 組織亞青文化代表參加在南京科技館開展的“亞青文化小屋測(cè)試賽”活動(dòng)
5 組織隊(duì)員參加“祝福亞青 手繪我愛”明信片大賽，共上交近500幅優(yōu)秀作品
6 組織部分學(xué)生參加區(qū)六一文藝節(jié)目排練及采購(gòu)服裝道具等物品
7 組織開展少先隊(duì)一年一度的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)：評(píng)選省級(jí)四好少年 、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、
8 區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員 、區(qū)四好少年、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員
9 組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)六一文藝表演暨表彰大會(huì)。
1 組織亞青文化代表進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)并進(jìn)行青奧官方身份注冊(cè)。
2 和政教處一起組織開展慶祝“六。一”繪本文化節(jié)系列活動(dòng)。
3 組織開展“繪寫精彩童年”黑板報(bào)評(píng)比。
4 組織開展隊(duì)員參加“祝福亞青 手工創(chuàng)意大賽。
5 組織開展“我是青奧火炬手”主題隊(duì)會(huì)。
6 組織開展 “爭(zhēng)當(dāng)亞青小使者”主題隊(duì)會(huì)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名參加競(jìng)選。
7 組織各中隊(duì)013-XX年度第一學(xué)期的課外圖書訂閱。
8 組織暑期樂學(xué)少年團(tuán)的暑期夏令營(yíng)的報(bào)名。
9 組織開展暑期“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)及暑期開展與社區(qū)手拉手活動(dòng)。
10進(jìn)行亞青文化小屋的第三版方案設(shè)計(jì)并制定亞青安全預(yù)案。
11阿福童成長(zhǎng)銀行存折的年度總計(jì)并評(píng)選出各中隊(duì)的“阿福童之星”
12評(píng)選出本學(xué)期的校級(jí)“三好學(xué)生
13總結(jié)大隊(duì)部本學(xué)期工作并撰寫工作小結(jié)。
14做好我校少先隊(duì)網(wǎng)站建設(shè)，做好活動(dòng)照片、文字等資料的上傳工作。
15組織亞青文化代表參加8月份的亞青會(huì)文化小屋的展示工作。
本學(xué)期大隊(duì)部在開展各項(xiàng)工作時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項(xiàng)活動(dòng)的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作。由于自身對(duì)少先隊(duì)工作認(rèn)識(shí)還不夠，業(yè)務(wù)知識(shí)較為膚淺，工作上還有許多不足的地方，如：對(duì)隊(duì)章知識(shí)宣傳次數(shù)少，大隊(duì)委員會(huì)成員職責(zé)未履行等等。
一學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的共同努力下，取得了較好的成績(jī)。展望下學(xué)期工作，下學(xué)期的少先隊(duì)工作應(yīng)該立足于本學(xué)期的工作基礎(chǔ)，爭(zhēng)取更上一層樓，尤其在常規(guī)教育、陣地建設(shè)和活動(dòng)開展上，力求工作做得更務(wù)實(shí)、細(xì)致、主動(dòng)、創(chuàng)新，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后將我校的少先隊(duì)工作做得更加出色。
1 我校獲得南京青奧組委會(huì)授予“亞青文化小屋測(cè)試賽”的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
2 顧芳撰寫的少先隊(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目“阿福童成長(zhǎng)銀行”獲南京市優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)
3 我校大隊(duì)部 組織學(xué)生參加區(qū)六一文藝匯演，并獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”
4 我校大隊(duì)部被授予化學(xué)工業(yè)園區(qū)“少先隊(duì)優(yōu)秀大隊(duì)”
5 我校三（3）中隊(duì)被授予區(qū)級(jí)“ 優(yōu)秀中隊(duì)”
6 張莉老師被授予南京市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)
7 顧芳老師被授予區(qū)級(jí) 優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)
8 金海玥同學(xué)被授予江蘇省“ 四好少年”稱號(hào)
9 劉易雯同學(xué)等9名同學(xué)被授予區(qū)級(jí) “四好少年”稱號(hào)
10 王文靜同學(xué)等4名同學(xué)被授予區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。
11 張赟、顧芳、陳寧等10人獲得南京亞青組委會(huì)授予“亞青文化小屋測(cè)試賽”的“個(gè)人參與獎(jiǎng)”。
12 毛榮榮 章玉葉 紀(jì)麗 俞麗 田金霞 蔣俊獲“校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
第14篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 1400字
自我工作以來(lái)，我一直都擔(dān)任班主任，而且是同一個(gè)班級(jí)，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動(dòng)，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作：
一、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了，我會(huì)在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。
在這學(xué)年中，要我說(shuō)對(duì)自己最滿意的：那就是孩子們?cè)谶M(jìn)步，比如：跳繩比賽，一年級(jí)時(shí)我們班是最后一名，而且平均成績(jī)和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項(xiàng)競(jìng)賽還取得了全校第一名的好成績(jī)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰，因?yàn)槲业母冻?，終于有所回報(bào)了。
我會(huì)繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好！
第15篇 2023--2023學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 1900字
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)158班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生36名，男生18，女生18，學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜，且大部分無(wú)法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展。有的家長(zhǎng)沒有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問題，比如學(xué)生的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣……
1.注重班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。
我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì)，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來(lái)，現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔用具的擺放，大到停課值周，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班級(jí)干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲辦法。
學(xué)期初和期中大方位調(diào)整了座次。這兩次大方位的調(diào)整都是本著：盡可能滿足學(xué)生成績(jī)相近的在一起、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在一起等要求的原則。在座次上本學(xué)期初此實(shí)行了“循環(huán)制”即根據(jù)表現(xiàn)，對(duì)照校紀(jì)、班規(guī)等計(jì)分評(píng)價(jià)，每?jī)芍軗Q一次座位，基本上解決了視力、高矮個(gè)的問題。實(shí)現(xiàn)了良好的課堂紀(jì)律有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師上課兩方面的需求。
本學(xué)期，以“八榮八恥”為契機(jī)，落實(shí)德育教育，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉辦了“八榮八恥”主題班會(huì)，主題板報(bào)，手抄報(bào)、演講比賽、合唱、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，制定了符合我班實(shí)際情況的“八榮八恥”等，在學(xué)校舉行的主題班會(huì)中獲一等獎(jiǎng)，這些活動(dòng)的舉行充分體現(xiàn)了12班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級(jí)凝聚力。很好的培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀和自我約束能力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
另外，我們還利用一切可利用的條件，來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。如：我們每周日舉行一次班會(huì)，內(nèi)容有：《成長(zhǎng)的煩惱》《我也追星》《期中表彰》《學(xué)習(xí)習(xí)慣》《安全教育》等等多種形式，具有教育意義和鼓勵(lì)性；我們還舉行了硬筆書法展、手抄報(bào)展、優(yōu)秀作文等形式的展覽；我們還收集了許多學(xué)生的優(yōu)秀作文集合在一起，仿照?？幱×艘槐緦儆?58班獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀作文書，增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，拓寬了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)們的知識(shí)面。
2.注重班干部的培養(yǎng)。
實(shí)現(xiàn)自我教育好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級(jí)風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我特別注重班干的培養(yǎng)工作。在開學(xué)第二周，就通過自己報(bào)名、民主選舉的方式，選舉了班委常委會(huì)及各種班干部，明確了各自的具體分工，執(zhí)行正常的班委常委會(huì)事務(wù)。通過本學(xué)期得努力我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部，如：常務(wù)班長(zhǎng)王仕偉同學(xué)全全負(fù)責(zé)班級(jí)日常事物，班級(jí)工作開展得井井有條。如：值日班長(zhǎng)刁春麗同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)德育管理工作，值日班長(zhǎng)韓明軍負(fù)責(zé)班費(fèi)管理工作，紀(jì)值日班長(zhǎng)韓婕負(fù)責(zé)紀(jì)律工作，能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié)，一月一大結(jié)，及時(shí)指出同學(xué)中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用，班級(jí)紀(jì)律也有很大進(jìn)步。
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù)，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動(dòng)孩子心靈的做好的教育方式。本學(xué)期，我注重對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖，差生保底”。在整個(gè)七年級(jí)上半期，基本按照這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績(jī)差生，不放過一個(gè)優(yōu)等生，逐步在每個(gè)人心目中樹立了追趕意識(shí)。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次，依據(jù)朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生，逐步磨滅他們獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。
4、家校合作，打造教育的“航母”本學(xué)期，共召開了1次全體家長(zhǎng)會(huì)，多次分批家長(zhǎng)會(huì)，和部分在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)的短消息交流，另外，平時(shí)還接待了無(wú)數(shù)次的家長(zhǎng)到校訪問，都取得了很好的效果。特別是期中考試后的和家長(zhǎng)的短消息交流，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，一致認(rèn)可，縮小了家長(zhǎng)和學(xué)校、老師、學(xué)生之間的距離，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作、配合老師工作，共同教育好孩自。半學(xué)年來(lái)，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但仍有問題沒處理好，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。
