第1篇 期末考試的總結(jié)與反思示例 550字
在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
第2篇 學(xué)院期末考試工作總結(jié) 1400字
學(xué)院期末考試工作總結(jié)范本
學(xué)年度第一學(xué)期期末考試工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考試組織和準(zhǔn)備工作
為做好期末考試工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門開會(huì)研究了期末考試安排，成立了由主管教學(xué)院長(zhǎng)趙翠蘭同志為總主考的期末考試監(jiān)督小組和領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：
1．考試領(lǐng)導(dǎo)小組
總主考：趙翠蘭 組長(zhǎng)：蘇和平 副組長(zhǎng)：賈長(zhǎng)友 組員：張?jiān)傥?單春霞
2．考試監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：王玉清 組員：李雪梅 魯顯玉
二、具體部署和安排
根據(jù)校教發(fā)[xx]51號(hào)文件精神，我院對(duì)本學(xué)期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開了全院教師大會(huì)，傳達(dá)了校教發(fā)[xx]51號(hào)、48號(hào)、49號(hào)、50號(hào)文件，布置了期末考試各項(xiàng)工作，教師主要學(xué)習(xí)了《監(jiān)考教師職責(zé)》、《試場(chǎng)規(guī)則》、《學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法》等有關(guān)文件，對(duì)考試資格審查、考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、印卷、評(píng)卷、登分等方面提出了具體要求。
三、嚴(yán)格審查學(xué)生考試資格
嚴(yán)格控制學(xué)生緩考，本學(xué)期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。
四、貫徹學(xué)校教務(wù)處提出的具體考務(wù)工作要求
認(rèn)真做好各門課程的命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實(shí)行三級(jí)（教研室、總主考、教務(wù)處）審批驗(yàn)收制度，試卷由教務(wù)干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務(wù)辦領(lǐng)取試卷，考試結(jié)束后送到教務(wù)辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評(píng)卷。
1．全院考試課程總數(shù)132門；
2．參加考試學(xué)生人數(shù)總計(jì)6702人次，補(bǔ)考人數(shù)總計(jì)117人次，違紀(jì)3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級(jí)、04級(jí)314人次，不包括外語(yǔ)，取消資格3人次。
3．考試紀(jì)律良好，所有教師監(jiān)考認(rèn)真，無(wú)漏考現(xiàn)象。
化學(xué)學(xué)院xx～xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試
學(xué)期末成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組、巡視監(jiān)督小組：總主考：趙玉英
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：趙玉英
副組長(zhǎng)：照格申白乙拉
組 員：周麗萍 孫占才 翁慧
巡視監(jiān)督小組：
組 長(zhǎng)：劉景林
組 員：格日樂(lè)圖 賀鋒嘎
為了落實(shí)教務(wù)處校教發(fā)[xx]51號(hào)文件關(guān)于對(duì)本學(xué)期期末考試通知的'要求，我院xx年12月16日研究布置了有關(guān)期末考試的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我院，化學(xué)師范類及化學(xué)專業(yè)，材料化學(xué)專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)共16個(gè)班級(jí)參加考試， 考試課程30門。專業(yè)基礎(chǔ)必修課16門，專業(yè)必選課5門，共同課9門；我院承擔(dān)的其它學(xué)院的25個(gè)班級(jí)的考試課9門?；瘜W(xué)基礎(chǔ)課8門，專業(yè)課1門?，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)考場(chǎng)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)校期末考試工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“監(jiān)考教師職責(zé)”、“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)考， 提前15分鐘到考場(chǎng)， 做好考前的準(zhǔn)備工作?？忌M(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，由監(jiān)考教師安排學(xué)生入座，然后檢查考試證。發(fā)卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)和班級(jí)等寫在試卷上。杜絕替考現(xiàn)象，堅(jiān)決制止考試作弊行為，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)肅靜、溫和、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好考試環(huán)境，并認(rèn)真做好考場(chǎng)紀(jì)錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀(jì)作弊現(xiàn)象，學(xué)院將學(xué)校所給有關(guān)教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)資格。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
由主管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)照格申白乙拉，學(xué)生工作的格日樂(lè)圖負(fù)責(zé)召開學(xué)院班主任會(huì)議，要求班主任負(fù)責(zé)動(dòng)員招開本班級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院期末考試工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法”、“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等有關(guān)文件，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生講考試作弊的利弊關(guān)系。要求學(xué)生考試時(shí)一律帶“考試證”進(jìn)入考場(chǎng)，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)和班級(jí)等。
第3篇 初一期末考試工作總結(jié)400字 400字
這次的期末考試，是我所有的期末考試中，最不好的一次，因?yàn)?，我這次考試的總分排名，連前十名都沒(méi)有進(jìn)去，真是太悲哀了。
還記得上一次的期末考試，我得了第一名，當(dāng)時(shí)，我是多么的高興啊，但是現(xiàn)在呢，我只排到了第十幾名，唉！
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我覺得我只要在下個(gè)學(xué)期中，努力努力再努力，加油加油再加油就一定能取得好成績(jī)。
我也相信我自己，在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)學(xué)期里，能奮力向前，知難而進(jìn)。
我的英語(yǔ)不好，我就努力學(xué)，綜合不好，努力記，不論怎么樣，下次的期末考試一定不能再讓綜合和英語(yǔ)給我的總分拖后腿了。
同學(xué)們，我們一起加油吧！
我們?cè)谛W(xué)時(shí)光的最后一個(gè)學(xué)期里，一定要拿出自己超常的水平。
加油吧！同學(xué)們，我們不能再辜負(fù)老師和家人期望了。
我也相信大家，也有這樣的信心，也有這樣的決心，如果真是這樣的話，那我們就共同努力吧，為了自己的目標(biāo)，為了老師和父母的期望，加油吧！
第4篇 教務(wù)處期末考試總結(jié)報(bào)告 4200字
教務(wù)處關(guān)于期末考試總結(jié)報(bào)告范文
春學(xué)期期中考試總結(jié)報(bào)告
一、高一、高二年級(jí)期中考試成績(jī)分析
1、學(xué)科分析
高一年級(jí)學(xué)科均分及格的學(xué)科有語(yǔ)文學(xué)科（99.9），地理學(xué)科（選修和必修）和必修班的政治學(xué)科，高二年級(jí)只有語(yǔ)文學(xué)科均分及格。有的學(xué)科均分很低，如高一年級(jí)的數(shù)學(xué)僅為56.2分，非選修班的物理均分為41.2，高一（5）班均分僅為30.3分。高二年級(jí)選修班的物理均分為46分，普通班高二（8）班的均分僅為37.7分。
2、年級(jí)分析
高一年級(jí)剛剛分科，分科前后的學(xué)生情緒波動(dòng)與不安，成績(jī)還不能真實(shí)地反映高一年級(jí)的真實(shí)情況，但也能說(shuō)明一些問(wèn)題。必修科目全及格的為74人，其中高一（1）班22人，高一
（6）班9人，高一（7）班21人，高一（9）班13人，共65人，其他5個(gè)班共9人。選修達(dá)2b且語(yǔ)數(shù)外總分在290分以上共14人。語(yǔ)數(shù)外總分在180分以下的為64人，最多的班級(jí)達(dá)16人。
高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時(shí)，加之學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈，高二成績(jī)也十分不理想。語(yǔ)數(shù)外總分在310分以上且選修科目達(dá)2b共12人，（6）、（10）班各5人，290—309分以上且選修科目達(dá)2b共30人，（4）班為12人，（6）班為5人，（10）班為11人。290以上且選修科目達(dá)2b的共42人。語(yǔ)數(shù)外總分在180分以下的為71人，最多的班級(jí)達(dá)18人。
平行班中，總分、均分、選修和必修達(dá)2b以上的差距也較大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
二、高一、高二年級(jí)期中試題總體評(píng)價(jià)（此評(píng)價(jià)依據(jù)各備課組長(zhǎng)的分析寫成）
此次期中試題，大多數(shù)學(xué)科總體難度適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)科能力，突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識(shí)，教材知識(shí)的覆蓋率較高，無(wú)偏題、怪題，難題較少。個(gè)別學(xué)科試題難度較大。
三、存在的問(wèn)題及原因分析
綜合各科備課組長(zhǎng)和班主任對(duì)期中考試的分析來(lái)看，著重分析了學(xué)生中存在的問(wèn)題，對(duì)教師這一方面的分析可以說(shuō)是缺失的。
從學(xué)生角度來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生雙基較差，最基礎(chǔ)的、最基本的主干知識(shí)把握不好，一些基本概念、基本公式識(shí)記不清。如語(yǔ)文學(xué)科的默寫得分不高；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科一些學(xué)生最基本的公式、概念把握不清，歷史、政治、地理（高二）選擇題和簡(jiǎn)單的主觀題失分較高，這可以從這幾門學(xué)科的均分很低可以看出。
2、審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走。審題不清在理科學(xué)習(xí)表現(xiàn)尤為明顯，根本根本不審題，做題跟著感覺走在文科中尤為明顯?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析和理解，因而材料較多。而學(xué)生在解題過(guò)程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設(shè)問(wèn)來(lái)解題，常常答非所問(wèn)，文不對(duì)題。
3、一些常規(guī)的、基本的解題方法，學(xué)生還沒(méi)有熟練掌握，解題不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和推理能力較弱。
5、識(shí)圖、作圖和運(yùn)用圖表解決問(wèn)題的技能較差，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差。
為什么會(huì)造成上述的問(wèn)題呢？其主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、從客觀上講，高一、高二學(xué)生素質(zhì)確實(shí)較差，一些學(xué)生在課堂上聽不懂現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就不要談不認(rèn)真聽講了。
2、高一從開學(xué)就說(shuō)要分科，前后延續(xù)一個(gè)多月，分科后新班級(jí)的磨合與穩(wěn)定還需一段時(shí)間，整個(gè)高一年級(jí)不太穩(wěn)定；高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時(shí)，加之學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈，故而在學(xué)業(yè)水平測(cè)試后不能全身心地投入到期中考試的復(fù)習(xí)中。
3、與我們老師的教也有很大關(guān)系。從以上學(xué)生的因素分析來(lái)看，這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關(guān)系嗎？在期中考試的分析表中，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題分析較為詳細(xì)，但對(duì)教師本身的教學(xué)情況分析很少，反思很少，這不能反映一些問(wèn)題嗎？在試卷分析中，絕大數(shù)備課組都認(rèn)為試題難度適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)科能力，突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識(shí)，教材知識(shí)的覆蓋率較高，無(wú)偏題、怪題，難題較少，而均分尤其是少數(shù)學(xué)科全年級(jí)的均分只有試題總分的三分之一略多些，成批的學(xué)生只有十分、二十分左右。換句話說(shuō)難度適中只存在于我們老師的心目中，難度適中的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果說(shuō)我們老師分析的屬實(shí)的話，這不正反映了我們教學(xué)中存在了很大的問(wèn)題嗎？如果說(shuō)學(xué)風(fēng)很差，就能把原因全歸于學(xué)生嗎？我們的班級(jí)管理和我們的教學(xué)及管理就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？在這，教務(wù)處僅想提出這么多問(wèn)題讓大家思考。
四、我們的對(duì)策
1、我們要對(duì)學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛。我們不要一味地怪我們的學(xué)生差，怪了，我們學(xué)生的素質(zhì)也不會(huì)好，我們不能歧視我們的學(xué)生。你心目中已經(jīng)認(rèn)定了你的學(xué)生不好了，那你還會(huì)有多大的耐心與你的學(xué)生友好相處，你還會(huì)有多大的耐心教育你的學(xué)生。如果學(xué)生感覺不到老師的愛，他（她）還會(huì)相信老師嗎？古語(yǔ)云：“親其師，信其道” ，此乃至理名言也。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)策略?！暗推瘘c(diǎn)，小坡度，分層次，勤反饋，重落實(shí)”一直是我校多年來(lái)倡導(dǎo)并執(zhí)行的教學(xué)策略。當(dāng)時(shí)提出這一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是學(xué)情，生源素質(zhì)逐年成下降趨勢(shì)，學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)低，行為習(xí)慣差，認(rèn)知水平也較低。從期中考試的成績(jī)分析來(lái)看，我們對(duì)這一教學(xué)策略執(zhí)行的不好（當(dāng)然，教務(wù)處首先要檢討）。我們要立足課堂、正視差異、分類施教，達(dá)到減少后進(jìn)生、推進(jìn)中等生、提高尖子生的目的，培育了一批批優(yōu)秀、合格的高中畢業(yè)生。教師從最后一名學(xué)生抓起，從最簡(jiǎn)單、最淺顯的問(wèn)題入手，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性，特別是待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作抓得緊，抓得實(shí)。
3、我們要進(jìn)一步重視集體備課，力求老師上課要大同小異，同中求異，上出自己的個(gè)性同時(shí)又要適合于我們的學(xué)情。要把我校的教學(xué)策略貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，特別是把備學(xué)生放到特別重要的地位。
4、要重視教學(xué)反思，要有“農(nóng)民種田”的意識(shí)。 孔子在《論語(yǔ)?學(xué)而》中說(shuō)：“吾日三省吾身?！泵绹?guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。有論者認(rèn)為反思是教師產(chǎn)生教學(xué)靈感與教學(xué)智慧的關(guān)鍵所在，通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐重新咀嚼和回味來(lái)審視和分析自己的教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)自己教學(xué)的成敗得失，從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課后做教學(xué)反思是提升教學(xué)效果，促使教師教學(xué)能力增強(qiáng)的必要手段。教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了教育理論的指導(dǎo)作用，更多的則來(lái)自于對(duì)自身具體的或長(zhǎng)期的教學(xué)效果的反思，在反思中摸索積累個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)反思中形成實(shí)踐智慧。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師?！?/p>
教務(wù)處期中考試總結(jié) 1600字
按教務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對(duì)前期取得的成績(jī)和存在的不足，教務(wù)處特作以下小結(jié)，以促進(jìn)后期教育教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。
一 本次考試的主要目的：
1、檢驗(yàn)初一新生入學(xué)后對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。
2、對(duì)初全?？傮w教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。
3、對(duì)我校教師的年級(jí)搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測(cè)。
4、通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、 題目及試卷制作情況
這次考試教導(dǎo)處基本上采取部分題目校內(nèi)非本年級(jí)教師教師命題和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校題目相結(jié)合，目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也保證此次考試的真實(shí)性和時(shí)效性。 由于教導(dǎo)室工作的疏忽，部分試卷印制不夠清楚及背面未印內(nèi)容。
三、考試過(guò)程
本次考試前，在周前會(huì)上教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的`考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)開學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)，要把本次考試作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的有利契機(jī)，為此，教導(dǎo)處把全校七、八、九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了交叉編排。當(dāng)然，這樣安排，增加了老師們的工作量。有極少數(shù)監(jiān)考教師將試卷順序收錯(cuò)，密封線位置訂錯(cuò)，也出現(xiàn)了部分試卷收掉的情況。 考試前，各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，監(jiān)考老師對(duì)整個(gè)監(jiān)考過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律嚴(yán)明，自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生。
四、考試分析
這次考試組織嚴(yán)密，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)有效。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，教導(dǎo)處及彭乾飛副校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上對(duì)本次考試也作了較為深入細(xì)致的總結(jié)，并要求各班級(jí)和所有老師組寫出學(xué)科考試分析，并組織各班召開了科任教師會(huì)，部分班級(jí)還召開了師生面對(duì)面的期中小結(jié)班會(huì)。
從上交的學(xué)科考試分析來(lái)看，老師對(duì)本次考題較滿意，認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的，有一定的交流和參考價(jià)值。當(dāng)然也了極少數(shù)題目命題教師在命題過(guò)程中校對(duì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如該畫線的未畫線，該打點(diǎn)的未打點(diǎn)或者一題有多個(gè)答案的?；蛴械木砻娌磺宄鲱}意圖不夠明確，教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問(wèn)題，部分考題作了調(diào)整，主要是初二語(yǔ)語(yǔ)文、英語(yǔ)和初一地理。
從考試的結(jié)果分析，初一各班成績(jī)沒(méi)有較大差異，但總體成績(jī)不容樂(lè)觀。
原因在于：
1、尖子生明顯不如往屆，尤其是服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生。如小考語(yǔ)、數(shù)成績(jī)?cè)?80分（小考全鎮(zhèn)前37名）以上者，不少學(xué)生成績(jī)都未能進(jìn)入年級(jí)前50名。從考試成績(jī)來(lái)看，年級(jí)前50名學(xué)生分布情況基本均衡，703班11人、704班13人，較基四個(gè)班略多，但以上兩班進(jìn)入前50名的學(xué)生均有3-5人來(lái)自務(wù)工外回學(xué)生，在分班時(shí)屬于不確定因素），從整體狀況來(lái)看，702、703、704班發(fā)展?fàn)顩r良好，期中考試過(guò)后701、705、706三個(gè)班的班主任均表示不甘落后，綜上所述，七年級(jí)六個(gè)班雖部分學(xué)科暫時(shí)存在細(xì)微差距，但整體發(fā)展勢(shì)頭良好。
2、個(gè)別教師教學(xué)中存在粗心意識(shí)；七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)仍有大部分學(xué)生偏科；八年級(jí)六班與上期相比有一定的滑坡。（針對(duì)這一情況，新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長(zhǎng)辦公室召開了科任教師會(huì)，分析了原因，通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。）八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史等學(xué)科應(yīng)該引起重視，年級(jí)差距均不小。
3、九年級(jí)各科成績(jī)較為均衡，特別是902、904班語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)步較為明顯。但從年級(jí)30名-70名的學(xué)生來(lái)看，仍然存在偏科現(xiàn)象，希望各班主任協(xié)調(diào)相應(yīng)學(xué)生薄弱學(xué)科的科任教師，做好“監(jiān)界生”的培養(yǎng)工作。
五、今后的打算
下一步，教導(dǎo)室將認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的不足，努力搞好教育教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)，搞好教學(xué)管理。
一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，努力打造高效課堂，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)潛能生的教育。
二要促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，努力打造新型的師生關(guān)系。
三是盡量配合學(xué)校完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。
汪營(yíng)中學(xué)教導(dǎo)室
20xx年x月x日
第5篇 2023年大學(xué)考試期末總結(jié) 1100字
光陰似箭，眨眼間大一的生活即將過(guò)去，回想起來(lái)我真的領(lǐng)到了很多，讓我對(duì)大學(xué)生活、做人做事、理想信念上有了更深的理解。我們大學(xué)生是國(guó)家的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我們肩負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與法律意識(shí)，更是我們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)之外必不可少的。正所謂，想成為一個(gè)有用的人就必須先學(xué)會(huì)做人。大學(xué)像一個(gè)大熔爐，教給了我們?nèi)绾巫鋈?，如何做好人?/p>
眾所周知，大學(xué)階段是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，之一階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。剛剛步入大學(xué)校門的我們，往往對(duì)新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的生活、學(xué)習(xí)方式感到陌生與惶恐。一年的大學(xué)生活，首先讓我認(rèn)識(shí)并了解的大學(xué)時(shí)什么樣的，讓我有勇氣去適應(yīng)新的環(huán)境，大膽的嘗試各種學(xué)生會(huì)活動(dòng)、大膽的與人交流，我不再像高中一樣內(nèi)向。 大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我還認(rèn)識(shí)了理想與目標(biāo)的重要性。在考上大學(xué)之后的倦怠期，我慢慢地為自己尋找方向。既來(lái)之，則安之。我不再抱怨，我學(xué)會(huì)了往前看。有了自己為之努力的方向與目標(biāo)。我明白了什么該做，什么要做，什么要爭(zhēng)取做，什么不要做，什么可以嘗試著做。我試著為自己定立短期目標(biāo)、中期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)。大學(xué)并不意味著以前所說(shuō)的“解放”，大學(xué)只是為我們提供了更為寬廣的平臺(tái)，想要成功，大學(xué)只是基礎(chǔ)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。 當(dāng)然，選擇了新聞學(xué)專業(yè)的我們要堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一，我們?cè)谏鐣?huì)的庇佑下成長(zhǎng)，我們的理想也就與社會(huì)理想相互制約、共同發(fā)展，我們要更高的社會(huì)責(zé)任感。在仰望星空的同時(shí)，我們必須要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地。既要認(rèn)清、適應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境又要認(rèn)清、把握好自己的能力，立志高遠(yuǎn)、始于足下。
都說(shuō)人是用感情記錄生活的動(dòng)物。大一這一年，我慢慢了解到了如何更好的處理友誼與愛情，個(gè)人與集體，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。讓我明白什么是最重要的感情，讓我更加珍惜大學(xué)時(shí)光的友誼，讓我理性的看待大學(xué)時(shí)光的愛情。同時(shí)，個(gè)人就像一滴水，集體就像一片海。讓一滴水永不減少只有把水融進(jìn)大海里。個(gè)人只有合理的參加集體的合作與競(jìng)爭(zhēng)才能更快地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更快地叩開理想之門。
在大一，專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我感到很有興趣，與此同時(shí)我參加了院學(xué)生會(huì)——新聞導(dǎo)報(bào)，幾個(gè)月的時(shí)間，我漸漸明白了如何把專業(yè)知識(shí)放到實(shí)踐中。同時(shí)，積極參加各種活動(dòng)，我學(xué)到了很多書本里沒(méi)有的本領(lǐng)與知識(shí)，交到了很多朋友，更加自信。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有努力，但也學(xué)了一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，希望在下一年中學(xué)到的?；仡欁蛱欤野俑薪患?面對(duì)今天;我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
第6篇 高一上學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿 2400字
高一上學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿范文
應(yīng)該承認(rèn)，期末考試，我們年級(jí)整體的考試成績(jī)還是比較好的。這是一個(gè)好兆頭，預(yù)示著我們這一屆將會(huì)成為分校發(fā)展史上非常光輝燦爛的一頁(yè)。這一頁(yè)到底能不能成為現(xiàn)實(shí)呢？有些問(wèn)題我們還是要講一講。
首先，讓夢(mèng)想賜予我們力量。應(yīng)該說(shuō)，好多同學(xué)是懷揣夢(mèng)想的。但是，還有部分同學(xué)僅僅停留在“想”這個(gè)階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有前進(jìn)到追逐夢(mèng)想的實(shí)際行動(dòng)這個(gè)層面。我們要有自己的夢(mèng)想，更要有追逐夢(mèng)想的實(shí)際行動(dòng)。我們有著活力四射的青春年華，這樣的年華是用來(lái)逐夢(mèng)的，是用來(lái)拼搏的，是用來(lái)燃燒的，絕不是用來(lái)荒廢的。懶散是一種荒廢，錯(cuò)誤的運(yùn)用也是一種荒廢。當(dāng)我們能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想早起晚睡，廢寢忘食，發(fā)奮努力的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己居然是如此的了不起，原來(lái)想都不敢想的事情，自己居然能夠做成。原來(lái)自己須仰視才見的學(xué)霸，竟然成為了真實(shí)的自己。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果生命不是用來(lái)奮斗，就像金錢存放在銀行一樣，那僅僅是一個(gè)數(shù)字。金錢流通了才有價(jià)值，生命被你拿來(lái)使用做事了，才顯示出其活力。在一個(gè)特定的階段，做的正確的事情越多，越說(shuō)明你生命力旺盛，你的生命就越有價(jià)值，你的人生將會(huì)因?yàn)樽约旱膱?jiān)持奮斗而更加厚重而高貴！沒(méi)有逐夢(mèng)的行動(dòng)，夢(mèng)想如何賜予你力量？沒(méi)有逐夢(mèng)的行動(dòng)，你怎知夢(mèng)想賜予你多大的力量？在最應(yīng)該吃苦耐勞發(fā)展自己的.年齡享受安逸，那么你的生命之光什么時(shí)候才能嶄露頭角？在最應(yīng)該吃苦耐勞發(fā)展自己的年齡享受安逸，那么你在生命力日漸衰退的暮年，用什么來(lái)給自己安逸、尊嚴(yán)和幸福？你在外語(yǔ)學(xué)校到底是150，還是500，還是850，還是1215，還是1356，你自己的行動(dòng)說(shuō)了算！而這些數(shù)字所彰顯的含義必然影響你一生的發(fā)展！
第二，做最重要的事情。好多人忙了一輩子，但是忙忙碌碌，勞而無(wú)功，為什么？固然有自身能力的問(wèn)題，但是，一個(gè)很重要的因素是不容忽視的——那就是無(wú)論在什么樣的人生階段都要做最重要的事情。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說(shuō)得很好：物有本末，事有終始。當(dāng)你顛倒始終，本末倒置的時(shí)候，你能夠把事情做多好？你的時(shí)間利用率到底有多高？《大學(xué)》講的這一點(diǎn)是客觀規(guī)律，是得到普遍承認(rèn)的。而你本末倒置做事的時(shí)候，就是在違背規(guī)律做事。逆天行事，只有一個(gè)結(jié)果，那就是自取滅亡。順應(yīng)規(guī)律做事才是人生大智慧。那么，我們?cè)谀壳暗娜松A段，最重要的事情是什么？如果你認(rèn)同是應(yīng)該挖掘自身潛能，竭盡所能的發(fā)展自己，那你就應(yīng)該以學(xué)為樂(lè)，發(fā)奮向?qū)W。那么，學(xué)習(xí)就應(yīng)該稱為你這段生命時(shí)光最莊嚴(yán)的底色，任何人都不能信手涂抹它，包括你自己。如果你認(rèn)為自己的這個(gè)人生階段最重要的事情是其他，那么，你認(rèn)為最適合做那件事的地方是不是學(xué)校？
第三，要做就做到最好?！懊鞯滦旅瘢褂谥辽啤?，這是一種人生追求，這是一種追求卓越的人生素養(yǎng)。不要說(shuō)，我將來(lái)工作了，就能夠做到最好了。不要說(shuō)，我將來(lái)創(chuàng)業(yè)了，就能夠做到最好了。不要說(shuō)，我將來(lái)成熟了，就能夠做到最好了。這種追求卓越的素養(yǎng)，是靠追求卓越的習(xí)慣來(lái)成就的，這種追求卓越的習(xí)慣是靠追求卓越行為來(lái)成就的。這種追求卓越的行為是需要付出艱苦的勞動(dòng)與辛勤的努力的。在自己生命力最旺盛的青春年華不好好訓(xùn)練這種行為，養(yǎng)成這種習(xí)慣，怎么可能在將來(lái)你需要的時(shí)候得心應(yīng)手、左右逢源。遵守紀(jì)律，就做最好的規(guī)則守護(hù)者；發(fā)奮學(xué)習(xí)，就做最好的勤學(xué)樂(lè)學(xué)者；追求成績(jī)，就做最好的不斷進(jìn)步者；做活動(dòng)，就做最優(yōu)秀的活動(dòng)者；考大學(xué)，就要考上最優(yōu)秀的大學(xué)。不管最后的結(jié)果如何，你只要堅(jiān)持自己追求最好的過(guò)程，你就會(huì)擁有追求最好，崇尚卓越的品質(zhì)；只要堅(jiān)持自己追求最好的過(guò)程，你就會(huì)保持養(yǎng)成一種追求最好，崇尚卓越的習(xí)慣；只要堅(jiān)持自己追求最好的過(guò)程，你就會(huì)稱為不斷進(jìn)步，不斷超越，日漸卓越的自己！相信自己，只要你這樣做了，不是生活會(huì)給你一個(gè)怎樣的匯報(bào)，而是你一定會(huì)給自己的生命一個(gè)滿意的交代！你怎樣鐘情優(yōu)秀，優(yōu)秀就怎樣的鐘情于你，你怎樣鐘情卓越，卓越就怎樣的鐘情于你。正如辛棄疾所言：我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是！
第四，要不斷的對(duì)照標(biāo)高檢省自己。要對(duì)照自己的發(fā)展目標(biāo)檢省自己的行動(dòng)，要對(duì)照具體的做事標(biāo)高來(lái)檢省自己的行為。要求自己發(fā)奮，那么，發(fā)奮的行為應(yīng)該有著怎樣的標(biāo)高？要求自己勤學(xué)，那么，勤學(xué)的行為應(yīng)該具有怎樣的表現(xiàn)？要求自己靜心專心，那么靜心專心的具體表現(xiàn)如何？要求自己堅(jiān)忍不拔，那么堅(jiān)韌不拔到底應(yīng)該呈現(xiàn)出怎樣的行為？當(dāng)我們確立了行動(dòng)的標(biāo)高，不斷的要求自己達(dá)到標(biāo)高，不斷的要求自己超越自我。那么，我們就會(huì)不斷地對(duì)照檢查，不斷的反省總結(jié)，不斷地優(yōu)化改進(jìn)。這樣一個(gè)積極主動(dòng)發(fā)展自我的你，想不優(yōu)秀嗎？一個(gè)字：難！兩個(gè)字：太難！
有些同學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中還有太多的顧慮。其實(shí)所有的顧慮歸結(jié)到一點(diǎn)，自我調(diào)控能力較弱。自我調(diào)控能力弱，歸結(jié)到一點(diǎn)，太知道心疼自己、放縱自己。太知道心疼自己、放縱自己，歸結(jié)到一點(diǎn)，目光短淺，得過(guò)且過(guò)，毫無(wú)責(zé)任心。如果你是一個(gè)女人，你是否希望將來(lái)?yè)碛羞@樣一個(gè)目光短淺、得過(guò)且過(guò)、毫無(wú)責(zé)任心的丈夫？如果你是一個(gè)男人，是否愿意將來(lái)?yè)碛羞@樣一個(gè)目光短淺、得過(guò)且過(guò)、毫無(wú)責(zé)任心的妻子？如果答案是否定的，那么，從現(xiàn)在開始你就要遠(yuǎn)離那樣的人，遠(yuǎn)離那樣的行動(dòng)，一定不要讓自己變成那樣的人。
同學(xué)們，有人說(shuō)，你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人。有人認(rèn)為這話有問(wèn)題，理由是好多人并沒(méi)有成為自己想成為的人。為什么？“想成為”僅僅是一種想，不想肯定不行?！俺蔀椤笔切枰粩嘧龀墒拢粩喑删妥约?，不斷作為才能夠?qū)崿F(xiàn)的。好多人沒(méi)有明確地“想”，所以，渾渾噩噩，通痛苦度日。更多的人卻不是沒(méi)有想，而是“成”和“為”的不夠。這才是最重要的原因。
行者常至，為者常成。懷揣夢(mèng)想，癡情逐夢(mèng)，勤奮踏實(shí)，多“為”多“成”。讓自己的雙手夠得著自己的目標(biāo)，讓自己的腳步跟得上自己的夢(mèng)想！滄海橫流方顯英雄本色，看今日之寰宇，必是大家之天下。是你，是我還是他？讓我們用行動(dòng)來(lái)做出最響亮的回答！
第7篇 期末考試工作總結(jié)與反思800字 850字
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
第8篇 高中生期末考試總結(jié) 1850字
高中生期末考試總結(jié)
緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jī)的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的放縱。隨后而來(lái)的便是對(duì)考試成績(jī)的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是優(yōu)異，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)不盡人意。下面就認(rèn)真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧?？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jī)給了我不小的`打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺，發(fā)呆特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽的，以至于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣?，F(xiàn)在終于知道自己有多笨了，真后悔。
今天早上，年級(jí)組長(zhǎng)把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來(lái)了，單看成績(jī)，所教的兩個(gè)班在同類的班級(jí)還算不錯(cuò)的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級(jí)表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績(jī)是令人滿意的，但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷，有幾個(gè)方面不得不令我深思：
一、優(yōu)生到底是我教會(huì)還是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn)，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評(píng)講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好！這其中的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過(guò)考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。
二、嚴(yán)師不定有高徒，但不嚴(yán)的老師一定沒(méi)有高徒。人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒(méi)有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)的，所以，他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個(gè)例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒(méi)有把之前布置的作業(yè)去落實(shí)，而這樣的成績(jī)出來(lái)后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會(huì)自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過(guò)程，對(duì)于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外，還要對(duì)他們更加嚴(yán)格。
三、個(gè)人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會(huì)提高的。雖然從教也有幾年了，但對(duì)教材的研究還不夠，沒(méi)能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是對(duì)于差生的教育沒(méi)有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會(huì)固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮?jiǎn)便計(jì)算就反映了這一點(diǎn)。通過(guò)這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，使之愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。.在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
第9篇 最新四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié) 1300字
最新四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié)
各科教學(xué)工作總結(jié)，我是叫別人幫我復(fù)制加粘貼的，但是這次期末考試，我想認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行一次期末考試分析總結(jié)，記錄一點(diǎn)自己的感受與體會(huì)！
本次四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷難度適中，涉及面較多，充分把握了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在試卷的編排上體現(xiàn)一定的梯度性！題目也很靈活，陷阱較多，看似比較簡(jiǎn)單，稍微不注意，就掉進(jìn)去了！
試卷題型有以下六種，填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖和應(yīng)用題！針對(duì)這種試卷，全班41人，最高分94分，高分人數(shù)23人，4人不及格！總體上感覺學(xué)生發(fā)揮的不錯(cuò)，尤其是一些后進(jìn)生，這次考得出乎我的意料之外，不過(guò)也在情理之中！但是有些平時(shí)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)這次卻沒(méi)有考上九十分！
學(xué)生容易出錯(cuò)，失分較多的題目：一、填空，算角的度數(shù)！數(shù)角的個(gè)數(shù)！二、選擇，計(jì)算器按鈕鍵意義！三、選擇，看錯(cuò)數(shù)，求準(zhǔn)確得數(shù)問(wèn)題。四、畫圖，求最短路線問(wèn)題！五、應(yīng)用題第二題和第三題！
出現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為有以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：第一，教師問(wèn)題較大，作為新教師，沒(méi)有從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)僅僅局限于課本、教參、基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)以及分層測(cè)試卡，認(rèn)為做好這些就可以了，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到要想教給學(xué)生一碗水，自己需要一桶水的道理，知識(shí)面太窄，閱讀相關(guān)讀物太少了！所以對(duì)教材挖掘不深，比如，這次試卷中就出現(xiàn)，在梯形里畫最大的`長(zhǎng)方形，而這類型的問(wèn)題我根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，在上新課的時(shí)候也沒(méi)有提到，所以許多同學(xué)做錯(cuò)了！另外，講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候淺嘗輒止，喜歡把自己的思維賦予在學(xué)生身上，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的東西，學(xué)生應(yīng)該很容易理解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，比如，應(yīng)用題第三題，解決生活中如何更節(jié)約時(shí)間問(wèn)題，平時(shí)講解的大多是在一個(gè)大的時(shí)間內(nèi)就可以完成某幾項(xiàng)事情，學(xué)生都能理解，而如果超出一兩分鐘的時(shí)間問(wèn)題，我認(rèn)為學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)類推，加上那幾分鐘就行了，所以上新課時(shí)，我只講解了一個(gè)這樣的例子，復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致這次考試那個(gè)應(yīng)用題做對(duì)的同學(xué)不超過(guò)五個(gè)！我真難過(guò)啊……
針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)步很大，而基礎(chǔ)較好的同學(xué)卻沒(méi)有達(dá)到原本的要求，作為教師，也有不可推卸的責(zé)任！主要是過(guò)于擔(dān)心學(xué)生，低估了孩子們的能力，怕他們適應(yīng)不了難題，長(zhǎng)期下來(lái)，失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，所以，平時(shí)涉及簡(jiǎn)單和中等題目偏多！長(zhǎng)期下來(lái)，一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，沒(méi)有得到較好的提高！淡忘了探究數(shù)學(xué)難題的樂(lè)趣！
這也是通過(guò)這次考試，我總結(jié)出來(lái)自己存在這三個(gè)很大的毛病，希望自己在下個(gè)學(xué)期，一定要好好從這三個(gè)方面入手！虛心請(qǐng)教，廣泛閱讀！切合實(shí)際，耐心講解！激活興趣，因材施教！
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)最大的問(wèn)題是粗心，就拿那個(gè)94分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，難題都做對(duì)了，錯(cuò)的題目都是非常簡(jiǎn)單的，把十三看成三十！另外還有一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題就是，不懂得舉一反三，只為做習(xí)題而做習(xí)題！針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這兩個(gè)問(wèn)題，我也很茫然，真的不知所措！不知道該怎么辦……
此時(shí)，腦海中總浮現(xiàn)出傅老師對(duì)我說(shuō)的那句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！”對(duì)于這個(gè)班上的學(xué)生，我對(duì)他們充滿信心，對(duì)自己也充滿了信心！因?yàn)槲覠釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，更愛這群可愛的孩子！2012，愿我和孩子們齊頭并進(jìn)！再創(chuàng)輝煌！
第10篇 高三生：期末考試后及時(shí)總結(jié)和寒假?gòu)?fù)習(xí)做參照 1400字
高三生：期末考試后及時(shí)總結(jié)和寒假?gòu)?fù)習(xí)做參照
對(duì)高三學(xué)生而言，寒假是多么來(lái)之不易，所謂勞逸結(jié)合才能最大化的提升學(xué)習(xí)效果，希望大家能夠多花一點(diǎn)時(shí)間休息，少花一些時(shí)間做題。但是花一點(diǎn)時(shí)間備考是必須的，建議大家在寒假的時(shí)間內(nèi)好好合理利用。
第一、期末考后需及時(shí)總結(jié)
總結(jié)才是第一件要做的事，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的洗練，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際水平下一個(gè)定義，找到自身薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)為自己穩(wěn)固的環(huán)節(jié)，才能在下學(xué)期最后100多天內(nèi)定好備考方針?！顿Y治通鑒》被人引為：鑒前世之興衰考當(dāng)今之得失，那么期末階段的幾套考題也應(yīng)當(dāng)為大家所重視。大部分學(xué)生考完后對(duì)這自己的分?jǐn)?shù)嗟嘆一番了事，是不可取的，雖然考完后有試卷分析，但還要以自己當(dāng)時(shí)做題的角度出發(fā)，問(wèn)問(wèn)自己為什么錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)考試是不是知識(shí)點(diǎn)不夠？是讀題障礙？是思路短缺？是考試時(shí)怎么都想不起，后來(lái)會(huì)做了？花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)有針對(duì)性的去比照。每天再花一點(diǎn)時(shí)間，拿出一本本子，快速的翻課本，認(rèn)為記得不到位的，做個(gè)筆記，將某科某頁(yè)某知識(shí)善未掌握完備，則就是下學(xué)期的重點(diǎn)了。
第二、寒假時(shí)期要善于比照
比照也是十分重要的，首先根據(jù)自己比照，回憶高三學(xué)期初和現(xiàn)狀，看看提高的程度在哪?？疾熳约阂粚W(xué)期以來(lái)的得失那些內(nèi)容已經(jīng)掌握了？依靠什么方法？哪些內(nèi)容經(jīng)過(guò)一輪的.復(fù)習(xí)依舊沒(méi)有提高？自我比照利于最后階段備考方法上的調(diào)整，方便對(duì)癥下藥。
其次，考題之間的比照。拿出以往的卷子或者練習(xí)題，比照一下丟分在哪塊地方，而這塊地方那些是容易得分的，有條件的話可以互相咨詢，看看別人的卷子，尤其是中上程度的學(xué)生，基本不是因?yàn)椴粫?huì)做而丟分，而是所謂的馬虎。馬虎不是習(xí)慣，而是思維不嚴(yán)密，被試題干擾信息所誤導(dǎo)，通常這類題型是容易抓分也容易丟分的，大家要做一個(gè)總結(jié)，因?yàn)檫@些題人人都有可能做對(duì)，也有可能做錯(cuò)，大家要總結(jié)哪些自己容易錯(cuò)的，尤其是選擇題方面。選擇題在試卷中題目最多，也較為容易做出來(lái)，但同時(shí)也容易出錯(cuò)。
大家記住，高考的分?jǐn)?shù)拉開的主要題型不是最后的難題，而是基礎(chǔ)、中等題，因?yàn)楦呖际沁x拔類考試，必須在同一層次的學(xué)生中做出區(qū)分，在命題過(guò)程中，雖然按照3：5：2（基礎(chǔ)、中等、拔高）命題，但大部分題型，存在以下手法導(dǎo)致學(xué)生丟分：1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路；2、知識(shí)搬家，將知識(shí)點(diǎn)換一種方式考察；3、隱含知識(shí)點(diǎn)，如需要作一步推導(dǎo)、輔助線等；4、知識(shí)再生，用陌生的概念來(lái)考察知識(shí)點(diǎn)，也就是好像不相關(guān)的話，但是卻指出了知識(shí)點(diǎn)是什么；5、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合，其實(shí)只考察其中的一個(gè)或兩個(gè)，其他的知識(shí)點(diǎn)是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯(cuò)。
因此，給大家建議，總結(jié)和比照才是寒假該做的頭兩件事。
第三、寒假時(shí)做題訓(xùn)練
不必花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，學(xué)校布置的作業(yè)就夠大家受的了。就用這些作業(yè)去訓(xùn)練吧，但是在訓(xùn)練過(guò)程中，不能盲目做題，要有目的的做題。依舊強(qiáng)調(diào)挖掘解題思路，總結(jié)類型題型解法共性，形成固定的做題步驟，這樣在做其他題的時(shí)候，才能臨危不亂，達(dá)到以做少量題拿下一大類型題的目的。
第四、寒假的時(shí)間安排
總結(jié)、比照、做題都需要花費(fèi)大量時(shí)間，而且還有大量作業(yè)，其實(shí)在做作業(yè)之前，可以先總結(jié)、做比照，然后再做題，將會(huì)有不同的體會(huì)，所謂工欲善其事，必先利其器，磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。然后該休閑娛樂(lè)就娛樂(lè)一下吧，畢竟到了下學(xué)期，接二連三的考試和題海，是不會(huì)有太多時(shí)間放松的。
第11篇 教師期末考試工作總結(jié)與反思 650字
關(guān)于教師期末考試工作總結(jié)與反思
本次期末考試29班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成績(jī)是年級(jí)第一，學(xué)生就高興的`不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過(guò)期末考試總結(jié)和反思，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題，這樣才能提升成績(jī)?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
第12篇 初中生期末考試總結(jié)與反思 1050字
初中生期末考試總結(jié)與反思
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，看著手中的成績(jī)單，我的感觸很深，下面我就來(lái)談一談對(duì)這次區(qū)統(tǒng)考的感受。
從總體上講，我有了一些進(jìn)步，但426分的成績(jī)離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因，主要拉分的是物理。其實(shí)，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以，在這個(gè)假期里，我讓父母給我請(qǐng)了一位家教老師，可以使我的物理成績(jī)有所提高。另外，我還利用這個(gè)假期多做了一些練習(xí)，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補(bǔ)缺。
英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為初中的英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的'詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
說(shuō)到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，我也非常著急，所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個(gè)忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會(huì)變傻等諸如此類的理論說(shuō)服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說(shuō)服不了了?？粗x中考的倒計(jì)時(shí)，我深感到時(shí)間的緊迫，總覺得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會(huì)落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì)比較累，但我相信，在成績(jī)有起色后，心中的喜悅是無(wú)法形容的。
初三的生活快樂(lè)嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的?？荚嚩嗔?，結(jié)果多了;奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天加入共青團(tuán)，佩帶上光榮的團(tuán)徽。第二個(gè)就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
第13篇 期末考試情況分析報(bào)告總結(jié) 1250字
期末考試情況分析報(bào)告總結(jié)
期末考試分析報(bào)告
20xx年春季期末監(jiān)測(cè)已經(jīng)落下帷幕，我校在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和我鎮(zhèn)中心學(xué)校組織下，于七月二十六日至二十九日按上級(jí)組織的要求進(jìn)行了本學(xué)期期末考試，為了圓滿完成此次任務(wù)，我校成立了以王金國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)羅硯平為副組長(zhǎng)的本學(xué)期期末考試領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)對(duì)所有的學(xué)科進(jìn)行了調(diào)考，相對(duì)以往各自為陣的學(xué)校自主考試，這種形式能站在一個(gè)宏觀的角度對(duì)全鎮(zhèn)的教育質(zhì)量作更全面的監(jiān)測(cè)，提高了考試的信度和效度。這種“紙筆測(cè)試”能更好的`發(fā)揮“指揮棒”的作用，使之真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應(yīng)，達(dá)到以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。測(cè)試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了測(cè)試學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到--一份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。
現(xiàn)對(duì)我校的各科成績(jī)做如下分析匯報(bào)：
第二部分質(zhì)量分析
**一中2024年春季學(xué)期期末考試七年級(jí)質(zhì)量分析表
科目參考數(shù)優(yōu)秀合格均分低分
人數(shù)優(yōu)分率人數(shù)合格率均分人數(shù)低分率
語(yǔ)文10721.9%6560.7%71.981312.1%
數(shù)學(xué)1072018.7%5248.6%65.933229.9%
英語(yǔ)1072119.6%5450.5%56.593129%
生物10732.8%2624.3%17.794542.1%
政治10700.0%1615%251211.2%
歷史107109.3%4643.213734.6%
地理10743.7%109.3%13.047262.3%
此次期末考試各年級(jí)的主科命題基本符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，各項(xiàng)指標(biāo)與平時(shí)考試情況非常接近，具有實(shí)踐性，針對(duì)性，科學(xué)性。但小科中的生物、地理的優(yōu)生數(shù)較少，有的幾乎為零。希望以后命題結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合課本，結(jié)合學(xué)生。
基本情況
我校參加此次期末考試有六年級(jí)三個(gè)班、七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)二個(gè)班共8個(gè)班。其中六年級(jí)參考人數(shù)125人、七年級(jí)參考人數(shù)107人、八年級(jí)參考人數(shù)97共329人。六年級(jí)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合共四科，為全市統(tǒng)考，這里不作分析。七年級(jí)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物共七科，八年級(jí)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、生物共八科
第三部分試卷分析
試卷分析：
本次考試的試卷由市教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個(gè)試卷，本期末測(cè)查試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
試卷分析：
一、試題難易程度就廣大老師反映，難易程度適中，適合學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生思維創(chuàng)新有一定的好處，對(duì)每個(gè)階段程度的學(xué)生都有進(jìn)一步的提高和發(fā)揮，通過(guò)測(cè)試，學(xué)生有了努力學(xué)習(xí)的興趣，不偏不離，沒(méi)有高難度和怪題，知識(shí)面廣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)的度也把握的較好。
二、題量適中，整個(gè)反映較好，學(xué)生學(xué)習(xí)好的吃飽，中等的也正好，即是學(xué)習(xí)程度差一點(diǎn)的也能及時(shí)把握，考出自己的水平。
三、考查范圍，從三個(gè)階段看，比較全面，適中，抓住重點(diǎn)，使老師教有所悟，學(xué)有所思。
四、特別提的是，試卷不僅答題卡有了進(jìn)一步的改革，使教師閱卷省力、省時(shí)、方便、快捷。更加簡(jiǎn)明了，不模糊，但利用代碼問(wèn)題，還需進(jìn)一步提高。
第14篇 語(yǔ)文期末考試工作總結(jié)600字 650字
期末考試的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)！
第15篇 小學(xué)期末考試總結(jié)語(yǔ)文 1150字
小學(xué)期末考試總結(jié)語(yǔ)文
本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開課《翠鳥》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
